(57)【要約】  ゴルフ用教導具１０は、外観略Ｔ字形を成し、略Ｔ字形の横棒に対応する第一部材１１をゴルファーＧの両足の爪先側前方に配置するとともに、略Ｔ字形の縦棒に対応する第二部材１２をゴルファーＧの両足の間に配置し、ゴルファーＧのスタンス時における立ち位置及び／又は立ち位置とゴルフボール２１が置かれる位置から予想される仮想の球筋と、第一部材１１及び第二部材１２とを対比させることで、ゴルファー自身又は指導者が、ゴルファーＧの本来取るべき基本スタンスを容易に把握又は教示するために用いられる。また、このゴルフ用教導具１０には、伸縮自在な伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１が設置されている。したがって、このゴルフ用教導具１０は、ゴルファー及び指導者の両者から使用し易く、ゴルファーの様々な体格やクラブの種類に応じて各人・各条件に最適な外形寸法や形状に変化し、携帯性や持ち運び性に優れ、どの様な設置面であっても対応できる。
2012104920.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
外観略Ｔ字形を成し、前記略Ｔ字形の横棒に対応する第一部材をゴルファーの両足の爪先側前方に配置するとともに、前記略Ｔ字形の縦棒に対応する第二部材をゴルファーの両足の間に配置し、ゴルファーのスタンス時における立ち位置及び／又は前記立ち位置とゴルフボールが置かれる位置から予想される仮想の球筋と、前記第一部材及び前記第二部材とを対比させることで、ゴルファー自身又は指導者が、前記ゴルファーの本来取るべき基本スタンスを容易に把握又は教示するために用いられるゴルフ用教導具であって、
前記第一部材の両端、及び前記第二部材の一端に、それぞれ伸縮自在な伸縮ロッドが設置されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項２】
請求項１に記載のゴルフ用教導具において、
前記第一部材の両端、及び前記第二部材の一端に設置された前記伸縮ロッドは、それぞれが任意の伸び量にて固定自在であることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項３】
請求項１又は２に記載のゴルフ用教導具において、
前記第一部材の両端それぞれには、移動自在なマーキング部材が設置されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項４】
請求項１〜３のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
前記第二部材の一端には、ゴルフ用教導具を被係止部材に取り付けるための係止具が設置されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項５】
請求項１〜４のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
前記伸縮ロッドには、伸び量に応じて複数の異なる配色が施されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項６】
請求項１〜５のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
使用時における上面側に、目印が形成されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項７】
請求項６に記載のゴルフ用教導具において、
前記目印が、蓄光材料又は発光材料によって形成されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項８】
請求項１〜７のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
使用時における下面側に、摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部が設けられていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項９】
請求項１〜８のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
前記第一部材と前記第二部材の接続箇所が傾動自在に設けられており、
前記第一部材に対する前記第二部材の相対位置が、任意の傾動角度に変更自在であるとともに任意の傾動角度にて固定自在であることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項１０】
請求項１〜９のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
前記第一部材の両端それぞれに脱着自在な一対の傾動バーを更に有し、
前記一対の傾動バーは、前記第一部材の軸方向に垂直な方向で立設可能であるとともに、前記第一部材の軸周りで傾動自在に構成されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項１１】
請求項１０に記載のゴルフ用教導具において、
前記一対の傾動バーは、前記第一部材との接続端とは逆側の端部間同士をつなぐ紐状部材を備えることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項１２】
請求項１０又は１１に記載のゴルフ用教導具において、
前記一対の傾動バーは、軸方向で伸縮自在に構成されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、ゴルフ用教導具に係り、特に、ゴルファー自身又は指導者が、ゴルファーのアドレス時の立ち位置とゴルフボールの配置位置を容易に把握することのできるゴルフ用教導具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
ゴルフにおけるアドレスの取り方やスイングは、一人で練習していてもその欠点を理解しにくい。したがって、従来から、ティーチングプロの指導のもとで欠点を指摘してもらい、その欠点を修正することでゴルファーの技術の向上が図られてきた。【０００３】
一方で、近年に至っては、下記特許文献１，２等に例示するようなゴルフの練習器具が多数提案されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開平１１−１３７７６２号公報
【特許文献２】特許第３７７６９２８号明細書
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、上掲した特許文献１，２に代表されるような従来の練習器具は、ゴルファーが一人で使用することを想定したものばかりであり、指導者の視点に立った練習器具は存在しなかった。したがって、ゴルファーの視点だけではなく、指導者から見た場合であっても、ゴルファーの立ち位置及びゴルフボールの配置位置と、練習器具との目視対比を容易に行うことのできる練習器具が求められていた。【０００６】
また、従来の練習器具は、ゴルファーの体格やクラブの種類に応じた設定をすることができなかった。例えば、特許文献１に開示された練習器具（ゴルフスイング修正具）は十字架形の外観を有するものであり、特許文献２に開示された練習器具（ゴルフ用補助装置）は矩形平板形の外観を有するものであるが、これらはいずれも使用状態における外観形状を変更できるものではない。しかしながら、ゴルファーは、様々な体格を有するものであるから、体格に合致した練習器具が存在すれば、練習効果の向上は計り知れない。また、クラブの種類によってアドレスの取り幅やスイングの軌道アークは変化するものであるから、クラブの種類に応じた練習器具が存在すれば、特に指導者にとっては指導方法の多様化につながるため、技術向上効果を引き出し易く、指導を受けるゴルファーの満足度を向上させることも可能となる。なお、ゴルファーの体格やクラブの種類に応じて各人・各条件に最適な外形を有するオーダーメイドの練習器具を作成することもできるかもしれないが、そのようなオーダーメイドによる対応方法は、製造コストの面で現実的ではない。したがって、ゴルファーの体格やクラブの種類に応じて最適な外形寸法や形状に変化させることのできる練習器具を提供できれば、非常に好ましい。【０００７】
さらに、従来の練習器具は、練習補助機能を重視するあまり、持ち運び性に優れたものが存在していなかった。しかしながら、練習器具は、練習場などのコース外で使用するだけではなく、コース内で使用したいとするゴルファーの要請も高いことから、携帯性や持ち運び性に優れたコンパクトな形態を有する練習器具が求められていた。【０００８】
またさらに、通常のゴルフコースは、平坦面だけではなく、様々な傾斜面を有して設計されるものであるから、練習器具をコース内で使用する場合には、どの様な設置面であっても対応できる練習器具が必要となる。しかしながら、上掲した特許文献１，２に代表されるような従来の練習器具は、練習場などの平坦面のみで使用することが想定されたものであり、様々な傾斜面に対応できる練習器具は従来存在していなかった。【０００９】
本発明は、上述した従来技術に存在する様々な問題点に鑑みて成されたものであって、その目的は、ゴルファー及び指導者の両者から使用し易いものであり、また、ゴルファーの様々な体格やクラブの種類に応じて各人・各条件に最適な外形寸法や形状に変化することができ、さらに、携帯性や持ち運び性に優れるとともに、どの様な設置面であっても対応できる全く新しい練習器具（ゴルフ用教導具）を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
本発明に係るゴルフ用教導具は、上述した目的を達成するために成されたものであって、その具体的な構成は、外観略Ｔ字形を成し、前記略Ｔ字形の横棒に対応する第一部材をゴルファーの両足の爪先側前方に配置するとともに、前記略Ｔ字形の縦棒に対応する第二部材をゴルファーの両足の間に配置し、ゴルファーのスタンス時における立ち位置及び／又は前記立ち位置とゴルフボールが置かれる位置から予想される仮想の球筋と、前記第一部材及び前記第二部材とを対比させることで、ゴルファー自身又は指導者が、前記ゴルファーの本来取るべき基本スタンスを容易に把握又は教示するために用いられるゴルフ用教導具であって、前記第一部材の両端、及び前記第二部材の一端に、それぞれ伸縮自在な伸縮ロッドが設置されていることを特徴とするものである。【００１１】
本発明に係るゴルフ用教導具において、前記第一部材の両端、及び前記第二部材の一端に設置された前記伸縮ロッドは、それぞれが任意の伸び量にて固定自在であることが好適である。【００１２】
また、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記第一部材の両端それぞれには、移動自在なマーキング部材が設置されていることが好適である。【００１３】
さらに、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記第二部材の一端には、ゴルフ用教導具を被係止部材に取り付けるための係止具が設置されていることとすることができる。【００１４】
またさらに、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記伸縮ロッドには、伸び量に応じて複数の異なる配色を施すことができる。【００１５】
さらにまた、本発明に係るゴルフ用教導具には、使用時における上面側に、目印を形成することができる。【００１６】
また、本発明に係るゴルフ用教導具においては、前記目印が、蓄光材料又は発光材料によって形成されていることとすることができる。【００１７】
さらに、本発明に係るゴルフ用教導具では、使用時における下面側に、摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部を設けることができる。【００１８】
またさらに、本発明に係るゴルフ用教導具は、前記第一部材と前記第二部材の接続箇所が傾動自在に設けられており、前記第一部材に対する前記第二部材の相対位置が、任意の傾動角度に変更自在であるとともに任意の傾動角度にて固定自在であることとすることができる。【００１９】
また、本発明に係るゴルフ用教導具は、前記第一部材の両端それぞれに脱着自在な一対の傾動バーを更に有することができ、前記一対の傾動バーは、前記第一部材の軸方向に垂直な方向で立設可能であるとともに、前記第一部材の軸周りで傾動自在に構成されていることとすることができる。【００２０】
さらに、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記一対の傾動バーは、前記第一部材との接続端とは逆側の端部間同士をつなぐ紐状部材を備えることとすることができる。【００２１】
またさらに、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記一対の傾動バーは、軸方向で伸縮自在に構成されていることとすることができる。
【発明の効果】
【００２２】
本発明によれば、ゴルファー及び指導者の両者から使用し易く、また、ゴルファーの様々な体格やクラブの種類に応じて各人・各条件に最適な外形寸法や形状に変化することができ、さらに、携帯性や持ち運び性に優れるとともに、どの様な設置面であっても対応できる全く新しい練習器具（ゴルフ用教導具）を提供することができる。【００２３】
特に、本発明に係るゴルフ用教導具は、伸縮自在な伸縮ロッドをどの様な位置にセットしたとしても容易に形状が崩れることがないので、例えば、練習しながらゴルフ用教導具をクラブの先端を利用して載置された位置をずらしたりすることができる。つまり、本発明に係るゴルフ用教導具は、使用中であってもゴルファーや指導者が容易に位置移動させることができるので、教育等の使用用途の幅ができ、従来技術にはない教導効果を得ることができる。【００２４】
また、本発明に係るゴルフ用教導具は、伸縮ロッドが伸縮自在であることから形状を変形させることが容易であるため、ジュニアゴルファーの育成の手助けともなるものである。特に、ジュニアの分野に対応するゴルフ練習器具はこれまで皆無であったので、かかる分野での利用を実現可能とした点で、効果大である。
【図面の簡単な説明】
【００２５】
【図１】図１は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の未使用時における状態を示した外観図である。
【図２】図２は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用時における状態を示した外観図である。
【図３】図３は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用状態を例示した図である。
【図４】図４は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用方法を説明するための図であり、特に、図中の分図（ａ）はゴルファーが自分本来の基本スタンスを取っている場合のゴルファーの両足の位置とゴルフ用教導具との配置関係を示したものであり、図中の分図（ｂ）はゴルファーが自分本来の基本スタンスとは異なるスタンスを取っている場合のゴルファーの両足の位置とゴルフ用教導具との配置関係を示したものである。
【図５】図５は、ゴルフバッグに対して係止具を用いて本実施形態に係るゴルフ用教導具を取り付けた状態を例示した図である。
【図６】図６は、本発明に係る係止具が取り得る多様な変形形態の一例を示したものである。
【図７】図７は、ロックナット方式を採用した場合における本発明の伸縮ロッドの形態例を示した図であり、図中の分図（ａ）が外観図を、図中の分図（ｂ）が断面図を示している。
【図８】図８は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用時における上面側に対して、目印を形成した場合の形態例を示す図である。
【図９】図９は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用時における下面側に対して、摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部を形成した場合の形態例を示す図である。
【図１０】図１０は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の第一部材と第二部材の接続箇所が、傾動自在に設けられた場合の形態例を示す図である。
【図１１】図１１は、本実施形態に係るゴルフ用教導具に対して、さらなるオプション部材である一対の傾動バーを設置した場合を例示した図である。
【図１２】図１２は、図１１で示した一対の傾動バーの使用態様を例示した図である。
【図１３】図１３は、図１１で示した一対の傾動バーの別の使用態様を例示した図である。
【発明を実施するための形態】
【００２６】
以下、本発明を実施するための好適な実施形態について、図面を用いて説明する。なお、以下の実施形態は、各請求項に係る発明を限定するものではなく、また、実施形態の中で説明されている特徴の組み合わせの全てが発明の解決手段に必須であるとは限らない。
【００２７】
図１は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の未使用時における状態を示した外観図である。また、図２は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用時における状態を示した外観図である。さらに、図３は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用状態を例示した図である。
【００２８】
本実施形態に係るゴルフ用教導具１０は、外観略Ｔ字形を成した部材であり、略Ｔ字形の横棒に対応する第一部材１１と、略Ｔ字形の縦棒に対応する第二部材１２とを有して構成されている。第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）、及び第二部材１２の一端（下端１２Ｂ）には、それぞれ伸縮自在な伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１が内蔵して設置されている。
【００２９】
伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１は、未使用時においては、図１にて示されるように、それぞれ第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）と第二部材１２の一端（下端１２Ｂ）の内部に対して収納されており、ゴルフ用教導具１０の外径がコンパクト化することに貢献する構造となっている。一方、使用時においては、図２にて示されるように、第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）と第二部材１２の一端（下端１２Ｂ）から引き出すことによって、伸びるようになっている。なお、本実施形態では、伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１は２つの径の異なるロッドが２段階で伸縮できるように構成されているが、本発明に係る伸縮ロッドの構成ロッド数については、図示の形態には限られず、１本の伸縮ロッドによって構成してもよいし、３段以上のロッドの組み合わせによって構成され、多段階で伸縮可能なものであってもよい。
【００３０】
そして、本実施形態に係る伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１は、中空円筒形にて構成される第一部材１１や第二部材１２の内径に比べて僅かに小さな外径を有する中空円筒形の第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１と、これら第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１の内径に比べて僅かに小さな外径を有する中空円筒形の第二段ロッド１１Ｒ１２，１１Ｌ１２，１２Ｂ１２とを組み合わせて構成されている。また、本実施形態に係る伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１は、ちょうど釣り竿やロッドアンテナあるいは伸縮式指し棒のように、第一部材１１及び第二部材１２の内径や、第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１の外径及び内径や、第二段ロッド１１Ｒ１２，１１Ｌ１２，１２Ｂ１２の外径が、先端方向に向かって僅かに径寸法を減少させた先細形状にて形成されている。したがって、第一部材１１や第二部材１２から第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１を、第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１から第二段ロッド１１Ｒ１２，１１Ｌ１２，１２Ｂ１２を引き出したときには、ある任意の位置でこれら部材の内径寸法と外形寸法が近接したものとなるので、互いの内径表面と外形表面に擦れ合う力が生じ、その摩擦力によって、引き出された位置での伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１の固定が確実に行われることとなる。ただし、本実施形態に係る伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１については、それぞれを任意の伸び量だけ引き出し、固定せずに使用することも可能である。
【００３１】
また、第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）それぞれには、移動自在なマーキング部材１５，１５が設置されている。このマーキング部材１５，１５は、ゴム等の弾性部材によって構成されており、その弾性力の作用によって、第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）それぞれに対して固定設置可能であるとともに、第一部材１１上を移動することができるようになっている。また、第一部材１１の伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１を伸ばした際には、引き出された位置での伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１に対しても移動させることができ、また、固定することもできる。このマーキング部材１５，１５については、ゴルファーの基本スタンスの位置に合わせて固定しておくことで、ゴルファーが自身の基本スタンス幅を記憶することを助けたり、基本スタンス幅とのズレ量をゴルファーに示すことで、例えばスタンス幅によって上体の円心が変わることをゴルファーに理解してもらうことを助けたりすることに利用することができる。
【００３２】
なお、第二部材１２の一端（下端１２Ｂ）に内蔵される伸縮ロッド１２Ｂ１の先端部である第二段ロッド１２Ｂ１２には、ゴルフ用教導具を被係止部材に取り付けるための係止具１３が設置されている。この係止具１３は、第二段ロッド１２Ｂ１２の先端に設置されたチェーン付きのフォルダーであり、例えば図５にて例示するように、ゴルフバッグ５１に対してチェーン付きのフォルダーから成る係止具１３を用いてゴルフ用教導具１０を取り付けることにより、携帯性及び持ち運び性を向上させることが可能となる。
【００３３】
ただし、本発明に係る係止具の形態については、図１及び図２にて示したものには限られない。例えば、図６は、本発明に係る係止具が取り得る多様な変形形態の一例を示したものであるが、図６に示すように、第二段ロッド１２Ｂ１２の先端に直接接続されたクリップ６１として構成することも可能である。
【００３４】
以上のような基本構成を有する本実施形態に係るゴルフ用教導具１０は、図３にて示されるように、略Ｔ字形の横棒に対応する第一部材１１をゴルファーＧの両足の爪先側前方に配置するとともに、略Ｔ字形の縦棒に対応する第二部材１２をゴルファーＧの両足の間に配置し、ゴルファーＧのスタンス時における立ち位置及び／又は立ち位置とゴルフボール２１が置かれる位置から予想される仮想の球筋と、第一部材１１及び第二部材１２とを対比させることで、ゴルファー自身又は指導者が、ゴルファーＧの本来取るべき基本スタンスを容易に把握又は教示するために用いるのに好適な道具となっている。
【００３５】
そこで次に、図４を参照図面に加えることで、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の使用方法についての説明を行う。なお、図４は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用方法を説明するための図であり、特に、図中の分図（ａ）はゴルファーが自分本来の基本スタンスを取っている場合のゴルファーの両足の位置とゴルフ用教導具との配置関係を示したものであり、図中の分図（ｂ）はゴルファーが自分本来の基本スタンスとは異なるスタンスを取っている場合のゴルファーの両足の位置とゴルフ用教導具との配置関係を示したものである。
【００３６】
ゴルファーの技術向上にとってまず重要となるのは、正しいスタンスやボール位置、自分自身の体の重心位置などを身体に覚え込ませ、どのようなときであってもそのような正しい状態を再現できることにある。また、ドライバーやアイアン等といった選択するクラブによって、ゴルファーの両足ＧＲ，ＧＬの位置に対するゴルフボール２１の配置場所は、最適な位置が種々異なるものである。このような種々の位置関係は、ゴルファーの位置とゴルフ用教導具１０とを目視で対比させることで、容易に把握することが可能となる。
【００３７】
例えば、ゴルフボール２１を打ち込む狙いの方向が符号Ｘで示される方向である場合、ゴルファーの両足ＧＲ，ＧＬの位置は、地面が水平であるならば、符号Ｘの方向と平行方向に配置されることが好ましい（図４中の分図（ａ）の状態）。
【００３８】
一方、図４中の分図（ｂ）にて示されるように、符号Ｘで示される方向に対してゴルファーの右足ＧＲが前に出て、左足ＧＬが後ろに下がったような場合には、ゴルファーの身体が開いた状態となっているので、ゴルファーが自分本来の基本スタンスとは異なるスタンスを取っている可能性がある。そして、自分本来の基本スタンスとは異なるスタンス状態でスイングした場合には、ゴルフボール２１が符号Ｘの方向に飛ぶ確率は非常に小さいものとなる。このような場合には、指導者が、例えば分図（ｂ）における破線で示される位置に本実施形態に係るゴルフ用教導具１０を移動させることで、ゴルファーに対してスタンスが如何に基本からずれたものであったかを示し、スタンスのずれをゴルファーに容易に把握させることができる。そして、両足ＧＲ，ＧＬの位置やゴルフボール２１の配置位置などを正しい場所に修正したのち、ゴルフ用教導具１０を用いてその場所をゴルファーに解説することにより、ゴルファーにとっては自身の立ち位置とゴルフボールの配置位置を把握するための情報量が増加し、また、ゴルフ用教導具１０の存在によって視覚的に指導者の指導内容を取り入れることができるので、より教育効果を高めることができる。また、ゴルファー自身でも、ゴルフ用教導具１０に対する両足ＧＲ，ＧＬの位置やゴルフボール２１の配置位置などを目視画像として捉え、脳裏に画像として記憶させることができるので、ゴルフ用教導具１０を用いない場合に比べて記憶の定着度が格段に向上する。そして、技術の向上に伴って、ゴルフ用教導具１０を使用することができないコース上などであっても、ゴルフ用教導具１０とそれに対する両足ＧＲ，ＧＬの位置やゴルフボール２１の配置位置などを記憶から呼び覚ますことができるようになるので、正しいスタンスの再現が可能となる。
【００３９】
なお、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０を使用する際には、ゴルファーが本来取るべき基本スタンスの際の両足ＧＲ，ＧＬの位置に合わせてマーキング部材１５，１５を位置決めしておけば、スタンス幅の記憶の助けになるので好適である。また、このマーキング部材１５，１５については、基本スタンス幅とのズレ量をゴルファーに示すことで、例えばスタンス幅によって上体の円心が変わることをゴルファーに理解してもらうことを助けることに利用することができる。
【００４０】
以上、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の使用方法についての説明を行った。なお、図１〜図４を用いて説明した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の構成及び用法は、本発明の基本的な要点のみを解説したにすぎない。すなわち、本発明に係るゴルフ用教導具の技術的範囲は、上記実施形態に記載の範囲に限定されるものではなく、上述した本実施形態には、請求の範囲の記載の範囲内において、多様な変更又は改良を加えることが可能である。
【００４１】
例えば、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０では、伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１が釣り竿等と同様の構造を有するものとして例示されていた。しかしながら、本発明に係る伸縮ロッドの構造については、本実施形態に係る伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１と同等の作用効果を発揮し得るものであれば、さまざまな形態を有するものに変更が可能である。すなわち、図７にて示すように、写真用の三脚に用いられているロックナット方式の伸縮ロッドを採用することも可能である。つまり、複数のロッド部７０のそれぞれに設置されたノブ７１を回転させることでロッド部７０を締め付け、ロッド部７０を確実かつ強固に固定することのできる構成を、本発明の伸縮ロッドに適用することも可能である。なお、図７は、ロックナット方式を採用した場合における本発明の伸縮ロッドの形態例を示した図であり、図中の分図（ａ）が外観図を、図中の分図（ｂ）が断面図を示している。
【００４２】
さらに、本発明の伸縮ロッドについては、図７で例示したロックナット方式の他に、写真用の三脚に用いられているロックレバー方式の伸縮ロッドなど、あらゆる方式の構成を採用することが可能である。ロックナット方式やロックレバー方式の伸縮ロッドであれば、伸縮ロッドを任意の伸び量にて固定自在とすることができる。本発明に係る伸縮ロッドに対してロックナット方式やロックレバー方式を採用することにより、ゴルフ用教導具をゴルファーの体格やクラブの種類に応じて最適な外形寸法や形状に変化させることができるので、非常に好ましい。
【００４３】
なお、本発明の伸縮ロッドに対しては、その伸び量に応じて複数の異なる配色を施すことで、ゴルファーに対して例えばスイングの際のパワーバランスをイメージさせることができる。このような配色を施すことで、使用者であるゴルファーや指導者にとって練習効果や教授効果を引き出し易いゴルフ用教導具を実現することができる。
【００４４】
また例えば、図８にて示すように、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の使用時における上面側に対して、メモリ８１や目標点８２などのような目印を形成することも好ましい。本実施形態に係るゴルフ用教導具１０では、その外郭形状のみを利用してゴルファーＧやゴルフボール２１との位置関係を目視対比させて把握するようにしていたが、図８に示すようなメモリ８１や目標点８２などといった目印を利用することによって、ゴルフ用教導具１０とゴルファーＧ、及びゴルフ用教導具１０とゴルフボール２１との位置関係を更に把握容易にすることが可能となる。なお、メモリ８１や目標点８２などのような目印については、蓄光材料や発光材料を用いて形成することにより、例えばナイターゴルフや夜間での練習時においても、本発明に係るゴルフ用教導具を好適に使用することが可能となる。また、メモリ８１の間隔については、図８に示すように、ゴルフボール１個分の間隔で形成することが指導し易さの面から好ましいが、この間隔については任意に設定することが可能であり、例えば、ゴルフボール半個分の間隔で形成したり、ミリ単位の間隔でメモリを形成したりしてもよい。
【００４５】
また例えば、図９にて示すように、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の使用時における下面側に対して、摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部９１を形成することも好ましい。背景技術の欄でも説明したように、従来の練習器具は、水平面に載置して用いるものが全てであったため、ゴルフコースなどのように地面に傾斜が存在する場所では、練習器具を用いることができなかった。しかしながら、図９にて例示するような滑止部９１が形成されたゴルフ用教導具１０であれば、たとえ斜面であってもゴルフ用教導具１０を安定して置いておくことができるので、あらゆる状況下でのスタンスの取り方やボールポジションを練習し、ゴルファーにとって最適な条件を把握することができるので、従来技術では得られなかった練習効果を獲得することが可能となる。
【００４６】
また例えば、図１０にて示すように、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の第一部材１１と第二部材１２の接続箇所が傾動自在に設けられており、第一部材１１に対する第二部材１２の相対位置が、任意の傾動角度に変更自在であるとともに任意の傾動角度にて固定自在であるように構成することができる。第一部材１１と第二部材１２の接続箇所を傾動自在とすることで、略Ｔ字形であったゴルフ用教導具１０の外郭形状を更に変更し、コンパクト化することができるので、携帯性や持ち運び性をさらに向上したゴルフ用教導具１００を実現することが可能となる。
【００４７】
さて、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０については、さらなるオプション部材として、図１１にて示すように、第一部材１１の両端である伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１の先端部のそれぞれに対して、脱着自在な一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌを更に設置することができる。この一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌについては、第一部材１１の両端に位置する伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１の軸方向に垂直な方向で立設可能であるとともに、第一部材１１の軸周りで傾動自在に設置することが可能となっている。すなわち、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌにおける伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１との接続端部には、伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１の先端部の軸径よりも僅かに小さな内径を有するフック形状が形成されており、この傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌが有するフック形状を伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１に嵌め込むことにより、図１１にて示されるような符号θ方向での傾動移動と、内外径差によって生じる摩擦力の作用に基づく固定保持力によって、任意の位置での固定ができるようになっている。
【００４８】
また、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌは、第一部材１１の両端に位置する伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１との接続端とは逆側の端部間同士をつなぐ紐状部材１１２を備えている。例えばこの紐状部材１１２については、ゴムや釣り糸などの素材を採用することが可能である。そして、この紐状部材１１２と一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌとを活用することで、ゴルフ用教導具１０の使用効果を更に高めることが可能となっている。その具体的な活用方法を図１２及び図１３を用いて説明する。
【００４９】
例えば、ゴルファーＧがショットの練習を行うに際しては、ゴルファーＧが自分本来の基本スタンスを取るとともに、この基本スタンスの位置に対して正しい位置にゴルフボール２１を置く必要がある。また、指導者は、ゴルファーＧのスタンス時における立ち位置とゴルフボール２１が置かれる位置から、ショットされたゴルフボール２１の球筋を予想することができる。そしてこの場合、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０は、図１２に示すように、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌを地面に対して水平にねかせて設置すること、すなわち、地平面に対して一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌをθ＝０°の角度となるように設置することで、ゴルファーＧと指導者は、ゴルフボール２１の球筋をイメージするための平行線である第一部材１１と紐状部材１１２を容易に目視することができる。すなわち、図１２に示すような設定の場合には、ゴルファーＧは、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌと紐状部材１１２とで形成された矩形領域を地表面上に把握することが可能となる。この矩形領域は、第一部材１１と紐状部材１１２とで把握される平行線を有しているので、この平行線を使うことで、ショットの球筋を真っ直ぐにイメージすることができ、また、指導者は、予測される仮想の球筋と前記平行線とが合致しているか否かを確認することで、ゴルファーＧが基本スタンスを取れているか否かを確認し、ゴルファーＧに教示することができる。なお、地平面に対して一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌをθ＝０°の角度となるように倒して設置している場合、スイングされるクラブとゴルフ用教導具１０が接触することはないので、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０が破損したり、ゴルファーＧや指導者に対して危険が及んだりするようなことはない。
【００５０】
一方、ゴルファーＧがパッティングの練習を行うに際しては、図１３に示すように、指導者（又はゴルファーＧ）が一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌを伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１に嵌め込むとともに、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌの設置角度をゴルファーＧとは離れる方向に倒した角度とすればよい。そうすると、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌと紐状部材１１２との影Ｓを、第一部材１１と紐状部材１１２とで把握できる仮想の平行線間にある地面上に投影することができる。特に、地面上に投影された紐状部材１１２の影Ｓは、直線的に延びているので、その直線的に延びた影Ｓを使用してパッティング練習を行うことができる。なお、パッティング練習であれば、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌを立てたとしても、パターの軌道とゴルフ用教導具１０が重なることはないので、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０が破損したり、ゴルファーＧや指導者に対して危険が及んだりするようなことはない。
【００５１】
なお、図１１〜図１３で示した一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌについては、それぞれ長さが固定された１本の棒状部材として構成された場合を例示したが、本発明に係る一対の傾動バーについては、例えば軸方向で伸縮自在に構成するなど、種々の変形形態を適用することが可能である。
【００５２】
上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０や、オプション部材として付加可能な一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌの構成材料については、ある程度の強度を有しながらも軽量な材料にて構成されることが好適である。具体的には、プラスチックやカーボンファイバー（炭素繊維）、あるいは金属材料であればアルミニウム合金などを用いることが好適である。
【００５３】
本発明に係るゴルフ用教導具は、上述した基本構成及び好適な変形形態を取り得ることから、ゴルファーの視点だけではなく、指導者から見た場合であっても、ゴルファーの立ち位置及びゴルフボールの配置位置と、ゴルフ用教導具との目視対比を容易に行うことができるという利点を有している。
【００５４】
また、本発明に係るゴルフ用教導具は、ゴルファーの体格やクラブの種類に応じて最適な外形寸法や形状に変化させることができるので、非常に大きな練習効果や指導効果を得ることが可能となる。特に、ジュニアの分野に対応するゴルフ練習器具はこれまで皆無であったので、かかる分野での利用を実現可能とし、ジュニアゴルファーの育成の手助けともなるものであるので、効果大である。
【００５５】
さらに、本発明に係るゴルフ用教導具は、未使用時には伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１を第一部材１１や第二部材１２に収納してコンパクト化することができるので、携帯性や持ち運び性に優れている。
【００５６】
またさらに、本発明に係るゴルフ用教導具は、伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１を任意の長さに設定することができる。特に、本発明に係るゴルフ用教導具は、伸縮自在な伸縮ロッドをどの様な位置にセットしたとしても容易に形状が崩れることがないので、例えば、練習しながらゴルフ用教導具をクラブの先端を利用してその位置をずらしたりすることができる。つまり、本発明に係るゴルフ用教導具は、使用中であってもゴルファーや指導者が容易に位置移動させることができるので、教育等の使用用途の幅ができ、従来技術にはない教導効果を得ることができる。
【００５７】
さらにまた、本発明に係るゴルフ用教導具は、使用時における下面側に対して摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部９１を形成してあるので、平坦面だけではなく、様々な傾斜面に対応して用いることができる。
【００５８】
以上から、本発明に係るゴルフ用教導具は、ゴルファー及び指導者の両者から使用し易いものであり、また、ゴルファーの様々な体格やクラブの種類に応じて各人・各条件に最適な外形寸法や形状に変化することができ、さらに、携帯性や持ち運び性に優れるとともに、どの様な設置面であっても対応できる全く新しい練習器具（ゴルフ用教導具）であるということができる。
【００５９】
なお、以上で例示した変形形態については、全てを備えている必要はなく、各々の変形形態を単独で、あるいは組み合わせて構成した形態も、本発明に含まれることは当然である。
【符号の説明】
【００６０】
１０，１００  ゴルフ用教導具、１１  第一部材、１１Ｒ  （第一部材１１の）右端、１１Ｌ  （第一部材１１の）左端、１１Ｒ１，１１Ｌ１  伸縮ロッド、１１Ｒ１１，１１Ｌ１１  第一段ロッド、１１Ｒ１２，１１Ｌ１２  第二段ロッド、１２  第二部材、１２Ｂ  （第二部材１２の）下端、１２Ｂ１  伸縮ロッド、１２Ｂ１１  第一段ロッド、１２Ｂ１２  第二段ロッド、１３  係止具、１５  マーキング部材、２１  ゴルフボール、５１  ゴルフバッグ、６１  クリップ、７０  ロッド部、７１  ノブ、８１  メモリ、８２  目標点、９１  滑止部、１１１Ｒ，１１１Ｌ  一対の傾動バー、１１２  紐状部材、Ｇ  ゴルファー、ＧＲ  ゴルファーの右足、ＧＬ  ゴルファーの左足、Ｓ  影。
【図１】
2012104920.tif 000003
【図２】
2012104920.tif 000004
【図３】
2012104920.tif 000005
【図４】
2012104920.tif 000006
【図５】
2012104920.tif 000007
【図６】
2012104920.tif 000008
【図７】
2012104920.tif 000009
【図８】
2012104920.tif 000010
【図９】
2012104920.tif 000011
【図１０】
2012104920.tif 000012
【図１１】
2012104920.tif 000013
【図１２】
2012104920.tif 000014
【図１３】
2012104920.tif 000015
【手続補正書】
【提出日】平成23年6月16日(2011.6.16)
【手続補正１】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、ゴルフ用教導具に係り、特に、ゴルファー自身又は指導者が、ゴルファーのアドレス時の立ち位置とゴルフボールの配置位置を容易に把握することのできるゴルフ用教導具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
ゴルフにおけるアドレスの取り方やスイングは、一人で練習していてもその欠点を理解しにくい。したがって、従来から、ティーチングプロの指導のもとで欠点を指摘してもらい、その欠点を修正することでゴルファーの技術の向上が図られてきた。
【０００３】
一方で、近年に至っては、下記特許文献１，２等に例示するようなゴルフの練習器具が多数提案されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開平１１−１３７７６２号公報
【特許文献２】特許第３７７６９２８号明細書
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、上掲した特許文献１，２に代表されるような従来の練習器具は、ゴルファーが一人で使用することを想定したものばかりであり、指導者の視点に立った練習器具は存在しなかった。したがって、ゴルファーの視点だけではなく、指導者から見た場合であっても、ゴルファーの立ち位置及びゴルフボールの配置位置と、練習器具との目視対比を容易に行うことのできる練習器具が求められていた。
【０００６】
また、従来の練習器具は、ゴルファーの体格やクラブの種類に応じた設定をすることができなかった。例えば、特許文献１に開示された練習器具（ゴルフスイング修正具）は十字架形の外観を有するものであり、特許文献２に開示された練習器具（ゴルフ用補助装置）は矩形平板形の外観を有するものであるが、これらはいずれも使用状態における外観形状を変更できるものではない。しかしながら、ゴルファーは、様々な体格を有するものであるから、体格に合致した練習器具が存在すれば、練習効果の向上は計り知れない。また、クラブの種類によってアドレスの取り幅やスイングの軌道アークは変化するものであるから、クラブの種類に応じた練習器具が存在すれば、特に指導者にとっては指導方法の多様化につながるため、技術向上効果を引き出し易く、指導を受けるゴルファーの満足度を向上させることも可能となる。なお、ゴルファーの体格やクラブの種類に応じて各人・各条件に最適な外形を有するオーダーメイドの練習器具を作成することもできるかもしれないが、そのようなオーダーメイドによる対応方法は、製造コストの面で現実的ではない。したがって、ゴルファーの体格やクラブの種類に応じて最適な外形寸法や形状に変化させることのできる練習器具を提供できれば、非常に好ましい。
【０００７】
さらに、従来の練習器具は、練習補助機能を重視するあまり、持ち運び性に優れたものが存在していなかった。しかしながら、練習器具は、練習場などのコース外で使用するだけではなく、コース内で使用したいとするゴルファーの要請も高いことから、携帯性や持ち運び性に優れたコンパクトな形態を有する練習器具が求められていた。
【０００８】
またさらに、通常のゴルフコースは、平坦面だけではなく、様々な傾斜面を有して設計されるものであるから、練習器具をコース内で使用する場合には、どの様な設置面であっても対応できる練習器具が必要となる。しかしながら、上掲した特許文献１，２に代表されるような従来の練習器具は、練習場などの平坦面のみで使用することが想定されたものであり、様々な傾斜面に対応できる練習器具は従来存在していなかった。
【０００９】
本発明は、上述した従来技術に存在する様々な問題点に鑑みて成されたものであって、その目的は、ゴルファー及び指導者の両者から使用し易いものであり、また、ゴルファーの様々な体格やクラブの種類に応じて各人・各条件に最適な外形寸法や形状に変化することができ、さらに、携帯性や持ち運び性に優れるとともに、どの様な設置面であっても対応できる全く新しい練習器具（ゴルフ用教導具）を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
本発明に係るゴルフ用教導具は、上述した目的を達成するために成されたものであって、その具体的な構成は、外観略Ｔ字形を成し、前記略Ｔ字形の横棒に対応する第一部材をゴルファーの両足の爪先側前方に配置するとともに、前記略Ｔ字形の縦棒に対応する第二部材をゴルファーの両足の間に配置し、ゴルファーのスタンス時における立ち位置及び／又は前記立ち位置とゴルフボールが置かれる位置から予想される仮想の球筋と、前記第一部材及び前記第二部材とを対比させることで、ゴルファー自身又は指導者が、前記ゴルファーの本来取るべき基本スタンスを容易に把握又は教示するために用いられるゴルフ用教導具であって、前記第一部材の両端、及び前記第二部材の一端には、それぞれ伸縮自在な伸縮ロッドが設置されており、また、前記第一部材の両端それぞれに脱着自在な一対の傾動バーを更に有し、前記一対の傾動バーは、前記第一部材の軸方向に垂直な方向で立設可能であるとともに、前記第一部材の軸周りで傾動自在に構成されていることを特徴とするものである。
【００１１】
また、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記一対の傾動バーは、前記第一部材との接続端とは逆側の端部間同士をつなぐ紐状部材を備えることとすることができる。
【００１２】
さらに、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記一対の傾動バーは、軸方向で伸縮自在に構成されていることとすることができる。
【００１３】
また、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記第一部材の両端、及び前記第二部材の一端に設置された前記伸縮ロッドは、それぞれが任意の伸び量にて固定自在であることが好適である。
【００１４】
さらに、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記第一部材の両端それぞれには、移動自在なマーキング部材が設置されていることが好適である。
【００１５】
またさらに、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記第二部材の一端には、ゴルフ用教導具を被係止部材に取り付けるための係止具が設置されていることとすることができる。
【００１６】
さらにまた、本発明に係るゴルフ用教導具において、前記伸縮ロッドには、伸び量に応じて複数の異なる配色を施すことができる。
【００１７】
また、本発明に係るゴルフ用教導具には、使用時における上面側に、目印を形成することができる。
【００１８】
さらに、本発明に係るゴルフ用教導具においては、前記目印が、蓄光材料又は発光材料によって形成されていることとすることができる。
【００１９】
またさらに、本発明に係るゴルフ用教導具では、使用時における下面側に、摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部を設けることができる。
【００２０】
さらにまた、本発明に係るゴルフ用教導具は、前記第一部材と前記第二部材の接続箇所が傾動自在に設けられており、前記第一部材に対する前記第二部材の相対位置が、任意の傾動角度に変更自在であるとともに任意の傾動角度にて固定自在であることとすることができる。
【発明の効果】
【００２１】
本発明によれば、ゴルファー及び指導者の両者から使用し易く、また、ゴルファーの様々な体格やクラブの種類に応じて各人・各条件に最適な外形寸法や形状に変化することができ、さらに、携帯性や持ち運び性に優れるとともに、どの様な設置面であっても対応できる全く新しい練習器具（ゴルフ用教導具）を提供することができる。
【００２２】
特に、本発明に係るゴルフ用教導具は、伸縮自在な伸縮ロッドをどの様な位置にセットしたとしても容易に形状が崩れることがないので、例えば、練習しながらゴルフ用教導具をクラブの先端を利用して載置された位置をずらしたりすることができる。つまり、本発明に係るゴルフ用教導具は、使用中であってもゴルファーや指導者が容易に位置移動させることができるので、教育等の使用用途の幅ができ、従来技術にはない教導効果を得ることができる。
【００２３】
また、本発明に係るゴルフ用教導具は、伸縮ロッドが伸縮自在であることから形状を変形させることが容易であるため、ジュニアゴルファーの育成の手助けともなるものである。特に、ジュニアの分野に対応するゴルフ練習器具はこれまで皆無であったので、かかる分野での利用を実現可能とした点で、効果大である。
【図面の簡単な説明】
【００２４】
【図１】本実施形態に係るゴルフ用教導具の未使用時における状態を示した外観図である。
【図２】本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用時における状態を示した外観図である。
【図３】本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用状態を例示した図である。
【図４】本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用方法を説明するための図であり、特に、図中の分図（ａ）はゴルファーが自分本来の基本スタンスを取っている場合のゴルファーの両足の位置とゴルフ用教導具との配置関係を示したものであり、図中の分図（ｂ）はゴルファーが自分本来の基本スタンスとは異なるスタンスを取っている場合のゴルファーの両足の位置とゴルフ用教導具との配置関係を示したものである。
【図５】ゴルフバッグに対して係止具を用いて本実施形態に係るゴルフ用教導具を取り付けた状態を例示した図である。
【図６】本発明に係る係止具が取り得る多様な変形形態の一例を示したものである。
【図７】ロックナット方式を採用した場合における本発明の伸縮ロッドの形態例を示した図であり、図中の分図（ａ）が外観図を、図中の分図（ｂ）が断面図を示している。
【図８】本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用時における上面側に対して、目印を形成した場合の形態例を示す図である。
【図９】本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用時における下面側に対して、摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部を形成した場合の形態例を示す図である。
【図１０】本実施形態に係るゴルフ用教導具の第一部材と第二部材の接続箇所が、傾動自在に設けられた場合の形態例を示す図である。
【図１１】本実施形態に係るゴルフ用教導具に対して、さらなるオプション部材である一対の傾動バーを設置した場合を例示した図である。
【図１２】図１１で示した一対の傾動バーの使用態様を例示した図である。
【図１３】図１１で示した一対の傾動バーの別の使用態様を例示した図である。
【発明を実施するための形態】
【００２５】
以下、本発明を実施するための好適な実施形態について、図面を用いて説明する。なお、以下の実施形態は、各請求項に係る発明を限定するものではなく、また、実施形態の中で説明されている特徴の組み合わせの全てが発明の解決手段に必須であるとは限らない。
【００２６】
図１は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の未使用時における状態を示した外観図である。また、図２は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用時における状態を示した外観図である。さらに、図３は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用状態を例示した図である。
【００２７】
本実施形態に係るゴルフ用教導具１０は、外観略Ｔ字形を成した部材であり、略Ｔ字形の横棒に対応する第一部材１１と、略Ｔ字形の縦棒に対応する第二部材１２とを有して構成されている。第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）、及び第二部材１２の一端（下端１２Ｂ）には、それぞれ伸縮自在な伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１が内蔵して設置されている。
【００２８】
伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１は、未使用時においては、図１にて示されるように、それぞれ第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）と第二部材１２の一端（下端１２Ｂ）の内部に対して収納されており、ゴルフ用教導具１０の外径がコンパクト化することに貢献する構造となっている。一方、使用時においては、図２にて示されるように、第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）と第二部材１２の一端（下端１２Ｂ）から引き出すことによって、伸びるようになっている。なお、本実施形態では、伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１は２つの径の異なるロッドが２段階で伸縮できるように構成されているが、本発明に係る伸縮ロッドの構成ロッド数については、図示の形態には限られず、１本の伸縮ロッドによって構成してもよいし、３段以上のロッドの組み合わせによって構成され、多段階で伸縮可能なものであってもよい。
【００２９】
そして、本実施形態に係る伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１は、中空円筒形にて構成される第一部材１１や第二部材１２の内径に比べて僅かに小さな外径を有する中空円筒形の第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１と、これら第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１の内径に比べて僅かに小さな外径を有する中空円筒形の第二段ロッド１１Ｒ１２，１１Ｌ１２，１２Ｂ１２とを組み合わせて構成されている。また、本実施形態に係る伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１は、ちょうど釣り竿やロッドアンテナあるいは伸縮式指し棒のように、第一部材１１及び第二部材１２の内径や、第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１の外径及び内径や、第二段ロッド１１Ｒ１２，１１Ｌ１２，１２Ｂ１２の外径が、先端方向に向かって僅かに径寸法を減少させた先細形状にて形成されている。したがって、第一部材１１や第二部材１２から第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１を、第一段ロッド１１Ｒ１１，１１Ｌ１１，１２Ｂ１１から第二段ロッド１１Ｒ１２，１１Ｌ１２，１２Ｂ１２を引き出したときには、ある任意の位置でこれら部材の内径寸法と外形寸法が近接したものとなるので、互いの内径表面と外形表面に擦れ合う力が生じ、その摩擦力によって、引き出された位置での伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１の固定が確実に行われることとなる。ただし、本実施形態に係る伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１については、それぞれを任意の伸び量だけ引き出し、固定せずに使用することも可能である。
【００３０】
また、第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）それぞれには、移動自在なマーキング部材１５，１５が設置されている。このマーキング部材１５，１５は、ゴム等の弾性部材によって構成されており、その弾性力の作用によって、第一部材１１の両端（右端１１Ｒ、左端１１Ｌ）それぞれに対して固定設置可能であるとともに、第一部材１１上を移動することができるようになっている。また、第一部材１１の伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１を伸ばした際には、引き出された位置での伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１に対しても移動させることができ、また、固定することもできる。このマーキング部材１５，１５については、ゴルファーの基本スタンスの位置に合わせて固定しておくことで、ゴルファーが自身の基本スタンス幅を記憶することを助けたり、基本スタンス幅とのズレ量をゴルファーに示すことで、例えばスタンス幅によって上体の円心が変わることをゴルファーに理解してもらうことを助けたりすることに利用することができる。
【００３１】
なお、第二部材１２の一端（下端１２Ｂ）に内蔵される伸縮ロッド１２Ｂ１の先端部である第二段ロッド１２Ｂ１２には、ゴルフ用教導具を被係止部材に取り付けるための係止具１３が設置されている。この係止具１３は、第二段ロッド１２Ｂ１２の先端に設置されたチェーン付きのフォルダーであり、例えば図５にて例示するように、ゴルフバッグ５１に対してチェーン付きのフォルダーから成る係止具１３を用いてゴルフ用教導具１０を取り付けることにより、携帯性及び持ち運び性を向上させることが可能となる。
【００３２】
ただし、本発明に係る係止具の形態については、図１及び図２にて示したものには限られない。例えば、図６は、本発明に係る係止具が取り得る多様な変形形態の一例を示したものであるが、図６に示すように、第二段ロッド１２Ｂ１２の先端に直接接続されたクリップ６１として構成することも可能である。
【００３３】
以上のような基本構成を有する本実施形態に係るゴルフ用教導具１０は、図３にて示されるように、略Ｔ字形の横棒に対応する第一部材１１をゴルファーＧの両足の爪先側前方に配置するとともに、略Ｔ字形の縦棒に対応する第二部材１２をゴルファーＧの両足の間に配置し、ゴルファーＧのスタンス時における立ち位置及び／又は立ち位置とゴルフボール２１が置かれる位置から予想される仮想の球筋と、第一部材１１及び第二部材１２とを対比させることで、ゴルファー自身又は指導者が、ゴルファーＧの本来取るべき基本スタンスを容易に把握又は教示するために用いるのに好適な道具となっている。
【００３４】
そこで次に、図４を参照図面に加えることで、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の使用方法についての説明を行う。なお、図４は、本実施形態に係るゴルフ用教導具の使用方法を説明するための図であり、特に、図中の分図（ａ）はゴルファーが自分本来の基本スタンスを取っている場合のゴルファーの両足の位置とゴルフ用教導具との配置関係を示したものであり、図中の分図（ｂ）はゴルファーが自分本来の基本スタンスとは異なるスタンスを取っている場合のゴルファーの両足の位置とゴルフ用教導具との配置関係を示したものである。
【００３５】
ゴルファーの技術向上にとってまず重要となるのは、正しいスタンスやボール位置、自分自身の体の重心位置などを身体に覚え込ませ、どのようなときであってもそのような正しい状態を再現できることにある。また、ドライバーやアイアン等といった選択するクラブによって、ゴルファーの両足ＧＲ，ＧＬの位置に対するゴルフボール２１の配置場所は、最適な位置が種々異なるものである。このような種々の位置関係は、ゴルファーの位置とゴルフ用教導具１０とを目視で対比させることで、容易に把握することが可能となる。
【００３６】
例えば、ゴルフボール２１を打ち込む狙いの方向が符号Ｘで示される方向である場合、ゴルファーの両足ＧＲ，ＧＬの位置は、地面が水平であるならば、符号Ｘの方向と平行方向に配置されることが好ましい（図４中の分図（ａ）の状態）。
【００３７】
一方、図４中の分図（ｂ）にて示されるように、符号Ｘで示される方向に対してゴルファーの右足ＧＲが前に出て、左足ＧＬが後ろに下がったような場合には、ゴルファーの身体が開いた状態となっているので、ゴルファーが自分本来の基本スタンスとは異なるスタンスを取っている可能性がある。そして、自分本来の基本スタンスとは異なるスタンス状態でスイングした場合には、ゴルフボール２１が符号Ｘの方向に飛ぶ確率は非常に小さいものとなる。このような場合には、指導者が、例えば分図（ｂ）における破線で示される位置に本実施形態に係るゴルフ用教導具１０を移動させることで、ゴルファーに対してスタンスが如何に基本からずれたものであったかを示し、スタンスのずれをゴルファーに容易に把握させることができる。そして、両足ＧＲ，ＧＬの位置やゴルフボール２１の配置位置などを正しい場所に修正したのち、ゴルフ用教導具１０を用いてその場所をゴルファーに解説することにより、ゴルファーにとっては自身の立ち位置とゴルフボールの配置位置を把握するための情報量が増加し、また、ゴルフ用教導具１０の存在によって視覚的に指導者の指導内容を取り入れることができるので、より教育効果を高めることができる。また、ゴルファー自身でも、ゴルフ用教導具１０に対する両足ＧＲ，ＧＬの位置やゴルフボール２１の配置位置などを目視画像として捉え、脳裏に画像として記憶させることができるので、ゴルフ用教導具１０を用いない場合に比べて記憶の定着度が格段に向上する。そして、技術の向上に伴って、ゴルフ用教導具１０を使用することができないコース上などであっても、ゴルフ用教導具１０とそれに対する両足ＧＲ，ＧＬの位置やゴルフボール２１の配置位置などを記憶から呼び覚ますことができるようになるので、正しいスタンスの再現が可能となる。
【００３８】
なお、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０を使用する際には、ゴルファーが本来取るべき基本スタンスの際の両足ＧＲ，ＧＬの位置に合わせてマーキング部材１５，１５を位置決めしておけば、スタンス幅の記憶の助けになるので好適である。また、このマーキング部材１５，１５については、基本スタンス幅とのズレ量をゴルファーに示すことで、例えばスタンス幅によって上体の円心が変わることをゴルファーに理解してもらうことを助けることに利用することができる。
【００３９】
以上、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の使用方法についての説明を行った。なお、図１〜図４を用いて説明した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の構成及び用法は、本発明の基本的な要点のみを解説したにすぎない。すなわち、本発明に係るゴルフ用教導具の技術的範囲は、上記実施形態に記載の範囲に限定されるものではなく、上述した本実施形態には、特許請求の範囲の記載の範囲内において、多様な変更又は改良を加えることが可能である。
【００４０】
例えば、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０では、伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１が釣り竿等と同様の構造を有するものとして例示されていた。しかしながら、本発明に係る伸縮ロッドの構造については、本実施形態に係る伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１と同等の作用効果を発揮し得るものであれば、さまざまな形態を有するものに変更が可能である。すなわち、図７にて示すように、写真用の三脚に用いられているロックナット方式の伸縮ロッドを採用することも可能である。つまり、複数のロッド部７０のそれぞれに設置されたノブ７１を回転させることでロッド部７０を締め付け、ロッド部７０を確実かつ強固に固定することのできる構成を、本発明の伸縮ロッドに適用することも可能である。なお、図７は、ロックナット方式を採用した場合における本発明の伸縮ロッドの形態例を示した図であり、図中の分図（ａ）が外観図を、図中の分図（ｂ）が断面図を示している。
【００４１】
さらに、本発明の伸縮ロッドについては、図７で例示したロックナット方式の他に、写真用の三脚に用いられているロックレバー方式の伸縮ロッドなど、あらゆる方式の構成を採用することが可能である。ロックナット方式やロックレバー方式の伸縮ロッドであれば、伸縮ロッドを任意の伸び量にて固定自在とすることができる。本発明に係る伸縮ロッドに対してロックナット方式やロックレバー方式を採用することにより、ゴルフ用教導具をゴルファーの体格やクラブの種類に応じて最適な外形寸法や形状に変化させることができるので、非常に好ましい。
【００４２】
なお、本発明の伸縮ロッドに対しては、その伸び量に応じて複数の異なる配色を施すことで、ゴルファーに対して例えばスイングの際のパワーバランスをイメージさせることができる。このような配色を施すことで、使用者であるゴルファーや指導者にとって練習効果や教授効果を引き出し易いゴルフ用教導具を実現することができる。
【００４３】
また例えば、図８にて示すように、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の使用時における上面側に対して、メモリ８１や目標点８２などのような目印を形成することも好ましい。本実施形態に係るゴルフ用教導具１０では、その外郭形状のみを利用してゴルファーＧやゴルフボール２１との位置関係を目視対比させて把握するようにしていたが、図８に示すようなメモリ８１や目標点８２などといった目印を利用することによって、ゴルフ用教導具１０とゴルファーＧ、及びゴルフ用教導具１０とゴルフボール２１との位置関係を更に把握容易にすることが可能となる。なお、メモリ８１や目標点８２などのような目印については、蓄光材料や発光材料を用いて形成することにより、例えばナイターゴルフや夜間での練習時においても、本発明に係るゴルフ用教導具を好適に使用することが可能となる。また、メモリ８１の間隔については、図８に示すように、ゴルフボール１個分の間隔で形成することが指導し易さの面から好ましいが、この間隔については任意に設定することが可能であり、例えば、ゴルフボール半個分の間隔で形成したり、ミリ単位の間隔でメモリを形成したりしてもよい。
【００４４】
また例えば、図９にて示すように、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の使用時における下面側に対して、摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部９１を形成することも好ましい。背景技術の欄でも説明したように、従来の練習器具は、水平面に載置して用いるものが全てであったため、ゴルフコースなどのように地面に傾斜が存在する場所では、練習器具を用いることができなかった。しかしながら、図９にて例示するような滑止部９１が形成されたゴルフ用教導具１０であれば、たとえ斜面であってもゴルフ用教導具１０を安定して置いておくことができるので、あらゆる状況下でのスタンスの取り方やボールポジションを練習し、ゴルファーにとって最適な条件を把握することができるので、従来技術では得られなかった練習効果を獲得することが可能となる。
【００４５】
また例えば、図１０にて示すように、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０の第一部材１１と第二部材１２の接続箇所が傾動自在に設けられており、第一部材１１に対する第二部材１２の相対位置が、任意の傾動角度に変更自在であるとともに任意の傾動角度にて固定自在であるように構成することができる。第一部材１１と第二部材１２の接続箇所を傾動自在とすることで、略Ｔ字形であったゴルフ用教導具１０の外郭形状を更に変更し、コンパクト化することができるので、携帯性や持ち運び性をさらに向上したゴルフ用教導具１００を実現することが可能となる。
【００４６】
さて、上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０については、さらなるオプション部材として、図１１にて示すように、第一部材１１の両端である伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１の先端部のそれぞれに対して、脱着自在な一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌを更に設置することができる。この一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌについては、第一部材１１の両端に位置する伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１の軸方向に垂直な方向で立設可能であるとともに、第一部材１１の軸周りで傾動自在に設置することが可能となっている。すなわち、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌにおける伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１との接続端部には、伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１の先端部の軸径よりも僅かに小さな内径を有するフック形状が形成されており、この傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌが有するフック形状を伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１に嵌め込むことにより、図１１にて示されるような符号θ方向での傾動移動と、内外径差によって生じる摩擦力の作用に基づく固定保持力によって、任意の位置での固定ができるようになっている。
【００４７】
また、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌは、第一部材１１の両端に位置する伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１との接続端とは逆側の端部間同士をつなぐ紐状部材１１２を備えている。例えばこの紐状部材１１２については、ゴムや釣り糸などの素材を採用することが可能である。そして、この紐状部材１１２と一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌとを活用することで、ゴルフ用教導具１０の使用効果を更に高めることが可能となっている。その具体的な活用方法を図１２及び図１３を用いて説明する。
【００４８】
例えば、ゴルファーＧがショットの練習を行うに際しては、ゴルファーＧが自分本来の基本スタンスを取るとともに、この基本スタンスの位置に対して正しい位置にゴルフボール２１を置く必要がある。また、指導者は、ゴルファーＧのスタンス時における立ち位置とゴルフボール２１が置かれる位置から、ショットされたゴルフボール２１の球筋を予想することができる。そしてこの場合、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０は、図１２に示すように、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌを地面に対して水平にねかせて設置すること、すなわち、地平面に対して一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌをθ＝０°の角度となるように設置することで、ゴルファーＧと指導者は、ゴルフボール２１の球筋をイメージするための平行線である第一部材１１と紐状部材１１２を容易に目視することができる。すなわち、図１２に示すような設定の場合には、ゴルファーＧは、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌと紐状部材１１２とで形成された矩形領域を地表面上に把握することが可能となる。この矩形領域は、第一部材１１と紐状部材１１２とで把握される平行線を有しているので、この平行線を使うことで、ショットの球筋を真っ直ぐにイメージすることができ、また、指導者は、予測される仮想の球筋と前記平行線とが合致しているか否かを確認することで、ゴルファーＧが基本スタンスを取れているか否かを確認し、ゴルファーＧに教示することができる。なお、地平面に対して一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌをθ＝０°の角度となるように倒して設置している場合、スイングされるクラブとゴルフ用教導具１０が接触することはないので、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０が破損したり、ゴルファーＧや指導者に対して危険が及んだりするようなことはない。
【００４９】
一方、ゴルファーＧがパッティングの練習を行うに際しては、図１３に示すように、指導者（又はゴルファーＧ）が一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌを伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１に嵌め込むとともに、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌの設置角度をゴルファーＧとは離れる方向に倒した角度とすればよい。そうすると、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌと紐状部材１１２との影Ｓを、第一部材１１と紐状部材１１２とで把握できる仮想の平行線間にある地面上に投影することができる。特に、地面上に投影された紐状部材１１２の影Ｓは、直線的に延びているので、その直線的に延びた影Ｓを使用してパッティング練習を行うことができる。なお、パッティング練習であれば、一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌを立てたとしても、パターの軌道とゴルフ用教導具１０が重なることはないので、本実施形態に係るゴルフ用教導具１０が破損したり、ゴルファーＧや指導者に対して危険が及んだりするようなことはない。
【００５０】
なお、図１１〜図１３で示した一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌについては、それぞれ長さが固定された１本の棒状部材として構成された場合を例示したが、本発明に係る一対の傾動バーについては、例えば軸方向で伸縮自在に構成するなど、種々の変形形態を適用することが可能である。
【００５１】
上述した本実施形態に係るゴルフ用教導具１０や、オプション部材として付加可能な一対の傾動バー１１１Ｒ，１１１Ｌの構成材料については、ある程度の強度を有しながらも軽量な材料にて構成されることが好適である。具体的には、プラスチックやカーボンファイバー（炭素繊維）、あるいは金属材料であればアルミニウム合金などを用いることが好適である。
【００５２】
本発明に係るゴルフ用教導具は、上述した基本構成及び好適な変形形態を取り得ることから、ゴルファーの視点だけではなく、指導者から見た場合であっても、ゴルファーの立ち位置及びゴルフボールの配置位置と、ゴルフ用教導具との目視対比を容易に行うことができるという利点を有している。
【００５３】
また、本発明に係るゴルフ用教導具は、ゴルファーの体格やクラブの種類に応じて最適な外形寸法や形状に変化させることができるので、非常に大きな練習効果や指導効果を得ることが可能となる。特に、ジュニアの分野に対応するゴルフ練習器具はこれまで皆無であったので、かかる分野での利用を実現可能とし、ジュニアゴルファーの育成の手助けともなるものであるので、効果大である。
【００５４】
さらに、本発明に係るゴルフ用教導具は、未使用時には伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１を第一部材１１や第二部材１２に収納してコンパクト化することができるので、携帯性や持ち運び性に優れている。
【００５５】
またさらに、本発明に係るゴルフ用教導具は、伸縮ロッド１１Ｒ１，１１Ｌ１，１２Ｂ１を任意の長さに設定することができる。特に、本発明に係るゴルフ用教導具は、伸縮自在な伸縮ロッドをどの様な位置にセットしたとしても容易に形状が崩れることがないので、例えば、練習しながらゴルフ用教導具をクラブの先端を利用してその位置をずらしたりすることができる。つまり、本発明に係るゴルフ用教導具は、使用中であってもゴルファーや指導者が容易に位置移動させることができるので、教育等の使用用途の幅ができ、従来技術にはない教導効果を得ることができる。
【００５６】
さらにまた、本発明に係るゴルフ用教導具は、使用時における下面側に対して摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部９１を形成してあるので、平坦面だけではなく、様々な傾斜面に対応して用いることができる。
【００５７】
以上から、本発明に係るゴルフ用教導具は、ゴルファー及び指導者の両者から使用し易いものであり、また、ゴルファーの様々な体格やクラブの種類に応じて各人・各条件に最適な外形寸法や形状に変化することができ、さらに、携帯性や持ち運び性に優れるとともに、どの様な設置面であっても対応できる全く新しい練習器具（ゴルフ用教導具）であるということができる。
【００５８】
なお、以上で例示した変形形態については、全てを備えている必要はなく、各々の変形形態を単独で、あるいは組み合わせて構成した形態も、本発明に含まれることは当然である。
【符号の説明】
【００５９】
１０，１００  ゴルフ用教導具、１１  第一部材、１１Ｒ  （第一部材１１の）右端、１１Ｌ  （第一部材１１の）左端、１１Ｒ１，１１Ｌ１  伸縮ロッド、１１Ｒ１１，１１Ｌ１１  第一段ロッド、１１Ｒ１２，１１Ｌ１２  第二段ロッド、１２  第二部材、１２Ｂ  （第二部材１２の）下端、１２Ｂ１  伸縮ロッド、１２Ｂ１１  第一段ロッド、１２Ｂ１２  第二段ロッド、１３  係止具、１５  マーキング部材、２１  ゴルフボール、５１  ゴルフバッグ、６１  クリップ、７０  ロッド部、７１  ノブ、８１  メモリ、８２  目標点、９１  滑止部、１１１Ｒ，１１１Ｌ  一対の傾動バー、１１２  紐状部材、Ｇ  ゴルファー、ＧＲ  ゴルファーの右足、ＧＬ  ゴルファーの左足、Ｓ  影。
【手続補正２】
【補正対象書類名】特許請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【特許請求の範囲】
【請求項１】
外観略Ｔ字形を成し、前記略Ｔ字形の横棒に対応する第一部材をゴルファーの両足の爪先側前方に配置するとともに、前記略Ｔ字形の縦棒に対応する第二部材をゴルファーの両足の間に配置し、ゴルファーのスタンス時における立ち位置及び／又は前記立ち位置とゴルフボールが置かれる位置から予想される仮想の球筋と、前記第一部材及び前記第二部材とを対比させることで、ゴルファー自身又は指導者が、前記ゴルファーの本来取るべき基本スタンスを容易に把握又は教示するために用いられるゴルフ用教導具であって、
前記第一部材の両端、及び前記第二部材の一端には、それぞれ伸縮自在な伸縮ロッドが設置されており、また、
前記第一部材の両端それぞれに脱着自在な一対の傾動バーを更に有し、
前記一対の傾動バーは、前記第一部材の軸方向に垂直な方向で立設可能であるとともに、前記第一部材の軸周りで傾動自在に構成されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項２】
請求項１に記載のゴルフ用教導具において、
前記一対の傾動バーは、前記第一部材との接続端とは逆側の端部間同士をつなぐ紐状部材を備えることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項３】
請求項１又は２に記載のゴルフ用教導具において、
前記一対の傾動バーは、軸方向で伸縮自在に構成されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項４】
請求項１〜３のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
前記第一部材の両端、及び前記第二部材の一端に設置された前記伸縮ロッドは、それぞれが任意の伸び量にて固定自在であることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項５】
請求項１〜４のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
前記第一部材の両端それぞれには、移動自在なマーキング部材が設置されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項６】
請求項１〜５のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
前記第二部材の一端には、ゴルフ用教導具を被係止部材に取り付けるための係止具が設置されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項７】
請求項１〜６のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
前記伸縮ロッドには、伸び量に応じて複数の異なる配色が施されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項８】
請求項１〜７のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
使用時における上面側に、目印が形成されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項９】
請求項８に記載のゴルフ用教導具において、
前記目印が、蓄光材料又は発光材料によって形成されていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項１０】
請求項１〜９のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
使用時における下面側に、摩擦力によって設置面に対する滑りを防止する滑止部が設けられていることを特徴とするゴルフ用教導具。
【請求項１１】
請求項１〜１０のいずれか１項に記載のゴルフ用教導具において、
前記第一部材と前記第二部材の接続箇所が傾動自在に設けられており、
前記第一部材に対する前記第二部材の相対位置が、任意の傾動角度に変更自在であるとともに任意の傾動角度にて固定自在であることを特徴とするゴルフ用教導具。
【国際調査報告】
2012104920.tif 000016
2012104920.tif 000017
2012104920.tif 000018
2012104920.tif 000019