【事件の表示】
　特許第５９２１６９０号発明「ネットワーク上における添削指導サービス提供方法及びこれに用いられるウェブサーバ」の特許異議申立事件について、次のとおり決定する。
【結　論】
　特許第５９２１６９０号の特許請求の範囲を訂正請求書に添付された訂正特許請求の範囲のとおり、訂正後の請求項〔１−５〕、〔６−１０〕について訂正することを認める。 
　特許第５９２１６９０号の請求項１ないし１０に係る特許を取り消す。 
【理　由】
第１　手続の経緯
　特許第５９２１６９０号（以下「本件特許」という。）に係る特許出願は、平成２４年１２月２８日（優先権主張　平成２３年１２月２９日（以下、「優先日」という。）、韓国）に国際出願され、平成２７年９月７日に手続補正がされ、平成２８年４月２２日にその特許権の設定登録がされ、その後、その特許について、特許異議申立人グリッドマーク株式会社（以下「異議申立人」という。）により特許異議の申立てがされ、平成２９年１月２３日付けで取消理由が通知され、その指定期間内である同年４月２５日に意見書の提出及び訂正の請求があり、訂正の請求に対して異議申立人から同年７月５日付けで意見書が提出され、同年１０月２日付けで取消理由通知（決定の予告）がされたところ、その指定期間内に特許権者から応答はなかった。
第２　訂正の適否についての判断
１．訂正の内容
　本件訂正請求による訂正（以下「本件訂正」という。）の内容は、以下のとおりである。
（１）訂正事項１
　特許請求の範囲の請求項１に「前記添削情報を作成中の前記教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報を含む添削情報を受信する」とあるのを、「教育者の作成したイメージ情報及び当該イメージ情報を作成中の前記教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報を含む添削情報を受信する」に訂正する。
　また、請求項１の記載を直接的又は間接的に引用する請求項２ないし５も同様に訂正する。
（２）訂正事項２
　特許請求の範囲の請求項６に「前記添削情報を作成中の前記教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報を含む添削情報を受信する」とあるのを、「教育者の作成したイメージ情報及び当該イメージ情報を作成中の前記教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報を含む添削情報を受信する」に訂正する。
　また、請求項６の記載を直接的又は間接的に引用する請求項７ないし１０も同様に訂正する。
２．訂正の目的の適否、一群の請求項、新規事項の有無、及び特許請求の範囲の拡張・変更の存否
（１）訂正事項１及び２について
　上記訂正事項１及び２に係る訂正は、訂正前の請求項１及び６の記載にはいずれも「前記添削情報」の「前記」が指す「添削情報」の文言の記載がなく、「前記添削情報」と「教育者の第２音声情報を含む添削情報」との関係が不明瞭であったものを、「添削情報」が「イメージ情報」と「第２音声情報」とを含むものとして改めたものであるから、特許法第１２０条の５第２項ただし書き第３号に規定する明瞭でない記載の釈明を目的とするものである。
　そして、かかる訂正は、本件特許明細書の「一方、電子ペン１１０に具備された通信部１１９は、筆記が完了したとき、入力部１０９を通じて、使用者のデータ伝送命令に基づいて筆記軌跡情報及びオーディオファイルを本体画面部１３０に伝送する。」（段落【００４１】）及び「一方、本発明を実施するにおいて、教育者が電子ペン１１０を用いて筆記をしながら、被教育者である学生に伝達したいことがある場合には、添削内容を筆記すると同時にこれを話すことができ、このような場合には添削情報には添削に関連する筆記軌跡情報のみならず、教育者のコメントを含むオーディオファイルが含まれる。」（段落【００６２】）との記載等に基づくものであり、願書に添付した明細書、特許請求の範囲又は図面（以下「本件特許明細書等」という。）に記載した事項の全ての記載を総合することにより導かれる技術的事項との関係において新たな技術的事項を導入するものではなく、本件特許明細書等に記載した事項の範囲内においてされたものといえる。
　また、訂正事項１及び２は、いずれも訂正の前後で特許請求の範囲に記載された発明のカテゴリーや対象、目的を変更するものではないから、実質上特許請求の範囲を拡張し、又は変更するものではない。
　訂正事項１は、請求項１を直接的又は間接的に引用する請求項２ないし５についても同様に訂正するものであり、訂正事項２は、請求項６を直接的又は間接的に引用する請求項７ないし１０についても同様に訂正するものであるが、かかる訂正についても、上記と同様に本件明細書等に記載した事項の範囲内においてなされたものであり、実質上特許請求の範囲を拡張し、又は変更するものではない。
　したがって、訂正事項１及び２は、特許法第１２０条の５第９項で準用する特許法第１２６条第５項及び第６項の規定に適合する。
（２）一群の請求項について
　訂正事項１に係る訂正前の請求項１ないし５は、請求項２ないし５がそれぞれ請求項１の記載を直接的又は間接的に引用するものであり、訂正事項２に係る訂正前の請求項６ないし１０は、請求項７ないし１０がそれぞれ請求項６の記載を直接的又は間接的に引用するものであるから、それぞれ一群の請求項である。
３．小括
　以上のとおりであるから、本件訂正請求による訂正は、特許法第１２０条の５第２項ただし書第３号に掲げる事項を目的とするものであり、かつ、同条第４項及び第９項において準用する同法第１２６条第４項から第６項までの規定に適合するので、本件特許の明細書及び特許請求の範囲を、訂正請求書に添付された訂正明細書及び特許請求の範囲のとおり、訂正後の請求項〔１−５〕、〔６−１０〕について訂正することを認める。
第３　特許異議の申立てについて
１．本件発明
　本件訂正請求により訂正された請求項１ないし１０に係る発明（以下「本件発明１」ないし「本件発明１０」という。）は、特許請求の範囲の請求項１ないし１０に記載された事項により特定される、以下のとおりのものである。
「【請求項１】
ウェブサーバが、被教育者端末機から被教育者の作成したイメージ情報及び前記イメージ情報を作成中の前記被教育者の第１音声情報を含む添削対象情報を受信する段階と、
前記ウェブサーバが、前記受信した添削対象情報を蓄積する段階と、
前記ウェブサーバが、前記添削対象情報を教育者端末機に送信する段階と、
前記ウェブサーバが、前記教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報及び当該イメージ情報を作成中の前記教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報を含む添削情報を受信する段階と、
前記ウェブサーバが、前記受信された前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングする段階と、
を含むことを特徴とするネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
【請求項２】
前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングして生成された学習情報を蓄積する段階をさらに含むことを特徴とする請求項１に記載のネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
【請求項３】
前記学習情報を前記被教育者端末機に送信する段階をさらに含むことを特徴とする請求項２に記載のネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
【請求項４】
前記イメージ情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記メモ用紙上に前記被教育者が筆記をする場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、前記被教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第１電子ペンを用いて前記被教育者の筆記によって生成され、
前記第１電子ペンは、前記被教育者の筆記中の前記第１音声情報を収集する第１マイクと、前記第１マイクを通じて入力された前記第１音声情報を蓄積する第１メモリ部と、を有することを特徴とする請求項１に記載のネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
【請求項５】
前記添削情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記教育者端末機が前記ウェブサーバから受信した添削対象情報に含まれるイメージ情報を出力し、前記イメージ情報が出力されたメモ用紙に、前記メモ用紙上で前記教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、前記教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第２電子ペンを用いて前記教育者が添削することによって生成され、
前記第２電子ペンは、前記教育者の筆記中の前記第２音声情報を収集する第２マイクと、前記第２マイクを通じて入力された前記第２音声情報を蓄積する第２メモリ部と、を有することを特徴とする請求項４に記載のネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
【請求項６】
被教育者端末機から被教育者が作成したイメージ情報及び前記イメージ情報を作成中の前記被教育者の第１音声情報を含む添削対象情報を受信する受信部と、
前記受信した添削対象情報を蓄積する蓄積部と、
前記添削対象情報を教育者端末機に送信する送信部と、
前記受信部が前記教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報及び当該イメージ情報を作成中の前記教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報を含む添削情報を受信すると、前記受信された前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングするマッピング部と、
を含むことを特徴とするウェブサーバ。
【請求項７】
前記蓄積部には前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングして生成された学習情報が蓄積されることを特徴とする請求項６に記載のウェブサーバ。
【請求項８】
前記送信部は、前記学習情報を前記被教育者端末機に送信することを特徴とする請求項７に記載のウェブサーバ。
【請求項９】
前記イメージ情報は、
各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記メモ用紙上で被教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、被教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第１電子ペンを用いて前記被教育者が筆記することによって生成され、
前記第１電子ペンは、前記被教育者の筆記中の前記第１音声情報を収集する第１マイクと、前記第１マイクを通じて入力された前記第１音声情報を蓄積する第１メモリ部と、を有することを特徴とする請求項６に記載のウェブサーバ。
【請求項１０】
前記添削情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記教育者端末機が前記ウェブサーバから受信した添削対象情報に含まれるイメージ情報を出力し、前記イメージ情報が出力されたメモ用紙に、前記メモ用紙上で教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、教育者の筆記による前記メモ用紙上での
相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第２電子ペンを用いて前記教育者が添削することによって生成され、
前記第２電子ペンは、前記教育者の筆記中の前記第２音声情報を収集する第２マイクと、前記第２マイクを通じて入力された前記第２音声情報を蓄積する第２メモリ部と、を有することを特徴とする請求項９に記載のウェブサーバ。」
２．取消理由の概要
　訂正前の請求項１ないし１０に係る特許に対して平成２９年１月２３日付けで特許権者に通知した取消理由の要旨は、次のとおりである。
（１）特許法第１７条の２第３項について
　平成２７年９月７日付けの手続補正は、出願当初の明細書、特許請求の範囲又は図面（以下「当初明細書等」という。）に記載した事項の範囲内においてしたものでないから、、請求項１ないし１０に係る特許は、特許法第１７条の２第３項の規定に違反する特許出願に対してされたものである。
（２）特許法第３６条第６項第１号について
　　請求項１ないし１０に係る発明は、発明の詳細な説明に記載したものでないから、請求項１ないし１０に係る特許は、特許法第３６条第６項第１号に規定する要件を満たしていない特許出願に対してされたものである。
（３）特許法第３６条第６項第２号について
　請求項１ないし１０の記載は不明確であるから、請求項１ないし１０に係る特許は、特許法第３６条第６項第２号に規定する要件を満たしていない特許出願に対してされたものである。
（４）特許法第２９条第２項について
　引用文献１（甲第５号証）：特開２００３−３４５２３２号公報
　引用文献２（甲第６号証）：特開平７−４６３５２号公報
　引用文献３（甲第７号証）：国際公開２００６／１２３８３７号
　引用文献４（甲第８号証）：国際公開２０１０／６１５８４号
　請求項１ないし３及び６ないし８に係る発明は、甲第５号証及び甲第６号証に記載された発明並びに周知技術に基いて、また、請求項４、５、９及び１０に係る発明は、甲第５号証、甲第６号証、甲第７号証及び甲第８号証に記載された発明並びに周知技術に基いて、それぞれ当業者が容易に発明をすることができたものであるから、請求項１ないし１０に係る特許は、特許法第２９条第２項の規定に違反してされたものである。
３．判断
（１）特許法第１７条の２第３項について
　請求項１に記載の「ウェブサーバが、被教育者端末機から被教育者の作成したイメージ情報
及び前記イメージ情報を作成中の前記被教育者の第１音声情報
前記第１電子ペンは、前記被教育者の筆記中の前記第１音声情報を収集する第１マイクと、前記第１マイクを通じて入力された前記第１音声情報を蓄積する第１メモリ部と、を有す
び前記イメージ情報を作成中の前記被教育者の第１音声情報
前記第１電子ペンは、前記被教育者の筆記中の前記第１音声情報を収集する第１マイクと、前記第１マイクを通じて入力された前記第１音声情報を蓄積する第１メモリ部と、を有す
ア．「【００３０】
図４は本発明における被教育者端末機１００−１及び教育者端末機１００−２として使用される電子式ダイアリー１００のうちの電子ペン１１０の構造を説明する機能ブロック図である。図４を参照すると、本発明による電子ペン１１０は赤外線走査部１１２、赤外線受光部１１４、及び光センサ部１１３、光学部１１６、イメージセンサ部１１１、圧力センサ部１１７、及び軌跡処理部１１５、メモリー部１１８、通信部１１９、入力部１０９を含む。
（中略）
【００４０】
さらに、本発明を実施するにおいて、電子ペン１１０がマイクを具備することによって、使用者が筆記する場合にマイクを通じて入力された音声のオーディオファイルが筆記軌跡情報と共にメモリー部１１８に蓄積されるようにしてもよい。
【００４１】
一方、電子ペン１１０に具備された通信部１１９は、筆記が完了したとき、入力部１０９を通じて、使用者のデータ伝送命令に基づいて筆記軌跡情報及びオーディオファイルを本体画面部１３０に伝送する。
【００４２】
図５は本発明における被教育者端末機１００−１及び教育者端末機１００−２として使用される電子式ダイアリー１００のうちの本体画面部の構造を示す図である。図５を参照すると、本発明における本体画面部１３０は受信部１３１、蓄積部１３２、中央処理部１３３、表示部１３４、出力部１３５及び送信部１３７を含む。
【００４３】
まず、本体画面部１３０は電子ペン１１０に具備された通信部１１９からブルートゥース（登録商標）通信を通じて電子ペン１１０のメモリー部１１８に蓄積されている筆記軌跡情報及びオーディオファイルを受信し、受信された筆記軌跡情報及びオーディオファイルは蓄積部１３２に蓄積される。
【００４４】
蓄積部１３２に蓄積された筆記軌跡情報は液晶画面である表示部１３４を通じて使用者に提供され、筆記軌跡情報が表示部１３４を通じて表示される場合、使用者の選択に基づいてオーディオファイルは外部スピーカである出力部１３５を通じて共に出力される。この場合、使用者は自分が筆記していた時に共に録音されていた周囲の音声を同時に聞くことになるので、当時の記憶をより鮮明に思い出すことができる。
【００４５】
一方、中央処理部１３３はこのような本体画面部１３０における一連の動作を制御し、使用者は必要に応じて蓄積部１３２に蓄積されている筆記軌跡情報及びオーディオファイルを送信部１３７を通じてウェブサーバ２００に送信する。
【００４６】
例えば、図１における被教育者端末機１００−１は、被教育者が作成した答案用紙などのイメージ情報を含む添削対象情報をウェブサーバ２００に送信し、ウェブサーバ２００は添削対象情報を受信し、これを蓄積した後、教育者端末機１００−２に送信する。」
イ．「【００６２】
一方、本発明を実施するにおいて、教育者が電子ペン１１０を用いて筆記をしながら、被教育者である学生に伝達したいことがある場合には、添削内容を筆記すると同時にこれを話すことができ、このような場合には添削情報には添削に関連する筆記軌跡情報のみならず、教育者のコメントを含むオーディオファイルが含まれる。」
　本件特許明細書の段落【００４０】には、「使用者が筆記する場合にマイクを通じて入力された音声のオーディオファイル」と記載されているから、本件特許明細書における「オーディオファイル」は、本件特許の特許請求の範囲の請求項１及び６における「被教育者の第１音声情報」や「教育者の第２音声情報」と同様の「音声情報」であると認められる。しかしながら、段落【００３０】ないし【００４５】には、「電子式ダイアリー１００」が「被教育者端末機１００−１」としても「教育者端末機１００−２」としても使用されること、及び、「電子式ダイアリー１００」において、「電子ペン１１０がマイクを具備することによって、使用者が筆記する場合にマイクを通じて入力された音声のオーディオファイルが筆記軌跡情報と共にメモリー部１１８に蓄積され……使用者は必要に応じて蓄積部１３２に蓄積されている筆記軌跡情報及びオーディオファイルを送信部１３７を通じてウェブサーバ２００に送信する」ことは記載されているものの、当該記載は「電子式ダイアリー１００」の使用者一般がオーディオファイル全般を入力等することについての記載であって、オーディオファイル（音声情報）が添削対象情報であることや、被教育者の筆記中の音声情報を収集することは、記載も示唆もされていない。
　また、段落【００４６】の「例えば」との記載は、「被教育者端末機１００−１」が同段落に記載された以外の態様でも用いられ得ることを示唆するものと認められるが、同段落に記載された以外のどのような態様で用いられるのかについては具体的な記載がなく、被教育者がオーディオファイル（音声情報）を添削対象情報として作成することや、被教育者の筆記中の音声情報を収集することは、、記載も示唆もされていない。
　また、段落【００６２】には、「添削情報には……教育者のコメントを含むオーディオファイルが含まれる」ことは記載されているものの、当該記載は教育者の添削情報についてのものであって、被教育者がオーディオファイル（音声情報）を添削対象情報として作成することや、被教育者の筆記中の音声情報を収集することは、記載も示唆もされていない。
　また、当初明細書等の全体を見ても、請求項１、４、６及び９の上記事項は記載も示唆もされていない。
　そうすると、請求項１、４、６及び９の上記事項は、当初明細書等に明示的に記載された事項とはいえず、また、当初明細書等から自明な事項ともいえない。
　よって、平成２７年９月７日付けの手続補正は、当初明細書等に記載した事項の範囲内においてしたものでないから、特許法第１７条の２第３項の規定に違反するものである。
（２）特許法第３６条第６項第１号について
　上記（１）で検討したとおり、請求項１の「ウェブサーバが、被教育者端末機から被教育者の作成したイメージ情報及び前記イメージ情報を作成中の前記被教育者の第１音声情報を含む添削対象情報を受信する段階」という事項、及び、請求項６に記載の「被教育者端末機から被教育者が作成したイメージ情報及び前記イメージ情報を作成中の前記被教育者の第１音声情報を含む添削対象情報を受信する受信部」という事項は、当初明細書等に明示的に記載された事項とはいえず、また、当初明細書等から自明な事項ともいえない。
　そうすると、上記事項を発明特定事項とする本件特許の請求項１及び６に係る発明、請求項１を引用する請求項２ないし５に係る発明、並びに、請求項６を引用する請求項７ないし１０に係る発明は、発明の詳細な説明に記載されたものではない。
　よって、本件特許の特許請求の範囲の請求項１ないし１０の記載は、特許法第３６条第６項第１号に規定する要件を満たしていない。
（３）特許法第２９条第２項について
ア．甲各号証に記載された発明
（ア）引用文献１（甲第５号証）
　取消理由で通知した本件特許の優先日前に頒布された刊行物である引用文献１（特開２００３−３４５２３２号公報）には、図面と共に次の事項が記載されている。
ａ．「【００２２】
【発明の実施の形態】以下、本発明を図示する実施形態に基づいて説明する。図１は、本発明の通信添削システム１の一実施例を示す構成図である。
通信添削システム１は、第１の問題用紙２と、第２の問題用紙３と、解答手段４と、添削手段５と、データ制御手段６と、添削結果表示手段７とを備え、ネットワーク８を介して相互に通信可能になっている
【００２３】図２は、第１の問題用紙２の紙面の一部の拡大図である。
第１の問題用紙２と第２の問題用紙３は、基本的には同じ構造である
【００２４】
第１の問題用紙２は、
一般の用紙に０．３ｍｍ程度の間隔で微小点９を予め印刷したものである
微小点９の配列パターンを認識することにより、用紙上の位置が認識可能なものである
ｂ．「【００２７】
デジタルペン１１は、筆記部１２、読み取り部１３、プロセッサ１４、メモリ１５、無線通信手段１６から構成されている
ｃ．「【００３０】
プロセッサ１４は、読み取り部１３が映した微小点９の配列パターンを画像処理して、デジタルペン１１の正確な現在位置をリアルタイムで計算する
読み取り部１３が撮影した各回の微小点９の配置パターン画像を比較し、デジタルペン１１の向きや動きなどを、ＳＶＧ（Ｓｃａｌａｂｌｅ　Ｖｅｃｔｏｒ　Ｇｒａｐｈｉｃｓ）形式などのベクトルデータとして取得できる
【００３１】
メモリ１５は、
プロセッサ１４の処理により取得したデータを一時的に保持する
ｄ．「【００３４】
解答手段４は、
デジタルペン１１と、第１の通信手段１７とを備え、受講者が第１の問題用紙２に記入した解答を、データ制御手段６へ伝送するものである
【００３５】
添削手段５は、
デジタルペン１１と、解答印字手段１８と、第２の通信手段１９とを備え、添削者が第２の問題用紙３に記述した添削内容をデータ制御手段６へ伝送するものである
ｅ．「【００３８】データ制御手段６は、実際にはコンピュータシステムであり、ハードウェアの観点からみると、情報を記録するコンピュータ用の記録装置（磁気ディスク、光ディスクなど）、コンピュータに指示を与える入力装置（キーボード、マウスなど）、演算を行うＣＰＵ、結果を表示するＣＲＴなどの表示装置、結果を印字するプリンタ、解答手段４および添削手段５とネットワーク８を介して通信可能な通信インタフェースなどから構成されている。
【００３９】
データ制御手段６は、データベース２０を備え、
認定手段２１と、受信手段２２と、解答通知手段２３と、添削結果データ生成手段２４と、添削結果通知手段２５とを備えており、受講者と添削者の間のデータの伝送の制御を行うものである
ｆ．「【００４２】
受信手段２２は、ネットワーク８を介して、受講者から解答データ２７を、添削者から添削データ２８を受信し、データベース２０に記録する
ｇ．「【００４６】
添削結果表示手段７は、ネットワーク８を介して当該ＵＲＬに接続することにより、画面上に添削結果データ２９を解答と添削内容を区別可能な状態で同時に表示する
ｈ．「【００５２】
第１の問題用紙２に対して受講者が記入する際、読み取り部１３は、デジタルペン１１の軌跡に従い第１の印刷用紙２に予め印刷されている微小点９の配列パターンを、例えば１秒間に１００回程度読み取る
【００５３】
プロセッサ１４は、読み取り手段１３が撮影した各回の配列パターンを比較することにより、デジタルペン１１が第１の印刷用紙２に記入した位置の始点と終点、線分の方向と長さなどを算出し、受講者ＩＤ、氏名、解答全てをベクトル化したＳＶＧ形式の解答データ２７をメモリ１５へ記録する
ｉ．「【００６２】
解答通知手段２３は、データベース２０に記録された解答データ２７のディレクトリやファイル名などの情報を、予め当該受講者の担当としてデータベース２０に記録されている所定の添削者に、
通知する
【００６３】
添削者は、解答通知手段２３により通知された解答データ２７の所在にアクセスし、解答印字手段１８により、問題文および当該の解答データ２７を第２の問題用紙３へ印字する
【００６４】添削者は、ＩＤ領域に受講者ＩＤや添削者を識別する添削者ＩＤ、氏名などを記入した後、デジタルペン１１を用いて添削を行う。
【００６５】
第２の問題用紙３に対して添削者が添削する際、読み取り部１３は、デジタルペン１１の軌跡に従い第２の印刷用紙３に予め印刷されている微小点９の配列パターンを、例えば１秒間に１００回程度読み取る
【００６６】
プロセッサ１４は、読み取り手段１３が撮影した各回の配列パターンを比較することにより、デジタルペン１１が第２の印刷用紙３に記入した位置の始点と終点、線分の方向と長さなどを算出し、受講者ＩＤおよび添削内容全てをベクトル化したＳＶＧ形式の添削データ２８をメモリ１５へ記録する
ｊ．「【００７４】受信手段２２は、添削手段５から添削データ２８を受信し、当該添削データ２８をデータベース２０へ記録する。この時、添削データ２８に含まれている受講者ＩＤを使用して、解答データ２７と添削データ２８を関係付けて記録する。
【００７５】
添削結果データ生成手段２４は、データベース２０から受講者ＩＤ毎に解答データ２７および添削データ２８を取り出し、両データの座標位置を一致させ、更に、添削データ２８の線分の色を赤色などに設定することにより、解答に対する添削が行われた添削結果データ２９を生成する
ｋ．上記ｆ．によれば、「通信添削システム１」の「ネットワーク８を介して、受講者から解答データ２７を、添削者から添削データ２８を受信し、データベース２０に記録」し、上記ｊ．によれば、「解答に対する添削が行われた添削結果データ２９を生成する」のだから、引用文献１には「
通信添削の方法
　上記の記載事項を総合すると、引用文献１には、次の発明が記載されているものと認められる。
「通信添削システムは、第１の問題用紙と、第２の問題用紙と、解答手段と、添削手段と、データ制御手段と、添削結果表示手段とを備え、ネットワークを介して相互に通信可能になっており、
　解答手段は、デジタルペンと、第１の通信手段とを備え、受講者が第１の問題用紙に記入した解答を、データ制御手段へ伝送し、
　添削手段は、デジタルペンと、解答印字手段と、第２の通信手段とを備え、添削者が第２の問題用紙に記述した添削内容をデータ制御手段へ伝送し、
　データ制御手段は、データベースを備え、認定手段と、受信手段と、解答通知手段と、添削結果データ生成手段と、添削結果通知手段とを備えており、受講者と添削者の間のデータの伝送の制御を行うものであり、
　受信手段は、ネットワークを介して、受講者から解答データを、添削者から添削データを受信し、データベースに記録し、
　解答通知手段は、データベースに記録された解答データのディレクトリやファイル名などの情報を、予め当該受講者の担当としてデータベースに記録されている所定の添削者に、通知し、
　添削者は、解答通知手段により通知された解答データの所在にアクセスし、解答印字手段により、問題文および当該の解答データを第２の問題用紙へ印字し、
　添削結果データ生成手段は、データベースから受講者ＩＤ毎に解答データおよび添削データを取り出し、両データの座標位置を一致させ、更に、添削データの線分の色を赤色などに設定することにより、解答に対する添削が行われた添削結果データを生成し、
　添削結果表示手段は、ネットワークを介してＵＲＬに接続することにより、画面上に添削結果データを解答と添削内容を区別可能な状態で同時に表示するものであり、
　第１の問題用紙は、一般の用紙に０．３ｍｍ程度の間隔で微小点を予め印刷したもので、微小点の配列パターンを認識することにより、用紙上の位置が認識可能なものであり、
　第１の問題用紙と第２の問題用紙は、基本的には同じ構造であり、
　デジタルペンは、筆記部、読み取り部、プロセッサ、メモリ、無線通信手段から構成されており、
　プロセッサは、読み取り部が映した微小点の配列パターンを画像処理して、デジタルペンの正確な現在位置をリアルタイムで計算し、読み取り部が撮影した各回の微小点の配置パターン画像を比較し、デジタルペンの向きや動きなどを、ＳＶＧ（Ｓｃａｌａｂｌｅ　Ｖｅｃｔｏｒ　Ｇｒａｐｈｉｃｓ）形式などのベクトルデータとして取得でき、
　メモリは、プロセッサの処理により取得したデータを一時的に保持し、
　第１の問題用紙に対して受講者が記入する際、読み取り部は、デジタルペンの軌跡に従い第１の印刷用紙に予め印刷されている微小点の配列パターンを、例えば１秒間に１００回程度読み取り、
　プロセッサは、読み取り手段が撮影した各回の配列パターンを比較することにより、デジタルペンが第１の印刷用紙に記入した位置の始点と終点、線分の方向と長さなどを算出し、受講者ＩＤ、氏名、解答全てをベクトル化したＳＶＧ形式の解答データをメモリへ記録し、
　第２の問題用紙に対して添削者が添削する際、読み取り部は、デジタルペンの軌跡に従い第２の印刷用紙に予め印刷されている微小点の配列パターンを、例えば１秒間に１００回程度読み取り、
　プロセッサは、読み取り手段が撮影した各回の配列パターンを比較することにより、デジタルペンが第２の印刷用紙に記入した位置の始点と終点、線分の方向と長さなどを算出し、受講者ＩＤおよび添削内容全てをベクトル化したＳＶＧ形式の添削データをメモリ１５へ記録する
通信添削の方法。」（以下「引用発明１Ａ」という。）
「通信添削システムは、第１の問題用紙と、第２の問題用紙と、解答手段と、添削手段と、データ制御手段と、添削結果表示手段とを備え、ネットワークを介して相互に通信可能になっており、
　解答手段は、デジタルペンと、第１の通信手段とを備え、受講者が第１の問題用紙に記入した解答を、データ制御手段へ伝送し、
　添削手段は、デジタルペンと、解答印字手段と、第２の通信手段とを備え、添削者が第２の問題用紙に記述した添削内容をデータ制御手段へ伝送し、
　データ制御手段は、データベースを備え、認定手段と、受信手段と、解答通知手段と、添削結果データ生成手段と、添削結果通知手段とを備えており、受講者と添削者の間のデータの伝送の制御を行うものであり、
　受信手段は、ネットワークを介して、受講者から解答データを、添削者から添削データを受信し、データベースに記録し、
　解答通知手段は、データベースに記録された解答データのディレクトリやファイル名などの情報を、予め当該受講者の担当としてデータベースに記録されている所定の添削者に、通知し、
　添削者は、解答通知手段により通知された解答データの所在にアクセスし、解答印字手段により、問題文および当該の解答データを第２の問題用紙へ印字し、
　添削結果データ生成手段は、データベースから受講者ＩＤ毎に解答データおよび添削データを取り出し、両データの座標位置を一致させ、更に、添削データの線分の色を赤色などに設定することにより、解答に対する添削が行われた添削結果データを生成し、
　添削結果表示手段は、ネットワークを介してＵＲＬに接続することにより、画面上に添削結果データを解答と添削内容を区別可能な状態で同時に表示するものであり、
　第１の問題用紙は、一般の用紙に０．３ｍｍ程度の間隔で微小点を予め印刷したもので、微小点の配列パターンを認識することにより、用紙上の位置が認識可能なものであり、
　第１の問題用紙と第２の問題用紙は、基本的には同じ構造であり、
　デジタルペンは、筆記部、読み取り部、プロセッサ、メモリ、無線通信手段から構成されており、
　プロセッサは、読み取り部が映した微小点の配列パターンを画像処理して、デジタルペンの正確な現在位置をリアルタイムで計算し、読み取り部が撮影した各回の微小点の配置パターン画像を比較し、デジタルペンの向きや動きなどを、ＳＶＧ（Ｓｃａｌａｂｌｅ　Ｖｅｃｔｏｒ　Ｇｒａｐｈｉｃｓ）形式などのベクトルデータとして取得でき、
　メモリは、プロセッサの処理により取得したデータを一時的に保持し、
　第１の問題用紙に対して受講者が記入する際、読み取り部は、デジタルペンの軌跡に従い第１の印刷用紙に予め印刷されている微小点の配列パターンを、例えば１秒間に１００回程度読み取り、
　プロセッサは、読み取り手段が撮影した各回の配列パターンを比較することにより、デジタルペンが第１の印刷用紙に記入した位置の始点と終点、線分の方向と長さなどを算出し、受講者ＩＤ、氏名、解答全てをベクトル化したＳＶＧ形式の解答データをメモリへ記録し、
　第２の問題用紙に対して添削者が添削する際、読み取り部は、デジタルペンの軌跡に従い第２の印刷用紙に予め印刷されている微小点の配列パターンを、例えば１秒間に１００回程度読み取り、
　プロセッサは、読み取り手段が撮影した各回の配列パターンを比較することにより、デジタルペンが第２の印刷用紙に記入した位置の始点と終点、線分の方向と長さなどを算出し、受講者ＩＤおよび添削内容全てをベクトル化したＳＶＧ形式の添削データをメモリ１５へ記録する
データ制御手段。」（以下「引用発明１Ｂ」という。）
（イ）引用文献２（甲第６号証）
　取消理由で通知した本件特許の優先日前に頒布された刊行物である引用文献２（特開平７−４６３５２号公報）には、図面と共に次の事項が記載されている。
ａ．「【請求項１】　
手書き入力を受け付ける手書き入力部と、
連続した描画の一まとまりと次の描画開始までの時間間隔についての情報たる描画時間情報を検出する描画時間情報検出部と、
前記
描画時間情報をその前後の一まとまりの描画と関連付けて記憶する記憶部と、
前記記憶部に記憶された描画と描画時間情報とを一単位の作業毎に一括して外部装置へ送信する送信部とを備えていることを特徴とする蓄積ライティング通信装置
（中略）
【請求項３】　
請求項１若しくは請求項２の蓄積ライティング通信装置から送信されてきた情報を受信する受信部と、
受信した情報を記憶する記憶部と、
受信した情報から描画情報と描画時間情報とを分離する情報分離部と、
描画情報を視覚的に表示する表示部と、
一まとまりの連続した描画を前記表示部で表示させた後、描画時間情報の示す時間経過後に次の一まとまりの連続した描画を表示させるよう表示部を制御する表示制御部と
を備えていることを特徴とする蓄積ライティング通信装置
（中略）
【請求項７】　
前記記憶部は音声情報の記憶が可能であり、
更に、音声の入力を受け付ける音声入力部と、
音声を記憶部へ記憶可能、併せて送信部にて送信可能とする音声処理部と、
前記音声処理部から入力された音声を描画、原画及びこれら両画の描画時間情報と区分けした上で記憶部に記憶可能とさせる音声用記憶制御部と、
前記送信部が前記記憶部に記憶されている音声情報を描画、原画及びこれら両画の描画時間情報と区分けした上で一単位の作業毎に一括して外部へ送信可能とする音声用送信制御部とを有していることを特徴とする請求項１、請求項２、請求項３、請求項４、請求項５若しくは請求項６記載の蓄積ライティング通信装置
ｂ．「【０００２】
【従来の技術】近年、描画情報と音声を組み合わせて送受信することにより、送受信（通信）者相互の距離を意識せずに意見，意志，情報の伝達を図ろうとする装置（通常、テレライティング装置と呼ばれる）が注目されてきている。さて、このテレライティング装置における情報の伝達を実現する手段として、リアルタイム通信型式のものが多く提案されてきていたが、近年では着信した音声および描画情報を記憶しておいて、必要に応じての再生を可能としたものも提案されている。例えば、特開昭６３−０８８９４９号公報では、受信者不在時に着信した音声および画像情報を記憶する記憶手段を設けることにより、帰宅した受信者はこの記憶された情報を再生し、また必要な部分だけを複写可能等としたテレライティング装置が提案されている。また、当初から記憶されている画像情報たる原画上に入力者が手書きにより入力した画像情報たる描画が加筆された状態のみならず両画像をユーザが区分けして認識できるように、両画像を別々に再生して表示可能とする装置も提案されてきている。例えば、特開平０３−２４４２６６公報では、記憶モード下で記憶部から読み出した原画を表示部に表示させ、これに対して手書き入力手段で加筆修正した場合には、原画及び原画に手書きで加筆修正した結果の画像たる訂正後画像を別々に表示可能とすることにより、加筆修正前後の過程が再生可能な描画通信端末装置が提案されている。」
ｃ．「【００４４】
送受信部１０６は、通信回線１１３を介して外部装置（図示せず）との各種データの送受信を行う
ｄ．「【００７２】（第４実施例）本実施例は、主に請求項１２の発明に係る。本実施例においては、
原画と一体的に記憶された音声情報の記憶、送受信、再生が可能である
【００７３】なお、ここで
一体的にとは、
時間的に調整されて表示、再現、記憶、送受信が可能という意味である
ｅ．「【００７６】他の例で言うならば、図７に示すように、
原画とは音符と歌詞と発声されるべき歌詞等の文字や音符の位置にあわせて、発声されるべき音量や音の高さにあわせてその長さや太さの変化する矢印であり、この原画と一体的に記憶されている音声情報とは、この画像情報に時間的に整合して入力されている生徒の歌う歌や吟ずる漢詩や朗読する台詞や外国語の発音のごときものである
【００７７】
これを受信した教師は、送信されてきた原画と音声に対してその注意事項を該当する歌詞の部分に記入し、口頭での注意や必要に応じての手本としての発声を入力する。すなわち、これらが描画、描画と一体に入力された音声情報となる。この上で、これを講評として送信者に返信することにより、生徒は歌や台詞や外国語会話を効率よく修得しえる
【００７８】（第５実施例）本実施例は、主に請求項１３及び請求項１４の発明に係る。本蓄積ライティング通信装置を利用しての語学等の教育においては、生徒が吹き込んだ発声や生徒が記入した解答等は採点、講評を受けるために教師側に送信する必要がある。しかしながら、かかる場合には、本来の問題文、教師の吹き込んだ手本等は教師側にも存在することが多い。というよりも、もともとは教師側から送信したものであることが多い。このため、生徒側がかかる内容まで教師に返送するのは送信費の無駄となる。
【００７９】そこで、かかる場合には生徒側により入力された手書き入力、その入力時間情報、音声入力及びその入力時間情報のみ送信するものである。なお、本実施例は、請求項１２までの発明の付加的なものであるため、その全体構成図をもとにしての説明は省略し、以下、本実施例固有の機器たる選択送信制御部と受信情報記憶制御部についてのみその原理、作用、構成を説明する。」
（なお、段落【００７６】の「発声されるべき音量」等の記載から見て、段落【００７６】の「手本としての発生を入力する。」は「手本としての発声を入力する。」の誤記であることが明らかであるから、修正して摘記した。）
ｆ．上記ａ．によれば、「蓄積ライティング通信装置」は「前記記憶部に記憶された描画と描画時間情報とを一単位の作業毎に一括して外部装置へ送信する」ものであり、上記ｄ．によれば、「原画と一体的に記憶された音声情報の記憶、送受信、再生が可能であ」り、上記ｅ．によれば、「語学等の教育においては、生徒が吹き込んだ発声や生徒が記入した解答等は採点、講評を受けるために教師側に送信する」のだから、引用文献２には「
蓄積ライティング通信装置による教育のための送受信の方法
　上記の記載事項を総合すると、引用文献２には、次の発明が記載されているものと認められる。
「手書き入力を受け付ける手書き入力部と、
描画時間情報をその前後の一まとまりの描画と関連付けて記憶する記憶部と、
前記記憶部に記憶された描画と描画時間情報とを一単位の作業毎に一括して外部装置へ送信する送信部と、
蓄積ライティング通信装置から送信されてきた情報を受信する受信部と、
受信した情報を記憶する記憶部と、
描画情報を視覚的に表示する表示部とを備え、
前記記憶部は音声情報の記憶が可能であり、
更に、音声の入力を受け付ける音声入力部と、
音声を記憶部へ記憶可能、併せて送信部にて送信可能とする音声処理部と、
前記音声処理部から入力された音声を描画、原画及びこれら両画の描画時間情報と区分けした上で記憶部に記憶可能とさせる音声用記憶制御部と、
前記送信部が前記記憶部に記憶されている音声情報を描画、原画及びこれら両画の描画時間情報と区分けした上で一単位の作業毎に一括して外部へ送信可能とする音声用送信制御部とを有する蓄積ライティング通信装置であって、
送受信部は、通信回線を介して外部装置との各種データの送受信を行い、
原画と一体的に記憶された音声情報の記憶、送受信、再生が可能であり、
一体的にとは、時間的に調整されて表示、再現、記憶、送受信が可能という意味であり、
原画とは音符と歌詞と発声されるべき歌詞等の文字や音符の位置にあわせて、発声されるべき音量や音の高さにあわせてその長さや太さの変化する矢印であり、この原画と一体的に記憶されている音声情報とは、この画像情報に時間的に整合して入力されている生徒の歌う歌や吟ずる漢詩や朗読する台詞や外国語の発音のごときものであり、
これを受信した教師は、送信されてきた原画と音声に対してその注意事項を該当する歌詞の部分に記入し、口頭での注意や必要に応じての手本としての発声を入力し、これらが描画、描画と一体に入力された音声情報となり、これを講評として送信者に返信することにより、生徒は歌や台詞や外国語会話を効率よく修得しえる
蓄積ライティング通信装置を用いた教育のための送受信の方法。」（以下「引用発明２Ａ」という。）
「手書き入力を受け付ける手書き入力部と、
描画時間情報をその前後の一まとまりの描画と関連付けて記憶する記憶部と、
前記記憶部に記憶された描画と描画時間情報とを一単位の作業毎に一括して外部装置へ送信する送信部と、
蓄積ライティング通信装置から送信されてきた情報を受信する受信部と、
受信した情報を記憶する記憶部と、
受信した情報から描画情報と描画時間情報とを分離する情報分離部と、
描画情報を視覚的に表示する表示部とを備え、
前記記憶部は音声情報の記憶が可能であり、
更に、音声の入力を受け付ける音声入力部と、
音声を記憶部へ記憶可能、併せて送信部にて送信可能とする音声処理部と、
前記音声処理部から入力された音声を描画、原画及びこれら両画の描画時間情報と区分けした上で記憶部に記憶可能とさせる音声用記憶制御部と、
前記送信部が前記記憶部に記憶されている音声情報を描画、原画及びこれら両画の描画時間情報と区分けした上で一単位の作業毎に一括して外部へ送信可能とする音声用送信制御部とを有する蓄積ライティング通信装置であって、
送受信部は、通信回線を介して外部装置との各種データの送受信を行い、
原画と一体的に記憶された音声情報の記憶、送受信、再生が可能であり、
一体的にとは、時間的に調整されて表示、再現、記憶、送受信が可能という意味であり、
原画とは音符と歌詞と発声されるべき歌詞等の文字や音符の位置にあわせて、発声されるべき音量や音の高さにあわせてその長さや太さの変化する矢印であり、この原画と一体的に記憶されている音声情報とは、この画像情報に時間的に整合して入力されている生徒の歌う歌や吟ずる漢詩や朗読する台詞や外国語の発音のごときものであり、
これを受信した教師は、送信されてきた原画と音声に対してその注意事項を該当する歌詞の部分に記入し、口頭での注意や必要に応じての手本としての発声を入力し、これらが描画、描画と一体に入力された音声情報となり、これを講評として送信者に返信することにより、生徒は歌や台詞や外国語会話を効率よく修得しえる
蓄積ライティング通信装置。」（以下「引用発明２Ｂ」という。）
（ウ）引用文献３（甲第７号証）
　取消理由で通知した本件特許の優先日前に頒布された刊行物である引用文献３（国際公開２００６／１２３８３７号）には、図面と共に次の事項が記載されている。
ａ．「
スキャナ１１３には、
ＣＭＯＳ撮像素子（ＣＭＯＳＳ）が配置されており、ＬＥＤ（ＩＲＬＥＤ）からの照射光をドットパターンの印刷面に照射し、その反射光が可視光フィルタ
を介することによって赤外線領域のみの波長光として受光し、これがレンズを介してＣＭＯＳ撮像素子によって撮影され
ｂ．「
ボイスレコーダ１０１本体内は、
中央処理装置（ＭＰＵ）を中心に構成されている
中央処理装置（ＭＰＵ）の制御によって、マイクから入力された音声情報は、アンプを介してＡ／Ｄコンバータ、圧縮回路によって処理され、デジタル音声情報として、コネクタを介してメモリカード１０６（記憶手段）に記録される
ｃ．「図１９は、
スキャナを一体化したボイスレコーダ１９０１
スキャナ１１３がボイスレコーダ１９０１の本体に一体的に内蔵された構造となっている
　本体の底部近傍の側面にはスピーカ１９０２が設けられており、マイク１９０８から入力した音声や、ＳＤカード１０６Ａ（図１９では図示せず）や内蔵されたメモリにあらかじめ登録された音声、音楽等が出力されるようになつている。」（第２６ページ第１〜１１行）
　上記の記載事項を総合すると、引用文献３には、次の技術事項（以下「引用文献３記載事項」という。）が記載されているものと認められる。
「ボイスレコーダ本体内は、中央処理装置（ＭＰＵ）を中心に構成され、
中央処理装置（ＭＰＵ）の制御によって、マイクから入力された音声情報は、デジタル音声情報としてメモリカード（記憶手段）に記録され、
スキャナには、ＣＭＯＳ撮像素子（ＣＭＯＳＳ）が配置されており、ＬＥＤ（ＩＲＬＥＤ）からの照射光をドットパターンの印刷面に照射し、その反射光が可視光フィルタを介することによって赤外線領域のみの波長光として受光し、これがレンズを介してＣＭＯＳ撮像素子によって撮影され、
スキャナがボイスレコーダの本体に一体的に内蔵された構造となっている
スキャナを一体化したボイスレコーダ。」
（エ）引用文献４（甲第８号証）
　取消理由で通知した本件特許の優先日前に頒布された刊行物である引用文献４（国際公開２０１０／６１５８４号）には、図面と共に次の事項が記載されている。
ａ．「［０１２１］＜システム全体の構成の説明＞
　図１は、本発明にかかる手書き入出力システム１の使用状態の一例を示す外観図である。同図によれば、
媒体２にスキャナ３を用いて書き込みをすると、書き込んだとおりの文書がディスプレイ６に表示される
ｂ．「「０１３７］　ドットパターンを用いた情報入出力方法は、ドットパターン１０１の生成と、そのドットパターン１０１の認識と、このドットパターン１０１から情報およびプログラムを出力する手段とからなる。すなわち、ドットパターン１０１を
スキャナ３に内蔵する撮像部７
ｃ．「[０１７１]　同図（ｃ）はペン型の形状をした撮像部７の他の実施形態を示す図である。かかる実施形態においては、
ユーザによる音声入力を受け付けるマイク２７
がさらに設けられている
ｄ．「［０３７９］＜音声収録部＞
　音声収録部２０は、図６６に示すように、中央処理装置（ＭＰＵ）４０を中心に構成されている。すなわち、中央処理装置（ＭＰＵ）４０の制御によって、
マイク４１から入力された音声情報は、アンプ４２を介してＡ／Ｄコンバータ４３、圧縮回路４４によって処理され、デジタル音声情報として、記録される
　上記の記載事項を総合すると、引用文献４には、次の技術事項（以下「引用文献４記載事項」という。）が記載されているものと認められる。
「媒体にスキャナを用いて書き込みをすると、書き込んだとおりの文書がディスプレイに表示され、
撮像部をスキャナに内蔵し、
ユーザによる音声入力を受け付けるマイクがさらに設けられ、
マイクから入力された音声情報は、アンプを介してＡ／Ｄコンバータ、圧縮回路によって処理され、デジタル音声情報として、記録される
スキャナ。」
イ．本件発明１について
（ア）対比
　本件発明１と引用発明１Ａとを対比する。
　後者の「被教育者」は前者の「受講者」に相当し、同様に、「添削者」は「教育者」に相当する。また、後者の「解答手段」は、その機能、作用等からみて、前者の「被教育者端末機」に相当し、同様に、「解答データ」は「添削対象情報」に、「添削手段」は「教育者端末機」に、「添削データ」は「添削情報」にそれぞれ相当する。
　後者において「解答手段は、デジタルペンと、第１の通信手段とを備え、受講者が第１の問題用紙に記入した解答を、データ制御手段へ伝送」するところ、データ制御手段へ伝送される解答が「解答データ」であることは明らかであって、「解答データ」は「ＳＶＧ形式」であるからイメージであるといえる。そうすると、後者の「受講者が第１の問題用紙に記入した解答」である、イメージである「解答データ」は、後者の「被教育者の作成したイメージ情報」に相当する。
　後者の「データ制御手段」は、「データベース」及び「受信手段」を備え、「受信手段」は「ネットワークを介して、受講者から解答データを、添削者から添削データを受信し、データベースに記録」するから、後者の「データ制御手段」は前者の「ウェブサーバ」に相当する。
　以上の点を踏まえると、後者の「データ制御手段」が「受講者から解答データを……受信」することと、前者の「ウェブサーバが、被教育者端末機から被教育者の作成したイメージ情報及び前記イメージ情報を作成中の前記被教育者の第１音声情報を含む添削対象情報を受信する」こととは、「ウェブサーバが、被教育者端末機から被教育者の作成したイメージ情報を含む添削対象情報を受信する」との概念で共通する。
　また、後者の「データ制御手段」が「解答データを……データベースに記録」することは、前者の「前記ウェブサーバが、前記受信した添削対象情報を蓄積する」ことに相当する。
　後者においては、「解答通知手段は、データベースに記録された解答データのディレクトリやファイル名などの情報を、予め当該受講者の担当としてデータベースに記録されている所定の添削者に、通知し、添削者は、解答通知手段により通知された解答データの所在にアクセスし、解答印字手段により、問題文および当該の解答データを第２の問題用紙へ印字し」ており、「解答印字手段」は「添削手段」の一部であるから、「データベースに記録された解答データ」が「添削手段」に送信されていることは明らかであって、後者のこの点は、前者の「前記ウェブサーバが、前記添削対象情報を教育者端末機に送信する」ことに相当する。
　後者において「添削データ」は「ＳＶＧ形式」であってイメージであることが明らかであるから、後者の「受信手段は、ネットワークを介して、……添削者から添削データを受信」することと、前者の「前記ウェブサーバが、前記教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報及び当該イメージ情報を作成中の前記教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報を含む添削情報を受信する」こととは、「ウェブサーバが、教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報を含む添削情報を受信する」との概念で共通する。
　「マッピング」の通常の意味は「ある情報に対して、他の情報との一対一の対応関係を作ること」（株式会社岩波書店『広辞苑第六版』）であるから、後者の「添削結果データ生成手段は、データベースから受講者ＩＤ毎に解答データおよび添削データを取り出し、両データの座標位置を一致させ、更に、添削データの線分の色を赤色などに設定することにより、解答に対する添削が行われた添削結果データを生成」することは、前者の「前記ウェブサーバが、前記受信された前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングする」ことに相当する。
　後者の「通信添削システム」は「ネットワークを介して相互に通信可能になって」いるから、後者の「通信添削の方法」は前者の「ネットワーク上における添削指導サービス提供方法」に相当する。
　したがって、両者は、
「ウェブサーバが、被教育者端末機から被教育者の作成したイメージ情報を含む添削対象情報を受信する段階と、
前記ウェブサーバが、前記受信した添削対象情報を蓄積する段階と、
前記ウェブサーバが、前記添削対象情報を教育者端末機に送信する段階と、
前記ウェブサーバが、前記教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報を含む添削情報を受信する段階と、
前記ウェブサーバが、前記受信された前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングする段階と、
を含むネットワーク上における添削指導サービス提供方法。」
　の点で一致し、以下の点で相違する。
［相違点１］
　前者は、被教育者端末機から被教育者の作成したイメージ情報及び「イメージ情報を作成中の被教育者の第１音声情報」を含む添削対象情報を受信するのに対して、後者は「イメージ情報を作成中の被教育者の第１音声情報」を受信しない点。
［相違点２］
　前者は、教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報及び「イメージ情報を作成中の教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報」を含む添削情報を受信するのに対して、後者は「イメージ情報を作成中の教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報」を受信しない点。
（イ）判断
　上記相違点１及び２について併せて検討する。
　引用発明２Ａの「生徒」は本件発明１の「被教育者」に相当し、同様に、「教師」は「被教育者」に相当する。引用発明２Ａにおいては、生徒と教師とがそれぞれ音声情報等を送信しているから、生徒及び教師がともに蓄積ライティング通信装置を使用していることは明らかであって、生徒側の「蓄積ライティング通信装置」は本件発明１の「被教育者端末機」に相当し、同様に、先生側の「蓄積ライティング通信装置」は本件発明１の「教育者端末機」に相当する。
　引用発明２Ａの「原画」は本件発明１の「イメージ情報」に相当する。引用発明２Ａにおいては、「音声情報とは、……生徒の歌う歌や吟ずる漢詩や朗読する台詞や外国語の発音のごときものであ」るから、引用発明２Ａと本件発明１とは「被教育者端末機からイメージ情報及び被教育者の第１音声情報を受信する」との概念で共通する。
　引用発明２Ａにおいては、「教師は、送信されてきた原画と音声に対してその注意事項を該当する歌詞の部分に記入し、口頭での注意や必要に応じての手本としての発声を入力し、これらが描画、描画と一体に入力された音声情報とな」るのだから、教師による「描画」及び「音声情報」は、それぞれ本件発明１の「教育者の作成したイメージ情報」及び「教育者の第２音声情報」に相当する。また、教師による「描画」と「音声情報」とは「送信されてきた原画と音声に対してその注意事項を該当する歌詞の部分に記入し、口頭での注意や必要に応じての手本としての発声を入力」するという一連の工程によって作成され、「描画、描画と一体に入力された音声情報」となるのだから、「音声情報」は「描画」を作成中のものであるといえる。そうすると、引用発明２Ａと本件発明１とは「教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報及びイメージ情報を作成中の教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報を受信する」との概念で共通する。
　以上を総合すると、引用発明２Ａは、「被教育者端末機からイメージ情報及び被教育者の第１音声情報を受信し、教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報及びイメージ情報を作成中の教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報を受信する」との発明特定事項を有している。
　「ネットワーク」の通常の語義は「コンピューター‐ネットワークの略。」であり、「コンピューター‐ネットワーク」の通常の語義は「複数のコンピューターを通信回線を介して接続し、データのやりとりを行えるようにしたもの。」である（株式会社岩波書店『広辞苑第六版』）ところ、引用発明２Ａは、「送受信部、通信回線を介して外部装置との各種データの送受信を行」っているから、ネットワーク上で送受信を行っているといえる。また、引用発明２Ａの「教師は、送信されてきた原画と音声に対してその注意事項を該当する歌詞の部分に記入し、口頭での注意や必要に応じての手本としての発声を入力し、これらが描画、描画と一体に入力された音声情報となり、これを講評として送信者に返信すること」は、添削指導サービスを提供することであるといえる。そうすると、引用発明１Ａ及び２Ａは、ともにネットワーク上における添削指導サービス提供方法に係る技術であって、その技術分野が共通している。
　引用発明１Ａは、「スピーディで効率的でありながら、従来と同様に、様々な形式の設問、解答、添削が可能であり、解答および添削を入力する負荷がない通信添削システムを提供すること」（段落【０００９】）を課題とするところ、引用文献２の【従来の技術】の項に「近年、描画情報と音声を組み合わせて送受信することにより、送受信（通信）者相互の距離を意識せずに意見，意志，情報の伝達を図ろうとする装置（通常、テレライティング装置と呼ばれる）が注目されてきている。」（段落【０００２】）と記載されているように、距離を意識せずに情報の伝達を図ること、つまり、送受信（通信）者相互の距離に関係なく情報の伝達をスピーディに効率よく行うことは周知の課題であって、引用発明２Ａにおいても内在する自明の課題である。
　そうすると、引用発明１Ａにおいて、上記の課題を解決するために技術分野が共通する引用発明２Ａを適用することは当業者が容易になし得たことである。
　そして、引用発明１Ａは「受信手段は、ネットワークを介して、受講者から解答データを、添削者から添削データを受信」するのだから、引用発明１Ａに引用発明２Ａを適用すれば、必然的に被教育者端末機から受信する「解答データ」を「イメージ情報」とすることになる。そして、「解答データ」である「イメージ情報」及び「被教育者の第１音声情報」は全体として「添削対象情報」ということができ、「添削対象情報」についての「教育者の作成したイメージ情報及びイメージ情報を作成中の教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報」は全体として「添削情報」ということができる。また、引用発明２Ａにおいて「音声情報とは、この画像情報に時間的に整合して入力されている生徒の歌う歌や吟ずる漢詩や朗読する台詞や外国語の発音のごときもの」であって、画像情報である原画と音声情報とは時間的に整合して入力されているだから、引用発明１Ａに引用発明２Ａを適用すれば、「解答データ」である「イメージ情報」と「被教育者の第１音声情報」とは時間的に整合して入力され、被教育者の第１音声情報はイメージ情報を作成中のものとなる。
　以上のとおりであるから、引用発明１Ａに引用発明２Ａを適用して、上記相違点１及び２に係る本件発明１の発明特定事項をすることは、当業者が容易になし得たことである。
　そして、本件発明１の発明特定事項の全体によって奏される効果も、引用発明１Ａ及び２Ａから当業者が予測し得る範囲内のものである。
　そうすると、本件発明１は、引用発明１Ａ及び２Ａに基づいて、当業者が容易に発明をすることができたものである。
ウ．本件発明２について
　本件発明２と引用発明１Ａとを対比する。
　後者の「データベースから受講者ＩＤ毎に解答データおよび添削データを取り出し、両データの座標位置を一致させ、更に、添削データの線分の色を赤色などに設定することにより」生成された「解答に対する添削が行われた添削結果データ」は、前者の「前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングして生成された学習情報」に相当する。
　後者においては、「添削結果表示手段は、ネットワークを介してＵＲＬに接続することにより、画面上に添削結果データを解答と添削内容を区別可能な状態で同時に表示する」のだから、「添削結果データ」が蓄積されていることは明らかである。
　したがって、両者は、上記イ．（ア）の一致点に加えて、「前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングして生成された学習情報を蓄積する段階をさらに含む」点で一致し、上記イ．（ア）の相違点１及び２で相違する。
　そして、相違点１及び２については上記イ．（イ）で検討したとおりであるので、本件発明２は引用発明１Ａ及び２Ａから当業者が容易に想到することができたものである。
エ．本件発明３について
　本件発明３と引用発明１Ａとを対比する。
　後者の「解答手段」及び「添削結果表示手段」が前者の「被教育者端末機」に相当する。
　後者においては、「添削結果表示手段は、ネットワークを介してＵＲＬに接続することにより、画面上に添削結果データを解答と添削内容を区別可能な状態で同時に表示する」のだから、「添削結果データ」が「添削結果表示手段」に送信されていることは明らかである。
　したがって、両者は、上記イ．（ア）及びウ．の一致点に加えて、「前記学習情報を前記被教育者端末機に送信する段階をさらに含む」点で一致し、上記イ．（ア）の相違点１及び２で相違する。
　そして、相違点１及び２については上記イ．（イ）で検討したとおりであるので、本件発明３は引用発明１Ａ及び２Ａから当業者が容易に想到することができたものである。
オ．本件発明４について
　本件発明４と引用発明１Ａとを対比する。
　後者の「第１の問題用紙」は、「一般の用紙に０．３ｍｍ程度の間隔で微小点を予め印刷したもので、微小点の配列パターンを認識することにより、用紙上の位置が認識可能なもの」であるから、前者の「各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙」に相当する。
　後者において、「デジタルペンは、筆記部、読み取り部、プロセッサ、メモリ、無線通信手段から構成されて」いるところ、後者の「デジタルペン」は前者の「第１電子ペン」に相当し、同様に「メモリ」は「第１メモリ部」に相当する。
　以上の点を踏まえると、後者の「第１の問題用紙に対して受講者が記入する際、……プロセッサは、読み取り手段が撮影した各回の配列パターンを比較することにより、デジタルペンが第１の印刷用紙に記入した位置の始点と終点、線分の方向と長さなどを算出し、受講者ＩＤ、氏名、解答全てをベクトル化したＳＶＧ形式の解答データをメモリへ記録」することは、前者の「前記イメージ情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記メモ用紙上に前記被教育者が筆記をする場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、前記被教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第１電子ペンを用いて前記被教育者の筆記によって生成され」ることに相当する。
　したがって、両者は、上記イ．（ア）の一致点に加えて、「前記イメージ情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記メモ用紙上に前記被教育者が筆記をする場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、前記被教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第１電子ペンを用いて前記被教育者の筆記によって生成され」る点で一致し、上記イ．（ア）の相違点１及び２に加えて、以下の点で相違する。
［相違点３］
　前者の「第１電子ペン」が、「被教育者の筆記中の第１音声情報を収集する第１マイクと、第１マイクを通じて入力された第１音声情報を蓄積する第１メモリ部と、を有する」のに対して、後者はそのようなものでない点。
　相違点１及び２については上記イ．（イ）で検討したとおりである。
　相違点３について検討すると、マイクとマイクを通じて入力された音声情報を蓄積するメモリ部とを有する電子ペンは、本件特許の優先日前に周知の技術である（以下「周知技術」という。例えば、引用文献３記載事項及び引用文献４記載事項参照。）。引用発明２Ａは「手書き入力を受け付ける手書き入力部」及び「音声の入力を受け付ける音声入力部」を有しているから、引用発明１Ａに引用発明２Ａを適用する際に、引用発明１Ａにおいて手書き入力を受け付けるデジタルペンに上記周知技術を適用してマイクとマイクを通じて入力された音声情報を蓄積するメモリ部とを有するようにすることは当業者が容易になし得たことである。そして、イ．（イ）で検討したとおり、引用発明１Ａに引用発明２Ａを適用すれば、被教育者の第１音声情報はイメージ情報を作成中のものとなるから、マイクが収集する音声情報は被教育者の筆記中のものとなる。
　そうすると、本件発明４は、引用発明１Ａ及び２Ａ並びに上記周知技術に基づいて、当業者が容易に発明をすることができたものである。
カ．本件発明５について
　本件発明５と引用発明１Ａとを対比する。
　引用発明１Ａにおいて「第１の問題用紙と第２の問題用紙は、基本的には同じ構造」であるから、「第２の問題用紙」は「第１の問題用紙」と同様に、「一般の用紙に０．３ｍｍ程度の間隔で微小点を予め印刷したもので、微小点の配列パターンを認識することにより、用紙上の位置が認識可能なもの」であるといえ、前者の「各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙」に相当する。
　後者の「添削者は、解答通知手段により通知された解答データの所在にアクセスし、解答印字手段により、問題文および当該の解答データを第２の問題用紙へ印字」することは、前者の「前記教育者端末機が前記ウェブサーバから受信した添削対象情報に含まれるイメージ情報を出力し」に相当する。また、上記の通り、「第２の問題用紙」には「解答データ」が印刷されるのだから、後者の「第２の問題用紙」は前者の「イメージ情報が出力されたメモ用紙」に相当する。
　後者において、「デジタルペンは、筆記部、読み取り部、プロセッサ、メモリ、無線通信手段から構成されて」いるところ、後者の「デジタルペン」は前者の「第２電子ペン」に相当し、同様に「メモリ」は「第２メモリ部」に相当する。
　以上の点を踏まえると、後者の「第２の問題用紙に対して添削者が添削する際、……プロセッサは、読み取り手段が撮影した各回の配列パターンを比較することにより、デジタルペンが第２の印刷用紙に記入した位置の始点と終点、線分の方向と長さなどを算出し、受講者ＩＤおよび添削内容全てをベクトル化したＳＶＧ形式の添削データをメモリ１５へ記録することは、前者の「前記イメージ情報が出力されたメモ用紙に、前記メモ用紙上で前記教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、前記教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第２電子ペンを用いて前記教育者が添削することによって生成され」ることに相当する。
　したがって、両者は、上記イ．（ア）及びオ．の一致点に加えて、「前記添削情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記教育者端末機が前記ウェブサーバから受信した添削対象情報に含まれるイメージ情報を出力し、前記イメージ情報が出力されたメモ用紙に、前記メモ用紙上で前記教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、前記教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第２電子ペンを用いて前記教育者が添削することによって生成され」る点で一致し、上記イ．（ア）及びオ．の相違点１ないし３に加えて、以下の点で相違する。
［相違点４］
　前者の「第２電子ペン」が、「教育者の筆記中の第２音声情報を収集する第２マイクと、前記第２マイクを通じて入力された前記第２音声情報を蓄積する第２メモリ部と、を有する」のに対して、後者はそのようなものでない点。
　相違点１、２及び３については上記イ．（イ）及びオ．で検討したとおりである。
　相違点４について検討すると、イ．（イ）で検討したとおり、引用発明２Ａの教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報はイメージ情報を作成中のものであるから、マイクが収集する音声情報は教育者の筆記中のものであるといえる。そして、マイクとマイクを通じて入力された音声情報を蓄積するメモリ部とを有する電子ペンは周知技術であって、引用発明２Ａは「手書き入力を受け付ける手書き入力部」及び「音声の入力を受け付ける音声入力部」を有しているから、引用発明１Ａに引用発明２Ａを適用する際に、引用発明１Ａにおいて手書き入力を受け付けるデジタルペンに上記周知技術を適用してマイクとマイクを通じて入力された音声情報を蓄積するメモリ部とを有するようにすることは当業者が容易になし得たことである。そして、
　そうすると、本件発明４は、引用発明１Ａ及び２Ａ並びに上記周知技術に基づいて、当業者が容易に発明をすることができたものである。
キ．本件発明６について
　本件発明６と引用発明１Ｂとを対比する。
　引用発明１Ｂの「データ制御手段」と引用発明１Ａの「通信添削の方法」とは実質的に同様の発明特定事項を有するものであって、上記イ．（ア）における検討を踏まえると、引用発明１Ｂの「解答手段」は本件発明６の「被教育者端末機」に相当し、同様に、「受講者」は「被教育者」に、「解答データ」は「添削対象情報」に、「受信手段」は「受信部」に、「データベース」は「蓄積部」に、「添削手段」は「教育者端末機」に、「添削者」は「教育者」に、「添削データ」は「添削情報」に、「添削結果データ生成手段」は「マッピング部」にそれぞれ相当する。
　引用発明１Ｂの「データ制御手段」は、「ネットワークを介して、受講者から解答データを、添削者から添削データを受信し、データベースに記録」する「受信手段」を備え、「受講者と添削者の間のデータの伝送の制御を行うもの」であるから、本件発明６の「ウェブサーバ」に相当する。
　引用発明１Ｂにおいては、「解答通知手段は、データベースに記録された解答データのディレクトリやファイル名などの情報を、予め当該受講者の担当としてデータベースに記録されている所定の添削者に、通知し、添削者は、解答通知手段により通知された解答データの所在にアクセスし、解答印字手段により、問題文および当該の解答データを第２の問題用紙へ印字し」ているから、「データベースに記録された解答データ」が「添削手段」の一部である「解答印字手段」に送信されていることは明らかであって、引用発明１Ｂはそのための手段を有するといえる。そして、引用発明１Ｂの当該手段は、本件発明６の「送信部」に相当する。
　したがって、両者は、
「被教育者端末機から被教育者が作成したイメージ情報を含む添削対象情報を受信する受信部と、
前記受信した添削対象情報を蓄積する蓄積部と、
前記添削対象情報を教育者端末機に送信する送信部と、
前記受信部が前記教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報を含む添削情報を受信すると、前記受信された前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングするマッピング部と、
を含むウェブサーバ。」
　の点で一致し、以下の点で相違する。
［相違点５］
　本件発明６は、被教育者端末機から被教育者の作成したイメージ情報及び「イメージ情報を作成中の被教育者の第１音声情報」を含む添削対象情報を受信するのに対して、引用発明１Ｂは「イメージ情報を作成中の被教育者の第１音声情報」を受信しない点。
［相違点６］
　本件発明６は、教育者端末機から教育者の作成したイメージ情報及び「イメージ情報を作成中の教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報」を含む添削情報を受信するのに対して、引用発明１Ｂは「イメージ情報を作成中の教育者端末機を使用する教育者の第２音声情報」を受信しない点。
　相違点５及び６は、上記イ．（ア）における相違点１及び２と同様である。また、引用発明２Ｂの「蓄積ライティング通信装置」と引用発明２Ａの「蓄積ライティング通信装置を用いた教育のための送受信の方法」とは実質的に同様の発明特定事項を有するものである。
　相違点１及び２については上記イ．（イ）で検討したとおりであって、引用発明１Ａに引用発明２Ａを適用して、上記相違点１及び２に係る本件発明１の発明特定事項とすることは、当業者が容易になし得たことであるから、相違点５及び６についても同様に、引用発明１Ｂに引用発明２Ｂを適用して、相違点５及び６に係る本件発明６の発明特定事項をすることは、当業者が容易になし得たことである。
　そして、本件発明６の発明特定事項の全体によって奏される効果も、引用発明１Ｂ及び２Ｂから当業者が予測し得る範囲内のものである。
　そうすると、本件発明６は、引用発明１Ｂ及び２Ｂに基づいて、当業者が容易に発明をすることができたものである。
ク．本件発明７について
　本件発明７と引用発明１Ｂとを対比する。
　上記ウ．及びキ．における検討を踏まえると、両者は、上記キ．の一致点に加えて、「前記蓄積部には前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングして生成された学習情報が蓄積される」点で一致し、上記キ．の相違点５及び６で相違する。
　そして、相違点５及び６については上記キ．で検討したとおりであるので、本件発明７は引用発明１Ｂ及び２Ｂに基づいて、当業者が容易に発明をすることができたものである。
ケ．本件発明８について
　本件発明８と引用発明１Ｂとを対比する。
　上記ウ．、キ．及びク．における検討を踏まえると、両者は、上記キ．及びク．の一致点に加えて、「前記送信部は、前記学習情報を前記被教育者端末機に送信する」点で一致し、上記キ．の相違点５及び６で相違する。
　そして、相違点５及び６については上記キ．で検討したとおりであるので、本件発明８は引用発明１Ｂ及び２Ｂに基づいて、当業者が容易に発明をすることができたものである。
コ．本件発明９について
　本件発明９と引用発明１Ｂとを対比する。
　上記ウ．、オ．及びキ．における検討を踏まえると、両者は、上記キ．の一致点に加えて、「前記イメージ情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記メモ用紙上で被教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、被教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第１電子ペンを用いて前記被教育者が筆記することによって生成され」る点で一致し、上記キ．の相違点１及び２に加えて以下の点で相違する。
［相違点７］
　後者の「第１電子ペン」が、「被教育者の筆記中の第１音声情報を収集する第１マイクと、前記第１マイクを通じて入力された前記第１音声情報を蓄積する第１メモリ部と、を有する」のに対して、後者はそのようなものでない点。
　相違点７は上記オ．における相違点３と同様である。そして、相違点３については上記オ．で検討したとおりであるので、本件発明９は引用発明１Ｂ及び２Ｂ並びに上記周知技術に基づいて、当業者が容易に発明をすることができたものである。
サ．本件発明１０について
　本件発明１０と引用発明１Ｂとを対比する。
　上記ウ．、オ．、キ．及びコ．における検討を踏まえると、両者は、上記キ．及びコ．の一致点に加えて、「前記添削情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記教育者端末機が前記ウェブサーバから受信した添削対象情報に含まれるイメージ情報を出力し、前記イメージ情報が出力されたメモ用紙に、前記メモ用紙上で教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第２電子ペンを用いて前記教育者が添削することによって生成され」る点で一致し、上記キ．及びコ．の相違点５ないし７に加えて以下の点で相違する。
［相違点８］
　後者の「第２電子ペン」が、「教育者の筆記中の第２音声情報を収集する第２マイクと、前記第２マイクを通じて入力された前記第２音声情報を蓄積する第２メモリ部と、を有する」のに対して、後者はそのようなものでない点。
　相違点８は上記カ．における相違点４と同様である。そして、相違点４については上記カ．で検討したとおりであるので、本件発明１０は引用発明１Ｂ及び２Ｂ並びに上記周知技術に基づいて、当業者が容易に発明をすることができたものである。
ウ．まとめ
　以上のとおり、本件発明１ないし３は引用発明１Ａ及び２Ａに基づいて、本件発明４及び５は引用発明１Ａ及び２Ａ並びに上記周知技術に基づいて、本件発明６ないし８は引用発明１Ｂ及び２Ｂに基づいて、また、本件発明９及び１０は引用発明１Ｂ及び２Ｂ並びに上記周知技術に基づいて、それぞれ当業者が容易に発明をすることができたものである。
第４　むすび
　以上のとおり、本件発明１ないし１０に係る特許は、特許法第１７条の２第３項の規定に要件を満たしていない補正をした特許出願に対してされてものであり、特許法第３６条第６項第１号に規定する要件を満たしていない特許出願に対してされたものであり、特許法第２９条第２項の規定に違反してされたものであるから、同法第１１３条第１号、第２号及び第４号に該当し、取り消されるべきものである。
　よって、結論のとおり決定する。
【異議決定日】
平成３０年１月２６日（２０１８．１．２６）
【訂正の要旨】
審決（決定）の【理由】欄参照。
（５７）【特許請求の範囲】
　【請求項１】
　ウェブサーバが、被教育者端末機から被教育者の作成したイメージ情報及び前記イメージ情報を作成中の前記被教育者の第１音声情報を含む添削対象情報を受信する段階と、
　前記ウェブサーバが、前記受信した添削対象情報を蓄積する段階と、
　前記ウェブサーバが、前記添削対象情報を教育者端末機に送信する段階と、
　前記ウェブサーバが、前記教育者端末機から
教育者の作成したイメージ情報及び当該イメージ情報
　前記ウェブサーバが、前記受信された前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングする段階と、
　を含むことを特徴とするネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
　【請求項２】
　前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングして生成された学習情報を蓄積する段階をさらに含むことを特徴とする請求項１に記載のネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
　【請求項３】
　前記学習情報を前記被教育者端末機に送信する段階をさらに含むことを特徴とする請求項２に記載のネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
　【請求項４】
　前記イメージ情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記メモ用紙上に前記被教育者が筆記をする場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、前記被教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第１電子ペンを用いて前記被教育者の筆記によって生成され、
　前記第１電子ペンは、前記被教育者の筆記中の前記第１音声情報を収集する第１マイクと、前記第１マイクを通じて入力された前記第１音声情報を蓄積する第１メモリ部と、を有することを特徴とする請求項１に記載のネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
　【請求項５】
　前記添削情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記教育者端末機が前記ウェブサーバから受信した添削対象情報に含まれるイメージ情報を出力し、前記イメージ情報が出力されたメモ用紙に、前記メモ用紙上で前記教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、前記教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第２電子ペンを用いて前記教育者が添削することによって生成され、
　前記第２電子ペンは、前記教育者の筆記中の前記第２音声情報を収集する第２マイクと、前記第２マイクを通じて入力された前記第２音声情報を蓄積する第２メモリ部と、を有することを特徴とする請求項４に記載のネットワーク上における添削指導サービス提供方法。
　【請求項６】
　被教育者端末機から被教育者が作成したイメージ情報及び前記イメージ情報を作成中の前記被教育者の第１音声情報を含む添削対象情報を受信する受信部と、
　前記受信した添削対象情報を蓄積する蓄積部と、
　前記添削対象情報を教育者端末機に送信する送信部と、
　前記受信部が前記教育者端末機から
教育者の作成したイメージ情報及び当該イメージ情報
　を含むことを特徴とするウェブサーバ。
　【請求項７】
　前記蓄積部には前記添削情報と前記添削対象情報とをマッピングして生成された学習情報が蓄積されることを特徴とする請求項６に記載のウェブサーバ。
　【請求項８】
　前記送信部は、前記学習情報を前記被教育者端末機に送信することを特徴とする請求項７に記載のウェブサーバ。
　【請求項９】
　前記イメージ情報は、
　各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記メモ用紙上で被教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、被教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第１電子ペンを用いて前記被教育者が筆記することによって生成され、
　前記第１電子ペンは、前記被教育者の筆記中の前記第１音声情報を収集する第１マイクと、前記第１マイクを通じて入力された前記第１音声情報を蓄積する第１メモリ部と、を有することを特徴とする請求項６に記載のウェブサーバ。
　【請求項１０】
　前記添削情報は、各位置ごとに当該位置情報を示すコードが表示されているメモ用紙に、前記教育者端末機が前記ウェブサーバから受信した添削対象情報に含まれるイメージ情報を出力し、前記イメージ情報が出力されたメモ用紙に、前記メモ用紙上で教育者が筆記する場合に筆記スタート点の位置情報を読み取り、教育者の筆記による前記メモ用紙上での相対座標変化量を測定して、前記スタート点の位置情報及び前記相対座標変化量に基づいて筆記軌跡情報を抽出して蓄積する第２電子ペンを用いて前記教育者が添削することによって生成され、
　前記第２電子ペンは、前記教育者の筆記中の前記第２音声情報を収集する第２マイクと、前記第２マイクを通じて入力された前記第２音声情報を蓄積する第２メモリ部と、を有することを特徴とする請求項９に記載のウェブサーバ。