(57)【要約】【課題】  百人一首の暗記学習の際に、表面と裏面の字句の大きさや配置を工夫することにより効果的な暗記を助けるようにした、百人一首暗記学習カードを提供する。【解決手段】  暗記学習カードの表面には、下の句を表記し、取り札と同じ大きさの文字で同じ文字配置にする。視覚的に像が記号化されて記憶できるようにする。裏面には上の句を五・七・五と３行に分けて表記する。この上の句の中の決まり字を特に強調して表記することにより、決まり字の暗記をしやすくする。下方に、この札と上の句が同一頭文字から始まる札の決まり字一覧を表記する。この中でこの札の位置も強調する。裏面を見ることにより、一目瞭然とどの札の集合に属しているかを系統的に識別して暗記することができるようにする。以上を特徴とする百人一首暗記学習カードである。【選択図】  図２
2006199011.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
表面に百人一首の取り札と同じ大きさの文字・同じ文字配置の句を記して、裏面に暗記する上の句を記し、決まり字を特に強調して表記した暗記カード。
【請求項２】
暗記語句の上の句の下方に、上の句の頭一文字が同じ文字である決まり字一覧を表記した暗記カード。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】本発明は、百人一首の暗記学習の際に、表面と裏面の字句の大きさや配置を工夫することにより効果的な暗記学習を助けるようにした、百人一首暗記学習カードに関するものである。
【背景技術】
【０００２】従来は百人一首の暗記学習用教材としては上の句と下の句の対になった一覧表の利用であった。または実際の取り札の上に決まり字のみを重ね書きして学習する形式であった。取り札の下の句の字句を視覚的に対応させて決まり字を強調して同一集合の中の位置づけとともに暗記学習するカードはなかった。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】百人一首の暗記学習において、従来の上の句と下の句を対にした一覧表を利用した学習では言葉での記憶になり、上の句を聞いてから取り札を見つけるまでの記憶の再生の過程が長くなり、記憶の再生が遅い。また、実際の取り札の上に決まり字を重ねて記入して暗記すると目で記憶する際に両方の文字が重なることと、取り札の実像とは異なっているため記憶しにくい。両方の文字が見えてしまうことにより暗記ができたかどうかの確認もしにくかった。競技においては刻々と変化していく決まり字に対応するため、各札の上の句が同じ頭文字から始まる集団の中の位置づけを暗記しておくことも大切な課題である。本発明は、これらの課題を解決するためになされたものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】暗記学習カードの表面には、下の句を表記し、取り札と同じ大きさの文字で同じ文字配置にする。視覚的に像が記号化されて記憶できるようにする。裏面には上の句を五・七・五と３行に分けて表記する。この上の句の中の決まり字を特に強調して表記することにより、決まり字の暗記をしやすくする。さらに決まり字のみでなく、和歌としての上の句を五・七・五の階調とともに情景をとらえて文学的に暗記することもできるようにする。【０００５】下方に上の句が同一頭文字から始まる札の決まり字一覧を表記する。この中でこの札の位置も強調する。裏面を見ることにより、一目瞭然とどの札の集合に属しているかを系統的に識別して暗記することができるようにする。
以上を特徴とする百人一首暗記学習カードである。
【発明の効果】
【０００６】本発明により、百人一首の暗記学習の際に、決まり字を特に強調して覚えることができる。それぞれの札が、上の句の頭一文字が同じである、どの札集合に属するかを一目瞭然で識別することができるので、百人一首を系統的に暗記しやすい。暗記カードの表面が百人一首のかるたの取り札と同じ大きさ・同じ字の配置であることから視覚的に記号化されて記憶できる。百人一首の競技かるたでは決まり字が読まれた瞬間に確定された取り札を取るので、視覚的に記号化された記憶は競技において記憶の再生が速い。文学的にも、上の句を五・七・五と分けて表記してあることにより、和歌の情景をとらえることと合わせて暗記学習することができる。【０００７】暗記学習カードは１００枚全部合わせても小さく軽く、広さの限られた狭い場所でも、大きく広げずに取り出して暗記学習することができる。上の句の文字は大きくひらがなで表記することにより、幼児から高齢者まで読みやすく覚えやすい。上の句の全文字を暗記しても決まり字だけを暗記してもかるた取り競技への効果がある。学習の進度によってカードの入れ替え・並べ替えができ、効果的に学習でき、暗記できたカードと未学習のカードを分けて持ち歩くこともできる。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００８】以下、本発明の実施の形態について説明する。
（イ）図１は暗記学習カードの表面（Ａ）である。百人一首の取り札と同じ大きさの部分と、裏面の長さに合わせて綴じ穴（４）をつけた上部とから成る。下の句表示欄（１）を設ける。その欄の中に下の句（２）を、百人一首の取り札の文字と同じ大きさの文字で同じ配置で表記する。百人一首の取り札と同じように枠（３）も付ける。
（ロ）図２は図１の暗記学習カード（Ａ）の裏面（Ｂ）であり、上下を逆さにしたものである。上の句表示欄（５）と決まり字一覧表示欄（８）を設ける。上の句表示欄（５）の中に上の句（６）を五・七・五と分けてひらがなで３行に表記する。上の句（６）の中の決まり字（７）を大文字または太文字または修飾文字または異なる彩色またはこれらの組み合わせにより特に強調する。決まり字一覧表示欄（８）の中には、上の句の頭一文字が同じ文字である札の決まり字をすべて並べて小さく表記する。この中でこの札の位置も強調する。さらに下方には綴じ穴（１０）を有する部分を設ける。
本発明は以上の構成よりなっている。
本発明を使用するときのカード表面（Ａ）を図３で示し、カード裏面（Ｂ）を図４で示す。
図３のカード表面（Ａ）の下の句表示欄（１）に下の句（２）を百人一首の取り札の文字と同じ大きさの文字で同じ配置で表記する。百人一首の取り札と同じように枠（３）も付ける。このカードで暗記することにより、競技のときに取り札を見て、暗記しておいた記憶が再生されやすい。
図４のカード裏面（Ｂ）の上の句表示欄（５）に上の句（６）を五・七・五と分けてひらがなで３行に表記する。上の句（６）の中の決まり字（７）を特に強調する。
この句の取り札は「あ」から始まる１６枚の札の集合に属するので、図４ではその１６枚の札の決まり字を決まり字一覧表示欄（８）に小さく表記する。この中でこの札の決まり字も強調する。カードの表面を確認してからこの裏面を目にして暗記することにより、決まり字を特に記憶することに加えて、上の句の頭一文字が同じであるどの札の集合に属するかを一目瞭然に把握して暗記学習の記憶を助けることになる。
上記の使用例は、上の句（６）が「あ」から始まる例である。「あ」以外の文字で始まる札のうち、「み」で始まる札の例については、図５・図６で示すように表記される。上の句（６）が「み」から始まる札は５枚あるので、決まり字一覧表示欄（８）にはその５枚の札の決まり字を表記する。上の句（６）を分類していくと、このように頭文字によって、決まり字一覧表示欄（８）に記される決まり字の数は異なってくる。
なお、本発明については、図面上で上の句はひらがなで表示してあるが、漢字の組み合わせやローマ字または英文などを用いて記載することもできる。
なお、図面上のカード表面（Ａ）の枠（３）は、つけて表記することもでき、つけなくて表記することもできる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】  本発明の表面図
【図２】  本発明の裏面図
【図３】  本発明の使用状態を示す表面図
【図４】  本発明の使用状態を示す裏面図
【図５】  本発明の他の実施例の説明図
【図６】  本発明の他の実施例の説明図
【符号の説明】
【００１０】  １  下の句表示欄
２  下の句
３  枠
４  綴じ穴
５  上の句表示欄
６  上の句
７  決まり字
８  決まり字一覧表示欄
９  上の句の頭一文字が同じ文字である句の決まり字
１０  綴じ穴
１１  この札の決まり字
Ａ  カード表面
Ｂ  カード裏面
【図１】
2006199011.tif 000003
【図２】
2006199011.tif 000004
【図３】
2006199011.tif 000005
【図４】
2006199011.tif 000006
【図５】
2006199011.tif 000007
【図６】
2006199011.tif 000008