(57)【要約】【課題】点字の読み取りを容易に行うことができるとともに、点字の読取に不慣れな視覚障害者等に対して点字の読み取りの学習を可能にした点字読取学習装置を提供する。【解決手段】点字読取学習装置１００は、点字形成面３００から点字３１０を読み取る点字読取部１０と、点字読取部１０を点字読取者の指２００に装着する装着部２０と、点字読取部１０により読み取られた点字を点字読取者に報知する音声報知部１６とを有し、装着部２０は、指２００により読み取られる点字に先行若しくは後行して点字形成面３００から点字を読み取るように、挟持部２１ａ、２１ｂの弾性力を利用して、点字読取部１０を指２００に装着する。【選択図】図１
2010281978.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
点字形成面から点字を読み取る点字読取部と、
前記点字読取部を点字読取者の所定の指に装着する装着部と、
前記点字読取部により読み取られた点字を前記点字読取者に報知する報知部と
を具備し、
前記装着部は、
前記指により読み取られる点字に先行若しくは後行して前記点字形成面から点字を読み取るように前記点字読取部を前記指に装着する点字読取学習装置。
【請求項２】
前記点字読取部は、
前記点字形成面を斜め方向から照明する照明部と、
前記照明部により照明された前記点字形成面からの反射光を受光する受光部と、
前記受光部の受光出力に基づき前記点字形成面に形成された点字を認識する認識部と
を具備する請求項１記載の点字読取学習装置。
【請求項３】
前記装着部は、
前記点字読取部の一端に回転自在に取り付けられ、前記指を該指の側方から挟持する挟持部
を有し、
前記挟持部による前記指の挟持により前記指による前記点字形成面の点字を読取可能な状態にして前記点字読取部を該指の点字読取方向前側面若しくは点字読取方向後側面に密着装着する請求項１記載の点字読取学習装置。
【請求項４】
前記報知部は、
前記認識部による点字の認識毎に該認識部で認識した点字に対応する音声を発音する第１の発音部と、
前記点字読取部による点字読取終了後に前記認識部で認識した点字に対応する音声を連続発音する第２の発音部と
を具備する請求項２記載の点字読取学習装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この発明は、点字の読み取り、学習を支援する点字読取学習装置に関し、特に、点字の読取に不慣れな視覚障害者等に対して点字の読み取り、学習を可能にした点字読取学習装置に関する。
【背景技術】
【０００２】
視覚障害者等に対して各種情報を提供するために点字が利用されている。この点字は、視覚障害者等が触覚によって読み取る文字で、盛り上がった複数の点によって文字、数字等が表現される。
【０００３】
通常用いられる点字は、横２×縦３の６つの点で表され、視覚障害者等は、この６つの点の配列位置を触覚により認識して点字を読み取る。
【０００４】
しかし、この点字の読み取りは、簡単にできるものではなく、特に点字の読取に不慣れな視覚障害者等にとっては、せっかく点字で情報が提供されていてもこの情報を得ることができない。
【０００５】
従来、点字の読み取りを容易に行うことができる携帯性に優れた点字読取装置としては特許文献１に記載されたものがある。
【０００６】
この特許文献１に記載された点字読取装置は、操作者の少なくとも一方の手によって保持され、先行読みに用いられる指の後を追従して移動されて、点字を読み取ることが可能な点字読取装置であって、点字センサと、点字センサが感知した点字情報信号を出力する点字情報信号出力手段とが、格納される筐体を有し、筐体には、点字センサが進行する方向における側壁面に、点字の先行読みを行う指に当接させる当接部が形成されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００７】
【特許文献１】特開２００６−１９５２１３号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００８】
しかし、この特許文献１に記載された点字読取装置は、例えば、左手でこの点字読取装置を保持し、この点字読取装置に先行読みに用いられる指、例えば、右手の人差し指を当接して点字読み取りが行われるもので、左右の手を同時に使用しなければならないため、使い勝手が悪く、また、先行読みに用いられる指は、この点字読取装置の案内に用いられるだけであるので、この点字読取装置の利用によっては点字読取能力の学習効果は期待できない。
【０００９】
そこで、この発明は、点字の読み取りを容易に行うことができるとともに、点字の読取に不慣れな視覚障害者等に対して点字の読み取りの学習を可能にした点字読取学習装置を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
上記目的を達成するため、請求項１の発明の点字読取学習装置は、点字形成面から点字を読み取る点字読取部と、前記点字読取部を点字読取者の所定の指に装着する装着部と、前記点字読取部により読み取られた点字を前記点字読取者に報知する報知部とを具備し、前記装着部は、前記指により読み取られる点字に先行若しくは後行して前記点字形成面から点字を読み取るように前記点字読取部を前記指に装着する。
【００１１】
また、請求項２の発明は、請求項１の発明において、前記点字読取部は、前記点字形成面を斜め方向から照明する照明部と、前記照明部により照明された前記点字形成面からの反射光を受光する受光部と、前記受光部の受光出力に基づき前記点字形成面に形成された点字を認識する認識部とを具備する。
【００１２】
また、請求項３の発明は、請求項１の発明において、前記装着部は、前記点字読取部の一端に回転自在に取り付けられ、前記指を該指の側方から挟持する挟持部を有し、前記挟持部による前記指の挟持により前記指による前記点字形成面の点字を読取可能な状態にして前記点字読取部を該指の点字読取方向前側面若しくは点字読取方向後側面に密着装着する。
【００１３】
また、請求項４の発明は、請求項２の発明において、前記報知部は、前記認識部による点字の認識毎に該認識部で認識した点字に対応する音声を発音する第１の発音部と、前記点字読取部による点字読取終了後に前記認識部で認識した点字に対応する音声を連続発音する第２の発音部とを具備する。
【発明の効果】
【００１４】
この発明に係わる点字読取学習装置によれば、点字の読み取りを容易に行うことができるとともに、点字の読取に不慣れな視覚障害者等に対して点字の読み取りの学習を行うことが可能になり、これにより視覚障害者等の点字読取能力の向上を図ることができる。
【図面の簡単な説明】
【００１５】
【図１】図１は、本発明に係わる点字読取学習装置の実施例１を示す上面図および側面図である。
【図２】図２は、図１に示した点字読取学習装置の点字読取部の内部構成を示すブロック図である。
【図３】図３は、図２に示した点字解析部の内部構成を示すブロック図である。
【図４】図４は、図２に示した音声報知部の内部構成を示すブロック図である。
【図５】図５は、図２および図３、図４に示した点字読取部１０の処理を示すフローチャートである。
【図６】図６は、図２に示した点字読取学習装置１００の使用例を説明する説明図である。
【図７】図７は、実施例２の点字読取学習装置を説明する図である。
【発明を実施するための形態】
【００１６】
以下、この発明に係わる点字読取学習装置の一実施例を添付図面を参照して詳細に説明する。
【実施例１】
【００１７】
図１は、この発明に係わる点字読取学習装置の一実施例を示す図である。
【００１８】
図１（ａ）において、この実施例１の点字読取学習装置１００は、視覚障害者が点字を読み取る指、例えば右手の人指し指２００の左側に装着して使用されるもので、点字読取部１０とこの点字読取部１０を指２００に装着する装着部２０から構成される。
【００１９】
装着部２０は、点字読取部１０の一端に取り付けられ、指２００に点字読取部１０を装着するための一対の挟持部２１ａ、２１ｂを有する。挟持部２１ａ、２１ｂは、指２００の点字読取部の手側部を挟持するもので、指の形状に沿って湾曲した弾性体から形成される。
【００２０】
この点字読取学習装置１００を指に装着する場合は、点字読取部１０の側部が指２００の側部に密着するように、挟持部２１ａ、２１ｂの弾性力を利用して指２００に装着する。この場合、点字読取部１０の側部が指２００の側部に密着した状態で、点字読取部１０が指２００に装着されるので、点字読取部１０を指２００に安定して固定することができる。
【００２１】
図１（ｂ）は、この点字読取学習装置１００を手側からみた側面図である。点字読取部１０の手側の一端には装着部２０が取り付けられ、この装着部２０には、指２００を挟持するための上述した挟持部２１ａ、２１ｂが設けられている。ここで、装着部２０および点字読取部１０の側面には点字読取部１０を指２００に更に密着させるための点線で示すような凹部２０ｃを設けてもよい。
【００２２】
図２は、図１に示した点字読取学習装置１００の点字読取部１０の内部構成を示すブロック図である。
【００２３】
点字読取部１０は、下面に点字形成面３００に形成された点字３１０に接触する透明の点字読取窓部１１が設けられ、点字読取部１０の内部には、この点字読取窓部１１を通って点字記載面３００を斜めの方向から照射する光源１２、点字形成面３００からの反射光を集光して受光部１４に導くレンズ部１３、レンズ部１３で集光された点字形成面３００からの反射光を受光する受光部１４、受光部１４の受光出力に基づき点字３１０を認識解析する点字解析部１５、点字解析部１５で認識した点字３１０に対応する情報を点字読取学習装置１００の使用者に報知する音声報知部１６が設けられている。
【００２４】
図３は、図２に示した点字解析部１５の内部構成を示すブロック図である。
【００２５】
この実施例の点字読取学習装置１００は、光源１２からの光で点字形成面３００を斜めに照射して、このときできる点字の盛り上がり部の影位置から点字３１０を認識する。
【００２６】
点字解析部１５に設けられた影位置抽出部１５１は、受光部１４の出力を入力して、光源１２からの光の照射により生じる点字３１０の盛り上がり部の影位置を抽出する。
【００２７】
点字辞書記憶部１５２は、点字の盛り上がり部のパターンを示す点字パターンを該点字パターンに対応する文字に対応して記憶する。
【００２８】
点字認識部１５３は、影位置抽出部１５１で抽出した影位置のパターンを点字辞書記憶部１５２に記憶した点字パターンと比較して、影位置抽出部１５１で抽出した影位置のパターンが点字辞書記憶部１５２に記憶した点字パターンのいずれかと一致すると、この一致した点字パターンに対応する文字を該点字の表す文字として認識する。
【００２９】
点字認識終了判定部１５４は、この点字読取学習装置１００による点字読み取りの終了を判定するもので、この点字読み取りの終了の判別は、例えば、受光部１４の出力に基づく影位置抽出部１５１で点字の盛り上がり部に対応する影位置が検出できなくなった場合に、点字読み取りの終了と判定する。
【００３０】
なお、この点字認識終了判定部１５４による点字読み取りの終了の判定は、点字読み取りの終了を入力するスイッチ等を設け、このスイッチ等の入力に基づき判定するように構成してもよい。
【００３１】
図４は、図２に示した音声報知部１６の内部構成を示すブロック図である。
【００３２】
音声報知部１６は、点字解析部１５で認識した点字３１０に対応する文字情報を音声で報知する。音声報知部１６による報知には、点字解析部１５による点字３１０に対応する文字の認識に同期して認識確認音発生部１６２から発生される認識確認音、点字解析部１５による点字に対応する文字の認識毎に認識一文字音発生部１６３から発生される認識文字に対応する音、この点字読取学習装置１００による点字読み取りの終了時に認識連続文字音発生部１６４から発生される連続文字音がある。
【００３３】
点字解析部１５の点字認識部１５２で点字に対応する文字が認識されると、この認識された文字は認識文字一時記憶部１６１に一時記憶される。そして、この認識文字一時記憶部１６１に対する認識文字の記憶に同期して認識確認音発生部１６２から認識確認音が発生される。この認識確認音発生部１６２から発生される認識確認音は、点字認識部１５２での野路認識が成功したことを示す、例えば「ピッ」という音である。
【００３４】
また、点字解析部１５の点字認識部１５２で点字３１０に対応する文字が認識され、この認識された文字が認識文字一時記憶部１６１に一時記憶されると、認識一文字音発生部１６３から認識文字に対応する音が発生される。ここで、認識一文字音発生部１６３から発生される音は、点字認識部１５２で認識された点字に対応する文字が「か」であると、「か」に対応する音声である。
【００３５】
また、この点字読取学習装置１００による点字読み取りが終了すると、認識連続文字音発生部１６４から認識文字一時記憶部１６１に順次記憶された文字に対応する音声が連続して発生される。例えば、認識文字一時記憶部１６１に順次記憶された文字が「か」、「い」、「だ」、「ん」、「ちゅ」、「う」、「い」であると、認識連続文字音発生部１６４から発生される音は、「かいだんちゅうい」に対応する音声である。
【００３６】
図５は、図２および図３、図４に示した点字読取部１０の処理を示すフローチャートである。
【００３７】
点字読取部１０の受光部１４で点字形成面３００の点字３１０からの反射を受光すると、受光部１４の受光出力に基づき、点字解析部１５の影位置抽出部１５１で、点字３１０の盛り上がり部の影位置を抽出する（ステップ５０１）。
【００３８】
次に、影位置抽出部１５１で抽出した影位置のパターンと点字辞書記憶部１５２に記憶した点字パターンとを比較する（ステップ５０２）。この比較により、影位置抽出部１５１で抽出した影位置のパターンが点字辞書記憶部１５２に記憶した点字パターンのいずれかと一致すると（ステップ５０３でＹＥＳ）、この一致した点字パターンに対応する文字を該点字の表す文字として認識して、音声報知部１６の認識確認音発生部１６２から認識確認音を発生し（ステップ５０４）、一致した点字パターンに対応する認識文字を音声報知部１６の認識文字一時記憶部１６１に一時記憶する（ステップ５０５）。
【００３９】
そして、点字認識部１５２で認識され、認識文字一時記憶部１６１に一時記憶された認識文字に対応する音声が認識一文字音発生部１６３から発生される。
【００４０】
次に、この点字読取部１０による点字読み取りが終了かが調べられる（ステップ５０７）この点字読み取りが終了か否かの判断は、図３に示した点字認識参照判定部１５４の判定に基づき判断される。
【００４１】
ここで、点字読み取りがまだ続く場合は（ステップ５０７でＮＯ）、ステップ５０１に戻り、次の点字に対応する影位置の抽出が行われる。
【００４２】
また、ステップ５０７で、この点字読取部１０による点字読み取りが終了であると判断されると、音声報知部１６の認識文字一時記憶部１６１に順次記憶された文字に対応する音声を連続発音して（ステップ５０８）、この処理を終了する。
【００４３】
なお、ステップ５０３で、影位置抽出部１５１で抽出した影位置のパターンが点字辞書記憶部１５２に記憶した点字パターンのいずれとも一致しない場合は（ステップ５０３でＮＯ）、すなわち、ステップ５０４で認識確認音が発生されない場合は、ステップ５０１に戻り、受光部１４の受光出力に基づく影位置抽出部１５１による点字の影位置の再抽出が行われる。この影位置抽出部１５１による点字の影位置の再抽出は、点字読取部１０を上下左右に微小に動かすことにより行われ、この処理は、ステップ５０３で一致が判定されるまで続けられる。
【００４４】
図６は、図２に示した点字読取学習装置１００の使用例を説明する説明図である。
【００４５】
図６においては、点字形成面３００に「市民課」に対応する「し」、「み」、「ん」、「か」が点字で生成されており、この場合に、点字読取学習装置１００を用いてこの点字を読み取り、学習する動作について説明する。
【００４６】
図６において、点線で囲んだ枠６０１は、視覚障害者が点字を読み取る指、例えば右手の人指し指の触覚により点字の盛り上がり部を認識する範囲を示し、実線で囲んだ枠６０２は、この発明に係わる点字読取学習装置１００の点字読取部１０で点字を読み取る範囲を示す。
【００４７】
図６（ａ）に示すように、まず、視覚障害者が右手の人指し指に、この発明に係わる点字読取学習装置１００を装着して、点字形成面３００に形成された点字の「し」に対応する部分を右手の人指し指で探し、「し」に対応する点字を人指し指の触感により読み取る。ここで、「し」に対応する点字が認識できない場合若しくは認識に自信がない場合は、この人指し指を右方に移動させる。すると、この人指し指の右方への移動に伴って、点字読取学習装置１００の点字読取部１０も右方に移動し、図６（ｂ）に示すように、点字読取学習装置１００の点字読取部１０が点字の「し」に対応する部分に達すると、点字読取部１０によりこの点字の「し」が読み取られ、音声報知部１６の認識確認音発生部１６２から「ピィ」という認識確認音が発生し、認識一文字音発生部１６３から「し」という音声が発生される。
【００４８】
これにより、この点字読取学習装置１００の使用者は、最初に、人指し指の触感で認識しようとした点字が「し」であることを確認学習することができる。
【００４９】
次に、図６（ｂ）に示すように、人指し指が点字「み」の位置にあるときに、「み」に対応する点字を人指し指の触感により読み取る。ここで、「み」に対応する点字が認識できない場合若しくは認識に自信がない場合は、この人指し指を更に右方に移動させる。すると、この人指し指の右方への移動に伴って、点字読取学習装置１００の点字読取部１０も右方に移動し、図６（ｃ）に示すように、点字読取学習装置１００の点字読取部１０が点字の「み」に対応する部分に達すると、点字読取部１０によりこの点字の「み」が読み取られ、音声報知部１６の認識確認音発生部１６２から「ピィ」という認識確認音が発生し、認識一文字音発生部１６３から「み」という音声が発生される。
【００５０】
これにより、この点字読取学習装置１００の使用者は、次に、人指し指の触感で認識しようとした点字が「み」であることを確認学習することができる。
【００５１】
更に、図６（ｃ）に示すように、人指し指が点字「ん」の位置にあるときに、「ん」に対応する点字を人指し指の触感により読み取る。ここで、「ん」に対応する点字が認識できない場合若しくは認識に自信がない場合は、この人指し指を更に右方に移動させる。すると、この人指し指の右方への移動に伴って、点字読取学習装置１００の点字読取部１０も右方に移動し、図６（ｄ）に示すように、点字読取学習装置１００の点字読取部１０が点字の「ん」に対応する部分に達すると、点字読取部１０によりこの点字の「ん」が読み取られ、音声報知部１６の認識確認音発生部１６２から「ピィ」という認識確認音が発生し、認識一文字音発生部１６３から「ん」という音声が発生される。
【００５２】
これにより、この点字読取学習装置１００の使用者は、次に、人指し指の触感で認識しようとした点字が「ん」であることを確認学習することができる。
【００５３】
更に、図６（ｄ）に示すように、人指し指が点字「か」の位置にあるときに、「か」に対応する点字を人指し指の触感により読み取る。ここで、「か」に対応する点字が認識できない場合若しくは認識に自信がない場合は、この人指し指を更に右方に移動させる。すると、この人指し指の右方への移動に伴って、点字読取学習装置１００の点字読取部１０も右方に移動し、図６（ｅ）に示すように、点字読取学習装置１００の点字読取部１０が点字の「か」に対応する部分に達すると、点字読取部１０によりこの点字の「か」が読み取られ、音声報知部１６の認識確認音発生部１６２から「ピィ」という認識確認音が発生し、認識一文字音発生部１６３から「か」という音声が発生される。
【００５４】
これにより、この点字読取学習装置１００の使用者は、次に、人指し指の触感で認識しようとした点字が「か」であることを確認学習することができる。
【００５５】
この状態において、この点字読取学習装置１００の使用者は、人指し指の触感で次の点字がないことを知ることができるので、この人指し指を更に右方に移動させる。すると、この人指し指の右方への移動に伴って、点字読取学習装置１００の点字読取部１０も右方に移動し、図６（ｆ）に示す状態になり、この状態では、点字読取部１０で点字による盛り上がりを検出できないので、点字解析部１５の点字認識終了判定部１５４で点字認識終了と判定され、これにより、音声報知部１６の認識連続文字音発生部１６４から「しみんか」という音声が発生される。
【００５６】
これにより、この点字読取学習装置１００の使用者は、人指し指の触感で読み取った点字が「しみんか」であることを再確認することができる。
【実施例２】
【００５７】
上記実施例１においては、この発明に係わる点字読取学習装置１００を視覚障害者が点字を読み取る指、例えば右手の人指し指２００の左側に装着して使用するように構成したが、実施例２においては、この発明に係わる点字読取学習装置１００を視覚障害者が点字を読み取る指、例えば右手の人指し指２００の右側に装着して使用する。
【００５８】
図７は、実施例２の点字読取学習装置１００を説明する図である。図７において、図７（ａ）は、実施例１の点字読取学習装置１００を示し、図７（ｂ）実施例２の点字読取学習装置１００を示す。
【００５９】
実施例２の点字読取学習装置１００は、実施例１の点字読取学習装置１００が人指し指２００の左側に装着されるのに対して、人指し指２００の右側に装着される。このため、実施例２の点字読取学習装置１００においては、挟持部２１ａ、２１ｂが装着部２０から左側に伸びている。
【００６０】
この構成は、点字読取部１０に対して装着部２０を回転可能に取り付け、実施例２の点字読取学習装置１００として用いる場合は、装着部２０を点字読取部１０に対して１８０度回転させることにより構成することができる。
【００６１】
この実施例２の点字読取学習装置１００を図６に示した使用例に用いて説明すると、まず、視覚障害者が右手の人指し指に、この発明に係わる点字読取学習装置１００を装着して、点字形成面３００に形成された点字の「し」に対応する部分を右手の人指し指で探し、次に、この人指し指を左方に移動させ、点字読取学習装置１００の点字読取部１０が点字の「し」に対応する部分に達すると、点字読取部１０によりこの点字の「し」が読み取る。この状態で、音声報知部１６の認識確認音発生部１６２から「ピィ」という認識確認音が発生し、認識一文字音発生部１６３から「し」という音声が発生される。
【００６２】
その後、この人指し指を順次右方に移動させ、点字読取部１０による読み取りと、人指し指の触感による認識とを繰り返すことになる。
【００６３】
この実施例２の点字読取学習装置１００によると、最初に点字読取部１０で点字形成面３００の点字３１０を読み取り、これに続いて人指し指２００の触感により点字３１０を読み取る使用方法となるので、点字の表す文字を知った上で人指し指２００の触覚による点字の読み取りを試みることができるので、特に点字の読取に不慣れな視覚障害者等にとっては更に大きな学習効果が期待できる。
【符号の説明】
【００６４】
１０    点字読取部
１１    点字読取窓部
１２    光源
１３    レンズ部
１４    受光部
１５    点字解析部
１６    音声報知部
２０    装着部
２１ａ、２１ｂ    挟持部
１００    点字読取学習装置
１５１    影位置抽出部
１５２    点字辞書記憶部
１５３    点字認識部
１５４    点字認識終了判定部
１６１    認識文字一時記憶部
１６２    認識確認音発生部
１６３    認識一文字音発生部
１６４    認識連続文字音発生部
２００    指（人指し指）
３００    点字形成面
３１０    点字
【図１】
2010281978.tif 000003
【図２】
2010281978.tif 000004
【図３】
2010281978.tif 000005
【図４】
2010281978.tif 000006
【図５】
2010281978.tif 000007
【図６】
2010281978.tif 000008
【図７】
2010281978.tif 000009