(57)【要約】【課題】生徒などの解答の添削や採点を効率化することが可能な記入内容判定装置を提供する。【解決手段】記入内容判定装置は、複数の矩形の記入欄を有する答案用紙に対応する記入媒体に対して、記入デバイスにより記入された解答を示す記入データを受信し、記入データに基づいて、解答が記入された答案用紙の画像である答案画像を生成する。そして、記入内容判定装置は、答案画像のうち、１又は複数の記入欄を含む範囲を切り出した画像を生成し、拡大又は縮小して表示する。【選択図】図５
2020016685.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
複数の矩形の記入欄を有する答案用紙に対応する記入媒体に対して、記入デバイスにより記入された解答を示す記入データを受信する受信手段と、
前記記入データに基づいて、前記解答が記入された答案用紙の画像である答案画像を生成する答案画像生成手段と、
前記答案画像のうち、１又は複数の記入欄を含む範囲を切り出した画像を生成し、拡大又は縮小して表示する表示手段と、
を備えることを特徴とする記入内容判定装置。
【請求項２】
前記１又は複数の記入欄を含む範囲の指定を受け取る指定手段を備え、
前記表示手段は、前記指定手段により指定された範囲を切り出した画像を生成することを特徴とする請求項１に記載の記入内容判定装置。
【請求項３】
前記指定手段は、前記１又は複数の記入欄を含む範囲として、記入欄名を指定する入力を受け取ることを特徴とする請求項２に記載の記入内容判定装置。
【請求項４】
前記指定手段は、表示された前記答案画像上で前記１又は複数の記入欄を含む範囲を指定する範囲指定入力を受け取ることを特徴とする請求項２に記載の記入内容判定装置。
【請求項５】
前記表示手段は、複数の答案用紙のそれぞれから、同一の１又は複数の記入欄を含む範囲を切り出した画像を生成し、並べて一覧表示することを特徴とする請求項１乃至４のいずれか一項に記載の記入内容判定装置。
【請求項６】
前記表示手段は、前記解答の添削結果を表示することを特徴とする請求項１乃至５のいずれか一項に記載の記入内容判定装置。
【請求項７】
予め用意された正答情報を用いて、前記解答を添削する添削手段を備え、
前記表示手段は、前記添削手段による添削結果を表示することを特徴とする請求項６に記載の記入内容判定装置。
【請求項８】
コンピュータを備える記入内容判定装置により実行されるプログラムであって、
複数の矩形の記入欄を有する答案用紙に対応する記入媒体に対して、記入デバイスにより記入された解答を示す記入データを受信する受信手段、
前記記入データに基づいて、前記解答が記入された答案用紙の画像である答案画像を生成する答案画像生成手段、
前記答案画像のうち、１又は複数の記入欄を含む範囲を切り出した画像を生成し、拡大又は縮小して表示する表示手段、
として前記コンピュータを機能させることを特徴とするプログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、答案用紙などに記入された解答の添削や採点を支援する技術に関する。
【背景技術】
【０００２】
学校と、学校から離れた場所にいる教師とをネットワークを通じて接続し、映像や音声を送信して授業を行う遠隔授業システムが知られている。そのような遠隔授業システムの一例が特許文献１に記載されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２００５−３３８５１０号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
近年、大学入試で論述試験が採用されるなど、教育現場において記述式の試験で生徒の能力を評価する機会が増えている。この場合の課題として、生徒の数が多くなると添削や採点に要する時間が膨大になることが挙げられる。
【０００５】
本発明は、生徒などのユーザによる解答の添削や採点を効率化することが可能な記入内容判定装置を提供することを主な目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本発明の１つの観点では、記入内容判定装置は、複数の矩形の記入欄を有する答案用紙に対応する記入媒体に対して、記入デバイスにより記入された解答を示す記入データを受信する受信手段と、前記記入データに基づいて、前記解答が記入された答案用紙の画像である答案画像を生成する答案画像生成手段と、前記答案画像のうち、１又は複数の記入欄を含む範囲を切り出した画像を生成し、拡大又は縮小して表示する表示手段と、を備える。
【０００７】
上記の記入内容判定装置は、複数の矩形の記入欄を有する答案用紙に対応する記入媒体に対して、記入デバイスにより記入された解答を示す記入データを受信し、記入データに基づいて、解答が記入された答案用紙の画像である答案画像を生成する。そして、記入内容判定装置は、答案画像のうち、１又は複数の記入欄を含む範囲を切り出した画像を生成し、拡大又は縮小して表示する。これにより、添削のために必要な記入欄の範囲を適切な大きさで見やすく表示することができ、添削の効率化を図ることができる。
【０００８】
上記の記入内容判定装置の一態様は、前記１又は複数の記入欄を含む範囲の指定を受け取る指定手段を備え、前記表示手段は、前記指定手段により指定された範囲を切り出した画像を生成する。この態様では、添削担当者が答案用紙中の記入欄を含む任意の範囲を指定し、その範囲を切り出した画像を表示させることができる。
【０００９】
上記の記入内容判定装置の他の一態様では、前記指定手段は、前記１又は複数の記入欄を含む範囲として、記入欄名を指定する入力を受け取る。この態様では、記入欄名を指定することにより、答案画像から切り出す範囲を指定することができる。
【００１０】
上記の記入内容判定装置の他の一態様では、前記指定手段は、表示された前記答案画像上で前記１又は複数の記入欄を含む範囲を指定する範囲指定入力を受け取る。この態様では、表示された答案画像上で、マウスその他の入力デバイスにより範囲指定することにより、答案画像から切り出す範囲を指定することができる。
【００１１】
上記の記入内容判定装置の他の一態様では、前記表示手段は、複数の答案用紙のそれぞれから、同一の１又は複数の記入欄を含む範囲を切り出した画像を生成し、並べて一覧表示する。この態様では、添削担当者は、複数の生徒の答案用紙から切り出された画像を並べて見ることができる。
【００１２】
上記の記入内容判定装置の他の一態様では、前記表示手段は、前記解答の添削結果を表示する。この態様では、切り出した画像に基づいて生成された添削結果を表示することができる。
【００１３】
上記の記入内容判定装置の他の一態様は、予め用意された正答情報を用いて、前記解答を添削する添削手段を備え、前記表示手段は、前記添削手段による添削結果を表示する。この態様では、正答情報を用いて自動添削が行われ、その結果が表示される。
【００１４】
本発明の他の観点では、コンピュータを備える記入内容判定装置により実行されるプログラムは、複数の矩形の記入欄を有する答案用紙に対応する記入媒体に対して、記入デバイスにより記入された解答を示す記入データを受信する受信手段、前記記入データに基づいて、前記解答が記入された答案用紙の画像である答案画像を生成する答案画像生成手段、前記答案画像のうち、１又は複数の記入欄を含む範囲を切り出した画像を生成し、拡大又は縮小して表示する表示手段、として前記コンピュータを機能させる。このプログラムをコンピュータで実行することにより、上記の記入内容判定装置を実現することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１５】
【図１】実施形態に係る遠隔授業システムの構成を示す。
【図２】教師用端末の内部構成を示すブロック図である。
【図３】生徒の解答が記入された答案用紙の例を示す。
【図４】添削アプリケーションの表示設定画面の例を示す。
【図５】添削アプリケーションの一覧表示画面の例を示す。
【図６】添削アプリケーションの個別全体表示画面の例を示す。
【図７】添削アプリケーションの個別部分表示画面の例を示す。
【図８】添削アプリケーションの一覧表示画面の他の例を示す。
【図９】添削アプリケーションによる表示処理のフローチャートである。
【図１０】変形例に係る切り出し範囲の指定方法を説明する図である。
【図１１】変形例に係る切り出し画像の表示例を示す。
【発明を実施するための形態】
【００１６】
以下、図面を参照しながら、本発明の実施の形態について説明する。
［全体構成］
図１は、本発明を適用した遠隔授業システムの構成を示す。遠隔授業システム１００は、生徒側（学校）に設けられる記入デバイス１０及び接続デバイス１２と、管理サーバ２０と、教師側に設けられる教師用端末３０とをネットワーク５を介して通信可能に構成したものである。
【００１７】
生徒側には、各生徒が使用する記入デバイス１０と、接続デバイス１２とが設けられる。記入デバイス１０は、デジタルペン１０ａ、又は、タブレット１０ｂとタッチペン１０ｃの組み合わせである。即ち、生徒は、テストや演習を行う際、デジタルペン１０ａを利用して専用用紙である答案用紙５０に解答を記入するか、タブレット１０ｂに対してタッチペン１０ｃで解答を記入する。解答用紙５０及びタブレット１０ｂは本発明の記入媒体の一例である。以下の説明では、単に「記入デバイス１０」と言った場合は、デジタルペン１０ａ、及び、タブレット１０ｂとタッチペン１０ｃの組み合わせの両方を含むものとする。なお、図１では、便宜上、デジタルペン１０ａと、タブレット１０ｂ及びタッチペン１０ｃを１つずつしか図示していないが、実際には、生徒数に応じた数のデジタルペン１０ａ又はタブレット１０ｂとタッチペン１０ｃが使用される。
【００１８】
接続デバイス１２は、記入デバイス１０から受信したデータを外部へ送信するための通信用端末である。接続デバイス１２は、例えば、ＰＣ、スマートフォンなどであり、記入デバイス１０から記入データＤ１を受信する。記入デバイス１０と接続デバイス１２との間の通信は、無線であっても有線であってもよい。本実施形態では、記入データＤ１は、デジタルペン１０ａ、又は、タブレット１０ｂとタッチペン１０ｃの組み合わせを用いて生徒が入力した解答情報である。接続デバイス１２は、受信した記入データＤ１を、ネットワーク５を通じて管理サーバ２０へ送信する。なお、ネットワーク５を通じた接続デバイス１２と管理サーバ２０との通信は有線であっても無線であってもよい。
【００１９】
管理サーバ２０は、生徒側の接続デバイス１２から各生徒の記入データＤ１を受信し、必要に応じて図示しないデータベースに保存するとともに、教師用端末３０へ送信する。ネットワーク５を通じた管理サーバ２０と教師用端末３０との通信は有線であっても無線であってもよい。
【００２０】
［教師用端末の構成］
教師側に設けられた教師用端末３０は、例えばデスクトップＰＣ、ラップトップＰＣ、タブレットＰＣなどである。なお、教師用端末３０がタブレットＰＣである場合には、生徒側に設けられる接続デバイス１２の如き通信用端末を教師側に設けてもよい。
【００２１】
図２は、教師用端末３０の内部構成を示すブロック図である。教師用端末３０は、通信部３１と、ストローク抽出部３２と、入力部３３と、テスト情報データベース（以下、「データベース」を「ＤＢ」と記す。）３４と、画像切り出し部３５と、添削部３６と、制御部３７と、表示部３８とを備える。なお、これらの構成要素は、バス３９を介して相互に接続されている。
【００２２】
通信部３１は、ネットワーク５及び管理サーバ２０を通じて生徒側の接続デバイス１２と通信を行うための通信ユニットである。具体的に、通信部３１は、管理サーバ２０を介して各生徒の記入データＤ１を受信する。ストローク抽出部３２は、通信部３１により生徒側の接続デバイス１２から受信した記入データＤ１から、生徒が記入したストロークを抽出する。
【００２３】
入力部３３は、教師などの添削や採点を行う者（以下、「添削担当者」と呼ぶ。）により操作される入力デバイスであり、例えばキーボード、マウス、タッチパネルなどが挙げられる。添削担当者は、入力部３３を操作することにより、後述する各種の表示画面を切り替える。また、添削担当者は、入力部３３を操作することにより、後述するように答案用紙の画像（以下、「答案画像」と呼ぶ。）の一部を切り出して表示する際に切り出す範囲（以下、「切り出し範囲」とも呼ぶ。）の指定を行う。
【００２４】
テスト情報ＤＢ３４は、生徒に実施させるテストに関する情報であるテスト情報を記憶している。本実施形態におけるテストは、例えば授業中に実施される演習や効果確認のためのテストであり、記述式の問題により構成されるものとする。テスト情報は、テストの問題情報、正答情報、答案用紙情報、テスト結果情報などを含む。答案用紙情報は、答案用紙に設けられた複数の記入欄の答案用紙上における位置を示す位置座標情報を含む。
【００２５】
画像切り出し部３５は、添削担当者による切り出し範囲の指定に基づいて、答案画像の一部を切り出す処理を行う。具体的には、画像切り出し部３５は、答案用紙に含まれる複数の記入欄のうち、添削担当者により指定された１又は複数の記入欄の範囲、即ち、切り出し範囲を答案画像から切り出す。画像切り出し部３５により切り出された画像を以下「切り出し画像」と呼ぶ。切り出し画像は、後述する添削アプリケーションにおける表示画面に表示される。
【００２６】
添削部３６は、ストローク抽出部３２が抽出したストロークに基づいて、生徒が記入した解答を認識し、テスト情報ＤＢ３４に記憶されている正答情報と照合するなどして、解答の自動添削を行う。
【００２７】
制御部３７は、テスト情報ＤＢ３４に記憶されている答案用紙の画像データに、通信部３１が受信した記入データＤ１（即ち、生徒が記入した解答の画像データ）、又は、ストローク抽出部３２が抽出したストロークデータを合成して答案画像を作成する。また、制御部３７は、生徒が記入した解答に対する添削が行われた場合には、答案画像上に添削担当者が記入した添削結果や添削部３６の自動添削による添削結果を合成する。表示部３８は、例えば液晶ディスプレイなどであり、制御部３７により生成された答案画像を表示する。
【００２８】
上記の構成において、通信部３１は本発明の受信手段の一例であり、制御部３７は本発明の答案画像生成手段の一例であり、表示部３８は本発明の表示手段の一例であり、入力部３３は本発明の指定手段の一例であり、添削部３６は本発明の添削手段の一例である。
【００２９】
［答案用紙］
図３は、生徒により解答が記入された後の答案用紙５０の例を示す。答案用紙５０は、氏名記入欄５１と、解答記入欄５２とを含む。図３の例では、解答記入欄５２は、「意見」、「根拠」、「事例」、「まとめ」の４つの記入欄により構成されている。各記入欄は矩形のエリアとして構成されている。具体的に、「意見」の記入欄（「記入欄Ａ」とも呼ぶ。）は１つの記入欄Ａ１により構成され、「根拠」の記入欄（「記入欄Ｂ」とも呼ぶ。）は２つの記入欄Ｂ１、Ｂ２により構成される。「事例」の記入欄（「記入欄Ｃ」とも呼ぶ。）は２つの記入欄Ｃ１及びＣ２により構成され、「まとめ」の記入欄（「記入欄Ｄ」とも呼ぶ。）は４つの記入欄Ｄ１〜Ｄ４により構成される。なお、図３においては、説明の便宜上、各記入欄を示す符号Ａ１、Ｂ１〜Ｂ２、Ｃ１〜Ｃ２、Ｄ１〜Ｄ４を図示しているが、実際の答案用紙にはこれらの符号（アルファベット及び数字）は印刷されていない。
【００３０】
この例では、生徒は、問題に対して、意見、根拠、事例、まとめの各項目を相互に関連付けて記述することが求められる。図３に例示する答案用紙５０では、生徒は、まず記入欄Ａ１に「利用すべき。」と「利用すべきでない。」の２つの意見を記入している。また、「利用すべき。」との意見に関連付けて記入欄Ｂ１に２つの根拠を記入し、「利用すべきでない。」との意見に関連付けて記入欄Ｂ２に２つの根拠を記入している。さらに、記入欄Ｂ１に記入した根拠に関連付けて記入欄Ｃ１に３つの事例を記入し、それらの事例に関連付けて記入欄Ｄ１、Ｄ２にまとめを記入している。同様に、記入欄Ｂ２に記入した根拠に関連付けて記入欄Ｃ２に２つの事例を記入し、それらの事例に関連付けて記入欄Ｄ３、Ｄ４にまとめを記入している。
【００３１】
［添削アプリケーションによる表示］
次に、添削アプリケーションによる表示について説明する。添削アプリケーションは、生徒の答案の添削のために、教師用端末３０において実行されるアプリケーションであり、添削担当者による添削を支援するためにいくつかの形態の表示が可能となっている。
【００３２】
（表示設定画面）
図４は、添削アプリケーションにおける表示設定画面の一例である。表示設定画面は、後述する各表示画面における生徒の答案画像の表示形態を設定するための画面である。添削担当者が教師用端末３０において添削アプリケーションを起動し、表示設定画面を選択すると、図４に例示する表示設定画面６０が表示部３８に表示される。表示設定画面６０は、複数の評価項目毎に、評価項目エリア６１を含む。評価項目とは、生徒による解答を評価する項目をいう。生徒の解答は、評価項目毎に正答（○）であるか誤答（×）であるかが判定され、得点も付与される。図４の例では、評価項目１及び２を含む複数の評価項目エリア６１が示されている。
【００３３】
評価項目エリア６１には、入力欄６２と入力欄６３とが設けられている。入力欄６２は、「表示する答案のエリア」を指定するための入力欄である。「表示する答案のエリア」とは、答案画像において、添削アプリケーションにより表示の対象とするエリアであり、前述の画像切り出し部３５による切り出し範囲に相当する。即ち、答案画像全体のうち、入力欄６２で指定されたエリアが画像切り出し部３５により切り出され、得られた切り出し画像が後述の一覧表示画面及び個別部分表示画面に表示される。入力欄６３は、「１行に表示する数」を指定するための入力欄である。「１行に表示する数」とは、後述の一覧表示画面において、１行に表示する切り出し画像の数を指す。
【００３４】
図４の例では、評価項目１については、表示する答案のエリアとして「意見と根拠」が指定され、１行に表示する数として「４」が指定されている。よって、「評価項目１」については、各生徒の答案画像のうち「意見と根拠」の記入欄が切り出し画像として切り出される。そして、後述する個別部分表示画面においては１人の生徒の答案画像における「意見と根拠」の記入欄が表示され、一覧表示画面においては複数の生徒の答案画像における「意見と根拠」の記入欄が１行に４個ずつ配列されて表示される。また、評価項目２については、表示する答案のエリアとして「根拠と事例」が指定されており、１行に表示する数として「４」が指定されている。よって、「評価項目２」については、各生徒の答案画像のうち「根拠と事例」の記入欄が切り出し画像として切り出される。そして、個別部分表示画面においては１人の生徒の答案画像における「根拠と事例」の記入欄が表示され、一覧表示画面においては複数の生徒の答案画像における「根拠と事例」の記入欄が１行に４個ずつ配列されて表示される。
【００３５】
（一覧表示画面）
図５は、一覧表示画面７０の例を示す。教師用端末３０において、複数の生徒による記入データＤ１を受信した状態で添削アプリケーションを起動すると、表示部３８には一覧表示画面７０が表示される。一覧表示画面７０は、複数の生徒の答案画像を並べて表示した画面である。図５の例では、生徒番号１〜１２の１２人の生徒の答案画像が表示されている。図示のように、一覧表示画面７０は、答案画像表示エリア７１と、各種のボタン７２〜７９とを備える。
【００３６】
図５において、答案画像表示エリア７１には、「評価項目１」について、複数の生徒の答案画像が表示されている。ここで、図４に示した表示設定画面において、「評価項目１」については、表示する答案のエリア（即ち、切り出し範囲）は「意見と根拠」に指定され、１行に表示する数は「４」と指定されているので、図５の答案画像表示エリア７１においては、各行（第１行〜第３行）にそれぞれ４つの切り出し画像が表示されており、かつ、各答案画像は「意見と根拠」の記入欄の切り出し画像となっている。各切り出し画像は、一覧表示画面における各生徒毎の表示エリアのサイズに合わせて拡大・縮小などのサイズ調整が行われて表示される。なお、図５の例では、生徒番号１０の生徒については、例えば生徒の使用している電子ペン１０ａの電源が入っていないなどの理由により記入データＤ１が正しく受信できておらず、答案画像には「ＮＯ  ＡＮＳＷＥＲ」とのエラーメッセージが表示されている。
【００３７】
このように、一覧表示画面７０では、複数の生徒の答案画像が並べて表示される。これにより、添削担当者は、複数の生徒の解答の概要を比較しつつ見ることができる。また、添削担当者は、一覧表示画面における表示方法、具体的には、表示する答案のエリアと１行に表示する数を、図４に例示した表示設定画面において、評価項目毎に任意に設定することができる。よって、添削担当者は、評価項目に応じて、添削を行いやすいように一覧表示画面における表示態様を設定することができる。例えば、ある評価項目として、「意見」の記入欄に記入された項目の数を評価する場合には、添削担当者は、表示する答案のエリアを「意見」のみに設定すればよい。また、別の評価項目として、「根拠」の記入欄の記入内容と「事例」の記入欄の記入内容との関連付けが正しくなされているか否かを判定するような場合には、添削担当者は、表示する答案のエリアとして「根拠と事例」を指定すればよい。このように、評価項目毎に、表示する答案のエリアを任意に設定可能とすることにより、添削担当者による添削を効率化することが可能となる。
【００３８】
一覧表示画面７０において、ボタン７２〜７９は、それぞれ添削担当者により操作されるボタンである。ボタン７２は、答案画像表示エリア７１に表示されている答案画像の全てを正答（○）と判定する場合に操作される。ボタン７３は、答案画像表示エリア７１に表示されている答案画像の全てを誤答（×）と判定する場合に操作される。ボタン７４は、ボタン７２又は７３の操作により決定された採点結果を元に戻すためのボタンである。ボタン７８は、一部又は全ての生徒の答案が採点済である場合に、その一部又は全てを変更する際に使用するボタンである。ボタン７９は、各答案画像に対する採点結果を保存する際に使用するボタンである。
【００３９】
一覧表示画面７１においては、答案画像表示エリア７１に表示された複数の生徒の答案画像のうちの一つがカーソル７１ｘにより選択中となっている。図５の例では、カーソル７１ｘで示すように生徒番号１の生徒の答案画像が選択中である。ボタン７６は現在選択中の生徒の答案画像を１つ前の生徒の答案画像に変更するためのボタンであり、ボタン７７は現在選択中の生徒の答案画像を次の生徒の答案画像に変更するためのボタンである。ボタン７５は、答案画像を生徒毎に表示する画面、即ち、個別表示画面に移行する場合に操作される。具体的に、ボタン７５が選択されると、その時点でカーソル７１ｘにより選択中の生徒についての個別表示画面が表示される。
【００４０】
（個別表示画面）
個別表示画面は、生徒毎の答案画像を個別に表示する画面である。ここで、個別表示画面は、個別全体表示画面と個別部分表示画面とを含む。
【００４１】
（１）個別全体表示画面
図６は、個別全体表示画面の例を示す。個別全体表示画面８０は、対象となる生徒の答案画像の全体を表示する画面である。具体的に、個別全体表示画面８０は、答案画像表示エリア８１と、添削結果入力エリア８２と、ボタン８４、８５とを含む。また、個別全体表示画面８０は、一覧表示画面７０と同様のボタン７２〜７４、７６〜７９を含む。
【００４２】
答案画像表示エリア８１には、生徒の答案画像の全体（以下、「答案全体画像」とも呼ぶ。）が表示される。個別全体表示画面８０では、添削担当者は生徒の答案画像の全体、即ち全ての記入欄を見ながら添削を行うことができる。添削結果入力エリア８２は、その答案に関する評価項目毎に添削結果を入力するためのエリアである。図６の例では、評価項目１〜４のそれぞれに対応する添削結果入力エリア８３に「○」、「×」、「−」に対応するラジオボタンが設けられており、添削担当者は各評価項目についていずれかのラジオボタンに添削結果を入力する。図６の例では、評価項目１、３、４の添削結果は「○」、評価項目２の添削結果は「×」である。なお、添削結果「−」は、何らかの理由で添削不能である場合に選択される。このように、個別全体表示画面８０では、添削担当者は、答案画像の全体を見ながら、各評価項目について添削を行うことができる。
【００４３】
ボタン８４は、表示画面を一覧表示画面に戻すためのボタンであり、ボタン８４が押されると、表示画面は図５に例示する一覧表示画面に変更される。一方、ボタン８５は、表示画面を個別部分表示画面に変更するためのボタンであり、ボタン８５が押されると、表示画面は図７に示す個別部分表示画面９０に変更される。
【００４４】
（２）個別部分表示画面
図７は、個別部分表示画面の例を示す。個別部分表示画面９０は、対象となる生徒の答案画像の一部分を表示する画面である。具体的に、個別部分表示画面９０は、答案画像表示エリア９１と、添削結果入力エリア９２と、ボタン９３、９４とを含む。また、個別部分表示画面９０は、一覧表示画面７０と同様のボタン７２〜７４、７６〜７９を含む。
【００４５】
答案画像表示エリア９１には、生徒の答案画像の一部分（以下、「答案部分画像」とも呼ぶ。）が表示される。この一部分は、図４に示す表示設定画面において添削担当者が指定した「表示する答案のエリア」と同一である。具体的には、図４の表示設定画面６０において、評価項目１の「表示する答案のエリア」（即ち、切り出し範囲）は「意見と根拠」に指定されているため、図７に示す個別部分表示画面９０において答案画像表示エリア９１に表示される答案部分画像は、「意見と根拠」の欄の切り出し画像となっている。切り出し画像は、答案表示エリア９１のサイズに合わせて拡大・縮小などのサイズ調整が行われて表示される。
【００４６】
個別部分表示画面９０では、添削担当者は生徒の答案の切り出し画像（図７の例では、「意見と根拠」）を見ながら添削を行うことができる。添削結果入力エリア９２は、その評価項目についての添削結果を入力するためのエリアである。図６に示す添削結果入力エリア８２と同様に、添削結果入力エリア９２には「○」、「×」、「−」に対応するラジオボタンが設けられており、添削担当者はいずれかのラジオボタンに添削結果を入力する。添削担当者が添削結果入力エリア９２に添削結果を入力すると、それに対応する画像９５が答案画像表示エリア９１内の答案部分画像上に表示される。図７の例では、添削担当者は添削結果入力エリア９２に添削結果「○」を入力しているので、答案画像表示エリア９１内には添削結果「○」を示す画像９５が表示されている。このように、個別部分表示画面９０では、添削担当者は、評価項目毎に設定された切り出し範囲に対応する答案部分画像を見ながら、その評価項目について添削を行うことができる。
【００４７】
ボタン９３は、表示画面を一覧表示画面７０に戻すためのボタンであり、ボタン９３が押されると、表示画面は図５に例示する一覧表示画面７０に変更される。ボタン９４は、表示画面を個別全体表示画面８０に変更するためのボタンであり、ボタン９５が押されると、表示画面は図６に示す個別全体表示画面８０に変更される。
【００４８】
図８は、生徒番号１〜１２の評価項目１について添削結果が入力された後の一覧表示画面７０の例を示す。各生徒の答案部分画像上に、添削結果（「○」、「×」）を示す画像９５が表示されている。これにより、添削担当者は、複数の生徒の答案の添削結果を同時に見ることができる。
【００４９】
［表示処理］
次に、添削アプリケーションによる表示処理について説明する。図９は、表示処理のフローチャートである。この処理は、図２に示す教師用端末３０の制御部３７が予め用意されたプログラムを実行することにより行われる。なお、この処理を実行する際には、既に図４に示す表示設定画面６０において評価項目毎の設定が完了しているものとする。
【００５０】
まず、制御部３７は、通信部３１を介して、各生徒の記入デバイス１０から記入データＤ１を取得する（ステップＳ１０）。次に、制御部３７は、各生徒の記入データＤ１と、テスト情報ＤＢ３４に記憶されている無記入の答案画像とを合成した答案画像を生成し、図５に例示する一覧表示画面７０を表示する（ステップＳ１１）。
【００５１】
次に、制御部３７は、添削担当者により個別表示画面が選択されたか否かを判定する（ステップＳ１２）。具体的には、制御部３７は、図５に示す一覧表示画面におけるボタン７５が押されたか否かを判定する。個別表示画面が選択されていない場合（ステップＳ１２：Ｎｏ）、処理はステップＳ１１へ戻る。
【００５２】
一方、個別表示画面が選択された場合（ステップＳ１２：Ｙｅｓ）、制御部３７は、図６に例示する個別全体表示画面８０を表示する（ステップＳ１３）。個別全体表示画面８０が表示されると、次に制御部３７は、個別部分表示画面が選択されたか否かを判定する（ステップＳ１４）。採点担当者は、図６における添削結果入力エリア８２内のいずれかの評価項目の添削結果入力エリア８３を指定した上で、ボタン８５を押すことにより、個別部分表示画面を選択する。個別部分表示画面が選択されなかった場合（ステップＳ１４：Ｎｏ）、処理はステップＳ１３へ戻り、個別全体表示画面の表示を継続する。
【００５３】
個別部分表示画面が選択された場合（ステップＳ１４：Ｙｅｓ）、制御部３７は、図７に例示するように、指定された評価項目についての個別部分表示画面９０を表示する（ステップＳ１５）。次に、制御部３７は、添削担当者により個別全体表示画面が選択されたか否かを判定する（ステップＳ１６）。具体的には、制御部３７は、図７におけるボタン９４が押されたか否かを判定する。個別全体表示画面が選択された場合（ステップＳ１６：Ｙｅｓ）、処理はステップＳ１３へ戻り、個別全体表示画面が表示される。
【００５４】
一方、個別全体表示画面が選択されなかった場合（ステップＳ１５：Ｎｏ）、制御部３７は、一覧表示画面が選択されたか否かを判定する（ステップＳ１７）。具体的には、制御部３７は、図７におけるボタン９３が押されたか否かを判定する。一覧表示画面が選択された場合（ステップＳ１７：Ｙｅｓ）、処理はステップＳ１１へ戻り、一覧表示画面が表示される。
【００５５】
一方、一覧表示画面が選択されなかった場合（ステップＳ１７：Ｎｏ）、制御部３７は添削アプリケーションの終了指示が入力されたか否かを判定する（ステップＳ１８）。終了指示が入力されなかった場合（ステップＳ１８：Ｎｏ）、処理はステップＳ１５へ戻り、個別部分表示画面の表示が継続する。一方、終了指示が入力された場合（ステップＳ１８：Ｙｅｓ）、表示処理は終了する。
【００５６】
このように、添削担当者は一覧表示画面、個別全体表示画面及び個別部分表示画面を任意に切り替えて表示することにより、複数の生徒の答案の添削を効率的に行うことができる。
【００５７】
［変形例］
（変形例１）
上記の実施形態では、図４に示す表示設定画面において、評価項目毎に「表示する答案のエリア」の入力欄６２で記入欄名を指定することにより、答案画像の切り出し範囲を指定している。その代わりに、又は、それに加えて、答案全体画像が表示された状態でマウスやタッチペンなどの入力デバイスにより範囲指定することにより、切り出し範囲を指定することとしてもよい。図１０はこの場合の例を示す。答案全体画像が表示された状態で、入力デバイスにより破線５５で示すように答案全体画像の切り出し範囲を設定すればよい。なお、図１０において、符号５４はマウスなどの入力デバイスのポインタである。
【００５８】
（変形例２）
上記の実施形態では、図５に示す一覧表示画面７０や図７に示す個別部分表示画面９０において、答案部分画像は答案全体画像を答案用紙の記入欄の境界で切り出した画像となっている。その代わりに、図１１に例示するように、答案部分画像を、隣接する記入欄を部分的に含むように切り出した画像としてもよい。図１１の例は、答案全体画像における「根拠」と「事例」の記入欄の上半分（図３に示す記入欄Ｂ１とＣ１）を切り出した例であり、記入欄Ｂ１及びＣ１に隣接する各エリアが部分的に含まれた切り出し画像となっている。このような画像とすると、採点担当者は隣接する記入欄の有無が分かるため、答案全体画像における切り出し範囲をイメージしやすくなる。
【００５９】
（変形例３）
上記の実施形態では、管理サーバ２０と教師用端末３０とを独立して設けているが、その代わりに、管理サーバ２０の機能を教師用端末３０に含めても良い。
【符号の説明】
【００６０】
５  ネットワーク
１０  記入デバイス
１１ａ  デジタルペン
１１ｂ  タブレット
１１ｃ  タッチペン
１２  接続デバイス
２０  管理サーバ
３０  教師用端末
５０  答案用紙
１００  遠隔授業システム
【図１】
2020016685.tif 000003
【図２】
2020016685.tif 000004
【図３】
2020016685.tif 000005
【図４】
2020016685.tif 000006
【図５】
2020016685.tif 000007
【図６】
2020016685.tif 000008
【図７】
2020016685.tif 000009
【図８】
2020016685.tif 000010
【図９】
2020016685.tif 000011
【図１０】
2020016685.tif 000012
【図１１】
2020016685.tif 000013