(57)【要約】      （修正有）【課題】学習時の使用に好適な学習用付箋紙を提供する。【解決手段】裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙２であって、学習用付箋紙２の表面には、記入すべき内容を示す項目１０ａ〜１０ｃと、項目１０ａ〜１０ｃに対して記入された内容の関連を示す図形１２ａ、１２ｂが並べて印刷されている。【選択図】図２
0003200422.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、
前記学習用付箋紙の表面には、記入すべき内容を示す項目と、項目に対して記入された内容の関連を示す図形が印刷されていることを特徴とする学習用付箋紙。
【請求項２】
記入された内容に対応する複数の選択肢が印刷されていることを特徴とする請求項１記載の学習用付箋紙。
【請求項３】
複数の教科のそれぞれに応じた異なる印刷がされたことを特徴とする請求項１または請求項２記載の学習用付箋紙。
【請求項４】
裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、
前記学習用付箋紙の表面には、記入すべき内容を示す複数の項目と、前記複数の項目の間にそれぞれ配置された、前記複数の項目に対してそれぞれ記入された内容の関連を示す図形とが印刷されていることを特徴とする学習用付箋紙。
【請求項５】
裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、
前記学習用付箋紙の表面には、記入すべき第１領域を示す第１図形と、記入すべき第２領域を示す第２図形と、前記第１領域と前記第２領域に対してそれぞれ記入された内容の関連を示す図形とが印刷されていることを特徴とする学習用付箋紙。
【請求項６】
裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、
前記学習用付箋紙の表面には、単語の項目と、前記単語の項目に対して記入すべき領域を示す第１図形と、意味の項目と、前記意味の項目に対応するに対して記入すべき領域を示す第２図形と、単語の品詞を表す複数の文字とが印刷されていることを特徴とする学習用付箋紙。
【請求項７】
裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、
前記学習用付箋紙の表面には、地図を表す図形が印刷されていることを特徴とする学習用付箋紙。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、学習時の使用に好適な学習用付箋紙に関する。
【背景技術】
【０００２】
教科書などの書籍やノートに対して、注意すべき内容が記載された箇所などに貼り付けることができる付箋紙が利用されている。一般に、付箋紙は、矩形状に形成されており、長手方向の一端側において裏側の一部に接着部が設けられている。接着部は、接着／剥離を繰り返すことが可能な糊（接着材）が塗布されている。付箋紙は、複数枚が積層された状態で提供され、１枚ずつ剥がして使用される。
【０００３】
付箋紙は、学校や企業内など様々な場所で使用されるため、汎用性をもたせるために無地であることが多い。また、付箋紙へのメモ等の記入を容易にするために罫線が印刷されていたり、デザイン上の絵や図形が印刷されていたりするものもある。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】実用新案登録第３１１３５９２号公報
【特許文献２】実用新案登録第３１９２８７０号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００５】
このように従来の付箋紙は、汎用性を持たせるために、無地であったり、罫線が印刷されているだけであった。このため、付箋紙を学習に利用しようとしても、単純なメモ書きとなってしまうことが多い。付箋紙をより有効に利用しようとする場合には、学習に有効な付箋に記入すべき内容を、使用者が独自に工夫をしなければならなかった。
【０００６】
本考案は前述した事情に考慮してなされたもので、その目的は、学習時の使用に好適な学習用付箋紙を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
上記の課題を解決するために、本考案は、裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、前記学習用付箋紙の表面には、記入すべき内容を示す項目と、項目に対して記入された内容の関連を示す図形が印刷されていることを特徴とする。
【考案の効果】
【０００８】
本考案によれば、付箋紙に記入すべき内容を示す項目と、記入された内容の関連を示す図形が予め印刷されているため、付箋紙に印刷された項目に対応する内容を記入することで、学習に有効となるメモ等が記載された付箋紙を作成することが可能となる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】本考案の実施形態に係る学習用付箋紙の一例を示す外観図。
【図２】本実施形態における歴史的事項整理暗記用の学習用付箋紙の一例を示す図。
【図３】本実施形態における多目的用の学習用付箋紙の一例を示す図。
【図４】本実施形態における英単語学習用の学習用付箋紙の一例を示す図。
【図５】本実施形態における古文単語学習用の学習用付箋紙の一例を示す図。
【図６】本実施形態における地理学習用の学習用付箋紙の一例を示す図。
【考案を実施するための形態】
【００１０】
以下、図面を参照して本考案の実施の形態について説明する。  
図１は、本考案の実施形態に係る学習用付箋紙２，４の一例を示す外観図である。図１に示す学習用付箋紙２，４は、例えば１つの台紙１にそれぞれ接着された状態で提供される。学習用付箋紙２，４は、それぞれの付箋紙の一端側において裏側の一部に接着部が設けられており、複数枚が積層されている。学習用付箋紙２，４は、それぞれ最上部から１枚ずつ剥がして使用される。
【００１１】
本実施形態における学習用付箋紙２，４の表面には、記入すべき内容を示す項目と、項目に対して記入された内容の関連を示す図形が印刷されている。図１に示す例では、１つの台紙１1に、それぞれ異なる印刷がされた２種類の学習用付箋紙２，４が接着されている。
【００１２】
なお、図１では、同じサイズの学習用付箋紙２，４を示しているが、異なるサイズの学習用付箋紙が混在していても良い。また、３種類以上の学習用付箋紙が１つの台紙1に接着されていても良い。また、複数の学習用付箋紙２，４は、それぞれの識別が容易となるように、異なる色、模様などが付されていても良い。
【００１３】
次に、本実施形態における学習用付箋紙２，４に付された印刷の具体例について説明する。学習用付箋紙２，４には、例えば教科別の学習に好適な印刷が施されている。
【００１４】
図２（Ａ）（Ｂ）は、本実施形態における歴史的事項整理暗記用に好適な学習用付箋紙２の一例を示す図である。  
歴史的事項を暗記する場合には、例えば歴史的事項の「原因」「出来事」「結果」の内容を関連づけて整理することが有効である。このため、図２（Ａ）に示す学習用付箋紙２には、記入すべき内容を示す項目として、「原因」の項目１０ａ、「出来事」の項目１０ｂ、「結果」の項目１０ｃの文字が印刷されている。また、学習用付箋紙２には、「原因」の項目１０ａと「出来事」の項目１０ｂとの関連を示す図形として矢印１２ａが印刷され、同様にして、「出来事」の項目１０ｂと「結果」の項目１０ｃとの関連を示す矢印１２ｂが印刷されている。矢印１２ａ，１２ｂは、各項目１０ａ〜１０ｃに対して記入された内容の関連を示している。
【００１５】
また、学習用付箋紙２には、それぞれの項目１０ａ〜１０ｃについての内容を記入し易くするための複数の罫線１４が印刷されている。
【００１６】
図２（Ｂ）には、使用者により各項目１０ａ〜１０ｃに対する内容が記入された例を示している。図２（Ｂ）に示すように、学習用付箋紙２には、予め複数の項目１０ａ〜１０ｃが印刷されているため、それぞれの項目に従う内容について記入すれば良い。これにより、歴史的事項を整理して暗記するのに好適な付箋紙を作成することができる。
【００１７】
例えば、歴史教科書の「関ヶ原の戦い」について記載されたページに、図２（Ｂ）に示す学習用付箋紙２を貼り付けておくことで、学習用付箋紙２に記載された内容から該当ページの要旨を容易に把握することができる。
【００１８】
図３（Ａ）（Ｂ）は、本実施形態における多目的用の学習用付箋紙４の一例を示す図である。  
図３（Ａ）に示す学習用付箋紙４には、文字等を記入すべき領域を示す図形として枠線２０，２４が印刷され、枠線２０，２４の関連を示す図形として対応線２２が印刷されている。図３（Ｂ）に示すように、枠線２０内には、例えば項目を示す文字が記入され、枠線２４内には、枠線２０内に記入した項目に対応する内容が記入される。
【００１９】
これにより、枠線２０内に任意の項目を記入し、この項目について整理した内容を枠線２４内に記入することで、当該項目について学習するのに好適な付箋紙を作成することができる。
【００２０】
例えば、歴史教科書の「豊臣政権末期の体制」について記載されたページに、図３（Ｂ）に示す学習用付箋紙４を貼り付けておくことで、学習用付箋紙４に記載された内容から該当ページの要旨を容易に把握することができる。
【００２１】
図４（Ａ）（Ｂ）は、本実施形態における英単語学習用に好適な学習用付箋紙６の一例を示す図である。  
図４（Ａ）に示す学習用付箋紙６には、記入すべき内容を示す項目として、「単語」の項目３０ａと「意味」の項目３０ｂの文字が印刷されている。また、学習用付箋紙６には、「単語」の項目３０ａと「意味」の項目３０ｂとの関連を示す図形として、それぞれの項目３０ａ，３０ｂに対応する枠線３２ａ，３２ｂが印刷されている。枠線３２ａは、「単語」の項目３０ａに対して記入すべき領域を示し、枠線３２ｂは、「意味」の項目３０ｂに対して記入すべき領域を示している。
【００２２】
さらに、学習用付箋紙６には、項目３０ａ，３０ｂに記入された内容に対応する複数の選択肢３４が印刷されている。学習用付箋紙６は、英単語学習用であるため、英単語の複数の品詞（名詞、代名詞、助詞、助動詞、…）のそれぞれに対応する文字「名」「代名」「助」「助動」…が選択肢３４として印刷されている。
【００２３】
図４（Ｂ）には、例えば「単語」の項目３０ａに対応する枠線３２ａ内には英単語「ｆａｓｔ」が記入され、「意味」の項目３０ｂに対応する枠線３２ｂ内には、英単語「ｆａｓｔ」の意味とする文字「速い」が記入されている。また、選択肢３４に対しては、枠線３２ａ，３２ｂに記入した英単語及び意味に対応する品詞（形容詞）を示す「形」を囲む線が記入されている。
【００２４】
このように、英単語学習用の学習用付箋紙６には、記入すべき「単語」の項目３０ａと「意味」の項目３０ｂが印刷されているため、この項目に従って英単語と意味を示す文字を記入することにより、簡単に英単語学習用の付箋紙を作成することができる。また、英単語用の複数の品詞を表す文字が選択肢３４として印刷されているので、英単語の品詞についての記入を容易にすることができる。
【００２５】
図５（Ａ）（Ｂ）は、本実施形態における古文単語学習用に好適な学習用付箋紙８の一例を示す図である。  
図５（Ａ）に示す学習用付箋紙８には、記入すべき内容を示す項目として、「単語」の項目４０ａと「意味」の項目４０ｂの文字が印刷されている。また、学習用付箋紙８には、「単語」の項目４０ａと「意味」の項目４０ｂとの関連を示す図形として、それぞれの項目４０ａ，４０ｂに対応する枠線４２ａ，４２ｂが印刷されている。
【００２６】
さらに、学習用付箋紙８には、項目４０ａ，４０ｂに記入された内容に対応する複数の選択肢４４が印刷されている。学習用付箋紙６は、古文単語学習用であるため、古文単語の複数の品詞（名詞、連体詞、副詞、接続詞、…）のそれぞれに対応する文字「名」「連体」「副」「接」…が選択肢４４として印刷されている。
【００２７】
このように、古文単語学習用の学習用付箋紙８についても、英単語学習用の学習用付箋紙６と同様に簡単に古文単語学習用の付箋紙を作成することができる。また、学習用付箋紙８には、古文単語用の複数の品詞を表す文字が選択肢４４として印刷されているので、古文単語の品詞についての記入を容易にすることができる。
【００２８】
以上のように、英語教科書や古文教科書、または英語や古文の書籍において、その文中に不明な単語が出て来た場合、適宜学習用付箋紙に当該単語とその意味等を記入して該当ページに貼り付けることで、教科書や書籍に直接書き込みをする必要もなく、当該学習用付箋紙に記載された内容から該当ページの要旨を容易に把握することができる。
【００２９】
図６は、本実施形態における地理学習用に好適な学習用付箋紙５０，５２の一例を示す図である。  
図６に示す学習用付箋紙５０は、東日本を表す白地図が印刷され、学習用付箋紙５２は、西日本を表す白地図が印刷されている。このため、例えば、地理の教科書に記載された文章と関連のある位置や情報を学習用付箋紙５０，５２の地図に記入して、地理教科書の該当ページに貼り付けておくことができる。従って、学習用付箋紙５０，５２を地理の学習に使用することで、教科書の文章と白地図に記入した位置や情報とを関連づけることができ、学習効果を期待することができる。
【００３０】
なお、図６に示す学習用付箋紙５０，５２は、白地図のみが印刷された例を示しているが、白地図に記入すべき内容を示す項目の文字を印刷しておくことも可能である。
【００３１】
また、前述した各学習用付箋紙に印刷される項目や図形は一例であって、他の項目や他の形状の図形を印刷することも可能である。また、前述した歴史、英語、古文、地理の教科だけでなく、他の教科に対応する、それぞれの学習に好適な項目や図形が印刷された学習用付箋紙とすることも可能である。
【００３２】
また、前述した説明では、１枚毎に学習用付箋紙を使用する例を示しているが、複数枚の学習用付箋紙を組み合わせて使用することもできる。この場合、学習用付箋紙には、他の学習用付箋紙との関連を示す情報（数字、文字、図形など））が印刷される。
【符号の説明】
【００３３】
１…台紙、２，４，６，８，５０，５２…学習用付箋紙、１０ａ，１０ｂ，１０ｃ，３０ａ，３０ｂ，４０ａ，４０ｂ…項目、３４，４４…選択肢。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【手続補正書】
【提出日】平成27年8月13日(2015.8.13)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、
前記学習用付箋紙の表面には、記入すべき内容を示す項目と、前記項目に対して記入された内容の関連を示す図形とが並べて印刷されていることを特徴とする学習用付箋紙。
【請求項２】
記入された内容に対応する複数の選択肢が印刷されていることを特徴とする請求項１記載の学習用付箋紙。
【請求項３】
複数の教科のそれぞれに応じた異なる前記項目と前記図形とが印刷されたことを特徴とする請求項１または請求項２記載の学習用付箋紙。
【請求項４】
裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、
前記学習用付箋紙の表面には、記入すべき内容を示す複数の項目と、前記複数の項目の間にそれぞれ配置された、前記複数の項目に対してそれぞれ記入された内容の関連を示す図形とが印刷されていることを特徴とする学習用付箋紙。
【請求項５】
裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、
前記学習用付箋紙の表面には、記入すべき第１領域を示す第１図形と、記入すべき第２領域を示す第２図形と、前記第１図形と前記第２図形との間に配置された、前記第１領域と前記第２領域に対してそれぞれ記入された内容の関連を示す図形とが印刷されていることを特徴とする学習用付箋紙。
【請求項６】
裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、
前記学習用付箋紙の表面には、単語の項目と、前記単語の項目に対して記入すべき領域を示す、前記単語の項目と並べて配置された第１図形と、意味の項目と、前記意味の項目に対応するに対して記入すべき領域を示す、前記意味の項目と並べて配置された第２図形と、前記単語の項目と前記第１図形との並びと前記意味の項目と前記第２図形との並びの間に配置された、単語の品詞を表す複数の文字とが印刷されていることを特徴とする学習用付箋紙。
【手続補正２】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】０００７
【補正方法】変更
【補正の内容】
【０００７】
上記の課題を解決するために、本考案は、裏面の一部に接着部が設けられ、複数枚が積層される学習用付箋紙であって、前記学習用付箋紙の表面には、記入すべき内容を示す項目と、前記項目に対して記入された内容の関連を示す図形とが並べて印刷されていることを特徴とする。