(57)【要約】【課題】容易かつ効率的に、教育受講者に再教育を受けさせる。【解決手段】教育管理装置は、教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、単元を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する、スケジューリング部と、教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて記憶する、管理装置記憶部と、テストの結果が所定の条件を満たさない場合、受講講義の単元を、第１の代替受講単元として決定する、代替受講判定部と、を備える。スケジューリング部は、受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、第１の代替受講単元の講義を含む場合、該第１の代替の教育コースに含まれる、第１の代替受講単元の講義を、対象の教育受講者に受講させるように、開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする。【選択図】図１
2018205822.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、単元を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する、スケジューリング部と、
教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて記憶する、管理装置記憶部と、
前記テストの結果が所定の条件を満たさない場合、前記受講講義の単元を、第１の代替受講単元として決定する、代替受講判定部と、
を備え、
前記スケジューリング部は、前記受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、前記第１の代替受講単元の講義を含む場合、該第１の代替の教育コースに含まれる、前記第１の代替受講単元の講義を、対象の前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする、管理装置。
【請求項２】
前記教育コースは、２以上の科目を含んで構成され、
前記科目は、１又は２以上の単元を含んで構成され、
少なくとも２以上の異なる前記教育コースは、１又は２以上の同一の単元を含み、
教育コースの単元の講義の開講順序は、他の前記教育コースの単元の講義の開講順序とは異なり、
前記スケジューリング部は、前記第１の代替の教育コースに含まれ、前記受講講義が開講された後に開講される、前記第１の代替受講単元の講義を、前記教育受講者に受講させるようにスケジューリングする、請求項１に記載の管理装置。
【請求項３】
前記スケジューリング部は、前記第１の代替受講単元の講義の代替受講予定時期と、基準の前記教育コースに含まれる、受講予定の講義の開講時期とが重複する場合、前記教育受講者に、該第１の代替受講単元の講義を受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする、請求項１又は２に記載の管理装置。
【請求項４】
前記スケジューリング部は、前記教育コースが所定の割合、所定の数の少なくともいずれかを越えて、所定の科目を含む場合、該教育コースを、前記基準の教育コースとして決定する、請求項３に記載の管理装置。
【請求項５】
前記代替受講判定部は、前記第１の代替受講単元の講義の前記代替受講予定時期と、前記基準の教育コースに含まれる、受講予定の講義の開講時期とが重複する場合、該受講予定の講義を、第２の代替受講単元の講義として決定し、
前記スケジューリング部は、前記基準の教育コースとは異なる、第２の代替の教育コースに含まれる、前記第２の代替受講単元の講義を、前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする、請求項１乃至４のいずれか一に記載の管理装置。
【請求項６】
前記スケジューリング部は、前記教育受講者が前記第２の代替受講単元の講義を受講するまで、前記第２の代替受講単元の講義を、前記教育受講者に受講させるようにスケジューリングする処理を繰り返す、請求項５に記載の管理装置。
【請求項７】
前記第１の代替受講単元の講義の代替受講予定時期、前記第２の代替受講単元の講義の代替受講予定時期の少なくともいずれかを、前記教育受講者に通知する、通知制御部をさらに備える、請求項５又は６に記載の管理装置。
【請求項８】
端末と、
前記端末とネットワークを介して接続する、管理装置と、
を含んで構成される管理システムであって、
前記端末は、教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報との入力を受け付け、前記教育受講者を識別する情報と、前記受講講義を識別する情報と、前記テストの結果と、受講教育コースを識別する情報とを、前記管理装置に送信し、
前記管理装置は、
教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、単元を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する、スケジューリング部と、
前記教育受講者を識別する情報と、前記受講講義を識別する情報と、前記テストの結果と、受講教育コースを識別する情報とを、前記端末から取得する、情報取得部と、
前記情報取得部が取得した前記教育受講者を識別する情報と、前記受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、前記受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて記憶する、記憶部と、
前記テストの結果が所定の条件を満たさない場合、前記受講講義の単元を、第１の代替受講単元として決定する、代替受講判定部と、
を備え、
前記スケジューリング部は、前記受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、前記第１の代替受講単元の講義を含む場合、該第１の代替の教育コースに含まれる、前記第１の代替受講単元の講義を、対象の前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする、管理システム。
【請求項９】
教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて記憶する工程と、
教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、単元を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する工程と、
前記テストの結果が所定の条件を満たさない場合、前記受講講義の単元を、第１の代替受講単元として決定する工程と、
前記受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、前記第１の代替受講単元の講義を含む場合、該第１の代替の教育コースに含まれる、前記第１の代替受講単元の講義を、対象の前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする工程と、
を含む、教育管理方法。
【請求項１０】
記憶部を備える管理装置を制御するコンピュータに実行させるプログラムであって、
教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて、前記記憶部に記憶する処理と、
教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、単元を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する処理と、
前記テストの結果が所定の条件を満たさない場合、前記受講講義の単元を、第１の代替受講単元として決定する処理と、
前記受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、前記第１の代替受講単元の講義を含む場合、該第１の代替の教育コースに含まれる、前記第１の代替受講単元の講義を、対象の前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする処理と、
を、前記コンピュータに実行させるプログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、管理装置、管理システム、教育管理方法、及びプログラムに関する。
【背景技術】
【０００２】
教育のための講義を受ける者（以下、「教育受講者」と呼ぶ）は、一つの科目に関して、複数回、講義を受講した後、テストを受験し、テストの結果に基づいて、該科目の教育内容を理解しているか否かを評価される場合がある。その場合、テストの得点が所定の得点以上である場合には、教育する側（以下、教育者側と呼ぶ）は、教育受講者が該科目の教育内容を理解していると判断する。一方、テストの得点が所定の得点未満である場合には、教育者側は、教育受講者が該科目の教育内容を理解していないと判断する。教育受講者が該科目の教育内容を理解していない場合には、教育者側は、該教育受講者に、該科目の講義を再受講させる場合がある。
【０００３】
特許文献１においては、設問及び正答解説のデータ情報を記憶し、教育対象者へ出題する設問をデータ情報から算出し、算出した設問を教育対象者に送信する遠隔教育装置が記載されている。特許文献１に記載の遠隔教育装置は、送信した設問に対する教育対象者からの回答を受信し、設問及び正答解説のデータ情報から、受信した回答に対する正答解説を算出し、算出した正答解説を教育対象者へ送信する。さらに、特許文献１に記載の遠隔教育装置は、教育対象者からの回答が不正解であった場合には、該回答に対応する設問を記憶する。そして、特許文献１に記載の遠隔教育装置は、該教育対象者に、回答が不正解であった設問を再度出題する。
【０００４】
特許文献２においては、職種毎に予め定義された技能レベルと、このレベル毎に人材派遣業者に登録された全社員に認定試験を実施するシステムが記載されている。特許文献２に記載されたシステムは、認定試験の結果に基づいて、各人の技能レベルを認定する。さらに、特許文献２に記載されたシステムは、職種の技能レベルの上位者又は外部教育者が、技能レベルの下位者を再教育し、再教育結果をデータベースに反映する。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００５】
【特許文献１】特開２００２−２２９４３２号公報
【特許文献２】特開２００５−１９０３４１号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
なお、上記先行技術文献の開示を、本書に引用をもって繰り込むものとする。以下の分析は、本発明の観点からなされたものである。
【０００７】
一つの科目が複数の講義を含んで構成される場合、教育受講者は該科目を再受講するとき、すでに理解している内容の講義についても、再受講する場合がある。さらに、教育受講者は、科目を再受講するためには、該科目の講義が再び開講されるまで待つ必要がある。
【０００８】
また、教育受講者が講義を受講してから、再受講までの期間が長いほど、教育受講者の学習意欲が低下する恐れがある。例えば、教育受講者が、自主的に講義を受講する。その場合、教育受講者は、講義を受講してから再受講までの期間が長いほど、学習意欲が低下し、教育のための講義を受けることを中止する恐れがある。
【０００９】
また、所定の科目の講義を受講する要件として、関連する科目を修了していることを要件として課す場合がある。その場合、教育受講者は、関連する科目を修了するまで、次に受講する科目を受講できない。そのため、教育受講者が講義を受講してから再受講までの期間が長いほど、該教育受講者が未修了の科目を修了するまでに時間を要する。その結果、教育受講者が講義を受講してから再受講までの期間が長いほど、教育受講者は、次に受講する科目を受講できない。
【００１０】
また、教育受講者は、科目を再受講するために、教育者側に講義の開講を依頼する場合がある。しかし、その場合、教育者側の負担が増大する恐れがある。
【００１１】
ここで、特許文献１に記載された技術では、教育受講者が設問に対して不正解であった場合に、設問に正解するまで、該設問を出題することを繰り返す。しかし、特許文献１に記載された技術では、教育受講者は設問に対して不正解であった場合に、送信された解説を見て、設問の内容を自習する。特許文献１に記載された技術では、教育受講者は、設問に対して不正解であった場合に、再教育を受けることはできない。
【００１２】
また、特許文献２に記載された技術では、教育受講者のスケジュールと、講師のスケジュールとに応じて、教育受講者に対して再教育を実施する。そのため、特許文献２に記載された技術では、教育受講者のスケジュールと、講師のスケジュールとが合わない場合、教育受講者は、再教育を受けることができない。そのため、特許文献２に記載された技術では、教育受講者は、再教育を受ける機会を容易に確保できない恐れがある。
【００１３】
また、特許文献２に記載された技術では、教育受講者は、予め用意された教育カリキュラムに基づいて、再教育を受ける。そのため、特許文献２に記載された技術では、教育受講者は、十分に理解している内容についても、再教育を受ける場合がある。よって、特許文献２に記載された技術では、教育受講者は、効率的に、教育を受けることができない恐れがある。
【００１４】
そこで、本発明は、容易かつ効率的に、教育受講者に再教育を受けさせることに貢献する管理装置、管理システム、教育管理方法、及びプログラムを提供することを目的とする。
【００１５】
本発明の第１の視点によれば、管理装置が提供される。該管理装置は、教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、講義を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する、スケジューリング部を備える。
さらに、該管理装置は、教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて記憶する、記憶部を備える。
さらに、該管理装置は、前記テストの結果が所定の条件を満たさない場合、前記受講講義の単元を、第１の代替受講単元として決定する、代替受講判定部を備える。
さらに、前記スケジューリング部は、前記受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、前記第１の代替受講単元の講義を含む場合、該第１の代替の教育コースに含まれる、前記第１の代替受講単元の講義を、対象の前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする。
【００１６】
本発明の第２の視点によれば、管理システムが提供される。該管理システムは、端末と、前記端末とネットワークを介して接続する、管理装置と、を含んで構成される。
前記端末は、教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報との入力を受け付け、前記教育受講者を識別する情報と、前記受講講義を識別する情報と、前記テストの結果と、受講教育コースを識別する情報とを、前記管理装置に送信する。
前記管理装置は、教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、単元を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する、スケジューリング部を備える。
さらに、前記管理装置は、前記教育受講者を識別する情報と、前記受講講義を識別する情報と、前記テストの結果と、受講教育コースを識別する情報とを、前記端末から取得する、情報取得部を備える。
さらに、前記管理装置は、前記情報取得部が取得した前記教育受講者を識別する情報と、前記受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、前記受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて記憶する、記憶部を備える。
さらに、前記管理装置は、前記テストの結果が所定の条件を満たさない場合、前記受講講義の単元を、第１の代替受講単元として決定する、代替受講判定部を備える。
さらに、前記スケジューリング部は、前記受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、前記第１の代替受講単元の講義を含む場合、該第１の代替の教育コースに含まれる、前記第１の代替受講単元の講義を、対象の前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする。
【００１７】
本発明の第３の視点によれば、教育管理方法が提供される。該教育管理方法は、教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて記憶する工程を含む。
さらに、該教育管理方法は、教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、単元を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する工程を含む。
さらに、該教育管理方法は、前記テストの結果が所定の条件を満たさない場合、前記受講講義の単元を、第１の代替受講単元として決定する工程を含む。
さらに、該教育管理方法は、前記受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、前記第１の代替受講単元の講義を含む場合、該第１の代替の教育コースに含まれる、前記第１の代替受講単元の講義を、対象の前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする工程を含む。
なお、本方法は、教育に関する情報を管理する管理装置という、特定の機械に結び付けられている。
【００１８】
本発明の第４の視点によれば、プログラムが提供される。該プログラムは、記憶部を備える管理装置を制御するコンピュータに実行させるプログラムである。
該プログラムは、教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて、前記記憶部に記憶する処理を、前記コンピュータに実行させる。
さらに、該プログラムは、教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、単元を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する処理を、前記コンピュータに実行させる。
さらに、該プログラムは、前記テストの結果が所定の条件を満たさない場合、前記受講講義の単元を、第１の代替受講単元として決定する処理を、前記コンピュータに実行させる。
さらに、該プログラムは、前記受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、前記第１の代替受講単元の講義を含む場合、該第１の代替の教育コースに含まれる、前記第１の代替受講単元の講義を、対象の前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする処理を、前記コンピュータに実行させる。
なお、本プログラムは、コンピュータが読み取り可能な記憶媒体に記録することができる。記憶媒体は、半導体メモリ、ハードディスク、磁気記録媒体、光記録媒体等の非トランジェント（non-transient）なものとすることができる。本発明は、コンピュータプログラム製品として具現することも可能である。
【発明の効果】
【００１９】
本発明の各視点によれば、容易かつ効率的に、教育受講者に再教育を受けさせることに貢献する管理装置、管理システム、教育管理方法、及びプログラムが提供される。
【図面の簡単な説明】
【００２０】
【図１】一実施形態の概要を説明するための図である。
【図２】教育コースの構成の一例を示す図である。
【図３】複数の教育コースの一例を示す図である。
【図４】第１の実施形態に係る教育管理システム１の全体構成の一例を示す図である。
【図５】受講者情報の一例を示す図である。
【図６】コース開講情報の一例を示す図である。
【図７】コース構成情報の一例を示す図である。
【図８】科目開講情報の一例を示す図である。
【図９】科目構成情報の一例を示す図である。
【図１０】講義開講情報の一例を示す図である。
【図１１】開講スケジュール情報の一例を示す図である。
【図１２】開講スケジュール情報の一例を示す図である。
【図１３】開講スケジュール情報の一例を示す図である。
【図１４】開講スケジュール情報の一例を示す図である。
【図１５】第１の実施形態に係る管理装置３００の動作の一例を示すフローチャートである。
【図１６】第１の実施形態に係る管理装置３００の動作の一例を示すフローチャートである。
【図１７】第１の実施形態に係る管理装置３００の動作の一例を示すフローチャートである。
【発明を実施するための形態】
【００２１】
初めに、図１を用いて一実施形態の概要について説明する。なお、この概要に付記した図面参照符号は、理解を助けるための一例として各要素に便宜上付記したものであり、この概要の記載はなんらの限定を意図するものではない。また、各ブロック図のブロック間の接続線は、双方向及び単方向の双方を含む。一方向矢印については、主たる信号（データ）の流れを模式的に示すものであり、双方向性を排除するものではない。
【００２２】
上述の通り、容易かつ効率的に、教育受講者に再教育を受けさせることに貢献する管理装置が望まれる。
【００２３】
そこで、一例として、図１に示す管理装置１０００を提供する。管理装置１０００は、スケジューリング部１００１と、管理装置記憶部１００２と、代替受講判定部１００３とを含んで構成される。
【００２４】
スケジューリング部１００１は、教育コース毎に、単元の講義の開講順序と、単元を識別する情報とを対応付けた、開講スケジュール情報を生成する。各教育コースは、他の教育コースとは独立していてもよい。
【００２５】
ここで、単元とは、同一の主題に沿った学習内容のまとまりを意味するものとする。また、以下の説明において、所定の教育コースに含まれる講義に替えて、他の教育コースに含まれる、同一又は同等の内容の講義を受講することを、「代替受講」と呼ぶ。
【００２６】
管理装置記憶部１００２は、教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報と、を対応付けて記憶する。ここで、テストの結果とは、例えば、テストの得点であってもよい。または、テストの結果とは、テストの合否を示す情報であってもよい。ここで、テストの結果とは、テストの結果に関連する情報であれば、その詳細は問わない。
【００２７】
教育受講者は、単元毎に開講される講義を受講し、学習するものとする。また、受講講義とは、教育受講者が受講した講義を意味するものとする。また、受講教育コースとは、教育受講者が受講した教育コースを意味するものとする。つまり、受講教育コースは、受講講義を含んで構成される。
【００２８】
代替受講判定部１００３は、受講講義に対応するテストの結果が、所定の条件を満たさない場合、受講講義の講義内容（受講講義の単元）を、第１の代替受講単元として決定する。具体的には、代替受講判定部１００３は、テストの結果が不合格である単元を、第１の代替受講単元として決定する。
【００２９】
ここで、受講教育コースとは異なる第１の代替の教育コースが、第１の代替受講単元の講義を含むとする。その場合、スケジューリング部１００１は、該第１の代替の教育コースに含まれる、第１の代替受講単元の講義を、対象の教育受講者に受講させるように、開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする。
【００３０】
具体的には、教育受講者が受講した教育コースとは異なる、他の教育コースが、不合格であった学習内容（単元）の講義を含んで構成されるとする。その場合、スケジューリング部１００１は、該他の教育コースに含まれる講義であって、不合格であった学習内容（単元）の講義を、対象の教育受講者に受講させるように、開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする。
【００３１】
例えば、２以上の教育コースが並行して開講されるとする。そして、並行して開講される教育コースのうち、２以上の教育コースが同一の単元の講義を含むとする。その場合、スケジューリング部１００１は、他の教育コースに含まれる講義であって、不合格の単元の講義を、対象の教育受講者に受講させるように、開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする。
【００３２】
そして、管理装置１０００がスケジューリングしたスケジュールに従って、教育受講者は、不合格の単元の講義を受講する。その結果、教育受講者は、不合格の単元に関して、講義を再受講する機会を容易に確保できる。さらに、教育受講者は、理解できていない学習内容（単元）の講義を再受講するが、理解している学習内容（単元）の講義を再受講する必要はない。そのため、教育受講者は、効率的に、再教育を受けることができる。
【００３３】
以上より、管理装置１０００は、容易かつ効率的に、教育受講者に再教育を受けさせることに貢献する。
【００３４】
［第１の実施形態］
第１の実施形態について、図面を用いてより詳細に説明する。
【００３５】
まず、本実施形態に係る教育コースの構成について説明する。
【００３６】
教育コースは、２以上の科目を含んで構成される。科目は、１又は２以上の講義を含んで構成される。
【００３７】
以下の説明では、同一の名称の単元は、同一の学習内容のまとまりであるものとする。また、以下の説明では、同一の名称の科目は、同一の単元の講義を含んで構成されるものとする。さらに、同一の名称の科目においては、同一の順序で、単元の講義が開講されるものとする。また、以下の説明では、同一の名称の教育コースは、同一の科目を含むものとする。さらに、同一の名称の教育コースにおいては、同一の順序で、単元の講義が開講されるものとする。従って、以下の説明では、同一の名称の講義、同一の名称の科目、同一の名称の教育コースは、夫々、同一の単元の講義、同一の科目、同一の教育コースであるものとする。
【００３８】
また、以下の説明では、科目に含まれる一連の講義が開講されることを、「科目の開講」、又は「科目を開講」と呼ぶ。また、以下の説明では、科目に含まれる一連の講義を、「科目の講義」とも呼ぶ。また、以下の説明では、教育コースに含まれる一連の科目を開講することを、「教育コースの開講」、又は「教育コースを開講」と呼ぶ。
【００３９】
また、各講義に対応するテストが実施されるものとする。具体的には、各単元の講義が終了した後に、該単元の理解度を評価するために、テストが実施されるものとする。なお、以下の説明では、説明の便宜上、単元の講義に伴い実施されるテストを、「単元のテスト」と呼ぶ。
【００４０】
なお、以下の説明では、各教育コースにおいて、各単元のテストは、該講義が開講される日に実施されるものとする。また、以下の説明では、単元のテストの結果は、該テストが実施された日に判明するものとする。
【００４１】
教育受講者のテストの結果が所定の条件を満たす場合、該教育受講者は、テストに合格し、単元を修了したものとする。例えば、教育受講者のテストの得点が、所定の得点以上である場合には、教育受講者のテストの結果が所定の条件を満たす、と判断してもよい。
【００４２】
一方、教育受講者のテストの結果が所定の条件を満たさない場合、該教育受講者は、テストに不合格であり、単元を未修了であるものとする。例えば、教育受講者のテストの得点が、所定の得点未満である場合、教育受講者のテストの結果が所定の条件を満たさない、と判断してもよい。
【００４３】
そして、教育受講者が、科目に含まれる全ての単元を修了した場合、該教育受講者は該科目を修了したものとする。ここで、科目に含まれる全ての単元とは、代替受講した単元を含むものとする。
【００４４】
図２は、本実施形態に係る教育コースの構成の一例を示す図である。具体的には、教育コース１０１０は、２つの科目１０２１、１０２２を含んで構成される。各科目は、１又は２以上の単元を含む。各単元は、講義とテストとの組み合わせを対応付ける。
【００４５】
具体的には、科目１０２１は、単元１０３１と単元１０３２とを含む。単元１０３１は、講義１０４１とテスト１０５１との組み合わせを含む。単元１０３２は、講義１０４２とテスト１０５２との組み合わせを含む。また、科目１０２２は、単元１０３３を含む。単元１０３３は、講義１０４３とテスト１０５３との組み合わせを対応付ける。
【００４６】
次に、２以上の教育コース間の関係について説明する。なお、以下の説明では、同一期間に、２以上の教育コースが開講されるものとする。
【００４７】
少なくとも２以上の異なる教育コースは、１又は２以上の同一の単元を含む。さらに、少なくとも２以上の異なる教育コースにおいて、所定の教育コースの単元の講義の開講順序は、他の前記教育コースの単元の講義の開講順序とは異なるものとする。また、異なる教育コース間において、異なる単元の講義の開講時期が重複してもよい。また、同一の教育コースが、異なる期間に開講されてもよい。
【００４８】
図３は、複数の教育コースに含まれる、２以上の単元の講義が、同一期間に開講される場合の一例を示す図である。具体的には、図３は、教育コースＡ（２０）、教育コースＢ（４０）、教育コースＣ（６０）に含まれる、２以上の単元の講義が、同一期間に開講される場合の一例を示す。コースＡ（２０）は、科目ａ（２１）、科目ｂ（２２）、科目ｃ（２３）、科目ｄ（２４）の順に、各科目の単元の講義が開講される。つまり、コースＡ（２０）は、講義ａ−１（２５）、講義ｂ−１（２６）、講義ｂ−２（２７）、講義ｃ−１（２８）、講義ｃ−２（２９）、講義ｄ−１（３０）の順に、各単元の講義が開講される。
【００４９】
また、コースＢ（４０）は、科目ｄ（４１）、科目ａ（４２）、科目ｂ（４３）、科目ｃ（４４）の順に、各科目の単元の講義が開講される。つまり、コースＢ（４０）は、講義ｄ−１（４５）、講義ａ−１（４６）、講義ｂ−１（４７）、講義ｂ−２（４８）、講義ｃ−１（４９）、講義ｃ−２（５０）の順に、各単元の講義が開講される。
【００５０】
また、コースＣ（６０）は、科目ｃ（６１）、科目ｄ（６２）、科目ａ（６３）、科目ｂ（６４）の順に、各科目の単元の講義が開講される。つまり、講義ｃ−１（６５）、講義ｃ−２（６６）、講義ｄ−１（６７）、講義ａ−１（６８）、講義ｂ−１（６９）、講義ｂ−２（７０）の順に、各単元の講義が開講される。
【００５１】
例えば、コースＡ（２０）の科目ａ（２１）の講義ａ−１（２５）と、コースＢ（４０）の科目ｄ（４１）の講義ｄ−１（４５）と、コースＣ（６０）の科目ｃ（６１）の講義ｃ−１（６５）とが、重複して開講される。
【００５２】
また、図３に示す同一の名称の科目は、同一の内容の単元を含んで構成されるものとする。例えば、コースＡ（２０）の科目ａ（２１）の講義ａ−１（２５）の講義内容（単元）は、コースＢ（４０）の科目ａ（４２）の講義ａ−１（４６）の講義内容（単元）と同一の内容である。
【００５３】
次に、本実施形態に係る管理システムについて詳細に説明する。なお、以下の説明では、一つの科目が、一つ又は二つの単元を含む場合を例示して説明する。しかし、これは、一つの科目に含まれる単元の数を限定する趣旨ではない。一つの科目が、三つ以上の単元を含んでもよいことは勿論である。
【００５４】
図４は、本実施形態に係る管理システム１の全体構成の一例を示すブロック図である。管理システム１は、端末２００と、管理装置３００とを含んで構成される。端末２００と、管理装置３００とは、ネットワーク１００を介して接続される。なお、図４は、管理システム１の一例であり、本実施形態に係る管理システム１の構成を、図４に示す構成に限定する趣旨ではない。同様に、図４は、端末２００、管理装置３００の一例であり、端末２００、管理装置３００の構成を図４に示す構成に限定する趣旨ではない。
【００５５】
管理装置３００は、講義の受講状況、受講スケジュール等を管理する装置（コンピュータ）である。
【００５６】
教育受講者は、端末２００を利用して、教育受講者を識別する情報、講義を識別する情報、単元のテストの結果を入力する。さらに、教育受講者は、端末２００を利用して、教育コースを識別する情報、科目を識別する情報を入力してもよい。
【００５７】
以下の説明では、教育受講者を識別する情報を、受講者番号と呼ぶ。また、以下の説明では、教育コースを識別する情報を、教育コース情報番号と呼ぶ。また、以下の説明では、科目を識別する情報を、科目情報番号と呼ぶ。また、以下の説明では、講義を識別する情報を、講義情報番号と呼ぶ。受講者番号、教育コース情報番号、科目情報番号、講義情報番号は、文字、数字、記号を組み合わせて構成されてもよい。
【００５８】
受講者番号は、教育受講者毎に一意な情報である。
【００５９】
講義情報番号は、単元の講義毎に一意な情報である。同一の名称の単元に対応する講義であっても、講義の開講毎に、異なる講義情報番号が割り当てられるものとする。
【００６０】
また、科目情報番号は、科目毎に一意な情報である。同一の名称の科目であっても、科目の開講毎に、夫々、異なる科目情報番号が割り当てられるものとする。
【００６１】
また、教育コース情報番号は、教育コース毎に一意な情報である。同一の名称の教育コースであっても、教育コースの開講毎に、夫々、異なる教育コース情報番号が割り当てられるものとする。
【００６２】
以下、端末２００について詳細に説明する。
【００６３】
端末２００は、端末通信部２０１と、端末制御部２０２と、端末入力部２０３と、端末出力部２０４とを含んで構成される。なお、端末２００は、端末２００を動作させるために必要な情報を記憶するメモリ（図示せず）等、他のモジュールを含んでもよいことは勿論である。
【００６４】
端末入力部２０３は、情報の入力を受け付け、端末制御部２０２に、受け付けた情報を送信する。端末制御部２０２は、端末入力部２０３から、情報を受信すると、端末通信部２０１を介して、単元のテストの結果を、管理装置３００に送信する。
【００６５】
以下、端末２００の各モジュールについて詳細に説明する。
【００６６】
端末通信部２０１は、ネットワーク１００を介して、管理装置３００と通信する。端末通信部２０１は、ＮＩＣ（Network Interface Card）等を用いて実現される。
【００６７】
端末入力部２０３は、情報を受け付ける。端末入力部２０３は、キーボード、タッチパネル、音声入力手段等を用いて実現される。端末入力部２０３は、情報を受け付けることができれば、その詳細は問わない。
【００６８】
端末入力部２０３は、教育受講者を識別する情報と、受講講義を識別する情報と、前記受講講義に対応するテストの結果と、受講教育コースを識別する情報との入力を受け付ける。具体的には、端末入力部２０３は、受講者番号、講義情報番号、単元のテストの結果と、教育コース情報番号の入力を受け付ける。さらに、端末入力部２０３は、単元のテストの結果に対応する科目情報番号を取得してもよい。
【００６９】
ここで、単元のテストの結果は、単元の修了を判定するために利用できれば良く、その詳細は問わない。例えば、単元のテストの結果は、テストの得点であってもよい。または、単元のテストの結果は、単元の修了を判定した結果であってもよい。
【００７０】
端末制御部２０２は、端末通信部２０１、端末入力部２０３、端末出力部２０４を制御する。端末制御部２０２は、ＣＰＵ（Central Processing Unit）等を用いて実現される。
【００７１】
端末制御部２０２は、端末入力部２０３が受け付けた情報を取得する。具体的には、端末制御部２０２は、受講者番号、教育コース情報番号、科目情報番号、講義情報番号、単元のテストの結果等を取得する。端末制御部２０２は、端末入力部２０３が受け付けた、受講者番号、教育コース情報番号、科目情報番号、講義情報番号、単元のテストの結果等を、管理装置３００に送信する。
【００７２】
また、端末制御部２０２は、端末出力部２０４が情報を出力する処理を制御する。また、端末制御部２０２は、端末通信部２０１が管理装置３００と通信する処理を制御する。
【００７３】
端末出力部２０４は、情報を出力する。例えば、端末出力部２０４は、ディスプレイ（図示せず）に情報を表示させてもよい。端末出力部２０４は、プリンタ（図示せず）に情報を印刷させてもよい。また、端末出力部２０４は、端末２００及び管理装置３００とは異なる他の端末（図示せず）に、情報を送信してもよい。
【００７４】
次に、管理装置３００について詳細に説明する。
【００７５】
管理装置３００は、管理装置通信部３０１と、管理装置制御部３０２と、管理装置入力部３０３と、管理装置出力部３０４と、管理装置記憶部３０５とを含んで構成される。
【００７６】
管理装置記憶部３０５は、管理装置３００を動作させるために必要な情報を記憶する。管理装置記憶部３０５は、磁気ディスク装置や光ディスク装置、半導体メモリによって実現される。
【００７７】
具体的には、管理装置記憶部３０５は、管理プログラム４００と、受講者情報データベース４１０と、コース情報データベース４２０と、科目情報データベース４３０と、単元情報データベース４４０とを格納する。管理プログラム４００は、情報取得部４０１と、代替受講判定部４０２と、スケジューリング部４０３と、修了判定部４０４と、通知制御部４０５とを含んで構成される。各データベース、管理プログラム４００の詳細は、後述する。
【００７８】
管理装置通信部３０１は、ネットワーク１００を介して、端末２００と通信する。管理装置通信部３０１は、ＮＩＣ等を用いて実現される。
【００７９】
管理装置制御部３０２は、管理装置通信部３０１、管理装置入力部３０３、管理装置出力部３０４を制御する。管理装置制御部３０２は、ＣＰＵ等を用いて実現される。
【００８０】
管理装置制御部３０２は、管理プログラム４００を読み出し、処理を実行する。なお、以下の説明では、説明の便宜上、管理装置制御部３０２が、管理プログラム４００に含まれるモジュールを読み出し、処理を実行することを、「該モジュールが処理を実行する」と呼ぶ。
【００８１】
管理装置入力部３０３は、情報を受け付ける。管理装置入力部３０３は、キーボード、タッチパネル、音声入力手段等を用いて実現される。管理装置入力部３０３は、情報を受け付けることができれば、その詳細は問わない。
【００８２】
管理装置出力部３０４は、情報を出力する。例えば、管理装置出力部３０４は、ディスプレイ（図示せず）に情報を表示させてもよい。管理装置出力部３０４は、プリンタ（図示せず）に情報を印刷させてもよい。また、管理装置出力部３０４は、端末２００及び管理装置３００とは異なる他の端末（図示せず）に、情報を送信してもよい。
【００８３】
受講者情報データベース４１０は、受講者番号と、講義情報番号と、単元のテストの結果と、単元の修了の有無を示す情報と、を対応付けて格納する。さらに、受講者情報データベース４１０は、教育受講者の氏名と、教育受講者の所属と、科目情報番号と、教育コース情報番号とを対応付けて格納してもよい。以下の説明では、受講者番号と、教育受講者の氏名と、教育受講者の所属と、講義情報番号と、単元のテストの結果と、単元の修了の有無を示す情報と、科目情報番号と、教育コース情報番号とを対応付けた情報を、受講者情報と呼ぶ。
【００８４】
図５は、受講者情報の一例を示す図である。例えば、図５は、「日電太郎」（受講者番号Ｊ００００１）が、講義情報番号ＴＫ００００１の単元を修了したことを示す。また、図５は、「日電太郎」（受講者番号Ｊ００００１）が、講義情報番号ＴＫ００００６の講義を受講したが、該講義に対応する単元を未修了であることを示す。また、図５は、「日電太郎」（受講者番号Ｊ００００１）が、講義情報番号ＴＫ０００１０の単元のテストを未受験であることを示す。
【００８５】
コース情報データベース４２０は、教育コース情報番号と、教育コースの名称（教育コース名とも呼ぶ）と、教育コースの開講期間とを対応付けて格納する。以下の説明では、教育コース情報番号と、教育コースの名称と、教育コースの開講期間とを対応付けた情報を、コース開講情報と呼ぶ。さらに、コース情報データベース４２０は、教育コースに含まれる科目と、科目の開講順序とを対応付けた情報（以下、コース構成情報と呼ぶ）を格納する。
【００８６】
図６は、コース開講情報の一例を示す図である。例えば、教育コース情報番号ＣＫ００００１の「コースＡ」は、２０１７年１月３０日の９時から２０１７年２月４日の１７時の期間に開講される。また、教育コース情報番号ＣＫ００００１の「コースＡ」と、教育コース情報番号ＣＫ００００３の「コースＢ」と、教育コース情報番号ＣＫ００００５の「コースＣ」とが、同一期間に開講される。また、教育コース情報番号ＣＫ００００２の「コースＡ」が、教育コース情報番号ＣＫ００００１の「コースＡ」とは異なる期間に開講される。
【００８７】
図７は、コース構成情報の一例を示す図である。図７（ａ）は、教育コース名「コースＡ」に含まれる科目と、科目の開講順序とを示す。また、図７（ｂ）は、教育コース名「コースＢ」に含まれる科目と、科目の開講順序とを示す。また、図７（ｃ）は、教育コース名「コースＣ」に含まれる科目と、科目の開講順序とを示す。
【００８８】
具体的には、図７（ａ）を参照すると、教育コース名「コースＡ」においては、科目ａ、科目ｂ、科目ｃ、科目ｄの順に、各科目に含まれる単元の講義が開講される。また、図７（ｂ）を参照すると、教育コース名「コースＢ」においては、科目ｄ、科目ａ、科目ｂ、科目ｃの順に、各科目に含まれる単元の講義が開講される。また、図７（ｃ）を参照すると、教育コース名「コースＣ」においては、科目ｃ、科目ｄ、科目ａ、科目ｂの順に、各科目に含まれる単元の講義が開講される。
【００８９】
科目情報データベース４３０は、科目情報番号と、科目の名称（科目名とも呼ぶ）と、科目の開講期間とを対応付けて格納する。以下の説明では、科目の名称と、科目の開講期間とを対応付けた情報を、科目開講情報と呼ぶ。さらに、科目情報データベース４３０は、科目に含まれる単元の講義と、講義の開講順序とを対応付けた情報（以下、科目構成情報と呼ぶ）を格納する。
【００９０】
図８は、科目開講情報の一例を示す図である。例えば、科目情報番号ＫＫ００００１の「科目ａ」においては、２０１７年１月３０日の９時から１７時の期間に、講義が開講される。また、科目情報番号ＫＫ００００１の「科目ａ」と、科目情報番号ＫＫ００００９の「科目ｃ」と、科目情報番号ＫＫ０００２９の「科目ｄ」とは、講義の開講時期が重複する。また、科目情報番号ＫＫ００００２の「科目ａ」は、科目情報番号ＫＫ００００１の「科目ａ」とは異なる期間に、講義が開講される。
【００９１】
図９は、科目構成情報の一例を示す図である。具体的には、図９を参照すると、科目ａは、講義ａ−１を含む。また、科目ｂは、講義ｂ−１、及び講義ｂ−２を含む。また、科目ｂは、講義ｂ−１、講義ｂ−２の順に講義が開講される。また、科目ｃは、講義ｃ−１、及び講義ｃ−２を含む。また、科目ｃは、講義ｃ−１、講義ｃ−２の順に講義が開講される。また、科目ｄは、講義ｄ−１を含む。
【００９２】
単元情報データベース４４０は、講義情報番号と、講義の名称（講義名とも呼ぶ）と、講義の開講期間と、テストの合格基準（例えば、合格点）とを対応付けて格納する。以下の説明では、講義情報番号と、講義の名称と、講義の開講期間と、テストの合格基準とを対応付けた情報を、講義開講情報と呼ぶ。
【００９３】
図１０は、講義開講情報の一例を示す図である。例えば、講義情報番号ＴＫ００００１の「講義ａ−１」においては、２０１７年１月３０日の９時から１７時の期間に、講義が開講される。また、講義情報番号ＴＫ００００１の「講義ａ−１」と、講義情報番号ＴＫ０００２１の「講義ｄ−１」とは、同一期間に、講義が開講される。また、講義情報番号ＴＫ００００２の「講義ａ−１」は、講義情報番号ＴＫ００００１の「講義ａ−１」とは異なる期間に、講義が開講される。
【００９４】
次に、管理プログラム４００の各モジュールについて説明する。
【００９５】
情報取得部４０１は、管理装置通信部３０１を介して、端末２００から、受講者番号、講義情報番号、単元のテストの結果を取得する。さらに、情報取得部４０１は、取得した単元のテストの結果に対応する、教育コース情報番号、科目情報番号を取得してもよい。そして、情報取得部４０１は、受講者情報データベース４１０に、取得した情報を格納する。
【００９６】
代替受講判定部４０２は、受講科目に含まれる受講講義に関して、教育受講者が該受講講義の単元のテストに不合格である場合、該受講講義を、第１の代替受講単元の講義として決定する。つまり、第１の代替受講単元の講義とは、不合格の単元の講義を意味するものとする。
【００９７】
スケジューリング部４０３は、教育コースが所定の割合、所定の数の少なくともいずれかを越えて、所定の科目を含む場合、該教育コースを、基準の教育コースとして決定する。例えば、スケジューリング部４０３は、教育受講者が受講を希望する科目と、教育コースに含まれる科目とが、所定の割合、所定の数の少なくともいずれかを越えて重複する場合、該教育コースを、基準の教育コースとして決定してもよい。以下の説明では、教育受講者が受講を希望する科目を、「受講希望科目」と呼ぶ。
【００９８】
具体的には、スケジューリング部４０３は、コース情報データベース４２０が格納する、コース構成情報と、通知された受講希望科目とを比較し、該教育受講者に対応する、基準の教育コースを決定してもよい。
【００９９】
例えば、教育受講者は、端末入力部２０３を用いて、端末２００に受講希望科目を入力してもよい。その場合、端末２００は、該教育受講者に対応する受講希望科目を、管理装置３００に通知する。そして、管理装置３００は、通知された受講希望科目に基づいて、該教育受講者に対応する、基準の教育コースを決定してもよい。
【０１００】
そして、スケジューリング部４０３は、決定した基準の教育コースと、教育受講者の受講希望時期と、教育コースの開講期間とに基づいて、教育受講者に受講させる、基準の教育コースの教育コース情報番号を決定する。さらに、スケジューリング部４０３は、基準の教育コースと開講期間が重複する、１又は２以上の教育コースに対応する、教育コース情報番号を特定する。以下の説明では、基準の教育コースの教育コース情報番号を、基準コース情報番号と呼ぶ。また、以下の説明では、基準の教育コースと開講期間が重複する、教育コースの教育コース情報番号を、代替受講コース情報番号と呼ぶ。
【０１０１】
そして、スケジューリング部４０３は、基準コース情報番号に対応する教育コースに含まれる、科目情報番号及び講義情報番号を特定する。そして、スケジューリング部４０３は、講義が開講される順序と、科目情報番号と講義情報番号と、開講スケジュール情報を生成する。同様に、スケジューリング部４０３は、代替受講コース情報番号に対応する、開講スケジュール情報を生成する。
【０１０２】
例えば、コース情報データベース４２０が、図６に示すコース開講情報を格納するとする。そして、スケジューリング部４０３が、教育コース情報番号ＣＫ００００１の教育コースを、基準の教育コースとして決定したとする。その場合、スケジューリング部４０３は、教育コース情報番号ＣＫ００００１を、基準コース情報番号として決定する。さらに、スケジューリング部４０３は、基準の教育コースと開講期間が重複する教育コースに対応する、教育コース情報番号ＣＫ００００３、ＣＫ００００５を、代替受講コース情報番号として決定する。
【０１０３】
図１１は、教育コース情報番号ＣＫ００００１に対応する、開講スケジュール情報の一例を示す図である。教育コース情報番号ＣＫ００００１に対応する教育コースの場合、講義情報番号ＴＫ００００１、ＴＫ００００６、ＴＫ０００１０、ＴＫ０００１５、ＴＫ０００１９、ＴＫ０００２４の講義の順に、講義が開講される。
【０１０４】
図１２は、教育コース情報番号ＣＫ００００３に対応する、開講スケジュール情報の一例を示す図である。教育コース情報番号ＣＫ００００３に対応する教育コースの場合、講義情報番号ＴＫ０００２１、ＴＫ００００２、ＴＫ００００７、ＴＫ０００１１、ＴＫ０００１６、ＴＫ０００２０の講義の順に、講義が開講される。
【０１０５】
図１３は、教育コース情報番号ＣＫ００００５に対応する、開講スケジュール情報の一例を示す図である。教育コース情報番号ＣＫ００００５に対応する教育コースの場合、講義情報番号ＴＫ０００１３、ＴＫ０００１７、ＴＫ０００２２、ＴＫ００００３、ＴＫ００００８、ＴＫ０００１２の講義の順に、講義が開講される。
【０１０６】
図１４は、図１１、図１２、図１３に示す開講スケジュール情報を、模式的に示す図である。コースＡ（６１０）は、教育コース情報番号ＣＫ００００１の教育コースに対応する。コースＢ（６３０）は、教育コース情報番号ＣＫ００００３の教育コースに対応する。コースＣ（６５０）は、教育コース情報番号ＣＫ００００５の教育コースに対応する。
【０１０７】
科目ａ（６１１）、科目ｂ（６１２）、科目ｃ（６１３）、科目ｄ（６１４）は、夫々、図１１に示す、同一の名称の科目に対応するものとする。また、講義ａ−１（６１５）、講義ｂ−１（６１６）、講義ｂ−２（６１７）、講義ｃ−１（６１８）、講義ｃ−２（６１９）、講義ｄ−１（６２０）は、夫々、図１１に示す、同一の講義名の講義に対応するものとする。
【０１０８】
また、科目ｄ（６３１）、科目ａ（６３２）、科目ｂ（６３３）、科目ｃ（６３４）は、夫々、図１２に示す、同一の名称の科目に対応するものとする。講義ｄ−１（６３５）、講義ａ−１（６３６）、講義ｂ−１（６３７）、講義ｂ−２（６３８）、講義ｃ−１（６３９）、講義ｃ−２（６４０）は、夫々、図１２に示す、同一の講義名の講義に対応するものとする。
【０１０９】
また、科目ｃ（６５１）、科目ｄ（６５２）、科目ａ（６５３）、科目ｂ（６５４）は、夫々、図１３に示す、同一の名称の科目に対応するものとする。また、講義ｃ−１（６５５）、講義ｃ−２（６５６）、講義ｄ−１（６５７）、講義ａ−１（６５８）、講義ｂ−１（６５９）、講義ｂ−２（６６０）は、夫々、図１３に示す、同一の講義名の講義に対応するものとする。
【０１１０】
また、受講科目を含む教育コースとは異なる、第１の代替の教育コースが、第１の代替受講単元の講義を含むとする。その場合、スケジューリング部４０３は、該第１の代替の教育コースに含まれる、第１の代替受講単元の講義を、教育受講者に受講させるようにスケジューリングする。つまり、スケジューリング部４０３は、受講科目を含む教育コースとは異なる、他の教育コースが、不合格の単元の講義を含む場合、該他の教育コースに含まれる、不合格の単元の講義を、教育受講者に受講させるようにスケジューリングする。
【０１１１】
ここで、スケジューリング部４０３は、第１の代替の教育コースに含まれ、受講講義が開講された後に開講される、第１の代替受講単元の講義を、教育受講者に受講させるようにスケジューリングする。
【０１１２】
具体的には、スケジューリング部４０３は、教育受講者が不合格の単元の講義を受講した日より後に、不合格の単元の講義を開講する教育コースを、第１の代替の教育コースとして決定する。
【０１１３】
または、スケジューリング部４０３は、教育受講者に単元のテストの結果が通知された日より後に、不合格の単元の講義を開講する教育コースを、第１の代替の教育コースとして決定してもよい。
【０１１４】
そして、スケジューリング部４０３は、教育受講者が不合格の単元の講義を受講した日より後、又は教育受講者に単元のテストの結果が通知された日より後に、不合格の単元の講義を、教育受講者に代替受講させるようにスケジューリングする。
【０１１５】
さらに、スケジューリング部４０３は、教育受講者が不合格の単元の講義を受講した日と、他の教育コースに含まれる該講義が開講される日との差が小さいほど、該他の教育コースを、第１の代替の教育コースとして優先してもよい。つまり、スケジューリング部４０３は、教育受講者が不合格の単元の講義を受講してから、できるだけ早いうちに、教育受講者に、該講義を代替受講させるようにスケジューリングしてもよい。
【０１１６】
スケジューリング部４０３は、教育受講者が第１の代替受講単元の講義の単元を修了するまで、第１の代替受講単元の講義を、教育受講者に受講させるようにスケジューリングする処理を繰り返してもよい。つまり、教育受講者が不合格の単元を修了するまで、スケジューリング４０３は、教育受講者に、該不合格の単元の講義を受講させるようにスケジューリングする処理を繰り返す。
【０１１７】
また、スケジューリング部４０３は、第１の代替受講単元の講義の代替受講予定時期と、基準の教育コースに含まれる、受講予定の講義の開講時期とが重複する場合、教育受講者に、該第１の代替受講単元の講義を受講させるようにスケジューリングする。ここで、代替受講予定時期とは、教育受講者が、講義を代替受講する予定の日等を意味する。
【０１１８】
例えば、スケジューリング部４０３は、教育受講者が不合格の単元の講義を代替受講する予定の日と、基準の教育コースに含まれる講義の開講日とが重複した場合、教育受講者に、不合格の単元の講義を受講させるようにスケジューリングする。
【０１１９】
また、代替受講判定部４０２は、第１の代替受講単元の講義の代替受講時期と、基準の教育コースに含まれる、受講予定の講義の開講時期とが重複する場合、該受講予定の講義を、第２の代替受講単元の講義として決定する。そして、スケジューリング部４０３は、基準のコースとは異なる、第２の代替の教育コースに含まれる、第２の代替受講単元の講義を教育受講者に受講させるようにスケジューリングする。
【０１２０】
例えば、代替受講判定部４０２は、教育受講者が不合格の単元の講義を代替受講する予定の日と、基準の教育コースに含まれる、所定の単元の講義の開講日とが重複したとする。その場合、スケジューリング部４０３は、教育受講者に、不合格の単元の講義を受講させるようにスケジューリングするので、教育受講者は、基準の教育コースに含まれる、該所定の単元の講義を受講できない。そこで、スケジューリング部４０３は、他の教育コースに含まれる該所定の単元の講義を、教育受講者に受講させるようにスケジューリングする。
【０１２１】
スケジューリング部４０３は、教育受講者が第２の代替受講単元の講義を受講するまで、第２の代替受講単元の講義を、教育受講者に受講させるようにスケジューリングする処理を繰り返してもよい。つまり、教育受講者が、基準の教育コースに含まれる、所定の単元の講義を受講するまで、スケジューリング部４０３は、教育受講者に、該所定の単元の講義を受講させるようにスケジューリングする処理を繰り返してもよい。
【０１２２】
また、スケジューリング部４０３は、第１の代替の教育コースの候補のうち、第１の代替受講単元の講義の開講時期と、他の講義の代替受講予定時期とが重複する教育コースを、第１の代替の教育コースの候補から除外する。
【０１２３】
例えば、スケジューリング部４０３は、不合格の単元の講義を代替受講する予定の日と、他の講義を代替受講する予定の日とが重複する教育コースを、代替受講のための教育コースの候補から除外してもよい。
【０１２４】
また、スケジューリング部４０３は、第２の代替の教育コースの候補のうち、第２の代替受講単元の講義の開講時期と、他の講義の代替受講予定時期とが重複する教育コースを、第２の代替の教育コースの候補から除外してもよい。
【０１２５】
例えば、スケジューリング部４０３は、不合格の単元の講義の代替受講予定の日と重複するために、教育受講者が受講できない講義に関して、代替受講のための教育コースを決定するとする。その場合、スケジューリング部４０３は、教育受講者が受講できない該講義を代替受講する予定の日と、他の講義を代替受講する予定の日とが重複する教育コースを、代替受講のための教育コースの候補から除外する。
【０１２６】
修了判定部４０４は、教育コース、科目、単元の修了を判定する。
【０１２７】
例えば、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０を参照し、単元のテストの得点が所定の得点以上である場合には、対象の教育受講者が該単元を修了した、と判定する。一方、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０を参照し、単元のテストの得点が、所定の得点未満である場合には、対象の教育受講者が該単元を未修了である、と判定する。そして、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０に、単元の修了又は未修了を登録する。
【０１２８】
また、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０を参照し、対象の教育受講者に関して、科目に含まれる全ての単元を修了した場合、該教育受講者は該科目を修了した、と判定する。
【０１２９】
また、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０を参照し、対象の教育受講者に関して、基準の教育コースに含まれる全ての科目を修了した場合、該教育受講者は該教育コースを修了した、と判定する。ここで、科目を修了とは、教育受講者が講義を代替受講することで、科目を修了したことを含むものとする。
【０１３０】
通知制御部４０５は、第１の代替受講単元の講義の代替受講予定時期、第２の代替受講単元の講義の代替受講予定時期の少なくともいずれかを、教育受講者に通知する。
【０１３１】
例えば、スケジューリング部４０３が、教育受講者に、不合格の単元の講義を代替受講させるようにスケジューリングしたとする。その場合、通知制御部４０５は、教育受講者の受講者番号、代替受講するための講義情報番号、科目情報番号、教育コース情報番号等を、ディスプレイ等に表示してもよい。
【０１３２】
また、通知制御部４０５は、教育受講者が使用する端末２００に、不合格の単元の講義を代替受講するように通知してもよい。さらに、通知制御部４０５は、教育受講者が使用する端末２００に、該教育受講者が不合格の単元の講義を代替受講するための開講時期（講義の開講日、講義の開講時刻等）、講義情報番号、科目情報番号、教育コース情報番号等を通知してもよい。
【０１３３】
また、基準の教育コースに含まれる所定の単元の講義の開講時期と、不合格の単元の講義の代替受講予定時期とが重複する場合に、スケジューリング部４０３が、教育受講者に、該所定の単元の講義を代替受講するようにスケジューリングしたとする。その場合、通知制御部４０５は、教育受講者の受講者番号、代替受講するための講義情報番号、科目情報番号、教育コース情報番号等を、ディスプレイ等に表示してもよい。
【０１３４】
また、通知制御部４０５は、教育受講者が使用する端末２００に、基準の教育コースに含まれる該所定の単元の講義を代替受講するように通知してもよい。さらに、通知制御部４０５は、教育受講者が使用する端末２００に、該教育受講者が該所定の単元の講義を代替受講するための開講日時、講義情報番号、科目情報番号、教育コース情報番号等を通知してもよい。
【０１３５】
また、教育受講者が所定の科目を修了した、と修了判定部４０４が判定した場合、通知制御部４０５は、教育受講者が該科目を修了した旨を、ディスプレイ等に表示してもよい。また、通知制御部４０５は、教育受講者が使用する端末２００に、教育受講者が該科目を修了した旨を通知してもよい。
【０１３６】
また、教育受講者が所定の教育コースを修了した、と修了判定部４０４が判定した場合、通知制御部４０５は、教育受講者が該教育コースを修了した旨を、ディスプレイ等に表示してもよい。また、通知制御部４０５は、教育受講者が使用する端末２００に、教育受講者が該教育コースを修了した旨を通知してもよい。
【０１３７】
また、同一期間に開講される各教育コースに、代替受講可能な講義が存在しない場合、通知制御部４０５は、同一期間に開講される各教育コースに、代替受講可能な講義が存在しない旨を、ディスプレイ等に表示してもよい。また、通知制御部４０５は、教育受講者が使用する端末２００に、代替受講可能な講義が存在しない旨を、通知してもよい。
【０１３８】
次に、管理装置３００の動作について詳細に説明する。なお、以下の説明では、説明の便宜上、各教育コースにおいて、一日に一つの単元に対応する、講義が開講されるものとして説明する。ただし、これは、一日に開講される、単元の講義の数を限定する趣旨ではない。本実施形態に係る管理システム１は、一日に複数の単元に対応する、講義が開講される場合を対象としてもよい。
【０１３９】
まず、図１５を参照しながら、不合格の単元の講義の有無を判断する処理について説明する。
【０１４０】
ステップＳ１において、情報取得部４０１は、受講者番号と、講義情報番号と、科目情報番号と、教育コース情報番号と、単元のテストの結果とを取得する。以下の説明では、情報取得部４０１が取得した科目情報番号に対応する科目を、対象科目とも呼ぶ。
【０１４１】
ステップＳ２において、情報取得部４０１は、取得した受講者番号と、講義情報番号と、科目情報番号と、教育コース情報番号と、単元のテストの結果とを、受講者情報データベース４１０に登録する。
【０１４２】
ステップＳ３において、情報取得部４０１が取得した単元のテストの結果が、所定の条件を満たしているか否かを、修了判定部４０４は判断する。具体的には、修了判定部４０４は、取得した講義情報番号に対応する、テストの合格基準（例えば、合格点）を、単元情報データベース４４０から抽出する。そして、修了判定部４０４は、単元のテストの結果と、該テストの合格基準とに基づいて、単元のテストの結果が、所定の条件を満たしているか否かを判断してもよい。
【０１４３】
単元のテストの結果が、所定の条件を満たしている場合（ステップＳ３のＹＥＳ分岐）には、ステップＳ５に遷移する。
【０１４４】
一方、単元のテストの結果が、所定の条件を満たしていない場合（ステップＳ３のＮＯ分岐）には、修了判定部４０４は、取得したテストの結果に対応する単元を、不合格の単元として決定する（ステップＳ４）。そして、図１６に示すステップＳ２１に遷移する。
【０１４５】
ステップＳ５において、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０に、取得したテストの結果に対応する単元の修了を登録する。
【０１４６】
例えば、情報取得部４０１が、受講者番号Ｊ００００１と、講義情報番号ＴＫ００００１と、科目情報番号ＫＫ００００１と、教育コース情報番号ＣＫ００００１と、単元のテストの結果「１００点」とを取得したとする。図１０を参照すると、講義情報番号ＴＫ００００１の講義に関して、合格点は１００点である。そのため、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０に、取得したテストの結果に対応する単元の修了を登録する。
【０１４７】
また、例えば、情報取得部４０１が、受講者番号Ｊ００００１と、講義情報番号ＴＫ００００６と、科目情報番号ＫＫ００００６と、教育コース情報番号ＣＫ００００１と、単元のテストの結果「８０点」とを取得したとする。図１０を参照すると、講義情報番号ＴＫ００００６の講義に関して、合格点は１００点である。そのため、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０に、取得したテストの結果に対応する単元の未修了を登録する。
【０１４８】
ステップＳ６において、教育受講者が、対象科目内の全ての単元を修了したか否かを、修了判定部４０４は判断する。具体的には、修了判定部４０４は、取得した科目情報番号の科目に含まれる、１又は２以上の単元に関して、単元の修了の有無を示す情報を、受講者情報データベース４１０から抽出する。取得した科目情報番号の科目に含まれる、１又は２以上の単元に関して、全ての単元が修了している場合には、教育受講者が、対象科目を修了した、と修了判定部４０４は判断する。一方、取得した科目情報番号の科目に含まれる、１又は２以上の単元に関して、未修了の単元が存在する場合には、教育受講者が対象科目を未修了である、と修了判定部４０４は判断する。
【０１４９】
教育受講者が対象科目内の全ての単元を修了した場合（ステップＳ６のＹＥＳ分岐）には、通知制御部４０５は、対象科目を修了した旨の情報を出力する（ステップＳ７）。そして、通知制御部４０５は、教育受講者に対して、次回に受講予定の講義の受講を指示する旨の情報を出力する（ステップＳ８）。
【０１５０】
例えば、図５、図１１を参照すると、受講者番号Ｊ００００３の「田中三郎」は、科目情報番号ＫＫ００００６の科目（即ち、科目ｂ）に含まれる、全ての単元（即ち、講義情報番号ＴＫ００００６、ＴＫ０００１０の講義に対応する単元）を修了している。そのため、受講者番号Ｊ００００３の「田中三郎」が、科目情報番号ＫＫ００００６の科目を修了した、と修了判定部４０４は判断する。そして、通知制御部４０５は、図１１に示す受講スケジュール情報に基づいて、受講者番号Ｊ００００３の「田中三郎」に対して、講義情報番号ＴＫ０００１５の講義を受講するように指示する旨の情報を出力する。
【０１５１】
一方、教育受講者が対象科目内の全ての単元を修了していない場合（ステップＳ６のＮＯ分岐）には、通知制御部４０５は、教育受講者に対して、次回に受講予定の講義の受講を指示する旨の情報を出力する（ステップＳ８）。
【０１５２】
例えば、スケジューリング部４０３は、取得した講義情報番号に対応する、講義の開講期間を、単元情報データベース４４０から抽出する。さらに、スケジューリング部４０３は、受講者情報データベース４１０に登録された、教育受講者に対応する講義情報番号を抽出する。そして、スケジューリング部４０３は、抽出した講義の開講期間より後に開講され、抽出した講義の開講期間に対して、開講日が最も近い講義を、教育受講者が次回に受講する講義として決定してもよい。
【０１５３】
次に、図１６を参照しながら、不合格の単元に関して、代替受講をスケジューリングする処理について説明する。なお、以下の説明では、教育受講者は、図５に示す、受講者番号Ｊ００００１の「日電太郎」であるものとする。さらに、以下の説明では、基準の教育コースは、教育コース情報番号ＣＫ００００１の「コースＡ」の教育コースであるものとする。さらに、以下の説明では、講義情報番号ＴＫ００００６の講義が、不合格の単元の講義であるものとする。つまり、以下の説明では、教育コース情報番号ＣＫ００００１の「コースＡ」の教育コースに含まれる、講義ｂ−１が、不合格の単元の講義であるものとする。
【０１５４】
ステップＳ２１において、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０に、不合格の単元の未修了を登録する。
【０１５５】
ステップＳ２２において、代替受講判定部４０２は、不合格の単元を、第１の代替受講単元として決定する。
【０１５６】
ステップＳ２３において、第１の代替受講単元の講義の受講日より後に、他の教育コース内で、第１の代替受講単元の講義が開講されるか否かを、スケジューリング部４０３は判断する。
【０１５７】
具体的には、スケジューリング部４０３は、コース情報データベース４２０と、単元情報データベース４４０とを参照する。そして、情報取得部４０１が取得した教育コース情報番号とは異なる教育コース内であって、代替受講単元の講義の受講日より後に、第１の代替受講単元の講義が開講されるか否かを、スケジューリング部４０３は判断する。
【０１５８】
不合格の単元の講義の受講日より後に、他の教育コース内で、第１の代替受講単元の講義が開講されない場合（ステップＳ２３のＮＯ分岐）には、ステップＳ２４に遷移する。
【０１５９】
ステップＳ２４において、通知制御部４０５は、同一期間に開講される教育コース内に、第１の代替受講単元の講義が存在しない旨の情報を出力する（ステップＳ２４）。さらに、通知制御部４０５は、教育受講者に対して、次回に受講予定の講義の受講を指示する旨の情報を出力する（ステップＳ２５）。
【０１６０】
一方、不合格の単元の講義の受講日より後に、他の教育コース内で、第１の代替受講単元の講義が開講される場合（ステップＳ２３のＹＥＳ分岐）には、ステップＳ２６に遷移する。
【０１６１】
ステップＳ２６において、スケジューリング部４０３は、他の教育コース内で開講される、第１の代替受講単元の講義に対応する、講義情報番号、科目情報番号、教育コース情報番号を、第１の代替講義情報として決定する。
【０１６２】
例えば、図１４を参照すると、基準の教育コース（コースＡ（６１０））内の講義ｂ−１（６１６）の受講日より後に、他の教育コース（コースＢ（６３０））内において、講義ｂ−１（６３７）が開講される。そのため、スケジューリング部４０３は、講義ｂ−１（６３７）に対応する講義情報番号、科目情報番号、教育コース情報番号を、第１の代替講義情報として決定する。具体的には、図１２、図１４を参照すると、スケジューリング部４０３は、講義ｂ−１（６３７）に対応する講義情報番号ＴＫ００００７、科目情報番号ＫＫ００００７、教育コース情報番号ＣＫ００００３を、第１の代替講義情報として決定する。
【０１６３】
ステップＳ２７において、他の教育コース内で開講される、第１の代替受講単元の講義の受講予定日に、基準の教育コースに含まれる単元の講義が開講されるか否かを、スケジューリング部４０３は判断する。
【０１６４】
他の教育コース内で開講される、第１の代替受講単元の講義の受講予定日に、基準の教育コースに含まれる単元の講義が開講される場合（ステップＳ２７のＹＥＳ分岐）には、図１７に示すステップＳ４１に遷移する。
【０１６５】
一方、他の教育コース内で開講される、第１の代替受講単元の講義の受講予定日に、基準の教育コースに含まれる単元の講義が開講されない場合（ステップＳ２７のＮＯ分岐）には、スケジューリング部４０３は、第１の代替講義情報に基づいて、スケジューリングする（ステップＳ２８）。そして、通知制御部４０５は、教育受講者に対して、次回に受講予定の講義の受講を指示する旨の情報を出力する（ステップＳ２９）。
【０１６６】
次に、図１７を参照しながら、第１の代替受講単元の講義の受講予定日に開講される、基準の教育コース内の講義に関して、代替受講をスケジューリングする処理について説明する。
【０１６７】
ステップＳ４１において、代替受講判定部４０２は、第１の代替受講単元の講義の受講予定日に開講予定であって、基準の教育コースに含まれる単元の講義を、第２の代替受講単元の講義として決定する。
【０１６８】
ステップＳ４２において、修了判定部４０４は、受講者情報データベース４１０に、第２の代替受講単元の未修了を登録する。
【０１６９】
例えば、図１４を参照すると、講義ｂ−１（６３７）の受講予定日に、コースＡ（６１０）に含まれる、講義ｂ−２（６１７）が開講される。そのため、代替受講判定部４０２は、講義ｂ−２を、第２の代替受講単元の講義として決定する。そして、修了判定部４０４は、受講者番号Ｊ００００１の「日電太郎」に関して、受講者情報データベース４１０に、講義ｂ−２（６１７）（即ち、講義情報番号ＴＫ０００１０の講義）に対応する単元の未修了を登録する。
【０１７０】
ステップＳ４３において、第２の代替受講単元の講義が、基準の教育コース内の開講日以降に、他の教育コース内で開講されるか否かを、スケジューリング部４０３は判断する。
【０１７１】
第２の代替受講単元の講義が、基準の教育コース内の開講日以降に、他の教育コース内で開講されない場合（ステップＳ４３のＮＯ分岐）には、ステップＳ４４に遷移する。
【０１７２】
ステップＳ４４において、スケジューリング部４０３は、第１の代替講義情報に基づいて、講義の受講をスケジューリングする。そして、通知制御部４０５は、同一期間に開講される各教育コース内に、受講可能な第２の代替受講単元の講義が存在しない旨の情報を出力する。そして、ステップＳ４８に遷移する。
【０１７３】
一方、第２の代替受講単元の講義が、基準の教育コース内の開講日以降に、他の教育コース内で開講される場合（ステップＳ４３のＹＥＳ分岐）には、ステップＳ４６に遷移する。
【０１７４】
ステップＳ４６において、スケジューリング部４０３は、他の教育コース内で開講される第２の代替受講単元の講義に対応する、講義情報番号、科目情報番号、教育コース情報番号を、第２の代替講義情報として決定する。
【０１７５】
例えば、図１４を参照すると、基準の教育コース（コースＡ（６１０））内の講義ｂ−２（６１７）の開講日以降に、他の教育コース（コースＢ（６３０））内で、講義ｂ−２（６３８）が開講される。そのため、スケジューリング部４０３は、コースＢ（６３０）内で開講される講義ｂ−２（６３８）に対応する、講義情報番号、科目情報番号、教育コース情報番号を、第２の代替講義情報として決定する。具体的には、図１２、図１４を参照すると、スケジューリング部４０３は、講義ｂ−２（６３８）に対応する講義情報番号ＴＫ０００１１、科目情報番号ＫＫ００００７、教育コース情報番号ＣＫ００００３を、第２の代替講義情報として決定する。
【０１７６】
ステップＳ４７において、スケジューリング部４０３は、第１の代替講義情報、及び第２の代替講義情報に基づいて、スケジューリングする。
【０１７７】
ステップＳ４８において、通知制御部４０５は、教育受講者に対して、次回に受講予定の講義の受講を指示する旨の情報を出力する。
【０１７８】
例えば、スケジューリング部４０３は、図１４に示す講義ｂ−１（６３７）を、第１の代替受講単元の講義として決定したとする。さらに、スケジューリング部４０３は、図１４に示す講義ｂ−２（６３８）を、第２の代替受講単元の講義として決定したとする。その場合、スケジューリング部４０３は、図１２に示す講義情報番号ＴＫ００００７、科目情報番号ＫＫ００００７、教育コース情報番号ＣＫ００００３を、第１の代替講義情報として決定する。さらに、スケジューリング部４０３は、図１２に示す講義情報番号ＴＫ０００１１、科目情報番号ＫＫ００００７、教育コース情報番号ＣＫ００００３を、第２の代替講義情報として決定する。そして、通知制御部４０５は、受講者番号Ｊ００００１の「日電太郎」に対して、教育コース「コースＢ」の講義「講義ｂ−１」、及び教育コース「コースＢ」の講義「講義ｂ−２」の講義を受講するように指示する旨の情報を出力する。
【０１７９】
以上のように、本実施形態に係る管理システム１は、２以上の教育コースが並行して開講する場合に、異なる教育コースにおいて、異なる時期に同一の単元の講義が開講するようにスケジューリングする。そして、本実施形態に係る管理システム１は、教育受講者が単元のテストに不合格である場合、他の教育コースに含まれる該単元の講義を、該教育受講者に受講させるように、スケジューリングする。その結果、教育受講者は、単元の内容に関して十分に理解していない場合に、容易かつ効率的に、講義を再受講できる。従って、本実施形態に係る管理システム１は、教育受講者が、単元の内容に関して十分に理解していない場合に、容易かつ効率的に、再教育を受けさせることに貢献する。
【０１８０】
また、本実施形態に係る管理システム１は、不合格の単元の講義を再受講することで、開講時期が重複してしまい、受講できない単元の講義がある場合、他の教育コースに含まれる該単元の講義を、該教育受講者に受講させるように、スケジューリングする。その結果、教育受講者は、不合格の単元の講義を再受講できるとともに、必要な単元の講義を容易かつ効率的に、代替受講することができる。従って、本実施形態に係る管理システム１は、教育受講者に、不合格の単元に関して再教育を受けさせるとともに、必要な単元の講義を容易かつ効率的に、代替受講させることに貢献する。
【０１８１】
また、本実施形態に係る管理システム１は、教育コースが開講されている期間内に、教育受講者に、不合格の単元の講義、及び必要な単元の講義を代替受講させることができる。つまり、教育受講者は、所定の期間内に、単元の講義を代替受講できる。そのため、本実施形態に係る管理システム１は、教育受講者の学習意欲の低下を抑制することに貢献する。さらに、本実施形態に係る管理システム１は、教育受講者は、所定の期間内に、単元の講義を代替受講させることで、単元の修了割合を向上させることに貢献する。
【０１８２】
［変形例１］
本実施形態に係る管理システム１の変形例１として、管理装置３００は、教育受講者に講義を受講させるように、該教育受講者を、講義の受講対象者として登録してもよい。具体的には、スケジューリング部４０３は、基準の教育コースを決定した場合、教育受講者を、該教育コースの受講対象者として登録してもよい。また、スケジューリング部４０３は、教育受講者に代替受講させる講義を決定した場合、教育受講者を、該講義の受講対象者として登録してもよい。そして、通知制御部４０５は、教育コース及び講義の受講対象者として登録された旨を、教育受講者に通知等してもよい。
【０１８３】
上記の説明においては、教育受講者がテストの結果を入力する実施形態について説明した。しかし、管理装置３００は、単元のテストを管理する他の装置（図示せず）と接続してもよい。その場合、管理装置３００は、該他の装置から、各教育受講者に対応する単元のテストの結果を取得してもよい。
【０１８４】
また、上記の説明においては、管理装置記憶部３０５が、管理プログラム４００を記憶する実施形態について説明した。しかし、スケジューリング部４０３、代替受講判定部４０２、修了判定部４０４、通知制御部４０５は、ハードウェアに実装されても良く、上記に説明した各モジュールの処理を実現する手段は問わない。
【０１８５】
また、上記の説明においては、管理装置記憶部３０５が、データベースを格納する実施形態について説明した。しかし、管理装置３００とは異なる装置（図示せず）が、データベースを格納してもよい。そして、管理装置３００は、データベースを格納する装置にアクセスし、該データベースを参照してもよい。
【０１８６】
なお、上記の説明においては、管理装置３００は、教育受講者に同一の単元の講義を代替受講させるように、スケジューリングする実施形態について説明した。しかし、管理装置３００は、不合格の単元の講義（第１の代替受講単元の講義）、又は受講できない講義（第２の代替受講単元の講義）と、同等の内容の講義を、教育受講者に受講させるようにスケジューリングしてもよい。
【０１８７】
上記の実施形態の一部又は全部は、以下の付記のようにも記載され得るが、以下には限られない。
【０１８８】
（付記１）上記第１の視点に管理装置の通りである。
【０１８９】
（付記２）前記教育コースは、２以上の科目を含んで構成され、前記科目は、１又は２以上の単元を含んで構成され、少なくとも２以上の異なる前記教育コースは、１又は２以上の同一の単元を含み、教育コースの単元の講義の開講順序は、他の前記教育コースの単元の講義の開講順序とは異なり、前記スケジューリング部は、前記第１の代替の教育コースに含まれ、前記受講講義が開講された後に開講される、前記第１の代替受講単元の講義を、前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする、付記１に記載の管理装置。
【０１９０】
（付記３）前記スケジューリング部は、前記第１の代替受講単元の講義の代替受講予定時期と、基準の前記教育コースに含まれる、受講予定の講義の開講時期とが重複する場合、前記教育受講者に、該第１の代替受講単元の講義を受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする、付記１又は２に記載の管理装置。
【０１９１】
（付記４）前記スケジューリング部は、前記教育コースが所定の割合、所定の数の少なくともいずれかを越えて、所定の科目を含む場合、該教育コースを、前記基準の教育コースとして決定する、付記３に記載の管理装置。
【０１９２】
（付記５）前記スケジューリング部は、前記第１の代替の教育コースの候補のうち、前記第１の代替受講単元の講義の開講時期と、他の講義の代替受講予定時期とが重複する教育コースを、前記第１の代替の教育コースの候補から除外する、付記１乃至４のいずれか一に記載の管理装置。
【０１９３】
（付記６）前記代替受講判定部は、前記第１の代替受講単元の講義の前記代替受講予定時期と、前記基準の教育コースに含まれる、受講予定の講義の開講時期とが重複する場合、該受講予定の講義を、第２の代替受講単元の講義として決定し、前記スケジューリング部は、前記基準の教育コースとは異なる、第２の代替の教育コースに含まれる、前記第２の代替受講単元の講義を、前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする、付記１乃至５のいずれか一に記載の管理装置。
【０１９４】
（付記７）前記スケジューリング部は、前記教育受講者が前記第２の代替受講単元の講義を受講するまで、前記第２の代替受講単元の講義を、前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする処理を繰り返す、付記６に記載の管理装置。
【０１９５】
（付記８）前記第１の代替受講単元の講義の代替受講予定時期、前記第２の代替受講単元の講義の代替受講予定時期の少なくともいずれかを、前記教育受講者に通知する、通知制御部をさらに備える、付記６又は７に記載の管理装置。
【０１９６】
（付記９）前記通知制御部は、前記第１の代替受講単元の講義、前記第２の代替受講単元の講義の少なくともいずれかの受講を、前記教育受講者に受講させることを決定し、該教育受講者に、受講決定を通知する、付記８に記載の管理装置。
【０１９７】
（付記１０）前記スケジューリング部は、前記第２の代替の教育コースの候補のうち、前記第２の代替受講単元の講義の開講時期と、他の講義の代替受講予定時期とが重複する教育コースを、前記第２の代替の教育コースの候補から除外する、付記６乃至９のいずれか一に記載の管理装置。
【０１９８】
（付記１１）上記第２の視点に係る管理システムの通りである。
【０１９９】
（付記１２）上記第３の視点に係る教育管理方法の通りである。
【０２００】
（付記１３）前記教育コースは、２以上の科目を含んで構成され、前記科目は、１又は２以上の単元を含んで構成され、少なくとも２以上の異なる前記教育コースは、１又は２以上の同一の単元を含み、教育コースの単元の講義の開講順序は、他の前記教育コースの単元の講義の開講順序とは異なり、前記第１の代替の教育コースに含まれ、前記受講講義が開講された後に開講される、前記第１の代替受講単元の講義を、前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする工程を含む、付記１２に記載の教育管理方法。
【０２０１】
（付記１４）前記第１の代替受講単元の講義の代替受講予定時期と、基準の前記教育コースに含まれる、受講予定の講義の開講時期とが重複する場合、前記教育受講者に、該第１の代替受講単元の講義を受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする工程を含む、付記１２又は１３に記載の教育管理方法。
【０２０２】
（付記１５）前記教育コースが所定の割合、所定の数の少なくともいずれかを越えて、所定の科目を含む場合、該教育コースを、前記基準の教育コースとして決定する工程を含む、付記１４に記載の教育管理方法。
【０２０３】
（付記１６）前記第１の代替の教育コースの候補のうち、前記第１の代替受講単元の講義の開講時期と、他の講義の代替受講予定時期とが重複する教育コースを、前記第１の代替の教育コースの候補から除外する工程を含む、付記１２乃至１５のいずれか一に記載の教育管理方法。
【０２０４】
（付記１７）前記第１の代替受講単元の講義の前記代替受講予定時期と、前記基準の教育コースに含まれる、受講予定の講義の開講時期とが重複する場合、該受講予定の講義を、第２の代替受講単元の講義として決定する工程と、前記基準の教育コースとは異なる、第２の代替の教育コースに含まれる、前記第２の代替受講単元の講義を、前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする工程とを含む、付記１２乃至１６のいずれか一に記載の教育管理方法。
【０２０５】
（付記１８）前記教育受講者に、前記第２の代替受講単元の講義を受講させるまで、前記第２の代替受講単元の講義を、前記教育受講者に受講させるように、前記開講スケジュール情報に基づいてスケジューリングする工程を繰り返す、付記１７に記載の教育管理方法。
【０２０６】
（付記１９）前記第１の代替受講単元の講義の代替受講予定時期、前記第２の代替受講単元の講義の代替受講予定時期の少なくともいずれかを、前記教育受講者に通知する工程を含む、付記１７又は１８に記載の教育管理方法。
【０２０７】
（付記２０）前記第１の代替受講単元の講義、前記第２の代替受講単元の講義の少なくともいずれかの受講を、前記教育受講者に受講させることを決定し、該教育受講者に、受講決定を通知する工程を含む、付記１９に記載の教育管理方法。
【０２０８】
（付記２１）前記第２の代替の教育コースの候補のうち、前記第２の代替受講単元の講義の開講時期と、他の講義の代替受講予定時期とが重複する教育コースを、前記第２の代替の教育コースの候補から除外する工程を含む、付記１２乃至１６に記載の教育管理方法。
【０２０９】
（付記２２）上記第４の視点に係るプログラムの通りである。
【０２１０】
なお、上記の付記１１、２２に示す形態は、付記１に示す形態と同様に、付記２乃至１０に示す形態に展開することが可能である。
【０２１１】
なお、上記の特許文献の開示を、本書に引用をもって繰り込むものとする。本発明の全開示（請求の範囲を含む）の枠内において、さらにその基本的技術思想に基づいて、実施形態の変更・調整が可能である。また、本発明の全開示の枠内において種々の開示要素（各請求項の各要素、各実施形態の各要素、各図面の各要素等を含む）の多様な組み合わせ、ないし、選択が可能である。すなわち、本発明は、請求の範囲を含む全開示、技術的思想にしたがって当業者であればなし得るであろう各種変形、修正を含むことは勿論である。特に、本書に記載した数値範囲については、該範囲内に含まれる任意の数値ないし小範囲が、別段の記載のない場合でも具体的に記載されているものと解釈されるべきである。
【符号の説明】
【０２１２】
１  管理システム
２０、６１０  コースＡ
２１、４２、６３、６１１、６３２、６５３  科目ａ
２２、４３、６４、６１２、６３３、６５４  科目ｂ
２３、４４、６１、６１３、６３４、６５１  科目ｃ
２４、４１、６２、６１４、６３１、６５２  科目ｄ
２５、４６、６８、６１５、６３６、６５８  講義ａ−１
２６、４７、６９、６１６、６３７、６５９  講義ｂ−１
２７、４８、７０、６１７、６３８、６６０  講義ｂ−２
２８、４９、６５、６１８、６３９、６５５  講義ｃ−１
２９、５０、６６、６１９、６４０、６５６  講義ｃ−２
３０、４５、６７、６２０、６３５、６５７  講義ｄ−１
４０、６３０  コースＢ
６０、６５０  コースＣ
１００  ネットワーク
２００  端末
２０１  端末通信部
２０２  端末制御部
２０３  端末入力部
２０４  端末出力部
３００、１０００  管理装置
３０１  管理装置通信部
３０２  管理装置制御部
３０３  管理装置入力部
３０４  管理装置出力部
３０５、１００２  管理装置記憶部
４００  管理プログラム
４０１  情報取得部
４０２、１００３  代替受講判定部
４０３、１００１  スケジューリング部
４０４  修了判定部
４０５  通知制御部
４１０  受講者情報データベース
４２０  コース情報データベース
４３０  科目情報データベース
４４０  単元情報データベース
１０１０  教育コース
１０２１、１０２２  科目
１０３１〜１０３３  単元
１０４１〜１０４３  講義
１０５１〜１０５３  テスト
【図１】
2018205822.tif 000003
【図２】
2018205822.tif 000004
【図３】
2018205822.tif 000005
【図４】
2018205822.tif 000006
【図５】
2018205822.tif 000007
【図６】
2018205822.tif 000008
【図７】
2018205822.tif 000009
【図８】
2018205822.tif 000010
【図９】
2018205822.tif 000011
【図１０】
2018205822.tif 000012
【図１１】
2018205822.tif 000013
【図１２】
2018205822.tif 000014
【図１３】
2018205822.tif 000015
【図１４】
2018205822.tif 000016
【図１５】
2018205822.tif 000017
【図１６】
2018205822.tif 000018
【図１７】
2018205822.tif 000019