(57)【要約】【課題】言語を通じて所要の主題についての自身の想念を表明する者に対し、その表明のための独自の表現を支援する。【解決手段】言語表現支援材１は、主題である自己ＰＲに関係する第１の関係語句を表示した第１主カードＳＣ１と、第１の関係語句を敷延する機縁となる任意の補助語句を複数表示した第１補助カードＡＣ１とを組合せた第１組カードＣＣ１、第１の関係語句とは異なる第２の関係語句を表示した第２主カードＳＣ２と、第２の関係語句を敷延する機縁となる任意の補助語句を複数表示した第２補助カードＡＣ２とを組合せた第２組カードＣＣ２、および、第１および第２の関係語句とは異なる第３の関係語句を表示した第３主カードＳＣ３と、第３の関係語句を敷延する機縁となる任意の補助語句を複数表示した第３補助カードＡＣ３とを組合せた第３組カードＣＣ３を含む。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
言語を通じて所要の主題についての自身の想念を表明しようとする者に対し、前記表明のための独自の表現を支援するための材であって、
前記主題に関係する任意の関係語句を一つ表示した主カードと、前記関係語句を敷延する機縁となる任意の補助語句を表示した補助カードとを組合せた組カードを、異なる前記関係語句について複数種類含む、
言語表現支援材。
【請求項２】
前記補助カードに複数種類の前記補助語句が表示されている、請求項１に記載の言語表現支援材。
【請求項３】
前記補助カードが複数種類の前記補助語句を個別に表示したカード群からなる、請求項１に記載の言語表現支援材。
【請求項４】
前記表現を修辞するための任意の修辞語句を少なくとも一種類表示した修辞カードをさらに含む、請求項１から３のいずれかに記載の言語表現支援材。
【請求項５】
複数種類の前記組カードを一体的に収容するための容器をさらに備えている、請求項１から４のいずれかに記載の言語表現支援材。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、支援材、特に、言語を通じて所要の主題についての自身の想念を表明しようとする者に対し、当該表明のための独自の表現を支援するための材に関する。
【背景技術】
【０００２】
各種の祝辞、弔辞、各種の挨拶または就職活動での自己ＰＲなどが求められる場面では、所要の主題（入学式や結婚式等における祝辞の内容や自己ＰＲなど。）について口頭または文書等、言語を通じて自身の所存、主張または感情などの想念の表明が求められる。この場合、表明者は、所要の主題に適した表明例を纏めた参考書を参照することが多いが、自身の表現が表明例による影響を受けやすく、表現が平凡になりやすい。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
本発明は、言語を通じて所要の主題についての自身の想念を表明する者に対し、その表明のための独自の表現を支援するものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】
言語を通じて所要の主題についての自身の想念を表明しようとする者は、当該主題に関わる様々な表明事項を潜在的に意識していることが多いが、それを言語的に顕在化して表現する際に困難を伴う。しかし、人間の潜在的な意識は、わずかな契機により顕在化しやすい。特に、潜在的な意識は、言語的な契機に触れた場合に言語として顕在化しやすい傾向にある。本発明者は、このような傾向に着目し、本発明に至った。
【０００５】
すなわち、本発明は、言語を通じて所要の主題についての自身の想念を表明しようとする者に対し、当該表明のための独自の表現を支援するための材に関するものである。この言語表現支援材は、所要の主題に関係する任意の関係語句を一つ表示した主カードと、関係語句を敷延する機縁となる任意の補助語句を表示した補助カードとを組合せた組カードを、異なる関係語句について複数種類含む。
【０００６】
この言語表現支援材の一形態においては、補助カードに複数種類の補助語句が表示されている。また、この言語表現支援材の他の一形態においては、補助カードが複数種類の補助語句を個別に表示したカード群からなる。
【０００７】
本発明の言語表現支援材は、上記表現を修辞するための任意の修辞語句を少なくとも一種類表示した修辞カードをさらに含んでいてもよい。
【０００８】
本発明の言語表現支援材は、通常、複数種類の組カードを一体的に収容するための容器をさらに備えている。
【発明の効果】
【０００９】
本発明は、所定の主カードと補助カードとを組合せた組カードを複数種類含むものであることから、言語を通じて所要の主題についての自身の想念を表明する者に対し、その表明のための独自の表現を支援することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１０】
【図１】本発明の言語表現支援材の一形態例を示す図。
【図２】前記形態例の変形例を示す図。
【図３】前記形態例において用いられる修辞カードの一形態例を示す図。
【図４】修辞カードの前記形態例の変形例を示す図。
【発明を実施するための形態】
【００１１】
図１を参照して、本発明の言語表現支援材の一形態を説明する。図において、言語表現支援材１は、自己ＰＲを試みる者が言語を通じて「自己ＰＲ」という主題についての自身の想念を表明する場合において、その表明のための独自の表現を支援するためのものであり、第１、第２および第３の三種類の組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３を含む。
【００１２】
第１組カードＣＣ１は、正方形状の第１主カードＳＣ１と、第１主カードＳＣ１を配置可能な正方形状のくり抜き部１０を中心部に有する正方形状の第１補助カードＡＣ１とを有している。第１主カードＳＣ１は、語句が一つ表示されている。第１主カードＳＣ１に表示された語句は、自己ＰＲという主題に関係する任意の関係語句である。一方、第１補助カードＡＣ１は、くり抜き部１０を含めて全体が碁盤目状に九つに区画されたものであり、くり抜き部１０を除く八つの各区画に語句が一つずつ表示されている。第１補助カードＡＣ１の各区画に表示された語句は、第１主カードＳＣ１に表示された語句を自己ＰＲという主題との関係で敷延する機縁となる補助語句である。補助語句は、例えば、関係語句の概念を具体化した概念の語句である。
【００１３】
第２組カードＣＣ２は、第１組カードＣＣ１と同様のものであり、その第２主カードＳＣ２に表示された関係語句は、自己ＰＲという主題に関係する任意のものであって第１主カードＳＣ１に表示されたものとは異なるものである。第２組カードＣＣ２の第２補助カードＡＣ２の各区画に表示された補助語句は、第２主カードＳＣ２に表示された関係語句を自己ＰＲという主題との関係で敷延する機縁となる語句であり、通常、第１補助カードＡＣ１の各区画にそれぞれ表示された補助語句とは異なるものが好ましい。
【００１４】
第３組カードＣＣ３は、第１組カードＣＣ１と同様のものであり、その第３主カードＳＣ３に表示された関係語句は、自己ＰＲという主題に関係する任意のものであって第１主カードＳＣ１および第２主カードＳＣ２にそれぞれ表示された関係語句とは異なるものである。第３組カードＣＣ３の第３補助カードＡＣ３の各区画に表示された補助語句は、主カードＳＣ３に表示された関係語句を自己ＰＲという主題との関係で敷延する機縁となる語句であり、通常、第１補助カードＡＣ１の各区画および第２補助カードＡＣ２の各区画にそれぞれ表示された補助語句とは異なるものが好ましい。
【００１５】
図１に示した形態例の言語表現支援材１において、各組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３に表示された語句は次のとおりである。各語句は、単なる例示であり、本発明を限定するものではない。
【００１６】
＜第１組カードＣＣ１＞
第１主カードＳＣ１に表示された関係語句：長所
第１補助カードＡＣ１に表示された補助語句：創造力、積極性、持続性、意欲、コミュニケーション能力、ポジティブ思考、協調性、不屈
＜第２組カードＣＣ２＞
第２主カードＳＣ２に表示された関係語句：責任感
第２補助カードＡＣ２に表示された補助語句：思いやり、行動力、目標、有限実行、粘り強さ、説明力、正確性、努力
＜第３組カードＣＣ３＞
第３主カードＳＣ３に表示された関係語句：性格
第３補助カードＡＣ３に表示された補助語句：楽観的、誠実、軸、向学心、真面目、冷静、負けず嫌い、柔軟
【００１７】
次に、上述の形態例に係る言語表現支援材１を用いた自己ＰＲを主題とする弁舌方法を説明する。
弁舌を試みる者（試行者）は、先ず、第１、第２および第３の三種類の組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３のうちから一つの組カードを選択する。この際、試行者が自己ＰＲのために利用しやすい関係用語が表示された組カードを選択してもよいし、任意の組カードを選択してもよい。
【００１８】
ここで、試行者が第１組カードＣＣ１を選択したものとすると、次に、試行者は、第１組カードＣＣ１の第１補助カードＡＣ１に表示された八つの補助語句から任意の補助語句を選択する。選択する補助語句の数は、一つでもよいし、複数でもよい。複数の補助語句を選択する場合、任意に複数の語句を選択してもよいし、第１補助カードＡＣ１における補助語句の配置に従って選択してもよい。後者の場合、例えば、図１における一点鎖線の両矢印上にある二語の組合せ（すなわち、「創造力」と「不屈」との組合せ、「積極性」と「協調性」との組合せ、「持続性」と「ポジティブ思考」との組合せ、および、「意欲」と「コミュニケーション能力」との組合せ。）のうちの一つまたは複数を選択することができ、或いは、同図における点線の両矢印上にある三語の組合せ（すなわち、「創造力」、「積極性」および「持続性」の組合せ、「ポジティブ思考」、「協調性」および「不屈」の組合せ、「創造力」、「意欲」および「ポジティブ思考」の組合せ、並びに、「持続性」、「コミュニケーション能力」および「不屈」の組合せ。）のうちの一つまたは複数を選択することができる。なお、選択する補助語句の数が多いと、試行者による自己ＰＲの表現内容が散漫になりやすいことから、補助語句の選択数は、通常、二つまたは三つに留めるのが好ましい。
【００１９】
次に補助語句を選択した試行者は、選択した補助語句を機縁とし、第１主カードＳＣ１に記載された関係用語（この場合は「長所」。）を敷延して自己ＰＲの弁舌を試みる。例えば、補助語句として「積極性」および「協調性」の二語を選択した場合、「積極性」および「協調性」の観点から自己の「長所」の弁舌を試みる。複数の補助語句を選択した場合、弁舌において参照する補助語句の順序は、試行者の好みにより設定してもよいし、任意に設定してもよい。
【００２０】
試行者は、自己ＰＲという主題に関わる様々な表明事項を潜在的に意識していることが多いが、それを弁舌時に顕在化して表現する際に困難が伴う。しかし、人間の潜在的な意識は、言語的な契機に触れた場合に言語として顕在化されやすい傾向にある。この形態例の言語表現支援材１では、第１補助カードＡＣ１から選択した補助語句が試行者の潜在意識に作用する契機となり、第１主カードＳＣ１に表示された関係語句について、選択した補助語句に基づいた独自の表現による自己ＰＲを支援することができる。
【００２１】
上述の弁舌方法では、三種類の組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３のうちから一つの組カードを選択しているが、選択する組カードは複数であってもよい。例えば、第１組カードＣＣ１とともに第２組カードＣＣ２を選択し、第２組カードＣＣ２についても第２補助カードＡＣ２から一つまたは複数の補助語句を選択する。そして、第１組カードＣＣ１および第２組カードＣＣ２のそれぞれの関係語句および補助語句に基づいた表現による弁舌を試みる。このように複数の組カードを選択した場合、複数の関係用語に基づいて弁舌をすることができることから、自己ＰＲの内容および表現をより充実させることができる。
【００２２】
なお、上述の形態例の言語表現支援材１においては、第１、第２および第３の組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３の間において、それぞれの主カードＳＣ１、ＳＣ２、ＳＣ３を任意に入れ替えることができる。例えば、第１組カードＣＣ１の第１主カードＳＣ１と第３組カードＣＣ３の第３主カードＳＣ３とを交換することができる。このようにすれば、各主カードＳＣ１、ＳＣ２、ＳＣ３に表示した関係語句と各補助カードＡＣ１、ＡＣ２、ＡＣ３に表示した補助語句との組合せが変動することになることから、状況や要請に応じてより独自性が高く多彩な表現による自己ＰＲが可能になる。
【００２３】
上述の形態例に係る言語表現支援材１は、各組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３のそれぞれにおいて各補助カードＡＣ１、ＡＣ２、ＡＣ３を一枚とし、各補助カードＡＣ１、ＡＣ２、ＡＣ３に複数の補助語句を表示しているが、各補助カードＡＣ１、ＡＣ２、ＡＣ３は、図２に示すように、補助語句毎に分割されたカードからなるカード群であってもよい。この変形例の場合、各組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３の間において、分割された補助カードＡＣ１、ＡＣ２、ＡＣ３の全部または一部を自在に入れ替えることができることから、各主カードＳＣ１、ＳＣ２、ＳＣ３に表示したそれぞれの関係語句と、当該関係語句に対する各補助カードＡＣ１、ＡＣ２、ＡＣ３における補助語句との組合せ関係を自由に変動させることができる。このため、この変形例によれば、自己ＰＲの表現内容のパターン化を抑え、弁舌の度に印象の異なる自己ＰＲが可能になる。
【００２４】
本実施の形態に係る言語表現支援材１は、各組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３に加え、例えば図３に示すような修辞カードＲＣをさらに含むものであってもよい。修辞カードＲＣは、組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３に基づく自己ＰＲの表現を修辞可能な任意の語句（修辞語句）を表示したものであり、この例では六種類の修辞語句、すなわち、「客観的評価」、「経験」、「短所」、「妥協」、「ストレス」および「失敗」の各語句が表示されている。これらの語句は、単なる例示であり、本発明を限定するものではない。修辞語句としては、例えば、各組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３に表示した関係語句および補助語句のそれぞれの概念とは別の概念の語句（例えば、関係語句および補助語句の概念に対して逆説的な概念に関する語句。）を選定することができる。
【００２５】
組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３に基づく自己ＰＲの試行者は、修辞カードＲＣに表示された修辞語句のうちから少なくとも一つを参照することで、潜在的に意識している自己ＰＲに関わる様々な表明事項をさらに顕在化させることができ、それを端緒としてより豊かな言語内容による表現で自己ＰＲを試みることができる。なお、修辞カードＲＣから選択する修辞語句の数が多いと、試行者による自己ＰＲの表現内容が散漫になる可能性があることから、修辞語句の選択数は、通常、一つから三つ程度に留めるのが好ましい。
【００２６】
上述の例に係る修辞カードＲＣは一枚のカードに複数の修辞語句を表示しているが、修辞カードＲＣは、図４に示すように、修辞語句毎に分割されたカードからなるカード群であってもよい。
【００２７】
上述の形態に係る言語表現支援材１はカードからなることから、必要なカードのみを抽出して手元に置くことで弁舌に用いることができ、試行者にとっての利便性が高い。その一方、上述の形態に係る言語表現支援材１は、多数のカードを含むことから、通常、保管や携帯の利便性を高めるため、第１、第２および第３の組カードＣＣ１、ＣＣ２、ＣＣ３を一体的に収容するための容器を備えているのが好ましい。言語表現支援材１が修辞カードＲＣを含むものである場合、この容器は、修辞カードＲＣを併せて収容できるものが好ましい。
【００２８】
上述の実施の形態では、自己ＰＲを試みる者が言語を通じて自己ＰＲという主題についての自身の想念を表明する場合において、その表明の支援に適した言語表現支援材について説明したが、本発明の言語表現支援材は、自己ＰＲという主題に限らず、各種カードに表示する関係語句および補助語句を適宜選定すれば、入学式、卒業式、授賞式、結婚式および各種の記念式等における祝辞や挨拶、病気や災害等に対する見舞い、弔辞、各種の講演や司会の際の前置き並びに創作等における様々な主題について言語を通じて自身の想念の表明を試みる場合においても活用することができる。
【００２９】
また、本発明の言語表現支援材は、所要の主題についての自身の想念を弁舌により表明する場合に利用できるだけではなく、文章により表明する場合においても活用可能である。
【００３０】
上述の実施の形態では三種類の組カードを含む言語表現支援材について説明したが、本発明の言語表現支援材に含まれる組カードの種類は、二種類であってもよいし、四種類以上であってもよい。
【符号の説明】
【００３１】
１      言語表現支援材
ＣＣ１  第１組カード
ＣＣ２  第２組カード
ＣＣ３  第３組カード
ＳＣ１  第１主カード
ＳＣ２  第２主カード
ＳＣ３  第３主カード
ＡＣ１  第１補助カード
ＡＣ２  第２補助カード
ＡＣ３  第３補助カード
ＲＣ  修辞カード
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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