(57)【要約】【課題】本発明は、無料で学習動画を提供しつつ、収益を上げることが可能な学習動画提供システムを提供することを目的とする。【解決手段】本発明は、ユーザを制限することなく閲覧可能な学習動画を提供する動画投稿サイト運営サーバ３と、動画投稿サイト運営サーバ３によって提供されている学習動画内での問題に関する解答データを、特定のユーザにのみ提供するポータルサイト運営サーバ２とを備える学習動画提供システムである。ポータルサイト運営サーバ２は、解答データを購入した特定のユーザに対して、解答データを送信してもよいし、ユーザ認証された特定のユーザに対してのみ、解答データを閲覧できるようにしてもよい。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
ユーザを制限することなく閲覧可能な学習動画を提供する学習動画提供手段と、
前記学習動画提供手段によって提供されている前記学習動画内での問題に関する解答データを、特定のユーザにのみ提供する解答データ提供手段とを備えることを特徴とする、学習動画提供システム。
【請求項２】
前記解答データ提供手段は、解答データを購入した前記特定のユーザに対して、解答データを送信することを特徴とする、請求項１に記載の学習動画提供システム。
【請求項３】
前記解答データ提供手段は、ユーザ認証された前記特定のユーザに対してのみ、解答データを閲覧できるようにすることを特徴とする、請求項１又は２に記載の学習動画提供システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、インターネット上のＷＥＢサイトによって、学習動画を提供するシステムに関する。
【背景技術】
【０００２】
従来のイーラーニングシステムでは、ユーザ認証された者のみが閲覧可能であることが多かった。ユーザ認証のためには、有料会員にならなければならず、利用者の料金負担が発生していた。そのため、有料のイーラーニングシステムは、特に、小中高生に対しては、あまり普及していなかった。
【０００３】
中には、無料で学習動画を閲覧することができるＷＥＢサイトも存在するが、あくまでも、無料で閲覧できる範囲は、サンプル程度にとどまり、講義の内容をすべて無料で閲覧することができるといったＷＥＢサイトは、ほとんどなかった。ごくまれに、すべて無料で学習動画を提供するＷＥＢサイトもあるが、ボランティア的な位置づけで運営されているに過ぎず、収益を確保できるビジネスベースでの運営とはなっていなかった。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開2010-283434号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
近年、タブレット端末やスマートフォンが、若年者の間にも広く普及しつつあり、いつでもどこでもインターネットに接続できる環境は整いつつある。したがって、もし、無料で、効果的な学習動画をインターネットを介して提供し、小中高生が自立的に学習を行うことができれば、学力向上へ貢献することが可能となる。そして、そのようなＷＥＢサイトをビジネスベースで運営することができるとしたら、無料で学習動画を提供しつつ、運営サイドは、得られる収益によって、よりよい無料の学習動画を提供できるようになり、結果として、ＷＥＢサイトの充実を図ることができ、学力向上と収益向上という相乗効果を得ることが期待できる。
【０００６】
それゆえ、本発明は、無料で学習動画を提供しつつ、収益を上げることが可能な学習動画提供システムを提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本発明は、以下のような特徴を有する。本発明は、ユーザを制限することなく閲覧可能な学習動画を提供する学習動画提供手段と、学習動画提供手段によって提供されている学習動画内での問題に関する解答データを、特定のユーザにのみ提供する解答データ提供手段とを備える学習動画提供システムである。好ましくは、解答データ提供手段は、解答データを購入した特定のユーザに対して、解答データを送信するとよい。好ましくは、解答データ提供手段は、ユーザ認証された特定のユーザに対してのみ、解答データを閲覧できるようにするとよい。
【発明の効果】
【０００８】
本発明によれば、学習動画提供手段によって、ユーザ制限なく、無料で閲覧可能な学習動画が提供され、解答データ提供手段によって、その学習動画での問題に対する解答を特定のユーザのみに提供することとなる。したがって、学習自体は、無料であるが、運営事業者は、解答データの販売や解説動画の有料視聴によって、収益を上げることができる。学習自体を無料とするシステムは、従来存在せず、学習動画の中で、問題を提示することによって、さらに自立学習を促すことができる。本発明は、学力向上と収益向上という両側面を実現できる新規なシステムであるといえる。
【０００９】
本発明のこれら、及び他の目的、特徴、局面、効果は、添付図面と照合して、以下の詳細な説明から一層明らかになるであろう。
【図面の簡単な説明】
【００１０】
【図１】図１は、本発明に係る学習動画提供システムの全体構成を示す図である。
【図２】図２は、ポータルサイト運営サーバ２が提供するＷＥＢサイトの画面例４ａである。
【図３】図３は、リンク６をクリックした先の画面例４ｂを示す。
【図４】図４は、ログインした後の画面例４ｃを示す。
【図５】図５は、無料の学習動画のみを視聴する一般ユーザが利用する場合のシステム全体の動作を示すフローチャートである。
【図６】図６は、解答データの購入を希望する特定ユーザＡが利用する場合のシステム全体の動作を示すフローチャートである。
【図７】図７は、ログイン情報を有する特定ユーザＢが利用する場合のシステム全体の動作を示すフローチャートである。
【発明を実施するための形態】
【００１１】
図１は、本発明に係る学習動画提供システムの全体構成を示す図である。複数のユーザ端末１ａ，１ｂ，１ｃと、ポータルサイト運営サーバ２と、動画投稿サイト運営サーバ３とは、インターネットを介して通信可能に接続されている。ユーザ端末１ａ，１ｂ，１ｃと、ポータルサイト運営サーバ２と、動画投稿サイト運営サーバ３とは、周知のあらゆる情報処理端末を用いることができる。
【００１２】
図２は、ポータルサイト運営サーバ２が提供するＷＥＢサイトの画面例４ａである。ここでは、ＨＴＭＬ形式によってＷＥＢサイトが提供されているとするが、他の形式によってＷＥＢサイトが提供されていてもよい。また、ポータルサイトは、ＷＥＢサイト以外に、スマートフォンやタブレットのアプリとして提供されていてもよい。無料で視聴できる学習動画は、学習動画提供手段としての動画投稿サイト運営サーバ３に蓄積されており、誰でも、無料で視聴できるようになっている。ポータルサイト運営サーバ２では、動画投稿サイト運営サーバ３に投稿されている動画が、学習しやすいように、教科書の範囲と対応付けてリンクされている（たとえば、図２のリンク５）。これにより、ユーザは、不規則に並ぶ動画投稿サイトから、自分が勉強すべき範囲をポータルサイトで確認し、学習計画を立てることができる。無料でポータルサイトを利用するだけであれば、ユーザは、無料動画を順次見ていくだけでよい。なお、学習動画提供手段は、動画投稿サイトなくてもよく、ポータルサイト運営者が独自に提供してもよい。ただし、動画投稿サイトに投稿すれば、ポータルサイト運営者の存在を一般ユーザに知ってもらうことができるので、動画投稿サイトを利用する方が効果的である。
【００１３】
無料の学習動画の中では、学習した範囲についての応用問題を提示している。ユーザは、提示された応用問題を自習として学習することができる。ユーザが自力で解答にたどり着くことができれば、ユーザは、応用問題の解答を購入する必要はない。答え合わせを行いたいユーザは、解答へのリンク６をクリック（タブレット端末やスマートフォンの場合は、タップ：以下同様）する。図３は、リンク６をクリックした先の画面例４ｂを示す。
【００１４】
画面例４ｂでは、応用問題の解答データ（ここでは、ＰＤＦデータであるとしている）を購入することができる。なお、解答データは、ＰＤＦでなく、動画解説データでもよい。解答データを購入したいユーザは、「買い物かごへ」をクリックし、決済システムに進むことができる。決済手続きが完了したあと、ポータルサイト運営サーバ２は、ユーザに対して、解答データを送信する。
【００１５】
なお、解答データを送信するための解答データ送信手段は、ポータルサイト運営サーバ２のみで実現されていることとしたが、実施形態によっては、複数のサーバを利用して、決済システムや自動ダウンロードシステムを構築してもよい。
【００１６】
ここまでの流れを、図５および図６のフローチャートにて説明する。図５に示すように、無料の学習動画のみを視聴する一般ユーザが利用するユーザ端末１ａに対して、ポータルサイト運営サーバ２は、ＨＴＭＬデータを送信する（Ｓ４）。ユーザ端末１ａは、ＨＴＭＬデータに対するＷＥＢサイトを描画する（Ｓ１）。ユーザによって、動画へのリンクがクリックされれば（Ｓ２）、動画投稿サイト運営サーバ３は、対応する動画をユーザ端末１ａに送信する（Ｓ５）。ユーザ端末１ａは、動画を再生する（Ｓ３）。
【００１７】
図６に示すように、解答データを購入する特定ユーザＡが利用するユーザ端末１ｂに対して、ポータルサイト運営サーバ２は、解答データの購入に関するＨＴＭＬデータを送信する（Ｓ９）。ユーザ端末１ｂは、それを描画する（Ｓ６）。「買い物かごへ」がクリックされたら（Ｓ７）、決済手続きにすすむ。決済手続きとしては、周知のあらゆる手段を利用することができる。決済後、ポータルサイト運営サーバ２は、解答データをユーザ端末１ｂに送信し（Ｓ１０）、ユーザ端末１ｂが解答データを受信する（Ｓ８）。
【００１８】
このようにして、答え合わせを行いたい場合、簡易に、ユーザは、解答データを購入することができる。学習動画を無料にしつつ、解答データを有料にすることによって、無料での自立学習を促しながら、収益性を確保することができ、ビジネスモデルとして成立させることが可能となる。
【００１９】
次に、図４および図７を用いて、ポータルサイト内で、解説を視聴することができる仕組みについて説明する。図２及び図３に示したように、ポータルサイトには、ログインボタン７が設けられている。ポータルサイト運営サーバ２は、ユーザＩＤとパスワードによって、ログイン情報を管理している。解答データだけでなく、応用問題の解説動画も視聴したいユーザは、有料で申し込むことによって、ログイン情報を取得することができる。ログイン情報によるユーザ認証の方法としては、周知のあらゆる方法を利用することができる。
【００２０】
図４は、ログイン後の画面例４ｃを示す図である。特定のユーザＢに対して、「ようこそ〜様  本日も学習がんばりましょう」というメッセージによって、ユーザはログインしたか否かを認識することができる。ログイン後は、解説動画、応用問題解答のＰＤＦデータ、応用問題解答動画が視聴できるようになっている。なお、ログアウトしたい場合は、ログアウトボタン９をクリックすればよい。
【００２１】
解説動画へは、動画投稿サイトへのリンク５が張られていてもよいし、ポータルサイト運営サーバ２内もしくはその管理下にあるサーバ内にリンクが張られていてもよい。応用問題解答のＰＤＦデータへのリンク１０が張られており、さらに、解説動画へのリンク１１が張られている。ＰＤＦデータ及び解説動画は、ポータルサイト運営サーバ２内もしくはその管理下にあるサーバ内に格納されリンクが張られている。
【００２２】
図７を参照しながら、動作の流れについて説明する。ポータルサイト運営サーバ２によってＨＴＭＬデータが送信され（Ｓ１４）、ユーザ端末１ｃによってログインの要求がなされ（Ｓ１１）、ポータルサイト運営サーバ２によってユーザ認証さなされる（Ｓ１５）。その後、ユーザ端末１ｃによって、解答データ（ＰＤＦデータや解説動画）が要求されると（Ｓ１２）、ポータルサイト運営サーバ２は、解答データをユーザ端末１ｃに送信する（Ｓ１６）。その後、ユーザ端末１ｃは、解答データを受信する（Ｓ１３）。
【００２３】
このように、ユーザ認証によって、解答データを提供する解答データ提供手段をポータルサイト運営サーバ２は提供してもよい。すなわち、ユーザ登録を行わなくても解答データを特定ユーザＡに提供する解答データ提供手段と、ユーザ登録を行って解答データを特定ユーザＢに提供する解答データ提供手段との両方の手段をポータルサイト運営サーバ２が提供することになる。もちろん、どちらか一方でもよい。たとえば、一つのビジネスモデルとして、解答データの不正利用を防止するという観点から考えると、ＰＤＦの解答データは、一般の小中高生に販売するようにし、ログイン情報は、学習塾運営者や学校関係者にのみ有料で提供するという方法を採用することができる。学習塾運営者等は、生徒の学習進路にあわせて動画を視聴させ、適宜、進捗管理や分からない箇所の質疑応答を受け付けることによって、従来の個別指導に近い形態を取りながらも、低価格な授業料設定で、多くの生徒を指導することができる。
【００２４】
なお、本システムは、大人向けに提供されてもよいことは言うまでもない。
【００２５】
以上、本発明を詳細に説明してきたが、前述の説明はあらゆる点において本発明の例示にすぎず、その範囲を限定しようとするものではない。本発明の範囲を逸脱することなく種々の改良や変形を行うことができることは言うまでもない。
【産業上の利用可能性】
【００２６】
本発明は、インターネットを利用したシステムであり、産業上利用可能である。
【符号の説明】
【００２７】
１ａ，１ｂ，１ｂ  ユーザ端末
２  ポータルサイト運営サーバ
３  動画投稿サイト運営サーバ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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