(57)【要約】【課題】トイレトレーニングを継続させることが可能な使い捨ておむつのパッケージ、及び、使い捨ておむつの販売促進ツールを提供すること。【解決手段】使い捨ておむつ（１０）と袋体（２０）とを有する使い捨ておむつのパッケージ（１）であり、使い捨ておむつ（１０）は使い捨ておむつ（１０）から分離して再貼付可能なシール部材（１４）を有し、袋体（２０）は、使い捨ておむつ（１０）がシール部材（１４）を有することを示す第１表示（５１）と、乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す第２表示（５２）とを有すること。【選択図】図９
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、
前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつから分離して再貼付可能なシール部材を有し、
前記袋体は、
前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示す第１表示と、
乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す第２表示と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項２】
請求項１に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記第１表示は、前記使い捨ておむつにおける前記シール部材の位置を示す写真と絵の少なくとも一方を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項３】
請求項１又は２に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記第２表示は、前記トイレトレーニング用プログラムをダウンロード可能なＷｅｂサイトにアクセスするための表示を有し、当該表示は、ＵＲＬとＱＲコードの少なくとも一方を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項４】
請求項１から３の何れか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記袋体の前面に、前記使い捨ておむつがトイレトレーニング用おむつであることを示す表示、及び、前記第１表示が設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項５】
請求項１から４の何れか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであり、
前記袋体の前面に、前記使い捨ておむつがトイレトレーニング用おむつであることを示す表示が設けられ、
前記袋体の前面以外の少なくとも１つの面に、前記第２表示が設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項６】
請求項１から５の何れか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであり、
前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつの廃棄時に利用される後処理テープを備え、
前記シール部材は、前記後処理テープに貼られていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項７】
請求項１から６の何れか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであり、
前記シール部材は、ＡＲマーカーを有し、
前記ＡＲマーカーは、
前記トイレトレーニング用プログラムがダウンロードされ、かつ、読み取り部及び出力部を備えるコンピューターによる読み取りが可能であり、
トイレトレーニング情報を前記出力部に出力させる処理を前記コンピューターに実行させるための識別子であることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項８】
請求項１から７の何れか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであり、
人工尿を８０ｍｌ滴下したときのリウェット量が５ｇ以上３５ｇ以下であることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項９】
請求項１から８の何れか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであり、
前記袋体は、前記シール部材を貼り付け可能な台紙の印刷用の画像データをダウンロードするための第３表示を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１０】
請求項１から９の何れか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであり、
前記シール部材を貼り付け可能な台紙が、前記袋体の内部に封入されているか、又は、前記袋体の外面に貼り付けられており、
前記袋体には、前記使い捨ておむつのパッケージが前記台紙を有することを示す第４表示が設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１１】
請求項１から１０の何れか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであり、
前記袋体は、前記使い捨ておむつに関する情報と、前記使い捨ておむつを利用したトイレトレーニング方法の少なくとも一方を表示するＷｅｂサイトにアクセスするための表示を有し、当該表示は、ＵＲＬとＱＲコードの少なくとも一方を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１２】
請求項１から１１の何れか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであり、
前記シール部材の図柄は性別に応じて異なり、
前記袋体は、前記シール部材の図柄が性別に応じたものであることを示す表示を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１３】
使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、
前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつから分離して再貼付可能なシール部材を有し、
前記袋体は、
前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示す第１表示と、
前記シール部材を貼り付け可能な台紙の印刷用の画像データをダウンロードするための第３表示と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１４】
使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、
前記使い捨ておむつは、人工尿を８０ｍｌ滴下したときのリウェット量が５ｇ以上３５ｇ以下であり、
前記袋体は、
前記使い捨ておむつの着用者が排泄したことに気付きやすいことを示す表示と、
乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す表示と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１５】
分離して再貼付可能なシール部材を有する使い捨ておむつの販売促進ツールであり、
前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示す第１表示と、
乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す第２表示と、を有することを特徴とする使い捨ておむつの販売促進ツール。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、使い捨ておむつのパッケージ、及び、使い捨ておむつの販売促進ツールに関する。
【背景技術】
【０００２】
乳幼児は、成長の過程において、おむつを着用した状態からトイレで排泄ができるようにトイレトレーニングを行う。このとき、特許文献１に示すように、補助便座を大人用便座に載置して、乳幼児にトイレでの排泄を促すことが知られている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２００５−３２３８６９号
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかしながら、乳幼児は特許文献１に記載の補助便座に座ることを拒むことがある。そこで、乳幼児がトイレに行けたり、補助便座に座ることができたり、トイレで排泄できたりした場合に、ご褒美として、乳幼児に、台紙にシールを貼らせることがある。ただし、使い捨ておむつとは別にシール等を準備する必要があり、保護者の手間を取らせる。そのため、台紙の使用が中断し、トイレトレーニングが停滞しやすくなる傾向にある。また、単にシールを貼るという行為だけでは、乳幼児が飽きやすく、この点も、トイレトレーニングの停滞に繋がりやすい。
【０００５】
本発明は、上記のような従来の問題に鑑みてなされたものであって、その目的は、トイレトレーニングを継続させることが可能な使い捨ておむつのパッケージ、及び、使い捨ておむつの販売促進ツールを提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記目的を達成するための主たる発明は、使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつから分離して再貼付可能なシール部材を有し、前記袋体は、前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示す第１表示と、乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す第２表示と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
本発明の他の特徴については、本明細書及び添付図面の記載により明らかにする。
【発明の効果】
【０００７】
本発明によれば、トイレトレーニングを継続させることが可能な使い捨ておむつのパッケージ、及び、使い捨ておむつの販売促進ツールを提供することができる。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
【図１】使い捨ておむつのパッケージ１の斜視図である。
【図２】使い捨ておむつ１０の背面図である。
【図３】図３Ａ及び図３Ｂは、後処理テープ１３及びシール部材１４の概略断面図である。
【図４】台紙３０の一例を説明する図である。
【図５】端末４０の画面４１の一例を示す図である。
【図６】端末４０の画面４１の一例を示す図である。
【図７】端末４０の画面４１の一例を示す図である。
【図８】袋体２０の前面２０Ａの表示の説明図である。
【図９】袋体２０の裏面２０Ｂの表示の説明図である。
【図１０】袋体２０の側面２０Ｃの表示の説明図である。
【図１１】使い捨ておむつのパッケージ１の変形例の説明図である。
【発明を実施するための形態】
【０００９】
本明細書及び添付図面の記載により、少なくとも以下の事項が明らかとなる。
使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつから分離して再貼付可能なシール部材を有し、前記袋体は、前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示す第１表示と、乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す第２表示と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００１０】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、ユーザーがご褒美用のシールを準備する手間が軽減される。また、おむつと、シール部材と、トイレトレーニング用プログラムを連携させたトイレトレーニングが行われやすく、これらの相乗効果により、楽しみながら効果的にトイレトレーニングを進められ、トイレトレーニングの継続に繋がる。
【００１１】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記第１表示は、前記使い捨ておむつにおける前記シール部材の位置を示す写真と絵の少なくとも一方を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００１２】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、おむつがシール部材を有することと、シール部材の位置とが、一見して分かりやすくなる。
【００１３】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記第２表示は、前記トイレトレーニング用プログラムをダウンロード可能なＷｅｂサイトにアクセスするための表示を有し、当該表示は、ＵＲＬとＱＲコード（登録商標）の少なくとも一方を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００１４】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、トイレトレーニング用プログラムが、ユーザーのコンピューターにダウンロードされやすくなる。
【００１５】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記袋体の前面に、前記使い捨ておむつがトイレトレーニング用おむつであることを示す表示、及び、前記第１表示が設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００１６】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、第１表示が袋体の目立つ位置に設けられ、シール部材がより利用されやすくなる。
【００１７】
かかる使い捨ておむつのパッケージであり、前記袋体の前面に、前記使い捨ておむつがトイレトレーニング用おむつであることを示す表示が設けられ、前記袋体の前面以外の少なくとも１つの面に、前記第２表示が設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００１８】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、収容されているおむつがトイレトレーニング用おむつであること目立たせつつ、トイレトレーニング用プログラムが、ユーザーのコンピューターにダウンロードされやすくなる。
【００１９】
かかる使い捨ておむつのパッケージであり、前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつの廃棄時に利用される後処理テープを備え、前記シール部材は、前記後処理テープに貼られていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００２０】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、シール部材の位置が認識されやすく、シール部材がより利用されやすくなる。また、おむつからシール部材を容易に分離でき、かつ、シール部材の接着力が維持される。
【００２１】
かかる使い捨ておむつのパッケージであり、前記シール部材は、ＡＲマーカーを有し、前記ＡＲマーカーは、前記トイレトレーニング用プログラムがダウンロードされ、かつ、読み取り部及び出力部を備えるコンピューターによる読み取りが可能であり、トイレトレーニング情報を前記出力部に出力させる処理を前記コンピューターに実行させるための識別子であることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００２２】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、シール部材と、トイレトレーニング用プログラムとの連携が強化され、両者を利用したトイレトレーニングが行われやすくなる。また、コンピューターから出力される視覚的、聴覚的な情報により、乳幼児は楽しみながらトイレトレーニングを行え、トイレトレーニングの継続に繋がる。
【００２３】
かかる使い捨ておむつのパッケージであり、人工尿を８０ｍｌ滴下したときのリウェット量が５ｇ以上３５ｇ以下であることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００２４】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、おむつからの漏れを抑制しつつ、おむつが濡れたことの気持ち悪さから、乳幼児が自主的にトイレに行くようになりやすく、トイレトレーニングを前進させることができる。
【００２５】
かかる使い捨ておむつのパッケージであり、前記袋体は、前記シール部材を貼り付け可能な台紙の印刷用の画像データをダウンロードするための第３表示を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００２６】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、おむつと、シール部材と、トイレトレーニング用プログラムと、台紙を連携させたトイレトレーニングが行われやすく、これらの相乗効果により、楽しみながら効果的にトイレトレーニングを進められ、トイレトレーニングの継続に繋がる。
【００２７】
かかる使い捨ておむつのパッケージであり、前記シール部材を貼り付け可能な台紙が、前記袋体の内部に封入されているか、又は、前記袋体の外面に貼り付けられており、前記袋体には、前記使い捨ておむつのパッケージが前記台紙を有することを示す第４表示が設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００２８】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、台紙が直接ユーザーに提供されるため、おむつと、シール部材と、トイレトレーニング用プログラムと、台紙を連携させたトイレトレーニングが行われやすくなる。
【００２９】
かかる使い捨ておむつのパッケージであり、前記袋体は、前記使い捨ておむつに関する情報と、前記使い捨ておむつを利用したトイレトレーニング方法の少なくとも一方を表示するＷｅｂサイトにアクセスするための表示を有し、当該表示は、ＵＲＬとＱＲコード（登録商標）の少なくとも一方を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００３０】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、おむつと、シール部材と、トイレトレーニング用プログラムと、台紙を連携させたトイレトレーニングが行われやすくなる。
【００３１】
かかる使い捨ておむつのパッケージであり、前記シール部材の図柄は性別に応じて異なり、前記袋体は、前記シール部材の図柄が性別に応じたものであることを示す表示を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００３２】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、ユーザーは、乳幼児の性別に応じたパッケージを購入でき、乳幼児が興味を示すシール部材を利用してトイレトレーニングを行える。よって、トレーニングの継続に繋がる。
【００３３】
また、使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつから分離して再貼付可能なシール部材を有し、前記袋体は、前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示す第１表示と、前記シール部材を貼り付け可能な台紙の印刷用の画像データをダウンロードするための第３表示と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００３４】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、おむつと、シール部材と、台紙を連携させたトイレトレーニングが行われやすく、これらの相乗効果により、楽しみながら効果的にトイレトレーニングを進められ、トイレトレーニングの継続に繋がる。
【００３５】
また、使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、前記使い捨ておむつは、人工尿を８０ｍｌ滴下したときのリウェット量が５ｇ以上３５ｇ以下であり、前記袋体は、前記使い捨ておむつの着用者が排泄したことに気付きやすいことを示す表示と、乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す表示と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００３６】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、おむつが濡れたことの気持ち悪さから、乳幼児が自主的にトイレに行くようになりやすくなる。さらに、おむつとトイレトレーニング用プログラムを連携させたトイレトレーニングが行われやすく、これらの相乗効果により、楽しみながら効果的にトイレトレーニングを進められ、トイレトレーニングの継続に繋がる。
【００３７】
また、分離して再貼付可能なシール部材を有する使い捨ておむつの販売促進ツールであり、前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示す第１表示と、乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す第２表示と、を有することを特徴とする使い捨ておむつの販売促進ツールである。
【００３８】
このような使い捨ておむつの販売促進ツールによれば、おむつと、シール部材と、トイレトレーニング用プログラムを連携させたトイレトレーニングが行われやすく、これらの相乗効果により、楽しみながら効果的にトイレトレーニングを進められ、トイレトレーニングの継続に繋がる。
【００３９】
＝＝＝第１実施形態＝＝＝
＜＜使い捨ておむつのパッケージ１＞＞
図１は、使い捨ておむつのパッケージ１の斜視図である。
使い捨ておむつのパッケージ１は、トイレトレーニング用の使い捨ておむつ１０と、使い捨ておむつ１０を収容する袋体２０とを有する。このように、使い捨ておむつ１０は、１つ又は複数個毎に袋体２０に収容された状態で流通され、衛生面が確保されている。
【００４０】
＜＜トイレトレーニング用の使い捨ておむつ１０＞＞
図２は、使い捨ておむつ１０の背面図である。図３Ａ及び図３Ｂは、後処理テープ１３及びシール部材１４の概略断面図である。本実施形態では、袋体２０に収容される使い捨ておむつ１０として、パンツ型の使い捨ておむつを例示するが、これに限定されない。例えば、テープ型の使い捨ておむつや、パッドタイプの使い捨ておむつ等でもよい。
【００４１】
パンツ型の使い捨ておむつ１０（以下、おむつ）は、排泄液を吸収保持する吸収性本体１１と、着用者の腹側部に当てられる腹側胴回り部（不図示）と、着用者の背側部に当てられる背側胴回り部１２とを有する。腹側胴回り部と背側胴回り部１２の横方向の両側部がそれぞれ溶着等で接合されており、胴回り開口部ＢＨと一対の脚回り開口部ＬＨとが形成されている。
【００４２】
また、おむつ１０は、縦方向及び横方向を有するとともに、おむつ１０の構成部材が積層された厚さ方向を有する。厚さ方向において、着用者に接触する側を肌側といい、その反対側を非肌側という。
【００４３】
背側胴回り部１２は、吸収性本体１１よりも非肌側に配置されており、肌側シート１２１と、非肌側シート１２２と、両シート１２１，１２２の間に配置された複数の胴回り弾性部材１２３とを有する。複数の胴回り弾性部材１２３は、それぞれ横方向に伸縮可能であり、縦方向に並んで配置されている。なお、腹側胴回り部も同様の構成である。
【００４４】
また、おむつ１０は、おむつ１０の廃棄時に利用される後処理テープ１３を備える。後処理テープ１３は、図３Ａに示すように、テープ本体１３１と、テープ把持部１３２と、固定部１３３と、複数のテープ接着部１３４とを有する。
【００４５】
テープ本体１３１は、おむつ１０の縦方向に長い長方形状の部材であり、長手方向にＺ字状に折り畳まれている。テープ本体１３１は、折り畳まれた状態で、背側胴回り部１２の非肌側面に固定部１３３（接着剤等）によって剥離不能に固定されている。折り畳まれたテープ本体１３１の各層の間には、剥離可能であり再貼付可能なテープ接着部１３４が設けられ、折り畳み状態が保たれている。
【００４６】
テープ把持部１３２は、テープ本体１３１の長手方向の一端部に設けられている。テープ把持部１３２はテープ接着部１３４上に（肌側に）設けられている。そのため、ユーザーは、テープ把持部１３２を把持して、テープ本体１３１を引っ張ることができる。そうすると、テープ本体１３１の折り畳み状態が解除される。よって、廃棄のためにおむつ１０を丸めた後、後処理テープ１３をおむつ１０に巻き付けて固定できる。
【００４７】
ところで、トイレトレーニングでは、乳幼児がトイレに行けたり、補助便座に座ることができたり、トイレで排泄できたりした場合に、ご褒美として、乳幼児に、台紙にシールを貼らせることがある。そこで、トイレトレーニング用である本実施形態のおむつ１０は、おむつ１０から分離して再貼付可能なシール部材１４を有するものとする。
【００４８】
シール部材１４は、矩形形状のシール本体１４１と、シール把持部１４２と、シール接着部１４３とを有する。シール部材１４は、後処理テープ１３に貼られている。詳説すると、シール部材１４は、後処理テープ１３のテープ把持部１３２よりも上方のテープ本体１３１に、シール接着部１４３によって接着されている。
【００４９】
シール把持部１４２は、シール本体１４１の長手方向の一端部に設けられている。シール把持部１４２はシール接着部１４３上に（肌側に）設けられている。そのため、ユーザーは、シール把持部１４２を把持して、後処理テープ１３からシール部材１４を容易に分離できる。なお、シール部材１４の構成は上記に限定されず、例えば、シール部材１４がシール把持部１４２を有していなくてもよい。また、シール部材１４の形状も、矩形形状に限らず、丸や星等の形状であってもよい。
【００５０】
以上のように、シール部材１４は、後処理テープ１３に貼られていることが好ましい。そうすることで、おむつ１０におけるシール部材１４の位置がユーザーに認識されやすく、シール部材１４がトイレトレーニングに利用されやすくなる。なお、図示しないが、シール部材１４に、例えば「ごほうびシール」や「やったねシール」等の文字を印刷してもよい。そうすることで、シール部材１４がユーザーにより認識されやすくなる。
【００５１】
また、一般に、後処理テープ１３のテープ本体１３１は、ポリエチレンやポリプロピレン等の樹脂素材で形成されている（シール部材１４も同様）。そのため、後処理テープ１３をシール部材１４の剥離紙として機能させることができる。よって、シール部材１４の剥離紙を別に設けなくとも、おむつ１０からシール部材１４を容易に分離できる。また、シール部材１４の接着力が維持されるため、シール部材１４は、おむつ１０からの分離後も、再貼付可能となる。ただし、上記に限らず、シール部材１４は、おむつ１０の何れかの部位に設けられていればよい。
【００５２】
また、シール部材１４には、着色や図柄１４４が施されているとよい。より好ましくは、着色や図柄１４４が性別に応じて異なるとよい。図２に例示するシール部材１４にはパトカーの図柄１４４が施されている。
【００５３】
そうすることで、乳幼児がシール部材１４やおむつ１０に対して興味や愛着を持ちやすくなる。つまり、シール部材１４を台紙等に貼りたいという気持ちから、乳幼児のトイレトレーニングへのモチベーションが向上する。また、おむつ１０を大切にしたいという気持ちが生じ、おむつ１０を汚さないように、乳幼児が自主的にトイレに行くようになりやすい。その結果、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【００５４】
性別に応じた着色とは、具体的には、男の子用のシール部材１４の場合、その少なくとも一部（例えばシール把持部１４２）を水色や青色等の男の子が好む傾向の多い色に着色するとよい。女の子用のシール部材１４の場合、その少なくとも一部をピンク色や赤色等の女の子が好む傾向の多い色に着色するとよい。
【００５５】
性別に応じた図柄１４４とは、具体的には、男の子用のシール部材１４の場合、自動車や飛行機等の乗り物やロボットや星等の男の子が興味を示しやすい図柄を施すとよい。女の子用のシール部材１４の場合、動物やお城や花やハート等の女の子が興味を示しやすい図柄を施すとよい。
【００５６】
また、同一パッケージ１内に、シール部材１４の図柄１４４が異なる複数のおむつ１０が収容されているとよい。そうすることで、乳幼児にとって、おむつ１０（シール部材１４）を選ぶ楽しみが増え、楽しみながらトイレトレーニングを行える。
【００５７】
また、トイレトレーニング用である本実施形態のおむつ１０では、人工尿を８０ｍｌ滴下したときのリウェット量が５ｇ以上３５ｇ以下であることが好ましい。
【００５８】
リウェット量を５ｇ以上にすることで、おむつ１０が排尿により濡れてしまったことを乳幼児に気付かせることができる。その結果、乳幼児は排尿したことを保護者に伝えることができるようになり、保護者は濡れたおむつ１０を直ぐに交換できる。そうすると、排尿後のおむつ１０を長時間にわたり着用することがなくなり、子供が濡れた気持ち悪さに慣れてしまうことを抑制できる。また、乳幼児は、おむつ１０が濡れたことによる気持ち悪さから、今度はおむつ１０を汚さないようにと自主的にトイレに行くようになりやすい。こうして、トイレトレーニングを前進させることができる。
【００５９】
一方、リウェット量を３５ｇ以下にすることで、おむつ１０からの漏れを抑制できる。よって、保護者の負担を軽減でき、トイレトレーニングの継続に繋がる。ただし、上記に限らず、トイレトレーニング用のおむつ１０であっても、通常のおむつと同様に、リウェット量が低くてもよい、すなわち５ｇ未満でもよい。
【００６０】
なお、上記のようなおむつ１０として以下の構成のものを例示できる。吸収性本体１１は、排泄液を吸収保持する吸収性コア（例えば高吸収性ポリマーを含むパルプ繊維等）と、吸収性コアよりも肌側に配置された液透過性のトップシートとを有する。そして、トップシートは、レーヨン、アセテート等の吸水性を有する再生繊維やパルプ繊維等の吸水性を有する天然繊維等のセルロース系繊維と、熱可塑性合成繊維を含むものとする。その繊維の含有率は、セルロース系繊維が約５０〜１００質量％、熱可塑性合成繊維が約０〜５０質量％であることが好ましい。熱可塑性合成繊維としては、例えば、ポリエチレン、ポリプロピレン、ポリエチレンテレフタレート等の合成繊維や合成繊維の混合物、又はこれら合成樹脂を２種類以上用いた複合繊維等を用いることができる。また、複合繊維としては、融点の異なる２つの合成繊維成分からなる芯鞘型、偏心型を用いることができ、これにより繊維を捲縮させて伸縮性や嵩高性のあるシートを形成できる。また、トップシートの坪量は２５ｇ/ｍ2〜３５ｇ/ｍ2であることが好ましく、これにより液が保持されやすく、着用者はべたつき感を感じやすくなる。
【００６１】
また、リウェット量は以下のように測定できる。まず、腹側胴回り部と背側胴回り部１２の溶着を解除して、吸収性本体１１の長手方向に展開した状態のおむつ１０の前記長手方向の中心部に、トップシート側から、８０ｍｌの人工尿（イオン交換水１０リットルに、尿素２００ｇ、塩化ナトリウム８０ｇ、硫酸マグネシウム８０ｇ、塩化カルシウム８ｇ及び色素：青色１号約１ｇを溶解させた水溶液）を１０秒で滴下する。人工尿が完全に吸収されて表面から無くなった後、おむつ１０のトップシート上にろ紙を載せ、３５ｇ／ｃｍ2の荷重をかける。荷重をかけてから３分経過後、ろ紙の重さを測定する。おむつ１０に載せる前のろ紙の重さに対する増量分を「リウェット量（ｇ）」とする。
【００６２】
＜＜台紙３０＞＞
本実施形態の使い捨ておむつのパッケージ１は、おむつ１０から分離されたシール部材１４を貼り付け可能な台紙３０（例えば用紙や樹脂シート）を有する。台紙３０は、例えば、袋体２０の内部に封入されているか、又は、袋体２０の外面に貼り付けられている。
【００６３】
図４は、台紙３０の一例を説明する図である。台紙３０は、図柄と、シール枠３１とを有する。シール枠３１は、シール部材１４の外形線と同じ形状及び同じ大きさの枠である。シール枠３１により、ユーザーは台紙３０の用途を認識しやすくなる。よって、シール部材１４と台紙３０がトイレトレーニングに利用されやすくなる。
【００６４】
例えば、シール部材１４の図柄１４４が、男の子用の図柄であり、パトカーや救急車や消防車であるとする。この場合、台紙３０は、図４に示すような街並みの図柄であり、シール部材１４の図柄と関連した図柄３２、例えば「けいさつしょ」や「びょういん」や「しょうぼうしょ」を有するとよい。そうすることで、乳幼児は、シール部材１４の図柄１４４（例えばパトカー）と関連する台紙の図柄３２の場所（例えば「けいさつしょ」）のシール枠３１に、シール部材１４を貼ることができる。その他、例えば、シール部材１４の図柄１４４が動物である場合には、台紙３０を動物園の図柄等にするとよい。
【００６５】
このようにシール部材１４の図柄１４４と台紙３０の図柄３２とが関連していることで、保護者は、「シール貼ってね」という一方的な声掛けではなく、「これは何かな？」「パトカーだね、パトカーの駐車場はどこかな？」等、乳幼児とコミュニケーションを取ることができる。その結果、トイレトレーニングを楽しみながら行うことができ、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【００６６】
ただし、台紙３０はシール部材１４を貼り付け可能であればよく、図４に示すものに限定されない。例えば、台紙３０は、１枚の用紙に限らず、冊子状であってもよい。また、台紙３０の図柄は、シール部材１４を貼り付けるマスが線で繋がった双六タイプのものでもよい。
【００６７】
＜＜トイレトレーニング用プログラム＞＞
本実施形態の使い捨ておむつのパッケージ１に収容されているおむつ１０とともに、おむつ１０の着用対象者である乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムがダウンロードされた保護者所有の端末４０を利用することで、楽しくかつ効果的にトイレトレーニングを進められる。
【００６８】
トイレトレーニング用プログラムは、コンピューターが読み取り可能な記録媒体（フレキシブルディスク、磁気テープ、ハードディスクドライブ、ＣＤ−ＲＯＭ、ＵＳＢメモリ等）に記録された状態で供給することも可能であり、インターネットを介したダウンロードによる供給も可能である。
【００６９】
端末４０は、スマートフォンやタブレット端末等のコンピューターであり、読み取り部、出力部、記憶部、制御部等を備えるものとする。制御部は、記憶部に記憶されているトイレトレーニング用プログラムに従って、後述する各種処理を実行するように機能する。
【００７０】
また、端末４０の読み取り部は、撮影した画像データや、ＡＲマーカーやＱＲコード（登録商標）等の所定の画像を読み取ったデータを、制御部に供給するものであり、カメラ等を例示できる。端末４０の出力部は、制御部からの指令に基づく処理結果を出力するものであり、画面４１や音再生部（スピーカー）等を例示できる。
【００７１】
図５、図６、図７Ａ及び図７Ｂは、端末４０の画面４１の一例を示す図である。以下、端末４０がトイレトレーニング用プログラム（以下、プログラムともいう）に従って実行する処理の具体例について説明する。ただし、端末４０がプログラムに従って乳幼児のトイレトレーニングを補助する処理を実行すればよく、以下の処理に限定されない。
【００７２】
例えば、プログラムの撮影モードが選択されている端末４０において、保護者は、端末４０のカメラで、トイレトレーニングに成功した乳幼児（例えば便座に座っている乳幼児）を撮影可能とする。端末４０の制御部は、撮影した画像データを取得すると、図５に示すように、王冠や星等の装飾画像４２を合成した画像を、端末４０の画面４１に表示させる。
【００７３】
乳幼児は、装飾画像４２と共に出力される自分の写真を見ることで、トイレトレーニングの成功を実感できる。また、トイレトレーニングに対する乳幼児のモチベーションも向上し、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【００７４】
なお、装飾画像４２は、端末４０が自動で選択してもよいし、ユーザーによる選択を可能にしてもよい。また、プログラムにおいて、乳幼児の性別や年齢が登録されている場合には、装飾画像４２を性別や年齢に応じたものにしてもよい。また、装飾画像４２は、写真や絵等の図に限らず、「たいへんよくできました」等の文字でもよい。
【００７５】
また、端末４０の制御部は、乳幼児の撮影画像に装飾画像４２を合成した画像を、端末４０の画面４１に出力させた後に、親子のスキンシップの方法を示す情報（例えば「ぎゅっとハグ」や「ハイタッチ」等の文字や、それらを表す図）を端末４０の画面４１に表示させてもよい。親子のスキンシップにより、親子で楽しみながらトイレトレーニングを行うことができ、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【００７６】
また、例えば、プログラムの記録モードが選択されている端末４０において、保護者は、トイレトレーニングに関する記録を入力可能とする。端末４０の制御部は、入力されたトイレトレーニングに関する記録を記憶部に記憶させる。そして、端末４０の制御部は、所定のタイミングで、或いは、ユーザーからの要求時に、図６に示すように、トイレトレーニングに関する記録４３を、端末４０の画面４１に表示させる。トイレトレーニングに関する記録としては、トイレに行くことを乳幼児に声掛けした回数、乳幼児がトイレに実際に行った回数、トイレで排泄できた回数、おむつ１０の交換枚数等を例示できる。
【００７７】
このようにトイレトレーニングに関する記録を振り返ることができると、保護者や乳幼児は、トイレトレーニングの進捗を把握でき、達成感が得られやすい。よって、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【００７８】
また、例えば、プログラムのアラームモードが選択されている端末４０において、保護者はトイレに行く時間を設定可能とする。端末４０の制御部は、設定された時間になると、プログラムを起動させ、プログラムの起動と同時に通知音を音再生部に再生させる。そうすることで、保護者や乳幼児は、トイレに行くタイミングを逃しにくく、乳幼児がおむつ１０に排泄してしまう回数を減らせる。
【００７９】
また、プログラムはＡＲ技術（Ａｕｇｍｅｎｔｅｄ  Ｒｅａｌｉｔｙ：拡張現実）を利用するものでもよい。その場合、シール部材１４、おむつ１０、袋体２０、台紙３０の少なくとも何れかが、ＡＲマーカーを有するものとする。ＡＲマーカーは、プログラムがダウンロードされた端末４０による読み取りが可能な画像であり、トイレトレーニング情報を出力部に出力させる処理を端末４０に実行させるための識別子である。
【００８０】
例えば、おむつ１０が備えるシール部材１４に付された図柄１４４がＡＲマーカーであるとする。また、プログラムがダウンロードされた端末４０の記憶部には、ＡＲマーカーとトイレトレーニング情報が対応付けられたテーブルが格納されている。図７Ａに示すように、保護者や乳幼児がシール部材１４に端末４０のカメラをかざすと、シール部材１４のＡＲマーカー１４４がカメラ（読み取り部）によって読み取られる。
【００８１】
端末４０の制御部は、ＡＲマーカー１４４の読み取りデータを取得すると、テーブルを参照し、ＡＲマーカー１４４に対応付けられているトイレトレーニング情報（図７Ｂでは「いっしょにがんばろうね」の文字４４や、キャラクターがパトカーに乗っている動画４４）を、カメラが撮影している現実の映像に重ねて、出力部に出力させる。トイレトレーニング情報は、動画、静止画、文字、音声、音楽等、乳幼児が視覚や聴覚によって認識可能な情報である。すなわち、制御部は、画面４１に画像を表示させたり、音再生部から音情報を再生させたりする。
【００８２】
また、トイレトレーニング情報としては、「いっしょにがんばろうね」等、乳幼児にトイレトレーニングを行うことを促す情報や、「トイレに座ってみよう」「おしっこでるかな」等、乳幼児をトイレへ誘導する情報や、「トイレでできたね、おめでとう」等、トイレトレーニングを行った乳幼児を褒める情報や、「この調子で頑張ろう」等、トイレトレーニングを継続させるように応援する情報を例示できる。
【００８３】
端末４０から出力される視覚的、聴覚的な情報により、乳幼児は楽しみながらトイレトレーニングを行える。その結果、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【００８４】
また、図７Ｂでは、シール部材１４の図柄１４４（ＡＲマーカー）であるパトカーに関連し、キャラクターがパトカーに乗っている動画４４が、現実の映像に重ねて出力されている。このように、おむつ１０、シール部材１４、袋体２０、台紙３０の少なくとも何れかに記載された図柄に関連する出力を行うことが好ましい。これにより、乳幼児はよりおむつ１０に愛着を持ちやすくなり、おむつ１０を汚したくない気持ちから自主的にトイレに行くようになりやすい。
【００８５】
また、おむつ１０やシール部材１４の図柄がＡＲマーカーである場合には、おむつ１０（シール部材１４）とプログラムとの連携が強化され、台紙３０の図柄がＡＲマーカーである場合には、台紙３０とプログラムとの連携が強化され、これらの相乗効果によって、より効果的にトイレトレーニングを進められる。
【００８６】
＜＜袋体２０＞＞
図８は、袋体２０の前面２０Ａの表示の説明図である。図９は、袋体２０の裏面２０Ｂの表示の説明図である。図１０は、袋体２０の側面２０Ｃの表示の説明図である。本実施形態の袋体２０は、略直方体形状であり、前面２０Ａと、前面２０Ａに対向する裏面２０Ｂと、互いに対向する一対の側面２０Ｃと、互いに対向する上面２０Ｄ及び下面とを有する。
【００８７】
袋体２０の中では、図１に示すように、おむつ１０の平面方向（図２の紙面に直交する方向）に重ねられたおむつ１０の束が、２段に重ねられて収容されている。また、おむつ１０の平面が袋体１０の側面２０Ｃに対向して収容されている。
【００８８】
ただし、袋体２０の形状は上記に限定されない。例えば、収容するおむつ１０の数が少ない場合には、筒状の包装材の上下を封じた袋体や、前面、裏面及び下面から構成され、前面と裏面の上部が封じられた袋体等でもよい。
【００８９】
また、袋体２０の上面２０Ｄには、ユーザーが持ち運びに利用可能な把持部２１が設けられている。袋体２０の裏面２０Ｂには、おむつ１０を取り出すために切り取る部位を示す切り取り線２２が設けられている。なお、把持部２１や切り取り線２２の配置や形状は図示するものに限定されない。また、袋体２０が把持部２１や切り取り線２２を有していなくてもよい。
【００９０】
そして、本実施形態の袋体２０は、収容するおむつ１０がシール部材１４を有することを示す第１表示５１と、前述した、乳幼児のトイレトレーニングを補助するトイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す第２表示５２とを有する。
【００９１】
仮に、袋体２０が第１表示５１を有していないと、ユーザーは、おむつ１０がシール部材１４を有することに気付けないおそれがある。同様に、袋体２０が第２表示５２を有していないと、ユーザーは、トイレトレーニング用プログラムの存在に気付けないおそれがある。特に、おむつ１０の販売会社のＷｅｂサイトに第１表示５１や第２表示５２が設けられていたとしても、トイレトレーニングを行う乳幼児の保護者はおむつ１０の利用に慣れており、Ｗｅｂサイトを確認しない場合がある。
【００９２】
そのため、袋体２０に第１表示５１及び第２表示５２を設けることで、おむつ１０と、シール部材１４と、トイレトレーニング用プログラムを連携させた、トイレトレーニングが行われやすくなる。
【００９３】
具体的には、乳幼児は、保護者と一緒に、おむつ１０からシール部材１４を分離したり、シール部材１４の図柄１４４について会話したりすることで、おむつ１０に愛着を持つようになる。そして、おむつ１０を汚したくないという気持ちから、乳幼児がトイレに自主的に行くようになりやすい。
【００９４】
そして、おむつ１０から分離したシール部材１４を、トイレトレーニング成功時のご褒美として利用できる。その結果、トイレトレーニングに対する乳幼児のモチベーションが向上する。一方、保護者は、おむつ１０とは別に、シールを準備したり、沢山のシールを保管したりする手間が軽減されるため、ご褒美シールの利用を継続でき、トイレトレーニングが継続されやすくなる。
【００９５】
さらに、トイレトレーニング用プログラムを利用し、前述のように、視覚的、聴覚的な出力で乳幼児を楽しませたり、トイレトレーニング成功時のご褒美として乳幼児の写真を撮ったりすることで、乳幼児は楽しみながらトイレトレーニングを継続できる。特に、おむつ１０、シール部材１４、袋体２０、台紙３０の少なくとも何れかに記載された図柄に関連する端末４０からの出力によって、乳幼児はより一層おむつ１０に愛着を持ちやすくなり、効果的にトイレトレーニングを進められる。
【００９６】
また、トイレトレーニング用プログラムの利用で、保護者は、乳幼児への声掛けのタイミングやトイレの進捗等を把握でき、トイレトレーニングを継続しやすくなる。
【００９７】
以上のように、本実施形態の使い捨ておむつのパッケージ１を利用してトイレトレーニングを行うことで、おむつ１０と、シール部材１４と、トイレトレーニング用プログラムの相乗効果により、保護者及び乳幼児は、楽しみながら効果的にトイレトレーニングを進められる。その結果、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【００９８】
第１表示５１としては、具体的には、図８や図９に示すように、「シール付きでやる気アップ」「後処理テープがシールに大変身」といった文字等を例示できる。また、第１表示５１は、シール部材１４が貼り付けられているおむつ１０の図（全体図又は部分図）や、シール部材１４単体の図でもよい。
【００９９】
特に、第１表示５１は、おむつ１０におけるシール部材１４の位置を示す図（写真と絵の少なくとも一方）を有することが好ましい。図８や図９では、後処理テープ１３にシール部材１４が貼られているおむつ１０の絵が表示されている。
【０１００】
そうすることで、おむつ１０がシール部材１４を有することと、おむつ１０におけるシール部材１４の位置とが、一見して分かりやすい。よって、シール部材１４がトイレトレーニングにより利用されやすくなる。
【０１０１】
また、おむつ１０の大きさに比べてシール部材１４の大きさは小さい。よって、図８や図９に示すように、第１表示５１は、おむつ１０全体を示す表示５１１と、その表示５１１におけるシール部材１４を拡大した表示５１２とを有するとよい。そうすることで、シール部材１４がどのようなものであるかが、ユーザーに認識されやすい。
【０１０２】
また、一般に、袋体２０の前面２０Ａには、収容されているおむつ１０がトイレトレーニング用おむつであることを示す表示５３が設けられている。具体的には、「トイレトレーニング用おむつＡＢＣ」等の商品名や、乳幼児やキャラクターがトイレに座っている図等が設けられている。
【０１０３】
そして、第１表示５１も、袋体２０の前面２０Ａに設けられていることが好ましい。ただし、第１表示５１は、袋体２０の前面２０Ａ以外の面にも設けられていてもよい（本実施形態では裏面２０Ｂにも設けられている）。
【０１０４】
おむつ１０が有するシール部材１４は、トイレトレーニング用プログラムよりもユーザーに利用されやすい。シール部材１４は、端末４０を所持しないユーザーでも利用でき、また、端末４０にプログラムをダウンロードする手間が取られないからである。そこで、袋体２０のうちの最も目立つ前面２０Ａに、第１表示５１を設けることで、シール部材１４がより利用されやすくなる。したがって、少なくともおむつ１０とシール部材１４を連携させたトイレトレーニングが行われやすくなる。よって、トイレトレーニングを楽しみながら効果的に進められ、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【０１０５】
なお、袋体２０が有する面のうち（本実施形態の袋体２０の場合は６つ面のうち）、最も面積の広い２つの面を前面２０Ａ及び裏面２０Ｂとする。そして、前面２０Ａ及び裏面２０Ｂのうち、商品名がより大きく記載されている方の面を前面２０Ａとする。
【０１０６】
また、第２表示５２としては、具体的には、図１０に示すように、「トイレトレーニング用プログラムのダウンロードはこちら」といった文字や、トイレトレーニング用プログラムをダウンロード可能なＷｅｂサイト（例えばおむつ１０の販売会社のＷｅｂサイト等）にアクセスするＵＲＬ５２１やＱＲコード５２２を例示できる。
【０１０７】
袋体２０がＵＲＬ５２１やＱＲコード５２２の少なくとも一方を有することで、トイレトレーニング用プログラムが、ユーザーの端末４０にダウンロードされやすくなる。したがって、少なくともおむつ１０とトイレトレーニング用プログラムを連携させたトイレトレーニングが行われやすくなる。よって、トイレトレーニングを楽しみながら効果的に進められ、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【０１０８】
なお、第２表示５２がＵＲＬ５２１やＱＲコード５２２を有するに限らない。第２表示５２は、例えば、「当社ホームページからトイレトレーニング用プログラムのダウンロードが可能です」といった文字や、検索窓の絵及び検索窓に入力する文字、すなわち、おむつ１０の販売会社のＷｅｂサイトにアクセスする文字等であってもよい。
【０１０９】
また、袋体２０の前面２０Ａに、収容されているおむつ１０がトイレトレーニング用おむつであることを示す表示５３が設けられるのに対して、第２表示５２は、袋体２０の前面２０Ａ以外の少なくとも１つの面（裏面２０Ｂ、側面２０Ｃ、上面２０Ｄ、下面の何れか）に設けられているとよい。本実施形態の袋体２０では側面２０Ｃに第２表示５２が設けられている。
【０１１０】
第２表示５２を前面２０Ａに設けないことで、トイレトレーニング用おむつであることを示す表示５３を大きくでき、目立たせることができる。そうすることで、店舗等において、ユーザーにパッケージ１を手に取ってもらうことができる。その後、前面２０Ａ以外の面の第２表示５２によって、トイレトレーニング用プログラムがダウンロードされやすくなる。
【０１１１】
さらに袋体２０は、トイレトレーニング用プログラムに従って端末４０が実行する処理を示す表示５５を有するとよい。具体的には、図９に示すように、「トイレトレーニング用プログラムをダウンロードすると…」「トレーニングを応援してくれる」「トレーニングを記録できる」といった文字や、プログラムにより出力される端末４０の画面４１を示す図（写真や絵）等を例示できる。そうすることで、トイレトレーニング用プログラムがどのようなものであるかがユーザーに認識されやすく、トイレトレーニング用プログラムがダウンロードされやすくなる。
【０１１２】
特に、おむつ１０、シール部材１４、袋体２０、台紙３０の少なくとも何れかが有する図柄がＡＲマーカーである場合、袋体２０はそのことを示す表示５５１を有するとよい。具体的には、図９に示すように、「（シール部材１４に）カメラをかざしてね」や「ＡＲ」といった文字や、ＡＲマーカーを読み取った時に出力される端末４０の画面４１を示す図（写真や絵）等を例示できる。
【０１１３】
そうすることで、おむつ１０、シール部材１４、袋体２０、台紙３０の何れかが、トイレトレーニング用プログラムと関連していることが、ユーザーに認識される。その結果、トイレトレーニング用プログラムがダウンロードされやすくなる。
【０１１４】
また、前述したように、袋体２０に収容されているおむつ１０は、着用者（乳幼児）が排泄したことに気付きやすいおむつである。よって、袋体２０はそのことを示す表示５４を有するとよい。具体的には、図８に示すように、「モレずに１０倍ぬれた感じ」といった文字を例示できる。そうすることで、トイレトレーニング用おむつ１０がどのようなものであるかが、ユーザーに認識されやすい。
【０１１５】
また、前述したように、おむつ１０のパッケージ１では、シール部材１４を貼り付け可能な台紙３０が、袋体２０の内部に封入されているか、又は、袋体２０の外面に貼り付けられている。
【０１１６】
そのため、おむつ１０とシール部材１４とトイレトレーニング用プログラムと台紙３０を連携させたトイレトレーニングが行われやすくなる。具体的には、トイレトレーニング成功時のご褒美として、乳幼児は、おむつ１０からシール部材１４を分離し、台紙３０に貼ることができ、シール部材１４が有効に利用される。その結果、トイレトレーニングを楽しみながら効果的に進められ、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【０１１７】
また、袋体２０が台紙３０を有し、ユーザーに台紙３０が直接提供されることで、例えばユーザーがおむつ１０の販売会社のＷｅｂサイトから台紙３０の画像データをダウンロードして印刷する場合に比べて、ユーザーの手間を軽減できる。よって、台紙３０がより利用されやすくなる。
【０１１８】
そして、パッケージ１が台紙３０を有することを示す表示５６（第４表示）が、袋体２０に設けられているとよい。具体的には、図９に示すように、「（シール部材１４を）中に入っている台紙に貼ってね」といった文字や、台紙３０の図（写真や絵等）を例示できる。そうすることで、台紙３０とシール部材１４がより利用されやすくなる。
【０１１９】
また、袋体２０が台紙３０を有していなくてもよい。その場合、袋体２０は、台紙３０の印刷用の画像データをダウンロードするための表示５７（第３表示）を有するとよい。具体的には、図１０に示すように、「シール貼付用台紙のダウンロードはこちら」といった文字や、台紙３０の画像データをダウンロード可能なＷｅｂサイト（例えばおむつ１０の販売会社のＷｅｂサイト等）にアクセスするＵＲＬ５２１やＱＲコード５２２を例示できる。そうすることで、ユーザーによって台紙３０が印刷されて、台紙３０とシール部材１４が利用されやすくなる。
【０１２０】
また、袋体２０が台紙３０を有する場合にも、袋体２０は、台紙３０の印刷用の画像データをダウンロードするための表示５７を有するとよい。そうすることで、台紙３０が破損した場合や、台紙３０にシール部材１４を全て貼り終わった場合等にも、ユーザーは新たな台紙３０を得られる。
【０１２１】
ただし、台紙３０を利用しないトイレトレーニングであってもよい。その場合にも、乳幼児がおもちゃ等にシール部材１４を自由に貼ることができ、トイレトレーニング成功時のご褒美としてシール部材１４を利用できる。
【０１２２】
また、前述したように、シール部材１４には、性別に応じて異なる図柄１４４が施されているとよい。その場合、袋体２０は、シール部材１４の図柄１４４が性別に応じたものであることを示す表示５８を有することが好ましい。具体的には、「男の子用」「女の子用」「かっこいいデザインのシール付き」「かわいいデザインのシール付き」といった文字を例示できる。また、袋体２０の色を性別に応じて異ならせてもよい。例えば、男の子用は青色等にし、女の子用はピンク色等にするとよい。
【０１２３】
そうすることで、ユーザーは、乳幼児の性別に応じたパッケージ１を購入でき、乳幼児が興味を示すシール部材１４を利用してトイレトレーニングを行うことができる。その結果、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【０１２４】
その他、パッケージ１が性別に応じて異なる点を有する場合には、性別に関する表示５８を袋体２０に設けるとよい。具体的には、おむつ１０の色が異なる場合や、台紙３０の図柄が異なる場合や、排泄位置に応じておむつ１０の吸収体の構成が異なる場合等である。
【０１２５】
また、袋体２０は、おむつ１０に関する情報と、おむつ１０を利用したトイレトレーニング方法の少なくとも一方を表示するＷｅｂサイト（例えばおむつ１０の販売会社のＷｅｂサイト等）にアクセスするための表示５９を有することが好ましい。そのような表示５９として、図１０に示すように、「トイレトレーニング用おむつに関する情報はこちら」「トイレトレーニング方法はこちら」といった文字や、ＵＲＬ５２１やＱＲコード５２２を例示できる。表示５９が、ＵＲＬ５２１とＱＲコード５２２の少なくとも一方を有することで、ユーザーによってＷｅｂサイトが閲覧されやすくなる。
【０１２６】
おむつ１０に関する情報としては、例えば、おむつ１０がシール部材１４を有することや、乳幼児が排泄したことに気付きやすく、かつ漏れにくいおむつ１０であることや、性別に応じた着色や図柄がおむつ１０に施されていること等を例示できる。また、おむつ１０を利用したトイレトレーニング方法としては、例えば、おむつ１０からシール部材１４を分離して台紙３０に貼ることや、乳幼児への声掛け方法や、トイレトレーニング用プログラムの機能等を例示できる。
【０１２７】
そして、Ｗｅｂサイトを閲覧したユーザーによって、おむつ１０とシール部材１４とトイレトレーニング用プログラムと台紙３０を連携させたトイレトレーニングが行われやすくなる。その結果、トイレトレーニングを楽しみながら効果的に進められ、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【０１２８】
なお、本実施形態の袋体２０では、トイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す第２表示５２と、台紙３０の印刷用の画像データをダウンロードするための表示５７と、おむつ１０に関する情報やトイレトレーニング方法を表示するＷｅｂサイトへアクセスするための表示５９の、ＵＲＬ５２１及びＱＲコード５２２が共通して設けられているが、個別に設けられていてもよい。
【０１２９】
＜＜変形例＞＞
図１１は、使い捨ておむつのパッケージ１の変形例の説明図である。上記実施形態では、台紙３０が、袋体２０の内部に封入されているか、又は、袋体２０の外面に貼り付けられているが、これに限らない。例えば、袋体２０に台紙３０が印刷されていてもよい。例えば、図示しないが、袋体２０の裏面２０Ｂに台紙３０が印刷されていてもよいし、図１１に示すように、袋体２０の内側に台紙３０が印刷されていてもよい。
【０１３０】
これらの場合にも、ユーザーに台紙３０が直接提供されるので、おむつ１０とシール部材１４とトイレトレーニング用プログラムと台紙３０を連携させたトイレトレーニングが行われやすくなる。ただし、上記実施形態の方が、ユーザーが袋体２０から台紙３０を切り取る必要がなく、ユーザーの手間を軽減できる。一方、この変形例の方が、パッケージ１の製造工程を簡素化できる。
【０１３１】
また、袋体２０は開封用の切り取り線２２を有する。そこで、台紙３０の各辺のうちの少なくとも１つの辺３０ａが、切り取り線２２と重なる部分を有することが好ましい。そうすることで、袋体２０の開封時に台紙３０の一部が袋体２０から切り取られるため、袋体２０から台紙３０を切り取るユーザーの手間を軽減できる。
【０１３２】
また、袋体２０の外側（例えば裏面２０Ｂ）ではなく、袋体２０の内側に台紙３０が印刷されることで、袋体２０の外側に設けられる表示（例えば第１表示５１や第２表示５２等）の情報が少なくなったり、表示が小さくなったりしてしまうことを防止できる。
【０１３３】
＝＝＝第２実施形態＝＝＝
第２実施形態の使い捨ておむつのパッケージ（不図示）は、袋体が有する表示以外の構成は、第１実施形態のパッケージ１と同じである。第２実施形態の袋体は、おむつ１０がシール部材１４を有することを示す第１表示（例えば図８や図９の５１）と、シール部材１４を貼り付け可能な台紙３０の印刷用の画像データをダウンロードするための第３表示（例えば図１０の５７）を有し、トイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す第２表示は有さない。
【０１３４】
この場合にも、おむつ１０とシール部材１４と台紙３０を連携させたトイレトレーニングが行われやすくなる。よって、トイレトレーニングを楽しみながら効果的に進められ、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。なお、パッケージが台紙３０を有していても、有していなくてもよいとする。
【０１３５】
＝＝＝第３実施形態＝＝＝
第３実施形態の使い捨ておむつのパッケージ（不図示）が有するおむつは、第１実施形態のおむつ１０と同様に、人工尿を８０ｍｌ滴下したときのリウェット量が５ｇ以上３５ｇ以下であるが、シール部材１４を有さない。そして、第３実施形態の袋体は、おむつの着用者が排泄したことに気付きやすいことを示す表示（例えば図８や図９の５４）と、トイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す表示（例えば図１０の第２表示５２）を有する。
【０１３６】
この場合にも、おむつが濡れたことによる気持ち悪さから、乳幼児が自主的にトイレに行くようになりやすく、かつ、おむつとトイレトレーニング用プログラムを連携させて、トイレトレーニングを楽しみながら効果的に進められる。よって、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【０１３７】
＝＝＝第４実施形態＝＝＝
第４実施形態は、第１実施形態と同じ構成であるおむつ１０、すなわち、分離して再貼付可能なシール部材１４を有するおむつ１０の販売促進ツールである（不図示）。販売促進ツールとしては、店舗の陳列棚のＰＯＰや、おむつ１０のカタログや、おむつ１０の販売会社のＷｅｂサイトや、おむつ１０の購入対象者への景品（例えば塗り絵や風船）等を例示できる。
【０１３８】
そして、おむつ１０の販売促進ツールも、おむつ１０がシール部材１４を有することを示す第１表示（例えば図８や図９の５１）と、トイレトレーニング用プログラムをダウンロードするための情報を示す表示（例えば図１０の第２表示５２）を有するものとする。
【０１３９】
この場合にも、販売促進ツールを見たユーザーによって、おむつ１０とシール部材１４とトイレトレーニング用プログラムを連携させたトイレトレーニングが行われやすくなる。よって、トイレトレーニングを楽しみながら効果的に進められ、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【０１４０】
＝＝＝その他の実施の形態＝＝＝
以上、本発明の実施形態について説明したが、上記の実施形態は、本発明の理解を容易にするためのものであり、本発明を限定して解釈するためのものではない。また、本発明は、その趣旨を逸脱することなく、変更や改良され得るとともに、本発明にはその等価物が含まれるのはいうまでもない。
【符号の説明】
【０１４１】
１  使い捨ておむつのパッケージ、
１０  使い捨ておむつ、１１  吸収性本体、１２  背側胴回り部、
１２１  肌側シート、１２２  非肌側シート、１２３  弾性部材、
１３  後処理テープ、１３１  テープ本体、
１３２  テープ把持部、１３３  固定部、１３４  テープ接着部、
１４  シール部材、１４１  シール本体、１４２  シール把持部、
１４３  シール接着部、１４４  図柄（ＡＲマーカー）、
２０  袋体、２０Ａ  前面、２０Ｂ  裏面、２０Ｃ  側面、２０Ｄ  上面、
２１  把持部、２２  切り取り線、
３０  台紙、３１  シール枠、３２  図柄、
４０  端末、４１  画面、４２  装飾画像、
５１  第１表示、５２  第２表示、５３〜５５  表示、
５６  表示（第４表示）、５７  表示（第３表示）、
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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