(57)【要約】      （修正有）【課題】軽量化とコストの軽減を図る一方、背板の下端部分にクッション部を設けて学童の腰への負担を軽減するランドセルを提供する。【解決手段】任意形状のクッション部１５を表面に配してなる偏平な背板部１２の下方に折曲可能な底板部１３を一体に設けた背板１１と、前記背板１１の横幅と同幅に形成した裏面部２２と底面部２３と表面部２４とを一体に連続して折曲可能に形成した表面基板２１と、前記表面基板２１をＵ字形に折曲げた幅方向の両端に取付ける一対のマチ板３１とにより主収納室１０を形成し、該主収納室に前ポケット部４１と、蓋板と、背負いベルトをそれぞれ取付けてなることを特徴とする。【選択図】図４
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
任意形状のクッション部（１５）を表面に配してなる偏平な背板部（１２）の下方に折曲可能な底板部（１３）を一体に設けた背板（１１）と、前記背板（１１）の横幅と同幅に形成した裏面部（２２）と底面部（２３）と表面部（２４）とを一体に連続して折曲可能に形成した表面基板（２１）と、前記表面基板（２１）をＵ字形に折曲げた幅方向の両端に取付ける一対のマチ板（３１）とにより主収納室（１０）を形成し、該主収納室に前ポケット部（４１）と、蓋板（５）と、背負いベルト（７）をそれぞれ取付けてなることを特徴とするランドセル。
【請求項２】
前記背板（１１）は、背板部（１２）の上方中央に背環（２７）を取付け、前記背板部（１２）の表面に設けたクッション部（１５）は、下辺幅方向に設けた腰当部（１６）と、幅方向の両端に設けた接続部（１９）の内側にそれぞれ背当部（１７）を設けてなることを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項３】
前記表面基板（２１）は、裏面部（２２）と底面部（２３）と表面部（２４）の幅方向両端にそれぞれのり代部（２５）を設け、該のり代部と前記マチ板（３１）に設けたのり代部（３３）とをそれぞれ重合して函型に連結し、前記裏面部（２２）と底面部（２３）の表面側に前記背板（１１）の背当部（１２）と底板部（１３）を重合連結してなることを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項４】
前記マチ板（３１）は、幅方向の両端と底端をそれぞれ内側に折り曲げてのりしろ部（３３）を一体に形成し、該のりしろ部と前記表面基板（２１）ののり代部（２５）とを重合し、互いののりしろ部（２５、３３）の任意個所を連結鋲（４８）で固定してなることを特徴とする請求項１または３記載のランドセル。
【請求項５】
前記背板（１１）は、背板部（１２）と底面部（１３）の左右両端に設けた接続部（１９）に連結帯片（３７）の中心線から幅方向の片側（３７ａ）をそれぞれ縫着固定し、次いで、背板（１１）の背板部（１２）と底面部（１３）を前記表面基板（２１）の裏面部（２２）と底面部（２３）に接着すると共に、前記連結帯片（３７）の反対側（３７ｂ）を前記マチ板（３１）のマチ面部（３２）にそれぞれ縫着固定してなることを特徴とする請求項２または４記載のランドセル。
【請求項６】
前記主収納室（１０）は、内壁面全体に略方形に形成した装飾芯板（４５）を装着し、該装飾芯板の各下端に設けた折曲板部（４６）を内底面に位置し、且つ、前記折曲板部（４６）を含む内底面全体に内底基板（５０）を取付けてなることを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、ランドセルの改良に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来、学童用ランドセルは、天然皮革または人工皮革などにより形成されたランドセル本体と、該ランドセル本体の上面全体を覆う蓋板（かぶせ）と、ランドセル本体を背負う背負いベルトとにより構成されている。前記ランドセル本体には、教科書やノートなどを収納する主収納室と、各種教材などを収容する副収納室と各種小物などを収納する前ポケットとにより構成されている。
【０００３】
したがって、ランドセル１は、数多くの組み立て部品を多数の製造工程を経て縫製することにより形成されている。また、ランドセルは、小学１年生から６年生までの６年間背負って通学するため、経年変化や衝撃等によって変形したり破損したりしないよう丈夫で長持ちするように製作されている。さらには、体力のない低学年の小さな体でも背負いやすくすると共に、取り扱いをしやすくするために軽量で小型であることが好ましい。
【０００４】
一方、昨今のランドセルは、収容する教科書やノートなどのサイズがＢ５サイズからＡ４サイズに移行し、現在はＡ４サイズが標準となっている。そのため、ランドセルのサイズも必然的に大型となる。そこで、ランドセルの横幅を変えずにＡ４サイズの教科書を収納することができるようにするため、背板と主収納室を縫着するランドセルの幅方向に突出している縫着部（いわゆるコバ部分）を無くして幅方向の広がりを変えることなく内部の収容幅を広げて大型化を防止したランドセルが知られている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００５】
【特許文献１】特開２００３−３１０３２４号公報
【特許文献２】特開２００３−３１０３２６号公報
【０００６】
しかし、ランドセルは主収容室、副収容室、前ポケット、蓋板および背負いベルトの構成は変わらないのでランドセルの軽量化を図ることは困難であった。さらには、背板とランドセル本体との接続部分は、主収納室の内側で縫着固定しても背板の下辺部分にはランドセルの強度を保つため縫着部が露出し、且つ、硬い構造になっている。そのため、ランドセルを背負ったときに背板の下端部分が学童の背中や腰に当たり腰痛を引き起こす原因ともなっている。また、縫着部が硬いと縫着部と洋服とが擦れるため洋服が劣化しやすいなど多くの問題点を有している。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００７】
そこで本発明が解決しようとする課題は、ランドセルの構成部品を減らし、且つ、製造工程を減少することによりランドセルの軽量化とコストの軽減を図ると共に、背板の下端から硬い縫着部分を無くしてランドセルを背負いやすくして学童の肩や腰への負担を軽減する。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
上記課題を達成するために、本発明は、任意形状のクッション部１５を表面に配してなる偏平な背板部１２の下方に折曲可能な底板部１３を一体に設けた背板１１と、前記背板１１の横幅と同幅に形成した裏面部２２と底面部２３と表面部２４とを一体に連続して折曲げ可能に形成した表面基板２１と、前記表面基板２１をＵ字形に折曲げた幅方向の両端に取付ける一対のマチ板３１とにより主収納室１０を形成し、該主収納室に前ポケット部４１と、蓋板５と、背負いベルト７をそれぞれ取付けてなることを特徴とする。また、前記背板１１は、背板部１２の上方中央に背環２７を取付け、背板部１２の表面に設けたクッション部１５は、下辺幅方向に設けた腰当部１６と、幅方向の両端に設けた接続部１９の内側にそれぞれ背当部１７を設けてなることを特徴とする。さらには、前記表面基板２１は、裏面部２２と底面部２３と表面部２４の幅方向両端にそれぞれのり代部２５を設け、該のり代部と前記マチ板３１に設けたのり代部３３とをそれぞれ重合して函型に連結し、前記裏面部２２と底面部２３の表面側に前記背板１１の背板部１２と底板部１３を重合連結してなることを特徴とする。さらにはまた、前記マチ板３１は、幅方向の両端と底端をそれぞれ内側に折り曲げてのりしろ部３３を一体に形成し、該のりしろ部と前記表面基板２１ののり代部２５とを重合し、互いののりしろ部２５、３３の任意個所を連結鋲４８で固定してなることを特徴とする。また、前記背板１１は、背板部１２と底面部１３の左右両端に設けた接続部１９に連結帯片３７の中心線から幅方向の片側３７ａをそれぞれ縫着固定し、次いで、背板１１の背板部１２と底面部１３を前記表面基板２１の裏面部２２と底面部２３に接着すると共に、前記連結帯片３７の反対側３７ｂを前記マチ板３１のマチ面部３２にそれぞれ縫着固定してなることを特徴とする。さらには、前記主収納室１０は、内壁面全体に略方形に形成した装飾芯板４５を装着し、該装飾芯板の各下端に設けた折曲板部４６を内底面に位置し、且つ、前記折曲板部４６を含む内底面全体に内底基板５０を取付けてなることを特徴とする。
【０００９】
したがって、ランドセルは、主収納室１０を表面基板２１と背板１１とマチ板３１との三点で構成して部品数を少なくして組立工程の効率化と、ランドセル１の軽量化およびコストの軽減を図ることができる。また、背板１１の下辺から硬い縫着部分を無くしてクッション性のある腰当部１６を背板１１の下端まで形成することにより、ランドセル１を背負った学童の背中や腰の痛みを防止することができ、且つ洋服も硬い縫着部分と当たらないので洋服が擦れて劣化するのを防止することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１０】
【図１】図１は、背負ベルトの一部を省略したランドセルの正面図である。
【図２】図２は、ランドセルの底面図である。
【図３】図３は、ランドセルの側面図である。
【図４】図４は、主収納室の分解斜視図である。
【図５】図５は、表面基板の要部拡大断面図である。
【図６】図６は、表面基板の両端にマチ板を取付けた状態の中央横断面図である。
【図７】図７は、表面基板の裏面部に背板を取付け、表面部に前ポケットを取付けたランドセル本体の中央横断面図である。
【図８】図８は、ランドセル本体の中央横断面図である。
【図９】図９は、一部破断した図８のＡ―Ａ線拡大断面図である。
【図１０】図１０は、図８の○点線部分の要部拡大断面図である。
【図１１】図１１は、底面部に取付けた錠前に背負いベルトの一部を連結した状態を示す一部破断したランドセルの底面図である。
【発明を実施するための形態】
【００１１】
本発明の実施の形態を図面に基づいて説明すると、図1は背負ベルトの一部を省略したランドセルの正面図、図２はランドセルの底面図、図３はランドセルの側面図、図４はランドセル本体の分解斜視図、図４はランドセル本体の分解斜視図、図５は表面基板の要部拡大断面図、図６は表面基板の両端にマチ板を取付けた状態の中央横断面図、図７は表面基板の裏面部に背板を取付け、表面部に前ポケットを取付けた主収納室の中央横断面図、図８は主収納室の中央横断面図、図９は一部破断した図８のＡ―Ａ線拡大断面図、図１０は図８の○点線部分の要部拡大断面図である。天然皮革または人工皮革などにより形成されたランドセル１は、教科書やノートなどを収納する主収納室１０と小物を収納する前ポケット４１とからなるランドセル本体２と、前記主収納室１０の開口部１０ａを開閉可能に覆う蓋板５（かぶせ）と、ランドセル１を背負う背負いベルト７とにより構成されている。
【００１２】
ランドセル本体２を構成する主収納室１０は、背板１１と表面基板２１と一対のマチ板３１とにより上方に開口部１０ａを有した箱型に形成し、内周壁面に装飾芯板４５を取付けて内周壁面全体の強度を補強し、内底面に内底基板５０を取付けて形成してある。
【００１３】
前記背板１１は、図４に示すごとく、可撓性を有する硬質合成樹脂板（ポリプロピレン樹脂板）材により偏平に形成した背板部１２の下端側を主収納室１０の底面方向に折り曲げて底板部１３を一体に形成してある。この底板部１３の前後方向の長さは、マチ板３１のマチ幅の約三分の一に形成してある。
【００１４】
前記背板は、背板部１２の表面に弾力性を有する複数のクッション部１５と、幅方向両端に表面基板２１とマチ板３１ののり代部２５、３３と重合して縫着する接続部１９と、前記背板１１の上方中央に背環２７を取付けてある。
【００１５】
前記背板部１２の表面に設けたクッション部１５は、背板部１２の下辺幅方向から底板部１３側に膨出させた柔軟な腰当部１６と、幅方向両端に設けた接続部１９の内側で縦長に形成した柔軟な背当部１７をそれぞれ設けてある。前記した本願のクッション部１５の配置は、一例を示したものであって前記配置に限定されるものではない。
【００１６】
前記クッション部１５は、周知の合成樹脂発泡材、例えば、発泡ウレタン、発泡ポリエチレン、発泡ポリスチレンなどからなる弾力性を有する柔軟なクッション材からなり、その表面に人工皮革（例えば、登録商標クラリーノ）を接着して形成してある。
【００１７】
前記クッション部１５からなる底板部１２の下方に位置した腰当部１６は、一部を底面部１３側にアール状に折り曲げて形成したことにより、下端に硬い角部ができないので学童の背中や腰にランドセル１の背板１１の下端が当たることなく楽に背負うことができ、且つ、洋服とも擦らずに接するので洋服の劣化を防止することができる。
【００１８】
前記表面基板２１は、図５に示すごとく、周知の人工皮革材からなり、強度性と軽量化を図るため不織布からなる基布に合成樹脂材を含浸させて形成した表面シート地２１ａの裏面に、クッション機能を有する発泡性樹脂材からなる弾力シート地２１ｂと、伸縮性を有する編地と合成樹脂シートをラミネート加工して形成した裏面シート２１ｃをそれぞれ積層して加熱圧着して形成したものでもよいが、これに限るものではない。
【００１９】
前記表面シート地２１ａは、軽量で強度性を有する不織布からなる基布の表面にポリウレタン樹脂材を含浸させて形成した公知の人工皮革材で、例えば、株式会社クラレが製造販売している商品名「クラリーノ」（登録商標）を使用することが望ましい。
【００２０】
前記弾力シート地２１ｂは、薄厚で軽量な弾力性と緩衝性と柔軟性を有する発泡樹脂材が、発泡ウレタン、発泡ポリエチレン、発泡ポリスチレンなどからなる弾力シート地で、好ましくは、発泡ポリエチレン、例えば、東レ株式会社が製造販売する商品名「トーレペフ」（登録商標）を使用することが望ましい。
【００２１】
前記裏面シート２１ｃは、伸縮性を有する編地（ニット地）、好ましくは、トリコット編地と表面に任意模様を施した合成樹脂シートをローラーで加熱圧着して形成してある。
【００２２】
前記表面基板２１は、図４に示すごとく、前記背板１１の横幅と同一幅を有する裏面部２２と底面部２３と表面部２４とを一体に形成し、水平方向で中央に位置した底面部２３の両側に位置した裏面部２２と表面部２４をそれぞれ立ち上げて略Ｕ字形に折曲げ可能に形成してある。
【００２３】
マチ板３１は、図４に示すごとく、前記主収納室１０の前後幅（約１４〜１６ｃｍ）に形成した硬質合成樹脂板材からなるマチ面部３２の幅方向両端と下端の三辺をそれぞれ内側に折り曲げてのり代部３３を一体に形成し、該三辺ののり代部３３の下端交点に切欠部３５を設けてのり代部３３の折り曲げを容易にしてある。
【００２４】
また、マチ板３１は、図3に示すごとく、前記マチ面部３２の表面には凹凸模様の補強部３２ａを設けて主収納室１０の強度を高めてある。また、マチ面部３２の上方中央には、なす環や吊下環などの吊下具４９を取付け、下方には背負いベルト７の一端を枢動可能に係止する係止環２８を取付けてある。マチ板３１のマチ面部３２に背負いベルト７の下端を枢動可能に取付けることにより、背負いベルト７の下方が広がっているので学童が高学年になってもランドセルを背負い易くすることができる。
【００２５】
前記前ポケット４１は、図３、４に示すごとく、前記表面基板２１と同一素材により形成され、下端を前記表面基板２１の底面部２３に重合する下面部４２を一体に形成し、両側に設けた小マチ部４３を表面部２１ののり代部２５とマチ板３１ののり代部３３に接着し、上面開口部４４にスライドファスナー４４ａを取付けて開閉可能に形成してある。
【００２６】
前記装飾芯板４５は、図４に示すごとく、硬質樹脂板材を主収納室１０の内壁面に重合する方形に形成し、各壁面の下部をそれぞれ内側に折り曲げて主収納室１０の内底面に位置する折曲板部４６を一体に設けてある。この装飾芯板４５を主収納室１０の内壁に重合することにより、主収納室１０の強度を補強し、且つ、装飾芯板４５の内壁面を任意模様にプリントすることにより、主収納室１０の装飾壁面の役目をさせることができる。
【００２７】
前記ランドセル１の縫製工程は、表面基板２１の底面部２３を水平方向に位置し、該底面部の両側裏面部２２と表面部２４を平行に立ち上げて略Ｕ字形に折曲げ、該表面基板の両端に設けたのり代部２５にマチ板３１ののり代部３３を外側から重合し、互いののり代部２５、３３に設けた孔２６、３４にそれぞれ連結鋲４８を取付けて固定することにより、Ａ４サイズの教科書が収容できる広さの主収納室１０を形成する（図６）。
【００２８】
次いで、前記背板１１の両端に設けた接続部１９に連結帯地３７の中心線から幅方向の片側３７ａをそれぞれ縫着固定し、背板１１の背板部１２と底板部１３を表面基板２１の裏面部２２と底面部２３の外側に接着すると共に、連結帯地３７の反対側３７ｂをマチ板３１のマチ面部３２の両辺３２ａと底辺３２ｂにそれぞれ縫着固定する（図７）。
【００２９】
さらに、前記装飾芯板４５の下端に設けた折曲板部４６をそれぞれ内側にそれぞれ折り曲げて主収納室１０の内側に装着すると共に、内底面に位置した折曲板部４６の上面から内底面全体に内底基板５０を被せて固定具５６で底面部２３に固定してある（図７）。
【００３０】
さらにはまた、前記主収納室１０の開口部１０ａに縁取帯地５２を縫着し、背板１１の上端に主収納室１０の開口部１０ａを開閉可能に覆う蓋板５の一端を縫着固定し、蓋板５の下端中央と前ポケット４１の下端中央とを雌雄型に形成した蓋開閉錠５５を装着して開閉可能に取付けてある（図３）。
【００３１】
ランドセル１に取付ける背負いベルト７は、前記したごとく、背板１１の上端中央に取付けた背環２７に背負いベルト７の一端を取付け、他端をマチ板３１のマチ面部３２の下方に取付けた係止環２８に連結して取付けてある。この背負いベルト７の下端は、図１１に示すごとく、底面部２３の幅方向に取付けた従来型の錠前５７に取付けたダルマ環５８に接続してもよい。
【００３２】
さらには、前記背板１１を表面基板２１に接着するとき、前記背板１１の両端に設けた接続部１９に縫着固定した連結帯地３７の反対側３６ｂをマチ板３１のマチ面部３２の両辺３２ａと底辺３２ｂにそれぞれ縫着固定する。ランドセル１の底面部２３側に連結帯地３７を縫着するとき、底面部２３の四隅に補強片５３を位置させ、該補強片と連結帯地３７とマチ板３１とを縫糸５４で縫着固定することにより、ランドセル１の底面を保護して衝撃による傷つきや破損を防止することができる。
【００３３】
以下、本発明の実施の形態の作用について説明すると、ランドセル１は主収納室１０と前ポケット４１とからなるランドセル本体２と、該ランドセル本体の主収納室１０の開口部１０ａを開閉可能に覆う蓋板５とランドセル１を背負う背負いベルト７により構成し、ランドセル１から副収納室を無くすことによりランドセルの構成部品数を減らし、ランドセル１の軽量化と縫製工程の省略化をして作業効率を向上させ、コストの軽減を図ることができ、大変経済的である。
【００３４】
前記主収納室１０は、背板１１と表面基板２１と一対のマチ板３１と、主収納室１０の内周壁面に取付ける装飾芯板４５と、内底面に敷く内底板５０とからなる少数部品で構成されるため、縫製工程を省略化して作業効率を向上させ、コストの軽減を図ることができる。
【００３５】
ランドセル本体２を構成する主収納室１０の背板１１は、背板部１２の下端側を主収納室１０の底面方向に折り曲げた底板部１３を一体に形成し、背板部１２の下辺に設けた腰当部１６を幅方向から一部を底板部側に膨出させて設けたことにより、下端が角型にならずにアール状に折り曲げることができ、且つ、クッション部分が膨出しているので背板部１２の下端に硬い角部ができない。したがって、学童の背中や腰にランドセル１の背板１１の下端が当たることなく楽に背負うことができるので学童の腰痛を予防でき、且つ、洋服とも擦らずに接するので洋服の劣化を防止することができる。
【００３６】
前記主収納室１０の縫製工程は、表面基板２１の底面部２３の両側に位置した裏面部２２と表面部２４を平行に立ち上げて略Ｕ字形に折曲げ、該表面基板の両端に設けたのり代部２５にマチ板３１ののり代部３３を外側から重合し、互いののり代部２５、３３に設けた孔２６、３４にそれぞれ連結鋲４８で固定する（図６）。
【００３７】
次いで、連結帯地３７の片側を背板１１の両端接続部１９にそれぞれ縫着し、次いで、前記背板１１の背板部１２と底板部１３を表面基板２１の裏面部２２と底面部２３の外側に接着すると共に、前記背板１１の接続部１９に縫着した連結帯地３７の反対側をマチ板３１のマチ面部３２の両辺３２ａと底辺３２ｂにそれぞれ縫着固定する（図７）。
【００３８】
さらに、硬質合成樹脂板により略方形に形成した装飾芯板４５を主収納室１０の内壁面に密着して装着すると共に、下端に設けた折曲板部４６を内底面に位置し、該折曲板部の上面から内底面全体に内底基板５０を固定具５６で固定してある（図８）。
【００３９】
主収納室１０の内周壁面を表面基板２１とマチ板３１と装飾芯板４５とを密着させて二重にしたことにより周壁面の強度を保つと共に、内底面に装飾芯板４５の折曲板部４６を位置したことにより、主収納室１０が収納物に重さや外部からの衝撃で変形したり破損しないように強固に固定することができる。
【００４０】
さらにはまた、前記主収納室１０の開口部１０ａに縁取帯片５３を縫着し、背板１１の上端に開口部１０ａを開閉可能に覆う蓋板５に一端を縫着固定し、蓋板５と前ポケット４１の下端中央に設けた蓋開閉錠５５を取付けて蓋板５を開閉可能に取付けてある。
【００４１】
ランドセル１の背負いベルト７は、前記したごとく、背負いベルト７の上端を背板１１に取付けた背環２７に取付け、下端をマチ板３１のマチ面部３２の下方に取付けた係止環２８に連結して取付けてある。  
【００４２】
さらには、前記背板１１を表面基板２１に接着するとき、前記背板１１の両端に設けた接続部１９に縫着固定した連結帯地３７の反対側３７ｂをマチ板３１のマチ面部３２両辺３２ａと底辺３２ｂにそれぞれ縫着固定する際に、ランドセル１の下面を保護する補強片５３を四隅に取付けてマチ板３１と共に縫着固定することにより、ランドセル１の衝撃による傷つきや破損を防止することができる。
【符号の説明】
【００４３】
１      ランドセル
２      ランドセル本体
５      蓋板
７      背負いベルト
１０      主収納室
１１      背板
１２      背板部
１３      底板部
１５      クッション部
１６      腰当部
１７      背当部
１９      接続部
２１      表面基板
２２      裏面部
２３      底面部
２４      表面部
２５      のり代部
２６      孔
２７      背環
２８      係止環
３１      マチ板
３２      マチ面部
３３      のりしろ部
３４      孔
３５      切欠部
３７      連結帯片
３７ａ    片側
３７ｂ    反対側
４１      前ポケット
４２      下面部
４３      小マチ部
４４      開口部
４４ａ    スライドファスナー
４５      装飾芯板
４６      折曲板部
４８      連結鋲
４９      吊下具
５０      内底基板
５２      縁取帯地
５３      補強片
５５      蓋開閉錠
５７      錠前
５８      だるま環
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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