(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
底壁部と、底壁部の両端に連設され底壁部と直交する方向に立ち上がる一対の側壁部とを備えた断面コ字状の本体を有し、
底壁部と側壁部とは木製の板材の曲げ加工により一体に形成されており、
底壁部と側壁部との連設角部は曲面にて形成されており、
側壁部の立ち上がり先端の角部はアール形状に形成されており、
本体に、手を差し込んでこの本体を把持するための孔部が形成されており、
底壁部と側壁部とで囲まれた本体の内側に、底壁部と側壁部とに直交するように設置される内部壁を有し、
内部壁は本体の中心部から離れた位置に配置され、
学習用机または椅子として用いることができることを特徴とする学習用家具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、幼児や児童などが学習用机や椅子として使用する学習用家具に関する。
【背景技術】
【０００２】
特許文献１には、小学校の児童などが使用する木製の学習用机と椅子とが記載されている。学習用机は、天板から下方に伸延する上部脚と、上部脚に連結され床面に載置される下部脚とを備えている。上部脚と下部脚とには複数個のビス孔が形成されており、ビスの取り付け位置を変えて天板高さを調整することができる。
【０００３】
椅子は、座台から下方に伸延する連結板を備えている。連結板は、床面に載置される本体にビス止めされる。連結板と本体とにはビス孔が複数個形成されており、ビスの取り付け位置を変えて座台の高さを調整することができる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開２００２−６５４１３号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
特許文献１に記載の学習用机や椅子を、体格が異なる複数の幼児や児童など（以下こどもという。）が使用するときに、こどもの体格に合わせて学習用机の天板高さあるいは椅子の座台高さを変えたい場合がある。学習用机や椅子を１人のこどもが長い期間使用するときに、学習用机の天板高さあるいは椅子の座台高さをこどもの成長に合わせて変えたい場合がある。学習用机の天板高さあるいは椅子の座台高さを変えるためにビスの取り付け位置を変えなければならず手間が掛かる。
本発明の目的は、こどもが学習用机または椅子として使用する場合に、学習用机の天板または椅子の座台の高さを簡単に変えることができる学習用家具を提供することである。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記目的を達成するため、本発明の学習用家具は、次の特徴を有する。
【０００７】
すなわち本発明の学習用家具は、
底壁部と、底壁部の両端に連設され底壁部と直交する方向に立ち上がる一対の側壁部とを備えた断面コ字状の本体を有し、
底壁部と側壁部とは木製の板材の曲げ加工により一体に形成されており、
底壁部と側壁部との連設角部は曲面にて形成されており、
側壁部の立ち上がり先端の角部はアール形状に形成されており、
本体に、手を差し込んでこの本体を把持するための孔部が形成されており、
底壁部と側壁部とで囲まれた本体の内側に、底壁部と側壁部とに直交するように設置される内部壁を有し、
内部壁は本体の中心部から離れた位置に配置され、
学習用机または椅子として用いることができることを特徴とする。
【発明の効果】
【０００８】
本発明の学習用家具によると、底壁部と、底壁部の両端に連設され底壁部と直交する方向に立ち上がる一対の側壁部とを備えた断面コ字状の本体を有するとともに、底壁部と側壁部とで囲まれた本体の内側に、底壁部と側壁部とに直交するように本体の中心部から離れた位置に設置される内部壁を有しているので、こどもが学習用家具を学習用机または椅子として使用する場合に、学習用家具が床に接地する接地面を変えて、簡単に学習用机の天板または椅子の座台の高さを変えることができる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】学習用家具の外観図である。
【図２】本発明の第１の実施形態に係る学習用机と椅子として使用される学習用家具を示す図である。
【図３】学習用机と椅子として使用される学習用家具を逆さまにひっくり返した状態を示す図である。
【図４】本発明の第２の実施形態に係る学習用机として使用される学習用家具を示す図である。
【図５】本発明の第３の実施形態に係る学習用机として使用される学習用家具を示す図である。
【図６】本発明の第４の実施形態に係る椅子として使用される学習用家具を示す図である。
【図７】本発明の第５の実施形態に係る椅子として使用される学習用家具を示す図である。
【図８】本発明の第６の実施形態に係る学習用机と椅子として使用される学習用家具を示す図である。
【図９】本発明の第７の実施形態に係る学習用机または椅子として使用される学習用家具を示す図である。
【発明を実施するための形態】
【００１０】
図１は学習用家具１の外観図である。図２は本発明の第１の実施形態に係る学習用机と椅子として使用される学習用家具１１，２１を示す図である。図３は図２に示す学習用家具１１，２１を逆さまにひっくり返した状態を示す図である。
学習用家具１は木製の板材を用いて製作され、本体２と内部壁３とを備える。本体２は、平面視が長方形の底壁部４と、底壁部４の対向する端面から底壁部４と直交する方向に立ち上がるように連設される側壁部５とを備え、断面がコの字状である。本体２は木製の板材を曲げ加工して一体的に形成されているので、部品点数の削減を図ることができる。
【００１１】
内部壁３は木製の板材を用いて製作され、平面視が略長方形である。内部壁３は本体２の内側に嵌め込まれる。内部壁３は、断面コの字の本体２中央部から離れた位置で、底壁部４と側壁部５とに直交するように設置される。内部壁３は本体２に接着され、あるいはビス止めされて固定される。
【００１２】
学習用家具１は、断面コの字の本体２内側に内部壁３が固定されたシンプルな形状なので、外部から力が加えられた場合であっても壊れにくい。本体２の底壁部４と側壁部５とが接続される角部曲面６の断面は円弧で形成されており、側壁部５の角部７はＲ面取りされているので、幼児や児童など（以下こどもという。）は学習用家具１を安全に使用することができる。側壁部５には長孔８が形成されており、長孔８に手を差し込み学習用家具１を把持して容易に運ぶことができ、ひっくり返すことができる。
【００１３】
図２に示すように、学習用家具１１と２１とを２つ組み合わせて、一方の学習用家具１１を学習用机として使用し、他方の学習用家具２１を椅子として使用する場合について説明する。まず、学習用家具１１が学習用机として使用される場合について説明する。学習用家具１１は、本体１２の一端面１３が床に接地するように設置される。学習用家具１１の内部壁１４が学習用机の天板として用いられる。
【００１４】
本体１２は、学習用机の脚部として用いられるとともに、天板の上方を囲むパーテーションとして用いられる。天板の前側は底壁部１５によって囲まれ、天板の左右両側は側壁部１６によって囲まれるので、こどもは周囲に気を取られることなく集中して学習することができる。図２に示す学習用家具１１では、天板として用いられる内部壁１４は、断面コの字の本体２中央部から下方に離れた床面から低い位置に設置されているので、体格が小さいこどもの使用に適している。
【００１５】
学習用家具２１が椅子として使用される場合について説明する。学習用家具２１は、本体２２の一端面２３が床に接地するように設置される。一端面２３はコの字状に形成されているので、学習用家具２１を安定した状態で設置することができる。内部壁２４が、こどもが腰掛ける座台として用いられる。本体２２は椅子の脚部として用いられるとともに、底壁部２５が背もたれとして用いられ、底壁部２５と一体的に形成された側壁部２６がこどもの左右両側を覆う。こどもの腰部は、底壁部２５と側壁部２６とでコの字状に囲まれるので、こどもが座台である内部壁２４からすべり落ちることを防止することができる。
【００１６】
学習用机として使用される学習用家具１１と、椅子として使用される学習用家具２１とを逆さまにひっくり返した場合について、図３に基づいて説明する。学習用家具１１を逆さまにひっくり返して、図３に示すように本体１２の他端面１７を床に接地させると、天板として用いられる内部壁１４の高さが変わる。内部壁１４は、断面コの字の本体２中央部から上方に離れた位置となり、図２に示す学習用家具１１に比べて天板の位置が高くなるので、体格が大きいこどもの使用に適している。
【００１７】
学習用家具２１を逆さまにひっくり返して、図３に示すように本体２２の他端面２７を床に接地させると、座台として用いられる内部壁２４の高さが変わる。内部壁２４は、断面コの字の本体２２中央部から上方に離れた位置となり、図２に示す学習用家具２１に比べて座台の位置が高くなるので、体格が大きいこどもの使用に適している。
【００１８】
学習用家具１１の内部壁１４を学習用机の天板として用いる場合には、学習用家具１１を簡単に逆さまにひっくり返して、２通りの天板高さのうちからこどもの体格に合った天板高さを選択することができる。学習用家具２１の内部壁２４を椅子の座台として用いる場合には、学習用家具２１を簡単に逆さまにひっくり返して、２通りの座台高さのうちからこどもの体格に合った座台高さを選択することができる。
【００１９】
図４は本発明の第２の実施形態に係る学習用机として使用される学習用家具１１を示す図である。学習用机として使用される学習用家具１１は、側壁部１６の端面１８が床に接地した状態で設置される。この場合には、学習用机の天板として底壁部１５が用いられる。底壁部１５を天板として用いることによって天板の高さをさらに変えることができる。
【００２０】
図５は本発明の第３の実施形態に係る学習用机として使用される学習用家具１１を示す図である。学習用机として使用される学習用家具１１は、側壁部１６ａ，１６ｂのうちの一方の側壁部１６ａが床に接地するように設置される。この場合には、学習用机の天板として他方の側壁部１６ｂが用いられる。側壁部１６ｂを天板として用いることによって天板の高さをさらに変えることができる。
【００２１】
図６は本発明の第４の実施形態に係る椅子として使用される学習用家具２１を示す図である。椅子として使用される学習用家具２１は、側壁部２６の端面２８が床に接地した状態で設置される。この場合には、椅子の座台として底壁部２５が用いられる。底壁部２５を座台として用いることによって座台の高さをさらに変えることができる。
【００２２】
図７は本発明の第５の実施形態に係る椅子として使用される学習用家具２１を示す図である。椅子として使用される学習用家具２１は、側壁部２６ａ，２６ｂのうちの一方の側壁部２６ａが床に接地するように設置される。この場合には、椅子の座台として他方の側壁部２６ｂが用いられる。側壁部２６ｂを座台として用いることによって座台の高さをさらに変えることができる。
【００２３】
学習用家具１１を学習用机として使用する場合には、図２，図３，図４および図５に示すように学習用家具１１が床に接地する接地面を変えることによって、天板高さを４通りに変えることができる。４通りの天板高さのうちからこどもの体格に合った天板高さを選択することができる。
【００２４】
学習用家具２１を椅子として使用する場合には、図２，図３，図６および図７に示すように学習用家具２１が床に接地する接地面を変えることによって、座台高さを４通りに変えることができる。４通りの座台高さのうちからこどもの体格に合った座台高さを選択することができる。
【００２５】
複数のこどもが学習用家具１１を学習用机として使用し、あるいは学習用家具２１を椅子として使用する場合には、各々自分の体格に合った天板高さあるいは座台高さを選択して使用することができる。ひとりのこどもが使用する場合であっても、こどもの成長に合わせて天板高さあるいは座台高さを選択することによって、学習用家具１１あるいは２１を長期間使用することができる。
【００２６】
図８は本発明の第６の実施形態に係る学習用机と椅子として使用される学習用家具３１，４１を示す図である。学習用机として使用される学習用家具３１の底壁部３２と内部壁３３とは幅広に形成されており、２人以上のこどもが横に並んで使用することができる。椅子として使用される学習用家具４１の底壁部４２と内部壁４３とは幅広に形成されており、２人以上のこどもが横に並んで腰を掛けることができる。
【００２７】
図９は本発明の第７の実施形態に係る学習用机または椅子として使用される学習用家具５１を示す図である。本実施の形態では、学習用家具５１が２つ用いられる。各学習用家具５１は、側壁部５６ａ，５６ｂのうちの一方の側壁部５６ａが床に接地するように向けられ、本体５２の一端面５３同士が当接した状態で設置される。２つ並んだ学習用家具５１は、学習用机または椅子として使用される。
学習用家具５１が学習用机として使用される場合には、天板として用いられる２つの側壁部５６ｂが横に並んで配置されており、２人のこどもが同時に使用することができる。学習用家具５１が椅子として使用される場合には、座台として用いられる２つの側壁部５６ｂが横に並んで配置されており、２人のこどもが横に並んで腰掛けることができる。図示はしないが、学習用家具５１を３つ以上並べて、３人以上のこどもに学習用机または椅子として使用させることもできる。
【００２８】
このように、長方形の底壁部４と、底壁部４の対向する端面に連設され底壁部４と直交する方向に立ち上がる側壁部５とを備えた断面コの字状の本体２と、底壁部４と側壁部５とで囲まれた本体２の内側に、底壁部４と側壁部５とに直交するように設置される内部壁３とを備え、内部壁３は本体２の中心部から離れた位置に配置されるので、こどもが学習用家具１を学習用机または椅子として使用する場合に、学習用家具１が床に接地する接地面を変えて簡単に学習用机の天板または椅子の座台の高さを変えることができる。
【００２９】
さらに、底壁部４と側壁部５とが木製の板材を用いて一体的に形成されるので、部品点数の削減を図ることができる。
【符号の説明】
【００３０】
１，１１，２１，３１，４１，５１    学習用家具
２，１２，２２，５２    本体
３，１４，２４，３３，４３，５４    内部壁
４，１５，２５，３２，４２    底壁部
５，１６，１６ａ，１６ｂ，２６，２６ａ，２６ｂ，５６ａ，５６ｂ    側壁部
６    角部曲面
７    角部
８    長孔
１３，２３，５３    一端面
１７，２７    他端面
１８，２８    端面
【図１】
0005599414.tif 000002
【図２】
0005599414.tif 000003
【図３】
0005599414.tif 000004
【図４】
0005599414.tif 000005
【図５】
0005599414.tif 000006
【図６】
0005599414.tif 000007
【図７】
0005599414.tif 000008
【図８】
0005599414.tif 000009
【図９】
0005599414.tif 000010