(57)【要約】【課題】表面に文字または図形などの標識を表示して楽しみながらテニスの訓練を行うことができるテニスボール、テニス訓練具およびテニス訓練方法に関する。【解決手段】この発明ではテニスボールの表面に文字または図形などの標識が表示されており、該標識は、プレイヤーがテニスボールを打つ際に視認可能な大きさであって、形状に外観的な特徴、または観念的な特徴を有しており、上記外観的特徴または観念的特徴は、プレイヤーが前記標識に注意力を集中すると読み取ることができる内容からなっていることを特徴とする。【選択図】  図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
表面に文字または図形などの標識が表示されたテニスボールであって、
該標識は、プレイヤーがテニスボールを打つ際に視認可能な大きさであって、形状に外観的な特徴、または観念的な特徴を有しており、
上記外観的特徴または観念的特徴は、プレイヤーが前記標識に注意力を集中すると読み取ることができる内容からなっていることを特徴とするテニスボール。
【請求項２】
多数のテニスボールが、共通の外観的な特徴または観念的な特徴を有する標識を表示したグループと、異なる外観的な特徴または観念的な特徴を有する標識を表示した１または複数のグループとからなっており、
プレイヤーが打とうとするテニスボールが、前記グループの内のいずれのグループに属するか読み取るために用いられることを特徴とする請求項１に記載のテニスボール。
【請求項３】
共通の標識が、文字、数字あるいは記号、または動植物やキャラクターを表示した図形からなっていることを特徴とする請求項２に記載のテニスボール。
【請求項４】
表面に文字または図形などの標識が表示されており、該標識は、プレイヤーがテニスボールを打つ際に視認可能な大きさであって、形状に外観的な特徴、または観念的な特徴を有するテニスボールと、
該テニスボールがプレイヤーに所定の条件で投擲され、プレイヤーが前記テニスボールの標識に注意力を集中することで、上記外観的特徴または観念的特徴を読み取り、この読み取った内容をプレイヤーが入力して外部表示する外部表示装置と、外部表示された内容が正解か否か判定する判定装置とからなっていることを特徴とするテニス訓練具。
【請求項５】
表面に文字または図形などの標識が表示されており、該標識は、プレイヤーがテニスボールを打つ際に視認可能な大きさであって、形状に外観的な特徴、または観念的な特徴を有するテニスボールを用い、
該テニスボールをプレイヤーに所定の条件で投擲し、
プレイヤーは前記テニスボールの標識に注意力を集中することで、上記外観的特徴または観念的特徴を読み取り、
この読み取った内容をプレイヤーが外部表示手段に入力して外部表示し、判定手段で上記外部表示された内容が正解か否か判定することを特徴とするテニス訓練方法。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、表面に文字または図形などの標識を表示して楽しみながらテニスの訓練を行うことができるテニスボール、テニス訓練具およびテニス訓練方法に関する。
【背景技術】
【０００２】
動くものを目で追うトレーニングをすることによって、動体視力が向上することは知られている。
特開２００３−２２０１０４の視力トレーニング用具では、被視体と、前記被視体の表面の所要位置に配された視標と、前記被視体の基部にその一端側が取り付けられた柄とを有する視力トレーニング用具が開示されているが、柄を持って動かす必要があり、繁雑であると共に、移動速度を適切に設定することが困難である。
また、実開昭５５−１２９３６号では、硬式テニス用ボールの表面に帯状のひさご型カラーラインを形成し、ボールの回転方向を確かめやすくするという発明が開示されている。
しかし、この構成では、カラーラインの動きからボールの回転を見ることができるだけである。
【０００３】
【特許文献１】特開２００３−２２０１０４  図１参照
【特許文献２】実開昭５５−１２９３６号    第１図参照
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
この発明は上記事情に鑑みて創案されたものであって、その主たる課題は、テニスボールの表面に文字または図形などの標識を表示し、該標識の外観的な特徴、または観念的な特徴を読み取ることで、使用者の注意を標識に集中させ、テニスボールを打つ際の筋肉の緊張を和らげると共に動体視力を高めることができることテニスボール、テニス訓練具およびテニス訓練方法を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
本発明は、上記課題を解決するために、請求項１のテニスボールの発明では、
表面に文字または図形などの標識が表示されたテニスボールであって、
該標識は、プレイヤーがテニスボールを打つ際に視認可能な大きさであって、形状に外観的な特徴、または観念的な特徴を有しており、
上記外観的特徴または観念的特徴は、プレイヤーが前記標識に注意力を集中すると読み取ることができる内容からなっていることを特徴とする。
また、請求項２の発明では、
多数の前記テニスボールが、共通の外観的な特徴または観念的な特徴を有する標識を表示したグループと、異なる外観的な特徴または観念的な特徴を有する標識を表示した１または複数のグループとからなっており、
プレイヤーが打とうとするテニスボールが、前記グループの内のいずれのグループに属するか判定するために用いられることを特徴とする。
更に、請求項３の発明では、
前記共通の標識が、文字、数字あるいは記号、または動植物やキャラクターを表示した図形からなっていることを特徴とする文字、数字または記号からなっていることを特徴とする。
また、請求項４のテニス訓練具の発明では、
表面に文字または図形などの標識が表示されており、該標識は、プレイヤーがテニスボールを打つ際に視認可能な大きさであって、形状に外観的な特徴、または観念的な特徴を有するテニスボールと、
該テニスボールがプレイヤーに所定の条件で投擲され、プレイヤーが前記テニスボールの標識に注意力を集中することで、上記外観的特徴または観念的特徴を読み取り、この読み取った内容をプレイヤーが入力して外部表示する外部表示装置と、外部表示された内容が正解か否か判定する判定装置とからなっていることを特徴とする。
更に、請求項５のテニス訓練方法の発明では、
表面に文字または図形などの標識が表示されており、該標識は、プレイヤーがテニスボールを打つ際に視認可能な大きさであって、形状に外観的な特徴、または観念的な特徴を有するテニスボールを用い、
該テニスボールをプレイヤーに所定の条件で投擲し、
プレイヤーは前記テニスボールの標識に注意力を集中することで、上記外観的特徴または観念的特徴を読み取り、
この読み取った内容をプレイヤーが外部表示手段に入力して外部表示し、判定手段で上記外部表示された内容が正解か否か判定することを特徴とする。
【発明の効果】
【０００６】
本発明のテニスボール、テニス訓練具またはテニス訓練方法では、表面に表示された標識を使用者であるプレイヤーが視認し、その外観的特徴または観念的特徴に注意力を集中させ、標識を読み取ることで、プレイヤーがテニスボールを打つ際の筋肉の緊張を和らげると共に、動体視力を高めることができる。
同様に、複数のテニスボールに共通の特徴を有する標識を表示したグループを形成しておけば、プレイヤーはランダムに投げられたテニスボールの標識を読み取り、前記グループのいずれに属するか否か判定しながらテニスボールを打ち返すので、標識の視認に注意力を集中させて、プレイヤーがテニスボールを打つ際の筋肉の緊張を和らげ、同時に動体視力を高める訓練ができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００７】
この発明では、テニスボールの標識を視認可能な大きさであって、外観的特徴または観念的な特徴を有する標識とし、これを読み取らせることで、プレイヤーの注意力を集中させて筋肉の緊張を和らげ、同時に動体視力を高めることを実現した。
以下に、この発明のテニスボールの好適実施例について図面を参照しながら説明する。
【実施例１】
【０００８】
図１に示す硬式のテニスボール１には、その表面に標識２が表示されている。
標識２は、文字や各種図形、記号などであって、使用者であるプレイヤーが打つ際に視認可能な大きさに設定されている。
この標識２は、テニスボールの表面に印刷等で一体に表示されている。
【０００９】
図示例では標識２の大きさは、テニスボール１の直径の約１／２の直径に設定したが、プレイヤーの能力や、テニスボールのスピードによって、上記大きさは適宜変更することができる。
【００１０】
前記標識２は、その形状に外観的特徴または観念的特徴を有している。
例えば、文字や数字その他の記号であれば、文字、数字、記号を視認してそのまま読み取ることができる。
【００１１】
また、図形としては、例えば動物や植物、漫画のキャラクターなどの場合、それぞれの範囲での共通性によりグループ分けすることができる。
例えば、うさぎの図形、犬の図形、馬の図形（図１参照）は陸上動物で共通し、つばめの図形、アヒルの図形（図２参照）は鳥類で共通し、百合の花の図形や朝顔の図形（図示せず）は植物で共通し、それぞれは異なるグループとして区別することができる。
【００１２】
このテニスボールは、使用する多数のテニスボールに前述のような標識をそれぞれ表示しておく。
そして、上記テニスボールをランダムに使用者となるプレイヤーに向かって投げ込む。
プレイヤーは上記テニスボールの標識の読取りに注意力を集中し、標識を読み取って行く。
【００１３】
訓練に際して、指導者は、ボールを投げる前に予めプレイヤーに設問を与えておく。
あるいはボールを投げた後で質問してもよい。
例えば、「ボールには何が描かれていますか」とか「ボールに書かれた数の合計はいくつですか」とする。
例えば、４球投げたテニスボールの標識が、「８」、「３」、「６」、「５」（図３参照）の順の場合、正解は「２６」であり、この標識を読み取り足し算をしてプレイヤーは合計を回答する。
【００１４】
同様に、「ボールに描かれたものを答え、動物は１とし植物を２として合計を計算して下さい」とする。
３球投げたテニスボールの標識の図形が「犬」「あさがお」「馬」の場合、これを読み取ったプレイヤーは、「犬、あさがお、馬で合計は４」のように回答する。
【００１５】
そして、この回答に対して、指導員は正誤の判定を行う。
この場合、例えば、予め正解を処理装置５のメモリＭに入力し記憶させておけば、回答が正解か否かを自動的に判定し、同じディスプレイ６上で正誤の判定を行うことができる。
【００１６】
即ち、図４に例示するようにテニス訓練具３を用いて訓練を行うようにしてもよい。
このテニス訓練具３の一例を示すと、入力手段４と、処理装置５とディスプレイ６とを備えたコンピュータ構成からなっている。
そして、処理装置５のメモリＭ内には予め一定の質問とその正解とがセットにした訓練問題用テーブルＴを予め複数記憶しておく。
【００１７】
このテニス訓練具３を、例えばプレイヤーの近くに置いておき、訓練スタートのスイッチ（図示せず）を投入すると、前記訓練問題用テーブルＴから選択された前述のような質問が表示される。
この選択される質問は予め設定されていてもよいし、乱数を用いて不規則に選択されるようになっていてもよい。
これは、ディスプレイ６に表示されるもの、あるいは音声としてスピーカーから発声されるものであってもよい。
【００１８】
プレイヤーはこの質問を聞きながら、テニスボール１の投擲を待つ。
テニスボール１の投擲は、指導員が直接行うものであってもよいし、テニスボール１を自動的に投擲する投擲装置７によって行うものであってもよい。
前者の場合、例えば図４に示すように、指導員側の入力手段４’から処理装置５に質問を選択する番号などが入力され、これに応じた質問がプレイヤーに出される。
あるいはディスプレイ６に質問番号を表示し、これに応じて指導員が投擲するようにしてもよい。
【００１９】
後者の場合には、例えば図５に示すように、前記処理装置５によって前記質問が外部表示されてからアクチュエータ（図示省略）に対する制御信号が出力されて、前記投擲装置７を作動させる。
処理装置５は投擲装置７のボールのスピードや種類などを制御することができ、前記質問に対応して予めボールのスピードや球種のデータを前記訓練問題用テーブルＴの質問に対応して設定しておいてもよい。即ち、質問、正解、テニスボールのスピードあるいはストレートやカーブなどの球種のデータを１セットとしてもよい。また、テニスボールの標識の種類のデータを加えてもよい。
【００２０】
質問に難易度を設定して、前記訓練用問題を初級、中級、上級のようにランク分けすることも可能である。
このようにしてテニスボール１がプレイヤーに向かって投擲され、プレイヤーはそのテニスボール１を注視する。
そして、テニスボール１の標識２から特徴を読み取ったプレイヤーは、前記テニス訓練具３に回答を入力する。
【００２１】
この入力手段４は、テンキーやキーボード、ボタンによる入力や、音声入力などの公知の方法が用いられる。
この入力された解答は、ディスプレイ６に表示される。
前記処理装置５では、入力された回答が、予め記憶されている正解と一致するか否かを前記テーブルＴを基に判定手段８で判定し、例えば、正解の場合には「○」、不正解の場合には「×」を前記ディスプレイに表示する。
また、訓練問題用テーブルＴを設けない場合は、指導員が入力手段４’で正解を入力し、判定手段８で解答の正誤を判定するようにしてもよい。
【００２２】
これによりプレイヤーは、クイズ感覚でテニスの訓練を行うことができる。
また、ディスプレイ６を指導員も見れるように配置することで、指導者が適切なアドバイスを与えることも可能となる。
【００２３】
これにより、プレイヤーは、テニスボール１を打つことだけでなく、標識２を読取りその特徴を理解することに注意力を集中するので、標識２をしっかりと視認し、その標識が何かを判断する必要があるので、テニスボール１を打つ際に、注意力が標識２に集中させ、ラケットを持つ腕の筋肉の緊張を和らげることができ、更に動体視力を高めることもできる。
また、プレイヤー同士の正解率を競わせることにより、より一層集中して、標識２を読み取るよう動機づけることもできる。
【００２４】
また、練習後においても、各プレイヤーに、球拾いの割当てとして、共通の標識（例えばＡ君には「漫画○○に出てくるキャラクター」、Ｂ君には「漫画ＸＸに出てくるキャラクター」など）を指定することで、それらのキャラクター図形が標識として表示されたテニスボールを楽しみながら探して球拾いを行うことができる。
【００２５】
標識は前記実施例で例示したものに限定されず、外観的特徴または観念的特徴を有するものであればどのようなものでもよい。
また、プレイヤーの年齢やテニスの技量に応じて、標識の種類や大きさ、設問などを替えて最適のものを選択することができる。
その他、要するにこの発明の要旨を変更しない範囲で種々設計変更しうること勿論である。
【図面の簡単な説明】
【００２６】
【図１】標識を動物としたテニスボールの正面図であって（ａ）はうさぎの図形、（ｂ）は犬の図形、（ｃ）は馬の図形である。
【図２】標識を鳥としたテニスボールの正面図であって、（ａ）はつばめの図形、（ｂ）はアヒルの図形ある。
【図３】標識を数字としたテニスボールの正面図であって（ａ）は「８」、（ｂ）は「３」、（ｃ）は「６」、（ｄ）は「５」である。
【図４】テニス訓練具を示すブロック図である。
【図５】異なるテニス訓練具を示すブロック図である。
【符号の説明】
【００２７】
１    テニスボール
２    標識
３    テニス訓練具
４、４’入力手段
５    処理装置
６    ディスプレイ
７    投擲装置
８    判定手段
Ｍ    メモリ
【図１】
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【図２】
2006158416.tif 000004
【図３】
2006158416.tif 000005
【図４】
2006158416.tif 000006
【図５】
2006158416.tif 000007