(57)【要約】      （修正有）【課題】集中度の低い子どもであっても退屈せずに興味を持って楽しく呼吸の訓練を持続することができ、呼吸器系に障害のある小児・児童生徒その他の者の障害解消用トレーニングに用いることができる呼吸訓練装置を提供する。【解決手段】呼吸訓練装置１０は、回転体１と回転体走行路構造５とを備えてなるものであって、回転体１は軸部２と、軸部２に設けられた風受部３とからなり、一方、回転体走行路構造５は、回転体１がその上に置かれる走行路６Ｌ、６Ｒを備えている構成とする。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
回転体と、回転体走行路構造とからなる呼吸訓練装置であって、該回転体は、軸部と、該軸部に設けられた風受部とからなり、該回転体走行路構造は、該回転体がその上に置かれる走行路を備えていることを特徴とする、呼吸訓練装置。
【請求項２】
前記走行路は二本設けられ、前記回転体は該二本の走行路に横架されて用いられ、該回転体を該走行路に横架した際に、二本の該走行路の間に位置するよう前記風受部が設けられていることを特徴とする、請求項１に記載の呼吸訓練装置。
【請求項３】
前記走行路は一本設けられ、前記回転体を該走行路に置いた際に、該走行路の両側方に位置するよう複数の前記風受部が設けられていることを特徴とする、請求項１に記載の呼吸訓練装置。
【請求項４】
前記風受部は前記軸部に周設された複数の風受羽根により構成されていることを特徴とする、請求項１ないし３のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項５】
前記軸部のうち、前記走行路上に置かれる部位（以下、「出力部位」という。）と、前記風受部の設けられている部位（以下、「入力部位」という。）とは、相違する径にて形成されていることを特徴とする、請求項１ないし４のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項６】
前記軸部のうち、前記走行路上に置かれる部位（以下、「出力部位」という。）の径と、前記風受部の設けられている部位（以下、「入力部位」という。）の径との比を変更可能に形成されていることを特徴とする、請求項１ないし４のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項７】
前記軸部のうち前記走行路上に置かれる部位（出力部位）の断面形状は円形、または多角形もしくはその他の非円形であることを特徴とする、請求項１ないし６のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項８】
前記走行路の表面には凹凸構造が形成されていることを特徴とする、請求項１ないし７のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項９】
前記走行路は進行方向上に傾斜または階段状構造が形成されていることを特徴とする、請求項１ないし８のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項１０】
前記走行路の終端部には前記回転体の該走行路からの落下防止のための制止構造が設けられていることを特徴とする、請求項１ないし９のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項１１】
前記走行路の終端部は、前記回転体が該走行路から落下しそれにより音を出すことが可能なように形成されていることを特徴とする、請求項１ないし９のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項１２】
前記風受部は、前記風受羽根の設置枚数または設置角度の少なくともいずれかを可変に形成されていることを特徴とする、請求項１ないし１１のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項１３】
前記軸部のうち前記走行路上に置かれる部位（出力部位）は、該出力部位の該走行路上における転動に伴って滑走するように取り付けられたカバーを備えていることを特徴とする、請求項１ないし１２のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項１４】
前記軸部または前記走行路の少なくともいずれかが木製であることを特徴とする、請求項１ないし１３のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【請求項１５】
請求項１ないし１４のいずれかに記載の呼吸訓練装置を用い、前記風受部に対する呼気の吹き付けによって行う、腹式呼吸訓練方法。
【請求項１６】
訓練達成度評価用として、区分けされた表示が前記走行路に設けられていることを特徴とする、請求項１５に記載の腹式呼吸訓練方法。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は呼吸訓練装置および腹式呼吸訓練方法に係り、特に、呼吸器系に障害のある小児等の障害解消用トレーニングに用いることのできる、新規な呼吸訓練装置および腹式呼吸訓練方法に関する。
【背景技術】
【０００２】
本願発明者はこれまで、小児・児童生徒の肥満予防のためのケアシステム構築を目的として調査・研究に取り組んできたが、かかる肥満の小児・児童生徒の中には呼吸器系に障害のある者もおり、これを解消することも当該システム構築のために必要な課題であると考えられた。
【０００３】
さて、力いっぱい息を吐き出したときの息の強さ（速さ）の最大値、吐く息の"瞬間最大風速"（以下、ピークフローと呼ぶ）を定期的に測定することは、喘息のコントロールや状況を把握するためには効果的である。ピークフローの測定にはピークフローメーターを使用する。しかし幼い子供の場合には、息を吐き出すこと自体が上手くできないことがあり、このような場合には、吐く動作の訓練を子供に対して行う必要がある。
【０００４】
息を吐き出す能力を訓練する方法としては従来、複数の技術的提案がなされている。たとえば後掲特許文献１には、構造が簡単で廉価な訓練器具として、下端に開口部を設け、上端に呼気作用で閉止する弁を装備し、内部に軽量のボールを収容した透明管と、弁に近接して透明管に形成した呼気口に連結する吸気管からなる肺活動増進器が開示されている。
【０００５】
また特許文献２には、取り外し可能に連結された呼吸気ダクトを備えた外側ケーシングと、口金と、空気袋と、制御機器を備えた呼吸機能のトレーニング装置が開示されている。当該装置の呼吸気ダクト内には自由に移動可能な弁体を有するピストン弁が組み込まれており、ケーシング部分および弁装置のケーシング内には力を発生する手段が設けられ、この手段は弁体をシール位置に保持し、弁の必要な開放力を決定するとしている。
【０００６】
また特許文献３には、生体電気インピーダンスを利用して呼吸を効率よく訓練できるようにすることを目的として、身体の特定部位の生体電気インピーダンスを測定する生体電気インピーダンス測定部と、これを制御して体幹上部の第１生体電気インピーダンスと体幹中部の第２生体電気インピーダンスを測定するＣＰＵとを備え、さらに各測定値の経時的変化を示すリサージュ図形の表示データを生成する構造を備えた、生体測定装置が開示されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００７】
【特許文献１】実開昭５６−１４３０５号公報「肺活動増進器」
【特許文献２】特表２００４−５２１６９８号公報「呼吸機能のトレーニング装置と新鮮空気供給を監視する方法」
【特許文献３】特開２０１２−３５０５５号公報「呼吸訓練装置および呼吸訓練システム」
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００８】
上述のとおり息を吐き出すこと自体が上手くできない小児・児童生徒に対しては、吐く動作の訓練の必要がある。しかし、上記特許文献１や２に開示された技術は、吐く息の強さやピークフローの表示が単純であってさほど面白みがなく、成人と比較して集中度の低い子どもにとっては退屈であり、持続的な訓練を行えない。実際、これらの特許文献開示技術に限らず、従来の呼吸訓練用の装置や器具には同様の問題点があり、単純に息を吐くだけの動作や単純な達成度表示では退屈で訓練が続かず、息を吐く動作を良好に習得できないケースが多かった。
【０００９】
いうまでもなく特許文献３に開示されているような技術では、成人には適しているとしても、子どもには向かない。つまり、特に子どもが興味を持続させつつ息を吐く動作の訓練を効果的に行えるような、子ども向けの装置や器具の開発が望まれている。子ども向けのものは、もちろん成人にも用いることができる。
【００１０】
また、特許文献開示技術中にもあるような、口に管を咥える等して閉空間に呼気を吹き込む方式では、管等の用具を清浄に保持するための洗浄など、衛生管理が重要となる。そのような管理を不要とする、もしくは軽減できる方法があれば便利である。
【００１１】
本発明が解決しようとする課題は、かかる従来技術の問題点を解消し、集中度の低い子どもであっても退屈せずに興味を持って楽しく呼吸の訓練を持続することができ、呼吸器系に障害のある小児・児童生徒その他の者の障害解消用トレーニングに用いることができ、しかも衛生管理の不要もしくは軽減できる、呼吸訓練装置および腹式呼吸訓練方法を提供することである。
【課題を解決するための手段】
【００１２】
本願発明者は、上記課題解決を達成すべく鋭意検討した結果、吐く息によって風車を回転させ、その風力によって物体を移動させる玩具的な構成の装置とすることによって課題を解決できることに想到し、本発明の完成に至った。すなわち、上記課題を解決するための手段として本願で特許請求される発明、もしくは少なくとも開示される発明は、以下の通りである。
【００１３】
〔１〕  回転体と、回転体走行路構造とからなる呼吸訓練装置であって、該回転体は、軸部と、該軸部に設けられた風受部とからなり、該回転体走行路構造は、該回転体がその上に置かれる走行路を備えていることを特徴とする、呼吸訓練装置。
〔２〕  前記走行路は二本設けられ、前記回転体は該二本の走行路に横架されて用いられ、該回転体を該走行路に横架した際に、二本の該走行路の間に位置するよう前記風受部が設けられていることを特徴とする、〔１〕に記載の呼吸訓練装置。
〔３〕  前記走行路は一本設けられ、前記回転体を該走行路に置いた際に、該走行路の両側方に位置するよう複数の前記風受部が設けられていることを特徴とする、〔１〕に記載の呼吸訓練装置。
〔４〕  前記風受部は前記軸部に周設された複数の風受羽根により構成されていることを特徴とする、〔１〕ないし〔３〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【００１４】
〔５〕  前記軸部のうち、前記走行路上に置かれる部位（以下、「出力部位」という。）と、前記風受部の設けられている部位（以下、「入力部位」という。）とは、相違する径にて形成されていることを特徴とする、〔１〕ないし〔４〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
〔６〕  前記軸部のうち、前記走行路上に置かれる部位（以下、「出力部位」という。）の径と、前記風受部の設けられている部位（以下、「入力部位」という。）の径との比を変更可能に形成されていることを特徴とする、〔１〕ないし〔４〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
〔７〕  前記軸部のうち前記走行路上に置かれる部位（出力部位）の断面形状は円形、または多角形もしくはその他の非円形であることを特徴とする、〔１〕ないし〔６〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
〔８〕  前記走行路の表面には凹凸構造が形成されていることを特徴とする、〔１〕ないし〔７〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【００１５】
〔９〕  前記走行路は進行方向上に傾斜または階段状構造が形成されていることを特徴とする、〔１〕ないし〔８〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
〔１０〕  前記走行路の終端部には前記回転体の該走行路からの落下防止のための制止構造が設けられていることを特徴とする、〔１〕ないし〔９〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
〔１１〕  前記走行路の終端部は、前記回転体が該走行路から落下しそれにより音を出すことが可能なように形成されていることを特徴とする、〔１〕ないし〔９〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
〔１２〕  前記風受部は、前記風受羽根の設置枚数または設置角度の少なくともいずれかを可変に形成されていることを特徴とする、〔１〕ないし〔１１〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
【００１６】
〔１３〕  前記軸部のうち前記走行路上に置かれる部位（出力部位）は、該出力部位の該走行路上における転動に伴って滑走するように取り付けられたカバーを備えていることを特徴とする、〔１〕ないし〔１２〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
〔１４〕  前記軸部または前記走行路の少なくともいずれかが木製であることを特徴とする、〔１〕ないし〔１３〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置。
〔１５〕  〔１〕ないし〔１４〕のいずれかに記載の呼吸訓練装置を用い、前記風受部に対する呼気の吹き付けによって行う、腹式呼吸訓練方法。
〔１６〕  訓練達成度評価用として、区分けされた表示が前記走行路に設けられていることを特徴とする、〔１５〕に記載の腹式呼吸訓練方法。
【発明の効果】
【００１７】
本発明の呼吸訓練装置および腹式呼吸訓練方法は上述のように構成されるため、これによれば、集中度の低い子どもであっても退屈させずに興味を持たせて、自発的かつ継続的に、しかも楽しく吐く息の訓練、呼吸の訓練を持続させることができる。つまり本発明装置等によれば、これを、呼吸器系に障害のある小児・児童生徒その他の者の障害解消用トレーニングに用いることができる。しかも、管を口に咥えるような態様ではなく、開放空間にて息を吐く訓練をするものであるため、洗浄等の衛生管理を不要もしくは軽減することができる。
【００１８】
また本発明によれば、腹式呼吸訓練を効果的に行えるため、呼吸器系障害の改善用途のみならず、より良い呼吸方法の訓練にも利用することができる。また本発明呼吸訓練装置は、幼児等を対象とした、呼吸訓練手段をも兼ねた新規なコンセプトの玩具とすることもでき、カバー等構成部材の設計により、玩具としてバリエーション豊富な展開も可能である。さらに、木製の本発明装置によれば、木材の利用拡大にも資することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１９】
【図１】本発明の呼吸訓練装置の構成例を示す説明図である。
【図２】走行路を一本とする本発明の呼吸訓練装置の構成例を示す説明図である。
【図３】走行路を一本とする本発明の呼吸訓練装置の別の構成例を示す説明図である。
【図４】二本の走行路を有する本発明呼吸訓練装置における軸部の構成例を示す説明図である。
【図４−２】一本の走行路を有する本発明呼吸訓練装置における軸部の構成例を示す説明図である。
【図４−３】一本の走行路を有する本発明呼吸訓練装置における軸部の構成例を示す説明図である。
【図５】本発明呼吸訓練装置の走行路構成例を示す断面視の説明図である。
【図６】カバー付きの本発明呼吸訓練装置の要部構成を示す断面視の説明図である。
【図７】カバー付きの本発明呼吸訓練装置の具体的構成例を示す説明図である。
【図８Ａ】本発明の実施例をより高い位置から示す斜視説明図である。
【図８Ｂ】本発明の実施例をより低い位置から示す斜視説明図である。
【発明を実施するための形態】
【００２０】
本発明について、図面を用いつつより詳細に説明する。
図１は、本発明の呼吸訓練装置の構成例を示す説明図である。図示するように本呼吸訓練装置１０は、回転体１と回転体走行路構造５とを備えてなるものであって、回転体１は軸部２と、軸部２に設けられた風受部３とからなり、一方、回転体走行路構造５は、回転体１がその上に置かれる走行路６Ｌ、６Ｒを備えていることを、主たる構成とする。
【００２１】
本構成例は走行路が二本（６Ｌ、６Ｒ）設けられたタイプだが、後述するように、回転体走行路構造において設けられる走行路の数は、これには限定されない。図１に示す例では、回転体１は二本の走行路６Ｌ、６Ｒに横架されて用いられ、回転体１を走行路６Ｌ、６Ｒに横架した際に、走行路６Ｌ、６Ｒの間に位置するように、風受部３は軸部２に設けられる。
【００２２】
なお、風受部３は前記軸部２に周設された複数の風受羽根３Ａ等により構成されたものとすることができる。図では風受羽根は３Ａ、３Ｂ、３Ｃおよび３Ｄの計４枚設けられている構成であるが、枚数は限定されず、これより少なくても多くても本発明の範囲内である。
【００２３】
かかる構成により本発明の呼吸訓練装置１０によれば、吐く息（呼気）が風受部３に向かって吹き付けられると、風受羽根３Ａ等が呼気を受けてその周設方向に回転し、かかる回転は走行路２Ｌ、２Ｒ上に横架された軸部２に伝動し、軸部２は走行路２Ｌ、２Ｒ上で風受部３と同じ方向に回転し、回転体１は走行路２Ｌ、２Ｒ上を回転しながら呼気の風下方向に移動する。
【００２４】
回転体１の移動速度や移動量は、呼気の強さ（風速）やピークフロー（瞬間最大風速）に依存するため、呼吸方法（息の吐き方）の習得度合いを回転体１の移動量等によって評価することができる。すなわち、呼吸訓練者が本装置１０の回転体１に向かって呼気を吹き付けることで生じる回転体１の回転による移動量等を観察・測定することにより、容易に呼吸方法の習得度合いを評価することができる。
【００２５】
従来技術のように、小球の浮き上がり移動量によって呼気の強さを測定するという単純で面白みに欠ける器具とは異なり、本発明装置１０においては、風受部３を構成する風受羽根３Ａ等の回転と、回転体１全体の遠方への移動という、より視覚に訴えてより関心を惹く現象が生じるため、遊戯感覚を伴いながら呼吸訓練を実施することができる。したがって、小児・児童生徒のように注意力の低い者であっても、退屈せずに関心を持続させて、楽しみながら訓練することができる。
【００２６】
風受部３の回転とそれによる回転体１の移動は、視覚上の変化のみならず聴覚上の変化を伴わせる構成としてもよい。つまり本呼吸訓練装置１０は、、これらの回転や平行移動の際に、何らかの音が発生する手段を備えた構成とすることができる。これにより、視覚のみならず聴覚上の刺激を伴わせることができ、本装置１０による呼吸訓練における遊戯感覚をより高め、訓練の持続効果や呼吸方法の上達速度を向上させることができる。
【００２７】
なお、本呼吸訓練装置１０の製作材料は木材、合成樹脂その他いかなるものであってもよい。したがって、軸部２または走行路６Ｌ等の少なくともいずれかを木製としてもよい。もちろん全てを木製としてもよい。
【００２８】
図２は、走行路を一本とする本発明の呼吸訓練装置の構成例を示す説明図である。図示するように本呼吸訓練装置２１０は、一本の走行路２６が設けられ、回転体２１を走行路２６に置いた際に、走行路２６の両側方に位置するように複数の風受部２３Ｌ、２３Ｒが軸部２２に設けられていることを、特徴的な構成とする。風受部２３Ｌ、２３Ｒにはそれぞれ、風受羽根２３Ｌａ、２３Ｌｂ、風受羽根２３Ｒａ、２３Ｒｂ等が設けられる。なお風受羽根の枚数は図示する二枚ずつに限定されず、さらに多くてもよい。また、左右で枚数が相違する構成としてもよい。
【００２９】
かかる構成により本例の呼吸訓練装置２１０によれば、吐く息（呼気）が風受部２３Ｌもしくは２３Ｒまたはその両方に向かって吹き付けられると、風受羽根２３Ｌａ、２３Ｌｂ、２３Ｒａ、２３Ｒｂ等が呼気を受けてその周設方向に回転し、かかる回転は走行路２６上に横架された軸部２２のうち走行路２６面と接触する部位であるところの出力部位２２Ｔに伝動し、軸部２２は走行路２６上で風受部２３Ｌ等と同じ方向に回転し、回転体２１は走行路２６上を回転しながら呼気の風下方向に移動する。
【００３０】
回転体２１の移動速度や移動量は、呼気の強さ（風速）やピークフロー（瞬間最大風速）に依存するため、呼吸方法（息の吐き方）の習得度合いを回転体２１の移動量等によって評価することができる。すなわち、呼吸訓練者が本装置２１０の回転体２１に向かって呼気を吹き付けることで生じる回転体２１の回転による移動量等を観察・測定することにより、容易に呼吸方法の習得度合いを評価することができる。
【００３１】
図示する構成例では、図１の走行路二本（６Ｌ、６Ｒ）の呼吸訓練装置１０の場合と単純に比較すれば、より強い呼気を要するといえる。もっとも、図示する構成はあくまでも一例であり、たとえば走行路２６をより狭く形成する、出力部位２２Ｔを軽量の材料で形成する、風受羽根２３Ｌａ等の枚数を相当程度多くするなどといった設計は、適宜自由に行える。これは、図１に示した構成例でも後述の構成例でも同様である。
【００３２】
なおまた、図２の構成例において、軸部２２左右両端部の風受部２３Ｌ、２３Ｒにおいて設ける風受羽根の枚数を左右で相違させる構成とすれば、たとえば一方を六枚、他方を二枚として、呼吸方法の訓練初期には六枚の方、力がついてきたら二枚の方を用いて訓練する、という訓練方法も可能である。
【００３３】
図３は、走行路を一本とする本発明の呼吸訓練装置の別の構成例を示す説明図である。図示するように本呼吸訓練装置３１０は、一本の走行路３２６が設けられ、回転体３１を走行路３６に置いた際に、走行路３６の両側方に位置するように複数の風受部３３Ｌ、３３Ｒが軸部３２に設けられていて、風受部３３Ｌ、３３Ｒにそれぞれ、風受羽根３３Ｌａ、３３Ｌｂ、風受羽根３３Ｒａ、３３Ｒｂ等が設けられる構成は図２の例と同様であるが、軸部３２の出力部３２Ｔの表面に溝部３２９が周設され、一方走行路３６上には溝部３２９と円滑に適合するガイド部３９が設けられていることを、特徴的な構成とする。
【００３４】
かかる構成により本例の呼吸訓練装置３１０によれば、回転体３１はその出力部位３２Ｔ上の溝部３２９が走行路３６上のガイド部３９に嵌められた状態にまず置かれ、吐く息（呼気）が風受部３３Ｌもしくは３３Ｒまたはその両方に向かって吹き付けられると、風受羽根３３Ｌａ、３３Ｌｂ、３３Ｒａ、３３Ｒｂ等が呼気を受けてその周設方向に回転し、かかる回転は走行路３６上に横架された軸部３２、出力部位３２Ｔに伝動し、出力部位３２Ｔ上の溝部３２９がガイド部３９に案内された状態で出力部位３２Ｔはガイド部３９上で風受部３３Ｌ等と同じ方向に回転し、回転体３１はガイド部３９上を回転しながら呼気の風下方向に移動する。
【００３５】
回転体３１の移動速度や移動量は、呼気の強さ（風速）やピークフロー（瞬間最大風速）に依存するため、呼吸方法（息の吐き方）の習得度合いを回転体２１の移動量等によって評価することができる。すなわち、呼吸訓練者が本装置３１０の回転体３１に向かって呼気を吹き付けることで生じる回転体３１の回転による移動量等を観察・測定することにより、容易に呼吸方法の習得度合いを評価することができる。
【００３６】
図４は、二本の走行路を有する本発明呼吸訓練装置における軸部の構成例を示す説明図である。また、
図４−２、４−３は、一本の走行路を有する本発明呼吸訓練装置における軸部の構成例を示す説明図である。これらに示すように本発明呼吸訓練装置においては、軸部のうち走行路６Ａ等上に置かれる部位であるところの出力部位２ＴＡ等と、風受部３Ａ等の設けられている部位であるところの入力部位２ＮＡとの径を、同一として形成することも、相違する径にて形成することもできる。
【００３７】
つまり本発明装置では、入力部位２ＮＡ等と出力部位２ＴＡ等の軸比をどのようにも設計することができ、それによって呼吸訓練の難易度のヴァリエーションを適宜自由に設定することができる。たとえば図４においては、風受部３Ａ等その他の仕様が同一であれば、（ｃ）が最も容易に回転体を移動させることができ、（ａ）が最も難しい。
【００３８】
なお、図示しないが、本発明呼吸訓練装置においては、出力部位の径と入力部位の径との比（軸比）が変更可能であるように形成された構成とすることもできる。たとえば、下記＜ア＞または＜イ＞のような構成である。
＜ア＞  軸部のうち入力部位を中空の弾性素材で形成し、その中空部分に非弾性素材からなる別の軸を挿入してこれを出力部位とする。別の軸は、径の異なる複数のものを用意しておく。
＜イ＞  軸部のうち入力部位の両端面に同心円で溝が設けられており、それぞれの溝に嵌合する異なる径の円筒状の差し込み用軸を複数用意する。差し込み用軸の一つを溝に差し込んで、これを出力部位とする。
【００３９】
また、本発明の呼吸訓練装置においては、出力部位２Ｔ等の断面形状は特に限定されず、円形、楕円形、多角形、またはその他の非円形など、適宜自由に設計できる。かかる断面形状の相違によって、呼吸訓練の難易度のヴァリエーションを適宜自由に設定することができる。もちろん、上述の軸比変更可能な呼吸訓練装置の例において用いてもよい。
【００４０】
図５は、本発明呼吸訓練装置の走行路構成例を示す断面視の説明図である。図示するように走行路の表面は、平坦とする他に、鋸刃状その他の適宜の凹凸構造５６Ｑ（図中（ａ））、５６Ｒ（図中（ｂ）が形成された構成としたり、進行方向上に上昇する適宜の傾斜５６Ｓ（図中（ｃ））や、適宜の階段状構造５６Ｔ（図中（ｄ））が形成された構成とすることもできる。凹凸構造５６Ｑ等と傾斜５６Ｓ等とを複合させてもよい。
【００４１】
かかる構成により、呼吸訓練の難易度のヴァリエーションを適宜自由に設定することができる。また、これらの構成とすることによって、回転体が走行路５６Ａ等上を移動する際に音を発生させることが可能となり、より遊戯的、玩具的となるため、特に小児・児童生徒にとっては、訓練の持続性を一層高められることになる。
【００４２】
なお、走行路５６Ａに凹凸構造５６Ｑ等や階段状構造５６Ｔを用い、上述のように出力部位の断面形状を多角形などの非円形とした場合は、回転体が走行路５６Ａ等上で停止しやすくなり、呼吸訓練における上達度合いを判定するのに便利である。
【００４３】
図５に（ｅ）に示すように、本呼吸訓練装置では、走行路５６Ｅの終端部に、回転体が走行路５６Ｅから落下しないよう防止するための制止構造５６Ｕが設けられた構成としてもよい。逆に、このような「車止め」のごとき制止構造５６Ｕは設けずに、回転体が走行路から落下して、それにより音を出すことが可能な構成としてもよい。前者の場合は回転体や周囲の器物の破損防止効果が得られ、後者の場合は、音の発生によって、より遊戯的、玩具的となるため、特に小児・児童生徒にとっては、訓練の持続性を一層高められるという効果が得られる。なお後者の場合、回転体自体に、衝撃によって音の発生する構造を組み込んでもよい。
【００４４】
なおまた、本呼吸訓練装置においては、風受部を、風受羽根の設置枚数もしくは設置角度を可変、またはこの両者とも可変なものとして形成するものとしてもよい（図示せず）。たとえば、風受部を構成する風受羽根の風受け面を、走行路の走行方向に対して略直角にしたり、略平行にしたり、実施例に後述する図８Ａ等の例のように適宜角度の傾斜状にしたり、ひねりを用いたり、適宜自由に設計可能である。これらの角度によって、呼吸訓練の難易度やそのヴァリエーションを適宜自由に設定することができる。
【００４５】
風受羽根の枚数や角度を可変とする構成としては、たとえば、軸部の出力部位をを粘土のような可塑性素材で形成し、これに風受羽根を任意枚数、任意角度で差し込むことで、使用者が自由に風受部の形態を形成する、という構成でもよい。
【００４６】
図６は、カバー付きの本発明呼吸訓練装置の要部構成を示す断面視の説明図である。図示するように本呼吸訓練装置６１０は、出力部位６２Ｔは、走行路６６上における出力部位６２Ｔの転動に伴って滑走するように取り付けられたカバー６９を備えていることを、特徴的な構成とする。図示するようにカバー６９は出力部位６２Ｔを上方から覆い、枢支部材６９３によって軸部に取り付けられた構成とすることができる。
【００４７】
かかる構成により本呼吸訓練装置６１０においては、風受羽根６３Ａ等が呼気を受けることによって出力部位６２Ｔが走行路６６上転動すると、これに伴ってカバー６９は走行路６６上を滑走する。
【００４８】
図７は、カバー付きの本発明呼吸訓練装置の具体的構成例を示す説明図である。図示するように本呼吸訓練装置７１０は、カバー７９の意匠性をより付加して、移動することが面白みを感じさせる形態とすることができる。意匠の内容は適宜自由に設計でき、カバー７９の移動によってより遊戯性、玩具性が高まるため、特に小児・児童生徒にとっては、訓練の持続性を一層高められるという効果が得られる。
【００４９】
以上述べたいずれかの構成の呼吸訓練装置を用いて、風受部に対する呼気の吹き付けによって呼吸訓練、殊に腹式呼吸訓練を行うことができる。つまり、回転体をより遠方へ移動させるように被訓練者の口から吐き出される息を風受部に当てることによって、呼吸訓練、腹式呼吸訓練を行うことができる。
【００５０】
なお、訓練達成度評価用として、訓練達成度に応じて区分けされた表示が走行路に設けられた呼吸訓練装置とすることができる。表示は、起点のマーク、目盛、色分けなど適宜の表示手段、表示形態を用いることができるが、数の概念が未発達である幼児を対象とする場合は、色表示が適当である。なお、砂時計等の時計と組み合わせて、所定表示を目標として目標到達時間の速さを評価方法としてもよい。また、これらの表示を用いることにより、呼吸訓練の達成度を数値的に評価するこも可能となる。
【実施例】
【００５１】
図８Ａ、８Ｂに、本発明の実施例を図示する。両者は同じものを、異なる角度から示したものである。前者はより高い位置から、後者はより低い位置から示す斜視説明図である。これを用いて呼吸器系に障害のある児童に対して呼吸訓練を施したところ、訓練の持続性、呼吸方法の習得速度の点で、狙い通りの良好な効果を得られることが確認できた。
【産業上の利用可能性】
【００５２】
本発明の呼吸訓練装置および腹式呼吸訓練方法によれば、呼吸器系に障害のある小児・児童生徒その他の者の障害解消用トレーニングや、一般的な呼吸訓練に用いることができる。特に、幼児等を対象とした呼吸訓練手段をも兼ねた新規なコンセプトの玩具として提供することもできる。また本発明装置を木製とした場合には、木材の需要拡大にも資することができる。したがって、医療、玩具製造、木工業およびこれらに関連する全ての産業分野ならびに技術分野において、利用性の高い発明である。
【符号の説明】
【００５３】
１、２１、３１、７１、８１…回転体
２、２２、３２、７２、８２…軸部
２Ｎ、２２Ｎ、３２Ｎ、２ＮＡ、２ＮＢ、２ＮＣ、２ＮＤ、２ＮＥ、２ＮＦ、２ＮＧ、２ＮＨ、２ＮＩ、６２Ｎ、７２Ｎ、８２Ｎ…入力部位
２Ｔ、２２Ｔ、３２Ｔ、２ＴＡ、２ＴＢ、２ＴＣ、２ＴＤ、２ＴＥ、２ＴＦ、２ＴＧ、２ＴＨ、２ＴＩ、６２Ｔ、７２Ｔ、８２Ｔ…出力部位
３、２３Ｌ、２３Ｒ、３３Ｌ、３３Ｒ、３Ａ、３Ｂ、３Ｃ、３Ｄ、３Ｅ、３Ｆ、３Ｇ、３Ｈ、３Ｉ、７３Ｌ、７３Ｒ、８３…風受部
３Ａ、３Ｂ、３Ｃ、３Ｄ、２３Ｌａ、２３Ｌｂ、２３Ｒａ、２３Ｒｂ、３３Ｌａ、３３Ｌｂ、３３Ｒａ、３３Ｒｂ、６３Ａ、６３Ｂ、６３Ｃ、６３Ｄ、７３Ｌａ、７３Ｌｂ、７３Ｒａ、７３Ｒｂ、８３Ａ、８３Ｂ、８３Ｃ、８３Ｄ…風受羽根
３２９…溝部
３９…ガイド部
５、２５、３５、７５、８５…回転体走行路構造
５６Ｑ、５６Ｒ…凹凸構造
５６Ｓ…傾斜
５６Ｔ…階段状構造
５６Ｕ…制止構造
６Ｌ、６Ｒ、２６、３６、６Ａ、６Ｂ、６Ｃ、６Ｄ、６Ｅ、６Ｆ、６Ｇ、６Ｈ、６Ｉ、５６Ａ、５６Ｂ、５６Ｃ、５６Ｄ、５６Ｅ、６６、７６、８６Ｌ、８６Ｒ…走行路
６９、７９…カバー
６９３…枢支部材
７、２７、３７、７７、８７…基部
７９Ｌ、７９Ｒ…ガード部
１０、２１０、３１０、６１０、７１０、８１０…呼吸訓練装置
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図４−２】
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【図４−３】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８Ａ】
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【図８Ｂ】
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