(57)【要約】【課題】本考案は多数の問題を問題ごとに解答のための余白とともに記載した書き込み式の学習書に復習機能を備えるようにする。【解決手段】 本考案は書き込み式の学習書に、問題ごとの記載とは別に全ての問題を問題番号とともにまとめて記載する。具体的には、全問題を縮刷としたり、問題ごとに罫線により形成した枠内に記載したり、問題を用紙の片面のみに記載したり、罫線を切り取りのためのミシン目により形成したりして、間違えた問題だけを集めて個人用の復習ノートを作るなど、復習をやりやすくする。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
多数の問題を問題番号を付して問題ごとに解答のための余白とともに記載した書き込み式学習書において、問題ごとの記載とは別に全ての問題を前記問題番号とともにまとめて記載したことを特徴とする書き込み式学習書。
【請求項２】
まとめて記載した問題は、問題ごとに罫線により作成した枠内に記載したことを特徴とする請求項１に記載の書き込み式学習書。
【請求項３】
まとめて記載した問題の活字は、解答のための余白とともに記載した問題の活字よりも小さいことを特徴とする請求項２に記載の書き込み式学習書。
【請求項４】
まとめて記載した問題は、用紙の片面にのみ記載したことを特徴とする請求項２に記載の書き込み式学習書。
【請求項５】
罫線をミシン目により形成したことを特徴とする請求項４に記載の書き込み式学習書。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、多数の問題を問題ごとに解答のための余白とともに記載した書き込み式学習書に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
書き込み式学習書は、一度問題に取り組み解答を余白に記入すると、解答が記入されているため、再度問題に取り組むことができない欠点があった。この欠点を解決するため、図８に示すように印刷物１１の一方側の取り付け部１４に透かし紙１２の一方側を取り付け、透かし紙１２の一方側に切り取り線１３を設け、使用するときは、透かし紙１２に答えを書き込み、透かし紙１２を切り取り線１３により破り捨てることにより、同じ問題に複数回取り組むことのできる学習書が提案されている（例えば、特許文献１参照）。
【特許文献１】実用新案登録第３０８０３２９号公報
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】
従来の学習書は、同じ問題に複数回取り組むことができるが、一度取り組んだ解答を破り捨てるため、どのような問題が得意でどのような問題が不得意であるか、後で分析することができない課題があった。
【０００４】
また、従来の学習書では、透かし紙を用いるため、空欄を埋める問題には適するが、記述により解答する問題や、数学の問題などには適さない課題があった。さらに、透かし紙は筆記用具が限られ、かつ高価である課題もあった。
【０００５】
本考案は、従来の学習書の課題を解決するために考案されたものであって、簡単な構成で同じ問題に複数回取り組むことができながら、後で分析もできる学習書とすることを目的としてなされたものである。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
請求項１に係る本考案は、多数の問題を、問題番号を付して問題ごとに解答のための余白とともに記載した書き込み式学習書において、問題ごとの記載とは別に全ての問題を前記問題番号とともにまとめて記載した書き込み式学習書としたものである。
【０００７】
請求項２に係る本考案は、請求項１の構成に加え、さらに、まとめて記載した問題を、問題ごとに罫線により作成した枠内に記載した書き込み式学習書としたものである。
【０００８】
請求項３に係る本考案は、請求項２の構成に加え、さらに、まとめて記載した問題の活字を、解答のための余白とともに記載した問題の活字よりも小さくした書き込み式学習書としたものである。
【０００９】
請求項４に係る本考案は、請求項２の構成に加え、さらに、まとめて記載した問題を、用紙の片面にのみ記載した書き込み式学習書としたものである。
【００１０】
請求項５に係る本考案は、請求項４の構成に加え、さらに、罫線をミシン目により形成した書き込み式学習書としたものである。
【考案の効果】
【００１１】
請求項１に係る本考案は、問題ごとの記載とは別に全ての問題をまとめて記載した書き込み式学習書としたから、全ての問題をまとめて別に記載するという簡単な構成により、同じ問題に複数回取り組むことができながら、問題ごとの解答はそのまま残るから、後で分析もできるという特有の効果を奏する。
【００１２】
請求項２に係る本考案は、請求項１に係る本考案の効果に加え、さらに、まとめて記載した問題を、問題ごとに罫線により作成した枠内に記載したから、まとめて記載した問題をコピーして、罫線に沿って問題ごとに切り取ることにより、間違えた問題だけを集めて個人用の復習ノートを作ることもできる。
【００１３】
請求項３に係る本考案は、請求項２に係る本考案の効果に加え、さらに、まとめて記載した問題の活字を、解答のための余白とともに記載した問題の活字よりも小さくしたから、まとめて記載した問題の紙面が学習書に占める割合が小さく、学習書をコンパクトで安価にすることができる。
【００１４】
請求項４に係る本考案は、請求項２に係る本考案の効果に加え、さらに、まとめて記載した問題を、用紙の片面にのみ記載したから、そのまま問題ごとに切り取ることができ、コピーする必要を無くすることができる。
【００１５】
請求項５に係る本考案は、請求項４に係る本考案の効果に加え、さらに、罫線をミシン目により形成したから、問題ごとの切り取りをはさみを使うことなく簡単に行うことができる。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１６】
以下、本考案の実施の形態を添付した図面により詳細に説明する。
図１〜図５は、本考案の第１の実施の形態を示す図面である。
【００１７】
本考案の第１の実施の形態は、大学入試対策のための数学Ｉ・Ａ・II・Ｂについての書き込み式学習書である。この学習書は、Ｂ５判の大きさであり、図１〜図４は見開きにしてＢ４判の大きさで示している。
【００１８】
本考案の学習書は、１８０問の多数の問題を収録しており、図示していないが、表紙をめくると第１頁に、特徴と使い方が記載され、第２頁及び第３頁に目次が記載されている。そして、第４頁〜第７９頁に問題ごとに解答のための余白とともに１８０の問題が問題番号を付して記載され、第８０頁〜第８７頁にＳＴＥＰ  ＵＰ講座が記載され、第８８頁〜第９３頁の中頃まで問題の解答及びＳＴＥＰ  ＵＰ講座の演習問題の解答が記載され、第９３頁の中頃〜第９６頁の中頃まで１８０の問題がまとめて記載されている。
【００１９】
図１は学習書の第４頁及び第５頁を、図２は学習書の第７８頁及び第７９頁を示しており、各問題を次に説明するレイアウトにより記載している。
【００２０】
１８０の問題は、３８のＴＨＥＭＥに分類して、１つのＴＨＥＭＥに４〜６問を記載している。また、各ＴＨＥＭＥは２〜４のＩＴＥＭに区分して、合計９０のＩＴＥＭとしている。図１のＴＨＥＭＥ１には２つのＩＴＥＭで６問を、図２のＴＨＥＭＥ３８には２つのＩＴＥＭで４問を記載している。各ＴＨＥＭＥの末尾には、ナビ及びメモを記載している。各問題は、図１及び図２に示すように定石と実戦の区別、時間設定、自己評価及び入試出題校名を記載している。
【００２１】
図１について、さらに説明すれば、問題１ａ〜１ｆごとに、問題１ａ〜１ｆの解答のための余白２ａ〜２ｆを設けており、余白２ａ〜２ｆには横線を記載して書き込みやすいようにしている。
【００２２】
次に図３〜図５には、１８０の問題を問題ごとに解答のための余白とともに記載した問題とは別に、全ての問題を余白とともに記載した問題と同じ問題番号７を付して、まとめて記載している。まとめて記載した問題は、問題ごとに点線の罫線３により作成した枠内４に記載している。そして、まとめて記載した問題は、約６３％の縮刷とし、横方向を３列に分割している。
【００２３】
そして、この問題文縮刷は、約１６０％に拡大すれば、図１及び図２の問題と同じ大きさとなる。この第１の実施の形態に係る学習書を使用して解答を書き込んだ後、自己評価をして、問題文縮刷を拡大コピーして間違えた問題だけを集めて自分だけの復習ノートを作って学習したり、与えられた解答のための余白に解答するのが苦手な場合に独自の方法で問題文縮刷を利用して学習したりすることができる。
【００２４】
図３〜図５の問題の活字は、図１、図２の問題の活字よりも小さくしており、まとめて記載した問題の紙面が学習書に占める割合が小さく、学習書をコンパクトで安価にすることができる。また、まとめて記載した問題を、問題ごとに罫線３により作成した枠内４に記載したから、まとめて記載した問題をコピーして、罫線に沿って問題ごと切り取ることにより、間違えた問題だけを集めて個人用の復習ノートを作ることもできる。
【００２５】
なお、上記実施の形態では、図３〜図５のまとめて記載した問題の活字は、図１、図２の問題の活字よりも小さくしたが、同じ大きさの活字にしてもよい。
【００２６】
図６は、本考案の第２の実施の形態を示すもので、第１の実施の形態とは、まとめて記載した問題について、記載の態様が相違している。この第２の実施の形態では、問題の活字を図１及び図２の問題の活字と同じ大きさとし、一列に記載し、かつ問題を用紙の片面にのみ記載している。
【００２７】
この実施の形態では、必要な問題を罫線５に沿ってそのまま鋏やカッターで切り取ることができ、コピーする必要を無くすることができる。
【００２８】
図７は、本考案の第３の実施の形態を示すもので、第２の実施の形態における罫線５をミシン目６により形成したものである。
【００２９】
この実施の形態では、罫線をミシン目６により形成したから、必要な問題の切り取りを鋏やカッターを使うことなく簡単に行うことができる。
【００３０】
上記実施の形態２及び３において、問題の記載された裏面に粘着材料を付与する加工を行えば、切り取った問題を復習ノートなどに簡単に貼ることができる。
【００３１】
まとめて記載した問題は、第１の実施の形態又は第２の実施の形態のように片面にのみ記載して切り取って使用するものと、第１の実施の形態とを組み合わせて、２種類を記載してもよい。このようにすれば、何回でも復習をすることができる。
【００３２】
上記実施の形態では、数学の学習書について説明したが、数学に限らず、記述式の解答が要求される科目であれば、本考案が適用できるのはもちろんである。
【図面の簡単な説明】
【００３３】
【図１】本考案の第１の実施の形態に係る図である。
【図２】図１の続きの内容を示す図である。
【図３】本考案の第１の実施の形態に係る図であって、問題文縮刷を示す図である。
【図４】図３の続きの内容を示す図である。
【図５】図４の続きの内容を示す図である。
【図６】本考案の第２の実施の形態に係る図である。
【図７】本考案の第３の実施の形態に係る図である。
【図８】従来の技術を示す図である。
【符号の説明】
【００３４】
１ａ〜１ｆ  問題
２ａ〜２ｆ  余白
３          罫線
４          枠内
５          罫線
６          ミシン目
７          問題番号
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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