(57)【要約】【課題】乗物に搭乗して移動する乗客に、しっかりと学習の内容に興味を持たせることができ、目的地までの時間を有効活用することができる移動学習支援システムを提供する。【解決手段】移動学習支援システム１は、乗客を搭乗させ、目的地へ向かって移動する観光バスに２台のモニタ装置２と移動学習支援装置４とが設置されている。説明者がマウスを操作することで指定されたスライドに対応するスライドデータを制御手段４４が記憶手段４３から読み出してモニタ装置２へ表示するので、観光バスに搭乗した乗客はモニタ装置２へ表示された目的地に関する説明用スライドに基づいた説明を聞きながら移動することができる。この移動学習支援システム１には、移動学習支援装置４からモニタ装置２へ出力されるアナログＲＧＢ出力信号をＮＴＳＣ信号へ変換する映像信号変換装置３を備えていることで、予め観光バスに備え付けられたモニタ装置２を使用することができる。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
乗客を搭乗させ、目的地へ向かって移動する乗物に設置された１以上のモニタ装置と、
前記モニタ装置に表示させる１枚以上の目的地に関する説明用スライドを示すスライドデータが格納される記憶手段、前記モニタ装置へ表示するスライドを説明者が指定するための入力手段、指定されたスライドに対応するスライドデータを前記記憶手段から読み出して前記モニタ装置に表示する制御手段を有する移動学習支援装置とを備えたことを特徴とする移動学習支援システム。
【請求項２】
前記移動学習支援装置には、前記モニタ装置に表示する内容をモニタする表示手段が設けられている請求項１記載の移動学習支援システム。
【請求項３】
前記制御手段は、前記入力手段により前記モニタ装置に表示されているスライド上のポイントを指し示すマークを表示する機能を備えた請求項１または２記載の移動学習支援システム。
【請求項４】
前記移動学習支援装置から前記モニタ装置へ出力される映像信号を前記モニタ装置が表示可能な映像信号へ変換する映像信号変換装置を備えた請求項１から３のいずれかの項に記載の移動学習支援システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、バスや船舶、航空機などの乗物に搭載され、乗客が移動しながら学習することを支援する移動学習支援システムに関する。
【背景技術】
【０００２】
乗物に搭載され、様々な情報を得ることができるシステムとして特許文献１に記載されたものが知られている。この特許文献１に記載の観光案内システムは、車両に搭載され、現在位置測定装置と案内情報を加工するための時計装置、気象センサーを備えてマイクロコンピュータによりディスプレイに情報を配信して案内情報を乗客に提供するものである。
この特許文献１に記載の観光案内システムによれば、乗客は案内時の季節、時刻、気象条件及び自分の着座位置に即した観光案内情報を得ることができる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開平８−２７８７４８号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかし、特許文献１に記載の観光案内システムでは、着座位置に応じた観光案内情報が得られるものの、ディスプレイに説明文が表示されるだけなので、車窓からの景色を見ていたい乗客は表示内容を見逃してしまうおそれがある。従って、折角、ディスプレイに観光案内情報が表示されていても乗客に見て貰えないおそれがある。
【０００５】
そこで本発明は、乗物に搭乗して移動する乗客に、しっかりと学習の内容に興味を持たせることができ、目的地までの時間を有効活用することができる移動学習支援システムを提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本発明の移動学習支援システムは、乗客を搭乗させ、目的地へ向かって移動する乗物に設置された１以上のモニタ装置と、前記モニタ装置に表示させる１枚以上の目的地に関する説明用スライドを示すスライドデータが格納される記憶手段、前記モニタ装置へ表示するスライドを説明者が指定するための入力手段、指定されたスライドに対応するスライドデータを前記記憶手段から読み出して前記モニタ装置に表示する制御手段を有する移動学習支援装置とを備えたことを特徴とする。
【０００７】
本発明の移動学習支援システムは、乗客を搭乗させ、目的地へ向かって移動する乗物に、１以上のモニタ装置と移動学習支援装置とが設置されている。説明者が入力手段を操作することで指定されたスライドに対応するスライドデータを制御手段が記憶手段から読み出してモニタ装置へ表示するので、乗物に搭乗した乗客はモニタ装置へ表示された目的地に関する説明用スライドに基づいた説明を聞きながら移動することができる。従って、本発明は、目的地への思いを大きくしながら学習することできる。
【０００８】
前記移動学習支援装置には、前記モニタ装置に表示する内容をモニタする表示手段が設けられていると、説明者は移動学習支援装置の表示手段に表示されたスライドの内容を確認しながら説明することができる。従って、説明者はモニタ装置を見ることなくスライドの説明ができるので、モニタ装置の表示画面を説明者とは反対側に向けて配置することができる。従って、モニタ装置を乗客が観察しやすい位置に配置することができる。
【０００９】
前記制御手段は、前記入力手段により前記モニタ装置に表示されているスライド上のポイントを指し示すマークを表示する機能を備えているのが望ましい。説明者がスライドの内容を説明する際に、入力手段を操作してスライド上をマークにより指し示すことで、乗客の理解度を向上させることができる。
【００１０】
前記移動学習支援装置から前記モニタ装置へ出力される映像信号を前記モニタ装置が表示可能な映像信号へ変換する映像信号変換装置を備えていると、予め乗物に設けられているモニタ装置に移動学習支援装置からのスライドを表示させることができる。従って、移動学習支援装置から出力される映像信号に合わせて新たなモニタ装置を準備する必要がない。
【発明の効果】
【００１１】
本発明の移動学習支援システムは、乗物に搭乗した乗客がモニタ装置へ表示された目的地に関する説明用スライドに基づいた説明を聞きながら目的地まで移動することができるので、目的地への思いを大きくしながら学習することできる。従って、本発明の移動学習支援システムは、乗物に搭乗して移動する乗客に、しっかりと学習の内容に興味を持たせることができ、目的地までの時間を有効活用することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１２】
【図１】本発明の実施の形態に係る移動学習支援システムの構成を示す図である。
【図２】観光バス内のレイアウトを示す図である。
【図３】説明用スライドの一例を示す図である。
【発明を実施するための形態】
【００１３】
本発明の実施の形態に係る移動学習支援システムを図面に基づいて説明する。
図１に示す移動学習支援システム１は、歴史に名を残した偉人に関する史跡や施設へ向かう観光バスへ設置され、車中で説明者から偉人についての説明を聞きながらスライドを表示させて、偉人についての学習を乗客に提供するものである。
移動学習支援システム１は、２台のモニタ装置２と、映像信号変換装置３と、移動学習支援装置４とを備えている。
【００１４】
モニタ装置２は、ピンプラグとも呼ばれるＲＣＡ端子からＮＴＳＣ（National Television System Committee）信号を入力することで映像を表示するもので、通常のテレビ装置が使用できる。図２に示すようにモニタ装置２は、１台目が観光バスＢの天井の前側中央部分に吊り下げられている。そして、２台目が後方席に着座した乗客のために、進行方向に向かって通路Ｒの左側、中央部よりやや後方の天井から傾斜させた状態で吊り下げられている。
【００１５】
映像信号変換装置３は、スキャンコンバータまたはＰＣ−ＴＶコンバータとも呼ばれ、移動学習支援装置４からのアナログＲＧＢ出力信号をＮＴＳＣ信号へ変換する機能を備えている。映像信号変換装置３とモニタ装置２とは、二股ケーブルにより接続されていることで、映像信号変換装置３から２台のモニタ装置２へは同じ内容の映像信号が伝達される。映像信号変換装置３は、移動学習支援装置４側へはアナログＲＧＢ出力信号を出力するＤ−Ｓｕｂ１５ピンのコネクタに接続され、モニタ装置２へはモニタ装置２の種類に応じてＲＣＡ端子、Ｓ端子、Ｄ端子で接続することが可能である。
【００１６】
移動学習支援装置４は、モニタ装置２へ学習のためのスライドの映像を出力するもので、パーソナルコンピュータが使用できる。移動学習支援装置４としては、観光バスＢ内で使用されるため、搬入・搬出や車内での取り扱いが容易なラップトップ型、またはノートブック型のパーソナルコンピュータを使用するのが望ましい。このパーソナルコンピュータにスライドデータを編集・表示させるアプリケーションプログラムを動作させることで、移動学習支援装置４として機能させることができる。スライドデータを表示させるアプリケーションプログラムとしては、マイクロソフト社製のパワーポイント（登録商標）が使用できる。
【００１７】
移動学習支援装置４は、進行方向に向かって左側先頭のシートＳに着座する説明者が操作しやすいように、冷蔵庫Ｆ上に配置されるか、説明者が着座するシートＳと同列のシート、または説明者の膝上に配置される。なお、説明者は、シートＳに着座するときもあれば、運転手の後に位置するシートに着座することもある。
移動学習支援装置４は、表示手段４１と、入力手段４２と、記憶手段４３と、制御手段４４とを備えている。なお、図１においては、主要部な部分のみを図示しており、電池や光ディスクドライブ装置、ＬＡＮ接続機構などは図示していない。
【００１８】
表示手段４１は、制御手段４４からの表示データを表示するもので、移動学習支援装置４として機能するパーソナルコンピュータに一体的に設けられたＬＣＤ（Liquid Crystal Display）や有機ＥＬ（Electro-Luminescence）とすることができる。入力手段４２は、文字キーや数字キー、機能キーなどが設けられたキーボードと、モニタ装置２に表示されているスライド上のポイントを指し示すためのポインティングデバイスとしてのマウスとを備えている。マウスは、制御手段４４のＵＳＢ（Universal Serial Bus）ポートに接続されている。
【００１９】
記憶手段４３には、ＯＳ（Operating System）や各種のアプリケーションプログラム、各種データの他、目的地に関する説明用スライドを示すスライドデータが格納されている。また、記憶手段４３は、プログラムの作業領域としても使用される。この記憶手段４３はハードディスクドライブ装置とすることができる。
【００２０】
制御手段４４は、ＣＰＵ（Central Processing Unit）やＲＯＭ（Read Only Memory）、ＲＡＭ（Random Access Memory）、周辺回路が搭載され、ＣＰＵがプログラムを実行することで、説明者により指定されたスライドに対応するスライドデータを記憶手段４３から読み出してモニタ装置２に表示する機能を備えている。制御手段４４には、複数のＵＳＢポートが設けられており、マウスが接続されているだけでなく、映像信号変換装置３が接続されることで、映像信号変換装置３へ電源を供給している。
【００２１】
以上のように構成された本発明の実施の形態に係る移動学習支援システムの動作と使用状態を、図面に基づいて説明する。本実施の形態では、北里柴三郎について学習することを例に説明する。なお、説明者は観光バスに備え付けのマイクを使用して説明する。
【００２２】
観光バスＢが北里柴三郎の生家がある熊本県へ向かう車中で説明者が移動学習支援装置４の入力手段４２を操作して１枚目のスライドをモニタ装置２へ表示させる。制御手段４４は１枚目のスライドデータを記憶手段４３から読み出し、表示手段４１へ出力する。この表示手段４１への出力により映像信号変換装置３へ１枚目のスライドデータの映像信号が出力される。映像信号変換装置３は、移動学習支援装置４からのアナログＲＧＢ出力信号をＮＴＳＣ信号へ変換してモニタ装置２へ出力する。
【００２３】
移動学習支援装置４からモニタ装置２へ出力されるアナログＲＧＢ出力信号をモニタ装置２が表示可能なＮＴＳＣ信号へ変換する映像信号変換装置３を備えることで、予め観光バスに設けられているモニタ装置２に移動学習支援装置４からのスライドを表示させることができる。従って、移動学習支援装置４から出力されるアナログＲＧＢ出力信号に合わせて新たなモニタ装置を準備する必要がない。
【００２４】
説明者は移動学習支援装置４の表示手段４１に表示されたスライドを見ながら説明（ナレーション）を行う。乗客は同じ表示内容であるスライドが映し出されたモニタ装置２を見ながら説明者の説明を聞く。説明者が手元にある移動学習支援装置４の表示手段４１の表示画面を見ながら説明することができるので、モニタ装置２の表示画面を説明者とは反対側に向けて配置することができる。従って、モニタ装置２を前方座席や後方座席に着座する乗客が観察しやすい位置に配置することができる。
【００２５】
説明者は１枚目のスライドにより今回の学習について概略を説明した後、入力手段４２のマウスを操作して次のスライドを指定して表示させる。説明者は、順次、スライドを指定しながら説明を行うが、時間の都合上、飛ばしてスライドを選択することも可能である。また、例えば、表示手段４１およびモニタ装置２に表示されたスライド上のポイントを指し示すマーク（マウスポインタ）Ｍを入力手段４２のマウスを操作してスライドの文字を一文字、一文字ずつ辿るようにしたり、写真の人物を指し示しながら移動させて説明することも可能である（図３参照）。このマークＭは制御手段４４がマウスの相対的な移動を感知して表示画面に表示されるのである。説明者がスライドの内容を説明する際に、入力手段４２のマウスを操作してスライド上をマークＭにより指し示すことで、乗客の理解度を向上させることができる。
【００２６】
乗客は、目的地である北里柴三郎の生家へ向かう観光バスの中で、退屈になりがちな移動時間を、説明者の説明を聞きつつ、モニタ装置２へ表示されたスライドを見ながら学習して過ごすことができるので、目的地への思いを大きくしながら学習することできる。従って、移動学習支援システム１は、乗物に搭乗して移動する乗客に、しっかりと学習の内容に興味を持たせることができ、目的地までの時間を有効活用することができる。また、乗客が目的地に到着したときには、しっかりと学習した基礎知識に基づいて、写真や絵の展示物を見たり、映像を見聞きしたりすることで、更に学習したことを再認識することができるので、知識を自分のものとすることができるだけでなく、目的地を訪れたことを思い出深くすることができると共に、大きな感動をもたらす旅とすることができる。
【００２７】
以上、本発明の実施の形態について説明してきたが、本発明は前記実施の形態に限定されるものではない。例えば、本実施の形態では、乗物として観光バスを例に説明したが、船舶や、航空機、鉄道でもよい。その場合には、乗客数に合わせてモニタ装置の台数を増加させるのが望ましい。また、モニタ装置の台数に応じて映像信号を増幅しつつ分配する分配機を設けるのが望ましい。
【００２８】
また、本実施の形態では、歴史上の偉人に関する情報をスライドにして学習しているが、存命の人物でも、史跡や施設などの建築物、企業や団体に関する情報でも、学習のテーマとしてスライドにして説明できるものであればよい。
【産業上の利用可能性】
【００２９】
本発明は、歴史を学習したり、偉人の足跡を辿ったりする学習旅行に最適であるが、企業の研修旅行や修学旅行にも好適である。
【符号の説明】
【００３０】
１  移動学習支援システム
２  モニタ装置
３  映像信号変換装置
４  移動学習支援装置
４１  表示手段
４２  入力手段
４３  記憶手段
４４  制御手段
Ｂ  観光バス
Ｒ  通路
Ｆ  冷蔵庫
Ｓ  シート
Ｍ  マーク（マウスポインタ）
【図１】
2010160436.tif 000003
【図２】
2010160436.tif 000004
【図３】
2010160436.tif 000005