(57)【要約】【課題】記憶障害または学習障害の諸症状の予防に有効かつ安全な経口用薬剤・組成物を提供する。【解決手段】肉じゅ蓉、山薬、山茱萸、淫羊かく、菟絲子、ムイラプアマ、地黄、柴胡、黄精、黄耆、海狗腎、反鼻および冬虫夏草を含有することを特徴とする学習障害または記憶障害の予防用組成物。【選択図】なし【特許請求の範囲】
【請求項１】
肉じゅ蓉、海狗腎、鹿茸、淫羊かく、冬虫夏草、蛇床子、菟絲子、人参、山薬、反鼻、山茱萸、茯苓、五味子、甘草、地黄およびムイラプアマを含有することを特徴とする学習障害または記憶障害の予防用組成物。
【請求項２】
さらにアミノエチルスルホン酸、ビタミンＢ２、ビタミンＢ６および無水カフェインを含有することを特徴とする請求項１記載の学習障害または記憶障害の予防用組成物。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、ある種の生薬成分を含有し、ストレスおよび環境要因、並びに、心的および身体的要因等の様々な原因で発現する学習・記憶障害に対する予防用組成物に関する。本発明は、医薬品、医薬部外品および食品等の分野で利用されうる。
【背景技術】
【０００２】
学習とは、経験や観察（訓練）の結果起こる比較的永続性のある進歩的な行動変化である（非特許文献１参照）。また、記憶とは、過去の体験や嗜好などを貯蔵しておき、必要に応じ意識にのぼらせること。そのためには、新しく経験したものを印象づけ、覚えること（記銘）、記銘された事項を貯蔵する作業（保持）、保持された事項をよび出し、意識にのぼらせる作業（想起）、想起された事項が記銘されていたものと同一かどうか確認する作業（再認）の四つの過程がすべて正常に働いている必要がある（非特許文献２参照）。
【０００３】
学習はごく短時間の記憶の集積という意見もあり、学習と記憶とを厳密に区別することはできず、学習・記憶として一括して表現したり、あるいは時間経過を考え習得および再生といった用語を用いる場合があり（非特許文献１参照）、区別は難しいのが現状である。
【０００４】
学習・記憶過程の記銘、保持、想起および再認の１つでも障害を受ければ、学習・記憶障害が発生する（非特許文献１参照）。その症状には記銘減弱、失見当識、作話、健忘症候群が含まれる。慢性アルコール中毒、種々の伝染性疾患、頭部外傷、脳腫瘍、老年痴呆などに随伴してみられる。主病巣は、海馬・乳頭体・視床・帯状回からなる記憶回路の障害をきたすものと考えられている（非特許文献２参照）。
【０００５】
学習・記憶障害を代表とする疾患の一つとして痴呆があり、脳血管の障害に基づく脳血管性痴呆と大脳皮質の神経細胞の脱落もしくは消失を伴う痴呆がある。脳血管性痴呆の場合、最近の高度に進歩した外科的療法により早期に発見し治療を施すことや、脳梗塞の治療に準じ、ある程度の感情や意欲の障害の回復は可能であるが、持続的な認知障害には効果がなく、学習・記憶障害の改善は難しいとされている。一方、大脳皮質の神経細胞欠損型痴呆の学習・記憶障害の治療は、患者の脳においてマイネルト基底核における神経細胞の脱落と共に、アセチルコリン生合成酵素活性がマイネルト基底核、海馬、大脳皮質、扁桃核で著明に低下していることが報告され、脳内アセチルコリン神経系が障害され、痴呆の程度とよく相関することが明らかとなっている。このような背景からアセチルコリンを分解する酵素を可逆的に阻害することにより脳内アセチルコリン量を増加させ、脳内コリン作動性神経系を賦活化する薬剤が開発され医療現場で使用されている（非特許文献３参照）。しかしながら、失神、徐脈、心ブロック、心筋梗塞、心不全等の重大な副作用が発現するなどの課題があり、より安全性の高い薬剤の開発が望まれている。
【０００６】
学習・記憶障害の代表疾患の１つである神経細胞欠損型痴呆の多くを占める神経病理学的特徴は、老人斑の沈着や神経原線維変化の形成に関係があると考えられる進行性の神経細胞死と脳のエネルギー代謝の低下であり、神経変性と呼応して脳内では顕著な神経化学的変化が認められる。中でもアセチルコリン系の機能低下は著しく、知的機能低下である学習・記憶障害と脳内アセチルコリン系の機能低下には強い相関が認められる。このことから脳内のアセチルコリン系の神経伝達を抑制することにより、大脳皮質の神経細胞欠損型痴呆の動物モデルを作成するという考え方がある。アセチルコリン受容体の拮抗薬の１つであるスコポラミンを投与したマウス等のげっ歯動物やアカゲザル等の霊長類においてよく研究されており、受動的回避反応の参照記憶課題において明確な障害を誘発し、ヒトにおける記憶障害モデルとして有用であると考えられる（非特許文献４参照）。
【０００７】
受動的回避学習試験は、明暗の２室に分けた実験箱の明室側にマウスやラットを置くと、動物は暗いところが好きなので比較的に速やかに暗室に入っていく。ところが、床グリッドを介して電気ショックを与えると、動物はあわてて明室側に逃げ戻り、その後は暗室に入りにくくなる（獲得試行）。一定時間経過後に同一実験箱の明室側に動物を置いたとき（再生試行）、前の被爆体験と強い嫌悪感を記憶し、暗室に入らない実験で、Ｓｔｅｐ―Ｔｈｒｏｕｇｈ型受動的回避実験と呼ばれ、明室に置かれた動物が暗室に移動するまでの時間を反応潜時および随伴する情動による行動症状変化を記録し、反応潜時の長短や行動変化から記憶の強弱を推定する試験法である（非特許文献１参照）。
【０００８】
【非特許文献１】田所作太郎監修・編集「行動薬理学の実践−薬物による行動変化−」星和書店、１９９１年
【非特許文献２】後藤稠ら編集「最新医学大事典第２版」医歯薬出版株式会社、１９９６年
【非特許文献３】多賀須幸男、尾形悦郎ら編集「今日の治療指針」医学書院、ｐ２２１、１９９６年
【非特許文献４】小野寺憲治編集「神経行動薬理研究の最前線」、１９９７年
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００９】
本発明は、学習障害・記憶障害の予防に有効かつ安全な経口用組成物を提供することを課題とする。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
本発明者らは、スコポラミン誘発学習・記憶障害モデルマウスを用いて鋭意検討した結果、記憶障害および学習障害の程度を反映する指標である反応潜時や随伴症状スコア等が有意に延長される生薬成分を特定し、本発明を完成させるに至った。
【００１１】
すなわち、本発明の一つの態様は、肉じゅ蓉、海狗腎、鹿茸、淫羊かく、冬虫夏草、蛇床子、菟絲子、人参、山薬、反鼻、山茱萸、茯苓、五味子、甘草、地黄およびムイラプアマを含有することを特徴とする学習障害または記憶障害の予防用組成物である。
【００１２】
本発明の他の態様は、さらにアミノエチルスルホン酸、ビタミンＢ２、ビタミンＢ６および無水カフェインを含有することを特徴とする前記学習障害または記憶障害の予防用組成物である。
【発明の効果】
【００１３】
本発明により、記憶障害または学習障害の諸症状を予防するのに有効かつ安全な経口用組成物を提供することが可能となった。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１４】
本発明の学習障害または記憶障害の改善に用いられる生薬成分は、肉じゅ蓉、海狗腎、鹿茸、淫羊かく、冬虫夏草、蛇床子、菟絲子、人参、山薬、反鼻、山茱萸、茯苓、五味子、甘草、地黄およびムイラプアマであり、これら生薬成分は、乾燥し切断、粉末としたものをそのまま用いてもよいが、水、エタノール、水およびエタノールの混合液、有機溶媒等に浸出させ、その液を濃縮して製したエキス、例えば、乾燥エキス、流エキスなどを用いることもできる。
【００１５】
肉じゅ蓉とは、ハマボウフウ科のＣｉｓｔａｎｃｈｅ  ｓａｌｓａ（ホンオニク）およびＣｉｓｔａｎｃｈｅ類である。
【００１６】
海狗腎とは、アザラシ科の雄の陰茎や睾丸の生殖器である。
【００１７】
鹿茸とは、シカ科の Ｃｅｒｖｕｓ  ｅｌａｐｈｕｓ（マンショウアカジカ）、Ｃｅｒｖｕｓ  ｎｉｐｐｏｎ（マンショウジカ）およびＣｅｒｖｕｓ類の雄の角を乾燥したものである。
【００１８】
淫羊かくとは、メギ科のＥｐｉｍｅｄｉｕｍ  ｓａｇｉｔｔａｔｕｍ（ホザキノイカリソウ）およびＥｐｉｍｅｄｉｕｍ類である。
【００１９】
冬虫夏草とは、バッカクキン科のＣｏｒｄｙｃｅｐｓ  ｓｉｎｅｎｓｉｓ（フユムシナツクサタケ）およびＰｏｄｏｎｅｃｔｒｉｏｉｄｅｓ類、Ｔｏｒｂｉｅｌｌａ類などの類縁菌に産生する子実体およびその寄生主である昆虫の虫体である。
【００２０】
蛇床子とは、セリ科のＣｎｉｄｉｕｍ  ｍｏｎｎｉｅｒｉおよびＣｎｉｄｉｕｍ類である。
【００２１】
菟絲子とは、ヒルガオ科のＣｕｓｃｕｔａ  ｃｈｉｎｅｉｓｉｓ（マメダオジ）、Ｃｕｓｃｕｔａｊａｐｏｎｉｃａ（ネナシカズラ）、Ｃｕｓｃｕｔａ  ｅｐｉｌｌｉｎｕｍおよびＣｕｓｃｕｔａ類である。
【００２２】
杜仲とは、杜仲科の Ｅｕｃｏｍｍｉａ  ｕｌａｍｏｉｄｅｓ（トチュウ）およびＥｕｃｏｍｍｉａ類である。
【００２３】
人参とは、ウコギ科の Ｐａｎａｘ  ｇｉｎｓｅｎｇ（オタネニンジン）およびＰａｎａｘ類の細根を除いた根またはこれを軽く湯通ししたものである。
【００２４】
山薬とは、ヤマノイモ科のＤｉｓｃｏｒｅａ  ｂａｔａｔａｓ（ナガイモ）およびＤｉｏｓｃｏｒｅａ類である。
【００２５】
反鼻とは、トカゲ目のクサリヘビ科のＡｇｋｉｓｔｒｏｄｏｎ  ｈａｌｙｓ（マムシ）、Ａｇｋｉｓｔｏｄｏｎ類、Ｔｒｉｍｅｒｅｓｕｒｕｓ  ｆｌａｖｏｖｉｒｉｄｉｓ（ハブ）およびＴｒｉｍｅｒｅｓｕｒｕｓ類である。
【００２６】
山茱萸とは、ミズキ科のＣｏｒｎｕｓ  ｏｆｆｉｃｉｎａｌｉｓ（サンシュユ又はハナコガネバナ）およびＣｏｒｎｕｓ類の果実である。
【００２７】
茯苓とは、サルノコシカケ科のＰｏｒｉａ  ｃｏｃｏｓ（マツホド）およびＰｏｒｉａ類である。
【００２８】
五味子とは、マツブサ科のＳｃｈｉｓａｎｄｒａ  ｃｈｉｎｅｎｓｉｓ（チョウセンゴミシ）およびＳｃｈｉｓａｎｄｒａ類である。
【００２９】
甘草とは、マメ科のＧｌｙｃｙｒｒｈｉｚａ  ｕｒａｌｅｎｓｉｓ  ｇｌａｂｒａおよびＧｌｙｃｙｒｒｈｉｚａ類のである。
【００３０】
地黄とは、ゴマノハグサ科のＲｅｈｍａｎｎｉａ  ｇｌｕｔｉｎｏｓａ（アカヤジオウ）およびＲｅｈａｍａｎｉａ類である。
【００３１】
ムイラプアマとは、ボロボロノキ科のＰｔｙｃｈｏｐｅｔｌｕｍ類およびＬｉｒｉｏｓｍａ類である。
【００３２】
学習障害または記憶障害の改善に用いられる生薬成分の投与量は、服用者の性別、年齢、体重、症状、投与（服用）方法、投与回数、投与期間等により適宜増減できるが、好ましくは、原生薬換算量として成人で１日当たり、肉じゅ蓉で５０ｍｇ〜５０ｇ、山薬で３０ｍｇ〜３０ｇ、山茱萸で５０ｍｇ〜５０ｇ、淫羊かくで１００ｍｇ〜１００ｇ、菟絲子で３０ｍｇ〜３０ｇ、ムイラプアマで３０ｍｇ〜３０ｇ、地黄で３０ｍｇ〜３０ｇ、海狗腎で１０ｍｇ〜１０ｇ、反鼻で２５ｍｇ〜２５ｇ、冬虫夏草で３０ｍｇ〜３０ｇ、杜仲で３０ｍｇ〜３０ｇ、蛇床子で３０ｍｇ〜３０ｇ、鹿茸で３０ｍｇ〜３０ｇ、茯苓で３０ｍｇ〜３０ｇ、人参で６０ｍｇ〜６０ｇ、五味子で３０ｍｇ〜３０ｇ、甘草で１０ｍｇ〜１０ｇを組み合わせて使用する場合には、全生薬の原生薬換算量にて１日当たり０．０１〜１００ｇであり、好ましくは０．０５〜５０ｇであり、さらに好ましくは０．１〜２０ｇである。
【００３３】
また、前記生薬成分にさらにアミノエチルスルホン酸、ビタミンＢ２、ビタミンＢ６、無水カフェインを配合すると学習障害または記憶障害予防作用が増強された経口用組成物が得られる。
【００３４】
本発明の薬剤・組成物は、経口的に投与するものであり、有効成分をそのまま、または必要に応じて他の成分（賦形剤、ｐＨ調整剤、清涼化剤、懸濁化剤、消法剤、粘稠剤、溶解補助剤、崩壊剤、結合剤、滑沢剤、抗酸化剤、コーティング剤、着色剤、矯味矯臭剤、界面活性剤、可塑剤、香料など）と混合して、定法により、錠剤、カプセル剤、散剤、細粒剤、トローチ剤、ゼリー剤、ドライシロップ剤、チュアブル錠、液剤などの経口製剤として投与することができる。
【実施例】
【００３５】
以下に実施例および試験例を挙げ、本発明を説明する。  
なお、特に記載がない限り以下の実施例および比較例で用いた生薬はエキスであり、配合量は原生薬量を示す。
【００３６】
実施例１
ムイラプアマ                 ３００ｍｇ
海狗腎                       １００ｍｇ
山茱萸                       ５００ｍｇ
杜仲                         ３００ｍｇ
菟絲子                       ３００ｍｇ
蛇床子                       ３００ｍｇ
肉じゅ蓉                     ５００ｍｇ
山薬                         ３００ｍｇ
鹿茸                         ３００ｍｇ
地黄                         ３００ｍｇ
茯苓                         ３００ｍｇ
淫羊かく                   １０００ｍｇ
反鼻                         ２５０ｍｇ
人参                         ６００ｍｇ
五味子                       ３００ｍｇ
甘草                         １００ｍｇ
冬虫夏草                     ３００ｍｇ
アミノエチルスルホン酸       ５００ｍｇ
ビタミンＢ２                     ５ｍｇ
ビタミンＢ６                     ５ｍｇ
無水カフェイン                 ５０ｍｇ
エタノール                   １．５ｍＬ
上記の各成分を適量の精製水で溶解した後、ｐＨを調整し、残りの精製水を加えて容量調整し、必要に応じて濾過、滅菌処理し液剤を得た。
【００３７】
比較例１
実施例１からアミノエチルスルホン酸、ビタミンＢ２、ビタミンＢ６および無水カフェインを除き、生薬成分からなる処方にて実施例１と同様に液剤を得た。
【００３８】
比較例２
アミノエチルスルホン酸、ビタミンＢ２、ビタミンＢ６、無水カフェインおよびエタノールからなる処方にて実施例１と同様に液剤を得た。
【００３９】
試験例１
被験動物としてｄｄＹ系の雄マウス（５週齢）を用いた。マウスは実験に供するまで、１週間予備飼育し、餌および水を自由に摂取させ、室温２３土１℃、湿度５０土１０％、１２時間の明暗サイクルの一定環境下で飼育した。マウスの体重を測定し、バラツキが無いように分け、１時間の馴化の後に、被験物質である「実施例１」、「比較例１」、「比較例２」で調製した液剤を各々マウスの体重１０ｇ当たり０．１ｍＬを単回経口投与した。経口投与１時間後に、マウスの腹腔内にスコポラミンをマウス体重１ｋｇ当たり０．４ｍｇ投与し、学習・記憶障害モデルマウスを作成した。コントロールとして生理食塩水を同様量腹腔内に投与した。腹腔内投与３０分後に、Ｓｔｅｐ−Ｔｈｒｏｕｇｈ型受動的回避学習障害装置の明室にマウスを入れ、マウスが明室から暗室へ移動した瞬間に明室と暗室とをつなぐ穴をドアにて塞ぎ、暗室の床から電気ショック（５０Ｖ、０．６ｍＡ）を５秒間与え、そこに１０秒間留めた（獲得試行）。獲得試行終了後、マウスを飼育ケージに戻し、２４時間および４８時間後に改めて、Ｓｔｅｐ−Ｔｈｒｏｕｇｈ型受動的回避学習障害装置の明室にマウスを入れ、マウスが明室から暗室へ移動するまでの時間（反応潜時）および随伴する症状である便の個数、震え・立毛・立ちすくみ・毛づくろいの有無を測定した。測定時間は５分間とし観察した。マウスが暗室での電気ショックによる嫌悪刺激を覚えていれば、２４または４８時間後に改めてＳｔｅｐ−Ｔｈｒｏｕｇｈ型受動的回避学習障害装置の明室にマウスを入れると、暗室への移動時間が長くなり、覚えていないと短い時間で暗室へと移動する。随伴症状は、覚えていると各症状の出現頻度が増加し、覚えていないと出現頻度が減少する。これらを指標として学習・記憶障害に対する効果を検討した。
【００４０】
反応潜時の結果を図１に示す。スコポラミンを投与すると反応潜時が有意に短縮し、学習・記憶は障害された。実施例１は水および比較例２と比較し２４時間および４８時間後の反応潜時を延長させた。比較例１と比較しても延長する傾向が認められた。
【００４１】
便の個数の結果を図２に示す。スコポラミンを投与すると便の個数が有意に減少したが、実施例１は、水、比較例２と比較し、２４時間および４８時間後の便の個数を増加させる傾向を示した。
【００４２】
震え・立毛・立ちすくみ・毛づくろいの結果を図３に示す。スコポラミンを投与すると症状スコアが有意に減少した。２４時間後では実施例１は水および比較例２と比較し症状スコアを増加させた。比較例１と比較しても増加傾向を示した。４８時間後では、実施例１は水および比較例２と比較し症状スコアを増加させる傾向を示した。
【００４３】
試験例１の試験結果から明らかなように、被験物質は、学習・記憶障害を予防することが示唆された。
【産業上の利用可能性】
【００４４】
本発明により、安全で長期間の継続投与が可能な学習障害または記憶障害の予防用の医薬品、医薬部外品および食品の提供が期待される。
【図面の簡単な説明】
【００４５】
【図１】反応潜時を示すグラフである。
【図２】便の個数を示すグラフである。
【図３】震え・立毛・立ちすくみ・毛づくろいを示すグラフである。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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