(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
単語，熟語，短文等（以下、単に「単語」という）の学習を支援する装置であって、複数の従記憶部を設け、覚える単語は補給操作手段により、主記憶部から主記憶部に記憶された順序にしたがって所定数の単語を選択されている従記憶部に補給する手段と、従記憶部を所定周期で選択する手段と、選択された従記憶部に記憶された単語を出力する表示手段または音声発生手段の少なくてもいずれか一方を備え、前記表示手段または音声発生手段から単語を出力した後に覚えた単語か忘れた単語かを選択する解答手段と、前記覚えたと解答した単語は主記憶部に戻して再び補給用とする手段と、前記忘れたと解答した単語は従記憶部に止める手段とを設け、覚える単語は主記憶部と従記憶部とを循環させられることを特徴とする学習支援装置。
【請求項２】
従記憶部は、覚える単語の単語番号が補給されることを特徴とする請求項１記載の学習支援装置。
【請求項３】
主記憶部に格納する単語は、外部装置から補給されることを特徴とする請求項１記載の学習支援装置。
【請求項４】
主記憶部から従記憶部へ補給する単語は、基準切替操作により判定基準と判定基準の回答を設定することができ、表示手段又は音声発生手段は前記設定された判定基準と判定基準の回答を出力するようにしたことを特徴とする請求項１から請求項３までのいずれかの学習支援装置。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は単語，熟語，短文等（以下、単に「単語」という）の学習を支援する装置に関する。
【０００２】
【従来の技術】
従来の単語学習装置は、覚えた単語も忘れた単語も、単語が格納されている順番に覚えさせられるため、忘れた単語を覚え直すには覚えた単語も見なければならず学習効率は悪かった。また覚えた単語でも、覚えた直後だけの一時的な記憶なのか、何らかの痕跡を残した記憶なのかがはっきりしないため、覚えなくてもよい単語まで覚え直すという無駄があった。また学習を中断してしまうと、どこから再開したらよいのか分からなくなり、学習を最後まで貫徹するのは至難の業であった。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】
本発明はこのような問題点を解決しようとするもので、覚えた単語が覚えた直後だけの一時的な記憶だったのか記憶に残る単語になったのかを判別し、記憶に残った単語は覚える単語からは除外し、一時的な記憶で忘れてしまった単語だけを繰り返し覚え直すことにより、効率よく何らかの痕跡を残した単語にしようとすることである。また、学習の目的，習熟の度合い等に応じて、学習効率が最適になるように設定できるようにすることである。また、記憶を中断した場合でも容易に再開することができ、学習を挫折させずに最後まで貫徹できるようにすることである。
【０００４】
【課題を解決するための手段】
請求項１記載の本発明の学習支援装置は、複数の従記憶部を設け、覚える単語は補給操作手段により、主記憶部から主記憶部に記憶された順序にしたがって所定数の単語を選択されている従記憶部に補給する手段と、従記憶部を所定周期で選択する手段と、選択された従記憶部に記憶された単語を出力する表示手段または音声発生手段の少なくてもいずれか一方を備え、前記表示手段または音声発生手段から単語を出力した後に覚えた単語か忘れた単語かを選択する解答手段と、前記覚えたと解答した単語は主記憶部に戻して再び補給用とする手段と、前記忘れたと解答した単語は従記憶部に止める手段とを設け、覚える単語は主記憶部と従記憶部とを循環させられることを特徴とする。
請求項２記載の本発明は、請求項１記載の学習支援装置において、従記憶部は覚える単語の単語番号が補給されることを特徴とする。
請求項３記載の本発明は、請求項１記載の学習支援装置において、主記憶部に格納する単語は、外部装置から補給されることを特徴とする。
請求項４記載の本発明は、請求項１から請求項３までのいずれかの学習支援装置において、主記憶部から従記憶部へ補給する単語は、基準切替操作により判定基準と判定基準の回答を設定することができ、表示手段又は音声発生手段は前記設定された判定基準と判定基準の回答を出力するようにしたことを特徴とする
【０００５】
【発明の実施の形態】
本発明の第１の実施の形態による学習支援装置は、複数の従記憶部を設け、覚える単語は補給操作手段により、主記憶部から主記憶部に記憶された順序にしたがって所定数の単語を選択されている従記憶部に補給する手段と、従記憶部を所定周期で選択する手段と、選択された従記憶部に記憶された単語を出力する表示手段または音声発生手段の少なくてもいずれか一方を備え、前記表示手段または音声発生手段から単語を出力した後に覚えた単語か忘れた単語かを選択する解答手段と、前記覚えたと解答した単語は主記憶部に戻して再び補給用とする手段と、前記忘れたと解答した単語は従記憶部に止める手段とを設け、覚える単語は主記憶部と従記憶部とを循環させられる。主記憶部から従記憶部に覚える単語を補給する手段としては、主記憶部に格納している単語を従記憶部に移動させて補給する手段や、主記憶部に格納している単語は主記憶部に残し、従記憶部にはコピーを補給する手段などがある。ただし、コピーを補給する手段は、主記憶部のコピーをされた単語が二重にコピーをされるのを防ぐため、従記憶部にコピーが補給されている間は、主記憶部の当該単語はコピー禁止状態にする。従記憶部に移動で補給した単語の中で、覚えたと解答した（以下、単に「覚えた」ともいう）単語は移動で主記憶部に戻して再び補給用とし、忘れたと解答した（以下、単に「忘れた」ともいう）単語は覚えるまで従記憶部に止めて従記憶部内を循環させて暗記を繰り返す。また、従記憶部にコピーで補給した単語の中で、覚えた単語は従記憶部から消去すると同時に、主記憶部の当該単語のコピー禁止状態を解除して再び補給用とし、忘れた単語は覚えるまで従記憶部に止めて従記憶部内を循環させて暗記を繰り返すことは前記移動の場合と同様である。従記憶部で覚えて主記憶部に戻されてきた単語、または主記憶部でコピー禁止状態を解除された単語は、補給される単語の最後尾に配列させられるか、コピー可能な単語番号の最終の補給番号が付けられる。
【０００６】
本発明の第２の実施の形態は、第１の実施の形態による学習支援装置において、従記憶部は主記憶部から覚える単語の単語番号が補給されるものである。覚える単語の単語番号の補給は、当該単語の単語番号を従記憶部にコピーすることにより行われる。同時に、主記憶部の当該単語番号はコピー禁止状態にする。また、覚えた単語を主記憶部に戻すには、従記憶部の当該単語番号を消去すると同時に、主記憶部の当該単語番号のコピー禁止状態を解除し、コピー可能な単語番号の最終の補給番号を付けることにより行われる。また、忘れた単語は覚えるまで従記憶部に止めて従記憶部内を循環させて覚えることは前述の通りである。
【０００７】
本発明の第３の実施の形態は、第１の実施の形態による学習支援装置において、主記憶部に格納する単語は、外部装置から補給されるようにしたもので、電子辞書，パソコンまたはＣＤ−ＲＯＭ等の記録媒体から主記憶部に補給されるようにしたものである。
【０００８】
本発明の第４の実施の形態は、第１から第３までのいずれかの実施の形態による学習支援装置において、主記憶部から従記憶部へ補給する単語は、基準切替操作により判定基準と判定基準の回答を設定することができ、表示手段又は音声発生手段は前記設定された判定基準と判定基準の回答を出力するようにしたもので、表示手段は「スペル」「訳語」を、音声発生手段は「発音」「訳語」等を出力させることができる。
【０００９】
【実施例】
以下に、本発明の学習支援装置の一実施例を図面に基づいて説明する。
図１は本発明の一実施例ブロック図である。１は主記憶部で学習する単語が格納されている。２は従記憶部で２−１，２−２，…，２−Ｎ等、Ｎ個で構成する。３はＮ進リングカウンタでＮ個の従記憶部の中から１個の従記憶部を選択する。前記Ｎ進カウンタは、時計９の出力により２４時間ごとに１カウント進められるので、従記憶部は２４時間ごとに次の従記憶部に切り替えられる。以下に、単語の補給方法として単語を移動させて行う方法を例にとり説明する。スイッチ１２の「補給」を操作すると、予め設定された数の覚える単語が、主記憶部１からＮ進リングカウンタ３が選択している、例えば従記憶部２−１に、アドレスデータバス２１及び２２を通って移動する。図２は本発明の表示手段４のみを判定方法とした実施例を説明する図で、後述するが「スペル」を判定基準、「訳語」を判定基準の回答として設定した例である。前記従記憶部２−１に移動してきた第１単語は、図２のように判定基準の「スペル」が先に、判定基準の回答の「訳語」があとに交互に繰り返し表示される。音声発生手段５は出力しない。表示された単語の「スペル」を見て既に覚えていると判定した単語は、スイッチ１０の「ＯＫ」を操作することにより、当該単語は従記憶部２−１から主記憶部１の覚える単語の最後尾に戻されて再び補給用に供される。同時に従記憶部２−１の第２単語の「スペル」及び「訳語」が第１単語と同様に表示される。表示された単語の「スペル」を見て覚えていない又は忘れたと判定した単語は、繰り返される「スペル」「訳語」の表示をもとに暗記し直してから、スイッチ１１の「ＮＯ」を操作する。この「ＮＯ」操作により、当該単語は従記憶部２−１に補給されている単語の最後尾に移動させられて第３単語が表示される。このように、従記憶部２−１の単語は「ＯＫ」「ＮＯ」の操作が繰り返えされる度に主記憶部１から移動させられてきた順に「スペル」「訳語」が表示されていき、前記スイッチ１１の「ＮＯ」操作により従記憶部２−１の最後尾に移動させられた単語は再び表示されることになるが、二度目に表示された「スペル」を見てスイッチ１０の「ＯＫ」を操作しても「ＯＫ」操作の命令は無効で、スイッチ１１の「ＮＯ」操作と同じ扱いになり、再び当該従記憶部の単語の最後尾に移動させられる。このようにして、覚えていない又は忘れた単語は暗記を繰り返すたびに従記憶部２−１内を循環させられる。
【００１０】
Ｎ進リングカウンタ３は可逆カウンタで、前述したように時計９の出力により２４時間ごとに１カウント進められ、従記憶部は２−２，２−３と切り替えられていく。またスイッチ１４の「復習」を操作するとＮ進カウンタ３は一時的に１カウント戻され、前日の従記憶部の単語を復習することができるようになる。この「復習」スイッチの操作によっても、表示手段４は図２のように「スペル」「訳語」を表示するが、復習の場合もスイッチ１０の「ＯＫ」操作は無効でスイッチ１１の「ＮＯ」操作と同様の扱いになり、復習した単語は再び当該従記憶部の単語の最後尾に移動させられる。従記憶部を７個設け、Ｎ＝７にするとＮ進リングカウンタ３は７進カウンタになり、一週間後の同じ曜日に前記従記憶部２−１が選択される。そして一週間後に覚えたと判定した単語は、スイッチ１０の「ＯＫ」操作で従記憶部２−１から主記憶部１の覚える単語の最後尾に戻されて、再び補給用に供されるのは前述の通りである。また、忘れたと判定した単語は暗記し直してからスイッチ１１の「ＮＯ」操作で、再び従記憶部２−１に補給されている単語の最後尾に移動させられるのは前述の通りである。なお、Ｎ＝７の場合は一週間周期で覚えていたかどうかを判定することになるが、目的に応じてＮ＝７以外でも用意された従記憶部の数以下の周期であれば可能であることは前述の説明から明白である。
【００１１】
スイッチ１３の「取消」操作は、直前の操作を取り消して操作前の状態に戻すことができる。例えば、「ＯＫ」操作をして主記憶部に戻してしまった単語を「取消」の操作で取り消した後、「ＮＯ」操作をすることにより従記憶部に止めることに変更する等である。
ＣＰＵ６は制御処理装置で、操作スイッチ「ＯＫ」，「ＮＯ」，「補給」，「取消」，「復習」等の命令を受けて、ＲＯＭ７に格納している制御処理プログラムに基づいて演算処理を実行する。ＲＡＭ８は作業領域で、前記スイッチ操作及び従記憶部の諸データ、ＲＯＭ７の処理制御プログラム等を一時的に記臆する。
【００１２】
このようにして、スイッチ１２の「補給」操作で予め定めた数の単語を主記憶部から各従記憶部に補給し、覚えた単語はスイッチ１０の「ＯＫ」操作で従記憶部から主記憶部に戻して補給用に回していけば、補給する単語はやがてはスイッチ１０の「ＯＫ」操作で戻されてきた単語が補給されることになる。一度覚えた単語は、たとえ忘れていたとしても覚え直すことは容易である。即ち、一週間後に主記憶部に戻されてきた単語は覚えやすい単語であり、逆に覚えにくい単語は従記憶部で何週間も反復繰り返し覚えさせられて何らかの痕跡を残しているので、忘れていたとしても記憶を呼び起こすことは容易である。従って、各従記憶部から戻されてきた単語が再補給される２サイクル目以降は、暗記するための労力は著しく軽減し、暗記する単語の数を大幅に増やすことができる。覚えた単語が多くなるにつれ、従記憶部に補給した単語の大部分は主記憶部に戻されるようになるので、従記憶部に残される単語の数は少なくなる。終いには、毎日補給して判定する必要はなくなり、定期的に大量の単語を補給して判定し、従記憶部に残された単語だけを集中的に覚え直せばよくなるので、短時間の復習で効率的に記憶の維持ができるようになる。
また、学習を中断してしまった場合でも、再開できるようになった日の曜日から再開すればよい。時計９は毎日当該曜日の従記憶部に更新しているので、単に表示されている単語から始めるだけでよい。「スペル」を見て覚えていたと判定した単語は「ＯＫ」操作をし、忘れたと判定した単語は「ＮＯ」操作で再び覚え直せばよい。また、「補給」操作で新たに単語の補給ができることは前述した通りである。
【００１３】
スイッチ「ＯＫ」「ＮＯ」を操作する判定基準としては、前述の表示手段４による「スペル」または「訳語」と、音声発生手段５による「発音」または「訳語」があり、図４は判定基準と判定基準の回答の一実施例を示す。スイッチ１５の「基準切替」操作により、図４に示した中からいずれか一つを選択して設定することができる。例えば、中国語のように「スペル」（語句）を見ただけで「訳語」が想像できるような外国語，または会話用の短文のヒアリングの学習は、図４の＃４または＃５に示したように音声発生手段の「発音」を判定基準とし、表示手段の「スペル」または「訳語」を判定基準の回答として設定するのが効果的である。図３は本発明の表示手段及び音声発生手段を判定方法とした実施例を説明する図である。図３はスイッチ１５の「基準切替」操作で図４の＃５を選択した例で、判定基準は音声発生手段の「発音」、判定基準の回答は表示手段の「訳語」に設定されている。また、Ｔは図２及び図３に示したように、判定基準が終わったあと判定基準の回答が始まるまでの時間間隔で、「調節器」１６により時間間隔Ｔの調節ができるようになっている。このように、表示手段４と音声発生手段５は、スイッチ１５による「基準切替」操作により判定基準及び判定基準の回答を設定することができ、判定基準と判定基準の回答の時間間隔Ｔは調節できるようになっているので、目的、習熟の度合い等に応じて最適にした状態で学習をすることができる。また図２及び図３に示したように、スイッチ「ＯＫ」「ＮＯ」の操作と同時に次の単語に更新することができるので、効率的に学習を進めることができる。
【００１４】
上記は主記憶部から従記憶部へ単語を補給する手段として単語を移動させる実施例を説明したが、次に、単語または単語の単語番号のコピーを補給する他の実施例を説明する。図５は本発明の他の実施例を説明する主記憶部のメモリテーブルで、この図を用いて単語番号をコピーで補給する実施例を説明する。主記憶部は、変化しない固有の情報を記憶するＲＯＭと、操作の度に変化する情報を記憶するＲＡＭで構成している。図５に示すように、ＲＯＭの記憶内容は単語番号と単語番号に該当する表示手段及び音声発生手段であり、判定基準と判定基準の回答を記憶している。ＲＡＭの記憶内容は補給順位とコピーの可否であり、従記憶部に補給する順位と従記憶部に補給中であるかどうかを記憶している。図５で主記憶部から従記憶部にコピーで補給した単語番号（例えば０００〜０１０）は、ＲＡＭメモリの該当するコピーの可否をコピー不可の「１」にして、当該単語番号が二重に補給されることを禁止する。従って、ＲＡＭメモリのコピーの可否が「１」にされている間は当該単語番号には補給番号は付かない。また図５で従記憶部から主記憶部に戻されてきた単語番号（例えば０００〜０１１）は、ＲＡＭメモリの該当するコピーの可否は「０」にされ、その時点での補給可能な最終の補給番号（図では１０〜００）が付けられる。図５の補給順位は単語番号０００〜００１が一番目で、次に単語番号１１１〜０００が補給されることを示している。補給順位のメモリエリアは、覚える単語集の語彙数により定まり、例えば語彙数３０００の場合は１２ビットで構成する。また、コピーの可否のメモリエリアは２ビットで構成する。このように補給順位はＲＡＭメモリのコピーの可否がコピー不可の「１」を除いてすべて付けられており、補給されて行くたびに補給順位は繰り上げられる。また、「基準切替」操作で設定された判定基準及び判定基準の回答は、図５の主記憶部のメモリテーブルの中から、当該単語番号に該当する判定基準及び判定基準の回答が選択されて出力する。
【００１５】
更に、本発明の他の実施例を図１により説明する。主記憶部１に格納する単語は、外部装置から補給されるようにした実施例で、図１の外部入出力端子１７と外部装置の電子辞書（図示しない）とを接続し、制御処理装置ＣＰＵ６とアドレスデータバス２１及び２３により、前記電子辞書の単語を主記憶部１に格納する。主記憶部に格納された単語が従記憶部に補給される以降の動作説明は前述と同様になるので省略する。
【００１６】
【発明の効果】
上記実施例の説明から明らかなように、本発明によれば、覚える単語は主記憶部から補給してもらい、覚えた単語は主記憶部に戻して再補給用とし、忘れた単語は覚えるまで従記憶部に止めて暗記を繰り返す。覚えたか忘れたかの判定は所定の期間を置いて行われるので、覚えた直後だけの一時的な記憶（忘れた単語）と何らかの痕跡を残した記憶（覚えた単語）とは容易に区別でき、忘れた単語だけを集中的に覚え直すことができるので、覚えにくい単語ほど記憶は確実になる。
また、覚えた単語が多くなるにつれ単語の循環速度は速くなり、記憶は加速度的に確実なものになる。そして僅かな労力と時間で記憶の維持ができるようになるので、復習方法としては極めて効率的である。
また、単語の学習が途中で中断されても、中断期間の長さに関係なく、学習できる日から容易に再開することができる。
また、判定基準の設定を「表示」として覚えたあと、判定基準の設定を「音声発生」に変えるなど、判定基準の設定を種々選択することにより、記憶をより確実にするだけでなく、目的，習熟の度合い等に応じた学習をすることができる。このように、本装置は、記憶の得手不得手に関係なく、学習する意欲さえあれば挫折させることなく、目的を完璧に達成させる効果を奏する。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の一実施例ブロック図
【図２】本発明の表示手段のみを判定方法とした実施例説明図
【図３】本発明の表示手段及び音声発生手段を判定方法とした実施例説明図
【図４】本発明の判定基準と判定基準の回答の一実施例
【図５】本発明の他の実施例を説明する主記憶部のメモリテーブル
【符号の説明】
１…主記憶部
２…従記憶部
３…Ｎ進リングカウンタ
４…表示手段
５…音声発生手段
６…ＣＰＵ
７…ＲＯＭ
８…ＲＡＭ
９…時計
【図１】
0003671821.tif 000002
【図２】
0003671821.tif 000003
【図３】
0003671821.tif 000004
【図４】
0003671821.tif 000005
【図５】
0003671821.tif 000006