(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
弦のチューニングを、１オクターブ以内で構成されるヨナ抜き音階の５つの音にした弦楽器であって、第一フレットと第二フレットと弦中心位置に設けたオクターブ・フレットの３つのフレットのみが設置され、第二フレットと弦中心位置のオクターブ・フレットとの間の指板部分に、チューニングされた音よりも１オクターブ高い音を出す時に押さえる場所として、１オクターブ出音時押弦位置を設けた弦楽器。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  日本の童謡を簡単に演奏する為の弦楽器である。
【背景技術】
【０００２】
これまでのギターなどの弦楽器のチューニング方法は、隣り合う弦同士のインターバルを同じ間隔にするものが多い。例えば、ギターのチューニングは、６弦からミ・ラ・レ・ソ・シ・ミとなり、弦と弦のインターバルは３弦２弦の間以外は5度となる。バイオリンのチューニングも同様で、各弦のインターバルは５度となる。その方法でチューニングされた弦楽器は、様々な楽曲を演奏する上ではとても有利である反面、それぞれの曲に使われるスケールのフォームや指使いを覚えなければならない。ギターなどの演奏者は、非常に多くのスケールを覚えることによって、さまざまな曲の演奏や作曲や即興演奏が可能となる。逆に言えば、スケールを覚えるのが困難な幼児や高齢者などには、ギターなどの弦楽器の演奏が難しいということになる。
【０００３】
一方。日本の童謡は、いわゆるヨナ抜き音階といわれる、メジャースケールの７つの音から４度と７度の音を抜いた５音音階で作られているものが非常に多い。キイがＣであるならその音階は、ド・レ・ミ・ソ・ラの５つの音で構成される。仮に、演奏する曲を日本の童謡だけに限定すると、この５つの音だけで多くの曲を演奏することが出来る。弦楽器は、弦を指で押さえずに音を出すことが可能で、その音を開放というが、この開放の音を先のヨナ抜き音階のド・レ・ミ・ソ・ラでチューニングすれば、指で弦を押さえることなく、日本の童謡の多くを弾くことが可能となる。
【０００４】
ギターなどの弦楽器は、音を出すためにその音に対応した場所を覚え弦を押さえる必要があり、演奏が難しい楽器であるため、幼児や高齢者、または障害を有する者が新たに習おうとしてもなかなか習得が出来ない可能性がある。ただ、弦を指で押さえなくても曲の演奏が可能ならば、幼児や高齢者、または障害を有する者でも習得はそれほど難しくない。特に、日本の童謡は、幼児と高齢者の音楽的な共通点といえるので、例えば、祖父母と孫で楽しく演奏することや、幼稚園や保育園、児童施設などの他、高齢者や障害児者の為の施設においても、音楽的な活動、情緒の安定などの為に活用することが出来る。
【０００５】
童謡専用弦楽器は、音が５音しか無い上、弦を押さえる必要があまりないので、楽譜も簡単なもので表すことが出来る。歌のメロディさえ理解していれば、歌詞の上にどの弦を弾くかが分かるよう表記をするだけで、十分に演奏が可能となる。歌詞と弾く弦が表記されている楽譜があれば、既存の五線譜を読むのが困難な演奏者でも、間単に演奏することが出来る。
【先行技術文献】
【非特許文献】
【０００６】
【非特許文献１】「思い出の童謡・唱歌２００  唄い出し検索つき」成美堂出版
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００７】
解決しようとする課題は、既存の弦楽器が、幼児や高齢者、練習が困難な者や体の動きが制限される者、あるいは、手などに障害を有する者にとって演奏が難しいこと。
【課題を解決するための手段】
【０００８】  本発明、童謡専用弦楽器は、６本の弦をド・レ・ミ・ソ・ラ・ドにチューニングすることによって、弦を指で押さえることなく、１オクターブ以内のヨナ抜き音階でメロディが作られた楽曲を演奏することが出来るのが特徴。もし、チューニングされた音よりも１オクターブ高い音を出したい場合は、弦の中心位置に設けたオクターブ・フレット（図１の１５）により、チューニングされた音の１オクターブ上の音を出すことが出来る。その場合、第二フレット（図１の１４）とオクターブ・フレットの間の指板上に設けた１オクターブ出音時押弦位置（図１の９）を押さえることになる。この１オクターブ出音時押弦位置は、通常のフレット付き弦楽器の指板同様に、各フレットの高さよりも低い位置に設けられている。その上で、１オクターブ出音時押弦位置が広範囲に広がっているため、フレットが２０以上あるようなギターのように、押さえる場所を間違えたり、複雑な押さえ方をすることなく誰でも簡単に押弦が出来、音程を変えることが出来るのが特徴である。【０００９】
童謡専用弦楽器により、ヨナ抜き音階のみで演奏することが出来る楽曲は、参考文献「童謡・唱歌２００」の中に８０以上存在し、幼児や高齢者のレパートリーの数としては十分である。また、日本の童謡の中には、ヨナ抜き音階以外の音、例えば、キイがＣの楽曲ではファとシの音が入っているものも存在する。そのような楽曲を演奏するに当たっては、第一フレットと第二フレットを利用し、一箇所だけ弦を押さえることになる。ヨナ抜き音階以外の音がいくつ出てくるかによって、楽曲をレベル別に分けることが出来、それにより演奏者が自分の演奏技術に合わせて目標を立て、さらに新しい曲へ挑戦していく意欲がわく。
【００１０】  童謡専用弦楽器に第一フレット・第二フレットを付けることにより、簡単な和音（コード）を演奏することが可能となる。これにより、演奏者のレベルによっては、コードによる伴奏を習得することが出来るので、童謡専用弦楽器同士での合奏が可能となる。コードとメロディとの合奏が可能となれば、演奏者により楽しみが増え、演奏技術上達への意欲がわく。また、幼児施設・高齢者施設・障害児者施設等での活用の場が広がり、発表会などでの演奏も十分に可能となる。
【発明の効果】
【００１１】
幼児や高齢者、障害を有する者でも、簡単に日本の童謡を演奏することが出来る。幼児と高齢者が一緒に演奏し歌うことで、日本の童謡を次の世代に伝えることが出来る上、幼児にとっては情操教育となり、高齢者にとっては生き甲斐となり得る。
【図面の簡単な説明】
【００１２】
【図１】図１は、童謡専用弦楽器本体の図である。
【発明を実施するための形態】
【００１３】
童謡専用弦楽器は、基本的にギターと同じ構造である。ボディ形状は幼児や高齢者などにも抱えやすいように小さいものとし、ネックは弦の弾き間違えが無いように幅が広く太いものが望ましい。その為、ボディに使用する材料は、既存のギターと同じ材質のものを使うことが可能で、材料の量もそれほど必要ない。また、ペグなどが付いたヘッド部・ネック・サドルを含めたブリッジ部に関しては、既存のクラシックギターなどの物を流用することが可能である。弦に関しても、童謡専用弦楽器は弦の長さ（スケール）が短い為、既存のクラシックギター用弦１本で、２本分の弦を張ることが可能となる。ボディ形状については、図１のような丸型以外にも、演奏者の体格や好みによって様々な形状が考えられる。各弦の呼び方は、既存のギターと同じとし、一番低い音が出る弦を６弦、以下、音が高くなるにつれ５弦・４弦・３弦・２弦・１弦とする。既存のギターと同じ弦の呼び方をすることで、例えば、童謡専用弦楽器の習得により、既存のギターに興味を持ち習得したいという意欲がわいた場合に、抵抗なく移行することが出来る。
【００１４】  童謡専用弦楽器用の楽譜は、楽曲の歌のメロディを弾く為のものとなる。五線譜が読めない人でも簡単に解釈し演奏が出来るように、歌詞と弾く弦、弾く指のみが表されたものが望ましい。
【実施例】
【００１５】
童謡専用弦楽器の各弦を、音程の低い方（６弦）から順にド・レ・ミ・ソ・ラ・ドとチューニングする。この場合、ピアノなどを参考にチューニングすることも可能だが、電子チューナーを使った方がより簡単で確かである。楽譜から、歌のメロディを知っている楽曲を選び、歌詞の上に表記されている弦に対応した数字を参考に、楽器本体の弦を、指あるいはピックで弾いていく。楽譜に１オクターブ高い音の表示がある場合は、図１の１オクターブ出音時押弦位置を押さえ、対応する弦を指あるいはピックで弾く。楽曲内にヨナ抜き音階以外の音が出てきた場合は、対応したフレットを押さえて弾くことになる。例えば、ファの音は、４弦の第一フレットを押さえ４弦を弾くことで出すことが出来、シの音は、２弦の第二フレットを押さ２弦を弾くことで出すことが出来る。また、コードについても、それぞれの和音に対応した２から３音の音を弾くことにより奏でることが可能である。
【産業上の利用可能性】
【００１６】
幼児や高齢者、障害児者にも簡単に演奏可能な本発明は、これまで弦楽器や他の楽器の演奏が困難だった者も、楽器を演奏する楽しみを十分に体験することが可能となる。それにより、情緒の安定や目的意識、楽しみや生きがいといった人間として大切なことを得ることが出来、心のケアにも役に立つ。また、日本人が永年をかけて育んできた童謡を、演奏と歌によって誰にでも次の世代に伝えることが可能となる。これは、ただ歌を歌って伝える場合よりも、正確な音程による演奏が加わることで、効果は高いと考える。本発明、童謡専用弦楽器は、基本的な構造は既存のギターと同じである為、例えば、幼児が既存のギターを習得する前の練習段階の楽器としても活用できる。これまでは、ギターの習得は、幼児には非常に難しく、演奏者も指導者も限られてしまっていたが、童謡専用弦楽器は、演奏が非常に簡単な為、誰にでも演奏でき、また指導するのも非常に簡単である。その為、かなり年齢の低い幼児でも、既存のギターを習得する前の練習用楽器として演奏可能であると考える。
【符号の説明】
【００１７】  １．１弦
２．２弦
３．３弦
４．４弦
５．５弦
６．６弦
７．ブリッジ部
８．ボディ部
９．１オクターブ出音時押弦位置
１０．ネック
１１．ペグ
１２．ヘッド部
１３．第一フレット
１４．第二フレット
１５．オクターブ・フレット
１６．サウンドホール
【要約】      （修正有）【課題】６本の弦で出来た弦楽器のチューニングを、ヨナ抜き音階の構成音と同じにすることにより、ヨナ抜き音階、または、ニロ抜き音階で出来た曲を弦をほとんど押さえることなく演奏することが可能となる。【解決手段】６本の弦をド・レ・ミ・ソ・ラ・ドにチューニングすることによって、弦を指で押さえることなく、多くの日本の童謡を演奏することが出来る。また、その楽器専用の楽譜により、既存の楽譜が読めない者でも、簡単に楽譜を読むことが出来、演奏することが可能となる。【選択図】図１【図１】
0005508574.tif 000002