(57)【要約】【課題】パソコンを用いた幼児学習装置であって、学習における飽きが来る状態を抑制し、設定した学習プログラムに含まれる全てのコンテンツを効率的に修了させることができる幼児学習装置を提供する。【解決手段】この幼児学習装置は、１日の１回目の起動のときに、本日学習すべきコンテンツを自動計算してディスプレイに表示するパソコンを用いた幼児学習装置であって、各コンテンツ番号が反復日数分だけ割り振られてナビゲーション番号に対応付けられ、かつ、各ナビゲーション番号に学習の未終了か終了かの区別を示す終了フラグが付加されたナビゲーションテーブルを備えてなり、ナビゲーションテーブルは、コンテンツ番号の中央値を含む中間部分が、各コンテンツ番号に対応付けられた最も小さいナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられた２番目に小さいナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としている。【選択図】図６
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
設定した目標の習得レベルのための全ての学習のコンテンツを設定した終了日で全て修了することができるように、１日の１回目の起動のときに、本日学習すべきコンテンツを自動計算してディスプレイに表示するパソコンを用いた幼児学習装置であって、
コンテンツに一意に対応してそのコンテンツの系統と系統内での難易度とを数値に示した各コンテンツ番号が反復日数分だけ割り振られてナビゲーション番号に対応付けられ、かつ、各ナビゲーション番号に学習の未終了か終了かの区別を示す終了フラグが付加されたナビゲーションテーブルを記憶するデータ記憶部と、
ナビゲーションテーブルから、終了フラグが未終了でナビゲーション番号が小さいものの順に重複しないコンテンツ番号を１日当たりの学習すべき数だけ取得し、取得したコンテンツ番号に対応したコンテンツの表示を行うナビゲーションプログラムを記憶したプログラム記憶部と、を備えてなり、
前記ナビゲーションテーブルは、コンテンツ番号の中央値を含む中間部分が、各コンテンツ番号に対応付けられた最も小さいナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられた２番目に小さいナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としていることを特徴とする幼児学習装置。
【請求項２】
請求項１に記載されたパソコンを用いた幼児学習装置において、
前記ナビゲーションテーブルは、コンテンツ番号が小さい始まり部分が、最も小さなコンテンツ番号を除いて各コンテンツ番号に対応付けられるナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられたナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としていることを特徴とする幼児学習装置。
【請求項３】
請求項１又は２に記載されたパソコンを用いた幼児学習装置において、
前記ナビゲーションテーブルは、コンテンツ番号が大きい終わり部分が、各コンテンツ番号に対応付けられるナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられたナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としていることを特徴とする幼児学習装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、パソコンを用いた幼児学習装置に関する。
【背景技術】
【０００２】
就学前の幼児期における学習は、人間形成の基礎を培うために非常に大切である。また、幼児によっては、国立あるいは私立小学校の受験のための学習も行われている。小学生以上ならばその年齢で学習すべき項目は決まっているが、幼児の場合ではそれほど明確に学習すべき項目は決まっていない。従って、幼児期における学習は、適宜目標を設定して、各家庭が独自に作成する、或いは学習塾や教育出版社のような教育業者が提示する、学習プログラムを遂行することになる。幼児期における学習は、学習教材や通信教育を用いるものが一般的であるが、特許文献１には家庭内でパソコンを用いて模擬テストを実施する方法も提案されている。
【０００３】
【特許文献１】特開２００３−１５５１８号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
このような幼児期における学習においては、達成したい目標は家庭により様々であるが、教育業者が提示する学習プログラムを利用する場合、そこに含まれる全ての項目を円滑に修了することが望まれる。しかし、学習教材、通信教育あるいは特許文献１での模擬テストなどで提供されるコンテンツ（目次）を、各家庭に任せ単に順番に学習させるのでは、低い年齢の幼児にとって真に身に付かない場合が少なくない。また、身に付けようと単純に反復させたのでは、幼児にとって飽き易くなる傾向も見られる。
【０００５】
本発明は係る事由に鑑みてなされたものであり、その目的は、パソコンを用いた幼児学習装置であって、学習における飽きが来る状態を抑制し、設定した学習プログラムに含まれる全てのコンテンツを効率的に修了させることができる幼児学習装置を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記目的を達成するために、請求項１に記載された幼児学習装置は、設定した目標の習得レベルのための全ての学習のコンテンツを設定した終了日で全て修了することができるように、１日の１回目の起動のときに、本日学習すべきコンテンツを自動計算してディスプレイに表示するパソコンを用いた幼児学習装置であって、コンテンツに一意に対応してそのコンテンツの系統と系統内での難易度とを数値に示した各コンテンツ番号が反復日数分だけ割り振られてナビゲーション番号に対応付けられ、かつ、各ナビゲーション番号に学習の未終了か終了かの区別を示す終了フラグが付加されたナビゲーションテーブルを記憶するデータ記憶部と、ナビゲーションテーブルから、終了フラグが未終了でナビゲーション番号が小さいものの順に重複しないコンテンツ番号を１日当たりの学習すべき数だけ取得し、取得したコンテンツ番号に対応したコンテンツの表示を行うナビゲーションプログラムを記憶したプログラム記憶部と、を備えてなり、前記ナビゲーションテーブルは、コンテンツ番号の中央値を含む中間部分が、各コンテンツ番号に対応付けられた最も小さいナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられた２番目に小さいナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としていることを特徴とする。
【０００７】
請求項２に記載された幼児学習装置は、請求項１に記載されたパソコンを用いた幼児学習装置において、前記ナビゲーションテーブルは、コンテンツ番号が小さい始まり部分が、最も小さなコンテンツ番号を除いて各コンテンツ番号に対応付けられるナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられたナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としていることを特徴とする。
【０００８】
請求項３に記載された幼児学習装置は、請求項１又は２に記載されたパソコンを用いた幼児学習装置において、前記ナビゲーションテーブルは、コンテンツ番号が大きい終わり部分が、各コンテンツ番号に対応付けられるナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられたナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としていることを特徴とする。
【発明の効果】
【０００９】
本発明のパソコンを用いた幼児学習装置は、学習を始めた後のほとんどの日には、本日学習しなければならないコンテンツに反復のコンテンツと新しいコンテンツが含まれているので、学習における飽きが来る状態を抑制し、設定した目標の学習プログラムに含まれる全てのコンテンツを効率的に修了させることができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１０】
以下、本発明を実施するための最良の形態を、図面を参照しながら説明する。本発明の実施形態に係るパソコンを用いた幼児学習装置（以下、幼児学習装置と称す）１は、設定した目標の習得レベルのための全ての学習のコンテンツ（目次）を設定した終了日で修了することができるように、１日の１回目の起動のときに、本日学習すべきコンテンツを自動計算してディスプレイに表示するものである。
【００１１】
幼児学習装置１は、図１に示すように、ディスプレイ１４に本日学習すべきコンテンツを表示する。本実施形態におけるコンテンツは、図の上部に示されているように、知識、数量、言葉、記憶、思考の５つの系統に分類される。図の例では、５つの系統の内、知識の系統の「ききとり  １」、数量の系統の「どちらが  おおきい」、言葉の系統の「ももたろう」、「きんたろう」、「シンデレラ」が表示されている。この場合、「ももたろう」、「きんたろう」、「シンデレラ」は、一つのコンテンツの表示である。この幼児学習装置１を使用する幼児は、本日学習すべきコンテンツとして表示されたコンテンツを、その日に学習し終えるように仕向けられる。なお、本方式の学習プログラムと他の方式の学習プログラムをボタンで選択できるような表示にしたり、別の機能を表示にしたりすることは任意である。
【００１２】
本日学習すべきコンテンツの自動計算の条件設定は、幼児学習装置１を幼児が使用して学習プログラムを開始する前に、教育業者或いは親等が行っておく。この条件設定を行う設定画面を、図２に示す。この設定画面の例では、学習開始時の現状レベルとして「スタート」欄に「上級」、目標の習得レベルとして「ゴール」欄に「標準」、一週間の内で学習する日数として「学習ペース」欄に「５」、をそれぞれ設定している。次いで、全コンテンツを終了させたい日として「終了日」欄に年の「２０１０」及び月の「２」を設定するか、１日当たりの学習すべきコンテンツ数として「目次数」欄に「３」を設定するか、選択的に入力している。この場合、「終了日」欄を選択して入力した場合は、１日当たりの学習すべきコンテンツ数「３」が自動計算されて表示され、１日当たりの学習すべきコンテンツ数を選択して入力した場合は、終了日「２０１０」及び「２」が自動計算されて表示される。前述した現状レベルは、例えば、初級、中級、上級の内から選択し、習得レベルは、例えば、標準、受験、有名校受験の内から選択するようにする。
【００１３】
以下、幼児学習装置１の構成を詳細に説明する。図３は、幼児学習装置１のハードウェアを示す模式図である。幼児学習装置１は、通常のパソコンと同様に、ＣＰＵ１０、プログラム記憶部１１、データ記憶部１２、入力部１３、ディスプレイ１４、などを備える。このプログラム記憶部１１には後述するナビゲーションプログラム１１ａが、データ記憶部１２には後述するナビゲーションテーブル１２ａが、それぞれ記憶されている。
【００１４】
図４は、コンテンツ番号の説明図である。全てのコンテンツは、図に示すように、５つの系統内で難易度に差の有るものとなっており、系統とその系統内での難易度とに応じたコンテンツ番号という一意の数値が割り当てられている。コンテンツ番号は、最下位の桁の数値が５つの系統の内のいずれか１つを表し、上位の４桁の数値が難易度を表していて数値が大きいほど難易度が高くなっている。
【００１５】
図５は、データ記憶部１２に記憶されているナビゲーションテーブル１２ａの構成図である。ナビゲーションテーブル１２ａは、学習する順番、すなわち開始日から終了日までのコンテンツを取得する順番を示すナビゲーション番号と、前述したコンテンツ番号と、学習が未終了か終了かの区別を示す終了フラグと、を有している。具体的には、ナビゲーション番号は昇順に並べてあり、各コンテンツ番号は反復して学習する日数である反復日数（本実施形態では５日）分だけ割り振られてナビゲーション番号に対応付けられている。また、終了フラグは、ナビゲーション番号に対応して付加されており、本実施形態では、値が０でそのコンテンツは未終了、１でそのコンテンツは終了（クリア済み）としている。ナビゲーションテーブル１２ａの構成の内容、すなわち、コンテンツ番号の範囲やナビゲーション番号の数は上記の図２に示した条件設定によって変わって来るが、図５の例では、ナビゲーション番号１〜９０に対しコンテンツ番号１１００１〜１１３０３が割り振られた場合を示している。
【００１６】
各コンテンツ番号とナビゲーション番号との対応付けは、図６に示すように行う。すなわち、全てのコンテンツ番号は上から下に数値が大きくなるように並べられている。ナビゲーション番号は、上から下に数値が大きくなるように並べられ、かつすでに対応付けられているコンテンツ番号に再度対応付けるときにはその右側に配置する。その結果、階段状にナビゲーション番号が配置されるように、ナビゲーション番号との対応付けが行われるのである。より詳しくは、コンテンツ番号を始まり部分、中間部分、終わり部分に分けて対応付け方を異ならせる。
【００１７】
コンテンツ番号の始まり部分は、コンテンツ番号が小さい部分、すなわち、図６の例ではコンテンツ番号１１００１〜１１００２である。この始まり部分では、最も小さいコンテンツ番号であるコンテンツ番号１１００１を除いて各コンテンツ番号に対応付けられるナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられたナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としている。例えば、図６の例では、コンテンツ番号１１００２には、コンテンツ番号１１００１に対応付けられたナビゲーション番号の１、３、６、１０、１５よりも１つ大きい番号である２、４、７、１１、１６が対応付けられるのである。
【００１８】
コンテンツ番号の中間部分は、コンテンツ番号の中央値を含む中間の部分、すなわち、図６の例ではコンテンツ番号１１００３〜コンテンツ番号１１２０４である。この中間部分では、各コンテンツ番号に対応付けられた最も小さいナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられた２番目に小さいナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としている。必然的に、同じコンテンツ番号に対応付けられたナビゲーション番号間には、反復日数分から１引いた数値だけの差がある。例えば、図６の例では、コンテンツ番号１１００５の最も小さいナビゲーション番号には、コンテンツ番号１１００４の２番目に小さいナビゲーション番号の１３より１つ大きい番号である１４が対応付けられている。また、コンテンツ番号１１００５の全てのナビゲーション番号は、１４、１９、２３、２７、３１が対応付けられており、隣り合うナビゲーション番号の差は反復日数の５から１引いた数値である４となっている。
【００１９】
コンテンツ番号の終わり部分は、コンテンツ番号の大きい部分、すなわちコンテンツ番号１１２０５〜コンテンツ番号１１３０３である。この終わり部分では、各コンテンツ番号に対応付けられたナビゲーション番号を、１つ小さいコンテンツ番号に対応付けられたナビゲーション番号より１つ大きいナビゲーション番号としている。例えば、図６の例では、コンテンツ番号１１２０５には、コンテンツ番号１１２０４に対応付けられたナビゲーション番号の６０、６８、７５、８１、８６よりも１つ大きい番号である６１、６９、７６、８２、８７に対応付けられるのである。
【００２０】
ナビゲーション番号が対応付けられるコンテンツ番号が多くなると、コンテンツ番号の中間部分の対応付けが大部分を占めることになる。コンテンツ番号の中間部分では、後述するナビゲーションプログラム１１ａにより取得されるコンテンツ番号の数がいくらであっても、本日学習すべきコンテンツには常に新しいコンテンツが含まれる。コンテンツ番号の始まり部分は、中間部分の対応付け方をそのまま用いるよりも、コンテンツ番号の最も小さいナビゲーション番号が小さくなるので、学習プログラムの開始後、ナビゲーションプログラム１１ａにより新しいコンテンツ番号が早めに取得される。コンテンツ番号の終わり部分は、中間部分の対応付け方をそのまま用いるよりも、コンテンツ番号の最も小さいナビゲーション番号や２番目に小さいナビゲーション番号が小さくなるので、学習プログラムが終了間近になっても、取得されるコンテンツ番号が分散され易い。
【００２１】
図７は、プログラム記憶部１１に記憶されたナビゲーションプログラム１１ａの概略フローチャートである。幼児学習装置１が起動すると（Ｓ１０１）、本日１回目の起動かどうかを検査し（Ｓ１０２）、１回目の起動ならば、前日終了したナビゲーション番号の終了フラグを１として１日当たりの学習すべきコンテンツ数を再計算し（Ｓ１０３）、ナビゲーションテーブル１２ａから、終了フラグが０でナビゲーション番号が小さいものから順に重複しないコンテンツ番号を１日当たりの学習すべきコンテンツ数だけ取得する（Ｓ１０４）。そして、取得したコンテンツ番号に対応したコンテンツの表示を行い（Ｓ１０５）、その後、学習の進行に応じて学習状態（クリア数や成績など）を反映して表示を更新する（Ｓ１０６）。２回目の起動ならば、１回目の起動終了時の表示を行う（Ｓ１０６）。
【００２２】
例えば、図５、図６のナビゲーションテーブル１２ａであれば、ナビゲーションテーブル１２ａから取得するコンテンツ番号は、１日当たりの学習すべきコンテンツ数が３の場合、学習プログラムの開始日、２日目、４日目では、コンテンツ番号１１００１、１１００２、１１００３であるが、３日目では、１１００１、１１００２、１１００４であり、５日目では、１１００１、１１００４、１１００５である。
【００２３】
このように、ナビゲーションテーブル１２ａのコンテンツ番号が反復学習のために重複していても、図６のようにしてナビゲーション番号に対応付けると、ほとんどの日には本日学習しなければならないコンテンツに新しいコンテンツが含まれているので、学習における飽きが来る状態を抑制することができる。しかも、設定した目標の習得レベルのための全ての学習のコンテンツを設定した終了日で全て修了することができる。
【００２４】
以上、本発明の実施形態に係る幼児学習装置１について説明したが、本発明は、実施形態に記載したものに限られることなく、特許請求の範囲に記載した事項の範囲内でのさまざまな設計変更が可能である。例えば、図６を用いて説明したコンテンツ番号の始まり部分や終わり部分を有することは上記のような利点を有するが、どちらかあるいは両方をなくして中間部分の対応付け方を用いたり別の対応付け方を用いたりすることも可能である。また、幼児にとって適切ならば、学習の反復日数が５日に限られないことは勿論である。
【図面の簡単な説明】
【００２５】
【図１】本発明の実施形態に係る幼児学習装置における本日学習すべきコンテンツの表示を示す図である。
【図２】同上の幼児学習装置の条件設定の設定画面を示す図である。
【図３】同上の幼児学習装置のハードウェアを示す模式図である
【図４】同上の幼児学習装置のコンテンツ番号の説明図である。
【図５】同上の幼児学習装置のナビゲーションテーブルの構成図である。
【図６】同上の幼児学習装置のナビゲーション番号の各コンテンツ番号への対応付けを説明する図である。
【図７】同上の幼児学習装置のナビゲーションプログラムの概略フローチャートである。
【符号の説明】
【００２６】
１      幼児学習装置
１１    プログラム記憶部
１１ａ  ナビゲーションプログラム
１２    データ記憶部
１２ａ  ナビゲーションテーブル
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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