(57)【要約】      （修正有）【課題】学習者が、パソコン、携帯電話、スマートフォン、タブレット端末、などの情報端末を介して、学習科目や学習内容の違いなどから表現方法や付属資料が異なる問題と答えを、一様な方法で学習するための、問題と答えのデータの格納方法と表示方法を提供する。【解決手段】学習科目、学習内容の違いなどから表現方法や付属資料が異なる学習科目の問題と答えのデータを、表現方法と付属資料ごとに細かく分類して、物理的に一つのデータベースに一様な方法で格納する。表現方法や付属資料の違いに対応して、一様な方法で格納できることにより、一様な方法で問題と答えのデータの表示もできる。【選択図】図１３
2014119742.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
情報端末とインターネットなどを利用して問題とその答えを表示する学習システムにおいて、問題と答えのデータを、表現方法と付属資料ごとに細かく分類することで、物理的に一つのデータベースに、一様に格納する方法。
【請求項２】
請求項１に記載した情報端末とインターネットなどを利用して問題とその答えを表示する学習システムにおいて、問題と答えのデータを、表現方法と付属資料ごとに細かく分類することで、物理的に一つのデータベースに、一様に格納する方法に基づいて、表現方法と付属資料が異なる問題と答えのデータを、一様に表示する方法。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は、学習者が、パソコン、携帯電話、スマートフォン、タブレット端末、などの情報端末を介して、学習科目や学習内容の違いなどから表現方法や付属資料が異なる問題と答えを、一様な方法で学習するための、問題と答えのデータの格納方法と表示方法に関するものであり、複数の異なる学習科目や学習内容を学習する場合の学習者の利便性を高めることができ、学習時間の低減にも貢献することができるものである。
【背景技術】
【０００２】  近時、インターネットや各種情報端末の普及により、情報端末を介して学習をすることも拡がりつつある。このことから教育機関、企業、個人などでは情報端末を活用した学習が活発化している。
従来の学習方法では、学習科目や学習内容によって、問題と答えの表示方法やイラストや図表などの付属資料が異なることから、学習科目や学習内容ごとに利用するソフトウェアや情報端末が異なっていた。
また、近年の技術動向としては、大学受験のための学習を目的としたスマートフォンとインターネットなどを活用した学習システムがある。この学習システムでは学習者の情報端末に複数の学習科目や学習内容の問題と答えを表示しているが、問題と答えはそれぞれ文字情報に限定されており、図表や写真などの付属資料などが表示されないことから、掲載されている問題と答えは限定されている。
情報端末活用の以前より存在する書籍においても、英単語、年代暗記、化学構造式など、学習科目や学習内容の違いにより、問題と答えの表現方法や付属資料が異なることもあり、物理的に別の書籍となっており、異なる学習科目の問題と答えを付属資料も含めて物理的に一つにまとめて提供することや、一様な方法で学習することは困難であった。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】  問題と答えの表現方法や付属資料がさまざまであることから、学習科目や学習内容ごとに利用するソフトウェアや情報端末が異なっており、複数の異なる学習科目や学習内容を学習したい学習者にとっては、ソフトウェアや情報端末を切り替えることが不可欠で、非常に面倒であり、ソフトウェアや情報端末の利便性を活かせていない。
近年の大学受験のための学習を目的とした複数科目の問題と答えをインターネットとスマートフォンで学習できるシステムであっても、文字情報の問題と答えの表示にとどまっていることから、図表や写真などのさまざまな付属資料を必要とする問題と答えを学習したい場合は、別の学習システムや書籍などを使わざるを得ない。
このことから、学習者によっては、学習科目や学習システムを切り替えて学習する際に、中断時間が長くなったり、そのまま止めてしまったりなど、学習科目の切り替えにともなって学習効率の低下をまねいているおそれがある。【０００４】  また、学習科目が異なると、問題と答えの表現方法や付属資料が異なっていることから、学習者は同じ意識や準備で学習することができなかった。
これまでの学習者は学習科目や学習内容ごとに、問題と問題に対する答えの表現と表示方法、どのような付属資料がありえるかを理解した上で、学習に入らないといけないことから、学習科目や学習内容による表現方法の違いが理解できないことで、学習すべき内容そのものが理解できない学習者が多く存在する可能性も高い。これは書籍で学習する場合でも情報端末で学習する場合でも同様であり、学習科目や学習内容における表現方法や付属資料の多様化に対応したツールがないことが、学習者の意欲の減退、教育水準の伸び悩みなどの原因となっているという危惧がある。
異なる科目で、表現方法や付属資料などが異なる問題と答えであっても、同じ流れや方法で学習することができれば、苦手と考えていた科目でも理解できる学習者が増えることも想定され、学習者の能力向上や教育水準の一層の向上につながる可能性も高い。【０００５】  さらに、問題と答えを作成して学習者に提供する教育機関、企業、個人などの側からしても、学習科目や学習内容ごとに問題と答えの表現方法と付属資料が異なっていることから、学習科目や学習内容ごとに、問題と答えのデータや資料を別々に管理、格納するなど、問題と答えの提供、管理の観点からも煩雑で非効率的な状況となっている。【０００６】  本発明は、上記に鑑みてなされたもので、情報端末とインターネットなどを利用した学習システムを利用して、複数の異なる学習科目を学習する場合の学習者の利便性を高めることができ、学習の効率化に貢献することができる問題と答えのデータの格納方法ならびに表示方法を提供することを目的とし、問題と答えの提供者の管理の効率化も実現する。
【課題を解決するための手段】
【０００７】  本発明の問題と答えのデータの格納方法は、学習科目、学習内容の違いなどから表現方法や付属資料が異なる複数の学習科目の問題と答えのデータを、表現方法と付属資料ごとに細かく分類して、物理的に一つのデータベースに一様な方法で格納することを特徴とする。【０００８】  表現方法や付属資料の違いに対応して、一様な方法で格納できることにより、一様な方法で問題と答えのデータの表示もできることから、学習者は、異なる学習科目や学習内容の問題と答えであっても、情報端末やソフトウェアプログラムの切り替えをしないで、継続して学習することができるようになり、利便性を高めることができる。【０００９】  また、学習科目や学習内容が異なっていても、問題と答えの表示方法が一様であることから、学習科目や学習内容の違いによる問題と答えの表示方法の違いを理解した上で学習を進めるような必要はないことから、学習者の精神的負担や準備を軽減し、学習者の能力ならびに教育水準を向上することにも貢献できる可能性がある。【００１０】  また、異なる学習科目や学習内容の問題と答えのデータであっても、一つのデータベースに一様な方法で格納できるので、問題と答えを作成して提供する教育機関、企業、個人なども、問題と答えのデータを一様に管理することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】一実施形態の構成を示すブロック図
【図２】問題と答えデータベースの一例を示す図
【図３】問題と答えデータベースのデータ登録後の例
【図４】学習タイトルデータベースの一例を示す図
【図５】科目データベースの一例を示す図
【図６】学習内容データベースの一例を示す図
【図７】提供者情報データベースの一例を示す図
【図８】提供者担当者情報データベースの一例を示す図
【図９】学習者情報データベースの一例を示す図
【図１０】閲覧記録データベースの一例を示す図
【図１１】一実施形態の問題と答えのデータの格納方法の動作を説明するフローチャート
【図１２】学習タイトル登録画面例
【図１３】問題と答えのデータ登録画面例とブロック図１
【図１４】問題と答えのデータ登録画面例とブロック図２
【図１５】問題と答えのデータ登録画面例とブロック図３
【図１６】一実施形態の問題と答えのデータの表示方法の動作を説明するフローチャート
【図１７】学習タイトル一覧画面例
【図１８】問題一覧画面例
【図１９】問題表示画面例
【図２０】問題と答え表示画面例１
【図２１】問題と答え表示画面例２
【発明を実施するための形態】
【００１２】  以下、図面を参照して本発明の、情報端末とインターネットなどを利用した学習システムにおける、学習科目、学習内容の違いなどから表現方法や付属資料などが異なる問題と答えのデータの格納方法ならびに表示方法の実施形態について説明する。
【００１３】  図１は、本発明の一実施形態の構成を示すブロック図である。同図には、問題と答えの学習者の、学習者情報端末１００１〜１００ｎ、問題と答えを提供する、提供者情報端末３００１〜３００ｍ、および問題と答えの格納表示システム４００、のそれぞれがインターネット２００に接続されてなる問題と答えの格納表示システムの全体が図示されている。なお、同図においては、説明を簡単にするために、インターネット接続上必要な通信装置（ターミナルアダプタ、ルータ、ファイアウォール等）の図示が省略されている。
【００１４】  学習者情報端末１００１〜１００ｎは、問題と答えを学習したい学習者が保有または携帯している情報端末であり、問題と答えの格納表示システム４００にインターネット２００を介してアクセスする。これらの学習者情報端末１００１〜１００ｎは、パソコン、携帯電話、スマートフォン、タブレット端末、などである。
【００１５】  また、学習者情報端末１００１〜１００ｎは、問題の選択、問題と答えの表示等に用いられる。さらに学習者情報端末１００１〜１００ｎにはブラウザが備えられている。ブラウザは、問題と答えの格納表示システム４００により提供される問題と答えの各種画面（図１２〜図１５、図１７〜図２１参照）を閲覧するためのコンピュータープログラムである。
【００１６】  提供者情報端末３００１〜３００ｍは、問題と答えを学習者に提供したい教育機関、企業、個人などにそれぞれ設置されたｍ台の情報端末であり、問題と答えの格納表示システム４００にインターネット２００を介してアクセスする。これらの提供者情報端末３００１〜３００ｍは、パソコン、携帯電話、スマートフォン、タブレット端末、などである。
【００１７】  また、提供者情報端末３００１〜３００ｍは、問題と答えのデータの登録や、更新、削除等に用いられる。提供者は、学習者が学習したいと想定される問題と答えを作成して提供する教育機関、企業、個人などである。
【００１８】  問題と答えの格納表示システム４００は、提供者情報端末３００１〜３００ｍに対応するｍ箇所の提供者が提供して格納した複数の問題と答えのデータをインターネット２００経由で学習者に表示し、学習者が学習したい問題と答えを表示する機能を備えている。
【００１９】  また、問題と答えの格納表示システム４００は、学習科目毎に表示された問題と答えが属する提供者毎の学習タイトルを、学習者に選択させ、選択された提供者の学習タイトルに属する問題と答えを、インターネット２００を介して、表示する機能を備えている。
【００２０】  問題と答えの格納表示システム４００において、通信制御部４１０は、インターネット２００を介して、学習者情報端末１００１〜１００ｎ、提供者情報端末３００１〜３００ｍと、問題と答えの格納表示システム４００の間の通信を制御する。制御部４２０は、問題と答えのデータの格納と表示を実現するための各種制御を行う。
【００２１】  具体的には制御部４２０は、格納制御部４３０、表示制御部４４０および画面生成部４５０から構成されている。格納制御部４３０は、問題と答えデータベース５００などへの問題と答えのデータを登録して格納する制御を実行する。表示制御部４４０は問題と答えデータベース５００などから問題と答えを表示する制御を実行する。画面生成部４５０は、後述する各種画面（図１２〜図１５、図１７〜２１参照）を生成する。バス４６０は、問題と答えの格納装置システム４００の各部を接続する。
【００２２】  問題と答えデータベース５００は、学習者情報端末１００１〜１００ｎに対応するｎ箇所の学習者からの閲覧と、提供者情報端末３００１〜３００ｍのｍ箇所で閲覧ならびに登録、更新、削除がなされる、全ての問題と答えに関するデータを格納するデータベースである。
具体的には、図２に示したように、問題と答えデータベース５００は、「学習タイトルコード」、「問題コード」、「問題タイトル」、「問題文字」、「問題解説」、「問題図表」、「問題画像」、「問題音声」、「問題動画」、「答え文字」、「答え解説」、「答え図表」、「答え画像」、「答え音声」、および「答え動画」というフィールド等を備えている。
【００２３】  「学習タイトルコード」は問題と答えが属する学習タイトルを一意に識別するためのコードであって、問題と答えがどの学習タイトルに属するかを特定する情報である。「問題コード」は、学習タイトルに属する問題と答えを一意に識別するためのコードである。「問題タイトル」は問題と答えのタイトルの情報である。「問題文字」は問題の問題文を文字で表示する情報である。「問題解説」は問題文に解説や補足などが必要な問題において利用する文字情報のフィールドである。「問題図表」は問題に図表が必要な場合に図表に係わるファイルを格納する。「問題画像」には問題に絵や写真などの画像が必要な場合に画像ファイルを格納する。「問題音声」は問題文である問題文字などを個人などが読み上げた音声を音声ファイルとして格納するもので、外国語の学習などでの利用を想定している。「問題動画」は問題に動画が必要な場合に動画ファイルを格納する。「答え文字」は問題に対する答えの文字情報である。「答え解説」は答えに解説や補足などが必要な場合に利用する文字情報のフィールドである。「答え図表」は答えに図表が必要な場合に図表に係わるファイルを格納する。「答え画像」には答えに絵や写真などの画像が必要な場合に画像ファイルを格納する。「答え音声」は答え文字などを個人が読み上げた音声を音声ファイルとして格納する。「答え動画」は答えに動画が必要な場合に動画ファイルを格納する。
図３には、問題と答えデータベース５００への異なる学習科目の問題と答えのデータの登録後のデータ例を示している。
【００２４】  図１にもどり、学習タイトルデータベース５１０は、問題と答えの学習タイトル情報を格納するデータベースである。具体的には、学習タイトルデータベース５１０は、図４に示したように、学習タイトルを識別するための「学習タイトルコード」（図２参照）と、学習タイトル名をあらわす「学習タイトル」、「学習タイトル」に含まれる問題数を示す「問題数」、「学習タイトル」が属する科目を識別するための「科目コード」と、科目のなかの学習内容を識別するための「学習内容コード」と、「学習タイトル」の提供者を識別するための「提供者コード」というフィールド等を備えている。
【００２５】  図１に戻り、科目データベース５２０は、当該の「学習タイトル」の科目情報を格納するデータベースである。具体的には、科目データベース５２０は、図５に示したように、「学習タイトル」の科目を識別するための「科目コード」（図４参照）と、科目をあらわす「科目」というフィールド等を備えている。この「科目コード」は学習タイトルデータベース５１０の「科目コード」と対応している。
【００２６】  図１に戻り、学習内容データベース５３０は、学習科目のなかの学習内容に関する情報を格納するデータベースである。具体的には、学習内容データベース５３０は、図６に示したように、「学習内容コード」（図４参照）と、学習内容の名称に関する「学習内容名」と、学習内容が属する学習科目に関する「科目コード」というフィールド等を備えている。この「学習内容コード」は、学習タイトルデータベース５１０の「学習内容コード」と対応している。また、学習内容データベース５３０における「科目コード」は、科目データベース５２０における「科目コード」にも対応している。
【００２７】  図１に戻り、提供者情報データベース５４０は、提供者情報端末３００１〜３００ｍにそれぞれ対応する各提供者に関する情報を格納するデータベースである。具体的には、提供者情報データベース５４０は、図７に示したように、提供者を識別するための「提供者コード」と、提供者の名称に関する「提供者名」というフィールド等を備えている。
【００２８】  図１に戻り、提供者担当者情報データベース５５０は、当該提供者における問題と答えのデータの登録、更新、削除を行う担当者に関する、提供者の担当者情報を格納するデータベースである。具体的には、提供者担当者情報データベース５５０は、図８に示したように、提供者を識別するための「提供者コード」と、当該提供者のデータの登録、更新、削除を行う担当者を識別するための「担当者ＩＤ」と、問題と答えの格納表示システム４００へのアクセス時に用いられる「パスワード」と、提供者の担当者の所属する部署名に関する「部署名」と、担当者の氏名に関する「担当者名」と、電話番号に関する「電話番号」と、電子メールアドレスに関する「Ｅメール」というフィールド等を備えている。この「提供者コード」は提供者情報データベース５４０の「提供者コード」と対応している。
【００２９】  図１に戻り、学習者情報データベース５６０は、学習者情報端末１００１〜１００ｎにそれぞれ対応する学習者に関する学習者情報を格納するデータベースである。具体的には、図９に示したように、学習者情報データベース５６０は、学習者を識別するための一意の「学習者ＩＤ」と、問題と答えの格納装置システム４００へのアクセス時に用いられる「パスワード」と、学習者の氏名に関する「学習者名」と、学習者の電話番号に関する「電話番号」と、学習者の電子メールアドレスに関する「Ｅメール」と、学習者の職業に関する「職業」と、学習者の所属する学校や企業に関する「学校名企業名」と、学習者が学生の場合の学年に関する「学年」というフィールド等を備えている。
【００３０】  図１に戻り、閲覧記録データベース５７０は、学習者情報端末１００１〜１００ｎが、問題と答えデータベース５００を閲覧した際に作成される、学習者によって閲覧された問題と答えを特定する情報を格納するデータベースである。具体的には、図１０に示したように、閲覧記録データベース５７０は、閲覧毎に付与される「閲覧番号」と、学習者を識別する「学習者ＩＤ」と、学習タイトルを識別する「学習タイトルコード」と、学習タイトルにある問題と答えを識別する「問題コード」と、学習した日を示す「学習日」というフィールド等を備えている。この「学習者ＩＤ」は、学習者情報データベース５６０の「学習者ＩＤ」と対応している。また、閲覧記録データベース５７０における「学習タイトルコード」と「問題コード」は、問題と答えデータベース５００における「学習タイトルコード」と「問題コード」にも対応している。
【００３１】  上述した問題と答えデータベース５００、学習タイトルデータベース５１０、科目データベース５２０、学習内容データベース５３０、提供者情報データベース５４０、提供者担当者情報データベース５５０のそれぞれの情報は、学習者による問題と答えの表示処理に先立って予め登録されるものである。また、学習者情報データベース５６０は、問題と答えの閲覧をしたい学習者の閲覧に先立って登録されるものである。閲覧記録データベース５７０には、学習者から問題と答えが閲覧される毎に閲覧情報が記録される。
【００３２】  以下、上述した一実施形態の問題と答えのデータの格納方法の動作について、図１１に示したフローチャート、および図１２〜図１５を参照しつつ説明する。
【００３３】  図１１に示したステップＳＡ１では、図１の問題と答えの格納表示システム４００の格納制御部４３０は、問題と答えの提供者情報端末３００１〜３００ｍのうちの提供者情報端末からインターネット２００を介して問題と答えのデータの登録要求が有るか否かを判断し、問題と答えのデータの登録要求が無い場合、判断結果を「Ｎｏ」として同判断を繰り返す。
【００３４】  ここで、例えば、提供者情報端末３００１から問題と答えのデータの登録要求が有ると、格納制御部４３０は、ステップＳＡ１の判断結果を「Ｙｅｓ」とする。ステップＳＡ２では、格納制御部４３０は、科目データベース５２０（図５参照）、学習内容データベース５３０（図６参照）、提供者情報データベース５４０（図７参照）、を参照して、図１２に示した学習タイトル登録画面例５８０を画面生成部４５０に命令して提供者情報端末３００１の表示部（図示略）に表示させる。
【００３５】  図１２の学習タイトル登録画面例５８０には、学習タイトルコード、学習タイトル、問題数、科目コード、学習内容コードというフィールド等が、データが入力できる空白の状態となって表示される。さらに、これらのフィールド等に入力した後で操作する学習タイトル登録し問題登録へボタン５８１が表示されている。図１２の学習タイトル登録画面例５８０は、データ入力中の例を示している。ステップＳＡ３では、格納制御部４３０は、学習タイトル登録し問題登録へボタン５８１が押下されたか否かを判断し、学習タイトル登録し問題登録へボタン５８１が押下されるまで、判断結果を「Ｎｏ」として同判断を繰り返す。
【００３６】  そして、提供者の担当者は、提供者情報端末３００１を操作することにより、学習タイトル登録し問題登録へボタン５８１を押下する。これにより、格納制御部４３０は、ステップＳＡ３の判断結果を「Ｙｅｓ」とする。
ステップＳＡ４では、格納制御部４３０は、学習タイトルデータベース５１０（図４参照）、提供者情報データベース５４０（図７参照）を参照して、図１３の問題と答えデータ登録画面例５９０を画面生成部４５０に命令して提供者情報端末３００１の表示部（図示略）に表示させる。
【００３７】  図１３の問題と答えのデータ登録画面例５９０には、問題コード、問題タイトル、問題文字、問題解説、問題図表、問題画像、問題音声、問題動画、答え文字、答え解説、答え図表、答え画像、答え音声、および答え動画というフィールド等が、データ入力ができる空白の状態となって表示される。さらに登録ボタン５９１が表示されている。問題と答えのデータ登録画面例５９０は、データ入力中の例を示している。ステップＳＡ５では、格納制御部４３０は、登録ボタン５９１が押下されたか否かを判断し、登録ボタン５９１が押下されるまで、判断結果を「Ｎｏ」として同判断を繰り返す。
【００３８】  図１３の提供者担当者５９２は、提供者情報端末３００１を操作することにより、問題と答えの記載資料例５９３などを参考にしながら、同資料にある問題と答えに関する文字情報を、問題文字、問題解説、答え文字、答え解説、のそれぞれのフィールド等に分けて入力し、また、問題と答えに関する図表ファイル、画像ファイル、音声ファイル、動画ファイルなどがあれば、問題図表、問題画像、問題音声、問題動画、答え図表、答え画像、答え音声、および答え動画というフィールド等にそれぞれの電子ファイルを格納する。提供者担当者５９２は、文字情報の入力と電子ファイルの格納登録をした後、登録ボタン５９１を押下する。これにより、格納制御部４３０は、ステップＳＡ５の判断結果を「Ｙｅｓ」とする。
【００３９】  なお、図１３の問題と答えの記載資料例５９３には、問題の記載箇所に付属資料として画像が存在している。
一方、図１３と異なる学習科目の例である図１４の問題と答えの記載資料例５９５には、答えの記載箇所に図表などの付属資料が存在している。
問題に関連した画像ファイルが存在する図１３の問題と答え登録画面例５９０では、問題画像のフィールドに画像ファイルが登録され、図１４の問題と答えのデータ登録画面例５９４では、答えに関連した答え図表に図表ファイルが登録されている。
【００４０】  また、さらに図１３、図１４とも異なる別の学習科目の例を示す図１５の問題と答えのデータ登録画面例５９６は、問題と答えの記載資料例５９７のように、答え音声に電子ファイルを登録する場合の例であり、問題と答えのデータ登録画面例５９６の答え音声のフィールドに音声ファイルの登録がある。
【００４１】  図１３、図１４、図１５の例のように、問題と答えのデータはさまざまな内容ならびに表現となっているが、問題文字、問題解説、問題図表、問題画像、問題音声、問題動画、答え文字、答え解説、答え図表、答え画像、答え音声、および答え動画というフィールド等を、備えておくことで、さまざまな学習科目と学習内容の問題と答えのデータを一つの登録画面から一様に入力して物理的に一つのデータベースに格納することができる。
【００４２】  図１３、図１４、図１５、などでの問題と答えのデータ登録の結果として、問題と答えデータベース５００には、前に示した図３の問題と答えデータベース５００の登録後のデータ例のような問題と答えのデータが格納される。
【００４３】  以下、一実施形態の問題と答えのデータの表示方法の動作について、図１６に示したフローチャート、および図１７〜図２１を参照しつつ説明する。
表示方法の実施形態は、上述した問題と答えのデータの格納方法にもとづいて、問題と答えのデータを表示する例であり、本発明の格納方法にしたがった問題と答えのデータの格納があることで、実現が可能となる。
【００４４】  図１６に示したステップＳＢ１では、問題と答えの格納表示システム４００の表示制御部４４０は、学習者情報端末１００１〜１００ｎのうちの学習者情報端末からインターネット２００を介して閲覧要求（アクセス）が有るか否かを判断し、閲覧要求が無い場合、判断結果を「Ｎｏ」として同判断を繰り返す。
【００４５】  ここで、例えば、学習者情報端末１００１から閲覧要求が有ると、表示制御部４４０は、ステップＳＢ１の判断結果を「Ｙｅｓ」とする。ステップＳＢ２では、表示制御部４４０は、学習タイトルデータベース５１０（図４参照）、提供者情報データベース５４０（図７参照）、を参照して、図１７に示した学習タイトル一覧画面例６００を画面生成部４５０に命令して学習者情報端末１００１の表示部（図示略）に表示させる。
【００４６】  この学習タイトル一覧画面例６００には、学習タイトルの一覧が表示されている。具体的には、学習タイトル、問題数、提供者名、表示チェックボックスおよび決定ボタン６０１が表示されている。ステップＳＢ３では、表示制御部４４０は、表示チェックボックスをチェックし、かつ、決定ボタン６０１が押下されたか否かを判断し、決定ボタン６０１が押下されるまで、判断結果を「Ｎｏ」として同判断を繰り返す。
【００４７】  そして、学習者は、学習者情報端末１００１を操作することにより、学習タイトル一覧画面例６００に表示されている学習タイトルの中から、閲覧を希望する学習タイトルに対応する表示チェックボックスにチェックをして選択した後、決定ボタン６０１を押下する。これにより、表示制御部４４０はステップＳＢ３の判断結果を「Ｙｅｓ」とする。
【００４８】  図１６に戻り、ステップＳＢ４では、表示制御部４４０は、問題と答えデータベース５００から、図１７の学習タイトル一覧画面例６００で選択された学習タイトルに対応する学習タイトルコードに属する問題コードと問題タイトルを、画面生成部４５０に命令して、図１８に示す問題一覧画面例６１０で表示する。この問題一覧画面例６１０では、学習タイトル、問題数、提供者名、問題コード、問題タイトル、表示チェックボックス、全問表示ボタン６１１および選択表示ボタン６１２が表示されている。ステップＳＢ５では、表示制御部４４０は、全問表示ボタン６１１が押下されたか、または表示チェックボックスをチェックし、かつ、選択表示ボタン６１２が押下されたか、否かを判断し、全問表示ボタン６１１または選択表示ボタン６１２が押下されるまで、判断結果を「Ｎｏ」として同判断を繰り返す。
【００４９】  図１６に戻り、ステップＳＢ６では、表示制御部４４０は、問題と答えデータベース５００（図２参照）、学習タイトルデータベース５１０（図４参照）、提供者情報データベース５４０（図７参照）から、問題一覧画面例６１０（図１８参照）で選択された問題コードと問題タイトルに対応する問題のデータを、図１９に示した問題表示画面例６２０に、画面生成部４５０に命令して学習者情報端末１００１に表示させる。
【００５０】  この問題表示画面例６２０には、具体的には、学習タイトル、問題数、提供者名、問題コード、問題タイトル、問題文字、問題解説、問題画像、答え表示ボタン６２１が表示されており、問題に関連してデータの登録がないフィールドの情報は表示されていない。ステップＳＢ７では、表示制御部４４０は、答え表示ボタン６２１が押下されたか否かを判断し、答え表示ボタン６２１が押下されるまで、判断結果を「Ｎｏ」として同判断を繰り返す。
【００５１】  学習者は、問題に対する答えの表示を希望する場合は、学習者情報端末１００１を操作することにより、問題表示画面例６２０に表示されている答え表示ボタン６２１を押下する。これにより、表示制御部４４０は、ステップＳＢ７の判断結果を「Ｙｅｓ」とする。
【００５２】  図１６に戻り、ステップＳＢ８では、表示制御部４４０は、問題と答えデータベース５００（図２参照）から、問題表示画面例６２０（図１９参照）で、答え表示ボタン６２１が押下げされた問題に対する問題と答えのデータを画面生成部４５０に命令して、図２０に示した問題と答え表示画面例６３０のように、学習者情報端末１００１に表示させる。
この問題と答え表示画面例６３０には、学習タイトル、問題数、提供者名、問題コード、問題タイトル、問題文字、問題解説、問題画像、答え文字、答え解説、終了ボタン６３１が表示されており、問題と答えに関連してデータの登録がないフィールド等は情報が表示されない。
【００５３】  学習者は、学習者情報端末１００１を操作することにより、問題と答え表示画面例６３０に表示されている終了ボタン６３１を押下げして、学習を終了する。図１６に戻り、ステップＳＢ９では、表示制御部４４０は、図２０の終了ボタン６３１が押下されたか否かを判断し、終了ボタン６３１が押下されるまで、判断結果を「Ｎｏ」として同判断を繰り返す。
【００５４】  ここまでの表示方法の一実施形態では、図１７の学習タイトル一覧画面例６００で学習タイトルを選択し、図１８の問題一覧画面例６１０で問題コードならびに問題タイトルから問題を選択し、図１９の問題表示画面例６２０で問題に係わるフィールドのデータを表示し、図２０の問題と答え表示画面例６３０で問題と答えに係わるフィールドのデータを表示しているが、図１７の学習タイトル一覧画面例６００で別の学習タイトルを選択した場合の、問題と答え表示画面例６４０を図２１に示す。図２１では、図２０と異なり、問題画像（図２参照）フィールドにデータがないことから問題画像は表示されない。一方で答え図表（図２参照）は表示されるなど、問題と答えデータベース５００に格納されたデータにもとづいて表示がなされている。
【００５５】  なお、図２０ならびに図２１の画面例では一つの画面に、問題と答えに係わるフィールドのデータが表示されているが、問題文字が多い場合などは、複数画面に分けて表示することもありえる。
特に、問題文を複数並べるかたちの選択式の問題などでは、問題文字や問題解説、答え解説などのフィールド等で文字数が多くなることが予想される。そのような場合は、図１９の問題表示画面例６２０や図２０の問題と答え表示画面例６３０などのように、一つの画面に問題文字や問題解説などがおさまらずに、複数の画面にわたることが想定されるが、各フィールドの表示の順番は、上述した表示方法の実施の形態での表示の順番と同様であることから、学習者は文字数が少ない問題などと同じ方法で学習することができる。
また、図２０、図２１では、問題と答えの両方を表示しているが、画面の見やすさなどから、問題に係わるフィールドを表示しないようにして、答えに係わるフィールドのみに絞って表示することもありえる。
【００５６】  以上、本発明に係わる問題と答えのデータの格納方法とそれにもとづく表示方法の実施の形態について図面を参照して詳述してきたが、具体的な構成例は上述した実施の形態に限られるものではなく、本発明の要旨を逸脱しない範囲の設計変更等であっても本発明に含まれる。
なお、本発明で取り扱う問題と答えのデータの種類は、上記実施の形態で述べたような、学生が教育課程で学ぶ学習科目や学習内容、中学、高校、大学受験などのために学ぶ学習科目や学習内容に限らず、例えば、社会人などが資格試験などで学習する職業や資格に関する問題と答えのデータであっても良いし、趣味やクイズの問題と答えなどでも良い。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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