(57)【要約】【課題】トイレトレーニングを継続させることが可能な使い捨ておむつのパッケージを提供することを目的とする。【解決手段】使い捨ておむつ（１０）と、前記使い捨ておむつ（１０）を収容する袋体（２０）と、を有する使い捨ておむつのパッケージ（１）であって、前記使い捨ておむつ（１０）は、前記使い捨ておむつ（１０）から分離して再貼付可能なシール部材（１４）を有し、前記袋体（２０）は、前記使い捨ておむつ（１０）が前記シール部材（１４）を有することを示すシール表示（２６）と、前記シール部材（１４）を貼付するためのシール台紙（２５）と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ（１）である。【選択図】図６
2019088344.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、
前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつから分離して再貼付可能なシール部材を有し、
前記袋体は、
前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示すシール表示と、
前記シール部材を貼付するためのシール台紙と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項２】
請求項１の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール台紙が、プラスチックフィルムで形成されていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項３】
請求項１又は２の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール部材を前記使い捨ておむつから分離させる力が、１．０〜７．０Ｎであることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項４】
請求項１から３のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記使い捨ておむつのパッケージは、それぞれ１つの前記シール部材を有する複数の使い捨ておむつを有し、
前記シール台紙は、前記シール部材を貼付する位置を特定するためのシール枠部を複数備え、
前記使い捨ておむつの数と、前記シール枠部の数が同じであることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項５】
請求項１から４のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール台紙は、前記使い捨ておむつのパッケージの後面に設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項６】
請求項１から４のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール台紙は、前記使い捨ておむつのパッケージの外側に設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項７】
請求項１から４のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール台紙は、前記使い捨ておむつのパッケージの内側に設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項８】
請求項１から７のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記袋体に前記シール台紙が印刷されていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項９】
請求項８に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記袋体は、前記使い捨ておむつを取り出すために切り取る部位を示す切り取り線を有し、
前記シール台紙の各辺のうち、少なくとも１つの辺が前記切り取り線と重なる重なり部分を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１０】
請求項９に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記１つの辺の全体が、前記切り取り線と重なっていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１１】
請求項８から１０のいずれか１項の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール台紙は、前記袋体の上部に設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１２】
請求項８から１１のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記使い捨ておむつのパッケージは、上下方向と、前記上下方向と交差する左右方向を有し、
前記使い捨ておむつのパッケージには、前記上下方向及び前記左右方向にそれぞれ複数の前記使い捨ておむつが並べられ、
最も上側の複数の前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつのパッケージのうち最上段領域に配置されており、
前記シール台紙は、前記上下方向及び前記左右方向においてそれぞれ前記最上段領域と重なる位置にのみ設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１３】
請求項８から１２のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール台紙の内角は、全て９０度以上であることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１４】
請求項１から７のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール台紙が、前記袋体に貼付されていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１５】
請求項１から１４のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール台紙のうち、少なくとも前記シール部材を貼付する側の面に、凹凸部が設けられていることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【請求項１６】
請求項１から１５のいずれか１項に記載の使い捨ておむつのパッケージであって、
前記シール台紙は、前記シール部材を貼付する位置を特定するためのシール枠部を備え、
前記シール枠部の内側が透明であることを特徴とする使い捨ておむつのパッケージ。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、使い捨ておむつのパッケージに関する。
【背景技術】
【０００２】
乳幼児は、成長の過程において、おむつを着用した状態からトイレで排泄ができるようにトイレトレーニングを行う。このとき、特許文献１に示すように、補助便座を大人用便座に載置して、乳幼児にトイレでの排泄を促すことが知られている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２００５−３２３８６９号
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかしながら、乳幼児は特許文献１に記載の補助便座に座ることを拒むことがある。そこで、乳幼児がトイレに行くことができたり、補助便座に座ることができたり、トイレで排泄できたりした場合に、ご褒美として、乳幼児に、台紙にシールを貼らせることがある。ただし、使い捨ておむつとは別にシール等を準備する必要があり、保護者の手間を取らせる。そのため、台紙の使用が中断し、トイレトレーニングが停滞しやすくなる傾向にある。また、単にシールを貼るという行為だけでは、乳幼児が飽きやすく、この点も、トイレトレーニングの停滞に繋がりやすい。
【０００５】
本発明は、上記のような従来の問題に鑑みてなされたものであって、その目的は、トイレトレーニングを継続させることが可能な使い捨ておむつのパッケージを提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記目的を達成するための主たる発明は、使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつから分離して再貼付可能なシール部材を有し、前記袋体は、前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示すシール表示と、前記シール部材を貼付するためのシール台紙と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
本発明の他の特徴については、本明細書及び添付図面の記載により明らかにする。
【発明の効果】
【０００７】
本発明によれば、トイレトレーニングを継続させることが可能な使い捨ておむつのパッケージを提供することができる。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
【図１】図１は、使い捨ておむつのパッケージ１の斜視図である。
【図２】図２は、使い捨ておむつ１０の背面図である。
【図３】図３Ａ及び図３Ｂは、後処理テープ１３及びシール部材１４の概略断面図である。
【図４】図４は、袋体２０の前面２１Ａを説明する図である。
【図５】図５は、袋体２０の一方側の側面２１Ｃを説明する図である。
【図６】図６は、袋体２０の後面２１Ｂを説明する図である。
【図７】図７は、シール台紙２５を説明する図である。
【図８】図８は、シール台紙２５及び切り取り線２７を切り取った状態を説明する図である。
【発明を実施するための形態】
【０００９】
本明細書及び添付図面の記載により、少なくとも以下の事項が明らかとなる。
使い捨ておむつと、前記使い捨ておむつを収容する袋体と、を有する使い捨ておむつのパッケージであって、前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつから分離して再貼付可能なシール部材を有し、前記袋体は、前記使い捨ておむつが前記シール部材を有することを示すシール表示と、前記シール部材を貼付するためのシール台紙と、を有することを特徴とする使い捨ておむつのパッケージである。
【００１０】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、使い捨ておむつの着用者や使い捨ておむつを着用させようとする者は、袋体を視認することで、シール部材を備えた使い捨ておむつのパッケージであることを認識することができ、袋体に備えられたシール台紙にシール部材を貼ることで、使い捨ておむつに対してより楽しいという印象を与え、トイレトレーニングに対する意欲を向上させて継続させやすくすることができる。
【００１１】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール台紙が、プラスチックフィルムで形成されていることが望ましい。
【００１２】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、着用者等は、着用者等は、シール部材をシール台紙に複数回貼ったり剥がしたりすることができる。
【００１３】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール部材を前記使い捨ておむつから分離させる力が、１．０〜７．０Ｎであることが望ましい。
【００１４】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、着用者が貼ったり剥がしたりすることができるシール部材とすることで、着用者自身が使い捨ておむつからシール部材を分離させてシール台紙に貼るという行為を行うことができ、楽しむことができる。
【００１５】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記使い捨ておむつのパッケージは、それぞれ１つの前記シール部材を有する複数の使い捨ておむつを有し、前記シール台紙は、前記シール部材を貼付する位置を特定するためのシール枠部を複数備え、前記使い捨ておむつの数と、前記シール枠部の数が同じであることが望ましい。
【００１６】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、使い捨ておむつのパッケージに収容された使い捨ておむつを全て使い終えると、シール台紙の全てのシール枠部にシール部材を貼付した状態とすることができるため、着用者等は達成感を感じやすくなる。
【００１７】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール台紙は、前記使い捨ておむつのパッケージの後面に設けられていることが望ましい。
【００１８】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、使い捨ておむつの機能等の情報に関係しないシール台紙を後面に設けることによって、使い捨ておむつの機能等の情報に関係するシール台紙を前面に設けることが可能となる。
【００１９】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール台紙は、前記使い捨ておむつのパッケージの外側に設けられていることが望ましい。
【００２０】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、シール部材とシール台紙を備えていることを使い捨ておむつのパッケージの外観から認識しやすくなる。
【００２１】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール台紙は、前記使い捨ておむつのパッケージの内側に設けられていることが望ましい。
【００２２】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、使い捨ておむつの機能等の情報に関係しないシール台紙を使い捨ておむつのパッケージの内側に設けることによって、使い捨ておむつの機能等の情報を使い捨ておむつのパッケージの外側に設けることが可能となる。
【００２３】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記袋体に前記シール台紙が印刷されていることが望ましい。
【００２４】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、使い捨ておむつのパッケージがシール台紙を有することを使い捨ておむつの着用者や使い捨ておむつを着用させようとする者に容易に視認させることができる。
【００２５】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記袋体は、前記使い捨ておむつを取り出すために切り取る部位を示す切り取り線を有し、前記シール台紙の各辺のうち、少なくとも１つの辺が前記切り取り線と重なる重なり部分を有することが望ましい。
【００２６】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、使い捨ておむつを取り出すために切り取り線で切り取るとシール台紙の１つの辺の重なり部分が切り取られるため、袋体を過剰に破損させることを防ぎつつ、シール台紙を容易に袋体から分離させやすくなる。
【００２７】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記１つの辺の全体が、前記切り取り線と重なっていることが望ましい。
【００２８】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、シール台紙の１つの辺が切り取り線の長さ以下となり、使い捨ておむつを取り出すために必要な長さ以上に袋体を切り取る恐れを軽減させることができるため、袋体の中に未使用の使い捨ておむつを収容した状態を維持しやすくなる。
【００２９】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール台紙は、前記袋体の上部に設けられていることが望ましい。
【００３０】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、シール台紙を袋体から分離させても、未使用の使い捨ておむつを袋体に収容した状態を維持しやすくすることができる。
【００３１】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記使い捨ておむつのパッケージは、上下方向と、前記上下方向と交差する左右方向を有し、前記使い捨ておむつのパッケージには、前記上下方向及び前記左右方向にそれぞれ複数の前記使い捨ておむつが並べられ、最も上側の複数の前記使い捨ておむつは、前記使い捨ておむつのパッケージのうち最上段領域に配置されており、前記シール台紙は、前記上下方向及び前記左右方向においてそれぞれ前記最上段領域と重なる位置にのみ設けられていることが望ましい。
【００３２】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、シール台紙を袋体から分離させても、最上段領域より下側の未使用の使い捨ておむつを袋体に収容した状態を維持しやすくすることができる。
【００３３】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール台紙の内角は、全て９０度以上であることが望ましい。
【００３４】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、シール台紙を袋体から分離させる際に、シール台紙の角から袋体やシール台紙を破損してしまう恐れを軽減させることができる。
【００３５】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール台紙が、前記袋体に貼付されていることが望ましい。
【００３６】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、使い捨ておむつのパッケージがシール台紙を有することを使い捨ておむつの着用者や使い捨ておむつを着用させようとする者に容易に視認させることができ、且つ、シール台紙を袋体から分離させやすくすることができる。
【００３７】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール台紙のうち、少なくとも前記シール部材を貼付する側の面に、凹凸部が設けられていることが望ましい。
【００３８】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、シール台紙とシール部材との接触面積を減少させやすくなるため、着用者等がシール部材をシール台紙に貼ったり剥がしたりさせやすくすることができる。
【００３９】
かかる使い捨ておむつのパッケージであって、前記シール台紙は、前記シール部材を貼付する位置を特定するためのシール枠部を備え、前記シール枠部の内側が透明であることが望ましい。
【００４０】
このような使い捨ておむつのパッケージによれば、シール台紙を袋体から分離させて壁等に貼ることで、貼った場所によってシール枠部の内側に見える様子が変わるため、シール台紙の印象を変化させることができる。
【００４１】
＝＝＝第１実施形態＝＝＝
＜＜使い捨ておむつのパッケージ１＞＞
図１は、使い捨ておむつのパッケージ１の斜視図である。
使い捨ておむつのパッケージ１は、トイレトレーニング用の使い捨ておむつ１０と、使い捨ておむつ１０を収容する袋体２０とを有する。このように、使い捨ておむつ１０は、１つ又は複数個毎に袋体２０に収容された状態で流通され、衛生面が確保されている。使い捨ておむつのパッケージ１の六面体を構成する６つの面のうち、最も面積の広い２つの面が前面及び後面であり、前面及び後面のうち、商品名がより大きく記載されている方が前面である。使い捨ておむつのパッケージ１は、六面体に限られず、他の多面体であってもよい。多面体の場合、最も広い面積の広い面で、且つ、商品名がより大きく記載されている面が前面である。
【００４２】
＜＜トイレトレーニング用の使い捨ておむつ１０＞＞
図２は、使い捨ておむつ１０の背面図である。図３Ａ及び図３Ｂは、後処理テープ１３及びシール部材１４の概略断面図である。本実施形態では、袋体２０に収容される使い捨ておむつ１０として、パンツ型の使い捨ておむつを例示するが、これに限定されない。例えば、テープ型の使い捨ておむつや、パッドタイプの使い捨ておむつ等でもよい。
【００４３】
パンツ型の使い捨ておむつ１０（以下、おむつ１０）は、排泄液を吸収保持する吸収性本体１１と、着用者の腹側部に当てられる腹側胴回り部（不図示）と、着用者の背側部に当てられる背側胴回り部１２とを有する。腹側胴回り部と背側胴回り部１２の左右方向の両側部がそれぞれ溶着等で接合されており、胴回り開口部ＢＨと一対の脚回り開口部ＬＨとが形成されている。
【００４４】
また、おむつ１０は、上下方向及び左右方向を有するとともに、おむつ１０の構成部材が積層された厚さ方向を有する。厚さ方向において、着用者に接触する側を肌側といい、その反対側を非肌側という。
【００４５】
背側胴回り部１２は、吸収性本体１１よりも非肌側に配置されており、肌側シート１２１と、非肌側シート１２２と、両シート１２１，１２２の間に配置された複数の胴回り弾性部材１２３とを有する。複数の胴回り弾性部材１２３は、それぞれ左右方向に伸縮可能であり、上下方向に並んで配置されている。なお、腹側胴回り部も同様の構成である。
【００４６】
また、おむつ１０は、おむつ１０の廃棄時に利用される後処理テープ１３を備える。後処理テープ１３は、図３Ａに示すように、テープ本体１３１と、テープ把持部１３２と、固定部１３３と、複数のテープ接着部１３４とを有する。
【００４７】
テープ本体１３１は、おむつ１０の上下方向に長い長方形状の部材であり、長手方向にＺ字状に折り畳まれている。テープ本体１３１は、折り畳まれた状態で、背側胴回り部１２の非肌側面に固定部１３３（接着剤等）によって剥離不能に固定されている。折り畳まれたテープ本体１３１の各層の間には、剥離可能であり再貼付可能なテープ接着部１３４が設けられ、折り畳み状態が保たれている。
【００４８】
テープ把持部１３２は、テープ本体１３１の長手方向の一端部に設けられている。テープ本体１３１の最も非肌側に位置する層の上側端部には、テープ接着部１３４を介してテープ把持部１３２が固定されている。そのため、ユーザーは、テープ把持部１３２を把持して、テープ本体１３１を引っ張ることができる。そうすると、テープ本体１３１の折り畳み状態が解除される。よって、廃棄のためにおむつ１０を丸めた後、後処理テープ１３をおむつ１０に巻き付けて固定できる。
【００４９】
ところで、トイレトレーニングでは、乳幼児がトイレに行くことができたり、補助便座に座ることができたり、トイレで排泄できたりした場合に、ご褒美として、乳幼児に、シール台紙２５（後述）にシールを貼らせることがよく行われる。そこで、トイレトレーニング用である本実施形態のおむつ１０は、おむつ１０から分離して再貼付可能なシール部材１４を有するものとする。
【００５０】
シール部材１４は、矩形形状のシール本体１４１と、シール把持部１４２と、シール接着部１４３とを有する。シール部材１４は、後処理テープ１３に貼られている。詳説すると、シール部材１４は、後処理テープ１３のテープ把持部１３２よりも上方のテープ本体１３１に、シール接着部１４３によって接着されている。
【００５１】
シール把持部１４２は、シール本体１４１の長手方向の一端部に設けられている。シール本体１４１の上側端部には、テープ接着部１３４を介してシール把持部１４２が固定されている。そのため、ユーザーは、シール把持部１４２を把持して、後処理テープ１３からシール部材１４を容易に分離できる。なお、シール部材１４の構成は上記に限定されず、例えば、シール部材１４がシール把持部１４２を有していなくてもよい。
【００５２】
以上のように、シール部材１４は、後処理テープ１３に貼られていることが好ましい。そうすることで、おむつ１０におけるシール部材１４の位置がユーザーに認識されやすく、シール部材１４がトイレトレーニングに利用されやすくなる。なお、図示しないが、シール部材１４に、例えば「ごほうびシール」や「やったねシール」等の文字を印刷してもよい。そうすることで、シール部材１４がユーザーにさらに認識されやすくなる。
【００５３】
また、一般に、後処理テープ１３のテープ本体１３１は、ポリエチレン（ＰＥ）やポリプロピレン（ＰＰ）等の樹脂素材で形成されている（シール部材１４も同様）。そのため、後処理テープ１３をシール部材１４の剥離紙として機能させることができる。よって、シール部材１４の剥離紙を別に設けなくとも、おむつ１０からシール部材１４を容易に分離できる。また、シール部材１４の接着力が維持されるため、シール部材１４は、おむつ１０からの分離後も、再貼付可能となる。ただし、上記に限らず、シール部材１４は、おむつ１０の何れかの部位に設けられていればよい。
【００５４】
また、シール部材１４には、着色や図柄１４４が施されているとよい。より好ましくは、着色や図柄１４４が性別に応じて異なるとよい。
【００５５】
そうすることで、乳幼児がシール部材１４やおむつ１０に対して興味や愛着を持ちやすくなる。つまり、シール部材１４を台紙等に貼りたいという気持ちから、乳幼児のトイレトレーニングへのモチベーションが向上する。また、おむつ１０を大切にしたいという気持ちが生じ、おむつ１０を汚さないように、乳幼児が自主的にトイレに行きやすくなる。その結果、トイレトレーニングの継続及び成功に繋がる。
【００５６】
性別に応じた着色とは、例えば、男の子用のシール部材１４の場合、その少なくとも一部（例えばシール把持部１４２）を水色や青色等の男の子が好む傾向の多い色に着色するとよい。女の子用のシール部材１４の場合、その少なくとも一部をピンク色や赤色等の女の子が好む傾向の多い色に着色するとよい。
【００５７】
性別に応じた図柄１４４とは、具体的には、男の子用のシール部材１４の場合、自動車や飛行機等の乗り物やロボット等、男の子が興味を示しやすい図柄を施すとよい。女の子用のシール部材１４の場合、動物やお城や花等、女の子が興味を示しやすい図柄を施すとよい。
【００５８】
シール部材１４は、シール把持部１４２を掴み、後処理テープ１３を１．０Ｎ〜７．０Ｎの力で引くと、おむつ１０から分離させることができるような接着力を有するシール接着部１４３とすることが好ましい。
【００５９】
シール部材１４をおむつ１０から分離させる力を１．０Ｎ〜７．０Ｎとすることで、使い捨ておむつのパッケージ１に収容されている間や着用者がおむつ１０を着用している間にシール部材１４がおむつ１０から剥がれてしまう恐れを軽減しつつ、おむつ１０の着用者である乳幼児がおむつ１０からシール部材１４を分離させることができる接着力となる。
【００６０】
シール部材１４をおむつ１０から分離させる力を１．０Ｎより小さく設定すると、着用中に約１％以上のシール部材１４がおむつ１０から剥がれてしまう。そして、シール部材１４をおむつ１０から分離させる力を１．０Ｎ以上に設定すると、通常の使用状態においては、確実にシール部材１４が剥がれなくすることができる。
【００６１】
シール部材１４をおむつ１０から分離させる力を７．０Ｎより大きくすると、ユーザーである乳幼児は、力が足りず、かなり無理をしてシール部材１４を剥がすことになり、楽しみながらトイレトレーニングを行う状況において、乳幼児に困難を強いることになり、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を軽減させることになりかねない。そして、シール部材１４をおむつ１０から分離させる力を７．０Ｎ以下にすると、乳幼児は、無理なくシール部材１４をおむつ１０から分離させることができる。そのため、シール部材１４をシール台紙に貼ることを楽しむことができ、トイレトレーニングを継続させやすくすることができる。
【００６２】
シール部材１４を分離させるための力の大きさの測定は、以下の方法で行う。まず、後処理テープ１３に貼られた状態のシール部材１４のシール把持部１４２の非肌側面に補助紙を貼付する。続いて、貼り付けローラーを速度３００ｍｍ／ｍｉｎで往復させて２ｋｇの荷重で圧着する。貼り合わせた後、測定雰囲気内に３０分間静置する。そして、引張り試験機（インストロン社）を用いて引っ張り試験を行う。具体的には、チャック間隔を６０ｍｍとし、万能材料試験機の剥離モードで、剥離角度１８０度、剥離速度３００ｍｍ／ｍｉｎで後処理テープ１３に貼られたシール部材１４を引っ張り、シール部材１４を分離させるための力を測定する。
【００６３】
また、トイレトレーニング用である本実施形態のおむつ１０では、人工尿を８０ｍｌ滴下したときのリウェット量が５ｇ以上３５ｇ以下であることが好ましい。
【００６４】
リウェット量を５ｇ以上にすることで、おむつ１０が排尿により濡れてしまったことを乳幼児に気付かせることができる。その結果、乳幼児は排尿したことを保護者に伝えることができるようになり、保護者は濡れたおむつ１０を直ぐに交換できる。そうすると、排尿後のおむつ１０を長時間にわたり着用することがなくなり、子供が濡れた気持ち悪さに慣れてしまうことを抑制できる。また、乳幼児は、おむつ１０が濡れたことによる気持ち悪さから、今度はおむつ１０を汚さないようにと自主的にトイレに行くようになりやすい。こうして、トイレトレーニングを前進させることができる。
【００６５】
一方、リウェット量を３５ｇ以下にすることで、おむつ１０からの漏れを抑制できる。よって、保護者の負担を軽減でき、トイレトレーニングの継続に繋がる。ただし、上記に限らず、トイレトレーニング用のおむつ１０であっても、通常のおむつと同様に、リウェット量が低くてもよい、すなわち５ｇ未満でもよい。
【００６６】
なお、上記のようなおむつ１０として以下の構成のものを例示できる。吸収性本体１１は、排泄液を吸収保持する吸収性コア（例えば高吸収性ポリマーを含むパルプ繊維等）と、吸収性コアよりも肌側に配置された液透過性のトップシートとを有する。そして、トップシートは、レーヨン、アセテート等の吸水性を有する再生繊維やパルプ繊維等の吸水性を有する天然繊維等のセルロース系繊維と、熱可塑性合成繊維を含むものとする。その繊維の含有率は、セルロース系繊維が約５０〜１００質量％、熱可塑性合成繊維が約０〜５０質量％であることが好ましい。熱可塑性合成繊維としては、例えば、ポリエチレン、ポリプロピレン、ポリエチレンテレフタレート等の合成繊維や合成繊維の混合物、又はこれら合成樹脂を２種類以上用いた複合繊維等を用いることができる。また、複合繊維としては、融点の異なる２つの合成繊維成分からなる芯鞘型、偏心型を用いることができ、これにより繊維を捲縮させて伸縮性や嵩高性のあるシートを形成できる。また、トップシートの坪量は２５ｇ/ｍ2〜３５ｇ/ｍ2であることが好ましく、これにより液が保持されやすく、着用者はべたつき感を感じやすくなる。
【００６７】
また、リウェット量は以下のように測定できる。まず、腹側胴回り部と背側胴回り部１２の溶着を解除して、吸収性本体１１の長手方向に展開した状態のおむつ１０の前記長手方向の中心部に、トップシート側から、８０ｍｌの人工尿（イオン交換水１０リットルに、尿素２００ｇ、塩化ナトリウム８０ｇ、硫酸マグネシウム８０ｇ、塩化カルシウム８ｇ及び色素：青色１号約１ｇを溶解させた水溶液）を１０秒で滴下する。人工尿が完全に吸収されて表面から無くなった後、おむつ１０のトップシート上にろ紙を載せ、３５ｇ／ｃｍ2の荷重をかける。荷重をかけてから３分経過後、ろ紙の重さを測定する。おむつ１０に載せる前のろ紙の重さに対する増量分を「リウェット量（ｇ）」とする。
【００６８】
＜＜袋体２０＞＞
図４は、袋体２０の前面２１Ａを説明する図である。図５は、袋体２０の一方側の側面２１Ｃを説明する図である。図６は、袋体２０の後面２１Ｂを説明する図である。図４、図５及び図６に示す袋体２０の前面２１Ａ、後面２１Ｂ、及び側面２１Ｃは、それぞれ袋体２０の表面を示しており、それぞれ使い捨ておむつのパッケージ１の外観から視認することができる面である。袋体２０は、上下方向と左右方向を有し、袋体２０の上下方向と左右方向は、それぞれ使い捨ておむつのパッケージ１の上下方向と左右方向と同じである。
【００６９】
袋体２０は、６つの面２１を有し、プラスチックから形成されており、具体的には、ポリエチレン（ＰＥ）やポリプロピレン（ＰＰ）からなる合成樹脂フィルムから形成されている。袋体２０の表面の平滑度は高く、また、防水性も有している。
【００７０】
図４に示すように前面２１Ａには、商品名２２と、機能表示２３ａ、２３ｂ、シール表示２４が袋体２０に印刷されている。袋体２０のうち最も大きく商品名２２「トイレトレーニング用おむつＡＢＣ」が設けられており、保護者は、前面２１Ａが使い捨ておむつのパッケージ１の前面であることを認識することができ、店頭等において商品を選択しやすくしている。機能表示２３ａは、「モレずに１０倍ぬれた感じ」というおむつ１０の機能を表示している。これは、おむつ１０が、排泄物がおむつ１０から漏れてしまう恐れを軽減しつつ、着用者がべたつき感を感じやすい機能を有していることを保護者に認識させることができる。また、「男の子用」という機能表示２３ｂによって、おむつ１０が男の子に適した商品であることを表示している。
【００７１】
さらに、おむつ１０がシール部材１４を備えていることを示すシール表示２４を備えることで、使い捨ておむつのパッケージ１の外観からシール部材１４を備えたおむつ１０が収容されていることを着用者及び保護者が認識することができるため、乳幼児は、シール部材１４を貼ることを楽しむことができるおむつ１０を備えた商品であるという楽しい印象をもつことができ、保護者は、乳幼児が楽しめるおむつ１０が収容された商品であることを認識することができる。なお、シール表示２４は、「シール付き」であることを文字のみではなく、図４に示すように、図や写真によって視覚的に表示させることがより好ましい。乳幼児が認識しやすくなる。
【００７２】
図５に示す側面２１Ｃには、トイレトレーニングに関する情報にアクセスすることができるＱＲコード（登録商標）やＵＲＬを記載している。保護者はこれらの情報にアクセスすることで、トイレトレーニングに関する情報の取得が可能となる。なお、もう一方側の側面には、おむつ１０の情報や、着用方法の説明等を記載することができる。
【００７３】
図６に示すように、後面２１Ｂには、シール台紙２５と、シール表示２６と、切り取り線２７が設けられている。図６において、中心線Ｃ−Ｃは、後面２１Ｂの上下方向の中心線である。シール台紙２５は中心線Ｃ−Ｃより上側に配置し、シール表示２６は中心線より下側に配置し、切り取り線２７は、シール台紙２５の右側に設けられている。
【００７４】
シール台紙２５は、シール部材１４を貼付するための台紙であり、シール表示２６は、おむつ１０がシール部材１４を備えていることを示す表示であり、切り取り線２７は、おむつ１０を取り出すために切り取る部位を示す切り取り線で、切り取り線２７で囲まれた領域２７ａを形成する。
【００７５】
店頭等で袋体２０に設けられたシール表示２６を見た保護者は、シール部材１４を備えた使い捨ておむつ１０を収容した使い捨ておむつのパッケージ１であることを認識して購入することができる。そして、使い捨ておむつ１０を使用する際には、シール台紙２５が袋体２０に設けられているため、保護者は、シール台紙をダウンロードしたり、別途探したりする必要がない。これによって、使い捨ておむつのパッケージ１を購入した保護者は、面倒な手間を削減しつつ、すぐにトイレトレーニングを開始することができる。
【００７６】
シール台紙２５及びシール表示２６は、使い捨ておむつのパッケージ１の外側に設けられていることが好ましい。このようにすることで、保護者は、店頭等において、使い捨ておむつのパッケージ１の外観から、シール台紙２５とシール表示の存在を認識することができるため、使い捨ておむつのパッケージ１を購入すると、すぐにトイレトイレトレーニングを開始することができる商品であることがわかる。
【００７７】
なお、図６に示すように、シール台紙２５とシール表示２６が同じ面に設けられていることがより好ましい。シール台紙２５とシール表示２６を一緒に視認することができるため、おむつ１０がシール部材１４を備え、そのシール部材１４を貼るためのシール台紙２５を認識しやすくなる。
【００７８】
また、シール台紙２５を使い捨ておむつのパッケージ１の後面２１Ｂに設けることが好ましい。おむつ１０の機能等とは直接的に関係のないシール台紙２５を後面２１Ｂに設けることで、「モレずに１０倍ぬれた感じ」の機能表示２３ａや「男の子用」の機能表示２３ｂを前面２１Ａに設けることができるため、保護者が店頭等で使い捨ておむつを購入する際に適切な商品を選択しやすくさせやすくなる。
【００７９】
図７は、シール台紙２５を説明する図である。図７に示すように、シール台紙２５は、街並みを現した図柄が設けられており、シール部材１４を貼る位置を特定するためのシール枠部２５ｆが複数設けられている。このシール枠部２５ｆの数は、使い捨ておむつのパッケージ１が有するおむつ１０の数が同じであることが好ましい。例えば、１つのシール部材１４を備えるおむつ１０を着用した乳幼児がトイレの補助便座に座ることができると、シール台紙２５にシール部材１４を貼る。これを繰り返し、使い捨ておむつのパッケージ１のおむつ１０を全て使い終わり、シール台紙２５のシール枠部２５ｆに全てシール部材１４が貼られた状態となり、これを見た乳幼児に達成感を感じさせやすくなる。達成感を感じた乳幼児は、トイレトレーニングに対する意欲を向上させて、継続しやすくなる。
【００８０】
シール台紙２５は、袋体２０に印刷されていることが好ましい。袋体２０の表面に印刷されていることで、乳幼児や保護者がシール部材１４の存在に容易に気付きやすくなる。また、シール台紙２５を別部材として用意する必要がないため、シール部材１４を別部材として貼付したものが、商品の搬送途中ではがれてしまったりするのを防ぎ、より安価な使い捨ておむつのパッケージ１を製造することができる。
【００８１】
シール台紙２５は、おむつ１０を収容した袋体２０の一部分とした状態で使用することもできるし、ハサミ等で切り取って壁に貼ったりして使用することもできる。おむつ１０を収容した袋体２０の一部分とした状態で使用することで、シール台紙２５を切り取って壁等に貼るという手間を削減することができる。トイレトレーニングにおいては、目に留まりやすいトイレ等の壁に袋体２０から分離させたシール台紙２５を貼って、トイレで乳幼児がおむつ１０からシール部材１４を剥がして、シール台紙２５に貼ることで、乳幼児にトイレトレーニングを継続させやすくすることができる。
【００８２】
図６等に示すシール台紙２５は、袋体２０に印刷されていることから、シール台紙２５は、袋体２０の材質と同じ、ほぼ全域が平滑面であるポリエチレン（ＰＥ）やポリプロピレン（ＰＰ）からなるプラスチックフィルムで形成されている。これによって、シール部材１４をシール台紙２５に複数回貼ったり、剥がしたりすることができる。特に、シール部材１４をシール台紙２５に貼るのは、主に乳幼児であるため、特定の場所にシール部材１４を正確に貼ることができず、ストレスを感じる場合がある。そのため、何度もシール部材１４を貼ったり剥がしたりすることが可能な材質のシール台紙２５を用いることで、乳幼児が思い通りにならないストレスを感じる恐れを軽減させて、トイレトレーニングを継続させやすくすることができる。
【００８３】
なお、袋体２０とシール台紙２５は、必ずしも同じ素材から形成されている必要はない。袋体２０とシール台紙２５は、それぞれ異なる組成のプラスチックであってもよい。また、例えば、紙等のシール台紙２５の表面にシリコン被膜を形成したり、ニスを塗布したりしたものを用いてもよい。
【００８４】
さらに、シール台紙２５からシール部材１４を分離させるための力を１．０Ｎ〜７．０Ｎとすることがより好ましい。このようにすることで、シール台紙２５に貼付したシール部材１４が剥がれてしまう恐れを軽減しつつ、乳幼児がシール台紙２５からシール部材１４を分離することができる接着力とすることができるため、乳幼児がシール部材１４を貼ったり剥がしたりする動作にストレスを感じる恐れを軽減して、乳幼児の思い通りにシール部材１４を貼るという行動を楽しませやすくなる。
【００８５】
シール部材１４をシール台紙２５から分離させるための力の大きさの測定は、以下の方法で行う。まず、シール台紙２５に貼られた状態のシール部材１４のシール把持部１４２の非肌側面に補助紙を貼付する。続いて、貼り付けローラーを速度３００ｍｍ／ｍｉｎで往復させて２ｋｇの荷重で圧着する。貼り合わせた後、測定雰囲気内に３０分間静置する。そして、引張り試験機（インストロン社）を用いて引っ張り試験を行う。具体的には、チャック間隔を６０ｍｍとし、万能材料試験機の剥離モードで、剥離角度１８０度、剥離速度３００ｍｍ／ｍｉｎでシール台紙２５に貼られたシール部材１４を引っ張り、シール部材１４を分離させるための力を測定する。
【００８６】
また、必ずしも袋体２０にシール台紙２５を印刷する必要はなく、例えば、袋体２０に、別部材としてのシール台紙２５を、接着剤等を用いて貼ってもよい。別部材としてシール台紙２５を貼ると、シール台紙２５を備えた袋体２０でありながら、袋体２０にはおむつ１０の機能等の説明をより多く設けることができる。つまり、使い捨ておむつ１０の機能表示として、重要度が低い内容については、別部材として貼られたシール台紙２５によって隠されるように設けられていてもよい。シール台紙２５によって隠された機能表示は、シール台紙２５を分離させることで視認可能となるため、袋体２０が備える機能表示の情報量を確保することができる。
【００８７】
シール台紙２５を別部材にした場合においても、シール台紙２５を袋体２０に印刷した場合と同様に、乳幼児や保護者は、使い捨ておむつのパッケージ１の外観からその存在を認識したシール部材１４をシール台紙２５に貼ることができるため、トイレトレーニングを行う乳幼児の意欲をより向上させることができる。また、保護者にとっても、シール台紙２５を袋体２０から刃物等を使わずに分離させることができるため、トイレの壁等にシール台紙２５を容易に貼ることができる。
【００８８】
切り取り線２７は、線状の貫通した切れ目が間欠に配置された切り取り線であり、切り取り線２７で囲まれた領域２７ａを有する。使い捨ておむつのパッケージ１を開封する際に、領域２７ａの上側に記載されている「押す」の部分を押すと、切り取り線２７の一部を切り取ることができる。領域２７ａを切り取ると、収容されたおむつ１０を取り出しやすくなる。
【００８９】
また、シール台紙２５の辺のうち、少なくとも１つの辺が切り取り線２７と重なる重なり部分２８を有することが好ましい。具体的には、図６におけるシール台紙２５の右側の上下方向に沿った端である辺２５ｅと、領域２７ａのうち、上下方向に沿った直線状の切り取り線のうち左側の直線の一部が重なっている重なり部分２８を有している。
【００９０】
重なり部分２８は、おむつ１０を取り出すために切り取る切り取り線２７の一部であるため、切り取り線２７を切り取ると同時に、シール台紙２５の右側の辺２５ｅが袋体２０から切り取られる。つまり、矩形形状のシール台紙２５を、各辺を切り取り線として切り取る場合には、切り取り線２７の一部は、シール台紙２５の切り取り線の一部と重なることになる。これによって、袋体２０からシール台紙２５を分離させる場合には、切り取り線２７とシール台紙２５の辺が重なる部分を有していない場合よりも袋体２０を切り取る部分を減少させることができるため、袋体２０を過剰に破損させることを防ぐことができる。
【００９１】
さらに、シール台紙２５の辺２５ｅの全体が、切り取り線２７と重なっていることがより好ましい。つまり、シール台紙２５の辺２５ｅの長さであり、且つ、重なり部分２８の上下方向の長さが、切り取り線２７の上下方向に沿った左側の直線の長さよりも短い。これによって、おむつ１０を袋体２０の中から取り出すために必要な長さ以上に袋体２０を切り取ってしまう恐れを軽減させることができる。袋体２０の切り取りによる破損を軽減させると、未使用のおむつ１０が袋体２０から落ちてしまう恐れを軽減させて、袋体２０の中に未使用のおむつ１０を収容した状態を維持しやすくなる。
【００９２】
また、図６においては、シール台紙２５の右側の辺２５ｅのみが切り取り線２７と重なることにしたが、これに限られない。例えば、シール台紙２５の右側の辺２５ｅだけでなく、シール台紙２５の下側の辺や上側の辺など、複数の辺と切り取り線２７とが重なっていてもよい。
【００９３】
シール台紙２５は、袋体２０の上部に設けられていることがより好ましい。具体的には、シール台紙２５を中心線Ｃ−Ｃより上側に配置することがより好ましい。シール台紙２５を袋体２０の上部に設けることで、シール台紙２５を分離させても、未使用のおむつ１０を袋体２０に収容した状態を維持しやすくすることができる。特に、上下方向に複数のおむつ１０を並べて収容している場合には、袋体２０の下側に収容したおむつ１０を収容した状態をより維持しやすくなる。なお、袋体２０の「上部」には、後面２１Ｂや側面２１Ｃの上部だけでなく、上面２１Ｄも含む。
【００９４】
さらに、最も上側に位置する複数のおむつ１０を、使い捨ておむつのパッケージ１のうち最上段領域Ｕに配置し、シール台紙２５を、上下方向及び左右方向においてそれぞれ最上段領域Ｕと重なる位置にのみ設けられていることがより好ましい。これによって、最上段領域Ｕよりも下側に配置されたおむつ１０だけでなく、最上段領域Ｕに配置されたおむつ１０についても、シール台紙２５を袋体２０から分離しても、切り取られた領域を最上段領域Ｕよりも小さくすることができるため、最上段領域Ｕに配置された未使用のおむつ１０を袋体２０内に収容した状態に維持しやすくすることができる。
【００９５】
シール台紙２５を袋体２０から分離させる場合には、シール台紙２５の内角が全て９０度以上であることが好ましい。図６等に示すシール台紙２５の内角は、全て９０度の長方形である。シール台紙２５の内角を９０度より小さくすると、袋体２０からシール台紙２５を分離させる際に、９０度より小さい角度、つまり鋭角の部分に分離させるための力が集中しやすくなるため、袋体２０を過剰に破損してしまう恐れがある。この点、シール台紙２５の内角を９０度以上とすると、シール台紙２５の内角が９０度より小さい場合よりも、シール台紙２５を袋体２０から分離させる際に、シール台紙２５の角から袋体２０やシール台紙２５を破損してしまう恐れを軽減させることができる。なお、シール台紙２５の角は、緩やかに湾曲していてもよいし、面取りしていてもよい。さらに、シール部材２５の形状は、角を有さない湾曲形状であることがより好ましい。
【００９６】
＝＝＝その他の実施の形態＝＝＝
以上、本発明の実施形態について説明したが、上記の実施形態は、本発明の理解を容易にするためのものであり、本発明を限定して解釈するためのものではない。また、本発明は、その趣旨を逸脱することなく、変更や改良され得るとともに、本発明にはその等価物が含まれるのはいうまでもない。例えば、以下に示すような変形が可能である。
【００９７】
上述の実施形態においては、後処理テープ１３にシール部材１４を設けることにしたが、これに限られない。シール部材１４は、おむつ１０の後処理テープ１３以外に設けてもよい。例えば、腹側胴回り部又は背側胴回り部１２の非肌側面や、吸収性本体１１の非肌側面に設けることができる。シール部材１４を設ける腹側胴回り部又は背側胴回り部１２の非肌側面や、吸収性本体１１の非肌側面の表面は、平滑な面であることが好ましいところ、腹側胴回り部、背側胴回り部１２、吸収性本体１１の表面に平滑な面を有する別部材を貼付し、その別部材にシール部材１４を設けていてもよい。また、シール部材１４の貼付と剥離を繰り返し行うことができる素材を表面に有する腹側胴回り部、背側胴回り部１２、吸収性本体１１を予め用いても良い。
【００９８】
上述の実施形態においては、袋体２０の表面側、つまり使い捨ておむつのパッケージ１の表面にシール台紙２５を設けたがこれに限られない。例えば、袋体２０の内側面にシール台紙２５を設けていてもよい。おむつ１０の機能等の情報に直接的に関係しないシール台紙２５を使い捨ておむつのパッケージ１の内側に設けることになるため、おむつ１０の機能等の情報を使い捨ておむつのパッケージ１の表面に設けることが可能となる。この場合には、使い捨ておむつのパッケージ１の表面に、袋体２０の内側にシール台紙２５を備えていることを示す台紙表示（不図示）を備えることが好ましい。これによって、乳幼児や保護者が、袋体２０の内側に備えたシール台紙２５に気付かないという恐れを軽減させることができる。
【００９９】
さらに、上述の実施形態においては、平滑な面のシール台紙２５としたがこれに限られない。例えば、少なくともシール部材１４を貼付する側の面に凹凸部を有するシール台紙２５としてもよい。シール台紙２５とシール部材１４の接着面との接触面積を減少させやすくすることができる。これによって、何度も貼り直しをする可能性がある乳幼児が、シール部材１４を剥がれにくいという思い通りにならないストレスを感じてしまう恐れを軽減させることができる。
【０１００】
また、シール台紙２５のシール枠部２５ｆの内側を透明にしてもよい。シール台紙２５を袋体２０から分離させて壁等に貼る場合、貼った場所によってシール枠部２５ｆの内側に見える様子が壁等の色や材質に応じて変化するため、壁等に貼った状態のシール台紙２５の印象を変化させることができ、乳幼児がトイレトレーニングに飽きる恐れを軽減させることができる。
【０１０１】
上述の実施形態において、矩形形状のシール台紙２５としたが、シール台紙２５は矩形形状に限られない。例えば、六角形等の多角形や円形等の所望の形状とすることができる。また、シール台紙２５の内角を、９０度より小さくしてもよい。例えば、ひし形形状であってもよく、このような場合であっても、シール台紙２５の角は、緩やかに湾曲していたり面取りしていたりすることが好ましい。さらに、図７等に示すように、シール台紙２５の図柄が記載されている領域のみがシール台紙２５とは限らない。例えば、シール台紙２５の図柄が設けられた領域より外側に所定の余白が設けられたシール台紙２５であってもよい。
【０１０２】
さらに、シール台紙２５の各辺に、シール台紙２５を袋体２０から分離させるための切り取り線を設けていてもよい。シール台紙２５の各辺に切り取り線を設けることで、乳幼児や保護者は、シール台紙２５を袋体２０から切り取る部分を認識しやすくなる。また、切り取り線が、複数の貫通孔を間欠に配置したものである場合には、ハサミ等の刃物を使わないで、シール台紙２５を袋体２０から分離させることができる。
【０１０３】
上述の実施形態においては、後面２１Ｂに切り取り線２７を設けたが、必ずしも後面２１Ｂに設ける必要はない。例えば、前面２１Ａや側面２１Ｃ、上面２１Ｄに設けてもよい。さらに、切り取り線２７を設けていなくてもよい。保護者が、袋体２０の所望も部分を切り取り、おむつ１０を取り出すものであってもよい。
【０１０４】
上述の実施形態においては、腹側胴回り部と背側胴回り部１２と吸収性本体１１とを有する所謂３ピースタイプのおむつ１０を収容する袋体２０を有する使い捨ておむつのパッケージ１について説明したがこれに限られない。例えば、シール部材１４を備えた腹側胴回り部と背側胴回り部１２とを繋いで一体化されたおむつ（所謂２ピースタイプ）を収容する袋体を有する使い捨ておむつのパッケージであってもよい。
【符号の説明】
【０１０５】
１  使い捨ておむつのパッケージ、
１０  使い捨ておむつ（おむつ）、
１１  吸収性本体、
１２  背側胴回り部、
１２１  肌側シート、１２２  非肌側シート、１２３  弾性部材、
１３  後処理テープ、
１３１  テープ本体、１３２  テープ把持部、
１３３  固定部、１３４  テープ接着部、
１４  シール部材、
１４１  シール本体、１４２  シール把持部、
１４３  シール接着部、１４４  図柄、
２０  袋体、
２１  面、２１Ａ  前面、２１Ｂ  後面、２１Ｃ  側面、２１Ｄ  上面、
２２  商品名、２３ａ  機能表示、２３ｂ  機能表示、
２４  シール表示、
２５  シール台紙、
２５ｆ  シール枠部、２５ｅ  辺、
２６  シール表示、
２７  切り取り線、２７ａ  領域、
２８  重なり部分、
ＢＨ  胴回り開口部、ＬＨ  脚回り開口部ＬＨ、
Ｕ  最上段領域
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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