(57)【要約】【課題】過去の受講成績に基づいて受講の必要性の有無を受講者毎に判断することができるオンライン教育プログラムおよびオンライン教育装置を提供すること。【解決手段】類似度設定部１１２は、講座の履修内容変更前後の類似度を算出し、類似度データ１２３に記憶する。擬似合格判定部１１３は、受講者が講座の受講を開始する場合に、受講者が同一講座を前回受講した際の受講成績を受講結果データ１２４より取得し、これに類似度データ１２３に記憶された類似度を加味して擬似得点を算出し、この擬似得点が所定の合格点を超える場合には受講者を擬似合格したものとみなして受講を免除する。【選択図】        図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
ネットワークを介して接続された端末装置と協調し、前記端末に履修内容に係る情報を送出するオンライン教育プログラムであって、
受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、記憶手段に保持されている所定の判断基準とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定し、擬似合格と判定した場合には前記受講者に対して前記講座の受講を免除する擬似合格判定手順
をコンピュータに実行させることを特徴とするオンライン教育プログラム。
【請求項２】
同一講座の履修内容変更前後の類似度を算出して記憶手段に設定する類似度設定手順をさらにコンピュータに実行させ、
前記擬似合格判定手順は、受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、前記類似度設定手順が設定した前記講座の類似度とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする請求項１に記載のオンライン教育プログラム。
【請求項３】
前記類似度設定手順は、講座の理解程度を確認する確認テストの項目の同一性から類似度を算出することを特徴とする請求項２に記載のオンライン教育プログラム。
【請求項４】
前記擬似合格判定手順は、受講者が講座を受講する場合に、該受講者の該講座の前回の受講完了から所定の期間が経過しているならば、前記受講者に履修内容に係る確認テストを実施し、このテストの成績に基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする請求項１、２または３に記載のオンライン教育プログラム。
【請求項５】
ネットワークを介して接続された端末装置と協調し、前記端末に履修内容に係る情報を送出するオンライン教育装置であって、
受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、記憶手段に保持されている所定の判断基準とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定し、擬似合格と判定した場合には前記受講者に対して前記講座の受講を免除する擬似合格判定手段
を備えたことを特徴とするオンライン教育装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この発明は、ネットワークを介して接続された端末装置と協調し、端末に履修内容に係る情報を送出するオンライン教育プログラムおよびオンライン教育装置に関し、特に、過去の受講成績に基づいて受講の必要性の有無を受講者毎に判断することができるオンライン教育プログラムおよびオンライン教育装置に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
近年、受講者がネットワークを介して教育を受講する、いわゆるｅラーニングシステムが一般化している。かかるｅラーニングシステムは、ネットワークを介して受講者の端末装置にテキスト、画像、音声などの形で履修内容を送信し、全ての履修内容の送信後に受講者に対して確認テストをおこなって、所定の点数以上を取得できた場合に受講完了と認定する仕組みとなっている。
【０００３】
旧来の集合教育と比較して、ｅラーニングシステムは、主催者と受講者の双方にとって効率的な仕組みであるが、受講者に合わせた対応をおこないにくいという短所もある。この短所を改善するため、特許文献１においては、受講者が確認テストにおいて回答を誤った場合に、同受講者が過去に正解したことのある類似の問題の解法を関連付けて解説することにより、受講者に合わせた指導をおこなう技術が提案されている。
【０００４】
【特許文献１】特開平８−９５４８４号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、特許文献１により開示されている技術は、確認テストの段階で受講者毎の対応をおこなうものであり、受講そのものを個別に対応するものではない。ＩＳＭＳ（Information Security Management System）やプライバシーマーク制度では、従業員に毎年所定の教育を受講させることになっているが、実際の受講内容はあまり更新されることはない。したがって、対象者全員に毎年一から受講させることは非効率であり、各受講者の知識レベルに合わせた対処をおこなうことが強く望まれている。
【０００６】
この発明は、上述した従来技術による問題点を解消するためになされたものであり、過去の受講成績に基づいて受講の必要性の有無を受講者毎に判断することができるオンライン教育プログラムおよびオンライン教育装置を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
上述した課題を解決し、目的を達成するため、本発明は、ネットワークを介して接続された端末装置と協調し、前記端末に履修内容に係る情報を送出するオンライン教育プログラムであって、受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、記憶手段に保持されている所定の判断基準とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定し、擬似合格と判定した場合には前記受講者に対して前記講座の受講を免除する擬似合格判定手順をコンピュータに実行させることを特徴とする。
【０００８】
また、本発明は、ネットワークを介して接続された端末装置と協調し、前記端末に履修内容に係る情報を送出するオンライン教育装置であって、受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、記憶手段に保持されている所定の判断基準とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定し、擬似合格と判定した場合には前記受講者に対して前記講座の受講を免除する擬似合格判定手段を備えたことを特徴とする。
【０００９】
この発明によれば、過去の同一講座の受講成績が所定の条件を満たす場合には擬似合格とみなして講座の受講を免除するように構成したので、十分な知識を有する要員が過去と同様な内容の講座を一から受講し直すという非効率な事態を回避することができ、過去の受講成績に基づいて受講の必要性の有無を受講者毎に判断することができる。
【００１０】
また、本発明は、上記の発明において、同一講座の履修内容変更前後の類似度を算出して記憶手段に設定する類似度設定手順をさらにコンピュータに実行させ、前記擬似合格判定手順は、受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、前記類似度設定手順が設定した前記講座の類似度とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする。
【００１１】
この発明によれば、講座の履修内容の変更前後の類似度を加味して擬似合格の判定をおこなうように構成したので、履修内容の変更度合いに応じて擬似合格とする受講者のレベルを調整することができる。
【００１２】
また、本発明は、上記の発明において、前記類似度設定手順は、講座の理解程度を確認する確認テストの項目の同一性から類似度を算出することを特徴とする。
【００１３】
この発明によれば、確認テストの項目の同一性から類似度を算出するように構成したので、講座の履修内容の変更前後の類似度を容易に設定することができる。
【００１４】
また、本発明は、上記の発明において、前記擬似合格判定手順は、受講者が講座を受講する場合に、該受講者の該講座の前回の受講完了から所定の期間が経過しているならば、前記受講者に履修内容に係る確認テストを実施し、このテストの成績に基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする。
【００１５】
この発明によれば、受講者が同一講座を受講する場合に、前回合格したときから一定以上の期間が経過している場合は、受講前にテストをおこなって擬似合格の判定をおこなうように構成したので、経年劣化による教育レベルの低下を防止することができる。
【発明の効果】
【００１６】
本発明によれば、過去の同一講座の受講成績が所定の条件を満たす場合には擬似合格とみなして講座の受講を免除するように構成したので、十分な知識を有する要員が過去と同様な内容の講座を一から受講し直すという非効率な事態を回避することができ、過去の受講成績に基づいて受講の必要性の有無を受講者毎に判断することができる。
【００１７】
また、本発明は、上記の発明において、同一講座の履修内容変更前後の類似度という効果を奏する。
【００１８】
また、本発明によれば、講座の履修内容の変更前後の類似度を加味して擬似合格の判定をおこなうように構成したので、履修内容の変更度合いに応じて擬似合格とする受講者のレベルを調整することができるという効果を奏する。
【００１９】
また、本発明によれば、確認テストの項目の同一性から類似度を算出するように構成したので、講座の履修内容の変更前後の類似度を容易に設定することができるという効果を奏する。
【００２０】
また、本発明によれば、受講者が同一講座を受講する場合に、前回合格したときから一定以上の期間が経過している場合は、受講前にテストをおこなって擬似合格の判定をおこなうように構成したので、経年劣化による教育レベルの低下を防止することができるという効果を奏する。
【発明を実施するための最良の形態】
【００２１】
以下に添付図面を参照して、この発明に係るオンライン教育プログラムおよびオンライン教育装置の好適な実施の形態を詳細に説明する。
【実施例】
【００２２】
まず、本実施例に係るオンライン教育装置の構成について説明する。図１は、本実施例に係るオンライン教育装置の構成を示す機能ブロック図である。同図に示すように、オンライン教育装置１００は、インターネットやＬＡＮ（Local Area Network）等のネットワークを介して管理者端末２００と受講者端末３００と接続された構成をとる。
【００２３】
管理者端末２００は、オンライン教育装置１００が提供する各講座の管理者が使用する端末装置であり、受講者端末３００は、オンライン教育装置１００が提供する講座を受講する受講者が使用する端末装置である。なお、図１では、管理者端末２００と受講者端末３００は、１台ずつしか図示されていないが、これらは、不特定の台数が接続されているものとする。
【００２４】
オンライン教育装置１００は、ネットワークを介して受講者端末３００を使用する受講者を教育する装置であり、制御部１１０と、記憶部１２０と、ネットワークＩ／Ｆ部１３０とを有する。制御部１１０は、オンライン教育装置１００を全体制御する制御装置であり、Ｕ／Ｉ制御部１１１と、類似度設定部１１２と、擬似合格判定部１１３と、受講処理部１１４とを有する。
【００２５】
Ｕ／Ｉ制御部１１１は、管理者端末２００および受講者端末３００に表示する画面情報を生成し、これらの画面に対して入力された入力情報を取得する制御部である。ここでは、画面をＨＴＭＬ（HyperText Markup Language）の形で生成し、これを管理者端末２００および受講者端末３００に対してＨＴＴＰ（HyperText Transfer Protocol）を使って送信し、応答を得るものとするが、他の方式で画面情報を生成し、入力情報を取得しても構わない。
【００２６】
類似度設定部１１２は、管理者端末２００からの指示に基づいて所定の講座の現行の内容と前回の内容の類似度を算出し、記憶部１２０の類似度データ１２３へ設定する処理部である。本実施例では、管理者端末２００に類似度登録画面を表示させ、この画面に入力された総項目数と、新規項目数と、変更項目数の値から類似度の算出をおこなう。総項目数は、現行の講座の確認テストの総項目数である。新規項目数は、現行の講座の確認テストに新規に追加された項目の数である。変更項目数は、現行の講座の確認テストのうち、前回の同講座の確認テストから内容が変更された項目の数である。
【００２７】
類似度の計算は、下記の式を用いておこなう。
類似度  ＝  （総項目数  −  新規項目数  −  変更項目数）  ÷  総項目数
なお、類似度の算出は別の方式でおこなってもよい。たとえば、前回の確認テストの問題のテキストと現行の確認テストのテキストを比較して類似度を算出してもよい。
【００２８】
擬似合格判定部１１３は、類似度データ１２３に設定された類似度と受講者が前回同講座を受講した際の確認テストの得点に基づいて、同受講者を擬似的に合格したとみなすか否かを判定する処理部である。擬似合格判定部１１３は、受講者が講座の受講を開始する際に、同講座の前回との類似度と、同受講者の前回の同講座の確認テストの得点とを取得し、これらを乗じた値が所定の値よりも大きい場合は擬似合格とみなし、現行の講座の受講を免除する。なお、受講者を擬似合格とするロジックはこの通りである必要はなく、たとえば、前回受講者のうち成績上位１０％の者を擬似合格とするようにしてもよい。
【００２９】
受講処理部１１４は、受講者端末３００に履修内容を送信して教育をおこなう処理部であり、従来から特に変更はない。本実施例において受講処理部１１４が機能するのは、受講者がその講座を初めて受講する場合、もしくは、擬似合格とみなされなかった場合のいずれかである。
【００３０】
記憶部１２０は、各種情報を記憶する記憶部であり、講座マスタ１２１と、受講者マスタ１２２と、類似度データ１２３と、受講結果データ１２４と、講座データ１２５とを有する。
【００３１】
講座マスタ１２１は、オンライン教育装置１００が提供する講座の情報を格納する。図２は、講座マスタ１２１のデータ構成の一例を示すサンプル図である。同図に示すように、講座マスタ１２１は、講座番号と、講座名と、年度と、合格点という項目を有する。講座番号は、講座を識別するための識別番号であり、講座名は、講座の名称である。年度と合格点の組合せは、一つの講座番号に対して複数格納することができ、年度毎に異なる合格点を保持することができるようになっている。
【００３２】
受講者マスタ１２２は、オンライン教育装置１００が提供する講座を受講したことのある受講者、および、これから受講することになっている受講者の情報を格納する。図３は、受講者マスタ１２２のデータ構成の一例を示すサンプル図である。同図に示すように、受講者マスタ１２２は、受講者番号と、パスワードと、氏名と、住所と、電話番号という項目を有する。受講者番号は、受講者を識別するための識別番号であり、パスワードは、受講者を認証するために受講者番号と組み合わせてもちいられるパスワードである。氏名と、住所と、電話番号は、それぞれ、受講者の氏名と、住所と、電話番号を格納する。
【００３３】
類似度データ１２３は、オンライン教育装置１００が提供する講座の前回との類似度を格納する。図４は、類似度データ１２３のデータ構成の一例を示すサンプル図である。同図に示すように、類似度データ１２３は、講座番号と、年度と、総項目数と、新規項目数と、変更項目数と、類似度という項目を有する。講座番号と年度は、講座マスタ１２１の講座番号と年度に対応する。総項目数〜類似度は、年度毎に格納でき、類似度設定部１１２の入力情報及び算出結果を保持する。
【００３４】
受講結果データ１２４は、オンライン教育装置１００が提供する講座を受講した受講者の受講履歴情報を格納する。図５は、受講結果データ１２４のデータ構成の一例を示すサンプル図である。同図に示すように、受講結果データ１２４は、受講者番号と、講座番号と、年度と、得点と、ステータスと、受講日という項目を有する。受講者番号は、受講者マスタ１２２の受講者番号に対応する。講座番号と年度は、講座マスタ１２１の講座番号と年度に対応し、一つの受講者番号に対して複数格納することができる。得点、ステータスおよび受講日は、各年度毎に格納でき、それぞれ、その年度での確認テストの点数と、受講状態（未受講、擬似合格、合格のいずれか一つ）と、受講日とを保持する。
【００３５】
講座データ１２５は、オンライン教育装置１００が提供する講座の履修内容を格納したデータであり、テキストデータ、静止画像データ、動画データ、音声データおよび確認プログラム等からなる。なお、本実施例では、各講座の内容が１年毎に更新されることを前提としているが、もっと短い時間で更新されてもよい。たとえば四半期単位で更新されてもよく、その場合、各データは年度ではなく四半期単位で管理される。
【００３６】
ネットワークＩ／Ｆ部１３０は、ネットワークを介して各種情報をやりとりするためのインターフェース部である。
【００３７】
次に、オンライン教育装置１００が提供する画面について説明する。図６は、類似度登録画面の一例を示すサンプル図である。この画面は、受講者に講座を提供する前に、その講座の管理者が管理者端末２００から類似度を登録するための画面である。管理者が管理者端末２００で、対象の講座と年度を指定することによりこの画面は表示される。そして、総項目数と、新規項目数と、変更項目数とを入力して登録ボタンを押下することにより、入力情報がオンライン教育装置１００へ送信され、類似度設定部１１２により類似度が計算され、結果が類似度データ１２３に格納される。
【００３８】
図７は、受講条件入力画面の一例を示すサンプル図である。この画面は、受講者が受講を開始する際に受講者端末３００に表示される画面である。受講者がこの画面で自分の受講者番号およびパスワードと、受講する講座の講座番号を押下することにより、入力情報がオンライン教育装置１００へ送信される。そして、オンライン教育装置１００では、擬似合格判定がおこなわれ、擬似合格とみなされた場合は擬似合格画面が、擬似合格とみなされなかった場合は通常の受講画面が受信者端末に表示される。
【００３９】
図８は、擬似合格画面の一例を示すサンプル図である。この画面は、受講者が受講条件入力画面へ必要な情報を入力し、その結果、受講者が擬似合格したとみなされた場合に受講者端末３００に表示される画面である。
【００４０】
次に、オンライン教育装置１００の処理手順について説明する。図９は、図１に示したオンライン教育装置１００の処理手順を示すフローチャートである。このフローチャートは、受講者が受講条件入力画面で必要な情報を入力し、認証が完了した後の処理手順を示している。
【００４１】
まず、受講条件入力画面から入力された受講条件を取得する（ステップＳ１０１）。そして、取得した情報と受講者番号および講座番号が一致する当年度のデータを受講結果データ１２４より検索し、ステータスの値を取得する。ここで、該当データが存在し、ステータスが合格もしくは擬似合格であれば、その受講者は既にその講座を受講済みであるので処理を終了する（ステップＳ１０２肯定）。
【００４２】
該当データが存在しなかった場合、またはステータスが合格もしくは擬似合格でなかった場合は（ステップＳ１０２否定）、取得した情報と受講者番号および講座番号が一致する前年度のデータを受講結果データ１２４より検索する（ステップＳ１０３）。ここで、該当データが存在しなかった場合は（ステップＳ１０４否定）、前年度の受講実績がないため通常の受講処理をおこなう（ステップＳ１１０）。
【００４３】
該当データが存在した場合は（ステップＳ１０４肯定）、類似度データ１２３より当該の講座の当年度の類似度を取得し、ステップＳ１０３で取得したデータに含まれる当該受講者の前年度の得点に類似度を乗じて擬似得点を算出する（ステップＳ１０５）。そして、講座マスタ１２１から、当該講座の当年度の合格点を取得し（ステップＳ１０６）、擬似得点が合格点よりも高ければ（ステップＳ１０７肯定）、擬似合格画面を受講者端末３００に表示させ（ステップＳ１０８）、擬似得点を受講結果データ１２４に保存し、同データのステータスを擬似合格に更新して処理を終了する（ステップＳ１０９）。
【００４４】
擬似得点が合格点に満たない場合は（ステップＳ１０７肯定）、通常の受講処理をおこなう（ステップＳ１１０）。通常の受講処理をおこない、確認テストに受講者が合格した場合は、確認テストの得点を受講結果データ１２４に保存し、同データのステータスを合格に更新して処理を終了する（ステップＳ１１１）。
【００４５】
なお、ステップＳ１０３で取得した得点が擬似合格による擬似得点であった場合、もしくは、前回の受講から所定以上の期間が経過している場合には、ステップＳ１０７で擬似合格となる場合であっても、確認テストの一部または全てを受講者に受けさせ、所定の得点を獲得できた場合のみ擬似合格とみなすようにしてもよい。前回が擬似合格であった場合、および所定の期間が経過している場合は、受講者の知識が経年劣化している可能性があるため、このように確認テストにより受講者の知識レベルを確認することは、教育レベルを維持するために有用である。
【００４６】
上記実施例で説明した各種の処理は、あらかじめ用意されたプログラムをコンピュータで実行することによって実現することができる。そこで、以下では、図１０を用いて、本実施例に係るオンライン教育装置を実現するためのプログラムを実行するコンピュータの一例を説明する。
【００４７】
図１０は、オンライン教育プログラムを実行するコンピュータを示す機能ブロック図である。このコンピュータ１０００は、ユーザからのデータの入力を受付ける入力装置１０１０、モニタ１０２０、各種プログラムを記録した記録媒体からプログラムを読み取る媒体読取り装置１０３０、各種情報を一時記憶するＲＡＭ（Random Access Memory）１０４０、ネットワークを介して他のコンピュータとの間でデータの授受をおこなうネットワークインターフェース１０５０、ＨＤＤ（Hard Disk Drive）１０６０およびＣＰＵ１０７０をバス１０８０で接続して構成される。
【００４８】
ＨＤＤ１０６０には、オンライン教育装置１００の機能と同様の機能を発揮するプログラムであるオンライン教育プログラム１０６０ｃが記憶されている。そして、ＣＰＵ１０７０が、オンライン教育プログラム１０６０ｃをＨＤＤ１０６０から読み出して実行することにより、同プログラムは、オンライン教育プロセス１０７０ａとして機能するようになる。オンライン教育プロセス１０７０ａは、図１に示した制御部１１０に対応する。
【００４９】
また、ＣＰＵ１０７０は、ＨＤＤ１０６０から受講管理ＤＢ１０６０ａおよび講座データＤＢ１０６０ｂとを読み出して、受講管理情報１０４０ａおよび講座情報１０４０ｂとしてＲＡＭ１０４０に格納する。そして、ＲＡＭ１０４０に格納された受講管理情報１０４０ａおよび講座情報１０４０ｂに基づいて各種データ処理を実行する。受講管理ＤＢ１０６０ａは、図１に示した講座マスタ１２１〜受講結果データ１２４に対応し、講座データＤＢ１０６０ｂは、受講データ１２５に対応する。
【００５０】
なお、上記のオンライン教育プログラム１０６０ｃについては、必ずしもＨＤＤ１０６０に格納されている必要はなく、ＣＤ−ＲＯＭ等の記憶媒体に記憶されたプログラムを、コンピュータ１０００が読み出して実行するようにしてもよい。また、公衆回線、インターネット、ＬＡＮ、ＷＡＮ等を介してコンピュータ１０００に接続される他のコンピュータ（またはサーバ）などにプログラムを記憶させておき、コンピュータ１０００がこれらからプログラムを読み出して実行するようにしてもよい。
【００５１】
上述してきたように、過去の同一講座の受講成績が所定の条件を満たす場合には擬似合格とみなして講座の受講を免除するように構成したので、十分な知識を有する要員が過去と同様な内容の講座を一から受講し直すという非効率な事態を回避することができ、過去の受講成績に基づいて受講の必要性の有無を受講者毎に判断することができる。
【００５２】
（付記１）ネットワークを介して接続された端末装置と協調し、前記端末に履修内容に係る情報を送出するオンライン教育プログラムであって、
受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、記憶手段に保持されている所定の判断基準とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定し、擬似合格と判定した場合には前記受講者に対して前記講座の受講を免除する擬似合格判定手順
をコンピュータに実行させることを特徴とするオンライン教育プログラム。
【００５３】
（付記２）同一講座の履修内容変更前後の類似度を算出して記憶手段に設定する類似度設定手順をさらにコンピュータに実行させ、
前記擬似合格判定手順は、受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、前記類似度設定手順が設定した前記講座の類似度とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする付記１に記載のオンライン教育プログラム。
【００５４】
（付記３）前記類似度設定手順は、講座の理解程度を確認する確認テストの項目の同一性から類似度を算出することを特徴とする付記２に記載のオンライン教育プログラム。
【００５５】
（付記４）前記擬似合格判定手順は、受講者が講座を受講する場合に、該受講者の該講座の前回の合格が擬似合格によるものであったならば、前記受講者に履修内容に係る確認テストを実施し、このテストの成績に基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする付記１、２または３に記載のオンライン教育プログラム。
【００５６】
（付記５）前記擬似合格判定手順は、受講者が講座を受講する場合に、該受講者の該講座の前回の受講完了から所定の期間が経過しているならば、前記受講者に履修内容に係る確認テストを実施し、このテストの成績に基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする付記１、２または３に記載のオンライン教育プログラム。
【００５７】
（付記６）前記擬似合格判定手順は、受講者を擬似合格とすると判定した場合に、前記端末にその旨を示す画面を表示させることを特徴とする付記１〜５のいずれかひとつに記載のオンライン教育プログラム。
【００５８】
（付記７）ネットワークを介して接続された端末装置と協調し、前記端末に履修内容に係る情報を送出するオンライン教育装置であって、
受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、記憶手段に保持されている所定の判断基準とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定し、擬似合格と判定した場合には前記受講者に対して前記講座の受講を免除する擬似合格判定手段
を備えたことを特徴とするオンライン教育装置。
【００５９】
（付記８）同一講座の履修内容変更前後の類似度を算出して記憶手段に設定する類似度設定手段をさらに備え、
前記擬似合格判定手段は、受講者が講座を受講する場合に、記憶手段に保持されている該受講者の該講座の過去の受講成績と、前記類似度設定手段が設定した前記講座の類似度とに基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする付記７に記載のオンライン教育装置。
【００６０】
（付記９）前記類似度設定手段は、講座の理解程度を確認する確認テストの項目の同一性から類似度を算出することを特徴とする付記８に記載のオンライン教育装置。
【００６１】
（付記１０）前記擬似合格判定手段は、受講者が講座を受講する場合に、該受講者の該講座の前回の合格が擬似合格によるものであったならば、前記受講者に履修内容に係る確認テストを実施し、このテストの成績に基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする付記７、８または９に記載のオンライン教育装置。
【００６２】
（付記１１）前記擬似合格判定手段は、受講者が講座を受講する場合に、該受講者の該講座の前回の受講完了から所定の期間が経過しているならば、前記受講者に履修内容に係る確認テストを実施し、このテストの成績に基づいて前記受講者を擬似合格とするか否かを判定することを特徴とする付記７、８または９に記載のオンライン教育装置。
【００６３】
（付記１２）前記擬似合格判定手段は、受講者を擬似合格とすると判定した場合に、前記端末にその旨を示す画面を表示させることを特徴とする付記７〜１１のいずれかひとつに記載のオンライン教育装置。
【産業上の利用可能性】
【００６４】
以上のように、本発明にかかるオンライン教育プログラムおよびオンライン教育装置は、ネットワークを介した教育の実施に有用であり、特に、過去の受講成績に基づいて受講の必要性の有無を受講者毎に判断することが必要な場合に適している。
【図面の簡単な説明】
【００６５】
【図１】本実施例に係るオンライン教育装置の構成を示す機能ブロック図である。
【図２】講座マスタのデータ構成の一例を示すサンプル図である。
【図３】受講者マスタのデータ構成の一例を示すサンプル図である。
【図４】類似度データのデータ構成の一例を示すサンプル図である。
【図５】受講結果データのデータ構成の一例を示すサンプル図である。
【図６】類似度登録画面の一例を示すサンプル図である。
【図７】受講条件入力画面の一例を示すサンプル図である。
【図８】擬似合格画面の一例を示すサンプル図である。
【図９】図１に示したオンライン教育装置の処理手順を示すフローチャートである。
【図１０】オンライン教育プログラムを実行するコンピュータを示す機能ブロック図である。
【符号の説明】
【００６６】
１００    オンライン教育装置
１１０    制御部
１１１    Ｕ／Ｉ制御部
１１２    類似度設定部
１１３    擬似合格判定部
１１４    受講処理部
１２０    記憶部
１２１    講座マスタ
１２２    受講者マスタ
１２３    類似度データ
１２４    受講結果データ
１２５    講座データ
１３０    ネットワークＩ／Ｆ部
２００    管理者端末
３００    受講者端末
１０００    コンピュータ
１０１０    入力装置
１０２０    モニタ
１０３０    媒体読取り装置
１０４０    ＲＡＭ
１０４０ａ  受講管理情報
１０４０ｂ  講座情報
１０５０    ネットワークインターフェース
１０６０    ＨＤＤ
１０６０ａ  受講管理ＤＢ
１０６０ｂ  講座データＤＢ
１０６０ｃ  オンライン教育プログラム
１０７０    ＣＰＵ
１０７０ａ  オンライン教育プロセス
１０８０    バス
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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