(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板の上部に上棚板を渡設して上棚を形成するとともに、両脚板の上下中間位置の対向内面に天板の後部を係合支持し得る水平な係合溝を多段に設け、上段の係合溝に天板の後部を着脱可能に係合した高い状態と、下段の係合溝に天板の後部を着脱可能に係合した低い状態とに設定し得るとともに、天板の前端位置を高い状態より低い状態における方が後方へ後退した位置に設定してなることを特徴とする付替え可能な天板付き学習机。
【請求項２】
左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板の上部に上棚板を渡設して上棚を形成するとともに、両脚板の上下中間位置に上下方向に取付孔を所定間隔毎に設け、天板の下面両側に下設した支持体に前後方向に所定間隔毎に通孔又は螺孔を少なくとも上下に対となして設け、上方の取付孔と後方の通孔又は螺孔とを選択して脚板に支持体を着脱可能にネジ止めした高い状態と、下方の取付孔と前方の通孔又は螺孔とを選択して脚板に支持体を着脱可能にネジ止めした低い状態とに設定し得るとともに、天板の前端位置を高い状態より低い状態における方が後方へ後退した位置に設定してなることを特徴とする付替え可能な天板付き学習机。
【請求項３】
左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板の上部に上棚板を渡設して上棚を形成するとともに、両脚板の上下中間位置の対向内面に斜め下後方に傾斜したガイド溝を設け、天板の後部両側に前記ガイド溝にスライド係合する支持部材を設け、前記支持部材をガイド溝の上部に位置させて脚板にネジ止めした高い状態と、前記支持部材をガイド溝の下部に位置させて脚板にネジ止めした低い状態とに設定し得るとともに、天板の前端位置を高い状態より低い状態における方が後方へ後退した位置に設定してなることを特徴とする付替え可能な天板付き学習机。
【請求項４】
左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板の上部に上棚板を渡設して上棚を形成し、両脚板の上下中間位置の前部に、上後方へ傾斜させて配した支持杆の下端を枢着するとともに、該支持杆の上端を天板の両側後部にそれぞれ枢着し、前記支持杆の後傾角度を小さくて天板を脚板に着脱可能にネジ止めした高い状態と、前記支持杆の後傾角度を大きくして天板を脚板に着脱可能にネジ止めした低い状態とに設定し得るとともに、天板の前端位置を高い状態より低い状態における方が後方へ後退した位置に設定してなることを特徴とする付替え可能な天板付き学習机。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、昇降天板付き学習机に係わり、更に詳しくは使用者の体格に応じて天板の取付位置を変えて天板の高さ及び実効奥行幅を変更できる付替え可能な天板付き学習机に関する。
【０００２】
【従来の技術】
従来、天板の一部が昇降調節できるスチール机は、実公昭６３−１８３４５号公報として提供されている。この公報記載の机は、両側に前縁が垂直に立ち上がった脚板の上端間に固定天板を取付け、前記脚板の上部前縁に上下方向の長孔を形成するとともに、その内方に断面ロ字状のガイド部を形成し、該ガイド部に摺動可能にスライド部材を内挿し、固定天板の前方に設けた昇降天板の支持ブラケットと前記スライド部材とを長孔を貫通したねじ軸で連結し、更に前記スライド部材には突出方向へ弾性付勢した係止ピンを設け、前記ガイド部に並設した複数個の係合孔に弾力的に係合して昇降天板を一定の高さに維持する構造のものである。
【０００３】
この公報記載の机は、コンピュータのキーボードを昇降天板に載置して、その高さを作業性が良くなるように調節することを目的としているため、昇降天板は上下方向にのみ移動可能とするとともに、昇降天板の奥行幅はキーボードを載置し得る程度の幅に設定しているため固定天板の奥行幅よりも十分に狭いものである。
【０００４】
ところで、幼児若しくは小学生低学年から使用する学習机においては、子供の成長に応じて高さを調節できるように天板が昇降する構造のものが従来は主流を占めていた。しかし、天板全体を昇降するもの若しくは天板の後部に上棚を載置して天板と上棚とを同時に昇降するものでは、可動部分の重量が重いため昇降操作が大変であった。また、このような昇降天板付き学習机は、中学生、高校生と子供が成長するにつれ、趣向の変化に伴って好まれなくなり、そのため近年では、机の天板は固定式とし、椅子の座部の高さを調節できる構造のものが主流となってきた。
【０００５】
しかし、従来の何れの高さ調節方式の机も、子供の背の高さの変化のみにしか対応していない。つまり、背の高さが低いときには、当然に手の長さも短いのであり、そのため天板と椅子の高さを調節しても椅子に座ったまま天板の後部に設けた上棚から本を取り出したり、戻したりする作業は困難である。
【０００６】
【発明が解決しようとする課題】
そこで、本発明が前述の状況に鑑み、解決しようとするところは、体格が小さい使用者でも天板後部の上棚に椅子に座ったまま手が届くように、天板の取付位置を変えて天板の高さ及び実効奥行幅を狭くすることができる簡単な構造の付替え可能な天板付き学習机を提供する点にある。
【０００７】
【課題を解決するための手段】
前述の課題解決のために、第１発明は、左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板の上部に上棚板を渡設して上棚を形成するとともに、両脚板の上下中間位置の対向内面に天板の後部を係合支持し得る水平な係合溝を多段に設け、上段の係合溝に天板の後部を着脱可能に係合した高い状態と、下段の係合溝に天板の後部を着脱可能に係合した低い状態とに設定し得るとともに、天板の前端位置を高い状態より低い状態における方が後方へ後退した位置に設定してなる付替え可能な天板付き学習机を構成した。
【０００８】
また、第２発明は、左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板の上部に上棚板を渡設して上棚を形成するとともに、両脚板の上下中間位置に上下方向に取付孔を所定間隔毎に設け、天板の下面両側に下設した支持体に前後方向に所定間隔毎に通孔又は螺孔を少なくとも上下に対となして設け、上方の取付孔と後方の通孔又は螺孔とを選択して脚板に支持体を着脱可能にネジ止めした高い状態と、下方の取付孔と前方の通孔又は螺孔とを選択して脚板に支持体を着脱可能にネジ止めした低い状態とに設定し得るとともに、天板の前端位置を高い状態より低い状態における方が後方へ後退した位置に設定してなる付替え可能な天板付き学習机を構成した。
【０００９】
また、第３発明は、左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板の上部に上棚板を渡設して上棚を形成するとともに、両脚板の上下中間位置の対向内面に斜め下後方に傾斜したガイド溝を設け、天板の後部両側に前記ガイド溝にスライド係合する支持部材を設け、前記支持部材をガイド溝の上部に位置させて脚板にネジ止めした高い状態と、前記支持部材をガイド溝の下部に位置させて脚板にネジ止めした低い状態とに設定し得るとともに、天板の前端位置を高い状態より低い状態における方が後方へ後退した位置に設定してなる付替え可能な天板付き学習机を構成した。
【００１０】
そして、第４発明は、左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板の上部に上棚板を渡設して上棚を形成し、両脚板の上下中間位置の前部に、上後方へ傾斜させて配した支持杆の下端を枢着するとともに、該支持杆の上端を天板の両側後部にそれぞれ枢着し、前記支持杆の後傾角度を小さくて天板を脚板に着脱可能にネジ止めした高い状態と、前記支持杆の後傾角度を大きくして天板を脚板に着脱可能にネジ止めした低い状態とに設定し得るとともに、天板の前端位置を高い状態より低い状態における方が後方へ後退した位置に設定してなる付替え可能な天板付き学習机を構成した。
【００１１】
【発明の実施の形態】
次に添付図面に示した実施形態に基づき更に本発明の詳細を説明する。図１及び図２は第１発明に係る学習机１の第１実施形態を示し、図３及び図４は第１発明に係る学習机１の第２実施形態を示し、図５及び図６は第２発明に係る学習机１を示し、図７及び図８は第３発明に係る学習机１を示し、図９及び図１０は第４発明に係る学習机１をそれぞれ示している。
【００１２】
先ず、本発明において共通する基本構成を説明する。本発明の学習机１は、左右両側に所定間隔をおいて両脚板２，２を立設し、該脚板２，２の上部に単又は複数の上棚板３，…を一段又は多段に渡設して上棚４を形成するとともに、天板５を両脚板２，２の上下中間位置の異なる位置に着脱可能に付替えることによって、前記天板５が高く且つ脚板２より前方へ突出する長さを大きく設定した高い状態と、前記天板５が低く且つ脚板２より前方へ突出する長さを小さく設定した低い状態とを実現でき、特に前記天板５の前端位置を高い状態より低い状態における方が後方へ後退した位置に設定することがでるものである。つまり、高い状態は、体格が大人に近いときに使用するのに適した態様であり、体格が大きければ天板５の後方上部の上棚４に容易に手が届くのである。また、低い状態は、体格が小さいときに使用するのに適した態様であり、天板５が高い状態よりも低く且つ後方へ後退した位置にあるので、学習机１の実効奥行幅が狭くなって体格が小さくても天板５の後方上部の上棚４に容易に手が届くのである。
【００１３】
次に、各発明を添付図面に基づいて具体的に説明する。先ず、第１発明の第１実施形態は、図１及び図２に示すように、左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板２，２の上部に上棚板３，３を渡設して上棚４を形成するとともに、両脚板２，２の上下中間位置の対向内面に天板５の後部を係合支持し得る水平な係合溝６，…を多段に設け、上段の係合溝６に天板５の後部を着脱可能に係合した高い状態と、下段の係合溝６に天板５の後部を着脱可能に係合した低い状態とに設定することができるものである。尚、前記係合溝６の後部には、特に上段の係合溝６の後部には、前記天板５を係合した際に、該天板５と一体となって奥行幅の広い天板を形成できるように中棚板７，…を固定しておいても良い。また、前記係合溝６は少なくとも上下二段あれば良いが、本実施形態のように三段又はそれ以上設けることによって、高い状態と低い状態との間の中間状態を実現でき、子供の成長により適した態様を実現できる。
【００１４】
また、前記天板５の後部を所定の係合溝６に係合した後、両脚板２，２を貫通したネジ８，８を天板５の係合部分に螺合して抜け止めをすることも実用的である。そして、本実施形態では上段の係合溝６に対する天板５の係合深さが浅く、下段の係合溝６に対する天板５の係合深さは深いので、高い状態で天板５の両側後部を脚板２，２に支持するだけでは強度が不足する場合には、図示したように、両脚板２，２の下部に支持脚９，９を設けておき、前記天板５の前部両側に下設した支持アーム１０，１０を、天板５を係合する前記係合溝６の位置に応じて前記支持脚９，９にネジ１１，１１にて取付けるのである。
【００１５】
また、第１発明の第２実施形態は、図３及び図４に示すように、両側の脚板２，２を前傾状態で立設し、前記同様の両脚板２，２の上下中間位置の対向内面に天板５の後部を係合支持し得る水平な係合溝６，…を多段に設け、上段の係合溝６に天板５の後部を着脱可能に係合した高い状態と、下段の係合溝６に天板５の後部を着脱可能に係合した低い状態とに設定することができるものである。この場合は、前記脚板２の前後幅を一定として、各係合溝６に対する天板５の係合深さは一定にすることができ、天板５の十分な係合深さを確保できるので、前述の支持脚９と支持アーム１０とを省略している。尚、前記脚板２は、垂直に立設したものでも良く、その場合には上段の係合溝６より下段の係合溝６に天板５を係合する深さを深くすれば良い。その他の構成は、前記同様であるので同一構成には同一符号を付してその説明は省略する。
【００１６】
次に、第２発明は、図５及び図６に示すように、左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板２，２の上部に上棚板３を渡設して上棚４を形成するとともに、両脚板２，２の上下中間位置に上下方向に取付孔１２，…を所定間隔毎に設け、天板５の下面両側に下設した支持体１３，１３に前後方向に所定間隔毎に通孔又は螺孔１４，…を少なくとも上下に対となして設け、上方の取付孔１２，１２と後方の通孔又は螺孔１４，１４とを選択して脚板２，２に支持体１３，１３を着脱可能にネジ１５，１５にて取付けた高い状態と、下方の取付孔１２，１２と前方の通孔又は螺孔１４，１４とを選択して脚板２，２に支持体１３，１３を着脱可能にネジ１５にて取付けた低い状態とに設定するものである。低い状態の場合、前記天板５と支持体１３，１３とは脚板２，２より後方に突出するが、天板５の前端から上棚４までの距離が短くなって実効奥行幅が狭くなるといった本発明の目的に合致している。
【００１７】
また、第３発明は、図７及び図８に示すように、左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板２，２の上部に上棚板３を渡設して上棚４を形成するとともに、両脚板２，２の上下中間位置の対向内面に斜め下後方に傾斜したガイド溝１６，１６を設け、天板５の後部両側に前記ガイド溝１６，１６にスライド係合する支持部材１７，１７を設け、前記支持部材１７，１７をガイド溝１６，１６の上部に位置させて脚板２，２にネジ１８，１８にて取付けた高い状態と、前記支持部材１７，１７をガイド溝１６，１６の下部に位置させて脚板２，２にネジ１８，１８にて取付けた低い状態とに設定するものである。ここで、前記ガイド溝１６の幅方向中央部に沿って長孔１９を内外貫通して形成し、脚板２の外側面からこの長孔１９に前記ネジ１８を挿通し且つ該ネジ１８を天板５の両側端面に螺合することによって、ネジ１８を緩めた状態で前記支持部材１７をガイド溝１６に沿って上下にスライド移動させ、天板５が所定の高さになった場合に前記ネジ１８を締付けて該天板５をその高さに保持するようにすれば、高い状態と低い状態の態様間の変更が容易になる。
【００１８】
最後に、第４発明は、図９及び図１０に示すように、左右両側に所定間隔をおいて立設した両脚板２，２の上部に上棚板３を渡設して上棚４を形成し、両脚板２，２の上下中間位置の前部に、上後方へ傾斜させて配した支持杆２０，２０の下端を枢着するとともに、該支持杆２０，２０の上端を天板５の両側後部にそれぞれ枢着し、前記支持杆２０，２０の後傾角度を小さくて天板５を脚板２，２に着脱可能にネジ２１にて保持した高い状態と、前記支持杆２０，２０の後傾角度を大きくして天板５を脚板２，２に着脱可能にネジ２１にて保持した低い状態とに設定するものである。前記支持杆２０の下端の枢着部２２より上端の枢着部２３を常に上後方になるように位置設定し、前記下方の枢着部２２を中心に支持杆２０が後傾することによって、前記天板５の高さを低く且つ後方へ移動させるのであり、天板５が所定の状態になった場合に、その状態を維持するために脚板２を貫通したネジ２１を天板５の枢着部２３より前方に螺合するのである。
【００１９】
【発明の効果】
以上にしてなる本発明の昇降天板付き学習机によれば、天板後部の上棚に体格の小さい使用者が椅子に座ったまま手が届くように、脚板に対する天板の取付位置を変更し、天板を低く且つ天板の前端を後方へ後退させて天板の実効奥行幅を狭くすることができるのである。つまり、子供の成長に応じて天板を低い状態から高い状態に簡単に設定することができ、使用者の体格に応じて低い状態と高い状態間の態様変更が容易にできるのである。
【図面の簡単な説明】
【図１】第１発明に係る学習机の第１実施形態を示す全体断面図である。
【図２】同じく分解斜視図である。
【図３】第１発明に係る学習机の第２実施形態を示す要部断面図である。
【図４】同じく分解斜視図である。
【図５】第２発明に係る学習机を示す全体側面図である。
【図６】同じく分解斜視図である。
【図７】第３発明に係る学習机を示す全体断面図である。
【図８】同じく分解斜視図である。
【図９】第４発明に係る学習机を示す全体断面図である。
【図１０】同じく分解斜視図である。
【符号の説明】
１  学習机                ２  脚板
３  上棚板                ４  上棚
５  天板                  ６  係合溝
７  中棚板                ８  ネジ
９  支持脚                １０  支持アーム
１１  ネジ                １２  取付孔
１３  支持体              １４  通孔又は螺孔
１５  ネジ                １６  ガイド溝
１７  支持部材            １８  ネジ
１９  長孔                ２０  支持杆
２１  ネジ                ２２  枢着部
２３  枢着部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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