(57)【要約】【課題】  複数のアルファベットの小文字を、文字の上下方向の相対位置を保った状態で押印できる判子を提供する。【解決手段】  アルファベットの小文字が印文とされた判子は、印文が刻まれた印面と、印面と反対側の上面とを有する。上面には、印文と同じ文字が表される。印面に刻まれた印文に対する、アルファベットのディセンダライン、ベースライン、ミーンラインおよびアセンダラインの４つの基準線うちの１つの基準線の位置と、判子の輪郭、または、判子に形成されたマークの位置とが整合している。【選択図】図３
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
アルファベットの小文字が印文として刻まれた判子であって、
前記印文が刻まれた印面と、前記印面と反対側の上面とを有し、
前記上面には、前記印文と同じ文字が表され、
前記印面に刻まれた前記印文に対する、前記アルファベットのディセンダライン、ベースライン、ミーンラインおよびアセンダラインの４つの基準線うちの１つの基準線の位置と、前記判子の輪郭の位置、または、前記判子に付されたマークの位置とが整合した
判子。
【請求項２】
請求項１に記載の判子であって、
前記判子には、前記マークが付され、
前記判子の輪郭の位置、および、前記判子に付された前記マークの位置のうちの、該マークの位置が、前記１つの基準線の位置と整合した
判子。
【請求項３】
前記１つの基準線は、前記ベースラインである請求項２に記載の判子。
【請求項４】
前記マークは、前記上面に表された前記文字に付された前記１つの基準線を含む請求項２または請求項３に記載の判子。
【請求項５】
請求項２ないし請求項４のいずれか一項に記載の判子であって、
前記判子は、前記印面と前記上面とを両端面とし、前記印面と前記上面との間に側面が形成された、柱状形状を有し、
前記マークは、前記側面のうちの前記印面側に付された
判子。
【請求項６】
請求項２ないし請求項４のいずれか一項に記載の判子であって、
前記判子は、
前記印面と前記上面とを有する板状の底部と、
前記底部のうちの前記上面に表された前記文字を避けた位置から、前記印面から前記上面に向かう方向に延びて形成された、把持するための把持部と
を有し、
前記マークは、前記上面に表された前記文字に付された前記１つの基準線を含む
判子。
【請求項７】
前記底部は、透明部材によって形成された請求項６に記載の判子。
【請求項８】
前記上面に表された前記印文と同じ前記文字は、該印文と同じ大きさで表された請求項１ないし請求項７のいずれか一項に記載の判子。
【請求項９】
請求項１ないし請求項８のいずれか一項に記載の判子を備えた判子セットであって、
前記アルファベットの前記小文字を構成する２６文字の各々が、１つの前記判子につき１文字の対応関係で、前記印文として刻まれた、２６個の前記判子を備えた
判子セット。
【請求項１０】
アルファベットの小文字が印文として刻まれた判子の製造方法であって、
前記印文が刻まれた前記印面が形成されたゴム部材と、前記印文と同じ文字が表されるための上面を有する基材とを用意する第１の工程と、
前記基材の前記上面と反対側の面に、前記ゴム部材を接着する第２の工程と、
前記ゴム部材が接着された前記基材のうちの、前記印面に刻まれた印文に対する、前記アルファベットのディセンダライン、ベースライン、ミーンラインおよびアセンダラインの４つの基準線うちの１つの基準線の位置と整合した位置に、マークを付す第３の工程と
を備えた判子の製造方法。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、アルファベットの小文字が印文として刻まれた判子に関する。
【背景技術】
【０００２】
初等教育においては、判子を用いた文字学習が行われることがある。例えば、五十音を構成する各文字に対応する複数の判子を用意しておき、子供に、押印すべき単語を指定する。子供は、指定された単語を構成する各文字の判子を探し出し、その単語を構成する文字をその順序で押印する。かかる作業によって、子供は、五十音を楽しみながら学ぶことができる。近年は、英語の早期教育の風潮が高揚しており、判子を用いたアルファベットの学習が行われることもある。
【０００３】
こうした判子を用いた文字学習において、平仮名や片仮名は、基本的には、文字の上下幅は、各文字に依らず一定である。このため、判子を押印する用紙に、１つの基準線を引けば、子供は、指定された単語を構成する各文字が、基準線に沿ってまっすぐに横に並ぶように押印できる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】実開平６−６３３３６号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、アルファベットの小文字は、文字によって、上下幅が異なる。より具体的には、文字によって、文字の上端や下端の相対位置が異なるように定められている。例えば、「ｇ」の文字は、「ａ」の文字と比べると、上端位置は同じであるが、下端位置は、相対的に下方に位置する。このため、平仮名や片仮名と違って、複数の文字が、文字の上下方向の本来の相対位置（以下、単に相対位置とも呼ぶ）を保って横に並ぶように押印することができない。このような状況では、子供は、アルファベットの小文字に特有の相対位置を習得することができない。
【０００６】
このようなことから、複数のアルファベットの小文字を、上下の相対位置を保った状態で押印できる判子が求められる。また、かかる判子による押印作業は、できるだけ容易に行えることが望ましい。さらに、当該判子は、容易に製造できることが望ましい。
【０００７】
従来から、文字（印影）が傾かないようにするための位置決めマークが付された判子が種々知られている（例えば、上記の特許文献１）。しかし、これらは、文字の上部側を容易に把握するための方法や、円柱状の判子の周方向のずれを是正するための方法であり、上述の要求を満たすことはできない。上述した問題は、教育に使用する判子に限らず、アルファベットの小文字を押印する判子に共通の問題である。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本発明は、上述の課題の少なくとも一部を解決するためになされたものであり、例えば、以下の形態として実現することが可能である。
【０００９】
本発明の第１の形態は、アルファベットの小文字が印文として刻まれた判子として提供される。この判子は、印文が刻まれた印面と、印面と反対側の上面とを有する。上面には、印文と同じ文字が表される。印面に刻まれた印文に対する、アルファベットのディセンダライン、ベースライン、ミーンラインおよびアセンダラインの４つの基準線うちの１つの基準線の位置と、判子の輪郭の位置、または、判子に付されたマークの位置とが整合している。
【００１０】
かかる形態によれば、文字が並ぶ方向に沿って用紙側基準線が表された押印用紙（押印するための用紙）に、用紙側基準線の位置と、判子に形成されたマークの位置とが整合するように位置合わせして押印することで、用紙側基準線の位置と、判子の１つの基準線の位置とも整合する。その結果、複数のアルファベットの小文字を、文字の上下方向の相対位置を保った状態で押印できる。
【００１１】
本発明の第２の形態として、第１の形態において、判子には、マークが付されていてもよい。判子の輪郭の位置、および、判子に付されたマークの位置のうちの、マークの位置が、１つの基準線の位置と整合していてもよい。かかる形態によれば、１つの基準線をベースライン、または、ミーンラインとしやすい。
【００１２】
本発明の第３の形態として、第２の形態において、１つの基準線は、ベースラインであってもよい。かかる形態によれば、文字が見やすく（読みやすく）並んだ押印物（押印された押印用紙）を得ることができる。また、かかる形態の判子を教育に使用すれば、押印物から、ベースラインを基準とした各文字の相対位置を好適に学ぶことができる。ベースラインは、アルファベットの小文字を書く上で基準となる重要な線であるので、有効な教育方法となる。
【００１３】
本発明の第４の形態として、第２または第３の形態において、マークは、上面に表された文字に付された１つの基準線を含んでもよい。かかる形態によれば、押印する者は、判子を把持しつつ、押印用紙の真上から押印用紙を見ながら、１つの基準線と用紙側基準線とを容易に整合させることができる。
【００１４】
本発明の第５の形態として、第２ないし第４のいずれかの形態の判子は、印面と上面とを両端面とし、印面と上面との間に側面が形成された、柱状形状を有していてもよい。マークは、側面のうちの印面側に付されてもよい。かかる形態によれば、押印する際の押印用紙に近い位置に１つの基準線が付されているので、押印する者は、側面を見ながら、１つの基準線と用紙側基準線とを容易に整合させることができる。
【００１５】
本発明の第６の形態として、第２ないし第４のいずれかの形態の判子は、印面と上面とを有する板状の底部と、底部のうちの上面に表された文字を避けた位置から、印面から上面に向かう方向に延びて形成された、把持するための把持部と、を有していてもよい。マークは、上面に表された文字に付された１つの基準線を含んでいてもよい。かかる形態によれば、押印する際には、押印用紙とマークが付された上面とは、極めて近接した状態となる。したがって、押印する者は、押印する際に、１つの基準線と用紙側基準線とを極めて容易に整合させることができる。
【００１６】
本発明の第７の形態として、第６の形態において、底部は、透明部材によって形成されてもよい。かかる形態によれば、１つの基準線と用紙側基準線とをいっそう容易に整合させることができる。しかも、刻まれた印文を上面側から確認できるので、押印される文字の押印用紙上での位置および大きさをイメージしやすい。
【００１７】
本発明の第８の形態として、第１ないし第７のいずれかの形態において、上面に表された印文と同じ文字は、印文と同じ大きさで表されていてもよい。押印される文字の押印用紙上での位置および大きさをイメージしやすい。
【００１８】
本発明の第９の形態は、第１ないし第８のいずれかの形態の判子を備えた判子セットとして提供される。この判子セットは、アルファベットの小文字を構成する２６文字の各々が、１つの判子につき１文字の対応関係で印文として刻まれた、２６個の判子を備える。かかる判子セットによれば、アルファベットで表される任意の単語を含む押印物を作成することができる。また、第１ないし第８のいずれかの形態と同様の効果を奏する。
【００１９】
本発明の第１０の形態は、アルファベットの小文字が印文として刻まれた判子の製造方法として提供される。この製造方法は、印文が刻まれた印面が形成されたゴム部材と、印文と同じ文字が表されるための上面を有する基材とを用意する第１の工程と、基材の上面と反対側の面に、ゴム部材を接着する第２の工程と、ゴム部材が接着された基材のうちの、印面に刻まれた印文に対する、アルファベットのディセンダライン、ベースライン、ミーンラインおよびアセンダラインの４つの基準線うちの１つの基準線の位置と整合した位置に、マークを付す第３の工程とを備える。かかる製造方法によれば、第２の工程の後に、第３の工程によって、接着されたゴム部材に刻まれた印文に対する１つの基準線に整合する位置に、マークを付せばよいので、ゴム部材を接着する際の位置決め精度が問われない。したがって、判子を容易に製造できる。
【図面の簡単な説明】
【００２０】
【図１】本発明の実施例としての判子２０に刻まれる、アルファベットの小文字の上下方向の相対位置を示す説明図である。
【図２】判子２０を上面３０ａ側から見た斜視図である。
【図３】判子２０を印面４１側から見た斜視図である。
【図４】第２実施例としての判子１２０を正面側から見た斜視図である。
【図５】判子１２０を側方側から見た斜視図である。
【発明を実施するための形態】
【００２１】
Ａ．実施例：
【００２２】
図１は、本発明の実施例としての判子２０に刻まれる、アルファベットの小文字（以下、単に、小文字とも呼ぶ）の上下方向の相対位置を示す。図示するように、小文字「ａ」〜「ｚ」は、文字によって、上下方向の幅が異なり、また、文字ごとの相対位置も異なっている。これは、ディセンダラインＤＬ、ベースラインＢＬ、ミーンラインＭＬおよびアセンダラインＡＬによって、文字ごとの形状が規定されているためである。なお、本願において、アルファベットとは、英語のアルファベットに限らず、フランス語、ドイツ語、スペイン語、ロシア語など、種々の言語のアルファベットを含む。
【００２３】
小文字「ａ」〜「ｚ」のうちの、ａ，ｃ，ｅ，ｉ，ｍ，ｎ，ｏ，ｒ，ｓ，ｕ，ｖ，ｗ，ｘ，ｚは、文字の下端がベースラインＢＬに位置し、上端がミーンラインＭＬに位置する（ただし、ｉの上部の点は除く）。このベースラインＢＬとミーンラインＭＬとの幅は、エックスハイトとも称される。一方、ｂ，ｄ，ｆ，ｈ，ｋ，ｌ，は、文字の上端が、アセンダラインＡＬに位置する。ｇ，ｊ，ｐ，ｑ，ｙは、文字の下段が、ディセンダラインＤＬに位置する。ｔは、文字の上端がミーンラインＭＬとアセンダラインＡＬとの中間に位置する。
【００２４】
判子２０は、これらの小文字２６文字を、１つの判子２０につき１文字の対応関係で刻まれた２６個の判子２０を一組とする判子セットとして提供される。以下、判子２０の構成について説明する。
【００２５】
図２および図３は、判子２０の外観を示す。図示するように、判子２０は、基材３０とゴム部材４０とを備えている。基材３０は、１つの方向に延びる略角柱状に形成されており、当該１つの方向の両端部には、上面３０ａと、底面３０ｂとが形成されている。上面３０ａと底面３０ｂとの間には、４つの側面３０ｃ〜３０ｆが形成されている。基材３０は、押印の際に変形しない強度を有する任意の材料、例えば、木材、樹脂などで形成できる。
【００２６】
底面３０ｂには、板状のゴム部材４０が接着剤によって接着されている。図３に示すように、ゴム部材４０のうちの、基材３０と反対側の面には、印面４１が形成されている。この例では、印文として「ｇ」の文字が刻まれている。
【００２７】
印文「ｇ」の上部側の側面３０ｄには、溝状の切込３２が、側面３０ｃに直交する方向に沿って形成されている。この切込３２は、側面３０ｄが印文の上部側であることを容易に把握可能にするために形成される。
【００２８】
また、印文の横方向に対応する２つの側面３０ｃ，３０ｅには、マーク３３が形成されている。このマーク３３は、印文「ｇ」のベースラインＢＬに整合する位置に、印面４１から上面３０ａに向かう方向に沿って付されている。このマーク３３は、印面４１および上面３０ａのうちの印面４１側に偏って付されている。本実施例では、マーク３３は、インクによって描画されている。
【００２９】
上面３０ａには、印文と同じ文字「ｇ」が、同じ向きで表されている。本実施例では、文字「ｇ」が印刷されたシール３１が上面３０ａに張り付けてある。ただし、上面３０ａに直接、印刷されていてもよい。本実施例では、シール３１に表された文字「ｇ」は、印面４１に刻まれた印文「ｇ」と同じ大きさである。このシール３１には、ディセンダラインＤＬ、ベースラインＢＬ、ミーンラインＭＬおよびアセンダラインＡＬが、文字「ｇ」に対して適切な位置に表されている。本実施例では、シール３１に表されたベースラインＢＬは、印面４１に刻まれた印文「ｇ」のベースラインに整合している。すなわち、印文「ｇ」の文字高さ方向において、シール３１に表されたベースラインＢＬの位置と、マーク３３の位置とは、一致している。こうすることによって、判子２０を把持し、上面３０ａを上方から見ながら押印する際に、印影が形成される用紙上の位置をイメージしやすい。
【００３０】
かかる判子２０によれば、判子を押印する用紙（以下、単に用紙とも呼ぶ）に表された基準線（以下、用紙側基準線とも呼ぶ）と、マーク３３とが整合するように位置合わせしてから押印することによって、用紙側基準線をベースラインＢＬとする、適切な相対位置（図１参照）の小文字「ａ」〜「ｚ」の印影を得ることができる。ベースラインＢＬが明示され、それに合わせて配置された小文字は、非常に読みやすく、また、文字ごとの相対位置の違いを一見して容易に把握できる。したがって、初等教育における小文字の教育に非常に適している。用紙側基準線は、白紙の用紙に、筆記具やプリンタなどで表してもよいし、ノートに印刷された罫線などを利用してもよい。
【００３１】
また、マーク３３は、印面４１側に付されているので、マーク３３と用紙側基準線との距離が近く、両者を容易に位置合わせできる。しかも、マーク３３は、２つの側面３０ｃ，３０ｅに付されているので、いずれの側から見ても、位置合わせを行うことができる。
【００３２】
また、シール３１に表される文字は、印文と同じ大きさであるので、押印される文字の用紙上での位置および大きさをイメージしやすい。また、シール３１には、文字と併せて、ベースラインＢＬ等が表示されているので、判子２０を教育に使用する場合、所定の文字用の判子２０を探し出す作業や、探し出した判子２０を押印する作業などを通じて、文字とベースラインＢＬ等との位置関係を自然に学習できる。シール３１に、文字の各順を併せて表示することも有効である。
【００３３】
上述した判子２０は、以下のようにして製造することができる。まず、印文が刻まれた印面４１が形成されたゴム部材４０と、当該印文と同じ文字が表されるための上面３０ａを有する基材３０とを用意する。
【００３４】
次に、基材３０の底面３０ｂにゴム部材４０を接着する。そして、ゴム部材４０が接着された基材３０のうちの、印面４１に刻まれた印文に対するベースラインＢＬの位置と整合した位置に、マーク３３を付す。最後に、上面３０ａのうちの、シール３１に表されたベースラインＢＬとマーク３３とが整合する位置に、シール３１を貼りつける。こうして、判子２０は完成する。
【００３５】
かかる製造方法によれば、接着されたゴム部材４０に刻まれた印文に対するベースラインＢＬに整合する位置に、マーク３３を付せばよいので、ゴム部材４０を接着する際の位置決め精度が問われない。したがって、判子２０を容易に製造できる。なお、印文に対するベースラインＢＬの位置と、シール３１に表されるベースラインＢＬの位置とを整合させない場合には、シール３１は、ゴム部材４０を接着する前に予め上面３０ａに張り付けておいてもよい。
【００３６】
Ｂ．第２実施例：
図４および図５は、第２実施例としての判子１２０の外観を示す。以下では、主に、第１実施例と異なる点についてのみ説明する。図示するように、判子１２０は、基材１３０と、ゴム部材１４０とを備えている。基材１３０は、底部１３４と、把持部１３５とを備える。底部１３４は、板状形状を有しており、その底面１３０ｂには、ゴム部材１４０が接着されている。ゴム部材１４０のうちの、接着される側と反対の面には、印面１４１が形成されている。本実施例では、印文として「ａ」の文字が刻まれている（図示省略）。底部１３４の底面１３０ｂと反対側には、上面１３０ａが形成されている。
【００３７】
上面１３０ａには、実施例と同様に、印文「ａ」と同じ文字「ａ」が表されている。文字「ａ」には、ベースラインＢＬ、ミーンラインＭＬおよびアセンダラインＡＬが適切な位置に付されている。なお、図示は省略するが、印文が「ｇ」の場合には、上面１３０ａには、文字「ｇ」が表され、ディセンダラインＤＬ、ベースラインＢＬおよびミーンラインＭＬが付される。つまり、上面１３０ａの大きさは、文字によって異なっていてもよく、また、文字が形成されない領域は、省略可能である。
【００３８】
上面１３０ａに表された「ａ」に付された、ベースラインＢＬ、ミーンラインＭＬおよびアセンダラインＡＬのうち、ベースラインＢＬは、ミーンラインＭＬおよびアセンダラインＡＬとは異なる色で表示される。このベースラインＢＬは、第１実施例のマーク３３に相当するマーク１３３としての機能を果たす。
【００３９】
把持部１３５は、底部１３４のうちの、上面１３０ａに表された文字「ａ」を避けた位置から、印面１４１から上面１３０ａに向かう方向に延びて形成される。本実施例では、把持部１３５は、長板状に形成されている。また、把持部１３５は、上面１３０ａのうちの文字「ａ」の上方側の端部から延びて形成される。把持部１３５は、押印者が基材１３０を把持する部位である。かかる位置に把持部１３５が形成されていることによって、押印者は、押印時に、手前側に１３０ａを見ながら、つまり、把持部１３５が上面１３０ａの視認性を阻害することなく、マーク１３３の位置合わせを行うことができ、便利である。
【００４０】
かかる把持部１３５は、湾曲部１３６と、平板部１３７とを備えている。湾曲部１３６の基端は、底部１３４と一体的に形成されており、湾曲部１３６の先端は、１３７と一体的に形成されている。湾曲部１３６は、背面側（底部１３４と反対の方向）に反った湾曲形状を有している。平板部１３７は、鉛直方向に平行な平板状である。本実施例では、把持部１３５（湾曲部１３６および平板部１３７）は、弾性を有する樹脂によって形成されている。押印者が平板部１３７を把持して、下方に押圧して捺印する際に、湾曲部１３６は、前方（背面と反対方向）に撓む。これにより、ゴム部材１４０の全面に押圧力が均一に作用しやすくなり、安定的に押印することができる。
【００４１】
かかる判子１２０によれば、用紙と、マーク１３３（ベースラインＢＬ）が付された上面１３０ａとは、押印する際には、僅かに、底部１３４およびゴム部材１４０の厚みに相当する距離だけ離れた状態となる。したがって、マーク１３３と用紙側基準線との位置合わせが極めて容易である。
【００４２】
Ｃ．変形例：
Ｃ−１．変形例１：
第１実施例において、ゴム部材４０は、必ずしも必要なく、底面３０ｂに印文が直接刻まれていてもよい。第２実施例についても同様である。
【００４３】
Ｃ−２．変形例２：
第２実施例において、底部１３４およびゴム部材１４０は、透明の部材で形成されていてもよい。こうすれば、マーク１３３と用紙側基準線とをいっそう位置合わせしやすくなる。さらに、上面１３０ａには、文字が表されてなくてもよい。こうすれば、印面１４１の印文を上面側から確認できるので、押印される文字の用紙上での位置および大きさをイメージしやすい。なお、印面１４１にインクが付着した状態では、印文は、上面１３０ａ側からも容易に視認可能である。
【００４４】
かかる形態は、第１実施例においても適用可能である。ただし、第２実施例の方が、マーク１３３と用紙側基準線との距離が大幅に小さいので、上述した効果が著しく大きいことは勿論である。なお、印文が底面１３０ｂに刻まれる場合には、底部１３４が透明部材で形成されていればよい。
【００４５】
Ｃ−３．変形例３：
マーク３３（１３３）は、インクに限らず、種々の方法で付すことができる。例えば、ライン状のシールや、ライン状のマークが印刷されたシールを張り付けてもよい。あるいは、側面３０ｃ，３０ｅに溝を形成したり、突出部を形成したりしてもよい。
【００４６】
Ｃ−４．変形例４：
上述の実施形態では、印文のベースラインＢＬと、マーク３３（１３３）との位置を整合させたが、ベースラインＢＬに代えて、ディセンダラインＤＬ、ミーンラインＭＬおよびアセンダラインＡＬのいずれかと、マーク３３（１３３）との位置が整合されていてもよい。勿論、ディセンダラインＤＬ、ベースラインＢＬ、ミーンラインＭＬおよびアセンダラインＡＬのうちの２以上のラインにそれぞれ対応する、２以上のマークが判子２０（１２０）に付されていてもよい。
【００４７】
もとより、マーク３３（マーク１３３）は、必須ではなく、上面３０ａ（１３０ａ）の輪郭と、ディセンダラインＤＬまたはアセンダラインＡＬとを整合させてもよい。第２実施例のように、文字によって、上面１３０ａに表す文字領域が異なる場合には、文字によっては、上面１３０ａの輪郭と、ベースラインＢＬやミーンラインＭＬとを整合させることも可能である。
【００４８】
Ｄ．他の形態：
上述した変形例２は、アルファベットの小文字が印文として刻まれた判子に限らず、任意の文字、記号、または、図形（絵、模様を含む）が刻まれた判子（スタンプ）として実現することも可能である。こうすれば、刻まれた文字等を上面側から確認できるので、押印される文字等の用紙上での位置および大きさをイメージしやすくする、という本分野の一般的な課題を解決できる。
【００４９】
以上、いくつかの実施例に基づいて本発明の実施の形態について説明してきたが、上記した発明の実施の形態は、本発明の理解を容易にするためのものであり、本発明を限定するものではない。本発明は、その趣旨を逸脱することなく、変更、改良され得るとともに、本発明にはその等価物が含まれることはもちろんである。また、上述した課題の少なくとも一部を解決できる範囲、または、効果の少なくとも一部を奏する範囲において、特許請求の範囲および明細書に記載された各構成要素の組み合わせ、または、省略が可能である。
例えば、上述の第１実施例において、上面３０ａには、必ずしも印文と同じ文字が表されてなくてもよい。この場合、例えば、複数の判子２０を識別するために、当該文字が側面３０ｃ〜３０ｆの少なくとも１つに表されていてもよい。
【符号の説明】
【００５０】
２０，１２０…判子
３０，１３０…基材
３０ａ，１３０ａ…上面
３０ｂ，１３０ｂ…底面
３０ｃ，３０ｄ，３０ｅ，３０ｆ…側面
３１…シール
３２…切込
３３，１３３…マーク
４０，１４０…ゴム部材
４１，１４１…印面
１３４…底部
１３５…把持部
１３６…湾曲部
１３７…平板部
ＤＬ…ディセンダライン
ＢＬ…ベースライン
ＭＬ…ミーンライン
ＡＬ…アセンダライン
【図１】
2014019107.tif 000003
【図２】
2014019107.tif 000004
【図３】
2014019107.tif 000005
【図４】
2014019107.tif 000006
【図５】
2014019107.tif 000007