(57)【要約】【課題】筆記者の手の動きや、筆の運び方を確認しつつ、筆記者の手や筆によって隠される文字の部位も確認することができる書写教則教材を提供する。【解決手段】筆記者Ｍが透明な板状部材で構成された天板１１を有する机１０の机上で、天板１１上に配置された用紙２０に筆４１で文字２１を書く様子を、天板１１の上方から撮影した表側映像素材２と、表側映像素材２の撮影と同時に、書かれた文字が用紙に裏写りする様子を、天板１１の下方から撮影した裏側映像素材３とを合成する。表側映像素材２と、裏側映像素材３とを合成する際に、裏側映像素材３の裏写り２２を、表側映像素材２の文字２１の大きさ、位置、および向きを一致させ、表側映像素材２を半透明にしつつ、裏側映像素材３の上に重ねる。【選択図】図５
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
筆記者が透明な板状部材で構成された天板を有する机の机上で、該天板上に配置された用紙に筆で文字を書く様子を、該天板の上方から撮影した表側映像素材と、
書かれた文字が該用紙に裏写りする様子を、該表側映像素材の撮影と同時に、該天板の下方から撮影した裏側映像素材と
を合成した合成映像からなり、
該表側映像素材と、該裏側映像素材とを合成する際に、
該裏側映像素材の裏写りの大きさ、位置、および向きを該表側映像素材の文字に一致させ、
該表側映像素材を半透明にしつつ、該裏側映像素材の上に重ねたことを特徴とする書写教則教材。
【請求項２】
表側映像素材として、筆記者が透明な板状部材で構成された天板を有する机の机上で、該天板上に配置された用紙に筆で文字を書く様子を、該天板の上方から撮影する工程と、
裏側映像素材として、書かれた文字が該用紙に裏写りする様子を、該表側映像素材の撮影と同時に、該天板の下方から撮影する工程と、
該裏側映像素材の裏写りを、該表側映像素材の文字の大きさ、位置、および向きを一致させる工程と、
該表側映像素材を半透明にしつつ、該裏側映像素材の上に重ねる工程と、
を備えることを特徴とする書写教則教材の作成方法。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、書写技能の習得に映像を用いた書写教則教材、および書写教則教材の作成方法に関する。
【背景技術】
【０００２】
この種の従来の教則教材として、特許文献１に開示されたものが知られている。特許文献１に開示された書写用学習教材は、手本を書く映像モデルの視線とほぼ同じ位置に設置された撮影装置によって撮影された映像で構成されている。このような教材を視聴することで、身近に有能な書写の指導者がいない場合であっても、書写技能の習得、および向上を図ることができる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２００６−１５４６９１号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかしながら、上述した書写学習教材は、映像モデルの視線とほぼ同じ位置から撮影されているため、書いている手や腕、および筆によって、書かれた文字が覆われ、隠されてしまうという問題を抱えている。
【０００５】
そこで、本願発明は、上記事情を考慮し、筆記者の手の動きや、筆の運び方を確認しつつ、筆記者の手や筆によって隠される文字の部位も確認することができる書写教則教材を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記目的を達成する請求項１の発明は、筆記者が透明な板状部材で構成された天板を有する机の机上で、該天板上に配置された用紙に筆で文字を書く様子を、該天板の上方から撮影した表側映像素材と、書かれた文字が該用紙に裏写りする様子を、該表側映像素材の撮影と同時に、該天板の下方から撮影した裏側映像素材とを合成した合成映像からなり、該表側映像素材と、該裏側映像素材とを合成する際に、該裏側映像素材の裏写りの大きさ、位置、および向きを該表側映像素材の文字に一致させ、該表側映像素材を半透明にしつつ、該裏側映像素材の上に重ねたことを特徴とする書写教則教材である。
【０００７】
請求項２の発明は、表側映像素材として、筆記者が透明な板状部材で構成された天板を有する机の机上で、該天板上に配置された用紙に筆で文字を書く様子を、該天板の上方から撮影する工程と、裏側映像素材として、書かれた文字が該用紙に裏写りする様子を、該表側映像素材の撮影と同時に、該天板の下方から撮影する工程と、該裏側映像素材の裏写りを、該表側映像素材の文字の大きさ、位置、および向きを一致させる工程と、該表側映像素材を半透明にしつつ、該裏側映像素材の上に重ねる工程と、を備えることを特徴とする書写教則教材の作成方法である。
【発明の効果】
【０００８】
請求項１、請求項２の発明によれば、裏写りを反転することで、書かれた文字とするとともに、筆記者が文字を書く様子を半透明にして合成することで、筆記者の手の動きや、筆の運び方を確認しつつ、筆記者の手や筆によって隠される文字の部位も含め、文字全体を確認することができる。これにより、書かれた文字の形や全体のバランスを把握することができるため、書写技能をより早く習得することができる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】本発明の一実施形態を構成する映像素材を撮影する様子を示す側方概略図である。
【図２】映像素材の撮影に用いられる机の天板を示す平面図である。
【図３】本発明の一実施形態を構成する表側映像素材の一場面を表した概要図である。
【図４】本発明の一実施形態を構成する裏側映像素材の一場面を表した概要図である。
【図５】本発明の一実施形態を示し、表側映像素材を裏側映像素材に合成した合成映像の一場面を表した概要図である。
【図６】本発明の一実施形態の一場面を表した図である。
【発明を実施するための形態】
【００１０】
以下、本発明の実施形態を図面に基づいて説明する。本実施形態の書写教則教材１は、映像教材として、ＤＶＤ−ＲＯＭ等の記録媒体に記録された状態で頒布される。頒布された書写教則教材１は、所定の機器によって映像が再生され、電子黒板に表示したり、プロジェクターによってスクリーンに投影された映像を視聴したりすることで、小学校の書写の授業等における書写技能の習得に役立てられる。
【００１１】
本実施形態の書写教則教材１は、加工が施された表側映像素材２と裏側映像素材３とを合成した合成映像で構成されている。
【００１２】
映像素材２，３を撮影する際に用いられる机１０は、図１に示すように、長方形形状を有する天板１１の四隅に脚１２が設置されている。また、図２に示すように、天板１１の中央手前側は板状の透明なアクリル板１１ａで構成されている。天板１１の一部を透明なアクリル板１１ａで構成することによって、天板１１を介して机１０下方から天板１１の上方が視認できるように構成されている。アクリル板１１ａ上には、文字が書かれる用紙として画仙紙２０が配置される。画仙紙２０は、文字が書かれない部分が粘着テープやクリップ等によって、アクリル板１１ａに固定されている。また、画仙紙２０には、紙面に接する筆先４２の様子が明確に裏写りする程度の厚さ、および材質の紙が採用されている。
【００１３】
天板１１上方には、画仙紙２０の全体と画仙紙２０の周辺が撮影範囲３１ａに入るように天板１１からの距離が設定された表側カメラ３１が設置されている。また、天板１１下方には、撮影範囲３２ａが表側カメラ３１と同一となるように、天板１１裏からの距離、および位置が設定された裏側カメラ３２が設置されている。
【００１４】
＜撮影手順＞
天板１１上に配置された画仙紙２０に、筆記者としての書道家Ｍが墨を含ませた筆４１で文字２１を書く様子を、図３に示すように、表側カメラ３１で撮影する。また、表側カメラ３１による撮影と同時に、筆４１の筆先４２と、書かれた文字２１とが画仙紙２０に裏写りする様子とを、図４に示すように、天板１１の下方から裏側カメラ３２で撮影する。そして、表側カメラ３１で撮影された映像が表側映像素材２となり、裏側カメラ３２で撮影された映像が裏側映像素材３となる。
【００１５】
なお、書道家Ｍは、決められた文字を書く際に、書道家Ｍの頭部Ｍ２が、表側カメラ３１の撮影範囲３１ａ内に入らないように注意するとともに、書道家Ｍの脚部Ｍ３が裏側カメラ３２の撮影範囲３２ａ内に入らないように注意する。
【００１６】
＜加工手順＞
裏側映像素材３は、天板１１の裏側から撮影されているために、書かれた文字２１が裏写りする様子は、左右反転しているので、書かれた文字と同じ向きになるように、裏側映像素材３の映像データを反転する。次に、反転した裏側映像素材３に表側映像素材２を重ねる際に、反転した裏側映像素材３の裏写り２２と表側映像素材２の書かれた文字２１とが一致するように、裏側映像素材３の裏写り２２の大きさと位置を調整する。次に、表側映像素材２を半透明に加工しつつ、裏写り２２の大きさと位置を調整した裏側映像素材３の上に表側映像素材２を重ねる。
【００１７】
なお、裏側映像素材３の上に重ねる際の表側映像素材２の透明度は、書道家Ｍの手の動きや、筆４１の運び方が分かりつつ、書道家Ｍの手Ｍ１や筆４１によって隠される文字２１の部位が、裏側映像素材３の反転した裏写り２２によって、書かれた文字として確認できる程度に調整される。
【００１８】
以上、本発明では、裏写り２２を反転することで、書かれた文字とするとともに、書道家Ｍが文字を書く様子を半透明にして合成することで、書道家Ｍの手の動きや、筆４１の運び方を確認しつつ、書道家Ｍの手Ｍ１や筆４１によって隠される文字の部位も含め、文字全体を確認することができる。これにより、書かれた文字２１の形や全体のバランスを把握することができるため、書写技能をより早く習得することができる。
【００１９】
また、裏側映像素材３に映された筆先４２が画仙紙２０に接する様子と、表側映像素材２に映された筆運びの様子とを同時に確認することができる。これにより、筆４１の扱い方や力の入れ具合について、細かいところまで理解できるため、書写技能をより早く習得することができる。
【００２０】
なお、本実施形態の書写教則教材１では、裏側映像素材３の映像データを加工することで、書かれた文字２１の裏写り２２の向きを反転させる構成としているが、裏写りを反転させる手段はこのような手段に限定されず、様々な手段を用いることができる。たとえば、天板１１の下方に鏡を配置し、裏側映像素材３を撮影する際に、鏡に映る裏写りを撮影することで、表側映像素材２の文字の向きに一致させる構成としても良い。
【００２１】
また、書写教則教材１を再生する際に、表側映像素材２と反転した裏側映像素材３とを合成した合成映像を再生するだけでなく、表側映像素材２のみ、または反転した裏側映像素材３のみを選択的に再生できるように構成しても良い。
【符号の説明】
【００２２】
１…書写教則教材
２…表側映像素材
３…裏側映像素材
１０…机
１１…天板
２０…用紙（画仙紙）
２１…文字
４１…筆
Ｍ…筆記者（書道家）
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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