(57)【要約】      （修正有）【課題】英語教材配信システムを提供する。【解決手段】ユーザーの画面表示部とインターネット通信でつながる配信サーバーと、前記サーバーに配置されている制御プログラム部と、データ格納部およびファイル格納部と、データ格納部およびファイル格納部に格納されている英単語データ、単位英文データ、日本語訳文データおよび単位映像ファイルと、を含み、単位英文データに含まれている単位英文が自然な英語で話されている音声付き映像から分割された１文章もしくは数文章分に相当する単位英文であり、日本語訳文が単位英文の訳文であり、単位映像が単位英文に相当する単位映像であり、ユーザーが配信サーバーにアクセスし、英単語データ、単位英文データ、日本語訳文データおよび単位映像ファイルを受信し、画面表示部に送信し、ユーザーが前記英単語が含まれている単位英文、相当する日本語訳文および相当する単位映像を視聴する。【選択図】図４
2014130192.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
英語教材配信システムであって、ユーザーの画面表示部と、前記画面表示部とインターネット通信でつながる英語教材配信サーバーと、前記英語教材配信サーバーに配置されている制御プログラム部と、前記制御プログラム部によって制御されるデータ格納部と、前記制御プログラム部によって制御されるファイル格納部と、前記データ格納部に格納されている英単語データと、前記データ格納部に格納されているフレーズデータと、前記ファイル格納部に格納されている映像ファイルと、を含んで成っていて、前記フレーズデータに含まれている多数の単位英文が自然な英語で話されている音声付き映像の音声の英文から細かく分割された１文章もしくは数文章分に相当する多数の単位英文であり、前記フレーズデータに含まれている多数の日本語訳文が前記多数の単位英文の訳文であり、前記ファイル格納部に含まれている多数の単位映像が前記単位英文に相当する多数の単位映像であり、ユーザーが前記画面表示部からインターネット通信で前記英語教材配信サーバーにアクセスすると前記画面表示部が前記英語教材配信サーバーに配置されている前記制御プログラム部から英単語データおよび単位英文データおよび日本語訳文データを受信しかつ前記制御プログラム部から単位映像ファイルを受信し、そして前記英語教材配信サーバーの前記制御プログラム部が前記画面表示部から学習対象英単語を受信し、前記データ格納部から英単語データを取得しかつ前記データ格納部から前記学習対象英単語が含まれている単位英文および相当する日本語訳文を取得しかつ前記ファイル格納部から前記単位英文に相当する各単位映像ファイルを取得して前記画面表示部に送信することでユーザーが学習対象英単語が含まれている単位英文および相当する日本語訳文および相当する単位映像を視聴することができることを特徴とする英語教材配信システム。
【請求項２】
前記自然な英語で話されている音声付き映像がニュース番組である請求項１記載のシステム。
【請求項３】
前記自然な英語で話されている音声付き映像が映画である請求項１記載のシステム。
【請求項４】
更に、前記英単語データに含まれている多数の英単語に使用頻度を割り振りかつ英単語の使用頻度を基にして前記フレーズデータに含まれている多数の単位英文の頻度平均値を計算して前記単位英文に頻度平均値を割り振りそして前記画面表示部に前記使用頻度が割り振られた英単語を送信しかつ前記頻度平均値が割り振られた単位英文を頻度平均値が低い順、即ち使用頻度が高い順に送信することを特徴とする請求項１−３のいずれか記載のシステム。
【請求項５】
前記単位英文が１０文章以下である請求項１−４のいずれか記載のシステム。
【請求項６】
前記単位英文が５文章以下である請求項５記載のシステム。
【請求項７】
前記単位英文が３文章以下である請求項６記載のシステム。
【請求項８】
前記単位英文が時間で表して６０秒以内である請求項１−４のいずれか記載のシステム。
【請求項９】
前記単位英文が時間で表して３０秒以内である請求項８記載のシステム。
【請求項１０】
前記単位英文が時間で表して１０秒以内である請求項９記載のシステム。
【請求項１１】
更に、前記英語教材配信サーバーの制御プログラムが前記単位映像の前後数十秒から数分の範囲の映像のデータを相当する単位英文のデータおよび日本語訳文のデータと共に取
得して前記画面表示部に送信することで、前記ユーザーが前記単位映像の前後数十秒から数分の範囲の映像もこれに相当する英文および日本語訳文と共に視聴することができることを特徴とする前請求項いずれか記載のシステム。
【請求項１２】
前記数分が５分以内である請求項１１記載のシステム。
【請求項１３】
前記数分が３分以内である請求項１２記載のシステム。
【請求項１４】
前記数分が１分以内である請求項１３記載のシステム。
【請求項１５】
英語教材配信システムであって、ユーザーの画面表示部とインターネット通信でつながる配信サーバーと、前記サーバーに配置されている制御プログラム部と、前記制御プログラム部によって制御されるデータ格納部およびファイル格納部と、前記データおよびファイル格納部に格納されている英単語データ、単位英文データ、日本語訳文データおよび単位映像ファイルと、を含んで成っていて、前記単位英文データに含まれている単位英文が自然な英語で話されている音声付き映像、例えば映画またはニュース番組などの音声の英文から細かく分割された１文章もしくは数文章分に相当する単位英文であり、前記日本語訳文データに含まれている日本語訳文が前記単位英文の訳文であり、前記単位映像が前記単位英文に相当する単位映像であり、ユーザーが前記画面表示部からインターネット通信で前記配信サーバーにアクセスすると前記画面表示部が前記制御プログラム部から英単語データ、単位英文データ、日本語訳文データおよび単位映像ファイルを受信し、そして前記制御プログラム部が前記画面表示部から学習対象英単語を受信し、英単語データ、前記英単語が含まれている単位英文、相当する日本語訳文および相当する各単位映像ファイルを取得して前記画面表示部に送信することでユーザーが前記英単語が含まれている単位英文、相当する日本語訳文および相当する単位映像を視聴することができることを特徴とする英語教材配信システム。
【請求項１６】
前記自然な英語で話されている音声付き映像がニュース番組である請求項１５記載のシステム。
【請求項１７】
前記自然な英語で話されている音声付き映像が映画である請求項１５記載のシステム。
【請求項１８】
更に、前記英単語データに含まれている英単語に使用頻度を割り振りかつ英単語の使用頻度を基にして前記単位英文の頻度平均値を計算して前記単位英文に頻度平均値を割り振りそして前記画面表示部に前記使用頻度が割り振られた英単語を送信しかつ前記頻度平均値が割り振られた単位英文を頻度平均値が低い順、即ち使用頻度が高い順に送信することを特徴とする請求項１５−１７のいずれか記載のシステム。
【請求項１９】
前記単位英文が１０文章以下である請求項１５−１８のいずれか記載のシステム。
【請求項２０】
前記単位英文が５文章以下である請求項１９記載のシステム。
【請求項２１】
前記単位英文が３文章以下である請求項２０記載のシステム。
【請求項２２】
前記単位英文が時間で表して６０秒以内である請求項１５−１８のいずれか記載のシステム。
【請求項２３】
前記単位英文が時間で表して３０秒以内である請求項２２記載のシステム。
【請求項２４】
前記単位英文が時間で表して１０秒以内である請求項２３記載のシステム。
【請求項２５】
更に、前記配信サーバーの制御プログラムが前記単位映像の前後数十秒から数分の範囲の映像のデータを相当する単位英文のデータおよび日本語訳文のデータと共に取得して前記画面表示部に送信することで、前記ユーザーが前記単位映像の前後数十秒から数分の範囲の映像もこれに相当する英文および日本語訳文と共に視聴することができることを特徴とする請求項１５−１８のいずれか記載のシステム。
【請求項２６】
前記数分が５分以内である請求項２５記載のシステム。
【請求項２７】
前記数分が３分以内である請求項２６記載のシステム。
【請求項２８】
前記数分が１分以内である請求項２７記載のシステム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は新規な英語教材配信システム、詳細には、自然に話されている英語を学び易くて記憶に残りかつ楽しめる形態で配信するための新規なシステム、より詳細には、映画またはニュース番組などの映像の中で自然な英語で話されている会話または報道などを一個の文章または数個の文章として細かく分割し、そのようにして分割することで得た１または数個の文章に相当する単位映像をインターネット通信でパソコン、スマートフォンまたはタブレットなどとして知られる端末機、即ち画面表示部に配信することで、そのような音声付き単位映像を英文および訳文と共に端末機の表示画面で閲覧できるようにするためのシステムに関する。本発明は、また、英語の単語に使用頻度に応じて使用頻度が高い順に順位を割り当て、これを利用して一群の英文の各々に使用頻度に関するランキングを付け、文章全体として頻度平均値が低い順、即ち使用頻度が高い順に表示されるようにし、これらの英文を一個の文章または数個の文章としてこれらに日本語訳文を添付して、インターネット通信で端末機に配信することで、前記英文と訳文を端末機の表示画面で閲覧できるようにするための新規なシステムにも関する。本発明は、更に、上述した一群の文章が上述したようにして映画またはニュース番組などの映像から抽出した文章である新規なシステムにも関する。本発明は、更にまた、特定数の英単語が使用頻度順に表示されるようにし、それらの各単語とリンクさせて、この上に示したようして分割することで得た音声付き単位映像を相当する英文および訳文と共に端末機の表示画面で閲覧できるようにするための新規なシステムにも関する。
【背景技術】
【０００２】
最近はインターネットなどが発展しかつパソコンが高速化してきた上にスマートフォンやタブレットなどとして知られる端末機も普及してきたことで音声付きの映像を家庭のみならず電車の中または散歩しながら閲覧することが可能になってきた。このような環境を利用して、最近ではｉＫｎｏｗのようなサイトがそのような端末機で閲覧できる英語教材を提供している。しかしながら、それらは、例えば会話の場合には食事中などの如き場面を想定して実用的な文章またはフレーズで構成された会話などを提供してはいるが、その中で話されている会話は作られたものであり、特に音声は自然に話されている生の発音からは程遠く、恐らくは合成された音声か或は朗読するような音声であり、二人のアメリカ人が実際に話しているような会話とは程遠い。このような英語を聞いて勉強していたのでは、実際に生の英語を聞いた時に聞き取れないと言った問題が起ってしまう。また、実際に英語を話そうとする時にも自然な英語でなくなると言った問題が起ってしまう。その上、そのような会話にはユーザーを引き付けるような内容がないことから、学習に飽きてしまうと言った問題もある。
【０００３】
また、従来技術のシステムは、特許文献１に開示されているシステムのように、英語を話すことを目的としたものであるが、日本人が苦手にしているのは話すことよりもむしろ聞くことであると考えている。何かを伝えようとするときに片言の英語でもブロークンイングリッシュでもある程度理解してもらえるが、自然な英語で話されたときに簡単な単語で構成されている文章であっても理解できないといったことによく直面する。日本人は中学、高校そして人によっては大学で英語を勉強してきていることから難しい単語をよく知っているが、アメリカ人が話す簡単な単語で構成されている会話などが理解できないといったことがよく起る。これは日本の英語教育が受験勉強を目的としたもので、コミュニケーションを目的としたものでないことの弊害であると考えている。更に、英語は英単語に多くの意味を持たせて簡単な単語で多くのことを表現しようとするところが日本語との大きな違いである。このことは英語の辞書と日本語の広辞苑を比較してみると歴然である。これは英語の辞書に載っている単語の数は少ないが各単語の意味は多い一方で広辞苑に載
っている単語の数は多いが各単語の意味は少ないことでも分かる。これらのことを考慮すると、英語によるコミュニケーションの上達には、話す技術よりも、簡単な単語で構成されていて自然な発音で話されている英語を正確な意味を理解しながら数多く聞くことが重要であると思われる。
【０００４】
映画やニュース番組などでは自然な英語が話されていることが多いが、ニュース番組の場合には日本語訳が付いていないことが多く、付いていたとしても、字幕のスペースが限られていることもあって、正確に訳されていないことが多い。また、映画で話されている英語は自然で実際的な英語であることが多いが、それに付いている字幕は臨場感を出すためなどの理由で正確には訳されていないものが多い。映画やニュース番組を利用して英語を勉強しようとする場合、録画して後で学習する方法があるが、上述したように正確な訳が付いていなっかたり、もう一度聞きたいと思っても、２時間前後ある映画の中のその場面を探すのは大変である。このような理由で映画やニュース番組をそのまま英語の教材として利用して勉強しようとするのは、特に英語があまり得意でない人にとっては実際上不可能に近い。
【０００５】
しかしながら、日本に住む多くの日本人は、中学、高校そして人によっては大学で英語を勉強してきたにも拘らず、日常の会話にも困るくらい英語によるコミュニケーションが苦手であり、特に映画またはニュース番組などで話されている英語を聞き取って理解することができるようになれば自ずと話せるようになると思われる。一方、日本の大手企業などでは社内の公用語を英語にしている企業も増えてきている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００６】
【特許文献１】特許第４３６９５２９号明細書
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００７】
しかしながら、現在の日本には自然な英語を学ぶことを可能にする教材もサイトも存在しない。ＴＯＦＥＬ、ＴＯＩＥＣおよび英検などは英語検定を目的としたものであり、実用的な英語を学ぼうとする人には適さない。このような理由で、英語教材を学び易くて記憶に残りかつ楽しめる形態で配信することができれば、これは、日本に住む日本人にとって大きな利益になり、経済的にも、英語が今では世界的共通語になっていることを考えると、直接的かつ間接的に日本経済に貢献することになるであろう。従って、本発明の課題は、できるだけ自然な英語で話されている英語教材を覚え易くて記憶に残りかつ楽しめる様式で配信することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
上述した課題を解決するために、本発明者らは、英語教材を自然で学び易くて記憶に残りかつ楽しめる形態で配信するためのシステムを探求してきた。本発明者らは、もし自然な英語で話されている映画やニュース番組などからそれらの中で話されている一群の文章を細かく分割し、それらに相当する個別の映像に分割し、それらにほぼ文法通り訳した訳文を添付して、インターネット通信でパソコン、スマートフォンまたはタブレットなどとして知られる端末機に配信することができれば、これは英語教材を覚え易くて記憶に残りかつ楽しめる様式で配信することになるのではなかろうかということを見いだした。また、英単語の使用頻度に応じて使用頻度のランキングを付け、その使用頻度を前記のようにして細かく分割することで得た文章と関連させて表示するようにすることができれば、実際に高い頻度で使われている英単語で構成されている文章またはフレーズを英語教材として自然な英語で話されている映像と共に配信することになるのではなかろうかということを見いだした。
【０００９】
従って、本発明は、一つの面において、新規な英語教材配信システムを提供し、このシステムは、ユーザーの画面表示部と、前記画面表示部とインターネット通信でつながる英語教材配信サーバーと、前記英語教材配信サーバーに配置されている制御プログラム部と、前記制御プログラム部によって制御されるデータ格納部と、前記制御プログラム部によって制御されるファイル格納部と、前記データ格納部に格納されている英単語データと、前記データ格納部に格納されているフレーズデータと、前記ファイル格納部に格納されている映像ファイルと、を含んで成っていて、前記フレーズデータに含まれている多数の単位英文が自然な英語で話されている音声付き映像、例えば映画またはニュース番組などの音声の英文から細かく分割された１文章もしくは数文章分に相当する多数の単位英文であり、前記フレーズデータに含まれている多数の日本語訳文が前記多数の単位英文の訳文であり、前記ファイル格納部に含まれている多数の単位映像が前記単位英文に相当する多数の単位映像であり、ユーザーが前記画面表示部からインターネット通信で前記英語教材配信サーバーにアクセスすると前記画面表示部が前記英語教材配信サーバーに配置されている前記制御プログラム部から英単語データおよび単位英文データおよび日本語訳文データを受信しかつ前記制御プログラム部から単位映像ファイルを受信し、そして前記英語教材配信サーバーの前記制御プログラム部が前記画面表示部から学習対象英単語を受信し、前記データ格納部から英単語データを取得しかつ前記データ格納部から前記学習対象英単語が含まれている単位英文および相当する日本語訳文を取得しかつ前記ファイル格納部から前記単位英文に相当する各単位映像ファイルを取得して前記画面表示部に送信することでユーザーが学習対象英単語が含まれている単位英文および相当する日本語訳文および相当する単位映像を視聴することができることを特徴とする。
【００１０】
本発明の別の面でも、新規な英語教材配信システムを提供し、このシステムは、ユーザーの画面表示部とインターネット通信でつながる配信サーバーと、前記サーバーに配置されている制御プログラム部と、前記制御プログラム部によって制御されるデータ格納部およびファイル格納部と、前記データおよびファイル格納部に格納されている英単語データ、単位英文データ、日本語訳文データおよび単位映像ファイルと、を含んで成っていて、前記単位英文データに含まれている単位英文が自然な英語で話されている音声付き映像、例えば映画またはニュース番組などの音声の英文から細かく分割された１文章もしくは数文章分に相当する単位英文であり、前記日本語訳文データに含まれている日本語訳文が前記単位英文の訳文であり、前記単位映像が前記単位英文に相当する単位映像であり、ユーザーが前記画面表示部からインターネット通信で前記配信サーバーにアクセスすると前記画面表示部が前記制御プログラム部から英単語データ、単位英文データ、日本語訳文データおよび単位映像ファイルを受信し、そして前記制御プログラム部が前記画面表示部から学習対象英単語を受信し、英単語データ、前記英単語が含まれている単位英文、相当する日本語訳文および相当する各単位映像ファイルを取得して前記画面表示部に送信することでユーザーが前記英単語が含まれている単位英文、相当する日本語訳文および相当する単位映像を視聴することができることを特徴とする。
【００１１】
更に、本発明のシステムに、前記英単語データに含まれている英単語に使用頻度を割り振りかつ英単語の使用頻度を基にして前記単位英文の頻度平均値を計算して前記単位英文に頻度平均値を割り振りそして前記画面表示部に前記使用頻度が割り振られた英単語を送信しかつ前記頻度平均値が割り振られた単位英文を頻度平均値が低い順、即ち使用頻度が高い順に送信することでユーザーが英単語の使用頻度が高い順に英文と相当する映像を視聴できるようにすることを含めることも可能である。
【００１２】
また、本発明のシステムに、前記配信サーバーの制御プログラムが前記単位映像の前後数十秒から数分の範囲の映像のデータを相当する単位英文のデータおよび日本語訳文のデータと共に取得して前記画面表示部に送信することで、ユーザーが前記単位映像の前後数
十秒から数分の範囲の映像もこれに相当する英文および日本語訳文と共に視聴することができるようにすることを含めることも可能である。
【発明の効果】
【００１３】
本発明は、図２に示すように、自然な発音とイントネーションで話されている英語の文章一個または数個をこれらに相当する映像に加えてほぼ文法通りに訳された訳文が添付された状態で繰り返し聞くことを可能にするものであることから、背景と意味を理解しながら短い英文を何回でも聞けることで、ナチュラルな英語を自然に記憶することができるといった効果を有する。また、英単語の使用頻度を文章抽出の因子として入れたことから、アメリカでよく使われている単語で構成されていて実際によく話されているが日本の英語の教科書にはあまり載っていない文章が上位に抽出されることで、アメリカで日常よく使われている簡単な文章を自然に覚えることができるといった効果ももたらされる。その上、英語の文章をニュース番組や映画などから引き出していることから、ニュース番組の場合には文章の背景を考えながら自然な英語を映像と訳文を伴って聞くことができまた映画の場合には映画の場面を見ながら自然な英語を英文および訳文を伴って聞くことができることから英語を楽しく学ぶことができると言った効果ももたらされる。加うるに、一個または数個の文章の前後の数十秒から数分間のニュースまたは映像を見えるようにしていることから、その文章の背景が分かることで文章の内容を充分に理解しながら視聴できるといった効果ももたらされる。
【図面の簡単な説明】
【００１４】
【図１】図１は、一時的にドメインを取得して本発明の配信サーバーにｈｔｔｐ：／／ｓｔａｇｉｎｇ．ｇｒｅｅｎｌｅａｆ．ｊｐ．ｎｅｔのアドレスを設定してパソコンで前記アドレスにアクセスしたときに前記パソコンの表示画面に表示された本発明のホーム画面を印刷した図面である。
【図２】図２は、図１に示したホーム画面の左側の「学習スタート」をクリックした時にパソコンの表示画面に表示された本発明の学習画面を印刷した図面である。
【図３】図３は、映像を分割するためのスクリプトである。
【図４】図４は、本発明の英語教育配信システムおよびプログラムの概略を示すフローチャートである。
【図５】図５は、単位映像ファイル作成プログラムの概略を示すフローチャートである。
【図６】図６は、単位英文の頻度平均値を計算するためのプログラムの概略を示すフローチャートである。
【図７】図７は、英語教材配信サーバーの制御プログラム部のプログラムの概略を示すフローチャートである。
【図８】図８は、画面表示部、例えばパソコンまたはスマートフォンなどのプログラムの概略を示すフローチャートである。
【発明を実施するための形態】
【００１５】
以下、本発明の実施形態について、詳細に説明する。
【００１６】
本発明はナチュラルな英語を習得し易いように映画またはニュース番組などから映像を一個または数個の文章に相当する単位映像として分割・抽出してこれらの単位映像に相当する英文およびほぼ文法通りに訳された訳文を添付して配信することを目的としたものである。より具体的には、本発明は、一つの面として、自然な英語で話されている映像、例えば映画もしくはニュース番組などおよびそれの音声の英文を入手し、前記英文を一文章または数文章を一まとめにした単位文章として細かく分割して単位英文を得、その得た単位英文をほぼ文法通りに翻訳して日本語訳文を作成し、独自のプログラムを用いたコンピューター処理を用いて前記映像をその細かく分割することで得た文章分に相当する長さに
分割して単位映像ファイルを作成しそして独自のＷｅｂアプリ、このアプリを用いたコンピューター処理、インターネット通信および端末機のＷｅｂブラウザーを利用して前記単位英文、前記日本語訳文、前記単位映像およびこれらに付随した機能が前記端末機の表示画面に表示されてユーザーが本発明の英語教材を閲覧することができるようにするための新規な英語教材配信システムを提供するものである。
【００１７】
自然な英語で話されている音声付き映像、例えば映画またはニュース番組などの中の英語の文章を一文一文の文章に相当する映像に分割しようと試みた時、大きな壁に直面した。その壁は著作権の問題である。例えば映画やニュース番組などは著作権で守られていて、それらを使用するには莫大な金額を支払って使用権を獲得する必要があり、このことが大きな障害になっていた。
【００１８】
しかしながら、ニュース番組の場合には、ボイスオブアメリカ（ＶＯＡ）というサイトがアメリカに住む外国人向けに３分程のニュースを配信していることを知り、確かめたところ無料で使用してもよいとのことで、とりあえずは、ニュース番組としてボイスオブアメリカを採用して、その中で話されている一群の文章を分割して、それらを翻訳することにした。翻訳は教材であることを考慮して、映像の場面を加味しながら英語教材に適するように出来るだけ文法通りに訳すように心掛けた。
【００１９】
一方、映画に関しては、使用許諾の金額があまりにも高額であること加えて、映像を分割することに関して著作権所有者が難色を示し、使用権の獲得に苦労している。その中で、ごく最近になって、ある映画配給会社から許諾の意志表示をもらうことができた。まだ契約にはこぎつけていないが、近い内に許諾契約を結ぶことができると期待している。その契約が成立したら直ぐに映画の中で話されている文章の分割と翻訳を始めるつもりである。
【００２０】
また、別の面として、本発明では、英単語の使用頻度から単位英文の頻度平均値を計算するためのプログラムも作成した。このプログラムを用いると、本発明の英語教材配信システムに格納させる英単語データに含まれている英単語に使用頻度を割り振りかつ英単語の使用頻度を基にして前記単位英文の頻度平均値を計算して前記単位英文に頻度平均値を割り振りそして画面表示部、例えばパソコンまたはスマートフォンなどにその使用頻度を割り振っておいた英単語を送信しかつ前記頻度平均値を割り振っておいた単位英文を頻度平均値が低い順、即ち使用頻度が高い順に送信することでユーザーが英単語の使用頻度が高い順に英文と相当する映像を視聴できるようにすることも可能である。
【００２１】
単語の使用頻度に関して、ＣＯＣＡ（Ｃｏｒｐｕｓ  ｏｆ  Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ
Ａｍｅｒｉｃａｎ  Ｅｎｇｌｉｓｈ）およびＧＳＬ（Ｇｅｎｅｒａｌ  Ｓｅｒｖｉｃｅ
Ｌｉｓｔ）に各単語別の頻度を集計したリストが載っている。前記ＣＯＣＡには、Ｂｒｉｇｈａｍ  Ｙｏｕｎｇ大学のＭａｒｋ  Ｄａｖｉｅｓ氏が１９９０年から近年までに集めた約４億語のアメリカ英語が収録されている。前記ＧＳＬには、イギリスの言語学者Ｍｉｃｈａｅｌ  Ｗｅｓｔが１９５３年に発表した基本単語リストが載っている。本発明では、収録されている単語数が多いことから、前記ＣＯＣＡに記載されている約４億語のアメリカ英語を基にして作成された各単語別の頻度の集計リストを基にして本発明に適するように改変した使用頻度を用いることにした。例えば、前記ＣＯＣＡでは品詞毎に集計されているが、本明細書では単語別に集計することにした。また、前記ＣＯＣＡ以外の頻度集計リストを用いることも可能である。
【００２２】
ある英文の頻度平均値を計算する時、前記頻度を基にして使用頻度順に単語に順位を割り振り、映画またはニュース番組の中の一群の英文から分割した一文一文の頻度平均値を計算する。例えば、Ｔｈｅ  ｌｉｆｅ  ｉｓ  ｔｈａｔ．は、Ｔｈｅに割り当てられてい
る単語使用頻度の順位は、使用頻度が最も高いことから１であり、ｌｉｆｅは１１８であり、ｉｓはｂｅ動詞なので２であり、そしてｔｈａｔは８である。これらの数字を足すと、１＋１１８＋２＋８＝１２９になり、これを単語数で割ると、単語数は４なので、１２９を４で割ると３２．２５になる。この値を英文の頻度平均値と呼ぶことにする。同じようにして、Ｔｈｅ  ｌｉｆｅ  ｉｓ  ｔｈｉｓ．を計算すると、ｔｈｉｓの順位は２０なので、１＋１１８＋２＋２０＝１４１になる。これを同じようにして単語数４で割ると３５．２５になる。この値が後者の英文の頻度平均値である。このような計算を行う時に、人名、国名などは固有名詞として計算に加えないことにする。また、よく使われている単語、文章、フレーズなどを習得し易くすることを考えていることから、とりあえずは使用頻度の順位が２００００を超える単語も計算に加えないことにする。その他、合成語のような特殊な単語も計算に加えないことにする。
【００２３】
学習対象英単語にリンクさせて単位英文、日本語訳文および単位映像を端末機の表示画面に表示させる時、この上で計算した頻度平均値を用いて、単位英文の頻度平均値が低い（即ち、全体として単語の使用頻度が高い）順に表示されるようにすることができる。例えば、（１）Ｔｈｅ  ｌｉｆｅ  ｉｓ  ｔｈａｔ．の頻度平均値はこの上に示したように３２．２５であり、（２）Ｔｈｅ  ｌｉｆｅ  ｉｓ  ｔｈｉｓ．の頻度平均値は３５．２５である。この場合、単語ｔｈａｔにリンクして表示されるのは（１）の英文であるが、Ｔｈｅやｌｉｆｅやｉｓにリンクして最初に表示されるのは、単語が共通していることから、頻度平均値が低い方の（１）の英文であり、次に表示されるのは（２）の英文である。このようにして、単位英文全体として頻度平均値が低い順に単位英文、即ち単位映像と単位英文と日本語訳文が表示されるようにすることができる。
【００２４】
以下に本発明の英語教材配信システムおよびプログラムの概略を説明する。プログラミング用語およびコンピューター用語はＩＴ用語集などに載っている一般的な用語であり、当該技術分野の技術者が通常に理解する用語であることから、本明細書では用語の説明を省く。
【００２５】
図４に示すように、本発明のシステムには、ユーザーの画面表示部と、前記画面表示部とインターネット通信でつながっていて本発明の英語教材を配信するための配信サーバーと、システム全体を制御するための制御プログラム部と、前記制御プログラム部によって制御されるデータ格納部と、前記制御プログラム部によって制御されるファイル格納部と、前記データ格納部に格納されている英単語データと、前記データ格納部に格納されているフレーズデータと、場合により前記ファイル格納部に格納されているスクリプトデータと、前記ファイル格納部に格納されている映像ファイルと、が備わっている。前記ユーザーの画面表示部、例えばパソコン、スマートフォン、タブレットなどには、既にインストールされているＷｅｂブラウザーが備わっているか、或は独自のアプリをインターネット経由でダウンロードしてインストールしてもらうことも可能である。前記英単語データには使用頻度が割り振られた英単語および英単語の日本語意味などのデータが含まれ、フレーズデータには頻度平均値が割り振られた単位英文、単位英文の日本語訳文、単位映像ファイル名およびジャンル（映画またはニュース番組を区別する）などのデータが含まれ、スクリプトデータには単位映像の前後数分間を視聴することができるようにするためのスクリプト文および単位映像前後の映像ファイル名などのデータが含まれ、そして前記映像ファイルには単位映像およびフル映像などが含まれる。前記フレーズデータに含まれている多数の単位英文は自然な英語で話されている音声付き映像、例えば映画またはニュース番組などの音声の英文から細かく分割した１文章もしくは数文章分に相当する多数の単位英文である。前記フレーズデータに含まれている多数の日本語訳文は前記多数の単位英文の訳文である。前記ファイル格納部に含まれている多数の単位映像は前記単位英文に相当する多数の単位映像である。ユーザーが前記画面表示部からインターネット通信で本発明の英語教材配信サーバーにアクセスすると前記画面表示部が前記英語教材配信サーバーに
配置されている前記制御プログラム部から英単語データおよび単位英文データおよび日本語訳文データを受信しかつ前記制御プログラム部から単位映像ファイルを受信する。次に、前記英語教材配信サーバーの前記制御プログラム部が前記画面表示部から学習対象英単語を受信し、前記データ格納部から英単語データを取得しかつ前記データ格納部から前記学習対象英単語が含まれている単位英文および相当する日本語訳文を取得しかつ前記ファイル格納部から前記単位英文に相当する各単位映像ファイルを取得して前記画面表示部に送信する。それによって、ユーザーは学習対象英単語が含まれている単位英文および相当する日本語訳文および相当する単位映像を視聴することができる。
【００２６】
また、本発明のシステムに、本発明の配信サーバーの制御プログラムが前記スクリプトデータに含まれる単位映像前後数十秒から数分の範囲の映像のデータを相当する単位英文のデータおよび日本語訳文のデータと共に取得して前記画面表示部に送信することで、ユーザーが前記単位映像の前後数十秒から数分の範囲の映像もこれに相当する英文および日本語訳文と共に視聴することができるようにすることも可能である。
【００２７】
図５を参照して、単位映像ファイル作成のプログラムを説明する。フル映像、例えば映画またはニュース番組などの映像ファイルを入手してコンピューターに入力し、単位英文に相当するフル映像内の開始時間と終了時間を記録し、独自のプログラムまたは市販のソフトを用いて開始時間と終了時間からフル映像を単位映像に分割しそして単位映像ファイルを作成する。当該映像を前記分割で得た単位英文に相当する長さの単位映像に分割する時、一般的ソフトを用いることも可能ではあるが、当該フル映像を単位映像に分割するようにプログラミング言語を用いて独自に作成したプログラムを用いる方が好適である。この場合、プログラミング言語を用いて独自に作成したプログラムを用いて、下記の処理：
映像スクリプトファイルを
［単位英文スクリプト］
［日本語訳文スクリプト］
［映像開始時間（時：分：秒）］［映像終了時間（時：分：秒）］
の形式で作成し（図３を参照）、
前記映像スクリプトファイルと当該フル映像のファイルを入力し、そして
前記映像開始時間と映像終了時間を基にして前記フル映像のファイルをその長さの映像に細かく分割する、
処理を実施することで単位映像ファイルを作成する。
【００２８】
図６を参照して、単位英文の頻度平均値を計算するプログラムを説明する。英単語使用頻度順位のデータをコンピューターに入力し、スクリプト（単位英文）のデータを入力し、単位英文毎に分割し、英単語毎に分割し、英単語の使用頻度から単位英文の頻度平均値を計算しそしてその頻度平均値をファイルに記録する。
【００２９】
図７を参照して、本発明の英語教材配信サーバーの制御プログラム部のプログラムを説明する。本発明の配信サーバーが画面表示部、例えばパソコンまたはスマートフォンなどのアプリから学習の対象になる英単語を受信し、データ格納部から前記英単語が含まれる単位英文を取得し、データ格納部から各単位英文データを取得し、ファイル格納部から各単位映像ファイルを取得しそしてそれらを前記画面表示部に送信すると前記アプリがデータを処理して、図１に示す如き本発明の英語教材のホーム画面が端末機の表示画面に表れる。そのホーム画面の学習スタートをクリックすると図２に示す如き本発明の英語教材の学習画面が表れる。
【００３０】
図８を参照して、画面表示部のプログラムを説明する。画面表示部、即ち端末機、例えばパソコンまたはスマートフォンなどにインストールされているアプリが本発明の英語教材配信サーバーの制御プログラム部から英単語データを受信し、制御プログラム部から単
位英文データを受信し、制御プログラム部から単位映像ファイルを受信して、それらを画面表示部の画面に表示する。上述した如き端末機にインストールされているアプリ（即ちＷｅｂブラウザー）には、一般にパソコンに既にインストールされているか或はダウンロードして用いられるグーグルクローム、ファイヤーフォックスまたはインターネットエクスプローラーなど、およびアップル社が提供しているアイフォンおよびグーグル社が提供しているアンドロイドなどの如きスマートフォンにインストールされているＷｅｂブラウザーなどがある。しかしながら、そのようなアプリ（Ｗｅｂブラウザー）が本発明の英語教材のデータをそのまま処理して表示画面（モニター）に表示させることで生じる画面は必ずしも満足されるものではない。それ故、そのような既存のＷｅｂブラウザーの代わりに、スマートフォンなどのユーザインターフェース（タップなど）または画面サイズ合わせる目的または端末機のデータ処理速度を速くする目的などで、それらに適応するように独自に作成したアプリケーションをユーザーにダウンロードしてインストールしてもらうことも可能であり、その方が好適である。
【００３１】
映画またはニュース番組の音声の英文から単位英文スクリプトを作成する時、英文を一文章または英語教材として適するように数文章を一まとめにした単位文章として分割して、前記分割で得た単位文章の各々をコンピューターにコンピューターで処理し易い形態、例えばテキスト文章入力形式などでキーボードなどを用いて書き込むことで単位英文スクリプトを作成する。
【００３２】
前記単位英文を翻訳する時、グーグル自動翻訳などを用いることも可能ではあるが、翻訳の精度が極めて低いことから、アナログ的に当該映像の映像場面を加味しながら英語教材として適するようにほぼ文法通りに翻訳して、その翻訳した日本語訳文の各々を前記コンピューターにコンピューターで処理し易い形態、例えばテキスト文章入力形式などでキーボードなどを用いて書き込むことで日本語訳文スクリプトを作成する。
【００３３】
この上に示したプログラムの多くはプログラミング言語を用いて独自に作成したものである。プログラミングの過程は複雑であることから、本明細書ではプログラミング過程の詳細な説明は省くものとする。しかしながら、プログラミング技術を持つ技術者は本明細書に示す情報を基にして様々な手段を用いることで本発明で用いるプログラムと同様なプログラムを作成することができるであろう。
【００３４】
この上で１文章もしくは数文章に相当する単位英文に分割すると述べたが、文章が短かったり、会話の場合のように数個の文章を一緒に表示した方が良い場合には、数個の文章を表示する場合もある。本明細書で言及する１文章とは、文頭からピリオッドまでの文章である。数文章とは１０文章以下、好適には５文章以下、より好適には３文章以下を意図するが、例えばＯｋ．Ｈｉ．などの如き短い文章が多く含まれている場合には１０文章以上にすることも可能である。これを時間で表すと、通常は６０秒以内、好適には３０秒以内、より好適には１０秒以内であり、多くの場合、数秒である。
【００３５】
更に、前記分割で得た単位映像の前後数十秒から数分の範囲の映像も相当する単位英文および日本語訳文と共に閲覧できるように、図２の右側中央付近に示した「本文表示」をクリックすると、ＶＯＡニュースの場合にはニュースの時間が３分前後なのでニュース全体を視聴できるようにする。映画の場合には２時間前後と長いことから、前記分割で得た映像の前後数分間を単位英文および日本語訳文と共に視聴できるようにする。本明細書では、前記数分間を好適には５分以内、より好適には３分以内、最も好適には１分以内にする。
【００３６】
更に、この上に示した分割で得た単位映像、単位英文および日本語訳文を表示させるためにこれらとリンクさせる特定数の英単語が図２の左側に単語の意味を伴わせて一語ずつ
表示されるようにする。これらの単語がこの上で述べた如き使用頻度の順に頻度の順位の表示を伴わせて表示されるようにすることができる。しかしながら、単語がアルファベット順に表示されるようにすることも可能である。また、これらの単語を検索することも可能であり、図２の上部中央に示した「単語一覧」をクリックすると、検索画面が表示されて、そこから単語を検索することができる。従って、本発明は英語教材を配信することを意図したものであるが、パーソナルコンピューター、スマートフォンまたはタブレットなどとして知られる端末機を映像を伴う例文付き辞書として用いることを可能するものでもある。図２の左側にリンクの目的で表示する単語の数を、良く使われる文章またはフレーズを覚えてもらうことが目的であることから、通常は２万語以内、好適には１万語以内、より好適には５千語以内にする。
【００３７】
自然またはナチュラルな英語とは、英語を母国語とする人が自然に話している英語であり、音声ソフトなどで作成されたものでも合成されたものではない。会話、スピーチ、物語、劇などを作成して英語を母国語とする人に話してもらうことも可能ではあるが、そうすると一般に朗読するような発音になってしまうことから、本発明では映画、ニュース番組などのような素材を用いることにする。その理由は、映画やニュース番組の中で話されている英語は現在のアメリカで話されている英語であることが多いからである。また、映画の場合には、ストーリー性があることで、「英語の勉強」というよりは英語を楽しく学ぶ、即ち英語に接する、つまり慣れることができるからである。ニュース番組の場合には、比較的最近のニュースを取り上げていることから、その背景を考えながら視聴できると言った利点がある。
【００３８】
また、日本版ｇｅｎｅｒａｌ  Ｓｏｃｉａｌ  Ｓｕｒｖｅｙｓ研究論文集［４］「ＪＧＳＳで見た日本人の意識と行動ＪＧＳＳ  ｒｅｓｅａｒｃｈ  Ｓｅｒｉｅｓ  Ｎｏ．１７９．日本人英語学習者の動機付け−ＪＧＳＳ−２００３のデータ分析を通して−」の社会人対象アンケートによる英語学習の動機の結果は下記の通りであった：
１．  視野を広めたいから
２．  海外旅行のため
３．  英語のニュース・映画などを理解したいから
４．  英語を学習するのが楽しいから
５．  自分の子どもの教育に役立つから
６．  仕事上役立つから（男性が多数）
７．  新しいことを学ぶのが好きだから
８．  アメリカやイギリスなどが好きだから
９．  インターネットを英語で利用するため（男性が多数）
１０．  就職・転職に役立つから
【００３９】
このように「英語のニュース・映画などを理解したいから」が動機の３番目に入っており、ニュースや映画が理解し易くなるように、ニュースや映画から文章を分割して、理解しにくい文章を映像全体としてではなく短い文として映像と音声と訳文と共に視聴できるようにすることは、英語の学習にとって非常に価値のあることであり、かつこのような学習システムは今までなかった学習システムである。
【００４０】
また、この上に映画およびニュース番組について説明してきたが、その他、自然な英語で話されている素材ならば、本発明をそれらに適用することも可能である。例えば、テレビ番組、例えばスポーツ番組、テレビドラマ、ドキュメンタリー番組、バライティー番組など、講演、劇などに適用することも可能である。
【００４１】
以下に、本発明の理解を良くするために、例として端末機であるパソコンにインストールされているグーグルクロームがＷｅｂブラウザーとして本発明の英語教材のデータを取
得することができるように独自に作成したプログラム（アプリ）を用いてサーバーを構築し、一時的にドメインを取得して前記サーバーにアドレスを設定し、パソコンで前記アドレスにアクセスすることで、パソコンの表示画面に本発明の英語教材の画面が表示されかつ各機能がうまく働くか否かを試験した時の結果を例として示す。映像に関しては、現在無料で使用可能なＶＯＡについて説明する。
【００４２】
上述したように、グーグルクロームおよびＶＯＡは例示であり、他のＷｅｂブラウザーおよび他の映像を用いることも可能である。
【００４３】
本実施例は例示として示すものであり、決して本発明を限定することを意図したものではない。
【実施例１】
【００４４】
映像を分割するためのスクリプトの作成
ＶＯＡの音声の英文から単位英文スクリプトを作成する時、前記英文を一文章または英語教材として適するように数文章を一まとめにした単位文章として分割して、前記分割で得た単位文章の各々をコンピューターにテキスト文章入力形式でキーボードを用いて書き込むことで単位英文スクリプトを作成した。
【００４５】
前記単位英文を翻訳する時、ＶＯＡの映像の映像場面を加味しながら英語教材として適するようにほぼ文法通りに翻訳して、その翻訳した日本語訳文の各々を前記コンピューターに書き込んでおいた前記単位英文スクリプトにテキスト文章入力形式で前記英文の下側にキーボードを用いて書き込むことで単位英文−日本語訳文スクリプトを作成した。
【００４６】
前記映像を前記単位英文に相当する長さの単位映像に分割する準備として、ＶＯＡの映像をコンピューターの表示画面で見ながら時間を記録して、前記単位英文−日本語訳文スクリプトの日本語訳文の下側に書き込むことで、例として図３に示す如きスクリプトを得た（図３を参照）。
【実施例２】
【００４７】
映像の分割と単位映像ファイルの作成
図３に示した如き下記：
［単位英文スクリプト］
［日本語訳文スクリプト］
［映像開始時間（時：分：秒）］［映像終了時間（時：分：秒）］
の形式の映像スクリプトファイルと相当するＶＯＡ映像のファイルをコンピューターに入力し、そしてプログラミング言語を用いて独自に作成したプログラムを用いて、前記映像開始時間と映像終了時間を基にして前記映像のファイルをその長さの映像に細かく分割する処理を実施することで単位映像ファイルを作成した。
【実施例３】
【００４８】
本発明の英語教材の情報（データ）を配信するための配信サーバーの構築
図４に示すように、配信サーバーを制御プログラム部、データ格納部（データベース）およびファイル格納部で構成させた。前記制御プログラム部を独自のプログラムで構成させた。前記データ格納部に英単語データ、フレーズデータおよびスクリプトデータを格納したが、その英単語データを頻度を割り振っておいた英単語およびこれらの日本語意味のデータで構成させ、前記フレーズデータを頻度平均値を割り振っておいた単位英文、これらの日本語訳文、相当する単位映像ファイル名およびジャンルのデータで構成させ、そしてスクリプトデータをスクリプト文および単位映像前後の映像ファイル名のデータで構成させた。勿論、これらのデータに付随するデータを含めることも可能である。前記ファイ
ル格納部に映像ファイルを格納したが、その映像ファイルに単位映像ファイルおよびフル映像ファイルを含めた。これらの名称は便宜的に付けた名称であり、他の名称で呼ぶことも可能である。また、映像ファイルを別の場所に格納することも可能である。また、配信サーバーを別の形態で構築することも可能である。
【実施例４】
【００４９】
本発明の英語教材の画面をパソコンの表示画面に表示
一時的にドメインを取得して実施例３で構築した配信サーバーにｈｔｔｐ：／／ｓｔａｇｉｎｇ．ｇｒｅｅｎｌｅａｆ．ｊｐ．ｎｅｔのアドレスを設定した。パソコンで前記アドレスにアクセスすると、前記パソコンにインストールされているグーグルクロームがインターネット通信で前記サーバーにアクセスして本発明の英語教材のデータを読み出して処理することで、図１に示す本発明の英語教材のホーム画面が前記パソコンの表示画面に表示された。
【実施例５】
【００５０】
パソコンの表示画面に表示されたホーム画面と学習画面の閲覧
実施例４に記述した手順によってパソコンの表示画面に表示された図１に示す本発明の英語教材のホーム画面の「学習スタート」をクリックすると図２に示す本発明の英語教材の学習画面が表示された。
【００５１】
図２を参照して、左側に単語が一語ずつ表示されていて、その下に頻度と単語の意味が表示されている。この場合、ｔｈｅは使用頻度が最も高いので頻度１位と表示されている。
【００５２】
右側の女性が映っている画像はＶＯＡニュース番組の映像から分割した画像であり、この画像の下の三角をクリックすると、画像が映像になって、その女性がその下に添付されている文章をアナウンサーらしい口調で話した。その音声は実際にＶＯＡニュースの中で話されている音声であった。その女性が話す英文が前記画像の下に表示されておりそしてその下にほぼ文法通りに訳された訳文が添付されていた。この映像は繰り返し視聴可能であった。
【００５３】
図２に示す画像の上の「次へ」をクリックすると、頻度によって順次選択された画像（映像）が表示された。また、前記画像の右側の「本文表示」をクリックすると、ニュース全体の英文と訳文が表示されると同時に画像（映像）も表示されて、ニュース全体を視聴することができた。
【００５４】
また、上部中央の「単語一覧」をクリックすると単語検索画面（示していない）が表示されて、単語を検索することができた。上部中央近くの「設定」をクリックすると「興味のあるジャンル」を選択することができた。
【００５５】
その他にも図１および図２に見られるように様々な機能を追加してはいるが、本発明と直接的には関係しないことからここでは説明を省く。また、使いやすくなるように、図１および図２に示した機能以外の機能を追加することも可能である。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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