(57)【要約】【課題】乳幼児の生活のリズムに応じたトイレトレーニングへの意欲を向上させる。【解決手段】入力部（１３）及び表示部（１４）を備えたコンピューター（１）に、乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面（２１１）の表示の要求を受け付ける受付処理と、前記受付処理に基づいて、前記受付処理を受け付けた時刻に応じた前記誘導画面（２１１）を前記表示部（１４）に表示させる誘導表示処理と、を実行させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラムである。【選択図】図５
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
入力部及び表示部を備えたコンピューターに、
乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面の表示の要求を受け付ける受付処理と、
前記受付処理に基づいて、前記受付処理を受け付けた時刻に応じた前記誘導画面を前記表示部に表示させる誘導表示処理と、を実行させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項２】
請求項１のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記誘導画面には、予め記憶された第１誘導画面と、前記第１誘導画面と異なる第２誘導画面が含まれており、
前記時刻が、前記乳幼児が就寝する時間帯として予め記憶された就寝時間帯の範囲内である場合に、前記第１誘導画面を前記表示部に表示させ、
前記時刻が、前記乳幼児が起床する時間帯として予め記憶された起床時間帯の範囲内である場合に、前記第２誘導画面を前記表示部に表示させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項３】
請求項２に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記誘導表示処理の後、トイレトレーニングに関する複数の行動項目毎に、前記行動項目を達成したか否かの達成情報の入力を受け付ける達成情報入力受付処理を実行させ、
前記達成情報入力受付処理の後、前記達成情報に基づいて、前記乳幼児に対するメッセージを含むメッセージ画面を前記表示部に表示させるメッセージ画面表示処理を実行させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項４】
請求項３に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記メッセージ画面表示処理は、前記達成情報に基づいて、予め記憶された複数のメッセージ画面から少なくとも１つ選択して表示させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項５】
請求項３又は４に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記メッセージ画面には、予め記憶された第１メッセージ画面と、前記第１メッセージ画面と異なる第２メッセージ画面が含まれており、
前記入力を受け付ける入力受付時刻が、前記就寝時間帯の範囲内である場合に、前記第１メッセージ画面を前記表示部に表示させ、
前記入力を受け付ける入力受付時刻が、前記起床時間帯の範囲内である場合に、前記第２メッセージ画面を前記表示部に表示させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項６】
請求項５に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記メッセージ画面表示処理において、前記達成情報のうちの、トイレで排泄することを示す前記行動項目を達成したか否かの前記達成情報に基づいて第１メッセージを表示させ、
前記メッセージ画面表示処理において、前記達成情報のうちの、吸収性物品への排泄がないことを示す前記行動項目を達成したか否かの前記達成情報に基づいて第２メッセージを表示させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項７】
請求項５又は６に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記第１メッセージ画面又は前記第２メッセージ画面の少なくとも１つの前記メッセージに、前記乳幼児への褒め言葉を含むことを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項８】
請求項５から７のいずれか１項に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記第１メッセージ画面の前記メッセージと前記第２メッセージ画面の前記メッセージが、異なる文言であることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項９】
請求項５から８のいずれか１項に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記達成情報入力受付処理において、
前記時刻が前記就寝時間帯の範囲内である場合の複数の前記行動項目と、
前記時刻が前記起床時間帯の範囲内である場合の複数の前記行動項目とが同じであることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項１０】
請求項５から８のいずれか１項に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記達成情報入力受付処理において、
前記時刻が前記就寝時間帯の範囲内である場合の複数の前記行動項目と、
前記時刻が前記起床時間帯の範囲内である場合の複数の前記行動項目とが異なることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項１１】
請求項３から１０のいずれか１項に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記誘導表示処理及び前記メッセージ画面表示処理において、
全ての前記誘導画面及び全ての前記メッセージ画面に同じキャラクターを表示させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項１２】
請求項１１に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
前記キャラクターが、前記乳幼児が使用する吸収性物品に関連付けられたものであることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項１３】
請求項２から１２のいずれか１項に記載のトイレトレーニング用プログラムであって、
コンピューターは、スピーカーを備え、
前記誘導表示処理において、前記誘導画面の表示とともに、音楽を前記スピーカーから再生させる処理を実行させ、
前記第１誘導画面の表示とともに再生させる音楽と、前記第２誘導画面の表示とともに再生させる音楽とが異なることを特徴とするトイレトレーニング用プログラム。
【請求項１４】
乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面の表示の要求を、コンピューターが受け付ける受付ステップと、
前記受付ステップに基づいて、前記誘導画面の表示の要求を受け付けた時刻に応じた前記誘導画面を前記コンピューターの表示部に表示する誘導表示ステップと、を有することを特徴とするトイレトレーニング方法。
【請求項１５】
乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面の表示の要求を受け付ける受付処理部と、
前記誘導画面の表示の要求に基づいて、前記誘導画面の表示の要求を受け付けた時刻に応じた前記誘導画面を表示部に表示させる誘導表示処理部と、を有することを特徴とするトイレトレーニング用コンピューターシステム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、トイレトレーニング用プログラム、トイレトレーニング方法、及びトイレトレーニング用コンピューターシステムに関する。
【背景技術】
【０００２】
乳幼児は、成長の過程において、おむつを着用した状態からトイレで排泄ができるようにトレーニングを行う。例えば、特許文献１に示すように、トイレトレーニング用プログラムを用いることで、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させて、トイレトレーニングを継続させやすくしている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特許第６２２１００２号
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
特許文献１に示すようなトイレトレーニング用プログラムが知られているところ、更に新しい機能を備えたトイレトレーニング用プログラムが求められている。
【０００５】
本発明は、上記のような従来の問題に鑑みてなされたものであって、その目的は、乳幼児の生活のリズムに応じたトイレトレーニングへの意欲を向上させるトイレトレーニング用プログラム、トイレトレーニング方法、及びトイレトレーニングシステムを提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記目的を達成するための主たる発明は、入力部及び表示部を備えたコンピューターに、乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面の表示の要求を受け付ける受付処理と、前記受付処理に基づいて、前記受付処理を受け付けた時刻に応じた前記誘導画面を前記表示部に表示させる誘導表示処理と、を実行させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラムである。
本発明の他の特徴については、本明細書及び添付図面の記載により明らかにする。
【発明の効果】
【０００７】
本発明によれば、乳幼児の就寝や起床など、乳幼児の生活のリズムに応じたトイレへ誘導させる誘導画面を乳幼児に見せることができるため、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させ、乳幼児の生活のリズムに合ったトイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
【図１】図１は、端末１の機能上の構成を示すブロック図である。
【図２】図２は、本実施形態のトイレトレーニング方法の流れを説明する図である。
【図３】図３は、本実施形態のトイレトレーニング方法の流れを説明する図である。
【図４】図４は、従来から知られるトイレトレーニングのトップページ１００について説明する図である。
【図５】図５は、本実施形態のトイレトレーニングのトップ画面２００について説明する図である。
【図６】図６Ａは、カレンダー画面２２１について説明する図である。図６Ｂは、記録画面２２５について説明する図である。
【図７】図７は、第１誘導画面２１１ｎについて説明する図である。
【図８】図８は、入力画面２１２ｎについて説明する図である。
【図９】図９は、第１メッセージＡ画面２１３ｎについて説明する図である。
【図１０】図１０は、第１メッセージＢ画面２１４ｎについて説明する図である。
【図１１】図１１は、第１メッセージＣ画面２１５ｎについて説明する図である。
【図１２】図１２は、第２誘導画面２１１ｍについて説明する図である。
【図１３】図１３は、入力画面２１２ｍについて説明する図である。
【図１４】図１４は、第２メッセージＡ画面２１３ｍについて説明する図である。
【図１５】図１５は、第２メッセージＢ画面２１４ｍについて説明する図である。
【図１６】図１６は、第２メッセージＣ画面２１５ｍについて説明する図である。
【図１７】図１７は、第３誘導画面２１１ｐについて説明する図である。
【図１８】図１８は、分析画面２３１について説明する図である。
【図１９】図１９は、第１誘導画面３１１ｎの他の例について説明する図である。
【図２０】図２０は、第２誘導画面３１１ｍの他の例について説明する図である。
【図２１】図２１は、吸収性物品の購入を促す案内表示４００について説明する図である。
【図２２】図２２は、質疑応答画面５００について説明する図である。
【発明を実施するための形態】
【０００９】
本明細書及び添付図面の記載により、少なくとも以下の事項が明らかとなる。  
入力部及び表示部を備えたコンピューターに、乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面の表示の要求を受け付ける受付処理と、前記受付処理に基づいて、前記受付処理を受け付けた時刻に応じた前記誘導画面を前記表示部に表示させる誘導表示処理と、を実行させることを特徴とするトイレトレーニング用プログラムである。
【００１０】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、乳幼児の就寝や起床など、乳幼児の生活のリズムに応じたトイレへ誘導させる誘導画面を乳幼児に見せることができるため、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させ、乳幼児の生活のリズムに合ったトイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００１１】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記誘導画面には、予め記憶された第１誘導画面と、前記第１誘導画面と異なる第２誘導画面が含まれており、前記時刻が、前記乳幼児が就寝する時間帯として予め記憶された就寝時間帯の範囲内である場合に、前記第１誘導画面を前記表示部に表示させ、前記時刻が、前記乳幼児が起床する時間帯として予め記憶された起床時間帯の範囲内である場合に、前記第２誘導画面を前記表示部に表示させることが望ましい。
【００１２】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、乳幼児の就寝時間帯や起床時間帯に応じてトイレへ誘導させる誘導画面を乳幼児に見せることができるため、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させ、乳幼児の就寝時間帯や起床時間帯に応じたトイレに行く習慣を身に付けさせやすくして、就寝中の排尿、所謂おねしょをしないようにさせやすくすることができる。
【００１３】
かかるプログラムであって、前記誘導表示処理の後、トイレトレーニングに関する複数の行動項目毎に、前記行動項目を達成したか否かの達成情報の入力を受け付ける達成情報入力受付処理を実行させ、前記達成情報入力受付処理の後、前記達成情報に基づいて、前記乳幼児に対するメッセージを含むメッセージ画面を前記表示部に表示させるメッセージ画面表示処理を実行させることが望ましい。
【００１４】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、乳幼児は達成情報に基づいたメッセージを含む画面を見ることができるため、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させ、トイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００１５】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記メッセージ画面表示処理は、前記達成情報に基づいて、予め記憶された複数のメッセージ画面から少なくとも１つ選択して表示させることが望ましい。
【００１６】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、乳幼児は達成情報に基づいたメッセージを含む画面を見ることができるため、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させ、トイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００１７】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記メッセージ画面には、予め記憶された第１メッセージ画面と、前記第１メッセージ画面と異なる第２メッセージ画面が含まれており、前記入力を受け付ける入力受付時刻が、前記就寝時間帯の範囲内である場合に、前記第１メッセージ画面を前記表示部に表示させ、前記入力を受け付ける入力受付時刻が、前記起床時間帯の範囲内である場合に、前記第２メッセージ画面を前記表示部に表示させることが望ましい。
【００１８】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、乳幼児は、就寝時間帯や起床時間帯に応じた乳幼児に対するメッセージを含む画像を見ることができるため、トイレトレーニングへの意欲を向上させ、乳幼児の就寝時間帯や起床時間帯に応じたトイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００１９】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記メッセージ画面表示処理において、前記達成情報のうちの、トイレで排泄することを示す前記行動項目を達成したか否かの前記達成情報に基づいて第１メッセージを表示させ、前記メッセージ画面表示処理において、前記達成情報のうちの、吸収性物品への排泄がないことを示す前記行動項目を達成したか否かの前記達成情報に基づいて第２メッセージを表示させることが望ましい。
【００２０】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、就寝時間帯及び起床時間帯のトイレトレーニングにおいて重視される達成情報に基づいたメッセージを含む画像を見ることができるため、トイレトレーニングへの意欲を向上させ、乳幼児の就寝時間帯や起床時間帯に応じたトイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００２１】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記第１メッセージ画面又は前記第２メッセージ画面の少なくとも１つの前記メッセージに、前記乳幼児への褒め言葉を含むことが好ましい。
【００２２】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、褒め言葉を含む第１メッセージ画面又は第２メッセージ画面を見たり、第１メッセージ画面又は第２メッセージ画面の褒め言葉をコンピューターの操作者等から読んでもらった乳幼児はトイレトレーニングに対する意欲を向上させ、乳幼児の就寝時間帯や起床時間帯に応じたトイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００２３】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記第１メッセージ画面の前記メッセージと前記第２メッセージ画面の前記メッセージが、異なる文言であることが望ましい。
【００２４】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、乳幼児に対して、就寝時間帯及び起床時間帯に対応したメッセージを見せることができるため、乳幼児のトイレトレーニングに対する意欲を向上させ、乳幼児の就寝時間帯や起床時間帯に応じたトイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００２５】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記達成情報入力受付処理において、前記時刻が前記就寝時間帯の範囲内である場合の複数の前記行動項目と、前記時刻が前記起床時間帯の範囲内である場合の複数の前記行動項目とが同じであることが望ましい。
【００２６】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、コンピューターの操作者は、就寝時間帯の範囲内と起床時間帯の範囲内に入力する各行動項目が同じであるため、達成したか否か入力が容易となる。
【００２７】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記達成情報入力受付処理において、前記時刻が前記就寝時間帯の範囲内である場合の複数の前記行動項目と、前記時刻が前記起床時間帯の範囲内である場合の複数の前記行動項目とが異なることが望ましい。
【００２８】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、コンピューターの操作者は、就寝時間及び起床時間における必要な項目のみの入力でよいため、操作が省力化される。
【００２９】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記誘導表示処理及び前記メッセージ画面表示処理において、全ての前記誘導画面及び全ての前記メッセージ画面に同じキャラクターを表示させることが望ましい。
【００３０】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、一連のトイレトレーニングにおいて、同じキャラクターを見続けることができるため、乳幼児はキャラクターに応援されていると感じやすくなり、トイレトレーニングに対する意欲を向上させ、トイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００３１】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、前記キャラクターが、前記乳幼児が使用する吸収性物品に関連付けられたものであることが望ましい。
【００３２】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、乳幼児は自身が使用する吸収性物品に関連するキャラクターが表示された画面を見ることで、乳幼児はキャラクターに対して親近感を感じやすくなり、トイレトレーニングに対する意欲を向上させ、トイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００３３】
かかるトイレトレーニング用プログラムであって、コンピューターは、スピーカーを備え、前記誘導表示処理において、前記誘導画面の表示とともに、音楽を前記スピーカーから再生させる処理を実行させ、前記第１誘導画面の表示とともに再生させる音楽と、前記第２誘導画面の表示とともに再生させる音楽とが異なることが望ましい。
【００３４】
このようなトイレトレーニング用プログラムによれば、就寝時間及び起床時間に応じた音楽を再生することができるため、乳幼児は、就寝時間又は起床時間であることを実感しやすくなる。
【００３５】
幼児をトイレに誘導するための誘導画面の表示の要求を、コンピューターが受け付ける受付ステップと、前記受付ステップに基づいて、前記誘導画面の表示の要求を受け付けた時刻に応じた前記誘導画面を前記コンピューターの表示部に表示する誘導表示ステップと、を有することを特徴とするトイレトレーニング方法である。
【００３６】
このようなトイレトレーニング方法によれば、乳幼児の就寝や起床など、乳幼児の生活のリズムに応じてトイレへ誘導させる誘導画面を乳幼児に見せることができるため、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させ、乳幼児の生活のリズムに合ったトイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００３７】
乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面の表示の要求を受け付ける受付処理部と、前記誘導画面の表示の要求に基づいて、前記誘導画面の表示の要求を受け付けた時刻に応じた前記誘導画面を表示部に表示させる誘導表示処理部と、を有することを特徴とするトイレトレーニング用コンピューターシステムである。
【００３８】
このようなトイレトレーニング用コンピューターシステムによれば、乳幼児の就寝や起床など、乳幼児の生活のリズムに応じてトイレへ誘導させる誘導画面を乳幼児に見せることができるため、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させ、乳幼児の生活のリズムに合ったトイレに行く習慣を身に付けさせやすくなる。
【００３９】
＝＝＝本実施形態＝＝＝
＜端末１＞
端末（コンピューター）１は、各種の処理を行い、その結果を表示部１４（画面１ａ）に表示させる。端末１は、例えばスマートフォンやタブレット端末である。端末１にダウンロードされたプログラムは、端末１に、トイレトレーニングに関する各種処理（後述）を実行させる。
【００４０】
図１は、端末１の機能上の構成を示すブロック図である。本実施形態の端末１は、制御部１１、記憶部１２、入力部１３、表示部１４、通信部１５及びスピーカー１６を有している。
【００４１】
制御部１１は、各部間のデータの受け渡しを行うとともに、端末全体の制御を行うものであり、ＣＰＵ（Ｃｅｎｔｒａｌ  Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ  Ｕｎｉｔ）が所定のメモリに格納されたプログラムを実行することによって実現される。
【００４２】
制御部１１は、受付処理部１１１、誘導表示処理部１１２、達成情報入力受付処理部１１３、メッセージ画面表示処理部１１４を有している。受付処理部１１１は、乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面２１１ｎ、２１１ｍの表示の要求を受け付ける処理を行う。誘導表示処理部１１２は、誘導画面２１１ｎ、２１１ｍの表示の要求に基づいて、誘導画面の表示の要求を受け付けた時刻に応じた誘導画面２１１ｎ、２１１ｍを画面１ａに表示させる処理を行う。達成情報入力受付処理部１１３は、誘導画面２１１ｎ、２１１ｍを画面１ａに表示させた後に、トイレトレーニングに関する複数の行動項目毎に、行動項目を達成したか否かの達成情報の入力を受け付ける処理を行う。メッセージ画面表示処理部１１４は、達成情報の入力を受け付けた後、達成情報に基づいて、乳幼児に対するメッセージを含むメッセージ画面２１３、２１４、２１５を画面１ａに表示させる処理を行う。
【００４３】
記憶部１２は、誘導画面ＤＢ１２１、時間帯ＤＢ１２２、メッセージ画面ＤＢ１２３、音楽ＤＢ１２４を有している。誘導画面ＤＢ１２１には、誘導表示処理で表示させるための複数の誘導画面が格納されている。時間帯ＤＢ１２２には、乳幼児が就寝する時間帯としての就寝時間帯及び乳幼児が起床する時間帯としての起床時間帯の各範囲が格納されている。例えば、就寝時間帯を１９時から２３時までの範囲とし、起床時間帯を６時から９時までの範囲として格納することができる。この就寝時間帯及び起床時間帯は、乳幼児の成長や生活リズムに応じて適宜変更することができる。メッセージ画面ＤＢ１２３は、メッセージ表示処理で表示させるための複数のメッセージ画面が格納されている。音楽ＤＢ１２４には、メッセージ表示処理において再生させるための複数の音楽が格納されている。
【００４４】
入力部１３は、端末１の操作者が入力するものであり、タッチパネルのタップ操作等により実現される。表示部１４は、画面１ａであり、制御部１１からの指令に基づいて各種の情報を表示する。通信部１５は、プログラムや画像データを送受信する送受信部としての機能を有している。スピーカー１６は、音楽等の音声を出力する。
なお、記憶部１２に記憶された各ＤＢ及び格納された情報は、端末１の記憶部１２ではなく、端末１と有線または無線のネットワークで接続された他の装置（例えばサーバなどの情報処理装置）に格納されていてもよい。端末１のプログラムが他の装置に格納されたＤＢの情報を利用する場合、端末１は通信部１５を介して他の装置に接続され、端末１が通信部１５を介して利用するＤＢの情報の要求を他の装置に送信することで、他の装置から利用するＤＢの情報を取得する。
【００４５】
＜トイレトレーニング方法＞
本実施形態のトイレトレーニング方法は、端末１のトイレトレーニング用プログラム（以下、「プログラム」ともいう。）を用いて行う。本実施形態において、トイレトレーニングを行う者は、乳幼児であり、端末１の操作者は、当該乳幼児の保護者等である（以下、「操作者」ともいう。）
【００４６】
本実施形態のトイレトレーニングは、主に乳幼児を対象とした乳幼児の睡眠中における排尿、所謂「おねしょ」の回数を減らし、最終的には乳幼児がおねしょをしないようにさせることを目的とするトレーニングである。
【００４７】
まず、端末１のプログラムを起動させると、制御部１１は、端末１の画面１ａに、従来から知られたトイレトレーニングのトップ画面１００を表示させる。図４は、従来から知られるトイレトレーニングのトップ画面１００について説明する図である。従来から知られるトイレトレーニングは、乳幼児と保護者との交流を向上させ、乳幼児がトイレトレーニングを継続させやすくするためのプログラムである。トップ画面１００には、移動アイコン１０１が設けられている。移動アイコン１０１を画面１ａの右側に向かってスワイプすると、制御部１１は、本実施形態のおねしょをしないようにすることを目的としたトイレトレーニングのトップ画面２００に移動させ、画面１ａにトップ画面２００を表示させる。これによって、端末１のプログラムを利用するユーザは、排泄のトレーニングをサポートするサービスの一つである本実施形態のプログラムの利用が可能となる。また、表示画面を切り替えることで、おねしょをしないようにするトレーニングと、通常のトイレトレーニング（日中活動中の排泄訓練）とを、意識的に使い分けることが可能となる。
なお、前述において、端末１のプログラムの起動時にトップ画面１００を表示させる構成を示したが、これに限らず、端末１のプログラムの起動時にトップ画面１００を表示させることなく、トップ画面２００を表示させるようにしてもよい。また、各トレーニングの記録情報をもとに、トップ画面１００を表示させるかトップ画面２００を表示させるかを判断してもよい。例えば、通常のトイレトレーニングが完了しているが、おねしょをしないようにするトレーニングが完了していない場合（後述の図２及び図３に示すトレーニング方法の流れにおいて、トップ画面２００を表示させていない状態でプログラムを終了させた場合）、端末１のプログラムの起動時にトップ画面２００を表示させるようにしてもよい。
【００４８】
図５は、本実施形態のトイレトレーニングのトップ画面２００について説明する図である。トップ画面２００には、移動アイコン２０１と、キャラクター２０２と、「声かけ」アイコン２１０、「きろく」アイコン２２０、分析画面２３１を表示させる「ぶんせき」アイコン２３０、アラーム設定を行う画面（不図示）を表示させるための「アラーム」アイコン２４０、及びおねしょに関する情報の画面（不図示）を表示させるための「おねしょナビ」アイコン２５０が表示されている。移動アイコン２０１は、トップ画面１００を画面１ａに表示させるためのアイコンであり、移動アイコン２０１を画面の左側に向かってスワイプすると、制御部１１は、トップ画面１００を表示させる。キャラクター２０２は、乳幼児が着用する吸収性物品に関連するキャラクターであり、当該トイレトレーニングのメインキャラクターである。「声かけ」アイコン２１０は、乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面２１１の表示の要求を受け付けるためのアイコンである。「きろく」アイコン２２０は、乳幼児のトイレトレーニングの経過や育児に関する日記を入力するためのアイコンである。アラームの設定は、既存のアラーム手段を用いることができる。例えば、就寝時間帯と起床時間帯のそれぞれの時間に応じた時刻にそれぞれアラームを起動させる設定を行うことができる。これにより、就寝時間帯と起床時間帯の各時刻に、より確実に乳幼児をトイレへ誘導することを操作者に促すことができる。おねしょに関する情報は、予め記憶部１２に格納された情報でもよいし、おねしょに関する情報を示したウェブページを表示させてもよい。
【００４９】
トップ画面２００の「きろく」アイコン２２０がタップされると、制御部１１は、画面１ａに図６Ａに示すカレンダー画面２２１を表示させる。図６Ａは、カレンダー画面２２１について説明する図である。カレンダー画面２２１には、カレンダーが表示され、カレンダー内の図柄は、トイレトレーニングに関する入力が行われたことを示している。操作者によってカレンダー内の日付をタップ、又は「きろくする」アイコン２２２をタップされると、制御部１１は、１日の記録を入力するための記録画面２２５を画面１ａに表示させる。
【００５０】
図６Ｂは、記録画面２２５について説明する図である。記録画面２２５には、トイレトレーニングに関する達成度合いを操作者が判断して入力するための選択部２２６と、操作者がトイレトレーニングや育児に関するメモや日記を自由に入力するための入力欄２２７と、「とうろく」ボタン２２８が設けられている。操作者によって選択部２２６や入力欄２２７の入力後に「とうろく」ボタン２２８がタップされると、制御部１１は、入力を受け付けて、記録画面２２５で入力した日に該当する日に所定の図柄を表示させたカレンダー画面２２１、又はトップ画面２００を表示させる。さらに、「ぶんせき」アイコン２２３がタップされると、選択部２２６に入力された結果を所定のグラフとして図１８に示すようなグラフを画面１ａに表示させることができる。操作者によって、記録画面２２５の左上に設けられた「もどる」ボタン２２９がタップされると、制御部は、カレンダー画面２２１を表示させ、カレンダー画面２２１の左上に設けられた「もどる」ボタン２２９がタップされると、トップ画面２００を表示させる。
【００５１】
選択部２２６には、朝の「オムツぬれ」２２６ａ、就寝前の「トイレ」２２６ｂ、就寝前の「おしっこ」２２６ｃの各項目の達成度合いを入力することができる。それぞれ「オムツぬれ」２２６ａは、朝起きたときのおむつの濡れ具合を入力し、「トイレ」２２６ｂは、就寝前に乳幼児がトイレに行ったか否かを入力し、「おしっこ」２２６ｃは、就寝前に乳幼児がトイレでおしっこをしたか否かを入力する部分である。
【００５２】
選択部２２６のうち、「オムツぬれ」２２６ａに、おむつが濡れていることを示す結果が入力された回数が所定数以上となった場合に、制御部１１は、夜用の使い捨ておむつの商品を案内する画面を表示させたり、夜用の使い捨ておむつの商品を購入するためのウェブサイトへ誘導する画面を表示させたりすることができる。
【００５３】
例えば、「オムツぬれ」２２６ａにおいて「多」が１０回入力された場合には、乳幼児は、就寝中におねしょをする恐れが高いと考えられるため、乳幼児が就寝中に着用する使い捨ておむつは、日中用の使い捨ておむつではなく、夜用の使い捨ておむつが好ましい。このような場合に、制御部１１は、画面１ａに夜用の使い捨ておむつの商品を紹介するウェブサイトを表示する広告バナーをさせる。起床時におむつが濡れた状態であることが多い乳幼児は、就寝中に排泄をしていることが多いため、乳幼児に適切な夜用の使い捨ておむつを紹介して、夜用の使い捨ておむつの使用を推奨する。なお、おむつが濡れていることを示す結果は、選択部２２６の「オムツぬれ」２２６ａへの入力のみだけでなく、図８に示す入力画面２１２ｎや図１３に示す２１２ｍにおける「おむつにした」２１２ｅへ入力された結果を参照してもよい。
【００５４】
さらに、入力欄２２７に入力されたメモや日記の内容から、ネガティブな言葉を抽出した回数に応じて、操作者を応援したり、励ましたりするためのメッセージを表示させてもよい。例えば、データマイニングによって、「失敗」、「漏れ」、「ショック」、「どうして」、「困った」等のネガティブな言葉を抽出し、そのネガティブな言葉を抽出した回数が所定回数（例えば、５回）に達した場合に、「おねしょしても大丈夫だよ」等の操作者を励ますメッセージを表示させることができる。応援や励ましのメッセージを表示させることで、操作者が感じている不安や焦り等のネガティブな感情を和らげることができる。
【００５５】
以下、図２及び図３を参照しつつ、就寝前の乳幼児のトイレトレーニング方法の流れ、起床後トイレトレーニング方法の流れ、及び就寝時間帯及び起床時間帯の範囲外におけるトイレトレーニング方法の流れを説明する。図２及び図３は、本実施形態のトイレトレーニング方法の流れを説明する図である。
【００５６】
＜＜就寝前の乳幼児のトイレトレーニング方法の流れ＞＞
就寝前の乳幼児のトイレトレーニング方法について説明する。まず、トップ画面２００において（Ｓ１）、操作者又は乳幼児によって、「声かけ」アイコン２１０がタップされると、受付処理部１１１は、乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面２１１の表示の要求を受け付けたと判断する（Ｓ２がＹＥＳ）。
【００５７】
続いて、誘導表示処理部１１２が、Ｓ２の受付の要求を受け付けた時刻が、就寝時間帯か否かを判断する（Ｓ３）。操作者又は乳幼児が「声かけ」アイコン２１０をタップした時刻が、就寝時間帯の範囲内、例えば、２０時である場合には、誘導表示処理部１１２は、「就寝時間帯である」がＹＥＳであると判断し（Ｓ３がＹＥＳ）、図７に示す、第１誘導画面２１１ｎを画面１ａに表示させる。図７は、第１誘導画面２１１ｎについて説明する図である。第１誘導画面２１１ｎは、乳幼児をトイレへ誘導するための画面であり、キャラクターＣが文字列２１１Ｌｎのメッセージを伝えているような画面である。具体的には、「おやすみ前にいっしょにトイレに行こう！」の文字列２１１Ｌｎ、キャラクターＣ、トップ画面２００を表示させるための「トップ」ボタンＴ、入力画面２１２ｎに移動するための「きろくする」ボタン２１１Ｒｎが設けられている。
【００５８】
乳幼児は、就寝前に、就寝時刻に応じた第１誘導画面２１１ｎを見ることで、乳幼児に対するトイレに行く意識づけとすることができる。就寝前にトイレに行くことで、就寝中の排尿、つまり、おねしょをしてしまう恐れを軽減させることができる。乳幼児に、キャラクターＣがトイレへ誘導するような第１誘導画面２１１ｎを見せることで、乳幼児にトイレに行こうという意識を持たせやすくし、トイレトレーニングへの意欲を向上させやすくして、トイレに行く習慣を身に付けさせやすくすることができる。また、文字列２１１Ｌｎの「おやすみ前にいっしょにトイレに行こう！」のメッセージを、操作者が乳幼児に対して声に出して読んであげることで、乳幼児と操作者とのコミュニケーションを図ることができ、トイレトレーニングに対する印象を向上させやすくなる。
【００５９】
誘導表示処理部１１２は、第１誘導画面２１１ｎを表示させるとともに、スピーカー１６から音楽ＤＢ１２４に格納された音楽を再生させることが好ましい。第１誘導画面２１１ｎとともに再生させる音楽としては、ゆったりしたクラシック音楽やオルゴール調の音楽等、入眠に適した音楽であることが好ましい。なお、第１誘導画面２１１ｎは、静止画像であっても良いし、動画であってもよい。
【００６０】
続いて、操作者又は乳幼児が「きろくする」ボタン２１１Ｒｎをタップすると（Ｓ５がＹＥＳ）、達成情報入力受付処理部１１３は、画面１ａに入力画面２１２ｎを表示させる。図８は、入力画面２１２ｎについて説明する図である。入力画面２１２ｎは、トイレトレーニングに関する複数の行動項目毎に、行動項目を達成したか否かの達成情報を入力するための画面である。具体的には、入力画面２１２ｎには、達成情報入力欄２１２Ａ、「もどる」ボタンＢ、「とうろく」ボタンＲが設けられている。達成情報入力欄２１２Ａは、行動項目毎に達成したか否かを入力する欄であり、行動項目としては、「親からの声かけ」２１２ａ、「子からのサイン」２１２ｂ、「トイレに行った」２１２ｃ、「トイレでした」２１２ｄ、「おむつにした」２１２ｅ、「おしっこ出た」２１２ｆ、「うんち出た」２１２ｇが表示されており、各行動項目について達成したか否かを選択によって入力することができる（Ｓ６）。
【００６１】
操作者又は乳幼児によって、行動項目の達成情報が入力され（Ｓ６）、「とうろく」ボタンＲがタップされると（Ｓ７がＹＳＥ）、達成情報入力受付処理部１１３は、トイレトレーニングに関する行動項目の達成情報の入力を受け付ける。メッセージ画面表示処理部１１４は、受け付けた達成情報のうち、達成情報入力欄２１２Ａの「トイレに行った」２１２ｃと「おしっこが出た」２１２ｆにそれぞれ入力された達成情報の結果に基づいて、表示させるメッセージ画面２１３ｎ、２１４ｎ、２１５ｎのいずれか１つを選択する。
【００６２】
例えば、「トイレに行った」２１２ｃで「行った」を選択し（Ｓ８がＹＥＳ）、「おしっこが出た」２１２ｆで「便器に」を選択すると（Ｓ９がＹＥＳ）、メッセージ画面表示処理部１１４は、図９に示す第１メッセージＡ画面２１３ｎを画面１ａに表示させる。なお、図８に示すように、「おしっこが出た」２１２ｆの入力の選択肢は、「便器に」「便器以外」「出なかった」であるところ、「便器に」が選択された場合は、トイレでおしっこをしたとしてＳ９においてＹＥＳと判断する。「便器以外」と「出なかった」が選択された場合は、トイレでおしっこをしていないとしてＳ９においてＮＯと判断する。また、Ｓ２の受付の要求を受け付けた時刻が就寝時間帯の範囲内である場合は、メッセージ画面表示処理部１１４は、複数の行動項目の中から、「トイレに行った」２１２ｃと「おしっこが出た」２１２ｆの２つを達成したか否かの判断を行って、メッセージ画面２１３ｎ、２１４ｎ、２１５ｎの選択を行う。乳幼児の就寝中の排尿（おねしょ）を軽減させるには、乳幼児が就寝前にトイレに行って、トイレでおしっこをすることが効果的であり、就寝前にトイレで排泄をするという習慣をつけさせることが重要だからである。なお、メッセージ画面表示処理部１１４がメッセージ画面２１３ｎ、２１４ｎ、２１５ｎの選択に用いる行動項目は、乳幼児の成長やその他の行動項目の達成状況を考慮して適宜変更してもよい。
【００６３】
図９は、第１メッセージＡ画面２１３ｎについて説明する図である。第１メッセージＡ画面２１３ｎは、入力画面２１２ｎにおいて入力された達成情報に基づいて選択された、乳幼児に対するメッセージを含む画面である。第１メッセージＡ画面２１３ｎは、トイレにいったこと（２１２ｃ）及びおしっこが出たこと（２１２ｆ）という行動項目を達成したという入力を受けて表示した、乳幼児を褒めたり、応援するための画面であり、キャラクターＣが文字列２１３Ｌｎのメッセージを伝えているような画面である。具体的には、第１メッセージＡ画面２１３ｎには、背景が青色の画面に、「おしっこバイバイ！またあしたね！」の文字列２１３Ｌｎ、キャラクターＣ、「もどる」ボタンＢが設けられている。背景の色を青色など比較的暗い色とすることで、乳幼児に対して就寝前であることを印象づけやすくなる。また、文字列２１３Ｌｎは、乳幼児を褒めるメッセージであったり、乳幼児を応援するメッセージであったりする。第１メッセージＡ画面２１３ｎを見たり、メッセージを操作者から読んでもらった乳幼児は、自身が褒められたり、応援されていることを実感しやすくなる。そして、制御部１１は、「もどる」ボタンＢがタップされると、画面にトップ画面２００を表示させる。
【００６４】
第１メッセージＡ画面２１３ｎを見た乳幼児は、トイレトレーニングに成功したということを褒めてもらえていると感じることができる。これによって、就寝前にトイレに行く励みとすることができ、トイレトレーニングへの意欲を向上させ、就寝前にトイレで排泄をする習慣を身につけやすくなり、結果的に就寝中の排尿を軽減させやすくなる。
【００６５】
なお、Ｓ６の入力画面２１２ｎにおいて、操作者又は乳幼児が、「トイレに行った」２１２ｃで「行った」を選択し（Ｓ８がＹＥＳ）、「おしっこが出た」２１２ｆで「出なかった」を選択すると（Ｓ９がＮＯ）、メッセージ画面表示処理部１１４は、図１０に示す第１メッセージＢ画面２１４ｎを画面１ａに表示させる。図１０は、第１メッセージＢ画面２１４ｎについて説明する図である。
【００６６】
図１０に示すように、第１メッセージＢ画面２１４ｎには、背景が青色の画面に、「トイレに行けたね！すっごーい！」の文字列２１４Ｌｎ、キャラクターＣ、及びトップ画面２００に移動するための「もどる」ボタンＢが設けられている。文字列２１４Ｌｎは、乳幼児がトイレに行くことができたことを褒めるメッセージである。つまり、第１メッセージＢ画面２１４ｎは、乳幼児がトイレに行くことができたことを褒める画面であり、キャラクターＣが文字列２１４Ｌｎのメッセージを伝えているような画面である。この第１メッセージＢ画面２１４ｎを見たり、このメッセージを操作者から読んでもらった乳幼児は、自身が褒められていることを実感しやすくなるだけでなく、乳幼児にトイレに行くことを楽しいことだと感じさせやすくなる。これによって、乳幼児にトイレに行く習慣を身につけさせやすくし、トイレでの排泄を促しやすくすることができる。
【００６７】
さらに、Ｓ６の入力画面２１２ｎにおいて、操作者又は乳幼児が、「トイレに行った」２１２ｃで「行かなかった」を選択すると（Ｓ８がＮＯ）、メッセージ画面表示処理部１１４は、図１１に示す第１メッセージＣ画面２１５ｎを画面１ａに表示させる。図１１は、第１メッセージＣ画面２１５ｎについて説明する図である。
【００６８】
図１１に示すように、第１メッセージＣ画面２１５ｎには、背景が青色の画面に、「あしたはいっしょにトイレに行こうね！」の文字列２１５Ｌｎ、キャラクターＣ、及びトップ画面２００に移動するための「もどる」ボタンＢが設けられている。文字列２１５Ｌｎは、乳幼児をトイレへ誘導するためのメッセージであり、乳幼児のトイレトレーニングを応援するメッセージである。また、キャラクターＣが文字列２１５Ｌｎのメッセージを伝えているような画面である。この第１メッセージＣ画面２１５ｎを見たり、このメッセージを操作者から読んでもらった乳幼児は、自身が応援されていることを感じやすくなり、トイレへ行く励みにすることができ、乳幼児のトイレトレーニングの意欲を向上させやすくなる。
【００６９】
このように、乳幼児は、就寝前のトイレトレーニングに関する行動項目に対する達成情報に基づいた第１メッセージ画像２１３ｎ、２１４ｎ、２１５ｎを見ることができるため、乳幼児は自身の状態に応じた応援や褒め言葉等を見ることができ、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させやすくなる。なお、図９乃至図１１に示すメッセージ画面２１３ｎ、２１４ｎ、２１５ｎは、いずれも静止画像であってもよいし、動画であってもよい。
【００７０】
＜＜起床後の乳幼児のトイレトレーニング方法の流れ＞＞
続いて、起床後の乳幼児のトイレトレーニング方法について説明する。まず、トップ画面２００において（Ｓ１）、操作者又は乳幼児が「声かけ」アイコン２１０をタップすると、受付処理部１１１は、誘導画面２１１の表示の要求を受け付けたと判断する（Ｓ２がＹＥＳ）。
【００７１】
続いて、誘導表示処理部１１２が、Ｓ２の受付の要求を受け付けた時刻が、就寝時間帯か否かを判断する（Ｓ３）。操作者又は乳幼児が「声かけ」アイコン２１０をタップした時刻が、起床時間帯の範囲内、例えば、７時である場合には、誘導表示処理部１１２は、「就寝時間帯である」がＮＯであると判断し（Ｓ３がＮＯ）、さらに、「起床時間帯である」がＹＥＳであると判断して（Ｓ３０がＹＥＳ）、第２誘導画面２１１ｍを画面１ａに表示させる（Ｓ４０）。図１２は、第２誘導画面２１１ｍについて説明する図である。第２誘導画面２１１ｍは、第１誘導画面２１１ｎと同様に乳幼児をトイレへ誘導するための画面で、キャラクターＣが文字列２１１Ｌｍのメッセージを伝えているような画面であるところ、第１誘導画面２１１ｎとは異なる表示の画面である。具体的には、背景が黄色の画面に、「おはよう！今日もたくさんあそぼ！いっしょにトイレに行こうね！」の文字列２１１Ｌｍ、キャラクターＣ、トップ画面２００を表示させるための「トップ」ボタンＴ、入力画面２１２ｍに移動するための「きろくする」ボタン２１１Ｒｍが設けられている。
【００７２】
起床後に、第２誘導画面２１１ｍを見ることで、乳幼児に対するトイレに行く意識づけとすることができる。このとき、乳幼児は、就寝前に見た第１誘導画面２１１ｎと異なる第２誘導画面２１１ｍを見ることができるため、楽しみながらトイレトレーニングを行うことができ、トイレトレーニングに対する印象を向上させやすくさせて、トイレに行く習慣を身に付けさせやすくすることができる。また、起床後にトイレに行くことで、おむつや衣服を汚すことなく、トイレでの排泄をさせやすくなる。
【００７３】
誘導表示処理部１１２は、第２誘導画面２１１ｍを表示させるとともに、スピーカー１６から音楽ＤＢ１２４に格納された音楽を再生させることが好ましい。第２誘導画面２１１ｍとともに再生させる音楽としては、第１誘導画面２１１ｎで再生させる音楽とは異なる音楽で、明るい音楽であることが好ましい。就寝時間帯と起床時間帯とで、異なる音楽を再生させることで、乳幼児にそれぞれ就寝時間帯であること、又は起床時間帯であることを認識させやすくなる。なお、第２誘導画面２１１ｍは静止画像であってもよいし、動画であってもよい。
【００７４】
続いて、操作者又は乳幼児が「きろくする」ボタン２１１Ｒｍをタップすると（Ｓ５０がＹＥＳ）、達成情報入力受付処理部１１３は、画面１ａに入力画面２１２ｍを表示させる。図１３は、入力画面２１２ｍについて説明する図である。図１３に示す入力画面２１２ｍは、図７に示す入力画面２１２ｎと同様に、入力画面２１２ｍは、トイレトレーニングに関する複数の行動項目毎に、行動項目を達成したか否かの達成情報を入力するための画面であり、達成情報入力欄２１２Ａ、「もどる」ボタンＢ、「とうろく」ボタンＲが設けられている。達成情報入力欄２１２Ａは、行動項目毎に達成したか否かを入力する欄であり、行動項目としては、「親からの声かけ」２１２ａ、「子からのサイン」２１２ｂ、「トイレに行った」２１２ｃ、「トイレでした」２１２ｄ、「おむつにした」２１２ｅ、「おしっこ出た」２１２ｆ、「うんち出た」２１２ｇが表示されており、各行動項目について達成したか否かを選択することで入力することができる（Ｓ６０）。
【００７５】
なお、図７及び図１３に示すように、入力画面２１２ｎと入力画面２１２ｍに設けられた各行動項目が同じであることが好ましい。このようにすることで、操作者や乳幼児は、同じ項目について入力することになるため、入力操作が容易となる。また、就寝時間帯と起床時間帯の各データを合わせた統計処理を行うことが可能となるため、分析画面２３１（後述）で両時間帯の結果を合わせたグラフを作成することができ、操作者は、トイレトレーニングの成果を統計的に把握しやすくなる。
【００７６】
その後、「とうろく」ボタンＲがタップされると（Ｓ７０がＹＥＳ）、達成情報入力受付処理部１１３は、トイレトレーニングに関する行動項目の達成情報の入力を受け付ける。メッセージ画面表示処理部１１４は、受け付けた達成情報のうち、「おむつにした」２１２ｅに入力された達成情報の結果に基づいて、表示させるメッセージ画面を選択する。
【００７７】
例えば、操作者又は乳幼児が、「していない」を選択した場合には、達成情報入力受付処理部１１３は、「おむつに（おしっこを）した」について、していないとを判断し（Ｓ８０がＮＯ）、「今、した」について、していないと判断する（Ｓ８１がＮＯ）。なお、起床後におけるトイレトレーニングを達成した状態とは、就寝中におしっこをしていない状態であって、起床後にトイレで排泄をした状態をいう。また、「今、した」とは、おむつにおしっこをしていないが、衣服等を脱いでいる間におしっこをしてしまい、トイレで排泄をすることができなかった状態をいう。起床時間帯においては、図１３に示す複数の行動項目の中から、「おむつにした」２１２ｅについて達成したか否かの判断によって、表示させるメッセージ画面２１３ｍ、２１４ｍ、２１５ｍのいずれか１つを選択している。
【００７８】
Ｓ８１においてＮＯと判断すると、メッセージ画面表示処理部１１４は、画面１ａに第２メッセージＡ画面２１３ｍを表示させる（Ｓ９０）。図１４は、第２メッセージＡ画面２１３ｍについて説明する図である。第２メッセージＡ画面２１３ｍは、入力画面２１２ｍで入力された達成情報のうち、「おむつにした」２１２ｅについて「してない」と入力された達成情報の結果に基づく、乳幼児に対するメッセージを含む画面である。つまり、「おむつにした」という行動項目に対して、乳幼児がおしっこを「してない」ことについて、乳幼児を褒めるための画面であり、キャラクターＣが文字列２１５Ｌｍのメッセージを伝えているような画面である。第２メッセージＡ画面２１３ｍには、背景が黄色の画面に、「すっごーい！おねしょしなかったね！この調子だよ！」の文字列２１３Ｌｍ、キャラクターＣ、「もどる」ボタンＢが設けられている。背景の色を黄色などの比較的明るい色を用いることで、乳幼児に対して起床後であることを印象づけやすくすることができる。
【００７９】
第２メッセージＡ画面２１３ｍは、乳幼児に対するメッセージを備えた画面であり、乳幼児を褒めたり、応援したりする文言を有するところ、第１メッセージ画面２１３ｎ、２１４ｎ、２１５ｎとは異なっている。具体的には、背景の色が異なるだけでなく、乳幼児に対するメッセージの文言も異なっている。乳幼児は、就寝時間帯や起床時間帯の各時間帯に応じたメッセージ画面を見ることができるため、各メッセージ画面を楽しんで見ることができ、トイレトレーニングに対する印象や意欲を向上させやすくなる。
【００８０】
また、文字列２１３Ｌｍは、乳幼児を褒めるメッセージであったり、乳幼児を応援するメッセージであったりする。第２メッセージＡ画面２１３ｍを見たり、このメッセージを操作者から読んでもらった乳幼児は、自身が褒められていることを実感しやすくなる。そのため、乳幼児にトイレに行くことが楽しいと感じさせやすくなり、乳幼児にトイレに行く習慣を身につけさせやすくし、トイレトレーニングへの意欲を向上させやすくし、トイレでの排泄を促しやすくすることができる。そして、制御部１１は、「もどる」ボタンＢがタップされると（Ｓ１００がＹＥＳ）、画面１ａにトップ画面２００を表示させる。
【００８１】
また、Ｓ６の入力画面２１２ｍにおいて、操作者又は乳幼児が、「おむつにした？」２１２ｅで「今、した」を選択した場合には、メッセージ画面表示処理部１１４は、「おむつにした」についてＮＯと判断し（Ｓ８０がＮＯ）、「今、した」についてＹＥＳと判断する（Ｓ８１がＹＥＳ）。そしてメッセージ画面表示処理部１１４は、図１５に示す第２メッセージＢ画面２１４ｍを画面１ａに表示させる（Ｓ９１）。図１５は、第２メッセージＢ画面２１４ｍについて説明する図である。
【００８２】
図１５に示すように、第２メッセージＢ画面２１４ｍには、背景が黄色の画面に、「がんばったね！あしたはトイレでおしっこできるよ！」の文字列２１４Ｌｍ、キャラクターＣ、及びトップ画面２００に移動するための「もどる」ボタンＢが設けられている。文字列２１４Ｌｍは、乳幼児がトイレに行くことができたことを褒めるメッセージである。このメッセージを見たり、このメッセージを操作者から読んでもらった乳幼児は、自身が褒められていることを実感しやすくなり、トイレトレーニングへの意欲を向上させやすくし、トイレでの排泄を促しやすくすることができる。
【００８３】
さらに、Ｓ６の入力画面２１２ｍにおいて、操作者又は乳幼児が、「おむつにした？」２１２ｅで「おむつにした」を選択した場合には、メッセージ画面表示処理部１１４は、「おむつにした」についてＹＥＳと判断し（Ｓ８０がＹＥＳ）、図１６に示す第２メッセージＣ画面２１５ｍを画面１ａに表示させる（Ｓ９０）。図１６は、第２メッセージＣ画面２１５ｍについて説明する図である。図１６に示すように、第２メッセージＣ画面２１５ｍには、背景が黄色の画面に、「今日もいっしょにがんばろう！」の文字列２１５Ｌｍ、キャラクターＣ、及びトップ画面２００に移動するための「もどる」ボタンＢが設けられている。文字列２１５Ｌｍは、乳幼児を応援するためのメッセージである。第２メッセージＣ画面２１５ｍを見たり、このメッセージを操作者から読んでもらった乳幼児は、応援してもらえていることを実感することができ、トイレトレーニングへの意欲を向上させやすることができる。なお、図１４乃至図１６に示すメッセージ画面２１３ｍ、２１４ｍ、２１５ｍは、いずれも静止画像であってもよいし、動画であってもよい。
【００８４】
＜＜就寝時間帯及び起床時間帯の範囲外におけるトイレトレーニング方法の流れ＞＞
就寝時間帯及び起床時間帯の範囲外におけるトイレトレーニング方法の流れについて説明する。トップ画面２００において（Ｓ１）、操作者又は乳幼児が「声かけ」アイコン２１０をタップすると、受付処理部１１１は、乳幼児をトイレに誘導するための誘導画面２１１ｎ、２１１ｍ、２１１ｐの表示の要求を受け付けたと判断する（Ｓ２がＹＥＳ）。
【００８５】
続いて、誘導表示処理部１１２が、Ｓ２の受付の要求を受け付けた時刻が、就寝時間帯か否かを判断する（Ｓ３）。操作者又は乳幼児が「声かけ」アイコン２１０をタップした時刻が、就寝時間帯及び起床時間帯の範囲外、例えば、３時である場合には、誘導表示処理部１１２は、就寝時間帯でないこと（Ｓ３がＮＯ）、起床時間帯でないこと（Ｓ３０がＮＯ）を判断して、図１６に示す第３誘導画面２１１ｐを画面１ａに表示させる（Ｓ４００）。
【００８６】
第３誘導画面２１１ｐは、乳幼児をトイレへ誘導するための画面である。具体的には、「ぼくといっしょにトイレに行こう！」の文字列Ｌｐ、キャラクターＣ、トップ画面２００を表示させるための「トップ」ボタンＴが設けられている。第３誘導画面２１１ｐは、キャラクターＣが文字列Ｌｐのメッセージを伝えるような画面である。
【００８７】
第３誘導画面２１１ｐを見た乳幼児は、トイレに行くことを意識しやすくなり、トイレトレーニングに対する意識を向上させやすくなる。乳幼児が、就寝前や起床後だけでなく、就寝時間帯の後から起床時間帯の前までの時間帯においてもトイレに行く習慣を身に着けることで、就寝中の排尿（おねしょ）をする恐れを軽減させやすくなる。なお、第３誘導画面２１１ｐは、静止画像であってもよいし、動画であってもよい。
【００８８】
なお、本実施形態においては、就寝時間帯、起床時間帯、就寝時間帯及び起床時間帯の範囲外に対応する第１誘導画面２１１ｎ、第２誘導画面２１１ｍ、及び第３誘導画面２１１ｐを設けたが、必ずしもこれに限られない。例えば、より多くの数の時間帯、又はより少ない数の時間帯を時間帯ＤＢ１２２に格納し、その各時間帯に応じた誘導画面２１１を誘導画面ＤＢ１２１に格納してもよい。
【００８９】
また、メッセージ画面２１３ｎ、２１４ｎ、２１５ｎ、２１３ｍ、２１４ｍ、２１５ｍにおいて、少なくとも１つに乳幼児を褒めるための褒め言葉を含むメッセージを表示させることが好ましい。褒め言葉を含むメッセージを見た乳幼児は、褒められることを実感しやすくなり、乳幼児のトイレトレーニングへの意欲を向上させやすくなる。
【００９０】
さらに、全ての誘導画面２１１及び全てのメッセージ画面２１３、２１４、２１５に同じキャラクターＣを表示させることがより好ましい。つまり、第１誘導画面２１１ｎ、第２誘導画面２１１ｍ、第３誘導画面２１１ｐ、第１メッセージＡ画面２１３ｎ、第１メッセージＢ画面２１４ｎ、第１メッセージＣ画面２１５ｎ、第２メッセージＡ画面２１３ｍ、第２メッセージＢ画面２１４ｍ、第２メッセージＣ画面２１５ｍに表示させるキャラクターＣが同じであることが好ましい。また、キャラクターＣが、乳幼児が使用する使い捨ておむつ等の吸収性物品に関連づけられたものであることがより好ましい。乳幼児は一連のトイレトレーニングにおいて、同じキャラクターＣを見続けるため、乳幼児はキャラクターＣに応援されていると感じたり、キャラクターＣがトレーニングを一緒に頑張ってくれる仲間だと感じやすくなる。これによって、乳幼児のトイレトレーニングに対する意欲を向上させやすくなる。
【００９１】
トップ画面２００の「ぶんせき」アイコン２３０がタップされると、制御部１１は、図１８に示すような分析画面２３１を表示する。図１８は、分析画面２３１について説明する図であり、トイレトレーニングの分析結果としての一例である。分析画面２３１においては、例えば、所定期間毎に、星の画像の数を用いて、トイレトレーニングの達成結果を表している。星の画像の数を見た乳幼児及び操作者は、トイレトレーニングの成功回数を視覚的に認識することができるため、乳幼児及び操作者は、トイレトレーニングの効果を認識しやすくなり、乳幼児及び操作者のトイレトレーニングへの意欲を向上させやすくなる。なお、分析画面２３１に表示させる分析結果は、おねしょをしなかった回数を示してもよいし、トイレトレーニングに関する特定の項目の達成結果をグラフに示してもよく、適宜、表示させる行動項目等を変更してもよい。
【００９２】
誘導画面ＤＢ１２１に格納される、第１誘導画面２１１ｎや第２誘導画面２１１ｍは、それぞれ１つずつとは限らない。当該プログラムの利用状況や、当該プログラムに関連する吸収性物品の購入状況に応じて変化させてもよい。例えば、図４に示す従来から知られるトイレトレーニングのトップページ１００のカメラアイコンからカメラを起動し、カメラを用いて当該プログラムに関連する吸収性物品のバーコード情報を取得した場合には、図７に示す第１誘導画面２１１ｎに代えて、図１９に示す第１誘導画面３１１ｎを表示させてもよく、図１２に示す第２誘導画面２１１ｍに代えて、図２０に示す第２誘導画面３１１ｍを表示させてもよい。図１９は、第１誘導画面３１１ｎの他の例について説明する図であり、図２０は、第２誘導画面３１１ｍの他の例について説明する図である。第１誘導画面３１１ｎ及び第２誘導画面３１１ｍは、それぞれ、乳幼児をトイレへ誘導するための画面であり、キャラクターＣが文字列３１１Ｌｎ、３１１Ｌｍのメッセージを伝えているような画面である。第１誘導画面３１１ｎ及び第２誘導画面３１１ｍは、キャラクターＣが動き、音楽を再生する動画画面が設けられている。操作者又は乳幼児が画面１ａの第１誘導画面３１１ｎ及び第２誘導画面３１１ｍの中央の再生ボタンＰを押すと、誘導表示処理部１１２は、第１誘導画面３１１ｎ及び第２誘導画面３１１ｍ内の動画を再生させる。なお、第１誘導画面３１１ｎ及び第２誘導画面３１１ｍで表示される動画や画像、音楽は、バーコード情報を取得した吸収性物品を着用することを促す動画、画像、音楽であることがより好ましい。バーコード情報を取得した吸収性物品を着用することを促す動画、画像、音楽とは、「おしっこバイバイ！夜のおむつにはきかえよう！」、「いっしょにトイレにいこう！」、「トイレソングスタート！」等のメッセージや、おむつを履き替える動画やトイレに行っておむつを履くまでの一連の行動を動画や歌で表したものをいう。このように、異なる動画や画像、音楽をを備えた画面を表示させることで、当該プログラムに関連する吸収性物品の使用を促進させやすくする。また、乳幼児の生活リズムに応じた吸収性物品を乳幼児に着用させることを意識させやすくなる。なお、吸収性物品のバーコード情報の取得は、トップページ１００のカメラに限らず、トップページ２００やその他の画面におけるカメラで取得してもよいし、操作者がバーコードに付された番号等を入力することで取得してもよい。
【００９３】
さらに、制御部１１が、定期的に乳幼児が着用する吸収性物品の購入を促す表示を行うことがより好ましい。図２１は、吸収性物品の購入を促す案内表示４００について説明する図である。例えば、カメラを用いて当該プログラムに関連する吸収性物品のバーコード情報を取得した日から所定日数経過後や、入力画面２１２ｎ、２１２ｍに所定回数入力がなされた場合には、画面１ａに吸収性物品の購入を促す案内表示４００を表示させてもよい。図２１のように、吸収性物品の購入を促す案内表示を、操作者が買い物へ行く機会の多い、朝や日中の、トップ画面１００を表示させた際に、吸収性物品の購入を促す案内表示４００を表示させることで、操作者が吸収性物品の購入を忘れてしまう恐れを軽減させることができる。
【００９４】
また、当該プログラム内又はネットワークを介したサーバーに自動回答処理部（不図示）を備えて、操作者とトイレトレーニングに関する質疑応答を行ってもよい。図２２は、質疑応答画面５００について説明する図である。図２２に示すように、質疑応答画面５００において、自動回答処理部が、操作者のメッセージに対するメッセージやアドバイスを表示させる処理を行う。このとき、自動回答処理部は、入力画面２１２ｎ、２１２ｍに入力された結果又は記録画面２２５に入力された結果を参照しながら回答を表示させることがより好ましい。さらに、自動回答処理部は、操作者に対してポジティブな言葉を発することがより好ましい。このようにすることで、操作者は、より的確なアドバイスとともに、操作者を応援したり励ましたりする言葉を得ることができる。
【００９５】
＝＝＝その他の実施の形態＝＝＝
以上、本発明の実施形態について説明したが、上記の実施形態は、本発明の理解を容易にするためのものであり、本発明を限定して解釈するためのものではない。また、本発明は、その趣旨を逸脱することなく、変更や改良され得るとともに、本発明にはその等価物が含まれるのはいうまでもない。例えば、以下に示すような変形が可能である。
【００９６】
上述の実施形態においては、達成情報として入力された状態に応じて異なる第１メッセージ画面や第２メッセージ画面を表示させることにしたがこれに限られない。第１メッセージ画面及び第２メッセージ画面は、トイレトレーニングに成功した場合のみ表示させるものとし、トイレトレーニングに失敗した場合には表示させないものとしてもよい。つまり、第１メッセージＡ画面２１３ｎ及び第２メッセージＡ画面２１３ｍのみを表示させて、第１メッセージＢ画面２１４ｎ、第１メッセージＣ２１５ｎ、第２メッセージＢ画面２１４ｍ、第２メッセージＣ２１５ｍを表示させないものとしてもよい。このような場合には、トイレトレーニングに成功した場合のみ乳幼児を褒めるための第１メッセージＡ画面２１３ｎ及び第２メッセージＡ画面２１３ｍを表示させることで、成功したことへの特別感を乳幼児に感じさせやすくすることができる。
【００９７】
上述の実施形態においては、就寝時間帯の入力画面２１２ｎと起床時間帯の入力画面２１２ｍに設けられた行動項目とが同じであることにしたが、これに限られない。就寝時間帯の入力画面２１２ｎと起床時間帯の入力画面２１２ｍに設けられた行動項目を異なる項目にしてもよい。メッセージ画面の選択に必要な行動項目のみを入力させる画面であってもよい。例えば、就寝時間帯の入力画面２１２ｎを、「トイレに行った」２１２ｃと「おしっこが出た」２１２ｆの２つの項目を達成したか否かを入力させる画面とし、起床時間帯の入力画面２１２ｍを、「トイレでした」２１２ｅの項目のみを達成したか否かを入力させる画面としてもよい。このようにすることで、操作者や乳幼児が入力する項目数を減らすことができるため、より容易により早く入力作業を終わらせることができる。
【００９８】
さらに、上記の実施形態は、プログラムが前述した各種の処理をコンピューター又はマイクロプロセッサに実行させることにより実現可能である。この場合、全ての処理をプログラムとして準備していてもよいし、一部の処理をハードウェアに処理させ残りの処理をプログラムとして準備していてもよい。つまり、サーバー（不図示）が、各種の処理をネットワークを介して端末１の画面１ａに表示させる構成であって、サーバーと端末１をコンピューターとして扱うものであってもよい。
【００９９】
実行可能なプログラムが記憶された非一時的なコンピューター可読媒体（ｎｏｎ−ｔｒａｎｓｉｔｏｒｙ  ｃｏｍｐｕｔｅｒ  ｒｅａｄａｂｌｅ  ｍｅｄｉｕｍ  ｗｉｔｈ  ａｎ  ｅｘｅｃｕｔａｂｌｅ  ｐｒｏｇｒａｍ  ｔｈｅｒｅｏｎ）を用いて、コンピューターにプログラムを供給することも可能である。なお、非一時的なコンピューターの可読媒体の例は、磁気記録媒体（例えばフレキシブルディスク、磁気テープ、ハードディスクドライブ）、ＣＤ−ＲＯＭ（Ｒｅａｄ  Ｏｎｌｙ  Ｍｅｍｏｒｙ）等がある。
【符号の説明】
【０１００】
１  端末（コンピューター）、１ａ  画面（表示部）、１１  制御部、１１１  受付処理部、１１２  誘導表示処理部、１１３  達成情報入力受付処理部、１１４  メッセージ画面表示処理部、１２  記憶部、１３  入力部、１４  画面（表示部）、１５  通信部、１６  スピーカー、１００  トップ画面、１０１  移動アイコン、２００  トップ画面、２０１  移動アイコン、２１０  「声かけ」アイコン、２１１ｎ  第１誘導画面、２１１Ｌｎ  文字列、２１１Ｒｎ  「きろくする」ボタン、２１１ｍ  第２誘導画面、２１１Ｌｍ  文字列、２１１Ｒｍ  「きろくする」ボタン、２１１ｐ  第３誘導画面、２１１Ｌｐ  文字列、２１２ｎ  入力画面、２１２ｍ  入力画面、２１２Ａ  達成情報入力欄、２１３ｎ  第１メッセージＡ画面（メッセージ画面、第１メッセージ画面）、２１３Ｌｎ  文字列（メッセージ）、２１４ｎ  第１メッセージＢ画面（メッセージ画面、第１メッセージ画面）、２１４Ｌｎ  文字列（メッセージ）、２１５ｎ  第１メッセージＣ画面（メッセージ画面、第１メッセージ画面）、２１５Ｌｎ  文字列（メッセージ）、２１３ｍ  第２メッセージＡ画面（メッセージ画面、第２メッセージ画面）、２１３Ｌｍ  文字列（メッセージ）、２１４ｍ  第２メッセージＢ画面（メッセージ画面、第２メッセージ画面）、２１４Ｌｍ  文字列（メッセージ）、２１５ｍ  第２メッセージＣ画面（メッセージ画面、第２メッセージ画面）、２１５Ｌｍ  文字列（メッセージ）、２２０  「きろく」アイコン、２２１  カレンダー画面、２２２  「きろくする」アイコン、２２３  「ぶんせき」アイコン、２２５  記録画面、２２６  選択部、２２７  入力欄、２２８  「とうろく」ボタン、２３０  「ぶんせき」アイコン、２４０  「アラーム」アイコン、２５０  「おねしょナビ」アイコン、３１１ｎ  第１誘導画面、３１１ｍ  第２誘導画面、４００  案内表示、５００  質疑応答画面、Ｂ  「もどる」ボタン、Ｔ  「トップ」ボタン、Ｃ  キャラクター、Ｒ  「とうろく」ボタン、Ｐ  再生ボタン
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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【図２２】
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