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- Wossen Tesfamicheal, "Social network effects on the adoption of sustainable natural resource management practicies in Ethiopia", *International Journal of Sustainable Development and World Ecology*, vol. 20, Issue 6, 2013, pp. 477-483. URL : http://dx.doi.org/10.1080/13504509.2013.856048

- Yoon, C., « L'intériorisation des conflits internationaux à l'échelle nationale. Le cas des conflits intercoréens et leurs enjeux autour de l'espace en ligne », *Communication, technologie et développement*, n° 4, septembre 2017, pp. 180-192.

- Ziani, A., *La chaîne Al Jazira et la guerre contre l'Irak. Couverture médiatique et traitement de l'information*, thèse pour le doctorat en sciences de l'information et de la communication, Grenoble, Université Stendhal, 2007.

- Zida Raguidissida, É., *Les industries culturelles des pays d'Afrique subsaharienne*, Sarrebruck, éditions universitaires européennes, 2010.
de l'enfance, de la puberté, de l'initiation, de l'ordination, du couronnement, des fiançail-
les et du mariage, des funérailles, des saisons, etc, Paris, Librairie Émile Nourry (ré-
impr. Paris, Picard, 1981), 1909.

- Velmuradova, M., « Communication pour le développement et intégration sociale des nouveaux dispositifs : Les modèles existants d'acceptation et d'appropriation et le rôle de la Valeur perçue d'usage », *Les Enjeux de l'Information et de la Communication*, n° 15/2B, 2014, pp. 75-90. URL : https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/2014-supplementB/07-Velmuradova/index.html, consulté le 1er octobre 2015.

- Vitorino Pereira, J. C. (dir.), *L'Afrique lusophone post-coloniale. Changements et perspectives*, Paris, Archives contemporaines (Actes de la journée d'étude du 5 décembre 2008, Université Lyon 2), 2012.

- Vittin, T. E., « L'impact des radios internationales en Afrique noire », pp. 81-102, in Mattelart, T. (dir.), *La mondialisation des médias contre la censure. Tiers monde et audiovisuel sans frontières*, Bruxelles, De Boeck université, 2002.

- Wang, J., « Vers le nouveau développement. Le cas de la Chine et de l'Inde », pp. 79-89, in Lafrance, J-P., Laulan, A-M., Rico de Sotelo, C. (dir.), *Place et rôle de la communication dans le développement international*, Québec, PUQ, 2006.

- Warren, M., "The digital vicious cycle : Links between social disadvantage and digital exclusion rural areas", *Telecommunications Policy*, vol. 31, Issues 6-7, July-August 2007, pp. 374-388.

- Warschauer, M., "Rethinking the Digital Divide", introduction, pp. 1-10, in Mark Warschauer, *Technology and Social Inclusion. Rethinking the Digital Divide*, Hong-Kong, SNP Best-set Typesetter Ltd ; Cambridge, London, Massuchussets Insti-tute of Technology, 2004.

- Winslow, D., *Le Régiment aéroporté du Canada en Somalie. Une enquête socio-culturelle*, Ottawa, Commission d'enquête sur le déploiement des forces en Somalie, 1997.

- Wojcik, S., « Citoyenneté numérique et nouvelles formes médiatiques », *Colloque pour les 30 ans de la revue Réseaux*, Paris INHA, 8 au 10 janvier 2014. URL : http://revue-reseaux.univ-paris-est.fr/fichiers/R5.%20Citoyennet%C3%A9%20num%C3%A9rique...pdf.

- Wossen Tesfamicheal, "Social network effects on the adoption of sustainable natural resource management practicies in Ethiopia", *International Journal of Sustainable Development and World Ecology*, vol. 20, Issue 6, 2013, pp. 477-483. URL : http://dx.doi.org/10.1080/13504509.2013.856048

- Yoon, C., « L'intériorisation des conflits internationaux à l'échelle nationale. Le cas des conflits intercoréens et leurs enjeux autour de l'espace en ligne », *Communication, technologie et développement*, n° 4, septembre 2017, pp. 180-192.

- Ziani, A., *La chaîne Al Jazira et la guerre contre l'Irak. Couverture médiatique et traitement de l'information*, thèse pour le doctorat en sciences de l'information et de la communication, Grenoble, Université Stendhal, 2007.

- Zida Raguidissida, É., *Les industries culturelles des pays d'Afrique subsaharienne*, Sarrebruck, éditions universitaires européennes, 2010.
- Zida Raguidissida, É., *Les industries culturelles des pays francophones d'Afrique subsaharienne : le cas du Burkina Faso*, thèse pour le doctorat en sciences de l'information et de la communication, Grenoble, Université Grenoble Alpes, 2018.

- Zouari, K., *Publics et usages de la presse en ligne au Maghreb*, thèse pour le doctorat en sciences de l'information et de la communication, Université Stendhal de Grenoble, 2005.

- Zouari, K., « Réflexions sur un espace médiatique revisité par les médias noma-des : vers un espace public arabe ? », *Les Cahiers du Cedimes. TIC mobiles et déve-loppement social*, vol. 5, n° 1, 2011, pp. 87-95.

## Dossier

- *Les Enjeux de l'Information et de la Communication, Supplément 2014B*, « TIC, industries culturelles et industries créatives : Appropriation sociale et diversité culturelle », *Communication & Changements sociaux en Afrique* – 3° Colloque in-ternational, Douala, 10 au 12 avril 2014. URL : https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/2014-supplementB/Suppl2014B-Complet.pdf

## Contribution de l'auteur à des travaux de synthèse ayant servi à la mise en perspective

- Rapport de l'European Science Foundation : *Media in Europe. New questions for Research and Policy* (ESF, 2014)

- Conclusions en 2014 du premier forum de l'Arab Association of Researchers in Communication (AARC)

- Publications pluridisciplinaires annuelles du GDRI *Commé, piloté par l'Institut de Recherche du Maghreb Contemporain* (IRMC) de Sidi Bou-Saïd

- Définition des axes programmatiques pour l'Afrique subsaharienne du *Grecirea* de l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal

- Publication des *Cahiers du Cedimes : TIC mobiles et développement social* de 2011

- Rencontre sur le thème *Recherches en Sciences de l'Information et Communication sur les Médias et les Industries culturelles et créatives*, organisé conjointement par le Gresec de Grenoble et la *Communication University of China* de Beijing, les 15 et 16 octobre 2015

- Colloque *Technologies et développement. Objets connectés : perspectives pour un développement intelligent*, organisé par chaire UNESCO *Pratiques émergentes et communication pour le développement*, Bordeaux, 16-17 mars 2017.
- Zida Raguidissida, É., *Les industries culturelles des pays francophones d'Afrique subsaharienne : le cas du Burkina Faso*, thèse pour le doctorat en sciences de l'information et de la communication, Grenoble, Université Grenoble Alpes, 2018.

- Zouari, K., *Publics et usages de la presse en ligne au Maghreb*, thèse pour le doctorat en sciences de l'information et de la communication, Université Stendhal de Grenoble, 2005.

- Zouari, K., « Réflexions sur un espace médiatique revisité par les médias noma-des : vers un espace public arabe ? », *Les Cahiers du Cedimes. TIC mobiles et déve-loppement social*, vol. 5, n° 1, 2011, pp. 87-95.

## Dossier

- *Les Enjeux de l'Information et de la Communication, Supplément 2014B*, « TIC, industries culturelles et industries créatives : Appropriation sociale et diversité culturelle », *Communication & Changements sociaux en Afrique* – 3° Colloque in-ternational, Douala, 10 au 12 avril 2014. URL : https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/2014-supplementB/Suppl2014B-Complet.pdf

## Contribution de l'auteur à des travaux de synthèse ayant servi à la mise en perspective

- Rapport de l'European Science Foundation : *Media in Europe. New questions for Research and Policy* (ESF, 2014)

- Conclusions en 2014 du premier forum de l'Arab Association of Researchers in Communication (AARC)

- Publications pluridisciplinaires annuelles du GDRI *Commé, piloté par l'Institut de Recherche du Maghreb Contemporain* (IRMC) de Sidi Bou-Saïd

- Définition des axes programmatiques pour l'Afrique subsaharienne du *Grecirea* de l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal

- Publication des *Cahiers du Cedimes : TIC mobiles et développement social* de 2011

- Rencontre sur le thème *Recherches en Sciences de l'Information et Communication sur les Médias et les Industries culturelles et créatives*, organisé conjointement par le Gresec de Grenoble et la *Communication University of China* de Beijing, les 15 et 16 octobre 2015

- Colloque *Technologies et développement. Objets connectés : perspectives pour un développement intelligent*, organisé par chaire UNESCO *Pratiques émergentes et communication pour le développement*, Bordeaux, 16-17 mars 2017.
# Épilogue

Thomas Atenga

Université de Douala

En collaboration avec le GRESEC de l'Institut de la communication et des médias (ICM) de l'Université de Grenoble 3¹⁶⁵, le Département de communication a organisé en 2005, 2009 et 2014 trois colloques internationaux dont Misse Misse a été une des principales chevilles ouvrières. Entre les trois, il est parti travailler à la fabrication du développement dans le système des Nations-Unies. Revenu, il a occupé les fonctions de Vice-Doyen Chargé de la programmation à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (FLSH) jusqu'à la fin de son service en juin 2016. Entre toutes ces vies, les études de communication continuent de fasciner les jeunes et moins jeunes camerounais. Près de 8/10 jeunes bacheliers qui frappent aux portes de la FLSH ont pour premier choix, la Communication. L'âge des étudiants entrant en première année varie entre 17 et 45 ans. L'engouement a même gagné la sous-région. En témoigne, le nombre toujours croissant de demandes d'inscription en Licence, Master, Doctorat d'étudiants du Bénin, du Gabon, de la République centrafricaine, de la République démocratique du Congo, du Tchad, etc.

Les raisons de cette ruée vers les études de communication sont nombreuses. Outre leur transdisciplinarité qui met les apprenants au cœur de plusieurs savoirs et pratiques, les utopies que cette discipline charrie les motivent aussi. À cela s'ajoute le fait que dans un environnement de sous emploi massif des jeunes, les études de communication restent encore parmi celles qui offrent divers débouchés professionnels immédiats ou à très court terme. Comment ne pas relever que les efforts constants de l'équipe pédagogique de dispenser des enseignements comptétitifs contribuent aussi à leur manière à cet engouement. Au regard de la lumpénisation des universités d'État camerounaises et d'Afrique francophone d'une

<footnote n="165">¹⁶⁵ Depuis devenue Université de Grenoble Alpes.</footnote>
# Épilogue

Thomas Atenga

Université de Douala

En collaboration avec le GRESEC de l'Institut de la communication et des médias (ICM) de l'Université de Grenoble 3¹⁶⁵, le Département de communication a organisé en 2005, 2009 et 2014 trois colloques internationaux dont Misse Misse a été une des principales chevilles ouvrières. Entre les trois, il est parti travailler à la fabrication du développement dans le système des Nations-Unies. Revenu, il a occupé les fonctions de Vice-Doyen Chargé de la programmation à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (FLSH) jusqu'à la fin de son service en juin 2016. Entre toutes ces vies, les études de communication continuent de fasciner les jeunes et moins jeunes camerounais. Près de 8/10 jeunes bacheliers qui frappent aux portes de la FLSH ont pour premier choix, la Communication. L'âge des étudiants entrant en première année varie entre 17 et 45 ans. L'engouement a même gagné la sous-région. En témoigne, le nombre toujours croissant de demandes d'inscription en Licence, Master, Doctorat d'étudiants du Bénin, du Gabon, de la République centrafricaine, de la République démocratique du Congo, du Tchad, etc.

Les raisons de cette ruée vers les études de communication sont nombreuses. Outre leur transdisciplinarité qui met les apprenants au cœur de plusieurs savoirs et pratiques, les utopies que cette discipline charrie les motivent aussi. À cela s'ajoute le fait que dans un environnement de sous emploi massif des jeunes, les études de communication restent encore parmi celles qui offrent divers débouchés professionnels immédiats ou à très court terme. Comment ne pas relever que les efforts constants de l'équipe pédagogique de dispenser des enseignements comptétitifs contribuent aussi à leur manière à cet engouement. Au regard de la lumpénisation des universités d'État camerounaises et d'Afrique francophone d'une

<footnote n="165">¹⁶⁵ Depuis devenue Université de Grenoble Alpes.</footnote>
manière générale, les participants des différents colloques déjà mentionnés, les collègues venus pour animer des séminaires et conférences se sont souvent dits « surpris par le bon niveau » des étudiants et leur appétance pour cette discipline.

Tous ces indicateurs sont des sources de motivation pour faire encore plus. Mais, comme le relevait l'Assemblée du Département du 02 avril 2016, les études de communication sont dans une situation inconfortable à la FLSH. Un ostracisme administratif évident pèse sur elles depuis plusieurs années. Ce qui se manifeste par :

- les refus successifs essuyés dans le but de renforcer les effectifs du corps enseignant. Là où des Départements avec moins d'étudiants ont été priorisés.

- Le projet de transformation du Département en une véritable école au regard des enjeux liés aux métiers et à la recherche dans cette discipline est toujours perdu dans les dédalles de la bureaucratie.

- Les vexations de toute sorte à l'endroit de l'équipe pédagogique sont nombreuses : pas de contributions financières aux projets ou aux missions de recherche, nombreuses entraves à l'aboutissement des projets de coopération, et autres manifestations scientifiques, etc. aux motifs que la FLSH n'est pas une faculté de communication.

Nonobstant, la petite équipe de recherche continue à se battre pour garder le flambeau toujours haut. En témoigne, le nombre de mémoires, de thèses dont la qualité ne se cesse de se démentir, comme ne manquent pas souvent de le relever les collègues appelés à examiner ces travaux. En décidant de rendre au hommage à Misse Misse, l'équipe pédagogique du Département, ses collègues du Cameroun et d'ailleurs ont voulu ainsi souligner que les défis à relever restent nombreux. La contribution de Bertrand Cabedoche indique en filigrane quelques uns. La Postface de Miège avec un regard distancié relève les plus urgents. Les coordinateurs de ce projet connaissent les plus impératifs et essayent d'entraîner avec eux les plus jeunes qui veulent eux aussi contribuer au rayonnement des études de communication à l'Université de Douala, au Cameroun, en Afrique et au-delà à l'âge de l'économie monde de la connaissance.

Le Département propose deux parcours. Un parcours de recherche (Licence, Master, Doctorat) et une formation professionnelle en Communication événementielle et publicitaire (Licence et Master). Le parcours de recherche offre la possibilité à l'étudiant à partir de la troisième année de Licence de se spécialiser en communication des organisations, en commu-
manière générale, les participants des différents colloques déjà mentionnés, les collègues venus pour animer des séminaires et conférences se sont souvent dits « surpris par le bon niveau » des étudiants et leur appétance pour cette discipline.

Tous ces indicateurs sont des sources de motivation pour faire encore plus. Mais, comme le relevait l'Assemblée du Département du 02 avril 2016, les études de communication sont dans une situation inconfortable à la FLSH. Un ostracisme administratif évident pèse sur elles depuis plusieurs années. Ce qui se manifeste par :

- les refus successifs essuyés dans le but de renforcer les effectifs du corps enseignant. Là où des Départements avec moins d'étudiants ont été priorisés.

- Le projet de transformation du Département en une véritable école au regard des enjeux liés aux métiers et à la recherche dans cette discipline est toujours perdu dans les dédalles de la bureaucratie.

- Les vexations de toute sorte à l'endroit de l'équipe pédagogique sont nombreuses : pas de contributions financières aux projets ou aux missions de recherche, nombreuses entraves à l'aboutissement des projets de coopération, et autres manifestations scientifiques, etc. aux motifs que la FLSH n'est pas une faculté de communication.

Nonobstant, la petite équipe de recherche continue à se battre pour garder le flambeau toujours haut. En témoigne, le nombre de mémoires, de thèses dont la qualité ne se cesse de se démentir, comme ne manquent pas souvent de le relever les collègues appelés à examiner ces travaux. En décidant de rendre au hommage à Misse Misse, l'équipe pédagogique du Département, ses collègues du Cameroun et d'ailleurs ont voulu ainsi souligner que les défis à relever restent nombreux. La contribution de Bertrand Cabedoche indique en filigrane quelques uns. La Postface de Miège avec un regard distancié relève les plus urgents. Les coordinateurs de ce projet connaissent les plus impératifs et essayent d'entraîner avec eux les plus jeunes qui veulent eux aussi contribuer au rayonnement des études de communication à l'Université de Douala, au Cameroun, en Afrique et au-delà à l'âge de l'économie monde de la connaissance.

Le Département propose deux parcours. Un parcours de recherche (Licence, Master, Doctorat) et une formation professionnelle en Communication événementielle et publicitaire (Licence et Master). Le parcours de recherche offre la possibilité à l'étudiant à partir de la troisième année de Licence de se spécialiser en communication des organisations, en commu-
nication sociale et médiatique, en communication pour le développement, et en communication publique. Un séquençage qui rend compte aussi des directions que prennent les travaux de recherche des enseignants. Avec en dénominateur commun, les TIC, leurs usages, appropriations sociales et effets dans les mutations organisationnelles, médiatiques, culturelles, économiques et politiques que vit le Cameroun, et les modifications des comportements qu'elles induisent.
nication sociale et médiatique, en communication pour le développement, et en communication publique. Un séquençage qui rend compte aussi des directions que prennent les travaux de recherche des enseignants. Avec en dénominateur commun, les TIC, leurs usages, appropriations sociales et effets dans les mutations organisationnelles, médiatiques, culturelles, économiques et politiques que vit le Cameroun, et les modifications des comportements qu'elles induisent.
<figure><img src="image_20.png" /></figure>
<figure><img src="image_21.png" /></figure>
Postface

Bernard Miège

Professeur émérite de

Sciences de l'information – communication

Université de Grenoble Alpes,

Si l'on conçoit bien qu'une préface ait pour fonction d'introduire un ouvrage ou de faciliter l'entrée dans un corpus de textes, plus indistincte est la mission conférée à une postface. En aucune façon en effet il ne peut s'agir de tirer des conclusions ou d'effectuer une synthèse des contributions. Et particulièrement dans ce genre très particulier, et reconnaissons-le, peu assuré, de moins en moins même, que sont les Mélanges universitaires où la diversité des thématiques et des approches théoriques est avant tout compensée par la célébration d'un passage et l'affirmation d'une reconnaissance.

Vous comprendrez donc aisément mon embarras lorsque j'ai réfléchi au contenu de cette postface, même si j'ai immédiatement mesuré et apprécié l'honneur qui m'était fait par ceux qui ont pris l'initiative de cette publication rédigée en Hommage au Professeur Misse Misse, à l'occasion de l'achèvement – statutaire – de sa carrière universitaire. Et à cet embarras s'ajoutait une difficulté assez insurmontable venant de ce que je ne suis pas africain mais européen, et que mon intérêt assez régulier pour les questions communicationnelles africaines ne suffisait à contrebalancer les effets de la distance tant géopolitique que socio-économique et culturelle. Face à ces difficultés incontestables je ne me suis pas dérobé, mais j'ai bricolé une contribution qui vous semblera peut-être ne pas regrouper la majeure partie des interrogations, au demeurant fort diverses qui sont soulevées tout au long de cet ouvrage mais qui cependant me paraît sinon unifiée du moins contenir des éléments coordonnées et faisant sens, que je vais m'efforcer de préciser. Qu'est-ce donc qui se coordonne entre nous ? Cela tient :
Postface

Bernard Miège

Professeur émérite de

Sciences de l'information – communication

Université de Grenoble Alpes,

Si l'on conçoit bien qu'une préface ait pour fonction d'introduire un ouvrage ou de faciliter l'entrée dans un corpus de textes, plus indistincte est la mission conférée à une postface. En aucune façon en effet il ne peut s'agir de tirer des conclusions ou d'effectuer une synthèse des contributions. Et particulièrement dans ce genre très particulier, et reconnaissons-le, peu assuré, de moins en moins même, que sont les Mélanges universitaires où la diversité des thématiques et des approches théoriques est avant tout compensée par la célébration d'un passage et l'affirmation d'une reconnaissance.

Vous comprendrez donc aisément mon embarras lorsque j'ai réfléchi au contenu de cette postface, même si j'ai immédiatement mesuré et apprécié l'honneur qui m'était fait par ceux qui ont pris l'initiative de cette publication rédigée en Hommage au Professeur Misse Misse, à l'occasion de l'achèvement – statutaire – de sa carrière universitaire. Et à cet embarras s'ajoutait une difficulté assez insurmontable venant de ce que je ne suis pas africain mais européen, et que mon intérêt assez régulier pour les questions communicationnelles africaines ne suffisait à contrebalancer les effets de la distance tant géopolitique que socio-économique et culturelle. Face à ces difficultés incontestables je ne me suis pas dérobé, mais j'ai bricolé une contribution qui vous semblera peut-être ne pas regrouper la majeure partie des interrogations, au demeurant fort diverses qui sont soulevées tout au long de cet ouvrage mais qui cependant me paraît sinon unifiée du moins contenir des éléments coordonnées et faisant sens, que je vais m'efforcer de préciser. Qu'est-ce donc qui se coordonne entre nous ? Cela tient :
- D'abord à ce que j'ai accompagné de près Misse Misse dans sa formation doctorale et postdoctorale.

- Ensuite à ce que mon laboratoire, le Gresec, a collaboré avec lui à propos de sa thématique centrale : la communication sociale pour le développement.

- Enfin à ce que, de part et d'autre, nos efforts se retrouvaient dans l'édification de ce qui est reconnu maintenant comme les sciences de l'information et de la communication (les SIC), ou plutôt comme je tente de le suggérer des sciences de l'information – communication ; enfin encore à ce que nous pouvons pointer, dès lors, quelques enjeux majeurs.

Lorsque j'ai fait la connaissance de Misse Misse (il y aura bientôt trois décennies), son cursus n'était plus celui d'un débutant. En effet, après des études de journalisme à l'École des Sciences de l'Information et du Journalisme de Yaoundé (ESIJY), il avait déjà effectué une carrière dans l'administration publique camerounaise, à des postes de responsabilité. Reprenant des études universitaires, d'abord de droit public (en partie aux États-Unis), il s'était ensuite orienté délibérément et donc définitivement vers les sciences de la communication à l'Université Stendhal Grenoble 3 (qui vient récemment d'être intégrée dans l'Université Grenoble Alpes), université où il a soutenu en 1993 une Thèse remarquée sur la publicité en Afrique francophone. Dès lors, il a occupé un poste d'enseignant chercheur au Département de sociologie et de communication de l'Université de Douala, tout en dispensant des cours dans d'autres universités camerounaises ou africaines. Parallèlement, il a rempli des fonctions de responsabilité dans des ONG du secteur de la santé, et il a coopéré au titre de consultant avec diverses organisations internationales : UNICEF, OMS, FAO. C'est dire qu'il n'a pas ménagé ses efforts, mais ses cours comme ce fut et c'est encore souvent le cas dans les études de communication ont bénéficié de ses activités parallèles. Mis à contribution pour accompagner sa recherche doctorale, je le suis encore dix ans plus tard pour accompagner la préparation de son Habilitation à diriger les recherches, qui donne lieu à une soutenance en 2003 à l'Institut de la Communication et des Médias (ICM) d'Echirolles. Mais si j'accompagne la préparation de ces travaux doctoraux et postdoctoraux, nos relations de travail se sont confortés et surtout sont devenus des relations de collaboration, et elles se sont élargies à nos laboratoires et équipes respectifs.

C'est que la carrière de Misse Misse s'est affirmée et a pris de l'ampleur : à sa formation plurielle et à son choix relativement tardif des
- D'abord à ce que j'ai accompagné de près Misse Misse dans sa formation doctorale et postdoctorale.

- Ensuite à ce que mon laboratoire, le Gresec, a collaboré avec lui à propos de sa thématique centrale : la communication sociale pour le développement.

- Enfin à ce que, de part et d'autre, nos efforts se retrouvaient dans l'édification de ce qui est reconnu maintenant comme les sciences de l'information et de la communication (les SIC), ou plutôt comme je tente de le suggérer des sciences de l'information – communication ; enfin encore à ce que nous pouvons pointer, dès lors, quelques enjeux majeurs.

Lorsque j'ai fait la connaissance de Misse Misse (il y aura bientôt trois décennies), son cursus n'était plus celui d'un débutant. En effet, après des études de journalisme à l'École des Sciences de l'Information et du Journalisme de Yaoundé (ESIJY), il avait déjà effectué une carrière dans l'administration publique camerounaise, à des postes de responsabilité. Reprenant des études universitaires, d'abord de droit public (en partie aux États-Unis), il s'était ensuite orienté délibérément et donc définitivement vers les sciences de la communication à l'Université Stendhal Grenoble 3 (qui vient récemment d'être intégrée dans l'Université Grenoble Alpes), université où il a soutenu en 1993 une Thèse remarquée sur la publicité en Afrique francophone. Dès lors, il a occupé un poste d'enseignant chercheur au Département de sociologie et de communication de l'Université de Douala, tout en dispensant des cours dans d'autres universités camerounaises ou africaines. Parallèlement, il a rempli des fonctions de responsabilité dans des ONG du secteur de la santé, et il a coopéré au titre de consultant avec diverses organisations internationales : UNICEF, OMS, FAO. C'est dire qu'il n'a pas ménagé ses efforts, mais ses cours comme ce fut et c'est encore souvent le cas dans les études de communication ont bénéficié de ses activités parallèles. Mis à contribution pour accompagner sa recherche doctorale, je le suis encore dix ans plus tard pour accompagner la préparation de son Habilitation à diriger les recherches, qui donne lieu à une soutenance en 2003 à l'Institut de la Communication et des Médias (ICM) d'Echirolles. Mais si j'accompagne la préparation de ces travaux doctoraux et postdoctoraux, nos relations de travail se sont confortés et surtout sont devenus des relations de collaboration, et elles se sont élargies à nos laboratoires et équipes respectifs.

C'est que la carrière de Misse Misse s'est affirmée et a pris de l'ampleur : à sa formation plurielle et à son choix relativement tardif des
sciences de l'information et de la communication, s'ajoutent désormais des connaissances mûries, des responsabilités sociales importantes, une activité de pionnier dans l'enseignement de sa discipline et un « tempérament » de bâtisseur, un sens de la prise de distance vis-à-vis de son activité d'expert, une détermination à réunir des connaissances produites sur le continent africain et alors très dispersées, ainsi qu'un souci d'élaboration théorique à partir de corpus importants. C'est dans ce contexte que nous l'accueillons au début de 2004 à l'ICM au titre de Professeur invité de la Chaire UNESCO en communication internationale. Et depuis lors les échanges initiés du côté camerounais par Misse Misse, ne cesseront pas, s'élargissant à d'autres (futurs) enseignants-chercheurs, dont certains se retrouvent aujourd'hui parmi les auteurs de ces Mélanges.

C'est une collaboration suivie, et non au coup par coup, qui s'est engagée entre Misse Misse et ses collègues d'une part, et le Gresec d'autre part pendant une vingtaine d'années, avec comme fait marquant l'organisation de 3 colloques internationaux dont les actes restent accessibles dans la revue *Les Enjeux de l'Information et de la Communication* :

– En 2006 à Douala « Communication et changement social en Afrique et dans les Caraïbes : bilan et perspectives » (https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/pageshtml/art2009.html#supplement)

– En 2009 à Echirolles « Communication et changement social en Afrique (2) – 30 ans après le Rapport Mc Bride » (https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/pageshtml/art2010.html#supplement)

– En 2014 à Douala à nouveau « Communication et changements sociaux en Afrique – Tic, industries culturelles et industries créatives – Appropriation sociale et diversité culturelle » (https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/2014-supplementB/00-Misse/index.html).

On ne manquera pas de noter la continuité du projet, par-delà les difficultés organisationnelles qu'il a fallu surmonter, de part et d'autre mais principalement du côté africain. Mais surtout, ce qu'il faut relever c'est la continuité thématique de ces manifestations scientifiques, et, avouons-le, Misse Misse y est pour beaucoup. Si en effet il s'était montré au départ sensible à la communication de développement, c'est très précisément autour de la communication sociale qu'il oriente ses réflexions (et son action), une orientation passée au crible de la critique. Ses perspectives théoriques sont devenues plurielles et même multiples : il s'agit surtout d'une approche socio-politique, confortée par une approche anthropologique (puisant intelligemment chez Georges Balandier), qui se positionne par
sciences de l'information et de la communication, s'ajoutent désormais des connaissances mûries, des responsabilités sociales importantes, une activité de pionnier dans l'enseignement de sa discipline et un « tempérament » de bâtisseur, un sens de la prise de distance vis-à-vis de son activité d'expert, une détermination à réunir des connaissances produites sur le continent africain et alors très dispersées, ainsi qu'un souci d'élaboration théorique à partir de corpus importants. C'est dans ce contexte que nous l'accueillons au début de 2004 à l'ICM au titre de Professeur invité de la Chaire UNESCO en communication internationale. Et depuis lors les échanges initiés du côté camerounais par Misse Misse, ne cesseront pas, s'élargissant à d'autres (futurs) enseignants-chercheurs, dont certains se retrouvent aujourd'hui parmi les auteurs de ces Mélanges.

C'est une collaboration suivie, et non au coup par coup, qui s'est engagée entre Misse Misse et ses collègues d'une part, et le Gresec d'autre part pendant une vingtaine d'années, avec comme fait marquant l'organisation de 3 colloques internationaux dont les actes restent accessibles dans la revue *Les Enjeux de l'Information et de la Communication* :

– En 2006 à Douala « Communication et changement social en Afrique et dans les Caraïbes : bilan et perspectives » (https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/pageshtml/art2009.html#supplement)

– En 2009 à Echirolles « Communication et changement social en Afrique (2) – 30 ans après le Rapport Mc Bride » (https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/pageshtml/art2010.html#supplement)

– En 2014 à Douala à nouveau « Communication et changements sociaux en Afrique – Tic, industries culturelles et industries créatives – Appropriation sociale et diversité culturelle » (https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/2014-supplementB/00-Misse/index.html).

On ne manquera pas de noter la continuité du projet, par-delà les difficultés organisationnelles qu'il a fallu surmonter, de part et d'autre mais principalement du côté africain. Mais surtout, ce qu'il faut relever c'est la continuité thématique de ces manifestations scientifiques, et, avouons-le, Misse Misse y est pour beaucoup. Si en effet il s'était montré au départ sensible à la communication de développement, c'est très précisément autour de la communication sociale qu'il oriente ses réflexions (et son action), une orientation passée au crible de la critique. Ses perspectives théoriques sont devenues plurielles et même multiples : il s'agit surtout d'une approche socio-politique, confortée par une approche anthropologique (puisant intelligemment chez Georges Balandier), qui se positionne par
rapport à la mondialisation (avec un recours aux conceptions de Jesus Martin Barbero), et qui critique de façon pertinente les théories de l'appropriation sociale (considérées comme manifestant un relent de diffusionnisme) au profit d'une approche de la formation des usages des Tic complétée par la prise en compte des représentations sociales (c'est-à-dire de la dimension symbolique), avec un accent fort mis sur les stratégies des acteurs et les dynamiques de pouvoir. D'où comme le fait remarquer pertinemment l'un des premiers contributeurs de ces Mélanges l'effacement de la référence au développement, et même la déconstruction de cette logique du développement et de l'innovation sociale, non dans une perspective simplement crique mais en relation avec les changements sociaux. Comment ne pas voir dans cette perspective une préoccupation forte d'une reliance exigeante entre la réflexivité et l'action dans la société ? Ce qui à notre sens se distingue radicalement de la proposition faite par un autre contributeur de s'orienter vers un développement dit intelligent puisant autant dans les potentialités technologiques récentes que dans les savoirs ou les compétences sociales et professionnelles, qui à mon sens a toutes chances de se révéler comme une nouvelle version du diffusionnisme adaptée aux techniques numériques et à l'intelligence artificielle, et comme un écran entravant la connaissance, dans la foulée de l'expression convexe de « fracture numérique », une expression aussi simpliste que dissimulatrice en ce qu'elle ne met pas l'accent sur les aspects structuraux, et donc régulièrement reconduits, des inégalités.

D'abord formé au journalisme, Misse Misse s'était plutôt orienté vers le droit public. Cela ne l'a pas empêché d'acquérir une formation approfondie en sciences de l'information et de la communication (SIC), de se reconnaître dans cette discipline alors encore émergente et en prolongement de ses travaux de recherche d'assurer des formations de niveau universitaire, accueillant de plus en plus d'étudiants, et d'organiser le fonctionnement de ces cours nouveaux. Comme d'autres dans des Universités africaines au Sud du Sahara, il eut à faire face à des effectifs débordants, au manque de moyens et à la difficile reconnaissance et montée en légitimité de ses cours et travaux dans son Université. Mais ce qui me frappe, c'est finalement la rapide avancée de ces diverses formations en 1er et 2e cycles, et même en 3e cycle, grâce à l'« activisme » de quelques pionniers dont il était au Cameroun, qui n'ont pas ménagé leurs efforts ; et ce développement s'est effectué en peu d'années après celui observé en Europe, selon des processus apparemment assez proches, même si les inspirations gardaient leurs spécificités.
rapport à la mondialisation (avec un recours aux conceptions de Jesus Martin Barbero), et qui critique de façon pertinente les théories de l'appropriation sociale (considérées comme manifestant un relent de diffusionnisme) au profit d'une approche de la formation des usages des Tic complétée par la prise en compte des représentations sociales (c'est-à-dire de la dimension symbolique), avec un accent fort mis sur les stratégies des acteurs et les dynamiques de pouvoir. D'où comme le fait remarquer pertinemment l'un des premiers contributeurs de ces Mélanges l'effacement de la référence au développement, et même la déconstruction de cette logique du développement et de l'innovation sociale, non dans une perspective simplement crique mais en relation avec les changements sociaux. Comment ne pas voir dans cette perspective une préoccupation forte d'une reliance exigeante entre la réflexivité et l'action dans la société ? Ce qui à notre sens se distingue radicalement de la proposition faite par un autre contributeur de s'orienter vers un développement dit intelligent puisant autant dans les potentialités technologiques récentes que dans les savoirs ou les compétences sociales et professionnelles, qui à mon sens a toutes chances de se révéler comme une nouvelle version du diffusionnisme adaptée aux techniques numériques et à l'intelligence artificielle, et comme un écran entravant la connaissance, dans la foulée de l'expression convexe de « fracture numérique », une expression aussi simpliste que dissimulatrice en ce qu'elle ne met pas l'accent sur les aspects structuraux, et donc régulièrement reconduits, des inégalités.

D'abord formé au journalisme, Misse Misse s'était plutôt orienté vers le droit public. Cela ne l'a pas empêché d'acquérir une formation approfondie en sciences de l'information et de la communication (SIC), de se reconnaître dans cette discipline alors encore émergente et en prolongement de ses travaux de recherche d'assurer des formations de niveau universitaire, accueillant de plus en plus d'étudiants, et d'organiser le fonctionnement de ces cours nouveaux. Comme d'autres dans des Universités africaines au Sud du Sahara, il eut à faire face à des effectifs débordants, au manque de moyens et à la difficile reconnaissance et montée en légitimité de ses cours et travaux dans son Université. Mais ce qui me frappe, c'est finalement la rapide avancée de ces diverses formations en 1er et 2e cycles, et même en 3e cycle, grâce à l'« activisme » de quelques pionniers dont il était au Cameroun, qui n'ont pas ménagé leurs efforts ; et ce développement s'est effectué en peu d'années après celui observé en Europe, selon des processus apparemment assez proches, même si les inspirations gardaient leurs spécificités.
L'édification de la discipline, en réalité jamais achevée, s'est d'abord
appuyée sur la mise en place des formations, mais elle s'est accompagnée
de l'ouverture de postes d'enseignants-chercheurs qualifiés, et donc sur le
développement d'une production scientifique concomitante, dont témoi-
gne la diversité des thématiques abordées par ces Mélanges. Pour ce qui le
concerne personnellement, dans ses articles et communications, Misse
Misse s'est peu intéressé aux médias de masse pour lesquels il manifeste
comme une position de retrait pour défendre, avec finesse, sans passéisme,
les médias spécifiquement africains, par exemple les tambourinaires ; il
s'est surtout tourné vers les techniques de l'information et de la communi-
cation, et particulièrement l'Internet, avant tout parce que ceux-ci sont
omniprésents dans la communication sociale et la communication publi-
que, développant une critique sans concessions des pratiques institution-
nelles de la communication, celles des organisations onusiennes comme
celles des ONG ; il s'est préoccupé de la formation d'une industrie locale
de services et *in fine*, a défendu la position selon laquelle il faut repenser le
développement et ne pas compter prioritairement sur les seuls médias
pour obtenir des changements de comportements (on touche là aux limites
de la communication publique, et cela ne vaut pas seulement pour
l'Afrique) ; enfin il a plaidé pour l'inscription dans la durée, autant de la
réflexion que de l'action, avec la recherche d'un autre « sens » pour la
communication.

Cette carrière, bien remplie, on espère qu'elle se poursuivra, et qu'au
moins sur le terrain de la production de connaissances, nous aurons à lire
et à connaître des analyses nouvelles ou renouvelées de Misse Misse. Évi-
demment, il ne m'appartient pas de préciser en quoi elles devraient consis-
ter, mais comme on sait, on inscrit plus ou moins toujours ses futurs tra-
vaux dans les traces des travaux précédents, pour les approfondir et les
adapter aux conditions nouvelles. C'est ce qui me conduit à mettre l'accent
sur 3 enjeux majeurs, ou du moins qui m'apparaissent ainsi :

La pluralité et la pertinence des travaux de recherche sur le terrain afri-
cain sont indéniables. La diversité des contributions des auteurs de ces
Mélanges et le bilan se voulant complet tiré par l'un des contributeurs le
confirment même si on peut s'interroger sur la confiance qui s'en dégage. Il
y aurait lieu cependant de distinguer l'origine de ces travaux : émanent-ils
de « locaux », d'expatriés ou de non-africains ? et de se demander si la
plupart des thématiques sont représentées et si les auteurs s'intéressent à
des questions clé ou suivent des orientations tracées par des revues, des
colloques ou des colloques de dimension internationale. Comme partout le
cloisonnement ou la parcellisation sont des écueils à éviter.
L'édification de la discipline, en réalité jamais achevée, s'est d'abord
appuyée sur la mise en place des formations, mais elle s'est accompagnée
de l'ouverture de postes d'enseignants-chercheurs qualifiés, et donc sur le
développement d'une production scientifique concomitante, dont témoi-
gne la diversité des thématiques abordées par ces Mélanges. Pour ce qui le
concerne personnellement, dans ses articles et communications, Misse
Misse s'est peu intéressé aux médias de masse pour lesquels il manifeste
comme une position de retrait pour défendre, avec finesse, sans passéisme,
les médias spécifiquement africains, par exemple les tambourinaires ; il
s'est surtout tourné vers les techniques de l'information et de la communi-
cation, et particulièrement l'Internet, avant tout parce que ceux-ci sont
omniprésents dans la communication sociale et la communication publi-
que, développant une critique sans concessions des pratiques institution-
nelles de la communication, celles des organisations onusiennes comme
celles des ONG ; il s'est préoccupé de la formation d'une industrie locale
de services et *in fine*, a défendu la position selon laquelle il faut repenser le
développement et ne pas compter prioritairement sur les seuls médias
pour obtenir des changements de comportements (on touche là aux limites
de la communication publique, et cela ne vaut pas seulement pour
l'Afrique) ; enfin il a plaidé pour l'inscription dans la durée, autant de la
réflexion que de l'action, avec la recherche d'un autre « sens » pour la
communication.

Cette carrière, bien remplie, on espère qu'elle se poursuivra, et qu'au
moins sur le terrain de la production de connaissances, nous aurons à lire
et à connaître des analyses nouvelles ou renouvelées de Misse Misse. Évi-
demment, il ne m'appartient pas de préciser en quoi elles devraient consis-
ter, mais comme on sait, on inscrit plus ou moins toujours ses futurs tra-
vaux dans les traces des travaux précédents, pour les approfondir et les
adapter aux conditions nouvelles. C'est ce qui me conduit à mettre l'accent
sur 3 enjeux majeurs, ou du moins qui m'apparaissent ainsi :

La pluralité et la pertinence des travaux de recherche sur le terrain afri-
cain sont indéniables. La diversité des contributions des auteurs de ces
Mélanges et le bilan se voulant complet tiré par l'un des contributeurs le
confirment même si on peut s'interroger sur la confiance qui s'en dégage. Il
y aurait lieu cependant de distinguer l'origine de ces travaux : émanent-ils
de « locaux », d'expatriés ou de non-africains ? et de se demander si la
plupart des thématiques sont représentées et si les auteurs s'intéressent à
des questions clé ou suivent des orientations tracées par des revues, des
colloques ou des colloques de dimension internationale. Comme partout le
cloisonnement ou la parcellisation sont des écueils à éviter.
On ne peut faire l'économie d'échanges, de discussions et de critiques
portant sur les fondements théoriques des recherches menées. À sa maniè-
re et avec les moyens dont il disposait, c'est ce qu'a fait Misse Misse pour
se dégager de l'idéologie du développement qui lui était proposée comme
une évidence au moment où il a commencé ses travaux et qui dominait
(domine encore partiellement) dans les approches les plus fréquentes, à
commencer par celles en vigueur dans les organisations internationales.
C'est une démarche similaire qui doit être entreprise actuellement, mais en
y adjoignant à propos des questions info-communicationnelles une prise
de distance avec l'idéologie techno-déterministe, elle aussi très prégnante
et se présentant sous les atours de l'évidence. Un autre risque doit être
identifié, débattu et rejeté, qui peut être qualifié de « mixage théorique » ; il
est des théories qui sont incompatibles entre elles et qui s'excluent sous
peine de tomber dans le confusionnisme.

Enfin, il est clair que nous n'en sommes plus à la phase d'émergence
des premières Tic et aux premiers temps de l'Internet. Si des continuités
demeurent et ne doivent pas être passées sous silence au profit d'une vi-
sion entièrement axée sur la nouveauté absolue du numérique, des élé-
ments d'ordre disruptif sont effectivement à l'œuvre et doivent être pris en
compte. En Afrique comme dans presque toutes les régions du monde. Ce
sont aujourd'hui quelques grandes firmes de l'industrie informatique et
des réseaux sociaux-numériques, les *Big Five* et quelques autres, qui sont en
première ligne et leurs stratégies, appuyées sur une puissance financière
sans commune mesure avec celle des groupes (médiatiques, de télécom-
munications ou de matériels grand public) antérieurement dominants,
s'imposent partout – ou presque – à travers la planète : cet aspect stratégi-
que ne saurait être dissocié ou mis à l'écart des travaux sur les pratiques et
les politiques en matière d'information – communication.

Tels sont 3 des enjeux qui sont aujourd'hui ne peuvent manquer
d'interroger celles et ceux qui, à la suite de Misse et sans doute encore avec
lui, ont la charge et la responsabilité d'engager des recherches en informa-
tion – communication.
On ne peut faire l'économie d'échanges, de discussions et de critiques
portant sur les fondements théoriques des recherches menées. À sa maniè-
re et avec les moyens dont il disposait, c'est ce qu'a fait Misse Misse pour
se dégager de l'idéologie du développement qui lui était proposée comme
une évidence au moment où il a commencé ses travaux et qui dominait
(domine encore partiellement) dans les approches les plus fréquentes, à
commencer par celles en vigueur dans les organisations internationales.
C'est une démarche similaire qui doit être entreprise actuellement, mais en
y adjoignant à propos des questions info-communicationnelles une prise
de distance avec l'idéologie techno-déterministe, elle aussi très prégnante
et se présentant sous les atours de l'évidence. Un autre risque doit être
identifié, débattu et rejeté, qui peut être qualifié de « mixage théorique » ; il
est des théories qui sont incompatibles entre elles et qui s'excluent sous
peine de tomber dans le confusionnisme.

Enfin, il est clair que nous n'en sommes plus à la phase d'émergence
des premières Tic et aux premiers temps de l'Internet. Si des continuités
demeurent et ne doivent pas être passées sous silence au profit d'une vi-
sion entièrement axée sur la nouveauté absolue du numérique, des élé-
ments d'ordre disruptif sont effectivement à l'œuvre et doivent être pris en
compte. En Afrique comme dans presque toutes les régions du monde. Ce
sont aujourd'hui quelques grandes firmes de l'industrie informatique et
des réseaux sociaux-numériques, les *Big Five* et quelques autres, qui sont en
première ligne et leurs stratégies, appuyées sur une puissance financière
sans commune mesure avec celle des groupes (médiatiques, de télécom-
munications ou de matériels grand public) antérieurement dominants,
s'imposent partout – ou presque – à travers la planète : cet aspect stratégi-
que ne saurait être dissocié ou mis à l'écart des travaux sur les pratiques et
les politiques en matière d'information – communication.

Tels sont 3 des enjeux qui sont aujourd'hui ne peuvent manquer
d'interroger celles et ceux qui, à la suite de Misse et sans doute encore avec
lui, ont la charge et la responsabilité d'engager des recherches en informa-
tion – communication.
Table des matières

Préface..................................................................................................................5

Laurent-Charles Boyomo Assala

Ouverture................................................................................................................9

Thomas Atenga et Georges Madiba

Chapitre 1

Modèles de communication et paradigmes de développement :
témoignage à partir de notions croisées et discutées..................................18

Olivier Pulvar

Chapitre 2

Misse Misse : une contribution africaine aux sciences de
l'information et de la communication................................................................27

Christian Agbobli

Chapitre 3

Vers un développement intelligent....................................................................35

Alain Kiyindou

Chapitre 4

Portée heuristique de la praxéologie en communication pour
le changement....................................................................................................49

Hubert Étienne Momo

Chapitre 5

Communication et souveraineté des États dans le contexte de
la mondialisation ............................................................................................61

Alexandre Mbome

Chapitre 6

Communication de masse et modernité : une perspective critique
du « développement » par les « industries culturelles et créatives » en
contexte camerounais........................................................................................73

Georges Madiba et Jean Edimo Wangue
Table des matières

Préface..................................................................................................................5

Laurent-Charles Boyomo Assala

Ouverture................................................................................................................9

Thomas Atenga et Georges Madiba

Chapitre 1

Modèles de communication et paradigmes de développement :
témoignage à partir de notions croisées et discutées..................................18

Olivier Pulvar

Chapitre 2

Misse Misse : une contribution africaine aux sciences de
l'information et de la communication................................................................27

Christian Agbobli

Chapitre 3

Vers un développement intelligent..................................................................35

Alain Kiyindou

Chapitre 4

Portée heuristique de la praxéologie en communication pour
le changement....................................................................................................49

Hubert Étienne Momo

Chapitre 5

Communication et souveraineté des États dans le contexte de
la mondialisation ............................................................................................61

Alexandre Mbome

Chapitre 6

Communication de masse et modernité : une perspective critique
du « développement » par les « industries culturelles et créatives » en
contexte camerounais....................................................................................73

Georges Madiba et Jean Edimo Wangue
Chapitre 7

La gestion des connaissances dans les organisations : un nouveau défi pour les entreprises camerounaises..................................................................................93

Caroline Metote

Chapitre 8

Le marché informel de la distribution des logements sociaux locatifs au cameroun..................................................................................................................105

Yves Dieudonné Bapes Ba Bapes

Chapitre 9

Récits de développement au cameroun et action publique autour des pme : de l'ajustement structurel au panoptique inversé de la mondialisation ..................................................................................................................129

Tsague Tsayem A. L.

Chapitre 10

Vers un répertoire de récepteurs flottants dans la publicité à douala........143

Timothée Ndongue Epangue

Chapitre 11

Les enjeux des Tic dans la sensibilisation et la prévention en matière de santé publique au cameroun..................................................................................161

Thomas Atenga

Chapitre 12

Aporétique polémicité du débat télévisé en contexte de polarisation idéologique : le contre-discours panafricaniste chez Afrique média face à la déontique argumentative du débat..................................................187

Ferdinand Njoh Kome

Chapitre 13

Guerre contre Boko Haram au cameroun : une analyse de l'assaillant dans les médias ..................................................................................209

Alexandre T. Djimeli

Chapitre 14

Les annonces funéraires dans la presse quotidienne nationale camerounaise. une analyse textuelle de la fin de la vie privée..................................................235

Fossi Félicité
Chapitre 7

La gestion des connaissances dans les organisations : un nouveau défi pour les entreprises camerounaises..................................................................................93

Caroline Metote

Chapitre 8

Le marché informel de la distribution des logements sociaux locatifs au cameroun..................................................................................................................105

Yves Dieudonné Bapes Ba Bapes

Chapitre 9

Récits de développement au cameroun et action publique autour des pme : de l'ajustement structurel au panoptique inversé de la mondialisation ..................................................................................................................129

Tsague Tsayem A. L.

Chapitre 10

Vers un répertoire de récepteurs flottants dans la publicité à douala........143

Timothée Ndongue Epangue

Chapitre 11

Les enjeux des Tic dans la sensibilisation et la prévention en matière de santé publique au cameroun..................................................................................161

Thomas Atenga

Chapitre 12

Aporétique polémicité du débat télévisé en contexte de polarisation idéologique : le contre-discours panafricaniste chez Afrique média face à la déontique argumentative du débat..................................................187

Ferdinand Njoh Kome

Chapitre 13

Guerre contre Boko Haram au cameroun : une analyse de l'assaillant dans les médias ..................................................................................209

Alexandre T. Djimeli

Chapitre 14

Les annonces funéraires dans la presse quotidienne nationale camerounaise. une analyse textuelle de la fin de la vie privée..................................................235

Fossi Félicité
Chapitre 15

Les kiosques à journaux à Douala : logiques de survie
d'une activité en crise................................................................................247

Adrien Bitond

Chapitre 16

L'information générale dans les sites web camerounais
francophones : production et enjeux éditoriaux....................................263

Manuela Heuchou

Chapitre 17

Pratiques et stratégies de contournement du principe de limitation
de la « propriété croisée ou mixte » des médias au cameroun....................287

Simon Ngono

Chapitre 18

Les TIC dans les mobilisations collectives : une lecture du cas
camerounais....................................................................................................306

Léopold Maurice Jumbo

Chapitre 19

Les apories des réseaux sociaux numériques au cameroun : entre effet de
mode, misappropriation et/ou
« performation des usages » ........................................................................321

Jacques Temadjo et Chimène Laure Tagmeni Tagmeni

Chapitre 20

Tic et changement social dans les pays du Sud : le regard critique
de Misse Misse revisité................................................................................349

Louis Roger Kemayou et Victorine Bertille Ngo Makoumag

Chapitre 21

Médias et construction d'image. Antagonisme ou compatibilité ?............357

Laurent-Charles Boyomo Assala et

Marie-Marcelle Mpessa Mouangue

Chapitre 22

Tic et changement social au 3e millénaire : le temps de la déconstruction et
de la reconfiguration scientifiques à partir de l'Afrique, au-delà des
frontières linguistiques ................................................................................371

Bertrand Cabedoche
Chapitre 15

Les kiosques à journaux à Douala : logiques de survie
d'une activité en crise................................................................................247

Adrien Bitond

Chapitre 16

L'information générale dans les sites web camerounais
francophones : production et enjeux éditoriaux....................................263

Manuela Heuchou

Chapitre 17

Pratiques et stratégies de contournement du principe de limitation
de la « propriété croisée ou mixte » des médias au cameroun....................287

Simon Ngono

Chapitre 18

Les TIC dans les mobilisations collectives : une lecture du cas
camerounais....................................................................................................306

Léopold Maurice Jumbo

Chapitre 19

Les apories des réseaux sociaux numériques au cameroun : entre effet de
mode, misappropriation et/ou
« performation des usages » ........................................................................321

Jacques Temadjo et Chimène Laure Tagmeni Tagmeni

Chapitre 20

Tic et changement social dans les pays du Sud : le regard critique
de Misse Misse revisité................................................................................349

Louis Roger Kemayou et Victorine Bertille Ngo Makoumag

Chapitre 21

Médias et construction d'image. Antagonisme ou compatibilité ?............357

Laurent-Charles Boyomo Assala et

Marie-Marcelle Mpessa Mouangue

Chapitre 22

Tic et changement social au 3e millénaire : le temps de la déconstruction et
de la reconfiguration scientifiques à partir de l'Afrique, au-delà des
frontières linguistiques ................................................................................371

Bertrand Cabedoche
Épilogue ..................................................................................................................435

Thomas Atenga

Postface....................................................................................................................439

Bernard Miège
Épilogue ..................................................................................................................435

Thomas Atenga

Postface....................................................................................................................439

Bernard Miège
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