(57)【要約】【課題】従来は、一般家庭でケーキ・ピザなどを食べる場合、同じ大きさに分けることは難しかった。子供が分けたがる場合も多くあり、大きさがふぞろいであった。図形・角度などの学習が難しかった。これは、数字や紙に書いた図形に線を書いただけだったので、わかりづらかった。【解決手段】例えば、丸い物（円形）を同じ大きさに分けるためには、円の角度を知ることで可能となるので、絵図形表で円の角度と円形の分け方を学ぶ。また、いろいろな形のパーツを分けたり、組み合わせたり、重ねることでわかりやすくすることができる。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
立体模型パーツ・パーツ小物・ボード（基本絵・基本図をあらゆる角度で分割した形状の絵図に角度などが記入してある）などで構成される物で、おままごとをしながら図形・角度などを勉強できる、おもちゃに関するもの。基本絵・基本図はケーキ・ピザ・サンドイッチなど。
【請求項２】
絵図形表・パーツ・分度器・五角形星型定規・多角形定規・コンパスで構成される物で、図形・角度・三角形の定理・面積などの公式、その他について学ぶことができ、分度器・定規・コンパスを使って図形をかくことができる、学習道具に関するもの。
【請求項３】
ケーキ・ピザ・サンドイッチ、すいか、梨、などの絵図が書いてあるボード状又は、シート状又は、まないた状などの物で、その絵図に均等に分けた線｛３個（４個・５個・６個など）に分けた時｝を明記した物で、使い方は、ケーキ・ピザ・サンドイッチなどの下に敷き、その線に沿って切り分けると、いくつかの同じ大きさの物に分けることができるものに関する。
絵図には、それぞれ角度を記載する。例えば円を６個に分けた時は１個あたり６０度。直角の部分には９０度と明記する。
【発明の詳細な説明】
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】本発明は、食べ物の形状を使い、図形、角度、公式、定理などについて学び、実生活に役立てていくものに関する。
【背景技術】
【０００２】図形・角度などの学習でわかりづらかったり、図形を描くのが大変だった。
従来は、（一般家庭では）ケーキ、ピザなどを目分量で分けていた。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】おままごとなど遊びながら学習するには。【０００４】図形学習における角度、簡単な定理、面積・体積などの公式を、より簡単に楽しく学習するには。【０００５】円形の物（ケーキ、ピザなど）、三角形・四角形の物（サンドイッチ、ケーキなど）などを、こどもでも同じ大きさにわけることが可能とするには。
【課題を解決するための手段】
【０００６】物をいくつかに分けるには、図形・角度・定理・公式を知ることで簡単になります。【０００７】立体模型のおもちゃを使いおままごとをしながら、学習する。例えば円形のケーキを６個に分けると、円形のケーキが円形でない形に変化することを学べる。【０００８】ボード状の絵図表を設ける。これには、基本絵（ケーキ・ピザ・サンドイッチなど）と基本図（円形・三角形・四角形・五角形）などを記載。
基本図は、基本絵をいくつかに分割したあらゆる角度の図に、角度などを記入した物。【０００９】ピザ・ケーキなど円形の場合は、円が３６０度であることを学び、例えば６個に分けるとすると、３６０度を６でわり、一人当たり６０度であるとわかる。【００１０】サンドイッチの場合は、２つの対角を結ぶ線で切り分けた時、同じ大きさの三角形になる。
【発明の効果】
【００１１】おままごとをしながら、立体の分け方や形の変化を学習できます。
学習道具で、図形・角度・ピタゴラスの定理・円周・円周率・円の面積と体積・三角形や四角形の内角の和、などについて学習できます。
ピザ・ケーキ・サンドイッチなどを食べるときに、図形・角度などを学びながら、均等に分けることができます。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１２】以下、本発明の実施の形態を図１〜図６に基づいて説明する。【００１３】図において１）３）４）はケーキ、ピザ（サンドイッチ、すいかなど）など立体模型パーツで、側面及び上面に、２）面ファスナーを有し、隣り合ったパーツの接続と取り外し、上面にのせるイチゴやクリーム、チョコなどのパーツと接続したり、剥がしてはずしたりする。
５）はボード状の絵図表で、食べ物をいくつかに分けた時の角度などが明記されている。このボードの絵図６）〜１２）に、立体模型をのせると角度がわかる。
円形１個を１ホールとして、数ホール設け、ケーキの種類によって分ける数を変えても良い。【００１４】１３）はパーツで、ケーキ、ピザ、サンドイッチ、スイカ、梨などあらゆる角度のパーツを用意する。
１４）は基本絵と基本図とそれをいくつかに分けた時の絵図などが書かれたボードである。
ボードとパーツはマグネットでも良い。風呂場で使用する物の場合は素材を考慮する。
ボードに書かれた絵図には、角度・分数・公式・定理などを明記する。
パーツ・分度器・定規・コンパスなどを使用し、学習する。
例えば、円形ケーキを６個に分けたパーツ１個をボードの絵図にのせて、大きさ・角度などを確認する。
ボードには、円は３６０度。円形の１／６（６分の１）個は６０度と明記してあるので、そのケーキのパーツは６０度とわかる。
次に、サンドイッチの絵図とパーツを使う。
サンドイッチ用パンは正方形ではなく、通常９．５ｃｍ・８．５ｃｍの物が多い。
角はすべて直角で、９０度。四角形の内角の和は３６０度であることを学べます。
そしてサンドイッチを四角形４個に分けると、この１／４の四角形と元の大きさの１個の四角形は相似（形は同じで大きさが違う）であることがわかる。
他のやり方として、サンドイッチを対角線で切り分けると（図１５）、同じ形・大きさの三角形が２個できる。２つのパーツを重ねてみると同じだとわかる。さらにサンドイッチを２本の対角線で分けて、４個の三角形にすると、対角で向かい合う三角はそれぞれ同じ大きさ・形である。
これは、３つの辺と３つの角の角度が同じであるから。
（図１６）の正方形のパンの場合は、それぞれの対角線を結ぶと同じ形の三角形（直角二等辺三角形）が４個作れる。
直角二等辺三角形の場合、ピタゴラスの定理があてはまり、辺の長さを１：１：ルート２とする。ここで、三角形の内角の和が１８０度であることも学べる。【００１５】１７）は五角形星型定規で、五角形と星型が書けるもの。
１８）は多角形定規である。
１７）は平面に円形を書き、角度が７２度間隔の主線を５本と、その間の３６度間隔の補助線５本を設け、それぞれに５ｃｍ間隔、１ｃｍ間隔で印および数字を明記する。主線と補助線部分は、定規の下に置いた紙などに線や印が書けるように、すきまを設ける。
五角形を書くときは、５本の主線それぞれに同じ長さ（めもり）に印をつけ、その印を結んでいく。主線も書いておくと五角形が同じ大きさ・形の正三角形５個から形成されていることがわかる。
星型を書く場合は、主線と補助線を使用して書く。
たとえば主線のめもりを５、補助線のめもりを２のところに印をつけ、主線□補助線の順に結んで線を書くと、星型が書ける。
１８）の多角形定規も、五角形星型定規の五角形と同じ使い方である。【００１６】１９）〜２２）はキッチン用である。
ボード状または、シート状または、まな板状で、それぞれ円をいくつかに分けた角度や、その他説明を明記する。
１９）は円形の物を４個、８個、１０個に分ける分け方である。角度も学習する。
２０）は円形の物を６個に分ける分け方である。角度は６０度であると学習する。
２２）は円形の物を９個に分ける分け方である。角度は４０度であると学習する。
２２）は四角い物や長方形の物（ロールケーキなど）を分ける分け方で、１ｃｍ単位、１ｍｍ単位のめもりを設ける。【００１７】２３）はボード状の絵図表の付録として設ける。
・ケーキなどで、円周と円の面積、体積の求め方・公式
・アイスクリームのコーンで三角錐の体積の求め方・公式
・サンドイッチなどで三角形の法則・定理、面積の求め方・公式
・すいかなどで円球の体積の公式
【産業上の利用可能性】
【００１８】粘土・プラスティック・シリコーン・布・マグネットなどを素材に、図形でいろいろな形を作る、おもちゃやパズル・学習道具として使用できる。キッチン用品としても用途がある。
【図面の簡単な説明】
【００１９】
【図１】本発明の〔請求項１〕に関する図
【図２】本発明の〔請求項２〕に関する図
【図３】本発明の〔請求項２〕に関する図
【図４】本発明の〔請求項２〕に関する図
【図５】本発明の〔請求項２〕に関する図
【図６】本発明の〔請求項３〕に関する図
【符号の説明】
【００２０】  １）おもちゃパーツ本体、立体模型（ケーキ）
２）面ファスナー
３）包丁（素材は木製、プラスティック製その他）
４）パーツ本体（ロールケーキ）
５）ボード
６）絵（ピザ）
７）絵（ピザ１／４）
８）図（円形を４つに分けた説明）
９）絵（サンドイッチ）
１０）図（サンドイッチを２つに分けた図）
１１）図（円をわけたもの）
１２）図（円形を５つ、６つ、８つに分けた説明）
１３）学習道具・パーツ本体
１４）学習道具・ボード
１５）図（サンドイッチ）
１６）図（サンドイッチ）
１７）五角形星型定規
１８）多角形定規
１９）キッチン用（円形用）
２０）キッチン用（円形用）
２１）キッチン用（円形用）
２２）キッチン用（四角形、長方形用）
２３）付録
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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