(57)【要約】【課題】母国語文（例題）に基づいて頭の中で外国語文を作成するとともに発声し、記録された正確な発音の外国語文（正解例）に基づいて、正確な発音及び発声を学習することで、スピーキング力、リスニング力を同時に習得しながら外国語の総合的な運用力を体得することができる音声学習システム、音声学習方法、及び記憶媒体を提供する。【解決手段】コンピュータ２により音声再生プログラム７が実行されることにより、各カテゴリ内の各文章について、音声再生装置３，４により母国語文再生と、学習者が外国語訳をスピーキングするための無音再生と、スピーキング速度が基準速度よりも遅い１回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生と、スピーキング速度が基準速度とされた２回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生とがなされる。【選択図】図１
2018017957.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
音声を通じて外国語を学習する音声学習システムであって、
カテゴリ別に複数の外国語文とそれに対応する母国語文とが音声データとして収録された記憶媒体と、前記記憶媒体に収録された複数の音声データをカテゴリ別に再生可能な音声再生装置と、前記音声再生装置による音声データの再生制御を行うための音声再生プログラムと、前記音声再生プログラムを実行するコンピュータとを備え、
前記コンピュータにより前記音声再生プログラムが実行されることにより、
各カテゴリ内の各文章について、前記音声再生装置により母国語文再生と、学習者が外国語訳をスピーキングするための無音再生と、スピーキング速度が基準速度よりも遅い１回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生と、スピーキング速度が基準速度とされた２回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生とがなされることを特徴とする音声学習システム。
【請求項２】
学習者のスピーキングした音声データを入力する音声入力装置と、前記音声入力装置に入力された音声データを認識する音声認識部と、前記記憶装置に記憶され、前記音声認識部により認識された音声情報に基づき、学習者のスピーキング内容の正誤判定を行い、前記音声再生プログラムの動作を制御する学習プログラムとを備え、
前記コンピュータにより前記学習プログラムと前記音声再生プログラムとが実行されることにより、
各カテゴリ内の各文章について、前記音声再生装置により母国語文再生と、学習者が外国語訳をスピーキングするための無音再生とがなされ、
学習プログラムによる前記学習者のスピーキング内容の正誤判定の結果、誤りである場合には、前記スピーキング速度が基準速度より遅い１回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生と、スピーキング速度が基準速度とされた２回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生とがなされ、
前記学習プログラムによる前記学習者のスピーキング内容の正誤判定の結果、正しい場合には、前記スピーキング速度が基準速度とされた外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生とがなされることを特徴とする請求項１に記載された音声学習システム。
【請求項３】
前記記憶装置に記憶され、学習スケジュールを作成するスケジュール作成プログラムを備え、
前記コンピュータにより前記スケジュール作成プログラムが実行されることにより、
各カテゴリについて、複数日にわたり復習を実施する日を指定した学習スケジュールを作成し、
前記学習スケジュールに従って、前記音声再生プログラムが再生すべき学習当日のカテゴリの頭出しがなされることを特徴とする請求項１または請求項２に記載された音声学習システム。
【請求項４】
カテゴリ別に複数の外国語文とそれに対応する母国語文とが音声データとして収録された記憶媒体と、前記記憶媒体に収録された複数の音声データをカテゴリ別に再生可能な音声再生装置と、前記音声再生装置による音声データの再生制御を行うための音声再生プログラムと、前記音声再生プログラムを実行するコンピュータとを具備する音声学習システムにおいて、音声を通じて外国語を学習する音声学習方法であって、
前記コンピュータにより前記音声再生プログラムが実行されることにより、
各カテゴリ内の各文章について、前記音声再生装置により母国語文を再生するステップと、
触発音の後に、学習者が外国語訳をスピーキングするための無音を再生するステップと、
前記無音再生後にスピーキング速度が基準速度よりも遅い１回目の外国語文を再生するステップと、
前記１回目の外国語文の再生後、触発音の後に学習者が外国語文をスピーキングするための無音を再生するステップと、
前記無音再生後に、スピーキング速度が基準速度とされた２回目の外国語文の再生をするステップと、
前記２回目の外国語文の再生後、触発音の後に学習者が外国語文をスピーキングするための無音を再生するステップと、を含むことを特徴とする音声学習方法。
【請求項５】
カテゴリ別に複数の外国語文とそれに対応する母国語文とが音声データとして収録された記憶媒体であって、
前記各カテゴリ内の各文章について、
母国語文と、
触発音と、
前記触発音に続き、学習者が外国語訳をスピーキングするための無音部と、
スピーキング速度が基準速度よりも遅い外国語文と、
触発音と、
前記触発音に続き、学習者が外国語文をスピーキングするための無音部と、
スピーキング速度が基準速度とされた外国語文と、
触発音と、
前記触発音に続き、学習者が外国語文をスピーキングするための無音部と、
を少なくとも記録していることを特徴とする記憶媒体。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、音声学習システム、音声学習方法、及び記憶媒体に関し、母国語文（例題）に基づいて頭の中で外国語文を作成するとともに発声し、記録された正確な発音の外国語文（正解例）に基づいて、正確な発音及び発声を学習することで、スピーキング力、リスニング力を同時に習得しながら外国語の総合的な運用力を体得することを目的とする音声学習システム、音声学習方法、及び記憶媒体に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来から、外国語を話すためのスキルを獲得するための教材として、ＣＤ等に録音された外国語の例文（フレーズ）とその日本語訳文を繰り返し聞くことにより学習できるものがある。
特許文献１には、英語と日本語訳とが交互に収録されたＣＤ等において、専用スイッチを操作することにより、覚えた英語に対しての日本語訳を無音とし、これを繰り返すことにより収録された全ての日本語の再生を無音とし、英会話のみとして習得を早めることのできる語学学習システムが開示されている。
【０００３】
特許文献１に開示された語学学習システムによれば、英語と日本語訳を繰り返して再生し学習する際、覚えたフレーズの日本語訳を随時削除することによって短期間での成果を期待することができる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開２００１−３３１０９２号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、特許文献１に開示された語学学習システムにあっては、１つのフレーズ（文章）に対して通常速度での英語と日本語訳が再生されるのみである。
そのため、学習者は、フレーズによっては、再生された英語文を何度繰り返し聞いても、（英語文のスピーキング速度を速く感じて）聞き取り難く、また、間違った発音で英語を発声してしまう場合が有り、そのまま学習を終了してしまう虞があった。
【０００６】
また、特許文献１の語学学習システムにあっては、音声入力区間が設定可能であるが、例えば日本語を英訳して入力した場合、その音声情報の内容が正解であるかは客観的に判断することができず、発音を含めた正誤判定の精度が低いものであった。
【０００７】
さらに、特許文献１の語学学習システムにあっては、通常は学習者自身が作成した学習スケジュールに沿って学習することになるが、学習完了の判断は自身が行うことになり、必ずしも効率的かつ確実に学習ができているとは限らなかった。
そのため、より効率的且つ確実に記憶定着までの学習を行うことのできる学習システムが望まれていた。
【０００８】
本発明は、前記した点に着目してなされたものであり、音声を通じて外国語を学習する音声学習システムにおいて、第１の目的は、母国語文（例題）に基づいて頭の中で外国語文を作成するとともに発声し、記録された正確な発音の外国語文（正解例）に基づいて、正確な発音及び発声を学習することで、スピーキング力、リスニング力を同時に習得しながら外国語の総合的な運用力を体得することである。また、第２の目的は、学習者の発音及び英語訳を客観的に正誤判定し、出題の難易度と負荷を変化させて効率的な学習を可能とする音声学習システムを提供することである。さらに、第３の目的は、学習者に合わせ、自動的に学習スケジュールを作成し、管理することにより効率的かつ確実に記憶定着までの学習を行うことのできる音声学習システムを提供することである。
【課題を解決するための手段】
【０００９】
前記した課題を解決するために、本発明に係る音声学習システムは、音声を通じて外国語を学習する音声学習システムであって、カテゴリ別に複数の外国語文とそれに対応する母国語文とが音声データとして収録された記憶媒体と、前記記憶媒体に収録された複数の音声データをカテゴリ別に再生可能な音声再生装置と、前記音声再生装置による音声データの再生制御を行うための音声再生プログラムと、前記音声再生プログラムを実行するコンピュータとを備え、前記コンピュータにより前記音声再生プログラムが実行されることにより、各カテゴリ内の各文章について、前記音声再生装置により母国語文再生と、学習者が外国語訳をスピーキングするための無音再生と、スピーキング速度が基準速度よりも遅い１回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生と、スピーキング速度が基準速度とされた２回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生とがなされることに特徴を有する。
【００１０】
このように構成することにより、学習者は、母国語文が再生されることによる「出題」がなされた後、正解の外国語文を聞く前に自ら訳して１度目の発声をし、その後、遅いスピーキング速度での外国語再生（ここで発音や各ワードを確認する）に続いて、２度目の外国語文の発声をし、さらに、速いスピーキング速度（基準速度）での外国語文再生に続いて、３度目の外国語文の発声をすることができる（基準速度での発声の練習をする）。
即ち、母国語文（例題）に基づいて頭の中で外国語文を作成するとともに発声し、記録された正確な発音の外国語文（正解例）に基づいて、正確な発音及び発声を学習することで、スピーキング力、リスニング力を同時に習得しながら外国語の総合的な運用力を体得することができる。
【００１１】
また、学習者のスピーキングした音声データを入力する音声入力装置と、前記音声入力装置に入力された音声データを認識する音声認識部と、前記記憶装置に記憶され、前記音声認識部により認識された音声情報に基づき、学習者のスピーキング内容の正誤判定を行い、前記音声再生プログラムの動作を制御する学習プログラムとを備え、前記コンピュータにより前記学習プログラムと前記音声再生プログラムとが実行されることにより、各カテゴリ内の各文章について、前記音声再生装置により母国語文再生と、学習者が外国語訳をスピーキングするための無音再生とがなされ、学習プログラムによる前記学習者のスピーキング内容の正誤判定の結果、誤りである場合には、前記スピーキング速度が基準速度より遅い１回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生と、スピーキング速度が基準速度とされた２回目の外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生とがなされ、前記学習プログラムによる前記学習者のスピーキング内容の正誤判定の結果、正しい場合には、前記スピーキング速度が基準速度とされた外国語文再生と、学習者が外国語文をスピーキングするための無音再生とがなされることが望ましい。
【００１２】
このような構成によれば、学習者は、母国語文が再生されることによる「出題」がなされた後、正解の外国語文を聞く前に自ら訳して１度目の発声をすると、これが正誤判定される。そして、不正解の場合には、遅いスピーキング速度と速いスピーキング速度での外国語文のリスニングとスピーキングの繰り返し学習となり、効果的に学習することができる。一方、正解の場合には、速いスピーキング速度（基準速度）でのみ外国語文のリスニングとスピーキングを練習することができる。
即ち、学習者の発音及び外国語訳を客観的に正誤判定し、出題の難易度と負荷（スピーキング速度や繰り返し回数）を変化させるため、学習者は効率的に学習することができる。
【００１３】
また、前記記憶装置に記憶され、学習スケジュールを作成するスケジュール作成プログラムを備え、前記コンピュータにより前記スケジュール作成プログラムが実行されることにより、各カテゴリについて、複数日にわたり復習を実施する日を指定した学習スケジュールを作成し、前記学習スケジュールに従って、前記音声再生プログラムが再生すべき学習当日のカテゴリの頭出しがなされることが望ましい。
【００１４】
このような構成によれば、スケジュール作成プログラムが、各カテゴリについて複数日にわたり学習（復習）するためのスケジュールを作成し、そのスケジュールに沿って音声再生プログラムが動作するため、効率的かつ確実に記憶定着までの学習を行うことができる。
【００１５】
また、前記した課題を解決するために、本発明に係る音声学習方法は、カテゴリ別に複数の外国語文とそれに対応する母国語文とが音声データとして収録された記憶媒体と、前記記憶媒体に収録された複数の音声データをカテゴリ別に再生可能な音声再生装置と、前記音声再生装置による音声データの再生制御を行うための音声再生プログラムと、前記音声再生プログラムを実行するコンピュータとを具備する音声学習システムにおいて、音声を通じて外国語を学習する音声学習方法であって、前記コンピュータにより前記音声再生プログラムが実行されることにより、各カテゴリ内の各文章について、前記音声再生装置により母国語文を再生するステップと、触発音の後に、学習者が外国語訳をスピーキングするための無音を再生するステップと、前記無音再生後にスピーキング速度が基準速度よりも遅い１回目の外国語文を再生するステップと、前記１回目の外国語文の再生後、触発音の後に学習者が外国語文をスピーキングするための無音を再生するステップと、前記無音再生後に、スピーキング速度が基準速度とされた２回目の外国語文の再生をするステップと、前記２回目の外国語文の再生後、触発音の後に学習者が外国語文をスピーキングするための無音を再生するステップと、を含むことに特徴を有する。
【００１６】
このような方法によれば、学習者は、母国語文が再生されることによる「出題」がなされた後、正解の外国語文を聞く前に自ら訳して１度目の発声をし、その後、遅いスピーキング速度での外国語再生（ここで発音や各ワードを確認する）に続いて、２度目の外国語文の発声をし、さらに、速いスピーキング速度（基準速度）での外国語文再生に続いて、３度目の外国語文の発声をすることができる（基準速度での発声の練習をする）。
即ち、母国語文（例題）に基づいて頭の中で外国語文を作成するとともに発声し、記録された正確な発音の外国語文（正解例）に基づいて、正確な発音及び発声を学習することで、スピーキング力、リスニング力を同時に習得しながら外国語の総合的な運用力を体得することができる。
【００１７】
また、前記した課題を解決するために、本発明に係る記憶媒体は、カテゴリ別に複数の外国語文とそれに対応する母国語文とが音声データとして収録された記憶媒体であって、前記各カテゴリ内の各文章について、母国語文と、触発音と、前記触発音に続き、学習者が外国語訳をスピーキングするための無音部と、スピーキング速度が基準速度よりも遅い外国語文と、触発音と、前記触発音に続き、学習者が外国語文をスピーキングするための無音部と、スピーキング速度が基準速度とされた外国語文と、触発音と、前記触発音に続き、学習者が外国語文をスピーキングするための無音部と、を少なくとも記録していることに特徴を有する。
【００１８】
このような記憶媒体を用いることにより、学習者は、母国語文が再生されることによる「出題」がなされた後、正解の外国語文を聞く前に自ら訳して１度目の発声をし、その後、遅いスピーキング速度での外国語再生（ここで発音や各ワードを確認する）に続いて、２度目の外国語文の発声をし、さらに、速いスピーキング速度（基準速度）での外国語文再生に続いて、３度目の外国語文の発声をすることができる（基準速度での発声の練習をする）。
即ち、母国語文（例題）に基づいて頭の中で外国語文を作成するとともに発声し、記録された正確な発音の外国語文（正解例）に基づいて、正確な発音及び発声を学習することで、スピーキング力、リスニング力を同時に習得しながら外国語の総合的な運用力を体得することができる。
【発明の効果】
【００１９】
本発明によれば、音声を通じて外国語を学習する音声学習システムにおいて、母国語文（例題）に基づいて頭の中で外国語文を作成するとともに発声し、記録された正確な発音の外国語文（正解例）に基づいて、正確な発音及び発声を学習することで、スピーキング力、リスニング力を同時に習得しながら外国語の総合的な運用力を体得することができる音声学習システム、音声学習方法、及び記憶媒体を提供することができる。また、学習者の発音及び英語訳を客観的に正誤判定し、出題の難易度と負荷を変化させて効率的な学習を可能とする音声学習システムを提供することができる。さらには、学習者に合わせ、自動的に学習スケジュールを作成し、管理することにより効率的かつ確実に記憶定着までの学習を行うことのできる音声学習システムを提供することができる。
【図面の簡単な説明】
【００２０】
【図１】図１は、本発明に係る音声学習システムの構成を示すブロック図である。
【図２】図２は、図１の音声学習システムが具備する記憶媒体としてのＣＤの構造例を示す図である。
【図３】図３は、図１の音声学習システムが具備する記憶媒体としてのＣＤの他の構造例を示す図である。
【図４】図４は、第１の実施形態の動作の流れを示すフローである。
【図５】図５は、本発明に係る音声学習システムの第２の実施形態の動作の流れを示すフローである。
【図６】図６は、本発明に係る音声学習システムの第３の実施形態の動作の流れを示すフローである。
【図７】図７（ａ）は、第３の実施形態での出力結果を得るために用いるスケジュール決定テーブルであり、図７（ｂ）は、図７（ａ）のスケジュール決定テーブルから得られた学習スケジュール表の一例である。
【発明を実施するための形態】
【００２１】
以下、本発明に係る音声学習システム及び音声学習方法の実施の形態につき、図面に基づいて説明する。尚、本実施の形態においては、母国語が日本語である学習者が外国語として英語を学習する場合を例にとって説明する。
先ず、本発明に係る音声学習システムの第１の実施形態について、図１及び図２を用いて説明する。図１は、本発明に係る音声学習システムの構成を示すブロック図である。図２は、第１の実施形態の動作の流れを示すフローである。
【００２２】
図１に示すように、音声学習システム１は、コンピュータであるＣＰＵ２と、このＣＰＵ２に接続され、音声信号を増幅してスピーカ３から再生する音声出力部４と、再生中の音声信号の情報（タイトル等）を表示するための表示部（ＬＣＤ等）５と、操作を行うためのボタンなどからなる操作部８とを備える。尚、表示部５をタッチパネルとし、操作部８と同等の機能を持たせてもよい。
【００２３】
再生する音声信号は、この第１の実施形態においては、記憶媒体として光ディスクであるＣＤ（コンパクトディスク）１０の中に、複数の音声データとして記録されている。
また、メモリ（記憶部）６には、ＣＤ１０の中の音声データを所定の順番に沿って再生するための音声再生プログラム７が記録されている。
【００２４】
また、前記ＣＤ１０には、カテゴリ別（例えば動詞別）に、複数の会話が日本語と英語の音声データとして収録されている。
前記ＣＤ１０は、例えば、図２（ａ）に示すような一般的なＣＤ−ＤＡ（コンパクトディスクディジタルオーディオ）フォーマットの各トラックの中に、図２（ｂ）に示すように日本語文や英語文が収録されている（ＴＯＣの中にトラック番号に対応するカテゴリ名が記録されている）。
この場合、ＣＤ１０を再生するシステムの構成として、ヘッドホンやスピーカから音声再生可能な一般的なＣＤプレーヤ（好ましくは文字表示可能なＣＤ−ＴＥＸＴ対応機など）を適用することができる。
【００２５】
或いは、ＣＤ１０は、図３に示すように階層構造のデータを持ち、カテゴリ或いはサブカテゴリ別に日本語文や英語文をそれぞれ１つの音声データｄ（例えばｄ１〜ｄ９に示すＭＰ３形式の音声データ）として記録したものであってもよい。
この場合、例えばＭＰ３対応（ＣＤ１０内の音声データが他の音声ファイルフォーマットの場合には、その音声ファイルフォーマットに対応した）のＣＤプレーヤで再生することができる（例えば図３のデータｄ１〜ｄ９を順番に自動再生する等）。
このように図２、図３に示すような構造のＣＤ１０に収録された音声データを再生するには、表示部５に表示されているカテゴリを示す項目（文字或いは番号）を操作部８の操作により再生選択すればよい。
【００２６】
続いて、図４のフローに沿って、動作の流れを説明する。尚、以下の動作説明において、プログラムの動作はＣＰＵ２により実行されるものとする。
学習者がＣＤ１０を図１のようにシステムにセットすると、音声再生プログラム７が自動的に起動し、表示部５に複数のカテゴリ（例えばｄｏ、ｇｅｔ、ｈａｖｅ等の動詞）をメニュー表示する。
学習者が所望のカテゴリを選択すると（図４のステップＳ１）、音声再生プログラム７は、選択されたカテゴリの最初の文章（問題と呼ぶ）について、日本語文を再生する（図４のステップＳ２）。
【００２７】
日本語文が再生終了すると、音声再生プログラム７は、所定時間（例えば０．５秒）を空けて、ピッという触発音を再生し（図４のステップＳ３）、その後、所定時間の間（例えば遅い英語文＋２．５秒）、無音状態とする（図４のステップＳ４）。これにより学習者が英語文を発声する時間が確保される。
【００２８】
その後、音声再生プログラム７は、基準速度（ナチュラルスピード）よりもスピーキング速度が遅い英語訳文を再生し（図４のステップＳ５）、所定時間（例えば０．２秒）を空けてピッという触発音を再生し（図４のステップＳ６）、その後、所定時間の間（例えば遅い英語文＋２．５秒）、無音状態とする（図４のステップＳ７）。これにより学習者が２回目の英語文を遅い速度で発声する時間が確保される。尚、ここで学習者が英語文を発声する前に、音声再生プログラム７は、遅い速度で英語文を再生するので、学習者は、発音と文中の各ワードを容易に確認することができる。
【００２９】
さらに、その後、音声再生プログラム７は、基準速度（速いスピーキング速度）で英語訳文を再生し（図４のステップＳ８）、所定時間（例えば０．２秒）を空けてピッという触発音を再生し（図４のステップＳ９）、その後、所定時間の間（例えば速い英語文＋２．５秒）、無音状態とする（図４のステップＳ１０）。これにより学習者が３回目の英語文を速い速度で発声する時間が確保される。
【００３０】
このようにしてステップＳ２からステップＳ１０までを問題ごとに繰り返した後、そのカテゴリについて全ての問題が完了すると（図４のステップＳ１１）、そのカテゴリについての学習が終了となる。
【００３１】
以上のように本発明に係る第１の実施の形態によれば、学習者は、日本文が再生されることによる「出題」がなされた後、正解の英語文を聞く前に自ら英訳して１度目の発声をし、その後、基準速度よりも遅いスピーキング速度での英語文再生（ここで発音や各ワードを確認する）に続いて、２度目の英語文の発声をし、さらに、速いスピーキング速度（基準速度）での英語文再生に続いて、３度目の英語文の発声をすることができる（基準速度での発声の練習をする）。
即ち、日本語文（例題）に基づいて頭の中で英語文を作成するとともに発声し、記録された正確な発音の英語文（正解例）に基づいて、正確な発音及び発声を学習することで、スピーキング力、リスニング力を同時に習得しながら英語の総合的な運用力を体得することができる。
【００３２】
続いて、図１、図３及び図５を用いて本発明に係る音声学習システムの第２の実施形態について説明する。
図５は、本発明に係る音声学習システムの第２の実施形態の動作の流れを示すフローである。また、この第２の実施形態にあっては、前記した第１の実施の形態で説明した図１の構成要素に加え、さらに図１に示すマイク１２を通じて学習者の音声入力を可能とする音声入力部１３と、入力された音声信号を認識する音声認識部２０と、音声認識部２０が認識した音声情報に基づき音声再生プログラム７の動作を制御するようにプログラムされた学習プログラム１５とを備える。
【００３３】
前記音声認識部２０は、入力された音声情報を周波数ごとの強度に変換する音声解析部２０ａと、解析情報と複数の辞書（言語モデル、音響モデル、認識辞書等）とに基づきワード単位で類推する認識エンジン２０ｂとを有する。尚、この音声認識部２０は、すべてソフトウエアプログラムにより構成されてもよいが、専用ＩＣにより構成すれば、より安定した高速処理が可能である。
また、この第２に実施形態においては、図３に示したデータ構造を有するＣＤ等の記憶媒体を用いるものとする。
【００３４】
続いて、図５のフローに沿って、動作の流れを説明する。尚、以下の動作説明において、プログラムの動作はＣＰＵ２により実行されるものとする。
学習者がＣＤ１０を図１のようにシステムにセットすると、音声再生プログラム７と学習プログラム１５が自動的に起動し、表示部５に複数のカテゴリをメニュー表示する。
学習者が所望のカテゴリを選択すると（図５のステップＳＴ１）、音声再生プログラム７は、選択されたカテゴリの最初の文章（問題）について、日本文（図３のデータｄ１）を再生する（図５のステップＳＴ２）。
【００３５】
日本語文が再生終了すると、音声再生プログラム７は、所定時間（例えば０．５秒）を空けて、ピッという触発音（図３のデータｄ２）を再生し（図５のステップＳＴ３）、その後、所定時間の間（例えば遅い英語文＋２．５秒）、無音部（図３のデータｄ３）を再生する（図５のステップＳＴ４）。これにより学習者が英語文を発声する時間が確保される。
【００３６】
学習者がマイク１２に向かって英語文を発声すると、音声信号は音声認識部２０に入力される（図５のステップＳＴ５）。音声認識部２０では、音声認識処理を行い（図５のステップＳＴ６）、認識したワード列の情報を学習プログラム１５（での処理）に渡す。
学習プログラム１５では、入力されたワード列が英語文として正解か否かを判定し（図５のステップＳＴ７）、その結果、不正解であれば（図５のステップＳＴ８）、音声再生プログラム７により、正解となる英語文（図３のデータｄ４）を基準速度よりも遅い速度で再生させる（図５のステップＳＴ９）。
【００３７】
その後、音声再生プログラム７は、所定時間（例えば０．２秒）を空けてピッという触発音（図３のデータｄ５）を再生し（図５のステップＳＴ１０）、その後、所定時間の間（例えば遅い英語文＋２．５秒）、無音部（図３のデータｄ６）を再生する（図５のステップＳＴ１１）。これにより学習者が２回目の英語文を遅い速度で発声する時間が確保される。
【００３８】
さらに、その後、音声再生プログラム７は、速いスピーキング速度（基準速度）で英語訳文（図３のデータｄ７）を再生し（図５のステップＳＴ１２）、所定時間（例えば０．２秒）を空けてピッという触発音（図３のデータｄ８）を再生し（図５のステップＳＴ１３）、その後、所定時間の間（例えば速い英語文＋２．５秒）、無音部（図３のデータｄ９）を再生する（図５のステップＳＴ１４）。これにより学習者が３回目の英語文を速い速度で発声する時間が確保される。
また、次の出題がある場合には、図５のステップＳＴ３に戻り、無い場合には終了となる（図５のステップＳＴ１５）。
【００３９】
一方、図５のステップＳＴ８において正解の場合には、ステップＳＴ１２に移り、音声再生プログラム７は、速い速度（基準速度）で英語訳文（図５のデータｄ７）を再生し、所定時間（例えば０．２秒）を空けてピッという触発音（図５のデータｄ８）を再生し（図５のステップＳＴ１３）、その後、所定時間の間（例えば速い英語文＋２．５秒）、無音部（図５のデータｄ９）を再生する（図５のステップＳＴ１４）。これにより学習者が２回目の英語文を速い速度で発声する時間が確保される。
また、次の出題がある場合には、図５のステップＳＴ３に戻り、無い場合には終了となる（図５のステップＳＴ１５）。
【００４０】
以上のように本発明に係る第２の実施形態によれば、学習者は、日本文が再生されることによる「出題」がなされた後、正解の英語文を聞く前に自ら英訳して１度目の発声をすると、これが正誤判定される。そして、不正解の場合には、第１の実施形態と同様に遅いスピーキング速度と速いスピーキング速度での英文のリスニングとスピーキングの繰り返し学習となり、効果的に学習することができる。一方、正解の場合には、速いスピーキング速度でのみ英文のリスニングとスピーキングを練習することができる。
即ち、学習者の発音及び英語訳を客観的に正誤判定し、出題の難易度と負荷（スピーキング速度や繰り返し回数）を変化させるため、学習者は効率的に学習することができる。
【００４１】
続いて、図１、及び図６、図７（ａ）、図７（ｂ）を用いて本発明に係る音声学習システムの第３の実施形態について説明する。
図６は、本発明に係る音声学習システムの第３の実施形態の動作の流れを示すフローである。図７（ａ）は、第３の実施形態での出力結果を得るために用いるスケジュール決定テーブルである。また、図７（ｂ）は、図７（ａ）のスケジュール決定テーブルから得られた学習スケジュール表である。
【００４２】
この第３の実施形態にあっては、図１の構成において、例えばメモリ６の中にスケジュール作成プログラム１６が記録されている。第３の実施形態では、このスケジュール作成プログラム１６の動作がＣＰＵ２により実行される。
また、スケジュール作成プログラム１６は、図７（ａ）に示すスケジュール決定テーブルを持ち、プログラムを実行するにあたり、このテーブルを用いる。
図７（ａ）において、列方向（縦方向）に複数のカテゴリ（ｇｅｔ、ｄｏ、ｈａｖｅ等の動詞とする）が設定され、行方向（横方向）に１日単位での番号（カレンダー上の日にちを示すものではない）が振られている。スケジュール作成プログラム１６は、このテーブル上においてカテゴリ毎に学習者が学習すべき日（ハッチングで示す）を設定するものである。
【００４３】
以下、図６のフローに沿って、本発明に係る音声学習システムの第３の実施形態の動作について説明する。
学習者が、操作部８の操作によりスケジュール作成プログラム１６を起動すると、表示部５には、学習者の入力画面として、例えば、開始日、１日の学習負荷（１日に幾つのカテゴリ（動詞）について学習するか等）、期間（１つのカテゴリ（動詞）を何日（具体的には１４日から２８日間の間）で完了するか等）が表示される。学習者は、所望の数字を入力し、これがプログラム中に設定登録される（図６のステップＳＰ１）。
【００４４】
スケジュール作成プログラム１６は、学習者が入力設定した内容に基づき、先ず１つのカテゴリ（例えばｇｅｔ）の学習スケジュールとして１回目の日程を設定する。即ち、図７（ａ）にハッチングで示すように１日目に設定する（図６のステップＳＰ２）。
続けて、図７（ａ）に示すように同カテゴリ（ｇｅｔ）について２回目（復習）の日程（２日目）を設定し（図６のステップＳＰ３）、３回目（復習）の日程（４日目）を設定し（図６のステップＳＰ４）、４回目（復習）の日程（７日目）を設定し（図６のステップＳＰ５）、５回目（復習）の日程（１４日〜２１日目のいずれか）を設定する（図６のステップＳＰ６）。５回目の日程は、学習者の希望する日程が設定されている場合には、その日に設定し、希望日が設定されていない場合には、ランダムに設定する。
【００４５】
ここで、１回目から５回目までの日程の設定は、エビングハウスの忘却曲線の理論に基づき設定するようになっている（１つのカテゴリ（ワード）につき５日間で完了）。即ち、復習を繰り返すことにより効果的に記憶に定着させるスケジュールを組むようになっている。
このようにステップＳＰ２〜ＳＰ６を繰り返し、各カテゴリについてスケジュールが組まれるが、毎日の学習の希望負荷（例えば３カテゴリ）に合わせ、１回目の学習日の設定がずらされる（図７（ａ）の例では５日ずれる）。
【００４６】
このようにして完成した学習スケジュールは、例えば図７（ｂ）のようになり、これが表示部５に表示され、学習者は、このスケジュールに沿って学習を行えばよい。
また、スケジュール作成プログラム１６が作成した学習スケジュールは、学習プログラム１５によって参照され、学習プログラム１５は、そのスケジュールに沿ってカテゴリの頭出しを自動的に行うことが望ましい。
【００４７】
以上のように本発明に係る第３の実施の形態によれば、スケジュール作成プログラム１６がエビングハウスの忘却曲線の理論に基づき、各カテゴリについて複数日にわたり学習（復習）するためのスケジュールを作成し、音声学習システム１は、そのスケジュールに沿って動作するため、効率的かつ確実に記憶定着までの学習を行うことができる。
【００４８】
尚、前記実施の形態にあっては、日本語文或いは英語文の繰り返し回数等は一例を示したものであり、その回数に限定されるものではない。例えば、より多くの回数、英語文の再生とスピーキング時間である無音再生を繰り返すようにしてもよい。
【００４９】
また、前記実施の形態にあっては、母国語が日本語の学習者が英語文を習得するための例を示したが、言語の組み合わせは限定されるものではなく、母国語と外国語の組み合わせはいずれの言語の組み合わせであってもよい。
【００５０】
また、音声データはＣＤ等の光ディスクに収録されたものとしたが、他の記憶媒体に収録されたものであってもよく、例えばＵＳＢメモリやＳＤカード等の不揮発性メモリに収録したものであってもよい。
【符号の説明】
【００５１】
１          音声学習システム
２          ＣＰＵ（コンピュータ）
３          スピーカ（音声再生装置）
４          音声出力部（音声再生装置）
５          表示部
６          メモリ（記憶部）
７          音声再生プログラム
８          操作部
１０        ＣＤ（記憶媒体）
１２        マイク（音声入力装置）
１３        音声入力部（音声入力装置）
１５        学習プログラム
１６        スケジュール作成プログラム
２０        音声認識部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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