(57)【要約】【課題】論理思考力、読解力、推測力などの能力を効率よく向上させることができるようにする。【解決手段】学習支援装置は、複数の文字情報及び複数の図形情報を含む物語を記憶する物語記憶部と、物語記憶部に記憶された複数の文字情報及び複数の図形情報を表示させる情報表示部と、情報表示部によって表示された複数の文字情報の中から、所定の文字情報の受付を行う文字受付部と、情報表示部によって表示された複数の図形情報の中から、所定の図形情報の受付を行う図形受付部と、文字受付部で受け付けられた所定の文字情報と、図形受付部で受け付けられた所定の図形情報とが関連付けられた所定のコマである解答コマを作成するコマ作成部と、コマ作成部で作成された解答コマを表示させるコマ表示部と、を備えている。【選択図】図１
2020166174.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
複数の文字情報及び複数の図形情報を含む物語を記憶する物語記憶部と、
前記物語記憶部に記憶された複数の文字情報及び複数の図形情報を表示させる情報表示部と、
前記情報表示部によって表示された前記複数の文字情報の中から、所定の文字情報の受付を行う文字受付部と、
前記情報表示部によって表示された前記複数の図形情報の中から、所定の図形情報の受付を行う図形受付部と、
前記文字受付部で受け付けられた前記所定の文字情報と、前記図形受付部で受け付けられた所定の図形情報とが関連付けられた所定のコマである解答コマを作成するコマ作成部と、
前記コマ作成部で作成された前記解答コマを表示させるコマ表示部と、
を備えている学習支援装置。
【請求項２】
前記コマ作成部で作成された前記解答コマに対応する所定の文字情報及び所定の図形情報の組み合わせと、前記物語において設定された所定のコマである物語コマに対応する文字情報及び図形情報の組み合わせと、を比較する物語比較部を備えている請求項１に記載の学習支援装置。
【請求項３】
前記コマ作成部によって前記解答コマを複数作成する場合に、前記複数の前記解答コマのそれぞれの順番を受付けるコマ順番受付部を備え、
前記物語比較部は、前記コマ順番受付部によって受け付けられた解答コマの順番と、前記物語コマの順番とを一致させて、前記組み合わせを比較する請求項２に記載の学習支援装置。
【請求項４】
前記コマ表示部は、前記コマ作成部で作成された前記解答コマに対応する所定の文字情報及び所定の図形情報と、前記物語において設定された所定のコマである物語コマに対応する文字情報及び図形情報とを、表示させる請求項１〜３のいずれかに記載の学習支援装置。
【請求項５】
前記コマ作成部によって前記解答コマを複数作成する場合に、前記複数の前記解答コマのそれぞれの順番を受付けるコマ順番受付部を備え、
前記コマ表示部は、前記コマ順番受付部によって受け付けられた解答コマの順番及び前記物語コマの順番の通りに、前記物語コマ及び解答コマにおける文字情報及び図形情報を表示させる請求項４に記載の学習支援装置。
【請求項６】
前記解答コマにおける文字情報及び図形情報の組み合わせと、前記物語コマにおける文字情報及び図形情報の組み合わせとの比較結果に基づいて、前記物語コマに対する解答コマの一致度を判定するストーリ判定部を備えている請求項３に記載の学習支援装置。
【請求項７】
前記情報表示部は、前記文字情報を含む文字枠を複数表示し且つ、前記図形情報を含む図形枠を複数表示し、
前記文字受付部は、前記複数の文字枠から所定の文字枠の受付を行い、
前記図形受付部は、前記複数の図形枠から所定の図形枠の受付を行い、
前記コマ作成部は、前記所定の文字枠と前記所定の図形枠とから前記解答コマを作成する請求項１〜６のいずれかに記載の学習支援装置。
【請求項８】
前記所定のコマを示すコマ枠と、前記コマ枠内に嵌め込むことができる文字枠及び図形枠の輪郭とを表示可能なコマ枠表示部を備え、
前記コマ作成部は、前記コマ枠に示された輪郭と、前記文字枠及び図形枠のいずれかの輪郭が一致する場合に、前記所定のコマの作成を行う請求項７に記載の学習支援装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学習支援装置に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、学習の支援を行う学習支援システムとして特許文献１が知られている。
特許文献１の学習支援システムは、問題に対する模範解答の１又は複数のプロセスを示すプロセス情報を情報処理装置に送信する送信部と、問題に関する印刷物に解答を記入した学習者が情報処理装置に入力した第１結果情報であって模範解答の各プロセスに対して解答が合っているか否かの自己採点の結果を示す第１結果情報を受信する受信部と、プロセスごとに第１結果情報を記憶する記憶部と、第１結果情報が不正解を示すプロセスがある場合当該不正解のプロセスに関する模範解答へのアドバイスを示すアドバイス情報を情報処理装置に通知する通知部と、備えている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２０１７−１７３４１８号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
特許文献１は、問題を解答した結果（第１結果情報）が不正解である場合に、アドバイスをすることによって個人の能力を向上させるシステムである。特許文献１の学習支援システムは、全ての教科を対象にしていて、例えば、読解力や推測力といった能力を向上させることは限界があり、新たな学習支援が必要である。
そこで、本発明は上記問題点に鑑み、論理思考力、読解力、推測力などの能力を効率よく向上させることができる学習支援装置を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
この技術的課題を解決するための本発明の技術的手段は、以下に示す点を特徴とする。
学習支援装置は、複数の文字情報及び複数の図形情報を含む物語を記憶する物語記憶部と、前記物語記憶部に記憶された複数の文字情報及び複数の図形情報を表示させる情報表示部と、前記情報表示部によって表示された前記複数の文字情報の中から、所定の文字情報の受付を行う文字受付部と、前記情報表示部によって表示された前記複数の図形情報の中から、所定の図形情報の受付を行う図形受付部と、前記文字受付部で受け付けられた前記所定の文字情報と、前記図形受付部で受け付けられた所定の図形情報とが関連付けられた所定のコマである解答コマを作成するコマ作成部と、前記コマ作成部で作成された前記解答コマを表示させるコマ表示部と、を備えている。
【０００６】
学習支援装置は、前記コマ作成部で作成された前記解答コマに対応する所定の文字情報及び所定の図形情報の組み合わせと、前記物語において設定された所定のコマである物語コマに対応する文字情報及び図形情報の組み合わせと、を比較する物語比較部を備えている。
学習支援装置は、前記コマ作成部によって前記解答コマを複数作成する場合に、前記複数の前記解答コマのそれぞれの順番を受付けるコマ順番受付部を備え、前記物語比較部は、前記コマ順番受付部によって受け付けられた解答コマの順番と、前記物語コマの順番とを一致させて、前記組み合わせを比較する。
【０００７】
前記コマ表示部は、前記コマ作成部で作成された前記解答コマに対応する所定の文字情報及び所定の図形情報と、前記物語において設定された所定のコマである物語コマに対応する文字情報及び図形情報とを、表示させる。
学習支援装置は、前記コマ作成部によって前記解答コマを複数作成する場合に、前記複数の前記解答コマのそれぞれの順番を受付けるコマ順番受付部を備え、前記コマ表示部は、前記コマ順番受付部によって受け付けられた解答コマの順番及び前記物語コマの順番の通りに、前記物語コマ及び解答コマにおける文字情報及び図形情報を表示させる。
【０００８】
学習支援装置は、前記解答コマにおける文字情報及び図形情報の組み合わせと、前記物
語コマにおける文字情報及び図形情報の組み合わせとの比較結果に基づいて、前記物語コマに対する解答コマの一致度を判定するストーリ判定部を備えている。
前記情報表示部は、前記文字情報を含む文字枠を複数表示し且つ、前記図形情報を含む図形枠を複数表示し、前記文字受付部は、前記複数の文字枠から所定の文字枠の受付を行い、前記図形受付部は、前記複数の図形枠から所定の図形枠の受付を行い、前記コマ作成部は、前記所定の文字枠と前記所定の図形枠とから前記解答コマを作成する。
【０００９】
前記情報表示部は、前記所定のコマを示すコマ枠と、前記コマ枠内に嵌め込むことができる文字枠及び図形枠の輪郭とを表示し、前記コマ作成部は、前記コマ枠に示された輪郭と、前記文字枠及び図形枠のいずれかの輪郭が一致する場合に、前記所定のコマの作成を行う。
【発明の効果】
【００１０】
本発明によれば、論理思考力、読解力、推測力などの能力を効率よく向上させることができるようにする。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】学習支援装置１の全体図である。
【図２】物語の１つである漫画を示す図である。
【図３Ａ】識別情報の一例を示す図である。
【図３Ｂ】物語記憶部に記憶された文字情報の一例を示す図である。
【図３Ｃ】物語記憶部に記憶された図形情報の一例を示す図である。
【図４】学習画面Ｑ１の一例を示す図である。
【図５Ａ】文字枠を移動する例を示す図である。
【図５Ｂ】文字枠をコマ枠Ｊに貼り付ける例を示す図である。
【図５Ｃ】文字枠をコマ枠Ｊに貼り付けられない例を示す図である。
【図６Ａ】図形枠を移動する例を示す図である。
【図６Ｂ】図形枠をコマ枠Ｊに貼り付ける例を示す図である。
【図６Ｃ】図形枠をコマ枠Ｊに貼り付けられない例を示す図である。
【図７Ａ】コマ枠Ｊ（解答コマＧ）の一例を示す図である。
【図７Ｂ】図７Ａとは異なるコマ枠Ｊ（解答コマＧ）の一例を示す図である。
【図８】コマＫ１〜Ｋ５に対応する文字識別情報及び図形識別情報を示す図である。
【図９】順番が付された解答コマＧと、物語コマとの関係を示す図である。
【図１０】解答コマＧ１〜Ｇ５と、物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）とを順番通りに表示した例を示す図である。
【図１１Ａ】文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせは一致、コマの順番が不一致を示す図である。
【図１１Ｂ】文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせは不一致、コマの順番が一致を示す図である。
【図１２】コマ枠に輪郭線Ｌ１０及びＬ１１を表示しない場合の学習画面Ｑ１の一例を示す図である。
【図１３】コマ枠の移動を説明する図である。
【図１４】位置が設定された解答コマＧ１〜Ｇ５と、物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）とを表示した例を示す図である。
【発明を実施するための形態】
【００１２】
以下、本発明の実施の形態を図面に基づいて説明する。
図１は、学習支援装置１の全体図を示している。学習支援装置１は、漫画、紙芝居、絵本といった物語を用いて能力を向上させることを支援する装置である。
【００１３】
＜物語の概要＞
まず、物語について漫画を例にあげ説明する。
図２に示すように、物語は、複数の文字情報Ｍ及び複数の図形情報Ｄを含んでいる。文字情報Ｍとは、セリフＭ１、モノローグＭ２、飾り文字Ｍ３等である。言い換えれば、文字情報Ｍは、物語の内容を説明するための文字を含んでいて、漫画である場合には、不安、驚き、激情のような感情表現、擬音などの演出効果、登場人物のおかれた状況や場所の状況説明など含むものである。漫画等である場合は、当然の如く、文字情報Ｍには、セリフも含まれる。図形情報Ｄとは、人物等を示すキャラクタＤ１、背景Ｄ２、効果線等であり、物語を視覚的に把握するための絵図である。
【００１４】
文字情報Ｍ及び図形情報Ｄは、物語において予め設定されているコマＫに対応付けられている。漫画においては、文字情報Ｍ及び図形情報Ｄを含むコマＫが複数用意されていて、複数のコマＫのそれぞれには、内容を把握するために順番が割り当てられている。例えば、図２に示すように、コマＫ１〜コマＫ５は予め物語に設定されたコマ（物語コマ）であって、コマＫ１は１番目、コマＫ２は２番目、コマＫ３は３番目、コマＫ４は４番目、コマＫ５は５番目の順番になっている。
【００１５】
したがって、コマＫ１〜コマＫ５の順に、コマＫ１〜コマＫ５のそれぞれに含まれる文字情報Ｍ及び図形情報Ｄを視認することによって、漫画のストーリを把握することができる。なお、上述した実施形態では、漫画を例にあげ物語について説明しているが当然の如く、紙芝居、絵本等にも適用が可能である。
【００１６】
＜学習支援装置＞
＜識別情報、文字情報、図形情報＞
次に、学習支援装置１について説明する。学習支援装置１は、例えば、スマートフォン、タブレットコンピュータ、ＰＤＡ等の携帯端末、パーソナルコンピュータ等の固定端末、サーバ等である。
図１に示すように、学習支援装置１は、物語記憶部１０を備えている。物語記憶部１０は、不揮発性のメモリ等から構成されており、物語データを記憶している。物語データ、即ち、物語には、複数の文字情報Ｍ及び複数の図形情報Ｄが含まれている。物語、複数の文字情報Ｍ及び複数の図形情報のそれぞれには、識別情報が割り当てられている。
【００１７】
図３Ａは、識別情報の一例を示している。図３Ａに示すように、物語には、当該物語を識別する物語識別情報が割り当てられていて、物語識別情報によって所定の物語を抽出することが可能である。物語が有する複数のコマＫにもコマ識別情報が割り当てられている。例えば、「0001」のコマ識別情報は、１番目のコマであることを示しており、「0005」のコマ識別情報は、５番目のコマであることを示している。即ち、コマ識別情報に示された数値は、コマの順番も表している。
【００１８】
また、文字情報Ｍにも文字識別情報が割り当てられている。例えば、文字情報Ｍの種類、例えば、セリフＭ１、モノローグＭ２、飾り文字Ｍ３に対して、ユニークな文字識別情報が割り当てられている。図３Ａに示す文字識別情報において、「***」は、所定のコマに含まれる文字情報Ｍの数を示しており、文字情報Ｍの内容が変わる毎に割り当てられる。
【００１９】
図形情報Ｄにも図形識別情報が割り当てられている。例えば、図形情報Ｄの種類、例えば、キャラクタＤ１、背景Ｄ２に対して、ユニークな図形識別情報が割り当てられている。図形情報において、「***」は、所定のコマに含まれる図形情報Ｄの数を示しており、図形情報Ｄの内容が変わる毎に割り当てられる。
図３Ｂは、物語記憶部１０に記憶された文字情報の一例を示している。図３Ｂに示すように、文字情報Ｍには、識別情報（物語識別情報、コマ識別情報、文字識別情報）が対応付けられている。識別情報において、最上位の４桁（例えば、「0001」）は、物語識別情報である。物語識別情報よりも下位の４桁（例えば、「0001」）は、コマ識別情報である。また、コマ識別情報よりも下位の２桁（例えば、「02」）は、文字情報の種類（セリフＭ１、モノローグＭ２、飾り文字Ｍ３）を示す文字識別情報である。文字情報の種類よりも下位の２桁（例えば、「01」）は、文字情報の数（1番目）であることを示している。
【００２０】
例えば、「0001-0001-02-01」に対応する「どーも牛乳です。」の文字情報は、物語識別情報が0001である物語において、１コマ目に対応付けられた文字情報であって、モノローグＭ２を示す１番目の文字情報であることを示している。
図３Ｃは、物語記憶部１０に記憶された図形情報の一例を示している。図３Ｃに示すように、図形情報Ｄには、識別情報（物語識別情報、コマ識別情報、図形識別情報）が対応付けられている。図形情報において、物語識別情報及びコマ識別情報の対応付けは、文字情報と同じである。
【００２１】
図３Ｃに示すように、コマ識別情報よりも下位の２桁（例えば、「10」）は、図形情報の種類（キャラクタＤ１、背景Ｄ２）を示す図形識別情報である。図形情報の種類よりも下位の２桁（例えば、「01」）は、図形情報の数（1番目）であることを示している。
例えば、「0001-0001-10-01」に対応する図形情報は、物語識別情報が0001である物語において、１コマ目に対応付けられた図形情報であって、キャラクタＤ１を示す１番目の図形情報であることを示している。
以上のように、複数の文字情報Ｍ及び複数の図形情報Ｄは、それぞれ物語及びコマに対応して物語記憶部１０に記憶される。
【００２２】
＜情報表示部＞
図１に示すように、学習支援装置１は、表示装置２と、情報表示部１１とを備えている。表示装置２は、例えば、様々な情報を表示するものであって、液晶パネル、有機ＥＬ等である。情報表示部１１は、学習支援装置１に設けられたＣＰＵ等の電気・電子部品、当該学習支援装置１に格納されたプログラム等から構成されている。
【００２３】
図４に示すように、学習支援装置１に対して所定の操作を行うと、学習支援装置１は、表示装置２に学習画面Ｑ１を表示させる。学習画面Ｑ１において、読込ボタン３０を選択すると、物語記憶部１０に記憶された物語データのファイル名等が表示される。所定の物語データに対応するファイル名が選択されると、選択されたファイル名に対応する物語データが読み込まれる。
【００２４】
物語データの読込が完了すると、情報表示部１１は、物語データに含まれる複数の文字情報Ｍを学習画面Ｑ１に表示させる。情報表示部１１は、学習画面Ｑ１に設定された文字表示部３１に複数の文字情報Ｍを表示する。例えば、１つの物語において、９個の文字情報が存在する場合、情報表示部１１は、９個の文字情報をランダムに表示する。
なお、情報表示部１１は、物語において、文字情報を囲む文字枠４０が設定されている場合、文字情報Ｍを含む文字枠４０を文字表示部３１に表示する。文字枠４０は、予め文字情報Ｍと対応付けられて物語記憶部１０に記憶されており、文字枠４０の大きさ（縦幅、横幅）及び形状等は予め設定されている。
【００２５】
また、物語データの読込が完了すると、情報表示部１１は、物語データに含まれる複数の図形情報Ｄを学習画面Ｑ１に表示させる。情報表示部１１は、学習画面Ｑ１に表示された図形表示部３２に複数の図形情報Ｄを表示する。例えば、１つの物語において、５個の図形情報が存在する場合、情報表示部１１は、５個の図形情報をランダムに表示する。
なお、情報表示部１１は、物語において、図形情報を囲む図形枠４１が設定されている場合、図形情報を含む図形枠４１を図形表示部３２に表示する。図形枠４１は、予め図形情報Ｄと対応付けられて物語記憶部１０に記憶されており、図形枠４１の大きさ（縦幅、横幅）及び形状等は、予め設定されている。
したがって、物語データを読み込むことによって、物語データが有する複数の文字情報Ｍ及び複数の図形情報Ｄを、バラバラに学習画面Ｑ１に表示することができる。
【００２６】
＜学習の概略＞
さて、学習支援装置１では、上述したように、文字表示部３１及び図形表示部３２に表示された複数の文字情報Ｍ及び複数の図形情報Ｄを用いて、論理思考力、読解力、推測力などの能力を向上させる学習を行うことができる。この学習では、まず、学習者が、文字表示部３１に表示された複数の文字情報Ｍ、図形表示部３２に表示された複数の図形情報Ｄを見ながら、物語を推測する。
【００２７】
具体的には、学習者は、複数の文字情報Ｍの中から所定の文字情報Ｍを選ぶと共に、図形表示部３２に表示された複数の図形情報Ｄの中から所定の図形情報Ｄを選ぶことによって、複数のコマのうち、所定のコマ（解答コマという）を作成する。複数の所定のコマ（解答コマ）を作成した後は、複数の解答コマの順番を考えて並び替えることによって物語を作成する。学習者が作成した物語（作成物語）と、もともとの物語（原物語）との関係を比べることによって、物語の推定等において、得意な部分と不得意な部分とを把握する
ことができる。
【００２８】
図４に示すように、学習画面Ｑ１は、物語に含まれるコマの枠（コマ枠）Ｊを表示するコマ枠表示部３４を含んでいる。コマ枠Ｊの形状は予め物語で設定された形状と同じであり、コマ枠Ｊには、文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの少なくとも１つを嵌め込むことができるようになっている。例えば、読み込まれた物語データ、即ち、物語において、５つのコマが存在する場合、コマ枠表示部３４には、５つのコマ枠Ｊ（Ｊ１〜Ｊ５）が表示される。コマ枠表示部３４は、コマ枠Ｊ（Ｊ１〜Ｊ５）をランダムに表示する。
【００２９】
なお、コマ枠表示部３４は、コマ枠Ｊが多い場合は、原物語において設定されたページに対応するエリア（ページエリア）Ａ１を表示して、ページエリアＡ１内に原物語の１ページ分のコマ枠Ｊを表示する。コマ枠表示部３４は、ページエリアＡ１において、原物語のページを捲るのと同じように、ページエリアＡ１におけるコマ枠Ｊの表示を切り換えてよい。コマ枠表示部３４は、スクロールができるように設定し、１ページ毎の境界線を表示してもよい。また、原物語に対応する全てのコマ枠Ｊをランダムに表示してもよい。
【００３０】
コマ枠表示部３４において、コマ枠Ｊをランダムに表示するか否かは、学習画面Ｑ１にて設定できるようにしてもよい。例えば、学習画面Ｑ１において、難易度を選択する難易度選択部４３を表示し、難易度選択部４３において、高い難易度が選択された場合は、コマ枠表示部３４はコマ枠Ｊをランダムに表示し、低い難易度が選択された場合は、コマ枠表示部３４はコマ枠Ｊをランダムに表示せず、原物語のコマと同様にコマ枠Ｊを表示する。
また、複数のコマ枠表示部３４に表示されたコマ枠Ｊには、当該コマ枠Ｊに対応した文字枠４０の輪郭線Ｌ１０、図形枠４１の輪郭線Ｌ１１が表示されている。
【００３１】
＜文字受付部＞
図１に示すように、学習支援装置１は、文字受付部１２を備えている。文字受付部１２は、学習支援装置１に設けられたＣＰＵ等の電気・電子部品、当該学習支援装置１に格納されたプログラム等から構成されている。
【００３２】
文字受付部１２は、文字表示部３１に表示された複数の文字情報Ｍの中から、所定の文字情報Ｍの受付を行う。例えば、学習画面Ｑ１は、左右、上下に移動可能なポインタ３３が表示されている。ポインタ３３を、所定の文字枠４０に重ね合わせて、選択の決定を行うと、文字受付部１２は、選択された文字枠４０（文字枠４０に含まれる文字情報Ｍ）の受付を行う。図５Ａに示すように、受付けられた文字枠４０は、ポインタ３３と共に移動することができ、コマ枠表示部３４に表示された所定のコマ枠Ｊ上に受付けられた文字枠４０を移動させることができる。なお、文字受付部１２は、文字枠４０が存在しない文字情報Ｍも、複数の文字情報Ｍの中から所定の文字情報Ｍの受付を行って、受付けた所定の文字情報Ｍを所定のコマ枠Ｊ上に移動させることができる。
【００３３】
＜図形受付部＞
学習支援装置１は、図形受付部１３を備えている。図形受付部１３は、学習支援装置１に設けられたＣＰＵ等の電気・電子部品、当該学習支援装置１に格納されたプログラム等から構成されている。
図形受付部１３は、図形表示部３２に表示された複数の図形情報Ｄの中から、所定の図形情報Ｄの受付を行う。例えば、学習画面Ｑ１に表示されたポインタ３３を、所定の図形枠４１に重ね合わせて、選択の決定を行うと、図形受付部１３は、選択された図形枠４１（図形枠４１に含まれる図形情報Ｄ）の受付を行う。図６Ａに示すように、受付けられた図形枠４１は、ポインタ３３と共に移動することができ、コマ枠表示部３４に表示された所定のコマ枠Ｊ上に受付けられた図形枠４１を移動させることができる。なお、図形受付部１３は、図形枠４１が存在しない図形情報Ｄも、複数の図形情報Ｄの中から所定の図形情報Ｄの受付を行って、受付けた所定の図形情報Ｄを所定のコマ枠Ｊ上に移動させることができる。
【００３４】
＜コマ作成部、コマ表示部＞
学習支援装置１は、コマ作成部１４、コマ表示部１５を備えている。コマ作成部１４及びコマ表示部（コマ表示制御部）１５は、学習支援装置１に設けられたＣＰＵ等の電気・電子部品、当該学習支援装置１に格納されたプログラム等から構成されている。
【００３５】
コマ作成部１４は、文字受付部１２で受け付けられた所定の文字情報Ｍと、図形受付部１３で受け付けられた所定の図形情報Ｄとを関連付けることで、解答コマＧを作成する。図５Ｂに示すように、文字受付部１２によって受け付けた文字枠４０の輪郭と、所定のコマ枠Ｊにおける輪郭線Ｌ１０とが一致する場合、コマ作成部１４は、所定のコマ枠Ｊに文字枠４０を貼り付ける処理を行う。一方で、図５Ｃに示すように、文字受付部１２によって受け付けた文字枠４０の輪郭と、所定のコマ枠Ｊにおける輪郭線Ｌ１０とが一致しない場合、コマ作成部１４は、所定のコマ枠Ｊに文字枠４０を貼り付ける処理は行わない。
【００３６】
また、図６Ｂに示すように、図形受付部１３によって受け付けた図形枠４１の輪郭と、所定のコマ枠Ｊにおける輪郭線Ｌ１１とが一致する場合、コマ作成部１４は、所定のコマ枠Ｊに図形枠４１を貼り付ける処理を行う。一方で、図６Ｃに示すように、図形受付部１３によって受け付けた図形枠４１の輪郭と、所定のコマ枠Ｊにおける輪郭線Ｌ１１とが一致しない場合、コマ作成部１４は、所定のコマ枠Ｊに図形枠４１を貼り付ける処理は行わない。
【００３７】
また、コマ作成部１４は、文字枠４０が存在しない文字情報Ｍを文字受付部１２によって選択（受付）して、所定のコマ枠Ｊに移動し、移動完了の操作をした場合、所定のコマ枠Ｊに文字情報Ｍを貼り付ける処理を行う。
コマ作成部１４は、図形枠４１が存在しない図形情報Ｄを図形受付部１３によって選択（受付）して、所定のコマ枠Ｊに移動し、移動完了の操作をした場合、所定のコマ枠Ｊに図形情報Ｄを貼り付ける処理を行う。
【００３８】
コマ作成部１４は、ポインタ３３等によって所定のコマ枠Ｊを選択した後、学習画面Ｑ１に表示された作成ボタン３６を選ぶと、所定のコマ枠Ｊを解答コマＧとして作成する。即ち、コマ作成部１４は、所定のコマ枠Ｊに貼り付けられた所定の文字情報Ｍと、所定のコマ枠Ｊに貼り付けられた所定の図形情報Ｄとの関連付けを行うことによって、解答コマＧを作成する。コマ作成部１４は、所定のコマ枠Ｊに貼り付けられた文字情報Ｍに対応する文字識別情報と、所定のコマ枠Ｊに貼り付けられた図形情報Ｄに対応する図形識別情報とを関連付けることによって、解答コマＧを作成する。
【００３９】
例えば、文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの貼り付け後のコマ枠Ｊが図７Ａに示すような場合、コマ作成部１４は、貼り付けられた文字情報Ｍに対応する文字識別情報である［0001-0005-02-01］と、貼り付けられた図形情報Ｄに対応する図形識別情報である［0001-0003-10-01］とを関連付けることによって、解答コマＧを作成する。
また、文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの貼り付け後のコマ枠Ｊが図７Ｂに示すような場合、コマ作成部１４は、貼り付けられた文字情報Ｍに対応する文字識別情報である［0001-0003-02-01］及び［0001-0003-02-02］と、貼り付けられた図形情報Ｄに対応する図形識別情報である［0001-0003-10-01］とを関連付けることによって、解答コマＧを作成する。
【００４０】
コマ表示部１５は、コマ作成部１４で作成された解答コマＧを学習画面Ｑ１に表示する。例えば、コマ表示部１５は、学習画面Ｑ１に表示された解答表示部１６に解答コマＧを表示する。なお、コマ作成部１４によって作成した解答コマＧは、不揮発性のメモリ等から構成された解答記憶部２０に記憶することができる。
以上のように、学習者は、物語に含まれる複数の文字情報Ｍ及び複数の図形情報Ｄの中から、所定の文字情報Ｍ及び所定の図形情報Ｄを選ぶことによって、解答コマＧを作成することができる。
【００４１】
＜物語比較部＞
図１に示すように、学習支援装置１は、物語比較部１７を備えている。物語比較部１７は、学習支援装置１に設けられたＣＰＵ等の電気・電子部品、当該学習支援装置１に格納されたプログラム等から構成されている。
【００４２】
物語比較部１７は、コマ作成部１４で作成された解答コマＧに対応する所定の文字情報Ｍ及び所定の図形情報Ｄの組み合わせと、物語において設定された所定のコマである物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）に対応する文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせと、を比較する。物語比較部１７は、例えば、比較を行うにあたって識別情報を用いる。物語比較部１７は、解答コマＧの所定の文字情報Ｍに対応する文字識別情報と所定の図形情報Ｄに対応する図形識別情報との組み合わせと、物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）の所定の文字情報Ｍに対応する文字識別情報と所定の図形情報Ｄに対応する図形識別情報との組み合わせとを比較する。
【００４３】
図８は、物語においてコマＫ１〜Ｋ５に対応する文字識別情報及び図形識別情報を示している。図８に示すように、コマＫ３においては、［0001-0003-02-01］及び［0001-0003-02-02］の文字識別情報と、［0001-0003-10-01］の図形識別情報とが正しい組み合わせである。
例えば、図７Ａに示す解答コマＧと３番目のコマＫ３とを比較する場合、物語比較部１７は、図８に示した［0001-0003-02-01］及び［0001-0003-02-02］の文字識別情報と、［0001-0003-10-01］の図形識別情報とを読み込む。また、物語比較部１７は、図７Ａの解答コマＧに対応する文字識別情報である［0001-0005-02-01］と、図形識別情報である［0001-0003-10-01］とを読み込む。そして、物語比較部１７は、３番目のコマＫ３に対応する識別情報の組み合わせと、解答コマＧに対応する識別情報の組み合わせとが一致しているか否かを比べる。この場合、解答コマＧには、［0001-0003-10-01］の図形識別情報が含まれていて物語コマ（コマＫ３）と一致しているものの、文字識別情報が一致しておらず組み合わせが異なるため、両者は一致していないと判断することができる。
【００４４】
一方、図７Ｂに示す解答コマＧと３番目のコマＫ３とを比較する場合、解答コマＧにおいて、［0001-0003-02-01］及び［0001-0003-02-02］の文字識別情報と、［0001-0003-10-01］の図形識別情報とが含まれているため、コマＫ３と一致していると判断することができる。
【００４５】
＜コマ順番受付部＞
図１に示すように、学習支援装置１は、コマ順番受付部１８を備えている。コマ順番受付部１８は、学習支援装置１に設けられたＣＰＵ等の電気・電子部品、当該学習支援装置１に格納されたプログラム等から構成されている。
【００４６】
コマ順番受付部１８は、コマ作成部１４によって解答コマＧを複数作成する場合に、複数の解答コマＧ（コマ枠Ｊ）のそれぞれの順番を受付ける。学習画面Ｑ１に表示された順番ボタン３８を選択すると、コマ枠表示部３４に表示されたコマ枠Ｊの順番を設定する順番設定モードに移行することができる。順番設定モードでは、コマ枠表示部３４に表示されたコマ枠Ｊをポインタ３３によって選択する毎に、順番を示す数値がカウントアップされ、コマ枠Ｊを選択時の数値がコマの順番に設定される。例えば、５つのコマ枠Ｊ（Ｊ１〜Ｊ５）がある場合、１番から５番までの順番を割り当てることができる。解答コマＧ（コマ枠Ｊ）に順番を割り当てた場合、コマ枠Ｊに順番を示す数値を表示することが好ましい。
【００４７】
なお、上述した実施形態では、順番ボタン３８を選択した場合に順番設定モードに移行していたが、作成ボタン３６を選択した場合に、順番設定モードに移行してもよい。また、上述した実施形態では、コマ枠Ｊをポインタ３３等で選択することによってコマの順番を決定していたが、これに限定されない。
複数の解答コマＧ（コマ枠Ｊ）に順番を付けた場合は、物語比較部１７は、コマ順番受付部１８によって受け付けられた解答コマＧ（コマ枠Ｊ）の順番と、物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）の順番とを一致させて、組み合わせを比較する。例えば、学習画面Ｑ１において、答合わせボタン３９を選択した場合、物語比較部１７は、順番も考慮して、解答コマＧと物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）との比較を行う。
【００４８】
図９に示すように、物語コマがコマＫ１〜コマＫ５であり、解答コマがコマＧ１〜コマＧ５であるとする。物語比較部１７は、コマの順番が１番目であるコマＫ１と、コマＧ１とを比較する。また、同様に、物語比較部１７は、２番目であるコマＫ２とコマＧ２とを比較、３番目であるコマＫ３とコマＧ３とを比較、４番目であるコマＫ４とコマＧ４とを比較、５番目であるコマＫ５とコマＧ５とを比較する。物語比較部１７は、コマＫ１〜コマＫ５と、コマＧ１〜コマＧ５とのそれぞれが一致しているか否かを判断する。
【００４９】
複数の解答コマＧ（コマ枠Ｊ）に順番を付けた場合において、複数の解答コマＧ１〜Ｇ５と、物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）とを並べて表示してもよい。学習画面Ｑ１において、表示ボタン４２を選択した場合、図１０に示すように、コマ表示部１５は、解答コマＧ１〜Ｇ５の順番及び物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）の順番の通りに、解答コマＧ１〜Ｇ５の文字情報Ｍ及び図形情報Ｄと、物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）の文字情報Ｍ及び図形情報Ｄとを、解答表示部１６に表示させる。したがって、学習者が、解答表示部１６に順番に並べられた複数の解答コマＧ１〜Ｇ５と、複数の物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）とを見比べることによって、解答コマＧ１〜Ｇ５が物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）と一致しているか不一致であるかを把握することができる。
【００５０】
＜ストーリ判定部＞
図１に示すように、学習支援装置１は、ストーリ判定部１９を備えている。ストーリ判定部１９は、学習支援装置１に設けられたＣＰＵ等の電気・電子部品、当該学習支援装置１に格納されたプログラム等から構成されている。
ストーリ判定部１９は、物語比較部１７によって行われた解答コマＧにおける文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせと、物語コマにおける文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせとの比較結果に基づいて、物語コマに対する解答コマの一致度を判定する。
図１１Ａ及び図１１Ｂは、複数の解答コマＧ１〜Ｇ５に順番を付けた場合における比較結果の一例を示している。ストーリ判定部１９は、例えば、文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせの一致度及びコマの順番の一致度を判定する。
【００５１】
図１１Ａに示すように、解答コマＧ１〜Ｇ５において、文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせは、物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）と一致しているものの、１番目の解答コマＧ１と５番麺の解答コマＧ５は、順番が物語コマ（Ｋ１〜Ｋ５）と一致していない。このような場合、ストーリ判定部１９は、物語の前半（１番目）と物語の後半（５番目）とが一致しておらず、起承転結のストーリである場合は、「起」の部分と、「結」の部分とが反対になっていることを、学習画面Ｑ１に表示する。
【００５２】
詳しくは、複数の物語コマＫにおいて、「起」に対応する物語コマＫと、「承」に対応する物語コマＫと、「転」に対応する物語コマＫと、「結」に対応する物語コマＫとが割り当てられており、割り当てられた物語コマＫと解答コマＧとが一致していない場合に、ストーリ判定部１９は、起承転結のいずれかが異なっていることを学習画面Ｑ１に表示する。
【００５３】
図１１Ｂに示すように、解答コマＧ１〜Ｇ５の順番と、物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）の順番とは一致しているものの、文字情報Ｍと図形情報Ｄとの組み合わせの一部が一致していない。このような場合、ストーリ判定部１９は、文字情報Ｍと図形情報Ｄとの組み合わせが一致していない解答コマＧについて、学習画面Ｑ１に表示する。
上述した実施形態では、コマ枠Ｊに、文字枠４０の輪郭線Ｌ１０及び図形枠４１の輪郭線Ｌ１１を表示していたが、図１２に示すように、コマ枠Ｊに輪郭線Ｌ１０及び輪郭線Ｌ１１を表示しなくてもよい。コマ枠Ｊに輪郭線Ｌ１０及び輪郭線Ｌ１１を表示しない場合は、コマ作成部１４は、文字枠４０を所定のコマ枠Ｊに重ねたときに、重ねた文字枠４０を所定のコマ枠Ｊに貼り付けることができる。同様に、コマ作成部１４は、図形枠４１を所定のコマ枠Ｊに重ねたときに、重ねた図形枠４１を所定のコマ枠Ｊに貼り付けることができる。なお、輪郭線Ｌ１０及び輪郭線Ｌ１１の表示の有無は、難易度によって設定してもよい。例えば、難易度選択部４３において、高い難易度が選択された場合は、輪郭線Ｌ１０及び輪郭線Ｌ１１を表示せず、低い難易度が選択された場合は、輪郭線Ｌ１０及び輪郭線Ｌ１１を表示する。
【００５４】
上述した実施形態では、解答コマＧの順番を受付けていたが、この他に、解答コマＧの位置を設定できるようにしてもよい。学習支援装置１は、コマ位置受付部２１を備えている。
コマ位置受付部２１は、学習支援装置１に設けられたＣＰＵ等の電気・電子部品、当該学習支援装置１に格納されたプログラム等から構成されている。
【００５５】
コマ位置受付部２１は、コマ作成部１４によって解答コマＧを複数作成する場合に、予め定められたエリア（ページエリアＡ１）におけるコマ枠Ｊ（解答コマＧ）の位置を受付ける。例えば、図１３に示すように、学習画面Ｑ１のコマ枠表示部３４において、ポインタ３３で任意のコマ枠Ｊを選択すると、選択された任意のコマ枠Ｊの位置をページエリアＡ１の任意の位置に移動させることが可能である。例えば、コマ枠Ｊ１とコマ枠Ｊ２とを入れ替えることができる。
【００５６】
コマ位置受付部２１は、ページエリアＡ１におけるコマ枠Ｊの位置を保持し、作成ボタン３６が選択されると、ページエリアＡ１に設定されたコマ枠Ｊの位置が解答コマＧの位置として設定される。なお、学習画面Ｑ１において、位置設定ボタンを表示して、位置設定ボタンが選択された場合に、ページエリアＡ１においてコマ枠Ｊの移動ができるようにしてもよい。
【００５７】
図１４に示すように、コマ表示部１５は、コマの位置が設定された解答コマＧ１〜Ｇ５と、物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）とを解答表示部１６に並べて表示させてもよい。物語記憶部１０は、１ページ毎に物語コマの位置情報、座標系の情報を記憶している。コマ表示部１５は、物語記憶部１０を参照して、物語コマの位置情報を読み込み、原物語の所定ページの物語コマを解答表示部１６に表示させる。また、コマ表示部１５は、解答コマＧ１〜Ｇ５を解答表示部１６に表示させる。したがって、学習者が、解答表示部１６に複数の解答コマＧ１〜Ｇ５の位置と、複数の物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）の位置とを見比べることによって、解答コマＧ１〜Ｇ５の位置が物語コマ（コマＫ１〜コマＫ５）の位置と一致しているか不一致であるかを把握することができる。これにより、学習者の視覚情報提示力を向上させることができる。
【００５８】
学習支援装置１は、複数の文字情報Ｍ及び複数の図形情報Ｄを含む物語を記憶する物語記憶部１０と、物語記憶部１０に記憶された複数の文字情報Ｍ及び複数の図形情報Ｄを表示させる情報表示部１１と、情報表示部１１によって表示された複数の文字情報Ｍの中から、所定の文字情報Ｍの受付を行う文字受付部１２と、情報表示部１１によって表示された複数の図形情報Ｄの中から、所定の図形情報Ｄの受付を行う図形受付部１３と、文字受付部１２で受け付けられた所定の文字情報Ｍと、図形受付部１３で受け付けられた所定の図形情報Ｄとが関連付けられた所定のコマである解答コマＧを作成するコマ作成部１４と、コマ作成部１４で作成された解答コマＧを表示させるコマ表示部１５と、を備えている。
【００５９】
これによれば、文字受付部１２によって、物語を構成する複数の文字情報Ｍの中から所定の文字情報Ｍを受けることができ、物語を構成する複数の図形情報Ｄの中から所定の図形情報Ｄを受けることができ、受付けた文字情報Ｍと受付けた図形情報Ｄとを合わせた解答コマＧを作成して表示することができる。例えば、学習者は、物語の所定のコマ（物語コマ）がどうであったかを、物語の構成要素である文字情報Ｍと図形情報Ｄとの組み合わせを考えながら解答コマとして解答することができ、学習者の論理思考力、読解力、推測力などの能力を効率よく向上させることができる。
【００６０】
学習支援装置１は、コマ作成部１４で作成された解答コマＧに対応する所定の文字情報Ｍ及び所定の図形情報Ｄの組み合わせと、物語において設定された所定のコマである物語コマに対応する文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせと、を比較する物語比較部１７を備えている。
これによれば、物語比較部１７によって、物語を作成した著者が意図する物語コマと、学習者が考えた解答コマＧとの違い、即ち、文字情報Ｍと図形情報Ｄとの組み合わせの違いを比較することができ、様々な状況から物語を推測する力を養うことができる。
【００６１】
学習支援装置１は、コマ作成部１４によって解答コマＧを複数作成する場合に、複数の解答コマＧのそれぞれの順番を受付けるコマ順番受付部１８を備え、物語比較部１７は、コマ順番受付部１８によって受け付けられた解答コマＧの順番と、物語コマの順番とを一致させて、組み合わせを比較する。通常、物語コマは、起承転結といった流れ（文脈）に対応して順番が設定されているため、物語コマの順番と解答コマＧの順番との比較によって、解答コマＧの順番が、物語の起承転結に沿ったものになっているかを確認することが可能である。つまり、学習者が考えた物語の流れと、著者が考えた物語の流れとの違いを確認することができ、学習者の論理思考力、読解力、推測力などの能力を向上させることができる。
【００６２】
コマ表示部１５は、コマ作成部１４で作成された解答コマＧに対応する所定の文字情報Ｍ及び所定の図形情報Ｄと、物語において設定された所定のコマである物語コマに対応する文字情報Ｍ及び図形情報Ｄとを、表示させる。
これによれば、解答コマＧに対応する所定の文字情報Ｍ及び所定の図形情報Ｄと、物語コマに対応する文字情報Ｍ及び図形情報Ｄとを見比べることで、著者が意図する物語コマと、学習者が考えた解答コマＧとの違いを把握することができ、様々な状況から物語を推測する力を養うことができる。
【００６３】
学習支援装置１は、コマ作成部１４によって解答コマＧを複数作成する場合に、複数の解答コマＧのそれぞれの順番を受付けるコマ順番受付部１８を備え、コマ表示部１５は、コマ順番受付部１８によって受け付けられた解答コマＧの順番及び物語コマの順番の通りに、物語コマ及び解答コマＧにおける文字情報Ｍ及び図形情報Ｄを表示させる。
これによれば、物語コマの順番と解答コマＧの順番とを見比べることによって、解答コマＧの順番が、物語の起承転結に沿ったものになっているかを確認することが可能である。
【００６４】
学習支援装置１は、解答コマＧにおける文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせと、物語コマにおける文字情報Ｍ及び図形情報Ｄの組み合わせとの比較結果に基づいて、物語コマに対する解答コマＧの一致度を判定するストーリ判定部１９を備えている。
これによれば、ストーリ判定部１９によって、物語コマに対して、解答コマＧにおける文字情報Ｍと図形情報Ｄとの組み合わせが異なるのか、順番が異なるのかを簡単に把握することができる。
【００６５】
情報表示部１１は、文字情報Ｍを含む文字枠４０を複数表示し且つ、図形情報Ｄを含む図形枠４１を複数表示し、文字受付部１２は、複数の文字枠４０から所定の文字枠４０の受付を行い、図形受付部１３は、複数の図形枠から所定の図形枠４１の受付を行い、コマ作成部１４は、所定の文字枠４０と所定の図形枠４１とから解答コマＧを作成する。
これによれば、文字枠４０及び図形枠４１の形状や大きさを考えながら、解答コマＧを作成することができ、空間把握能力を向上させることができる。
【００６６】
学習支援装置１は、所定のコマを示すコマ枠Ｊと、コマ枠Ｊ内に嵌め込むことができる文字枠４０及び図形枠４１の輪郭とを表示可能なコマ枠表示部３４を備え、コマ作成部１４は、コマ枠Ｊに示された輪郭と、文字枠４０及び図形枠４１のいずれかの輪郭が一致する場合に、所定のコマの作成を行う。
これによれば、学習者は、文字情報Ｍ及び図形情報Ｄとの組み合わせ、又は、文字情報Ｍ及び図形情報Ｄにより構成した複数の解答コマＧの順番により物語のストーリを考えるような要素(ストーリ要素)だけでなく、パズル的な要素（パズル要素）を鍛えることができる。
【００６７】
なお、物語データは、予め学習支援装置１にアプリケーションソフトをインストールする際に物語記憶部１０に記憶してもよいし、外部等の漫画データベースからインターネット経由で物語データを取得して取得した物語を物語記憶部１０に記憶してもよいし、ＵＳＢ、ＳＤカード等の記憶媒体に記憶された物語データを学習支援装置１に転送してもよく、物語データの記憶は限定されない。
【００６８】
今回開示された実施の形態はすべての点で例示であって制限的なものではないと考えられるべきである。本発明の範囲は上記した説明ではなくて特許請求の範囲によって示され、特許請求の範囲と均等の意味及び範囲内でのすべての変更が含まれることが意図される。
【符号の説明】
【００６９】
１      ：学習支援装置
２      ：表示装置
１０    ：物語記憶部
１１    ：情報表示部
１２    ：文字受付部
１３    ：図形受付部
１４    ：コマ作成部
１５    ：コマ表示部
１６    ：解答表示部
１７    ：物語比較部
１８    ：コマ順番受付部
１９    ：ストーリ判定部
２０    ：解答記憶部
３０    ：読込ボタン
３１    ：文字表示部
３２    ：図形表示部
３３    ：ポインタ
３４    ：コマ枠表示部
３６    ：作成ボタン
３８    ：順番ボタン
３９    ：答合わせボタン
４０    ：文字枠
４１    ：図形枠
４２    ：表示ボタン
Ｄ      ：図形情報
Ｄ１    ：キャラクタ
Ｄ２    ：背景
Ｇ      ：解答コマ
Ｇ１〜Ｇ５    ：解答コマ
Ｊ      ：コマ枠
Ｋ      ：コマ
Ｋ１    ：コマ
Ｋ２    ：コマ
Ｋ３    ：コマ
Ｋ４    ：コマ
Ｋ５    ：コマ
Ｌ１０  ：輪郭線
Ｌ１１  ：輪郭線
Ｍ      ：文字情報
Ｍ１    ：セリフ
Ｍ２    ：モノローグ
Ｍ３    ：文字
Ｑ１    ：学習画面
【図１】
2020166174.tif 000003
【図２】
2020166174.tif 000004
【図３Ａ】
2020166174.tif 000005
【図３Ｂ】
2020166174.tif 000006
【図３Ｃ】
2020166174.tif 000007
【図４】
2020166174.tif 000008
【図５Ａ】
2020166174.tif 000009
【図５Ｂ】
2020166174.tif 000010
【図５Ｃ】
2020166174.tif 000011
【図６Ａ】
2020166174.tif 000012
【図６Ｂ】
2020166174.tif 000013
【図６Ｃ】
2020166174.tif 000014
【図７Ａ】
2020166174.tif 000015
【図７Ｂ】
2020166174.tif 000016
【図８】
2020166174.tif 000017
【図９】
2020166174.tif 000018
【図１０】
2020166174.tif 000019
【図１１Ａ】
2020166174.tif 000020
【図１１Ｂ】
2020166174.tif 000021
【図１２】
2020166174.tif 000022
【図１３】
2020166174.tif 000023
【図１４】
2020166174.tif 000024