(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
球状体と、前記球状体に表層面から深部にかけて形成する人さし指と中指を挿入できるようにした２つの孔と、から成り、
前記２つの各孔は、前記球状体を正面から見て真横からの中心線Ａに沿って並べると共に前記球状体を正面から見て真上からの中心線Ｂに対し平行にならないように形成し、
更に、前記２つの孔は、人さし指と中指を挿入している状態で第１関節から先の部分である終点部分が、孔の始点部分よりも径が大きくなるように形成されることを特徴とするピッチング練習用具。
【請求項２】
前記２つの各孔は、前記孔の深部に至る途中の位置から奥に行くにしたがって広がる角度を有する段部が形成され、前記段部に続いて前記終点部分が形成されることを特徴とする請求項１に記載のピッチング練習用具。
【請求項３】
前記２つの各孔は、前記深部に至る途中の位置からそれぞれ２叉に分岐するよう形成され、前記分岐した部分に続いて前記終点部分がそれぞれ形成されることを特徴とする請求項１に記載のピッチング練習用具。
【請求項４】
前記２つの各孔は、手を自然に開いた状態の人さし指と中指の角度になるように孔道を形成することを特徴とする請求項１乃至３のいずれかに記載のピッチング練習用具。
【請求項５】
前記２つの各孔の内、人さし指を入れる孔道は中指を入れる孔道より短く形成することを特徴とする請求項１乃至４のいずれかに記載のピッチング練習用具。
【請求項６】
前記球状体の素材は、鉄、鋳物、樹脂、木、ゴム、皮、ステンレス、アルミニューム、コルク、発泡スチロール、布、紙などの素材で形成することができることを特徴とする請求項１乃至５のいずれかに記載のピッチング練習用具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は、野球、ゴルフ、柔道、ハンドボール、テニス、相撲、バドミントン、バレーなど指先を使うスポ−ツにおいて、指先を鍛えながら、同時に下半身も鍛えることができるピッチング練習用具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】  従来、ダンベルを使って指先を鍛えスポーツ時の怪我等を予防する器具が考えられていた（例えば特許文献１）。
【先行技術文献】
【特許文献】
【００００３】
【特許文献１】  特開２００８−５５１３８号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】  前記特許文献１に記載の器具は、グリップの両端におもりが取り付けられたダンベル状のものであり、グリップに貫通した孔に各指を挿入し、器具を持ち上げる、回旋するなどのトレーニングによって、手指及び指の付け根部分、及びその周辺の筋肉や腱を鍛えることができた。だが、手指及び指の付け根部分、及びその周辺の筋肉や腱を鍛えることはできたが、例えば野球のピッチャーでいえばボールを指で握って、ボールのように投球しようとすると違和感があった。また、指全体は鍛えられたが指先だけを鍛えるということができなかった。【０００５】  また、打撃や投球練習ができるようなボール様の形状ではなかった。【０００６】  本発明は、前述した特許文献の器具の問題点を考慮し、指先を使うスポーツにおいて、指先を鍛えることで運動能力を高め、なお且つ低回転のボールを投げることができ、その投げた低回転のボールを打撃することが可能なピッチング練習用具を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】上記目的を達成するため本発明のピッチング練習用具にあっては、球状体と、球状体に表層面から深部にかけて形成する人さし指と中指を挿入できるようにした２つの孔と、から成り、２つの各孔は、球状体を正面から見て真横からの中心線Ａに沿って並べると共に球状体を正面から見て真上からの中心線Ｂに対し平行にならないように形成し、更に、２つの孔は、人さし指と中指を挿入している状態で第１関節から先の部分である終点部分が、孔の始点部分よりも径が大きくなるように形成されることを特徴とする。【０００８】また、２つの各孔は、孔の深部に至る途中の位置から奥に行くにしたがって広がる角度を有する段部が形成され、段部に続いて終点部分が形成されることを特徴とする。【０００９】また、２つの各孔は、深部に至る途中の位置からそれぞれ２叉に分岐するよう形成され、分岐した部分に続いて終点部分がそれぞれ形成されることを特徴とする。【００１０】また、２つの各孔は、手を自然に開いた状態の人さし指と中指の角度になるように孔道を形成することを特徴とする。【００１１】また、２つの各孔の内、人さし指を入れる孔道は中指を入れる孔道より短く形成することを特徴とする。【００１２】  前記球状体の素材は、鉄、鋳物、樹脂、木、ゴム、皮、ステンレス、アルミニュ−ム、コルク、発泡スチロール、布、紙などの素材で形成することができることを特徴とする。
【発明の効果】
【００１３】  請求項１に記載のピッチング練習用具は、球状体に形成する人さし指と中指を挿入できる２つの孔は、真横からの中心線Ａに沿って並べることで、人さし指と中指を水平に挿入することができ、且つ真上からの中心線Ｂに対して並行にならないように形成することで自然に手を開いた状態で人さし指と中指を挿入することができ、通常の野球用のボールを握った時のように違和感なくトレーニングができるようになっている。また、人さし指と中指を挿入した状態で第１関節から先の部分である終点部分が、孔の始点部分よりも径が大きくなることで、孔の奥に傾斜ができ、各指の第１関節を容易に引っ掛けることができ、指先からピッチング練習用具が外れることを防止できるという優れた効果を発揮する。【００１４】  また、人さし指と中指を孔に入れ、球状体を持ちながら指を反らす、手首や肩を回転するなどの運動をすることにより、集中的に人さし指と中指の指先、特に第１関節を鍛え、指先からつながる腕、肩周りの筋肉に刺激を与え、握力、筋力が鍛えられるという優れた効果を発揮する。【００１５】  また、ピッチング練習用具に指を入れることでピッチング練習用具を指で握らずにピッチング練習用具を持つことができ、ピッチング練習用具を指で握らないことで指先、手首、肘、腕、肩などの上体から力を抜くことができ、下半身主導の投球ができるという優れた効果を発揮する。【００１６】  請求項２に記載のピッチング練習用具は、孔の深部に至る途中の位置から奥に行くに従い広がる角度を有する段部が形成され、段部に続いて終点部分が形成されることで、指の第１関節を曲げて引っ掛けるスペースができるとともに、指の爪で孔の壁を押し上げるようにピッチング練習用具を持ち上げる運動をすることができる。また、指の第１関節のみに負荷をかけながら指の第１関節の屈伸運動をすることができる。このように、指の第１関節のみの運動を行うことで、握力、指の圧力、腕、肩周りの筋肉が鍛えられ、これにより、試合の最中での握力低下を防ぎ、且つ投球の際に指先でボールへの回転を高めることができ、速球、変化球など俗にいうキレのあるボールを投げることができるという優れた効果を発揮する。【００１７】  請求項３に記載のピッチング練習用具は、各孔の深部に至る途中の位置からそれぞれ２叉に分岐するよう形成することで、１つのピッチング練習用具で右利き左利きの共用ができるという優れた効果を発揮する。【００１８】  また、孔の任意の位置から最終点となる部分までが２叉に分岐していることで、孔の任意の位置から最終点までに傾斜となる角度が形成され、指の第１関節を引っ掛けるスペースができるとともに、孔が２叉に分かれる間際周辺の壁の部分に指先が当たることで、指先が引っ掛かりピッチング練習用具が指先からすっぽ抜けるという不具合が生じる危険が少ないという優れた効果を発揮する。【００１９】  また、指の第１関節を引っ掛けるスペースができることで、２叉に分岐する間際周辺の壁に指先の爪が当たるように設計をすることで第１関節を曲げたままで、指の爪で孔の壁を押し上げるようにピッチング練習用具を持ち上げる運動をすることができ、指の第１関節のみに負荷をかけながら指の第１関節の屈伸運動をするこ���ができる。指の第１関節のみの運動を行うことで、握力、指の圧力、腕、肩周りの筋肉が鍛えられる。これにより、試合の最中での握力低下を防ぎ、且つ投球の際に指先でボールへの回転力を高めることができ、速球、変化球など俗にいうキレのあるボールを投げることができるという優れた効果を発揮する。【００２０】  請求項４に記載のピッチング練習用具は、手を自然に開いた状態の人さし指と中指の角度になるように孔道を形成することにより、違和感なく指先でピッチング練習用具を押さえたトレーニングができるという優れた効果を発揮する。【００２１】  請求項５に記載のピッチング練習用具は、人さし指を入れる孔道は中指を入れる孔道より短く形成することにより、人さし指と中指の長さに合わせて指を入れることができ容易に違和感なくトレーニングができるという優れた効果を発揮する。【００２２】  請求項６に記載のピッチング練習用具は、例えば木、プラスチック、ゴム、樹脂、コルクなどの軽量の材質で球状体を成型した場合、球状体の孔に人さし指、中指を入れ球状体の中心を支えるように軽く持つことができる。テークバック、ボールリリース、フォロースルー、フィニッシュまでの一連の投球モーションを行った場合、球状体の孔に入れた人人さし指、中指から球状体を通常より更に前方に抜くような感覚で投げることで通常のピッチングのリリースポイントよりリリースを遅くすることができ、腕をより前へスイングすることができる。腕をより前へスイングすることで必然的にフォロースルーが大きくなり腕の振りを速くすることができるという優れた効果を発揮する。【００２３】  また、軽量の素材で形成することにより、本発明のピッチング練習用具を打撃するということもできる。スナップをきかせ指先でボールに回転数を加える通常の投球とは違い、球状体の孔に入れた人さし指と中指から球状体を前方へ抜くように前へ投げることで、球状体が飛んで行く時の回転数を抑えることができ、ボールの回転数が少ない球速の遅いボールを打つというトレーニングができる。難易度の高い低速の回転数の少ない例えばナックルボールのような球種を打つ練習ができることで、打撃技術の向上を促すことができるとともに投げる、打つ両方のトレーニングができるという優れた効果を発揮する。
【図面の簡単な説明】
【００２４】
【図１】  球体の正面から見て真横からの中心線、正面から見て真上からの中心線、正面から見て側面からの中心線をそれぞれ表した図である。
【図２】  本発明のピッチング練習用具の正面図である。
【図３】  本発明のピッチング練習用具の底面図である。
【図４】  本発明のピッチング練習用具の左側面図である。
【図５】  本発明のピッチング練習用具の第２の実施例の左側面図である。
【図６】  本発明のピッチング練習用具の第３の実施例の正面図である。
【図７】  本発明のピッチング練習用具の第３の実施例の左側面図である。
【図８】  本発明のピッチング練習用具の第４の実施例の正面図である。
【図９】  本発明のピッチング練習用具の第４の実施例の左側面図である。
【図１０】  本発明のピッチング練習用具の第４の実施例の平面図である。
【図１１】  本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の正面図である。
【図１２】  本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の底面図である。
【図１３】  本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の図１１のＤ−Ｄ線左側面断面図である。
【図１４】  本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の図１１のＥ−Ｅ線右側面断面図である。
【図１５】  本発明のピッチング練習用具の使用状態を示す参考図である。
【図１６】  本発明のピッチング練習用具の第２の実施例の使用状態を示す参考図である。
【図１７】  本発明のピッチング練習用具の第３の実施例の使用状態を示す参考図である。
【図１８】  本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の右利きの人の使用状態を示す左側面の参考図である。
【図１９】  本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の左利きの人の使用状態を示す左側面の参考図である。
【図２０】  通常のボールを使った投球の際のリリースポイントである。
【図２１】  本発明のピッチング練習用具のリリースポイントの位置を表した図である。
【図２２】  本発明のピッチング練習用具の第３の実施例のテークバックからフォロースルーまでを表した図である。
【発明を実施するための形態】
【００２５】  以下、本発明を図面に示す実施形態図１〜図２２に基づき説明をする。ただし、以下の実施するための形態は、本発明とピッチング練習用具についての一例として説明するものであり、この説明の図の項に限定されるものではない。
【００２６】  図１は、一般的な球体を正面から見て真横からの中心線Ａ、正面から見て真上からの中心線Ｂ、正面から見て側面からの中心線Ｃをそれぞれ表した図である。それぞれの中心線は球状体に孔を形成するための目安となる中心線である。
【００２７】  図２は、本発明の球状体の正面図である。球状体１、孔２、２′、正面から見て真横からの中心線Ａ、正面から見て真上からの中心線Ｂから構成される。孔２、２′は中心線Ｂに左右対称に形成し、孔２、２′の入り口となる始点からそれぞれ伸びる孔２と孔２′の角度は手のひらを自然に開いたときの人さし指、中指の一般的な角度で形成する。また、孔２、２′の奥行きは、指の第１関節程度の長さ、指先から第２関節までの長さ、指が全部入る長さなど自由に形成することができる。なお球状体１のサイズ、孔の形状、奥行き、孔の径等は誰でも孔に指を挿入して使用できるような大きさに設定でき、また、重量及び仕様に関しても誰でも使用できるように随意自由に設定することができる。
【００２８】  また、球状体１に、形成された２の孔と２′の孔の間の壁面を人さし指、中指で挟み、高めのボール、低めのボール等高さのイメージをしながら人さし指と中指を緩めることで、指から球状体が離れ捕球側へ飛んでいくことができ、球状体が指から離れる瞬間に指先が球状体１の孔２、２′の間の壁面に擦れることで、指先でリリースポイントの位置が分かるようになっている。
【００２９】  図３は、本発明のピッチング練習用具の底面図である。球状体１、孔２、２′、正面から見て横からの中心線Ａ、正面から見て側面からの中心線Ｃ、から構成される。球状体１１の横からの中心線Ａに沿って孔２、２′を形成する。中心線Ａに沿って孔２、２′を形成することで、孔２、２′に指を入れて球状体１を持った時に重心の偏りがなく安定して球状体を挟むことができる。
【００３０】  図４は、本発明のピッチング練習用具の左側面図である。球状体１、孔２、正面から見て真上からの中心線Ｂ、正面から見て側面からの中心線Ｃから構成される。孔２は球状体１の表面に対して直角に形成、奥行きは指の第１関節程度、または第１関節から第２関節程度、または指全体が入るように随意長さの設定をすることができる。例えば、野球用に使用するのであれば、２の孔には右利きであれば右手の人さし指を入れ、左利きであれば左手の人さし指を入れて球状体を握ることができる。
【００３１】  図５は、本発明のピッチング練習用具の第２の実施例の左側面図である。球状体３、孔４、４′、正面から見て真上からの中心線Ｂ、正面から見て側面からの中心線Ｃから構成される。孔４、４′はそれぞれ球状体３の真上から見た中心線Ｂに平行にならないように形成する。例えば、中心線Ｂより孔の先端部が左側を向いている孔４′に人さし指を入れ、中心線Ｂより右側を向いた孔４に中指を入れて使用する。ボールをリリースする時に孔の角度が水平になったところがリリースポイントになるように指を入れる孔４、４′の角度を設定する。
【００３２】  図６は、本発明のピッチング練習用具の第３の実施例の正面図である。球状体５、球状体に形成する孔６、６′、正面から見て真横からの中心線Ａ、正面から見て真上からの中心線Ｂから構成される。第３の実施例は、真上からの中心線Ｂに等間隔で２つの孔６、６′を形成し、さらに、孔６より孔６′の奥行きを長く形成する。これは、通常の人の手の指の長さが人さし指より中指のほうが長くなっているためであり、６の孔には人さし指を入れ、６′の穴には中指を入れることで円滑に投球動作、指先のトレーニングができるようになる。
【００３３】  図７は、本発明のピッチング練習用具の第３の実施例の左側面図である。球状体に形成する孔６、孔の始点７、孔の最終点９、孔に形成する段部８、球状体を正面から見て真上からの中心線Ｂ、正面から見て側面からの中心線Ｃから構成される。孔は正面から見て真上からの中心線Ｂ上に沿って奥行を形成していくが最終点９となる部分は真上からの中心線Ｂ上に位置させないように形成する。真上からの中心線Ｂ上に最終点９を位置させないことにより、孔の始点７から最終点９までの孔には角度が作られ段部８が形成されるようになる。図７では、孔の始点７より最終点９となる部分の径が大きくなるように形成されている。
【００３４】  段部８と最終点９が形成されることにより、指の第１関節から先の部分が段部８と最終点９に引っ掛かり、投球の際に指先にかかる球状体の負荷により指先を鍛えることができる。指先が鍛えられることで、ボールを投球した際にボールに回転数を加えたり、変化球の変化を大きくしたりなど俗にいうキレのあるボールを投げられるようになる。また、段部８に傾斜がついていることで球状体に指が引っ掛かり球状体を落とすという危険も軽減できる。
【００３５】  図８は、本発明のピッチング練習用具の第４の実施例の正面図である。球状体に形成する孔１０、１０′、正面から見て真横からの中心線Ａ、正面から見て真上からの中心線Ｂから構成される。第４の実施例では球状体を孔１０、１０′が貫通している。これは、製品化する際に金型の工程を省略できるものであり、機能的には他の実施例と同等である。
【００３６】  図９は、本発明のピッチング練習用具の第４の実施例の左側面図である。球状体に形成する孔１０、孔の始点１１、孔の最終点１３、段部１２、孔の貫通終点１４、正面から見て真上からの中心線Ｂ、正面から見て側面からの中心線Ｃから構成される。図７と同様の孔１１は真上からの中心線Ｂに沿って孔を貫通させるが、最終点１３となる部分は中心線Ｂ上に位置させないように形成する。真上からの中心線Ｂ上に最終点１３を位置させないことにより、孔の始点１１から最終点１３までの孔には角度が作られ段部１２が形成されるようになる。第４の実施例では孔の始点１１より貫通終点１４となる部分の径が大きくなるように形成する。
【００３７】  図１０は、本発明のピッチング練習用具の第４の実施例の平面図である。球状体に形成する孔１０、１０′、貫通終点１４、１４′、正面から見た横からの中心線Ａ、正面から見た側面からの中心線Ｃから構成される。球状体に貫通させる孔１０、１０′は始点が円状になっているが、貫通終点１４、１４′の形状は楕円になっている。球状体に貫通させる孔１０、１０′は始点の孔の形状と貫通終点となる孔１４の形状を変える、又は終点１４、１４′の径を孔１０、１０′より大きくすることで図９の段部１２が形成されるようになる。段部１２が形成されることで、図９−１３の最終点と段部１２に指を引っ掛けることができ、投球の際に指先に力を入れる度合いを体で覚え、指先の感覚を養うことができるようになる。
【００３８】  図１１は、本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の正面図である。球状体１５、孔１６、１６′、正面から見て真横からの中心線Ａ、正面から見て真上からの中心線Ｂ、切断面Ｄ−Ｄ線、切断面Ｅ−Ｅ線から構成される。正面から見て右側の孔１６′が孔１６よりも長く形成されている。これは、人間の指はどの指をとっても同じ長さの指はなく、どの指を入れてトレーニングをしてもいいように孔の長さに長短をつけている。
【００３９】  図１２は、本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の底面図である。球状体１５、孔１６、１６′、人さし指が入る孔１６の最終点ａ、ｂ、中指が入る孔１６′の最終点ａ′、ｂ′、正面から見て真横からの中心線Ａ、正面から見て側面からの中心線Ｃから構成される。孔１６、１６′は中心線Ａ、Ｃに対象に形成されているが、点線で表した孔１６、１６′の最終点となるａ、ｂ、ａ′、ｂ′は真横から見た中心線Ａ上に位置させないように形成することが肝要である。孔１６は球状体の深部まで形成され最終点となるａとｂは点線で表したように２又に分岐している。また孔１６′の最終点となる部分ａ′、ｂ′も２又に分岐する。
【００４０】  図１３は、本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の図１１の切断面Ｄ−Ｄ線の左側面断面図である。球状体１５、孔１６、孔１６の最終点ａ、ｂ、孔１６の後ろ側に点線で表したのは、図１−１６′の孔、孔１６′の最終点ａ′、ｂ′、正面から見て真上からの中心線Ｂ、正面から見て側面からの中心線Ｃから構成される。孔１６、孔１６の最終点ａ、ｂは真上からの中心線Ｂに対象に形成される。また、点線で表した孔１６′の最終点ａ′、ｂ′が孔１６の最終点ａ、ｂより高い位置にあるのは、図１１で示したように孔１６′が孔１６より長く形成されているためである。右利きの人は、右の人さし指を最終点ｂに入れ、右手の中指を最終点ｂ′に入れて使用する。
【００４１】  また、正面から見た真上からの中心線Ｂ上で孔１６の任意の位置から最終点ａとｂが分岐しているが、この分岐点には孔１６の始点側を向いて突起部が形成されている。同様に、孔図１４−１６′の最終点ａ′、ｂ′が分岐する分岐点にも孔１６′の始点側を向いて突起部が形成されている。この突起部は指の腹とは逆の爪側が当たるようになっており、この突起部に爪を押し当てて指先だけで本発明のピッチング練習用具を上げる、下げる等して指の第１関節の屈伸運動をすることができる。
【００４２】  図１４は、本発明のピッチング練習用具の第５の実施例の図１１の切断面Ｅ−Ｅ線の右側面断面図である。球状体１５、孔１６′、孔１６′の最終点ａ′、ｂ′、孔１６′の後ろ側に点線で表したのは孔図１３−１６の最終点ａ、ｂ、正面から見て真上からの中心線Ｂ、正面から見て側面からの中心線Ｃから構成される。孔１６′、孔１６′の最終点ａ、ｂ′は真上からの中心線Ｂに対象に形成される。また、点線で表した最終点ａ、ｂが孔１６′の最終点ａ′、ｂ′より低い位置にあるのは、図１１−１６の孔が孔１６′より短く形成されているためである。左利きの人は、例えば左の人さし指を最終点ａに入れ、左手の中指を最終点ａ′に入れて使用する。
【００４３】  また、図１３、図１４はどちらも同じ球状体１５であり、孔１６、１６′のそれぞれの最終点を２又に分岐させるのは、一つのピッチング練習用具で右利き、左利きの供用ができるようにするためである。
【００４４】  図１５は、本発明のピッチング練習用具の使用状態を示した参考図である。球状体に形成した孔に図１５のように指を入れ投球動作を行う。指の腹で孔の壁を押さえこの状態で投球動作に入る。投球動作の軌道の中で、腕が真っ直ぐ前を向いたときに球状体が指から外れ、リリースとなる。指から球状体が外れることでリリースポイントの位置を把握でき、常に同じ場所でリリースできるようになりコントロールが安定してくる。また、球状体を鉄や鋳物などの重量のあるもので形成した場合には、球状体に形成された孔に指を入れて持ち、指の屈伸運動をする、手首を回旋させるなどの運動をするだけで指先に負荷がかかり、指先、手首、肘、腕などを鍛えることができる。
【００４５】    図１６は、本発明のピッチング練習用具の第２の実施例の使用状態を示した参考図である。人さし指を上側に、中指を下側に入れられるように孔を形成し、指を入れて腕をスイングすると、リリースポイントとなる場所で穴が水平になるようになっている。ちなみにテークバックの時は孔の位置は人さし指が上側、中指が下側を向いている。人間の腕についた筋肉はらせん状についているためテークバックの際には肩、肘、手首、指がねじられるような状態となるが、リリースからフォロースルーにかけて肩、肘、手首、指先の順にねじられた筋肉が徐々に真っ直ぐ前に伸びてくるようになっている。よって投球の際には中指より人さし指のほうが速く捕球側を向くことになる。本発明のピッチング練習用具は孔が水平になった時点をリリースポイントと考え、先に捕球側を向く人さし指が入る孔を上に向け、中指が入る孔を下側に向けて形成している。
【００４６】  図１７は、本発明のピッチング練習用具の第４の実施例の使用状態を示した参考図である。指の第１関節を図７−８の段部から最終点９に掛かるように孔に指を入れ、指先だけを使って球状体を回す、反らせるなどの他に、手首を使って球状体を回す、腕を使って球状体をスイングするなどのトレーニングができる。図７−８の段部、最終点９が指先の滑り止めの役割を果たし、球状体から指が外れないように形成されている。指が外れないことにより球状体を持ってスイングする、回旋するなどのトレーニングができ、また、球状体をリリースする場合にはリリースポイントで指先を伸ばすことで図７−８の段部、最終点９から指先が外れ球状体が捕球側へ飛んでいくことができる。
【００４７】  図１８は本発明のピッチング練習用具の第５の実施例を右利きの人間が使用したときの使用状態を示した参考図である。球状体１５、右手の人さし指を入れる孔１６、孔１６の最終点ａ、ｂ、右手の中指を入れる孔図１４−１６′の最終点ａ′、ｂ′、正面から見て真上からの中心線Ｂ、正面から見て側面からの中心線Ｃから構成される。右手の人さし指及び人さし指が入る孔１６は太い点線で表し、右手の中指及び孔１６′は細い点線で表している。右手の人さし指、中指とも第１関節から先を曲げて孔１６、１６′に入れ最終点ｂ、ｂ′の孔を掴むように引っ掛けて使用する。
【００４８】  例えば右利きの場合、指の第１関節を曲げたままの状態で指の爪側を使い最終点ｂ、ｂ′の壁面を押しながら本発明のピッチング練習用具を押し上げるトレーニングをすることにより、ピッチング練習用具の重量が指先に荷重され、より効果的に指先のトレーニングができる。また、正面から見て真上からの中心線Ｂ上で孔の任意の位置から最終点ａ、ｂまで２又に分岐させることにより、中心線Ｂ上の分岐点に突起部が形成され、この突起部に指の爪を引っ掛けることにより、より効果的に指先だけの運動ができる。指先を鍛えることで、握力強化、さらには腕、肩周りの筋肉なども鍛えることができ、指先を使うスポーツにおいて、技術、体力の向上を促すことができる。
【００４９】  図１９は本発明の第５の実施例を左利きの人間が使用した時の使用状態を示した参考図である。球状体１５、左手の人さし指を入れる孔１６、孔１６の最終点ａ、ｂ、左手の中指を入れる孔図１４−１６′の最終点ａ′、ｂ′、正面から見て真上からの中心線Ｂ、正面から見て側面からの中心線Ｃから構成される。左手の人さし指及び人さし指が入る孔１６は太い点線で表し、左手の中指及び孔１６′は細い点線で表している。左手の人さし指、中指とも第１関節から先を曲げて孔１６、１６′に入れ最終点ａ、ａ′の孔を掴むように引っ掛けて使用する。
【００５０】  野球以外にもさまざまなトレーニングにおいて、薬指、小指を孔に入れて指先を鍛える、また、親指と人さし指を孔に入れトレーニングすることで効果的に必要な部分の握力、筋力を鍛えることができ指先を使うスポーツにおいて、いつでもどこでも場所を選ばずトレーニングができる大きさ及び構造となっている。
【００５１】  図２０は、通常のボールを握って投球する際のリリースポイントの図を表したものでる。ボールが指から離れる直前の位置ｃ、ボールから指が離れる位置ｄから構成される。通常はｃの手前からリリースの準備に入り、ｃ〜ｄの位置でボールが指から離れる。
【００５２】  図２１は、本発明のピッチング練習用具を投球した際のリリースポイントの図を表したものである。球状体１、通常の投球の際の指から離れる直前の位置ｃ、通常の投球の際にボールが指から離れる位置ｄ、本発明の球状体１が指から離れるリリースポイントの位置ｅ、リリースｆから構成される。
【００５３】  図２０−ｃは通常のボールを握って投球をする際の指からボールが離れる直前の位置であるが、本発明のピッチング練習用具は図２１−ｃの位置ではまだ指から球状体が離れずにいる状態である。また、本発明のピッチング練習用具のリリースポイントは腕が真っ直ぐ体の前に位置する直前が指からボールが離れ始める位置図２１−ｅ、ボールが離れる位置図２１−ｆとなりリリースポイントがかなり遅くなっている。リリースポイントが遅くなればなるほど、打者はボールの出所が見えにくくなるためにタイミングが計りにくく凡打になる可能性が高くなる。逆に図２０−ｄはリリースポイントが早いために、打者にとってはボールの出所が早く見えボールにタイミングを合わせやすい。このように球状体から指を離す位置を体で覚えることで、実際にボールを握って投球をした際にリリースポイントが確実に把握できることと、ボールを遅く離すことで、上体を支えようと下半身が踏ん張ることができ、おのずと下半身に体重が乗った球威のあるボールを投げられるようになり、打者にとっては打ちにくいボールとなる。
【００５４】  図２２は、本発明のピッチング練習用具の第４の実施例のスイング練習の図を表したものである。球状体１、腕を上から下へ投げおろすスイング時の腕の軌道ｇ、ｈ、ｉ、ｊ、ｋから構成される。ｇの時点で指先を伸ばし、手首、腕、肩から力を抜いた状態でスイングを始める。ｈから指先を曲げ孔の最終点に指先を引っ掛けてフォロースルーまでスイングをする。指先を伸ばす、曲げるを繰り返しトレーニングすることで、握力、筋力が鍛えられる。
【００５５】  また、好きな場所でリリースしたい場合は、指を曲げずにｇからｉまで指先を真っ直ぐにすることで、球状体１は指先から離れて、ボールを放ることができる。
【００５６】  最後まで球状体１を持ちフォロースルーの動作を行うことで、指先に球状体１の重量、遠心力の負荷がかかり投球に必要な指先、手首、肘、腕、肩などが鍛えられる。指先を中心に鍛えることは、ボールを押さえる指の圧力が増し、投球の際に握力が低下して球威が落ちることを軽減することができるという効果を招く。また、ｇの時点で指を開いて孔に指を入れることで、スイングの初めには上体から力を抜くことができ、上体から力を抜くことで下半身に体重が乗り、俗にいうボールにウエートが乗った球威のあるボールを投げる練習ができるようになる。
【産業上の利用可能性】
【００５７】  本発明は、指先を鍛えるピッチング練習用具を野球の投手、野手、打者用に説明しているが、野球の他にも、ゴルフ、柔道、ハンドボール、テニス、相撲、バドミントン、バレーなどの指先を使うスポーツ用に形状を変えて使用することも可能である。
【符号の説明】
【００５８】１  球状体
２、２′  球状体に形成する孔
３  球状体
４、４′  球状体に形成する孔
５  球状体
６、６′  球状体に形成する孔
７  球状体の孔の始点
８  球状体に形成された段部
９  球状体に形成する孔の最終点
１０、１０′  球状体に形成する孔
１１  球状体に形成する孔の始点
１２  球状体に形成された段部
１３  球状体に形成する孔の最終点
１４、１４′  球状体に形成する孔の貫通終点
１５  球状体
１６、１６′  球状体に形成する孔
Ａ  横から見た中心線
Ｂ  縦から見た中心線
Ｃ  側面から見た中心線
Ｄ−Ｄ  切断線
Ｅ−Ｅ  切断線
ａ、ａ′  球状体に形成する孔の最終点
ｂ、ｂ′  球状体に形成する孔の最終点
ｃ  通常の投球でリリースが始まる位置
ｄ  通常の投球で指からボールが離れる位置
ｅ  本発明のピッチング練習用具の指からボールが離れ始める位置
ｆ  本発明のピッチング練習用具の指から離れる位置
ｇ〜ｋ  本発明のピッチング練習用具の使用状態の腕を上から下へ投げおろすスイング時の腕の軌道
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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【図２２】
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