(57)【要約】【課題】個人の能力や生活サイクルに適応した教育が可能な遠隔教育装置を提供する。【解決手段】  遠隔教育装置１は、複数の生徒それぞれの使用する各生徒端末２と当該各生徒を教える教師の使用する教師端末３とに通信ネットワーク４を介して接続され、遠隔教育装置１の課題記憶送信部１３が、生徒端末２のいずれかからの要求により課題を生徒端末２に送信し、その後は、会話形式通信部１７が、生徒端末２に入力された会話データが到来すると該会話データを教師端末３に転送し、該教師端末３に入力された会話データが到来すると該会話データを当該生徒端末２に転送する。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
各生徒の使用する各生徒端末と当該各生徒を教える教師の使用する教師端末とに通信ネットワークを介して接続される遠隔教育装置であって、
生徒に対する課題を記憶し、前記生徒端末のいずれかからの要求により課題を読み出して当該要求のあった生徒端末に送信する課題記憶送信手段と、
前記送信先の生徒端末に入力された会話データが到来すると該会話データを前記教師端末に転送し、該教師端末に入力された会話データが到来すると該会話データを当該生徒端末に転送する会話形式通信手段と
を備えることを特徴とする遠隔教育装置。
【請求項２】
前記課題記憶送信手段に記憶された課題に対する模範解答を記憶し、前記送信先の生徒端末からの要求により模範解答を読み出して当該生徒端末に送信する模範解答記憶送信手段を備えることを特徴とする請求項１記載の遠隔教育装置。
【請求項３】
前記課題記憶送信手段に記憶された課題に関連するＦＡＱを記憶し、前記送信先の生徒端末からの要求によりＦＡＱを読み出して当該生徒端末に送信するＦＡＱ記憶送信手段を備えることを特徴とする請求項１または２記載の遠隔教育装置。
【請求項４】
前記送信先の生徒端末から学習終了の通知が送信されたときに、当該生徒端末に修了証書を送信する修了証書発行手段を備えることを特徴とする請求項１ないし３のいずれかに記載の遠隔教育装置。
【請求項５】
前記課題記憶送信手段は、課題を解析するためのコンピュータプログラムを生徒端末に送信することを特徴とする請求項１ないし４のいずれかに記載の遠隔教育装置。
【請求項６】
前記生徒端末のいずれかからの要求により予約ＩＤを送信するとともに当該送信先の生徒端末から到来した予約ＩＤが正当なものか否かを確認する学習予約手段を備え、前記課題記憶送信手段は、到来した予約ＩＤが正当なものであるときに課題を送信することを特徴とする請求項１ないし５のいずれかに記載の遠隔教育装置。
【請求項７】
前記会話データを記憶する会話データ記憶手段を備えることを特徴とする請求項１ないし６のいずれかに記載の遠隔教育装置。
【請求項８】
会話データの到来回数または時間に応じた課金を行う課金手段を備えることを特徴とする請求項１ないし７のいずれかに記載の遠隔教育装置。
【請求項９】
各生徒の使用する各生徒端末と当該各生徒を教える教師の使用する教師端末とに通信ネットワークを介して接続される遠隔教育装置が行う遠隔教育方法であって、
前記生徒端末のいずれかからの要求により、前記遠隔教育装置に記憶した課題を読み出して当該要求のあった生徒端末に送信する課題送信段階と、
前記送信先の生徒端末に入力された会話データが到来すると該会話データを前記教師端末に転送し、該教師端末に入力された会話データが到来すると該会話データを当該生徒端末に転送する会話形式通信段階と
を備えることを特徴とする遠隔教育方法。
【請求項１０】
前記送信先の生徒端末からの要求により、前記遠隔教育装置に記憶した課題に対する模範解答を読み出して当該生徒端末に送信する模範解答送信段階を備えることを特徴とする請求項９記載の遠隔教育方法。
【請求項１１】
前記送信先の生徒端末からの要求により、前記遠隔教育装置に記憶した課題に対するＦＡＱを読み出して当該生徒端末に送信するＦＡＱ送信段階を備えることを特徴とする請求項９または１０記載の遠隔教育方法。
【請求項１２】
前記送信先の生徒端末に複数の課題が送信された後に当該生徒端末から学習終了の通知が送信された場合に、当該生徒端末に修了証書を送信する修了証書発行段階を備えることを特徴とする請求項９ないし１１のいずれかに記載の遠隔教育方法。
【請求項１３】
課題を解析するためのコンピュータプログラムを生徒端末に送信することを特徴とする請求項９ないし１１のいずれかに記載の遠隔教育方法。
【請求項１４】
前記生徒端末のいずれかからの要求により予約ＩＤを送信する学習予約段階と、
前記送信先の生徒端末から到来した予約ＩＤが正当なものか否かを確認する学習予約確認段階と、
前記到来した予約ＩＤが正当なものであるときに課題を送信する課題送信段階と
を備えることを特徴とする請求項９ないし１３のいずれかに記載の遠隔教育方法。
【請求項１５】
前記会話データを記憶する会話データ記憶段階を備えることを特徴とする請求項９ないし１４のいずれかに記載の遠隔教育方法。
【請求項１６】
会話データの到来回数または時間に応じた課金を行う課金段階を備えることを特徴とする請求項９ないし１５のいずれかに記載の遠隔教育方法。
【請求項１７】
請求項９ないし１６のいずれかに記載の遠隔教育方法を実行させるコンピュータプログラムを記録した記録媒体。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、インターネット等の通信ネットワークを利用して遠隔地の学習者を教育する遠隔教育装置及び関連技術に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来より、知識付与型（いわゆる先生が講義を行うようなタイプの授業のことです）の遠隔教育装置が遠隔地の生徒の教育／学習に提供されている。この遠隔装置は、予め研修などの主催者などにより設定された学習開始時間に生徒がアクセスして学習を開始し、課題等を送信し、学習終了時になり生徒は一斉に解答を送信すると、生徒の端末から送信されてきた解答の正否を判定し、模範解答とともに生徒の端末に返送する。したがって生徒は自宅や会社に居ながらにして学習することができる。
【０００３】
また、実習型の教育においては、生徒１名あるいは複数名に対して学習機器を配備して課題となるデータを解析させ、正答を促すとともに、学習進度については一定時間内に同一量をおこなう同期型の形態をとる。このため、生徒は一定場所に集合する研修形態をとり、また、複数台の実習用装置が必要である。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
上記した従来の遠隔教育装置は知識付与のための教育装置である。したがって、この遠隔教育装置による学習では様々な問題点が生じる。従来の遠隔教育装置では、通信ネットワークを介して実習装置等を起動し、生徒側の端末であたかも現地で操作しているかのような実習型の学習は不可能であった。また、遠隔教育は生徒全員が同程度の理解力や能力を備えていることを前提としているが、このような前提と現実はかけ離れており、教育の効果が得られない生徒も多い。かかる生徒には、教師からのタイムリーな指導が有効であるが、生活サイクルが多様化した現代においては、同一時間内に生徒を集めることが困難になってきているので、様々な学習タイプの教育においても個人指導に適した遠隔教育装置が求められている。
【０００５】
そこで本発明は、上記の従来の課題に鑑みてなされたものであり、その目的とするところは、個人の能力や生活サイクルに適応し、生徒の異なった進度や到達位置を設定する教育が可能でかつ、あたかも現地で操作しているかのような学習が可能である遠隔教育装置と、関連技術として、その遠隔教育装置が行う遠隔教育方法、この方法を実行させるコンピュータプログラム、このプログラムを記録した記録媒体を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記従来の課題を解決するために、請求項１の本発明は、各生徒の使用する各生徒端末と当該各生徒を教える教師の使用する教師端末とに通信ネットワークを介して接続される遠隔教育装置であって、生徒に対する課題を記憶し、前記生徒端末のいずれかからの要求により課題を読み出して当該要求のあった生徒端末に送信する課題記憶送信手段と、前記送信先の生徒端末に入力された会話データが到来すると該会話データを前記教師端末に転送し、該教師端末に入力された会話データが到来すると該会話データを当該生徒端末に転送する会話形式通信手段とを備えることを特徴とする遠隔教育装置をもって解決手段とする。
【０００７】
請求項２の本発明は、前記課題記憶送信手段に記憶された課題に対する模範解答を記憶し、前記送信先の生徒端末からの要求により模範解答を読み出して当該生徒端末に送信する模範解答記憶送信手段を備えることを特徴とする請求項１記載の遠隔教育装置をもって解決手段とする。
【０００８】
請求項３の本発明は、前記課題記憶送信手段に記憶された課題に関連するＦＡＱを記憶し、前記送信先の生徒端末からの要求によりＦＡＱを読み出して当該生徒端末に送信するＦＡＱ記憶送信手段を備えることを特徴とする請求項１または２記載の遠隔教育装置をもって解決手段とする。
【０００９】
請求項４の本発明は、前記送信先の生徒端末から学習終了の通知が送信されたときに、当該生徒端末に修了証書を送信する修了証書発行手段を備えることを特徴とする請求項１ないし３のいずれかに記載の遠隔教育装置をもって解決手段とする。
【００１０】
請求項５の本発明は、前記課題記憶送信手段は、課題を解析するためのコンピュータプログラムを生徒端末に送信することを特徴とする請求項１ないし４のいずれかに記載の遠隔教育装置をもって解決手段とする。
【００１１】
請求項６の本発明は、前記生徒端末のいずれかからの要求により予約ＩＤを送信するとともに当該送信先の生徒端末から到来した予約ＩＤが正当なものか否かを確認する学習予約手段を備え、前記課題記憶送信手段は、到来した予約ＩＤが正当なものであるときに課題を送信することを特徴とする請求項１ないし５のいずれかに記載の遠隔教育装置をもって解決手段とする。
【００１２】
請求項７の本発明は、前記会話データを記憶する会話データ記憶手段を備えることを特徴とする請求項１ないし６のいずれかに記載の遠隔教育装置をもって解決手段とする。
【００１３】
請求項８の本発明は、会話データの到来回数または時間に応じた課金を行う課金手段を備えることを特徴とする請求項１ないし７のいずれかに記載の遠隔教育装置をもって解決手段とする。
【００１４】
請求項９の本発明は、各生徒の使用する各生徒端末と当該各生徒を教える教師の使用する教師端末とに通信ネットワークを介して接続される遠隔教育装置が行う遠隔教育方法であって、前記生徒端末のいずれかからの要求により、前記遠隔教育装置に記憶した課題を読み出して当該要求のあった生徒端末に送信する課題送信段階と、前記送信先の生徒端末に入力された会話データが到来すると該会話データを前記教師端末に転送し、該教師端末に入力された会話データが到来すると該会話データを当該生徒端末に転送する会話形式通信段階とを備えることを特徴とする遠隔教育方法をもって解決手段とする。
【００１５】
請求項１０の本発明は、前記送信先の生徒端末からの要求により、前記遠隔教育装置に記憶した課題に対する模範解答を読み出して当該生徒端末に送信する模範解答送信段階を備えることを特徴とする請求項９記載の遠隔教育方法をもって解決手段とする。
【００１６】
請求項１１の本発明は、前記送信先の生徒端末からの要求により、前記遠隔教育装置に記憶した課題に対するＦＡＱを読み出して当該生徒端末に送信するＦＡＱ送信段階を備えることを特徴とする請求項９または１０記載の遠隔教育方法をもって解決手段とする。
【００１７】
請求項１２の本発明は、前記送信先の生徒端末に複数の課題が送信された後に当該生徒端末から学習終了の通知が送信された場合に、当該生徒端末に修了証書を送信する修了証書発行段階を備えることを特徴とする請求項９ないし１１のいずれかに記載の遠隔教育方法をもって解決手段とする。
【００１８】
請求項１３の本発明は、課題を解析するためのコンピュータプログラムを生徒端末に送信することを特徴とする請求項９ないし１１のいずれかに記載の遠隔教育方法をもって解決手段とする。
【００１９】
請求項１４の本発明は、前記生徒端末のいずれかからの要求により予約ＩＤを送信する学習予約段階と、前記送信先の生徒端末から到来した予約ＩＤが正当なものか否かを確認する学習予約確認段階と、前記到来した予約ＩＤが正当なものであるときに課題を送信する課題送信段階とを備えることを特徴とする請求項９ないし１３のいずれかに記載の遠隔教育方法をもって解決手段とする。
【００２０】
請求項１５の本発明は、前記会話データを記憶する会話データ記憶段階を備えることを特徴とする請求項９ないし１４のいずれかに記載の遠隔教育方法をもって解決手段とする。
【００２１】
請求項１６の本発明は、会話データの到来回数または時間に応じた課金を行う課金段階を備えることを特徴とする請求項９ないし１５のいずれかに記載の遠隔教育方法をもって解決手段とする。
【００２２】
請求項１７の本発明は、請求項９ないし１６のいずれかに記載の遠隔教育方法を実行させるコンピュータプログラムを記録した記録媒体をもって解決手段とする。
【発明の効果】
【００２３】
本発明によれば、生徒に対する課題を記憶し、生徒端末のいずれかからの要求により課題を読み出して当該要求のあった生徒端末に送信し、生徒端末に入力された会話データが到来すると該会話データを教師端末に転送し、該教師端末に入力された会話データが到来すると該会話データを当該生徒端末に転送するので、個人の能力や生活サイクルに適応した個人教育が可能となる。
【００２４】
また、課題と、解析に必要な課題解析ＡＰ（アプリケーション）を通信回線を介して生徒が使用できるようにすることで、個人で一台の解析器等の装置を扱うのと同じ環境で課題解決を進めることができる。
【００２５】
生徒は推定あるいは考察した課題結果を、会話機能を使用して教師に送信し、教師は解答の正否判断あるいは不正解の場合や解答方法が不明の場合、適切なアドバイスを会話機能を使用して返送することにより、生徒は次の操作や課題解決手段・手順に進むことができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００２６】
以下、本発明の実施の形態を図面を参照して説明する。図１は、本発明の実施の形態に係る遠隔教育装置の構成と利用形態を示す図である。遠隔教育装置１は、複数の生徒の使用する各生徒端末２と当該各生徒を教える教師の使用する教師端末３とに通信ネットワーク４を介して接続されたコンピュータシステムであり、予め設定されたコンピュータプログラムにより、遠隔教育方法に相当する処理を実行するようになっている。通信ネットワーク４はその全部または一部をインターネットや専用網で構成したものである。
【００２７】
遠隔教育装置１は、学習予約を行う学習予約部１１（学習予約手段）と、生徒や教師の認証を行う認証部１２と、生徒に対する課題を記憶し該課題を要求のあった生徒端末２に送信する課題記憶送信部１３（課題記憶送信手段）と、課題記憶送信部１３に記憶された課題を生徒端末２で解析するコンピュータ用のアプリケーションプログラムである課題解析ＡＰ１４と、課題記憶送信部１３に記憶された課題に関連するＦＡＱ（Frequently Asked Qustion）を記憶し該ＦＡＱを要求のあった生徒端末２に送信するＦＡＱ記憶送信部１５（ＦＡＱ記憶送信手段）と、課題記憶送信部１３に記憶された課題に対する模範解答を記憶し該模範解答を要求のあった生徒端末２に送信する模範解答記憶送信部１６（模範解答記憶送信手段）と、生徒端末２に入力された会話データが到来すると該会話データを教師端末３に転送し、教師端末３に入力された会話データが到来すると該会話データを生徒端末２に転送する会話形式通信部１７（会話形式通信手段）と、生徒端末２と教師端末３から送信された会話データを記憶する会話データ記憶部１８（会話データ記憶手段）と、課題や模範解答等の提供に関して課金を行う課金部１９（課金手段）と、生徒端末２に修了証書を送信する修了証書発行部１Ａ（修了証書発行手段）とを備える。
【００２８】
図２は、遠隔教育装置１の動作を示すシーケンス図である。
【００２９】
ある生徒の使用する生徒端末２（以下単に生徒端末２という）が、学習予約のために遠隔教育装置１にログインする（ステップＳ１）と、遠隔教育装置１は生徒端末２にメニューを表示させる（ステップＳ３）。生徒端末２から、該生徒端末２を使用する生徒（以下単に生徒という）を示す生徒識別情報（以下、識別情報をＩＤという）と希望の予約日時が送信される（ステップＳ５）と、認証部１２把生徒ＩＤにより認証を行い、学習予約部１１が送信された予約日時の確認を行う。生徒ＩＤが正当で予約日時に予約がなければ、学習予約部１１は予約ＩＤを生徒端末２に送信する（ステップＳ７：学習予約段階）。
【００３０】
生徒端末２が学習のために、遠隔教育装置１にログインする（ステップＳ１１）、遠隔教育装置１は生徒端末２にメニューを表示させる（ステップＳ１３）。生徒端末２から生徒ＩＤと予約ＩＤが送信される（ステップＳ１５）と、認証部１２は生徒ＩＤにより認証を行い、学習予約部１１が到来した予約ＩＤが正当なものか否かを確認する（ステップＳ１７：学習予約確認段階）。生徒ＩＤが正当で予約ＩＤが正当なものであれば、課金部１９が課金を開始する（ステップＳ１９）。なお、生徒端末２には歓迎メッセージが表示される。
【００３１】
この実施の形態では、複数の課題を順次に解く形式の学習が行われる。生徒端末２が第１の課題を要求すると、遠隔教育装置１の課題記憶送信部１３は、要求された第１の課題を読み出して生徒端末２へ送信する（ステップＳ２１：課題送信段階）。なお、課題記憶送信部１３は、第１の課題の送信とともに課題解析ＡＰ１４を送信する（ステップＳ２３）。
【００３２】
さて、この実施の形態では、生徒端末２と教師端末３とが会話形式の通信を行う。例えば、生徒が生徒端末２に質問やヒントの要求を入力すると、生徒端末２は、入力されたデータを会話データとして遠隔教育装置１に送信する（ステップＳ２５）。遠隔教育装置１の会話形式通信部１７は、到来した会話データを教師端末３に転送する（ステップＳ２７：会話形式通信段階）。
【００３３】
一方、教師が教師端末３に質問への答えやヒントを入力すると、教師端末３は、入力されたデータを会話データとして遠隔教育装置１に送信する（ステップＳ２９）。遠隔教育装置１の会話形式通信部１７は、到来した会話データを生徒端末２に転送する（ステップＳ３１：会話形式通信段階）。
【００３４】
また、生徒端末２から現在の課題に関するＦＡＱの要求があると、ＦＡＱ記憶送信部１５が当該要求されたＦＡＱを読み出して生徒端末２に送信する（ステップＳ３３：ＦＡＱ送信段階）。
【００３５】
さて、生徒が生徒端末２に解答を入力すると、生徒端末２は、入力された解答を会話データとして遠隔教育装置１に送信する（ステップＳ３５）。遠隔教育装置１の会話形式通信部１７は、到来した会話データを教師端末３に転送する（ステップＳ３７：会話形式通信段階）。
【００３６】
これに対し、教師が教師端末３にコメント、指示、模範解答のＵＲＬを入力すると、教師端末３は、入力されたデータを会話データとして遠隔教育装置１に送信する（ステップＳ３９）。遠隔教育装置１の会話形式通信部１７は、到来した会話データを生徒端末２に転送する（ステップＳ４１：会話形式通信段階）。
【００３７】
なお、会話データ記憶部１８は、生徒端末２と教師端末３から送信された会話データを記憶する（ステップＳ４２）。記憶された会話データは学習の内容解析等に利用される。ステップＳ４２は会話データ記憶段階に相当する。
【００３８】
ここで、会話形式通信について説明する。会話形式通信では、いわゆる個別チャット形式のように、一方の端末（例えば、ある生徒端末２）に入力された文字データが双方の端末（当該生徒端末２と教師端末３）とに表示され、教師端末３には、各生徒端末２に入力された文字データがすべて表示されるようにしてもよい。また、電子メール形式のような制御を会話形式通信としてもよい。なお、会話形式通信では、ある生徒端末２と教師端末３との間の会話データは他の生徒端末２には伝わらないので生徒別の個人指導ができる。
【００３９】
さて、生徒端末２から模範解答が要求されると、遠隔教育装置１の模範解答記憶送信部１６は要求された模範解答を読み出して生徒端末２に送信する（ステップＳ４３：模範解答通信段階）。なお、模範解答の要求はＵＲＬのクリック操作等により行われる。
【００４０】
このようにして第１の課題に対する学習が終わると、第２以降の課題に対する学習が第１の課題のときと同様にして順次に行われる。
【００４１】
そして、生徒端末２から学習終了の通知（ステップＳ５１）が送信されると、遠隔教育装置１の課金部１９は課金を停止し（ステップＳ５１）、修了証書発行部１Ａが生徒端末２に修了証書を送信（発行という）する（ステップＳ５５：修了証書発行段階）。なお、課金は課金開始から終了までの間における遠隔教育装置１への会話データの到来回数や開始から終了までの時間に応じてなされる（課金段階）。そして、生徒端末２は遠隔教育装置１からログアウト（ステップＳ５７）して学習が終わる。
【００４２】
なお、上記説明した処理を遠隔教育装置１に実行させるコンピュータプログラムは、半導体メモリ、磁気ディスク、光ディスク、光磁気ディスク、磁気テープなどのコンピュータ読み取り可能な記録媒体に記録したり、インターネットなどの通信網を介して伝送させて、広く流通させることができる。
【図面の簡単な説明】
【００４３】
【図１】本発明の実施の形態に係る遠隔教育装置の構成と利用形態を示す図である。
【図２】遠隔教育装置の動作を示すシーケンス図である。
【符号の説明】
【００４４】
１    遠隔教育装置
２    生徒端末
３    教師端末
４    通信ネットワーク
１１    学習予約部
１２    認証部
１３    課題記憶送信部
１４    課題解析ＡＰ
１５    ＦＡＱ記憶送信部
１６    模範解答記憶送信部
１７    会話形式通信部
１８    会話データ記憶部
１９    課金部
１Ａ    修了証書発行部
【図１】
2006258908.tif 000003
【図２】
2006258908.tif 000004