(57)【要約】【課題】ユーザの食習慣に関する理解度を高めるように生活習慣病の予防指導を支援する技術を提供する。【解決手段】クイズデータ取得部１２は、生活習慣病に関する複数のクイズの問題および解説を記憶するクイズＤＢ３から、ユーザに提供する問題および解説を取得する。送信部２２は、取得した問題および解説をユーザの端末装置に送信する。受信部２４は、ユーザの端末装置から、問題に対する回答を受信する。評価部３６は、受信部２４が受信した回答から、ユーザの生活習慣病に関する理解度を導出する。評価データ生成部３８は、評価部３６により導出された理解度を表現する評価画像を表示するための評価データを生成し、送信部２２は、評価データを、ユーザの端末装置に送信する。【選択図】図３
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
生活習慣病に関する複数のクイズの問題および解説を記憶するクイズデータベースから、ユーザに提供する問題および解説を取得する取得部と、
前記取得部で取得した問題および解説を、ユーザの端末装置に送信する送信部と、
ユーザの端末装置から、問題に対する回答を受信する受信部と、
前記受信部が受信した回答から、ユーザの生活習慣病に関する理解度を導出する評価部と、
前記評価部により導出された理解度を表現する評価画像を表示するための評価データを生成する評価データ生成部と、を備え、
前記送信部は、評価データを、ユーザの端末装置に送信する、
ことを特徴とする健康指導支援装置。
【請求項２】
前記評価データ生成部は、理解度が高くなるにつれてキャラクタが変化する評価画像を表示するための評価データを生成する、
ことを特徴とする請求項１に記載の健康指導支援装置。
【請求項３】
前記クイズデータベースは、生活習慣病に関して分類された複数のカテゴリごとに、クイズの問題および解説を記憶しており、前記評価部は、ユーザの生活習慣病に関する理解度を、複数のカテゴリごとに評価するものであって、
前記取得部は、相対的に理解度の低いカテゴリの問題および解説を、クイズデータベースから取得して、前記送信部が、問題および解説を、ユーザの端末装置に送信する、
ことを特徴とする請求項１または２に記載の健康指導支援装置。
【請求項４】
前記評価データ生成部は、複数のカテゴリごとの理解度をレーダーチャートの形式で表現するための評価データを生成する、
ことを特徴とする請求項３に記載の健康指導支援装置。
【請求項５】
ユーザの健康指導を支援する方法であって、
生活習慣病に関する複数のクイズの問題および解説を記憶するクイズデータベースから、ユーザに提供する問題および解説を取得するステップと、
取得した問題および解説を、ユーザの端末装置に送信するステップと、
ユーザの端末装置から、問題に対する回答を受信するステップと、
受信した回答から、ユーザの生活習慣病に関する理解度を導出するステップと、
導出した理解度を表現する評価画像を表示するための評価データを生成するステップと、
評価データを、ユーザの端末装置に送信するステップと、を含む、
ことを特徴とする健康指導支援方法。
【請求項６】
評価データの生成ステップは、理解度が高くなるにつれてキャラクタが変化する評価画像を表示するための評価データを生成する、
ことを特徴とする請求項５に記載の健康指導支援方法。
【請求項７】
コンピュータに、
生活習慣病に関する複数のクイズの問題および解説を記憶するクイズデータベースから、ユーザに提供する問題および解説を取得する機能と、
取得した問題および解説を、ユーザの端末装置に送信する機能と、
ユーザの端末装置から、問題に対する回答を受信する機能と、
受信した回答から、ユーザの生活習慣病に関する理解度を導出する機能と、
導出した理解度を表現する評価画像を表示するための評価データを生成する機能と、
評価データを、ユーザの端末装置に送信する機能と、
を実現させるためのプログラム。
【請求項８】
評価データを生成する機能は、理解度が高くなるにつれてキャラクタが変化する評価画像を表示するための評価データを生成する機能を含む、
ことを特徴とする請求項７に記載のプログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本開示は、ユーザの健康指導を支援する技術であって、特に生活習慣病の予防指導を支援する技術に関する。
【背景技術】
【０００２】
生活習慣病は生活習慣が原因で発症する疾患であり、メタボリックシンドローム、高血圧、脂質異常症、糖尿病などがある。糖尿病の予防や治療に関しては、運動により血糖値が高くなりにくい体質に改善すること、血糖値が高くならないように食生活を改善することが重要であると言われている。他の生活習慣病に関しても運動習慣および食習慣の改善は、予防や治療に重要であることが知られている。
【０００３】
一方で生活習慣病の予防や治療に適正な食習慣は分かりにくく、浸透していない現状がある。家庭における食習慣の改善を目的として対象者が管理栄養士のもとに出向き、数か月かけて対面指導を受けるケースもあるが、対象者の負担が大きく、また指導が一方的になりやすいという問題がある。
【０００４】
対面指導による負担を軽減するために、インターネットを利用して対象者の食習慣の改善指導を行う試みも行われている。この試みでは対象者が、問診票、１日の食事内容および体重測定結果を管理栄養士に送信し、管理栄養士は、ビデオメッセージとお奨めメニュー、食事バランスガイドおよび食の診断アドバイスを対象者に送信する（非特許文献１参照）。この試みは複数の対象者に対して実施され、食習慣改善指導の一定の効果が確認されている。
【先行技術文献】
【非特許文献】
【０００５】
【非特許文献１】橋本通子ほか、「インターネットを利用した対面指導と同レベルでの栄養指導の試み−第２報−」、日本未病システム学会雑誌、日本未病システム学会、２００７年、１３（１）、ｐ．１２２−１２４
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
従来より、生活習慣病の予備軍に対し献立を送信して、生活習慣病の予防指導を行う試みは行われているが、家庭で献立にしたがった料理が毎日作られるかというと、必ずしもそうではないことが経験上分かっている。本発明者が、その原因を探ったところ、家庭で食事を作る人（対象者）が生活習慣病と食習慣との関係性を十分に理解していないために、食習慣改善の必要性を認識しておらず、結果として食べたい食事を作ってしまっている現実があることを突き詰めた。そこで本発明者は、献立どおりに食事を作ってもらうためには、食事を作る人の食習慣に関する理解度（リテラシ）をまずは向上させる必要があるという結論に至った。
【０００７】
本開示はこうした状況に鑑みてなされており、その目的とするところの１つは、ユーザの食習慣に関する理解度を高めるように生活習慣病の予防指導を支援する技術を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
上記課題を解決するために、本発明のある態様の健康指導支援装置は、生活習慣病に関する複数のクイズの問題および解説を記憶するクイズデータベースから、ユーザに提供する問題および解説を取得する取得部と、取得部で取得した問題および解説を、ユーザの端末装置に送信する送信部と、ユーザの端末装置から、問題に対する回答を受信する受信部と、受信部が受信した回答から、ユーザの生活習慣病に関する理解度を導出する評価部と、評価部により導出された理解度を表現する評価画像を表示するための評価データを生成する評価データ生成部とを備える。送信部は評価データをユーザの端末装置に送信する。
【０００９】
本発明のさらに別の態様は、ユーザの健康指導を支援する方法であって、生活習慣病に関する複数のクイズの問題および解説を記憶するクイズデータベースから、ユーザに提供する問題および解説を取得するステップと、取得した問題および解説を、ユーザの端末装置に送信するステップと、ユーザの端末装置から、問題に対する回答を受信するステップと、受信した回答から、ユーザの生活習慣病に関する理解度を導出するステップと、導出した理解度を表現する評価画像を表示するための評価データを生成するステップと、評価データを、ユーザの端末装置に送信するステップと、を含む。
【００１０】
なお、以上の構成要素の任意の組合せ、本開示の表現を方法、装置、システム、記録媒体、コンピュータプログラムなどの間で変換したものもまた、本開示の態様として有効である。
【発明の効果】
【００１１】
本開示によれば、生活習慣病の予防指導を支援する技術を提供することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１２】
【図１】実施例の健康指導支援システムの概要を示す図である。
【図２Ａ】病識カテゴリにおけるクイズデータの例を示す図である。
【図２Ｂ】食事内容カテゴリにおけるクイズデータの例を示す図である。
【図２Ｃ】食行動カテゴリにおけるクイズデータの例を示す図である。
【図２Ｄ】嗜好品カテゴリにおけるクイズデータの例を示す図である。
【図２Ｅ】運動カテゴリにおけるクイズデータの例を示す図である。
【図３】健康指導支援装置の構成を示す図である。
【図４】（ａ）は問題画面の例を示し、（ｂ）は解説画面の例を示す図である。
【図５】ユーザ理解度を表現する評価画像を含む評価画面の例を示す図である。
【図６】ユーザの理解度が高くなるにつれて変化するキャラクタの例を示す図である。
【発明を実施するための形態】
【００１３】
図１は、実施例の健康指導支援システム１の概要を示す。健康指導支援システム１は、当該システムに参加する対象者ならびにその家族の食習慣改善を目的として、生活習慣病の予防指導を支援する。実施例の健康指導支援システム１は、主として食習慣の改善指導を支援するが、運動習慣の改善指導の支援もあわせて実施してよい。
【００１４】
参加する対象者は、家庭の中で主として食事を作る人であることが好ましく、夫婦２人と子供２人の４人家族であれば母親が対象者となることが多いと考えられるが、父親であってもよい。健康指導支援システム１では、対象者（以下「ユーザ」と呼ぶこともある）の生活習慣病に関する理解度（またはリテラシ）を高めて、対象者およびその家族が、適正な食習慣を確立して、健康を維持できるようにすることを目的とする。
【００１５】
健康指導支援システム１において、健康指導支援装置２はサーバ装置として機能し、ユーザの端末装置５はクライアント装置として機能してよいが、健康指導支援装置２がクラウドコンピューティングシステムとして構成されてもよい。端末装置５は、スマートフォンやタブレットなどの通信機能および画像表示機能を有する装置であってよい。なお端末装置５は携帯型であって、ユーザにより持ち運び可能であることが好ましいが、家屋内に設置された据置型であってもよい。
【００１６】
ユーザは、端末装置５で所定のアプリケーション（以下、「クイズアプリ」と呼ぶ）を起動し、健康指導支援装置２にログインすることで、健康指導支援装置２によるサービスの提供を受けられる。従来より、生活習慣病に関する指導は対面式またはインターネットを通じて実施されているが、いずれも一方向的な指導であり、ユーザが楽しみながら知識を深めていくという要素についてはあまり考慮されていない。特に生活習慣病の病識であったり、食事の栄養学的な内容などは、専門性が高く簡単に覚えられるものではないために、従来の指導では内容の理解を断念するユーザも多かった。そこで実施例の健康指導支援装置２は、特に糖尿病患者や、その予備軍となる未病者を家族にもつユーザに対して、糖尿病に関する理解度を効率的に向上させることのできるサービスを提供する。
【００１７】
具体的に実施例では、ユーザに生活習慣病に関するクイズを出題し、それに回答させることで、ユーザが自然に生活習慣病の知識を深められるサービスを実現する。ユーザは自身の好きなときに健康指導支援装置２にアクセスし、好きな数だけクイズを楽しんでよい。ユーザは一方向的な指導を受けるわけではなく、自発的に生活習慣病に関する知識に触れることで、自然に生活習慣病に関するリテラシを高め、食習慣を積極的に改善しようとする意識を持つようになる。
【００１８】
クイズデータベース（以下「クイズＤＢ」と呼ぶ）３は、生活習慣病に関する複数のクイズの問題と正解および解説を少なくとも記憶する。なお実施例では、生活習慣病に関する知識を複数のカテゴリに分類し、クイズＤＢ３は、分類された複数のカテゴリごとに、クイズの問題と正解および解説を記憶している。
【００１９】
実施例で生活習慣病に関する知識は、以下の５つのカテゴリに分類される。
（ａ）病識（病気についての理解）
（ｂ）食事内容
（ｃ）食行動
（ｄ）嗜好品
（ｅ）運動
実施例のクイズＤＢ３は、クイズの問題と回答の選択肢、正解および解説を、カテゴリごとに記憶する。以下、問題と回答の選択肢、正解および解説のセットを「クイズデータ」とも呼ぶ。
【００２０】
図２Ａは、病識カテゴリにおけるクイズデータの例を示す。この例では、１）〜４）のクイズデータが示されているが、実際のクイズＤＢ３は、ユーザの病気に関する理解度を高めるために、病識カテゴリに関し多数のクイズデータを記憶している。
【００２１】
図示されるようにクイズデータ１）は、以下のデータ要素により構成されている。
＜問題＞
「ＨｂＡ１ｃは何か知っていますか」
＜選択肢＞
(1)  糖尿病の指標
(2)  貧血の指標
(3)  肝機能の指標
(4)  日本が開発している新型ロケット
＜正解および解説＞
選択肢(1)〜(4)に対する正解、不正解と、問題の解説
【００２２】
図示されるようにクイズデータ２）、３）も、クイズデータ１）のデータ要素を有する。クイズデータ４）は、＜選択肢＞については用意されておらず、ユーザが回答を手動で入力するようなクイズ形式となっている。
【００２３】
図２Ｂは、食事内容カテゴリにおけるクイズデータの例を示す。この例では、１）〜４）のクイズデータが示されているが、実際のクイズＤＢ３は、ユーザの食事に関する理解度を高めるために、食事内容カテゴリに関し多数のクイズデータを記憶している。クイズデータ１）〜３）は、問題、選択肢、正解および解説のデータ要素により構成されている。
【００２４】
食事内容カテゴリのクイズデータ４）は、クイズというよりは、ユーザの食事内容を健康指導支援装置２側で収集するための質問である。たとえばクイズデータ４）は、ユーザが健康指導支援装置２にアクセスするたびに、ユーザに提示されてよい。クイズデータ４）の質問が端末装置５に出力される場合、端末装置５のディスプレイには、複数の食品が表示され、ユーザは、食べた食品をタップして選択する。たとえば健康指導支援装置２が献立を配信している場合、端末装置５のディスプレイには、当日の献立内容にしたがった食品が主として表示されるようにしてもよい。このときの「正解および解説」は、健康指導支援装置２がユーザが食べた食品のリストから食事の評価点数を算出して生成したコメントとなる。
【００２５】
図２Ｃは、食行動カテゴリにおけるクイズデータの例を示す。この例では、１）〜３）のクイズデータが示されているが、実際のクイズＤＢ３は、ユーザの食行動に関する理解度を高めるために、食行動カテゴリに関し多数のクイズデータを記憶している。クイズデータ１）〜３）は、問題、選択肢、正解および解説のデータ要素により構成されている。
【００２６】
図２Ｄは、嗜好品カテゴリにおけるクイズデータの例を示す。この例では、１）〜５）のクイズデータが示されているが、実際のクイズＤＢ３は、ユーザの嗜好品に関する理解度を高めるために、嗜好品カテゴリに関し多数のクイズデータを記憶している。
【００２７】
図２Ｅは、運動カテゴリにおけるクイズデータの例を示す。この例では、１）〜４）のクイズデータが示されているが、実際のクイズＤＢ３は、ユーザの運動習慣に関する理解度を高めるために、運動カテゴリに関し多数のクイズデータを記憶している。
【００２８】
図３は、健康指導支援装置２の構成を示す。健康指導支援装置２は、データ取得部１０、通信部２０、受付部３０、回答取得部３２、回答判定部３４、評価部３６、評価データ生成部３８およびリテラシ記憶部５０を備える。データ取得部１０は、クイズＤＢ３からユーザに提供するクイズデータを取得するクイズデータ取得部１２、および献立ＤＢ４からユーザに提供する献立データを取得する献立データ取得部１４を有する。通信部２０はユーザの端末装置５とデータ送受信を行う機能を有し、送信部２２および受信部２４を有する。
【００２９】
図３において、さまざまな処理を行う機能ブロックとして記載される各要素は、ハードウェア的には、回路ブロック、メモリ、その他のＬＳＩで構成することができ、ソフトウェア的には、メモリにロードされたプログラムなどによって実現される。したがって、これらの機能ブロックがハードウェアのみ、ソフトウェアのみ、またはそれらの組合せによっていろいろな形で実現できることは当業者には理解されるところであり、いずれかに限定されるものではない。
【００３０】
健康指導支援装置２は、ユーザごとに、生活習慣病に関する理解度（リテラシ）を評価し、ユーザに対して理解度の評価結果を提示する機能をもつ。ユーザは、評価結果を日々確認することで、自身の理解度の向上を確認し、さらなる知識吸収への意欲を高める。リテラシ記憶部５０は、ユーザごとに評価された理解度（リテラシ）を記憶する。たとえば健康指導支援装置２は、サービスに参加する複数のユーザに対して、理解度の高低に応じた順位を付けて、上位ユーザをランキング形式で公表するようにしてもよい。健康指導支援装置２は、参加するユーザの生活習慣病に関するリテラシを高めて、社会全体で適正な食習慣を実現できるようにする仕組みを提供する。
【００３１】
健康指導支援システム１において、ユーザは任意のタイミングで、端末装置５から健康指導支援装置２にアクセスして、クイズを楽しむことができる。ユーザが端末装置５でクイズアプリを起動し、ユーザＩＤとともにクイズの配信リクエストを健康指導支援装置２に送信すると、受信部２４がユーザＩＤおよびクイズ配信リクエストを受信し、受付部３０に提供する。受付部３０は、ユーザＩＤおよびクイズ配信リクエストを受け付けると、データ取得部１０に提供する。
【００３２】
クイズデータ取得部１２は、クイズＤＢ３から、ユーザに提供するクイズデータを取得する。上記したように実施例のクイズＤＢ３は、クイズデータ、つまりクイズの問題と回答の選択肢、正解および解説を、カテゴリごとに記憶している。後述するように、ユーザの生活習慣病に関する理解度は、カテゴリごとに導出されてリテラシ記憶部５０に記憶されており、クイズデータ取得部１２は、相対的に理解度の低いカテゴリのクイズデータをクイズＤＢ３から取得してもよい。これは、ユーザの苦手なカテゴリを無くそうとするポリシーによるものである。送信部２２はクイズデータ取得部１２で取得したクイズデータを、ユーザの端末装置５に送信する。なおユーザが何個のクイズ問題に回答するかは不明であるが、クイズデータ取得部１２は予め複数のクイズデータを取得して、送信部２２が複数のクイズデータを端末装置５に送信してもよい。
【００３３】
端末装置５は、クイズデータを受信すると、クイズアプリが、ディスプレイに１つのクイズ問題および選択肢を表示する。
図４（ａ）は、端末装置５のディスプレイに表示される問題および選択肢を含む問題画面の例を示す。問題画面には、ユーザのキャラクタ１００も表示される。詳細については後述するが、キャラクタ１００はユーザの理解度を反映した外見をもち、ユーザの理解度に応じて外見を変化させる。
【００３４】
問題画面において、ユーザは４つの選択肢のいずれかを選択する。なおディスプレイがタッチパネルで構成されている場合、ユーザは１つの選択肢をタップして選択する。実施例では端末装置５がクイズデータとして、クイズの問題および選択肢だけでなく、正解および解説も受信しているため、クイズアプリは、ユーザの回答の正解、不正解を判定して、その判定結果および解説をディスプレイに出力する。
【００３５】
なお端末装置５が受信するクイズデータに、正解および解説が含まれていない場合、クイズアプリは、ユーザが回答を入力すると、クイズの番号およびユーザの回答を健康指導支援装置２に送信する。健康指導支援装置２において、受信部２４がクイズ番号およびユーザ回答を受信し、回答取得部３２に供給すると、回答取得部３２は、クイズ番号およびユーザ回答を回答判定部３４に渡す。このとき回答判定部３４は、クイズ番号をクイズデータ取得部１２に通知し、クイズデータ取得部１２は、クイズＤＢ３からクイズ番号に対応する正解および解説を取得して、回答判定部３４に提供する。回答判定部３４は、ユーザ回答の正解、不正解を判定して、判定結果および解説を送信部２２から端末装置５に送信させる。これにより端末装置５において、クイズアプリは、ユーザ回答の判定結果および解説をディスプレイに出力する。
【００３６】
図４（ｂ）は、端末装置５のディスプレイに表示される判定結果および解説を含む解説画面の例を示す。このように実施例のユーザはクイズ形式で生活習慣病に関する知識に接するため、一方的に指導される場合と比べて、主体的に知識の吸収に取り組むことができ、理解度向上のモチベーションを高く維持できるようになる。ユーザが続行ボタン１０２を操作すると、次の問題画面がディスプレイに表示され、終了ボタン１０４を操作すると、今回のクイズ回答を反映した評価結果がディスプレイに表示されて、クイズアプリが終了される。このようにユーザが自由にクイズアプリを開始し、また終了できる点も、知識の吸収を継続するモチベーションを維持するための要素となる。
【００３７】
実施例において、終了ボタン１０４が操作されると、端末装置５のクイズアプリは、今回ユーザに出題した全てのクイズの番号とユーザ回答を、健康指導支援装置２に送信する。健康指導支援装置２において、受信部２４がクイズ番号およびユーザ回答を受信し、回答取得部３２に供給すると、回答取得部３２は、クイズ番号およびユーザ回答を評価部３６に渡す。このとき評価部３６は、クイズ番号をクイズデータ取得部１２に通知し、クイズデータ取得部１２は、クイズＤＢ３からクイズ番号に対応する正解を取得して、評価部３６に提供する。評価部３６は、ユーザ回答を採点し、ユーザの生活習慣病に関する理解度を導出する。このとき評価部３６は、ユーザの生活習慣病に関する理解度を、複数のカテゴリごとに評価することが好ましく、導出した理解度を、カテゴリごとにリテラシ記憶部５０に記憶する。具体的に評価部３６は、今回のクイズの採点結果と、これまでの理解度、つまりリテラシ記憶部５０に保持されている過去の理解度とを加味して、今回のクイズの採点結果を反映した理解度を導出し、リテラシ記憶部５０に上書きする。
【００３８】
評価データ生成部３８は、評価部３６により導出された理解度を表現する評価画像を表示するための評価データを生成する。この評価データは、画像データであってもよく、また端末装置５のクイズアプリが評価画像を表示する際に必要となるパラメータデータであってもよい。いずれにしても評価データ生成部３８は、端末装置５のディスプレイに評価画像を表示するための評価データを生成し、送信部２２は、評価データを端末装置５に送信する。
【００３９】
なお端末装置５が受信するクイズデータに正解および解説が含まれていない場合、ユーザがクイズに回答すると、クイズアプリがクイズの番号およびユーザの回答を健康指導支援装置２に送信することを説明した。このとき回答取得部３２は、クイズ番号およびユーザ回答を回答判定部３４に供給するが、同時に評価部３６にも供給して、評価部３６がユーザの回答ごとに、ユーザの生活習慣病に関する理解度を導出する。この場合、評価部３６は、ユーザが回答するたびに回答結果を理解度に反映するため、リテラシ記憶部５０に記憶されている理解度は、ユーザの回答ごとに更新されてよい。
【００４０】
図５は、カテゴリごとのユーザ理解度を表現する評価画像を含む評価画面の例を示す。図４（ｂ）に示す解説画面において、ユーザが終了ボタン１０４を操作すると、評価データ生成部３８が、今回のクイズの採点結果が反映された理解度を表現する評価画像を表示するための評価データを生成し、送信部２２が、評価データを端末装置５に送信する。
【００４１】
評価画面には、２つの評価画像が示されている。１つの評価画像は、理解度が高くなるにつれて変化するキャラクタ１００であり、もう１つの評価画像は、理解度をグラフ化したレーダーチャート１１０である。端末装置５が、健康指導支援装置２から評価データを受信すると、クイズアプリは、評価データを用いてディスプレイに評価画面を表示する。
【００４２】
図示されるように、評価データ生成部３８は、複数のカテゴリごとの理解度をレーダーチャート１１０の形式で表現するための評価データを生成する。レーダーチャート１１０の形式は、複数のカテゴリの理解度を比較参照するために好適であり、ユーザは、レーダーチャート１１０を見ることで、カテゴリごとの得意、不得意を一目で区別できる。
【００４３】
また評価データ生成部３８は、全体の理解度が高くなるにつれてキャラクタ１００が変化する評価画像を表示するための評価データを生成している。
図６は、ユーザの理解度が高くなるにつれて変化するキャラクタ１００の例を示す。評価データ生成部３８は、キャラクタ１００を表示するための評価データを生成するうえで、各カテゴリの理解度を合算した全体の理解度を利用する。このキャラクタ１００は、サービス開始時からユーザの理解度が高くなるにつれて、卵→幼虫→成虫と変態する。ユーザはキャラクタ１００の成長していく変化を、自身の理解度の向上に重ねてみることができ、キャラクタ１００の変化が、ユーザのモチベーションの維持に寄与することが期待される。
【００４４】
以上、本開示を実施例をもとに説明した。この実施例は例示であり、それらの各構成要素や各処理プロセスの組合せにいろいろな変形例が可能なこと、またそうした変形例も本開示の範囲にあることは当業者に理解されるところである。献立データ取得部１４は、ユーザの家族構成や季節に応じて献立ＤＢ４からユーザに提供する献立データを取得し、送信部２２がユーザの端末装置５に送信してもよい。
【００４５】
本開示の態様の概要は、次の通りである。本開示のある態様の健康指導支援装置は、生活習慣病に関する複数のクイズの問題および解説を記憶するクイズデータベースから、ユーザに提供する問題および解説を取得する取得部と、取得部で取得した問題および解説を、ユーザの端末装置に送信する送信部と、ユーザの端末装置から、問題に対する回答を受信する受信部と、受信部が受信した回答から、ユーザの生活習慣病に関する理解度を導出する評価部と、評価部により導出された理解度を表現する評価画像を表示するための評価データを生成する評価データ生成部とを備える。送信部は、評価データをユーザの端末装置に送信する。
【００４６】
この態様によると、クイズを利用することで、ユーザが楽しみながら生活習慣病に関する理解度を向上させることが可能となる。
【００４７】
クイズデータベースは、生活習慣病に関して分類された複数のカテゴリごとに、クイズの問題および解説を記憶しており、評価部は、ユーザの生活習慣病に関する理解度を、複数のカテゴリごとに評価してもよい。また取得部は、相対的にユーザの理解度の低いカテゴリの問題および解説をクイズデータベースから取得して、送信部が問題および解説をユーザの端末装置に送信してもよい。
【００４８】
評価データ生成部は、理解度が高くなるにつれてキャラクタが変化する評価画像を表示するための評価データを生成してもよい。また評価データ生成部は、複数のカテゴリごとの理解度をレーダーチャートの形式で表現するための評価データを生成してもよい。
【符号の説明】
【００４９】
１・・・健康指導支援システム、２・・・健康指導支援装置、３・・・クイズＤＢ、４・・・献立ＤＢ、５・・・端末装置、１０・・・データ取得部、１２・・・クイズデータ取得部、１４・・・献立データ取得部、２０・・・通信部、２２・・・送信部、２４・・・受信部、３０・・・受付部、３２・・・回答取得部、３４・・・回答判定部、３６・・・評価部、３８・・・評価データ生成部、５０・・・リテラシ記憶部。
【図１】
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【図２Ａ】
2019066943.tif 000004
【図２Ｂ】
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【図２Ｃ】
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【図２Ｄ】
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【図２Ｅ】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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