(57)【要約】      （修正有）【課題】計画的に学習を進めることができるようにする。【解決手段】ユーザの学習の計画及び実行の支援を行うための学習支援プログラムを提供する。学習支援プログラムは、管理サーバと通信可能に構成されたユーザ端末を、ユーザの学習予定を取得する予定取得手段、及びユーザの学習実績を取得する実績取得手段として機能させる。さらに、学習支援プログラムは、学習予定及び学習実績に基づいて、学習達成度を分析する手段としてユーザ端末を機能させる。【選択図】図１
2020091456.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
ユーザの学習の計画及び実行の支援を行うための学習支援プログラムであって、
管理サーバと通信可能に構成されたユーザ端末を：
前記ユーザの学習予定を取得する予定取得手段、及び
前記ユーザの学習実績を取得する実績取得手段として機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項２】
請求項１に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、学習時間及び学習内容に関する情報を含む、
学習支援プログラム。
【請求項３】
請求項２に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習時間は、学習開始時刻及び学習終了時刻を含む、
学習支援プログラム。
【請求項４】
請求項１乃至請求項３のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、学習場所を含む、
学習支援プログラム。
【請求項５】
請求項１乃至請求項４のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
当日の前記学習予定を前記ユーザに表示する表示手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項６】
請求項１乃至請求項５のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、複数の学習方法を含んでおり、
前記実績取得手段は、複数の前記学習方法毎に前記学習実績を学習実績として記録する、
学習支援プログラム。
【請求項７】
請求項６に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績は、少なくとも、前記ユーザの行動に応じて記録される学習時間を含む、
学習支援プログラム。
【請求項８】
請求項７に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習時間は、学習開始時刻及び学習終了時刻を含む、
学習支援プログラム。
【請求項９】
請求項６乃至請求項８のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績は、少なくとも学習範囲又は学習成果を含む、
学習支援プログラム。
【請求項１０】
請求項６乃至請求項９のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績を前記ユーザに表示する表示手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項１１】
請求項１乃至請求項１０のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績を学習支援者端末に送信する送信手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項１２】
請求項１乃至請求項１１のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定及び学習実績に基づいて、学習達成度を分析する手段として前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項１３】
請求項１２に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習達成度を、少なくとも、日ごと、週ごと若しくは月ごと又は学習予定ごと若しくは学習実績ごとのいずれかによって、前記ユーザに表示する表示手段として前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学習支援プログラムに関する。
【背景技術】
【０００２】
コンピュータシステムを用いた語学学習が行われている。たとえば、特許文献１には、学習機会ごとに何度も同じ英語の一文を学習しながら、新しい英語の一文を発話させるような英語学習方法が提案されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２０１８−１８００１３号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかしながら、特許文献１に記載の方法では、学習の計画及び実行についてはユーザ任せであり、計画的に学習を進めることが難しい。
【０００５】
本発明は、このような背景を鑑みてなされたものであり、計画的に学習を進めることができる技術を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記課題を解決するための本発明の主たる発明は、ユーザの学習の計画実行及び記録の支援を行うための学習支援プログラムであって、管理サーバと通信可能に構成されたユーザ端末を、前記ユーザの学習予定を取得する予定取得手段、及び前記ユーザの学習実績を取得する実績取得手段として機能させることとする。
【０００７】
その他本願が開示する課題やその解決方法については、発明の実施形態の欄及び図面により明らかにされる。
【発明の効果】
【０００８】
本発明によれば、計画的に学習を進めることができる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】本発明に係る語学評価の理論を説明する図である。
【図２】本発明の一実施形態に係る学習支援システムの全体構成例を示す図である。
【図３】コンピュータのハードウェア構成例を示す図である。
【図４】ユーザ端末２のソフトウェア構成例を示す図である。
【図５】学習予定の構成例を示す図である。
【図６】全体の予定の一例を示す図である。
【図７】週間予定の入力画面の一例を示す図である。
【図８】学習予定表示部２１２により表示される週間予定の一例を示す図である。
【図９】学習実績入力部２１４が受け付ける学習実績の構成例を示す図である。
【図１０】学習時間の計測時に表示される画面の一例を示す図である。
【図１１】シャドーイングに関する学習時間の計測に用いる画面の一例を示す図である。
【図１２】学習実績を表示する画面の一例を示す図である。
【図１３】添削結果を表示する画面の一例を示す図である。
【図１４】チャットを行う画面の一例を示す図である。
【図１５】コンサルタント端末３のソフトウェア構成例を示す図である。
【図１６】添削投稿部３１２が受け付ける添削結果の構成例を示す図である。
【図１７】管理サーバ１のソフトウェア構成例を示す図である。
【図１８】学習予定記憶部１３１に記憶される学習予定の構成例を示す図である。
【図１９】学習実績記憶部１３２に記憶される学習実績の一例を示す図である。
【図２０】本実施形態の学習支援システムを利用した学習の流れを説明する図である。
【図２１】トレーニング内容の説明を表示する画面例を示す図である。
【図２２】シャドーイング以外の学習の流れを説明する図である。
【図２３】シャドーイングの学習の流れを説明する図である。
【発明を実施するための形態】
【００１０】
本発明の実施形態の内容を列記して説明する。本発明の実施の形態による学習支援プログラムは、以下のような構成を備える。
【００１１】
［項目１］
ユーザの学習の計画及び実行の支援を行うための学習支援プログラムであって、
管理サーバと通信可能に構成されたユーザ端末を：
前記ユーザの学習予定を取得する予定取得手段、及び
前記ユーザの学習実績を取得する実績取得手段として機能させる、
学習支援プログラム。
［項目］
項目１に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、学習時間及び学習内容に関する情報を含む、
学習支援プログラム。
［項目３］
項目２に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習時間は、学習開始時刻及び学習終了時刻を含む、
学習支援プログラム。
［項目４］
項目１乃至項目３のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、学習場所を含む、
学習支援プログラム。
［項目５］
項目１乃至項目４のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
当日の前記学習予定を前記ユーザに表示する表示手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
［項目６］
項目１乃至項目５のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、複数の学習方法を含んでおり、
前記実績取得手段は、複数の前記学習方法毎に前記学習実績を学習実績として記録する、
学習支援プログラム。
［項目７］
項目６に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績は、少なくとも、前記ユーザの行動に応じて記録される学習時間を含む、
学習支援プログラム。
［項目８］
項目７に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習時間は、学習開始時刻及び学習終了時刻を含む、
学習支援プログラム。
［項目９］
項目６乃至項目８のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績は、少なくとも学習範囲又は学習成果を含む、
学習支援プログラム。
［項目１０］
項目６乃至項目９のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績を前記ユーザに表示する表示手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
［項目１１］
項目１乃至項目１０のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績を学習支援者端末に送信する送信手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
［項目１２］
項目１乃至項目１１のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定及び学習実績に基づいて、学習達成度を分析する手段として前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
［項目１３］
項目１２に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習達成度を、少なくとも、日ごと、週ごと若しくは月ごと又は学習予定ごと若しくは学習実績ごとのいずれかによって、前記ユーザに表示する表示手段として前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【００１２】
以下、本発明の一実施形態に係る学習支援システムについて説明する。本実施形態の学習支援システムは、学習者（以下、ユーザという。）の学習を支援するものであり、本実施形態では、英語の学習を支援することを想定している。本実施形態の学習支援システムは、ユーザが立てた予定とユーザが学習した実績とを管理して、進捗を振り返りながら学習を継続させようとするものである。また、予定に対する実績を所定のアルゴリズム、分析手法、フレームワークに基づいて分析及び評価を行う。
【００１３】
＜本発明の理論＞
図１を参照して、本発明に係る語学評価の理論（以下、「英会話の５ステップ」と呼ぶ）を説明する。図示されるように、語学の習得にあたって「リスニング」と「スピーキング」とでは、全く異なる能力（学習方法）であることに留意しなければならない。なお、この対比は「リーディング」と「ライティング」との関係にも共通している。
【００１４】
ユーザが英語を聞いた際、耳から入った音が知覚され（音声知覚）、ユーザの（脳内の）知識データベースから音声中の単語データ（その音がどの英単語に該当するのか）が特定される。次いで、当該英単語や文がどんな意味を有しているのかを理解するため（意味理解）、再度知識データベースから単語の意味や文法の意味・働きを特定し、最終的に、耳から入った音声がどのような意味を有しているのかを理解する。即ち、リスニングは、音声知覚と意味理解という大きく２つの要素がこの順で構成しているものである。
【００１５】
一方、ユーザが何かを話す場合、ユーザの頭の中では、発言する内容に関する概念が生じ（概念化）、次いで、その概念を文章として相手に伝えるために、知識データベースから単語データ、文法データ、例文データ等を特定する（文章化）。伝えたい文章が整ったら、発音することによって相手に意思表示する（音声化）。
【００１６】
＜システム構成＞
図２は、本実施形態に係る学習支援システムの全体構成例を示す図である。同図に示すように、本実施形態に係る学習支援システムは、管理サーバ１を含んで構成され、管理サーバ１は通信ネットワーク４を介してユーザ端末２およびコンサルタント端末３のそれぞれと通信可能に接続されている。なお、本構成は一例であり、ある構成が他の構成を兼ね備えていたり、他の構成が含まれていたりしてもよい。
【００１７】
本実施形態において通信ネットワーク４はインターネットを想定している。通信ネットワーク４は、たとえば、公衆電話回線網、携帯電話回線網、無線通信網、イーサネット（登録商標）などにより構築される。
【００１８】
管理サーバ１は、英語の学習の支援を行うコンピュータであり、たとえば、ワークステーションやパーソナルコンピュータのような汎用コンピュータとしてもよいし、或いはクラウド・コンピューティングによって論理的に実現されてもよい。
【００１９】
ユーザ端末２は、ユーザが英語の学習の予定を立てたり、実績を登録したりするために用いられるコンピュータであり、たとえば、スマートフォンやタブレットコンピュータ、パーソナルコンピュータなどである。
【００２０】
コンサルタント端末３は、ユーザの学習を支援する支援者（以下、コンサルタントという。）が操作するコンピュータであり、たとえば、スマートフォンやタブレットコンピュータ、パーソナルコンピュータなどである。
【００２１】
＜ハードウェア構成＞
図３は、管理サーバ１、ユーザ端末２およびコンサルタント端末３を実現するコンピュータのハードウェア構成例を示す図である。コンピュータは、少なくとも、制御部１０、メモリ１１、ストレージ１２、送受信部１３、入出力部１４等を備え、これらはバス１５を通じて相互に電気的に接続される。
【００２２】
制御部１０は、管理サーバ１全体の動作を制御し、各要素間におけるデータの送受信の制御、及びアプリケーションの実行及び認証処理に必要な情報処理等を行う演算装置である。例えば制御部１０はＣＰＵ（Ｃｅｎｔｒａｌ  Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ  Ｕｎｉｔ）であり、ストレージ１２に格納されメモリ１１に展開されたプログラム等を実行して各情報処理を実施する。
【００２３】
メモリ１１は、ＤＲＡＭ（Ｄｙｎａｍｉｃ  Ｒａｎｄｏｍ  Ａｃｃｅｓｓ  Ｍｅｍｏｒｙ）等の揮発性記憶装置で構成される主記憶と、フラッシュメモリやＨＤＤ（Ｈａｒｄ  Ｄｉｓｃ  Ｄｒｉｖｅ）等の不揮発性記憶装置で構成される補助記憶と、を含む。メモリ１１は、プロセッサ１０のワークエリア等として使用され、また、管理サーバ１の起動時に実行されるＢＩＯＳ（Ｂａｓｉｃ  Ｉｎｐｕｔ／Ｏｕｔｐｕｔ  Ｓｙｓｔｅｍ）、及び各種設定情報等を格納する。
【００２４】
ストレージ１２は、アプリケーション・プログラム等の各種プログラムを格納する。各処理に用いられるデータを格納したデータベース(図示せず)がストレージ１２に構築されていてもよい。
【００２５】
送受信部１３は、管理サーバ１をネットワークに接続する。なお、送受信部１３は、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ（登録商標）やＷｉ−Ｆｉ（登録商標）などの近距離通信インターフェースを備えていてもよい。
【００２６】
入出力部１４は、キーボード・マウス類等の情報入力機器、及びディスプレイ等の出力機器である。
【００２７】
バス１５は、上記各要素に共通に接続され、例えば、アドレス信号、データ信号及び各種制御信号を伝達する。
【００２８】
＜ソフトウェア構成＞
＜ユーザ端末２＞
図４は、ユーザ端末２のソフトウェア構成例を示す図である。ユーザ端末２は、学習予定入力部２１１、学習予定表示部２１２、学習予定送受信部２１３、学習実績入力部２１４、学習時間計測部２１５、学習実績送信部２１６、学習実績学習実績取得部２１７、学習実績学習実績表示部２１８、添削結果取得部２１９、添削結果表示部２２０、学習達成度取得部２２１、学習達成度表示部２２２、チャット処理部２２３を備える。なお、これらの各機能部は、ユーザ端末２が備えるＣＰＵ１０１が記憶装置１０３に記憶されているプログラムをメモリ１０２に読み出して実行することにより実現される。
【００２９】
学習予定入力部２１１は、ユーザが立てた学習予定の入力を受け付け、学習予定表示部２１２は、ユーザから入力された、または、後述する管理サーバ１から取得した学習予定を表示する。
【００３０】
図５は、学習予定の構成例を示す図である。学習予定には、学習開始日時および学習終了日時、学習場所、学習内容ならびに学習範囲を含む。なお、学習予定には、学習別毎の達成目標（ＷＰＭ（Ｗｏｒｄｓ  Ｐｅｒ  Ｍｉｎｕｔｅ）、スコア、テストの正答率、ＳＰＭ（Ｓｅｎｔｅｎｅｎｃｅｓ  Ｐｅｒ  Ｍｉｎｕｔｅ）の目標値などを予め設定することとしてもよい。学習予定には、異なる期間に応じて計画することが可能であり、例えば、月間の予定、週間の予定等を作成することができ、学習内容は、上記の学習内容（学習の教材名、教材コンテンツ名並びに範囲及び単元等）を示す。
【００３１】
図６は、全体の予定の一例を示す図である。図６の例では、画面４１において、第１週（１０月２６日の週）から第３週までに行われる予定の学習の種類が表示されている。画面４１の例では、単語の知識データベース作成４１１、音声知覚の自動化４１２、意味理解の強化４１３、および文章化の強化４１４の４種別の学習が予定されている。全体の予定については、後述する管理サーバ１において予め設定されているものとする。
【００３２】
図７は、週間予定の入力画面４２の一例を示す図である。図７の例では、ユーザは、先に日付４２１（１０月２６日）を決定した後に、「時間」欄において、学習開始時刻４２２および学習終了時刻４２３を入力し、「場所」欄に学習場所４２４を入力し、「学習項目」欄に学習内容４２５を入力する。図７の例では、ユーザは、今週の予定として、１０月２６日の２２：００（学習開始時刻）から２２：３０（学習終了時刻）まで、電車の中において（学習場所）、単語の学習を行う（学習内容）ことが学習予定として入力している様子を示している。
【００３３】
図８は、学習予定表示部２１２により表示される週間予定の一例を示す図である。図８に示す画面４３の上段では、今週のタスク４３１として、全体予定として設定されている学習内容が表示されている。また、図８に示す画面の下段には、ユーザが設定した週間の予定４３２が表示されている。
【００３４】
学習予定送受信部２１３は、ユーザから入力を受け付けた学習予定を管理サーバ１に送信する。また、学習予定送受信部２１３は、管理サーバ１に管理されている学習予定を取得する。上述したように、本実施形態では、全体予定は管理サーバ１側で事前に設定されていることを想定しており、上記学習予定入力部２１１により学習予定の入力を受け付ける前に、学習予定送受信部２１３は、管理サーバ１から全体予定を受信することができる。
【００３５】
学習実績入力部２１４は、ユーザが行った学習に係る情報（以下、学習実績という。）の入力を受け付ける。
【００３６】
図９は、学習実績入力部２１４が受け付ける学習実績の構成例を示す図である。図９に示すように、学習実績には、学習予定と同様に学習開始日時、学習終了日時、学習方法および学習場所に加えて、学習範囲および学習成果が含まれている。学習実績入力部２１４は、ユーザの学習開始時点に、学習方法の入力を受け付けて学習時間計測部２１５を呼び出して学習時間を計測して、学習開始時点に学習時間を加算した日時を学習終了日時とする。また、学習実績入力部２１４は、学習場所、学習範囲および学習成果の入力を受け付けることもできる。学習実績入力部２１４は、これらの学習開始日時、学習終了日時、学習方法、学習場所、学習範囲および学習成果を設定した学習実績を生成して学習時間送信部２１６を呼び出して学習実績を管理サーバ１に送信する。学習実績には、ＷＰＭ、スコア、テストの正答率、ＳＰＭの目標値なども併せて記録することとしてもよい。また、学習実績を、異なる期間に応じて記録することが可能であり、例えば、月毎績、週毎、学習の単元毎、方法毎等に応じて記録することができる。
【００３７】
学習時間計測部２１５は、ユーザの学習時間を計測する。学習時間計測部２１５は、たとえば、ユーザから学習の開始および終了のタイミングで入力を受け付けて、開始から終了までの学習時間を計測することができる。
【００３８】
図１０は、学習時間の計測時に表示される画面の一例を示す図である。学習実績入力部２１４は、学習方法がシャドーイング以外の場合には画面４４を表示し、開始ボタン４４１が押下されると、学習時間計測部２１５は、学習時間の計測を始め、ボタン４４１の表示を「終了」に変更する。ユーザは英語の学習を行い、学習が終わると「終了」のボタン４４１を押下する。これに応じて学習時間計測部２１５は学習時間の計測を終了する。学習実績入力部２１４は、学習時間の計測後に、画面４５を表示して学習範囲４５１の入力を受け付けることができる。学習範囲については、ユーザの任意入力としてもよいし、所定の教材に関する章や問題などで指定するようにすることもできる。なお、学習実績入力部２１４は、画面４５において、学習の成果として、学習した単語やフレーズの数、問題集で解いた問題の点数などを受け付けるようにしてもよい。
【００３９】
図１１は、シャドーイングの音声録音に用いる画面の一例を示す図である。学習実績入力部２１４は、学習方法がシャドーイングの場合には画面４６を表示する。画面４６において、録音ボタン（ＲＥＣ）４６１が押下されると、学習実績入力部２１４は、学習成果としての音声の記録を開始する。
【００４０】
学習実績送信部２１６は、学習実績を管理サーバ１に送信する。
【００４１】
学習実績学習実績取得部２１７は、管理サーバ１で管理されている学習実績を取得する。本実施形態では、学習実績は、学習実績を含む情報であるものとするが、たとえば、学習方法別に学習実績を集計したものであってもよい。また、学習実績は、管理サーバ１では管理せず、学習実績学習実績取得部２１７が管理サーバ１から学習予定と学習実績とを取得し、学習方法などごとに集計を行うようにしてもよい。
【００４２】
学習実績学習実績表示部２１８は、学習実績を表示する。図１２は、学習実績を表示する画面の一例を示す図である。同図に示すように、画面４７では、学習方法ごとの学習時間がグラフ４７１に表示されている。画面４７の例では、学習方法ごとの学習時間を表示しているが、学習方法ごとの単語数や問題の正当数などを表示するようにしてもよい。また、学習実績学習実績表示部２１８は、学習方法別の学習成果だけでなく、週別や曜日別などの学習成果を集計して表示するようにしてもよい。
【００４３】
添削結果受信部２１９は、提出した課題についての添削結果を受信する。本実施形態では、シャドーイングについて、コンサルタントによるコメントが添削結果として返却されるものとするが、書き取り問題その他の任意の問題についての添削結果が返却されるように構成することも可能である。
【００４４】
添削結果表示部２２０は、添削結果を表示する。図１３は、添削結果を表示する画面の一例を示す図である。画面４８の例では、ユーザのシャドーイングを録音した音声をコンサルタントが視聴し、指摘事項４８１を添削結果として応答した例が表示されている。
【００４５】
学習達成度取得部２２１は、学習の達成度を取得する。本実施形態では、学習達成度は管理サーバ１から取得することができるものとするが、学習予定および学習実績に基づいて、学習達成度取得部２２１が算出するようにしてもよい。たとえば、学習実績の学習範囲が学習予定のどれくらいを達成したかを計算することができる。また、学習達成度は、日ごと、週ごと、曜日ごと、月ごと、学習予定ごと、学習実績ごとなど、任意の集計を行うことが可能である。
【００４６】
学習達成度表示部２２２は、学習達成度を表示する。学習達成度表示部２２２は、たとえば、日ごと、週ごと、曜日ごと、月ごと、学習予定ごと、学習実績ごとなどに学習達成度を表示することができる。学習達成度表示部２２２は、たとえば、図１２に示すグラフ４７１と同様の表示方法により、学習達成度を表示することができる。
【００４７】
チャット処理部２２１は、チャットに関する処理を行う。チャット処理部２２１は、たとえば、管理サーバ１に対してユーザが入力したメッセージを送信し、管理サーバ１から送信される他者（たとえば、コンサルタント）からのメッセージを受信し、送信または受信したメッセージを表示する。図１４は、チャットを行う画面の一例を示す図である。同図に示すように、チャット画面４９では、コンサルタントの投稿したメッセージ４９１と、ユーザが投稿したメッセージ４９２とが投稿順に表示される。
【００４８】
＜コンサルタント端末３＞
図１５は、コンサルタント端末３のソフトウェア構成例を示す図である。コンサルタント端末３は、学習実績受信部３１１、添削投稿部３１２およびチャット処理部３１３を備える。なお、これらの各機能部は、コンサルタント端末３が備えるＣＰＵ１０１が記憶装置１０３に記憶されているプログラムをメモリ１０２に読み出して実行することにより実現される。
【００４９】
学習実績受信部３１１は、学習実績を受信する。本実施形態では、学習実績は管理サーバ１から送信されてくるものとするが、ユーザ端末２から送信されてくるようにしてもよい。コンサルタントは、学習実績を閲覧または視聴することにより、ユーザの学習状況を把握することができる。また、コンサルタントは、ユーザの学習状況に応じたコメントをチャットによりユーザ宛にメッセージを送ることができる。
【００５０】
添削投稿部３１２は、ユーザにより提出された課題についての添削結果を管理サーバ３に送信する。本実施形態では、ユーザにより提出された課題は、学習実績の学習成果として含まれているものとする。添削投稿部３１２は、学習成果を閲覧または視聴し、添削結果の入力を受け付ける。図１６は、添削投稿部３１２が受け付ける添削結果の構成例を示す図である。添削結果には、添削を行ったコンサルタントを示すコンサルタントＩＤ、課題を提出したユーザを示すユーザＩＤ、ユーザの学習実績を特定する学習ＩＤ、および添削内容が含まれる。添削内容は、たとえば、問題の正答数に応じた点数であってもよいし、図１３に示したシャドーイングに対する指摘事項４８１の内容であってもよい。
【００５１】
チャット処理部３１３は、チャットに関する処理を行う。チャット処理部３１３は、たとえば、管理サーバ１に対してコンサルタントが入力したメッセージを送信し、管理サーバ１から送信される他者（たとえば、ユーザ）からのメッセージを受信し、送信または受信したメッセージを表示する。コンサルタント端末３において表示されるチャットの画面は図１４に示したものと同様である。
【００５２】
＜管理サーバ１＞
図１７は、管理サーバ１のソフトウェア構成例を示す図である。管理サーバ１は、学習予定取得部１１１、リマインダ送信部１１２、学習実績取得部１１３、学習実績送信部１１４、添削結果受信部１１５、添削結果送信部１１６、学習達成度算出部１１７、学習達成度送信部１１８、チャット処理部１１９、学習予定記憶部１３１および学習実績記憶部１３２を備える。なお、上記各機能部は、管理サーバ１が備えるＣＰＵ１０１が記憶装置１０３に記憶されているプログラムをメモリ１０２に読み出して実行することにより実現され、各記憶部は、管理サーバ１が備えるメモリ１０２および記憶装置１０３が提供する記憶領域の一部として実現される。
【００５３】
学習予定記憶部１３１は、ユーザの学習予定を記憶する。図１８は、学習予定記憶部１３１に記憶される学習予定の構成例を示す図である。同図に示す学習予定は、図５に示したユーザ端末２において入力される学習予定にユーザＩＤが付与されたものである。学習予定記憶部１３１には、予めユーザの全体予定が登録されているものとする。
【００５４】
学習予定取得部１１１は、ユーザの学習予定を取得する。学習予定取得部１１１は、ユーザ端末２から送信されてくる学習予定を受信し、受信した学習予定を、ユーザを示すユーザＩＤを付帯させて学習予定記憶部１３１に登録する。なお、既に登録されている学習予定が存在する場合には、学習予定取得部１１１は、登録されている学習予定を更新してもよい。
【００５５】
リマインダ送信部１１２は、学習に係るリマインダをユーザ端末２に送信する。リマインダ送信部１１２は、たとえば、電子メールをユーザに送信するようにしてもよいし、プッシュ通知のためのメッセージをユーザ端末２に送信し、ユーザ端末２側でプッシュ通知を表示するようにしてもよい。また、後述するチャット処理部１１９によるチャットのメッセージとしてリマインダを送信するようにしてもよい。リマインダ送信部１１２は、学習予定記憶部１３１に記憶されている学習予定のうち、学習開始日時の所定時間前にリマインダを送信することができる。また、リマインダ送信部１１２は、学習開始日時が含まれる日付の所定の時間（朝７：００などユーザが設定するようにすることができる。）にリマインダを送信するようにしてもよい。リマインダ送信部１１２が送信するリマインダには、学習の開始予定時刻と終了予定時刻、学習内容、学習場所など学習予定に含まれている内容を設定することができる。
【００５６】
学習実績取得部１１３は、ユーザの学習実績を取得する。学習実績取得部１１３は、ユーザ端末２から送信されてくる学習実績を受信し、受信した学習実績を、ユーザを示すユーザＩＤを付帯させて学習実績記憶部１３２に登録する。なお、既に登録されている学習実績が存在する場合には、学習実績取得部１１３は、登録されている学習実績を更新してもよい。
【００５７】
学習実績記憶部１３２は、ユーザの学習実績を含む学習実績を記憶する。図１９は、学習実績記憶部１３２に記憶される学習実績の一例を示す図である。同図に示すように、本実施形態では、学習実績記憶部１３２に登録される学習実績は、図９に示したユーザ端末２において入力される学習実績にユーザＩＤが付与されたものである。
【００５８】
学習実績送信部１１４、学習実績を該当するユーザ端末２に送信する。学習実績送信部１１４は、コンサルタント端末３に対して、コンサルタントが担当しているユーザの学習実績を送信することもできる。どのコンサルタントがどのユーザを担当しているのかを記憶装置１０３に記録することができる。
【００５９】
添削結果受信部１１５は、コンサルタント端末３から送信される添削結果を受信する。添削結果受信部１１５は、添削結果を、対応する学習実績に付帯させるように学習実績記憶部１３２を更新することができる。
【００６０】
添削結果送信部１１６は、添削結果をユーザ端末２に送信する。
【００６１】
学習達成度算出部１１７は、ユーザごとに、学習予定と学習実績に基づいて、どれだけの予定がこなされたかを学習達成度として求める。学習達成度算出部１１７は、たとえば、あるユーザについて、当該ユーザを示すユーザＩＤに対応する学習予定および学習実績を読み出し、学習予定として登録されている日数および課題の数と、学習実績に登録されている日数および学習範囲との比率を求めることにより、何パーセントの予定が実行されたかを算出することができる。
【００６２】
学習達成度送信部１１８は、学習達成度算出部１１７が求めた学習達成度をユーザ端末２に送信する。学習達成度送信部１１８は、コンサルタント端末３に対して、コンサルタントが担当しているユーザの学習達成度を送信するようにしてもよい。
【００６３】
チャット処理部１１９は、チャットに関する処理を行う。チャット処理部１１９は、たとえば、ユーザ端末２とコンサルタント端末３との間でのメッセージの仲介を行うことができる。
【００６４】
＜処理＞
以下、本実施形態の学習支援システムにおいて実行される処理について説明する。
【００６５】
図２０は、本実施形態の学習支援システムを利用した学習の流れを説明する図である。ユーザ端末２において、学習予定送受信部２１３が管理サーバ１から全体予定を取得し、学習予定入力部２１１が全体予定を表示してユーザに全体のスケジュールを確認させる（Ｓ５１１）。学習予定入力部２１１は、図６に示した画面４１を表示することができる。
【００６６】
次に学習予定入力部２１１は、全体予定に含まれている各トレーニングについての説明を表示してユーザに学習内容を確認させる（Ｓ５１２）。図２１は、トレーニング内容の説明を表示する画面例を示す図である。なお、トレーニング内容については、全体予定に含まれているものだけを表示するようにしてもよいし、行う可能性のある全てのトレーニングについての説明を表示するようにしてもよい。トレーニング内容は、ユーザ端末２の記憶装置１０３に予め記憶するようにしてもよいし、管理サーバ１から全体予定とともにダウンロードするようにしてもよい。
【００６７】
続いて学習予定入力部２１１は、週間予定の入力を受け付ける（Ｓ５１３）。学習予定入力部２１１は、図７に示す画面４２から予定の入力を受け付けることができる。また、学習予定入力部２１１は、図８に示す画面４３を表示して、入力された週間予定を一覧表示して一週間のトレーニングについての概要をユーザに確認させるようにすることができる。入力された学習予定は、学習予定送受信部２１３により管理サーバ１に送信され、管理サーバ１において、学習予定記憶部１３１に登録される。
【００６８】
その後、ユーザは日々のトレーニングを行い、その結果を記録し報告する（Ｓ５１４）。
【００６９】
図２２は、シャドーイング以外の学習の流れを説明する図である。同図に示すように、管理サーバ１のリマインダ送信部１１２がユーザにリマインダを送信し（Ｓ５３１）、ユーザはこれを契機として学習を行うことができる。シャドーイング以外の学習については、学習時間計測部２１５が学習開始時に図１０に示す画面４４を表示し、学習時間の計測を行う（Ｓ５３２）。学習実績入力部２１４は、学習した時間を表示し（Ｓ５３４）、学習が終了するまで（Ｓ５３４：ＮＯ）、ステップＳ５３２からの処理を繰り返す。学習が終了した場合（Ｓ５３４：ＹＥＳ）、学習実績送信部２１６は、学習実績を管理サーバ１に送信し（Ｓ５３５）、管理サーバ１は、学習実績として学習実績記憶部１３２に登録する。
【００７０】
図２３は、シャドーイングの学習の流れを説明する図である。同図に示すように、シャドーイングについても、リマインダ送信部１１２がユーザにリマインダを送信し（Ｓ５５１）、ユーザはこれを契機として学習を行うことができる。学習時間計測部２１５は、図１１に示す画面４６を表示して、ユーザのシャドーイングの音声を録音し（Ｓ５５２）、録音が終了した後に、録音を再生してユーザが満足したかどうかを確認する（Ｓ５５３）。ユーザが録音に満足した場合（Ｓ５５３：ＹＥＳ）、録音データは学習実績の学習成果に含められ、学習実績送信部２１６により管理サーバ１に送信される。
【００７１】
以上説明したように、本実施形態の学習支援システムによれば、事前に学習計画を立て、この計画に沿って学習を進めていくため、効率的かつ効果的な学習を行うことが可能となる。また、管理サーバ１からは立てた予定に沿ったリマインダが届くため、学習を継続しやすくなる。さらに、チャットによりコンサルタントが声かけを行うことで、さらに学習が継続されることが期待される。
【００７２】
また、本実施形態の学習支援システムによれば、学習予定と学習結果とを比較し、達成度を把握しながら学習を進めていくことができるので、目標を達成し易くなる。
【００７３】
以上、本実施形態について説明したが、上記実施形態は本発明の理解を容易にするためのものであり、本発明を限定して解釈するためのものではない。本発明は、その趣旨を逸脱することなく、変更、改良され得ると共に、本発明にはその等価物も含まれる。
【００７４】
たとえば、本実施形態では、ユーザ端末２が数多くの機能を備えるようにしているが、管理サーバ１がユーザ端末２の機能部を備えるようにして、Ｗｅｂアプリケーションなどにより実現することも可能である。
【００７５】
また、本実施形態では、管理サーバ１は１台のコンピュータであることを想定していたが、これに限らず、複数台のコンピュータで実現するようにしてもよい。たとえば、管理サーバ１とは別体のデータベースサーバを設け、データベースサーバが管理サーバ１の各記憶部を備えるようにすることができる。また、管理サーバ１の機能部を複数のコンピュータに分散させて備えさせるようにすることもできる。
【００７６】
また、本実施形態では、学習実績は管理サーバ１に送信するものとしたが、これに限らず、添削コンサルタント端末３に直接送信するようにしてもよい。
【００７７】
また、本実施形態では、コンサルタントによる添削結果は、管理サーバ１を介して送信されるものとしたが、これに限らず、コンサルタント端末３の添削投稿部３１２が、直接ユーザ端末２に添削結果を送信するようにしてもよい。
【符号の説明】
【００７８】
１０    制御部
１１    メモリ
１２    ストレージ
１３    送受信部
１４    入出力部
１５    バス
１１１  学習予定取得部
１１２  リマインダ送信部
１１３  学習実績取得部
１１４  学習実績送信部
１１５  添削結果受信部
１１６  添削結果送信部
１１７  学習達成度算出部
１１８  学習達成度送信部
１１９  チャット処理部
１３１  学習予定記憶部
１３２  学習実績記憶部
２１１  学習予定入力部
２１２  学習予定表示部
２１３  学習予定送受信部
２１４  学習実績入力部
２１５  学習時間計測部
２１６  学習実績送信部
２１７  学習実績取得部
２１８  学習実績表示部
２１９  添削結果取得部
２２０  添削結果表示部
２２１  学習達成度取得部
２２２  学習達成度表示部
２２３  チャット処理部
３１１  学習実績受信部
３１２  添削投稿部
３１３  チャット処理部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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【図２２】
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【図２３】
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【手続補正書】
【提出日】平成31年3月14日(2019.3.14)
【手続補正１】
【補正対象書類名】特許請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【特許請求の範囲】
【請求項１】
ユーザの学習の計画及び実行の支援を行うための学習支援プログラムであって、
管理サーバと通信可能に構成されたユーザ端末を：
前記ユーザの学習予定を取得する予定取得手段、及び
前記ユーザの学習実績を取得する実績取得手段として機能させ、
前記学習予定は、日付、学習開始時刻、学習終了時刻および学習内容に関する情報を含み、
前記学習予定は、前記ユーザから入力される、学習支援プログラム。
【請求項２】
請求項１に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、学習場所を含む、
学習支援プログラム。
【請求項３】
請求項１又は２に記載の学習支援プログラムであって、
当日の前記学習予定を前記ユーザに表示する表示手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項４】
請求項１乃至請求項３のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、複数の学習方法を含んでおり、
前記実績取得手段は、複数の前記学習方法毎に前記学習実績を学習実績として記録する、
学習支援プログラム。
【請求項５】
請求項４に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績は、少なくとも、前記ユーザの行動に応じて記録される学習時間を含む、
学習支援プログラム。
【請求項６】
請求項５に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習時間は、学習開始時刻及び学習終了時刻を含む、
学習支援プログラム。
【請求項７】
請求項４乃至請求項６のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績は、少なくとも学習範囲又は学習成果を含む、
学習支援プログラム。
【請求項８】
請求項４乃至請求項７のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績を前記ユーザに表示する表示手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項９】
請求項１乃至請求項９のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績を学習支援者端末に送信する送信手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項１０】
請求項１乃至請求項９のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定及び学習実績に基づいて、学習達成度を分析する手段として前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項１１】
請求項１０に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習達成度を、少なくとも、日ごと、週ごと若しくは月ごと又は学習予定ごと若しくは学習実績ごとのいずれかによって、前記ユーザに表示する表示手段として前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【手続補正書】
【提出日】平成31年4月26日(2019.4.26)
【手続補正１】
【補正対象書類名】特許請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【特許請求の範囲】
【請求項１】
ユーザの学習の計画及び実行の支援を行うための学習支援プログラムであって、
管理サーバと通信可能に構成されたユーザ端末を：
前記ユーザの学習予定を取得する予定取得手段、
前記ユーザの学習実績を取得する実績取得手段、及び
前記学習実績を、前記学習実績に応じた学習支援者からのメッセージをチャットにより前記ユーザ宛てに送信することの可能な学習支援者端末に送信する送信手段として機能させ、
前記学習予定は、日付、学習開始時刻、学習終了時刻および学習内容に関する情報を含み、
前記予定取得手段は、前記学習内容に係る全体予定を前記管理サーバから取得し、前記日付、前記学習開始時刻、及び前記学習終了時刻と、前記全体予定として設定されている前記学習内容のうち、前記日付の前記学習開始時刻から前記学習終了時刻までに行うものとを前記学習予定として前記ユーザから受け付ける、学習支援プログラム。
【請求項２】
請求項１に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、学習場所を含む、
学習支援プログラム。
【請求項３】
請求項１又は２に記載の学習支援プログラムであって、
当日の前記学習予定を前記ユーザに表示する表示手段であって、前記学習に係るリマインダを受信する表示手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項４】
請求項１乃至請求項３のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定は、複数の学習方法を含んでおり、
前記実績取得手段は、複数の前記学習方法毎に前記学習実績を学習実績として記録する、
学習支援プログラム。
【請求項５】
請求項４に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績は、少なくとも、前記ユーザの行動に応じて記録される学習時間を含む、
学習支援プログラム。
【請求項６】
請求項５に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習時間は、学習開始時刻及び学習終了時刻を含む、
学習支援プログラム。
【請求項７】
請求項４乃至請求項６のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績は、少なくとも学習範囲又は学習成果を含む、
学習支援プログラム。
【請求項８】
請求項４乃至請求項７のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習実績を前記ユーザに表示する表示手段として、前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項９】
請求項１乃至請求項８のいずれかに記載の学習支援プログラムであって、
前記学習予定及び学習実績に基づいて、学習達成度を分析する手段として前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。
【請求項１０】
請求項９に記載の学習支援プログラムであって、
前記学習達成度を、少なくとも、日ごと、週ごと若しくは月ごと又は学習予定ごと若しくは学習実績ごとのいずれかによって、前記ユーザに表示する表示手段として前記ユーザ端末を機能させる、
学習支援プログラム。