(57)【要約】      （修正有）【課題】野球界では、７０年余りの歴史の中でボールに対しての研究開発がなくボールの構造で唯、口だけの指導方法であった。【解決手段】器具の開発で誰にでも納得が出来る少年野球の成果が確認出来たので、利用範囲を中学生、高校生、大学生、社会人の野球を楽しむ興味を持ち研究し、愛する人達への拡大が期待出来ると思われる。野球を楽しむ人は全てに於いてボール自体を追及する。又プレーする人は野球の基本から始まり興味を持ち遊ぶ楽しさと夢があり、サインボールを永遠に保存し装飾として残り記念品や贈り物（参加賞）にも絶対に歓迎される。貴重な品物になると確信し開発器具と思う。  世界のベースボールファンには絶対に興味ある器具と信じている。何処でも携帯出来ることが最大の利点である。【選択図】なし【特許請求の範囲】
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案は野球の投球技術の練習を効率的に行う為の補助器具である。
【背景技術】
【０００２】  本考案に変わるべき先行技術及び文献は存在しない。唯、年の上から口やかましく注意され大きくなり自己流が入り交じり成長している。
基本の技術が如何に重要であるか、自分自身が体全身に納得出来る。
従来は投球練習がコーチの実地体験指導により体で覚える以外に方法はなかった為に時間を要すると共に技術の向上に個人差が大きく出た。本技術により自主的な投球練習が可能となり効率化が図れる。
【考案の効果】
【０００３】▲１▼ボールの構造は硬球も軟球も形態は４面と２面の縫い目があり、如何に空気中に正しい回転をして投球技術を出来るかが理解され学習できる。
▲２▼４面に指を当てれば浮上率は２面よりも抵抗が大きく、横振れもなく空気中に浮上率は大きくなり基本練習が出来れば、色々な球種や魔球も自然と身に付く様になり様々な知識も学習し楽しさが増加する。
▲３▼何時でも常に個人で携帯すると、グラウンドに限らず何処でも時間があれば、季節と天候に全く関係なく練習と学習が出来る。
▲４▼野球場で観戦しながらも練習が出来、スリルが格別である。
【考案が解決しようとする課題】
野球の投球練習は硬球ボール（幸球）と軟球（直球）ボールにより若干の差はあるが、その基本練習の技術と学習は共通性がある。少年野球選手たちは一番野球に興味を持ち、またコーチ達は効率的な指導方法と教材を必要としている。それを助ける目的で自主的に何時でも何処でも誰でもが簡単に利用できる練習器具を考案した。
【課題を解決するための手段】
実用新案登録請求の範囲に記載した構成の説明をする。
【考案の効果】
空気中に如何に正しい回転をして投球技術を出来るかが理解され、学習できる。基本練習が出来れば、色々な球種や魔球も自然と身に付くようになる。
何時でも常に個人で携帯すれば、何処ででも練習でき、納得される。
【発明を実施するための最良の形態】▲１▼ボールの正しい握り方の基本マスターのトレーニングを効率的に行う。
▲２▼握り方は、硬球も軟球も同じ握り方で縫い目に合わせて指先の使い方を練習する。
▲３▼ボルト蝶捻子を固定すれば指先の強化につながる。
▲４▼ボルト蝶捻子を締めれば手首（スナップ）の強化とスナップの使い方が理解される。
【実施例】▲１▼本サンプルは野球少年にコーチを始めて、子供の年に逆戻りしてスタートを切る事が一番大切であることを考えて取り組んだ。（少年野球は９才〜１２才）
▲２▼多くの野球コーチや親達は口やかましく叫ぶけれど、基本が如何に大切かを正しく認識し楽しんで興味を持ち、喜んで学習できるよう指導していけば、子供達も益々上達し一歩づつ知識も発達し、野球の世界観が変わると思われる。
▲３▼本考案のサンプルによって少年野球チームと大学野球部の投手に提供し実証試験を行った結果、大好評を受けている。
▲４▼特に子供達の喜びはグラウンドでは格別の姿で楽しく、ボールの速さも目に余る投球の変わり方である。（提供者と未定の人の投球は良く解る）
子供の親達からも帰宅してから（週５日間）は興味を持ち練習しているとの報告がある。
【産業上の利用可能性】  少年野球チームでの練習成果が確認できたので利用範囲を中学生、高校生、大学生、社会人チームへの拡大が期待できる。尚、量産化は極めて簡単にできるので投資効果と波及効果は大きい。
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【手続補正書】
【提出日】平成17年9月6日(2005.9.6)
【手続補正２】
【補正対象書類名】特許請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【特許請求の範囲】
【請求項１】
ボールを装着し回転させることのできるステンレスボルトつきのアルミ枠
【手続補正３】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は野球ベースボールの投球技術の練習を効率的に行う為の補助器具であく迄も投球の基本形であり、教材である。
【発明の背景技術】
【０００２】  本発明に変わるべき先行技術及び文献は存在しない。唯、年上（先輩や親）から口やかましく注意され大きくなり自己流が入り交じり成長している。基本の技術が如何に重要であるか自分自身が体全身で納得出来る。従来は投球練習がコーチの実地体験指導により体で覚える以外になかった為に時間を要すると共に技術の向上に個人差が大きく出た。本技術の開発、発明により自主的な投球技術練習方法を取り入れて可能となり効率化が図れ興味が増大すると確信する。
【発明の効果】
【０００３】▲１▼ボールの構造。硬球も軟球も形態は４面と２面の縫い目が手に取れば理解される。如何に空気中に正しく回転をして投球技術を出来るかが理解され納得出来学習できる。▲２▼４面に指を当てれば浮上率は２面依りも抵抗が大きく横振れもなく空気中に浮上率は大きくなり基本練習が出来れば色々な球種や魔球も自然と身に付く様になり様々な知識を体験し学習の楽しさが増加する。▲３▼何時でも常に個人で携帯すると、グラウンドに限らず、何処でも時間の許す限り季節と天候に全く関係なく練習と学習が出来る。▲４▼野球場で観戦し乍も練習出来る。スリルが格別である。▲５▼ブルペンでも持参すれば手首や指先の練習も一人で実行出来る。▲６▼小学生の初心者には非常に興味が大の効果あり。
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】  野球の投球練習は硬球ボール（幸球）と軟球ボール（直球）に依り若干の差はあるがその基本の投球技術の学習には共通性がある。少年野球選手たちは一番野球のボールに興味を持ち唯、基本技術も知らずキャッチボールをしている現状である。基本技術さえ取り組んで呉れたら楽しさも倍になり興味も倍になり努力、前進があり未来が見えて来ると思う。又、練習のコーチ達も効率的な指導方法と教材を必要としている。それを助ける目的で自主的に何時でも何処でも好きな人は誰でもが簡単に利用出来る練習器具を考案した処である。
【課題を解決するための手段】
【０００５】▲１▼本サンプルは野球少年にコーチを始めて、子供の年齢に逆戻りしてスタートを切る事が一番大切であることを考えて取り組んだ（少年野球は９才〜１２才）▲２▼多くの野球コーチや親達は口やかましく叫ぶけれど基本が如何に大切かを正しく認識し楽しんで興味を持ち、喜んで学習出来るよう指導していけば子供達も益々上達し一歩づつ知識も発達し野球の世界観が変わると思われる。本考案のサンプルによって少年野球チームと大学野球部の投手に提供し実証試験を実施しているけど大好評を受けている。特に子供達の喜びはグラウンドでは格別の姿で楽しくボールの速さも目に余る投球の変わり方である。サンプル提供者と未定の人の投球は良く判断出来るボールの違いが解る。又、子供の親達からも帰宅してから（週５日間）は興味を持ち練習しているとの報告がある。未定者は山なりの投球をしている。練習すればする程スピードが増していくことが理解出来る。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００６】▲１▼ボールの正しい握り方の基本マスターのトレーニングを効率的に行う。▲２▼握り方は、硬球も軟球も同じ握り方で縫い目に合わせて指先の使い方を練習する。▲３▼ボルト蝶捻子を固定すれば指先の強化につながる。▲４▼ボルト蝶捻子を締めれば手首（スナップ）の強化とスナップの使い方が理解される。▲５▼リーリスポイントの位置も頭の中に理解と記憶される。
【産業上の利用可能性】
【０００７】  少年野球チームでの練習成果が確認出来たので利用範囲を中学生、高校生、大学生、社会人チーム、プロ野球、他  野球を愛される人々にも拡大が期待出来る。大リーグのブルペンでも器具付は見当らない。子供、ファンの中でも見当らず野球を愛する人々に是非利用して楽しんで欲しい。世界の野球ファンが興味ある器具と絶賛すると思われる。野球をする人は携帯してトレーニングが活用出来る喜びを感じると思う。量産化は極めて簡単に出来るので投資効果と波及効果は大きいと思う。（アルミから樹脂が良い）参加賞、記念品、サインボールで置物や飾りに出来る。
【図面の簡単な説明】
【図１】分図（ａ）アルミ枠の平面図である。分図（ｂ）六角ステンレスボルトの平面図である。分図（ｃ）ステンレス蝶捻子の平面図である。
【図２】アルミ枠の立体図である。
【図３】硬式ボールを装着した全図である。
【図４】軟式ボールを装着した全図である。
【符号の説明】
▲１▼アルミ製の枠▲２▼六角ステンレスボルト▲３▼ステンレス蝶捻子▲４▼ボール▲５▼隙間
【手続補正４】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】全図
【補正方法】追加
【補正の内容】
【書類名】図面    【図１】2006223816.tif 000007
2006223816.tif 000008
【図２】2006223816.tif 000009
【図３】2006223816.tif 000010
【図４】2006223816.tif 000011