Cette note de cadrage aborde l’évolution de la prise de décision partagée (PDP) dans le domaine pharmaceutique, soulignant l’importance croissante de la collaboration entre professionnels de santé, patients et leurs proches. En réponse aux enjeux tels que l’augmentation des maladies chroniques et l’autonomisation des patients, la PDP propose de co-construire les décisions de soins avec le patient, en tenant compte de ses savoirs expérientiels. La législation française, notamment la loi de 2002, soutient cette approche, mais l’implication des pharmaciens reste insuffisamment développée. Ce cadre examine les opportunités pour les pharmaciens, notamment lors de la conciliation médicamenteuse, des bilans de médication, et des renouvellements de prescriptions, où ils peuvent contribuer activement à la PDP. Il souligne aussi les défis, tels que le manque de formation sur le partenariat patient et l’interprofessionnalité, ainsi que les obstacles pratiques. La note de cadrage plaide pour un renforcement de la formation initiale et continue des pharmaciens sur ces pratiques collaboratives, en partenariat avec des patients enseignants, afin d’améliorer la qualité des soins et de mieux répondre aux besoins de santé publique.

This article discusses the evolution of shared decision-making (SDM) in pharmacy, highlighting the growing importance of collaboration between healthcare professionals, patients, and their families. In response to challenges like the increase in chronic diseases and patient empowerment, SDM aims to co-construct healthcare decisions with patients, considering their experiential knowledge. French legislation, particularly the 2002 law, supports this approach, but pharmacists’ involvement is still underdeveloped. This framework examines opportunities for pharmacists, including medication reconciliation, medication reviews, and prescription renewals, where they can actively contribute to SDM. It also emphasizes challenges such as the lack of training on patient partnerships and interprofessional collaboration, as well as practical barriers. The article advocates for strengthening pharmacists’ initial and continuing education on these collaborative practices, in partnership with patient educators, to improve care quality and better meet public health needs.

# La prise de décision partagée : évolution, définition actuelle et conditions de mise en œuvre

Le concept de prise de décision partagée apparaît en France dans les années 1990 et s’inscrit dans la lignée du shared decision-making anglophone. En 2013, la Haute Autorité de santé (HAS) envisage les différentes traductions de shared decision-making et proposait « décision médicale partagée », traduction essentiellement issue des publications francophones disponibles à cette époque [7]. Nous adhérons à l’évolution sémantique de la HAS en 2018 vers « prise de décision partagée » [8] ; ce terme intègre tous les professionnels de santé et prévient une interprétation réductrice et erronée de décision « entre médecins ». Les professionnels de santé, le patient et son entourage sont considérés comme des partenaires de la prise de décision.
                        
                           
                              Le patient partenaire
                           
                           
                              
                                 Personne progressivement habilitée, au cours de son parcours de santé, à faire des choix de santé libres et éclairés. Ses savoirs expérientiels sont reconnus et ses compétences de soins développées avec l’aide des intervenants de l’équipe.
                                 Respecté dans tous les aspects de son humanité, le patient partenaire est membre à part entière de cette équipe en ce qui concerne les soins et services qui lui sont offerts. Tout en reconnaissant et en respectant l’expertise des membres de l’équipe, il oriente leurs préoccupations autour de ses besoins et de son projet de vie.

Définition du patient partenaire selon la terminologie de la pratique collaborative et du partenariat patient en santé et services sociaux [9].

Comme précisé précédemment, l’article L1111-4 de la Loi du 4 mars 2002 relative aux Droits des malades et à la qualité du système de santé, dite « loi Kouchner », édicte les modalités du contenu de l’information transmise au patient, à savoir que « toute personne prend, avec le professionnel de santé et compte tenu des informations et des préconisations qu’il lui fournit, les décisions concernant sa santé ». Cet article illustre la notion de partage dans la décision, à la lumière de la transmission des informations depuis le professionnel vers le patient mais ne précise pas de partage d’information depuis le patient vers le professionnel. Pourtant, les impacts positifs de la participation du patient dans les décisions qui le concernent ont été mesurés dès les années 1990. Ils permettent :
                        
                           •
                           une amélioration de la satisfaction du patient [10] ;
                        
                        
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                           une diminution de l’anxiété générée par les soins [11] ;
                        
                        
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                           l’amélioration de son état de santé [12].

On peut définir la « prise de décision partagée » comme la mise en œuvre d’une décision prise par le patient après information éclairée délivrée par son praticien [13]. C’est un processus durant lequel les professionnels de santé travaillent en partenariat avec le patient, afin de l’accompagner à prendre une décision libre et éclairée. Elle compte deux volets principaux : la communication du risque et la clarification des valeurs. Le premier consiste à communiquer les bienfaits et les préjudices liés aux interventions, selon les données probantes. La clarification des valeurs consiste à élucider ce qui compte le plus pour le patient et sa famille [14]. La mise en œuvre de la prise de décision partagée nécessite au préalable que chaque partie approuve ce processus. Le professionnel de santé et le patient partagent leurs savoirs expérientiels et leurs connaissances scientifiques, ainsi que les représentations, croyances, valeurs et le vécu du patient. Du fait de cette complémentarité, ils pourront délibérer puis collaborer, afin de parvenir à un accord sur le plan de soins. La décision est ainsi co-construite par les deux parties investies [15] (figure 1
                     ).

# L’interprofessionnalité et le partenariat patient

L’interprofessionnalité est une pratique collaborative impliquant plusieurs professionnels de santé issus de différentes disciplines, qui exercent ensemble avec les patients, les proches-aidants, pour offrir la meilleure qualité de soins possible [18]. Cette pratique est au centre de la prise de décision partagée. Ce sont les membres de l’équipe interprofessionnelle (dont le patient fait partie) qui décident ensemble [19]. In fine, c’est un processus d’engagement dans lequel les professionnels de santé, les usagers, les aidants travaillent ensemble pour aborder les problèmes de santé et déterminer le meilleur plan d’action en lien avec le projet de vie du patient [20].

Le modèle mis en place par l’Université de Montréal en 2013 (appelé communément « modèle de Montréal ») fait référence internationalement, et particulièrement dans les pays francophones. Il propose une approche aboutie du partenariat avec les patients dans le soin et dans tous les domaines de la santé (figure 2
                     ) [21]. Ce modèle part du postulat qu’une décision de soin ne peut être optimale qu’en tenant compte des savoirs expérientiels des patients c’est-à-dire des savoirs que le patient acquiert au travers de la vie avec la maladie et de l’expérience qu’il a du système de santé.

Dans cette approche, le patient conserve le choix d’être partenaire de ses soins s’il le souhaite. Le continuum d’engagement de Carman et al. précise en effet les différents niveaux d’engagement du patient dans les soins (information, consultation, collaboration et partenariat) [22]. Ainsi, il n’y a pas d’injonction à tendre vers un niveau d’engagement de type partenarial. Cela demande, autant de la part des professionnels que des patients, d’être dans une relation juste.

Nous nous intéresserons dans cette note de cadrage plus particulièrement à la place du pharmacien dans la prise de décision partagée, au sein des pratiques interprofessionnelles et du partenariat avec le patient et son entourage.

# Quelle(s) opportunité(s) pour l’implication du pharmacien dans la prise de décision partagée

Les pharmaciens, en tant qu’experts des produits de santé, sont reconnus comme les garants de la sécurité des patients lorsqu’il s’agit de thérapeutique. De plus, les missions de pharmacie clinique les amènent à assurer le contrôle de la continuité (conciliation médicamenteuse) et l’optimisation de l’ensemble des prescriptions d’un patient en fonction du contexte clinique (expertise pharmaceutique clinique et bilans de médication). Ils se positionnent ainsi au carrefour des différents prescripteurs, dans l’optimisation des différentes prescriptions, et dans la mise en œuvre de la stratégie thérapeutique par le patient et/ou son aidant. Dans ce cadre, les pharmaciens et les patients co-construisent le plan pharmaceutique personnalisé en s’appuyant sur la prise de décision partagée. Ils sont amenés à assurer le suivi de la mise en œuvre du plan pharmaceutique personnalisé. Les pharmaciens ont donc une double mission de prévention du risque lié aux produits de santé et de production de soins dans les parcours [23], et l’acte pharmaceutique se base sur un échange actif de savoirs, qui est considéré par les patients comme une composante indispensable dans leur prise en charge et leur relation avec le pharmacien [24].

# À quelles étapes des parcours de soins et dans quelles situations professionnelles le pharmacien est-il amené à contribuer à la décision partagée ?

De nombreuses étapes du parcours patient au cours desquelles le pharmacien clinicien, qu’il soit officinal ou hospitalier, peut être impliqué dans la prise de décision partagée, ont été identifiées (figure 3
                     ). Il s’agit de discuter des alternatives thérapeutiques et d’identifier la préférence du patient (contraintes, durée de traitement – à vie ou temporaire – forme galénique, balance bénéfice/risque…) :
                        
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                           avant la prescription du médecin ;
                        
                        
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                           pendant la prescription par le pharmacien (protocole en officine, conseils, vaccination) ;
                        
                        
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                           pendant le renouvellement et adaptation des prescriptions (loi ASAP) ;
                        
                        
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                           après la prescription du médecin (bilan de médication, plan pharmaceutique personnalisé) : par exemple pour rediscuter avec le patient suite à l’initiation sur sa préférence, pour optimiser les modalités d’administration en lien avec la forme galénique ou la posologie du traitement, lors de substitution/échange, ou lors d’une déprescription.

Avec l’évolution de leur périmètre d’activités (prescription ou renouvellement/adaptation des traitements, vaccination…), les pharmaciens vont contribuer de plus en plus à la prise de décision partagée dans les parcours de soins impliquant des produits de santé. Or, à ce jour et en France, les professionnels de santé, et notamment les pharmaciens, sont encore peu formés à la prise de décision partagée [25] et il existe une méconnaissance des approches de type partenariat patient chez les pharmaciens [26]. Dans la mesure où les patients sont satisfaits des actions menées avec des pharmaciens formés à l’approche partenariale [27], il est nécessaire de développer l’acculturation et la formation à la pratique interprofessionnelle en partenariat avec le patient des pharmaciens, en formation initiale et continue [28].

Au-delà de l’acculturation et de la formation initiale et continue, la posture professionnelle à adopter pour promouvoir la prise de décision partagée en interprofessionnalité et en partenariat avec le patient doit s’appliquer à lever les obstacles associés, notamment les contraintes de temps et la situation clinique particulière du patient [29].

# Conclusion

Le travail en interprofessionnalité et en partenariat avec le patient offre de belles perspectives en termes d’implémentation dans les pratiques des professionnels de santé français ; la pleine intégration du pharmacien dans ces pratiques passera nécessairement par l’évolution de la formation universitaire et le déploiement de formations continues. La formation devra intégrer des enseignements communs à plusieurs professions de la santé et en partenariat avec des patients enseignants, de manière à apprendre non seulement ensemble, mais aussi les uns des autres et les uns sur les autres [18]. Dans ce sens, une réflexion commune a été initiée en 2023 par la conférence internationale des doyens des facultés de pharmacie et de médecine d’expression française (CIDPHARMEF ET CIDMEF), et des outils facilitant l’implémentation seront proposés par la Société française de pharmacie clinique (SFPC).

# Déclaration de liens d’intérêts

les auteurs déclarent ne pas avoir de liens d’intérêts.