(57)【要約】本発明は、外国語使用者または学習者の質問と情報提供者の答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システムに関するものであって、外国人との対話で起こることができる対話状況や表現文章をコーパスデータで構成して格納し、学習者が入力した質問に対応する答弁を前記質問の類型によって多様なテキストデータで抽出してネットワークインターフェースを通じて出力する情報提供者装置と、前記情報提供者装置に質問データを入力し、前記情報提供者装置から入力された答弁をウェブブラウザ及びスピーカを介して出力して学習がなされるようにし、学習者個人の学習環境に合うように前記答弁データを選択格納して合わせ学習が可能な加入者装置で構成されることを特徴とする。したがって、本発明の言語教育システムは、外国人との対話において必要な状況や文章を質問によって連結される答弁を即刻抽出して、これをテキストデータ、ビデオ／オーディオデータに提供することができ、学習者の環境に合う学習道具などの選択を通じて自分に合う最適の合わせ学習を提供することができる。
2007509365.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
有・無線ネットワーク端末機を通じてデータを送受信して学習がなされるように加入者装置と情報提供者装置から構成される言語学習システムであって、
外国人との意思疎通に必要な状況や表現文章を状況単位と文章単位のテキストデータ及びオーディオ／ビデオデータが格納された学習資料格納部と、
ネットワークを通じて前記加入者装置の要請データを分析して前記学習資料格納部から前記要請データに符合する学習資料を抽出する認識部と、
前記認識部から抽出された学習資料を前記ネットワークを通じて前記加入者装置に伝送されるように制御する送信制御部と、
前記ネットワークを通じて前記学習資料を受信して、受信された学習データを多様な学習方法とマルチメディア道具を用いて学習が進行されるように制御する学習資料制御部と、を含んで構成されることを特徴とする質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システム。
【請求項２】
前記ネットワークを通じて前記加入者装置から受信された会員情報を格納して、前記抽出された学習資料を該加入者装置に伝送するための識別情報を前記送信制御部に提供する会員資料格納部を更に含むことを特徴とする請求項１に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システム。
【請求項３】
前記学習資料格納部から抽出された状況単位データと文章単位データとに各々区分して格納する状況単位データバッファー及び文章単位データバッファーと、
前記学習資料格納部から前記状況単位データと文章単位データに相応するオーディオデータとビデオデータが格納されたＡＶデータバッファーと、
前記加入者装置から受信された学習者が入力したテキストデータとオーディオデータを各々格納する受信テキストバッファー及び受信オーディオバッファーを更に含んで構成されることを特徴とする請求項１に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システム。
【請求項４】
前記認識部は、
前記加入者装置の質問データに相応して前記学習資料格納部から該当する学習資料を抽出して、前記学習者が選択した状況検索及び文章検索の検索類型によって前記質問データを場所、機能、自然語に区分して前記学習資料格納部から前記質問データに符合する学習資料を呼び出す第１比較部と第２比較部から構成されることを特徴とする請求項１に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システム。
【請求項５】
前記送信制御部は、
前記抽出された学習資料をテキストデータ、オーディオデータ、ビデオデータに区分して前記加入者装置に送信することを特徴とする請求項１に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システム。
【請求項６】
前記学習資料制御部は、
前記ネットワークを通じて前記情報提供者装置から受信された学習資料をテキストデータとオーディオ／ビデオデータに区分して格納するテキストデータバッファー及びオーディオ／ビデオデータバッファーと、
学習者が状況単位データを検索するか文章単位データを検索するかを選択するようにする検索メニュー選択部と、
前記学習資料を前記バッファーに格納し学習のためのプログラムを駆動する等、前記学習者が学習できるように一連の動作を制御する学習制御部を含んで構成されることを特徴とする請求項１に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システム。
【請求項７】
ネットワークを通じてデータを送受信する装置であって、
対話に必要な状況単位データと文章単位データをテキストデータ、オーディオ／ビデオデータに区分してコーパスデータで学習資料格納部に格納して、学習者の質問テキストデータと一致する学習資料を前記学習資料格納部から抽出して所定の学習順序によって前記ネットワークを通じて出力する情報提供者装置と、
前記ネットワークを通じて前記情報提供者装置に質問テキストデータを出力し、前記情報提供者装置から受信された学習資料をウェブブラウザ及びスピーカを通じて出力する加入者装置を含んで構成されることを特徴とする質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システム。
【請求項８】
前記加入者装置は、
ＰＣ、ＰＤＡ、Ｍｏｂｉｌｅのうち、いずれか１つであることを特徴とする請求項７に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システム。
【請求項９】
有・無線ネットワーク端末機を通じてデータを送受信して学習がなされるようにする加入者装置と情報提供者装置を用いた言語教育システムを用いた言語教育方法であって、
学習者が入力した質問テキストデータが前記ネットワークを通じて前記情報提供者装置に伝送されるステップと、
前記ネットワークを通じて受信された前記質問テキストデータに相応する状況単位データまたは文章単位データが抽出されるステップと、
前記抽出された状況単位データまたは文章単位データが前記ネットワークを通じて前記加入者装置に伝送されるステップと、
前記ネットワークを通じて受信された状況単位データまたは文章単位データが学習プログラムによって前記加入者装置のウェブブラウザとスピーカを通じて出力されて学習が進行されるステップと、
を含んでなることを特徴とする質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育方法。
【請求項１０】
状況単位データを検索するか文章単位データを検索するかを選択できるように検索類型選択画面を提供するステップを更に含んでなることを特徴とする請求項９に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育方法。
【請求項１１】
前記質問テキストデータに相応する状況単位データを抽出するステップは、
前記加入者装置から受信された質問テキストデータの場所値と機能値を基準にして前記場所値と機能値が一致する状況単位データを抽出することを特徴とする請求項９に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育方法。
【請求項１２】
前記加入者装置から受信された質問テキストデータが場所値のみ存在する場合、前記機能値を含む質問テキストデータの再入力を要請したり前記場所値のみ一致する状況単位データを抽出することを含むことを特徴とする請求項１１に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育方法。
【請求項１３】
前記加入者装置から受信された質問テキストデータが機能値のみ存在する場合、前記場所値を含む質問テキストデータの再入力を要請したり前記機能値のみ一致する状況単位データを抽出することを特徴とする請求項１１に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育方法。
【請求項１４】
前記ネットワークを通じて前記情報提供者装置から受信された学習資料のうち、学習者が希望する学習資料の識別コードが前記学習者が指定した別途の格納部に格納されるステップと、
前記識別コードが前記ネットワークを通じて前記情報提供者装置に伝送されるステップと、
前記ネットワークを通じて受信された識別コードに相応する状況単位データまたは文章単位データが抽出されるステップと、
前記抽出された状況単位データまたは文章単位データが前記ネットワークを通じて前記加入者装置に伝送されるステップと、
前記ネットワークを通じて受信された状況単位データまたは文章単位データが学習プログラムによって前記加入者装置のウェブブラウザ及びスピーカを通じて出力されて合わせ学習が進行されるステップを更に含んでなることを特徴とする請求項９に記載の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育方法。
【請求項１５】
意思疎通のための状況または表現文章をテキストデータ、オーディオデータ、映像データに区分してコーパスデータで学習資料データベースに格納し、前記学習資料データベースから学習者が希望する学習資料を抽出して学習者のターミナルに伝送する言語教育プログラムを記憶させる記録媒体であって、
外国人との対話で起こることができる対話状況や表現文章をコーパスデータで構成して格納し、学習者が入力した質問に対応する答弁を前記質問の類型によって多様なテキストデータで抽出してネットワークインターフェースを通じて出力する情報提供者装置と、前記情報提供者装置に質問データを入力し、前記情報提供者装置から入力された答弁をウェブブラウザ及びスピーカを通じて出力して学習がなされるようにし、学習者個人の学習環境に合うように前記答弁データを選択格納して合わせ学習が可能な加入者装置間に前記学習資料の伝送及び学習進行を制御して外国人との対話において必要な状況や文章を質問によって連結される答弁を即刻抽出して、これをテキストデータ、オーディオデータ、ビデオデータに提供し、学習者の環境に合う学習道具などの選択を通じて自分に合う最適の合わせ学習を進行させるプログラムを記録したコンピュータで読取可能な記録媒体。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、言語学習システムに関し、より詳しくは、外国人との意思疎通のために必要な状況や文章表現を学習者がインターネットから即刻検索できるようにしたものであり、併せて、このような言語学習システムを用いて必要な内容を学習者が個人環境に合うように管理して学習できるようにしたインターネットとマルチメディアなどを用いて提供する言語教育システム及び言語教育方法、そして、このような言語教育プログラムを記録した記録媒体に関する。
【背景技術】
【０００２】
現在、超高速インターネット環境が大いに発展することにつれて、多様な言語学習コンテンツと方法が開発されて、インターネット及び無線ネットワークを通じてリアルタイム学習が可能になった。
【０００３】
しかしながら、大部分のインターネット教育は、学習教材やマルチメディア内容をインターネットを通じて供給者が学習者に一方的に提供される水準であるので、実際に学習の効果を期待することが困難な現状であり、大部分の教材が画一的であり、何よりも学習者がその場で必要とする内容を即刻提供できなくて、実際に学習の効果を期待することが困難な現状である。したがって、外国語習得の本質的な機能である即刻的な意思疎通に必要な充分な学習に限界がある。
【０００４】
一例として、英語教育において、文章を全部暗記するとか、話す速度を異にするとか、発音を正確に大きい声で叫ぶというなどの学習方法が発表されているが、実際にこれを碌に実践することが困難であり、その場の必要な意思疎通の問題を解決できなくている。即ち、学習者が希望することは、外国人との対話状況及び要求する内容を即刻解決してくれたり、各々の学習者が必要とする最適の内容で学習することにも関わらず、現在まではこのような要求が全く反映されていないだけでなく、言語習得のための学習動機さえ期待し難い現状である。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
ここに、本発明は、前記のような従来の諸問題を解消するために提案されたものであって、学習者が必要とする対話状況や表現文章をコーパスデータで格納していてから、学習者が要求する内容の質問に最も適合した答文などを提供することをその目的とする。
【０００６】
また、本発明の他の目的は、個々人の学習環境、即ち、身分、職業、学習水準、使用場所、使用目的によって必要な内容のみを別途に管理して個人の学習環境に合う合わせ学習が可能な多様な学習道具と方法で進行することにある。
【０００７】
また、本発明の更に他の目的は、学習者の質問に応ずる答弁を学習資料データベースと辞典検索方式を用いて、有・無線インターネットネットワーク端末機（ＰＣ、Ｍｏｂｉｌｅ、ＰＤＡ）と既存の記録媒体（ＣＤ、テープ、本）に記録して学習者に提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
前記のような目的を達成するために提案された本発明の特徴によれば、有・無線ネットワーク端末機を通じてデータを送受信して学習がなされるように加入者装置と情報提供者装置から構成される言語学習システムであって、外国人との意思疎通に必要な状況や表現文章を状況単位と文章単位のテキストデータ及びオーディオ／ビデオデータが格納された学習資料格納部と、ネットワークを通じて前記加入者装置の要請データを分析して前記学習資料格納部から前記要請データに符合する学習資料を抽出する認識部と、前記認識部から抽出された学習資料を前記ネットワークを通じて前記加入者装置に伝送されるように制御する送信制御部と、前記ネットワークを通じて前記学習資料を受信して、受信された学習データを多様な学習方法とマルチメディア道具を用いて学習が進行されるように制御する学習資料制御部と、を含んで構成されることを特徴とする。
【０００９】
本発明の他の特徴によれば、前記ネットワークを通じて前記加入者装置から受信された会員情報を格納して、前記抽出された学習資料を該加入者装置に伝送するための識別情報を前記送信制御部に提供する会員資料格納部を更に含むことを特徴とする。
【００１０】
本発明の更に他の特徴によれば、前記学習資料格納部から抽出された状況単位データと文章単位データとに各々区分して格納する状況単位データバッファー及び文章単位データバッファーと、前記学習資料格納部から前記状況単位データと文章単位データに相応するオーディオ／ビデオデータが格納されたＡＶデータバッファーと、前記加入者装置から受信された学習者が入力したテキストデータとオーディオデータを各々格納する受信テキストバッファー及び受信オーディオバッファーを更に含んで構成されることを特徴とする。
【００１１】
本発明の更に他の特徴によれば、前記情報提供者装置を構成する認識部は、前記加入者装置の要請データに相応して前記学習資料格納部から該当する学習資料を抽出して、前記学習者が選択した状況検索及び文章検索の検索類型によって前記要請データを場所、機能、自然語に区分して、前記学習資料格納部から前記要請データに符合する学習資料を呼び出す第１比較部と第２比較部から構成されることを特徴とする。
【００１２】
本発明の更に他の特徴によれば、前記情報提供者装置を構成する前記送信制御部は、前記抽出された学習資料をテキストデータ、オーディオデータ、ビデオデータに区分して前記加入者装置に送信することを特徴とする。
【００１３】
本発明の更に他の特徴によれば、前記加入者装置を構成する学習資料制御部は、前記ネットワークを通じて前記情報提供者装置から受信された学習資料をテキストデータとオーディオデータに区分して格納するテキストデータバッファー及びオーディオデータバッファーと、学習者が状況単位データを検索するか文章単位データを検索するかを選択するようにする検索メニュー選択部と、前記学習資料を前記バッファーに格納し学習のためのプログラムを駆動する等、前記学習者が学習できるように一連の動作を制御する学習制御部を含んで構成されることを特徴とする。
【００１４】
一方、本発明の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システムは、対話に必要な状況単位データと文章単位データをテキストデータ、オーディオデータ、ビデオデータに区分してコーパスデータで学習資料格納部に格納して、学習者の質問テキストデータと一致する学習資料を前記学習資料格納部から抽出して所定の学習順序によって前記ネットワークを通じて出力する情報提供者装置と、前記ネットワークを通じて前記情報提供者装置に質問テキストデータを出力し、前記情報提供者装置から受信された学習資料をウェブブラウザ及びスピーカを通じて出力する加入者装置とを含んで構成されることを特徴とする。
【００１５】
ここで、前記加入者装置は、ＰＣ、ＰＤＡ、Ｍｏｂｉｌｅのうち、いずれか１つであることを特徴とする。
【００１６】
一方、本発明の質問と答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システムを用いた言語教育方法の特徴によれば、学習者が入力した質問テキストデータが前記ネットワークを通じて前記情報提供者装置に伝送されるステップと、前記ネットワークを通じて受信された前記質問テキストデータに相応する状況単位データまたは文章単位データが抽出されるステップと、前記抽出された状況単位データまたは文章単位データが前記ネットワークを通じて前記加入者装置に伝送されるステップと、前記ネットワークを通じて受信された状況単位データまたは文章単位データが学習プログラムによって前記加入者装置のウェブブラウザとスピーカを通じて出力されて学習が進行されるステップと、を含んでなることを特徴とする。
【００１７】
このような本発明の言語教育方法は、状況単位データを検索するか文章単位データを検索するかを選択できるように検索類型選択画面を提供するステップを更に含んでなることを特徴とする。
【００１８】
また、前記質問テキストデータに相応する状況単位データを抽出することにおいて、前記加入者装置から受信された質問テキストデータの場所値と機能値を基準にして、前記場所値と機能値が一致する状況単位データを抽出することを特徴とする。ここで、前記加入者装置から受信された質問テキストデータが場所値のみ存在する場合、前記機能値を含む質問テキストデータの再入力を要請したり前記場所値のみ一致する状況単位データを抽出し、前記加入者装置から受信された質問テキストデータが機能値のみ存在する場合、前記場所値を含む質問テキストデータの再入力を要請したり前記機能値のみ一致する状況単位データを抽出することを特徴とする。
【産業上の利用可能性】
【００１９】
以上、考察したように、本発明は、従来の言語教育方法において、学習者が画一化した教材で学習することによって、外国人との意思疎通に必要な状況が発生した時、探そうとする内容を既存の古材から即刻捜し出すことが困難であり、言語学習においても特定の状況のみを反復学習することによって、実際に、学習した内容の以外の他の状況が発生した時には状況表現が不可能になる問題を解決したものであって、インターネット上で外国人との意思疎通に必要な可能な場合の状況または表現文章をコーパスデータで格納して質問と答弁を辞典検索方式を用いて探そうとする内容を文字情報、オーディオ情報、映像情報で提供することにより、使用者の質問に対する答弁を即刻的に解決する。また、本発明によれば、辞典検索方式で探した内容を別途の格納装置に格納して学習者に最適化した内容の合わせ教材を構成して学習できるようにしたのであり、また学習プログラムとマルチメディア道具を活用して效果的に提供することができる。また、本発明によれば、オンラインまたはオフラインの多様な方法により学習可能である。
【発明を実施するための最良の形態】
【００２０】
以下、本発明の実施形態を詳細に説明する。
【００２１】
図１及び図２に示す本発明の一実施形態は、学習者の質問を辞典検索方式を用いて情報提供者装置と加入者装置により答弁がなされる言語教育システムの例を示すものである。
【００２２】
まず、図１は本発明の一実施形態に係る辞典検索方式を用いた言語教育システムの構成図であって、図面において参照符号１１０は学習資料格納部、１１１は学習資料データベース、１１２は学習資料抽出制御部、１１３は状況単位データバッファー、１１４は文章単位データバッファー、１１５はＡＶデータバッファー、１２０は認識部、１２１は第１比較部、１２２は第２比較部、１３０は送信制御部、１４３は受信制御部、１４１は受信テキストバッファー、１４２は受信オーディオバッファー、１５０は会員管理部、１５１は会員データベース、１５２は会員認識部を示すものであって、上記の構成要素は情報提供者装置を構成する。
【００２３】
図１を参照して説明すれば、学習者が探そうとする内容を検索するために、加入者装置１ｂの検索メニュー選択部２０１から状況単位データ検索なのか文章単位データ検索なのかを選択した後、検索ウィンドウにテキストデータを入力すれば、前記テキストデータは出力制御部２１０を通じて送信制御部１９０に伝達され、以後、ネットワークインターフェース１６０を通じて情報提供者装置１ａの受信制御部１４３に伝えられる。
【００２４】
前記受信制御部１４３に伝えられたテキストデータは、また受信テキストバッファー１４１に格納された後、（前記学習者がオーディオに入力する場合には受信オーディオバッファー１４２に格納される）、第１比較部１２１と第２比較部１２２に入力される。第１比較部１２１は状況単位データバッファー１１３に格納された状況単位データと前記テキストデータとを比較した後、一致する状況単位データが存在すれば該状況単位データを送信制御部１３０に伝送させ、第２比較部１２２は文章単位データバッファー１１４に格納された文章単位データとテキストデータとを比較した後、一致する文章単位データが存在すれば該文章単位データを送信制御部１３０に伝送させる。
【００２５】
図１の情報提供者装置１ａを構成している学習資料格納部１１０を詳細に説明すれば次の通りである。全ての学習資料は学習資料格納部１１０内の学習資料データベース１１１に格納される。前記学習資料データベース１１１はＤＢサーバで構成することができる。学習資料データベース１１１に格納された学習資料は学習資料抽出制御部１１２の制御下に抽出された後、各々のコンテンツ別バッファーに格納される。即ち、学習資料データベース１１１から抽出された状況単位データは状況単位データバッファー１１３に格納され、学習資料データベース１１１から抽出された文章単位データは文章単位データバッファー１１４に格納され、学習資料データベース１１１から抽出されたオーディオ及びビデオデータはＡＶデータバッファー１１５に各々格納される。
【００２６】
前記において、状況単位データバッファー１１３には意思疎通（外国人との）のために必要な対話状況を構成する状況別コーパスデータの集合が格納される。例えば、家で料理する時に必要とする対話の内容は“腹がへる時”、“材料を準備して料理する過程”などが該当する。即ち、家で料理する時に起こることができる対話状況、即ち、聞いて答える多い対話内容を１つのコーパスデータで作って置いたものである。
【００２７】
一方、前記加入者装置１ｂから入力された質問テキストデータは、前記受信テキストバッファー１４１または受信オーディオバッファー１４２に入力され、前記テキストデータ及びオーディオデータは、前記認識部１２０を構成する第１比較部１２１や第２比較部１２２で状況単位データあるいは文章単位データと比較された後、最終的に学習資料抽出制御部１１２の制御下に学習資料が抽出される。この際、抽出された学習資料はｎ個だけ累積されて抽出される。
【００２８】
前記加入者装置１ｂに提供される状況単位データと文章単位データは、前記ＡＶデータバッファー１１５のオーディオ及びビデオデータと同時に呼び出されて、送信制御部１３０の制御信号によって動作する学習資料抽出制御部１１２により抽出される。前記抽出されたオーディオ及びビデオデータを含む状況単位データと文章単位データは、送信制御部１３０に入力された後、ネットワークインターフェース１６０を通じて加入者装置１ｂに伝送される。一方、前記ネットワークインターフェース１６０を通じて加入者装置１ｂから入力されたデータは、情報提供者装置１ａの受信制御部１４３に入力される。前記受信制御部１４３に入力されたデータがテキストデータである場合には、受信テキストバッファー１４１に伝送され、前記入力されたデータがオーディオデータである場合には受信オーディオバッファー１４２に伝送される。
【００２９】
一方、前記認識部１２０は、第１比較部１２１と第２比較部１２２から構成され、前記第１比較部１２０は加入者装置１ｂから入力された質問テキストデータの内容と一致する状況単位データが存在するかを比較した後、一致する状況単位データが存在すれば、前記状況単位データバッファー１１３に格納された状況単位データを送信制御部１３０に出力させ、第２比較部１２２は加入者装置１ｂから入力された質問テキストデータの内容と一致する文章単位データが存在するかを比較した後、一致する文章単位データが存在すれば、前記文章単位データバッファー１１４に格納された文章単位データを送信制御部１３０に出力させる。
【００３０】
送信制御部１３０に出力された学習資料（状況単位データあるいは文章単位データ）は、前記ネットワークインターフェース１６０を通じて加入者装置１ｂの受信制御部１８０に入力される。前記受信制御部１８０に入力された学習資料のうち、テキストデータは学習制御部２０４の制御下に前記加入者装置１ｂのウェブブラウザに出力され、前記学習資料のうち、オーディオデータは出力制御部２１０の制御下にスピーカに出力される。この際、情報提供者装置１ａから抽出された学習資料がどんな加入者装置１ｂに出力されるかは送信制御部１３０から分かり、前記送信制御部１３０は会員認識部１５２で入力された識別情報を通じて分かる。前記会員認識部１５２は受信制御部１４３を通じて入力される加入者装置１ａの識別情報を前記会員データベース１５１に格納される会員情報を用いて認識し、それによる加入者装置１ａの識別情報を前記送信制御部１３０に伝送する。
【００３１】
以上、説明した実施形態は情報提供者装置１ａと加入者装置１ｂがインターネットを通じてデータを送受信することを例にしたものであって、前記加入者装置１ｂは、好ましくはＰＣ、モバイル及びＰＤＡのうち、いずれか１つである。
【００３２】
しかしながら、前記情報提供者装置１ａから提供される学習資料を無線ネットワーク端末機（例えば、Ｍｏｂｉｌｅ、ＰＤＡ等）と移動式格納装置（例えば、テープ、ＣＤ、ＤＶＤ、半導体チップ、語学機器等）に格納させて加入者装置１ｂに一括的に提供して実行することができる。この際、学習者は前記学習資料を一括的に自身の無線ネットワーク端末機にダウンロードした後、実行させて使用することができる。したがって、本発明は、オンラインは勿論、オフラインを通じても教育が可能なシステムである。
【００３３】
一方、図２は本発明の言語教育システムによる合わせ学習のための情報提供者装置と加入者装置の構成を示すものであって、学習者が入力した質問テキストデータに相応する学習資料は、情報提供者装置２ａの学習資料データベース２２１から抽出された後、加入者装置２ｂの学習資料格納バッファー３１２に格納される。このように学習資料格納バッファー３１２に格納された学習資料は学習制御部３１４の制御下に学習プログラムバッファー３１３に格納されたプログラムが駆動されて前記加入者装置２ｂのウェブブラウザ及びスピーカを通じて出力されることによって、学習者が希望する合わせ学習がなされる。参考に、図２において、２２０は学習資料格納部、２３０は認識部、２４０は送信制御部、２５０は会員管理部、２６０は受信制御部を示すものであって、これらは情報提供者装置を構成し、２９０は受信制御部、３００は送信制御部、３２０は受信制御部を示すものであって、これらは加入者装置を構成する。
【００３４】
全ての学習資料は学習資料格納部２２０内の学習資料データベース２２１に格納される。この際、前記学習資料データベース２２１はＤＢサーバで構成することができる。前記学習資料抽出制御部２２２は学習資料データベース２２１から学習資料を抽出する。このように抽出された学習資料は各々のコンテンツ別に状況単位データバッファー２２３に格納される。この際、前記学習資料データベース２２１から抽出された学習資料のうち、オーディオ及びビデオデータは、オーディオデータバッファー２２４と動映像データバッファー２２５に各々格納される。
【００３５】
前記第１比較部２３１は、学習者が入力した質問テキストデータと一致する状況単位データが存在するかを比較して（前記質問テキストデータの場所値と機能値とを比較）、一致する状況単位データが存在すれば、該状況単位データが送信制御部２４０に出力されるようにし、前記第２比較部２３２は学習者が入力した質問テキストデータと一致する文章単位データが存在するかを比較して（前記質問テキストデータの場所値と機能値とを比較）、一致する文章単位データが存在すれば該文章単位データが送信制御部２４０に出力されるようにする。この際、前記状況単位データ及び文章単位データはオーディオデータバッファー２２４及び動映像データバッファー２２５から抽出されたオーディオ及びビデオデータと共に前記送信制御部２４０に伝えられる。
【００３６】
前記情報提供者装置２ａの送信制御部２４０に伝えられた、前記学習者が希望する学習資料は、ネットワークインターフェース２７０を通じて加入者装置２ｂの受信制御部２９０に入力される。前記受信制御部２９０に入力された前記学習資料は、学習制御部３１４の制御下に前記学習プログラムバッファー３１３に格納されたプログラムが駆動されてウェブブラウザとスピーカを通じて出力されることにより学習がなされる。
【００３７】
この状態で、学習者は前記学習資料のうち、自身に必要であると考えられる学習資料のみを選択的に別途の格納部（図示していない）に格納して自分だけの合わせ学習をすることができる。この際、前記格納部に格納される学習資料は、前記状況単位データや文章単位データでなく、前記状況単位データと文章単位データにマッチングされる識別コードとなる。
【００３８】
したがって、学習者は格納部に格納された自分だけの学習資料を呼び出して合わせ学習をすることになるが、前記合わせ学習をするには、まず、前記格納部に格納された識別コードは送信制御部３００とネットワークインターフェース２７０を通じて情報提供者装置２ａに伝送される。
【００３９】
ネットワークインターフェース２７０を通じて情報提供者装置２ａに入力された前記合わせ学習用学習資料に相応する識別コードは、前記第１比較部２３１で状況単位データと比較される。即ち、前記第１比較部２３１は、前記識別コードと一致する状況単位データが存在するかどうかを検索して、前記一致する状況単位データが存在すれば、該状況単位データを送信制御部２４０に出力されるように制御する。この際、前記状況単位データは、オーディオデータバッファー２２４及び動映像データバッファー２２５から抽出されたオーディオ及びビデオデータと共に前記送信制御部２４０に伝えられる。
【００４０】
以後、前記送信制御部２４０に伝えられた合わせ学習用学習資料は、ネットワークインターフェース２７０を通じて前記加入者装置２ｂに伝送され、前記加入者装置２ｂは、学習制御部３１４の制御下に学習プログラムを駆動させてウェブブラウザとスピーカを介して出力することによって、合わせ学習を進行することになる。
【００４１】
このように構成された合わせ学習方式による言語教育システムは、情報提供者装置２ａと加入者装置２ｂがインターネットを通じて合わせ学習用データを伝送することを例としたものであって、前記加入者装置２ｂは、好ましくはＰＣ、Ｍｏｂｉｌｅ、ＰＤＡのうち、いずれか１つである。
【００４２】
しかしながら、前記情報提供者装置２ａから提供される合わせ学習用学習資料を無線ネットワーク端末機（例えば、Ｍｏｂｉｌｅ、ＰＤＡ等）と移動式格納装置（例えば、テープ、ＣＤ、ＤＶＤ、半導体チップ、語学機器等）に格納させて加入者装置２ｂに一括的に提供して実行することもできる。この際、学習者は前記合わせ学習用データを一括的にダウンロードした後、実行させて使用することができる。したがって、本発明はオンラインは勿論、オフラインを通じても教育が可能なシステムである。
【００４３】
一方、図３ａ乃至３ｇは、図１及び図２に図示された学習資料データベース１１１、２２１と会員データベース１５１、２５１の構造を示す図面である。
【００４４】
図３ａは状況単位マルチメディアデータベース、図３ｂは状況単位学習資料データベース、図３ｃは文章単位マルチメディアデータベース、図３ｄは文章単位学習資料データベース、図３ｅは合わせ学習方式のマルチメディアデータベース、図３ｆは合わせ学習方式の学習資料データベース、図３ｇは会員データベースの情報ファイルを各々表す。
【００４５】
まず、状況単位マルチメディアデータベースは、図３ａに示すように、学習資料コード、状況単位テキストデータ、状況単位オーディオデータ及びマルチメディア制御フィールド（Field）から構成される。状況単位学習資料データベースは、図３ｂに示すように、学習資料コード、分類コード、キャプションコード、データ分類、データ比較、データ呼出、データ出力及び状況単位データベースフィールドから構成される。この際、前記状況単位データは、また場所と機能にコード分類し、対話に必要な内容で構成されたものであって、各々の内容の集合をコーパスデータと定義する。文章単位マルチメディアデータベースは、図３ｃに示すように、学習資料コード、文章単位テキストデータ、文章単位オーディオデータ及びマルチメディア制御フィールドから構成される。文章単位学習資料データベースは、図３ｄに示すように、学習資料コード、分類コード、キャプションコード、データ分類、データ比較、データ呼出、データ出力、Ｎ個のデータベース及び文章単位データベースフィールドから構成される。この際、文章単位データは１個の文章を１セットに構成するが、入力されるテキストデータと比較して適用される個数だけｎ個のセットで構成されて出力する。合わせ学習方式のマルチメディアデータベースは、図３ｅに示すように、学習資料コード、学習資料テキストデータ、学習資料オーディオデータ、学習資料動映像データ及びマルチメディア制御フィールドから構成される。合わせ学習方式の学習資料データベースは、図３ｆに示すように、学習資料コード、分類コード、キャプションコード、データ分類、データ比較、データ呼出、データ出力及び学習プログラムデータベースフィールドから構成される。この際、前記学習プログラムデータは、カリキュラム構成、講義指導、テスト及び自己評価などからなり、学習が制御できるようにする。最後に、会員データベースは、図３ｇに示すように、会員コード、氏名、住民登録番号、住所、学習プログラムコード、キャプションコード及び個人情報データベースフィールドから構成され、前記キャプションコードフィールドには最後に学習した学習データが記録される。
【００４６】
以下、質問と答弁を辞典検索方式を用いる本発明の言語教育システムによる言語教育方法を図４を参照しつつ説明する。
【００４７】
まず、図１に図示された加入者装置１ｂの出力制御部２１０は、検索方法に関する紹介画面をディスプレイする（Ｓ１１０）。この際、前記紹介画面は、オーディオ、ビデオ及びテキストデータから構成される。学習者は紹介画面の中断または一時停止を制御することができる。
【００４８】
前記において紹介画面がディスプレイされた後、学習者は状況単位データを抽出するか文章単位データを抽出するかを決定する検索メニューを選択した後（Ｓ１２０）、検索ウィンドウにテキストデータを入力する（Ｓ１３０）。
【００４９】
学習者が検索ウィンドウに入力したテキストデータは、出力制御部２１０を通じて送信制御部１９０に伝えられて、前記送信制御部１９０に伝えられたテキストデータはネットワークインターフェース１６０を経て情報提供者装置１ａの受信制御部１４３に入力される（Ｓ１４０）。
【００５０】
受信制御部１４３に入力されたテキストデータは、受信テキストバッファー１４１に格納された後、第１比較部１２１と第２比較部１２２に入力され、ここに、前記第１比較部１２１と第２比較部１２２は入力されたテキストデータが意味する値と一致する学習資料があるかどうかを検索する（Ｓ１５０）。参考に、検索メニュー選択の際、状況単位データ検索を選択すれば、前記テキストデータは第１比較部に入力され、文章単位データ検索を選択すれば前記テキストデータは第２比較部に入力される。
【００５１】
前記検索結果、一致する学習資料が存在すれば、前記学習データ抽出制御部１１２は該学習資料を抽出する（Ｓ１６０）。この際、前記学習資料は、状況単位あるいは文章単位のテキストデータ及びオーディオデータを含む。このように抽出された学習資料は、ネットワークインターフェース１６０を通じて加入者装置１ｂの受信制御部１８０に伝えられ（Ｓ１７０）、前記受信制御部１８０に伝えられた学習資料のうち、テキストデータはテキストデータバッファー２０２に格納され、オーディオデータはオーディオデータバッファー２０３に格納される（Ｓ１８０）。
【００５２】
このように格納された学習データは、学習制御部２０４の制御下にウェブブラウザ及びスピーカを通じて出力されて（Ｓ１９０）、学習者が読取り学習及び聞取り学習することができるようにする。この際、読取り学習と聞取り学習は、学習者が読取り学習モードを選択するか聞取り学習モードを選択するかによって決定され（勿論、読取りと聞取りが同時になされることもできる）、学習者が話しモードを選択した場合には学習者が対話状況のある人物になって対話を通じた学習（対話学習）がなされるようにする。
【００５３】
このような読取り学習モード、聞取り学習モード、話しモードによる学習は、加入者装置１ｂの学習制御部２０４の制御下に学習プログラムが駆動されることによってなされる。
【００５４】
以上、説明したように、学習者が加入者装置１ｂを用いてテキストデータを入力すれば、前記入力されたテキストデータは、情報提供者装置１ａに伝えられて、前記情報提供者装置１ａは、入力されたテキストデータに合う状況単位データまたは文章単位データを学習資料データベース１１１から抽出して前記加入者装置１ｂに伝送することにより、学習者は加入者装置１ｂに入力された学習資料を聞取り、読取り、話しなどの多様な学習方法を選択して学習できるので、それだけ言語活用能力を極大化することができる。
【００５５】
一方、図５は、合わせ学習方式の言語教育方法を説明するためのフローチャートである。
【００５６】
図２に図示された加入者装置２ｂの出力制御部２１０は、検索方法に関する紹介画面をディスプレイする（Ｓ３１０）。この際、前記紹介画面は、オーディオ、ビデオ及びテキストデータから構成される。学習者は紹介画面の中断または一時停止を制御することができる。
【００５７】
以後、学習者が事前に学習資料格納バッファー３１２に格納された学習資料を用いて合わせ学習を進行することを希望すれば（Ｓ３２０）、学習制御部３１４の制御下に学習プログラムが駆動されて前記学習資料格納バッファー３１２に格納された学習資料を抽出し（Ｓ３３０）、このように抽出された学習資料は情報提供者装置２ａに伝送される（Ｓ３４０）。この際、前記学習資料は、状況単位データや文章単位データにマッチングされている識別コード値である。即ち、学習資料格納バッファー３１２に格納されている学習資料は、状況単位データや文章単位データでなく、前記のデータとマッチングされている識別コード値に過ぎないのであり、このようなコード値を情報提供者装置２ａに伝送することにより、前記情報提供者装置２ａは識別コード値に相応する状況単位データや文章単位データを抽出して加入者装置２ｂに伝送することになる。
【００５８】
前記情報提供者装置２ａに伝送された学習資料、即ち、学習資料格納バッファー３１２に格納されていた状況単位データ及び文章単位データにマッチングされた識別コード値は、出力制御部３２０を通じて送信制御部３００に伝えられて、前記送信制御部３００に伝えられた前記データにマッチングされたコード値は、ネットワークインターフェース２７０を経て情報提供者装置２ａの受信制御部２６３に入力される。
【００５９】
受信制御部２６３に入力されたコード値は受信テキストバッファー２６１に格納された後、状況単位データは第１比較部２３１に入力され、文章単位データは第２比較部２３２に入力されて、各々の比較部には入力されるコード値と一致する学習資料があるかどうかを検索する（Ｓ３５０）。
【００６０】
前記検索結果、一致する学習資料が存在すれば、前記学習データ抽出制御部２２２は学習資料データベース２２１から該学習資料を抽出する（Ｓ３６０）。この際、前記学習資料は状況単位あるいは文章単位のテキストデータ及びオーディオデータを含む。このように抽出された学習資料はネットワークインターフェース２７０を通じて加入者装置２ｂの受信制御部２９０に伝えられて（Ｓ３７０）、前記受信制御部２９０に伝えられた学習データはテキストデータバッファー３１１に格納される（Ｓ３８０）。
【００６１】
このように格納された学習資料は、講義モード、話しモード、テストモードなど、各々の学習方法によって学習できるようにウェブブラウザ及びスピーカを介して出力される（Ｓ３９０）。
【００６２】
一方、合わせ学習に対する情報変更は、個人情報モードの学習情報変換制御を通じて個々人の学習環境及び学習水準によって調整が可能であり、またマルチメディア機能も制御することができる。そして、最後に学習した学習資料は図２の学習資料格納バッファー３１２に伝送して記録することになる。この際、前記学習資料格納バッファー３１２に格納される学習資料は実際に状況単位や文章単位データでなく、前記データとマッチングされた識別コード値である。
【００６３】
上記のように、学習者は自身が必要とする合わせ学習方法で学習プログラムを使用し、必要な内容に最適化してカリキュラムを構成し、手順によって学習することによって、言語活用能力を極大化することができる。
【００６４】
図６ａは、図１の学習者が入力したテキストデータを認識部１２０で比較、検索する方法を詳細に示すフローチャートである。
【００６５】
学習者が検索メニューを選択すれば（Ｓ５１１）、状況検索または文章検索のための初期画面がウェブブラウザ上に出力される。ここに、学習者が自身が希望するテキストデータを入力すれば（Ｓ５１２）、前記テキストデータはネットワークインターフェース１６０を通じて情報提供者装置１ａの受信制御部１４３に伝送される（Ｓ５１３）。
【００６６】
以後、前記情報提供者装置１ａの認識部１２０は、前記で選択された検索メニューにより第１比較部１２１と第２比較部１２２で各々一致する学習資料があるかどうかを検索する（Ｓ５１４）。即ち、前記検索メニュー選択ステップで学習者が状況単位データ検索を選択すれば、加入者装置１ｂから入力されたテキストデータと一致する状況単位データが存在するかどうかを検索した後、一致する状況単位データが存在すれば（Ｓ５１５）、前記一致する状況単位データを抽出して（Ｓ５１６）、これを加入者装置１ｂに伝送することによって、聞取り、話しなどの多様な学習機能制御を通じて学習がなされるようにする。この際、学習者の選択によって前記のような検索と学習が継続的に反復されるようにしたり、または、終了することになる。一方、前記認識部１２０でテキストデータと一致する状況単位や文章単位データが存在しなければ、初期のテキストデータ入力ステップに戻ることになる。
【００６７】
図６ｂは、図６ａにおいて、一層具体的に状況単位データを検索する方法を説明するためのフローチャートであり、図６ｃは文章単位データを検索する方法を説明するためのフローチャートであって、説明の便宜のために、図１のシステム構成を参照して説明する。
【００６８】
まず、図６ｂに示すように、認識部１２０は受信テキストバッファー１４１に入力されるテキストデータを場所と機能値に分類し（Ｓ６１１）、前記テキストデータが有するコード値を比較、分析する（Ｓ６１２）。即ち、前記入力されたテキストデータが有する場所値と機能値を学習資料データベース１１１に格納された学習資料が有する場所値及び機能値と比較して場所値と機能値とが全て一致する学習資料が存在すれば（Ｓ６１３）、前記テキストデータと場所値と機能値が全て一致する学習資料を抽出する（Ｓ６１４）。
【００６９】
一方、場所値のみ一致する学習資料が存在すれば（Ｓ６１５）、機能値が含まれたテキストデータの再入力を要請する（Ｓ６１６）。この際、前記Ｓ６１６ステップで機能が含まれたテキストデータの再入力要請に相応して学習者は初めに戻って場所と機能が含まれたテキストデータを再入力したり機能が含まれたテキストデータの再入力を拒否することもできるが、前記学習者が再入力を拒否する場合には、前記テキストデータと場所値とが一致する学習資料のみを抽出する（Ｓ６１７）。
【００７０】
一方、機能値のみ一致する学習資料が存在すれば（Ｓ６１８）、場所値が含まれたテキストデータの再入力を要請する（Ｓ６１９）。この際にも学習者は初めに戻って場所と機能が含まれたテキストデータを再入力したり、場所が含まれたテキストデータの再入力を拒否することもでき、前記学習者が再入力を拒否する場合には、前記テキストデータと機能値とが一致する学習資料のみを抽出する（Ｓ６２０）。
【００７１】
一方、場所値と機能値のうち、いずれか１つでも一致する学習資料が存在しなければ、該当する学習データ無しを表示する（Ｓ６２１）。
【００７２】
一方、前記ステップＳ６１４、ステップＳ６１７及びステップＳ６２０で各々抽出された学習資料は、加入者装置１ｂのウェブブラウザとスピーカを介して出力されることにより、学習者が学習することができるようにする。
【００７３】
図６ｃは文章単位データを検索して方法を説明するためのフローチャートであって、情報提供者装置１ａの認識部１２０は入力されるテキストデータを比較分析する（Ｓ７１１）。
【００７４】
以後、前記学習資料データベース１１１に格納された学習資料のうち、前記入力されたテキストデータと一致する学習資料があるかどうかを判断して（Ｓ７１２）、一致する学習資料があれば該学習資料を抽出する（Ｓ７１３）。この際、前記学習資料を抽出することにおいて、前記入力されたテキストデータと最も近接するように一致する学習資料順にｎ個まで抽出する。
【００７５】
このように抽出されたｎ個の学習資料は、送信制御部１３０を通じて加入者装置１ｂに伝送される。
【００７６】
一方、ステップＳ７１２において、テキストデータとの一致の可否を判断した結果、一致する学習資料が存在しなければ、該当する学習資料無しを表示し、必要の場合、前記学習者が希望するデータを別途のデータ格納装置（図示していない）に要請して加入者装置１ｂに提供できるようにする。
【００７７】
図７は合わせ学習方法による学習者が選択したメニューを認識部で認識して処理する方法を具体的に説明するためのフローチャートであって、情報提供者装置２ａから入力された学習資料を出力した後、学習者が自身が希望する学習のための学習プログラムを選択すれば（Ｓ８１１）、該学習プログラムを呼出し、該プログラムの学習鑑賞モード画面を出力する（Ｓ８１２）。この際、学習者は出力される学習鑑賞モード画面の継続進行またはスキップ（Skip）を制御することができる。
【００７８】
以後、学習者の学習開始の可否を確認して（Ｓ８１３）、学習開始を希望すれば学習プログラムを駆動して学習者が希望する学習が進行するようにする（Ｓ８１４）。そして、学習進行時に必要とする学習情報を学習資料格納バッファー３１２に記録したり格納して、必要時に呼び出して使用することができるようにし、マルチメディア道具（例えば、ＧＶＡ講義、動映像講義、メッセンジャー、Ｍｏｂｉｌｅ、ＰＤＡ等）を用いてより效果的にすることができるようにする。
【００７９】
次に、学習者が反復学習を希望する場合（Ｓ８１５）、初期画面に戻って反復学習がなされることができるようにする。
【００８０】
前記のような学習方法は、インターネットを通じてデータを伝送させた後、学習者は格納された図２の学習資料格納バッファー３１２を通じて学習することを例としたが、学習資料を第３者と同時に接続してリアルタイム学習したり、学習者が選択した学習資料を全て学習者のターミナル（加入者装置）に伝送させた後、抽出して学習する。
【００８１】
また、情報提供者装置２ａから学習資料データベース２２１を無線ネットワーク端末機（例えば、Ｍｏｂｉｌｅ、ＰＤＡ等）と移動式格納装置（例えば、テープ、ＣＤ、ＤＶＤ、半導体チップ、語学機器等）に格納させて加入者装置に一括的に提供して実行することもでき、この際、使用者は学習資料を一括的にダウンロードした後、実行させて使用することができる。したがって、本発明の実施形態に係る使用者質問を辞典検索方式により答弁する言語教育システムと合わせ学習方法はオンライン及びオフラインで教育が可能である。
【００８２】
このように、本発明の属する技術分野の当業者は、本発明がその技術的思想や必須的な特徴に変更しなくて、他の具体的な形態で実施できるということが理解できるはずである。したがって、以上に技術した実施形態は全ての点で例示的なものであり、限定的でないことと理解するべきである。本発明の請求範囲の意味及び範囲、そして導出される全ての変更または変形された形態が本発明の範囲に含まれることと解析されるべきである。
【図面の簡単な説明】
【００８３】
【図１】本発明の実施形態に係る言語教育システムにおける質問と答弁機能を用いた辞典検索方式において情報提供装置と加入者装置の構成を示す図である。
【図２】本発明の実施形態に係る言語教育方法における合わせ学習方式の情報提供装置と加入者装置の構成を示す図である。
【図３ａ】図１及び図２に図示された学習格納データベースと会員データベースの構造を示す図である。
【図３ｂ】図１及び図２に図示された学習格納データベースと会員データベースの構造を示す図である。
【図３ｃ】図１及び図２に図示された学習格納データベースと会員データベースの構造を示す図である。
【図３ｄ】図１及び図２に図示された学習格納データベースと会員データベースの構造を示す図である。
【図３ｅ】図１及び図２に図示された学習格納データベースと会員データベースの構造を示す図である。
【図３ｆ】図１及び図２に図示された学習格納データベースと会員データベースの構造を示す図である。
【図３ｇ】図１及び図２に図示された学習格納データベースと会員データベースの構造を示す図である。
【図４】本発明の実施形態に係る質問と答弁機能を辞典検索方式を用いた言語教育システムの動作を示すフローチャートである。
【図５】本発明の実施形態に係る合わせ学習方式に係る言語教育方法を示すフローチャートである。
【図６ａ】図１に図示された認識部の制御方法を示すフローチャートである。
【図６ｂ】図１に図示された認識部の制御方法を示すフローチャートである。
【図６ｃ】図１に図示された認識部の制御方法を示すフローチャートである。
【図７】図２に図示された合わせ学習の抽出方法を示すフローチャートである。
【符号の説明】
【００８４】
１ａ、２ａ    情報提供装置
１ｂ、２ｂ    加入者装置
１１０、２２０    学習資料格納部
１８０、３００    受信制御部
１１１、２２１    学習資料データベース
１９０、２９０    送信制御部
１１２、２２２    学習資料抽出制御部
２００、３１０    学習資料制御部
１１３    状況単位データバッファー
２２３    状況単位／文章単位データバッファー
２０１    検索メニュー選択
１１４    文章単位データバッファー
２０２、３１１    テキストデータバッファー
２０３、２２４    オーディオデータバッファー
１１５    ＡＶデータバッファー
２２５    動映像データバッファー
１２０、２３０    認識部
２０４、３１４    学習制御
１２１    第１比較部
２１０、３２０    出力制御部
１２２    第２比較部
３１２    学習資料格納バッファー
１３０、２４０    送信制御部
３１３    学習プログラムバッファー
１４０、２６０    受信部
１４１、２６１    受信テキストバッファー
１４２、２６２    受信オーディオバッファー
１４３、２６３    受信制御部
１５０、２５０    会員管理部
１５１、２５１    会員データベース
１５２、２５２    会員認識部
１６０、２７０    ネットワークインターフェース
１７０、２８０    インターネット
【図１】
2007509365.tif 000003
【図２】
2007509365.tif 000004
【図３ａ】
2007509365.tif 000005
【図３ｂ】
2007509365.tif 000006
【図３ｃ】
2007509365.tif 000007
【図３ｄ】
2007509365.tif 000008
【図３ｅ】
2007509365.tif 000009
【図３ｆ】
2007509365.tif 000010
【図３ｇ】
2007509365.tif 000011
【図４】
2007509365.tif 000012
【図５】
2007509365.tif 000013
【図６ａ】
2007509365.tif 000014
【図６ｂ】
2007509365.tif 000015
【図６ｃ】
2007509365.tif 000016
【図７】
2007509365.tif 000017
【国際調査報告】
2007509365.tif 000018
2007509365.tif 000019