# Rapport d'activité TADOPSY : L'entrée dans le tabagisme des personnes atteintes de troubles psychiques : enquête au sein de structures de soins et d'accompagnement dédiées à l'accueil d'adolescents vivant avec un trouble psychique

S. Saetta

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S. Saetta. Rapport d'activité TADOPSY : L'entrée dans le tabagisme des personnes atteintes de troubles psychiques : enquête au sein de structures de soins et d'accompagnement dédiées à l'accueil d'adolescents vivant avec un trouble psychique. PRSM-HP / ENSEIS. 2021. hal-05444735

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# Rapport d'activité

## Identification du projet

<table><tr><td>Titre du projet :</td><td>TADOPSY : L'entrée dans le tabagisme des personnes atteintes de troubles psychiques : enquête au sein de structures de soins et d'accompagnement dédiées à l'accueil d'adolescents vivant avec un trouble psychique</td></tr><tr><td>Nom du coordonnateur :</td><td>Sébastien Saetta</td></tr><tr><td>Adresse de correspondance du coordonnateur :</td><td>185 rue Jean Voillot<br>69100 Villeurbanne cedex</td></tr><tr><td>Email :</td><td>saetta.sebastien@enseis.fr</td></tr><tr><td>Tél. :</td><td>06 28 21 00 48</td></tr><tr><td>Nombre d'équipes/d'établissements impliqués dans le projet :</td><td>2 équipes/2 établissements (PRSM-HP ; ENSEIS)</td></tr><tr><td>Nom de l'organisme bénéficiaire de la subvention :</td><td>Plateforme de Recherche sur la Santé Mentale et le Handicap Psychique (PRSM-HP)</td></tr><tr><td>Personne chargée du suivi administratif et financier :</td><td>Morgane Hennequin<br>06 26 72 31 65<br>mhennequin.prsmhp@gmail.com</td></tr><tr><td>Email :</td><td></td></tr><tr><td>Tél. :</td><td></td></tr><tr><td>Durée de réalisation du projet :</td><td>24 mois</td></tr><tr><td>Numéro de la décision attributive / de la convention :</td><td>2021-055</td></tr><tr><td>Date de signature INCa de l'acte attributif :</td><td>30 novembre 2021</td></tr></table>
# Bilan de la réalisation du projet

(10 pages maximum)

## 1.1 Résumé en quelques lignes et mots clés.

La réduction de l'espérance de vie des personnes avec un trouble psychique est en partie liée à une importante consommation de tabac, qui commence généralement à l'adolescence et dans le cadre d'interactions avec l'entourage. Ces constats ont justifié la réalisation du projet TADOPSY qui impliquait une focalisation sur le processus d'entrée dans le tabagisme des adolescents et jeunes adultes (AJA) avec un trouble psychique, cognitif ou du comportement (TPCC) pris en charge en institution (établissements sanitaires (ES) et médico-sociaux (EMS)). Au croisement de la sociologie et de l'épidémiologie, TADOPSY a permis d'éclairer le processus d'entrée dans le tabagisme de cette population. La recherche s'est d'abord appuyée sur une revue de littérature internationale permettant de constater que la présence de TPCC à l'adolescence ainsi que la fréquentation des institutions sont susceptibles de favoriser l'entrée dans une carrière de « fumeurs », sans que la littérature ne soit pour autant en mesure de fournir des éléments de compréhension relatifs aux circonstances précises et aux mécanismes d'entrée dans le tabagisme. L'étude observationnelle transversale multicentrique que nous avons réalisée dans 5 cliniques psychiatriques et dans 2 DITEP, et qui reposait sur une approche méthodologique mixte (enquête par questionnaires, observations, entretiens semi-directifs), a alors permis une meilleure compréhension des étapes par lesquelles les AJA avec un TPCC expérimentent le tabac et s'engagent ensuite plus activement dans une telle carrière. L'analyse de 143 questionnaires, de 6 entretiens individuels et semi-directifs avec des AJA, et de 4 entretiens collectifs (avec des professionnels) a permis de comprendre que si l'expérimentation semble se dérouler de façon relativement similaire à celle des autres adolescents, la consolidation de la pratique est, elle, davantage en lien avec l'institution et avec les troubles.

Mots clés : Tabac – Adolescence – Troubles psychiques – Initiation – Carrière - Institution

## 1.2 Objectifs initiaux.

L'objectif initial du projet était d'étudier les mécanismes d'entrée dans le tabagisme d'adolescents (i.e., âgés de 10 à 20 ans) avec un trouble psychique pris en charge dans des établissements de santé (ES) et des établissements médico-sociaux (EMS). Des objectifs spécifiques avaient été formulés : 1° Estimer la proportion de fumeurs quotidiens et occasionnels et documenter les pratiques tabagiques ; 2° Eclairer le contexte d'entrée dans le tabagisme et d'installation de la dépendance au tabac chez les adolescents fumeurs en précisant le rôle de l'entourage et des différents "autrui significatifs" ; 3° Comprendre et préciser qualitativement les liens entre les troubles psychiques et le tabagisme tant au niveau de l'entrée dans le tabagisme que de l'installation de la dépendance et du mode de consommation du tabac ; 4° Identifier les actions et interventions mises en œuvre en matière de prévention et de lutte contre le tabagisme et préciser les difficultés et les représentations des professionnels quant à leur rôle dans la lutte contre le tabagisme. Deux tâches avaient été envisagées pour répondre à ces objectifs : 1) une revue de la littérature internationale ; 2) une étude observationnelle multicentrique dans dix ES et EMS spécialisés dans la prise en charge de ce public. Il avait été convenu de réaliser l'étude dans 7 cliniques psychiatriques de la Fondation Santé des Etudiants de France (FSEF), 1 établissement médico-social de l'Association de Prévention Soins et Insertion (APSI) et 1 unité d'hospitalisation de la Maison de Solenn. Ce qui représentait une population totale de 300 à 400 adolescents. Concernant les méthodes utilisées, l'étude reposait sur une approche méthodologique mixte : 1) passation de questionnaires auprès de cette population ainsi qu'une d'un échantillon de professionnels ; 2) réalisation de 30 entretiens avec des adolescents ; 3) réalisation d'entretiens collectifs avec des professionnels appartenant à ces établissements. En sus de ces objectifs principaux, deux objectifs secondaires avaient été
formulés : 1) Identifier les outils théoriques et méthodologiques de la sociologie interventionnelle et clinique afin de les adapter à la recherche interventionnelle en santé publique (RISP) ; 2) Identifier des solutions pour améliorer la participation et l'implication des acteurs dans le domaine de la RISP. Des revues de littérature devaient permettre la poursuite de ces objectifs.

# 1.3 Réalisation du projet :

## 1.3.1 - Positionnement par rapport aux objectifs initiaux.

### 1.3.1.1 Objectifs principaux

Les objectifs principaux ont été reformulés, principalement en lien avec la redéfinition des terrains d'enquête ; les caractéristiques de chacune des tâches ; le caractère mixte de la méthodologie de l'étude empirique.

#### Redéfinition des terrains d'enquête et de la population

Les terrains d'enquête ont en partie été redéfinis, en lien avec des difficultés et des changements rencontrés par les établissements pressentis (voir partie « Difficultés rencontrées »). L'étude a finalement concerné des cliniques psychiatriques de la FSEF, comme cela était initialement convenu, ainsi que des Dispositifs Intégrés Thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques (DITEP) de la région Ile-de-France, regroupés au sein de l'association Association des ITEP et de leurs Réseaux (AIRe). Cela a ainsi conduit à redéfinir la population étudiée. Du fait des caractéristiques des étudiants pris en charge au sein des cliniques psychiatriques de la FESF, il a d'abord été estimé pertinent de faire porter l'étude sur les adolescents et jeunes adultes (AJA) (10 à 25 ans). En lien avec les caractéristiques de la population accueillie en DITEP, l'étude à été étendue, en sus des « troubles psychiques », aux « troubles cognitifs ou comportementaux ».

#### Redéfinition des objectifs

Des objectifs distincts ont ensuite été formulés pour chacune des tâches envisagées. Le bras quantitatif a notamment été réalisé en collaboration avec un biostatisticien (Thomas Remen) et d'une prestation de la société Scientigo, et a fait l'objet d'un protocole à part entière.

Concernant l'étude empirique, les objectifs ont alors été reformulés comme suit :

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L'étude par questionnaire du bras quantitatif a donné lieu à la formulation des objectifs secondaires suivants :

1. Comparer les caractéristiques du tabagisme chez les AJA avec des troubles psychiques, cognitifs ou comportementaux selon (i) la nature de l'institution (DITEP ou clinique), (ii) la gradation des soins au sein de l'institution (ambulatoire, internat) ;
2. Comparer les caractéristiques du tabagisme chez les AJA avec des troubles psychiques, cognitifs ou comportementaux selon le positionnement de l'entourage vis-à-vis du tabac ;

3. Chez les fumeurs réguliers et occasionnels, décrire les lieux de consommation (maison, école, internat, etc.) ;

4. Identifier les déterminants de l'initiation au tabagisme au sein de chaque type d'institution.

Le questionnaire initialement prévu à destination des professionnels a été remplacé par un questionnaire adressé en début de projet aux directeurs et chefs de service des établissements enquêtés.

Concernant la revue de la littérature, les objectifs ont été redéfinis comme suit :

« Identifier et analyser des données générales issues de la littérature scientifique et médicale internationale récente concernant :

- l'entrée dans le tabagisme

- la prévalence du tabagisme, le degré de dépendance à la nicotine

- les méthodes de sevrage tabagique

- les interactions entre l'adolescence, les troubles mentaux et le tabagisme

chez les AJA souffrant de troubles psychiques, cognitifs ou comportementaux, en particulier dans la sous-population de ceux admis en institution ».

### 1.3.1.2 Objectifs secondaires en lien avec les aspects épistémologiques et méthodologiques

Du fait de l'évolution de la situation d'une partie des membres du projet (voir partie « Difficultés rencontrées »), les objectifs secondaires du projet (identifier les outils théoriques et méthodologiques de la sociologie interventionnelle et clinique afin de les adapter à la recherche interventionnelle en santé publique (RISP) ; identifier des solutions pour améliorer la participation et l'implication des acteurs dans le domaine de la RISP) ont évolué. Ces objectifs ont été remplacés par un nouvel objectif : étudier les modalités d'articulation des méthodologies quantitatives et qualitatives dans le cadre des projets en santé publique, et plus spécifiquement des projets sur le tabac et les addictions. Cet objectif sera atteint par le biais de la réalisation d'un séminaire et d'une publication conjointe avec le projet EXIST (« EXplorer les mécanismes des Inégalités Sociales et Territoriales liées au tabagisme et autres comportements de santé en population adolescente »), coordonné par le Dr Laetitia Minary. Ce séminaire à venir (probablement au début de l'automne prochain) et cette publication porteront sur l'articulation des méthodes qualitatives et quantitatives dans les recherches en santé publique sur le tabac et les addictions.

### 1.3.2 - Travaux réalisés et à prévoir

Le projet s'est organisé autour de réunions régulières (bimensuelles ou plus régulières selon les stades du projet) des membres de l'équipe projet (Norbert Amsellem, Alain Leplège, Sébastien Saetta, Thomas Remen, Yana Zdravkova). Une réunion avec le Comité de suivi de la recherche a été organisée le mercredi 18 mai 2022 en visioconférence. Il est prévu de réaliser une réunion de clôture du projet avant l'été afin de présenter les résultats finaux et de discuter des opportunités de valorisation et de prolongement du projet.

La revue de la littérature internationale a été réalisée de janvier à décembre 2022 par Norbert Amsellem et Sébastien Saetta. Elle a donné lieu à la rédaction d'un rapport en décembre 2022 par N. Amsellem et d'un article anglophone en cours de soumission auquel a participé l'ensemble de l'équipe projet (voir « Annexe 1 – Revue de littérature »). L'article a été soumis à plusieurs revues anglophones, dont à la revue *Child and adolescent psychiatry*
en février 2024. Il a été refusé, mais est en cours de soumission dans une autre revue : la *Revue d'épidémiologie et de santé publique*.

L'étude empirique a été effectuée par Yana Zdravkova, recrutée sur l'ensemble de la durée du projet. Les six premiers mois ont été consacrés à la préparation de l'étude (construction du questionnaire et des guides d'entretien, prises de contact, ...). Concernant le questionnaire, il s'agit d'un questionnaire ad-hoc, qui a cependant été construit sur la base de questionnaires existants (ESCAPAD, ENCLASS, Baromètre Santé) (voir « *Annexe 3 – Rapport statistique* »). Les guides d'entretiens ont été réalisés en miroir du questionnaire. Le recueil des données et la réalisation de l'enquête a eu lieu de juillet 2022 à juin 2023 environ. Elle a d'abord donné lieu à une phase exploratoire de 6 mois. Cette phase a consisté à présenter la recherche à la FSEF et à AIRE lors de réunions réunissant les chefs des cliniques (FSEF) et les directeurs et chefs de service des DITEP (DITEP). Elle a également reposé sur la passation du questionnaire en ligne envoyé aux directeurs de l'ensemble des cliniques de la FSEF (n=13) et des DITEP d'Ile-de-France (n=30) et qui visait notamment à leur proposer de participer à l'étude (voir « *Annexe 2 – Réponses au questionnaire adressé aux directeurs* »). Des visites et des réunions de présentation de la recherche, ainsi que de nombreuses discussions et entretiens avec des professionnels des établissements (n=20) ont ensuite été réalisés dans les établissements volontaires. L'enquête proprement dite s'est déroulée durant les six mois restants et a reposé, comme cela était prévu, sur la passation du questionnaire et la réalisation d'entretiens semi-directifs (individuels avec les AJA et collectifs avec les professionnels). Les questionnaires (encodés par un prestataire) et les entretiens (enregistrés et retranscrits par un prestataire) ont été analysés de juillet 2023 à janvier 2024. Un rapport statistique a été remis par la société Scientigo en décembre 2022 (voir « *Annexe 3 – Rapport statistique* »). L'analyse des entretiens a donné lieu à la rédaction de fiches de synthèse (voir « *Annexe 4 – Fiches de synthèses des entretiens avec les AJA* » ; « *Annexe 5 – Fiches de synthèse avec les professionnels* »). Ces résultats vont être valorisés par le biais de deux articles distincts : un article anglophone sur une approche mixte du processus d'entrée dans le tabagisme des AJA, visant à valoriser les résultats issus de l'enquête auprès des AJA (questionnaire adressés aux AJA et entretiens) ; un article francophone centré sur les politiques des établissements et les actions mises en place sur la thématique du tabac et des addictions ainsi que sur les représentations de leurs professionnels (questionnaire adressé aux directeurs, entretiens collectifs, entretiens informels et visites). Le protocole de l'étude empirique a été soumis au Comité Ethique de l'Université Paris Descartes le 01 août 2022. Après deux demandes de modifications, il a reçu un avis favorable le 27 octobre 2022 (voir « *Annexe 6 – Avis favorable du Comité Ethique* »).

<table><thead><tr><th></th><th>Janvier 2022 à Juin 2022</th><th>Juillet 2022 à Décembre 2022</th><th>Janvier 2023 à Juin 2023</th><th>Juin 2023 à Décembre 2023</th></tr></thead><tbody><tr><th>Etude empirique</th><td>Phase préparatoire (prises de contact, construction des outils méthodologiques, ...)</td><td>Phase exploratoire (diffusion questionnaire aux directeurs, réunions et visites, ...)</td><td>Recueil des données</td><td>Analyse des données (rapport statistique et fiches de synthèses entretiens)</td></tr><tr><th>Revue de littérature</th><td>Sélection et analyse des articles</td><td>Rédaction des résultats et du rapport</td><td>Rédaction de l'article scientifique</td><td>Soumission de l'article scientifique</td></tr><tr><th>Démarche réglementaire</th><td></td><td>Envoi 01-08-22 du protocole au Comité d'Ethique de la Recherche de l'Université de Paris<br/>Réponse favorable le 27-10-2022</td><td></td><td></td></tr><tr><th>Réunions et coordination</th><td>Réunion comité de suivi le 18-05-22<br/>Réunions bimensuelles équipe projet</td><td>Réunions bimensuelles équipe projet</td><td>Réunions bimensuelles équipe projet</td><td>Réunions bimensuelles équipe projet</td></tr></tbody></table>
### 1.3.3 - Résultats majeurs obtenus.

#### 1.3.2.1 - Revue de littérature

La revue de la littérature internationale a permis l'identification, la sélection et l'analyse de 55 articles (sur les 2900 références obtenues via la requête sur les 5 bases de données), dont une majorité (30 articles sur 55) rédigés par des chercheurs étatsuniens. Quatre thèmes principaux ont émergé de l'analyse (dont les résultats sont présentés plus avant dans l'Annexe 1) : l'initiation du tabagisme ; la dépendance et ses conséquences ; la consommation conjointe de tabac, d'alcool, de cannabis et d'autres substances illégales ; le sevrage tabagique. On remarque aussi que la très grande majorité des études sont des études quantitatives.

Concernant l'initiation, qui se trouve peu investiguée (6 références), il a été montré que le fait de séjourner dans un établissement de soin et d'avoir des frères et sœurs ainsi que des pairs qui fument, sont associés à une initiation précoce au tabagisme. A contrario, la surveillance parentale et la communication avec les parents constituent des facteurs de protection. Deux études relevaient une association significative entre l'initiation et deux symptômes : le troubles des conduites ; le trouble de l'attention et de l'hyper activité (TDAH). Concernant la dépendance, abordée dans 13 articles, les travaux s'attachent à la mettre en relation avec des catégories troubles (troubles des conduite, trouble de stress post-traumatique, troubles schizophréniques, TDAH, troubles de l'humeur). Dans une étude, le trouble de stress post-traumatique (PTSD) est associé par exemple à des scores de sévérité de la dépendance à la nicotine plus élevés. La dépression majeure, les troubles liés à la consommation d'alcool ou de phobie spécifique, ainsi que le TDAH sont également, dans d'autres études, associés à des scores de dépendance plus élevés. Concernant la consommation conjointe de tabac, d'alcool, de cannabis et d'autres substances illégales, qui concerne 49 articles, les études mettent en évidence le fait que la consommation de tabac, généralement corrélée à la présence d'un trouble psychique ou du comportement, est également souvent corrélée à la consommation d'alcool et de substances illicites, et ce, quelque soit le type de trouble. Concernant le sevrage tabagique, qui concerne 18 études dont des revues Cochrane, il a notamment été montré que les personnes avec un trouble psychique rencontrent davantage de difficultés pour arrêter de fumer, du fait des troubles (tabac comme auto-médication, manque de confiance en soi, ...), de facteurs sociaux (accès limité au soutien social, stress financier, ...), et de facteurs liés au système de santé (accès réduit aux ressources de sevrage, faible soutien de l'entourage, tolérance des professionnels, ...).

#### 1.3.2.2 - Etude empirique

L'étude empirique s'est finalement déroulée dans 5 cliniques psychiatrique de la FSEF et dans 2 DITEP. Elle se décompose en deux volets : un volet centré sur l'entrée dans le tabagisme des AJA ; un volet centré sur les représentations des professionnels et les politiques des établissements.

##### Le volet centré sur les AJA et sur l'entrée dans le tabagisme

Le volet centré sur les AJA comportait une enquête par questionnaire et des entretiens semi-directifs. L'enquête par questionnaire a concerné 3 des 5 cliniques et 2 DITEP. 143 questionnaires (109 en cliniques et 34 en DITEP) ont été recueillis. L'échantillon est composé de 73 filles, 64 garçons et de 5 AJA se définissant autrement. 74 avait une prise en charge en ambulatoire et 69 une prise en charge à temps plein. La moyenne d'âge est de 16,8 ans. Les données ont fait l'objet d'analyses descriptives, mais aussi d'analyses multivariées afin d'identifier les effets de l'entourage et de l'institution sur le statut tabagique. L'enquête par entretiens a concerné 6 AJA pris en charge en clinique et qui se déclaraient fumeurs : 5 jeunes femmes, âgées de 18 à 21 ans et un jeune-homme âgé de 20 ans. Les entretiens ont
fait l'objet d'une analyse thématique organisée autour des rubriques suivantes : données socio-démographiques ; environnement tabagique ; initiation ; poursuite ; manière de vivre le tabagisme aujourd'hui ; envie d'arrêter.

La valorisation des résultats issus des deux bras de l'étude (qualitatif et quantitatif) est réalisée dans l'article anglophone en cours de rédaction *via* une approche des données de type « convergente » et « dialectique », dans le cadre de laquelle les données quantitatives et qualitatives permettent d'éclairer une même thématique sous des angles différents. L'analyse des entretiens permet d'abord d'identifier quatre phases dans le processus d'entrée dans une « carrière » tabagique : 1) Essayer, expérimenter ; 2) Continuer par opportunité 3) Stabiliser sa pratique et devenir « fumeur » ; 4) Devenir dépendant. Ces quatre phases sont ensuite étudiées autant par les résultats issus de l'enquête par questionnaires que par les entretiens.

## Les quatre phases de la carrière tabagique

- Essayer, expérimenter

46% de l'échantillon, soit 66 AJA disent être passés par la première phase, à savoir expérimenter et essayer. Cela se serait produit le plus souvent à l'extérieur (parc, ville) (37% des 66 AJA), mais aussi dans la clinique (19%) et à la maison (17%) ou chez des amis (14%). La grande majorité d'entre eux déclarent avoir essayé avec des amis ou camarades (71%). 15% disent avoir essayé avec des professionnels et 11% seuls. 61% disent avoir eu accès au produit *via* les proches, 23% l'avoir trouvé à la maison, et 11% l'avoir acheté. Il s'agissait la plupart de temps de cigarettes en paquet (60%), mais parfois, de cigarettes électroniques (11%) et de puff (11%).

L'analyse des entretiens, bien qu'elle permette de constater une variété dans le processus d'expérimentation, conduit à repérer la dimension sociale de ce processus. Pour les 6 AJA interrogés, l'initiation est en effet très fortement liée à des processus d'identification et d'imitation (« Beaucoup de personnes fumaient, beaucoup de personnes proches et beaucoup de personnes que j'admirais »), ainsi que d'intégration à un groupe (« J'ai jamais eu beaucoup d'amis et en fait au lycée à B, c'est la première fois que j'ai eu un vrai groupe d'amis et je voulais vraiment m'intégrer je voulais pas perdre ces gens-là »).

- Continuer par opportunité

L'enquête par questionnaire permet de constater que la moitié de ceux qui ont expérimenté ont ensuite continué à fumer – soit 25% (n=31) de l'ensemble de l'échantillon. Les entretiens et les récits des AJA permettent alors de comprendre pourquoi et comment se poursuit le processus. Durant cette phase, les AJA disent fumer occasionnellement, quand ils se trouvent en présence d'autres personnes qui fument et sans posséder leurs propres cigarettes : « J'ai dû passer quand même quelques mois avant d'acheter mon premier paquet et de fumer à gauche à droite. Donc je pense que c'était, à l'époque c'était juste quelque chose qui était un petit peu fun je vais dire, enfin dans le sens où je sais pas si j'aimais ça ou si c'était le fait d'avoir quelque chose dans la main, quelque chose à faire, je sais pas, le geste peut-être ». Sans pour autant se définir encore comme fumeur, les AJA interrogés décrivent une phase lors de laquelle fumer constitue une pratique permettant d'intégrer un groupe : « Je fumais pas énormément mais je fumais quand même on va dire 1 à 2 clopes par jour et c'était vraiment pour être avec des gens à la pause clope, c'était... j'ai l'impression que j'ai fumé pour m'intégrer à un groupe d'amis en fait où tout le monde fumait. ».

- Consolider sa pratique, devenir « fumeur »

Les entretiens avec les AJA permettent de constater que cette phase est en lien avec les hospitalisations, au cours desquelles ils doivent répondre à la question de savoir s'ils sont ou
non « fumeur », et au cours desquelles être fumeur peut permettre de regagner un peu de liberté, en lien avec les sorties accordées pour aller fumer (« J'ai été hospitalisée en pédiatrie à 16 ans et donc là, mes parents me rendaient visite une fois par jour pendant leur pause du midi et c'est le seul moment de la journée où je pouvais descendre fumer, parce qu'en pédiatrie, c'est compliqué »). C'est aussi lors de ces hospitalisations qu'une partie des AJA routinisent et régularisent leurs pratiques (« En fait ici, [à la clinique], c'est un peu devenu comme une routine dans le sens où à chaque pause... Alors que chez moi, vu que j'y vais tous les week-end et je fais pas forcément les mêmes choses, y a pas vraiment de routine mise en place donc... »). La cigarette devient notamment un moyen de socialiser avec les autres patients, mais aussi, de palier à l'ennui (« L'hospitalisation qui a suivie, ben c'est là où j'ai vraiment commencé à augmenter, je pense que j'ai dû augmenter vers les 10 cigarettes, 10-15. Ben parce que du coup j'étais en hospitalisation adulte et donc ben (...) je faisais rien de mes journées donc je passais mon temps à fumer et puis en plus de ça du coup je parlais avec des gens »). La cigarette est également décrite comme un moyen de gérer le stress et les angoisses (« C'est assez relaxant [...] Par exemple pendant une crise d'angoisse, c'est tout bête, même idiot je trouve, le fait d'aspirer, de retenir, enfin de tenir une inspiration, de resouffler avec de la nicotine, enfin ça va être vraiment cette impression relaxant et déstressant. ») ainsi que les effets des médicaments.

Cela est corroboré par l'enquête par questionnaires, où l'on constate que 58% des AJA fumeurs disent fumer davantage la semaine en journée (versus par exemple 16% en weekend en soirée), et 80% disent beaucoup fumer à la clinique ou au DITEP. Les AJA qui fument disent aussi le faire principalement avec des amis (100%) et des camarades (93%) et, dans une moindre mesure, avec des membres de la famille (42% fument avec leurs parents).

- Devenir dépendant, avoir du mal à s'en passer

Au contraire des phases précédentes, où les AJA semblent signifier qu'il leur était possible de se passer de fumer, cette phase se caractérise par la prise de conscience que fumer est une pratique potentiellement problématique et une dépendance dont il est difficile de se déprendre : « Dès que je finis un repas, je m'allume une clope, dès que je m'ennuie je m'allume une clope, dès que je suis un peu angoissée, je m'allume une clope, c'est vraiment assez compliqué. J'ai des substituts, j'ai une cigarette électronique et des gommes de nicotine mais ça suffit pas du tout à faire l'effet de la cigarette ». Ces difficultés peuvent aussi être en lien avec le fait que les cigarettes constituent un remède parfois plus efficace que les médicaments : « C'est vraiment la cigarette un peu le seul remède que j'ai parce que j'ai des traitements mais ils marchent, on appelle des ça des « si besoin », moi mes « si besoin » à moi ils marchent pas forcément. Ou alors j'en ai un qui marche bien, mais il faut que je le prenne une heure à l'avance donc faut que je prévoie d'être angoissée donc c'est assez compliqué de... D'avoir mon traitement donc souvent c'est la clope le seul échappatoire ».

On voit donc que si les premières phases (expérimentation, tabagisme par opportunité) semblent se dérouler de façon relativement similaire aux autres adolescents, les deux autres phases s'avèrent davantage en lien avec la prise en charge en institution, ainsi qu'avec le trouble, ce qui rejoint les données de la littérature.

## Le poids respectifs des différentes institutions (familial, scolaire, psychiatrique) dans les carrières tabagiques

Cet aspect est exploré via des analyses multivariées, intégrant les variables explicatives suivantes : genre ; type d'établissement ; type de prise en charge la situation des parents ; CSP des parents ; connaissance d'au moins un parent ou beau-parent fumeur ; connaissance d'au moins un(e) frère/sœur ou demi-frère/sœur fumeur ; nombre de fumeurs amis ; nombre de fumeurs camarades ont été posées comme des variables explicatives. La variable
à expliquer était le fait de fumer ou non, les AJA fumeurs actuels ayant été comparés aux autres AJA (AJA qui n'ont jamais expérimenté et qui ont expérimenté, mais ne fument pas aujourd'hui). Il apparaissait donc important de comprendre, plus que l'expérimentation, toute la trajectoire de l'initiation et ce qui différencie les AJA qui fument, qu'ils aient expérimenté ou pas des produits tabagiques. Le facteur le plus fortement associé au statut de fumeur apparaît alors être le nombre d'amis fumeurs. Vient ensuite la famille, avec la présence d'au moins un parent (père ou mère) ou beaux parent (beau-père et belle-mère) qui fume. Enfin, c'est le genre qui apparaît comme significatif.

## Le volet centré sur les représentations des professionnels et les politiques d'établissement

Ce volet comporte 4 entretiens collectifs organisés dans 2 des 5 cliniques et dans les deux DITEP. Il comporte également des données issues de la phase exploratoire (questionnaire adressé aux directions), des visites et des entretiens informels, et du recueil de documents. Ces données sont en cours d'analyse (réalisation de fiches établissements) et les résultats seront valorisés au sein d'un article francophone axés sur les représentations des professionnels et les politiques des établissements à l'égard du tabac et du tabagisme. Les premières analyses permettent de constater une grande diversité dans les politiques d'établissement, le tabagisme des jeunes pouvant constituer parfois un impensé voire un tabou, parfois un problème banalisé, parfois un véritable problème de santé publique que les établissements s'efforcent de résoudre avec plus ou moins de succès. Les représentations des professionnels semblent également osciller entre indifférence, impuissance et prise de conscience du caractère délétère du tabagisme. Les établissements se distinguent aussi du fait des actions entreprises, des établissements n'ayant rien mis en place sur ce sujet voire même sur la thématique des addictions, d'autres ayant déployées des actions d'envergure.

### 1.3.4 - Difficultés rencontrées, solutions retenues.

Les difficultés rencontrées durant le projet ont été principalement liées à l'accès aux terrains d'enquêtes.

Elles étaient d'abord liées au fait que les établissements pressentis ou enquêtés étaient eux-mêmes en difficultés, d'abord du fait de problèmes d'effectifs et de recrutement. Le secteur de la psychiatrie, et plus encore de la pédopsychiatrie et de la psychiatrie de l'adolescent, ainsi que le secteur médico-social, sont en effet des secteurs en crise qui peinent à maintenir un fonctionnement normal et, parfois même, à garder une partie des unités ouvertes. C'est ainsi que la Maison de Solenn, qui devait initialement constituée l'un des terrains de l'enquête et avait manifesté un vif intérêt pour la thématique, a fait part, dès le début du projet, de l'impossibilité de participer. Ces difficultés ont aussi amené l'APSI et une partie des cliniques à se retirer de l'étude en cours de projet et, dans le cas des cliniques et DITEP qui avaient maintenu leur participation, ont considérablement ralenti le processus de recueil des données du fait d'un problème général de disponibilité des professionnels aux différents niveaux de l'institution (délai dans les réponses voire absence de réponses, annulation de déplacements programmés, etc.). Le recueil a ainsi été revu à la baisse, en particulier concernant le nombre d'entretiens avec des AJA, afin de respecter le calendrier de l'étude.

Les difficultés rencontrées par les établissements étaient également liées en partie à un contexte de restructuration des secteurs et dispositifs enquêtés. Suite au Décret du 24 avril 2017 relatif au fonctionnement des établissements et services médico-sociaux en dispositif intégré (DITEP), les ITEP sont censés se réorganiser en « dispositifs intégrés », afin de fluidifier les parcours de prise en charge. A ce décret, s'est ajouté un rapport de 2018 de l'IGAS, qui introduit la notion de SATEP (Service d'accompagnement thérapeutique, éducatif et pédagogique) censé conduire à un effacement de la distinction entre SESSAD (service ambulatoire, à domicile), ITEP et DITEP, au bénéfice d'un service global d'accompagnement, proposant une offre de services diversifiée et territorialisée. Au-delà de la difficile
disponibilité des professionnels, ces restructurations ont aussi rendu difficile la lisibilité des dispositifs et l'organisation de l'étude, dans la mesure où les prises en charges ne sont plus organisées autour d'un lieu unique et pour des durées données. Elles sont organisées autour de la notion de fluidité des parcours qui complique considérablement le dispositif d'enquête (difficultés pour savoir combien de jeunes constituent la file active, difficultés pour contacter et rencontrer les jeunes, difficultés pour comprendre leur situation). A ces difficultés se sont ajoutées deux autres catégories de difficultés : 1) des difficultés liées au manque de culture de recherche dans les établissements (en particulier dans les DITEP), qui n'ont pas l'habitude d'accueillir et d'organiser la venue de chercheurs ; 2) des difficultés liées à la thématique de recherche, dans la mesure où le tabagisme n'est pas apparu, dans certaines structures, comme une urgence à traiter voire même comme un objet de recherche tout à fait légitime. Cela constitue bien évidemment un résultat en soi, qui sera intégré dans les réflexions à venir et dans l'article sur les politiques d'établissement.

Ces difficultés ont été surmontées en adaptant le processus d'enquête et en se tournant vers les structures les plus volontaires ainsi que vers celles avec qui nous avions réussi à établir un lien privilégié avec les directions ou d'autres professionnels. Cela s'est fait cependant au prix d'un investissement important et soutenu de la part des membres de l'équipe, en particulier de Y. Zdravkova. Cela pose la question des moyens et des ressources humaines pour mener à bien des études dans ces établissements et secteurs. Cela pose également la question de la faisabilité, dans ce type d'établissements et de secteurs, d'études reposant sur des effectifs conséquents et visant une quelconque représentativité.

Le projet a aussi été concerné par un changement de situation de l'un des membres de l'équipe projet, en l'occurrence, son coordonnateur, S. Saetta, recruté en CDI dans une nouvelle structure et pour de nouvelles missions. Cela a ainsi conduit à une diminution de sa quotité (de 30 à 10%) et à une augmentation de celle de Y. Zdravkova (de 50 à 70%). Ce changement de situation a été indiqué à l'INCa dans les meilleurs délais (par un mail du 29 novembre 2022 de S. Saetta) et a été validé (par un mail du 30 novembre 2022 de l'INCa. Cette augmentation de la quotité a permis à Y. Zdravkova l'investissement nécessité par les difficultés énoncées *supra*. En revanche, il a eu un impact sur la réalisation des objectifs secondaires (objectifs épistémologiques et méthodologiques), qui devaient être atteints *via* la réalisation d'une revue de littérature effectuée par S. Saetta. En remplacement, il est proposé, en partenariat avec le projet EXIST (projet sur les inégalités sociales et territoriales de santé coordonné par L. Minary) un séminaire et une publication à venir sur l'articulation des méthodes qualitatives et quantitatives dans le cadre des recherches en santé publique sur le tabac et les addictions.

## 1.4 Organisme ou réseau auquel vous êtes associé pour ce projet, le cas échéant : (société savante, pôle de compétitivité, consortium européen, RTRS, ...)

TADOPSY a été réalisé dans le cadre d'un partenariat avec la FSEF ainsi qu'avec l'association AIRe qui ont donné lieu à des échanges et une collaboration fructueuse. Le projet se poursuit en synergie avec le projet EXIST (« EXplorer les mécanismes des Inégalités Sociales et Territoriales liées au tabagisme et autres comportements de santé en population adolescente »), coordonné par le Dr Laetitia Minary.

## 1.5 Communications relatives au projet (congrès, abstracts, articles).

### 1.5.1 Communications effectuées

Présentation de la recherche au :

- Colloque INCa-IReSP « Jeunes et substances psychoactives : perspectives de recherche en prévention », 30 mars 2023, Paris
- Séminaire de suivi des projets financés via l'AAC "Jeunes chercheurs sur tabac et/ou alcool", 03 octobre 2023, Paris

### 1.5.2 Communications à venir

- Communication acceptée pour le 15th European Network for Mental Health Service Evaluation (ENMESH), 4-6 juillet 2024, Versailles, France.

ZDRAVKOVA Y. SAETTA S., REMEN T., AMSELLEM N., LEPLEGE A. Recherche mixte sur les « carrières » tabagiques des jeunes dans deux types d'institutions de santé mentale.

## 1.6 Valorisation des résultats

AMSELLEM N., SAETTA S., ZDRAVKOVA Y. LEPLEGE A. Smoking initiation, dependence and cessation among adolescents and young adults with a severe mental disorder: A literature review, *Revue d'épidémiologie et de santé publique, En cours de soumission*.

## 1.7 Conclusions / Perspectives.

Ce projet a permis de constater la pertinence voire l'urgence d'explorer, en particulier via une méthodologie mixte, la thématique du tabagisme chez les AJA avec un trouble psychique, cognitif et/ou comportemental accueillis en institution. Pour commencer, nous avons la confirmation qu'aucune étude française n'a porté jusqu'ici sur cette thématique et cette population. La revue de la littérature a également permis de remarquer que la majeure partie des études à l'international sont des études quantitatives qui permettent d'établir une série de corrélations (entre troubles psychiques et dépendance, entre initiation et entourage, entre initiation et institution, ...), sans que ne soit pour autant étudiés les mécanismes et les processus conduisant cette population à davantage fumer que la population générale. Notre étude empirique permet alors d'éclairer ces angles morts, et de remarquer notamment que, si l'expérimentation et l'initiation proprement dite (essayer, fumer de temps en temps) semblent se faire selon des logiques relativement similaires à celles des autres adolescents, la consolidation de la pratique et le processus d'(auto-)étiquetage (se définir et être défini comme « fumeur ») est en lien avec la prise en charge en institution ainsi qu'avec les troubles (retrouver un peu de liberté par les pauses cigarettes, rythmer la journée, socialiser avec les autres patients, remédier à l'ennui, lutter contre les angoisses, ...). Le volet sur les politiques d'établissement et les représentations des professionnels fournit aussi des éléments de compréhension à cette situation dans la mesure où, dans une partie des établissements, le tabagisme semble être relégué au second plan et reste banalisé. D'un point de vue strictement méthodologique, notre étude tente d'articuler de manière originale, approche qualitative et quantitative de l'entrée dans la carrière tabagique. Nous envisageons de poursuivre ce dialogue entre les approches qualitatives et les approches quantitatives, et plus globalement le dialogue entre sociologie et épidémiologie. Ce dialogue semble impératif pour aboutir a une meilleure compréhension des mécanismes de production des inégalités sociales de santé en lien avec le tabagisme voire d'autres addictions.

Comme nous l'avons vu, ce projet a cependant souffert de difficultés rencontrées par les secteurs et établissements enquêtées. Au-delà du fait que cela nous a conduit à revoir à la baisse les effectifs, une grande partie du temps et des efforts ont été consacrés à l'accès aux terrains d'enquête. Une étude de plus grande ampleur, visant la représentativité et la comparaison avec la population générale, reste ainsi à entreprendre, mais devra bénéficier de ressources suffisantes voire d'une réflexion préalable (contrat d'amorçage ?) permettant d'anticiper ces difficultés et de trouver les moyens d'y répondre. Cette étude devra aussi impérativement comprendre un volet qualitatif permettant une meilleure compréhension des différentes étapes et phases de la carrière tabagique. En sus de recherches observationnelles, des recherches interventionnelles doivent aussi impérativement être entreprises dans ce type d'établissements et auprès de ce public, dans la mesure où le tabac reste souvent banalisé et relégué au second plan.
# ANNEXES

## Annexe 1 – Revue de la littérature : version de l'article en cours de soumission à la Revue d'épidémiologie et de santé publique

### Smoking initiation, dependence and cessation among adolescents and young adults with a severe mental disorder: A literature review

Norbert AMSELLEM<sup>a,b,*</sup>, Sébastien SAETTA<sup>b,c,d,e</sup>, Yana ZDRAVKOVA<sup>b</sup>, Alain LEPLEGE<sup>b,f</sup>

a: Centre de Recherche en Épidémiologie et Santé des Populations (CESP), INSERM U1018, Villejuif. b: Plateforme de Recherche sur la Santé Mentale et le Handicap Psychique (PRSM-HP). c: École Nationale des Solidarités, de l'Encadrement et de l'Intervention Sociale, ENSEIS Recherche. d: UMR 5283, Centre Max Weber. e: CHU de Saint-Etienne. f: Université Paris-Diderot, Département Histoire et Philosophie des Sciences.

*: corresponding author. E-mail: norbert.amsellem@inserm.fr

### Introduction

Smoking among people with a psychiatric disorder is particularly prevalent, with meta-analyses on the subject reporting rates of between 60 and 90% [1,2]. Moreover, adolescence is known to be a vulnerable period for smoking initiation. The majority of people who currently smoke started during adolescence as a result of either family member/peer initiation, access to the product or influence and imitation phenomena [3,4]. Smoking initiation in adolescents thus appears to be largely due to social determinants and the smoking norms within their different living environments. This same observation applies to adolescents with a psychiatric disorder, whose smoking status appears to be jointly determined by parental/peer smoking [5] and by their time spent attending or living in a care establishment [6,7]. These findings justify an examination of the onset of smoking among adolescents and young adults (AYAs) with a mental disorder who have been admitted or referred to a care institution or service.

Although there is a substantial literature on this subject in relation to this population, no review has as yet been conducted. The present literature review, which proposes a synthesis and analysis of the existing literature, was carried out as part of an observational research project we are coordinating called TADOPSY<fnref n="1" />, whose general aim is to enhance the knowledge needed for targeted interventions on adolescents with psychiatric disorders who have been admitted or referred to care centres or medico-social establishments or services in France. TADOPSY aims in particular to explore the smoking initiation and establishment processes in these adolescents. It is essential to specify and objectify the extent of smoking in this population and to gain a better understanding of these adolescents' tobacco-related practices and representations and of the social and institutional environments that they inhabit in order to identify relevant therapeutic and intervention strategies. The data on these different factors are currently insufficient and incomplete, particularly in the French context, hence the need for a preliminary investigation of the international literature on smoking in adolescents living with a mental disorder who have been admitted or referred to medico-social or care establishments or services. Noteworthy in the existing literature is a French state-of-the-art report on

<footnote n="1">¹ "[Anonymized]", coordinated by [Anonymized] and conducted with the support of the [Anonymized].</footnote>
addictive behavior and its prevention among adolescents<fnref n="2" /> (aged 10 to 18), however this study is now ten years old, it was limited to adolescents, and it did not consider situations of severe mental disorders in the population in question.

The present review focuses on the relationship that AYAs living with a mental disorder have with smoking, particularly those who have been admitted or referred to care and medico-social establishments or services. It aimed to collect general data on the prevalence of tobacco use, the degree of dependence and the methods of consumption, entry and possible cessation of smoking in this population. We extended our investigation to the usual “AYA” category given the variations in age limits in the different survey data available. It also aimed to shed light on the initiation and establishment of addiction context, in particular in the sub-population of adolescents admitted or referred to a care institution or service. In addition, it examined the interactions between AYAs, mental disorders and smoking in relation to smoking initiation, modalities of consumption and the establishment of addiction and sought to specify the modalities of smoking diffusion and contagion in this population and in these establishments.

The objectives of this study are to gather general data from recent international scientific and medical literature on :

1. the onset of smoking,

2. smoking prevalence,

3. the degree of nicotine dependence,

4. smoking cessation methods

5. the interactions between adolescence, mental disorders and smoking, in initiation, onset of dependence and smoking cessation patterns,

in adolescents and young adults with mental disorders, and in particular in the sub-population of adolescents admitted to (mental) health and medico-social care establishments and services.

In addition, national (France) and contextual (SARS-Covid) information on these subjects will be gathered.

## Method

We conducted a search of the following five databases of scientific and medical publications between January and March 2022: *Sociological Abstracts*, *Web of Science*, *PubMed*, *Psyc'Info* and *Cochrane Reviews*. The results of these queries were recorded using *Zotero* bibliographic software and processed using *Excel* (sorting, coding). The query formulas, which were adapted to each database<fnref n="3" />, were based on the following pattern:

“(Adolescents or young adults) AND (mental illness or mental health or mental disorder or psychiatric disorder) AND (tobacco or smoking or nicotine or cigarettes) AND (2005-2021)”.

These queries resulted in a total gross result of 2,900 references, broken down by database as follows:

<footnote n="2">² INSERM (ed.), *Conduites addictives chez les adolescents. Usages, prévention et accompagnement*, Expertise collective, Éditions INSERM, avril 2014, 500 p. This report was compiled by an expert group at the request of France's *Mission Interministérielle de Lutte contre la Drogue et la Toxicomanie* (interministerial mission for combatting drug and substance abuse) and was based on a review of almost 1,400 articles.</footnote>

<footnote n="3">³ Each database had different referral ranking systems and processing algorithms.</footnote>
<figure><img src="image_3.png" /><figcaption>Table A. Detailed publication selection process by database</figcaption></figure>

<table><thead><tr><th></th><th>Gross data</th><th>1<sup>st</sup> screen</th><th>2<sup>nd</sup> screen</th></tr></thead><tbody><tr><td>Sociological Abstracts:</td><td>128</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>Web of Science:</td><td>837</td><td>193</td><td>24</td></tr><tr><td>Pubmed:</td><td>905</td><td>89</td><td>15</td></tr><tr><td>Psyc'Info:</td><td>941</td><td>94</td><td>16</td></tr><tr><td>Cochrane Reviews:</td><td>89</td><td>53</td><td>4</td></tr><tr><td>Total</td><td>2,900</td><td>429</td><td>59</td></tr></tbody></table>
These raw results were then subjected to two successive screenings, both automatic and manual (elimination of duplicates, selection of relevant references) and in pairs [NA, SS], exploring the title and abstract of each publication and targeting in particular studies relating to AYAs admitted or referred to a care institution (most often a psychiatric unit) or service suffering from a psychiatric disorder. These successive sorts resulted in an initial selection of 429 publications and a final selection of 59 references, detailed above for each database<fnref n="4" />. The 59 articles retained were then coded and classified for a full-text analysis according to four main thematic headings, which were subdivided into the three age groups (adolescents, AYAs, young adults).

The distribution of the 55 publications (the four Cochrane Reviews were not taken into account here, because they exclusively focused on smoking cessation interventions) by country showed that the majority (30 out of 55, i.e. 55%) originated from the United States. Five publications originated from Finland, five from Australia, and two each from Norway, Israel and Germany. The remaining nine publications came from various other countries.

The distribution of articles among the ten main journals addressing our subject showed a relative diversity. *Addictive Behaviors* and *Nicotine and Tobacco Research* dominated (5 occurrences each), followed by *European Psychiatry* and *Journal of Adolescent Health* (3 occurrences each) and then *Journal of Dual Diagnosis, Drug & Alcohol Dependence, Journal of Clinical Psychiatry, European Child & Adolescent Psychiatry* and *Comprehensive Psychiatry* (2 occurrences each). The other 26 journals appeared only once. All selected publications are in English language.

The results of this review are presented below under three thematic headings: Smoking initiation (I.), Nicotine dependence (II.) and Smoking Cessation (III.) and, within each of these, according to the number of publications for each of the three age groups (Adolescents; Adolescents and Young Adults; Young Adults).

## Results

The 55 articles included in this review were divided into four main themes: smoking initiation (6 articles), nicotine dependence and its consequences (13), co-use of tobacco, alcohol and cannabis/other illegal substances (18) and smoking cessation (18). The four Cochrane Reviews could be grouped under this last theme, because they all related (generally speaking) to smoking cessation interventions. The first two themes mainly appeared in the studies on adolescents.

Most of the studies (n=35) included in this review were conducted exclusively on adolescents (ages 12 to 17). Of the remainder, 11 were carried out solely on young adults (ages 18 to 25/30), and nine on AYAs (ages 13 to 24). Only one of the four Cochrane Reviews specifically looked at “young people” (aged under 20). The other three focused on adults. In addition, the 59 publications retained explored the different types of severe psychiatric disorders associated with smoking in different ways. The most frequently studied were (in descending order): conduct disorder (CD), attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), schizophrenia/psychotic disorders, major depression, anxiety disorders, bipolar disorder and post-traumatic stress disorder (PTSD). Finally, the establishments or services that the AYAs were admitted or referred to were psychiatric units or services, community hospitals, mental health services (some specifically targeted at AYAs) and, in some instances, outpatients.

## I. Smoking initiation

<footnote n="4">⁴ The publications listed by *Sociological Abstracts* cited studies too far removed from our subject to be included.</footnote>
The first point of note is that relatively few studies conducted at international level focused on smoking initiation in our population. Those that did were carried out exclusively on adolescents. Only three references out of the five identified on this theme expressly mentioned smoking initiation in their title [6,8,9], while a fourth mentioned age [10]. Three other studies not directly addressing this theme according to their title<fnref n="5" /> nevertheless provided incidental information on the subject. (See Summary Table I).

Residence in a youth care facility [6] and the smoking status of siblings, peers and girlfriends/boyfriends [5] were found to be significantly associated with early smoking initiation in two studies, which also reported that parental monitoring and communication appeared to be protective factors against smoking. The Dutch case-control study [6] showed that daily smoking initiation rates<fnref n="6" /> over a period of one year were three times higher among adolescents in residential care than in their counterparts in mainstream education. In addition, four studies [8,9,11,12], two of which were conducted in Europe, reported a significant association between smoking initiation and two psychopathological symptoms, CD and ADHD.

<footnote n="5">⁵ One of these studies found a significant association between age of first cigarette consumption and age of first alcohol or marijuana consumption [13], one looked at the respective influence of family and peers on the initiation and maintenance of smoking [5], and one examined adolescents’ “externalising” problems [11]</footnote>

<footnote n="6">⁶ The precise rate (number of cigarettes smoked per day) was not given.</footnote>
<table><caption>Summary Table I - Smoking initiation (adolescents)</caption><thead><tr><td>Author Year</td><td>Country</td><td>Age range</td><td>Sample size</td><td>Study design</td><td>Mental disorder</td><td>Main results</td><td>Observations</td></tr></thead><tbody><tr><td>Monshouwer 2015</td><td>NLD</td><td>12-18</td><td>241/359</td><td>L (15 mths)</td><td>CD, hyperact</td><td>Rate of initiation to DS: 3 times + in residential care/mainstream education (RI = 3.02, p &lt; .01); Protective role of communication with parents.</td><td>&gt; half of respondents absent at follow-up, but no significant ≠ between case &amp; control group / age, sex and substance use.</td></tr><tr><td>Sibley 2014</td><td>FIN</td><td>5-18</td><td>113/65</td><td>L</td><td>ADHD, CD</td><td>Patients: + likely to try cigarettes, alcohol and cannabis at an early age and 4-5 times + to progress to heavy use.</td><td>Self-reported cigarette consumption.</td></tr><tr><td>Ilomaki 2008</td><td>FIN</td><td>12-17</td><td>508</td><td>C</td><td>SUD, anx, CD, depr, psych</td><td>CD: earlier initiation to DS than healthy control group.</td><td>DS: at least 1 cig/day, no details on frequency or quantity; Self-reported cigarette consumption.</td></tr><tr><td>Ribeiro 2008</td><td>DEU</td><td>8-17</td><td>432</td><td>C</td><td>CD, ADHD, affective dis.</td><td>Early initiation to tobacco &amp; alcohol: associated with CD &amp; ADHD.</td><td>Self-reported cigarette consumption.</td></tr><tr><td>Picotte 2006</td><td>USA</td><td>NA</td><td>239</td><td>C</td><td>N/A</td><td>Smoking status of siblings, peers &amp; girl/boyfriends: significant association with early initiation; proximity to parents: protector/smoking.</td><td></td></tr><tr><td>Abrantes 2005</td><td>USA</td><td>13-17</td><td>191</td><td>C</td><td>int, ext dis. (not psych)</td><td>CD: associated with early substance use; ADHD: associated with frequency of alcohol &amp; cannabis use; ADHD &amp; CD: significant association with ND; ADHD males &amp; CD females: significant association with the % of days of use of any substance.</td><td>Self-reported cigarette consumption.</td></tr><tr><td>Wilens 2007</td><td>USA</td><td>12-17</td><td>105/98</td><td>L</td><td>SUD, ADHD</td><td>Patients: 2 times more likely to become smokers; Smoking: major risk factor for later SUD (in adulthood).</td><td></td></tr></tbody></table>

Note: L = longitudinal study; C = cross-sectional study; CD = conduct disorder; hyperact = hyperactivity; ADHD = attention deficit hyperactivity disorder; DS = daily smoking; SUD: substance use disorder; anx = anxiety disorder; depr = depression; psych = psychosis; int = internalisation; ext = externalisation; N/A: not available.
## II. Nicotine dependence

Nicotine (and/or other substance) addiction was addressed in ten (29%) out of the 35 studies on adolescents but in only two of the studies on young adults [14,15] (including one that fell outside the age range [16-46 years]) and one on AYAs [16]. These thirteen studies were classified, for each age group, according to the type of psychiatric disorder found to be associated with smoking: CD (6 studies), psychotic disorders, substance use disorder (SUD) (3), ADHD (2), major depression (2), anxiety disorders (2), bipolar disorder (1) and PTSD (1). Given that a study can deal with several types of disorder, the total number of represented publications here is therefore greater than 13 (see Summary Table II).

### A. Adolescents

Six of the ten studies on adolescents highlighted in particular the role of CD as a risk factor for nicotine dependence (ND), sometimes in combination with other mental disorders [17-22]. In their Finnish study, Riala et al. [19] found significant associations between comorbid SUD and a high level of ND and between the number of CD symptoms in males and ND level. Similarly, Hakko et al. [22] reported a high level of ND in 38% of smokers. An increased likelihood of high ND was associated with CD and oppositional defiant disorder.

In terms of other mental disorders associated with ND, a three-year longitudinal study examining the effects of smoking on depression and anxiety in adolescents with schizophrenia and/or early onset psychosis [23] found that smokers had high levels of initial and prolonged depression and anxiety. In the French study conducted by Guillon et al. [21] on adolescents diagnosed with major depression, anxiety disorders, psychotic disorders and/or CD, self-esteem scores were shown to be lower in the smokers than in the non-smokers and significantly lower in the smokers with moderate or high ND compared to the non-smokers. Smoking was associated with low self-esteem across all diagnostic categories.
<table><caption>Summary Table II – Nicotine dependence</caption><thead><tr><th>Author Year</th><th>Country</th><th>Age range</th><th>Sample size</th><th>Study design</th><th>Mental disorder</th><th>Main results</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="7"><strong>Adolescents</strong></td></tr><tr><td>Wilens 2016</td><td>USA</td><td>11-16</td><td>105+98</td><td>L (5 yrs)</td><td>bipolar dis.</td><td>Bipolar dis: high rates of SUD & smoking (49% vs 17%; RR = 2.9; 95% CI 1.4-6.1; p = .004); bipolar + CD: ND risk higher/bipolar alone or control group.</td></tr><tr><td>Riala 2011</td><td>FIN</td><td>12-17</td><td>171</td><td>C</td><td>CD</td><td>Comorbid SUD significantly associated with high ND; Males: number of CD symptoms (except aggression): significantly associated with ND level.</td></tr><tr><td>Hakko 2006</td><td>FIN</td><td>12-17</td><td>342</td><td>C</td><td>SUD, CD, anx, psych</td><td>High ND in 36% of smokers; probability of high ND: associated with SUD, CD and ODD.</td></tr><tr><td>Nargiso 2012</td><td>USA</td><td>12-15</td><td>106</td><td>C</td><td></td><td>CD & friends' tobacco or cannabis consumption: associated with high probability of current & lifetime smoking at baseline but not at 18 months.</td></tr><tr><td>Palm 2009</td><td>USA</td><td>13-17</td><td>191</td><td>C</td><td>PTSD</td><td>Higher ND scores than control group, but not more likely to meet ND criteria.</td></tr><tr><td>Guillon 2007</td><td>FRA</td><td>μ = 16.5 ± 2 yrs</td><td>223</td><td>C</td><td>depr, anx, CD, psych</td><td>Significantly lower self-esteem scores in smokers with moderate or high ND (≥ 4)/non-smokers (p = .002). Smoking: associated with low self-esteem whatever the diagnosis.</td></tr><tr><td>Chen 2007</td><td>USA</td><td>μ = 14</td><td>117</td><td>L (3 yrs)</td><td>depr, anx, schizo/psych</td><td>Smokers: high levels of initial and prolonged depression & anxiety.</td></tr><tr><td colspan="7"><strong>AYAs</strong></td></tr><tr><td>Wilens 2008b</td><td>USA</td><td>15-25</td><td>80+86</td><td>L</td><td>ADHD</td><td>Self-reported ND: significantly more severe than in control group.</td></tr><tr><td colspan="7"><strong>Young adults</strong></td></tr><tr><td>Zhang 2013</td><td>AUS</td><td>16-46</td><td>244+256</td><td>L</td><td>1<sup>st</sup> episode of schizo</td><td>Smoking rate and tobacco quantity: not significantly higher in patients.</td></tr><tr><td>Dierker 2008</td><td>USA</td><td>18-25</td><td>1706</td><td>C</td><td>major depr, SUD (alcohol), specific phobia</td><td>Treatment group: higher risk of ND/control group. Current smokers: positive linear association between ND score & symptoms of inattention & hyperactivity. Environmental factors (current parental smoking, peer smoking, living with smoker): increased the risk of smoking.</td></tr></tbody></table>

<footnote>Note: L = longitudinal study; C = cross-sectional study; bipolar dis. = bipolar disorder; CD = conduct disorder; DS = daily smoking; ND = nicotine dependence; SUD: substance use disorder; ODD = oppositional defiant disorder; PTSD: post-traumatic stress disorder; depr = depression; int = internalisation; ext = externalisation; schizo = schizophrenia; μ = mean.</footnote>
## B. Adolescents and young adults

In a sample of young adults drawn from the US general population [15], smokers with either major depression, alcohol use disorder or a specific phobia had a higher risk of ND than those without these disorders. The Sino-American study conducted by Zhang et al. [14] on patients experiencing a first episode of schizophrenia found that the smoking rate and tobacco quantity were not significantly higher in the patients than in the control group.

## C. Young adults

A controlled longitudinal study of young adults with and without ADHD [16] found a significantly higher self-reported ND in the treatment group than in the control group and a positive linear relationship between the ND score and the ADHD symptoms of inattention and hyperactivity for current smokers. In addition, environmental factors (current parental smoking, peer smoking, living with a smoker) all increased the risk of smoking in people with ADHD compared with the control group.

# III. Smoking cessation

In contrast to the research on ND, the studies on smoking cessation focused mainly on AYAs. Smoking cessation (including motivations, attempts, outcomes) was the subject of seven (i.e. 78%) out of the nine studies conducted on young adults [24-30] (and also of one of the four Cochrane Reviews retained), six (55%) out of the eleven studies conducted on AYAs [31-36] and only five (14%) out of the thirty-five studies carried out on adolescents [37-41] (see Summary Table III).

### A. Young adults

Three of the seven studies on young adults produced mixed results in their analysis of the role of psychiatric disorders in smoking cessation. One [29] found that young people with a recent onset of psychosis were more likely to smoke than a healthy control group and that they had lower levels of health literacy and knowledge about smoking. However, another analysis of the same study but extended to young smokers with schizophrenia, bipolar disorder and/or other serious mental illnesses found no association between quit attempts and medical diagnosis, gender, social support, attitudes towards smoking or the use of a weaning treatment [25]. The third, longitudinal study [30] was older and showed that successful quitting was positively associated with being married and having a higher family income in early adulthood and negatively associated with mental illness, lifetime major depression, severe symptoms of antisocial personality disorder, ND (for women, but not for men) and a family history of drug and alcohol use disorders.

Two of the studies of young adults had incorporated innovative computer tools into their smoking cessation interventions. Brunette et al. [24] evaluated a brief, motivational, interactive online smoking cessation programme in a randomised controlled pilot study conducted in the United States among young adult smokers with a severe mental illness. At the 14-week follow-up, the results showed that the levels of biochemically verified abstinence were higher for those who had used the online tool than for those who had taken part in the standard training, that less than 15% of the participants had used an additional cessation treatment and that none of the participants in the control group had abstained from smoking. Another intervention study [28], conducted in Australia, focused on predominantly male patients attending a youth mental health centre. The 12-week cessation

<footnote n="7">⁷ The sample was made up of participants diagnosed with an illness on the schizophrenia spectrum (43%) and with serious anxiety and mood disorders (57%).</footnote>
programme included pharmacological treatment<sup>8</sup>, motivational interviewing and behavior change techniques. Six of the 22 participants (29%) who had taken part in the full programme showed biochemically confirmed smoking cessation. The nine participants who had completed the full programme had reduced their daily cigarette consumption, ND and exhaled CO, and their attitude and confidence regarding cessation had improved.

## B. Adolescents and young adults

The findings of two recent American case-control studies on smoking cessation in AYA participants diagnosed with ADHD in childhood [31,32] were partially concordant. One [31] showed that this pathology had an effect on daily smoking in adulthood, while the other [32] revealed an increase in daily smoking.

Two other studies on AYAs showed no association between smoking cessation and mental health variables. One of these was a randomised controlled trial evaluating a smoking cessation intervention among AYAs in outpatient, school and residential mental health facility settings in the United States [33]. The treatment group received computerised motivational feedback at baseline, 3 months, and 6 months as well as cessation counselling and nicotine patches for three months (the control group received the usual intervention, namely a self-help guide and brief weaning advice). At the end of the 12-month study, 47% of the sample had reduced their tobacco consumption, and 80% had quit for 24 hours. At the 3, 6 and 12-month follow-ups, 11%, 13% and 17%, respectively, self-reported intermittent seven-day abstinence periods, with no difference shown in terms of mode of treatment. Over the study duration, abstinence was significantly higher in the females than the males and in the light smokers compared to the heavy smokers. No mental health or other variable predicted abstinence.

Finally, two other studies conducted on this population surveyed patients and mental health professionals on the subject of smoking cessation. One of these, carried out by Prochaska et al. [34], conducted interviews with 14 AYA patients and 8 mental health providers to study smoking and its treatments. The AYAs identified internal (ND and mood), social, parental and media influences on their tobacco consumption. The mental health providers viewed youth tobacco use generally as a normative developmental process related to their management of psychiatric symptoms and saw it as a lower priority than youth alcohol or illicit drug use. There was a significant difference in the main quit strategies put forward by the AYAs (cold turkey, support from friends, physical activity, hobbies) and the professionals (pharmacological cessation, cessation groups, treatment recommendations). According to the authors, the fact that the mental health care providers prioritised other substance abuses and that they considered smoking by these young people to be a developmental norm and a coping strategy for their psychopathologies probably contributed to the general lack of attention given to smoking.

## C. Adolescents

The nature of mental disorders was taken into account in three of the five American studies on smoking cessation in adolescents. Their findings were heterogeneous, however. One, conducted quite recently, found that the intention to quit smoking did not vary according to psychiatric symptomatology [37]. The second study, which was older, found that the initial level of smoking and the presence of a SUD or an anxiety disorder were predictive of long-term changes in post-

<footnote n="8"><sup>8</sup> The pharmacological treatment was primarily a combination of nicotine replacement therapy (86%), varenicline (Champix; 5%) and oral nicotine replacement therapy (5%).</footnote>
intervention smoking habits [39]. The third study found that smoking was more common in adolescents diagnosed with ADHD in childhood than in the control group and that contributing factors were a lower level of parental support and fewer coping skills [41]. Of the two remaining studies on adolescents, one examined the implementation of mental health programmes and smoking cessation treatments among African-American adolescents receiving behavioural support [38], while the other explored the factors associated with the desire to quit smoking that should be taken into account to increase the effectiveness of motivational interviewing interventions for smoking cessation in adolescents with psychiatric disorders [40].
<table><caption>Summary Table III – Smoking cessation</caption><thead><tr><th>Author<br>Year</th><th>Country</th><th>Age<br>range</th><th>Sample<br>size</th><th>Study<br>design</th><th>Mental<br>disorder</th><th>Main results</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="7"><strong>Adolescents</strong></td></tr><tr><td>Minami<br>2018</td><td>USA</td><td>13-17</td><td>151</td><td>I</td><td>SUD &amp; psychol<br>disorder</td><td>Intention to quit (53% within 3 months and 32% within 30 days) not associated with type or severity of symptom or with alcohol, cannabis or other drug consumption. Heavy smokers: symptoms of ext significantly more serious than in lighter smokers, but no symptom of int.</td></tr><tr><td>Breland<br>2013</td><td>USA</td><td>13-17</td><td>186</td><td>C</td><td>(behavioural<br>support)</td><td>Smokers: more likely to be enrolled in a drug addiction programme than mental health programme. Only 2 out of 55 young smokers had received a withdrawal treatment.</td></tr><tr><td>MacPherson<br>2007</td><td>USA</td><td>13-17</td><td>183</td><td>L</td><td>anx, dysth, SUD<br>&amp; CD</td><td>[Nb of cig/day (post-hospitalisation week), probability of quit attempts in 12 months, rate of verified abstinence at 1, 6 &amp; 12 months post-hospitalisation]. Initial smoking &amp; SUD/anx dis.: predictive. The 37 quit attempters smoked less than others at follow-up; the 45 reducers (by ≥ 50%) smoked less than the 101 maintainers.</td></tr><tr><td>Apodaca<br>2007</td><td>USA</td><td>13-17</td><td>191</td><td>C</td><td>(excluding<br>psychotic dis.)</td><td>Confidence in quitting &amp; negative beliefs about smoking: significant predictors of initial willingness to quit. Consequences for health: not linked to the initial willingness to change smoking behavior.</td></tr><tr><td>Molina<br>2005</td><td>USA</td><td>13-18</td><td>142<br>+100</td><td>C</td><td>ADHD in<br>childhood, CD</td><td>More frequent smoking, fewer coping skills (cognitive &amp; behavioural) &amp; less parental support.</td></tr><tr><td colspan="7"><strong>AYAs</strong></td></tr><tr><td>Mitchell<br>2019</td><td>USA</td><td>NA</td><td>469<br>+240</td><td>L<br>(8 yrs)</td><td>ADHD in<br>childhood</td><td>In adulthood, higher rate of DS; ≥ 1 attempt to quit; Shorter time before 1st cig; cessation more "severe" than in control group. No best quit rates. Amount of tobacco &amp; ND: did not differ between groups. DS started younger &amp; faster progression since initiation. Severity of ADHD symptoms: linked to higher risk of DS.</td></tr><tr><td>Rhodes<br>2016</td><td>USA</td><td>11-28</td><td>364<br>+240</td><td>L</td><td>ADHD in<br>childhood</td><td>DS significantly more likely. More likely to start smoking earlier than controls. No significant difference between groups in nb of cig/day, DS scores, cig 30' on waking, nb of quit attempts. ADHD: more intense weaning &amp; craving during abstinence periods.</td></tr><tr><td>Prochaska<br>2013</td><td>USA</td><td>(μ: 19.5<br>±3 yrs)</td><td>60</td><td>L<br>(1 yr)</td><td>N/A</td><td>Quit strategies recommended by the AYAs: cold turkey, support from friends, physical activity ≠ Providers: pharmacotherapy, stop smoking group, treatments guidelines; and prioritise other substances; for AYAs (according to providers) smoking was developmental norm &amp; strategy of coping with psychopathology.</td></tr><tr><td>Prochaska<br>2015</td><td>USA</td><td>16-23</td><td>14<br>(+8<br>psycs)</td><td>L</td><td>N/A</td><td>Computerised motivational feedback at baseline, to 3 &amp; 6 months, counselling &amp; 3 months of patches. 47% reduced their smoking, 80% stopped for 24 hrs and 11%, 13% and 17% self-reported intermittent 7-day abstinence at the 3, 6 and 12 month follow-ups. Females: more abstinent (OR adj. = 8,9)/males. No psychological variables predicted abstinence.</td></tr><tr><td>Grana<br>2012</td><td>USA</td><td>13-25</td><td>60</td><td>C</td><td>outpatient<br>treatment</td><td>Moderate levels of ND and motivation to quit, regardless of mental health and treatment.</td></tr><tr><td>Morris<br>2011</td><td>USA</td><td>13-25</td><td>11+32<br>+230</td><td>C</td><td>(Community<br>centres)</td><td>5 thematic categories identified by key health professionals &amp; youth focus groups: motivation to quit, needs/withdrawal treatments, social influence, barriers to treatment &amp; smoking-free politics. AYAs often motivated to quit, few used proven cessation aids, but interested in nicotine replacement therapy.</td></tr><tr><td>Fanshawe<br>2017</td><td>USA</td><td>&lt; 20</td><td>41<br>RCTs</td><td>Syst.<br>review</td><td>(smoking at 6<br>months)</td><td>Evidence of intervention effect for group counselling (9 studies, RR: 1.35; 95% CI 1.03-1.77) but not for individual counselling (7 studies RR: 1.07; 95% CI 0.83-1.39), mixed delivery methods (8 studies, RR: 1.26; 95% CI 0.95-1.66) or computational or e-messaging interventions.</td></tr></tbody></table>
**Summary Table III – Smoking cessation (continued)**

Young adults

<table><tr><td>Coletti<br>2015</td><td>USA</td><td>18-30</td><td>59</td><td>L</td><td>recent psychosis</td><td>Cases: more likely to smoke than control group (49% vs 10%), lower levels of health literacy &amp; knowledge about smoking, 46% used cannabis. Efficiency scores of health warnings: higher among recent psychosis/healthy and non-smokers/smokers. At 4 weeks, 5 (15%) out of the 33 smokers self-identified as non-smokers, 15 (45%) had tried to stop, and 16 (49%) reported that the warnings had influenced their smoking consumption.</td></tr><tr><td>Brunette<br>2020</td><td>USA</td><td>18-30</td><td>58</td><td>I<br>(3 mths)</td><td>schizo, bipolar dis.<br>&amp; other SMIs</td><td>At 3 months, diagnosis, sex, social support, attitudes/smoking &amp; use of cessation treatment: not linked to quit attempts.</td></tr><tr><td>Brunette<br>2019</td><td>USA</td><td>18-30</td><td>81</td><td>I<br>(3 mths)</td><td>SMI</td><td>Impact of menthol on smoking withdrawal (58% had recently smoked menthol cig). Self-reported 7-day abstinence: no association with nb of cig/day, ND, quit attempts or biochemically confirmed abstinence.</td></tr><tr><td>Brunette<br>2018</td><td>USA</td><td>18-30</td><td>81</td><td>L</td><td>schizo, bipolar dis.<br>&amp; other SMIs,<br>int/ext symptom</td><td>Brief motivational interactive online smoking cessation tool. At the 14 week follow-up, &lt;15% of participants had used additional cessation treatments, users of the internet tool had biochemically verified abstinence more often than those given standard education (14.8% vs 0%, p = .05).</td></tr><tr><td>Lawn<br>2018</td><td>AUS</td><td>18-29</td><td>10</td><td>I</td><td>SMI</td><td>Adapted intervention to help with smoking cessation by Smartphone, measuring usefulness, feasibility, acceptability and preliminary results of the application (NA).</td></tr><tr><td>Curtis<br>2018</td><td>AUS</td><td>18-30</td><td>110</td><td>I</td><td>SMI, schizo, severe<br>anx/mood dis.</td><td>12-week wean: pharmacological therapy, motivational interview &amp; behavioural change techniques. 41 of the 61 eligible people (67%) engaged in programme, 22 (34%) participated in a full intervention. 6 out of the 22 (29%) had a biochemically verified abstinence. The 9 who completed the programme reduced their nb of cig/day, DN &amp; exhaled CO. Their disposition &amp; confidence increased during withdrawal.</td></tr><tr><td>Rohde<br>2004</td><td>USA</td><td>NA</td><td>941</td><td>L</td><td>N/A</td><td>Successful quit: positively associated with marriage &amp; high family income in early adulthood and negatively associated with major depression and symptoms of antisocial personality dis., ND &amp; family background of SUD (drugs, alcohol).</td></tr></table>

Note: L = longitudinal study; C = cross-sectional study; I: interventional study; CD = conduct disorder; DS = daily smoking; PTSD = post-traumatic stress disorder; SUD = substance use disorder; depr = depression; int = internalisation; ext = externalisation; schizo = schizophrenia; SMI = severe mental illness; psyc = psychologist; N/A: not available.
# Discussion

## Preliminary remarks

The bibliometric study conducted by Metse et al. [46] that is mentioned in Stockings et al.'s review [44] examined the evolution over twenty years (1993-1995 / 2013-2015) of the types of research on smoking and mental disorders and their findings. It showed that the number of publications on this subject had increased fivefold over the period, from 65 to 329, with a sharp uptick in the first decade, particularly in the number of data-based studies, and a plateauing in the second decade, which saw few intervention studies conducted in particular (these accounted for less than 14% of publications over the whole twenty-year period). Furthermore, while the level of evidence provided by intervention-focused publications had increased over the two decades, there had been no obvious variation in the application phase of research.

While a number of Cochrane Reviews on smoking cessation interventions (including the four retained) focused on some aspects of our population (e.g. young adults, depressive disorders, schizophrenia), none analysed them in combination, in other words none examined AYAs with serious mental disorders who had been admitted or referred to a care institution or service. Two of the four retained had been carried out relatively recently and met some of our selection criteria (Fanshawe et al. [42]: Interventions with young people [< 20 years old]; Stockings et al. [43]: Interventions with adults with mental disorders). The other two were carried out in 2013 and focused on one specific mental disorder (Tsoi et al. on adults with schizophrenia [45] and Van der Meer et al. on people with depression [44]). The review conducted by Stockings et al. [43] on smoking cessation and reduction interventions for adult outpatients with mental disorders is in fact a protocol for the Intervention type of Cochrane Review. Its primary objective is to determine the effectiveness of smoking cessation and reduction interventions (alone or in combination with other interventions) primarily delivered in outpatient or community settings to people with mental disorders in terms of abstinence rates (with a long follow-up (minimum 6 months)), mental health symptoms and adverse events. It aims to investigate any potential heterogeneity between diagnoses through subgroup analyses where appropriate.

We can indicate here an overview<fnref n="9" /> (not included in our review) of a total of 46 systematic reviews focusing on interventions for tobacco, alcohol, drug uses, and combined substance abuse, evaluating the effectiveness of interventions to prevent substance abuse among adolescents aged 11-19. The findings suggest that among smoking/tobacco interventions in particular, school-based prevention programs and family-based intensive interventions (addressing family functioning) are effective in reducing smoking. Mass media campaigns over extensive periods of time are also effective. However, the population targeted by this overview relates to adolescents (and youth aged 15-24 years) in general, without aiming those with psychiatric or mental disorders (which explains why this study does not appear in our review).

Furthermore, for a national scoping information, smoking experimentation among 11-18 year olds has decreased in France in recent years [47]. Among 11-15 year olds, it dropped from 30.2% in 2010 to 27.8% in 2014 (HSBC survey [48]) to 21.2% in 2018 (EnClass survey [49]). In the 15-18-year-old age group, it decreased 10 percentage points between 2010 and 2015 and then further from 60.9% in 2015 to 53% in 2018¹⁰. Daily smoking has also decreased among the same population in

<footnote n="9">⁹ Das et al., Interventions for Adolescent Substance Abuse: An Overview of Systematic Reviews, *Journal of Adolescent Health* 59 (2016) S61eS75, http://dx.doi.org/10.1016/j.jadohealth.2016.06.021</footnote>

<footnote n="10">¹⁰ Based on the results of an online survey of a representative sample of 2,000 people aged 18 and over residing in metropolitan France.</footnote>
France. Among 11-15 year olds, it reduced from 11.8% to 8.9% between 2010 and 2014 [48], and among 15-18 year olds, there was a decrease of 7.6 percentage points between 2011 and 2015 (Espad survey [49]), with a further drop to 17.5% in 2018. In the young adults category (aged 18-24), daily smoking fell from 44.9% for men and 39.7% for women in 2000 to 35.3% and 28.8%, respectively, in 2017.

Similar patterns have been found in Europe and in some Anglosphere countries (United States, Australia) [50]. In this respect, a recent overview, based on smoking data from over 1,720,000 adolescents (aged 13-15) in 143 countries<fnref n="11" />, shows that from 2010 to 2018, the global prevalence of cigarette smoking for at least 1 day in the last 30 days was 11.3% (95% CI :10.3-12.3) among boys and 6.1% (5.6-6.6) among girls. This prevalence decreased between 1999 and 2018 in 80 (57.1%) of 140 countries, remained unchanged in 39 countries (27.9%) and increased in 21 countries (15.0%).

Finally, it seems important to take into account a singular dimension of the conjunctural context in this review, namely the impact of the Covid 19 pandemic on the smoking behaviour and mental health of AYAs<fnref n="12" /> since March 2020, as explored by several national surveys. The second wave of the *CoviPrev* survey (March 30 – April 1, 2020), conducted by the French public agency *Santé Publique France*, showed that the evolution in tobacco consumption of the smokers surveyed (n=422) following the first Covid 19 lockdown in France was as follows:

* 27% reported increased consumption,

* 55% reported no change,

* 19% reported decreased consumption.

Those reporting increased consumption had almost all been smokers prior to the first lockdown (94%). The average increase in the number of cigarettes smoked by daily smokers was five per day. The increased consumption was found to be most prevalent among 25-34 year olds (41%). The *Coviprev* survey also showed that tobacco consumption increased with anxiety level and that this increase was more frequent in participants with suspected or diagnosed depression.

In addition, the results from the first wave of the *EpiCov* survey [51,52] showed that in May 2020, at the end of the first national lockdown in France, 13.5% of people aged 15 or over had presented with a depressive syndrome (i.e. almost one person in seven), which was an increase of 2.5 points compared to 2019. This rise was most prevalent among 15-24 year olds (where the rate had more than doubled from 10.1% in 2019 to 22% in 2020) and among women (from 12.5% in 2019 to 15.8% in 2020). These contextual data must be taken into account given their potential and indeed probable impact on AYAs suffering from mental disorders (even before, or independently of, the Covid 19 pandemic).

In line with the objectives set out in our Introduction, the main findings of this literature review therefore concern smoking initiation, nicotine dependence and smoking cessation. The first two themes were principally addressed in studies conducted on adolescents.

## 1. Smoking initiation

<footnote n="11">¹¹ Chuanwei Ma, Bo Xi, Zilin Li, et al., Prevalence and trends in tobacco use among adolescents aged 13–15 years in 143 countries, 1999–2018: findings from the Global Youth Tobacco Surveys, *The Lancet Child and adolescent Health*, February 02, 2021, DOI: https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30390-4</footnote>

<footnote n="12">¹² Considered broadly as covering the three age groups distinguished in our review.</footnote>
In Monshouwer et al.'s study [6], more than half of the participants (from both the residential care facilities and the comparison group) did not take part in the follow-up. Although the attrition analysis showed no significant differences between follow-up participants and non-participants on measures of age, gender and substance use, the possibility that selective attrition on other variables may have affected the results of the study cannot be ruled out.

Certain types of mental disorders, including CD and ADHD in particular [8,9,10,11], were found to be significantly associated with early smoking initiation. In Ilomaki et al.'s study [9], daily smoking was broadly defined as smoking at least one cigarette per day. With no further details given on the frequency or quantity of cigarettes consumed, the findings were inconclusive on heavy smokers (more than 15 cigarettes per day) and those with a strong ND. Abrantes et al.'s [11] eligibility criteria included regular weekly smoking, which was defined as smoking at least one cigarette per week in the four weeks prior to hospitalisation. The Timeline Followback in this study showed that the adolescents smoked an average of 15.4 (±10.9) cigarettes per day and that the mean mFTQ<fnref n="13" /> score was 4.9 ± 1.8 (moderate to strong dependence). In addition, ADHD symptoms in males (p < .05) and CD symptoms in females (p < .01) were significantly associated with the percentage of days of substance use. However, this study was based on cross-sectional data, which prevented any causal interpretations of the results.

Taken together, these studies therefore tend to establish a significant link between CD/ADHD and early initiation to smoking/daily smoking/ND. Two of the latter four studies cited above were case-control studies (including one prospective longitudinal). In all four of these studies, the cigarette consumption data were based on self-report. In addition, the definition of “regular” smoking was not always either precise or consistent (at least one cigarette daily/weekly). Finally, the age ranges of the adolescents differed (8, 12 or 13 years old for the lower limit and 17 or 18 for the upper), preventing a rigorous comparison of the results.

## 2. *Nicotine dependence*

Ten (29%) of the 35 studies on adolescents addressed the topic of ND. Several types of mental disorders were shown to be associated with ND, in particular CD [17,19,22]. Although Wilens et al.'s [17] sample was large, the control (N=81) and case (N=69) subgroups were relatively small, limiting the statistical power for certain analyses. In Guillon et al.'s study [21], ND was defined on the basis of Fagerström Test for Nicotine Dependence scores. However, research suggests that this test may be an imperfect tool [60], particularly in adolescents, where it may measure consumption rather than addiction. For example, the fact that question 4 (“How many cigarettes per day do you smoke?”) scores a possible three points out of a maximum ten for the whole test can produce inconsistent results for adolescents (as opposed to inveterate chronic smokers with an established habit). Guillon et al.'s study nevertheless indicates that targeted self-esteem interventions could be used to prevent smoking in adolescents with mental disorders. Wilens et al.'s study [16] also seems to suggest that the identification of smoking patterns specific to a type of mental disorder in AYAs can contribute to the development of adapted interventions to combat smoking among this population.

While these four studies all showed a significant link between ND and CD in adolescents, the age ranges used in three of them were not homogeneous (11 or 12 years old for the lower limit, 16 or 17 for the upper), and the fourth only indicated an average age, which was quite high (16.5 ±2 years).

## 3. *Smoking cessation*

<footnote n="13">¹³ Modified Fagerstrom Tolerance Questionnaire.</footnote>
The smoking cessation theme was examined less frequently in publications on smoking in adolescents with mental disorders compared to other age groups. Most of the studies conducted on young adults (6 out of 11, or 55%) and AYAs (7 out of 9, or 78%) focused on smoking cessation, but only 5 out of the 35 (14%) studies on adolescents looked at this topic.

## Young adults

Few of the studies on young adults incorporated innovative computer tools into their smoking cessation interventions. While Brunette et al. [24] and Curtis et al. [28] both used online tools, their results should be interpreted with caution because their samples were small. In addition, Brunette et al.'s research [24] was only a pilot study.

Although not including only young adult smokers nor psychiatric disorders, it is worth mentioning here an international cohort study (not included in our review) carried out between 2002 and 2014¹⁴ in Canada, the United States, the United Kingdom, and Australia and based on data from 15,874 smokers categorized into four age groups at baseline (18-24, 25-39, 40-54, and 55+ years). The result of this study indicates that young smokers are more likely to attempt to quit and appear to have similar levels of success in abstaining from smoking compared with older smokers when controlling for dependence. Quit success in all ages is most predicted by lower levels of nicotine dependence.

## Adolescents and young adults

The two American case-control studies on smoking cessation in AYAs diagnosed with ADHD in childhood [31,32] showed relatively consistent results. One [31] found that this pathology had a positive effect on daily smoking in adulthood, and the other [32] showed an increase in daily smoking (regardless of CD). However, two other studies conducted on AYAs showed no association between smoking cessation and mental health variables [33,35]. Finally, two studies based on interviews with patients and mental health professionals produced nuanced but paradoxical results. In Prochaska et al.'s study [34], the mental health care providers prioritised other substances over tobacco and thought that the young people perceived smoking as a developmental norm and a coping strategy for their psychopathology. Morris et al. [36] found in their mixed-methods study that AYA smokers were often motivated to quit and showed interest in accessing nicotine replacement therapy but that few had used proven smoking cessation aids.

## Adolescents

While three of the five American studies (including two based on RCT data) linked smoking cessation among adolescents with mental disorders, they produced divergent results. One found that the intention to quit did not vary depending on psychiatric symptomatology [37], another showed that the level of initial smoking and the presence of SUD or an anxiety disorder predicted more numerous quit attempts during the 12 months following the intervention [39], while the third revealed that smoking was more common among adolescents diagnosed with ADHD in childhood due to low coping skills and parental support [41]. Apodaca et al. [40] stressed that factors associated with the desire to quit smoking (e.g. negative beliefs about smoking) should be taken into account to increase the effectiveness of motivational interview interventions for smoking cessation in adolescents with psychiatric disorders. We can point out here the longitudinal study by Tzilos et al.<fnref n="15" /> (not included in

<footnote n="14">¹⁴ L Arancini, R Borland, Mi Le Grande et al., Age as a Predictor of Quit Attempts and Quit Success in Smoking Cessation – Findings from the ITC 4-Country Survey (2002-2014), *ADDICTION* (2021); 116 (9), pp. 2509-2520. https://doi.org/10.1111/add.15454.</footnote>

<footnote n="15">¹⁵ Golfo K. Tzilos et al. Quit Intention as a Predictor of Quit Attempts over Time in Adolescents with Psychiatric Disorders, *Am J Addict*. 2014; 23(1): 84–89. doi:10.1111/j.1521-0391.2013.12067.x. https://europepmc.org/article/pmc/3818372</footnote>
our review) which assessed the quit intentions and smoking cessation behaviors of 191 hospitalized
adolescents aged 13 to 17 with psychiatric comorbidity who were included in a randomized controlled
trial of motivational interviewing (MI) versus brief advice to quit smoking, conducted by the same
team ten years previously<fnref n="16" />. The rates of quit attempts at posthospital and 6-month assessments in this
study were 23% and 17% respectively, and adolescents who reported intending to quit smoking (43%)
were significantly more likely to report a quit attempt, regardless of psychiatric symptoms and
cognitive factors.

Conclusion

From a French perspective, the first point of note is the paucity of French studies contained in
this review (there is only one in fact, Guillon et al. [21]). In addition, many of the publications
reviewed looked mainly at psychopathological factors related to tobacco consumption and/or SUD and
nicotine withdrawal. The overall analysis of the social and institutional dimensions was not very
thorough. A few psychosocial variables, such as the influence of peers or family, received only an
occasional and cursory mention. Moreover, there were very few qualitative studies exploring the
subjective experience of smoking among AYAs with mental disorders. These findings therefore
implicitly suggest that many elements need to be taken into account in the elaboration of an
interventional research protocol on the reduction or cessation of smoking in this population in France.

Declarations

Ethical Approval

The TADOPSY project has received a favourable opinion from the CER-U Paris Cité (Research Ethics Committee) - IRB N°: 00012022-6. However, this article is based on an analysis of the literature and did not involve either people or animals.

Funding

Grant from the Institut National du Cancer (French national cancer institute), 2021-2023: INCa_16123

*Availability of data and materials*

The data that support the findings of this study are available on request from the corresponding author.

References

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<footnote n="16">¹⁶ R A Brown et al., Effects of motivational interviewing on smoking cessation in adolescents with psychiatric disorders, *Tobacco Control* 2003;12(Suppl IV):iv3–iv10.</footnote>
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[60] Etter JF. A comparison of the content, construct and predictive validity of the cigarette dependence scale and the Fagerström test for nicotine dependence. Drug Alcohol Depend 2005; 77: 259-268. 10.1016/j.drugalcdep.2004.08.015.
Annexe 2 – Réponses au questionnaire adressé aux directeurs d'établissements

TADOPSY ITEP IDF

15 réponses

Publier les données analytiques

Nom du (D)ITEP

15 réponses

Essonne

Clamageran

DITEP Le CEDRE BLEU

DITEP DE BRUNEHAUT

DITEP LABORIE

Sessad Avvej

ITEP Jeanne Chevillotte

Itep le Petit Sénart

DITEP OLGA SPITZER

Itep "le petit Sénart" Olga Spitzer

La Boissière

SESSAD

CLAIRVAL

DITEP Horizon Sud 77

SESSAD CLAMAGERAN
Tranche d'âge des jeunes pris en charge par votre (D)ITEP

14 réponses

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Nombre (approximatif) de jeunes en internat et semi-internat (dont séquentiel)

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14 réponses

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## Le tabagisme des jeunes pose-t-il problème au sein de votre établissement ?

14 réponses

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## Si parfois ou souvent, préciser les problèmes

7 réponses

* imitation d'adulte en train de fumer, vol de cigarettes et briquets aux parents et amener ici pour expériences, usage du briquet pour allumer des feux, faux joints avec du papier et des herbes

* consommation de découverte régulière mais consommation habituelle plus rare. Difficulté sur la consommation au sein de l'établissement avec des familles souvent non informées du tabagisme de leur enfant. Effet de mode autour de la puff (cigarette électronique peu chère et facilement accessible.

* DES JEUNES EMMENENT DES CIGARETTES EN CACHETTE OU VENDENT DES CIGARETTES ELECTRONIQUES. Cela reste à la marge

* cigarettes mais aussi substances illicites utilisation des mégots

* ils peuvent avoir des cigarettes sur eux ou des vaporettes cela créer des sorties du site, des petites cachettes, ou des moyens de pression entre eux, avoir un briquet sur eux peut-être un risque,

* Santé, risques d'incendie, sorties non autorisées, agacement et manifestations face au refus

* échange de cigarettes/jeu avec les briquets/cache-cache pour fumer
## Le tabagisme des professionnels pose-t-il problème au sein de votre établissement ?

15 réponses

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## Si parfois ou souvent, préciser les problèmes

7 réponses

- surveillant de nuits doivent aller fumer en dehors de l'établissement la nuit alors qu'ils sont seuls sur les groupes. Ils doivent s'organiser entre eux ce qui n'est pas complètement fait.

- Ce n'est pas un problème en soit. Mais les salariés sortent fumer dehors dans un espace dédié mais à l'intérieur du site. Les enfants peuvent les voir. Les éducateurs font référence pour les enfants, ce n'est donc pas toujours une bonne chose de montrer cet exemple.

- lieu prévu pour pas toujours respecté

- Respect des dispositions du code de la santé publique, articles L3512-8 et R 3512-2

- les zones "fumeurs" ne sont pas tjs respectées, les poses peuvent se multiplier ou durer. nous avons du reprendre les fumeurs de vaporettes pour indiquer qu'ils sont soumis à la même législation

- Manque d'exemplarité, professionnel présentant un besoin trop régulier et pauses désorganisant le service, enjeu de la proximité avec les jeunes et des temps de pause.

- non respect des espaces fumeurs/temps de pause non évaluable
Sauriez-vous, même si approximativement, indiquer le nombre de fumeurs parmi les jeunes de votre établissement ? Si non, cette donnée serait-elle facile à obtenir ?

14 réponses

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Concernant le tabagisme des jeunes

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15 réponses

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Les jeunes et les professionnels fument-ils ensemble?

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14 réponses

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Les jeunes disposent-ils de leurs cigarettes?

13 réponses

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L'établissement a-t-il un professionnel référent pour aborder la thématique du tabac et des addictions ?

15 réponses

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Si oui, de qui s'agit-il ? (Indiquer non pas le nom, mais la catégorie professionnelle)

5 réponses

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Avez-vous déjà mis en place des actions sur la thématique du tabac et des addictions

15 réponses

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Si oui, quelle(s) action(s) (plusieurs réponses possibles) ?

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11 réponses

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La mise en place d'une action vous semblerait-elle opportune ?

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15 réponses

<figure><img src="image_23.png" /></figure>
D'autres addictions posent-elles problèmes au sein de l'établissement ?
(Plusieurs réponses possibles)

14 réponses

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Accepteriez-vous éventuellement de participer à une étude sur le tabagisme (observations, entretiens, passation de questionnaire) ?

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15 réponses

<figure><img src="image_26.png" /></figure>

Si non, quelles sont les raisons ?

4 réponses

Peu de candidats pour répondre à l'étude

je pars à la retraite et je ne veux pas m'engager pour les autres

temps limité

Je n'en vois pas l'utilité à ce jour
# Questionnaire TADOPSY FSEF

8 réponses

Clinique

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8 réponses

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Le tabagisme des jeunes pose-t-il problème au sein de votre
ETING ?

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8 réponses

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Si parfois ou souvent, préciser les problèmes

8 réponses

Le groupe de fumeurs a l'autorisation d'une dernière sortie à 22H30 après la fermeture des portes de l'établissement (21H), ce qui soulève plusieurs questions: inégalité de traitement, soignants doivent accompagner le groupe, certains jeunes se mettent à fumer pour en bénéficier...

Non respect des espaces fumeurs - tolérance difficile la nuit (accès extérieur non autorisé)

Respect des espaces, conduite découverte lors du séjour, taxation...

Jeunes qui fument en chambre, entrée dans le tabagisme de jeunes patients non fumeurs à leur admission, conflits parents-enfants autour du tabagisme.

Consommation dans les chambres ce qui est interdit

bah, ils fument! c'est un problème en soi + incitation groupale

âge du patient ; consommation de groupe ; relation aux parents ; santé et tabac ...

consommation massive chez certains jeunes; début de tabagisme chez d'autres

Le tabagisme des professionnels pose-t-il problème au sein de votre
ETINGUP

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8 réponses

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Si parfois ou souvent, préciser les problèmes

3 réponses

nombre de pauses cigarettes, odeur à proximité de l'abri fumeurs...

Délimitation zone fumeur

questionnement récurrent sur les espaces de consommation communs avec les patients.
Réflexion pour mieux séparer les lieux

Sauriez-vous, même si approximativement, indiquer le nombre de fumeurs parmi les jeunes de votre établissement ? Si non, cette donnée serait-elle facile à obtenir ?

8 réponses

donnée facile à obtenir si besoin

Facile à obtenir

oui

Environ une vingtaine-trentaine selon les périodes.

60 pourcent environ

non mais facile à obtenir

1/4 dans mon service

50
Concernant le tabagisme des jeunes

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8 réponses

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Les jeunes et les professionnels fument-ils ensemble?

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7 réponses

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Les jeunes disposent-ils de leurs cigarette?

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8 réponses

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L'établissement a-t-il un professionnel référent pour aborder la thématique du tabac et des addictions ?

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8 réponses

<figure><img src="image_40.png" /></figure>

Si oui, de qui s'agit-il ? (Indiquer non pas le nom, mais la catégorie professionnelle)

4 réponses

équipe ressource pluriprofessionnelle; un professionnel par unité

Infirmier référente tabac en lien avec IDE tabacologie

Psychiatre, addictologue

psychologue

Avez-vous déjà mis en place des actions sur la thématique du tabac et des addictions

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8 réponses

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Si oui, quelle(s) action(s) (plusieurs réponses possibles) ?

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7 réponses

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La mise en place d'une action vous semblerait-elle opportune ?

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7 réponses

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D'autres addictions posent-elles problèmes au sein de l'établissement ?
(Plusieurs réponses possibles)

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7 réponses

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Accepteriez-vous éventuellement de participer à une étude sur le tabagisme (observations, entretiens, passation de questionnaire) ?

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8 réponses

<figure><img src="image_50.png" /></figure>

Si non, quelles sont les raisons ?

0 réponse

Il n'y a actuellement aucune réponse à cette question.

Si non, accepteriez-vous, malgré tout, d'en discuter (vous ou un autre professionnel) lors d'un entretien par téléphone ou visioconférence ?

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Une réponse

<figure><img src="image_52.png" /></figure>
# Annexe 3 – Rapport statistique

scientigo
Facilitateur de Recherche

## « TADOPSY »

### RAPPORT STATISTIQUE N°7

Date : 01/12/2023

Auteur : T. REMEN

Ces résultats sont obtenus à partir de l'ensemble des données fournies et des précisions reçues le 28/11/2023.

## 1. Descriptif des données

<table><caption>Tableau 1 : Caractéristiques du centre et du répondant</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%/moy</th><th>ET*</th><th>médiane</th><th>Q1</th><th>Q3</th><th>min</th><th>max</th></tr></thead><tbody><tr><td><strong>Questionnaire rempli</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>112</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Seul</td><td>8</td><td>25,8</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Avec aide</td><td>23</td><td>74,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>Type établissement</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>ITEP</td><td>34</td><td>23,8</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Clinique</td><td>109</td><td>76,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>Prise en charge</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>De jour</td><td>74</td><td>51,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>De semaine</td><td>69</td><td>48,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>1. Êtes-vous ?</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Une fille</td><td>73</td><td>51,4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Un garçon</td><td>64</td><td>45,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Je me définis autrement</td><td>5</td><td>3,5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>2. Quel âge avez-vous ?</strong></td><td>140</td><td>16,83</td><td>2,46</td><td>17,00</td><td>16,00</td><td>18,00</td><td>10,00</td><td>24,00</td></tr></tbody></table>

<footnote>* écart-type</footnote>

<footnote>Accompagnement statistique, Scientigo, 15/09/2023</footnote>
<table><caption>Tableau 2 : Caractéristiques du logement et de la scolarité</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="3"><strong>3. Cette semaine (du lundi au vendredi) où vivez-vous ?</strong></td></tr><tr><td>Chez vos parents ou l'un de vos parents</td><td>69</td><td>48,3</td></tr><tr><td>Dans le DITEP, la clinique</td><td>61</td><td>42,7</td></tr><tr><td>À la fois dans le DITEP et dans un autre lieu</td><td>9</td><td>6,3</td></tr><tr><td>Dans un foyer ou une famille d'accueil</td><td>2</td><td>1,4</td></tr><tr><td>Dans votre propre logement</td><td>2</td><td>1,4</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>4. Où vivez-vous le temps week-end ? (ce week-end)</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>2</td><td></td></tr><tr><td>Chez vos parents ou l'un de vos parents</td><td>125</td><td>88,7</td></tr><tr><td>Dans le DITEP, la clinique</td><td>4</td><td>2,8</td></tr><tr><td>À la fois dans le DITEP et dans un autre lieu</td><td>5</td><td>3,5</td></tr><tr><td>Dans un foyer ou une famille d'accueil</td><td>2</td><td>1,4</td></tr><tr><td>Dans votre propre logement</td><td>1</td><td>0,7</td></tr><tr><td>Autre situation</td><td>4</td><td>2,8</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>4. Autre situation</strong></td></tr><tr><td>CHEZ LA FAMILLE HORS PARENTS</td><td>1</td><td>25,0</td></tr><tr><td>CHEZ MA COPINE</td><td>1</td><td>25,0</td></tr><tr><td>CHEZ MES GRANDS PARENTS</td><td>1</td><td>25,0</td></tr><tr><td>CHEZ MON COPAIN</td><td>1</td><td>25,0</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>5. Êtes-vous scolarisé(e) ?</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>129</td><td>90,2</td></tr><tr><td>Non</td><td>14</td><td>9,8</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>5.1 Dans quel établissement êtes-vous scolarisé(e) ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>16</td><td></td></tr><tr><td>En école primaire</td><td>2</td><td>1,6</td></tr><tr><td>Au collège</td><td>24</td><td>18,9</td></tr><tr><td>Au lycée, en filière générale</td><td>69</td><td>54,3</td></tr><tr><td>Au lycée, en filière technologique ou professionnelle</td><td>14</td><td>11,0</td></tr><tr><td>En centre de formation des apprentis</td><td>2</td><td>1,6</td></tr><tr><td>A l'université</td><td>7</td><td>5,5</td></tr><tr><td>Autre situation</td><td>9</td><td>7,1</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>5.1 Autre situation : précisez</strong></td></tr><tr><td>CLAR PREMIERE</td><td>1</td><td>11,1</td></tr><tr><td>CLASSE INTERMEDIAIRE 1ERE GENERALE</td><td>1</td><td>11,1</td></tr><tr><td>CNED</td><td>1</td><td>11,1</td></tr><tr><td>DITEP</td><td>1</td><td>11,1</td></tr><tr><td>EN MAPP CAR AVANT J ETAIS A LA FAC</td><td>1</td><td>11,1</td></tr><tr><td>EREA</td><td>1</td><td>11,1</td></tr><tr><td>MAPP ETU CLASSE D'ORIENTATION</td><td>1</td><td>11,1</td></tr><tr><td>SOIN ETUDE A LA CLINQUE DUPRE FSEF SCEAUX</td><td>1</td><td>11,1</td></tr><tr><td>SOIN ETUDES</td><td>1</td><td>11,1</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>5.2 Où êtes-vous scolarisé(e) ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>14</td><td></td></tr><tr><td>Dans l'établissement (le DITEP, la clinique)</td><td>84</td><td>65,1</td></tr><tr><td>Dans une école en dehors du DITEP, la clinique</td><td>26</td><td>20,2</td></tr><tr><td>Les deux</td><td>18</td><td>14,0</td></tr><tr><td>Autre situation</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>5.2 Autre situation : précisez</strong></td></tr><tr><td>CNED</td><td>1</td><td>100,0</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>5.3 Si vous n'êtes pas scolarisé(e), quelle est votre situation ?</strong></td></tr><tr><td>En emploi</td><td>2</td><td>14,3</td></tr><tr><td>Sans activité</td><td>6</td><td>42,9</td></tr><tr><td>À la recherche d'un emploi</td><td>1</td><td>7,1</td></tr><tr><td>Autre situation</td><td>5</td><td>35,7</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>5.3 Autre situation : précisez</strong></td></tr><tr><td>A LA RECHERCHE D'UN SERVICE CIVIQUE</td><td>1</td><td>20,0</td></tr><tr><td>EN COURS DE SOINS</td><td>1</td><td>20,0</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 2 : Caractéristiques du logement et de la scolarité</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>EN RECHERCHE DE STAGE</td><td>1</td><td>20,0</td></tr><tr><td>HOSPITALISEE</td><td>1</td><td>20,0</td></tr><tr><td>SOINS</td><td>1</td><td>20,0</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>6. Quel est le dernier diplôme que vous avez obtenu ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>5</td><td></td></tr><tr><td>Aucun diplôme obtenu</td><td>42</td><td>30,4</td></tr><tr><td>Diplôme de niveau Brevet ou Certificat (CFG, BEP, CAP)</td><td>82</td><td>59,4</td></tr><tr><td>Diplôme de niveau Bac (Général, Professionnel, Technologique)</td><td>12</td><td>8,7</td></tr><tr><td>Diplôme de niveau Bac+ 2 (BTS, DU, DUT)</td><td>1</td><td>0,7</td></tr><tr><td>Diplôme de niveau Bac+3 (Licence, Diplômes d'État)</td><td>1</td><td>0,7</td></tr></tbody></table>

Accompagnement statistique, Scientigo, 21/09/2023
<table><caption>Tableau 3 : Situation des parents</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="3"><strong>7. Quelle est la situation de vos parents : mes parents vivent ensemble</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>66</td><td>46,2</td></tr><tr><td>Non</td><td>77</td><td>53,8</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>7. Quelle est la situation de vos parents : mes parents sont séparés/ont divorcé</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>66</td><td>46,2</td></tr><tr><td>Non</td><td>77</td><td>53,8</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>7. Quelle est la situation de vos parents : mon père est décédé</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>10</td><td>7,0</td></tr><tr><td>Non</td><td>133</td><td>93,0</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>7. Quelle est la situation de vos parents : ma mère est décédée</strong></td></tr><tr><td>Non</td><td>143</td><td>100,0</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>7. Quelle est la situation de vos parents : je ne sais pas</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>1</td><td>0,7</td></tr><tr><td>Non</td><td>142</td><td>99,3</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>7.1. Est-ce que votre mère vit avec une nouvelle personne ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>4</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>25</td><td>34,7</td></tr><tr><td>Non</td><td>44</td><td>61,1</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>3</td><td>4,2</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>7.2. Est-ce que votre père vit avec une nouvelle personne ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>3</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>24</td><td>38,1</td></tr><tr><td>Non</td><td>29</td><td>46,0</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>10</td><td>15,9</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>8. Votre père a-t-il un travail ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>6</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>106</td><td>77,4</td></tr><tr><td>Non</td><td>18</td><td>13,1</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>5</td><td>3,6</td></tr><tr><td>Je n'ai plus (pas) de père ou je ne le vois pas</td><td>8</td><td>5,8</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>8.1 Si vous avez répondu que votre père a un travail</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>8</td><td></td></tr><tr><td>AGENCE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>AGENCE IMMOBILIERE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>ALTERNANCE ENTRE MAISON ET DEPLACEMENT EN FRANCE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>ARMEE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>ATELIER</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>AUTO ENTREPRENEUR</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>AUTO ENTREPRISE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>BANQUE</td><td>3</td><td>3,1</td></tr><tr><td>BATIMENT</td><td>2</td><td>2,0</td></tr><tr><td>BOULANGERIE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>BRASSERIE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>BTP</td><td>2</td><td>2,0</td></tr><tr><td>BUREAU</td><td>3</td><td>3,1</td></tr><tr><td>BUREAU AGENCE DE SERVICES</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>BUREAU ENTREPRISE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>BUREAU, ENTREPRISE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>CABINET</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>CHANTIER</td><td>2</td><td>2,0</td></tr><tr><td>CHAUFFEUR</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>CHEF D HOTEL</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>CHEZ DES PARTICULIERS PROFESSIONNELS</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>CHEZ LES CLIENTS</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>COLLEGE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>COMMERCE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>CONSERVATOIRE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>DEPUIS LA MAISON</td><td>1</td><td>1,0</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 3 : Situation des parents</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>DISTRIBUTION</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>ECOLE</td><td>3</td><td>3,1</td></tr><tr><td>EN ENTREPRISE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>ENEDIS EDF</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>ENTREPRISE</td><td>8</td><td>8,2</td></tr><tr><td>ENTREPRISE FERROVIAIRE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>ESPACE VERT MUNICIPALITE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>FINANCES PUBLIQUES</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>GARAGE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>HOPITAL</td><td>2</td><td>2,0</td></tr><tr><td>HOTEL RESTAURANT</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>HOTELLERIE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>IMMEUBLE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>INFORMATICIEN</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>INFORMATIQUE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>INSTITUTION EUROPEENNE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>INTERIM</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>JOURNALISME</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>LE SPATIAL</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>LIEU DE SPECTACLES</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>LIVRAISON</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>LYCEE</td><td>2</td><td>2,0</td></tr><tr><td>MACON</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>MAGASIN</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>MAIRIE</td><td>2</td><td>2,0</td></tr><tr><td>MAISON</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>MAISON, BUREAU</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>METEO FRANCE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>POLE EMPLOI</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>POSTE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>PROFESSEUR A L UNIVERSITE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>RADIO</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>RESTAURANT</td><td>3</td><td>3,1</td></tr><tr><td>RESTAURATION</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>SECTEUR INFORMATIQUE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>SECTEUR PENITENCIER</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>SECTEUR ROUTIER</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>SECURITE</td><td>3</td><td>3,1</td></tr><tr><td>SOCIETE DE SERVICE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>SPASAD</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>SUR LES CHANTIERS ET LES BUREAUX</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>TF1 BUREAU</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>THALES</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>THEATRE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>TRANSPORT MARITIME</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>TRAVAUX</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>TRIBUNAL</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>USINE</td><td>1</td><td>1,0</td></tr><tr><td>WEB DESIGNER BUREAU</td><td>1</td><td>1,0</td></tr></tbody></table>

8.2. Indiquez exactement le travail que votre père y fait (par exemple professeur, chauffeur de bus)

<table><tbody><tr><td>Manquant</td><td>12</td><td></td></tr><tr><td>AGENT DE SECURITE</td><td>2</td><td>2,1</td></tr><tr><td>AGENT DE SECURITE MAITRE CHIEN</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>AGENT MUNICIPAL</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>AGENT TECHNIQUE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>ANIMATEUR</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>ARCHITECTE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>ARTISAN INDEPENDANT</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>AUTO ENTREPRENEUR DANS LE BATIMEN</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>AVOCAT</td><td>2</td><td>2,1</td></tr><tr><td>AVOCAT FISCALISTE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>BRASSERIE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CADRE BANCAIRE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CAPITAINE DE BATEAU</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CHAUFFEUR LIVREUR</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CHAUFFEUR POIDS LOURD</td><td>2</td><td>2,1</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 3 : Situation des parents</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>CHAUFFEUR TAXI</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CHEF ADJOINT</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CHEF D'ENTREPRISE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CHEF D'UNE EQUIPE INFORMATIQUE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CHEF DE CHANTIER</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CHEF ENTREPRISE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CHEF EQUIPE, INGENIEUR</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>COMPTABLE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CONDUCTEUR DE TRAVAUX</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CONSEILLER A L'EMPLOI</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CONSEILLER FINANCIER</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CONTROLEUR DE GESTION</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CONTROLEUR QUALITE, INGENIEUR QUALITE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>CUISINIER</td><td>2</td><td>2,1</td></tr><tr><td>CUISINIER PIZZAS</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>DIRECTEUR COMMERCIAL</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>DIRECTEUR DE THEATRE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>DIRECTEUR DU MAGASIN</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>DIRECTEUR FINANCIER</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>ELECTRICIEN</td><td>2</td><td>2,1</td></tr><tr><td>EMPLOYE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>ENSEIGNANT</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>ENSEIGNE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>GARDIEN</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>GERANT D'UNE BOULANGERIE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>GRUTIER</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>HOLDING</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>INFIRMIER COORDINATEUR CHEF DU SERVICE DE COORDINATION</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>INFIRMIER EN MEDECINE INTERNE DE NUIT</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>INFIRMIER SCOLAIRE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>INFORMATICIEN</td><td>4</td><td>4,3</td></tr><tr><td>INGENIEUR</td><td>3</td><td>3,2</td></tr><tr><td>INGENIEUR DU SON</td><td>2</td><td>2,1</td></tr><tr><td>INGENIEUR EN INFORMATIQUE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>INGENIEUR INFORMATIQUE</td><td>3</td><td>3,2</td></tr><tr><td>INSPECTEUR</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>JOCKEY AUTOMOBILE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>JOURNALISTE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>JUGE INSTANCE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>LOGISTIQUE</td><td>2</td><td>2,1</td></tr><tr><td>MACON</td><td>2</td><td>2,1</td></tr><tr><td>MAGASINIER</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>MECANICIEN</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>MENUISIER</td><td>2</td><td>2,1</td></tr><tr><td>PEDIATRE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>PEINTRE EN BATIMENT</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>PLOMBIER CHAUFFAGISTE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>PROFESSEUR</td><td>4</td><td>4,3</td></tr><tr><td>RESPONSABLE INFORMATIQUE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>RESPONSABLE SERVICE CLIENT</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>RESTAURATEUR</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>RETRAITE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>ROUTIER</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>SPIP</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>SYNDICALISTE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>TECHNICIEN</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>TECHNICIEN DE MAINTENANCE</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>TECHNICIEN RADAR</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>VENDEUR</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td>WEB DESIGNER</td><td>1</td><td>1,1</td></tr><tr><td><strong>Catégorie socio-professionnelle du père</strong></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>Manquant</strong></td><td>4</td><td></td></tr><tr><td>Artisans</td><td>13</td><td>12,7</td></tr><tr><td>Cadres et professions intellectuelles supérieures</td><td>40</td><td>39,2</td></tr><tr><td>Professions intermédiaires</td><td>17</td><td>16,7</td></tr><tr><td>Employés</td><td>13</td><td>12,7</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 3 : Situation des parents</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>Ouvriers</td><td>19</td><td>18,6</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>8.3 Si vous avez répondu que votre père n'a pas de travail</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>2</td><td></td></tr><tr><td>Il/Elle est malade, retraité ou étudiant</td><td>13</td><td>81,3</td></tr><tr><td>Il/Elle cherche du travail</td><td>1</td><td>6,3</td></tr><tr><td>Il/Elle s'occupe des autres ou il est à la maison à plein temps</td><td>1</td><td>6,3</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>1</td><td>6,3</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>9. Votre mère a-t-elle un travail ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>126</td><td>88,7</td></tr><tr><td>Non</td><td>15</td><td>10,6</td></tr><tr><td>Je n'ai plus (pas) de mère ou je ne le vois pas</td><td>1</td><td>0,7</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>9.1.Si vous avez répondu que votre mère a un travail</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>3</td><td></td></tr><tr><td>A DOMICILE</td><td>2</td><td>1,6</td></tr><tr><td>A LA MAISON</td><td>2</td><td>1,6</td></tr><tr><td>ABBAYE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>AEROPORT</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>AESH</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>AGENT SNCF</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>AGRO ALIMENTAIRE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>AIDE A LA PERSONNE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>AIDE SOIGNANTE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ASSOCIATION</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ASSOCIATION POUR LES SANS ABRIS</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>BANQUE</td><td>5</td><td>4,1</td></tr><tr><td>BIBLIOTHEQUE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>BOUTIQUE DE PRESSE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>BUREAU</td><td>7</td><td>5,7</td></tr><tr><td>BUREAU ENTREPRISE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CANTINE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CENTRE SANTE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CHEZ DES PARTICULIERS</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CHEZ UN PARTICULIER</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CHU CENTRE HEBERGEMENT D URGENCE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CMPP</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>COLLEGE</td><td>3</td><td>2,4</td></tr><tr><td>COMMERCE</td><td>2</td><td>1,6</td></tr><tr><td>COMMISSARIAT POLICE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CONCIERGERIE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CONSERVATOIRE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CRECHE</td><td>2</td><td>1,6</td></tr><tr><td>CRECHE DEPARTEMENTALE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CRECHE PMI ASE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>CRECHES, CHEZ LES PARTICULIERS</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>DANS DES IMMEUBLES</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>DANS UN CENTRE DE FORMATION POUR ADULTES</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>DEPUIS LA MAISON</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>DIOCESE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ECOLE</td><td>8</td><td>6,5</td></tr><tr><td>ECOLE DE COMMERCE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ECOLE PRIMAIRE</td><td>3</td><td>2,4</td></tr><tr><td>ECOLE SUPERIEURE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>EDUCATION NATIONALE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>EFS DON DU SANG</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ENSEIGNANT</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ENSEIGNANT ECOLE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ENTREPOT</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ENTREPRISE</td><td>5</td><td>4,1</td></tr><tr><td>ENTREPRISE DE CONSEIL</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ENTREPRISE DE SERVICES</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>ENTREPRISE EXPORT IMPORT, LA LOCATION D'APPARTEMENTS</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>FEMME DE CHAMBRE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>FINANCES PUBLIQUES</td><td>1</td><td>0,8</td></tr></tbody></table>
Tableau 3 : Situation des parents

<table><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>GARDIENNE IMMEUBLE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>GARE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>HOPITAL</td><td>7</td><td>5,7</td></tr><tr><td>HOTELLERIE</td><td>2</td><td>1,6</td></tr><tr><td>IMMEUBLE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>INOVATION MARKETING ENTREPRISE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>LIEU DE SPECTACLES</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>LYCEE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>MAGASIN</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>MAIRIE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>MAISON DE PARTICULIERS</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>MAISON DE RETRAITE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>MEDICAL</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>MILIEU SCOLAIRE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>MINISTERE</td><td>2</td><td>1,6</td></tr><tr><td>MINISTERE DE L'INTERIEUR</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>MINISTERE DE LA DEFENSE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>MINISTERE DE LA JUSTICE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>PHARMACEUTIQUE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>PISCINE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>POLE EMPLOI</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>RESTAURANT</td><td>4</td><td>3,3</td></tr><tr><td>RESTAURANT SECONDAIRE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>RESTAURATION</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>SECTEUR ASSOCIATIF</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>SECTEUR HOTELIER</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>SECURITE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>SERVICE PUBLIC</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>TELEVISION</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>THALES</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td>TRANSPORT</td><td>2</td><td>1,6</td></tr><tr><td>TRESORERIE</td><td>1</td><td>0,8</td></tr></tbody></table>

9.2. Indiquez exactement le travail que votre mère y fait (par exemple professeur, chauffeur de bus)

<table><tbody><tr><td>Manquant</td><td>15</td><td></td></tr><tr><td>ACCIDENT TRAVAIL A AIR FRANCE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>ACCOMPAGNATRICE PROFESSEURE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>ACHETEUSE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>AGENT D'ENTRETIEN</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>AGENT DE SECURITE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>AGENT DU TRESOR</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>AGENT ENTRETIEN</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>AGENT SNCF</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>AIDE AUX PERSONNES HANDICAPEES</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>AIDE SOIGNANTE</td><td>3</td><td>2,7</td></tr><tr><td>ANIMATRICE</td><td>3</td><td>2,7</td></tr><tr><td>ASSISTANTE DE DIRECTION</td><td>3</td><td>2,7</td></tr><tr><td>ASSISTANTE DE DIRECTION ET PROGRAMME</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>ASSISTANTE DIRECTRICE DU CENTRE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>ASSISTANTE PHARMACEUTIQUE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>ASSISTANTE PUERICULTURE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>ASSISTANTE SOCIALE</td><td>2</td><td>1,8</td></tr><tr><td>AUXILIAIRE DE PUERICULTURE</td><td>2</td><td>1,8</td></tr><tr><td>AUXILIAIRE DE VIE</td><td>2</td><td>1,8</td></tr><tr><td>AUXILIAIRE PUERICULTURE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>AVOCAT</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>AVS</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>BANQUIERE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>BIBLIOTHECAIRE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CADRE</td><td>2</td><td>1,8</td></tr><tr><td>CADRE DES ASSISTANTES SOCIALES DU KREMLIN BICETRE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CAISSIERE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CANTINIERE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CHARGE DE RECRUTEMENT</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CHAUFFEUR</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CHAUFFEUR TAXI</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CHERCHEUR</td><td>1</td><td>0,9</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 3 : Situation des parents</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>COMMERCIALE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>COMMUNICATION</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>COMPTABLE</td><td>2</td><td>1,8</td></tr><tr><td>CONSEILLERE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CONSEILLERE EN BANQUE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CONSEILLERE PEDAGOGIQUE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>CONTROLEUSE DE GESTION</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>COORDINATRICE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>DIRECTION DE PROJET</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>DIRECTRICE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>DIRECTRICE ECOLE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>DIRECTRICE TECHNIQUE DANS UNE AGENCE D'HOSPITALISATION A DOMICILE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>EMPLOYEE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>EMPLOYEE EN LOGISTIQUE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>ENSEIGNANTE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>FEMME DE CHAMBRE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>FEMME DE MENAGE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>FLEURISTE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>FONCTIONNAIRE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>FORMATRICE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>FORMATRICE EN EVOLUTION PROFESSIONNEL</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>GARDIEN</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>GESTIONNAIRE ADV</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>GESTIONNAIRE DE BIENS</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>INFIRMIERE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>INFIRMIERE EN PSYCHIATRIE DE JOUR</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>INGENIEUR</td><td>4</td><td>3,6</td></tr><tr><td>INGENIEUR COMMERCIAL, CADRE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>INGENIEUR DU SON</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>INGENIEUR EN INFORMATIQUE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>INSPECTRICE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>INSTITUTRICE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>MAITRESSE MATERNELLE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>MONTEUSE VIDEO</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>NOUNOU</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>PEDIATRE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>PERSONNEL D'ENTRETIEN</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>PERSONNEL D'ENTRETIEN</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>POLICIER</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>PRODUCTRICE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>PROF ARTS PLASTIQUES</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>PROFESSEUR</td><td>4</td><td>3,6</td></tr><tr><td>PROFESSEUR DES ECOLES</td><td>2</td><td>1,8</td></tr><tr><td>PROFESSEUR UNIVERSITE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>PUERICULTRICE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>RECEPTIONISTE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>RESPONSABLE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>RESTAURATEUR</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>RETRAITE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>RH</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>SECRETAIRE</td><td>5</td><td>4,5</td></tr><tr><td>SECRETARIAT</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>SERVEUSE</td><td>2</td><td>1,8</td></tr><tr><td>SOPHROLOGUE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>TRAVAILLEUSE INDEPENDANTE</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td>VENDEUSE EN DECORATION</td><td>1</td><td>0,9</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>Catégorie socio-professionnelle de la mère</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>3</td><td></td></tr><tr><td>Artisans</td><td>8</td><td>6,4</td></tr><tr><td>Cadres et professions intellectuelles supérieures</td><td>33</td><td>26,4</td></tr><tr><td>Professions intermédiaires</td><td>32</td><td>25,6</td></tr><tr><td>Employés</td><td>51</td><td>40,8</td></tr><tr><td>Ouvriers</td><td>1</td><td>0,8</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>9.3 Si vous avez répondu que votre mère n'a pas de travail</strong></td></tr><tr><td>Il/Elle est malade, retraité ou étudiant</td><td>6</td><td>40,0</td></tr></tbody></table>
Tableau 3 : Situation des parents

<table><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>Il/Elle cherche du travail</td><td>5</td><td>33,3</td></tr><tr><td>Il/Elle s'occupe des autres ou il est à la maison à plein temps</td><td>3</td><td>20,0</td></tr><tr><td>Autre situation (précisez, svp)</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td><strong>9.3 Autre situation</strong></td><td></td><td></td></tr><tr><td>RECONVERTION</td><td>1</td><td>100,0</td></tr><tr><td><strong>Catégorie socio-professionnelle des parents<sup>17</sup></strong></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>5</td><td></td></tr><tr><td>Très favorisée</td><td>22</td><td>15,9</td></tr><tr><td>Favorisée</td><td>50</td><td>36,2</td></tr><tr><td>Intermédiaire</td><td>29</td><td>21,0</td></tr><tr><td>Modeste</td><td>35</td><td>25,4</td></tr><tr><td>Défavorisée</td><td>2</td><td>1,4</td></tr></tbody></table>

Accompagnement statistique, Scientigo, 04/10/2023

<footnote n="17">17 Lorsque la CSP d'un parent est manquante, la CSP a été définie à partir de la CSP de l'autre parent, ce qui peut avoir tendance `sous-estimer la CSP correspondant aux 2 parents`</footnote>
Tableau 4 : Entourage et tabac

<table><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="3"><strong>10. Dans votre famille, qui fume : mon père</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>3</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>38</td><td>27,1</td></tr><tr><td>Non</td><td>84</td><td>60,0</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>6</td><td>4,3</td></tr><tr><td>Non concerné(e)</td><td>12</td><td>8,6</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>10. Dans votre famille, qui fume : mon beau père</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>34</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>15</td><td>13,8</td></tr><tr><td>Non</td><td>34</td><td>31,2</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>4</td><td>3,7</td></tr><tr><td>Non concerné(e)</td><td>56</td><td>51,4</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>10. Dans votre famille, qui fume : ma mère</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>32</td><td>22,5</td></tr><tr><td>Non</td><td>103</td><td>72,5</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>2</td><td>1,4</td></tr><tr><td>Non concerné(e)</td><td>5</td><td>3,5</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>10. Dans votre famille, qui fume : ma belle-mère</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>37</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>7</td><td>6,6</td></tr><tr><td>Non</td><td>35</td><td>33,0</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>4</td><td>3,8</td></tr><tr><td>Non concerné(e)</td><td>60</td><td>56,6</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>10. Dans votre famille, qui fume : au moins un de mes demi-frères et/ou demi-sœurs</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>18</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>25</td><td>20,0</td></tr><tr><td>Non</td><td>79</td><td>63,2</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>4</td><td>3,2</td></tr><tr><td>Non concerné(e)</td><td>17</td><td>13,6</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>10. Dans votre famille, qui fume : autres personnes</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>64</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>35</td><td>44,3</td></tr><tr><td>Non</td><td>21</td><td>26,6</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>9</td><td>11,4</td></tr><tr><td>Non concerné(e)</td><td>14</td><td>17,7</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>10. Autres : précisez s'il vous plaît</strong></td></tr><tr><td>COPINE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>COUSINE</td><td>2</td><td>5,7</td></tr><tr><td>COUSINS</td><td>2</td><td>5,7</td></tr><tr><td>FAMILLE</td><td>2</td><td>5,7</td></tr><tr><td>GRAND MERE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>GRAND ONCLE ET ONCLE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>GRAND PERE</td><td>2</td><td>5,7</td></tr><tr><td>GRAND PERE MATERNEL</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>GRAND PERE PATERNEL</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>MA MEILLEURE AMIE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>MA TANTE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>MES 2 SOEURS, MA GRAND MERE, BEAU FRERE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>MES AMIS, MON ONCLE MON COUSIN</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>ONCLE</td><td>5</td><td>14,3</td></tr><tr><td>ONCLE ET GRAND MERE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>ONCLE TANTE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>ONCLE, TANTE, COUSIN</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>ONCLES ET TANTES</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>ONCLES, COUSINS</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>TANTE</td><td>2</td><td>5,7</td></tr><tr><td>TANTE MATERNELLE</td><td>2</td><td>5,7</td></tr><tr><td>TANTE PATERNELLE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>TANTE, GRAND MERE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 4 : Entourage et tabac</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>TANTE, ONCLE, GRAND MERE</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td>TANTES, ONCLES</td><td>1</td><td>2,9</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>11. Parmi vos ami(e)s qui fume ?</strong></td></tr><tr><td><strong>Manquant</strong></td><td>3</td><td></td></tr><tr><td>Plus de la moitié d'entre eux</td><td>24</td><td>17,1</td></tr><tr><td>Environ la moitié</td><td>23</td><td>16,4</td></tr><tr><td>Moins de la moitié d'entre eux</td><td>50</td><td>35,7</td></tr><tr><td>Aucun</td><td>36</td><td>25,7</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>7</td><td>5,0</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>12. Parmi vos camarades (de classe, de la clinique, d'autres activités) qui fume ?</strong></td></tr><tr><td><strong>Manquant</strong></td><td>3</td><td></td></tr><tr><td>Plus de la moitié d'entre eux</td><td>40</td><td>28,6</td></tr><tr><td>Environ la moitié</td><td>32</td><td>22,9</td></tr><tr><td>Moins de la moitié d'entre eux</td><td>35</td><td>25,0</td></tr><tr><td>Aucun</td><td>17</td><td>12,1</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>16</td><td>11,4</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>13. Est-ce que des membres de votre famille fument à l'intérieur de la maison ?</strong></td></tr><tr><td><strong>Manquant</strong></td><td>4</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>17</td><td>12,2</td></tr><tr><td>Non</td><td>17</td><td>12,2</td></tr><tr><td>Je ne sais pas</td><td>75</td><td>54,0</td></tr><tr><td>Non concerné(e)</td><td>30</td><td>21,6</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>14. Quelle est la réaction des professionnel(le)s de la clinique vis-à-vis du tabac : ils/elles nous laissent tranquilles</strong></td></tr><tr><td><strong>Manquant</strong></td><td>20</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>69</td><td>56,1</td></tr><tr><td>Non</td><td>54</td><td>43,9</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>14. Quelle est la réaction des professionnel(le)s de la clinique vis-à-vis du tabac : ils/elles nous font des réflexions</strong></td></tr><tr><td><strong>Manquant</strong></td><td>20</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>9</td><td>7,3</td></tr><tr><td>Non</td><td>114</td><td>92,7</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>14. Quelle est la réaction des professionnel(le)s de la clinique vis-à-vis du tabac : ils/elles nous surveillent</strong></td></tr><tr><td><strong>Manquant</strong></td><td>20</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>17</td><td>13,8</td></tr><tr><td>Non</td><td>106</td><td>86,2</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>14. Quelle est la réaction des professionnel(le)s de la clinique vis-à-vis du tabac : ils/elles peuvent nous sanctionner</strong></td></tr><tr><td><strong>Manquant</strong></td><td>20</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>7</td><td>5,7</td></tr><tr><td>Non</td><td>116</td><td>94,3</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>14. Quelle est la réaction des professionnel(le)s de la clinique vis-à-vis du tabac : autre situation</strong></td></tr><tr><td><strong>Manquant</strong></td><td>20</td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>27</td><td>22,0</td></tr><tr><td>Non</td><td>96</td><td>78,0</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>14. Quelle est la réaction des professionnel(le)s de la clinique vis-à-vis du tabac : précision sur les autres situations</strong></td></tr><tr><td>ILS ELLES LAISSENT CEUX QUI FUMENT TRANQUILLES</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td>ILS EN ONT RIEN A FOUTRE</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td>ILS EN PARLENT</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td>ILS N'EN PARLENT PAS</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td>JE NE FUME PAS</td><td>2</td><td>13,3</td></tr><tr><td>JE NE FUME PAS MAIS EUX OUI</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td>JE NE FUME PAS, NE SAIS PAS</td><td>2</td><td>13,3</td></tr><tr><td>JE NE SUIS PAS FUMEUSE DONC JE NE SAIS PAS</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td>NE FUME PAS</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td>NON CONCERNE</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td>PAS CONCERNE</td><td>1</td><td>6,7</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 4 : Entourage et tabac</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>SELON L'AGE ET L'ACCORD DES PARENTS CELA ET AUTORISE OU PAS</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td>VOUS REAGISSEZ BIEN</td><td>1</td><td>6,7</td></tr><tr><td><strong>15. Selon vous, fumer est dangereux</strong></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>3</td><td></td></tr><tr><td>Dès que l'on essaie</td><td>50</td><td>35,7</td></tr><tr><td>Dès que l'on fume de temps en temps</td><td>21</td><td>15,0</td></tr><tr><td>Dès que l'on fume tous les jours</td><td>57</td><td>40,7</td></tr><tr><td>Ce n'est pas dangereux</td><td>3</td><td>2,1</td></tr><tr><td>Autre, précisez s'il vous plaît</td><td>9</td><td>6,4</td></tr><tr><td><strong>15. Autre : précisez</strong></td><td></td><td></td></tr><tr><td>AU BOUT DE LA DEXIEME APRES ON S'ARRETE PAS</td><td>1</td><td>12,5</td></tr><tr><td>CELA DEPEND DES GENS</td><td>1</td><td>12,5</td></tr><tr><td>DES QUE L'ON FUME SEUL</td><td>1</td><td>12,5</td></tr><tr><td>DES QUE L'ON FUME TOUS LES JOURS SEUL SEULE</td><td>1</td><td>12,5</td></tr><tr><td>DES QUE LA CONSOMMATION EST EXCESSIVE</td><td>1</td><td>12,5</td></tr><tr><td>PERSONNELLEMENT, JE NE SAIS PAS</td><td>1</td><td>12,5</td></tr><tr><td>QUAND ON S Y ATTACHE EMOTIONNELLEMENT</td><td>1</td><td>12,5</td></tr><tr><td>TOUT DEPEND DE LA PERSONNE</td><td>1</td><td>12,5</td></tr></tbody></table>

Accompagnement statistique, Scientigo, 19/11/2023
<table><caption>Tableau 5 : Antécédents tabagiques</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th><th>médiane</th><th>Q1</th><th>Q3</th><th>min</th><th>max</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="8"><strong>16.1 Avez-vous testé déjà le produit suivant : la cigarette électronique</strong></td></tr><tr><td>Non</td><td>69</td><td>48,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, une seule fois</td><td>16</td><td>11,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, plusieurs fois</td><td>58</td><td>40,6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>16.1.1 Quel âge aviez-vous lors de la 1ère utilisation d'une cigarette électronique</strong></td><td><strong>72</strong></td><td></td><td>15,00</td><td>14,00</td><td>16,00</td><td>10,00</td><td>22,00</td></tr><tr><td colspan="8"><strong>16.2. Avez-vous testé déjà le produit suivant : une Puff</strong></td></tr><tr><td>Non</td><td>81</td><td>56,6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, une seule fois</td><td>21</td><td>14,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, plusieurs fois</td><td>41</td><td>28,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>16.2.1 Quel âge aviez-vous lors de la 1ère utilisation d'une Puff</strong></td><td><strong>58</strong></td><td></td><td>16,00</td><td>15,00</td><td>17,00</td><td>10,00</td><td>22,00</td></tr><tr><td colspan="8"><strong>16.3. Avez-vous testé déjà le produit suivant : du cannabis avec du tabac</strong></td></tr><tr><td>Non</td><td>99</td><td>69,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, une seule fois</td><td>12</td><td>8,4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, plusieurs fois</td><td>32</td><td>22,4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>16.3.1 Quel âge aviez-vous lors de la 1ère utilisation du cannabis avec du tabac</strong></td><td><strong>44</strong></td><td></td><td>15,00</td><td>14,00</td><td>16,50</td><td>12,00</td><td>20,00</td></tr><tr><td colspan="8"><strong>16.4 Avez-vous testé déjà le produit suivant : une cigarette en paquet</strong></td></tr><tr><td>Non</td><td>81</td><td>56,6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, une seule fois</td><td>13</td><td>9,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, plusieurs fois</td><td>49</td><td>34,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>16.4.1 Quel âge aviez-vous lors de la 1ère utilisation d'une cigarette en paquet</strong></td><td><strong>61</strong></td><td></td><td>15,00</td><td>14,00</td><td>16,00</td><td>8,00</td><td>19,00</td></tr><tr><td colspan="8"><strong>16.5 Avez-vous testé déjà le produit suivant : une cigarette à rouler</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>99</td><td>69,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, une seule fois</td><td>5</td><td>3,5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, plusieurs fois</td><td>38</td><td>26,8</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>16.5.1 Quel âge aviez-vous lors de la 1ère utilisation d'une cigarette à rouler</strong></td><td><strong>42</strong></td><td></td><td>16,00</td><td>15,00</td><td>16,00</td><td>12,00</td><td>19,00</td></tr><tr><td colspan="8"><strong>16.6 Avez-vous testé déjà le produit suivant : du tabac avec un narguilé (chicha) ?</strong></td></tr><tr><td>Non</td><td>109</td><td>76,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, une seule fois</td><td>14</td><td>9,8</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, plusieurs fois</td><td>20</td><td>14,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>16.6.1 Quel âge aviez-vous lors de la 1ère utilisation de tabac avec un narguilé (chicha)</strong></td><td><strong>33</strong></td><td></td><td>15,00</td><td>13,00</td><td>16,00</td><td>8,00</td><td>18,00</td></tr></tbody></table>

Accompagnement statistique, Scientigo, 21/09/2023
<table><caption>Tableau 6 : Détails sur les antécédents tabagiques (N=66)</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="3"><strong>17. Où étiez-vous la 1ère fois que vous avez consommé du tabac ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>2</td><td></td></tr><tr><td>Chez des amis</td><td>9</td><td>14,1</td></tr><tr><td>À l'extérieur d'un bâtiment (en ville, dans le quartier, dans un parc)</td><td>24</td><td>37,5</td></tr><tr><td>À l'école</td><td>5</td><td>7,8</td></tr><tr><td>À la maison</td><td>11</td><td>17,2</td></tr><tr><td>Dans le DITEP / la clinique</td><td>5</td><td>7,8</td></tr><tr><td>Dans un autre établissement (clinique, hôpital, CATTP, autre ITEP, foyer)</td><td>7</td><td>10,9</td></tr><tr><td>Autre, précisez s'il vous plaît</td><td>3</td><td>4,7</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>17. Autre : précisez</strong></td></tr><tr><td>GRAND MERE</td><td>1</td><td>33,3</td></tr><tr><td>HALL DE BATIMENT</td><td>1</td><td>33,3</td></tr><tr><td>VACANCES</td><td>1</td><td>33,3</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>18. Avec qui étiez-vous la 1ère fois que vous avez consommé du tabac ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td></tr><tr><td>Avec des ami(e)s et/ou des camarades (de votre classe ou de votre établissement par exemple)</td><td>46</td><td>70,8</td></tr><tr><td>Avec une autre personne de votre famille (cousin(e)s, frères/sœurs...)</td><td>1</td><td>1,5</td></tr><tr><td>Avec des professionnel.les d'un établissement (clinique, hôpital, CATTP, autre ITEP, foyer)</td><td>10</td><td>15,4</td></tr><tr><td>Seul(e)</td><td>7</td><td>10,8</td></tr><tr><td>Autre, précisez s'il vous plaît</td><td>1</td><td>1,5</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>18. Autre : précisez</strong></td></tr><tr><td>MEILLEURE AMIE DE MA SOEUR</td><td>1</td><td>100,0</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>19. Comment vous étiez-vous procuré le tabac la 1ère fois que vous en avez consommé ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td></tr><tr><td>Ce sont des proches (ami(e)s, camarades, famille) qui vous l'ont donné</td><td>40</td><td>61,5</td></tr><tr><td>Vous l'avez trouvé à la maison</td><td>15</td><td>23,1</td></tr><tr><td>Vous l'avez acheté dans un bureau de tabac ou bar-tabac</td><td>7</td><td>10,8</td></tr><tr><td>Vous l'avez acheté dans la rue</td><td>2</td><td>3,1</td></tr><tr><td>Autre, précisez s'il vous plaît</td><td>1</td><td>1,5</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>19. Autre : précisez</strong></td></tr><tr><td>PRES</td><td>1</td><td>100,0</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>20. Quel produit avez-vous utilisé en premier ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>2</td><td></td></tr><tr><td>Cigarette en paquet</td><td>38</td><td>59,4</td></tr><tr><td>Cigarette roulée</td><td>3</td><td>4,7</td></tr><tr><td>Narguilé (chicha)</td><td>5</td><td>7,8</td></tr><tr><td>Puff</td><td>7</td><td>10,9</td></tr><tr><td>Cigarette électronique</td><td>7</td><td>10,9</td></tr><tr><td>Cannabis</td><td>4</td><td>6,3</td></tr><tr><td colspan="3"><strong>21. Avez-vous arrêté de fumer ?</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>30</td><td>45,5</td></tr><tr><td>Non</td><td>36</td><td>54,5</td></tr></tbody></table>

Accompagnement statistique, Scientigo, 04/10/2023
<table><caption>Tableau 7 : Informations relatives aux ex-fumeurs (N=31)</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th><th>médiane</th><th>Q1</th><th>Q3</th><th>min</th><th>max</th></tr></thead><tbody><tr><td>Depuis combien de mois avez-vous arrêté de fumer ?</td><td>15</td><td></td><td>9,00</td><td>6,00</td><td>48,00</td><td>1,00</td><td>91,00</td></tr><tr><td>23. Avez-vous arrêté de fumer du tabac ?</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>10</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>D'un seul coup</td><td>20</td><td>95,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Progressivement</td><td>1</td><td>4,8</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>24. Combien de fois avez-vous essayé d'arrêter de fumer ?</td><td>19</td><td></td><td>1,00</td><td>1,00</td><td>2,00</td><td>0,00</td><td>11,00</td></tr><tr><td>25. Avez-vous arrêté au sein de la clinique/itep ?</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>7</td><td>31,8</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>15</td><td>68,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>26. Avez-vous arrêté de votre propre initiative ou vous y a-t-on poussé ?</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>11</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>De ma propre initiative</td><td>20</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27. Avez-vous utilisé une aide pour arrêter de fumer ?</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>10</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>2</td><td>9,5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>19</td><td>90,5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27.1 Avez-vous utilisé l'aide pour arrêter de fumer : un médecin ou un(e) autre professionnel(le) de l'ITEP/de la clinique</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>3</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27.1 Avez-vous utilisé l'aide pour arrêter de fumer : un médecin ou un(e) autre professionnel(le) d'un autre établissement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>2</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27.1 Avez-vous utilisé l'aide pour arrêter de fumer : un substitut nicotinique comme des patchs, des gommes à mâcher, des comprimés, un inhaleur ou un spray</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>2</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27.1 Avez-vous utilisé l'aide pour arrêter de fumer : un médicament prescrit par un médecin comme la varénicline, le Champix, le bupropion, le Zyban ?</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>2</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27.1 Avez-vous utilisé l'aide pour arrêter de fumer : une cigarette électronique</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>1</td><td>50,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>1</td><td>50,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27.1 Avez-vous utilisé l'aide pour arrêter de fumer : un service de Tabac info service comme le 3989, le site internet ou l'application pour téléphone mobile</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>2</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27.1 Avez-vous utilisé l'aide pour arrêter de fumer : un kit d'aide à l'arrêt du tabac</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>2</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27.1 Avez-vous utilisé l'aide pour arrêter de fumer : un autre moyen</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>1</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>27.1 Avez-vous utilisé l'aide pour arrêter de fumer : détail sur les autres moyens</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>PAS EU BESOIN ESSAYER 1 FOIS DONC JE N'AI PAS EU L'ADDICTION NI ARRETER</td><td>1</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

<footnote>* écart-type</footnote>

<footnote>Accompagnement statistique, Scientigo, 01/12/2023</footnote>
Tableau 8 : Consommation actuelle de tabac (N=35)

<table><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th><th>médiane</th><th>Q1</th><th>Q3</th><th>min</th><th>max</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="9"><strong>28. Avez-vous fumé au cours des 30 derniers jours : du tabac à rouler</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>24</td><td>75,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>8</td><td>25,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>28. Avez-vous fumé au cours des 30 derniers jours : des cigarettes en paquet</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>32</td><td>94,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>2</td><td>5,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>28. Avez-vous fumé au cours des 30 derniers jours : des cigarillos</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>3</td><td>10,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>27</td><td>90,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>28. Avez-vous fumé au cours des 30 derniers jours : des cigares</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>1</td><td>3,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>29</td><td>96,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>28. Avez-vous fumé au cours des 30 derniers jours : la pipe</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>2</td><td>6,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>28</td><td>93,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>28. Avez-vous fumé au cours des 30 derniers jours : la chicha ou le narguilé</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>6</td><td>20,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>24</td><td>80,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>29. Actuellement, vous fumez ?</strong></td></tr><tr><td>Chaque jour</td><td>29</td><td>82,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Au moins une fois par semaine</td><td>2</td><td>5,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Au moins une fois par mois</td><td>1</td><td>2,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Moins d'une fois par mois</td><td>3</td><td>8,6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>29.1. Si vous fumez tous les jours, combien de cigarettes fumez-vous en ce moment ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Entre 1 et 10</td><td>26</td><td>89,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Entre 11 et 20</td><td>3</td><td>10,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>29.2. Si vous fumez tous les jours, quand fumez-vous votre première cigarette ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Moins de 5 minutes après le réveil</td><td>3</td><td>10,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>5 à 30 minutes après le réveil</td><td>9</td><td>31,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>31 à 60 minutes après le réveil</td><td>7</td><td>24,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Après plus d'1 heure après le réveil</td><td>10</td><td>34,5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>29.3. Si vous fumez tous les jours à quel âge avez-vous commencé à fumer tous les jours ?</strong></td></tr><tr><td colspan="9">29 16,00 15,00 16,00 13,00 18,00</td></tr><tr><td colspan="9"><strong>30. Au cours des 30 derniers jours, avez-vous utilisé une cigarette électronique ou une puff ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>29</td><td>85,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>5</td><td>14,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>30.1. Si Oui, à quelle fréquence utilisez-vous la cigarette électronique ou la puff ?</strong></td></tr><tr><td>Tous les jours</td><td>16</td><td>55,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Régulièrement mais pas tous les jours</td><td>2</td><td>6,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Rarement (moins d'une fois par semaine)</td><td>11</td><td>37,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>31. À quel moment fumez-vous le plus ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>La semaine en journée</td><td>18</td><td>58,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>La semaine en soirée</td><td>4</td><td>12,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Le week-end en soirée</td><td>5</td><td>16,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 8 : Consommation actuelle de tabac (N=35)</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th><th>médiane</th><th>Q1</th><th>Q3</th><th>min</th><th>max</th></tr></thead><tbody><tr><td>Autre, précisez s'il vous plaît</td><td>4</td><td>12,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>31. Autre précisez</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>CHEZ MON AMIE</td><td>1</td><td>25,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>TOUT LE TEMPS</td><td>3</td><td>75,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>32. Quels sont les lieux où vous fumez beaucoup : au sein ou autour de la DITEP</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>28</td><td>80,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>7</td><td>20,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>32. Quels sont les lieux où vous fumez beaucoup : à l'école</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>7</td><td>20,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>28</td><td>80,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>32. Quels sont les lieux où vous fumez beaucoup : à la maison</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>16</td><td>45,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>19</td><td>54,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>32. Quels sont les lieux où vous fumez beaucoup : en chemin entre deux lieux</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>21</td><td>60,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>14</td><td>40,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>32. Quels sont les lieux où vous fumez beaucoup : autre</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>6</td><td>17,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>29</td><td>82,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>32. Autre : précisez</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>AVEC MES AMIS EN SOIREE</td><td>1</td><td>16,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>CHEZ MON AMIE</td><td>1</td><td>16,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>DANS MON QUARTIER</td><td>1</td><td>16,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>PARTOUT</td><td>1</td><td>16,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>SOIREE</td><td>1</td><td>16,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>SOIREES</td><td>1</td><td>16,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>33. Pour quelle(s) raison(s) fumez-vous : par plaisir</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>20</td><td>57,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>15</td><td>42,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>33. Pour quelle(s) raison(s) fumez-vous : parce que j'en ressens le besoin</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>19</td><td>54,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>16</td><td>45,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>33. Pour quelle(s) raison(s) fumez-vous : parce que je suis tenté(e) par mon entourage</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>7</td><td>20,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>28</td><td>80,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>33. Pour quelle(s) raison(s) fumez-vous : pour atténuer les effets de certains médicaments</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>2</td><td>5,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>33</td><td>94,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>33. Pour quelle(s) raison(s) fumez-vous : par ennui</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>15</td><td>42,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>20</td><td>57,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>33. Pour quelle(s) raison(s) fumez-vous : pour me détendre après une action qui m'a demandé un effort</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>21</td><td>60,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>14</td><td>40,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>33. Pour quelle(s) raison(s) fumez-vous : pour me remonter le moral</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>19</td><td>54,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>16</td><td>45,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>33. Pour quelle(s) raison(s) fumez-vous : autre</strong></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>4</td><td>11,4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>31</td><td>88,6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 8 : Consommation actuelle de tabac (N=35)</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th><th>médiane</th><th>Q1</th><th>Q3</th><th>min</th><th>max</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="9"><strong>33. Autre : précisez</strong></td></tr><tr><td>CAR J'EN AI ENVIE</td><td>1</td><td>25,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>EN SEVRAGE DE CANNABIS</td><td>1</td><td>25,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>POUR LE STRESS</td><td>2</td><td>50,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>34. Votre mère est-elle au courant que vous fumez ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non, je le cache</td><td>5</td><td>14,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, et c'est source de conflits</td><td>7</td><td>20,6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, cela ne la dérange pas</td><td>17</td><td>50,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Autre, précisez s'il vous plaît</td><td>4</td><td>11,8</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non concerné(e)</td><td>1</td><td>2,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>34. Autre : précisez</strong></td></tr><tr><td>NON CIGARETTE OUI CE</td><td>1</td><td>25,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>OUI ELLE SOUHAITE QUE J'ARRETE DE FUMER</td><td>1</td><td>25,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>OUI JE FUME AVEC ELLE</td><td>1</td><td>25,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>OUI NI SOURCE DE CONFLIT NI EN ACCORD AVEC</td><td>1</td><td>25,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>35. Votre père est-il au courant que vous fumez ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non, je le cache</td><td>4</td><td>12,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, et c'est source de conflits</td><td>3</td><td>9,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, cela ne la dérange pas</td><td>17</td><td>51,5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Autre, précisez s'il vous plaît</td><td>3</td><td>9,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non concerné(e)</td><td>6</td><td>18,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>35. Autre : précisez</strong></td></tr><tr><td>NON CIGARETTE OUI CE</td><td>1</td><td>33,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>NON JE NE L'AI PAS VU DEPUIS QUE JE FUME</td><td>1</td><td>33,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>OUI IL NE VALIDE PAS MAIS L'ACCEPTÉ</td><td>1</td><td>33,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>36. Fumez-vous avec au moins un(e) de vos (demi)-frères et/ou (demi)-sœurs ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>7</td><td>21,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>25</td><td>78,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>36. Fumez-vous avec au moins un(e) de vos cousins/cousines</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>11</td><td>37,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>18</td><td>62,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>36. Fumez-vous avec au moins un de vos parents</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>13</td><td>41,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>18</td><td>58,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>36. Fumez-vous avec au moins un(e) ou des camarades</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>31</td><td>93,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>2</td><td>6,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>36. Fumez-vous avec au moins un(e) ou des ami(e)s</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>35</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>36. Fumez-vous avec au moins un(e) ou des collègues (si en apprentissage)</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>12</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>2</td><td>8,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>21</td><td>91,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>36. Fumez-vous avec au moins un(e) ou des professionnels</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>6</td><td>23,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>20</td><td>76,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 8 : Consommation actuelle de tabac (N=35)</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th><th>médiane</th><th>Q1</th><th>Q3</th><th>min</th><th>max</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="8"><strong>37. Est-ce que vous avez le droit de fumer à l'intérieur de l'endroit où vous vivez (maison, foyer) ?</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>15</td><td>42,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>20</td><td>57,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>38. Parmi les phrases suivantes, quelle est celle qui vous correspond le mieux ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Je n'ai pas l'intention d'arrêter de fumer</td><td>9</td><td>27,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>J'aimerais bien arrêter un jour</td><td>15</td><td>45,5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>J'envisage d'arrêter dans l'année qui vient</td><td>5</td><td>15,2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>J'aimerais arrêter dès que possible mais je n'y arrive pas</td><td>4</td><td>12,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39. Avez-vous déjà essayé d'arrêter de fumer du tabac ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Une seule fois</td><td>7</td><td>20,6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Plusieurs fois, précisez combien de fois svp</td><td>10</td><td>29,4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Jamais</td><td>17</td><td>50,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>39. Combien de fois ?</strong></td><td>10</td><td>11,80</td><td>27,50</td><td>3,00</td><td>2,00</td><td>4,00</td><td>2,00</td><td>90,00</td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.1. Si vous avez déjà essayé d'arrêter, est-ce que c'était de votre propre initiative ou on vous y a poussé ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>De ma propre initiative</td><td>13</td><td>81,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>J'ai été obligé(e)</td><td>3</td><td>18,8</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.2. Avez-vous essayé d'arrêter au sein de l'ITEP/de la clinique ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>8</td><td>50,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>8</td><td>50,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.3. Avez-vous déjà utilisé une aide pour arrêter de fumer ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>5</td><td>33,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>10</td><td>66,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.3.1. Si vous avez déjà utilisé une aide pour arrêter de fumer, avez-vous été aidé(e) par un médecin ou un autre professionnel du DITEP ?</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>2</td><td>40,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>3</td><td>60,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.3.1. Si vous avez déjà utilisé une aide pour arrêter de fumer, avez-vous été aidé(e) par un médecin ou un autre professionnel d'un autre établissement ?</strong></td></tr><tr><td>Manquant</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>2</td><td>50,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>2</td><td>50,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.3.1. Si vous avez déjà utilisé une aide pour arrêter de fumer, avez-vous été aidé(e) par un substitut nicotinique comme des patchs, des gommes à mâcher, des comprimés, un inhaleur ou un spray ?</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>4</td><td>80,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>1</td><td>20,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.3.1. Si vous avez déjà utilisé une aide pour arrêter de fumer, avez-vous été aidé(e) par un médicament prescrit par un médecin comme la varénicline, le Champix, le bupropion, le Zyban ?</strong></td></tr><tr><td>Non</td><td>5</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.3.1. Si vous avez déjà utilisé une aide pour arrêter de fumer, avez-vous été aidé(e) par une cigarette électronique ?</strong></td></tr><tr><td>Oui</td><td>5</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.3.1. Si vous avez déjà utilisé une aide pour arrêter de fumer, avez-vous été aidé(e) par des services de Tabac info service comme le 3989, le site internet ou l'application pour téléphone mobile ?</strong></td></tr><tr><td>Non</td><td>5</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="8"><strong>39.3.1. Si vous avez déjà utilisé une aide pour arrêter de fumer, avez-vous été aidé(e) par un kit d'aide à l'arrêt du tabac</strong></td></tr><tr><td>Non</td><td>5</td><td>100,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 8 : Consommation actuelle de tabac (N=35)</caption><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th><th>médiane</th><th>Q1</th><th>Q3</th><th>min</th><th>max</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="9">39.3.1. Si vous avez déjà utilisé une aide pour arrêter de fumer, avez-vous été aidé(e) par une autre aide</td></tr><tr><td>Manquant</td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9">40. Souhaitez-vous arrêter de fumer ?</td></tr><tr><td>Manquant</td><td>3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>17</td><td>53,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>15</td><td>46,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9">40.1 Si vous voulez arrêter de fumer, savez-vous vers qui vous tourner pour avoir de l'aide ?</td></tr><tr><td>Oui</td><td>11</td><td>64,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>6</td><td>35,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9">41. Avez-vous déjà été encouragé(e) par des professionnel(le)s du DITEP à arrêter de fumer ?</td></tr><tr><td>Manquant</td><td>3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui</td><td>15</td><td>46,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>17</td><td>53,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9">42. Vous-a-t-on déjà proposé un programme d'arrêt du tabac au sein du DITEP ou d'un autre établissement ?</td></tr><tr><td>Manquant</td><td>4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, dans cet établissement</td><td>3</td><td>9,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Oui, dans un autre établissement</td><td>2</td><td>6,5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Non</td><td>26</td><td>83,9</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

<footnote>* écart-type</footnote>

<footnote>Accompagnement statistique, Scientigo, 29/11/2023</footnote>
Tableau 8-bis : Fumeurs quotidiens

<table><thead><tr><th></th><th>N</th><th>%</th><th>médiane</th><th>Q1</th><th>Q3</th><th>min</th><th>max</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="9"><strong>29.1. Si vous fumez tous les jours, combien de cigarettes fumez-vous en ce moment ?</strong></td></tr><tr><td>Entre 1 et 10</td><td>26</td><td>89,7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Entre 11 et 20</td><td>3</td><td>10,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="9"><strong>29.2. Si vous fumez tous les jours, quand fumez-vous votre première cigarette ?</strong></td></tr><tr><td>Moins de 5 minutes après le réveil</td><td>3</td><td>10,3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>5 à 30 minutes après le réveil</td><td>9</td><td>31,0</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>31 à 60 minutes après le réveil</td><td>7</td><td>24,1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Après plus d'1 heure après le réveil</td><td>10</td><td>34,5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td><strong>29.3. Si vous fumez tous les jours à quel âge avez-vous commencé à fumer tous les jours ?</strong></td><td>29</td><td></td><td>16,00</td><td>15,00</td><td>16,00</td><td>13,00</td><td>18,00</td></tr></tbody></table>

Accompagnement statistique, Scientigo, 04/10/2023