(57)【要約】【課題】  匿名性を確保すると共に不正入力を排除し、高い精度でアンケートを実施することができる授業評価システムを提供する。【解決手段】  授業評価システム２は、学生が保有する携帯電話から送信された回答データを通信制御部１２を介して受信しデータ記憶部１８に記憶する。次に、データ記憶部１８に新たに記憶された回答データに含まれる座席番号、即ち、授業に出席した学生が着席した座席の番号と、既にデータ記憶部１８に記憶されている回答データに含まれる座席番号との照合を行う。次に、新たに記憶された回答データに含まれる授業の内容を示すキーワードと、入力部１４を介して予め入力されデータ記憶部１８に記憶されているキーワードとの照合を行う。そして、座席番号が照合不一致で、かつ、キーワードが照合一致となった回答データの集計を行い、集計結果を表示部２０に表示する。【選択図】  図２
2006047660.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
所定の項目を含むアンケートデータを記憶するアンケートデータ記憶手段と、
学生が保有する携帯端末からの送信要求に応じて、該携帯端末に前記アンケートデータ記憶手段に記憶されているアンケートデータを送信する送信手段と、
所定の授業に関するキーワードを記憶するキーワード記憶手段と、
前記携帯端末から送信された、アンケートに対する回答、前記学生が着席していた座席の座席番号及び該学生が出席した授業に関するキーワードを含む回答データを受信する受信手段と、
前記受信手段により受信された回答データを記憶する回答データ記憶手段と、
前記回答データ記憶手段に新たに記憶された回答データに含まれる座席番号と、前記回答データ記憶手段に既に記憶されている回答データに含まれる座席番号との照合を行う座席番号照合手段と、
前記回答データに含まれるキーワードと、前記キーワード記憶手段に記憶されているキーワードとの照合を行うキーワード照合手段と、
前記座席番号照合手段による照合結果が照合不一致となり、かつ、前記キーワード照合手段による照合結果が照合一致となった回答データの集計を行う集計手段と、
前記集計手段により集計された集計結果を出力する出力手段と
を備えることを特徴とする授業評価システム。
【請求項２】
前記座席番号照合手段による照合結果が照合一致又は前記キーワード照合手段による照合結果が照合不一致となった場合には、座席番号が照合一致又はキーワードが照合不一致となった回答データを前記回答データ記憶手段から削除する削除手段を更に備えることを特徴とする請求項１記載の授業評価システム。
【請求項３】
前記回答データの受信可能時間帯を設定する受信可能時間帯設定手段を備え、
前記削除手段は、
前記受信可能時間帯設定手段により設定された受信可能時間帯以外に、前記受信手段により前記携帯端末から送信された回答データが受信された場合には、該受信された回答データを削除することを特徴とする請求項２記載の授業評価システム。
【請求項４】
前記回答データの受信可能数を設定する受信可能数設定手段を備え、
前記削除手段は、
前記受信可能数設定手段により設定された受信可能数分の回答データを受信した後に、前記受信手段により前記携帯端末から送信された回答データが受信された場合には、該受信された回答データを削除することを特徴とする請求項２又は請求項３記載の授業評価システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この発明は、短期大学や大学等の学校において学生に対して授業に関するアンケートを実施することにより、授業の評価を行う授業評価システムに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来、所定の商品やサービスに対するアンケートは、アンケート用紙を顧客等に配布し、顧客等が所定の情報を記入したアンケート用紙をアンケートの実施者等が後に回収することにより実施されていた。また、インターネット等のネットワークへの接続機能を備えた携帯電話の普及に伴い、顧客等が携帯電話を用いて所定のＷｅｂサイトに接続することによって、アンケートの質問に対して回答することができるアンケート回収システムが特許文献１に記載されている。
【０００３】
特許文献１記載のアンケート回収システムにおいては、携帯電話の利用者が、アンケート回収システムからアンケート用のデータを取得し、アンケートの項目に対する回答データを入力してアンケート回収システムに送信することにより、アンケートが回収されている。
【０００４】
なお、近年、短期大学や大学等において、授業改善を目指して学生による授業の評価がアンケートを実施することにより行われている（非特許文献１及び非特許文献２参照）。即ち、授業を受けた学生に対して、授業に関する所定の質問を含んだアンケートを実施することにより授業を評価することが行われている。
【０００５】
【特許文献１】特開２００２−５６１５０号公報
【非特許文献１】http://www-molsys.mls.eng.osaka-u.ac.jp/nagayama/jyouhou/web_hyouka/web_hyouka1.html
【非特許文献２】http://news.goo.ne.jp/news/asahi/shakai/20040616/K0016201911005.html
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
ところで、大学等において授業を評価するためのアンケートを、授業内容の改善の他に、授業を行う者（講師）の評価に用いる場合には、高い精度でアンケートを実施しなければならない。即ち、同一の学生が同一の授業に関するアンケートに対して回答を複数回入力する重複入力や、実際には授業に参加していない学生のアンケートに対する回答等の不正入力を防止しなければならない。重複入力等の不正入力を排除する方法としては、例えば、ユーザＩＤとパスワードの組み合わせを利用した本人認証の仕組みが存在するが、本人認証の仕組みを導入した場合、学生の本音を集めにくくなるという問題が生じる。即ち、学生の本音を集めるためには、匿名でアンケートに回答することができるように、匿名性を確保する必要がある。
【０００７】
この発明の課題は、匿名性を確保すると共に不正入力を排除し、高い精度でアンケートを実施することができる授業評価システムを提供することである。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
請求項１記載の授業評価システムは、所定の項目を含むアンケートデータを記憶するアンケートデータ記憶手段と、学生が保有する携帯端末からの送信要求に応じて、該携帯端末に前記アンケートデータ記憶手段に記憶されているアンケートデータを送信する送信手段と、所定の授業に関するキーワードを記憶するキーワード記憶手段と、前記携帯端末から送信された、アンケートに対する回答、前記学生が着席していた座席の座席番号及び該学生が出席した授業に関するキーワードを含む回答データを受信する受信手段と、前記受信手段により受信された回答データを記憶する回答データ記憶手段と、前記回答データ記憶手段に新たに記憶された回答データに含まれる座席番号と、前記回答データ記憶手段に既に記憶されている回答データに含まれる座席番号との照合を行う座席番号照合手段と、前記回答データに含まれるキーワードと、前記キーワード記憶手段に記憶されているキーワードとの照合を行うキーワード照合手段と、前記座席番号照合手段による照合結果が照合不一致となり、かつ、前記キーワード照合手段による照合結果が照合一致となった回答データの集計を行う集計手段と、前記集計手段により集計された集計結果を出力する出力手段とを備えることを特徴とする。
【０００９】
この請求項１記載の授業評価システムによれば、学生の携帯端末から送信された、アンケートに対する回答、座席番号及び授業に関するキーワードを含む回答データを受信し、新たに受信された回答データに含まれる座席番号と既に受信されている回答データに含まれる座席番号との照合と、回答データに含まれるキーワードと記憶されているキーワードとの照合を行い、座席番号が照合不一致で、かつ、キーワードが照合一致となった回答データの集計を行い集計結果を出力している。従って、回答データに含まれる座席番号の照合を行うことにより、例えば、同一の学生が同一の授業に対するアンケートの回答を複数回行う重複入力を、匿名性を確保しながら防止することができる。即ち、教室の座席に割り振られている座席番号を入力する場合、個々の学生に付与されている学籍番号等と異なり、何れの学生が何れの座席に着席していたか等、座席番号と学生とを紐付けることができないため、匿名性を確保しながら重複入力を防止することができる。また、キーワードの照合を行うことにより、実際に授業に出席していた学生以外の学生による回答データの入力を防止することができる。そのため、高い精度で実施されたアンケートの結果を用いて適切な授業評価を行うことができる。
【００１０】
また、請求項２記載の授業評価システムは、前記座席番号照合手段による照合結果が照合一致又は前記キーワード照合手段による照合結果が照合不一致となった場合には、座席番号が照合一致又はキーワードが照合不一致となった回答データを前記回答データ記憶手段から削除する削除手段を更に備えることを特徴とする。
【００１１】
この請求項２記載の授業評価システムによれば、座席番号が照合一致、即ち、既に記憶されている回答データに含まれる座席番号と同一の座席番号を含む回答データ、キーワードが照合不一致、例えば、授業の内容を示すキーワードとして予め設定されたキーワードと照合不一致になったキーワードを含む回答データを削除している。即ち、不正入力が行われた可能性が高い回答データを排除しているため、アンケートの精度を高く保つことができる。
【００１２】
また、請求項３記載の授業評価システムは、前記回答データの受信可能時間帯を設定する受信可能時間帯設定手段を備え、前記削除手段は、前記受信可能時間帯設定手段により設定された受信可能時間帯以外に、前記受信手段により前記携帯端末から送信された回答データが受信された場合には、該受信された回答データを削除することを特徴とする。
【００１３】
この請求項３記載の授業評価システムによれば、回答データを受信する受信可能時間帯を設定し、設定された受信可能時間帯以外に受信された回答データを削除している。従って、授業終了後、授業に対する印象が鮮明なうちに行われたアンケートに対する回答を用いて授業を評価することができるため、適正な授業評価をする際の有用な資料として回答データの集計結果を利用することができる。
【００１４】
また、請求項４記載の授業評価システムは、前記回答データの受信可能数を設定する受信可能数設定手段を備え、前記削除手段は、前記受信可能数設定手段により設定された受信可能数分の回答データを受信した後に、前記受信手段により前記携帯端末から送信された回答データが受信された場合には、該受信された回答データを削除することを特徴とする。
【００１５】
この請求項４記載の授業評価システムによれば、回答データの受信可能数を設定し、予め設定された受信可能数を受信した後に受信された回答データを削除している。従って、例えば、履修登録をしている学生は５０人存在するが、授業に出席した学生が３０人の場合には、受信可能数を３０に設定することによって、授業に出席していない学生からの回答データを適切に排除し、高い精度でアンケートを実施することができる。
【発明の効果】
【００１６】
この発明によれば、新たに受信された回答データに含まれる座席番号と既に受信されている回答データに含まれる座席番号との照合と、回答データに含まれるキーワードと記憶されているキーワードとの照合を行い、座席番号が照合不一致で、かつ、キーワードが照合一致となった回答データの集計を行い集計結果を出力している。従って、座席番号の照合を行うことにより、匿名性を確保しながら重複入力を防止し、キーワードの照合を行うことにより、授業に出席していない学生による回答データの入力等を防止することができる。即ち、本人認証を行うことなく、匿名性を確保しながら重複入力を防止しているため、授業に対する学生の本音の意見を集めることができると共に、キーワードの照合を行うことによって、授業に出席していない学生の回答の他に、授業に出席はしていたが、授業を聞いていなかった等の不真面目な学生からの回答データを排除して、回答データの集計を行うことができる。そのため、高い精度で実施されたアンケートの結果である回答データの集計結果を、授業を適正に評価する際の有益な資料として用いることができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１７】
以下、図面を参照してこの発明の最良の実施の形態に係る授業評価システムについて説明する。なお、以下においては、携帯端末として携帯電話を用いる場合を例として説明する。
【００１８】
図１は、この発明の実施の形態に係る授業評価システムを含むシステム全体のブロック構成図である。授業評価システム２は、図１に示すように、ネットワーク４を介して携帯電話６ａ、６ｂ、６ｃと接続されている。
【００１９】
図２は、この発明の実施の形態に係る授業評価システムのブロック構成図である。授業評価システム２は、図２に示すように、授業評価システム２におけるデータの処理を制御するデータ制御部１０を備えている。データ制御部１０には、携帯電話６ａ、６ｂ、６ｃとの間の通信を制御する通信制御部１２及び授業に関するキーワード等を入力する入力部１４が接続されている。また、データ制御部１０には、授業を評価する際に用いられるアンケートのデータ（アンケートデータ）等を記憶するアンケートデータ記憶部１６、入力部１４を介して入力されたキーワード等を記憶するデータ記憶部１８及びアンケートに対する回答を集計した結果等を表示する表示部２０が接続されている。
【００２０】
アンケートデータ記憶部１６には、所定の項目を含むアンケートデータ、例えば、授業内容に関する質問等の項目を含むアンケートデータが記憶されている。また、アンケートデータ記憶部１６には、回答データを受領したことを学生に通知する受領メッセージや、学生に対して所定のエラーを通知するエラーメッセージ等が記憶されている。
【００２１】
また、データ記憶部１８には、キーワード、即ち、入力部１４を介して入力されたキーワードであって、評価対象となっている授業に関するキーワード、例えば、授業内容を示す特定のキーワード等が記憶される。このキーワードは、例えば、授業を担当している講師や授業評価システム２を管理している管理者等により、アンケートが行われる前に予め入力部１４を介して入力され、データ記憶部１８に記憶される。またデータ記憶部１８には、学生の携帯電話から送信され、通信制御部１２を介して受信された回答データ、予め設定された回答データの受信可能時間帯及び予め設定された回答データの受信可能数等が記憶される。
【００２２】
ここで、受信可能時間帯とは、アンケートに対する回答データを受信することが可能な時間帯であり、入力部１４を介して所定の時間帯が入力され、データ記憶部１８に記憶される。例えば、授業が「午前１１時半」に終了する場合には、「午前１１時半〜午後１時半」等の時間帯を入力し受信可能時間帯を「午前１１時半〜午後１時半」に設定することができる。また、受信可能数は、アンケートに対する回答データを受信することが可能な数であり、予め入力部１４を介して所定の数が入力されデータ記憶部１８に記憶される。例えば、履修登録を行っている学生の数は「５０人」であり、評価対象授業に出席していた学生が「３０人」の場合には、受信可能数として「３０」を設定することができる。
【００２３】
図３は、この発明の実施の形態に係る携帯電話のブロック構成図である。携帯電話６ａは、図３に示すように、携帯電話６ａにおけるデータの処理を制御するデータ制御部３０を備えている。データ制御部３０には、授業評価システム２との間で信号の送受信を行うためのアンテナ３２及び通話相手の音声等を出力するためのスピーカ３４が接続されている。また、データ制御部３０には、日時、時刻及び発信履歴等を表示する表示部３６、各数字ボタンや電源ボタン等により構成される入力部３８及び携帯電話６ａのユーザの音声を集音するためのマイク４０が接続されている。また、データ制御部３０には、発信履歴等を記憶するデータ記憶部４２が接続されている。なお、携帯電話６ｂ、６ｃの構成は、携帯電話６ａの構成と同様の構成であるため、詳細な説明を省略する。
【００２４】
次に、図面を参照してこの発明の実施の形態に係る授業評価システムによるアンケートの実施処理について説明する。なお、以下においては、携帯電話６ａを保有する学生がアンケートに対して回答する場合を例として説明する。
【００２５】
まず、携帯電話６ａから授業評価システム２に対して授業の内容に関する質問等の項目を含むアンケートデータの送信を要求する。例えば、授業に参加した学生は、授業終了後に所定のＵＲＬ（Ｕｎｉｆｏｒｍ  Ｒｅｓｏｕｒｃｅ  Ｌｏｃａｔｏｒｓ）、即ち、授業中に告知等されたＵＲＬを携帯電話６ａに入力部３８を介して入力することにより、授業評価システム２にネットワーク４を介して接続し、アンケートデータの送信を要求する。
【００２６】
授業評価システム２においては、携帯電話６ａからのアンケートデータの送信要求に応じて、携帯電話６ａにアンケートデータを送信する（ステップＳ１０、図４参照）。即ち、通信制御部１２を介してアンケートデータの送信要求を受信し、受信されたアンケートデータの送信要求に応じて、アンケートデータ記憶部１６に記憶されているアンケートデータを、送信要求の送信元である携帯電話６ａに送信する。
【００２７】
携帯電話６ａにおいては、授業評価システム２から送信されたアンケートデータを受信し、受信されたアンケートデータをデータ記憶部４２に記憶する。そして、データ記憶部４２に記憶されたアンケートデータに基づいて、表示部３６にアンケートが表示される。従って、携帯電話６ａを保有する学生は、表示部３６に表示されたアンケートの項目に対する回答を入力部３８を介して入力する。
【００２８】
図５は、この発明の実施の形態に係る携帯電話において表示されるアンケートの一例を示す図である。アンケートは、図５に示すように、受講日、科目名、講師名、座席番号、問１〜問６が表示されており、問４を除き全ての項目が必須入力項目となっている。即ち、問１として「講義内容は理解できましたか？」、問２として「講義のスピードはどうでしたか？」、問３として「講義内容は役に立ちましたか？」、問４として「問３で回答した理由を記入してください。」、問５として「本日の講義で印象に残ったキーワードをあげて下さい。」、問６として「本日の講義で理解ができなかった点を書いて下さい。」という項目が表示されている。また、授業評価システム２に対して回答を送信するための「送信」ボタン、入力した回答を消去するための「クリア」ボタン等が表示されている。なお、携帯電話６ａの表示部３６における１画面として表示される範囲は、図５において矢印を用いて示すように一定の範囲であり、入力部３８を構成する所定のボタンを操作することにより画面をスクロールして表示範囲を順次ずらしていくことができる。
【００２９】
また、各項目に対する回答は、入力部３８を介して入力され、例えば、科目名及び講師名は、プルダウン形式により表示される科目名及び講師名の中からそれぞれ該当する科目名及び講師名を選択することにより入力される。座席番号は、学生が授業を受けた際に着席していた座席に付されている番号であり、該番号が入力部３８を介して入力される。また問１〜問３については、プルダウン形式により表示される回答の中から何れかの回答を選択することにより入力される。即ち、「問１講義内容は理解できましたか？」に対する回答としては、例えば、「１．大変よく理解できた」、「２．まあまあ理解できた」、「３．半分ほど理解できた」及び「４．あまり理解できなかった」が表示され、何れかの回答を選択することにより入力される。また、「問２講義のスピードはどうでしたか？」に対する回答としては、例えば、「１．早すぎる」、「２．やや早い」、「３．ちょうどよい」及び「４．やや遅い」が表示され、「問３講義内容は役に立ちましたか？」に対する回答としては、例えば、「１．大変役に立った」、「２．まあまあ役に立った」、「３．どちらともいえない」及び「４．あまり役に立たなかった」が表示され、それぞれ表示された回答の中から該当する回答を選択することにより入力される。また、質問４〜質問６については、入力部３８を介して学生が任意のコメント等を入力することができる。
【００３０】
図６は、この発明の実施の形態に係るアンケートに対する回答の一例を示す図である。携帯電話６ａにおいては、図５に示す画面において回答を入力し、「送信」ボタンを指定して選択した場合、図６に示す確認画面が表示部３６に表示される。即ち、図６に示すように、「以下の内容を送信してよろしいですか？」、「訂正する場合は、前の画面に戻って、再度入力して下さい。」というメッセージと共に、入力された回答が表示される。なお、図６に示すように、画面の最下部に「送信」ボタンと共に、前の画面に戻る際に用いられる「前に戻る」という項目が表示される。
【００３１】
携帯電話６ａを保有する学生は、図５に示す画面において回答を入力し、図６に示す画面において入力した回答を確認した後に、図６に示す画面に表示されている「送信」ボタンを指定して選択することによって、入力した回答データを授業評価システム２に送信する。
【００３２】
授業評価システム２においては、携帯電話６ａからネットワーク４を介して送信された回答データを、通信制御部１２を介して受信する（ステップＳ１１、図４参照）。そして、受信された回答データをデータ記憶部１８に記憶する（ステップＳ１２）。
【００３３】
次に、ステップＳ１１において受信された回答データの受信時刻が、予め設定されている受信可能時間帯内か否かの判定を行う（ステップＳ１３）。即ち、回答データを受信した時刻が、例えば、授業終了時刻から２時間以内等に予め設定されている受信可能時間帯内か否かの判定を行う。なお、受信可能時間帯は、時間割等に基づいて所定期間毎に予め設定しておくことができる。また、受信可能時間帯以外であると判定された場合には（ステップＳ１４）、後述するステップＳ２２に進み所定の処理が行われる。
【００３４】
一方、受信可能時間帯内であると判定された場合には（ステップＳ１４）、受信された回答データの数が予め設定されている受信可能数に達しているか否かの判定を行う（ステップＳ１５）。即ち、受信可能数に達する数の回答データが既にデータ記憶部１８に記憶されているか否かの判定を行う。なお、受信可能数は、授業を開始する際等に行われた出欠確認等に基づく任意の数が、例えば、授業を行った講師や授業評価システム２を管理している管理者等により入力部１４を介して入力され、データ記憶部１８に記憶される。また、既に受信可能数に達していると判定された場合には（ステップＳ１６）、後述するステップＳ２２に進み所定の処理が行われる。
【００３５】
一方、受信可能数に達していないと判定された場合には（ステップＳ１６）、座席番号の照合を行う（ステップＳ１７）。即ち、同一の学生による同一の授業に対する重複入力を防止すべく、データ記憶部１８に新たに記憶された回答データに含まれる座席番号と、既にデータ記憶部１８に記憶されていた回答データに含まれる座席番号との照合を行う。なお、座席番号が照合一致となった場合には（ステップＳ１８）、後述のステップＳ２２に進み所定の処理が行われる。
【００３６】
一方、座席番号が照合不一致となった場合には（ステップＳ１８）、回答データに含まれている所定のキーワードと、予め設定されている所定のキーワードとの照合を行う（ステップＳ１９）。即ち、新たに記憶された回答データに含まれる座席番号と同一の座席番号を含む回答データが、データ記憶部１８に記憶されていない場合には、授業に出席していない学生による回答を排除すべく、「問５」に対する回答として入力されたキーワードと、データ記憶部１８に記憶されているキーワードとの照合を行う。このキーワードは、例えば、授業を行う講師等により予め入力部１４を介して入力され、データ記憶部１８に記憶されている。ここで、複数の語がキーワードとしてデータ記憶部１８に記憶されている場合には、回答データに含まれるキーワードと一致するキーワードが、データ記憶部１８に記憶されているか否かを検索することにより、キーワードの照合が行われる。なお、キーワードが照合不一致となった場合には（ステップＳ２０）、後述するステップＳ２２に進み所定の処理が行われる。
【００３７】
一方、キーワードが照合一致となった場合には（ステップＳ２０）、携帯電話６ａに対して回答データを受領したことを通知する受領メッセージを送信する（ステップＳ２１）。即ち、アンケートデータ記憶部１６に記憶されている受領メッセージを、通信制御部１２を介して携帯電話６ａに対して送信する。
【００３８】
携帯電話６ａにおいては、授業評価システム２から送信された受領メッセージを受信し、受信した受領メッセージを表示部３６に表示する。例えば、図７に示すように、「アンケートは送信されました。ご協力ありがとうございました。」等のメッセージが表示部３６に表示される。
【００３９】
ここで、回答データの受信時刻が受信可能時間帯以外であった場合（ステップＳ１４）、回答データが受信可能数を達成した後に受信された場合（ステップＳ１６）、座席番号が照合一致となった場合（ステップＳ１８）及びキーワードが照合不一致となった場合（ステップＳ２０）の何れかの場合に該当する場合には、データ記憶部１８に新たに記憶された回答データを削除する（ステップＳ２２）。即ち、上記の何れかの場合に該当する回答データがデータ記憶部１８から削除される。
【００４０】
次に、アンケートデータ記憶部１６に記憶されているエラーメッセージを、通信制御部１２を介して携帯電話６ａに送信する（ステップＳ２３）。例えば、受信可能時間帯以外であった場合には「受信可能な時間帯ではありません。」等、受信可能数を達成した後であった場合には「回答の受付を終了しました。」等、座席番号が照合一致であった場合には「座席番号が重複しています。」等、キーワードが照合不一致であった場合には「キーワードが不一致です。」等のエラーメッセージを携帯電話６ａに送信する。そして、携帯電話６ａにおいては、授業評価システム２から送信されたエラーメッセージを受信して表示部３６に表示する。
【００４１】
次に、図面を参照して、アンケートに対する回答の受付が終了した後に、授業評価システム２において行われる回答データの集計処理について説明する。
【００４２】
まず、データ記憶部１８に記憶されている回答データを集計し（ステップＳ３０、図８参照）、集計結果をデータ記憶部１８に記憶する（ステップＳ３１）。即ち、不正入力が排除された回答データの集計を行い、データ記憶部１８に記憶する。そして、データ記憶部１８に記憶されている集計結果を表示部２０に表示する（ステップＳ３２）。
【００４３】
図９は、この発明の実施の形態に係る回答データ集計結果の一例を示す図である。回答データの集計結果は、図９に示すように、科目名、日付及び回答数と共に、各質問に対する回答者の集計結果が表示される。例えば、問１に対する回答データの集計結果として、「１．大変よく理解できた」を選択した学生が「８人」、「２．まあまあ理解できた」を選択した学生が「１５人」、「３．半分ほど理解できた」を選択した学生が「４人」、「４．あまり理解できなかった」を選択した学生が「３人」であることが表示されている。問２及び問３に対する回答も、問１の場合と同様に表示される。また、問４〜問６に対する回答として入力されたテキストデータやキーワードは、図９に示すように入力されたキーワード等がそのまま表示される。
【００４４】
この発明の実施の形態に係る授業評価システムによれば、予め設定された受信可能時間帯以外に回答データが受信された場合には、該受信された回答データを削除している。従って、授業が終了した後、授業に対する感想が鮮明なうちにアンケートに対する回答を入力することを学生に促すことができ、高い精度でアンケートを実施することができる。
【００４５】
また、この発明の実施の形態に係る授業評価システムによれば、予め設定された受信可能数を達成した後に回答データが受信された場合には、該受信された回答データを削除している。例えば、ある科目を履修している学生が５０人存在するが、授業に出席した学生が３０人の場合には、受信可能数を３０に設定することにより、実際に授業に参加した学生の人数以上の回答データが受信されることを防止し、高い精度でアンケートを実施することができる。
【００４６】
また、この発明の実施の形態に係る授業評価システムによれば、新たに受信された回答データに含まれる座席番号と、既に受信されている回答データに含まれる座席番号とが照合一致となった場合には、新たに受信された回答データを削除している。即ち、座席番号を必須入力項目とすることによって、同一の学生が同一の授業に関するアンケートに対して複数回の回答を入力する重複入力を適切に防止することができるため、高い精度でアンケートを実施することができる。
【００４７】
また、この発明の実施の形態に係る授業評価システムによれば、新たに受信された回答データに含まれるキーワードと、予め登録されているキーワードとが照合不一致となった場合には、新たに受信された回答データを削除している。即ち、授業の内容を示すキーワードを必須入力項目とすることによって、授業に出席していなかった学生による不正入力を適切に防止することができる。また、授業の内容を示すキーワードは、単に授業を受けているだけでなく、授業を聞いていなければ回答することが困難であるため、高い精度でアンケートを実施することができる。
【００４８】
また、この発明の実施の形態に係る授業評価システムによれば、座席番号及びキーワードを用いて不正入力を排除している。従って、アンケートにおける匿名性を確保すると共に、重複入力や授業に参加していない学生の入力等の不正入力を的確に排除した、高い精度で実施されたアンケートの結果を用いて適正な授業評価を行うことができる。
【００４９】
なお、この発明の実施の形態に係る授業評価システムにおいては、授業評価システムにおいて集計結果を表示することにより、授業を行った講師が集計結果を閲覧しているが、講師が保有する端末において集計結果を表示するようにしてもよい。例えば、ネットワークを介して授業評価システムに接続し、授業評価システムに記憶されている集計結果を取得し、取得した集計結果を端末において表示するようにしてもよい。
【００５０】
また、講師が集計結果を閲覧する際に、本人認証を行うようにしてもよい。即ち、予め登録されているユーザ名及びパスワードを用いて授業評価システムにログインを行うことにより、集計結果を閲覧することができるようにしてもよい。また、例えば、講師、学長、事務局等のユーザ毎に集計結果へのアクセス権限を設けるようにしてもよい。即ち、各講師は自らの授業に対する集計結果のみを閲覧することができ、学長及び事務局等は全講師の授業に対する集計結果を閲覧することができるようにしてもよい。
【００５１】
また、この発明の実施の形態に係る授業評価システムにおいては、座席番号及び問５に対する回答に基づいて不正入力を防止しているが、更に、問６に対する回答を用いて不正入力を防止するようにしてもよい。例えば、授業評価システムにおいて、辞書データ、例えば、形態素、形態素の品詞、意味、活用の種類や活用形等のデータを記憶した辞書データ記憶部を備え、この辞書データ記憶部に記憶されている辞書データを用いて問６に対する回答を分析し、分析結果に基づいて不適当な回答データを排除するようにしてもよい。即ち、辞書データ記憶部に記憶されている辞書データを用いて、問６に対する回答について形態素解析及び構文解析等の処理を施す。そして、明らかに授業の内容と不一致な内容が回答として入力されている場合には、該回答を含む回答データは、授業に参加していない学生による不正入力として排除するようにしてもよい。
【００５２】
また、この発明の実施の形態に係る授業評価システムにおいては、授業の内容を示すキーワードを予め設定しているが、授業の内容とは無関係なキーワードを設定してもよい。例えば、講師が授業において「本日の授業に対するアンケートでは、○○○をキーワードとして入力してください。」等として発表することにより、授業に参加した学生が発表されたキーワードを入力してアンケートに対する回答を行うようにしてもよい。
【００５３】
また、この発明の実施の形態に係る授業評価システムにおいては、携帯端末として携帯電話を用いているが、簡易型携帯電話（ＰＨＳ：Ｐｅｒｓｏｎａｌ  Ｈａｎｄｙ−ｐｈｏｎｅ  Ｓｙｓｔｅｍ）や、携帯情報端末（ＰＤＡ：Ｐｅｒｓｏｎａｌ  Ｄｉｇｉｔａｌ  Ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ）等を用いるようにしてもよい。
【図面の簡単な説明】
【００５４】
【図１】この発明の実施の形態に係る授業評価システムを含むシステム全体のブロック構成図である。
【図２】この発明の実施の形態に係る授業評価システムのブロック構成図である。
【図３】この発明の実施の形態に係る携帯電話のブロック構成図である。
【図４】この発明の実施の形態に係る授業評価システムにおけるアンケートの実施処理を説明するためのフローチャートである。
【図５】この発明の実施の形態に係る携帯電話に表示されるアンケートの一例を示す図である。
【図６】この発明の実施の形態に係る回答データの一例を示す図である。
【図７】この発明の実施の形態に係る受領メッセージの一例を示す図である。
【図８】この発明の実施の形態に係る回答データの集計処理を説明するためのフローチャートである。
【図９】この発明の実施の形態に係る回答データ集計結果の一例を示す図である。
【符号の説明】
【００５５】
２・・・授業評価システム、４・・・ネットワーク、６ａ、６ｂ、６ｃ・・・携帯電話、１０・・・データ制御部、１２・・・通信制御部、１４・・・入力部、１６・・・アンケートデータ記憶部、１８・・・データ記憶部、２０・・・表示部。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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