(57)【要約】      （修正有）【課題】映像ソフト利用者または視聴者は、観賞用として観た映像作品またはコンテンツを仮想現実空間ではない体験的演技、遊戯、学習空間を構築するツールとして提供することにより、本来娯楽、教育の効果を高める。【解決手段】上記を解決するため、本発明は、鑑賞用ソフトと併せて、同映像に利用者または利用者が操る人形の映像を合成する領域を設け、利用者自身が演技、遊戯、学習する空間を創出し楽しむことができる体験型映像ソフトを提供する。通常の鑑賞用映像ソフトと利用者が画像合成により入り、演技、遊戯または学習できる等、新たなリアルタイム映像空間での利用が可能になる。また、所望の映像作品を素材として臨場感伴う演技、遊戯、及び学習の創作空間として利用でき、かつ本来、目的としての娯楽・教育の効果を高めることが可能となる。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
専ら視聴及び鑑賞用途に限定された映像ソフトウエアまたは放送番組とは別に、利用者または視聴者が画像合成装置を用いて自己画像を映像ソフトの背景映像と合成し、演技、遊戯、または学習できる領域を備えた体験型映像ソフトウエア。映像ソフトウエアでは、先ず鑑賞用又は体験版の選択を行う。体験版を選択した場合、演じる、遊戯する、または学ぶパートに関わる台詞や音声の有無を選択できる。利用者または視聴者の創作及び即興の幅が拡がると共に、本来の目的である娯楽や、教育の効果も高まる。
【請求項２】
利用者が絵本、写真、絵画等の書籍や静止画を題材として、リアルタイムで、関連の演技、遊戯、学習等ができる領域を備えた映像ソフトウエアとして別途提供するものであり、利用者に対しこれらの書籍やアートを融合させた新たな創作空間を提供することを特徴とした体験型映像ソフトウエア。
【請求項３】
一人または少人数の人形劇をライブ上演せんとする場合、利用者は該体験型映像ソフトウエアを用いて、同ソフトに含まれる舞台セット、他の配役の映像とその台詞、バック音楽等を組み合わせ、利用することで、利用者は自己の役に集中でき、且つモニタ上で自己の演技をリアルタイムで確認しながら上演することが可能となる。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】本発明は、従来、専ら視聴または鑑賞用に限られていた映像ソフトまたは放送番組に、利用者または利用者が操る人形の映像を合成できる領域を備えた映像空間を創出し、演技、遊戯、または学習することを可能にした体験型映像ソフトに関する。
【背景技術】
【０００２】従来より、娯楽、教育分野において制作された映像ソフトまたは放送番組は専ら視聴用または鑑賞用として利用されている。現在、コンピュータ、デジタルテレビ、ＤＶＤ、その他映像ソフトを配信、再生する技術は多様化、また高度化し利便性が高り、時空間の壁を越えて利用できるようになった。一方、映像作品の利用方法は依然として鑑賞する以外は殆んど提案されていない。  映像ソフト利用者または視聴者は、鑑賞用として観た映像作品またはコンテンツを、仮想現実空間ではない、体験的演技、遊戯、学習空間を構築するツールとして提供することにより、本来の娯楽、教育の効果を高めることが可能となる。【０００３】利用者のなかでも幼児から小学生を対象とした娯楽、教育分野については、現在、少子化、核家族化そして生活スタイルの変化等で、家庭において親子が一緒に遊び、学び、そして共感できる場の減少に伴い、全体として量的に減少傾向にある。遊びを通して学ぶことで自らの世界を豊かにできる幼児期から小学校低学年は、教師や父母、兄弟と一緒に遊ぶことのできる空間を共有することが重要とされる。本発明では、その共有できる娯楽、学習空間を創出するためのツールとして、親子が一緒に遊び、学ぶことの実現に重点を置いた。【０００４】また、利用者のなかでも、幼児から小学生を対象とし、一人で人形劇を上演する必要のある保育士や教師は、準備時間の制約や演技面での制約から対応できないでいるのが実情である。かかる事情を鑑み、質の高い絵本や、物語を題材とした人形劇で、特定の配役の演技以外の全てを映像ソフトウエアで賄えることができれば、準備等にかかる負担が大幅に軽減される。また，専ら鑑賞する側にいる生徒も、参加し即興で演技ができる映像空間を創出できる。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００５】＜１．全体構成＞以下、図面を参照しつつ本発明の実施の形態について説明する。図１は、本実施の形態にかかる体験型映像ソフトウエアを利用した際の全体イメージを示す図である。体験型映像ソフトウエアが記録媒体で提供される場合は、利用者が独立した実施形態で同ソフトを利用することになるが、インターネットまたは電波放送を利用してオンデマンド、ダウンロード、またはリアルタイムで該ソフトウエアを受信する場合は２つの局で構成されることになる。第１局は、映像を送信する放送局８またはデータセンタ２。  第２局は、同映像ソフトを受信、再生するコンピュータ端末３または受信機４および、利用者１０または２０が利用する画像合成装置１等で構成される。いずれの場合も、利用者側１０または２０の画像合成装置１には、テビモニタ６、カメラ７、マイク９、メディア記録装置５，コンピュータ端末３等のメディア再生装置が接続されている。【０００６】第１局と第２局との間、つまり、放送局８と利用者１０または２０との間では、ライブ配信型により映像ソフトウエアの送受信を行うことが可能である。【０００７】このように、本実施の形態にかかる体験型映像ソフトは、画像合成処理技術を用いてユーザーサイトに演技、遊戯、学習空間を創出し、自己のパフォーマンスをリアルタイムでモニタで鑑賞できるようにしたことを特徴とする。【０００８】利用者１０または２０は、入手た体験型映像ソフトを、画像合成装置１に接続されているコンピュータ端末３等のメディア再生装置を使用して同映像を再生する。また、利用者１０または２０は同映像を画像合成装置１に接続されたカメラ７で撮った自己映像とリアルタイム合成する。【０００９】＜４．演技の手順＞
次に、上述した体験型映像ソフトを利用して行われる実際の演技の手順について説明する。以下の説明、および、図１では、各手順は、必要に応じて利用者側２で自由に行われるものである。【００１０】手順（１）は、利用者が該ソフトに含まれる鑑賞用版映像をメニューより選択肢し、再生する。鑑賞後、利用者１０または２０はコンピュータ端末３等のメディア再生装置を使用し体験型映像ソフトのメニューから体験版映像を再生し、画像合成装置１に接続されたデジタルカメラ７で、ブルー、またはグリーンスクリーン１１まはた２１の前で演技、遊戯、学習する。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【００１１】現在まで、娯楽、教育分野で数多くの映像ソフトが制作され、人気を博すものも少なくないが、本来、幼児期から小学低学年の子どもが好む”ごっこ遊び”、つまり”なりきり”願望を既成メディア映像素材を使って手軽に実現する、つまり同映像と同一画面に入って演じたい、または遊びたいという願望が常にあったが、手軽に実現する手段がなかった。実際、ニーズの表れとして幼児教育分野においては、語学学習等人気キャラクターを用いたものが多く見られる。
一方、成人ユーザーにも所望する映像の世界に入りたい、又、習う側としてエクササイズ及び趣味のレッスンで、手軽にメディア映像の動画像と自己動画像を合成しリアルタイムでチェックしたいという願望がある。
教育関係では、幼稚園、幼児教室、小学校の教室で人形劇等を演じたいと希望する教師も少なくないが、教師一人または限られた人数で上演する場合、舞台設定、照明、準備、配役設定、練習等々の煩雑さ、技能面の不安から断念するケースが多い。
【課題を解決するための手段】
【００１２】上記を解決するため、本発明は、鑑賞用ソフトと併せて、同映像に利用者または利用者が操る人形の映像を合成する領域を設け、利用者自身が演技、遊戯、学習する空間を創出し楽しむことができる体験型映像ソフトを提供する。
【発明の効果】
【００１３】以上説明したように、本発明では、通常の鑑賞用映像ソフトと利用者が画像合成により入り、演技、遊戯または学習できる等、新たなリアルタイム映像空間での利用が可能になる。また、所望の映像作品を素材として臨場感伴う演技、遊戯、及び学習の創作空間として利用でき、かつ本来、目的としての娯楽・教育の効果を高めることが可能となる。
図の説明
【図面の簡単な説明】
【図１】本体験型映像ソフトを利用したシステムの全体イメージ図である。
【図２】本体験型映像ソフトを組み込んだシステムの処理を示すフローチャート。
【符号の説明】
１    （利用者または視聴者側にある）画像合成装置
２    データセンタ
３    コンピュータ端末等のメディア再生装置
４    映像放送受信機
５    メディア記録装置
６    モニタ
７    カメラ
８    放送局
９    マイク
１０  利用者または視聴者
１１  利用者または視聴者用のキーカラースクリーン
２０  利用者または視聴者が操る人形
２１  利用者または視聴者が操る人形用のキーカラースクリーン
【図１】
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【図２】
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