(57)【要約】【課題】従来のコンパスには鋭利な針があり、取り扱いに注意が必要である。この問題点を鑑みて、誰もが安心して使用できる定規、分度器、コンパスの機能を一体化した針を有しない文具を提供することを目的とする。【解決手段】透明な材料で作った分度器と定規を一体化した境界に分度器の直径である直線の印をつけ、分度器の直径の中心点に子孔を設け、さらに、分度器内部にこの分度器と相似の幅の狭い複数個の溝を設けると、各々直径の異なる分度器が作られる。子孔と溝は両面を貫通したものであり、鉛筆等の筆記具の芯先が挿通できるものとする。円を作図するには、分度器の１個を選択して半円を描き、次に、子孔を基点として反転させた状態で半円を描いて、半円同士を合成すれば、円が作図でき、さらに、円弧をも作図できる定規、分度器、コンパスの機能を一体化した針を有しない文具である。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
分度器の直径部分に、長さが分度器の直径以上の定規を取り付けて、分度器と定規を一体化させたプラスチック等の透明な材料でできた文具の分度器部分と定規部分の境界を明示する直線の印をつけ、
分度器の直径に相当するこの直線上の中心点に、両面を貫通した子孔を設け、
分度器の直径と一致させて、分度器の直径より短い直径を有した分度器と相似の、両面を貫通した幅の狭い複数個の溝を設けた複数個の新たな分度器を作製し、
子孔と溝には鉛筆、シャープペンシル、ボールペン、マジックペン等の筆記具の芯先が挿通できるのを特徴とする定規、分度器、コンパスの機能を一体化した針を有しない文具。
【請求項２】
請求項１記載の文具の複数個の分度器の内から１個の分度器を選択し、請求項１記載の筆記具で半円を描き、
その中心点である子孔を基点として、文具を１８０度回転させた状態で半円を描いて、上記の半円と合成すると円が描け、
さらに、請求項１記載の文具を用いて、円弧をも描けるのを特徴とする円、円弧の作図方法。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は、定規、分度器、コンパスの３種類の機能を一体化し、コンパスの機能に針を有しないのを特徴とし、プラスチック等の透明な材料でできた文具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】  円を描くことは算数、数学の学習に欠かせないが、従来のコンパスには円の中心を規定する針があり、この針を用紙に突き刺して、円の中心点として位置決めされる。がしかし、このコンパスの取り扱いには、その針の鋭利な先端が手や指等の身体に刺さったり、紙や机その他の備品等を傷つけたりしないように注意を払う必要がある。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開平１１−２４０２９３号公報
【特許文献２】特開２００５−２８０３２７号公報
【特許文献３】特開２００５−３４３１５７号公報
【特許文献４】特開２００６−２６４１５７号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】  そこで、本発明は、上記問題点を鑑みて発明したものであって、小学生から大学生、一般社会人までもが安心して使用できる定規、分度器、コンパスの機能を一体化した針を有しない簡便な文具を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００５】  上記目的を達成するために、半円の分度器の直径部分に定規を取り付けて分度器と定規を一体化させたプラスチック等の透明な材料でできた文具の分度器部分を第１分度器と名付けて、この第１分度器の直径と一致させ、その直径より短い直径の第１分度器と相似の、両面を貫通した幅の狭い複数個の溝を設ける。さらに、第１分度器部分と定規部分の境界を明示する直線の印をつけて、第１分度器の直径に相当するこの直線上の中心点に、両面を貫通した子孔を設け、溝と子孔には鉛筆、シャープペンシル、ボールペン、マジックペン等の筆記具の芯先が挿通できるものとする。
上記によって構成された文具を使用して、円を作図するには、第１分度器を含めた複数個の分度器の内から１個を選択して半円を描き、さらに、この文具を中心点の子孔を基点として１８０度回転させた状態で半円を描いて、半円同士を合成すれば、円が作図できる定規、分度器、コンパスの機能を一体化した針を有しない文具である。
【発明の効果】
【０００６】  本発明によれば、個人が家庭で、または学校で生徒が算数や数学の学習に、教材として使用しても安全な定規、分度器、コンパスの機能を一体化した針を有しない文具を提供できる。
【図面の簡単な説明】
【０００７】
【図１】定規と分度器を一体化した文具の構成図である。
【図２】図１の第２分度器を用いて描いた半円図である。
【図３】図２の半円図に座標軸のＸ軸を付加した図である。
【図４】図１の文具を１８０度回転させた図である。
【図５】図２の半円図と図４の第２分度器を用いて描いた半円図を合成してできた円図である。
【図６】円弧図の作成のための前段階の図である。
【図７】円弧図の一例である。
【図８】図１の定規の目盛部分の長さを第１分度器の０度から１８０度を結ぶ直線の長さと等しくした定規と分度器を一体化した文具の構成図である。
【発明を実施するための形態】
【０００８】  以下、図面を参照して本発明を実施するための形態について説明する。
【０００９】  まず、半円である第１分度器１２と、分度器１２の角度が０度から１８０度を結ぶ直径部分に、長さが分度器１２の直径以上の定規１１を取り付けて、分度器と定規を一体化させたプラスチック等の透明な材料でできた文具に、分度器の角度が０度から１８０度を結ぶ直線部分の中心点に、両面を貫通した子孔１５を設け、さらに、分度器部分と定規部分の境界を明示する直線の印１６を付ける。
【００１０】  上記の第１分度器１２の内部に１個を含めた複数個の第１分度器１２と相似の、両面を貫通した幅の狭い溝を設け、角度の度数目盛を付けて全体で複数個の図１に示す分度器を作製する。この複数個の分度器は半円の直径の長さの大きさに順じて第２分度器１３、第３分度器１４、第４分度器等と名付ける。子孔１５とこれらの溝には、鉛筆、シャープペンシル、ボールペン、マジックペン等の筆記具の芯先が挿通できるものとする。
【００１１】  そして、複数個の分度器から１個の分度器、例えば第２分度器１３を選択して、その溝に沿って前記筆記具で図２の半円２３を描き、さらに子孔１５で中心点２１と、角度９０度の点も記して、座標軸のＸ軸、Ｙ軸用の直線を引くために用意しておき、第２分度器の角度０度と１８０度と直径の中心点２１を通る直線を引き、図３のＸ軸３１とする。
【００１２】  次に、この第２分度器１３を、子孔１５を基点として１８０度回転させて、図１の文具を図４に示すような反転状態にして、また、文具が透明な材料でできているので、図４の状態の第２分度器１３の直径部分の子孔４１（１５と同じ）を図３のＸ軸３１の中心点に合わせ、さらに、第２分度器１３の直径部分をＸ軸３１に一致させた状態で、第２分度器１３の溝に沿って前記筆記用具で半円を描けば、図３の半円と合わせて図５の円５６が作図される。Ｙ軸は角度がＸ軸と９０度異なる点５４（２２と同じ）と点５５を結んだ直線である。Ｘ軸とＹ軸の交点がＸＹ座標軸の０点となる。
【００１３】  さらに、円以外にも円弧も作図できる。一例として、第２分度器１３を使って、図６に示すある角度の溝の部分６２と中心点６１（２１と同じ）を表記し、６２の両端と中心点６１と定規で、半径７１と半径７２を描けば、図７の円弧図が作図できる。
【００１４】  また、前述したように、定規１１の長さが第１分度器１２の直径の長さ以上なので、図１に示す文具の定規１１の長さを第１分度器１２の直径の長さと等しくした定規８１を有する図８の文具も、図１の文具と同様に、定規、分度器、コンパスの３種類の機能を有する。
【符号の説明】
【００１５】１１  定規
１２  第１分度器
１３  第２分度器
１４  第３分度器
１５  分度器の直径の中心点にある小孔
１６  分度器部分と定規部分の境界を明示する直線の印
２１  第２分度器の直径の中心点
２２  第２分度器の角度が９０度の点
２３  第２分度器を用いて描かれた半円図
３１  第２分度器の座標軸のＸ軸
４１  分度器の直径の中心点にある小孔（１５と同じ）
５１  円５６の中心点（２１と同じ）
５２  第２分度器の直径部分の直線図（３１より線が長い）
５３  ５２の直線図を９０度回転した直線図
５４  円５６の角度９０度の点
５５  円５６の角度２７０度の点
５６  第２分度器を用いて描かれた円図
６１  円５６の中心点（２１、５１と同じ）
６２  円５６の円弧の一部
７１  円５６の始点と中心点６１を結んだ半径の線
７２  円５６の終点と中心点６１を結んだ半径の線
８１  定規
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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