(57)【要約】【課題】従来の通常絵本や書籍と従来のブロック玩具を互いに機能的に結び付け有機的に結合してより複雑で、創造的な知育や遊びが期待できる絵本等書籍はなかった。その実現には構成する書籍側とブロック側双方に機能面からのハード的な結合や、物語や場面の図や文言に即したソフトウエア的な整合が求められ、知育や遊び面での長所が相乗効果を発揮できることが求められる。本発明は全く新しい分野の絵本や書籍を創造するものである。【解決手段】本発明は絵本等書籍にブロック玩具が配設され全体として物語や場面を構成するように予めその図画内に該ブロック玩具の置き位置等を示す印をつけたり、タブ等の取り付け装置を配設したりし、ブロック玩具にはこれ等に対応する形態の形成し該配設部分に対応する形態や部分を組み立てたり予め有する部材で構成したりして両者が有機的に結びつき一体として作用するようにする。【選択図】図１
2018110818.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
樹脂、ゴム、木材、段ボール等の材料より成るブロック、パネル等の形状を有する構成物で、それぞれに予めミゾ、凹凸、磁石や粘着部等を設けそれ等により互いにはめ合わせたり、添着したりして組み合わせ物体の姿形等形態を成形できる玩具（以下ブロック玩具）と、これをその内部、表面等に配設してその図画、文言等とともに一体的かつ立体的な場面、物語あるいは動き等を構成できる絵本等書籍。
【請求項２】
請求項１で述べた該ブロック玩具を該絵本等書籍の内部または表面の所定の位置に穴、囲いあるいはタブを予め設け、もしくは加工して設けられるようにして両者を互いに嵌め合わせ、組み合わせ、添着あるいは引っ掛け等して一体化した配設を可能とする絵本等書籍。
【請求項３】
請求項１および請求項２で述べた該ブロック玩具と組み合わせる該絵本等書籍に立体的に飛び出したり動きが可能な仕掛けを設け、一体化的かつ立体的な場面、物語あるいは動き等を構成できる絵本等書籍。
【請求項４】
請求項１、請求項２および請求項３で述べた該ブロック玩具を組み合わせる前の状態で内包し得る空間をその内部に有するようにしてなる絵本等書籍。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】本発明は互いに嵌め合わせたり、組み合わせたりして造形できるブロック式あるいはパネル式等の玩具（以下ブロック玩具）と、これと連結してその内部もしくは表面と立体的かつ一体的に場面構成できる絵本や書籍とで構成されるブロック玩具一体式絵本等書籍に関する。
【背景技術】
【０００２】本発明は絵本等書籍にブロック玩具を有機的に組み合わせ、著しい教育効果と遊びを主に幼児や年少の子供たちに提供する全く新しい絵本等書籍に関するものである。従来から機能型絵本等書籍にはページを開けると内面に組み込まれた仕掛けが動かせたり、折りたたまれたりしていたタブや構成物が立体的に出現したり、あるいは別途準備されたシール等を貼ったりして楽しめるものがある。また、ブロック玩具は樹脂、ゴム、木材、段ボール等の材料より成るブロック、パネル等の形状を有し、それ等に設けられたミゾ、凹凸、磁石等を互いに結合することにより動物、建物、乗り物等の形態を形成し得る玩具で普及している。しかし両者を有機的に結合してより複雑で、創造的な知育や遊びが期待できる絵本等書籍はなかった。
参考文献  実用新案登録第３１８１７２８号「組み合わせ式組み立てブロック」
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】本発明は従来の通常絵本や書籍、特に機能型絵本や書籍の有する機能と従来のブロック玩具を互いに機能的に結び付け、全く新しい分野の絵本や書籍を創造するものである。そのために両者には機能面からのハード的な結合や、物語や場面の図や文言に即したソフトウエア的な整合が求められ、それぞれが有する知育や遊び面での長所が相乗効果を発揮できることが求められる。
【課題を解決するための手段】
【０００４】本発明は絵本等書籍にブロック玩具が配設され全体として物語や場面を構成するように予めその図画内に該ブロック玩具の置き位置等を示す印をりけたり、タブ等の取り付け装置を配設したりし、ブロック玩具にはこれ等に対応する形態の形成し該配設部分に対応する形態や部分を組み立てたり予め有する部材で構成したりして両者が有機的に結びつき一体として作用するようにする。
【発明の効果】
【０００５】本発明により、絵本等書籍は物語や風景、景色等の図画を示しその内部にブロック玩具で形成される人、動物、植物等の生き物、建造物、乗り物等の物体が配設されることにより、該図画を背景、またはジオラマや舞台として該物体があたかも出演の配役のように立体的にかつ活動的に一体的な場面を構成できる。また、ブロック玩具が部分的に駆動可能であればその効果は相乗的に高められる。これにより読者、特に幼児は自分でブロック玩具を組み立てて絵本の物語性に参加できより深く楽しめ、ひいては想像力、独創性の涵養も期待できる。数字や文字および論理などの学習、教育等に応用できることももちろんである。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００６】本発明の最良の形態の一例では絵本等書籍をあらかじめ立体的に展開できるよう、ページを見開きにし垂直に立てたとき折り込まれた部分がページ下部（または上部）からさらに開かれて水平な下面（または上面）を構成しこれ等の面に組み立てたブロック玩具を適宜配設する。このとき垂直に立てられた見開き部分が主に全体の物語や風景等を示し、水平におかれた下面が主にそれに対応する例えば地面、床等平面部分を描き出す。この際見開き部分を構成するページを互いに向き合い閉じる方向に角度をもたせると垂直に立てやすく、かつ平面を構成する部分がこれに予め設けられた結合部分により、互いにもしくは前者と一体的に結合させるようにすると、よりしっかりと立体場面を固定できる。それぞれのページ及び平面部分には適宜印刷された印やブロック玩具と結合される穴や切り起こしタブ等結合部分が設けられ、対応するブロック玩具には前記とそれぞれ適合する形態または部分が構成され適宜連携するよう配設される。もちろんこの見開きページで表される背景に当たる図画部分や水平な平面部分は必ずしも両者が全て揃っていなくても前述の効用が期待される最小限の要素が具備されていればよい場合もある。またブロック玩具は初めからすべて組み立てられた状態でなく、物語の進行とともに組み立てを進めていくようにしてもよい。
【実施例】
【０００７】以下、本発明を図１の応用実施例について説明する。図１は本発明によるブロック玩具一体式絵本等書籍（以下絵本等書籍）の概略斜視図を示す。図１における本発明の実施例で書籍は（１）ページ左および（２）ページ右は（５）ページ綴じ部で回転可能なように閉じられ、展開したとき一対で見開きの画面を構成し、それぞれの該ページは互いに内側に若干閉じるように垂直におかれることを基本とする。それぞれのページの下辺部にはここを（６）折り部とする（３）下面左および（４）下面右が互いに（７）結合部で結合されるよう予め折り込まれており、該（１）ページ左および該（２）ページ右を見開きしたとき図１のように水平な平面を構成するよう展開される。これにより（１）ページ左、（２）ページ右は垂直な面を、（３）下面左、（４）下面右は水平な面を形成して全体として立体的な空間が作りだされる。これにより例えば室内空間を表現する場合は通常垂直な面には壁、家具等が、水平面には床等が、また屋外空間を表現する場合前者には空、雲、山、森等の風景が背景に、後者には地面、草原等近景の（８）図画が描かれ一つの場面を構成する。なお、これ等の平面上には物語を構成する文言が付与され絵本等書籍を形成することが通常である。【０００８】該絵本等書籍の構成された場面の各ページには（１０）穴または印、（１１）切り起こしタブあるいは（１２）引っ掛けタブ等が予め、あるいは読者が自ら工作して設けられ、（２０）ブロック玩具と図１の例のように互いに連携するよう配設できる。該（２０）ブロック玩具は予め本例では人形のような形態に組み立てられその脚部が（３）下面左の（１０）穴または印に装着されたり、箱状形態に組み立てられた物が（４）平面右に設けられ予め切り起こされた（１１）切り起こしタブに挟まれて固定されたり、あるいはドーナツ状形態に組み立てられたリングが（２）ページ右に設けられ予め切り起こされた（１２）引っ掛けタブに引っ掛けられて揺動も可能となっているが、このほかに樋状のタブ内を滑ったりあるいは転がったり、線状の仕掛け（図示せず）に吊り下がり移動したりするようにも連携配設できる。（８）図画や文言と一体的に（２０）ブロック玩具が広い空間、風景および物語性を作り出し、ページをめくるとまた新しいシーンに更新され多用なあるいは連続的な場面を楽しむことが可能となる。【０００９】（２０）ブロック玩具は例えば図２の概略斜視図に示すような複数の部品を適宜組み立て所望の形態を成形するもので、各部品には互いが組み立てられるためのミゾ、凹凸、磁石あるいは粘着テープなどが予め設けられている。図２はその一例を示し、これは主に（２１）部品Ａ，（２２）部品Ｂおよび（２３）部品Ｃで構成され、互いの部品はそれぞれに設けられるミゾおよびジク通しの嵌め合いで組み立てる。同図内の矢印（太線）は（２１）部品Ａが（２２）部品Ｂのミゾと嵌め合い結合する方向を、また結合状態をその右側に示す。本例以外の方法も含め上述のいくつかの方法により組み立てられてできる形態には図１で示した絵本等書籍側に設けられた（１０）穴または印、（１１）切り起こしタブあるいは（１２）引っ掛けタブ等と連結固定または可動なように連携配設できる部分（図示せず）が設けられる。（２０）ブロック玩具は構成部品を逐次着脱したり、一部互いに動かせたりするものも含まれ、ブロックの数量を変化させて数学的な教材や、動きを取り入れて動きを楽しむ物語等に応用することも可能である。また、（２０）ブロック玩具は異なる場面ごとに必要に応じて、いったん解体し改めて新形態に組み立て直し最適なものに変更可能なようあらかじめ構成される。【００１０】本発明は既述のように絵本等書籍と読者が自分で組み立てる（２０）ブロック玩具の一体的な組み合わせで、その作品への参加意識や一体感でより深い共感をもたらしたり、ある程度現実的な絵本等書籍の図画と、ある程度抽象化された（２０）ブロック玩具による形態の相互作用で全く新しい視覚的、感覚的効果をもたらしたりすることが期待できる。【００１１】本発明の他の応用実施例として絵本等書籍の（３）下面左および（４）下面右を省き垂直に置かれた（１）ページ左および（２）ページ右だけで舞台装置として構成したり、この後者の一対のページを水平に置いて平面として用いたりしてもよい。また本舞台装置を構成する絵本等書籍は必ずしも（５）ページ綴じ部のある製本形態でなく折りたたみ可能なある程度強度のある紙あるいは樹脂等材料による形態でもよい。【００１２】本発明が（２０）ブロック玩具を用いようとする理由には記述の他に、これを出荷時あるいは収納時に該（２０）ブロック玩具の構成部品ブロックを組み立て前の状態とし全体の形状を小さく収めやすくし絵本等書籍とパッケージを一体化しやすいこともあげられる。既存のフィギュア、完成品玩具等は大きくかさばりやすいので絵本等書籍と一体のパッケージ化が困難である。一体化パッケージとしては絵本等書籍と外寸を合わせた容器とを同一函体に収納したり、絵本等書籍の内部に適宜空洞を設け収納したりする（図示しない）。
【産業上の利用可能性】
【００１３】本発明は広く絵本等書籍というソフトにブロック玩具という創造性、想像性にとむハードを一体的に連携させる全く新しい用途分野を開くものである。特に幼児や子供の知育、教育、学習や情操の向上、遊びや楽しみ等の拡大に、またもっと高年齢の成人をも含めたひとびとに知識の拡大、工芸的な興味の追求等にも大きく寄与することが期待できる。ジオラマとしての装飾性も有するので、展示物としても展開可能である。家庭や店頭でインテリアや飾り物として、大きな効果が期待できるほか、季節や催事あるいは地域の景勝にあわせることにより全く新規の多種多用な応用商品が可能となる。書籍業全般だけでなく玩具、おしゃれやギフト等の雑貨商品業やみやげものや観光業等の民生産業全般の振興にもひろく寄与することも期待できる。
【図面の簡単な説明】
【００１４】
【図１】本発明に係るブロック玩具一体式絵本等書籍の概略斜視図を示す。
【図２】本発明に係るブロック玩具の例の概略斜視図を示す。
【符号の説明】
【００１５】（１）ページ左  （２）ページ右  （３）下面左  （４）下面右  （５）ページ綴じ部  （６）折り部
（７）結合部  （８）図画  （１０）穴または印  （１１）切り起こしタブ
（１２）引っ掛けタブ    （２０）ブロック玩具  （２１）部品Ａ
（２２）部品Ｂ  （２３）部品Ｃ
【図１】
2018110818.tif 000003
【図２】
2018110818.tif 000004
【手続補正書】
【提出日】平成29年1月23日(2017.1.23)
【手続補正１】
【補正対象書類名】特許請求の範囲
【補正対象項目名】請求項２
【補正方法】変更
【補正の内容】
【請求項２】
請求項１で述べた該ブロック玩具を該絵本等書籍の内部または表面の所定の位置に穴、囲いあるいはタブを予め設け、もしくは加工して設けられるようにして両者を互いに嵌め合わせ、組み合わせ、設置、添着あるいは引っ掛け等して一体化した配設を可能とする絵本等書籍。
【手続補正２】
【補正対象書類名】特許請求の範囲
【補正対象項目名】請求項４
【補正方法】変更
【補正の内容】
【請求項４】
請求項１、請求項２および請求項３で述べた機能を具備する折りたたみ可能な図面状の書画、図鑑を含む書籍。
【手続補正３】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】０００８
【補正方法】変更
【補正の内容】
【０００８】該絵本等書籍の構成された場面の各ページには（１０）穴または印、（１１）切り起こしタブあるいは（１２）引っ掛けタブ等が予め、あるいは読者が自ら工作して設けられ、（２０）ブロック玩具と図１の例のように互いに連携するよう配設できる。該（２０）ブロック玩具は予め本例では人形のような形態に組み立てられその脚部が（３）下面左の（１０）穴または印に装着されたり、箱状形態に組み立てられた物が（４）平面右に設けられ予め切り起こされた（１１）切り起こしタブに挟まれて固定されたり、あるいはドーナツ状形態に組み立てられたリングが（２）ページ右に設けられ予め切り起こされた（１２）引っ掛けタブに引っ掛けられて揺動も可能となっているが、このほかに樋状のタブ内を滑ったりあるいは転がったり、線状の仕掛け（図示せず）に吊り下がり移動したり、置台や棚状タブ上に設置したりするようにも連携配設できる。（８）図画や文言と一体的に（２０）ブロック玩具が広い空間、風景および物語性を作り出し、ページをめくるとまた新しいシーンに更新され多用なあるいは連続的な場面を楽しむことが可能となる。