(57)【要約】【課題】問題と解答とを含む教材の作成が容易になる画像形成装置を提供する。【解決手段】画像形成装置１は、読取部１１０と、画像形成部１４０とを備える。読取部は、原稿Ｒに形成された複数の画像を読み取る。画像形成部は、読み取った複数の画像をシートＴに形成する。複数の画像は、第１画像５１と第２画像５２とを含む。第１画像は第１色彩を有する。第２画像は第２色彩を有する。第２色彩は、第１色彩とは異なる色彩である。画像形成部は、第１画像をシートの第１主面Ｆ１に形成し、第２画像をシートの第２主面Ｆ２に形成する。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
原稿に形成された複数の画像を読み取る読取部と、
前記読み取った複数の画像をシートに形成する画像形成部と
を備え、
前記複数の画像は、第１色彩を有する第１画像と、前記第１色彩とは異なる第２色彩を有する第２画像とを含み、
前記画像形成部は、前記第１画像を前記シートの第１主面に形成し、前記第２画像を前記シートの第２主面に形成する、画像形成装置。
【請求項２】
前記第１画像は問題を示し、
前記第２画像は、前記問題に対する解答を示す、請求項１に記載の画像形成装置。
【請求項３】
前記第２画像の上に前記シートが重なるように前記シートを折り畳んだとき、前記第２画像は、前記シートを透かして第１主面側から視認可能であり、
前記第１主面側から前記シートを透かして見える前記第２画像と、前記第１画像とが、前記複数の画像を構成するように、前記画像形成部は、前記第１画像を前記第１主面に形成し、前記第２画像を前記第２主面に形成する、請求項１又は請求項２に記載の画像形成装置。
【請求項４】
前記第２画像の鏡像が前記シートを透かして第１主面側から視認可能であり、
前記画像形成部は、前記第１主面のうち、前記第２画像が形成された領域と重なる領域に、前記第２画像の前記鏡像を隠す第３画像を形成する、請求項１から請求項３のいずれか１項に記載の画像形成装置。
【請求項５】
前記第３画像は前記第２画像と同じ色彩を有する、請求項４に記載の画像形成装置。
【請求項６】
前記第２画像の色彩を前記第２色彩とは異なる色彩に変更する変更部を更に備え、
前記画像形成部は、前記第２色彩とは異なる色彩に変更された前記第２画像を前記第２主面に形成する、請求項１から請求項５のいずれか１項に記載の画像形成装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、画像形成装置に関する。
【背景技術】
【０００２】
特許文献１に記載の処理装置は、多色印刷用の版を作成するための処理を行う。処理装置は、多色原稿を読み取るようにスキャナーを制御する。処理装置は、読み取った多色原稿を互いに異なる色彩を有する複数の領域に分割する。処理装置は、複数の領域に対応する複数の版を作成する。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２００３−６０９２７号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかしながら、特許文献１に記載の処理装置においては、多色原稿に基づいて複数の版が作成され、各々の版を管理する必要がある。従って、版の管理が煩雑になる。
【０００５】
例えば、特許文献１に記載の処理装置を使用して穴埋め式の教材を作成するとき、問題を黒字の文字列で原稿に記載し、解答を赤字の文字列で原稿に記載すると、問題を示す版と解答を示す版とが原稿に基づいて作成される。従って、特許文献１に記載の処理装置によれば、問題と解答とを含む教材を作成するとき、ユーザーは複数の版を管理する必要があり、ユーザーの利便性が損なわれる。
【０００６】
本発明は、上記課題に鑑みてなされたものであり、ユーザーの利便性を向上させることができる画像形成装置を提供することを目的としている。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本発明によれば、画像形成装置は、読取部と、画像形成部とを備える。読取部は、原稿に形成された複数の画像を読み取る。画像形成部は、読み取った複数の画像をシートに形成する。複数の画像は、第１画像と第２画像とを含む。第１画像は第１色彩を有する。第２画像は第２色彩を有する。第２色彩は、第１色彩とは異なる色彩である。画像形成部は、第１画像をシートの第１主面に形成し、第２画像をシートの第２主面に形成する。
【発明の効果】
【０００８】
本発明によれば、ユーザーの利便性を向上させることができる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】本発明の実施形態１に係る画像形成装置を示す図である。
【図２】原稿を示す図である。
【図３】暗記用教材の作成処理を示すフローチャートである。
【図４】図１の制御部を示す図である。
【図５】シートを示す図である。
【図６】シートを示す図である。
【図７】二つ折りにされたシートを示す図である。
【図８】シートを示す図である。
【発明を実施するための形態】
【００１０】
以下、図１〜図８を参照して、本発明の実施形態を説明する。なお、図中、同一又は相当部分については同一の参照符号を付して説明を繰り返さない。
【００１１】
図１を参照して、本発明の実施形態に係る画像形成装置の概略構成を説明する。図１は、本発明の実施形態に係る画像形成装置１を示す。画像形成装置１は、例えば複合機である。
【００１２】
図１に示すように、画像形成装置１は、制御部１０と、記憶部２０と、原稿読取機構３０と、画像形成機構４０とを備える。画像形成装置１は穴埋め式の教材を作成する。教材は、問題と、問題に対する解答とを含む。問題及び解答は記号列によって示される。なお、「記号」は、文字、及び狭義の記号（例えば、感嘆符「！」、パーセント記号「％」、番号記号「＃」）を含む。「解答」とは、教材全体の記号列のうち穴あき部分に対応する記号列である。「問題」とは、教材全体の記号列のうち穴あき部分以外の部分に対応する記号列である。
【００１３】
制御部１０は、中央処理装置を含み、記憶部２０、原稿読取機構３０、及び画像形成機構４０を制御する。また、制御部１０は、教材の作成処理を実行する。作成処理は、教材の問題と解答とを作成するための処理である。また、制御部１０は、光学式文字認識処理を実行する。
【００１４】
記憶部２０は、各種情報を記憶する。各種情報は、英単語の辞書と、中学校の各学年で学習する英単語のリストとを含む。
【００１５】
原稿読取機構３０は、原稿搬送部１００と、読取部１１０とを含む。原稿搬送部１００は読取部１１０に原稿を搬送する。原稿には複数の画像が形成されている。読取部１１０は、原稿に形成された複数の画像を読み取る。
【００１６】
画像形成機構４０は、収納部１２０と、搬送部１３０と、画像形成部１４０と、定着部１５０と、排出部１６０と、反転搬送部１７０とを含む。また、画像形成機構４０は、二つの動作モードを有する。二つの動作モードは、片面印刷モード及び両面印刷モードである。片面印刷モードは、シートＴの二つの主面（第１主面及び第２主面）のうちの一方の主面（第１主面）にだけ画像を形成する動作モードである。両面印刷モードは、シートＴの二つの主面の両方に画像を形成する動作モードである。
【００１７】
収納部１２０は、複数のカセット１２１を含み、シートＴを収納する。カセット１２１は、シートＴを支持する。シートＴには、普通紙Ｔ１、薄紙Ｔ２、及びＯＨＰフィルムＴ３が含まれる。
【００１８】
搬送部１３０は、収納部１２０から画像形成部１４０及び定着部１５０を経て、排出部１６０までシートＴを搬送する。
【００１９】
画像形成部１４０は、読み取った複数の画像をシートＴに形成する。複数の画像は、第１画像と、第２画像とを含む。第１画像は第１色彩を有する。第２画像は第２色彩を有する。第２色彩は、第１色彩とは異なる色彩である。例えば、第１色彩は黒色であり、第２色彩は赤色である。第１色彩を示すデータと、第２色彩を示すデータとは、記憶部２０に記憶される。
【００２０】
第１色彩及び第２色彩を示すデータとして、記憶部２０は、例えばＲＧＢデータを記憶する。ＲＧＢデータは、三原色（赤（Ｒ）、緑（Ｇ）、青（Ｂ））の各々の明度を示す値を含む。例えば、ＲＧＢデータが三原色の各々の明度を２５６段階の値によって示す場合、赤色は、ＲＧＢデータ（２５６，０，０）によって示される。緑色は、ＲＧＢデータ（０，２５６，０）によって示される。青色は、ＲＧＢデータ（０，０，２５６）によって示される。
【００２１】
画像形成部１４０は、両面印刷モードによって、第１画像をシートＴの第１主面に形成し、第２画像をシートＴの第２主面に形成する。第１画像は、穴埋め式教材の問題を示す画像である。第２画像は、問題に対する解答を示す画像である。また、画像形成部１４０は、第１主面のうち、第２画像が形成された領域と重なる領域に、第３画像を形成する。第３画像は、第２画像の鏡像がシートＴを透かして第１主面側から視認可能であるとき、第２画像の鏡像を隠す。第３画像は、例えばベタ塗りの画像である。
【００２２】
定着部１５０は、第１画像が形成されたシートＴを加熱及び加圧して、シートＴに第１画像を定着させる。また、定着部１５０は、第２画像が形成されたシートＴを加熱及び加圧して、シートＴに第２画像を定着させる。排出部１６０は、第１画像及び第２画像が形成されたシートＴを排出する。
【００２３】
反転搬送部１７０は、両面印刷モードにおいて、第２主面に第２画像を形成するように、定着部１５０の下流側の位置から画像形成部１４０の上流側の位置までシートＴを搬送する。
【００２４】
次に、図２及び図３を参照して、制御部１０の動作を説明する。図２は、原稿Ｒを示す。原稿Ｒは、Ａ４サイズの原稿である。
【００２５】
図２に示すように、原稿Ｒには、複数の記号を示す記号画像５０が形成されている。記号画像５０は、中学校１年で暗唱すべき英語の文章を示す。
【００２６】
具体的には、記号画像５０は、複数の画像（第１画像５１、及び第２画像５２）を含む。第１画像５１、及び第２画像５２の各々は単数又は複数の記号を含む。第２画像５２には、記号列「ｉｓ」を示す画像、記号列「ｎａｍｅ」を示す画像、及び記号列「ａｒｅ」を示す画像が含まれる。第１画像５１は、記号画像５０のうち、第２画像５２以外の画像である。
【００２７】
図３は、穴埋め式の教材を作成する作成処理を示すフローチャートである。図３に示すように、ステップＳ１において、制御部１０は、原稿Ｒに形成された記号画像５０を読み取るように原稿読取機構３０を制御する。制御部１０の制御によって、読取部１１０が原稿Ｒから記号画像５０を読み取る。
【００２８】
ステップＳ２において、制御部１０は、第１色彩を示すデータと第２色彩を示すデータとを記憶部２０から読み出す。
【００２９】
ステップＳ３において、制御部１０は、第１色彩を示すデータに基づいて、読み取った記号画像５０から、第１画像５１を選択する。例えば、第１色彩（黒色）がＲＧＢデータ（０，０，０）によって示される場合、制御部１０は、第１画像５１として、ＲＧＢデータが（０，０，０）である画像を記号画像５０から選択する。
【００３０】
ステップＳ４において、制御部１０は、第２色彩を示すデータに基づいて、読み取った記号画像５０から、第２画像５２を選択する。例えば、第２色彩（赤色）がＲＧＢデータ（２５６，０，０）によって示される場合、制御部１０は、第２画像５２として、ＲＧＢデータが（２５６，０，０）である画像を記号画像５０から選択する。
【００３１】
ステップＳ５において、制御部１０は、選択した第１画像５１をシートＴの第１主面に形成するように、画像形成機構４０を制御する。制御部１０の制御によって、画像形成部１４０は、第１主面を長手方向に二等分したときに第１主面に形成される二つの領域のうち一方の領域に、第１画像５１を形成する。
【００３２】
ステップＳ６において、制御部１０は、選択した第２画像５２をシートＴの第２主面に形成するように、画像形成機構４０を制御する。制御部１０の制御によって、反転搬送部１７０は、シートＴを画像形成部１４０の上流側の位置に搬送する。画像形成部１４０は、第２主面を長手方向に二等分したときに第２主面に形成される二つの領域のうち一方の領域に、第２画像を形成する。
【００３３】
以上、図１〜図３を参照して説明したように、本実施形態の画像形成装置１によれば、記号画像５０のうち第１画像５１はシートＴの第１主面に形成される。また、記号画像５０のうち第２画像５２はシートＴの第２主面に形成される。従って、記号画像５０のうち問題を示す画像（第１画像５１）をシートＴの第１主面に形成することができる。また、記号画像５０のうち解答を示す画像（第２画像５２）をシートＴの第２主面に形成することができる。その結果、穴埋め式の教材における問題及び解答の両方を１枚のシートＴに形成することができ、問題及び解答の管理が容易になり、ユーザーの利便性を向上させることができる。
【００３４】
次に、図１〜図３とともに、図４〜図８を参照して、教材の作成処理を更に詳細に説明する。
【００３５】
図４は、制御部１０を示す。制御部１０は、変更部１１と、作成部１２とを含む。また、記憶部２０は、中学校の各学年で学習する英単語のリストを示す単語リスト２１を記憶している。制御部１０は、記憶部２０に記憶されたコンピュータープログラムを実行することによって、変更部１１、及び作成部１２として機能する。
【００３６】
変更部１１は、第２画像５２の色彩を第２色彩とは異なる色彩に変更する。画像形成部１４０は、第２色彩とは異なる色彩に変更された第２画像５２を第２主面に形成する。例えば、変更部１１は、第２画像５２の色彩を第１色彩に変更する。
【００３７】
作成部１２は、単語リスト２１を参照して、英単語の対訳を示す対訳画像を作成する。
【００３８】
次に、図５を参照して、穴埋め式教材の問題を示す問題画像、及び対訳画像を説明する。図５は、シートＴを示す。シートＴは、Ａ４サイズの薄紙Ｔ２である。
【００３９】
図５に示すように、シートＴは、第１主面Ｆ１と第２主面Ｆ２とを有する。第１主面Ｆ１は、第１領域８１と第２領域８２とを有する。第２主面Ｆ２は、第３領域８３と第４領域８４とを有する。第１領域８１には、問題画像６０が形成される。第２領域８２には、対訳画像６２が形成される。第３領域８３には、問題に対する解答を示す解答画像７０が形成される。第１領域８１と第２領域８２とは、第１主面Ｆ１をシートＴの長辺の垂直二等分線８０によって区分したときに第１主面Ｆ１に形成される二つの領域である。第３領域８３は第２領域８２と重なる領域である。第４領域８４は第１領域８１と重なる領域である。
【００４０】
問題画像６０は、第１画像５１に対応し、中学校１年生向けの英語教材における問題を示す。対訳画像６２は、問題画像６０によって示される英単語のうち、特定グループに属する英単語の対訳を示す。対訳画像６２は、作成部１２によって作成される。
【００４１】
具体的には、作成部１２は、問題画像６０によって示される英単語の中から特定グループに属する英単語を選択し、選択した英単語の対訳を示す対訳画像６２を作成する。より具体的には、作成部１２は、問題画像６０によって示される英単語を例えば光学式文字認識処理によって認識する。作成部１２は、認識した英単語を単語リスト２１と照合し、認識した英単語の中から特定グループに属する英単語を選択する。例えば、作成部１２は、問題画像６０によって示される英単語のうち、中学１年で学習済となる英単語以外の英単語（ｐｅｏｐｌｅ）を選択する。そして、作成部１２は、選択した英単語の対訳（ｐｅｏｐｌｅ：人々）を示す対訳画像６２を作成する。画像形成部１４０は、作成部１２によって作成された対訳画像６２を第１主面Ｆ１に形成する。
【００４２】
図５に示すように、問題画像６０は、第１画像５１と、空白部６１とを含む。空白部６１は図２に示す第２画像５２に対応している。具体的には、問題画像６０は、記号画像５０から第２画像５２を消去することによって得られる画像に対応する。従って、空白部６１の位置は第２画像５２の位置に対応している。
【００４３】
次に、図６を参照して、解答画像７０を説明する。図６は、シートＴを示す。図６に示すように、解答画像７０は第２画像５２に対応する。本実施形態において、解答画像７０は複数の英単語（ｉｓ、ｎａｍｅ、ａｒｅ）を示す。
【００４４】
次に、図４と図６とを参照して、変更部１１を説明する。変更部１１は、第２画像５２の色彩を第２色彩とは異なる色彩に変更する。画像形成部１４０は、第２色彩とは異なる色彩に変更された第２画像５２を第２主面Ｆ２に形成する。例えば、変更部１１は、第２画像５２の色彩を第１色彩に変更する。従って、図６に示される解答画像７０には、第１色彩に変更された第２画像５２が形成される。その結果、画像形成装置１がカラー印刷機能を有していない場合にも、暗記用教材の問題と、暗記用教材の解答とを作成することができる。
【００４５】
図７は、二つ折りにしたシートＴを示す。具体的には、シートＴは、第２主面Ｆ２に形成された第２画像５２の上にシートＴが重なるように、垂直二等分線８０を折り目として折り畳まれている。シートＴが折り畳まれた状態で、第２画像５２は、シートＴを透かして第１主面Ｆ１側から視認可能である。
【００４６】
図７に示すように、第１主面Ｆ１側からシートＴを透かして見える第２画像５２と、第１画像５１とが記号画像５０を示すように、第１画像５１は第１主面Ｆ１に形成され、第２画像５２は第２主面Ｆ２に形成される。即ち、空白部６１で第１主面Ｆ１側からシートＴを透かして第２画像５２が見えるように、第１画像５１は第１主面Ｆ１に形成され、第２画像５２は第２主面Ｆ２に形成される。
【００４７】
以上、図４〜図７を参照して説明したように、本実施形態の画像形成装置１によれば、垂直二等分線８０でシートＴを二つ折りにしたとき、第１主面Ｆ１側からシートＴを透かして見える第２画像５２と、第１主面Ｆ１に形成された第１画像５１とが、記号画像５０を構成する。従って、ユーザーは、解答画像７０が複数の英単語を示す場合に、複数の英単語の中から、問題画像６０に含まれる複数の穴あき部分の各々に対応する英単語を容易に特定することができ、問題に対する解答を容易に確認できる。
【００４８】
また、図４〜図７を参照して説明したように、本実施形態の画像形成装置１によれば、薄紙Ｔ２のような半透明のシートＴに問題画像６０及び解答画像７０が形成される。従って、ユーザーは、第１主面Ｆ１側からシートＴを透かして第２画像５２を容易に視認することができ、問題に対する解答を容易に確認できる。
【００４９】
なお、ＯＨＰフィルムＴ３のような透明のシートＴに問題画像６０及び解答画像７０を形成すると、第１主面Ｆ１側からシートＴを透かして第２画像５２を更に容易に視認することができる。その結果、問題に対する解答を更に容易に確認できる。
【００５０】
次に、図８を参照して、第３画像を説明する。図８は、シートＴを示す。図８に示すように、画像形成部１４０は、第１主面Ｆ１に第３画像５３を形成する。具体的には、制御部１０は、第３画像５３を第５領域８５に形成して、第５領域８５を黒色に塗り潰すように、画像形成部１４０を制御する。第５領域８５は、第１主面Ｆ１のうち、第２画像５２が形成された第２主面Ｆ２内の領域と重なる。
【００５１】
以上、図８を参照して説明したように、本実施形態の画像形成装置１によれば、第１主面Ｆ１内の第５領域８５に第３画像５３が形成され、第２画像５２の鏡像を隠す。従って、例えば手を使って第２画像５２の鏡像を隠さなくても、第１主面Ｆ１側から解答画像７０が見えることを防止できる。また、第５領域８５を塗り潰すことによって、第２画像５２の鏡像を隠すために必要十分な領域だけ塗り潰すことができ、解答画像７０を隠すために使用するトナーを節約できる。
【００５２】
なお、第３画像５３は、第２画像５２の色彩（例えば第２色彩）と同じ色彩を有することも好ましい。第３画像５３が第２画像５２と同じ色彩を有していれば、第１主面Ｆ１側から解答画像７０が見えることを確実に防止できる。
【００５３】
以上、図面（図１〜図８）を参照しながら本発明の実施形態について説明した。本実施形態の画像形成装置１によれば、記号画像５０のうち、第１画像５１がシートＴの第１主面Ｆ１に形成され、第２画像５２がシートＴの第２主面Ｆ２に形成される。従って、例えば第１画像５１が問題を示し、第２画像５２が、問題に対する解答を示す場合に、問題を示す画像と解答を示す画像とを１枚のシートに形成することができる。その結果、問題と解答との管理が容易になり、ユーザーの利便性が向上される。
【００５４】
但し、本発明は、上記の実施形態に限られるものではなく、その要旨を逸脱しない範囲で種々の態様において実施することが可能である（例えば、下記（１）〜（４））。図面は、理解しやすくするために、それぞれの構成要素を主体に模式的に示しており、図示された各構成要素の厚み、長さ、個数等は、図面作成の都合上から実際とは異なる。また、上記の実施形態で示す各構成要素の形状、寸法等は一例であって、特に限定されるものではなく、本発明の効果から実質的に逸脱しない範囲で種々の変更が可能である。
【００５５】
（１）本発明の実施形態においては、第１画像５１が穴埋め式の教材における問題を示し、第２画像５２が問題に対する解答を示すが、本発明は、これに限られない。第１画像５１及び第２画像５２の一方が問題を示し、他方が解答を示せばよく、第１画像５１が解答を示し、第２画像５２が問題を示してもよい。従って、第１主面Ｆ１側からシートＴを透かして、第２主面Ｆ２に形成された問題を見るようにしてもよい。
【００５６】
（２）本発明の実施形態においては、半透明又は透明なシートＴ（薄紙Ｔ２又はＯＨＰフィルムＴ３）に問題画像６０及び解答画像７０を形成したが、本発明は、これに限られない。第１主面Ｆ１及び第２主面Ｆ２を有してさえいれば、例えば普通紙Ｔ１又は厚紙に問題画像６０及び解答画像７０を形成してもよい。シートＴが厚紙であっても、問題及び解答の管理は容易になり、ユーザーの利便性が向上される。また、シートＴが普通紙Ｔ１であっても、第２画像５２はシートＴを透かして第１主面Ｆ１側から視認可能である。従って、ユーザーは、問題画像６０が複数の穴あき部分を有し、解答画像７０が複数の英単語を示すとき、解答画像７０によって示される複数の英単語の中から、複数の穴あき部分のうちの特定の穴あき部分に対応する英単語を容易に特定できる。
【００５７】
（３）本発明の実施形態においては、画像形成部１４０は、第１主面Ｆ１内の第５領域８５に第３画像５３を形成したが、本発明は、これに限られない。問題画像６０を塗り潰しさえしなければ、例えば第１主面Ｆ１内の第２領域８２を全面的に塗り潰すことで、第１主面Ｆ１側から解答画像７０が見えることを防止できる。
【００５８】
（４）本発明の実施形態においては、第１主面Ｆ１の二つの領域（第１領域８１、第２領域８２）のうち一方の領域（第１領域８１）だけに画像形成部１４０は問題画像６０を形成した。しかしながら、本発明は、これに限られない。第１画像５１と第２画像５２とが重なりさえしなければ、画像形成部１４０は、第１主面Ｆ１の二つの領域（第１領域８１、第２領域８２）の両方にそれぞれ問題画像を形成できる。
【００５９】
例えば、第１領域８１の上半分に１つの問題画像を形成し、第３領域８３の上半分に、対応する解答画像を形成する。また、第２領域８２の下半分に他の１つの問題画像を形成し、第４領域８４の下半分に、対応する解答画像を形成する。以上のように、画像形成部１４０が、２組の問題画像及び解答画像をシートＴに形成することによって、２組の問題画像及び解答画像が互いに重なり合うことがなく、各問題の解答を容易に確認できる。
【産業上の利用可能性】
【００６０】
本発明は、画像形成装置に関するものであり、産業上の利用可能性を有する。
【符号の説明】
【００６１】
１      ：画像形成装置
１０    ：制御部
１１    ：変更部
１２    ：作成部
２０    ：記憶部
２１    ：単語リスト
５０    ：記号画像
５１    ：第１画像
５２    ：第２画像
５３    ：第３画像
６０    ：問題画像
６１    ：空白部
６２    ：対訳画像
７０    ：解答画像
８５    ：第５領域
１１０  ：読取部
１４０  ：画像形成部
Ｆ１    ：第１主面
Ｆ２    ：第２主面
Ｒ      ：原稿
Ｔ      ：シート
Ｔ１    ：普通紙
Ｔ２    ：薄紙
Ｔ３    ：ＯＨＰフィルム
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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