(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
平面状のシートの端とこれとは別の端のそれぞれに、該シートの同一面を互いに突き合わせたときに固定可能な一組の連結点を複数組設け、それぞれの前記端における少なくとも一組の連結点の固定によって平面の周囲に前記シートの一部が立ち上がってその平面を取り囲む立壁を形成可能とした作壁シートであって、
それぞれの前記端における複数組の連結点のうち、一の一組の連結点を固定することで前記シートの一部が立ち上がる立壁を形成可能とし、他の一の一組の連結点を固定することで前記立壁とは高さの異なる立壁を形成可能とした作壁シート。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、人がいる場所で、その人の下に敷く敷物に関する。
【背景技術】
【０００２】
子どもたちがブロックおもちゃで遊んだ後、そのブロックおもちゃを片付ける際に、ブロック片が部屋の隅や物陰に散乱し、片付けが大変だったり、大事なワンピースを無くしてしまったりすることがある。    
一つの工夫として、折りたたみ自在の敷物の上で子どもたちを遊ばせれば、遊んだ後に敷物の端をつまみ上げることでブロックおもちゃを敷物の中央に集め、片付け易くすることができる。
こうした工夫以外についての先行技術は知られていないし、特許電子図書館で遊びマット、ブロック用シート等として検索しても適当な先行技術文献は見つからない。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
しかしながら、元気な子どもたちが遊んだ後には、ブロックがその敷物からはみ出すのは常であり、敷物を敷くことで多少は後片付けが楽になったとしても、依然としてブロック片が飛び散らないようにすることは難しかった。
そこで本発明は、上記課題に対してなされたものであって、その目的とするところは、飛び散ってしまうブロックおもちゃを無くそうとするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】
上記目的を達成するため、以下の発明を提供する。
（１）平面状のシートの端とこれとは別の端のそれぞれに、互いに突き合わせる一組の連結点を設け、この一組の連結点を突き合わせて固定することで、前記端と前記別の端との間に前記シートの一部が立ち上がる立壁を形成可能とした作壁シート。
（２）前記端が多角形の隅である作壁シート。
（３）前記一組の連結点が前記シートの端から等距離にある作壁シート。
（４）前記何れの端にも前記一組の連結点を複数組設け、この複数組の連結点のうち、一の一組の連結点を他の一の一組の連結点よりも前記シートの内側に設けた作壁シート。
（５）前記一の一組の連結点と前記他の一の一組の連結点とを前記シートの外縁から等距離に設ける作壁シート。
（６）前記一の一組の連結点と前記他の一の一組の連結点とを前記シートの端に直交する垂線から等距離に設ける作壁シート。
（７）前記一の一組の連結点と前記他の一の一組の連結点とを前記シートの頂点の角度を二分する仮想線から等距離に設ける作壁シート。
（８）一組の連結点が、ハトメ、ボタンとボタン穴、ファスナ、面ファスナ、スナップボタンからなる群から選択される作壁シート。
（９）連結点が前記シートに対して線状に開けられた貫通孔である作壁シート。
（１０）前記シートの中程に一組以上の連結点をさらに設ける作壁シート。
（１１）前記シートが低密度ポリエチレンと高密度ポリエチレンとをラミネートしてなる厚みが０．０８ｍｍ〜０．３５ｍｍのポリエチレンシートである作壁シート。
【発明の効果】
【０００５】
本発明の作壁シートによれば、簡単に立壁を設けることができ、ブロックおもちゃがシートから外に飛び出すことを効果的に防止することができる。
【図面の簡単な説明】
【０００６】
【図１】１−１形態の作壁シートの平面図である。
【図２】１−１形態の作壁シートの立壁を設けた状態を示す平面図である。
【図３】低い立壁が生じる際のシートの折り目を図１に加えた平面図である。
【図４】高い立壁が生じる際のシートの折り目を図１に加えた平面図である。
【図５】１−２形態の作壁シートの平面図である。
【図６】１−３形態の作壁シートの平面図である。
【図７】２−１形態の作壁シートの平面図である。
【図８】２−２形態の作壁シートの平面図である。
【図９】２−３形態の作壁シートの平面図である。
【図１０】３−１形態の作壁シートの平面図である。
【図１１】３−２形態の作壁シートの平面図である。
【図１２】４−１形態の作壁シートの平面図である。
【発明を実施するための形態】
【０００７】
次に示す実施形態でさらに詳細に説明する。なお、各実施形態で共通する部材については、同一の符号を付して重複説明を省略する。また、共通する材質、作用、効果等についても重複説明を省略する。
なお、以下の説明で用いる“上”、“下”、“左”、“右”の各文字は、図面を参照して説明する場合に位置関係をわかりやすくするために便宜上用いることばであり、作壁シートの部位や使い方等を限定するものではない。また、見やすさの観点から各図において連結点やその位置関係はシート全体の大きさに対して拡大して描かれている。
第１実施形態［図１〜図６］：  
【０００８】
本実施形態の作壁シート１０として、図１〜図６に、変形例を含めた３種類の作壁シート１０ａ，１０ｂ，１０ｃをそれぞれ示す。
【０００９】
＜１−１形態［図１〜図４］＞：
まず、図１には作壁シート１０ａの平面図を示す。この作壁シート１０ａは長方形をした平面状シートであり、その各隅（各端）には、互いに突き合わせる二組の連結点１２を備えている。本実施形態ではこの連結点として合計１６個のハトメ１２ａ〜１２ｈ’を用いている。
より具体的には、作壁シート１０ａの左上隅（図１の左上隅）において、一組のハトメ１２ａ，１２ａ’は、シートの左辺１１ａと上辺１１ｂとでなる角Ａ１を二分する仮想線Ｌ１に対して線対称となる位置にあり、もう一組のハトメ１２ｂ，１２ｂ’も仮想線Ｌ１に対して線対称となる位置にある。そして、ハトメ１２ａとハトメ１２ｂは何れも左辺１１ａから等距離にあり、ハトメ１２ａ’とハトメ１２ｂ’は何れも上辺１１ｂから等距離にある。
【００１０】
作壁シート１０ａの右上隅（図１の右上隅）でも左上隅と同様である。即ち、一組のハトメ１２ｃ，１２ｃ’は、シートの上辺１１ｂと右辺１１ｃとでなる角Ａ２を二分する仮想線Ｌ２に対して線対称となる位置にあり、もう一組のハトメ１２ｄ，１２ｄ’も仮想線Ｌ２に対して線対称となる位置にある。そして、ハトメ１２ｃとハトメ１２ｄは何れも上辺１１ｂから等距離にあり、ハトメ１２ｃ’とハトメ１２ｄ’は何れも右辺１１ｃから等距離にある。
その他のハトメ１２ｅ〜１２ｈ’も同様であり図１で示す位置にある。
【００１１】
作壁シート１０ａの材質は、繊維からなる不織布や織物等の布や、軟質プラスチックであり、軟質プラスチックにはポリエチレンやポリプロピレン、ポリエステル、ナイロン等の合成樹脂が挙げられる。
【００１２】
作壁シート１０ａの使い方は次のとおりである。
まず、各隅で頂点に近い側の一組の連結点をそれぞれ突き合わせる。図１の左上隅では一組のハトメ１２ａ，１２ａ’、右上隅では一組のハトメ１２ｃ，１２ｃ’、左下隅では一組のハトメ１２ｇ，１２ｇ’、右下隅では一組のハトメ１２ｅ，１２ｅ’である。そして、突き合わせたハトメの孔に紐やリボンなどを通して縛って固定する。こうすることで、シートの４辺１１ａ，１１ｂ，１１ｃ，１１ｄを床から自然に立ち上げることができる。この状態を図２で示す。ハトメを縛るのは子ども自身にさせれば、紐結びの練習にもなって有益である。
４辺１１ａ，１１ｂ，１１ｃ，１１ｄを立ち上げた作壁シート１０ａの中で、レゴのようなブロック遊びを行えば、４辺が床から立ち上がった立壁１３ａ，１３ｂ，１３ｃ，１３ｄとなっているため、その外にブロック片が飛び出すことを防止でき、貴重なブロック片の滅失を避けることができる。
【００１３】
以上のような作壁シート１０ａとしても、立壁を越えてブロック片が飛び出すようなことがあれば、さらに次のように変えることができる。即ち、既に突き合わせた連結点に加え、それぞれの隅でもう一組の連結点を突き合わせる。図１の左上隅では一組のハトメ１２ｂ，１２ｂ’、右上隅では一組のハトメ１２ｄ，１２ｄ’、左下隅では一組のハトメ１２ｈ，１２ｈ’、右下隅では一組のハトメ１２ｆ，１２ｆ’を突き合わせるのである。そして、その突き合わせたハトメの孔に紐やリボンなどを通して縛る。こうすることで４辺１１ａ，１１ｂ，１１ｃ，１１ｄは、床からより高く立ち上がった立壁１３ａ，１３ｂ，１３ｃ，１３ｄとなり、ブロック片の飛び出しをより防ぐことができる。
【００１４】
図３には各隅の頂点に近い側の一組のハトメを突き合わせた際に生じるシートの折れ曲がり具合を破線で示したものであり、図４には各隅の頂点から遠い側のハトメを突き合わせた際に生じるシートの折れ曲がり具合を破線で示したものである。この両図を対比しても、図４で示す方が立壁が高くなることがわかる。
なお、上記説明で各隅の頂点から遠い側のハトメを突き合わせる際には、頂点に近い側のハトメも突き合わせて縛っていたが、頂点に近い方のハトメは縛らずにおくこともできる。
【００１５】
作壁シート１０ａはこうした性質を有するものであるので、シートを構成する布や軟質プラスチックは次のような性質を有するものである。即ち、シートの隅とこれとは別の隅に設けたそれぞれ一組の連結点を突き合わせて縛る（固定する）ことで、その両隅の間にシートの一部が立ち上がる立壁を形成可能とすることから、立壁が形成できる程度の柔軟性が必要である。したがって、シートの隅を曲げようとすれば人の指で簡単に曲がり、また、繰り返し折り返さなければ折れ目がつかない程度に何度も曲げたり伸ばしたりすることができる柔らかさを有することが好ましく、かつ両隅の間に立壁を生じさせる程度の剛性を有することが好ましい。
【００１６】
したがって、人の指で変形しにくい硬質プラスチックや、シート状態を維持しにくいポリ袋のような薄手のプラスチック、タオルのような柔らかい布は除かれる。低密度ポリエチレンと高密度ポリエチレンをラミネートして形成されるいわゆるブルーシートでは０．０８ｍｍ〜０．３５ｍｍ程度の厚みを有することが好ましく、他の材質では、これと同様の柔軟性および剛性を有する材質、厚みであることが好ましい。
上記ブルーシートでの厚みが０．０８ｍｍより薄いと一組の連結点を重ね合わせたときのシートの折れ曲がりがシートの端まで伝わらず立壁が生じにくいからであり、０．３５ｍｍよりも厚いと剛性がありすぎて連結点の突き合わせが行いにくいからである。
【００１７】
作壁シート１０の大きさは、作壁シート１０を広げて敷いた上で子どもがブロックおもちゃ遊びを行うことができる程度の大きさが好ましいが、ブロックおもちゃ遊び以外で使う場合にはその用途に応じた大きさとすることが好ましい。
縦×横＝１．２ｍ×１．８ｍ〜１．８ｍ〜２．７ｍ程度の大きさは、好ましい大きさの一である。
また、シートには折りしろがあっても良いが、無い方が好ましい。
左上隅と左下隅では頂点に近い側のハトメを突き合わせて固定し、右上隅と右下隅では頂点から遠い側のハトメを突き合わせて固定することで、左辺１１ａ側は立壁１３ａの高さを低めにし、右辺１１ｃ側は立壁１３ｃの高さを高めにすることができる。ブロック片が飛び出して欲しくない方の立壁を高くする、などといった使い方ができ、固定するハトメの選択や縛る位置等によって、シートの折り目はいろいろと変わる可能性があり、折りしろが幾種類もあると見苦しいためである。
【００１８】
＜１−２形態［図５］＞：
各隅に設ける連結点は、図１で示す作壁シート１０ａでは二組としていたが、図５で示す作壁シート１０ｂのように、三組以上の連結点を設けることができる。
例えば図１の左上隅の左辺１１ａ側では、ハトメ１２ａに並べてハトメ１２ｂを設けていたが、これと同様にして図５で示すように、ハトメ１２ｂに並べて新たなハトメ１２ｉを設けることができる。左上隅以外の隅でも同様で、ハトメ１２ｉ’〜１２ｌ’を設けることができる。このようにすると、さらに高さの異なる立壁を作ることができる。
【００１９】
＜１−３形態［図６］＞：
各隅に設ける連結点は、図１で示す作壁シート１０ａでは、各辺（外縁）からの距離を同距離としていたが、各仮想線からの距離を等距離とすることができる。
即ち、図６で示す作壁シート１０ｃのように、左上隅に着目すれば、一組の連結点であるハトメ１２ａ，１２ａ’への仮想線Ｌ１からの垂直距離とハトメ１２ｍ，１２ｍ’への仮想線Ｌ１からの垂直距離が同等となるように、ハトメ１２ｍ，１２ｍ’を設けている。左上隅以外の３隅でも同様に、右上隅ではハトメ１２ｎ，１２ｎ’を、右下隅ではハトメ１２ｏ，１２ｏ’を、左下隅ではハトメ１２ｐ，１２ｐ’をそれぞれ設けている。
【００２０】
こうした作壁シート１０ｃでは、４隅にある一組の連結点であるハトメ１２ａ，１２ａ’、ハトメ１２ｃ，１２ｃ’、ハトメ１２ｅ，１２ｅ’、ハトメ１２ｇ，１２ｇ’をそれぞれ突き合わせて紐で結ぶ代わりに、４隅にある別の一組の連結点であるハトメ１２ｍ，１２ｍ’、ハトメ１２ｎ，１２ｎ’、ハトメ１２ｏ，１２ｏ’、ハトメ１２ｐ，１２ｐ’を紐で結ぶことで、作壁シート１０ｃのより内側に立壁を設けることができる。そのため、どちらの連結点を結合するかによって、立壁の内側の遊びスペースを変えることができる。そして、シートの内側の連結点を結合するとより狭い範囲で遊ぶような場合に便利である。
この場合にも、さらに内側に一組のハトメを設ければ、立壁の内側のスペースをより狭くするこができる。
【００２１】
なお、図１で示す作壁シート１０ａと図６で示す作壁シート１０ｃとを比べると、各隅の頂点から遠い側の連結点を突き合わせた際に、シートの内側のスペースが狭くなる点では同じである。しかしながら、作壁シート１０ａに比べて作壁シート１０ｃでは、辺の中央あたりで辺端が倒れ込み立壁の高さがあまり高くならない場合がある点で異なる。したがって、立壁の高さをそれほど高くせずに立壁に囲まれたスペースを狭くしたいような場合には、図６で示す作壁シート１０ｃとすることが好ましい。そうした一方で、立壁の高さを精度良く変化させたい場合には、図１で示す作壁シート１０ａとすることが好ましい。
【００２２】
＜その他の変形例＞：
上記説明では連結点としてハトメを利用していたが、ハトメに変えて、一組の連結点をボタンとボタン穴、スナップボタン、面ファスナなどとすることができる。
一組の連結点をボタンとボタン穴とすれば、ボタンをボタン穴に通すことで連結点どうしを突き合わせて固定することができる。
一組の連結点をスナップボタンとする場合は、一方を凸状スナップボタンとし他方を凹状スナップボタンとすることで、凹凸をはめ合わせることで突き合わせて固定することができる。
一組の連結点を面ファスナとする場合は、一方をオス側の面ファスナとし他方をメス側の面ファスナとすることで、オスメスを突き合わせて固定することができる。
第２実施形態［図７〜図９］：
【００２３】
本実施形態の作壁シート２０として、図７〜図９に、変形例を含めた３種類の作壁シート２０ａ，２０ｂ，２０ｃをそれぞれ示す。
＜２−１形態［図７］＞：
図７には作壁シート２０ａの平面図を示す。この作壁シート２０ａの各隅には、互いに突き合わせる細長形状の一組の連結点２２を備えている。ここではこの連結点２２として合計８個の細長形状の貫通孔２２ａ〜２２ｄ’を用いている。
より具体的には、作壁シート２０ａの左上隅（図７の左上隅）において、一組の貫通孔２２ａ，２２ａ’は、シートの左辺１１ａと上辺１１ｂとでなる角Ａ１を二分する仮想線Ｌ１に対して線対称となる位置にある。そして、貫通孔２２ａは左辺１１ａと平行する向きに細長となった開口が位置するように設けており、貫通孔２２ａ’は上辺１１ｂと平行する向きに細長となった開口が位置するように設けている。
【００２４】
作壁シート２０ａの右上隅（図７の右上隅）でも左上隅と同様である。即ち、一組の貫通孔２２ｂ，２２ｂ’は、シートの上辺１１ｂと右辺１１ｃとでなる角Ａ２を二分する仮想線Ｌ２に対して線対称となる位置にある。そして、貫通孔２２ｂは上辺１１ｂと平行する向きに細長となった開口が位置するように設けており、貫通孔２２ｂ’は右辺１１ｃと平行する向きに細長となった開口が位置するように設けている。
その他の貫通孔２２ｃ〜２２ｄ’も同様であり、図７で示す位置にある。
【００２５】
作壁シート２０ａの使い方は次のとおりである。
左上隅に着目して説明すると、一組の貫通孔２２ａ，２２ａ’の頂点に近い側をそれぞれ突き合わせる。そして、突き合わせた貫通孔２２ａ，２２ａ’の開口の頂点に近い側に紐やリボンなどを通して縛る。他の３隅についても同様にする。すると、シートの４辺１１ａ，１１ｂ，１１ｃ，１１ｄを床から自然に立ち上げて立壁を作ることができる。
【００２６】
また、この立壁が低いと感じられる場合には、一組の貫通孔２２ａ，２２ａ’の頂点に遠い側をそれぞれ突き合わせる。そして、突き合わせた貫通孔２２ａ，２２ａ’の開口の頂点に遠い側を紐などを通して縛る。他の３隅についても同様にする。こうすると、シートの４辺１１ａ，１１ｂ，１１ｃ，１１ｄを床から自然に立ち上げて作った立壁が先の場合よりも高い立壁として得ることができる。即ち、細長い開口を有する貫通孔２２ａ，２２ａ’等の突き合わせる位置を変えることで立壁の高さを変えることができる。
なお、本実施形態でいう貫通孔はシートに孔を開けただけでも良いが、孔の周囲を繕って補強することが好ましい。但し、貫通孔の細長形状は簡単に変形する必要があるから、細長形状が固定される金属製のハトメなどを用いることはできない。
【００２７】
＜２−２形態［図８］＞：
図７で示す作壁シート２０ａでは、各隅に設ける連結点は、例えば左上隅の貫通孔２２ａと貫通孔２２ａ’のように二つで一組を形成していたが、図８で示す作壁シート２０ｂのように、カギ型の一つの貫通孔２２ｅで一組の連結点を形成することができる。別の３隅も同様であり、カギ型の貫通孔２２ｆ，２２ｇ，２２ｈを設けることができる。
貫通孔２２ｅに着目すれば、頂点側の部位を突き合わせて紐等で縛ることは困難であるが、カギ型の両先端を突き合わせて縛る場合と、カギ型の両中央部分を突き合わせて縛る場合とで立壁の高さを変えることができる。
【００２８】
＜２−３形態［図９］＞：
各隅に設ける連結点は、図７で示す作壁シート２０ａでは、各辺と平行する向きに細長となった開口が位置するように貫通孔を設けていたが、隣合う二辺でなる角を二分する仮想線と平行する向きに細長となった開口が位置するように貫通孔を設けることができる。
即ち、図９で示す作壁シート２０ｃのように、左上隅に着目すれば、一組の連結点である貫通孔２２ｉ，２２ｉ’は、仮想線Ｌ１と平行する向きに細長となった開口が位置するように設けている。左上隅以外の３隅でも同様であり、右上隅では貫通孔２２ｊ，２２ｊ’を、右下隅では貫通孔２２ｋ，２２ｋ’を、左下隅では貫通孔２２ｌ，２２ｌ’をそれぞれ設けている。
【００２９】
こうした作壁シート２０ｃでは、一組の貫通孔を突き合わせて紐等で縛る際に、貫通孔の細長い開口について、シートの頂点側を突き合わせる場合に対してシートの中央側を突き合わせることにより、作壁シート２０ｃのより内側に立壁を設けることができる。そのため、細長い開口のどのあたりを突き合わせて結合するかによって、立壁の内側の遊びスペースを変えることができる。
第３実施形態〔図１０、図１１〕：
【００３０】
本実施形態の作壁シート３０として、図１０、図１１に２種類の作壁シート３０ａ，３０ｂをそれぞれ示す。
＜３−１形態［図１０］＞：
図１０には作壁シート３０ａの平面図を示す。この作壁シート３０ａはシートが円形をしており、その端には円周に沿って等間隔の六箇所に互いに突き合わせる二組の連結点３２をそれぞれ備えている。ここではこの連結点３２として合計２４個のハトメ３２ａ〜３２ｌ’を用いている。
【００３１】
より具体的には、作壁シート３０ａの上端（図１０の上端）に二組のハトメ３２ａ，３２ａ’とハトメ３２ｂ，３２ｂ’を、右上端に二組のハトメ３２ｃ，３２ｃ’とハトメ３２ｄ，３２ｄ’を、右下端に二組のハトメ３２ｅ，３２ｅ’とハトメ３２ｆ，３２ｆ’を、下端に二組のハトメ３２ｇ，３２ｇ’とハトメ３２ｈ、３２ｈ’を、左下端に二組のハトメ３２ｉ，３２ｉ’とハトメ３２ｊ，３２ｊ’を、左上端に二組のハトメ３２ｋ，３２ｋ’とハトメ３２ｌ、３２ｌ’を、それぞれ設けている。これら各組のハトメはそれぞれ円形の作壁シート３０ａの半径に対して互いに線対称位置にあり、上端に着目すれば、一組のハトメ３２ａ，３２ａ’はより円周側、もう一組のハトメ３２ｂ，３２ｂ’はそれよりも円の中心側に位置している。他の端でも同様である。
【００３２】
作壁シート３０ａの使い方は次のとおりである。
まず、各端で円周側に近い方の一組の連結点をそれぞれ突き合わせ、突き合わせたハトメの孔に紐やリボンなどを通して縛る。図１０の上端では一組のハトメ３２ａ，３２ａ’、右上端では一組のハトメ３２ｃ，３２ｃ’、右下端では一組のハトメ３２ｅ，３２ｅ’、下端では一組のハトメ３２ｇ，３２ｇ’、左下端では一組のハトメ３２ｉ，３２ｉ’、左上端では一組のハトメ３２ｋ，３２ｋ’である。こうすることで、一の突き合わされたハトメとそれに隣接する別の突き合わされたハトメとの間に床から自然に立ち上がる立壁を設けることができ、ほぼ６角形を構成するように立ち上がる立壁を形成することができる。
【００３３】
また、各端で中心側に近い方の一組の連結点をそれぞれ突き合わせ、突き合わせたハトメの孔に紐などを通して縛ることができる。図１０の上端では一組のハトメ３２ｂ，３２ｂ’、右上端では一組のハトメ３２ｄ，３２ｄ’、右下端では一組のハトメ３２ｆ，３２ｆ’、下端では一組のハトメ３２ｈ，３２ｈ’、左下端では一組のハトメ３２ｊ，３２ｊ’、左上端では一組のハトメ３２ｌ，３２ｌ’である。こうすることで、一の突き合わされたハトメとそれに隣接する別の突き合わされたハトメとの間に床から自然に立ち上がる立壁を設けることができ、ほぼ６角形を構成するように立ち上がる立壁を形成することができる。そして、できあがった立壁は、円周側に近い方のハトメを突き合わせたときよりも高く、かつ立壁で囲まれた内側の面積を狭くすることができる。
【００３４】
＜３−２形態［図１１］＞：
図１１には作壁シート３０ｂの平面図を示す。この作壁シート３０ｂはシートが長方形をしており、その端（辺）の合計八箇所に互いに突き合わせる二組の連結点３２をそれぞれ備えている。ここではこの連結点３２として合計３２個のハトメ３２ｍ〜３２β’を設けている。
【００３５】
作壁シート３０ｂの使い方も上記各実施形態の作壁シートと同様であり、各端（辺）に近い方の連結点を突き合わせた場合に比べて各端（辺）に遠い方の連結点を突き合わせた場合の方が立壁を高くすることができ、またシート内側の面積を小さくすることができる。
【００３６】
本実施形態の作壁シート３０は、先の実施形態の作壁シート１０，２０と異なりシートの隅ではなく辺部に連結点を設けるものであるが、このような態様でも立壁を作ることができる。但し、立壁を設けたシート形状がいびつになりやすく、立壁を設けた形状が安定する作壁シート１０，２０の方が好ましい。
第４実施形態〔図１２〕：
【００３７】
＜４−１形態［図１２］＞：
本実施形態の作壁シート４０の平面図を図１２に示す。この作壁シート４０ではシートの中程の２箇所にそれぞれ二組の連結点４２を設けている。より具体的には合計で８つのハトメ４２ａ〜４２ｄ’を用いている。各隅に設けた連結点は作壁シート１０ａと同じである。
【００３８】
作壁シート４０の使い方は次のとおりである。
まず各隅の連結点の取り扱いは作壁シート１０ａと同じであり、これに加えて、シートの中程に設けた連結点を突き合わせて固定する。ここで、ハトメ４２ａ，４２ａ’を突き合わせて固定し、ハトメ４２ｃ，４２ｃ’を突き合わせて固定すればシートの中程に立壁を設けることができる。また、これらに変えてハトメ４２ｂ，４２ｂ’を突き合わせて固着し、ハトメ４２ｄ，４２ｄ’を突き合わせて固定すれば、先ほどよりも高い立壁をシートの中程に設けることができる。
【００３９】
シートの中程に立壁を設けることで、シートを２つの部分に区分することができる。これにより、２つの部分でそれぞれ異なるのブロックを使って遊ぶことができ、一方でのブロック片が他方のブロック片と混ざることを防止することができる。
また、兄弟でブロック遊びを行うような場合に、兄と弟でテリトリーを分けて遊ばせることができる。
【００４０】
上記実施形態は本発明の一例であり、こうした形態に限定されるものではなく、本発明の趣旨に反しない限度において、各部材の形状、材質、製造方法等の変更形態を含むものである。
例えば、図１で示す一方の連結点ともう一方の連結点は双方とも辺からの距離が等しいものとし、また、図３で示す一方の連結点ともう一方の連結点は双方とも角を二分する仮想線からの距離が等しいものとしたが、これら２例はそれぞれの場合の代表的な連結点の位置を示したものにすぎず、等しい位置から外れる位置とすることもできる。そうした位置に設けても、立壁の高さを変えたり、立壁の位置を変えたりすることが可能だからである。
【００４１】
また、第１実施形態で連結点の部材の変更を説明したように、他の実施形態に適用することもでき、第３，第４実施形態のハトメをボタンやスナップボタンなどとすることができる。
また、第３実施形態の端（辺）に連結点を設ける例を第１実施形態の端（隅）に連結点を設ける態様に組み込むことができる。
また、第２実施形態以外の態様に第２実施形態で示した細長い連結点を採用することができる。
【００４２】
上記実施形態では子どもがブロック遊びをする場合を例に挙げて作壁シートの利用を説明したが、利用の場面はこれに限らず、また屋内に限定されるものでもない。例えば、ベランダで植物の鉢替えをする場合の敷物とすれば土が飛び散るのを防ぐことができ、露営のテントの敷物とすれば外部からの土ぼこりがテント内に進入するのを防ぐことができる。
また、水を溜めて赤ちゃん用の簡易プールにしたり、ハイハイができるぐらいの赤ちゃんを遊ばせておくプレイマットとしたりすることができる。さらに、水を溜める用途として利用できることにより、災害時には貴重な水を溜めて身体洗いや洗濯などに利用できる。
【００４３】
難民の日のイベントに参加し難民の方々の事情や現実を知る機会があった。このとき難民キャンプで実際に使っているテントや支援物資などを見学し、国連、ＵＮＨＣＲのスタッフの方々の話を聞くことができた。そして、日本を始めとする先進国の子ども達と比べると、命の危険に晒され、食べることも医療を受けることもままならない子供たちがいるという現実を実感した。
本発明の作壁シートをブロック遊び用マットなどとして製品化し、得られた利益の１割でも恒久的にＵＮＨＣＲの支援として寄付する仕組みを考えている。資本主義国で物資に恵まれた子ども達、その親が購入する製品が、物資に恵まれない子ども達の支援になる仕組みである。また更に１割は自然環境保護への支援として、同じように寄付する仕組みも考えている。贅沢な子ども達の遊び道具が、後進国の子ども達の自然環境保護の支援に繋がることで、自分達と遠い地の仲間たちを繋ぎ、お互いの境遇や地球環境の現状について考えるきっかけになればと考えている。
【符号の説明】
【００４４】
１０（１０ａ、１０ｂ、１０ｃ）  作壁シート（第１実施形態）
１１（１１ａ、１１ｂ、１１ｃ、１１ｄ）辺（左辺、上辺、右辺、下辺）
１２（１２ａ〜１２ｐ’）  連結点（ハトメ）
１３（１３ａ，１３ｂ，１３ｃ，１３ｄ）  立壁
Ａ（Ａ１，Ａ２，Ａ３，Ａ４）  角
Ｌ（Ｌ１，Ｌ２，Ｌ３，Ｌ４）  仮想線
２０（２０ａ、２０ｂ、２０ｃ）  作壁シート（第２実施形態）
２２（２２ａ〜２２ｌ’）  連結点（貫通孔）
３０（３０ａ、２０ｂ）  作壁シート（第３実施形態）
３２（３２ａ〜３２β’）  連結点（ハトメ）
４０  作壁シート（第４実施形態）
４２（４２ａ〜４２ｄ’）  連結点（ハトメ）  
【要約】
【課題】子どもたちがブロック遊びをした際にそのブロック片が飛び散って無くなることを防ぐこと。
【解決手段】子どもたちがブロック遊びをする際に敷物として用いる平面状のシートで１０あるが、一つの端とこれとは別の端のそれぞれに、互いに突き合わせる一組の連結点１２を設け、この一組の連結点１２を突き合わせて固定することで、前記端と前記別の端との間に前記シートの一部が立ち上がる立壁１３を形成可能とした。この立壁１３によってブロック片がその外側に飛び出すことを防止できる。
【選択図】図１【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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