(57)【要約】【課題】圃場で無線操縦式ヘリコプターを飛行させることなく、机上で容易にオペレータと補助者との意思の疎通を図れるようにするためのトレーニングシートを提供する。【解決手段】無線操縦式ヘリコプターを無線操縦するオペレータ２と、オペレータ２から離れた場所に位置してその位置周辺の状況を伝達する補助者３との間で、意思の疎通が図れるように練習するためのトレーニングシート１であって、トレーニングシート１は、少なくとも３枚のシートの１辺が綴じられ、２枚目のシートは垂直に立てて衝立用シート２０とし、その両側の１枚目と３枚目のシートは水平に机上に置かれ、１枚目のシートには補助者が伝達した事項をオペレータが記入する記入欄１１が設けられ、３枚目のシートには補助者３が伝達する事項が記される。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
無線操縦式ヘリコプターを無線操縦するオペレータと、オペレータから離れた場所に位置してその位置周辺の状況を伝達する補助者との間で、意思の疎通が図れるように練習するためのトレーニングシートであって、トレーニングシートは、少なくとも３枚のシートの１辺が綴じられ、２枚目のシートは垂直に立てて衝立用シートとし、その両側の１枚目と３枚目のシートは水平に机上に置かれ、１枚目のシートには補助者が伝達した事項をオペレータが記入する記入欄が設けられ、３枚目のシートには補助者が伝達する事項が記されていることを特徴とするトレーニングシート。
【請求項２】
前記トレーニングシートは、３枚のシートを１セットとして、伝達事項毎に綴られることを特徴とする請求項１に記載のトレーニングシート。
【請求項３】
前記トレーニングシートが複数セット有する場合における伝達事項は、伝達事項の複雑度に応じて複数のレベルに割り当てられることを特徴とする請求項１または請求項２に記載のトレーニングシート。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、無線操縦式ヘリコプターを無線操縦するオペレータと、遠く離れた場所に位置してその位置近傍の状況を無線機を用いて伝達する補助者との間で、意思の疎通が図れるようにするためのトレーニングシートの技術に関する。
【背景技術】
【０００２】
無線操縦式ヘリコプターを用いて広い圃場の薬剤散布を空中から行うことは従来から行われている。無線操縦式ヘリコプターはオペレータが無線機を操縦して圃場上空を飛行させ、同時に薬剤を散布するものであるが、圃場が広い場合には、遠く離れた圃場端に合図マンと呼ばれる補助者を配置し、圃場端近傍の状況を無線機を用いてオペレータに知らせ、無線操縦式ヘリコプターが樹木等の障害物に衝突したり、電線等に引っ掛かったりして墜落しないようにするとともに、薬剤が他の圃場や民家等に飛散しないようにしていた。
しかし、実際に圃場で補助者が圃場端近傍の状況を伝達した場合、オペレータは的確に理解することができず、操縦を誤ったり、無駄な飛行を続けたりし、効率良く散布作業ができなかった。
【０００３】
このような現状において、オペレータと補助者との間での意思の疎通を図るトレーニングが求められているが、従来、漢字やひらがな等の練習用シートは公知となっている（特許文献１参照）が、無線操縦するオペレータと補助者との間の意思の疎通を図るための練習器具はなかった。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特許第４０９４６２３号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
本発明は、以上の如き状況に鑑みてなされたものであり、現地（圃場）で無線操縦式ヘリコプターを飛行させることなく、机上で容易にオペレータと補助者との意思の疎通を図れるようにするためのトレーニングシートを提供する。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本発明の解決しようとする課題は以上の如くであり、次にこの課題を解決するための手段を説明する。
即ち、請求項１においては、無線操縦式ヘリコプターを無線操縦するオペレータと、オペレータから離れた場所に位置してその位置周辺の状況を伝達する補助者との間で、意思の疎通が図れるように練習するためのトレーニングシートであって、トレーニングシートは、少なくとも３枚のシートの１辺が綴じられ、２枚目のシートは垂直に立てて衝立用シートとし、その両側の１枚目と３枚目のシートは水平に机上に置かれ、１枚目のシートには補助者が伝達した事項をオペレータが記入する記入欄が設けられ、３枚目のシートには補助者が伝達する事項が記されているものである。
【０００７】
請求項２においては、前記トレーニングシートは、３枚のシートを１セットとして、伝達事項毎に綴られるものである。
【０００８】
請求項３においては、前記トレーニングシートが複数セット有する場合における伝達事項は、伝達事項の複雑度に応じて複数のレベルに割り当てられるものである。
【発明の効果】
【０００９】
本発明の効果として、以下に示すような効果を奏する。
請求項１においては、室外の広い場所で無線操縦式ヘリコプターを飛行させることなく、また、想定される障害物を用意することなく、机上でトレーニングシートを用いて伝達のトレーニングが容易にできる。つまり、オペレータと補助者がトレーニングシートを挟んで対面した状態で、補助者からの伝達内容をオペレータに説明し、オペレータが記入欄に記入した内容を両者で検討することで、理解度を容易に認識でき、両者間で意思の疎通を図るための練習が容易にできる。トレーニングシートは紙の印刷等で作成できるため、安価にトレーニングシートが得られる。また、家具調の衝立を用意する必要もない。更に、パソコンや電源も必要ではないので、場所を選ばず、高齢者や女性でも容易にトレーニングが受けられる。
【００１０】
請求項２においては、伝達トレーニングの伝達事項毎に綴られているため、ばらばらになって内容の齟齬が生じることがなく、トレーニング毎に衝立を組み立てる必要もなく、一つのテーマ（伝達事項）毎に完結できる。
【００１１】
請求項３においては、伝達トレーニングの習熟度が簡単に分かり、段階的に達成しながらトレーニングができる。
【図面の簡単な説明】
【００１２】
【図１】本発明のトレーニングシートの全体構成を示した斜視図。
【図２】オペレータ用シートを示す図。
【図３】初級レベルの補助者用シートを示す図。
【図４】中級レベルの補助者用シートを示す図。
【図５】上級レベルの補助者用シートを示す図。
【図６】他の実施形態のトレーニングシートを示す斜視図。
【図７】トレーニングの様子を示す斜視図。
【発明を実施するための形態】
【００１３】
トレーニングシート１は、無線操縦式ヘリコプターを無線操縦するオペレータ２と、離れた場所に位置してその周囲の状況をオペレータ２に伝達する補助者３との間で、意思の疎通が図れるように、伝達練習するための練習教材である。つまり、無線操縦式ヘリコプターを用いて広い圃場で散布作業を行う時には、オペレータ２一人では、一方の圃場端から他方の圃場端まで視認することができないため、一方の圃場端側にオペレータ２が位置し、他方の圃場端側に合図マンとして補助者３が位置する。そして、オペレータ及び補助者はそれぞれ無線機（携帯電話等でもよい）を携帯し、互いに連絡できるようにする。
【００１４】
このような配置で無線操縦式ヘリコプターを用いて散布作業を行う場合において、無線操縦式ヘリコプターが他方の圃場端側に飛行してきたときには、補助者３が他方の圃場端近傍の状況を無線機を用いてオペレータ２に口頭で説明する。
【００１５】
しかし、補助者３の説明の仕方が不慣れの場合や、補助者３の表現が曖昧であったり、稚拙であったり、早口であったりしてオペレータが理解できない、いわゆる誤認するような表現が用いられた場合や、向かい合うと左右が逆になって方向を左右反対に伝達する場合等では、補助者３とオペレータ２の意思の疎通が行われず、無線操縦式ヘリコプターは意図せぬ方向に飛行してしまい、墜落の原因となったり、不必要な散布を行い薬害の原因となったりすることになる。
【００１６】
そこで、このような、意図せぬ方向への飛行を未然に防ぐために、散布作業を行う前に、本発明のトレーニングシート１を用いてオペレータ２と補助者３が伝達トレーニングを行い、息の合った作業ができるようにするのである。
以下では、図１を参照して、本発明のトレーニングシート１の全体的な構成について説明する。
【００１７】
トレーニングシート１は、少なくとも３枚のシートの１辺が綴じられて冊子のごとく構成されている。各シートは紙を用いているが樹脂フイルムを用いることも可能である。紙を用いた場合には、コピー機やプリンター等で容易に印刷することが可能であり、安価に製作することができる。樹脂フイルムを用いた場合には、印刷が可能であり、水性マーカーペンを使用することで、消すことが容易となり、何回も使用することが可能となり、コストパフォーマンスが高く、破れることがなく丈夫で耐久性が高くなる。
そして、各シートには後述する所定の文字または絵が印刷または手書きされている。
【００１８】
トレーニングシート１が３枚を１セットとした場合について説明する。
トレーニングシート１は、１枚目はオペレータ用シート１０とし、２枚目は衝立用シート２０とし、３枚目は補助者用シート３０とし、長辺（または短辺）がステープラー等で綴じられている。
【００１９】
オペレータ用シート１０は１ページ目が表紙となり題名等が記されている。１枚めくり２ページ目は補助者３により伝達された事項をオペレータ２が記入する記入欄１１が設けられている。具体的には、図２に示すように、２ページ目の中央に圃場１２の絵が描かれており、圃場１２の補助者側（オペレータ２から遠い側）を記入欄１１としている。圃場１２の絵の周囲には、図の説明（具体的には、圃場の大きさ）や記入要綱等の説明文が適宜記されている。
【００２０】
衝立用シート２０は、１セットの二枚目のシートをめくり、机上面（水平面）に対して垂直となるように立てて使用されるものである。衝立用シート２０はオペレータ２または補助者３が手で持って立ててもよく、または、衝立用シート２０の左右両側にスタンドを配置して、該スタンドに衝立用シート２０の両側を係止するようにしてもよく、または、図６に示すように、衝立用シート２０を厚紙で構成して、綴じ側の左右外側から切り込み２２・２２を入れて、該切り込み２２・２２に対して直交方向に折り目２３・２３を設け、左右の片を互いに反対方向に折り曲げることで、自立させる構成とすることもできる。そして、３ページ目と４ページ目には、それぞれ相手側（向かい側）が透けて見えないように、塗りつぶすような絵または文字、または、写真等の透過防止画２１が印刷されている。透過防止画２１は、例えば、コマーシャルロゴや注意事項や啓発文や散布作業の絵または写真等である。
【００２１】
補助者用シート３０は、５ページ目に補助者３が伝達する事項が記されている。補助者３が伝達する事項は、補助者側の周辺の状況であり、具体的には、図３に示すように、５ページ目の中央に圃場３１の絵が描かれ、圃場３１の補助者側に障害物３２が描かれており、圃場３１周囲には図の説明（具体的には、圃場の大きさ）や説明要綱等の説明文が適宜記されている。６ページ目は裏表紙となる。
【００２２】
補助者用シート３０には、障害物３２の絵は一つのパターンしか描くことができない。つまり、トレーニングシート１は３枚を１セットとしているので、１セットでひとつのパターンの障害物しか説明することができないので、伝達要領を習得するには例題が不足することになる。そこで、伝達事項（障害物）を複雑度に応じて複数のレベルに割り当てて、その絵を各補助者用シート３０に描くようにしている。つまり、障害物を複雑度に応じてレベル分けし、レベル毎にトレーニングシート１が複数セット用意される。例えば、初級レベルセット、中級レベルセット、上級レベルセットをそれぞれ複数セット用意するのである。但し、レベル分け数（段階数）や名称（レベルやクラスやステップ等）は限定するものではない。具体的には、初級レベルでは図３に示すように、障害物３２は四角と線で表したとものとする。中級レベルでは図４に示すように、圃場３１が４つあり、障害物３３は四角と丸と三角と線で表し、二つの圃場に跨って配置されたものとする。上級レベルでは図５に示すように、圃場３１が４つあり、障害物３４は家と電柱と電線とし、二つの圃場に跨って配置されたものとする。
【００２３】
また、トレーニングシート１は初級レベルセット、中級レベルセット、上級レベルセットを一つにまとめて綴り、一つの冊子とすることもできる。この場合、第一セットの裏表紙と第二セットの表紙をなくすことができる。つまり、第一セットの裏表紙となる６ページ目と、第二セットの表紙となる１ページ目は不要となるため、６ページに第二セットのオペレータ２が記入する記入欄１１が設けられる。第三セット以降も同様となる。このように構成することで、３枚のシートを１セットとして、複数セットを一つにまとめて綴じると、２枚目シート、４枚目シート、６枚目シート・・・、つまり、偶数枚目のシートは衝立用シート２０となり、３枚目以降の奇数枚目シートは、補助者用シート３０とオペレータ用シート１０が背中合わせで一体的に構成され、実質的に１枚のシートの表裏に補助者用シート３０とオペレータ用シート１０の内容が印刷される。
【００２４】
次に、このトレーニングシート１を用いたトレーニング方法を説明する。
図７に示すように、オペレータ２と補助者３が向かい合って机４の前に着座する。机４上に初級レベルのトレーニングシート１を置き、トレーニング開始の指示があると、１枚目を開き、２ページ目（１枚目のオペレータ用シート１０）がオペレータ２側となるように配置する。２枚目を開いて机上面に対して垂直に立てて、オペレータ２と補助者３双方が相手側のシートが見えないようにする。
【００２５】
次に、補助者３が補助者用シート３０に描かれている障害物３２の説明を行う。つまりオペレータ２に状況を伝達する。オペレータ２はその伝達された内容をオペレータ用シート１０の記入欄１１に記入する。この伝達と記入は決められた時間内で行われる。これは無線操縦式ヘリコプターの飛行中を想定しているためである。
【００２６】
オペレータ２による記入が終了すると、トレーニングシート１を９０度回転させて、説明と記入が合致しているかを確認し、記入ミスがあると、その原因は何であるかを互いに討議し、より分かりやすい伝達の仕方を検討する。このときトレーナーが、適切な言葉や方法等を助言してもよい。
【００２７】
この初級レベルのトレーニングシート１によるトレーニングを所定数行い、オペレータ２と補助者３の意思の疎通が図れるようになると、中級レベルのトレーニングシート１によるトレーニングを初級レベルと同様に行う。中級レベルをクリヤすると上級レベルのトレーニングシート１によるトレーニングを中級レベルと同様に行う。上級レベルをクリヤすると終了となり、実践できるレベルに到達したと判断される。
【００２８】
以上のように、無線操縦式ヘリコプターを無線操縦するオペレータ２と、オペレータ２から離れた場所に位置してその位置周辺の状況を伝達する補助者３との間で、意思の疎通が図れるように練習するためのトレーニングシート１であって、トレーニングシート１は、少なくとも３枚のシートの１辺が綴じられ、２枚目のシートは垂直に立てて衝立用シート２０とし、その両側の１枚目と３枚目のシートは水平に机上に置かれ、１枚目のシートには補助者が伝達した事項をオペレータが記入する記入欄１１が設けられ、３枚目のシートには補助者３が伝達する事項が記されているので、室外の広い場所で無線操縦式ヘリコプターを飛行させることなく、また、想定される障害物を用意することなく、机上でトレーニングシートを用いて伝達のトレーニングが容易にできる。つまり、オペレータと補助者がトレーニングシートを挟んで対面した状態で、補助者からの伝達内容をオペレータに説明し、オペレータが記入欄に記入した内容を両者で検討することで、理解度を容易に認識でき、両者間で意思の疎通を図るための練習が容易にできる。トレーニングシートは紙の印刷等で作成できるため、安価にトレーニングシートが得られる。また、家具調の衝立を用意する必要もない。更に、パソコンや電源も必要ではないので、場所を選ばず、高齢者や女性でも容易にトレーニングが受けられる。
【００２９】
また、前記トレーニングシート１は、３枚のシートを１セットとして、伝達事項毎に綴られるので、ばらばらになって伝達内容の齟齬が生じることがなく、トレーニング毎に衝立を組み立てる必要もなく、一つのテーマ（伝達徐行）毎に完結できる。
【００３０】
また、前記トレーニングシート１が複数セット有する場合における伝達事項は、伝達事項の複雑度に応じて複数のレベルに割り当てられるので、伝達トレーニングの習熟度が簡単に分かり、段階的に達成しながらトレーニングができる。
【符号の説明】
【００３１】
１    トレーニングシート
２    オペレータ
３    補助者
１０  オペレータ用シート
１１  記入欄
２０  衝立用シート
３０  補助者用シート
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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