(57)【要約】【課題】ゴルフにおける理想的なアドレスとパッティングを習得する。【解決手段】ユーザはストラップ６０の一端を支持枠５４に取り付け、その長さを適宜調整してその他端を首に掛け、練習用パター５１の重さを手では意識しない程度に、練習用パター５１をストラップ６０によって吊り下げてアドレスを構える。この状態でパッティングの練習を行えば、本願発明者が理想的と考えるパッティング、すなわち、手首を動かすことなく、ストラップ６０が扇状の平面を描き、ヘッド５３がユーザの首を支点として円弧を描くように移動するパッティングを常に実現することになる。したがって、ストラップ６０を取り付けない状態で練習した場合に比較して、理想的なパッティングを速やかに習得することができる。本発明は、ゴルフパターに適用することができる。【選択図】図１４
2006346435.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
ゴルフパターに装着するパッティング練習装置において、
所定の長さを有する支持棒と、
前記支持棒の一端を前記ゴルフパターに対して着脱可能に装着する装着部と、
前記支持棒の他端に垂下された錘と
を備えることを特徴とするパッティング練習装置。
【請求項２】
前記錘は、前記支持棒の他端に垂下された状態で鉛直方向に長さを有する
ことを特徴とする請求項１に記載のパッティング練習装置。
【請求項３】
前記錘は、前記他端を軸として全周方向に振動可能である
ことを特徴とする請求項１に記載のパッティング練習装置。
【請求項４】
前記錘は、前記他端を軸として所定の１軸方向に振動可能である
ことを特徴とする請求項１に記載のパッティング練習装置。
【請求項５】
前記錘の重量は、３０乃至１５０グラムである
ことを特徴とする請求項１に記載のパッティング練習装置。
【請求項６】
前記パッティング練習装置または前記ゴルフパターのヘッドをユーザの首に吊り下げるストラップを
さらに備えることを特徴とする請求項１に記載のパッティング練習装置。
【請求項７】
前記ストラップは、その長さを調整するストッパを備える
ことを特徴とする請求項６に記載のパッティング練習装置。
【請求項８】
一端にユーザが把握するためのグリップが設けられたシャフトと、
前記シャフトの他端に垂下された錘と
を備えることを特徴とするパッティング練習装置。
【請求項９】
前記錘は、前記シャフトの他端に垂下された状態で鉛直方向に長さを有する
ことを特徴とする請求項８に記載のパッティング練習装置。
【請求項１０】
前記錘は、前記他端を軸として全周方向に振動可能である
ことを特徴とする請求項８に記載のパッティング練習装置。
【請求項１１】
前記錘は、前記他端を軸として所定の１軸方向に振動可能である
ことを特徴とする請求項８に記載のパッティング練習装置。
【請求項１２】
前記錘の重量は、３０乃至３００グラムである
ことを特徴とする請求項８に記載のパッティング練習装置。
【請求項１３】
前記シャフトの前記他端をユーザの首に吊り下げるストラップを
さらに備えることを特徴とする請求項８に記載のパッティング練習装置。
【請求項１４】
前記ストラップは、その長さを調整するストッパを備える
ことを特徴とする請求項１３に記載のパッティング練習装置。
【請求項１５】
シャフトおよびヘッドから構成されるゴルフパターにおいて、
前記ヘッドの中心付近の上方に錘を垂下するための前記ヘッドを足場とする支持枠と、
前記錘と
を備えることを特徴とするゴルフパター。
【請求項１６】
前記錘は、前記支持枠に垂下された状態で鉛直方向に長さを有する
ことを特徴とする請求項１５に記載のゴルフパター。
【請求項１７】
前記錘は、垂下された状態で全周方向に振動可能である
ことを特徴とする請求項１５に記載のゴルフパター。
【請求項１８】
前記錘は、垂下された状態で所定の１軸方向に振動可能である
ことを特徴とする請求項１５に記載のゴルフパター。
【請求項１９】
前記錘の重量は、３０乃至１５０グラムである
ことを特徴とする請求項１５に記載のゴルフパター。
【請求項２０】
前記支持枠をユーザの首に吊り下げるストラップを
さらに備えることを特徴とする請求項１５に記載のゴルフパター。
【請求項２１】
前記ストラップは、その長さを調整するストッパを備える
ことを特徴とする請求項２０に記載のゴルフパター。
【請求項２２】
ゴルフパターに装着するパッティング練習装置において、
一端はユーザが首に掛けるためにループ状に形成されており、他端はフックが設けられているストラップと、
前記ストラップに設けられた前記フックを掛けるための鉤が設けられた、前記ゴルフパターのヘッドに固定される台座と
を備えることを特徴とするパッティング練習装置。
【請求項２３】
前記台座は、磁石を備えており、前記磁石によって前記ヘッドに固定される
ことを特徴とする請求項２２に記載のパッティング練習装置。
【請求項２４】
前記ストラップは、その長さを調整するストッパを備える
ことを特徴とする請求項２２に記載のパッティング練習装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、パッティング練習装置およびゴルフパターに関し、特に、ゴルフのパッティング時における理想的な姿勢を習得する場合に用いて好適なパッティング練習装置およびゴルフパターに関する。
【背景技術】
【０００２】
図１は一般に言われているゴルフのパッティング時における理想的な姿勢（以下、理想アドレスと称する）を示している。すなわち、理想アドレスとは、パター１をボール２の横に添えたときのプレーヤの目がボール２を真下に見下ろす位置に存在している状態である。
【０００３】
また、理想アドレスを構えた状態でボールを目標（多くの場合、カップ（穴））に正確にパッティングを行うための打法として、パター１のヘッドの重みを利用し、パター１を握っている手首の角度を変えず、ヘッドを振り子の如く移動させることや（例えば、特許文献１参照）、プレーヤの首を支点として円軌道（円弧軌道）を描くようにヘッドを移動させることが知られている。
【０００４】
【特許文献１】特開２００３−１０３７３号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
ところで、実際にプレーヤがボール２をパッティングする姿勢（以下、アドレスと称する）を構えたとき、そのアドレスが理想アドレスであるのか否かをプレーヤ自身が知るためには、例えば他人からの指摘を受けたり、自身の映像をビデオカメラで撮影したり、あるいは図２に示すように、アドレスを構えた状態でパター１を眼下に吊してパター１のシャフトの延長線上にボールが存在することを確認したりするしかその術が無い。したがって、プレーヤ単独であっても、ボール２に対する構えを崩すことなく、理想アドレスをとれているか否かを速やかに把握できるようにする発明の出現が望まれている。
【０００６】
本発明はこのような状況に鑑みてなされたものであり、ボールに対する構えを崩すことなく、理想アドレスがとれているか否かをプレーヤ自身が速やかに把握できるようにするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
請求項１に記載のパッティング練習装置は、所定の長さを有する支持棒と、支持棒の一端をゴルフパターに対して着脱可能に装着する装着部と、支持棒の他端に垂下された錘とを備えることを特徴とする。
【０００８】
請求項１に記載のパッティング練習装置においては、パッティング練習装置が装着されたパターをユーザが把握してアドレスを構えたとき、パターの下端付近において錘が垂下される。
【０００９】
請求項８に記載のパッティング練習装置は、一端にユーザが把握するためのグリップが設けられたシャフトと、シャフトの他端に垂下された錘とを備えることを特徴とする。
【００１０】
請求項８に記載のパッティング練習装置においては、ユーザがグリップを把握してアドレスを構えたとき、シャフトの下端において錘が垂下される。
【００１１】
請求項１５に記載のゴルフパターは、ヘッドの中心付近の上方に錘を垂下するためのヘッドを足場とする支持枠と、錘とを備えることを特徴とする。
【００１２】
請求項１５に記載のゴルフパターにおいては、ユーザが把握してアドレスを構えたとき、ヘッドの中心付近の上方に錘が垂下される。
【００１３】
請求項２２に記載のパッティング練習装置は、一端はユーザが首に掛けるためにループ状に形成されており、他端はフックが設けられているストラップと、ストラップに設けられたフックを掛けるための鉤が設けられた、ゴルフパターのヘッドに固定される台座とを備えることを特徴とする。
【００１４】
請求項２２に記載のパッティング練習装置においては、ユーザがストラップを首に掛けてパッティングを行うと、ヘッドが円弧起動を描いて移動する。
【発明の効果】
【００１５】
本発明によれば、プレーヤ自身がボールに対する構えを崩すことなく、すなわち、自己のアドレスを維持した状態で理想アドレスがとれているか否かを速やかに把握することができる。また、理想的なパッティングを習得することができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１６】
以下に本発明の実施の形態を説明するが、請求項に記載の構成要件と、発明の実施の形態における具体例との対応関係を例示すると、次のようになる。この記載は、請求項に記載されている発明をサポートする具体例が、発明の実施の形態に記載されていることを確認するためのものである。従って、発明の実施の形態中には記載されているが、構成要件に対応するものとして、ここには記載されていない具体例があったとしても、そのことは、その具体例が、その構成要件に対応するものではないことを意味するものではない。逆に、具体例が構成要件に対応するものとしてここに記載されていたとしても、そのことは、その具体例が、その構成要件以外の構成要件には対応しないものであることを意味するものでもない。
【００１７】
さらに、この記載は、発明の実施の形態に記載されている具体例に対応する発明が、請求項に全て記載されていることを意味するものではない。換言すれば、この記載は、発明の実施の形態に記載されている具体例に対応する発明であって、この出願の請求項には記載されていない発明の存在、すなわち、将来、分割出願されたり、補正により追加されたりする発明の存在を否定するものではない。
【００１８】
請求項１に記載のパッティング練習装置（例えば、図３のパッティング練習装置２１）は、所定の長さを有する支持棒（例えば、図３の支持棒２３）と、支持棒の一端をゴルフパターに対して着脱可能に装着する装着部（例えば、図３の固定部２２）と、支持棒の他端に垂下された錘（例えば、図３の錘２６）とを備える。
【００１９】
請求項８に記載のパッティング練習装置（例えば、図１０の練習用パター４１）は、一端にユーザが把握するためのグリップが設けられたシャフト（例えば、図１０のシャフト４２）と、シャフトの他端に垂下された錘（例えば、図１０の錘２６）とを備える。
【００２０】
請求項１５に記載のゴルフパター（例えば、図１１の練習用パター５１）は、ヘッドの中心付近の上方に錘を垂下するためのヘッドを足場とする支持枠（例えば、図１１の支持枠５４）と、錘（例えば、図１１の錘２６）とを備えることを特徴とする。
【００２１】
請求項２２に記載のパッティング練習装置は、一端はユーザが首に掛けるためにループ状に形成されており、他端はフックが設けられているストラップ（例えば、図１８のストラップ６０）と、前記ストラップに設けられた前記フックを掛けるための鉤が設けられた、前記ゴルフパターのヘッドに固定される台座（例えば、図１８の台座８１）とを備えることを特徴とする。
【００２２】
以下、本発明を適用した具体的な実施の形態について、図面を参照しながら詳細に説明する。
【００２３】
図３は本発明の一実施の形態であるパッティング練習装置の第１の構成例を示している。このパッティング練習装置２１は、プレーヤ（以下、ユーザとも記述する）が通常使用しているパター１のシャフト１１に装着して使用するものであり、固定部２２、支持棒２３、懸垂部２４、リング２５、および錘２６から構成される。
【００２４】
固定部２２は、パッティング練習装置２１をシャフト１１に対して着脱可能に固定するものであり、その一端が例えばシャフト１１を挟むクリップ等によって構成される。なお、固定部２２のシャフト１１側の形状は、ユーザがパッティング練習装置２１をシャフト１１に容易に着脱可能であって、且つ、パッティング練習装置２１をシャフト１１に固定できるものであれば任意である。固定部２２を固定するシャフト１１上の位置は、錘２６が地面やヘッド１２に接触しない程度に可能な限りシャフト１１の下方とする。固定部２２の他端には支持棒２３が取り付けられている。
【００２５】
支持棒２３は、上述したようにその一端が固定部２２に取り付けられており、他端には懸垂部２４が設けられている。懸垂部２４は例えば鉤等から成り、錘２６に取り付けられたリング２５を全方向回転自在に垂下するようになされている。なお、支持棒２３は、ユーザが使用している任意のパター１に対して錘２６をボール２の近傍の所定の位置に垂下できるように、長さが異なる数種類のものを用意するようにする。
【００２６】
ここで、錘２６を垂下する位置について、図４を参照して説明する。図４は、パッティング練習装置２１が装着されているパター１を、ユーザが見下ろした状態を示している。同図に示すように、錘２６は、ボール２を打ち出す方向の軸（同図ｘ軸）上であってボール２の後方（図４において右側）、できるだけボール２に接近しているもののスイング時に錘２６が振動してもシャフト１１やヘッド１２に衝突しない位置に垂下するようにする。
【００２７】
図３に戻る。錘２６は、垂下された状態をユーザが見下ろしたとき、真上から見ているか否かを確認できる形状を有している。また、錘２６の重量は、正確にパッティングを行うための打法としてパター１を振り子の如く振ることを習得できるように、重すぎず軽すぎず、例えばゴルフボール（４５ｇ）の１，２個分の重量程度（３０乃至１５０ｇ）とされている。
【００２８】
図３の場合、錘２６は同じサイズの球形からなる上部２６−１および下部２６−２から構成され、それぞれをユーザが識別できるように異なる色で塗装されている。
【００２９】
次に、パッティング練習装置２１の使用方法について説明する。ユーザは、自身が通常使用しているパター１のシャフト１１にパッティング練習装置２１の固定部２２を取り付け、支持棒２３に錘２６を垂下させた状態でアドレスを構える。この状態で錘２６を見下ろせば、自身のアドレスが理想アドレスであるか否かを速やかに確認することができる。
【００３０】
例えば図５Ａに示すように上部２６−１だけが見えて、下部２６−２が見えていない場合、錘２６を真上から見下ろしていることになるので、ユーザは自身のアドレスが理想アドレスであることを確認できる。図５Ｂに示すように上部２６−１の−ｙ方向（図５において下側）に下部２６−２が見えている場合、ユーザは自身のアドレスが理想アドレスではなく、自身の頭部が後退していることを確認できる。図５Ｃに示すように上部２６−１の＋ｙ方向（図５において上側）に下部２６−２が見えている場合、ユーザは自身のアドレスが理想アドレスではなく、自身の頭部が前進していることを確認できる。図５Ｄに示すように上部２６−１の＋ｘ方向（図５において右側）に下部２６−２が見えている場合、自身の頭部が錘２６の＋ｘ方向に位置していることを確認できる。ただし、このアドレスは上述した理想アドレス（ボール２を真上から見下ろす）とは異なるが、アドレスとしては問題ない。図５Ｅに示すように上部２６−１の−ｘ方向（図５において左側）に下部２６−２が見えている場合、自身の頭部が錘２６の−ｘ方向に位置していることを確認できる。
【００３１】
上述したように、ユーザは自身の構えが理想アドレスであるか否かを速やかに確認することができる。よって直ちに構えを修正することができ、このようなアドレスの修正を繰り返すことにより、理想アドレスを習得することが可能となる。
【００３２】
また、錘２６がｙ軸方向（図面において上下方向）に振動しないようにパッティングの練習を行えば、パター１を振り子の如く振ることが習得できる。
【００３３】
なお、錘２６の形状は図３に示されたものに限定されず、例えば図６に示すように、上面が底面よりも狭い錐台形（図６の場合、円錐台）であってもよい。また図７Ａに示すように、径柱形（図７Ａの場合、円柱）であってもよい。さらに図７Ｂに示すように、径の異なる柱形（図７Ａの場合、円柱）を連結したものであってもよい。なお、錐台形、柱形、異なる柱形を連結したものを錘２６の形状に採用した場合、上面、側面、あるいは径の異なる部分をユーザが識別できるように異なる色で塗装するようにようにする。
【００３４】
さらにまた、錘２６の形状は例えば図８に示すように四角柱管形であってもよいし、図９に示すように円柱管形であってもよい。管形の場合、ユーザが見下ろしたときに管の内側が見えたならば、そのときの構えは理想アドレスではないので、管の内側を例えば明るい色で塗装するようにする。
【００３５】
また、錘２６の振動方向をｙ軸方向（図面において上下方向）だけに限定しても、正確にパッティングを行うための打法としてパター１を振り子の如く振ることを習得できる効果に影響はないので、錘２６は懸垂部２４に対して全方向回転自在ではなく、図８および図９に示されたように、ｙ軸方向だけに振れるようにしてもよい。
【００３６】
次に、図１０は本発明の一実施の形態である練習用パターの第１の構成例を示している。この練習用パター４１は、シャフト４２の下端（一般的なパターにおいてはヘッドが設けられている位置）に懸垂部４３に備えられている。懸垂部４３は、図３に示された懸垂部２４と同様、例えば鉤等から成り、錘２６に取り付けられたリング２５を全方向回転自在に垂下するようになされている。錘２６については、上述したパッティング練習装置２１と同様である。ただし、練習用パター４１はヘッドが取り付けられていないので、通常のヘッドに相当する分だけ、錘２６の重量を増し、５０乃至３００ｇとしてもよい。
【００３７】
次に、練習用パター４１の使用方法について説明する。ユーザは、練習用パター４１を握った状態でアドレスを構える。この状態で錘２６を見下ろせば、自身のアドレスが理想アドレスであるか否かを速やかに確認することができる。よって直ちに構えを修正することができ、このようなアドレスの修正を繰り返すことにより、理想アドレスを習得することが可能となる。
【００３８】
また、錘２６がｙ軸方向に振動しないようにパッティングの練習を行えば、パターを振り子の如く振ることが習得できる。
【００３９】
次に、本発明の一実施の形態である練習用パターの第２の構成例について、図１１乃至図１３を参照して説明する。図１１は、練習用パターの第２の構成例を真横から見た側面図、図１２は練習用パターの第２の構成例を後上方から見た俯瞰図、図１３は練習用パターの第２の構成例を上方から見た上面図である。
【００４０】
この練習用パター５１は、錘２６、シャフト５２、ヘッド５３、支持枠５４、およびストラップ６０から構成される。ヘッド５３には、錘２６を垂下するための支持枠５４が設けられており、支持枠５４の高さは５乃至２０cm程度であって、その中央付近には錘２６の位置を定めるための凹部５５が設けられている。錘２６は、ヘッド５３の中央付近上方に垂下された状態で全周方向に振動可能とされている。
【００４１】
なお、練習用パター５１においては、錘２６として図７Ｂに示された形状のものを採用しているが、練習用パター５１の錘２６の形状はこれに限るものではない。
【００４２】
ストラップ６０は、例えば平紐や丸紐などから成り、その一端には支持枠５４に取り付けるための環状フックなどが設けられており、その他端はユーザが首に掛けることができるようループ状に形成されている。ストラップ６０の途中には、その長さを調整するためのストッパ６１が設けられている。なお、ストラップ６０は、支持枠５４から取り外すことができる。
【００４３】
次に、練習用パター５１の使用方法について説明する。ユーザは、練習用パター５１を握ってアドレスを構える。この状態で錘２６を見下ろせば、自身のアドレスが理想アドレスであるか否かを速やかに確認することができる。よって直ちに構えを修正することができ、このようなアドレスの修正を繰り返すことにより、理想アドレスを習得することが可能となる。
【００４４】
また、錘２６がｙ軸方向（図面において上下方向）に振動しないようにパッティングの練習を行えば、ヘッド５３を振り子の如く振ることが習得できる。
【００４５】
さらに、ユーザは、図１４に示すように、ストラップ６０の一端を支持枠５４に取り付け、その長さを適宜調整してその他端を首に掛け、練習用パター５１の重さを手では意識しない程度に、練習用パター５１をストラップ６０によって吊り下げてアドレスを構える。この状態でパッティングの練習を行えば、本願発明者が理想的と考えるパッティング、すなわち、手首を動かすことなく、ストラップ６０が扇状の平面を描き、ヘッド５３がユーザの首を支点として円弧を描くように移動するパッティングを常に実現することになる。したがって、ストラップ６０を取り付けない状態で練習した場合に比較して、理想的なパッティングを速やかに習得することができる。
【００４６】
なお、図１５に示すように、パター１に装着したパッティング練習装置２１の支持棒２３などにストラップ６０を取り付けたり、図１６に示すように、練習用パター４１の懸垂部４３などにストラップ６０を取り付けたりしてもよい。このようにすれば、練習用パター５１と同様、ストラップ６０を取り付けない状態で練習した場合に比較して、より理想的なパティングを習得できる。
【００４７】
ところで、ストラップ６０は、上述したパッティング練習装置２１、練習用パター４１、よび練習用パター５１のみならず、通常のパター１に適用することが考えられる。
【００４８】
この場合、例えば図１７に示すように、通常のパター１のヘッド１２の中央（より具体的には、パッティング面の背面側であってヘッド７１の重心付近）に鉤７２を設けてストラップ６０の一端に設けられたフックを掛けられるようにする方法や、図１８に示すように、鉤８２が設けられている磁石製の台座８１をヘッド１２に取り付ける方法（ただし、この場合、ヘッド１２の素材に依存する）などが挙げられる。ただし当然ながら、図１８に示された方法はヘッド１２の素材に依存する。ヘッド１２の素材が磁石を吸引させない場合、両面テープなどを用いて台座８１をヘッド１２に取り付けるようにしてもよい。
【００４９】
図１７または図１８に示された方法によってストラップ６０が取り付けられたパター１の使用方法について説明する。ユーザは、図１９に示すように、ストラップ６０の一端を鉤７１または鉤８２に取り付け、その長さを適宜調整してその他端を首に掛け、パター１をストラップ６０によって吊り下げ、パター１の重さを手では意識しない程度にシャフト１１を握ってアドレスを構える。
【００５０】
この状態でパッティングの練習を行えば、ストラップ６０の長さを変更しない限り、同じ体勢が常に再現されるので、理想アドレスを速やかに習得することができる。また、最も理想的と本願発明者が考えるパッティング、すなわち、手首を動かすことなく、ストラップ６０が扇状の平面を描き、図２０に示すように、ヘッド１２がユーザの首を支点として円弧を描くように移動するパッティングを常に実現することができるので、最も理想的なパッティングを速やかに習得することが可能となる。
【００５１】
以上のようにして、ストラップ６０を利用し理想的なパッティングを習得すれば、パッティングの精度向上のみならず、ドライバのスイングにも好影響を及ぼし、ドライバショットでの飛距離増加にも効果が期待できる。
【００５２】
本発明の実施の形態は、上述した実施の形態に限定されるものではなく、本発明の要旨を逸脱しない範囲において種々の変更が可能である。
【図面の簡単な説明】
【００５３】
【図１】理想アドレスを示す図である。
【図２】理想アドレスを確認する従来の方法を示す図である。
【図３】本発明を適用したパッティング練習装置の第１の構成例を示す図である。
【図４】パッティング練習装置が装着されたパターを上方から見た図である。
【図５】錘の上部および下部の見え方と、ユーザのアドレスの関係を示す図である。
【図６】錘の形状の一例を示す図である。
【図７】錘の形状の一例を示す図である。
【図８】錘の形状の一例を示す図である。
【図９】錘の形状の一例を示す図である。
【図１０】本発明を適用した練習用パターの第１の構成例を示す図である。
【図１１】本発明を適用した練習用パターの第２の構成例を示す側面図である。
【図１２】本発明を適用した練習用パターの第２の構成例を示す俯瞰図である。
【図１３】本発明を適用した練習用パターの第２の構成例を示す上面図である。
【図１４】練習用パターの第２の構成例にストラップを取り付けた状態を示す図である。
【図１５】パッティング練習装置にストラップを取り付けた状態を示す図である。
【図１６】練習用パターの第１の構成例にストラップを取り付けた状態を示す図である。
【図１７】本発明を適用したパッティング練習装置の第２の構成例を示す図である。
【図１８】本発明を適用したパッティング練習装置の第３の構成例を示す図である。
【図１９】一般的なパターにストラップを取り付けた状態を示す図である。
【図２０】ストラップの効果を説明するための図である。
【符号の説明】
【００５４】
１  パター
２  ボール
１１  シャフト
１２  ヘッド
２１  パッティング練習装置
２２  固定部
２３  支持棒
２４  懸垂部
２５  リング
２６  錘
４１  練習用パター
４２  シャフト
４３  懸垂部
５１  練習用パター
５２  シャフト
５３  ヘッド
５４  支持枠
５５  凹部
６０  ストラップ
６１  ストッパ
７１  鉤
８１  台座
８２  鉤
【図１】
2006346435.tif 000003
【図２】
2006346435.tif 000004
【図３】
2006346435.tif 000005
【図４】
2006346435.tif 000006
【図５】
2006346435.tif 000007
【図６】
2006346435.tif 000008
【図７】
2006346435.tif 000009
【図８】
2006346435.tif 000010
【図９】
2006346435.tif 000011
【図１０】
2006346435.tif 000012
【図１１】
2006346435.tif 000013
【図１２】
2006346435.tif 000014
【図１３】
2006346435.tif 000015
【図１４】
2006346435.tif 000016
【図１５】
2006346435.tif 000017
【図１６】
2006346435.tif 000018
【図１７】
2006346435.tif 000019
【図１８】
2006346435.tif 000020
【図１９】
2006346435.tif 000021
【図２０】
2006346435.tif 000022