ORGANIZACIÓN MUNDIAL  
DEL COMERCIO  WT/COMTD/W/127 
27 de abril de 2004 
 
 (04-1585) 
Comité de Comercio y Desarrollo  
  
 
INFORME ANUAL SOBRE LAS ACTIVIDADES  
DE FORMACIÓN Y COOPERACIÓN TÉCNICA  
(1º DE ENERO A 31 DE DICIEMBRE DE 2003) 
 
Nota de la Secretaría
 
 
 
I. INTRODUCCIÓN 
1. El presente informe anual ofrece una reseña de  las actividades de formación y cooperación 
técnica llevadas a cabo por la Secretaría de la  OMC en 2003.  Este documento completa la 
información facilitada en los informes presentados por el Director General a los Ministros, de 
conformidad con el párrafo 41 de la Declaración Ministerial de Doha (WT/MIN(03)/3), y los informes 
trimestrales1 sobre las actividades ejecutadas.  En el informe de la Auditoría de la Cooperación 
Técnica correspondiente a 2003 (WT/COMTD/W/125) se evalúan más detenidamente la formación y la asistencia técnica proporci onadas por la Secretaría. 
2. Cabe recordar que el Instituto de Formación y Cooperación Técnica (IFCT), fue creado en el 
marco de la Secretaría de la OMC a comienzos de la primavera de 2003.  És te se ocupa de las dos 
tareas fundamentales, es decir, la formación y la asistencia técnica.  El Instituto es plenamente 
operativo y, como se señala en el informe sobre la A uditoría, es el principal motor de la formación y 
la asistencia técnica. 
3. El Instituto trabaja en colaboración con el Comité  de Gestión de la Asistencia Técnica, que 
representa a todas las Divisiones de la OMC y ha  seguido siendo un mecanismo útil de coordinación, 
seguimiento y generación de innovaciones.  El Comité  contribuye de manera fundamental a la gestión 
general del Plan de Asistencia Técnica, en la fase tanto de preparación como de aplicación. 
4. El presente informe proporciona, en primer luga r, información resumida sobre las principales 
actividades de asistencia té cnica realizadas en 2003, en relación con su volumen, su alcance regional y 
los temas abordados.  A continuaci ón, facilita datos más concretos sobre las actividades de formación, 
incluidas las llevadas a cabo en Ginebra y sobre el terreno, así como sobre otras actividades y 
programas realizados durante el año. 
A. A
SISTENCIA TÉCNICA Y FORMACIÓN  
5. Los esfuerzos dedicados a la realización de l as actividades de asistencia técnica y formación 
de la OMC han estado principalmente dirigidos a la creación de capacidad humana e institucional 
sostenible en los países beneficiarios.  En res puesta al Mandato de Doha, se ha concedido especial 
importancia a los países menos adelantados (PMA),  lo que aparece reflejado en el número de 
actividades de la OMC, de que son beneficiarios.  Además, se ha recurrido en la mayor medida 
                                                      
1  WT/COMTD/W/112 (de 22 de abril de 2003), WT/COMTD/W/118/Rev.1 (de 12 de noviembre 
de 2003), WT/COMTD/W/120 (de 13 de noviembre de 2003) y WT/COMTD/W/126 (de 8 de abril de 2004). 
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 posible a los acuerdos de asociación concluidos .  Cabe señalar que hubo varios asociados que 
colaboraron con la mayoría de las actividades de asistencia técnica de la OMC, principalmente a escala regional, pero también nacional.  Asimismo, entraron en vigor nuevos acuerdos, incluido un Memorándum de Entendimiento entre la Organiza ción de las Naciones Unidas para el Desarrollo 
Industrial (ONUDI) y la OMC, firmado en Cancún, por sus respectivos Directores Generales.  
Posteriormente, se establecieron modalidades para in iciar su aplicación.  Además, como se menciona 
más adelante, se pusieron en práctica gradualmente acuerdos de asociación con instituciones académicas. 
6. Como se indica en los cuadros 1 y 2 del an exo, en 2003 se llevaron a cabo, en total, 
451 actividades de asistencia técnica y formación, en respuesta a más de 1.000 solicitudes presentadas 
por los Miembros y en comparación con 488 actividades ejecutadas en 2002.  Hay que recordar que, a 
mediados de año, se habían realizado casi 200 (199) actividades sobre el terreno, lo que significa que 
más de la mitad de las actividades (252) se realizar on efectivamente en el segundo semestre del año.  
Ese fuerte aumento del ritmo de ejecución de las actividades tiene varias explicaciones, incluida la aprobación tardía del Plan, la situación incierta en la  región del Golfo, las alertas sanitarias registradas 
en Asia en la primera parte del año y los probl emas de inestabilidad y seguridad en algunos países 
beneficiarios.  Además, los preparativos de la Conferencia Ministerial de Cancún exigieron que se 
diese prioridad a muchas actividades realizadas en Ginebra y requirieron la presencia de personal de la Secretaría en la Sede. 
7. La mayoría de las actividades fueron regionales o mundiales (265), incluidas la celebración 
de seminarios y talleres regionales y la participaci ón en conferencias, coloquios y reuniones, mientras 
que casi el 40 por ciento de las actividades (186) tuvieron lugar a escala nacional.  En términos 
generales, la distribución geográfica de las actividad es se ha mantenido similar al de años anteriores, y 
en su mayoría las actividades se  han destinado a África (138).  Esa cifra, que corresponde 
aproximadamente a un tercio del total de actividades ejecutadas y abarca la organización de seminarios nacionales y regionales, representa un incremento del 5 por ciento con respecto al año 
anterior, en el que la OMC proporcionó más asistencia técnica que nunca a ese continente. 
8. También es interesante señalar que prácticamente  la mitad de todas las actividades llevadas a 
cabo han estado asociadas con los PMA.  Asimismo, casi una cuarta parte (102) de las actividades notificadas se desarrollaron en 31 PMA distintos, incluidas 71 actividades nacionales, 20 seminarios 
regionales, dos reuniones a nivel ministerial y vari as conferencias y coloquios llevados a cabo en esos 
países con la participación de funcionarios de la OMC. 
9. En cuanto a las demás regiones, en América Latina y el Caribe se realizaron 96 actividades, 
seguidas por Asia, incluido el Pacífico, con 89 activ idades, lo que corresponde a un 20 por ciento del 
total.  El porcentaje de la cifra total de activ idades correspondiente tanto a los países de Europa 
Central y Oriental y de Asia Central como a lo s países árabes y de Oriente Medio fue del 10 por 
ciento para cada región. 
10. Por último, se realizaron 59 actividades en la Sede de la OMC y a escala mundial.  Más de la 
mitad consistieron en actividades de formación y/o ta lleres.  Entre otras, figuran 14 actividades de 
formación organizadas en el Instituto, en Ginebra, 12 talleres, en la OMC y las "Semanas en Ginebra". 
11. En cuanto a los temas abordados, una cuarta parte de las actividades se dedicó a la creación 
de capacidad, principalmente referidas a un grupo de  actividades, incluidos los cursos nacionales de 
política comercial, los seminarios sobre los Acuerdos  de la OMC, los talleres para la comunidad 
académica y las misiones de examen de las políticas co merciales.  Otra esfera con una gran demanda 
es la relativa a los temas de Singapur, que se trataron en 51 ocasiones, lo que representa el 11 por ciento de todas las actividades.  Esa cifra rela tivamente elevada puede obedecer al hecho de que 
abarcan varios temas distintos (las inversiones re lacionadas con el comercio, el comercio y la  WT/COMTD/W/127 
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 competencia, las disposiciones sobre transparencia de la contratación pública y la facilitación del 
comercio), pero también a que los Miembros deseaban estar más informados y debidamente 
preparados para la Conferen cia Ministerial de Cancún. 
12. También hubo una gran demanda de seminarios a escala nacional y regional sobre el sector de 
los servicios, a la que correspondieron 31 actividades.   Ello puede explicarse por las negociaciones en 
curso en esa esfera.  Además de proporcionar in formación tanto general como específica, muchas 
actividades tuvieron concretamente por objeto ayudar a los países a redactar sus peticiones y ofertas. 
B. ACTIVIDADES DE FORMAC IÓN REALIZADAS EN GINEBRA  
13. El objetivo de las actividades de formación de la OMC era ayudar a los países receptores a 
comprender y aplicar las normas comerciales intern acionales acordadas y contribuir al desarrollo de 
los recursos humanos.  Por consiguiente, se celebrar on en Ginebra varios cursos de política comercial 
y de formación, de diverso alcance y duración, destin ados a funcionarios, principalmente de países en 
desarrollo.  El propósito de esos cursos era contribui r a que los participantes comprendieran mejor el 
sistema multilateral de comercio y el derecho come rcial internacional, así como las actividades, el 
ámbito y la estructura de la OMC, para poder re forzar la eficacia de su labor en sus propias 
administraciones. 
14. Además, el Instituto siguió aplicando muchos pr ogramas iniciados en los últimos años, como 
la educación a distancia, la formación de instru ctores y los proyectos de establecimiento de redes 
universitarias, así como el perfeccionamiento con tinuo de los procesos internos y externos de 
evaluación de todas las actividades de formación r ealizadas en Ginebra y del material didáctico. 
15. Se celebraron cuatro cursos de política comercial en Ginebra.  Dos de ellos se impartieron en 
inglés, uno en español y otro en francés.  En to tal, 105 participantes de países en desarrollo y 
economías en transición asistieron a esos cursos, de 12 semanas cada uno. 
16. Se organizaron dos cursos de introducción en Gine bra, uno en inglés y otro  en francés.  De las 
personas que participaron en esas actividades, más de 43 eran representantes de PMA.  Cada curso 
duró tres semanas. 
17. Se celebraron en Ginebra tres cursos especializados sobre solución de diferencias de una 
semana de duración, uno en inglés y otro en fra ncés.  En total, 84 personas participaron en esas 
actividades, abiertas a todos los Miembros de la OMC. 
18. Se organizaron otros dos cursos especializados  en Ginebra, ambos de dos semanas de 
duración.  El curso especializado sobre negociacion es comerciales se impartió, por segunda vez, de 
forma conjunta con el Instituto Universitario de A ltos Estudios Internacionale s de Ginebra.  En esa 
actividad, que se desarrolló en inglés, participar on 25 representantes de PMA, de otros países en 
desarrollo y economías en transición.  Se organizó  por primera vez un curso especializado sobre el 
comercio de servicios al que asistieron 26 partic ipantes de países en desa rrollo, PMA y economías en 
transición.  Esos cursos especializados incluían  simulaciones de negociaciones realizadas con ayuda 
de un consultor externo. 
19. Se organizó una semana de formación sobre la OMC para los representantes que participaban 
en el programa de pasantías.  Ese programa se estableció para que las Misiones Permanentes de los países en desarrollo y los PMA con sede en Ginebr a pudieran aumentar, por un tiempo determinado, 
el número de funcionarios encargados de cuestiones relacionadas con la Organización. WT/COMTD/W/127 
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 20. Se organizaron dos jornadas de introducción en  las que se familiarizó a los delegados 
nacionales recién llegados a Ginebra, con la OMC y su funcionamiento.  En esas actividades también 
podían participar los miembros del personal y los pasantes de la OMC, así como los representantes 
de ONG. 
21. Se celebraron una serie de actividades de se guimiento en el contexto del programa de 
formación de instructores iniciado en 2002.  Gracias a esa iniciativa aumentó la eficacia del trabajo 
del personal de la OMC que participa en misiones de formación y cooperación técnica. 
22. Se evaluó el curso sobre la OMC basado en Internet, que comenzó en 2002 como proyecto 
piloto y se le introdujeron mejoras.  El curso volverá a impartirse en 2004. 
23. Continúa la labor sustancial de armonización de l material de formación de la OMC.  Se prevé 
que la biblioteca de apoyo a la formación del In stituto de Formación y Cooperación Técnica funcione 
efectivamente en 2004. 
C. C
URSOS REGIONALES DE POLÍTICA COMERCIAL  
24. El concepto de los cursos regionales de po lítica comercial resultó de la mayor atención 
prestada a la cooperación técnica y a la creación de  capacidad tras los compromisos contraídos en ese 
sentido por los Ministros en la Conferencia Minist erial de Doha.  En 2003, se celebró en Nairobi 
(Kenya) el segundo curso regional de política comerc ial para países africanos de habla inglesa, y se 
realizaron trabajos preparativos a fin de ampliar el  alcance regional de los cursos para 2004.  Si bien 
los objetivos clave de los cursos regionales de pol ítica comercial coinciden con los de los cursos 
regulares de política comercial celebrados en Ginebra,  el concepto subyacente inicial de los mismos 
condujo al desarrollo de cuatro nuevos  elementos interrelacionados, a saber: 
• aumentar, en cada región abarcada el número de funcionarios estatales con una base 
de conocimientos sólida sobre la OMC.  Mediante esos cursos, los funcionarios 
pueden adquirir y ampliar sus conocimientos técnicos  en ámbitos concretos 
relacionados con la OMC, reforzando así la  capacidad de los gobiernos de alcanzar 
los objetivos de política nacionales; 
 
• establecer una asociación entre la OMC e ins tituciones de la región para crear así un 
centro regional de formación.  A fin de tr ansferir el control, la institución local 
asumirá una responsabilidad cada vez mayor,  adaptando los cursos existentes a las 
características concretas y las necesidades de la región; 
 
• impartir formación de forma conjunta, los especialistas en política comercial 
asociados a instituciones de enseñanza superi or y los centros de estudio de la región y 
funcionarios de la Secretaría de la OMC, y 
 
• fomentar y fortalecer la colaboración en materia de investigación entre universidades 
y otras instituciones de la región y las organizaciones internacionales, incluida la OMC.  El intercambio de información s obre las investigaciones de política comercial 
relacionadas con la OMC, es la garantía de un mejor acceso sistemático a los resultados de esas investigaciones y ahonda el  estudio de las posibilidades de realizar 
actividades conjuntas de investigación. 
 
25. Para preparar los cursos regi onales de política comercial (celebrados en Nairobi y Jamaica), 
se organizaron talleres de tres días de duración en los que participaron 20 especialistas regionales.  El programa de los talleres incluía debates sobre pr oyectos de investigación conjuntos, métodos para  WT/COMTD/W/127 
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 impartir los cursos y una serie de reuniones bila terales entre los conferenciantes de la OMC y los 
especialistas regionales que imparten conjuntamente el curso. 
D. TALLERES REGIONALES PARA PR OFESORES UNIVERSITARIOS  
26. En 2003, la OMC puso en marcha una serie de  actividades para reforzar los vínculos de 
cooperación con la comunidad académica de países en desarrollo, las economías en transición y los 
PMA, a fin de mejorar su capacidad de ejecuci ón de más actividades de formación y cooperación 
técnica, en especial las que contribuyen a la creación de capacidad a largo plazo en instituciones 
estatales y universitarias. 
27. El programa de esos talleres se estructur ó en torno a debates y ponencias a cargo de 
funcionarios de la OMC, funci onarios de otros organismos inte rnacionales o regionales (UNCTAD, 
Banco Mundial, Universidad de las Naciones Unidas, BID, Fondo Monetario Árabe, CESPAO y 
OEA) y personalidades universitarias regionales.  Se prestó especial atención a las investigaciones 
sobre comercio internacional y sobre cuestione s relacionadas con la OMC emprendidas por 
organismos internacionales e instituciones académicas,  así como a la enseñanza y los programas de 
estudio.  En algunos casos, como el de los profesor es universitarios del Caribe y de países africanos 
de habla francesa, el taller se orientó también haci a los cursos regionales de política comercial que se 
habrían de celebrar en esas regiones en 2004.  En  todos los talleres, se proporcionó a los participantes 
un juego de publicaciones y material de formación básicos de la OMC tanto impresos como en versión electrónica. 
E. M
ARCO INTEGRADO (MI) 
28. En otoño, se debatieron ampliamente las reco mendaciones de la segunda gran evaluación del 
Marco Integrado, tanto en la reunión del 27 de octubre del Comité Directivo del Marco Integrado 
(CDMI) como en la reunión formal del 29 de octubre y la reunión informal de intercambio de ideas 
celebrada los días 4 y 5 de diciembre por el Grupo de Trabajo del Marco Integrado.2  La evaluación 
comprobó que el enfoque del Marco Integrado er a esencialmente apropiado.  Se centró en ocho 
esferas amplias del Marco Integrado que era preciso perfeccionar:  el alcance del MI;  la selección de 
los países;  la participación e identificación de lo s PMA;  la selección de los consultores;  la 
planificación, gestión, seguimiento y evaluación;  el fortalecimiento de la capacidad;  la comunicación, y el sistema de gestión. 
29. Los debates celebrados en el CDMI y en el Grupo de Trabajo del MI sentaron las bases de las 
actividades del programa de trabajo del Marco Inte grado aprobado por el CDMI el 13 de febrero 
de 2004.  El programa de trabajo establece los objetivos que se propone alcanzar el Grupo de Trabajo 
del MI para el 31 de diciembre de 2005, y se basa en las recomendaciones formuladas en la 
evaluación, habida cuenta de las opiniones expresad as por las partes interesadas del MI en el debate 
sobre la evaluación, así como la s enseñanzas extraídas y la experiencia adquirida en la aplicación del 
Marco desde mayo de 2001.
3  También se tomaron decisiones respecto de la ampliación del MI a 
nuevos solicitantes.  En su reunión de 27 de octubr e, el CDMI dio luz verde al Comité Directivo 
del MI para reanudar la amp liación del Marco Integrado. 
                                                      
2 La evaluación figura en el documento WT/IFSC /6/Rev.2.  El documento WT/IFSC/6/Rev.2/Add.1 
contiene un resumen, y el documento WT/IFSC/3/Rev.1 las directrices para la segunda evaluación. 
 
3 El programa de trabajo figura en el documento WT/IFSC/7, de 17 de febrero de 2004. 
 WT/COMTD/W/127 
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 30. En cuanto a los progresos realizados en los 14 primeros países en los que se aplica el MI 
reformado, a finales de 2003 se habían llevado a cabo estudios de diagnóstic o sobre la integración 
comercial (EDIC) en 11 países, a saber, Burundi, Camboya, Etiopía, Guinea, Lesotho, Madagascar, 
Malawi, Mauritania, Nepal, Senegal y Yemen.  Se han celebrado talleres para debatir las conclusiones 
de los EDIC en esos países.  Con respecto a los tres países restantes (Djibouti, Eritrea y Malí), hay 
actividades en curso a punto de finalizar en Djibou ti y Malí, mientras que el Comité Directivo del MI 
aceptó la decisión del Gobierno de Eritrea de una in terrupción.  Además de esos 14 países, a finales 
de 2003 se completaron las actividades de seguimi ento de las reuniones de mesa redonda del MI 
celebradas en el marco del "antiguo" programa de l MI, en Bangladesh, Gambia, Haití, Tanzanía y 
Uganda. 
F. P
ROGRAMA INTEGRADO CONJUNTO DE ASISTENCIA TÉCNICA (JITAP) 
31. Cabe recordar que el Programa Integrado Conjunto de Asistenc ia Técnica en determinados 
países menos adelantados y otros países de África es un programa de creación de capacidad establecido por la OMC, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD) y el Centro de Comercio Internacional (CCI) para hacer frente a las limitaciones de 
capacidad relacionadas con el comercio en los país es africanos.  Se trata de  un esfuerzo conjunto sin 
precedentes realizado por los tres organismos multilaterales de comercio con miras a crear capacidad comercial y relacionada con el comercio utiliz ando sus puntos fuertes complementarios, sus 
respectivos conocimientos especializ ados y sus ventajas comparativas. 
32. En enero de 2003 se puso en marcha la segunda  fase del JITAP (JITAP II).  El Programa 
durará cuatro años, hasta 2006, y abarcará ocho paí ses más, a saber, Botswana, Camerún, Malawi, 
Malí, Mauritania, Mozambique, Senegal y Zambia .  El presupuesto estimado asciende a 12 millones 
de dólares EE.UU.  Los 16 países que abarca el JITAP responden a un criterio equilibrado de 
selección de PMA, de países que no están comprendi dos en este grupo, de distintas subregiones de 
África y diversos grupos lingüísticos. 
33. El objetivo del JITAP II es crear y/o fortalecer la capacidad humana, institucional y 
empresarial de los países asociados en varias esferas fundamentales.  Entre ellas,  cabe citar, en primer 
lugar, las negociaciones comerciales, la aplicación de los Acuerdos de la OMC y la formulación de 
políticas comerciales conexas mediante los comit és interinstitucionales de debate y toma de 
decisiones por las partes interesadas nacionales;  en segundo lugar, los centros de referencia sobre el 
sistema multilateral de comercio y los servicios  de información nacionales que proporcionan datos 
técnicos fiables sobre el mismo, habida cuenta  de las normas y las prescripciones en materia de 
calidad;  en tercer lugar, la creación de una base de datos nacional sobre el sistema multilateral de 
comercio mediante la formación de instructores y el  establecimiento de redes de instructores;  en 
cuarto lugar, la elaboración de un marco normati vo para los bienes, productos y servicios y la 
formulación de estrategias sectoriales que incluyan el conocimiento de los me rcados de las empresas 
exportadoras y preparadas para exportar, con mira s a fomentar la producción y la exportación. 
34. Los logros alcanzados en consonancia con los objetivos del JITAP II son: 
• el progreso registrado en los acuerdos de aplicación para las actividades en los países 
abarcados por el JITAP; 
 
• el progreso de la elaboración de módulos y conjuntos de herramientas; 
 
• la prestación de apoyo técnico para el seguimiento de la Quinta Conferencia 
Ministerial, celebrada en Cancún; 
 
• el comienzo de la formulación de estrategias sectoriales, y  WT/COMTD/W/127 
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 • la preparación para la participación del JITA P en la próxima Conferencia (XI) de la 
UNCTAD, que tendrá lugar en San Pablo en junio de 2004. 
 
II. CONCLUSIONES 
35. Como se observa en los distintos informes sobr e formación y asistencia técnica, la aplicación 
del programa de asistencia técnica de la OMC progresa sin cesar, abarca una amplia variedad de 
temas y, si bien mantiene la diversidad regi onal, hace especial hincapié en África y, más 
concretamente, en los PMA.  Programas específicos , incluido el JITAP y el MI, han sido objeto de 
una revisión y se ha ampliado su alcance.  Tamb ién los acuerdos de asociación han cobrado más 
amplitud y se han intensificado, a veces mediante acuerdos formales (por ejemplo, memorandos de 
entendimiento) y, en otras, a través de una mayo r cooperación en la realización de actividades en 
Ginebra y/o sobre el terreno. 
36. De la experiencia adquirida gracias a la aplicaci ón del Plan de Asistencia Técnica en los dos 
últimos años y del total de actividades realizad as en 2003, parece inferirse que aproximadamente 
450 actividades corresponden al límite natural de la capacidad de ejecución de la Secretaría con una 
garantía de calidad.  Por consiguiente, esa cifra ha  servido de orientación para la preparación del Plan 
de Asistencia Técnica para 2004. 
37. A la luz de la experiencia de los años anteri ores, los preparativos para el nuevo Plan de 
Asistencia Técnica para 2004 (WT/COMTD/W/119/ Rev.3) comenzaron mucho antes del verano 
de 2003.  El proceso incluyó la celebración de consu ltas internas en toda la Secretaría, seguidas de 
consultas con los donantes y los beneficiarios.  Ad emás, se analizó minuciosamente la concepción del 
propio Plan para responder de forma más adecuada al creciente número de demandas de todos los 
países beneficiarios.  El Plan se examinó dos v eces en el Comité de Comercio y Desarrollo (en 
octubre y noviembre de 2003).  A raíz del debate, se revisó el Plan y se acordó aplicarlo inmediatamente en 2004, quedando pe ndiente la cuestión relativa al lugar de celebración de los cursos 
regionales de política comercial.  Habiéndose resue lto dicha cuestión, ningún obstáculo se interponía 
al inicio puntual de la fase de aplicación. 
38. Por último, se ha iniciado un proceso de consultas periódicas (informales) entre la Secretaría 
y los Miembros, incluidos los beneficiarios y los don antes, a fin de abordar todas las cuestiones que 
interesan de forma directa a los Miembros en re lación con la formación y la asistencia técnica. WT/COMTD/W/127 
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 ANEXO 
 
Cuadro 1:  Realización de actividades de asistencia técnica y formación, por regiones 
1º de enero al 31 de diciembre de 2003 
Región Actividades realizadas 
 Nacionales Regionales1 Total Total de actividades 
realizadas  
Porcentaje 
África 74 64 138 31 
América Latina y el Caribe 44 52 96 21 
Asia y el Pacífico 35 54 89 20 
Global (Europa Occidental y América del Norte) - 59 59 13 
Países Árabes y Oriente Medio 15 19 34 8 
Países de Europa Central y Orie ntal y de Asia Central 18 17 35 8 
TOTAL 186 265 451 100 
Cuadro 2:  Realización de actividades de asistencia técnica y formación, por temas 
1º de enero al 31 de diciembre de 2003 
Actividades realizadas Tema 
Nacionales Regionales1 Total Total de actividades 
realizadas  
Porcentaje 
Acceso a los mercados 7 8 15 3 
Adhesiones 3 1 4 1 
ADPIC 4 3 7 2 
Agricultura 3 11 14 3 
Comercio y medio ambiente - 8 8 2 
Creación de capacidad 62 47 109 24 
Cuestiones relativas a la aplicación 3 4 7 2 
Cursillos de política comercial 0 12 12 3 
Curso regional de políti ca comercial - 1 1 0 
Incorporación al comercio 1 27 28 6 
Medidas sanitarias y fi tosanitarias 8 14 22 5 
MI/Países menos adelantados 6 4 10 2 
Normas 11 3 14 3 
Obstáculos técnicos al comercio 5 10 15 3 
Reuniones preparatorias para los cursos regionales de 
política comercial - 6 6 1 
Servicios 21 10 31 7 
Solución de diferencias 5 7 12 3 
Técnicas de negociación comercial 7 13 20 4 
Tecnología de la información/C entros de referencia de 
la OMC 21 1 22 5 
Temas de Singapur 12 39 51 11 
Textiles y vestido - 9 9 2 
Valoración en aduana 7 7 14 3 
TOTAL 186 245 431 96 
Actividades de divulgación - 6 6 1 
Actividades de formación realizadas en Ginebra - 14 14 3 
TOTAL 186 265 451 100 
1 Las actividades regionales incluyen semi narios y talleres regionales, así como conferencias, coloquios, reuniones, etc. 
Nota: Las actividades de divulgación y las actividades de formación realizadas en Gine bra se indican por separado, ya que forma n parte 
del Addendum al Plan de Asistencia Técnica o figuran en el programa independiente de  actividades de formación para 2003 de 
entonces. 
__________