(57)【要約】【課題】指定された学習項目の内容を構成する複数のテキスト情報のうち指定された分類情報（学習レベルや学習内容など）に対応する全てのテキスト情報を同一画面上に表示させることのできるデジタル教材を実現すること。【解決手段】複数のテキスト情報Ｄ１３及び音声情報Ｄ１２を含む素材情報Ｄ１と，学習項目ごとに一又は複数のテキスト情報Ｄ１３を対応付けると共に，テキスト情報Ｄ１３ごとに分類情報を対応付けた教材設計シートＤ２と，学習項目及び分類情報が指定されたときに該指定された学習項目に対応するテキスト情報Ｄ１３のうち指定された分類情報に対応する全てのテキスト情報Ｄ１３を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報Ｄ１３に対応する音声情報Ｄ１２を順に再生することを定めた定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３とにより構成されるデジタル教材Ｄ４の作成支援又は提示を行う。【選択図】図１
2010230838.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
コンピュータで実行されるデジタル教材の作成を支援する教材作成支援手段を備えてなるデジタル教材作成支援装置であって，
前記デジタル教材が，複数の学習項目と前記学習項目の内容を構成する素材情報との対応関係が定められた教材対応情報が記憶される教材対応情報記憶領域と，前記素材情報が記憶される素材情報記憶領域と，前記素材情報を提示するときの態様が定められた教材提示態様情報が記憶される教材提示態様情報記憶領域とを有してなり，コンピュータで実行されることによって，前記学習項目が指定されたときに該学習項目に対応する前記素材情報を前記教材対応情報に基づいて抽出し，該素材情報を前記教材提示態様情報で定められた提示態様で提示するものであって，
前記教材作成支援手段が，
少なくとも複数のテキスト情報及び該テキスト情報に対応する音声情報を含む素材情報を前記素材情報記憶領域に格納する素材情報格納処理手段と，
前記学習項目ごとに一又は複数の前記テキスト情報を対応付けると共に，前記テキスト情報ごとに該テキスト情報を分類するための一又は複数の分類情報を対応付けた教材対応情報を前記教材対応情報記憶領域に格納する教材対応情報格納処理手段と，
前記学習項目及び前記分類情報が指定されたときに，該指定された学習項目に対応する前記テキスト情報のうち前記指定された分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報に対応する前記音声情報を順に再生することが定められた教材提示態様情報を前記教材提示態様情報記憶領域に格納する教材提示態様情報格納処理手段と，
を含んでなることを特徴とするデジタル教材作成支援装置。
【請求項２】
前記教材作成支援手段が，前記教材対応情報の内容を編集する教材対応情報編集手段を更に含んでなり，
前記教材対応情報格納処理手段が，前記教材対応情報編集手段によって編集された前記教材対応情報を前記教材対応情報記憶領域に格納するものである請求項１に記載のデジタル教材作成支援装置。
【請求項３】
前記教材提示態様情報が，指定された前記学習項目及び前記分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に同時に表示し，或いは，同一画面上の所定領域において上下又は左右にスライド操作可能な態様で表示することを定めたものである請求項１又は２のいずれかに記載のデジタル教材作成支援装置。
【請求項４】
前記分類情報が，学習レベル，学習内容種別，学習優先順位の一又は複数に基づいて前記テキスト情報を分類するための情報である請求項１〜３のいずれかに記載のデジタル教材作成支援装置。
【請求項５】
コンピュータで実行されるデジタル教材の作成を支援する教材作成支援工程をコンピュータに実行させるデジタル教材作成支援プログラムであって，
前記デジタル教材が，複数の学習項目と前記学習項目の内容を構成する素材情報との対応関係が定められた教材対応情報が記憶される教材対応情報記憶領域と，前記素材情報が記憶される素材情報記憶領域と，前記素材情報を提示するときの態様が定められた教材提示態様情報が記憶される教材提示態様情報記憶領域とを有してなり，コンピュータで実行されることによって，前記学習項目が指定されたときに該学習項目に対応する前記素材情報を前記教材対応情報に基づいて抽出し，該素材情報を前記教材提示態様情報で定められた提示態様で提示するものであって，
前記教材作成支援工程が，
少なくとも複数のテキスト情報及び該テキスト情報に対応する音声情報を含む素材情報を前記素材情報記憶領域に格納する素材情報格納処理工程と，
前記学習項目ごとに一又は複数の前記テキスト情報を対応付けると共に，前記テキスト情報ごとに該テキスト情報を分類するための一又は複数の分類情報を対応付けた教材対応情報を前記教材対応情報記憶領域に格納する教材対応情報格納処理工程と，
前記学習項目及び前記分類情報が指定されたときに，該指定された学習項目に対応する前記テキスト情報のうち前記指定された分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報に対応する前記音声情報を順に再生することが定められた教材提示態様情報を前記教材提示態様情報記憶領域に格納する教材提示態様情報格納処理工程と，
を含んでなることを特徴とするデジタル教材作成支援プログラム。
【請求項６】
複数の学習項目と前記学習項目の内容を構成する素材情報との対応関係が定められた教材対応情報を記憶する教材対応情報記憶手段と，前記素材情報を記憶する素材情報記憶手段と，前記素材情報を提示するときの態様を定めた教材提示態様情報を記憶する教材提示態様情報記憶手段と，前記学習項目が指定されたときに該学習項目に対応する前記素材情報を前記教材対応情報に基づいて抽出し，該素材情報を前記教材提示態様情報で定められた提示態様で提示する教材提示手段とを備えてなるデジタル教材提示装置であって，
前記素材情報が，少なくとも複数のテキスト情報及び該テキスト情報に対応する音声情報を含んでなり，
前記教材対応情報が，前記学習項目ごとに一又は複数の前記テキスト情報を対応付けると共に，前記テキスト情報ごとに該テキスト情報を分類するための一又は複数の分類情報を対応付けたものであって，
前記教材提示手段が，前記学習項目及び前記分類情報が指定されたときに，該指定された学習項目に対応する前記テキスト情報のうち前記指定された分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報に対応する前記音声情報を順に再生するものであることを特徴とするデジタル教材提示装置。
【請求項７】
複数の学習項目と前記学習項目の内容を構成する素材情報との対応関係が定められた教材対応情報を記憶する教材対応情報記憶手段と，前記素材情報を記憶する素材情報記憶手段と，前記素材情報を提示するときの態様を定めた教材提示態様情報を記憶する教材提示態様情報記憶手段とを有するコンピュータに対して，前記学習項目が指定されたときに該学習項目に対応する前記素材情報を前記教材対応情報に基づいて抽出し，該素材情報を前記教材提示態様情報で定められた提示態様で提示する教材提示工程を実行させるデジタル教材提示プログラムであって，
前記素材情報が，少なくとも複数のテキスト情報及び該テキスト情報に対応する音声情報を含んでなり，
前記教材対応情報が，前記学習項目ごとに一又は複数の前記テキスト情報を対応付けると共に，前記テキスト情報ごとに該テキスト情報を分類するための一又は複数の分類情報を対応付けたものであって，
前記教材提示工程が，前記学習項目及び前記分類情報が指定されたときに，該指定された学習項目に対応する前記テキスト情報のうち前記指定された分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報に対応する前記音声情報を順に再生するものであることを特徴とするデジタル教材提示プログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は，コンピュータを通じて教育を行うために用いられるデジタル教材の作成を支援するデジタル教材作成支援装置，デジタル教材作成支援プログラムや，デジタル教材を提示するデジタル教材提示装置，デジタル教材提示プログラムに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来から，学校教育や資格教育，社内教育などの各種の教育現場において，コンピュータを通じて教育を行うコンピュータ支援教育（ＣＡＩ：computer-assisted instruction又はComputer Aided Instruction）が行われている。具体的に，Ｅラーニングシステムがコンピュータ支援教育の代表例である。
このようなコンピュータ支援教育に用いられるデジタル教材では，複数の学習項目ごとにテキスト情報や音声情報，画像情報などの素材情報が予め登録されている。そして，デジタル教材を実行するコンピュータでは，利用者によって学習項目が指定されることにより，その学習項目に対応するテキスト情報や画像情報の表示，音声情報の再生などの素材情報の提示が行われる。
例えば特許文献１に，コンピュータ支援教育に用いられるデジタル教材の作成を支援するための手法（講義情報活用教材作成支援方法）が開示されている。また，特許文献２に開示された教育支援システムでは，提示する学習項目を利用者の学習履歴に応じて変更することが可能であり，利用者は，自己の学習レベルに応じて効率的な学習を行うことができる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２００１−２２２５７号公報
【特許文献２】特開２００２−１３２１２７号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
ところで，前記特許文献２に開示された技術を用いて，利用者ごとに同一の学習項目についての提示内容をより細かく分類するためには，その学習項目を更に細分化した小項目を作成し，その小項目単位で利用者ごとに提示内容を変更することが考えられる。
しかしながら，この場合，利用者は，一つの学習項目が細分化された複数の小項目を各々順に指定することによって，該小項目に対応する教材を個別に閲覧することになる。そのため，利用者は，一つの学習項目に関連する複数の小項目に対応する教材を同時に閲覧することができず，該小項目の前後に関連する内容を把握することができないため，学習効率が低下するという問題が生じる。
従って，本発明は上記事情に鑑みてなされたものであり，その目的とするところは，指定された学習項目の内容を構成する複数のテキスト情報のうち指定された分類情報（学習レベルや学習内容など）に対応する全てのテキスト情報を同一画面上に表示させることのできるデジタル教材を実現することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
上記目的を達成するために本発明は，コンピュータで実行されるデジタル教材の作成を支援する教材作成支援手段を備えてなるデジタル教材作成支援装置に適用されるものである。ここに，前記デジタル教材は，複数の学習項目と前記学習項目の内容を構成する素材情報との対応関係が定められた教材対応情報が記憶される教材対応情報記憶領域と，前記素材情報が記憶される素材情報記憶領域と，前記素材情報を提示するときの態様が定められた教材提示態様情報が記憶される教材提示態様情報記憶領域とを有してなり，コンピュータで実行されることによって，前記学習項目が指定されたときに該学習項目に対応する前記素材情報を前記教材対応情報に基づいて抽出し，該素材情報を前記教材提示態様情報で定められた提示態様で提示するものである。そして，本発明に係るデジタル教材作成支援装置は，前記教材作成支援手段が，以下の（１）〜（３）の手段を含んでなることを特徴として構成される。
（１）少なくとも複数のテキスト情報及び該テキスト情報に対応する音声情報を含む素材情報を前記素材情報記憶領域に格納する素材情報格納処理手段。
（２）前記学習項目ごとに一又は複数の前記テキスト情報を対応付けると共に，前記テキスト情報ごとに該テキスト情報を分類するための一又は複数の分類情報を対応付けた教材対応情報を前記教材対応情報記憶領域に格納する教材対応情報格納処理手段。ここに，前記分類情報は，学習レベル，学習内容種別，学習優先順位の一又は複数に基づいて前記テキスト情報を分類するための情報であることが考えられる。
（３）前記学習項目及び前記分類情報が指定されたときに，該指定された学習項目に対応する前記テキスト情報のうち前記指定された分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報に対応する前記音声情報を順に再生することが定められた教材提示態様情報を前記教材提示態様情報記憶領域に格納する教材提示態様情報格納処理手段。より具体的に，前記教材提示態様情報は，指定された前記学習項目及び前記分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に同時に表示し，或いは，同一画面上の所定領域において上下又は左右にスライド操作可能な態様で表示することを定めたものであることが考えられる。
【０００６】
本発明によれば，利用者が自己の指定した前記学習項目及び前記分類情報に属する全ての前記テキスト情報を同時に閲覧しながら，該テキスト情報各々に対応する前記音声情報を聴くことができる学習効率の高い学習環境を実現するデジタル教材を提供することができる。また，当該デジタル教材の利用者は，指定した前記学習項目及び前記分類情報に対応する素材情報が複数存在する場合に，それらの素材情報を順に提示させるための操作などを行う必要もない。
さらに，前記教材作成支援手段が，前記教材対応情報の内容を編集する教材対応情報編集手段を更に含んでなることが考えられる。この場合，前記教材対応情報格納処理手段は，前記教材対応情報編集手段によって編集された前記教材対応情報を前記教材対応情報記憶領域に格納するよう構成される。これにより，利用者は，前記デジタル教材作成支援装置を用いて前記教材対応情報を編集して任意の前記デジタル教材を作成することができる。
ところで，前記デジタル教材は，マークアップ言語及びスクリプト言語によって記述されたＷｅｂページであることが考えられる。
【０００７】
また，本発明は，コンピュータで実行されるデジタル教材の作成を支援する教材作成支援工程をコンピュータに実行させるデジタル教材作成支援プログラムとして捉えることが可能である。ここに，前記デジタル教材は，前記デジタル教材が，複数の学習項目と前記学習項目の内容を構成する素材情報との対応関係が定められた教材対応情報が記憶される教材対応情報記憶領域と，前記素材情報が記憶される素材情報記憶領域と，前記素材情報を提示するときの態様が定められた教材提示態様情報が記憶される教材提示態様情報記憶領域とを有してなり，コンピュータで実行されることによって，前記学習項目が指定されたときに該学習項目に対応する前記素材情報を前記教材対応情報に基づいて抽出し，該素材情報を前記教材提示態様情報で定められた提示態様で提示するものである。
そして，本発明に係るデジタル教材作成支援プログラムは，コンピュータに実行させる前記教材作成支援工程に，以下の（４）〜（６）の各工程が含まれてなることを特徴として構成される。
（４）少なくとも複数のテキスト情報及び該テキスト情報に対応する音声情報を含む素材情報を前記素材情報記憶領域に格納する素材情報格納処理工程。
（５）前記学習項目ごとに一又は複数の前記テキスト情報を対応付けると共に，前記テキスト情報ごとに該テキスト情報を分類するための一又は複数の分類情報を対応付けた教材対応情報を前記教材対応情報記憶領域に格納する教材対応情報格納処理工程。
（６）前記学習項目及び前記分類情報が指定されたときに，該指定された学習項目に対応する前記テキスト情報のうち前記指定された分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報に対応する前記音声情報を順に再生することが定められた教材提示態様情報を前記教材提示態様情報記憶領域に格納する教材提示態様情報格納処理工程。
【０００８】
さらに，本発明は，デジタル教材を提示するデジタル教材提示装置の発明として捉えることも可能である。即ち，本発明は，複数の学習項目と前記学習項目の内容を構成する素材情報との対応関係が定められた教材対応情報を記憶する教材対応情報記憶手段と，前記素材情報を記憶する素材情報記憶手段と，前記素材情報を提示するときの態様を定めた教材提示態様情報を記憶する教材提示態様情報記憶手段と，前記学習項目が指定されたときに該学習項目に対応する前記素材情報を前記教材対応情報に基づいて抽出し，該素材情報を前記教材提示態様情報で定められた提示態様で提示する教材提示手段とを備えてなるデジタル教材提示装置に適用されるものであって，前記素材情報が，少なくとも複数のテキスト情報及び該テキスト情報に対応する音声情報を含んでなり，前記教材対応情報が，前記学習項目ごとに一又は複数の前記テキスト情報を対応付けると共に，前記テキスト情報ごとに該テキスト情報を分類するための一又は複数の分類情報を対応付けたものであって，前記教材提示手段が，前記学習項目及び前記分類情報が指定されたときに，該指定された学習項目に対応する前記テキスト情報のうち前記指定された分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報に対応する前記音声情報を順に再生するものであることを特徴とするデジタル教材提示装置として捉えてもよい。
【０００９】
また，本発明は，デジタル教材を提示する教材提示工程をコンピュータに実行させるデジタル教材提示プログラムの発明として捉えてもよい。即ち，複数の学習項目と前記学習項目の内容を構成する素材情報との対応関係が定められた教材対応情報を記憶する教材対応情報記憶手段と，前記素材情報を記憶する素材情報記憶手段と，前記素材情報を提示するときの態様を定めた教材提示態様情報を記憶する教材提示態様情報記憶手段とを有するコンピュータに対して，前記学習項目が指定されたときに該学習項目に対応する前記素材情報を前記教材対応情報に基づいて抽出し，該素材情報を前記教材提示態様情報で定められた提示態様で提示する教材提示工程を実行させるデジタル教材提示プログラムに適用されるものであって，前記素材情報が，少なくとも複数のテキスト情報及び該テキスト情報に対応する音声情報を含んでなり，前記教材対応情報が，前記学習項目ごとに一又は複数の前記テキスト情報を対応付けると共に，前記テキスト情報ごとに該テキスト情報を分類するための一又は複数の分類情報を対応付けたものであって，前記教材提示工程が，前記学習項目及び前記分類情報が指定されたときに，該指定された学習項目に対応する前記テキスト情報のうち前記指定された分類情報に対応する全ての前記テキスト情報を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報に対応する前記音声情報を順に再生するものであることを特徴とするデジタル教材提示プログラムとして捉えてもよい。
【発明の効果】
【００１０】
本発明によれば，利用者が自己の指定した前記学習項目及び前記分類情報に属する全ての前記テキスト情報を同時に閲覧しながら，該テキスト情報各々に対応する前記音声情報を聴くことができる学習効率の高い学習環境を実現することができる。また，利用者は，指定した前記学習項目及び前記分類情報に対応する素材情報が複数存在する場合に，それらの素材情報を順に提示させるための操作などを行う必要もない。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】本発明の実施の形態に係る情報処理装置Ｘの概略構成を示すブロック図。
【図２】素材情報の具体例を説明するための図。
【図３】本発明の実施の形態に係る情報処理装置Ｘにおいて実行されるデジタル教材作成支援処理の手順の一例を示すフローチャート。
【図４】教材対応情報の具体例を説明するための図。
【図５】教材提示態様情報の具体例を説明するための図。
【図６】デジタル教材作成支援処理で作成されたデジタル教材の提示結果の具体例を説明するための図。
【図７】デジタル教材作成支援処理で作成されたデジタル教材の提示結果の具体例を説明するための図。
【図８】本発明の実施例に係る情報処理装置Ｘにおいて実行されるデジタル教材提示処理の手順の一例示すフローチャート。
【発明を実施するための形態】
【００１２】
以下添付図面を参照しながら，本発明の実施の形態について説明し，本発明の理解に供する。尚，以下の実施の形態は，本発明を具体化した一例であって，本発明の技術的範囲を限定する性格のものではない。
図１に示すように，本発明の実施の形態に係る情報処理装置Ｘ（デジタル教材作成支援装置の一例）は，制御部１，データ再生／記録部２，通信処理部３，表示部４，操作部５，記憶部６などを有するコンピュータである。
前記制御部１は，ＣＰＵ１１，ＲＡＭ１２，ＲＯＭ１３などの制御機器を有しており，前記ＣＰＵ１１が前記ＲＯＭ１３に予め記憶された各種の制御プログラムを前記ＲＡＭ１２を利用して実行することにより，当該情報処理装置Ｘを統括的に制御する。具体的に，前記制御部１は，後述のデジタル教材作成支援処理（図３参照）を実行する。
前記データ再生／記録部２は，例えばＣＤやＤＶＤ，ブルーレイディスクなどのディスクメディアに記憶されたデータの再生や，前記ディスクメディアに対するデータの記録などを行うディスクドライブである。
前記通信処理部３は，外部のパーソナルコンピュータやデータベースサーバなどの情報処理装置とＬＡＮやインターネットなどの通信ネットワークを介してデータの送受信を行うための通信モデムなどである。
前記表示部４は，前記制御部１からの指示に応じて各種の情報を表示する液晶モニタなどであって，前記操作部５は，前記制御部１に対する各種の入力操作を行うために用いられるキーボードやマウスなどである。
【００１３】
一方，前記記憶部６は，前記制御部１によって実行される後述のデジタル教材作成支援処理（図３参照）におけるデジタル教材の作成に用いられる素材情報Ｄ１，教材設計シートＤ２（教材対応情報の一例），定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３（教材提示態様情報の一例）や，該デジタル教材作成支援処理（図３参照）によって作成された後のデジタル教材Ｄ４などを記憶するハードディスクなどの記憶装置である。
前記素材情報Ｄ１，前記教材設計シートＤ２，及び前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３は，前記情報処理装置Ｘにおいて作成された情報，前記データ再生／記録装置２にセットされたディスクメディアから読み取られる情報，或いは前記通信処理部３によって外部から受信した情報などである。
前記素材情報Ｄ１は，デジタル教材の元のデータとなる講義内容を構成する画像情報Ｄ１１，音声情報Ｄ１２，及びテキスト情報Ｄ１３などを含んでいる。なお，前記素材情報Ｄ１には，その他に動画などの情報が含まれていてもよい。
【００１４】
ここで，図２を用いて，当該情報処理装置Ｘにおいて作成するデジタル教材の元のデータとなる講義内容の一例について説明する。以下，本実施の形態では，ここで説明する講義内容についてのデジタル教材を作成する場合を具体例に挙げて説明する。なお，前記教材設計シートＤ２及び前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３の内容については，後述のデジタル教材作成支援処理と共に説明する。
図２に示すように，当該講義内容は，「章タイトル＿１」，「章タイトル＿２」の大分類からなり，「章タイトル＿１」は「節タイトル＿１」〜「節タイトル＿３」の小分類を含んでおり，「章タイトル＿２」は「節タイトル＿４」，「節タイトル＿５」を含んでいる。ここに，「章タイトル＿１」〜「章タイトル＿５」が学習項目の一例である。
そして，「節タイトル＿１」〜「節タイトル＿５」各々についての講義では，スライド画像Ａ１〜Ａ５が用いられる。当該情報処理装置Ｘでは，前記スライド画像Ａ１〜Ａ５が，前記記憶部６に記憶された前記画像情報Ｄ１１に含まれている。
また，前記スライド画像Ａ１〜Ａ５各々を提示しているときに行われた講義の内容が講義音声Ｂ１〜Ｂ５である。当該情報処理装置Ｘでは，前記講義音声Ｂ１〜Ｂ５が，前記記憶部６に記憶された前記音声情報Ｄ１２に含まれている。
【００１５】
さらに，前記講義音声Ｂ１〜Ｂ５をその講義内容によって時間的に細分化した講義音声をテキスト化したものが説明文Ｃ１１〜Ｃ２５である。この説明文Ｃ１１〜Ｃ２５は，前記記憶部６に記憶された前記テキスト情報Ｄ１３に含まれている。
具体的に，前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５は，学習レベル（「初級」，「中級」，「上級」）及び属性分類（「本筋」，「過去の経験談」，「冗長な内容」）によって前記講義音声Ｂ１〜Ｂ５を細分化したものに対応している。以下，前記講義音声Ｂ１〜Ｂ５における前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５に対応する再生時間の講義音声を音声クリップＢ１１〜Ｂ２５という。例えば，前記説明文Ｃ１７に対応する前記音声クリップＢ１７は，前記講義音声Ｂ３の開始時間（０：３０：００）から終了時間（０：４０：００）までの再生時間の音声情報である。なお，前記情報処理装置Ｘにおける前記講義音声Ｂ１〜Ｂ５の細分化処理は，該情報処理装置Ｘにおいて，予め利用者による操作入力に応じて行われる。
また，前記音声クリップＢ１１〜Ｂ２５を前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５にテキスト化するための処理は，予め利用者による前記操作部５のキーボードの手動操作や，前記制御部１による従来周知の自動音声認識処理などによって行われる。
そして，前記情報処理装置Ｘは，前記制御部１によって後述のデジタル教材作成支援処理が実行されることにより，前記素材情報Ｄ１に基づくデジタル教材の作成支援を行うものである。
【００１６】
以下，図３のフローチャートに従って，前記情報処理装置Ｘにおいて前記制御部１によって実行されるデジタル教材作成支援処理の手順の一例について説明する。なお，図中のＳ１，Ｓ２，…は処理手順（ステップ）の番号を表している。
ここに，当該デジタル教材作成支援処理を実行するときの前記制御部１が教材作成支援手段に相当し，該手段を備える前記情報処理装置Ｘがデジタル教材作成支援装置に相当する。また，前記情報処理装置Ｘの制御部１に対して前記デジタル教材作成支援処理の各工程を実行させるための制御プログラムがデジタル教材作成支援プログラムに相当する。
なお，当該デジタル教材作成支援処理は，利用者による前記操作部５へのデジタル教材作成の開始要求操作がなされたことに応じて前記制御部１によって実行される。
【００１７】
まず，ステップＳ１では，前記制御部１は，予め設定された教材設計シートＤ２を前記表示部４に表示させる。なお，前記記憶部６に記憶された既存の前記教材設計シートＤ２を編集する場合には，該教材設計シートＤ２が前記記憶部６から読み出される。
ここに，図４（ａ）は，前記教材設計シートＤ２の具体例を示している。図４（ａ）に示すように，前記教材設計シートＤ２は，「Ｎｏ．」「章タイトル」，「節タイトル」，「画像情報」，「テキスト情報」，「音声情報」，「学習レベル」，及び「属性分類」の各項目の対応関係を定めるものである。具体的には，当該教材設計シートＤ２において同行に記載された内容が対応関係を有するものとして定められる。
ここで，「学習レベル」は「初級」，「中級」，「上級」に分けられており，対応する箇所が「１」である場合は該当，「０」である場合は非該当を示すものとする。また，「属性分類」は，対応する箇所が「１」である場合は「本筋」，「２」である場合は「過去の経験談」，「０」である場合は「冗長な内容」を示すものとする。
【００１８】
次に，ステップＳ２〜Ｓ８では，前記制御部１によって前記教材設計シートＤ２の内容を編集するための教材対応情報編集処理が実行される。ここに，係る処理を実行するときの前記制御部１が教材対応情報編集手段に相当する。係るステップＳ２〜Ｓ８は，後述のステップＳ９において前記教材設計シートＤ２の編集作業の終了操作がなされるまで継続される（Ｓ９のＮｏ側）。
前記教材設計シートＤ２の編集作業は，例えば一般的な表計算ソフトを利用する前記操作部５のユーザ操作に応じて行われることが考えられる。なお，前記制御部１が前記表示部４に対して各種項目の入力の要求表示を順次行い，ユーザによる前記操作部５による応答操作によって前記教材設計シートＤ２を順次編集することも他の実施例として考えられる。
具体的に，ステップＳ２〜Ｓ８では，前記制御部１は，前記教材設計シートＤ２における「章タイトル」，「節タイトル」，「画像情報」，「テキスト情報」，「音声情報」，「学習レベル」，「属性分類」の各項目の編集要求を待ち受けている（Ｓ２〜Ｓ８のＮｏ側）。具体的に，前記制御部１は，利用者による前記操作部５のマウス操作によって前記表示部４に表示された前記教材設計シートＤ２上の各項目に対応する欄（セル）が選択された場合に，該項目の編集要求がなされたと判断する。
なお，前記教材設計シートＤ２上の「Ｎｏ．」の項目は，前記ステップＳ２〜Ｓ８における前記教材設計シートＤ２の編集処理において自動的に，或いは利用者の操作によって任意に入力されるものである。但し，前記教材設計シートＤ２の管理の利便性に鑑みて記述されたものに過ぎず，「Ｎｏ．」の項目は省略してもよい。
【００１９】
そして，前記制御部１は，前記教材設計シートＤ２上のいずれかの項目が選択されたと判断すると（Ｓ２〜Ｓ８のＹｅｓ側），該項目に対応する編集作業を実行する（Ｓ２１〜Ｓ８１）。
具体的に，前記ステップＳ２１〜Ｓ８１において，前記制御部１は，利用者による前記操作部５のキーボード操作に応じて，該選択された項目の欄に情報を入力する。また，前記画像情報Ｄ１１，前記音声情報Ｄ１２，前記テキスト情報Ｄ１３などの前記素材情報Ｄ１を選択するための操作は，前記記憶部６内におけるそれらの情報の保存元を指定する参照作業によって行われる。
さらに，前記ステップＳ２１〜Ｓ８１における編集作業において，前記制御部１は，利用者による前記操作部５の操作に応じて，「章タイトル」や「節タイトル」などの項目について複数の欄（セル）を結合するための処理を実行する。これにより，「章タイトル」ごとに複数の「節タイトル」を設定し，「節タイトル」ごとに複数の前記テキスト情報Ｃ１１〜Ｃ２５を対応付けることが可能である。なお，係る操作も一般的な表計算ソフト上で行われる処理と同等であるため詳細な説明は省略する。
【００２０】
その後，ステップＳ９では，前記制御部１は，利用者による前記教材設計シートＤ２の編集作業の終了操作が前記操作部５に対してなされた否かを判断する。ここで，前記教材設計シートＤ２の編集作業の終了操作がなされたと判断した場合には（Ｓ９のＹｅｓ側），処理はステップＳ１０に移行する。
ステップＳ１０では，前記制御部１は，前記ステップＳ２〜Ｓ８において編集された前記教材設計シートＤ２を前記記憶部６に新規保存又は上書き保存する。
当該デジタル教材作成支援処理では，前記ステップＳ２〜Ｓ８において利用者が前記操作部５によって各種の情報を入力することで，以下に説明する図４（ｂ）に示す前記教材設計シートＤ２が生成されたものとする。
【００２１】
図４（ｂ）に示すように，前記教材設計シートＤ２では，「章タイトル＿１」に「節タイトル＿１」〜「節タイトル＿３」，「章タイトル＿２」に「章タイトル＿４」，「章タイトル＿５」が対応付けられており，「節タイトル＿１」〜「節タイトル＿５」には，前記スライド画像Ａ１〜Ａ５が対応付けられている。
また，「節タイトル」ごとに前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５が対応付けられている。具体的に，「節タイトル＿１」には前記説明文Ｃ１１〜Ｃ１３，「節タイトル＿２」には前記説明文Ｃ１４〜Ｃ１６，「節タイトル＿３」には前記説明文Ｃ１７〜Ｃ１９，「節タイトル＿４」には前記説明文Ｃ２０，「節タイトル＿５」には前記説明文Ｃ２１〜Ｃ２５が，それぞれ対応付けられている。ここに，前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５各々は，前述したように前記講義音声Ｂ１〜Ｂ５における前記音声クリップＢ１１〜Ｂ２５に対応付けられたものである。
そして，前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５ごとに，該説明文Ｃ１１〜Ｃ２５を分類するための「学習レベル」，「属性分類」が対応付けられている。例えば，前記説明文Ｃ１７は，「学習レベル」が「初級」，「属性分類」が「過去の経験談」に属し，前記説明文Ｃ１９は，「学習レベル」が「上級」，「属性分類」が「過去の経験談」に属することがわかる。なお，「学習レベル」や「属性分類」は分類情報の一例に過ぎず，該分類情報は，他の内容によって前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５を分類するための情報であってもよい。例えば，前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５についての学習の優先順位なども前記分類情報の一例として考えられる。
【００２２】
続いて，ステップＳ１１では，前記制御部１によって，前記素材情報Ｄ１，前記教材設計シートＤ２，及び前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３に基づいてデジタル教材を作成するためのコンパイル処理が実行される。
まず，図５を参照しつつ，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３の具体例について説明する。なお，ここで説明する前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３は教材提示態様情報の単なる一例に過ぎない。
前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３は，コンピュータのＷｅｂブラウザソフトによって閲覧されることにより，該コンピュータの操作画面上で指定された事項に対応する前記素材情報Ｄ１を抽出して動的に提示するときの提示態様を定めたＷｅｂページである。なお，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３は，例えばＨＴＭＬ（Hyper Text Markup Language）などのマークアップ言語及びJavaScript（Sun Microsystems, Inc.の登録商標）などのスクリプト言語によって記述されたものである。もちろん，教材提示態様情報は，ＨＴＭＬに限られず，ＸＭＬやＳＧＭＬなどのその他のマークアップ言語を用いたものであってもよい。
【００２３】
具体的に，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３では，図５に示すように，「章タイトル」を表示する章タイトル表示領域Ｒ１，「節タイトル」を表示する節タイトル表示領域Ｒ２，前記スライド画像Ａ１〜Ａ５を表示するスライド画像表示領域Ｒ３，前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５を表示する説明文表示領域Ｒ４が定められている。
また，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３では，利用者に対して「学習レベル」及び「属性情報」を指定させるための操作キーを表示する学習レベル選択操作領域Ｒ１１及び属性分類選択操作領域Ｒ１２が定められている。
さらに，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３では，再生対象となる前記音声クリップＢ１１〜Ｂ２５が格納される音声再生領域Ｒ２１が設定されており，該音声再生領域Ｒ２１に格納された前記音声クリップＢ１１〜Ｂ２５を順に再生することが定められている。
【００２４】
また，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３では，前記節タイトル表示領域Ｒ２において，「節タイトル＿１」〜「節タイトル＿５」のいずれかが指定されたときに，その指定された「節タイトル」に対応する前記スライド画像Ａ１〜Ａ５，前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５，前記音声クリップＢ１１〜Ｂ２５を前記教材設計シートＤ２に基づいて抽出し，前記スライド画像表示領域Ｒ３，前記説明文表示領域Ｒ４，前記音声再生領域Ｒ２１に格納することにより，それらの情報を提示することが定められている。
さらに，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３では，前記学習レベル選択操作領域Ｒ１１の「学習レベル」や前記属性分類選択操作領域Ｒ１２の「属性分類」が指定されたときには，既に指定されている節タイトルに対応する前記スライド画像Ａ１〜Ａ５，前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５，前記音声クリップＢ１１〜Ｂ２５のうち，指定された「学習レベル」や「属性分類」に対応するものだけを抽出し，前記スライド画像表示領域Ｒ３，前記説明文表示領域Ｒ４，前記音声再生領域Ｒ２１に格納することにより，それらの情報のみを提示することが定められている。
特に，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３では，前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５から複数の説明文が抽出された場合には，該全ての説明文を同一画面上の前記説明文表示領域Ｒ４に同時に表示させ，該説明文に対応する複数の音声クリップを順に再生させることが定められている。なお，抽出された全ての説明文を前記説明文表示領域Ｒ４に同時に表示させることができない場合には，該全ての説明文を同一画面上の前記説明文表示領域Ｒ４において上下又は左右にスライド操作可能な状態で表示させればよい。
【００２５】
そして，前記ステップＳ１１におけるコンパイル処理では，前記制御部１は，前記素材情報Ｄ１を記憶する素材情報記憶領域，前記教材設計シートＤ２を記憶する教材対応情報記憶領域，及び前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３を記憶する教材提示態様情報記憶領域を有するデジタル教材Ｄ４を作成する。これにより，前記デジタル教材Ｄ４が，コンピュータで実行されると，「節タイトル」が指定されたときにその「節タイトル」に対応する前記素材情報Ｄ１が前記教材設計シートＤ２に基づいて抽出され，該素材情報Ｄ１が前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３で定められた提示態様で提示される。
具体的に，前記制御部１は，前記デジタル教材Ｄ４の記憶領域として前記記憶部６内に，前記素材情報記憶領域，前記教材対応情報記憶領域，前記教材提示態様情報記憶領域を確保する。次に，前記制御部１は，前記素材情報記憶領域に前記素材情報Ｄ１を格納し，前記教材対応情報記憶領域に前記ステップＳ２〜Ｓ８で編集された後の前記教材設計シートＤ２を格納し，前記教材提示態様情報記憶領域に前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３を格納する。
これにより，前記記憶部６内において前記素材情報Ｄ１，前記教材設計シートＤ２，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３がパッケージ化されたデジタル教材Ｄ４が作成される。ここに，係る処理を実行するときの前記制御部１が，素材情報格納処理手段，教材対応情報格納処理手段，教材提示態様情報格納処理手段に相当する。
【００２６】
その後，前記ステップＳ１１で前記デジタル教材Ｄ４が作成されると，前記制御部１は，続くステップＳ１２において，前記デジタル教材Ｄ４を前記データ再生／記録部２にセットされたディスクメディアに出力し，或いは，前記通信処理部３を用いて外部の情報処理装置に出力する。
例えば，前記デジタル教材Ｄ４がディスクメディアに出力される場合には，前記記憶部６に確保された前記素材情報記憶領域，前記教材対応情報記憶領域，前記教材提示態様情報記憶領域を前記ディスクメディアにおける記憶領域内に設定することにより，該ディスクメディア内において前記デジタル教材Ｄ４が具現される。
【００２７】
以下，図６及び図７を用いて，前記デジタル教材作成支援処理によって作成された前記デジタル教材Ｄ４が，コンピュータのＷｅｂブラウザソフト上で実行された場合の提示例について説明する。ここでは，前記情報処理装置Ｘにおいて前記デジタル教材Ｄ４を再生する場合を例に説明する。
まず，前記情報処理装置Ｘにおいて前記デジタル教材Ｄ４がＷｅｂブラウザ上で開かれると，図６（ａ）に示すように，前記教材設計シートＤ２（図４参照）における全ての「章タイトル」及び「節タイトル」の一覧が前記表示部４に表示される。この時点では，「節タイトル」が指定されていないため，前記スライド画像表示領域Ｒ３や前記説明文表示領域Ｒ４には何も表示されておらず，音声も再生されていない。
【００２８】
一方，図６（ｂ）は，利用者による前記操作部５の操作によって「節タイトル＿３」が指定された場合を示している。この場合，その指定された「節タイトル＿３」に対応する前記スライド画像Ａ３，前記説明文Ｃ１７〜Ｃ１９，前記音声クリップＢ１７〜Ｂ１９が前記教材設計シートＤ２（図４参照）に基づいて抽出される。
そして，図６（ｂ）に示すように，前記スライド画像Ａ３，前記説明文Ｃ１７〜Ｃ１９，前記音声クリップＢ１７〜Ｂ１９が前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３に従って提示される。具体的に，前記表示部４における前記デジタル教材Ｄ４の表示画面上では，前記スライド画像表示領域Ｒ３に前記スライド画像Ａ３が表示され，前記説明文表示領域Ｒ４に前記説明文Ｃ１７〜Ｃ１９が同時に表示される。また，前記説明文Ｃ１７〜Ｃ１９に対応する前記音声クリップＢ１７〜Ｂ１９が前記音声再生領域Ｒ２１に格納され，該音声クリップＢ１７〜Ｂ１９が順に再生される。
このように，「節タイトル＿３」のみが指定され，「学習レベル」や「属性分類」が指定されていない場合には，その指定された「節タイトル＿３」に対応する前記説明文Ｃ１７〜Ｃ１９及び前記音声クリップＢ１７〜Ｂ１９の全てが提示されることとなる。
【００２９】
これに対し，図７（ａ）は，利用者による前記操作部５の操作によって「節タイトル＿３」及び「学習レベル」の「上級」が指定された場合を示している。
この場合，前記教材設計シートＤ２（図４参照）において「節タイトル＿３」に対応する前記説明文Ｃ１７〜Ｃ１９のうち，指定された「学習レベル」の「上級」に属する前記説明文Ｃ１９だけが抽出される。
そして，図７（ａ）に示すように，前記表示部４における前記デジタル教材Ｄ４の表示画面上では，図６（ｂ）と同様に前記スライド画像表示領域Ｒ３に前記スライド画像Ａ３が表示されるが，前記説明文表示領域Ｒ４には，指定された「学習レベル」の「上級」に対応する前記説明文Ｃ１９だけが表示されることになる。また，前記音声再生領域Ｒ２１には前記説明文Ｃ１９に対応する前記音声クリップＢ１９だけが格納され，該音声クリップＢ１７だけが再生されることになる。
【００３０】
また，図７（ｂ）は，利用者による前記操作部５の操作によって「節タイトル＿３」及び「属性分類」の「過去の経験談」が指定された場合を示している。
この場合，前記教材設計シートＤ２（図４参照）において「節タイトル＿３」に対応する前記説明文Ｃ１７〜Ｃ１９のうち，指定された「属性分類」の「過去の経験談」に属する前記説明文Ｃ１７，Ｃ１９が抽出される。
そして，図７（ｂ）に示すように，前記表示部４における前記デジタル教材Ｄ４の表示画面上では，図６（ｂ）と同様に前記スライド画像表示領域Ｒ３に前記スライド画像Ａ３が表示されるが，前記説明文表示領域Ｒ４には，指定された「属性分類」の「過去の経験談」に対応する前記説明文Ｃ１７，Ｃ１９のみが表示されることになる。また，前記音声再生領域Ｒ２１には前記説明文Ｃ１７，Ｃ１９に対応する前記音声クリップＢ１７，Ｂ１９が格納され，該音声クリップＢ１７，Ｂ１９が順に再生されることになる。
【００３１】
さらに，図７（ｃ）は，利用者による前記操作部５の操作によって「節タイトル＿５」と，「学習レベル」の「初級」及び「属性分類」の「本筋」とが指定された場合を示している。
この場合，前記教材設計シートＤ２（図４参照）において「節タイトル＿５」に対応する前記説明文Ｃ２１〜Ｃ２５のうち，指定された「学習レベル」の「初級」及び「属性分類」の「本筋」に属する前記説明文Ｃ２１，Ｃ２３が抽出される。
そして，図７（ｃ）に示すように，前記表示部４における前記デジタル教材Ｄ４の表示画面上では，前記スライド画像表示領域Ｒ３に前記スライド画像Ａ５が表示され，前記説明文表示領域Ｒ４には，指定された「学習レベル」の「初級」及び「属性分類」の「本筋」に対応する前記説明文Ｃ２１，Ｃ２３が表示されることになる。また，前記音声再生領域Ｒ１７には前記説明文Ｃ２１，Ｃ２３に対応する前記音声クリップＢ２１，Ｂ２３が格納され，該音声クリップＢ２１，Ｂ２３が順に再生されることになる。
【００３２】
以上，説明したように，前記デジタル教材作成支援処理によって作成された前記デジタル教材Ｄ４では，「節タイトル」及び「学習レベル」，「属性分類」が指定されたとき，その指定された「節タイトル」に対応し，且つ指定された「学習レベル」，「属性分類」に対応する全ての説明文が抽出されて同一画面上に表示されることになる。また，前記抽出された前記説明文に対応する音声クリップが順に再生されることになる。
従って，前記デジタル教材Ｄ４の利用者は，指定した「節タイトル」及び「学習レベル」，「属性分類」に対応する説明文が複数存在する場合に，その全ての説明文を前記表示部４の同一画面上で閲覧しながら該説明文に対応する音声クリップを順に聴くことができる。これにより，利用者は，現在視聴中の音声クリップの前後に再生される音声クリップに対応する説明文も同時に閲覧することができるため前後の内容を理解しやすく，学習を効率的に行うことができる。
【実施例】
【００３３】
ところで，前記実施の形態では，前記情報処理装置Ｘにおいて，前記制御部１が，前記デジタル教材作成支援処理（図３参照）を実行することにより，前記素材情報Ｄ１や前記教材設計シートＤ２，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３などに基づく前記デジタル教材Ｄ４を作成する場合について説明した。
本実施例では，前記情報処理装置Ｘにおいて，前記制御部１が，前記デジタル教材作成支援処理（図３参照）に換えて後述のデジタル教材提示処理（図８参照）を実行することにより，ネットワーク上の一又は複数のコンピュータ（クライアント端末）からの要求に応じて前記素材情報Ｄ１や前記教材設計シートＤ２，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３などに基づく前記デジタル教材Ｄ４と同等の動的表示を行うＷｅｂページを提示する場合，即ち前記情報処理装置ＸがＷｅｂサーバとして動作する場合について説明する。
当該情報処理装置Ｘでは，予め前記素材情報Ｄ１，前記教材設計シートＤ２（教材対応情報の一例），前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３（教材提示態様情報の一例）が前記記憶部６に記憶されている。ここに，前記記憶部６が，素材情報記憶手段，教材対応情報記憶手段，及び教材提示態様情報記憶手段に相当する。もちろん，前記各情報Ｄ１〜Ｄ３が個別の記憶手段に記憶されているものであってもよい。なお，前記素材情報Ｄ１，前記教材設計シートＤ２，及び前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３については，前記実施の形態で説明したもの（図４，図５参照）と同様であるものとし，ここでは説明を省略する。
【００３４】
以下，図８のフローチャートに従って，本実施例に係る前記情報処理装置Ｘにおいて前記制御部１によって実行されるデジタル教材提示処理の手順の一例について説明する。なお，図中のＳ２１，Ｓ２２，…は処理手順（ステップ）の番号を表している。
ここに，当該デジタル教材提示処理を実行するときの前記制御部１が教材提示手段に相当し，該手段を備える前記情報処理装置Ｘがデジタル教材提示装置に相当する。また，前記情報処理装置Ｘの制御部１に対して前記デジタル教材提示処理の各工程を実行させるための制御プログラムがデジタル教材提示プログラムに相当する。
【００３５】
まず，ステップＳ２１では，前記制御部１は，前記情報処理装置ＸにＬＡＮやインターネットなどの通信ネットワークを介して接続されたコンピュータ（クライアント端末）からの教材提示要求を待ち受ける（Ｓ２１のＮｏ側）。例えば，前記クライアント端末は，前記情報処理装置Ｘによって提供されるＷｅｂページのホームページアドレスにアクセスすることにより，前記教材提示要求を行う。ここで，前記教材提示要求がなされたと判断された場合（Ｓ２１のＹｅｓ側），処理はステップＳ２２に移行する。
ステップＳ２２では，前記制御部１は，前記クライアント端末のアクセス認証などを行った後，該クライアント端末による前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３へのアクセスを許可する。これにより，前記クライアント端末では，前記定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３で定められたＷｅｂページが表示される。ここで表示されるＷｅｂページは，前記実施の形態で説明した図６（ａ）と同様である。
【００３６】
そして，ステップＳ２３では，前記制御部１は，前記クライアント端末によって「節タイトル」が指定されたか否かを判断する。ここで，「節タイトル」が指定されたと判断すると（Ｓ２３のＹｅｓ側），処理はステップＳ２４に移行する。
「節タイトル」が指定されると，続くステップＳ２４では，前記制御部１によって，前記説明文Ｃ１１〜Ｃ２５からその指定された「節タイトル」に対応する説明文が，前記教材設計シートＤ２に基づいて抽出される。
【００３７】
次に，ステップＳ２５では，前記制御部１は，前記クライアント端末によって「学習レベル」が指定されたか否かを判断する。ここで，「学習レベル」が指定されたと判断すると（Ｓ２５のＹｅｓ側），処理はステップＳ２６に移行する。一方，「学習レベル」が指定されなければ（Ｓ２５のＮｏ側），処理はステップＳ２７に移行する。
「学習レベル」が指定されると，続くステップＳ２６では，前記制御部１によって，前記ステップＳ２４で抽出された説明文からその指定された「学習レベル」に対応する説明文が，前記教材設計シートＤ２に基づいて抽出される。
さらに，ステップＳ２７では，前記制御部１は，前記クライアント端末によって「属性分類」が指定されたか否かを判断する。ここで，「属性分類」が指定されたと判断すると（Ｓ２７のＹｅｓ側），処理はステップＳ２８に移行する。一方，「属性分類」が指定されなければ（Ｓ２７のＮｏ側），処理はステップＳ２９に移行する。
「属性分類」が指定されると，続くステップＳ２８では，前記制御部１によって，前記ステップＳ２４又は前記ステップＳ２６で抽出された説明文からその指定された「属性分類」に対応する説明文が，前記教材設計シートＤ２に基づいて抽出される。
【００３８】
そして，前記制御部１は，前記ステップＳ２３〜Ｓ２８で抽出された全ての説明文を前記Ｗｅｂページ上の同一画面上に同時に表示させると共に（Ｓ２９），該説明文に対応する前記音声クリップを順に再生させる（Ｓ３０）。なお，前述したように，全ての説明文を同時に表示させることができない場合には，該説明文を上下又は左右にスライド操作可能な態様で表示させればよい。
従って，前記情報処理装置Ｘは，前記クライアント端末によって「節タイトル」及び「学習レベル」，「属性分類」が指定されたときには，該指定された「節タイトル」に対応する説明文のうち前記指定された「学習レベル」及び「属性分類」に対応する全ての説明文を抽出して同一画面上に表示させると共に，該説明文に対応する前記音声クリップを順に再生させることとなる。
また，前記クライアント端末において「節タイトル」が指定されると共に，「学習レベル」又は「属性分類」のいずれか一方が指定されたときには，該指定された「節タイトル」に対応する説明文のうち前記指定された「学習レベル」又は「属性分類」に対応する全ての説明文を抽出して，同一画面上に表示させると共に，該説明文に対応する前記音声クリップを順に再生させることとなる。なお，「学習レベル」又は「属性分類」のいずれも指定されていない場合には，指定された「節タイトル」に対応する全ての説明文を抽出し，同一画面上に表示させると共に，該説明文に対応する前記音声クリップを順に再生させることとなる。
【符号の説明】
【００３９】
１：制御部
２：データ再生／記録部
３：通信処理部
４：表示部
５：操作部
６：記憶部
Ｓ１，Ｓ２，…：処理手順（ステップ）番号
Ｓ２１，Ｓ２２，…：処理手順（ステップ）番号
Ｘ：情報処理装置
【図１】
2010230838.tif 000003
【図２】
2010230838.tif 000004
【図３】
2010230838.tif 000005
【図４】
2010230838.tif 000006
【図５】
2010230838.tif 000007
【図６】
2010230838.tif 000008
【図７】
2010230838.tif 000009
【図８】
2010230838.tif 000010