ORGANIZACIÓN MUNDIAL  
DEL COMERCIO  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
16 de diciembre de 2004 
 (04-5530) 
Comité de Comercio y Desarrollo  
  
 
PLAN DE ASISTENCIA TÉCNICA Y FORMACIÓN 
2005 
Revisión
 
Índice  
Párrafos  
I. INTRODUCCIÓN .................................................................................................................1- 7 
II. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL PLAN DE 
ASISTENCIA TÉCNICA Y FO RMACIÓN PARA 2005 ................................................8-14  
III. LOS PRODUCTOS .........................................................................................................15-117  
A. ASISTENCIA  TÉCNICA  Y FORMACIÓN  GENERALES  EN 
RELACIÓN  CON  LA OMC .............................................................................................19-48  
B. FORMACIÓN  Y ASISTENCIA  TÉCNICA  ESPECIALIZADAS 
Y AVANZADAS.................................................................................................................49-80  
C. APOYO  ACADÉMICO  PARA  LA CAPACITACIÓN  Y LA 
CREACIÓN  DE CAPACIDAD:   UN ENFOQUE  INTEGRADO..................................81-93  
D. SERVICIOS  DE FORMACIÓN  Y ASISTENCIA  TÉCNICA 
DE APOYO.......................................................................................................................94- 114 
E. CONTRIBUCIONES  A ACTIVIDADES  ORGANIZADAS  POR  
OTROS ÓRGANOS ......................................................................................................115-117  
IV. PROCESOS Y PROGRAMAS.....................................................................................118-128  
V. ASOCIACIONES Y CONTRA TACIÓN EXTERNA ................................................129-138  
VI. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ............................................................................139-147  
VII. FINANCIACIÓN ...........................................................................................................148-149  
ANEXO  1 MATRIZ  DE PRODUCTOS:   ÍNDICE  
ANEXO  2 MATRIZ  DE PRODUCTOS:   LISTA  DE ACTIVIDADES  
 
 WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 I. INTRODUCCIÓN 
1. El Plan de Asistencia Técnica y Formación para el año 2005 (el Plan) se basa en la 
experiencia y las lecciones aprendidas de la aplicación del Plan de Asistencia Técnica de 2004.  El 
Plan 2005 tiene en cuenta las consultaciones fo rmales e informales mantenidas con los donantes y 
beneficiarios desde principios de este año, al  igual que las recomendaciones y las conclusiones 
preliminares del examen a mitad de período, cuyos resultados se presentan al Comité de Comercio y 
Desarrollo (CCD) (WT/COMTD/W/134).  Por lo tanto,  el Plan de Asistencia Técnica 2005 consolida 
el enfoque adoptado para el suministro de asistencia técnica y formación y perfila algunos de los productos y conceptos. 
2. El objetivo principal del Plan es permitir que la Secretaría de la OMC alcance de manera 
coherente y eficaz y en función de los costos, obje tivos clave establecidos por los Miembros, a saber:  
mejorar la capacidad institucional y humana de los países beneficiarios para ocuparse de cuestiones y 
preocupaciones de política comercial, "incorporar " el comercio en las políticas nacionales de 
desarrollo y de reducción de la pobreza y facilitar la pa rticipación más plena de los beneficiarios en el 
sistema multilateral de comercio (SMC) y la partic ipación efectiva de éstos en las negociaciones.  El 
Plan refleja los principios y prioridades estableci dos en la Declaración Ministerial adoptada en la 
Cuarta Conferencia Ministerial celebrada en Qatar en noviembre de 2001, el Programa de Doha para 
el Desarrollo (PDD), y tiene en cuenta la Decisión adoptada por el Consejo General el 1º de agosto 
de 2004 (el "Acuerdo Marco de julio").  Se hace hincap ié en la integración plena de la formación y la 
cooperación técnica y en la consec ución del máximo de sinergias posibles entre ambas, uno de los 
principales objetivos de la creación del Instituto  de Formación y Cooperación Técnica (IFCT) que es 
ahora plenamente operativo. 
3. El PDD reconoce que la asistencia técnica y la creación de capacidad son elementos 
fundamentales de la dimensión de desarrollo del si stema multilateral de comercio.  La prestación bien 
planificada, definida y coordinada de esas actividades no sólo ayudará a los Miembros con 
limitaciones de recursos a ajustarse a las normas y disciplinas de la OMC y cumplir las obligaciones y 
ejercer los derechos que corresponden a los Miem bros, sino que también apoyará los esfuerzos 
internos de incorporación del comercio a los planes nacionales de desarrollo económico y a las 
estrategias de reducción de la pobreza.  Así pues, de conformidad con la Declaración Ministerial de 
Doha, la dimensión de desarrollo se reflejará pl enamente, tanto de forma general como en los 
módulos específicos del Plan. 
4. El Plan incluye una serie de productos que pueden utilizarse en la prestación de asistencia 
técnica y formación, así como algunos programas.  Todos estos productos, tanto en Ginebra como 
sobre el terreno, están orientados a lograr el mismo objetivo general y pueden aplicarse 
individualmente o combinados.  Además, el Plan est á concebido de manera que todos los Miembros y 
observadores que reúnan las condiciones necesarias pue dan beneficiarse sistem áticamente de él.  
Teniendo en cuenta sus necesidades apremiantes en materia de desarro llo comercial, se dará prioridad 
a los países menos adelantados (PMA).  Se ate nderá esta prioridad mediante eventos especialmente 
concebidos y, para los beneficiarios del Marco Integrado (MI), las actividades estarán vinculadas a 
sus procesos de incorporación del comercio a sus plan es nacionales de desarrollo.  El principal desafío 
para la OMC es prestar asistencia a los PMA para  que se incorporen al sistema multilateral de 
comercio y se beneficien de la liberalización pr ogresiva del comercio mundial.  Otro desafío es 
prestar asistencia a los PMA para que participen pl enamente en el proceso de negociación del PDD.  
A la luz de la experiencia de la Secretaría, una de las formas de hacer frente a estos desafíos es 
identificar y establecer mecanismos adecuados y efecti vos desde el punto de vista de los costos, que la 
Secretaría pueda desarrollar para alentar a los PMA a aprovechar plenamente toda la variedad de 
programas de asistencia técnica y formación, incluidos los seminarios nacionales.  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 5. El IFCT y el Comité de Administración de la  Asistencia Técnica desempeñan una función 
fundamental en la coordinación de la realización de las actividades previstas en el Plan.  En la aplicación del Plan participarán casi todas las Di visiones de la OMC, así como las instituciones 
asociadas, bancos regionales de desarrollo y otros organismos.  Asimismo, el proceso de consultas 
informales, que se inició a principios del año 2004 e incluye tanto a donantes como a beneficiarios, ha 
demostrado ser un mecanismo eficie nte para entablar discusiones francas y abiertas e intercambiar 
puntos de vista entre los participantes, con espíritu constructivo, sobre asuntos de interes común en el 
campo de la asistencia técni ca relacionada con el comercio. 
6. El Plan está estructurado del modo siguiente:  el capítulo II analiza las características 
fundamentales de la asistencia técnica y la fo rmación previstas para el año 2005, seguido del 
capítulo III que presenta los productos y los objetivos  que se desea alcanzar.  El capítulo IV ofrece 
datos sobre algunos programas y procesos específicos  en el ámbito del suministro de asistencia 
técnica relacionada con el comercio.  El capítulo  V facilita información sobre las asociaciones y la 
contratación externa.  El capítulo VI se ocupa del seguimiento y la evaluaci ón y el capítulo VII abarca 
la cuestión de la financiación. 
7. Los anexos facilitan información práctica con r especto a las actividades de asistencia técnica 
y formación y proporcionan más detalles sobre las ac tividades y sus repercusiones en los recursos, de 
las que se da cuenta en términos de resultados (p articipantes/días).  Esta metodología fue introducida 
en el Plan 2004 y permite un seguimiento más realista  de la aplicación.  Los anexos siguen el mismo 
orden que el texto del Plan. 
II. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL PLAN DE ASISTENCIA TÉCNICA 
Y FORMACIÓN PARA 2005 
8. El Plan se caracteriza fundamentalmente por: 
 
● estar centrado en la calidad:  si bien es importante garantizar que se ofrece a los 
Miembros una cantidad adecuada de actividades, es aun más importante que éstas tengan un alto nivel de calidad; 
 
● estar centrado en el producto:  el Plan gira en torno al suministro de productos.  Cada 
uno de ellos tiene objetivos específicos claramente definidos.  Estos productos 
incluyen cursos de política comercial de diversa duración, que pueden celebrarse en 
Ginebra o sobre el terreno, seminarios regionales, talleres, actividades nacionales, incluidos los servicios de consulta sobre política comercial, etc.; 
 
● estar centrado en el proceso y en el programa:  aparte de los productos, el Plan 
comprende varios procesos y programas c uyo objetivo es facilitar la integración de 
los beneficiarios en el sistema multilateral de comercio (MI, Programa Integrado Conjunto de Asistencia Técnica (JITAP)); 
 
● estar centrado en el desarrollo:  en consonancia con la orientación básica del PDD, en 
todos los aspectos del Plan se presta especial atención a la dimensión de desarrollo; 
 ● estar centrado en los efectos y orientado al logro de resultados:  el Plan pone énfasis 
en las actividades que se ha demostrado que crean, o es probable que creen, capacidad humana e institucional sostenible.  El Plan pretende "dejar huella"; 
 
● ser geográficamente equilibrado:  se recurre  en medida significativa a las actividades 
regionales para garantizar una cobert ura equitativa de los beneficiarios; WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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● tener una cobertura amplia y pormenorizada:   para garantizar que se abordan todos 
los Acuerdos de la OMC y todas las cuestiones de negociación del PDD, con 
suficiente detalle; 
 ● ser sencillo y flexible:  el Plan es sencillo, transparente y flexible.  Planifica lo que es 
planificable (actividades básicas, tanto en Ginebra como para las regiones) y permite 
abordar necesidades prioritarias y atender solic itudes específicas de los beneficiarios;  
en particular, tendrá en cuenta las necesidades de los PMA, las de las economías pequeñas y vulnerables y las de los países sin representación en Ginebra;  y 
 
● tener por objeto establecer y fortalecer asociaciones estratégicas y aumentar la 
coherencia: 
  ○ con los beneficiarios, es decir, cooperando y creando capacidad en los países, 
para generar condiciones que permita n transferir progresivamente al 
beneficiario la titularidad y la responsab ilidad de su formación y, mediante un 
enfoque participativo, identificar n ecesidades y establecer prioridades en 
materia de asistencia técnica y formación; 
  ○ con la comunidad donante, para logr ar una mayor coherencia entre los 
proveedores de asistencia técnica y formación, evitar la superposición y duplicación de actividades y aumentar la eficiencia; 
  ○ con los institutos de formación e instituciones regionales y otras 
organizaciones internacionales, para compartir la responsabilidad y aprovechar al máximo la complementariedad y los conocimientos 
especializados disponibles;  y 
  ○ con la comunidad académica, para  sensibilizarla con respecto a las 
necesidades locales y aumentar su ca pacidad en materia de enseñanza e 
investigación. 
9. El presente Plan se ha elaborado sobre la base de la experiencia adquirida en años anteriores, 
a fin de que sea aún más eficaz, como plan de trab ajo para el suministro de formación y asistencia 
técnica.  A ese respecto, algun as recomendaciones y lecciones clave provenientes de los informes de 
seguimiento y evaluación han sido especialmente impor tantes en la elaboración del Plan.  En el 
capítulo V se examinan las esferas prioritarias de l seguimiento y la evaluación, al igual que la 
metodología que consiste en ir incorporando las ense ñanzas adquiridas.  Al elaborar el Plan se han 
tenido debidamente en cuenta las recomendaciones form uladas en los informes de la Auditoría de la 
Cooperación Técnica (ACT) correspondientes a 2002 y 2003
1, que pueden contribuir a una mejor 
planificación y entrega de asistencia técnica.  El Plan otorga más importancia al hecho de alargar la corta duración de muchas actividades de asistencia técn ica, y por consiguiente, mejorar la capacidad 
para ofrecer conocimientos y calificaciones de fondo en áreas específicas.  As imismo, para fomentar 
un verdadero perfeccionamiento de los conocimient os prácticos y la creación de capacidad, los 
talleres, cursos y seminarios de formación generalmente se limitarán a un máximo de 30 participantes.  
Si el número de funcionarios que asisten a los seminarios fuera mayor, los objetivos estarían orientados más hacia la difusión de información y la sensibilización o concienciación que hacia la 
creación de capacidad.  Los informes de la ACT también sugieren que la creación de capacidad se 
organice de tal manera que se cree una serie de actividades de capacitación breves orientadas hacia los mismos grupos destinatarios que se consideren co mo elementos modulares y formuladas como un 
                                                     
 
1 Documentos WT/COMTD/W/111, de 28 de marzo de 2003 y WT/COMTD/W/125, de 22 de marzo 
de 2004.  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 programa de creación de capacidad sistemático y c oherente.  A este respecto, la evaluación 
sistemática de las necesidades de los Miembros que se ha sugerido y el permanente diálogo con la 
Secretaría con miras a atender dichas necesidades, permitirán realizar una selección más específica de 
los productos del Plan.  Este enfoque, combina do con una mejor selección de los participantes, 
permitirá obtener una asistencia técnica m ás pertinente y resultados más duraderos. 
10. Varias fuentes de información que contribuye ron a la elaboración del Plan en el pasado 
siguen siendo de importancia:  la Secretaría está en  relación con los Miembros de distintas formas, por 
ejemplo, mediante contactos directos con las de legaciones con representación en Ginebra, con los 
funcionarios visitantes, incluidos los funcionarios de  alto nivel que asisten a la Semana en Ginebra, 
durante las misiones, en el curso de seminarios/talle res regionales y nacionales o durante los cursos de 
política comercial celebrados en Ginebra o sobre el terreno.  La Secretaría interactúa a menudo con 
grupos regionales para entablar discusiones acerca de la asistencia técnica relacionada con el 
comercio pertinente a los países de la región.  Lo s servicios de consulta sobre política comercial, al 
menos como se concibieron en un principio, ofrecen  esencialmente un diagnóstico, es decir que su 
finalidad es determinar las necesidades relaciona das con la política comercial en determinadas 
circunstancias (capítulo III. D. b)).  Además, de ntro del proceso de aplicación del Memorándum de 
Entendimiento entre la OMC y la Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial 
(ONUDI), se efectúa, mediante la celebración de  mesas redondas con los países beneficiarios, una 
"evaluación de las necesidades" previa que servirá  de base para los proyectos que se lleven a cabo 
ulteriormente. 
11. En el curso de las reuniones y consultas del Comité que periódicamente se celebran en 
el IFCT con las divisiones operativas y con los donantes y los posibles países o grupos de países 
beneficiarios, la Secretaría tiene la oportunidad de perfilar el programa de actividades.  Se invita a los 
comités, por conducto de la Secretaría, a presenta r dentro de los plazos al IFCT sus propuestas de 
actividades en áreas específicas, para que así se las pueda  incluir en el Plan.  Los análisis contenidos 
en los informes de examen de las políticas comercia les también son útiles para ayudar a los Miembros 
y a la Secretaría a identificar cuestiones adecuad as para la asistencia técnica.  Se fomenta la 
cooperación entre el IFCT y la División de Exámenes de las Políticas Comerciales (DEPC) con el fin de fortalecer el proceso de identificación de las necesidades.  También cabe señalar que existen 
ciertos mecanismos institucionales, tales como el MI, que incluyen una etapa de estudio de diagnóstico de las necesidades del país, siguen siendo herramientas útiles para la elaboración de los 
programas de asistencia técnica.  Por último, medi ante los informes de fin de misión puede obtenerse 
una mejor apreciación de las necesidades en cuanto  a actividades de seguimiento.  Las divisiones 
operativas desempeñan una función particular debido  a sus profundos conocimientos de la situación 
de cada país en lo que respecta a los diversos acu erdos.  De forma más general, para evaluar con 
precisión la "demanda" (que no siempre coincide con la "necesidad") y canalizarla de modo útil, el 
análisis de lo que los Miembros consideran sus necesidades reviste una importancia especial. 
12. Evaluar las necesidades se considera generalmente como un elemento esencial para la 
elaboración de un plan de asistencia técnica y formac ión.  Este aspecto ha sido claramente señalado 
por los Miembros, quienes hicieron hincapié en la  necesidad de que los beneficiarios identifiquen y 
jerarquicen sus solicitudes de asistencia, b asándose en un proceso de identificación de las 
necesidades.  La Secretaría ha preparado documento s de debate informales sobre el tema de la 
identificación de las necesidades, incluidas las s ugerencias de crear un proceso más sistemático de 
evaluación de dichas necesidades.  En estrecha coope ración con los beneficiarios, la Secretaría ha 
realizado estudios sobre la evaluación de las necesida des de manera experiment al en varios países.  
Tras celebrar debates sobre estos estudios, se han elaborado directrices para la evaluación de las necesidades (JOB(04)/113) que pueden ser de ayuda pa ra los beneficiarios a la hora de realizar su 
propia evaluación de necesidades.  Por último, se an alizan maneras de ayudar a los países a llevar 
adelante sus propias evaluaciones de necesidades de  manera más sistemátic a y fundamental, incluso 
mediante el proceso del TPR y con la ayuda de algunas secretarías regionales. WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 13. Uno de los principales desafíos en lo referente al suministro de asistencia técnica es 
asegurarse de que las expectativas de los participant es estén acordes con las de la Secretaría.  Se ha 
comprobado que los resultados de una actividad realizada con un grupo de participantes homogéneo 
en cuanto al nivel de conocimientos son consid erablemente superiores que los que se obtiene en un 
grupo con distintos niveles de conocimientos.  Si  bien este fenómeno es válido hasta cierto punto para 
cursos generales de política comercial para los que  ya se ha definido un proceso de selección que se 
lleva adelante sistemáticamente, es aún más notorio cuando el nivel de conocim ientos técnicos que se 
requiere aumenta, como en los talleres y los cursos de formación especializados.  Para asegurarse de obtener esta homogeneidad en el grupo antes de emp ezar la actividad, tanto la Secretaría como el 
beneficiario deben cumplir con ciertas responsabilid ades.  La Secretaría debe asegurarse de que la 
carta de invitación a una actividad enumere claramen te los objetivos y los resultados que se esperan 
obtener de dicha actividad, al igual que las calific aciones que los participantes deben poseer.  Por su 
lado, los beneficiarios deben asegurarse de proponer los candidatos apropiados para la actividad, es 
decir, candidatos que correspondan por completo al pe rfil indicado.  Por lo tanto, para responder a las 
expectativas, se suele llevar a cabo un proceso de sel ección previo al comienzo de la actividad, no 
sólo para los cursos de formación organizados en Ginebra, sino también para los talleres sobre el 
terreno y seminarios y cursos de formación dedicados a temas específicos.  Este proceso de selección 
es aún más importante en el caso de las formacion es de nivel más avanzado.  Naturalmente, dicho 
proceso diferirá según el tipo de actividad en cu estión, tal como se explica con mayor detalle más 
adelante. 
14. La selección puede incluir, como ya lo realizan ciertas Divisiones, el envío de cuestionarios u 
otro tipo de evaluación de los candidatos;  de esta forma los organizadores de la actividad podrán 
obtener algunas indicaciones y cierta garantía de  que los candidatos poseen los conocimientos 
técnicos necesarios.  El proceso de selección podrá hacerse electrónicamente o por escrito y puede 
comprender también una interacción directa por telé fono con los candidatos.  Este proceso es de 
particular importancia cuando la ac tividad va dirigida a expertos en un campo específico o cuando el 
objetivo es alcanzar niveles superiores de aprendizaje.   Esto es válido para cursos avanzados, como 
los destinados a especialistas en casos de an tidumping, solución de diferencias, política de 
competencia, servicios, acceso a los mercados, etc., donde el objetivo principal es partir de un nivel de 
formación superior alejándose de la formación básica .  Además, estos cursos especializados se llevan 
a cabo cada vez más de manera interactiva;  es d ecir que los participantes realizan simulaciones, 
trabajos de grupo, puesta en común de experiencias, etc., que sólo pueden dar buenos resultados si el 
nivel de conocimientos de los participantes es hom ogéneo.  De igual manera, se exige cada vez más a 
los participantes que desean realizar actividades m ás avanzadas y/o especializadas, que tengan sólidos 
conocimientos de base para asegurarse, de antemano , de que tengan un nivel equivalente al de los 
demás participantes.  Para lograr sincronizar los niveles de conocimiento, la  Secretaría prepara con 
frecuencia listas de lecturas que pueden enviarse directamente a los participantes o que están a la 
disposición de los mismos en formato electrónico;  por ejemplo, en un sitio Web especial.  Siempre 
que sea necesario, la Secretaría debe estar en posic ión de informar al participante y/o autoridades 
pertinentes si percibe que el funcionario no correspon de al perfil descrito en la carta de invitación. 
III. LOS PRODUCTOS 
15. Los productos tienen por objeto garantizar un ci erto número de actividades de alta calidad que 
sean realizables y tengan efectos previsiblement e duraderos.  Cada producto tiene objetivos 
claramente identificados.  Así, los resultados pue den medirse, lo que hace que la evaluación sea más 
significativa.  Las características fundamentales examinadas supra  quedan reflejadas en la concepción 
de los productos y de las actividades de asistenci a técnica y formación conexas, así como en su 
aplicación.  Al definir los productos, el enfoque que se adoptó refleja el hecho de que cada producto 
está destinado a colmar una necesidad diferente y se basa en distintos niveles de conocimiento de los 
participantes.  La experiencia ha demostrado que el éxito de una actividad no sólo depende de la 
calidad de las contribuciones que ofrecen los conf erenciantes, sino también en gran parte de la  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 participación de personas adecuadas.  Esto se desprende  claramente de los informes de fin de misión, 
al igual que de los procesos de seguimiento y evaluación, razón por la que se aplica un mecanismo de selección para varios de los productos.  Dada la di ferencia entre las actividad es de asistencia técnica y 
de formación propuestas y los objeti vos de cada producto, antes de ad mitir a un participante en un 
curso en particular, es importante evaluar deteni damente las necesidades del participante y los 
beneficios previstos para el país beneficiario. 
16. A grandes rasgos los productos pueden agr uparse en cinco categorías principales: 
 A. Asistencia técnica y formación generales en relación con la OMC; 
 B. Asistencia técnica y formación especializadas y avanzadas;  C. Apoyo de instituciones universitarias  para la capacitación y creación de 
capacidad:  un enfoque integrado; 
 D. Servicios de asistencia té cnica y formación de apoyo;  y 
 E. Contribuciones a actividades organizadas por otros órganos. 
17. Además de estos productos, existen dos prog ramas principales, el Programa Integrado 
Conjunto de Asistencia Técnica (JITAP) y el Marc o Integrado (MI) de asistencia técnica relacionada 
con el comercio para los PMA (MI);  ambos son procesos o mecanismos para el suministro de 
asistencia técnica, más que productos per se , y se analizarán en el capítulo IV. 
18. En el presente documento se describen las principales características de estos productos, y se 
facilita en los anexos una enumeración más deta llada de las actividades correspondientes.  Se 
establece una distinción entre los productos destinados  a un aprendizaje de base, para los cuales hacen 
falta conocimientos sobre el sistem a multilateral de comercio de la OMC relativamente básicos, y los 
productos para los que se requi ere unos conocimientos y una formación cada vez más específica y/o 
avanzada.  Uno de los mayores desafíos será si empre el asegurarse de seleccionar la actividad 
adecuada en relación con los objetivos que se persiguen. 
A. ASISTENCIA TÉCNICA Y FORMACIÓN GENERALES EN RELACIÓN CON 
LA OMC 
19. Esta primera categoría cubre las actividades que van dirigidas a funciona rios públicos con una 
responsabilidad general en lo relativo a la OMC que  poseen conocimientos básicos sobre el sistema 
multilateral de comercio y que, por lo tanto, no son ni especialistas ni técnicos.  Ello incluye 
funcionarios que han asumido responsabilidades en re lación con la OMC recientemente, que no han 
tenido mucho contacto con la teoría  y la práctica de las normas y re glamentaciones de la OMC y para 
quienes ésta viene a ser una oportunidad para intercam biar información y compartir experiencias.  El 
principal objetivo es iniciar a los funcionarios en la s normas de la OMC y/o elevar el nivel general de 
conocimientos.  Esta categoría incluye principalm ente actividades destinad as a la formación básica. 
a) Cursos de política comercial 
20. Los cursos de política comercial se celebran en  Ginebra y en las regiones.  Tienen una 
duración de 12 semanas y consisten en series de Conferencias sobre la OMC, incluido los 
antecedentes históricos, las normas y procedimientos y el funcionamiento de la Organización.  Se 
tratan todos los Acuerdos y cuestiones del programa de  trabajo de la OMC.  Su objetivo no es formar 
a especialistas en las distintas esferas de activ idad de la OMC sino más bien lograr que los 
participantes lleguen a conocer todas las cuesti ones relacionadas con la Organización y desarrollen WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 aptitudes prácticas, así como una extensa red de cont actos.  Este tipo de formación global tiene una 
importancia crítica en países en los que los recurs os humanos dedicados al  SMC no permiten un alto 
grado de especialización.  Los cursos sirven ta mbién como introducción general para quienes deseen 
convertirse en especialistas más adelante. 
21. Se lleva a cabo un proceso de selección de los par ticipantes, se hace una prueba de los niveles 
de conocimiento y, al final del curso, se evalúa el  provecho que ha sacado cada participante del curso.  
Esta información se tiene en cuenta en el proceso de elaboración y constante me jora de la calidad del 
curso propiamente dicho.  Se establece un comité para realizar el proceso de selección, que incluye elementos tales como el cumplimiento de los requi sitos por los candidatos, sus calificaciones, el 
equilibrio geográfico, etc.  Además, se evalúan si stemáticamente los conocim ientos antes y después 
de los cursos, utilizando diferentes métodos, como pruebas de autoevaluación, ejercicios, etc. 
i) Cursos de política comercial celebrados en Ginebra 
22. Cada año se organizan en la Sede cuatro cursos  de política comercial.  Constan de una serie 
de módulos que abarcan todas las esferas de trabajo de la OMC.  También incluyen visitas a otras 
organizaciones internacionales cuyo ámbito de actividad  guarda relación con el comercio, así como la 
asistencia a reuniones de órganos de la OMC.  Comprenden sesiones informativas periódicas sobre la 
labor actual de la OMC.  Hay clases de informá tica opcionales y los contactos con expertos de 
la OMC y de otras organizaciones internacionales son también habituales. 
23. Por lo que se refiere a los objetivos, se espera que, al finalizar los cursos de política comercial 
celebrados en Ginebra, los participantes hayan: 
 
● comprendido bien todos los aspectos de la OMC, incluidos los Acuerdos; 
 ● aprendido a utilizar eficazmente la información y documentación pertinentes sobre 
cuestiones específicas; 
 ● mejorado sus técnicas analíticas y de negociación; 
 ● reforzado su capacidad para trabaj ar en un entorno internacional;  y 
 ● creado y/o reforzado una red de contactos entre ellos y con los formadores/expertos. 
24. Los cursos de política comercial son organizados por el IFCT, y para su  realización se recurre 
a expertos de varias divisiones operativas y al apoyo especializado de consultores externos.  Se invita 
regularmente a oradores de otras organizaciones, en particular del Centro de Comercio Internacional 
(CCI), la Conferencia de las Naciones Unid as sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD), la 
Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) y el Banco Mundial. 
25. Pueden participar en los cursos de política come rcial funcionarios de los países en desarrollo 
y PMA, las economías en transición y los países en proceso de adhesión.  Se seleccionan entre 25 y 
30 participantes para cada curso.  Los participan tes son funcionarios, por lo general, aunque no 
necesariamente del Ministerio de Comercio.  Con el proceso de selección se trata de garantizar la participación equitativa de los países que reúnen las c ondiciones en un ciclo de seis cursos:  cuatro en 
inglés, uno en francés y uno en español.
2  En 2005 se celebrarán los cursos siguientes en Ginebra: 
                                                      
2 La próxima ronda de cursos de política comercial celebrados en Ginebra incluirá el trigésimo curso 
(anticipado y ya celebrado en 2004), el curso trigésimo primero en inglés - último curso de la ronda actual 
(que se celebrará en enero de 2005, paralelamente al curso trigésimo segundo en inglés), el curso trigésimo 
tercero en francés (que se celebrará en la primavera de 2005), el curso trigésimo cuarto en inglés (que se  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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  ● los cursos trigésimo primero y trigési mo segundo de política comercial, para 
funcionarios de lengua inglesa, que se celebr arán simultáneamente en la primavera; 
 ● el curso trigésimo tercero de política comerc ial, para funcionarios  de lengua francesa, 
que se celebrará en el verano;  y 
 ● el curso trigésimo cuarto de política comerc ial, para funcionari os de lengua inglesa, 
que se celebrará en el otoño. 
26. Los métodos de formación utilizados hacen hin capié en el aprendizaje interactivo, las 
simulaciones, los ejercicios prácticos, el estudio de  casos, las mesas redondas y los debates.  Se está 
consolidando la utilización de material de form ación normalizado, incluidos la documentación de 
base, los soportes visuales, los ejercicios, la  simulación y los documentos de referencia. 
27. El presupuesto ordinario de la OMC cubre los g astos de organización de los cursos de política 
comercial celebrados en Ginebra, incluidas las becas concedidas a los participan tes para los gastos de 
viaje, alojamiento y seguro. 
ii) Cursos regionales de política comercial 
28. Los cursos regionales de política comercial sigue n el mismo modelo que los cursos de política 
comercial celebrados en Ginebra y se celebran en colaboración con una institución de enseñanza 
superior en distintas regiones del mundo.  Particip an en la formación funcionarios públicos de cada 
región y los cursos regionales se adaptan a los aspectos  específicos de las regiones en lo que se refiere 
al número de participantes de cada país.  Estos curs os son impartidos conjunt amente por funcionarios 
de la Secretaría de la OMC y personalidad es del mundo académico y especialistas en política 
comercial de la región.  Existe una complementar iedad natural entre los conocimientos especializados 
de la OMC y los regionales, que hace que este tipo de formación sea completa y adaptada a las 
necesidades locales.  Los conferencistas de la OMC proveen explicaciones autorizadas sobre las 
disposiciones de la OMC y el funcionamiento de la institución, y los especialistas de la región dan 
conferencias y animan debates prestando especial at ención a las preocupaciones regionales.  Este 
enfoque que alía dos ángulos di ferentes confiere a la formaci ón una pertinencia y un contexto 
regionales únicos, propios de los curs os regionales de política comercial. 
29. Si bien los cursos regionales de política comerc ial tienen los mismos objetivos clave que los 
cursos impartidos en Ginebra y proveen oportunida des de formación similare s, se espera que, con 
ellos, además: 
 ● se formen asociaciones institucionales a nivel regional para la realización de 
actividades de creación de capacidad; 
 ● se establezcan a nivel regional c on personalidades del mundo académico y 
especialistas acuerdos para la fo rmación conjunta de funcionarios 
gubernamentales;  y 
 ● se creen redes académicas con ins tituciones de enseñanza superior. 
30. Junto con cada curso regional de política comercial,  se celebra un taller preparatorio de tres 
días para los representantes del mundo académico y especialistas en comercio que imparten conjuntamente el curso.  Los talleres ofrecen in formación detallada sobre los objetivos del proyecto 
de los cursos regionales de política comercial, re uniones bilaterales con instructores de la OMC, 
información actualizada sobre la situación de la la bor en curso en la OMC e intercambios sobre 
                                                                                                                                                                    
 
celebrará en el otoño de 2005), y los cursos trigésimo quinto y trigésimo sexto en inglés (que se celebrarán 
paralelamente en enero de 2006). WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 actividades de investigación.  El taller forma parte integrante del curso regional de política comercial 
ya que permite afianzar la asociación instituciona l, da un marco a los acuerdos para la formación 
conjunta y facilita la creación de una red académica. 
31. Las asociaciones institucionales, por definici ón, no pueden establecerse con más de una 
institución de una región a la vez, los conferencian tes proceden de instituci ones de enseñanza superior 
y de otros ámbitos de toda la región.  Por cons iguiente, se establecen vínculos con la comunidad 
académica, o se refuerzan los ya existentes, como  parte de un enfoque integrado encaminado a la 
creación de capacidad sostenible. 
32. Está previsto que en 2005 se or ganicen cinco de estos cursos: 
 
● para el Caribe; 
 ● para los países africanos de lengua inglesa; 
 ● para los países africanos de lengua francesa; 
 ● para Asia y el Pacífico;  y 
 ● para América Latina. 
33. Figura en nuestros planes celebrar progresivament e cursos regionales de política comercial en 
regiones en las que no se hayan organizado todavía, como los países árabes y de Oriente Medio, 
América Latina, Europa Central y Oriental, Asia Central y el Cáucaso. 
iii) Seguimiento de los cursos regionales de política comercial 
34. La asociación entre la institución regional y el  IFCT debería evolucionar con el tiempo, 
considerándose el curso regional de política comercial como la etapa 1 del proyecto.  El aumento de 
capacidad y conocimientos especializados del asociado regional y de la red académica, resultantes de 
una serie de cursos regionales de política comercial, ve ndría a ser la base para pasar a la etapa 2;  en 
esta etapa el asociado regional asumiría una mayor parte de responsabilidad en la impartición de 
cursos de seguimiento de la OMC en la región.  La  Secretaría reduciría su participación y proseguiría 
la asociación sobre esta base.  Su participación tendría que ser suficiente para garantizar el control de la calidad y permitir que la OMC siguiera dando nom bre a los cursos, dejando al asociado la mayoría 
de los aspectos de organización y aplicación de los mismos. 
35. El plazo para la transición de la etapa 1 a la etapa 2 del proyecto dependerá de las 
circunstancias ya que el objetivo es asegurar la so stenibilidad.  Sin embargo, a medida que avancen 
los cursos, deberían realizarse progresos mensurables. 
36. Las acciones de seguimiento pueden incluir el  establecimiento en ciertas universidades de 
programas académicos sobre cuestiones relacionadas con la OMC (por ejemplo, una maestría multidisciplinaria o un módulo dentro del programa de  estudios de una licenciatura o un postgrado).  
La Secretaría de la OMC puede ofrecer sugere ncias y material pertinente, si así se solicita. 
37. Otras actividades de seguimiento podrían ser las siguientes: 
 
● cursos regionales especializados en cues tiones específicas para antiguos participantes 
de cursos regionales de política comercial impartidos por académicos de la región; 
 ● contribuciones a la formación profesional; 
 ● actividades de formación como las que está  poniendo en marcha la Secretaría de 
la OMC a título de prueba;  y 
 ● elaboración de programas.  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 38. La organización de las actividades de esta segunda etapa estará estrechamente relacionada con 
los esfuerzos de la Secretaría de la OMC por refo rzar sus vínculos con la comunidad académica de los 
países en desarrollo. 
39. El Fondo Fiduciario Global del Programa de D oha para el Desarrollo cubre los gastos de 
organización de los cursos regionales de política co mercial, incluidas las becas concedidas a los 
participantes para gastos de viaje, alojamiento y seguro, al igual que las actividades de la etapa 2. 
b) Cursos de introducción 
40. El objetivo principal de los cursos de introdu cción celebrados en Ginebra consiste en difundir 
información general sobre la OMC, sus normas y di sciplinas fundamentales y su funcionamiento.  Por 
lo general, los cursos duran tres semanas y se lleva n a cabo en la Sede.  Las sesiones de información 
sobre la evolución general de las actividades de la  OMC son parte integrante de los cursos.  La 
dimensión de desarrollo es, generalmente, un im portante módulo del programa de los cursos de 
introducción.  Los cursos se llevan a cabo a menudo con la participación de representantes del CCI, 
la UNCTAD, la OMPI y el Banco Mundial. 
41. En relación con los objetivos, se espera que al  finalizar los cursos los participantes: 
 ● hayan adquirido una comprensión general de la evolución histórica del sistema 
multilateral de comercio; 
 ● hayan adquirido conocimientos generales sobre los principios fundamentales de 
la OMC y la estructura jurídica del Acuerdo de Marrakech, así como sobre la evolución más reciente; 
 
● hayan aprendido a consultar la informac ión y documentación pertinente sobre las 
cuestiones relacionadas con la OMC y a utilizar los textos jurídicos de la OMC y la 
información conexa de carácter general; 
 ● hayan adquirido instrumentos analíticos y prácticos para situ ar una determinada 
cuestión relacionada con el comercio en el contexto adecuado de la OMC;  y, 
 ● hayan establecido y/o reforzado una red de  contactos útiles con los participantes y 
expertos de la Secretaría de la OMC. 
42. Los cursos de introducción están organizados por  el IFCT en colaboración con expertos de 
diversas Divisiones.  Asimismo, puede invitarse a participar en la capacitación a oradores pertenecientes a otras organizaciones activas en el ám bito específico de actividades de que se trate. 
43. Por lo general, sólo pueden participar en los dos cursos de introducción que se organizan 
anualmente funcionarios de PMA.  No obstante, en algunos casos también se invita a funcionarios de 
otros países en desarrollo. 
44. Los métodos de formación utilizados hacen hincapié en el aprendizaje interactivo, los 
ejercicios prácticos y los estudios monográficos.  Se utilizan ejercicios destinados a transferir 
aptitudes a los participantes. 
45. Los cursos previstos para 2005 son los siguientes: 
 
● Séptimo curso de introducción para funci onarios de PMA de habla francesa, que se 
celebrará en el verano;  y WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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● Octavo curso de introducción para funciona rios de PMA de habla inglesa, que se 
celebrará en el otoño. 
46. Los costos en que incurre la Organización por los cursos de introducción se sufragan con 
cargo al presupuesto ordinario. 
c) Cursillos regionales y subregio nales de política comercial 
47. Los cursillos de política comercial (que duran  en general una a dos semanas) se proponen 
cada vez más como parte de acuerdos de asociación3 con otras organizaciones e instituciones, al igual 
que con secretarías regionales, y por lo tanto se impa rten sobre el terreno.  Estos cursillos ofrecen una 
formación de base sobre el terreno y un intercambio de  información a nivel regi onal y/o subregional.  
Las ventajas de la cooperación con los organismos as ociados son varias, ya que  dichos organismos no 
sólo se encargan, la mayor parte del tiempo, de la  totalidad (o parte) de la carga logística y 
administrativa que conlleva la organización de dichos eventos, al igual que de una parte de los costos, 
sino que además mejoran la calidad de los cursos  dándole mayor énfasis a la dimensión regional que 
la que podría ofrecer la OMC.  Estos cursillos de  política comercial se impa rten en casi todas las 
regiones.  Algunos de los asociados tienen centros  de formación a su disposición que les permiten 
ofrecer instalaciones locales para r ealizar las actividades.  Esta cooperación se está institucionalizando 
cada vez más.  Para que la cooperación con los asoci ados sea eficaz y para reforzar la participación 
nacional en estos programas, la experiencia ha demost rado que compartir los costos de la actividad al 
igual que la preparación logística y administrativa es una condición sine qua non .  De no haber tal 
cooperación práctica, no es posible asegur ar la organización de estos cursos. 
48. Toda parte del costo de estos cursos que co rresponda a la OMC se sufragará con cargo a los 
fondos fiduciarios. 
B. FORMACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA ESPECIALIZADAS Y AVANZADAS 
49. Esta categoría de productos comprende activ idades sobre temas específicos y cuestiones 
dirigidas a los iniciados y especialistas/técnicos.  Dichas actividades incluyen seminarios y talleres 
nacionales y/o regionales, al igual que cursos espec ializados, y pueden impartirse en Ginebra o sobre 
el terreno.  Dada su especificidad, dichas actividad es van dirigidas exclusivamente a especialistas, por 
lo que suele haber un proceso de selección.  Los cr iterios de participación se indicarán claramente en 
la invitación.  Esta categoría también incluye ot ros productos de carácter específico, como servicios 
de consulta sobre política comercial, misiones técnicas y talleres, así como programas especialmente concebidos para expertos y delegaciones de visita en Ginebra y asesoramiento de la Secretaría en 
áreas específicas. 
a) Cursos especializados celebrados en Ginebra 
50. Los cursos especializados celebrados en Ginebra que se centran en un tema relacionado con 
la OMC o en un grupo de ellos, normalmente tiene n una duración de una o dos semanas.  Las sesiones 
informativas sobre los progresos de la OMC en re lación con los temas abarcados son parte integrante 
de estos cursos.  Los métodos de formación utilizados  hacen hincapié en el aprendizaje interactivo, los 
ejercicios prácticos, el estudio de casos y los deba tes.  Los ejercicios de simulación se utilizan con 
frecuencia para transmitir conocimientos  especializados a los participantes. 
                                                     
 
3 Véase el capítulo V para un debate mas detallado sobre las asociaciones. 
  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 51. Por lo que se refiere a los objetivos, se espera que , al finalizar los cursos, los participantes: 
 ● comprendan mejor las cuestiones específicas tratadas;  y 
 ● hayan mejorado sus aptitudes prácticas con el fin de reforzar la participación de sus 
países en la OMC, incluso en el contexto de las negociaciones actuales. 
52. Los cursos especializados son organizados por  el IFCT en colaboración con expertos de 
varias divisiones operativas y, en algunas ocasiones,  con la ayuda de consultores o profesores 
externos.  También se invita a oradores procedent es de otras organizaciones que realizan actividades 
en la esfera de trabajo en cuestión a que colaboren en la formación. 
53. Los funcionarios de los países en desarrollo y de los PMA, de las economías en transición y 
de los países en proceso de adhesión pueden partic ipar en los cursos especializados.  También se 
invita a algunos cursos a funcionarios de países desarrollados, por ejemplo a cursos especializados 
sobre procedimientos y normas de solución de di ferencias, organizados de conformidad con el 
párrafo 3 del artículo 27 del ESD. 
54. Los cursos especializados previstos para el año 2005 son los siguientes: 
 ● Undécimo curso (especializado) sobre solu ción de diferencias (para funcionarios de 
lengua inglesa); 
 ● Duodécimo curso (especializado) sobre solu ción de diferencias (p ara funcionarios de 
lengua inglesa); 
 ● Curso décimo tercero (especializado) sobre solución de diferencias (para funcionarios 
de lengua francesa); 
 ● Primer curso (especializado) sobre medidas sanitarias y fitosanitarias (para 
funcionarios de lengua española);  y 
 ● Cuarto curso especializado sobre negociaciones comerciales:  de la teoría a la práctica 
(para funcionarios de lengua española). 
55. Los gastos de organización de los cursos especia lizados celebrados en Ginebra difieren según 
la actividad.  En el caso de los cursos (especializ ados) sobre solución de diferencias, la participación 
de un pequeño número de países en desarrollo, in cluidos los PMA, se financia con cargo al 
presupuesto ordinario, mientras que los otros particip antes se autofinancian.  En el caso de los demás 
cursos especializados, los gastos se sufr agan con cargo al presupuesto ordinario. 
b) Actividades nacionales de asistencia técnica 
56. Las actividades nacionales se centran en cues tiones específicas a nivel nacional que los 
seminarios regionales y los cursos de política come rcial no tratan con la prioridad y la profundidad 
necesarias.  En ciertas ocasiones, los seminarios nacionales pueden ser de carácter amplio y general.  Se celebrarán seminarios y talleres técnicos naci onales como complemento de los cursos de política 
comercial y los seminarios regionales.  Por consiguiente, la dema nda nacional dependerá 
principalmente de lo que no se pueda abordar eficie ntemente mediante el resto de las actividades de 
formación y asistencia, incluidos los seminarios re gionales, y, por ende, no siempre puede preverse.
4 
                                                      
4 Para los países en proceso de adhesión, el suministro de asistencia técnica nacional es de particular 
importancia.  Las necesidades de asistencia técnica de es tos países son de carácter específico y varían según la 
etapa del proceso en la que se encuentren.  El tipo de asistencia que la OMC puede ofrecer a estos países es WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 57. Las solicitudes de actividades nacionales podrán  presentarse en cualquier momento dado que 
hace falta flexibilidad para hacer coincidir los recursos de que disponen las Divisiones especializadas 
de la OMC con la demanda nacional.  Se informar á a los Miembros por escrito de este nuevo sistema, 
y se les explicarán las etapas del proceso que ha de seguirse para obtener actividades nacionales de 
asistencia técnica, conforme a lo expuesto en el  presente documento.  Las solicitudes de asistencia 
técnica y actividades de formación nacionales pueden presentarse a la Secretaría, tanto directamente 
(por escrito) como por conducto de los órganos de la OMC correspondientes.  En consecuencia, las 
actividades nacionales no se enumerarán específicament e en el Plan, sino que se registrarán en una 
base de datos y serán gestionadas por el IFCT.  Su ejecución por la OMC dependerá de varias consideraciones y criterios, incluidos los siguientes: 
 
● la especificidad de la solicitud y la prio ridad/pertinencia de la cuestión para la 
formulación de políticas nacionales y/o las negociaciones comerciales multilaterales; 
 ● la cuestión de si la solicitud podría ser abordada o se ha abordado en un seminario 
regional, en un curso nacional de formación an terior o en el marco de un programa 
conjunto (por ejemplo, el JITAP y el MI); 
 ● la capacidad de la Secretaría para r ealizar la actividad en cuestión;  y 
 ● la posibilidad de atender la solicitud por conducto de un organi smo y/o un donante 
asociado (por ejemplo, la contratación externa). 
58. Corresponde al país beneficiario que presenta la solicitud asegurarse de que ésta refleja una 
prioridad nacional.  Ello es particularmente im portante, dado que en ocasiones los diferentes 
ministerios piden directamente asistencia a la Secret aría.  Por consiguiente, se insta a los Miembros a 
que dirijan sus solicitudes de actividades nacional es a la Secretaría por los conductos oficiales 
establecidos.  Además, es necesario mantener un equ ilibrio geográfico.  Eso supone que la Secretaría 
se asegurará de que en todas las regiones se lle ven a cabo actividades nacionales en la misma 
proporción, dependiendo también, lógicamente, de la  demanda.  Como los recursos de la OMC son 
limitados, el número de solicitudes de cada país bene ficiario que se pueda atender será limitado, pero 
gracias a este enfoque, la Secretaría estará en mejor situación para adaptar la asistencia técnica a las 
solicitudes de los Miembros a medida que sean identif icadas.  Este enfoque sólo puede conducir a una 
asistencia mejor orientada y más pertinente.  La S ecretaría está preparada para llevar a cabo el mismo 
número de actividades nacionales que en los últimos años, a saber, alrededor de 250, y se han previsto 
las asignaciones presupuestarias pertinentes a ese efecto.  Dado el número de posibles beneficiarios, eso representaría un promedio estimado de dos activ idades nacionales por país, aproximadamente.  
Esta cifra es indicativa y debería garantizar que  no se produzca una asignación desproporcionada de 
seminarios nacionales al mismo beneficiario.  No se aplicará el método de asignación por orden de recepción de las solicitudes.  Los PMA podrán a priori  tener hasta tres actividades nacionales, en 
función de sus solicitudes específicas. 
59. Los seminarios nacionales se adjudican principalm ente en función de la demanda y todas las 
solicitudes se considerarán con seriedad y ecuanim idad.  Los coordinadores regionales del IFCT 
tendrán un papel dinámico y estarán en contacto con el beneficiario, las Divisiones de la OMC pertinentes y, posiblemente, con los donantes y otro s organismos, y examinarán el mejor modo de dar 
curso a la solicitud.  Así pues, se alienta a los Miembros a que se pongan en contacto con el IFCT y, 
en particular, con los coordinadores regionales, quienes les orientarán más a fondo en el proceso 
relativo a sus solicitudes de asistencia técnica.  Si la Secretaría no pudiera realizar la actividad en un 
plazo prudencial debido, por ejemplo, a limitacione s de capacidad, consideraría y propondría otras 
                                                                                                                                                                    
 
amplia y comprende tanto actividades de sensibilización (seminarios, tallere s) y preparación de documentación, 
como asesoramiento técnico sobre la legislación y los mecanismos de aplicación.  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 opciones posibles en consulta con el país beneficiar io.  Por ejemplo, la solicitud puede dirigirse de 
nuevo a uno de los organismos/instituciones con los que  la OMC tiene acuerdos de cooperación.  La 
base de datos sobre creación de capacidad comercial de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE)/OMC puede servir de orientaci ón a este respecto.  En cualquier caso, se dará 
prioridad a las solicitudes más urgentes, en par ticular a las que presenten los PMA y las economías 
pequeñas y vulnerables. 
59bis Dada la importancia que en un entorno posterior  al ATV tienen los textiles y el vestido para 
ciertos países en desarrollo y ciertos países menos adelantados, las actividades de asistencia técnica en 
esta esfera se llevarán a cabo respondiendo a la demanda  de los beneficiarios.  Al proceder así, se 
analizará la manera más eficaz en relación con los co stos y eficiente de realizar esas actividades.  A 
tal fin, se aplicarán con flexibilidad cifras indi cativas relativas al número de actividades nacionales 
por país para tener en cuenta las nuevas petic iones que se presenten como consecuencia de este 
enfoque. 
60. Las actividades nacionales destin adas a los PMA se realizarían además de las actividades de 
asistencia técnica y formación inscritas en programas conjuntos, incluidos el JITAP y el MI, en la 
medida en que no se superpusieran.  Asimismo, tales actividades vendrían a añadirse a los "servicios 
de consulta" que pudiera haber y cuyos términos y criterios se han definido por separado (véase la 
sección siguiente), al igual que los TPR.  También cabe señalar que sigue existiendo un número relativamente elevado de PMA que no utiliza su  derecho a solicitar seminarios regionales por 
diferentes motivos, como la falta de información, la falta de capacidad para identificar las necesidades 
y asignarles el nivel de prioridad que requieren o una escasez de medios para dar acogida a un evento 
nacional.  La Secretaría seguirá adelante con su s continuos esfuerzos para asociar plenamente a 
los PMA a todos los aspectos del Plan, tal como lo  especifica el informe del examen a mitad del 
período. 
61. Las actividades nacionales se financiarán con cargo al presupuesto ordinario y a los fondos 
fiduciarios. 
c) Seminarios regionales 
62. Como resultado de los seminarios y talleres regionales, los beneficiarios: 
 
● obtendrán conocimientos prácticos y una mejor comprensión de los acuerdos y las 
cuestiones objeto de negociación, así co mo capacidad adecuada para solucionar 
problemas específicos, en su caso; 
 ● habrán intercambiado información y experiencias;  y 
 ● habrán situado y analizado las diversas cuestiones en un contexto regional. 
63. La principal ventaja de los seminarios y talleres regionales de asistencia técnica y formación 
es que permiten a la OMC llegar a una audiencia más homogénea, interesada en los mismos temas;  se 
los considera eficaces en términos de costos, porque evidentemente sería imposible abordar cada 
cuestión sobre una base nacional en cada país.  De igual manera, estos seminarios y talleres facilitan 
el intercambio de información y experiencias y el es tablecimiento de redes entre los participantes.  
Los seminarios regionales se centran cada vez me nos en las explicaciones básicas y pasan a niveles 
más avanzados de formación. 
64. Si bien este enfoque regional puede ser ad ecuado para muchos temas relacionados con 
la OMC, es evidente que otras esferas precisan un enfoque más centrado a nivel nacional (véase el 
párrafo 56). WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 65. Los seminarios se celebrarán en la totalidad o algunas de las regiones y grupos de países, de 
la manera más práctica y homogénea posible: 
 
● África (de habla inglesa); 
 ● África (de habla francesa); 
 ● países árabes y Oriente Medio; 
 ● Asia y el Pacífico; 
 ● el Caribe; 
 ● Europa Central y Europa Oriental, Asia Central y el Cáucaso;  y 
 ● América Latina. 
66. Algunos temas no se abarcarán en todas las re giones en 2005, debido principalmente a que 
algunas Divisiones responsables de ciertas áreas consideran que el tema ya se ha abordado de forma adecuada en 2004 o que se abarcará de otra manera, incluso a través de formaciones celebradas en 
Ginebra (por ejemplo, las formaciones sobre el ESD).  Asimismo, algunos temas se abordarán en un 
ciclo de dos años, por un lado para reducir los cost os y por otro para ayudar a reducir la presión del 
personal de la OMC.  En todos los casos, se asegur ará una cobertura adecuada de estos temas en los 
cursos de política comercial y los cursos regional es de política comercial.  En algunos casos, podrán 
organizarse, por razones prácticas, seminarios regiona les o subregionales que no estén incluidos en el 
Plan, por ejemplo, porque resulten necesarias nueva s explicaciones sobre una cuestión específica, que 
no podían preverse.  Los seminarios regionales abar can los Acuerdos de la Ronda Uruguay, así como 
otros temas relacionados con la OMC;  el ámb ito de los temas que han de abarcarse depende 
esencialmente de la decisión de los Miembros.  Au nque cada uno de los seminarios se preparará con 
arreglo a las particularidades del tema de que se trate se tendrán en cuenta, en la medida de lo posible, 
los distintos niveles de conocimiento y grados de  especialización, concibiéndolos en algunos casos 
específicamente para expertos y "técnicos" con un al to grado de conocimientos especializados;  por 
ejemplo, en la esfera de las normas, la solución de diferencias, el acceso a los mercados, las medidas 
sanitarias y fitosanitarias y los obst áculos técnicos al comercio. 
67. En la carta de invitación se especificará siem pre el nivel de conocim ientos especializados 
requerido (público destinatario) y los beneficiarios tienen la responsabilidad principal de asegurarse 
de que su representante tenga el nivel adecuado de conocimientos y competencia.  Según se ha 
analizado supra  (véanse los párrafos 13 y 14), es posible que además se lleve adelante un proceso de 
selección para algunas de las actividades según el format o que tengan.  En cuanto a la prueba de los 
niveles de conocimiento al finalizar los seminari os, es cada vez más frecuente que los seminarios 
incluyan ejercicios de autoevaluación y/o simulaciones como parte de la formación, lo que permite, en cierta medida, a los participantes evaluar si  la información ha sido plenamente asimilada. 
68. Los seminarios que se celebrarán a nivel regional abarcarán los temas siguientes: 
 i) Agricultura; 
 ii) Valoración en aduana; 
 iii) Solución de diferencias; 
 iv) Contratación pública (Acuerdo plurilateral sobre); 
 v) Acceso a los mercados para los productos no agrícolas; 
 vi) Acuerdos comerciales regionales; 
 vii) Normas (antidumping, subvenciones y derechos compensatorios, salvaguardias y 
comercio de Estado);  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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  viii) Medidas sanitarias y fitosanitarias (MSF); 
 ix) Negociaciones sobre servicios y AGCS;  x) Obstáculos técnicos al comercio (OTC);  xi) Comercio y desarrollo, con inclusión de:  trato especial y diferenciado, y pequeñas 
economías; 
 xii) Comercio y medio ambiente; 
 xiii) Facilitación del comercio;  y  xiv) Aspectos de los Derechos de Propied ad Intelectual relacionados con el Comercio 
(ADPIC) (por ejemplo, indicaciones geográficas, ADPIC y salud pública, biotecnología/conocimientos tradici onales/biodiversidad, observancia). 
69. El programa de trabajo que se ha propuesto sobre algunas cuestiones, en particular las 
relacionadas con el PDD, tiene en cuenta la Decisi ón adoptada por el Consejo General el 1º de agosto 
de 2004.  Se prestará mayor atención a la facilitaci ón del comercio, cuestión para la que la Decisión 
del Consejo General hace referencia  explícitamente a la asistencia técnica que se ha de prestar, al 
acceso a los mercados para los productos no agrícol as y los servicios.  La facilitación del comercio y 
el acceso a los mercados para los productos no agrícolas se tratarán por medio de seminarios 
regionales en todas las regiones, y además estos temas se pueden abordar a nivel nacional si así se solicita expresamente.  En relación con los servicios , en la Decisión del Consejo General se pide una 
asistencia técnica específica con objeto de permitir a los países en desarrollo pa rticipar eficazmente en 
las negociaciones sobre ellos.  Así pues, el pro ceso de peticiones y ofertas para los compromisos 
nuevos o mejorados en este sector llevará a un asesorami ento orientado a los países a fin de estimular 
las contribuciones nacionales.  Los seminarios regionales sobre servicios se concentrarán 
fundamentalmente en la evolución de las negoc iaciones sobre la elaboración de normas y otras 
cuestiones pertinentes derivadas de las negociaci ones en curso sobre servicios.  Los seminarios 
regionales no se ocuparán del comercio y las invers iones y la política de competencia ni de la 
existencia de transparencia en la contratación pública.  Estas cuestiones se examinarán a nivel 
nacional si se recibe una solicitud en ese senti do y seguirán figurando en los cursos de política 
comercial y los cursos regionales de política comercial. 
70. En cuanto al lugar de celebración de los se minarios regionales, esa decisión se adoptará, 
como en ocasiones anteriores, en consulta entre la Secretaría y los Miembros, para asegurar una 
distribución geográfica razonable de las actividades,  teniendo en cuenta asimismo consideraciones de 
orden práctico (facilidad de acceso, instalaciones para conferencias, etc.).  En esas consultas 
participarían los coordinadores regionales del IFCT, la división operativa encargada de realizar la 
actividad y los países de las regiones en que la act ividad debería tener lugar.  En los casos en que 
proceda, la actividad también puede ser acogida por  una institución asociada, como un banco regional 
de desarrollo, un centro de formación o una secretaría  regional;  en tal caso, la institución asociada 
decide el lugar de celebración. 
71. El Plan detalla otros productos de asisten cia técnica y formación, que también se 
suministrarán a nivel regional.  Entre ellos se encuentran, por ejemplo, los cursillos de política 
comercial, las asociaciones para la capacitación y creación de capacidad, las técnicas de negociación comercial, etc.  En total, hay aproximadamente 20 productos distintos suministrados a nivel regional 
que abarcarán todas las esferas y todos los Miembros y países en proceso de adhesión.  Si todos ellos 
se llevaran a cabo, el total de seminarios regionales previstos sería próximo a 70.  Estos seminarios se 
financiarán con cargo a fondos fiduciarios y el presupuesto ordinario. WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 d) Técnicas y capacidad para las negociaciones comerciales 
72. La OMC organiza un curso intensivo sobre técni cas de negociación comercial, cuyo objetivo 
es que los participantes adquieran las aptitudes y conocimientos sobre las estrategias y las tácticas 
necesarias para llevar a cabo las negociaciones, así como las técnicas de análisis sistemático de las 
decisiones para el seguimiento y la gestión del proceso de negociaciones. 
73. La formación ofrece instrucciones para la planif icación previa a las negociaciones, estrategias 
y tácticas eficaces para la negociación y la gestión del proceso de  negociación que produzca 
resultados que favorezcan a ambas partes.  En estas actividades se abordarán di versos aspectos, entre 
los que cabe mencionar la comprensión teórica de las negociaciones actuales y las anteriores, el fortalecimiento de aptitudes y técnicas, los ejerci cios de simulación, la realización de estudios 
monográficos y la utilización de datos proced entes de las bases de datos existentes. 
74. La OMC organiza talleres y seminarios en los qu e se proveen las herramientas necesarias para 
ayudar a los negociadores comerciales en el proceso de negociación formal e informal, tanto a nivel bilateral como multilateral.  As imismo, la OMC y otros organism os han elaborado algunos de los 
productos propuestos, con la colaboración de medios  universitarios e instituciones regionales o 
internacionales: 
 a) negociación de acuerdos comerciales:  estrategias, tácticas, y simulaciones.  Las 
simulaciones están principalmente relaci onadas con los aranceles y los servicios; 
 b) la Base Integrada de Datos (BID) y la Base de Datos de Listas Arancelarias 
Refundidas (LAR), con aplicaciones de programas informáticos que permiten la obtención, el análisis y la utilización de datos:   el programa de la función de análisis 
de la BID por Internet, la BID en CD-ROM e instrumentos para la obtención de informes para la BID; 
 c) "Juego de instrumentos para negociadores y capacitación":  preparación y análisis de 
listas de ofertas y peticiones, así como comparaciones, análisis y preparación de 
propuestas relativas a las disciplinas de la OMC;  y, 
 d) disposiciones para elaborar productos o mejorar los existentes: 
  i) mejora de los programas informáticos BID y LAR;  y 
  ii) mejora del juego de instrumentos  para negociadores comerciales y creación 
de un módulo de servicios. 
75. Los cursos intensivos de técnicas de negoci ación comercial están des tinados a funcionarios 
que conocen bien los Acuerdos de la OMC y que  actuarán como negociadores en nombre de sus 
gobiernos en negociaciones comerciales regionales o internacionales.  Los que figuran en los 
apartados b) y c) supra  están destinados a negociadores con conoc imientos informátic os.  Se impartirá 
a los participantes formación relativa a la utilización de los instrumentos.  Los participantes efectuarán 
en ejercicios prácticos en los que podrán utilizar dato s de la BID/LAN o sus propios datos.  Los costos 
se sufragarán con cargo a los fondos fiduciarios y al presupuesto ordinario. 
e) Actividades de divulgación destinadas a lo s parlamentarios y a la sociedad civil 
76. Las actividades de divulgación para los parlamenta rios y la sociedad civil son parte de una 
estrategia general de la OMC para ayudar a los legisladores y representantes de la sociedad civil a comprender mejor las disposiciones de la Decl aración Ministerial de Doha.  Asimismo, estas 
actividades son una respuesta a los desafíos que fi guran en la Declaración de alcanzar una mayor 
transparencia en las actividades de la OMC y mejo rar el diálogo con el público.  Las actividades de  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 divulgación se basan en la demanda y consisten en  talleres nacionales organizados para responder a 
las solicitudes de los Miembros de la OMC (que se mencionan en una sección anterior), y talleres 
regionales organizados conjuntamente  con organismos asociados e impartidos en ciertas regiones.  
Los preparativos para los seminarios regional es se llevan a cabo en estrecha cooperación con los 
Miembros y el país anfitrión.  A la vista de la limitada capacidad de la Secretaría, el número de 
actividades regionales de divulgación no será superi or a cinco y el número de actividades nacionales 
estará en función de la demanda.  La inclusión y r ealización de actividades de divulgación en el plan 
de asistencia técnica y formación seguirá formando pa rte del proceso de examen realizado por medio 
del CCD, a fin de garantizar que las actividades de  asistencia técnica y creación de capacidad se sigan 
concentrando en las prioridades fundamentales i ndicadas por los Miembros en desarrollo y se ajusten 
al mandato5 que figura en la Declaración Ministerial de Doha y la Decisión del Consejo General 
del 1º de agosto. 
77. En cuanto a los talleres regionales, la c oncepción es similar.  Pueden ser de nivel 
introductorio u operativo, son interactivos y las pr esentaciones van acompañadas sistemáticamente de 
material escrito y documentación de referencia.  Además, por estar organizados y financiados 
conjuntamente con instituciones asociadas, los talle res regionales permiten un intercambio fecundo de 
ideas.  Se informa a los gobiernos de los distintos pa íses anfitriones acerca de estos talleres, se los 
asocia al proceso preparatorio y, habitualment e, se les invita a aportar su contribución. 
78. Los objetivos de los talleres regionales son los mismos: 
 ● fomentar un mayor entendimiento e interés en el SMC; 
 ● informar a los parlamentarios y a los re presentantes de la sociedad civil sobre el 
funcionamiento básico de la OMC, cuesti ones fundamentales relativas al programa de 
comercio internacional y la situación del PDD;  y 
 ● fomentar los debates y el intercambio de opiniones entre los parlamentarios y los 
representantes de la sociedad civil sobre cuestiones relacionadas con el comercio y con el desarrollo que sean de particular importancia en sus respectivas regiones. 
79. En los talleres regionales, los participant es reciben una introducción básica al SMC que 
abarca su historia, estructura, funciones, prin cipios, participación en calidad de Miembro y 
procedimientos de funcionamiento.  También se le s facilita información sobre las actividades de la 
Secretaría de la OMC y los procedimientos de ad opción de decisiones de la Organización.  Además, 
se proporciona a los participantes información sobre los Acuerdos básicos de la OMC y sobre la 
situación de las negociaciones del PDD.  Se prete nde también que los talleres regionales se ocupen de 
cuestiones de especial interés para la región/grupo;  a este respecto, se invita regularmente a oradores 
de la región y a representantes de organizaciones in ternacionales y regionales a que participen en los 
talleres.  En el transcurso del taller regional, se incita a los parlamentarios y a los representantes de la sociedad civil a reflexionar sobre el papel que  desempeñan respectivam ente en los procesos 
multilaterales y a hallar formas de me jorar el conocimiento que tienen los parlamentarios y el público 
en general del programa de comercio internacional. 
80. El costo de las actividades de divulgación se sufraga con cargo al Fondo Fiduciario Global del 
Programa de Doha para el Desarrollo. 
                                                     
 
5 Párrafos 38 a 41 de la Declaración Ministerial de Doha. 
 WT/COMTD/W/133/Rev.2 
Página 20  
 
 C. APOYO ACADÉMICO PARA LA CAPACITACIÓN Y LA CREACIÓN DE 
CAPACIDAD:  UN ENFOQUE INTEGRADO 
81. El IFCT ha iniciado un proceso de establecimiento de asociaciones entre la Secretaría de 
la OMC y la comunidad universitaria de los países Miembros relacionada con la política comercial.  
Esas asociaciones tienen la finalidad de fomentar la creación "conjunta" de capacidad, reforzando al 
mismo tiempo la capacidad de la OMC para impart ir formación a los funcionarios, crear capacidad 
institucional y humana que permita ofrecer esa capacit ación en los países en desarrollo, contribuir a la 
elaboración de planes de estudio relacionados con la OMC en instituciones docentes de enseñanza 
superior, y fomentar actividades de investigación de interés para la OMC con objeto de potenciar la 
capacidad de negociación nacional y regional.  L as mencionadas asociaciones se basan en diversas 
actividades ya emprendidas por la Secretaría de la OMC.  Con el tiempo evolucionarán, y los 
asociados pasarán a tener cada vez mayor r esponsabilidad sobre determinadas actividades. 
82. Este enfoque integrado consta de cuatro elem entos intervinculantes.  En principio, cada uno 
de esos elementos puede funcionar de manera aut ónoma, pero las sinergias naturales favorecen su 
integración y aumentan las perspectivas de sosten ibilidad.  Los cuatro elementos de este enfoque 
integrado de las asociaciones con instituciones uni versitarias para la creación de capacidad son: 
 a) la capacitación de los funcionarios;  b) la creación de asociaciones instituciona les en el plano regional para realizar 
actividades de creación de capacidad; 
 c) la conclusión de acuerdos para organi zar conferencias conjuntas en el plano regional 
con universitarios y especialistas para la capacitación de funcionarios;  y 
 d) la creación de redes de contactos académ icos con instituciones de enseñanza superior;  
dichas redes pueden basarse en diversos elementos: 
  i) elaboración de programas;   ii) aumento de los conocimientos mediante la formación; 
  iii) preparación de material didáctico; 
  iv) intercambio de información; 
  v) fomento de la investigación conjunta de universitarios de países en desarrollo 
y de la OMC; 
  vi) elaboración de un programa de apoyo a los estudios de doctorado; 
  vii) concertación de acuerdos para visitas de corta duración a la OMC de 
universitarios con fines de investigación;  y 
  viii) mejora del acceso del público a la información relativa a la OMC ofrecida 
por las universidades. 
83. Los costos correspondientes a esas actividades se sufragarán pr incipalmente con cargo al 
Fondo Fiduciario Global del PDD, salvo que se indique lo contrario.  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 84. Las actividades orientadas a la creación de  asociaciones para la capacitación y creación de 
capacidad incluyen: 
i) Cursos regionales de política comercial 
85. Como se analiza en la sección A.  a) ii) del presente documento, los cursos regionales de 
política comercial son un componente esencial de la creación de las mencionadas asociaciones, y su 
objetivo principal es transferir conocimientos y aumentar la participación local, así como crear 
capacidad en el plano regional. 
ii) Talleres para profesores universitarios s obre cuestiones relativas a la OMC 
86. Periódicamente se organizarán talleres destinados a consolidar y mejorar las asociaciones con 
los medios universitarios.  Esos talleres son esenciales para una coordinación adecuada en la creación 
de redes de contacto.  En ellos se abordan di versos componentes de las actividades conjuntas de 
enseñanza e investigación, todo ello con el fin de  acrecentar la capacidad de los Miembros para 
participar eficazmente en la OMC.  Entre los elem entos para el debate cabe mencionar la elaboración 
de programas, material didáctico y documentos, así como el intercambio de información, la 
evaluación de las actividades conjuntas de enseñanza  destinada a los funcionarios gubernamentales y 
la investigación conjunta.  Además, esas reuniones permiten que los asociados universitarios estén al 
corriente de la marcha de las negociaciones y el pr ograma de trabajo de la OMC;  también, sirven 
como preparación para los cursos regionales de políti ca comercial organizados por la Secretaría en las 
regiones. 
87. La duración de los talleres es de tres días, y en cada uno de ellos participa un máximo de 
30 universitarios por región.  La Secretaría tiene el propósito de organizar siete talleres de esa índole 
en 2005;  cinco de ellos están directamente re lacionados con los cursos regionales de política 
comercial y dos ellos se imparten en dos regiones que los cursos regionales de política comercial aún 
no abarcan. 
iii) Programa de apoyo a lo s estudios de doctorado  
88. El objetivo principal de ese programa de apoyo es contribuir a una renovación y ampliación 
continuas de la especialización universitari a en la OMC en los países en desarrollo. 
89. La Secretaría financiará y prestará asistencia a los estudiantes de doctorado de los países en 
desarrollo para que puedan realizar actividades de i nvestigación en la OMC en períodos de tres a seis 
meses de duración, y les proporcionará tutoría/ asesoramiento en estrecha cooperación con los 
supervisores docentes de los estudiantes.  Dado que es probable que este programa sea un medio 
sumamente efectivo para que jóvenes universitarios  realicen actividades de investigación relacionadas 
con la OMC de importancia política directa para los gobiernos, el propósito es dar cabida a un 
máximo de 12 estudiantes a la vez.  En 2005, sin embargo, se dispondrá de un presupuesto para 12 estudiantes durante el año. 
iv) Programa para universitarios visitantes  
90. La Secretaría facilitará visitas, con una duraci ón máxima de seis meses, para universitarios 
que desempeñen actividades en cu estiones relacionadas con la OMC.  Estas visitas les permitirán 
establecer contactos más generales con la Secretar ía y los responsables de las políticas comerciales, 
así como aumentar al máximo la pertinencia de su  labor respecto de la OMC.  Los universitarios 
invitados se autofinanciarán. WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 v) Cooperación para la investigación  
91. El objetivo principal de la cooperación para  la investigación es llevar a cabo iniciativas 
conjuntas de investigación en cuestiones relacionada s con la OMC con universitarios de países en 
desarrollo.  Esa actividad permitirá incrementar la participación de la comunidad universitaria en 
investigaciones pertinentes a la OMC, y aumentar la of erta en la esfera de lo s análisis de cuestiones 
políticas relacionadas con la OMC por regiones y po r países.  El costo de los programas de 
investigación previstos para 2005 se sufraga rá con cargo al presupuesto ordinario. 
vi) Programa de difusión de docu mentos destinado a las universidades  
92. El objetivo principal del programa de difusión de documentos es contribuir a la creación y/o 
mejora de la "biblioteca" de la OMC en universid ades de países en desarrollo para facilitar a los 
estudiantes el acceso a esta información. 
93. La OMC difunde anualmente una  serie de publicaciones de la Organización, tanto en forma 
impresa como en formato electrónico a grupos de universidades de países en desarrollo.  Se ha 
examinado con la Universidad de Naciones Unidas la  realización de actividades de cooperación para 
elaborar un proyecto global.  El costo se sufragará con cargo al presupuesto ordinario. 
D. SERVICIOS
 DE FORMACIÓN  Y ASISTENCIA  TÉCNICA  DE APOYO 
94. La Secretaría ha desarrollado una serie de productos y servicios de asistencia técnica 
destinados a ofrecer ayuda general y específica a de legaciones y beneficiarios, tanto sobre el terreno 
como en Ginebra.  Sobre el terreno, esto puede comprender apoyo infraestructural, a través de los centros de referencia, que facilita el acceso a la  información relacionada con la OMC, además de 
material de formación en distintos formatos, impres os o electrónicos, la prestación de servicios a las 
delegaciones sin representación en Ginebra y el apoyo ofrecido en el marco de los exámenes de las 
políticas comerciales.  También incluye la ayuda basada en Ginebra, por ejemplo a través de la Semana en Ginebra, las jornadas de introducción, los programas de formación y pasantías de la OMC, 
la asistencia a las delegaciones con sede en Gine bra, las sesiones de información y la asistencia 
proporcionada en la realización de las evaluaciones de las necesidades. 
a) Actividades organizadas en Ginebra 
i) Simposios sobre temas específicos celebrados en Ginebra 
95. Las Divisiones han propuesto un total de 16 simposios independientes sobre temas 
específicos, para su celebración en Ginebra, que en  gran medida reflejan sugerencias dimanantes de 
varios órganos de la OMC, así como esferas que reciben atención prioritaria a la luz del Programa de Doha para el Desarrollo.  A menudo los simpos ios se celebran de modo que coincidan con las 
reuniones, de manera que éstas se c onviertan en parte de la actividad pa ra los participantes.  En vista 
de las limitaciones financieras y la necesidad de pr oporcionalidad entre los distintos productos, el Plan 
prevé 11 de esos simposios, con un presupuesto tota l de aproximadamente 3,5 millones de francos 
suizos.
6 
96. Los costos se sufragarán con cargo a los fondos fiduciarios. 
                                                      
6 Las propuestas de actividades organizadas en Ginebra que no han prosperado son un taller sobre 
comercio y medio ambiente, un taller sobre distintos enfoques de la evaluación de la conformidad, un simposio sobre política de competencia, un taller sobre telecomunicaciones y un taller sobre los ADPIC y la salud 
pública. 
  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 ii) Jornadas de introducción a la OMC 
97. Por lo general, las Jornadas de introducción a la OMC se llevan a cabo en Ginebra de tres a 
cuatro veces al año, y están destinadas a los nue vos delegados ante la OMC, representantes de 
organizaciones no gubernamentales, periodistas, nue vo personal de la Secretaría y pasantes 
actualmente empleados en la Secretaría, así como a funcionarios interesados de otras organizaciones 
internacionales.  También se invita a asistir a l as exposiciones a los demás delegados y al personal 
interesado. 
98. En relación con los objetivos que han de alcanzar se se espera que al finalizar la jornada los 
participantes: 
 ● hayan adquirido un conocimiento general de la OMC, su funcionamiento y sus 
principios fundamentales; 
 ● hayan aprendido cómo obtener acceso a los recursos pertinentes de la OMC mediante 
la tecnología de la información;  y 
 ● hayan recibido información actualizada sobre las actividades actuales de la OMC 
(incluidas las negociaciones). 
99. Estos cursos están organizados por el IFCT en  colaboración con expertos de otras Divisiones 
y consisten principalmente en una  exposición sobre la OMC, la evolución histórica del SMC, los 
principios básicos de la OMC y el funcionamiento de la Organización, así como sobre las diferentes 
formas de tener acceso a la información pertinente en la esfera de la OMC.  Los cursos se llevan a 
cabo en la Sede.  Estas actividades no entrañan costos directos. 
iii) Otras formas de asistencia prestada en Ginebra 
100. En Ginebra se proporciona directamente una serie de productos, que incluye: 
 ● la "Semana en Ginebra" para los Miembros sin representación permanente en 
Ginebra , financiada con cargo al presupuesto ordi nario de la OMC.  Para hacer frente 
a las dificultades especiales de quienes car ecen de representación permanente en 
Ginebra e incrementar su participación en el SMC, la OMC organiza la "Semana en 
Ginebra", en la que se invita a representantes de las delegaciones no residentes de las 
capitales y de las Misiones situadas en Europa.  En 2005 están previstas dos 
"Semanas en Ginebra".  Los costos relacionados con la "Semana en Ginebra" se sufragan con fondos fiduciarios.  Al final de la semana, los participantes: 
  ○ conocerán la situación de las actividades que se llevan a cabo en la OMC y 
estarán familiarizados con sus procedimientos de trabajo y con la gama de asistencia técnica disponible;  y 
  ○ habrán tenido oportunidades -durante su estancia- de participar en las 
actividades de los órganos de la OMC y de relacionarse con funcionarios de 
otros organismos y delegaciones con sede en Ginebra; 
 
● la Circular para Delegaciones sin representación permanente en Ginebra , preparada 
por la Secretaría, tiene por finalidad responder a los desafíos especiales a los que se 
enfrentan los Miembros sin representación en Ginebra en términos de su participación en la labor de la OMC.  Proporciona información sobre las reuniones y actividades recientes, así como sobre las de próxima realización.  La circular se prepara mensualmente, pero se suplementa pe riódicamente mediante comunicaciones 
adicionales. WT/COMTD/W/133/Rev.2 
Página 24  
 
  
● asistencia ad hoc :  se presta esa asistencia a las delegaciones visitantes para las que se 
preparan programas, conferencias y sesiones de información y se organizan reuniones;  las delegaciones solicitan con frecuencia asistencia directamente a las 
Divisiones de la OMC en relación con determinados Acue rdos de la OMC 
(no entraña costos directos); 
 
● sesiones de información por videoconferencia :  periódicamente, la Secretaría 
organiza reuniones con los países beneficiarios mediante videoconferencias para facilitarles información sobre algún tema c oncreto.  Por ese medio, muchos países 
pueden conectarse simultáneamente con la Sede, con objeto de hacer efectivo un diálogo interactivo.  Las videoconferencias son muy eficaces en función del costo 
(por lo general, se trata de costos relaci onados con la conexión de vídeo/telefónica); 
 
● asistencia a grupos regionales :  la Secretaría presta una asistencia cada vez mayor a 
los grupos regionales para sus reuniones y organiza sesiones de información sobre cuestiones concretas relacionadas con la OMC a la luz de las negociaciones (no entraña costos directos);  y 
 
● función de asesoramiento en cuestiones jurídicas :  desde la conclusión de la Ronda 
Uruguay, la Secretaría, de conformidad con las prescripciones del párrafo 2 del artículo 27 del Entendimiento sobre Soluci ón de Diferencias (ESD) ha suministrado 
asesoramiento jurídico a los pa íses en desarrollo que lo solicitan, en caso de que el 
país en cuestión participe en un procedimient o de solución de diferencias (los costos 
se sufragan con cargo al presupuesto ordinario). 
iv) Programas de formación y pasantías 
101. El sistema de pasantías de la OMC se ha desarro llado y consolidado plenamente.  Consta de 
cuatro componentes, que varían en cuanto a su carácter y duración, aunque todos tienen el objetivo 
subyacente común de crear capacidades humanas de manera sistemática y acumulativa: 
 a) la pasantía ordinaria de la OMC
7, en las que los pasantes son seleccionados en 
Ginebra por las Divisiones de la OMC.  En  general, estos pasantes son contratados 
por la OMC por un período de hasta 24 semanas, dependiendo del proyecto en el que ha de trabajar el pasante y de las necesidades de cada División.  Los pasantes remunerados reciben una dieta de 60 francos  suizos por día (incluidos fines de 
semana y feriados oficiales).  Este progr ama se financia con cargo al presupuesto 
ordinario de la OMC y es gestionado por  la División de Recursos Humanos; 
 b) el programa de pasantías neerlandés, abie rto a funcionarios públicos de los PMA, 
otros países de bajos ingresos y países y territorios de ingresos medios bajos que sean Miembros u observadores o estén en proceso de adhesión.  Son seleccionados por la OMC, y las candidaturas se someterán a la  aprobación del Ministerio de Cooperación 
para el Desarrollo de los Países Bajos.  Los pasantes se consideran funcionarios de 
la OMC (Grado 7, profesionales subalternos ), y tienen los derechos, privilegios e 
inmunidades correspondientes.  Los pasantes no podrán ocupar ningún puesto en la OMC durante un período de tr es años, contados a partir del final de la pasantía.  Se 
prevé que la duración de ésta será de 14 meses.  En promedio, se ha contratado anualmente a cuatro o cinco pasantes.  Es te programa se inició en octubre de 1998 y 
sufrirá algunas pequeñas modificaciones antes de su ampliación, prevista para 2005; 
                                                     
 
7 No se trata oficialmente de un "producto" de asis tencia técnica relacionada con el comercio, aunque 
muchos pasantes proceden de países en desarrollo.  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
 Página 25 
 
 
  c) las pasantías adscritas a un Coordinador Re gional de la OMC.  En este programa, el 
pasante será remunerado por la OMC y tend rá su base en la misión del coordinador 
de turno de cada uno de los nueve grupos  designados, durante un período de seis 
meses no prorrogable .  Al final de los seis meses, el sistema pasará al siguiente 
coordinador de grupo designado de los nueve grupos identificados (los grupos 
escogen sus coordinadores de turno).  Estos grupos son: 
  i) el Grupo ACP - tanto su secretaría en Ginebra como la oficina del 
coordinador nacional de turno; 
  ii) el Grupo Africano de la OMC;   iii) la CARICOM; 
  iv) el GRULAC; 
  v) la SAARC;   vi) el Grupo Consultivo de los PMA de la OMC;   vii) el Grupo Informal de Países en Desarrollo;   viii) el Grupo Árabe;  y 
  ix) el Foro de los Países Insulares del Pacífico. 
  El sistema de pasantías se limitará estrictamente a estos nueve grupos.  En el marco 
de este sistema, se pagará a los pasantes 3.000 francos suizos mensuales, más los 
gastos de viaje, con cargo al FFGPDD; 
 d) la pasantía en misiones ante la OMC:  Este programa se estableció a principios 
de 2001 con un objetivo similar al programa neerlandés, en beneficio de las misiones 
basadas en Ginebra.  Los candidatos trabajan  en la Misión de su propio país en 
Ginebra, y no en la Secretaría de la OMC, y pueden representar a su país en los distintos órganos de la Organización.  Pueden acceder a este programa principalmente las misiones de PMA y de economías pequeñas y vulnerables.  Dado que los recursos para este programa son lim itados, se da preferencia a los países que cuentan en 
Ginebra con un número de dele gados más reducido.  Para este programa, los pasantes 
son seleccionados por la División de Recurs os Humanos, junto con la Misión del país 
de que se trate sobre la base de una lista de currículum vitae detallados y, en su caso, de entrevistas telefónicas.  En pocas palabras, los criterios de selección son similares a los que se aplican para los puestos al nivel de comienzo de carrera en la OMC.  La continuación de este programa dependerá de los recursos disponibles que, en los 
últimos dos años, procedía n de fondos designados que  han de reponerse.  En 
ocasiones se especifica qué países pueden beneficiarse de dichos fondos.  En este sistema los pasantes cobran 3.000 francos su izos al mes, más los gastos de viaje. WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 b) Actividades sobre el terreno 
i) Servicios de consulta sobre política comercial
8 
102. La finalidad de los servicios de consulta sobre política comercial es ayudar a responder a 
cuestiones de política comercial identificadas por los Miembros y ofrecer un diagnóstico y recomendaciones prácticas sobre el modo en que pueden abordarse estas cuestiones.  Los servicios de 
consulta permitirán identificar las lagunas de la asi stencia técnica planificada y responder a cuestiones 
que no están comprendidas en las actuales activid ades de la OMC.  Tratándose de un servicio 
determinado por la demanda, se adapta a las preo cupaciones específicas de los Miembros que recurren 
a él.  Por ejemplo, un servicio de consulta puede considerar la medida en que el Miembro puede 
identificar de manera efectiva sus intereses comercial es y estratégicos a la luz de su estrategia general 
de desarrollo, o administrar el proceso de de terminación de políticas en el plano nacional e 
internacional.  Asimismo puede ayudar al Miembr o a realizar la evaluación preliminar de sus 
necesidades de cooperación técnica y creación de ca pacidad.  Los diagnósticos y recomendaciones de 
los servicios de consulta se incorporan cuando procede a las actividades ordinarias de la OMC en materia de formación/asistencia técnica.  En cada caso, el servicio de consulta se asocia con otras 
organizaciones pertinentes que le apor tan sus conocimientos especializados. 
103. Los servicios de consulta sobre política comerc ial son una forma de actividad nacional y, 
como se indica en la Nota de la Secretaría, puede n aplicarse a países en diferentes situaciones.  Una 
de ellas es la de los países que salen de una cris is o conflicto y tienen que establecer su régimen 
comercial a partir de cero.  El primer servicio de  consulta sobre política comercial se puso en marcha 
en Sierra Leona en agosto de 2003 y el segundo en Angola durante el verano de 2004.  Este servicio 
de consulta fue dirigido por la Secretaría de la OMC, con la participación de varias Divisiones 
(Desarrollo, Instituto de Formación y Cooperación T écnica, Exámenes de las Políticas Comerciales) y 
en asociación con el CCI, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la ONUDI, y la secretaría del Commonwealth.  Otras organizaciones fueron invitadas a participar, entre ellas la UNCTAD y el Banco Mundial.  La misión dur ó tres días y permitió realizar una primera 
identificación de las necesidades y los requisitos, lo que serviría de base para el seguimiento por los 
organismos competentes.  En este momento no se puede saber cuántos servicios de consulta es probable que se soliciten ni cuántos pueden llevarse a cabo en la práctica.  La respuesta de la 
Secretaría a una solicitud de servicio de consulta dependerá de los recursos disponibles.  En algunos 
casos puede aplicarse un enfoque regional, si varios países de la misma región comparten las mismas 
preocupaciones.  A efectos presupuestario s se considerarán actividades nacionales. 
ii) Centros de Referencia 
104. Los Centros de Referencia de la OMC son l ugares específicos, en general vinculados al 
Ministerio de Comercio, y utilizados como servi cio de documentación e información comercial, 
donde se pone a disposición de los funcionarios, la  prensa, el público en general, la comunidad 
comercial, los círculos académicos y otros usuari os autorizados la documen tación pertinente sobre 
el SMC.  El establecimiento de un Centro de Referencia de la OMC comprende tres elementos: 
 a) la creación de una "biblioteca" local con documentos y publicaciones relativos a 
la OMC, incluidos CD-ROM y otros documentos legibles por máquina; 
 b) el acceso a Internet, en particular al sitio Web de la OMC;  y 
                                                     
 
8 El concepto de servicios de consulta sobre política comercial se analiza más detalladamente en la nota 
del Comité de Comercio y Desarrollo con la signa tura WT/COMTD/W/117, de 16 de junio de 2003. 
  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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  c) la capacitación directa sobre la utilización  de los programas informáticos pertinentes, 
el navegador, los hipervínculos y la utilización del correo electrónico para comunicarse con la OMC. 
105. El Centro de Referencia da acceso directo a los sitios Web y las bases de datos de la OMC, 
tanto públicos como limitados a usuarios autoriza dos, a documentos oficiales de la OMC, como el 
servicio Documentos en línea, la BID, la base de datos LAR, las listas electrónicas sobre servicios, la 
base de datos estadística, el texto de los Acuerdos  y otros documentos oficia les publicados durante las 
negociaciones.  También se facilitan versiones elect rónicas del sitio Web en CD-ROM.  El Centro de 
Referencia no sólo ofrece a los usuarios info rmación escrita y electrónica, sino que les pone en 
contacto con personas especializadas en la OMC, que pueden ayudarles a entender e interpretar las 
normas y las repercusiones para el desarrollo, o r esolver cuestiones y res ponder a preguntas sobre 
cuestiones relacionadas con la OMC.  Se adscr ibe a los Centros de Referencia a personas 
especializadas, a saber, coordinadores, para ayudar a los usuarios a orientarse en la documentación 
técnica y jurídica. 
106. Durante el año 2005 el programa de Centros de Referencia se centrará esencialmente en 
los PMA y el JITAP para los países de África.  Ad emás, el programa se centrará en la calidad del 
equipo informático facilitado a los países beneficiario s, las herramientas en lí nea y no en línea, tales 
como la formación por ordenador que actualment e está desarrollando la OMC en CD-ROM y DVD y, 
en tercer lugar, en la formación de los particip antes que utilizan conexion es en línea a las bases de 
datos de la OMC.  En consecuencia, está previsto  realizar 24 misiones para el establecimiento y la 
actualización de los Centros de Re ferencia, que serán financiadas con cargo a los fondos fiduciarios. 
iii) Asistencia técnica en el marco del Mecani smo de Examen de las Políticas Comerciales 
(MEPC) 
107. El MEPC es un foro valioso para garantizar la  transparencia de las políticas y las prácticas 
comerciales de los Miembros.  Los exámenes de las políticas comerciales de los PMA Miembros han 
ido desempeñando cada vez más una función de asist encia técnica y han ayudado a comprender mejor 
la estructura de la política comercial establecida y su relación con los Acuerdos de la OMC, y 
cumplen una función importante en la esfera de "creación de capacidad e incorporación".  Los objetivos principales de los exámenes son: 
 
● mejorar la comprensión que estos paí ses tienen de los Acuerdos de la OMC y 
contribuir a una mejor observancia y a la integración en el SMC;  y 
 ● mejorar la interacción entre los organi smos públicos facultada también por los 
exámenes. 
108. La amplitud de los informes de la Secretar ía en lo que respecta a las políticas de los 
Miembros permite a éstos advertir  las posibles insuficiencias de sus políticas y determinar en qué 
sectores concretos puede ser necesaria una asistencia técnica adicional. 
109. Desde el año 2000, el mecanismo de examen  para los PMA y algunos otros países en 
desarrollo comprende un seminario de dos a cuatro  días de duración para sus funcionarios sobre 
la OMC en el que se trata, en particular, de la práctica del examen de las políticas comerciales y del 
papel del comercio en la política económica, inclui da una exposición de los participantes del país 
objeto de examen sobre la experiencia derivada de los esfuerzos para la liberalización del comercio y 
la celebración de mesas redondas.  El informe de la Secretaría para el examen de un PMA, así como 
de otros países menos desarrollados, incluye un capítulo sobre las necesidades prioritarias de 
asistencia técnica, determinadas en colaboración con el  Miembro de que se trate, y con la finalidad de 
introducir este aspecto en el proceso del MI.  En re lación con los PMA, la Secretaría también trabaja 
estrechamente con el Banco Mundial sobre el comp onente comercial de los estudios de diagnóstico WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 sobre la integración comercial (EDIC), que realiza esta institución;  el examen es parte de la 
preparación de los estudios de diagnóstico sobre la integración comercial.  Además, el MEPC 
desempeña una función importante en los nuevos servicios de consulta sobre política comercial 
(párrafos 5 y 6 del documento WT/COMTD/W/117, de 16 de junio de 2003).  El Instituto de 
Formación y Cooperación Técnica y la División de Exámenes de las Políticas Comerciales están 
colaborando para elaborar un método de modo que los exámenes de las políticas comerciales se 
utilicen más sistemáticamente como herramien ta para la evaluación de necesidades (véase infra ).  
Esas actividades están asimiladas a las actividades nacionales y los costos se sufragan con cargo al 
presupuesto ordinario y a los fondos fiduciarios. 
c) Otras actividades 
i) Asistencia a los beneficiarios en la realización de evaluaciones de necesidades 
110. Por lo general, se reconoce que la asistencia técnica relaciona da con el comercio que presta 
la OMC puede contribuir con mayor eficacia a la creación de capacidad duradera si se planifica y 
organiza tomando como base una evaluación detenida de  las necesidades de los Miembros.  A raíz de 
los debates mantenidos en el CCD y en el proceso de  consultas informales, se acordó que la Secretaría 
de la OMC elaboraría directrices que los beneficiario s podrían utilizar al realizar la evaluación de sus 
propias necesidades en materia de asistencia técnica y formación relacionadas con el comercio.  Estas 
directrices figuran en el documento JOB(04)/113. 
111. El objetivo de estas directrices es ayudar a los países Miembros en el proceso de 
identificación de sus necesidades, teniendo presente que esta tarea es competencia principalmente del 
país beneficiario.  Las directrices propuestas se han elaborado sobre la base de las evaluaciones piloto de las necesidades, que realizó la Secretaría mediante estudios documentales.  Estas directrices no son prescriptivas en modo alguno y se alienta a los pa íses a adaptar este enfoque a sus propias 
condiciones.  La Secretaría puede ayudar a lo s beneficiarios a realizar sus evaluaciones de 
necesidades facilitando datos e información directamente pertinentes. 
ii) Educación a distancia y tecnología de la información 
112. Los objetivos principales del programa de educación a distancia y tecnología de la 
información son los siguientes: 
 
● aprovechar plenamente las ventajas de la tecnología de la información y de Internet 
para sustituir o complementar los programas tradicionales de formación; 
 ● mejorar las actividades de divulgación de la OMC en relación con las instituciones 
académicas y los estudiantes;  y 
 ● elaborar material didáctico relaciona do con la OMC que no exija la presencia 
simultánea de cursillistas y capacitadores  en Ginebra o en las regiones. 
113. A estos efectos, la Se cretaría continuará desarrollando un programa global de educación a 
distancia, formado por distintos tipos de herrami entas de asistencia técnica y formación con apoyo 
informático.  Cada tipo de producto está orient ado a categorías de participantes diferentes y 
responderá a necesidades concretas. 
 a) Módulos informatizados de capacitación :  la Secretaría continuará desarrollando 
módulos sobre Acuerdos/cuestiones específico s de la OMC.  Podrá accederse a estos 
módulos en línea a través del sitio Web de la OMC y/o en CD-ROM o DVD.  Los módulos se utilizan básicamente para la auto formación.  Cada módulo incluye teoría 
y ejercicios de preguntas de selección múltiple con un mecanismo de corrección automático.  Los módulos desarrollados h asta el momento se han basado en texto,  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 pero se están elaborando los primeros módul os basados en vídeo en colaboración con 
el Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Naciones Unidas.  Ya están 
disponibles módulos sobre varios Acuerdos  de la OMC, y durante el año 2005 se 
elaborarán tres o cuatro módulos más; 
 b) Asistencia técnica mediante el uso de  CD-ROM combinado con videoconferencias :  
esta modalidad de educación a distancia consiste en una combinación de medios 
interrelacionados:  exposiciones mediante  diapositivas, archivos de vídeo, 
documentos de referencia, tales como textos jurídicos y listas de compromisos 
específicos, todo ello almacenado en un mismo CD-ROM.  Se imparte formación 
complementaria mediante videoconferencias.  El suministro de actividades de asistencia técnica con esta modalidad de educación a distancia seguirá sometiéndose a pruebas a lo largo de 2005, con la elaboraci ón de dos o tres módulos sobre sectores de 
servicios específicos;  y 
 c) Formación electrónica :  esta plataforma de Internet ofrece cursos interactivos en 
Internet, lo que permite que los funcionari os públicos accedan en línea al material de 
formación y a los instructores asignados desde su oficina en la capital, la misión o 
sobre el terreno.  En 2004 se impartió un curso en inglés sobre los principios básicos 
de la OMC, para 62 participantes de países en desarrollo Miembros.  En 2005 
también se ofrecerán cursos en español y/o francés.  La Secretaría desarrollará a título 
experimental cursos sobre distintos te mas de la OMC, tanto generales como 
específicos.  También se explorará la posi bilidad de utilizar la formación electrónica 
en combinación con actividades presenciales tradicionales.  El objetivo será facilitar 
una formación más profunda en los países en desarrollo, ofreciendo en primer lugar 
breves cursos de introducción a través de  la formación electrónica, seguidos de 
actividades ordinarias de asistencia técnica a un nivel avanzado. 
114. El costo del programa de educación a distanci a para el año 2005 se sufragará con cargo al 
presupuesto ordinario y a los fondos fiduciarios. 
E. CONTRIBUCIONES
 A ACTIVIDADES  ORGANIZADAS  POR  OTROS  ÓRGANOS 
115. Cada vez se solicita más la participación de la OMC en: 
 a) Seminarios y talleres organizados por ot ras organizaciones asociadas, en los que con 
frecuencia se pide a los funcionarios de la OMC que hagan exposiciones sobre temas 
específicos y den charlas; 
 b) Reuniones y conferencias internacionales a nivel político.  En la mayor parte de los 
casos esas reuniones no pueden preverse con antelación, pero la experiencia demuestra que el número de eventos a que asiste anualmente la OMC varía entre 80 
y 100.  No obstante, la participación de la OMC en esas reuniones se considera 
indispensable por diversas razones: 
  i) puede ser esencial para coordi nar y definir políticas efectivas con otros 
organismos, así como para gara ntizar una coherencia política; 
  ii) brinda la oportunidad de informar  a los interesados de la situación de las 
negociaciones o de abordar y aclarar cualquier cuestión específica relativa a la OMC;  y 
  iii) puede resultar decisiva para enta blar un diálogo en materia de políticas con 
otros círculos, incluidos el sector privado, los parlamentarios y las organizaciones no gubernamentales (ONG). WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 116. Además, es importante que la OMC esté representada, en particular, en reuniones celebradas 
con otras organizaciones internacionales y que reali ce una aportación al debate que tenga un sello 
propio. 
117. Los costos de la representación de la OMC en  las actividades que no tienen un componente de 
formación se sufragarán con cargo al presupuesto ordi nario.  Otras actividades se pueden financiar 
con cargo al presupuesto ordinario o bien al FFGPD D, en función del carácter de la actividad. 
IV. PROCESOS Y PROGRAMAS 
118. El JITAP y el MI, que se analizan a continu ación, son dos mecanismo s/programas concretos 
creados mediante una cooperación entre determ inadas instituciones, donantes y beneficiarios y 
orientados a ayudar a que los países beneficiarios pa rticipen más plenamente en el sistema multilateral 
de comercio. 
a) Programa Integrado Conjunto de Asistencia Técnica (JITAP) 
119. El JITAP es un programa multinacional e interinstitucional de creación de capacidad aplicado 
por la OMC, la UNCTAD y el CCI y constituye una  parte integrante del Plan.  La segunda fase 
del JITAP comenzó en febrero de 2003 y abarca 16 países africanos
9 seleccionados sobre la base de 
criterios que han sido determina dos conjuntamente por los donantes del programa y los organismos 
que lo aplican. 
120. Los objetivos del JITAP son la creación de capacidad y el fortalecimiento de la base nacional 
de conocimientos sobre el SMC en los países beneficiarios como medio de contribuir: 
 a) a una participación más efectiva de esos países en las negociaciones comerciales, la 
aplicación de los Acuerdos de la OMC y la formulación de políticas comerciales 
conexas;  y 
 b) al mejoramiento de la capacidad de oferta  y del conocimiento de los mercados de las 
empresas exportadoras o preparadas para exporta r, con el fin de que se beneficien de 
las oportunidades comerciales resultantes de  un mejor acceso en el marco del SMC. 
121. Los elementos fundamentales y la estrategia programática del JITAP son: 
 a) la asociación de los organismos de ejec ución, los países participantes y la comunidad 
de donantes, con la participación de los de más suministradores de asistencia técnica 
relacionada con el comercio; 
 b) la creación de redes y sinergias entre los países participantes y la utilización en gran 
escala de las capacidades nacionales existentes; 
 c) la autoejecución de módulos del program a sobre la base de juegos genéricos de 
instrumentos facilitados por los organismos; 
 d) la agrupación de recursos en un fondo fiduciario común y la coordinación con otros 
programas de asistencia técnica relacionada con el comercio; 
                                                      
9 Benin, Botswana, Burkina Faso, el Camerún, Côte d'Ivoire, Ghana, Kenya, Malawi, Malí, Mauritania, 
Mozambique, Tanzanía, Túnez, Uganda, el Senegal y Zambia. 
  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
 Página 31 
 
 
  e) la selección de países asociados y sus co mpromisos basada en determinados criterios, 
en especial: 
  i) la asignación de recursos de contraparte para apoyar la actividad del 
programa; 
  ii) el establecimiento de un comité directivo nacional y la 
creación/institucionalización de un comité  interinstitucional sobre el SMC;  y 
  iii) la incorporación del comercio como un motor de la reducción de la 
pobreza;  y 
 f) la gestión basada en los resultados, con especial atención a los problemas de la mujer 
y a la reducción de la pobreza. 
122. Como parte de las actividades ampliadas del JI TAP en 2004, se puso en marcha un ejercicio 
de programación que implicaba la preparación de docum entos de proyectos específ icos para cada país 
beneficiario, y se organizaron talleres de puesta en marcha en los ocho nuevos países abarcados por 
el JITAP.10  Los documentos de proyectos para cada pa ís incluyen, entre otras cosas, un plan de 
aplicación en el que se detallan las actividades que se han de realizar. 
123. Las actividades que habrá de llevar a cabo la OMC en 2005 en el marco del módulo 2 
comprenderán principalmente misiones técnicas para est ablecer o actualizar los Centros de Referencia 
y los servicios nacionales de información sobre MS F, OTC, servicios y ADPIC en cada uno de los 
16 países abarcados por el JITAP.  Estas mision es supondrán la adquisición de equipo informático y 
la formación de gestores sobre el funcionamiento ef icaz de los Centros de Referencia y los servicios 
nacionales de información. 
124. Se calcula que el costo total de la apli cación del JITAP II será de 12,6 millones de 
dólares EE.UU., que se sufragará con cargo al Fondo Fiduciario para el JITAP. 
b) Marco Integrado para la Asistencia Técnica relacionada con el Comercio en apoyo de 
los PMA 
125. Los principales objetivos del MI para la Asistencia Técnica re lacionada con el Comercio en 
apoyo de los PMA son los siguientes: 
 ● reforzar el crecimiento económico y las capacidades de desarrollo de los PMA 
mediante los esfuerzos combinados de seis organizaciones internacionales, a saber, el 
Banco Mundial, el CCI, el FMI, la OMC, el PNUD y la UNCTAD, así como con la plena participación de los asociados para  el desarrollo y la comunidad donante; 
 
● asegurar la integración de las políticas comerciales nacionales en las estrategias 
generales de desarrollo y de reducción de la pobreza de cada país;  y 
 ● coordinar la asistencia técnica relacionada con el comercio que los diversos 
organismos y otros asociados para el desa rrollo (bilaterales y multilaterales) prestan 
en su respectiva esfera de competencia y financian con sus propios recursos. 
126. El proceso del MI comprende hasta el momento 35 países, que se encuentran en distintas 
etapas del proceso. 
                                                      
10 Botswana, el Camerún, Malawi, Malí, Maur itania, Mozambique, el Senegal y Zambia. WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 127. Las actividades que se emprenderán en el año 2005 estarán relacionadas con la concepción, la 
gestión y la realización de actividades existentes y nuevas del MI.  En consecuencia, incluirán: 
 
● la participación en reuniones de la estructur a de gestión del MI como las del Grupo de 
Trabajo del Marco Integrado (GTMI) y el Comité Directivo de l Marco Integrado 
(CDMI).  Aunque normalmente se celebran en  la sede de uno de los seis organismos 
participantes en el MI, es probable que en 2005 algunas reuniones del GTMI se 
celebren en los países beneficiarios, para acercar el MI a la realidad "sobre el 
terreno";  y 
 ● la participación en seminarios y conferencias relacionados con el MI, así como en 
talleres para la aplicación del Marco Integr ado, tales como talleres de validación y 
talleres de aplicación celebrados con las comunidades donantes de los diferentes 
países.  La Secretaría participará también en la ejecución de proyectos de asistencia técnica relacionada con el comercio dimanantes del proceso del MI.  Debe tenerse en cuenta que el número de PMA que particip an en el MI ha aumentado de manera 
significativa (35 hasta el momento), lo que  tendrá consecuencias directas en el 
número de actividades relacionadas con el MI en que participará la Secretaría. 
128. La mayoría de las actividades previstas estarán  relacionadas con la participación de la OMC 
en los talleres y seminarios nacionales celebrados en los países beneficiarios, así como con su 
participación en las reuniones de la estructura de gestión. 
V. ASOCIACIONES Y CONTRATACIÓN EXTERNA 
129. Con objeto de crear y fortalecer las capacidades locales en los países beneficiarios y de 
reforzar la participación nacional se pone cada vez más el acento en las asociaciones, a distintos 
niveles de participación, con otros proveedores o patrocinadores de asistencia técnica.  Esas 
asociaciones pueden referirse a la elaboración y ejecuci ón de programas específicos, incluidos el MI y 
el JITAP, así como a la cooperación general en ma teria de asistencia técn ica relacionada con el 
comercio con otros organismos y organizaciones.  En general, en cada región geográfica se crean 
asociaciones para impartir formación y para llevar a cabo actividades conjuntas.  La naturaleza de las 
asociaciones varía considerablemente entre las ins tituciones asociadas, en función de la propia 
institución, de los contenidos de cualquier compro miso firmado, de haberlo, y de los objetivos 
convenidos en los acuerdos de asociación. 
130. El Plan pretende basarse en lo que ya se ha desarrollado en los últimos años.  Se ha 
reconocido que las asociaciones han mejorado en gran  medida la prestación de  asistencia técnica de 
la OMC.  También son inevitables estas asociaciones si se considera que la mayor parte de la 
formación y la asistencia técnica tiene que ver con los Acuerdos de la OMC y, más recientemente, con el Programa de Doha para el Desarrollo. 
131. Está previsto que estas asociaciones: 
 
● mejorarán la calidad de las actividades de formación y asistencia técnica mediante la 
utilización de la capacidad, los conocimientos  técnicos y las instalaciones existentes, 
en su caso, en el plano regional y/o en Gine bra.  Además, esa cooperación facilitará el 
suministro de asistencia técnica y la divulgación de los programas de formación de la OMC; 
 
● lograrán una mayor coherencia entre quienes proporcionan formación y asistencia 
técnica relacionada con la OMC;  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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  ● transferirán paulatinamente el sentido de  propiedad y establecerán asociaciones en la 
esfera de la asistencia técnica;  y 
 ● aprovecharán de manera óptima los recursos disponibles. 
a) Asociaciones regionales 
132. Se han establecido acuerdos de asociación a nive l regional, entre los que cabe mencionar, a 
modo de ejemplo, los siguientes: 
 ● en África, muchas actividades en materi a de cooperación técnica y formación se 
llevan a cabo en asociación con la Comisión Económica de las Naciones Unidas para África (CEPA), el Banco Africano de Desa rrollo (BAfD), la Comunidad Económica 
de los Estados del África Occidental (CEDEAO), la Secretaría de la Nueva 
Asociación para el Desarrollo de África (NEPAD), el Mercado Común del África 
Oriental y Meridional (COMESA), la Comunidad de Desarrollo del África Meridional (SADC), la Unión Económi ca y Monetaria del África Occidental 
(UEMAO), etc.  La "Agence internationa le de la francophonie" también será un 
interlocutor en esta región.  Su programa "Rexpaco" se combina bien con el programa 
de actividades de la OMC con los círculos académicos y está orientado 
específicamente a los Estados africanos de lengua francesa; 
 
● en los países árabes y de Oriente Me dio, tras la firma de los memorándum de 
entendimiento correspondientes, se establece una estrecha cooperación con el Fondo Monetario Árabe (FMA), el Banco Islámico de Desarrollo (BisD) y la Comisión Económica y Social para Asia Occidental (CESPAO); 
 
● en Asia y el Pacífico, las actividades de  cooperación se realizan con la Comisión 
Económica y Social para Asia y el Pací fico de las Naciones Unidas (CESPAP), la 
Secretaría del Foro de Países Insulares de l Pacífico, la Organización Internacional de 
Derecho del Desarrollo (IDLO) y con el Banco Asiático de Desarrollo; 
 ● la cooperación institucional en la esfera de la formación para países de Europa 
Central y Oriental, así como del Asia Central, se lleva a cabo principalmente con el 
Instituto Multilateral de Viena (IMV).  Du rante un período de ocho semanas la OMC 
dispondrá de ocho turnos para celebrar sus semi narios e impartir cursos de formación;  
además, la Secretaría realiza actividades de capacitación, mediante el denominado Curso de Política Económica Aplicada, que se organiza dos veces al año en el IMV.  También se lleva a cabo cooperación con la  CESPAP y el Centro Canadiense de 
Política y Derecho Comercial;  y 
 
● en América Latina y el Caribe, la mayor parte de las actividades regionales se 
realizan en estrecha colaboración con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), en particular, su Instituto para la Inte gración de América Latina (INTAL).  Las dos 
instituciones elaboran anualmente un pr ograma conjunto y participan en su 
financiación.  En el marco de la co operación del BID/INTAL, se han concertado 
asociaciones con las secretarías de integración regional, como la Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI), la  Comunidad Andina, la Secretaría de 
Integración Económica Centroamericana (SIE CA) y el MERCOSUR, así como con la 
Organización de Estados Americanos.  En la región del Caribe se llevan a cabo 
actividades de cooperación con la secretar ía de la CARICOM y el Mecanismo de 
Negociación Regional del Caribe, así como  con la Organización de Estados del 
Caribe Oriental y la Asoci ación de Estados del Caribe. WT/COMTD/W/133/Rev.2 
Página 34  
 
 b) Otras asociaciones 
133. La Secretaría trata constantemente de fo rtalecer y ampliar la cooperación con otras 
organizaciones internacionales, organismos e institucion es regionales.  En la actualidad existe un total 
de 28 memorandos de entendimiento, con distin tas organizaciones internacionales, órganos e 
instituciones asociadas.  A modo de ejemplo, el memorando de entendimiento con la ONUDI tiene 
por finalidad abordar las limitaciones de la oferta  en conjunción con los obstáculos al acceso a los 
mercados.  Este memorando de entendimiento ha  dado lugar a acciones concretas en los países 
beneficiarios que se seleccionaron en la fase piloto del memorando.  Otro acuerdo de asociación, con 
el IDLO, actúa en gran medida en apoyo de la fo rmación regional y contribuye a aumentar los niveles 
generales de conocimiento sobre la OMC y el sistema multilateral de comercio. 
134. Merece mención especial el Servicio de Elaboración de Normas y Fomento del Comercio 
(SENFC), que es una iniciativa conjunta de la  Organización de las Naciones Unidas para la 
Agricultura y la Alimentación (FAO), la Organización  Mundial de Sanidad Animal (OIE), el Banco 
Mundial, la OMS y la OMC. 
135. El SENFC se derivó de la Conferencia Ministerial de la OMC, celebrada en Doha (Qatar) en 
noviembre de 2001, en la que los Directores  Generales de las cinco organizaciones se 
comprometieron a trabajar juntos para fortalecer la  capacidad de los países en desarrollo con respecto 
al cumplimiento de las normas sanitarias y fito sanitarias.  Como resultado de este compromiso 
conjunto, el SENFC se inició en 2002.  La finalidad  estratégica del SENFC es asistir a los países en 
desarrollo para que aumenten su capacidad de  cumplir las normas sanitarias y fitosanitarias 
internacionales, mejorando así la salud de las person as y de los animales y la situación fitosanitaria y, 
por consiguiente, ganando y manteniendo acceso a lo s mercados.  Además de facilitar el comercio 
internacional, la creación de capacidad en materia sanitaria y fitosanitaria, especialmente en el ámbito 
de la inocuidad de los alimentos,  puede dar lugar a mejores condiciones sanitarias en los mercados 
locales, favoreciendo de ese modo el desarrollo económico y social. 
136. El SENFC es a la vez un mecanismo de financ iamiento y de coordinación.  Ofrece ayuda 
financiera a título de donación a organizaciones pr ivadas y públicas de los países en desarrollo que 
deseen cumplir las normas sanitarias y fitosanitarias internacionales y de ese modo ganar o mantener acceso a los mercados.  Se anima especialmente a los interesados de los países menos adelantados a 
presentar solicitudes.  El programa de trabajo anual del SENFC comprenderá una combinación de 
proyectos y de donaciones con miras a la elaboración de proyectos:  En 2005 se hará una contribución 
de 150.000 francos suizos para ayudar a la organizaci ón ejecutora, la OMC, a administrar el SENFC. 
137. Aunque en algunos casos hay costos vinculados a la asociación, en la mayoría de los casos 
son los asociados quienes hacen una contribución a las actividades, en efectivo o en especie. 
c) Contratación externa 
138. La política de contratación externa de la OMC se basa  en la Nota de la Secretaría distribuida a 
los Miembros (documento WT/COMTD/W/116), de f echa 16 de junio de 2003.  Las candidaturas de 
expertos que se consideran para su inclusión en  el registro son esencialmente las de antiguos 
funcionarios encargados de cuestiones comercia les, ex delegados, anti guos funcionarios del 
GATT/OMC, universitarios, expertos  reconocidos en un campo específico, formadores y funcionarios 
pertenecientes a otras organizaciones internacionales, pr ovenientes de todas las regiones.  Se creó una 
nueva base de datos, que lleva funcionando desde principios de 2004.  Se han establecido 
procedimientos administrativos para guiar el proc eso de presentación de candidaturas, y de selección 
y aplicación de las actividades de contratación extern a por las Divisiones, así como el proceso de 
evaluación de la actuación de los especialistas y de  rendición de informes.  La base de datos es 
administrada por la División de Recursos Humanos y gestionada en cooperación con el Instituto de  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 Formación y Cooperación Técnica.  Los costos aso ciados a la contribución de especialistas a la 
ejecución de actividades de asistenc ia técnica se sufragarán con cargo al Fondo Fiduciario Global y al 
presupuesto ordinario. 
VI. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN 
139. En el segundo año del nuevo marco de planificación no son necesarios cambios radicales en 
el sistema establecido para el seguimiento y la evaluación de la asistencia técnica.  En 2005, 
continuarán llevándose a cabo autoevaluaciones, combinadas con evaluaciones sobre el terreno 
efectuadas por la Auditoría de la Cooperación Técn ica, como modalidad normal para garantizar la 
mejora de los planes, la formulación y los procedim ientos y prácticas de suministro.  No obstante, 
existen otras consideraciones sobre las que debe reflexionarse. 
140. Si la evaluación externa de la asistencia técnica de la OMC prevista se lleva a cabo y se 
completa antes del final de 2005, podría tener reperc usiones no sólo sobre el proceso de planificación 
y la ejecución del marco de planificación, sino ta mbién sobre algunos aspectos del seguimiento y la 
evaluación. 
141. El Plan de Asistencia Técnica para 2005 atribuye una prioridad más elevada a la prestación de 
una asistencia técnica más efectiva, eficaz, pert inente y sostenible.  Esta consideración está 
estrechamente relacionada con el dilema entre cantid ad y calidad, es decir, formar/informar al mayor 
número posible de personas o limitar el número de participantes y permitirles adquirir conocimientos 
y capacidades más profundos.  Después de un volumen  sustancial de cursos  y talleres genéricos 
impartidos entre 2002 y 2004, actividades cada vez m ás especializadas se centran en áreas temáticas 
específicas, lo que requiere el desarrollo y la realización de actividades de asistencia técnica más 
adaptadas a las necesidades.  La cuestión de la calidad también está relacionada con la expectativa 
legítima de que las actividades se basen en el aná lisis de las necesidades identificadas y una mejor 
selección de los participantes, de modo que las activid ades sean más pertinentes.   Otro aspecto de esta 
cuestión es la necesidad de prolongar la duración de algunas de las actividades.  No cabe duda de que 
estos aspectos cualitativos formarán parte de la s preocupaciones prioritarias del seguimiento y la 
evaluación en 2005. 
142. El suministro de los productos incluidos en el  Plan de Asistencia Técnica para 2005 sigue 
estando apoyado por un diseño más coherente y un seguimiento y evaluación sistemáticos.  Aunque 
en 2004 ya se hicieron algunos esfuerzos en este sentido, la formulación de las actividades 
individuales tendrá que seguir mejorándose y regir se de manera más explícita por los objetivos 
establecidos en el Plan para cada uno de los produc tos pertinentes.  Los objetivos del producto siguen 
siendo de carácter general y deberían seguir pe rcibiéndose como objetivos de programa de nivel 
superior a los que se espera que las distintas actividades, incluidas las nacionales, hagan una 
aportación.  No obstante, el Instituto de Formación y Cooperación Técnica, las divisiones operacionales y la Auditoría de la  Cooperación Técnica se esforzarán más para garantizar vínculos 
estrechos entre los objetivos de los productos y los de las actividades individuales conexas. 
143. En apoyo de los objetivos a nivel de producto, se realizará una labor continua para identificar 
indicadores y objetivos de resultados específicos en la fase de formulación y evaluar los efectos y la repercusión con respecto a esos criterios.  Los info rmes de situación y anuales se centrarán cada vez 
más no sólo en los efectos y la repercusión de las actividades individuales, sino también en los de los 
productos.  Esto requerirá un mayor reconocimient o por las unidades de proveedores de asistencia 
técnica y los puntos de información regionales del Instituto de Formación y Cooperación Técnica de 
la importancia de la compilación y el análisis sistemáticos de la información positiva y negativa 
recibida de los Miembros acerca de los resultados de la asistencia técnica de la OMC, con inclusión de las pruebas de cualquier cambio en las organizaciones beneficiarias que sea atribuible a esa asistencia técnica. WT/COMTD/W/133/Rev.2 
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 144. Con el fin de seguir mejorando la prestación de la  asistencia técnica en  curso, se realizarán 
esfuerzos continuos para hacer un seguimiento pe riódico de las recomendaciones derivadas de las 
autoevaluaciones, por una parte, y difundir y aplicar sistemáticam ente las lecciones aprendidas, por 
otra.  Estos esfuerzos contribuirán ciertamente a mejo rar la calidad y la realización de las actividades 
y ayudarán a que éstas logren el resultado deseado.  En este proceso la Auditoría de la Cooperación 
Técnica continuará prestando regularmente servi cios a los proveedores de asistencia técnica, 
informándoles y formándoles para establecer objeti vos realistas, mensurables y sujetos a límites 
temporales, además de indicadores y objetivos de r esultados que midan sus logros.  Los proveedores 
de asistencia técnica también recibirán ayuda ( sesiones prácticas de análisis de deficiencias, 
preocupaciones y procesos de evaluación, etc.) para la aplicación de los procedimientos de 
seguimiento y evaluación. 
145. Dependiendo de la disponibilidad de recursos , se ha previsto realizar más evaluaciones 
internas y se experimentará otro tipo de evaluacion es, como las evaluaciones temáticas.  Se dará 
periódicamente información sobre las autoevaluacion es con el fin de mantener a los proveedores de 
asistencia técnica interesados en lograr efectos y repercusiones.  Los procedimientos y directrices 
revisados de seguimiento y evaluación también serán sometidos a un examen sistemático por la Auditoría de la Cooperación Técnica, y se adaptarán,  según proceda, a las necesidades que surjan.  El 
sistema, la política, la estrategia, los procedimient os y las herramientas de seguimiento y evaluación 
también se pondrán a disposición de los usua rios en la red interna de la OMC. 
146. Se espera que los resultados de seguimiento y evaluación sigan representando la fuente más 
importante de conocimientos sobre los efectos y las repercusiones y contribuyan a mejorar y 
actualizar los productos del marco de planificaci ón y las herramientas operativas de la asistencia 
técnica.  La información que aporten sistemáticamente los participantes y los Miembros continuará 
ayudando a los proveedores y administradores de la asi stencia técnica a percibir  el seguimiento y la 
evaluación como funciones de gestión interrelaci onadas, que les ayuden a pedir periódicamente 
información de evaluación y a aplicarla a la hora de adoptar decisiones sobre operaciones, programas 
y políticas. 
147. De conformidad con las prácticas establecidas, el  Comité de Administración de la Asistencia 
Técnica continuará sirviendo de fo ro para intercambiar experienci as y opiniones generales sobre todas 
las fases de planificación, formulación, ejecución y evaluación de la asistencia técnica. 
VII. FINANCIACIÓN 
148. De conformidad con el compromiso contenido en  el párrafo 40 de la Declaración de Doha, el 
20 de diciembre de 2001 el Consejo General apr obó la creación del FFGPDD y definió su mandato.
11  
Uno de los objetivos princi pales del FFGPDD era consolidar los numerosos recursos 
extrapresupuestarios de la OMC en un único fondo de contribuciones no asignadas a un fin particular, 
con objeto de garantizar una base financiera estable y sólida para la asistencia técnica y la creación de capacidad en el marco de la OMC.  Por ese motivo el mandato del FFGPDD establece un mecanismo de seguimiento de las promesas de contribuciones y su pago.  El Consejo General también aumentó 
sustancialmente la parte del presupuesto ordina rio asignada a la asistencia técnica, aunque 
el FFGPDD es ahora la principal fuente de financiación de la asistencia técnica. 
149. De conformidad con el mandato del FFGPDD,  el Comité de Asuntos Presupuestarios, 
Financieros y Administrativos deberá recomendar al  Consejo General que fije la cuantía destinada 
al FFGPDD para el año 2005.  La cuantía fijada  corresponderá al valor estimado del Plan de 
Asistencia Técnica para 2005, determinado por el CC D, teniendo en cuenta los recursos disponibles 
para la asistencia técnica en el presupuesto ordi nario para 2005 y los recu rsos aportados por las 
instituciones asociadas con respect o a las actividades comunes. 
                                                     
 
11 Véase el documento WT/BFA/56 y, en particular, los párrafos 13 a 22 y los anexos A y B.  WT/COMTD/W/133/Rev.2 
 Página 37 
 
 
 ANEXO 1 
MATRIZ DE PRODUCTOS:  ÍNDICE 
A. FORMACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA DE CARÁCTER GENERAL 
RELACIONADAS CON LA OMC 
 a) Cursos de política comercial 
  i) Cursos de política comercial celebrados en Ginebra 
  ii) Cursos regionales de política comercial   iii) Seguimiento de los cursos regionales de política comercial   b) Cursos de introducción celebrados en Ginebra 
 c) Cursos regionales y subregionales de política comercial de corta duración 
 d) Actividades nacionales 
B. FORMACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA ESPECIALIZADAS Y AVANZADAS  a) Cursos especializados celebrados en Ginebra 
 b) Actividades nacionales de asistencia técnica  c) Seminarios regionales 
 d) Técnicas de negociación comercial 
 e) Actividades de divulgación para lo s parlamentarios y la sociedad civil 
C. APOYO UNIVERSITARIO EN MATERIA DE FORMACIÓN Y CREACIÓN DE 
CAPACIDAD:  UN ENFOQUE INTEGRADO  
  i) Cursos regionales de política comercial (véase A. a) ii) ) 
  ii) Talleres para profesores universitarios sobre cuestiones relativas a la OMC 
  iii) Programa de apoyo a los estudios de doctorado 
  iv) Programa para universitarios visitantes   v) Cooperación en materia de investigación   vi) Programa de difusión de documentos destinado a las universidades WT/COMTD/W/133/Rev.2 
Página 38  
 
 D. SERVICIOS DE ASISTENCIA TÉCNICA Y FORMACIÓN DE APOYO 
 a) Actividades organizadas en Ginebra 
  i) Simposios sobre temas específicos celebrados en Ginebra   ii) Jornadas de introducción a la OMC   iii) Otras formas de asistencia prestada en Ginebra 
  iv) Programas de formación y pasantías 
 b) Actividades sobre el terreno 
  i) Servicio de consulta sobre política comercial   ii) Centros de Referencia   iii) Asistencia técnica en el marco del Mecanismo de Examen de las Políticas 
Comerciales (MEPC)  
 c) Otras actividades 
  i) Ayuda a los beneficiarios en la realización de evaluaciones de necesidades   ii) Educación a distancia y tecnología de la información E. CONTRIBUCIONES A ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR OTROS ÓRGANOS 
  
  WT/COMTD/W/133/Rev.2
 Página 39ANEXO 2 
MATRIZ DE PRODUCTOS:  LISTA DE ACTIVIDADES 
Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
A.  FORMACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA DE CARÁCTER GENERAL RELACIONADAS CON LA OMC 
a) Cursos de política comercial 
Todas las regiones 31er Curso de política comercial (inglés) IFCT, Divisiones de la OMC, UNCTAD, CCI, 
OMPI, Banco Mundial (30x60) 1.800 i) Cursos de política 
comercial celebrados 
en Ginebra  Todas las regiones 32º Curso de política comercial (inglés) IFCT, Divisiones de la OMC, UNCTAD, CCI, 
OMPI, Banco Mundial (30x60) 1.800 
 Todas las regiones 33º Curso de política comercial (francés) IFCT, Divisiones de la OMC, UNCTAD, CCI, 
OMPI, Banco Mundial (30x60) 1.800 
 Todas las regiones 34º Curso de política comercial (inglés) IFCT, Divisiones de la OMC, UNCTAD, CCI, 
OMPI, Banco Mundial (30x60) 1.800 
ii) Cursos regionales de 
política comercial Caribe Cursos regionales basados en el mismo modelo 
que los cursos de política comercial celebrados 
en Ginebra e impartidos conjuntamente con 
universitarios y especialistas de la región IFCT, Divisiones de la OMC, universidad 
asociada (31x60) 1.860 
 África (inglés) Cursos regionales basados en el mismo modelo 
que los cursos de política comercial celebrados en 
Ginebra e impartidos conjuntamente con 
universitarios y especialistas de la región IFCT, Divisiones de la OMC, universidad 
asociada (25x60) 1.500 
 África (francés) Cursos regionales basados en el mismo modelo 
que los cursos de política comercial celebrados 
en Ginebra e impartidos conjuntamente con 
universitarios y especialistas de la región IFCT, Divisiones de la OMC, universidad 
asociada (28x60) 1.680 
 Asia y el Pacífico Cursos regionales basados en el mismo modelo 
que los cursos de política comercial celebrados 
en Ginebra e impartidos conjuntamente con 
universitarios y especialistas de la región IFCT, Divisiones de la OMC, universidad 
asociada (33x60) 1.980 
 América Latina Cursos regionales basados en el mismo modelo 
que los cursos de política comercial celebrados en 
Ginebra e impartidos conjuntamente con universitarios y especialistas de la región IFCT, Divisiones de la OMC, universidad 
asociada (25x60) 1.500  
 WT/COMTD/W/133/Rev.2 
Página 40 Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
iii) Seguimiento de los 
cursos regionales de 
política comercial (Fase 2) África (inglés)    
TOTAL PARCIAL I    15.720 
b) Cursos de introducción celebrados en Ginebra 
Mundial 7º Curso de introducción para los países menos 
adelantados (francés) IFCT, Divisiones de la OMC, UNCTAD, CCI, 
OMPI, Banco Mundial  (30x15) 450  
Mundial 8º Curso de introducción para los países menos 
adelantados (inglés) IFCT, Divisiones de la OMC, UNCTAD, CCI, 
OMPI, Banco Mundial (30x15) 450 
TOTAL PARCIAL II    900 
c) Cursos regionales y subregionales de  política comercial de corta duración 
África 4º Curso de política comercial para países 
africanos OMC/BAfD/CEPA IFCT, BAfD, CEPA (Naciones Unidas) (60x10) 600 Cursos regionales y 
subregionales de política 
comercial de corta 
duración África (inglés) Programa de formación avanzada IFCT, Universidad del Cabo Occidental (30x5) 150 
 África (francés) Programa de fo rmación avanzada  (28x5) 140 
 Países árabes y de 
Oriente Medio Curso de política comercial de corta duración 
OMC/BisD para los países miembros de la OCI IFCT (19x15) 285 
 Asia y el Pacífico Curso de política comercial de corta duración 
OMC/CESPAP IFCT, CESPAP (32x7) 224 
 Asia y el Pacífico Curso de Derecho Comercial Internacional 
Público OMC/IDLO IFCT, División de Asuntos Jurídicos, IDLO (30x15) 450 
 Pacífico Programa de formación avanzada 
OMC/IDLO/PIFS IFCT, IDLO, PIFS (28x5) 140 
 Caribe Programa de formación avanzada para países 
anglófonos del Caribe IFCT, OEA (25x5) 125 
 Europa Central y 
Oriental, Asia 
Central y el Cáucaso Curso de política comercial de corta duración 
OMC/CESPAP IFCT, CESPAP (30x7) 210 
 América Latina Curso de política comercial de corta duración para 
miembros de la ALADI IFCT, Secretaría de la ALADI (30x10) 300  
  WT/COMTD/W/133/Rev.2
 Página 41Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
América Latina Programa de formación avanzada para países 
hispanohablantes de América Latina sobre temas 
de la OMC y el ALCA IFCT, OEA, Universidad de Georgetown (30x10) 300 Cursos regionales y 
subregionales de política 
comercial de corta duración (Cont.) América Latina Negociaciones en curso en la OMC para países 
andinos IFCT, Secretaría de la Comunidad Andina, 
INTAL-BID (25x5) 125 
TOTAL PARCIAL III    3.049 
B.  FORMACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA ESPECIALIZADAS Y AVANZADAS 
a) Cursos especializados celebrados en Ginebra 
Todas las regiones 11º Curso (especializado) sobre solución de 
diferencias (inglés) IFCT, División de Asuntos Jurídicos, Secretaría 
del Órgano de Apelación (30x5) 150 
Todas las regiones 12º Curso (especializado) sobre solución de 
diferencias (inglés) IFCT, División de Asuntos Jurídicos, Secretaría 
del Órgano de Apelación (30x5) 150 
Todas las regiones 13º Curso (especializado) sobre solución de 
diferencias (francés) IFCT, División de Asuntos Jurídicos, Secretaría 
del Órgano de Apelación (30x5) 150 
Todas las regiones 1er Curso especializado en MSF (español) IFCT, División de la OMC, Instituto 
Interamericano de Cooperación para la 
Agricultura (IICA) (30x10) 300  
Todas las regiones 4º Curso especializado en negociaciones 
comerciales (de la teoría a la práctica) - (español) IFCT (30x10) 300 
TOTAL PARCIAL IV    1.050 
b) Actividades nacionales de asistencia técnica 
 Todas las regiones 250 actividades nacionales especializadas Todas las Divisiones de la OMC  
c) Seminarios regionales 
i) Agricultura África (inglés) Taller regional División de Agricultura y Productos Básicos, FAO (25x3) 75 
 África (francés) Taller regional División de Agricultura y Productos Básicos, FAO (28x3) 84 
 Asia y el Pacífico Taller regional División de Agricultura y Productos Básicos, 
actividad conjunta OMC/CESPAP;  ASEAN, 
SAARC, BAsD, PIFS (37x3) 111 
 Caribe Taller regional División de Agricultura y Productos Básicos, 
FAO, ACI, INTAL-BID, Secretaría de 
la CARICOM (14x3) 42 
 América Latina Taller regional División de Agricultura y Productos Básicos, 
IICA, INTAL-BID (20x3) 60  
 WT/COMTD/W/133/Rev.2 
Página 42 Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
Asia y el Pacífico Taller OMC/PIFS sobre valoración en aduana, 
incluyendo una visión general de la facilitación 
del comercio División de Acceso a los Mercados, PIFS (30x4) 120 
Actividad 
subregional  Taller sobre valoración en aduana, incluyendo una 
visión general de la facilitación del comercio División de Acceso a los Mercados (30x4) 120 ii) Valoración en aduana
Actividad 
subregional Taller sobre valoración en aduana, incluyendo una 
visión general de la facilitación del comercio División de Acceso a los Mercados (30x4) 120 
Asia y el Pacífico Curso especial de formación sobre el sistema de 
solución de diferencias de la OMC Actividad conjunta OMC/CESPAP;  División de 
Asuntos Jurídicos, Secretaría del Órgano de 
Apelación, ASEAN, SA ARC, BAsD, PIFS (37x4) 148 iii) Solución de 
diferencias (ESD)  
Caribe Curso especial de formación sobre el sistema de 
solución de diferencias de la OMC División de Asuntos Jurídicos, Secretaría del 
Órgano de Apelación, INTAL-BID, Secretaría 
de la CARICOM (12x4) 48 
 Europa Central y 
Oriental, Asia 
Central y el Cáucaso Curso especial de formación sobre el sistema de 
solución de diferencias de la OMC División de Asuntos Jurídicos, Secretaría del 
Órgano de Apelación, IMV (23x4) 92 
 América Latina Curso especial de formación sobre el sistema de 
solución de diferencias de la OMC División de Asuntos Jurídicos, Secretaría del 
Órgano de Apelación, INTAL-BID (22x4) 88 
África (inglés) Taller sobre el Acuerdo sobre Contratación 
Pública División de Propiedad Intelectual, Banco Mundial, 
BAfD, COMESA (50x3) 150 
Países árabes y de 
Oriente Medio Taller sobre el Acuerdo sobre Contratación 
Pública División de Propiedad Intelectual, Banco Mundial (38x3) 114 
Asia y el Pacífico Taller sobre el Acuerdo sobre Contratación 
Pública División de Propiedad Intelectual, BAsD (58x3) 174 iv) Contratación pública 
(Acuerdo plurilateral 
sobre) 
Europa Central y 
Oriental y Asia 
Central Taller sobre el Acuerdo sobre Contratación 
Pública División de Propiedad Intelectual, Banco Mundial (44x3) 132 
África (inglés) Taller acerca de las negociaciones sobre acceso a 
los mercados para productos no agrícolas División de Acceso a los Mercados, División de 
Estudios Económicos y Estadística, SADC, 
COMESA (25x4) 100 v) Acceso a los mercados 
para los productos no 
agrícolas  
África (francés) Taller acerca de las negociaciones sobre acceso a 
los mercados para productos no agrícolas División de Acceso a los Mercados, División de 
Estudios Económicos y Estadística (28x4) 112 
 Países árabes y de 
Oriente Medio Taller acerca de las negociaciones sobre acceso a 
los mercados para productos no agrícolas División de Acceso a los Mercados, División de 
Estudios Económicos y Estadística (19x4) 76 
 Asia y el Pacífico Taller acerca de las negociaciones sobre acceso a 
los mercados para productos no agrícolas División de Acceso a los Mercados, División de 
Estudios Económicos y Estadística (37x4) 148  
  WT/COMTD/W/133/Rev.2
 Página 43Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
Caribe Taller acerca de las negociaciones sobre acceso a 
los mercados para productos no agrícolas División de Acceso a los Mercados, División de 
Estudios Económicos y Estadística, Secretaría de 
la CARICOM (12x4) 48 v) Acceso a los mercados 
para los productos no 
agrícolas (Cont.)  
Europa Central y 
Oriental y Asia 
Central Taller acerca de las negociaciones sobre acceso a 
los mercados para los productos no agrícolas División de Acceso a los Mercados, División de 
Estudios Económicos y Estadística (23x4) 92 
 América Latina Taller acerca de las negociaciones sobre acceso a 
los mercados División de Acceso a los Mercados, División de 
Estudios Económicos y Estadística, ALADI, CEPAL, Secretaría del Merc osur, Secretaría de la 
Comunidad Andina, SIECA, INTAL-BID (22x4) 88 
África (inglés) Normas de la OMC sobre los ACR División de Examen de las Políticas Comerciales, 
Secretarías regionales (25x3) 75 
África (francés) Normas de la OMC sobre los ACR División de Examen de las Políticas Comerciales, 
Secretarías regionales (28x3) 84 
Asia y el Pacífico Normas de la OMC sobre los ACR División de Examen de las Políticas Comerciales, 
Secretarías regionales (37x3) 111 vi) Acuerdos comerciales 
regionales 
América Latina Normas de la OMC sobre los ACR División de Examen de las Políticas Comerciales, 
INTAL-BID, Secretarías regionales (22x3) 66 
Países árabes y de 
Oriente Medio Taller sobre medidas correctivas comerciales División de Normas (20x4) 80 
Asia y el Pacífico Taller sobre medidas correctiv as comerciales División de Normas (30x4) 120 
América Central  Taller sobre medidas correctivas comerciales División de Normas, SIECA, INTAL-BID (30x4) 120 vii) Normas  
Europa Central y 
Oriental, Asia 
Central y el Cáucaso Taller sobre medidas correctivas comerciales División de Normas (24x4) 96 
África (inglés) Formación práctica sobre el Acuerdo MSF División de Agricultura y Productos Básicos, 
Codex, CIPF, OIE (48x4) 192 
África (francés) Formación práctica sobre el Acuerdo MSF División de Agricultura y Productos Básicos, 
Codex, CIPF, OIE (48x4) 192 
Asia Formación práctica sobre el Acuerdo MSF División de Agricultura y Productos Básicos, 
Codex, CIPF, OIE (48x4) 192 
Asia y el Pacífico Formación práctica sobre el Acuerdo MSF División de Agricultura y Productos Básicos, 
Codex, CIPF, OIE (48x4) 192 viii) Medidas sanitarias 
y fitosanitarias  (MSF) 
América Latina Formación prác tica sobre el Acuerdo MSF División de Agricultura y Productos Básicos, 
Codex, CIPF, OIE, INTAL-BID (48x4) 192  
 WT/COMTD/W/133/Rev.2 
Página 44 Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
ix) Servicios;  AGCS Por confirmar Evolución de las negociaciones sobre la 
elaboración de normas y otras cuestiones 
pertinentes derivadas de las negociaciones en curso sobre servicios División de Comercio de Servicios (30x3) 90 
 Por confirmar Evolución de las negociaciones sobre la 
elaboración de normas y otras cuestiones 
pertinentes derivadas de las negociaciones en 
curso sobre servicios División de Comercio de Servicios (30x3) 90 
 Asia y el Pacífico Taller OMC/PIFS sobre el comercio de servicios:  
evolución de las negociaciones sobre la 
elaboración de normas y otras cuestiones 
pertinentes derivadas de las negociaciones en 
curso sobre servicios División de Comercio de Servicios, PIFS (28x3) 84 
 Por confirmar Evolución de las negociaciones sobre la 
elaboración de normas y otras cuestiones 
pertinentes derivadas de las negociaciones en curso sobre servicios División de Comercio de Servicios (30x3) 90 
África Taller sobre la aplicación del Acuerdo OTC y 
algunas otras cuestiones División de Comercio y Medio Ambiente.  
SADC, Organización Internacional de 
Normalización (ISO) (24x3) 72 
Asia y el Pacífico Taller sobre la aplicación del Acuerdo OTC y 
algunas otras cuestiones División de Comercio y Medio Ambiente.  APEC (34x3) 102 x) Obstáculos técnicos 
al comercio (OTC) 
Caribe Taller sobre la aplicación del Acuerdo OTC y 
algunas otras cuestiones División de Comercio y Medio Ambiente.  
Secretaría de la CARICOM, INTAL-BID (24x3) 72 
África (inglés) Curso de política comercial sobre trato especial y 
diferenciado, PMA y pequeñas economías División de Desarrollo (25x3) 75 
África (francés) Curso de política comercial sobre trato especial y 
diferenciado, PMA y pequeñas economías División de Desarrollo (28x3) 84 xi) Comercio y 
desarrollo 
Asia y el Pacífico Curso de política comercial sobre trato especial y 
diferenciado, PMA y pequeñas economías División de Desarrollo (37x3) 111  
  WT/COMTD/W/133/Rev.2
 Página 45Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
xii) Comercio y medio 
ambiente Asia y el Pacífico Taller sobre comercio y medio ambiente - los 
trabajos del CCMA y las negociaciones División de Comercio y Medio Ambiente (46x3) 138 
 Europa Central y 
Oriental, Asia 
Central y el Cáucaso Taller sobre comercio y medio ambiente - los 
trabajos del CCMA y las negociaciones División de Comercio y Medio Ambiente (46x3) 138 
 América Latina y 
el Caribe Taller sobre comercio y medio ambiente - los 
trabajos del CCMA y las negociaciones División de Comercio y Medio Ambiente, 
organizaciones internacionales y acuerdos 
multilaterales sobre el medio ambiente (68x3) 204 
África (inglés) Taller sobre facilitación del comercio División de Acceso a los Mercados, OMA, 
UNCTAD, SADC, COMESA (50x3) 150 
África (francés) Ta ller sobre facilitación del comercio División de Acceso a los Mercados, OMA, 
UNCTAD, COMESA, UEMOA (56x3) 168 
Países árabes y de 
Oriente Medio Taller sobre facilitación del comercio División de Acceso a los Mercados, OMA, 
UNCTAD (38x3) 114 
Asia y el Pacífico Taller sobre facilitación del comercio División de Acceso a los Mercados, OMA, 
UNCTAD, APEC, ASEAN, BAsD, CESPAP (74x3) 222 
Caribe Taller sobre facilitación del comercio División de Acceso a los Mercados, OMA, 
UNCTAD, Secretaría de la CARICOM, 
INTAL-BID (24x3) 72 
Europa Central y 
Oriental y Asia 
Central Taller sobre facilitación del comercio División de Acceso a los Mercados, OMA, 
UNCTAD (46x3) 138 xiii) Facilitación del 
comercio  
América Latina Taller sobre facilitación del comercio División de Acceso a los Mercados, OMA, 
UNCTAD, INTAL-BID (44x3) 132 
África (inglés) Taller sobre los ADPIC División de Propiedad Intelectual, OMPI, OMS, 
ARIPO (50x3) 150 
África (francés) Taller sobre los ADPIC División de Propiedad Intelectual, OMPI, OMS, 
OAPI (56x3) 168 
Caribe Taller sobre los ADPIC División de Propiedad Intelectual, OMPI, OMS, 
Secretaría de la CARICOM, Maquinaria Regional 
de Negociación del Caribe (CRNM), INTAL-BID(28x3) 84 xiv) Aspectos de los 
derechos de propiedad 
intelectual relacionados 
con el comercio (ADPIC)
Asia y el Pacífico Taller subregional OMC/PIFS sobre los ADPIC División de Propiedad Intelectual, OMPI, PIFS (28x3) 84 
TOTAL PARCIAL V    7.189  
 WT/COMTD/W/133/Rev.2 
Página 46 Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
d) Competencias y técnicas de negociación comercial 
 África (inglés) Curso intensivo sobre las competencias en materia 
de negociación comercial  IFCT (26x5) 130 
 África (francés) Curso intensivo sobre las competencias en materia 
de negociación comercial IFCT (27x5) 135 
 Países árabes y de 
Oriente Medio Curso intensivo sobre las competencias en materia 
de negociación comercial IFCT (30x5) 150 
 Asia y el Pacífico Curso intensivo sobre las competencias en materia 
de negociación comercial IFCT, actividad conjunta OMC/CESPAP.  
ASEAN, SAARC, BAsD, FORSEC (37x5) 185 
 Caribe Curso intensivo sobre las competencias en materia 
de negociación comercial IFCT, Secretaría de la CARICOM, Maquinaria 
Regional de Negociación del Caribe (CRNM) (28x5) 140 
 Europa Central y 
Oriental, Asia 
Central y el Cáucaso Curso intensivo sobre las competencias en materia 
de negociación comercial IFCT (30x5) 150 
TOTAL PARCIAL VI    890 
e) Actividades de divulgación para lo s parlamentarios y la sociedad civil 
 África Oriental 
(inglés) Taller para los parlamentarios División de Relaciones Exteriores, Asociación 
Parlamentaria del Commonwealth (CPA) (40x3) 120 
 Asia y el Pacífico Taller para la s ONG Relaciones Exteriores (30x2) 60 
 Caribe Taller para los parlamentarios División de Relaciones Exteriores, Asociación 
Parlamentaria del Commonwealth (CPA), 
Secretarías de la CARICOM y de la Organización de Estados del Caribe Oriental (OECO) (40x3) 120 
 Por confirmar Taller para los parlamentarios División de Relaciones Exteriores, Assemblée 
Parlementaire de la Francophonie (40x2) 80 
 Por confirmar Taller para los parlamentarios División de Relaciones Exteriores, Unión 
Interparlamentaria (90x1) 90 
TOTAL PARCIAL VII    470  
  WT/COMTD/W/133/Rev.2
 Página 47Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
C.  APOYO UNIVERSITARIO EN MATERIA DE FORMACIÓN Y CREACIÓN DE CAPACIDAD:  UN ENFOQUE INTEGRADO 
i) Cursos regionales de política comercial  (véase A. a) ii))    
ii) Talleres para 
profesores universitarios 
sobre cuestiones 
relativas a la OMC Países árabes y de 
Oriente Medio Acuerdos de la OMC, destinado a profesores 
universitarios IFCT, División de Estudios Económicos y 
Estadística (30x3) 90 
 Europa Central y 
Oriental y Asia 
Central Acuerdos de la OMC, destinado a profesores 
universitarios IFCT, División de Estudios Económicos y 
Estadística (30x3) 90 
iii) Programa de apoyo a 
los estudios de doctorado Programa de apoyo a los estudios de doctorado División de Estudios Económicos y Estadística, 
divisiones operativas 12 x 120 días:  1.440 
iv) Programa para 
universitarios visitantes   Programa para universitarios visitantes División de Estudios Económicos y Estadística, 
divisiones operativas  
v) Cooperación en 
materia de investigación   Cooperación en materia de investigación:  
actividades conjuntas de investigación con 
universitarios procedentes de países en desarrollo División de Estudios Económicos y Estadística  
vi) Programa de difusión 
de documentos destinados a las 
universidades   Programa de difusión de documentos destinados a 
las universidades:  donación de un juego básico de publicaciones de la OMC a 20 universidades IFCT, instituciones académicas regionales  
TOTAL PARCIAL VIII    1.620 
D.  ACTIVIDADES DE APOYO DE ASISTENCIA TÉCNICA Y FORMACIÓN  
a) Actividades celebradas en Ginebra 
i) Simposios sobre temas 
concretos celebrados en 
Ginebra Delegados 
residentes en 
Ginebra Simposio sobre comercio y medio ambiente División de Comercio y Medio Ambiente, otras 
divisiones y organizaciones internacionales 
pertinentes  
 Delegados 
residentes en la 
capital Taller sobre la declaración de conformidad del 
proveedor (DCP) División de Comercio y Medio Ambiente (120x4) 480 
 Delegados 
residentes en la 
capital Taller sobre los ADPIC y la salud pública para 
los funcionarios encargados del comercio y de la 
propiedad intelectual División de Propiedad Intelectual (25x3) 75  
 WT/COMTD/W/133/Rev.2 
Página 48 Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
i) Simposios sobre temas 
concretos celebrados en 
Ginebra (Cont.) Delegados 
residentes en la 
capital Introducción al Acuerdo sobre Contratación 
Pública para los Miembros en proceso de 
adhesión a dicho Acuerdo y para otros Miembros observadores División de Propiedad Intelectual (36x4) 144 
 Delegados 
residentes en 
Ginebra Simposio sobre contratación pública División de Propiedad Intelectual  
 Delegados 
residentes en la 
capital Cuestiones relativas a los modos, sectores y 
normas de especial importancia para los países 
en desarrollo División de Comercio de Servicios (120x3) 360 
 Funcionarios 
residentes en la 
capital Coloquio para los profesores de propiedad 
intelectual de los países en desarrollo División de Propiedad Intelectual (junto con 
la OMPI) (20x10)200 
 Delegados 
residentes en 
Ginebra Simposio sobre los ADPIC División de Propiedad Intelectual (junto con 
la OMPI, en caso de que sea posible)  
 Delegados 
residentes en la 
capital Taller acerca del Acuerdo sobre Tecnología de la 
Información División de Acceso a los Mercados (30x2) 60 
 Delegados 
residentes en la 
capital Taller especial sobre el Acuerdo MSF División de Agricultura y Productos Básicos (50x5) 250 
 Delegados 
residentes en la 
capital Seminario sobre los Acuerdos Comerciales 
Regionales División de Examen de las Políticas Comerciales, 
Secretarías regionales (69x1) 69 
ii) Jornadas de 
introducción a la OMC  12º, 13º y 14º Jornadas de introducción (trilin güe) IFCT, Divisiones de la OMC (35x3) 105 
 Semana en Ginebra - Primer semestre División de Desarrollo (30x5) 150 iii) Otras formas de 
asistencia prestada en 
Ginebra  Semana en Ginebra - Segundo semestre División de Desarrollo (30x5) 150 
iv) Programas de 
formación y pasantías Pro Memoria    
TOTAL PARCIAL IX    2.043  
  WT/COMTD/W/133/Rev.2
 Página 49Tema/Programa Región/ 
Subregión Descripción de la actividad Cooperación de las Divisiones de la OMC 
con otras instituciones/organizaciones Número de 
participantes 
x días 
b) Actividades sobre el terreno 
i) Servicio de consulta 
sobre política comercial     
ii) Centros de referencia  24 Centros de Referencia de la OMC IFCT, División de Informática, UNCTAD y CCI 
como parte del JITAP (15x3x24) 1.080 
iii) Asistencia técnica en 
el marco del Mecanismo 
de Examen de las Políticas Comerciales 
(MEPC)     
c) Otras actividades 
i) Ayuda a los 
beneficiarios para llevar 
a cabo la evaluación de necesidades     
ii) Educación a distancia 
y tecnología de la 
información    (60x10) 600* 
E.  CONTRIBUCIONES A ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR OTROS ÓRGANOS (véanse los párrafos 115 a 117) 
Esto incluye, entre otras cosas, la participación de la OMC en cursos de la IDLO, en actividades del IMV, 
en reuniones de la APEC, en la Asean, en el Plan Colombo, en la SAARC y en Rexpaco 
TOTAL GENERAL    34.611 
 
PRO MEMORIA: 
  Actividades del JITAP   
  Actividades del MI   
  Puestos "L"   
  Proyecto del STDF 2005   
  Obligaciones dimanantes del párrafo 2 del 
artículo 27 del ESD   
 
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