(57)【要約】      （修正有）【課題】  ｅラーニングシステムを用いて学習を行う場合に、学習者の学習履歴に応じて、教育コンテンツを提供することができる教育コンテンツ提供システムを提供する。【解決手段】  教材コンテンツと関連したキーワードを格納する教育コンテンツデータベースと、利用者毎に、個人情報、教材コンテンツのタグ情報、及び、付箋データを格納する利用者データベースと、利用者データベースに上記タグ情報として学習履歴データを登録するタグ情報登録処理部と、利用者データベースに学習メモを登録する付箋データ登録処理部と、学習者からの命令に基づいて上記教材コンテンツを検索する教材コンテンツ検索処理部と、上記タグ情報を検索するタグ情報検索処理部と、上記付箋データを検索する付箋データ検索処理部と、上記教材コンテンツ検索処理部、タグ情報検索処理部、及び付箋データ検索処理部による検索結果を出力又は表示する出力表示部と、を有する。【選択図】    図１
2006003670.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
教材コンテンツと該教材コンテンツに関連したキーワードを格納する教育コンテンツデータベースと、利用者毎に、個人情報、上記教材コンテンツのタグ情報、及び、付箋データを格納する利用者データベースと、上記利用者データベースに上記タグ情報として標準規格の学習履歴データを登録するタグ情報登録処理部と、上記利用者データベースに上記付箋データとして学習メモを登録する付箋データ登録処理部と、上記教育コンテンツデータベースから上記教材コンテンツを検索する教材コンテンツ検索処理部と、上記利用者データベースから上記タグ情報を検索するタグ情報検索処理部と、上記利用者データベースから上記付箋データを検索する付箋データ検索処理部と、上記教材コンテンツ検索処理部、上記タグ情報検索処理部、及び上記付箋データ検索処理部による検索結果を出力する出力部と、を有するｅラーニングのための教育コンテンツ提供システム。
【請求項２】
請求項１記載の教育コンテンツ提供システムにおいて、上記利用者データベースに格納される付箋データは学習者の理解度をパラメータとする学習の優先度を含むことを特徴とする教育コンテンツ提供システム。
【請求項３】
請求項１記載の教育コンテンツ提供システムにおいて、上記タグ情報検索処理部は、上記利用者データベースから学習者自身のタグ情報ばかりでなく他の学習者のタグ情報を検索し、上記付箋データ検索処理部は、上記利用者データベースから学習者自身の付箋データばかりでなく他の学習者の付箋データを検索することを特徴とする教育コンテンツ提供システム。
【請求項４】
請求項１記載の教育コンテンツ提供システムにおいて、コンテンツに含まれる共用コンテンツオブジェクトのうち、学習者が選択したタグ情報及び／又は付箋データに関連する共用コンテンツオブジェクトを抽出する共用コンテンツオブジェクト抽出処理部と、を有することを特徴とする教育コンテンツ提供システム。
【請求項５】
請求項４記載の教育コンテンツ提供システムにおいて、上記共用コンテンツオブジェクト抽出処理部によって抽出された共用コンテンツオブジェクトのうち、学習者が選択し並べ替えた複数の共用コンテンツオブジェクトを１つの新コンテンツとして上記教育コンテンツデータベースに登録する新コンテンツ登録処理部と、を有することを特徴とする教育コンテンツ提供システム。
【請求項６】
請求項５記載の教育コンテンツ提供システムにおいて、上記新コンテンツ登録処理部によって新コンテンツが登録されるとき、上記タグ情報登録処理部は、上記利用者データベースに上記新コンテンツに関連した上記タグ情報を登録し、上記付箋データ登録処理部は、上記利用者データベースに上記新コンテンツに関連した上記付箋データを登録することを特徴とする教育コンテンツ提供システム。
【請求項７】
請求項１から６に記載の教育コンテンツ提供システムの動作をコンピュータに実行させるためのコンピュータによって読み取り可能なプログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明はｅラーニングシステムにおいて学習教材等の教育コンテンツをユーザに提供する教育コンテンツ提供システムに関する。
【背景技術】
【０００２】
IEEE(米国電気電子技術者協会)の教育技術標準化協会では、ｅラーニングシステムの標準規格として、インターネットとＸＭＬを利用したＳＣＯＲＭ（Sharable Courseware Object Reference Model）（Sharable Content Object Reference Model）を推奨している。
【０００３】
SCORMでは、教材コンテンツを、事例とその解説からなる「シナリオ（章）」、関連性のあるコンポーネントを纏めた「シーン（節）」、及び、シーンをカリキュラムに従って時系列的に配置した「コンポーネント（項）」、からなる階層構造として、メタデータと共に管理する。
【０００４】
特開2003-248730号公報には、GUI上にてコンポーネントを組み合わせてシーンやシナリオを生成し、新たな教材コンテンツを編集するシステムが記載されている。
【０００５】
【特許文献１】特開2003-248730号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
ｅラーニングシステムでは全ての学習者に同一の教材コンテンツを提供する。しかしながら、学習者毎に、理解度、達成度等が異なるため、全ての学習者にとって効率的であるとは限らない。例えば、学習者が同一の教材を繰り返し学習する必要がある場合もある。
【０００７】
本発明の目的は、ｅラーニングシステムを用いて学習を行う場合に、学習者の学習履歴に応じて、教育コンテンツを提供することができる教育コンテンツ提供システムを提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本発明によると、ｅラーニングのための教育コンテンツ提供システムは、教育コンテンツデータベースと利用者データベースを有する。教育コンテンツデータベースには、教材コンテンツと該教材コンテンツに関連したキーワードが格納される。利用者データベースには、利用者毎に、個人情報、教材コンテンツのタグ情報、及び、付箋データを格納される。タグ情報は、例えば、標準規格の学習履歴データを含み、付箋データは、例えば、学習者の学習メモを含む。
【０００９】
教育コンテンツ提供システムは、教育コンテンツデータベースから教材コンテンツを検索し、利用者データベースからタグ情報及び付箋データを検索し、これらの検索結果を出力又は表示する。
【発明の効果】
【００１０】
本発明によると、学習者のレベル、達成度、理解度等に応じて、教育コンテンツを提供することができる。従って、学習者は、効率的に学習することができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１１】
図１は本発明によるシステムの例を示す。本例のシステムは、教育コンテンツを提供する教育コンテンツ提供装置１００と教育コンテンツの提供を受ける学習者側端末装置２００とを有し、両者はネットワーク３０によって接続されている。教育コンテンツ提供装置１００は、中央処理装置１０１、入出力装置１０２、画面表示装置１０３、教育コンテンツ処理装置１１０、教育コンテンツデータベース１２０、及び、利用者データベース１３０を有する。
【００１２】
中央処理装置１０１は、教育コンテンツ提供装置１００全体の動作を制御する。入出力装置１０２は、学習者側端末装置２００から送信された学習者又はユーザからの命令、指示、データ等を入力し、検索結果等を出力する。画面表示装置１０３は、教育コンテンツの内容、検索結果等を表示する。
【００１３】
教育コンテンツデータベース１２０は、教材コンテンツを格納する教材コンテンツ部１２１と教材コンテンツ毎のキーワードを格納するキーワード部１２２とを有する。利用者データベース１３０は、学習者の個人情報を格納する個人情報部１３１、各学習者の教材コンテンツの学習履歴であるタグ情報を格納するタグ情報部１３２、及び、各学習者の教材コンテンツの学習メモである付箋データを格納する付箋データ部１３３を有する。利用者データベース１３０に格納されるデータの例は、後に、図４を参照して説明する。
【００１４】
本例によると、教育コンテンツデータベース１２０、及び、利用者データベース１３０に格納されたデータは、好ましくは、標準規格であるＳＣＯＲＭに規定された仕様又は形式に基づいて作成されている。
【００１５】
ＳＣＯＲＭには、コンテンツ、アセット、共用コンテンツオブジェクト（ＳＣＯ）、メタデータ等が規定されている。コンテンツは、学習者が学習するときに使用する教材の内容をいう。アセットは、画像ファイル、音声ファイル等の学習素材である。共用コンテンツオブジェクトは、コンテンツに含まれる学習するために意味のある最小のオブジェクトのことである。メタデータは、データの性質を示すデータである。本発明の例では、タグ情報及び付箋データがメタデータである。本明細書において、タグ情報とは、各学習者の教材コンテンツの学習履歴のことであり、付箋データとは、各学習者が作成した教材コンテンツの学習メモである。尚、タグ情報と付箋データは、標準規格であるＳＣＯＲＭに規定された仕様又は形式に基づいて作成され、その例は、図４のタグ情報部と付箋データ部に示されている。
【００１６】
教育コンテンツ処理装置１１０は、タグ情報登録処理部１１１、付箋データ登録処理部１１２、タグ情報検索処理部１１３、付箋データ検索処理部１１４、教材コンテンツ検索処理部１１５、共用コンテンツオブジェクト抽出処理部１１６、及び、新コンテンツ登録処理部１１７を有する。尚、教育コンテンツ処理装置１１０は各処理部の処理内容を実行するプログラムを格納する記憶装置であってよい。
【００１７】
タグ情報登録処理部１１１は、学習者側端末装置２００から送信されたタグ情報を利用者データベース１３０のタグ情報部１３２に格納する。付箋データ登録処理部１１２は、学習者側端末装置２００から送信された付箋データを利用者データベース１３０の付箋データ部１３３に格納する。
【００１８】
タグ情報検索処理部１１３は、学習者側端末装置２００から送信された検索命令に基づいて、利用者データベース１３０のタグ情報部１３２からタグ情報を検索する。付箋データ検索処理部１１４は、学習者側端末装置２００から送信された検索命令に基づいて、利用者データベース１３０の付箋データ部１３３から付箋データを検索する。本例によると、学習者は、自分が格納したタグ情報及び付箋データばかりでなく、他人が格納したタグ情報及び付箋データを検索することができる。従って、自分の学習履歴ばかりでなく他人の学習履歴を参考にし、又は、利用することができるから、学習能率を向上させることができる。例えば、問題の正解率に関して、自分のデータと他人のデータを比較することにより、自分の弱点又は不得手を知ることができる。
【００１９】
教材コンテンツ検索処理部１１５は、学習者側端末装置２００から送信された検索命令に基づいて、教育コンテンツデータベース１２０の教材コンテンツ部１２１から教材コンテンツを検索する。
【００２０】
共用コンテンツオブジェクト抽出処理部１１６は、学習者が新コンテンツを作成するとき、コンテンツに含まれる共用コンテンツオブジェクトのうち、学習者が選択したタグ情報及び／又は付箋データに関連する共用コンテンツオブジェクトを抽出する。新コンテンツ登録処理部１１７は、学習者が作成した新コンテンツの登録処理を行う。尚、新コンテンツを作成する処理の詳細は、以下に、図２及び図３を参照して説明する。
【００２１】
図４は、利用者データベース１３０に格納されたデータの例を示す。上述のように、利用者データベース１３０は学習者を識別するための個人情報部１３１、学習者がｅラーニングシステムを利用した学習履歴を表すタグ情報部１３２、及び、学習者が付加した学習メモである付箋データ部１３３を有する。図４に示すように、個人情報部１３１は、受講者ID、及び、受講者名を含む。タグ情報部１３２は、教材進度、フラグ、履修履歴、学習回数、最新得点、最高得点、最低得点、学習総時間、教材終了履歴、及び、学習履歴を含む。付箋データ部１３３は、カスタムデータ及び優先度を含み、これらのデータは、学習者が学習過程で発生した学習メモを表す。優先度は各学習者の学習の優先順を示し、理解度高、理解度低、再学習要、再学習不要等がある。
【００２２】
尚、利用者データベース１３０には、複数の利用者のデータが蓄積され、タグ情報及び付箋データを検索する場合には、検索を指示した利用者以外の利用者のタグ情報及び付箋データも検索対象となる。
【００２３】
学習者側端末装置２００は、中央処理装置２０１、入出力装置２０２、画面表示装置２０３、及び、教育コンテンツ処理装置２１０を有する。中央処理装置２０１は、学習者側端末装置２００全体の動作を制御する。入出力装置２０２は、データの送受信、登録処理、検索処理等を入出力する。画面表示装置２０３は、教育コンテンツ、検索結果等を表示する。教育コンテンツ処理装置２１０は、タグ情報及び付箋データを登録するタグ情報及び付箋データ登録処理部２１１、タグ情報及び付箋データを検索するタグ情報及び付箋データ検索処理部２１２、及び、新コンテンツを登録する新コンテンツ登録処理部２１３を有する。これらの登録処理部２１１、２１２、２１３からの登録処理命令は教育コンテンツ提供装置１００に送信される。
【００２４】
本例の教育コンテンツ提供システムにより、学習者が学習を行う場合、標準規格（ＳＣＯＲＭ）に規定されたキーワード、タグ情報、及び、付箋データを参照して、教材コンテンツを検索することができる。更に、その教材コンテンツに関する自身の及び他人のタグ情報及び付箋データを参照することができるから、学習能率の向上を図ることができる。
【００２５】
図２、図５〜図７を参照して、本例の学習者側端末装置２００の動作の例を説明する。ステップＳ２０１にて、学習者側端末装置２００の画面表示装置２０３は、図５Ａのコンテンツ検索画面を表示する。学習者側端末装置２００は、入出力装置２０２を介して、学習者氏名５０１の欄の学習者の氏名を入力する。尚、学習者側端末装置２００は、図５Ａのコンテンツ検索画面の表示データを予め教育コンテンツ提供装置１００より受信している。ステップＳ２０２にて、学習者側端末装置２００は、入出力装置２０２を介して、図５Ａのコンテンツ検索画面のタグ情報・キーワード５０２の欄のタグ情報及び／又はキーワードを入力する。図５Ａの例では、タグ情報及び／又はキーワードとして「教養」と「マナー」を入力した。
【００２６】
ステップＳ２０３にて、学習者側端末装置２００は、検索実行５０３のボタンのクリックに基づいて、学習者の氏名、タグ情報及び／又はキーワード、及び、検索命令を教育コンテンツ提供装置１００に送信する。教育コンテンツ提供装置１００は検索結果を送信する。ステップＳ２０４にて、学習者側端末装置２００は、教育コンテンツ提供装置１００から、検索結果を受信する。画面表示装置２０３は、図５Ａのコンテンツ検索画面の検索結果表示５０４の欄に、検索結果であるコンテンツ名のリストを表示する。ここでは、「０３年技術教育」、「０３年新人教育」、「０３年英語教育」等のコンテンツ名を表示した。
【００２７】
学習者側端末装置２００は、コンテンツ名の１つが選択されたこと及び「ダウンロード」５０５のボタンがクリックされたことを検出すると、それを教育コンテンツ提供装置１００に送信する。教育コンテンツ提供装置１００は、その教材コンテンツを学習者側端末装置２００に送信する。学習者側端末装置２００は、送信された教材コンテンツを実行する。それにより学習者は、教材コンテンツを使用して、学習を行うことができる。ここでは、以下に、新コンテンツを作成する手順を説明する。
【００２８】
ステップＳ２０５にて、学習者側端末装置２００は、検索結果表示５０４の欄に表示されたコンテンツ名のリストより、１又は複数のコンテンツ名が選択されたことを検出する。ここでは、「０３年技術教育」、「０３年新人教育」、及び、「０３年英語教育」の３つのコンテンツ名が選択された。
【００２９】
ステップＳ２０６にて、学習者側端末装置２００は、抽出実行５０６のボタンのクリックに基づいて、選択されたコンテンツ名及び抽出命令を送信する。教育コンテンツ提供装置１００は抽出結果を送信する。
【００３０】
ステップＳ２０７にて、学習者側端末装置２００は、教育コンテンツ提供装置１００から、抽出結果を受信する。画面表示装置２０３は、図５Ｂの共用コンテンツオブジェクト抽出画面を表示する。抽出結果表示５０８の欄に、選択した３つのコンテンツ「０３年技術教育」、「０３年新人教育」、及び、「０３年英語教育」に含まれる共用コンテンツオブジェクト名のリストを表示する。
【００３１】
学習者側端末装置２００は、これらの共用コンテンツオブジェクト名のリストの１つが選択されたことを検出すると、その共用コンテンツオブジェクトが含まれるコンテンツ名をコンテンツ名５０７の欄に表示する。本例では、共用コンテンツオブジェクト「オフィスカジュアルについて」は、コンテンツ「０３年新人教育」に含まれる。
【００３２】
ステップＳ２０８にて、学習者側端末装置２００は、抽出の再実行命令が入力されたか否かを判定する。学習者によって、図５Ｂの抽出結果表示５０８の欄に表示された共用コンテンツオブジェクト名のリストが十分でないと判断された場合には、抽出の再実行命令が入力されることができる。学習者側端末装置２００が、抽出の再実行命令が入力されたことを検出した場合には、ステップＳ２０９に進み、学習者側端末装置２００が、抽出の再実行命令が入力されたことを検出しない場合には、ステップＳ２１０に進む。
【００３３】
ステップＳ２０９にて、学習者側端末装置２００は、コンテンツの再検索命令が入力されたか否かを判定する。学習者によって、図５Ａのコンテンツ検索画面の検索結果表示５０４の欄に表示されたコンテンツ名のリストが十分でないと判断された場合には、コンテンツの再検索命令が入力されることができる。学習者側端末装置２００が、コンテンツの再検索命令が入力されたことを検出した場合には、ステップＳ２０２に進み、再度、入力されたタグ情報及び／又はキーワードに基づいて処理を行う。学習者側端末装置２００が、コンテンツの再検索命令が入力されたことを検出しない場合には、ステップＳ２０５に進み、学習者側端末装置２００は、図５Ａのコンテンツ検索画面の検索結果表示５０４の欄に表示されたコンテンツ名のリストから新たに選択された１又は複数のコンテンツに基づいて、再度抽出処理を行う。
【００３４】
ステップＳ２１０にて、学習者側端末装置２００は、選択された共用コンテンツオブジェクトを用いて新たなコンテンツを作成する。先ず、図５Ｂの抽出結果表示５０８の欄に表示された共用コンテンツオブジェクト名から選択された複数の共用コンテンツオブジェクト名を検出する。学習者側端末装置２００は、選択ボタン５０９又は削除ボタン９１０のクリックに基づいて、図６Ａに示す、共用コンテンツオブジェクト並べ替え画面を表示する。
【００３５】
尚、学習者側端末装置２００は、図５Ｂの抽出結果表示５０８の欄に表示された共用コンテンツオブジェクト名より共用コンテンツオブジェクト名の１つが選択され、表示ボタン５１１がクリックされたことを検出すると、図６Ｂに示すように、共用コンテンツオブジェクト画面を表示する。画面表示装置２０３は、共用コンテンツオブジェクト画面に、選択した共用コンテンツオブジェクトの代表画面又は最初の画面を表示する。こうして、選択された共用コンテンツオブジェクトの内容は、学習者によって、確認されることができる。
【００３６】
共用コンテンツオブジェクト並べ替え画面の選択結果表示６０６の欄は、選択された共用コンテンツオブジェクト名のリストを表示する。本例では、選択した３つの共用コンテンツオブジェクト名、「名刺の渡し方」、「オフィスカジュアルについて」、「自ビルのＭａｐ」を表示した。
【００３７】
次に、学習者側端末装置２００は、上下移動ボタン６０７の入力に基づいて、共用コンテンツオブジェクト名の順序を変更する。学習者側端末装置２００は、共用コンテンツオブジェクトを並べ替える。次に、学習者側端末装置２００は、新コンテンツ名６０１の欄に新コンテンツ名が入力されたこと、キーワード６０２の欄にキーワードが入力されたことを検出する。図示の例では、新コンテンツの名称は「中途採用者用一般教育」であり、キーワードは「中途採用」、「マナー」、及び、「一般教養」である。
【００３８】
最後にステップＳ２１１にて、学習者側端末装置２００は、保存ボタン６０５の入力を検出すると、並び替えられた複数の共用コンテンツオブジェクトからなる１つの新たなコンテンツを生成する。更に、新たなコンテンツを、教育コンテンツデータベース１２０の教材コンテンツ部１２１に格納し、キーワードを、キーワード部１２２に格納する。
【００３９】
学習者側端末装置２００は、「コンテンツ組合せを終了する」ボタン６０８のクリックに基づいて、本例のプログラムを終了し、「コンテンツ検索画面へ戻る」ボタン６０９のクリックに基づいて、図５Ａのコンテンツ検索画面を表示する。
【００４０】
本例によると、新コンテンツに対して、学習者はタグ情報及び付箋データを登録することができる。学習者が「タグ情報入力」ボタン６０４をクリックすると、図４の利用者データベースのタグ情報部の「教材進度」、「フラグ」、「履修履歴」、「学習回数」、「最新得点」、「最高得点」、「最低得点」、「学習総時間」、「教材終了履歴」、及び、「学習履歴」等の項目が表示されるから、その用途の欄にデータを記入し、保存する。次に、「付箋データ入力」ボタン６０３をクリックすると、図７Ａの付箋データ入力画面が表示される。付箋データ入力画面には、新コンテンツ名６１０及びキーワード６１１と共に、優先度６１２が表示される。優先度の「理解度高」、「理解度低」、「再学習要」、「再学習不要」等の欄のいずれかにチェックを入れ、「保存」ボタン６１３をクリックする。それにより、優先度のデータは、利用者データベース１３０の付箋データ部１３３に格納される。
【００４１】
尚、学習者は、コンテンツを組み合わせて新コンテンツを生成する場合に、学習者自身のタグ情報及び付箋データばかりでなく、他の全ての学習者のタグ情報及び付箋データを参考にすることができる。それにより、例えば、受講者全体の理解度に基づいて、コンテンツの組み合わせを行うことができる。
【００４２】
図７Ｂは、教育コンテンツデータベース１２０の教材コンテンツ部１２１に格納された新コンテンツ「中途採用者用一般教育」を画面表示装置２０３に表示した例を示す。画面には、新コンテンツ「中途採用者用一般教育」に含まれる共用コンテンツオブジェクトのうち、「自ビルのＭａｐ」の代表画面又は最初の画面が表示される。
【００４３】
図３を参照して、本例の教育コンテンツ提供装置１００の動作の例を説明する。ステップ３０１にて、教育コンテンツ提供装置１００は学習者側端末装置２００から、学習者名、タグ情報、キーワード、及び、検索命令を受信する。図５Ａの例では、学習者名「Ａ野Ｂ郎」、キーワード「教養、マナー」を受信する。ステップ３０２にて、教材コンテンツ検索処理部１１５は、教育コンテンツデータベースから、受信したタグ情報及びキーワードを含むコンテンツを検索する。ステップ３０３にて、教育コンテンツ提供装置１００は、検索結果である１又は複数のコンテンツを学習者側端末装置２００に送信する。図５Ａの例では、「０３年技術教育」、「０３年新人教育」、及び、「０３年英語教育」を含む複数のコンテンツを検索し、それを送信した。ステップＳ３０４にて、教育コンテンツ提供装置１００は、学習者側端末装置２００から、選択された１又は複数のコンテンツと抽出命令を受信する。ステップＳ３０５にて、共用コンテンツオブジェクト抽出処理部１１６は、抽出処理を実行する。即ち、選択されたコンテンツに含まれる共用コンテンツオブジェクトを抽出する。図５Ａの例では、３つのコンテンツ「０３年技術教育」、「０３年新人教育」、及び、「０３年英語教育」に含まれる共用コンテンツオブジェクトを抽出した。ステップＳ３０６にて、教育コンテンツ提供装置１００は、抽出結果を学習者側端末装置２００に送信する。図５Ｂの例では、「名刺の渡し方」、「コンピュータ基礎」、「オフィスカジュアルについて」、「自ビルのＭａｐ」等の複数の共用コンテンツオブジェクトを抽出し、送信した。ステップＳ３０７にて、学習者側端末装置２００から、抽出の再実行命令を受信したか否かを判定する。抽出の再実行命令を受信した場合には、ステップＳ３０８に進み、コンテンツの再検索命令を受信したか否かを判定する。コンテンツの再検索命令を受信した場合には、ステップＳ３０１に進み、受信処理を行い、コンテンツの再検索を行う。コンテンツの再検索命令を受信しない場合には、ステップＳ３０４に進み、コンテンツ及び抽出命令を受信し、再抽出を実行する。
【００４４】
ステップＳ３０９にて、学習者側端末装置２００から新コンテンツの登録処理命令を受信する。ステップＳ３１０にて、新コンテンツ登録処理部１１７は、新コンテンツの登録処理を実行する。図６Ａの例では、新コンテンツ「中途採用者一般教育」を登録した。
【００４５】
以上、本発明の例を説明したが本発明は上述の例に限定されるものではなく、特許請求の範囲に記載された発明の範囲にて様々な変更が可能であることは当業者に理解されよう。
【図面の簡単な説明】
【００４６】
【図１】図１は、本発明の教育コンテンツ提供システムの概略構成を示す図である。
【図２】図２は、学習者側端末装置の処理手順を示す図である。
【図３】図３は、教育コンテンツ提供装置の処理手順を示す図である。
【図４】図４は、利用者データベースに格納するデータの例を示す図である。
【図５】図５は、コンテンツ検索画面及び共用コンテンツオブジェクト抽出画面の例を示す図である。
【図６】図６は、共用コンテンツオブジェクト並べ替え画面、及び、共用コンテンツオブジェクト画面の例を示す図である。
【図７】図７は、付箋データ入力画面、及び、新コンテンツを表示した画面の例を示す図である。
【符号の説明】
【００４７】
１００…教育コンテンツ提供システム、１０１…中央処理装置、１０２…入出力装置、１０３…画面表示装置、１１０…教育コンテンツ処理装置、１１１…タグ情報登録処理部、１１２…付箋データ登録処理部、１１３…タグ情報検索処理部、１１４…付箋データ検索処理部、１１５…教材コンテンツ検索処理部、１１６…共用コンテンツオブジェクト抽出処理部、１１７…新コンテンツ登録処理部、１２０…教育コンテンツデータベース、１２１…教材コンテンツ部、１２２…キーワード部、１３０…利用者データベース、１３１…個人情報部、１３２…タグ情報部、１３３…付箋データ部、２００…学習者側端末装置、２０１…中央処理装置、２０２…入出力装置、２０３…画面表示装置、２１０…教育コンテンツ処理装置、２１１…データ登録処理部、２１２…タグ情報及び付箋データ検索処理部、２１３…新コンテンツ登録処理部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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