# Les collections de sols exposées dans les musées du Monde

Anne C Richer-De-Forges, Dominique Arrouays, Songchao Chen, Christian Feller, Andrei Rozanov

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Anne C Richer-De-Forges, Dominique Arrouays, Songchao Chen, Christian Feller, Andrei Rozanov. Les collections de sols exposées dans les musées du Monde. Collections de sciences naturelles: collecte, étude, conservation, CTHS, 2025, Actes des congrès nationaux des sociétés historiques et scientifiques (édition électronique), 978-2-7355-0978-2. hal-05321942

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Sous la direction de Éric Buffetaut et Jérôme Tabouelle

Collections de sciences naturelles : collecte, étude, conservation

# Les collections de sols exposées dans les musées du monde

Anne Richer-de-Forges, Dominique Arrouays, Songchao Chen, Christian Feller et Andrei Borisovich Rozanov

Éditeur : Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques

Lieu d'édition : Paris

Publication sur OpenEdition Books : 21 octobre 2025

Collection : Actes des congrès nationaux des sociétés historiques et scientifiques

ISBN numérique : 978-2-7355-0978-2

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OpenEdition
Books

https://books.openedition.org

Fourni par INRAE Institut National de Recherche pour l'Agriculture, l'Alimentation et l'Environnement

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## RÉFÉRENCE NUMÉRIQUE

Richer-de-Forges, Anne, et al. « Les collections de sols exposées dans les musées du monde ».

*Collections de sciences naturelles : collecte, étude, conservation*, édité par Éric Buffetaut et Jérôme Tabouelle, Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques, 2025, https://books.openedition.org/cths/20906.

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# Les collections de sols exposées dans les musées du monde

Anne Richer-de-Forges, Dominique Arrouays, Songchao Chen, Christian Feller et Andrei Borisovich Rozanov

<footnote n="1">1 La proportion de population urbaine est en continuelle augmentation. Actuellement, 53 % de la population mondiale est urbaine et elle devrait atteindre 65 % en 2050. Par conséquent, cette population est de moins en moins connectée avec son environnement naturel, en particulier avec le sol. Or les sols sont la base sur laquelle reposent de nombreux enjeux. Il y a six grands enjeux planétaires bien identifiés : la sécurité alimentaire, l'approvisionnement en eau, la lutte contre le changement climatique, la protection de la biodiversité, la santé humaine et les énergies renouvelables. Ce constat a conduit Alex McBratney et ses collègues à proposer le concept de « sécurité des sols » (McBratney et al., 2019), au centre de ces enjeux, et à en définir les dimensions (McBratney et al., 2014).</footnote>

<footnote n="2">2 Ce concept de « sécurité des sols » recouvre ainsi cinq dimensions :

* la capacité/potentiel des sols (capability) correspond au potentiel maximal des sols. Pour évaluer la capacité du sol, on utilise traditionnellement la relation entre la production de biomasse et les propriétés du sol sur de très longues périodes (McBratney et al., 2012). Cette capacité du sol est assez souvent utilisée dans l'aménagement du territoire ;
* la condition des sols, c'est-à-dire le potentiel réellement atteint compte tenu de leur gestion et de leur dégradation ;
* la codification, qui correspond à la nécessité d'encadrer la gestion des sols à travers les politiques publiques, à la fois pour reconnaître les services écosystémiques rendus par les sols ainsi que pour réglementer et inciter de bonnes pratiques de gestion des sols ;
* le capital des sols qui correspond au patrimoine et à la valeur des sols ;
* la connexion des sols (connectivity) qui est la dimension sociale des sols. Il est notamment question ici de responsabilité et d'éthique, à savoir assurer l'intérêt général et l'équité intergénérationnelle. Il est surtout question de savoir si la dimension des sols est prise en compte dans notre société et comprise par tous ses</footnote>
acteurs. Dans cette dimension, il apparaît clairement qu’un effort de communication important reste à fournir de la part des spécialistes du sol vers le plus grand nombre afin de renforcer le lien entre nos sociétés et ses sols. Il est important que chacun prenne conscience que le sol n’est pas simplement un support de production agricole ou sylvicole, mais qu’il fournit aussi d’autres services essentiels.

3 Les moyens mis en œuvre pour renforcer la connexion aux sols passent en premier par l'éducation et l'intégration de la formation sur le sol dans les programmes scolaires. Cela passe aussi par la communication vers le grand public, notamment à travers des expositions et des musées (dont ceux sur le sol). Les conférences et les médias jouent aussi un rôle important. Tous ces moyens mis en œuvre peuvent viser plusieurs types de public. Ce sont, bien sûr, les scolaires et les citoyens, mais aussi les acteurs locaux comme les agriculteurs, les forestiers ou les jardiniers. Ce sont également tous les gestionnaires de territoire comme les agences de bassin, les maires, les aménageurs du territoire, les paysagistes... Les cibles se situent à différents niveaux : local avec les collectivités territoriales et l'État, mais aussi européen ou mondial.

4 Les musées ont l'avantage de pouvoir toucher l'ensemble de ces publics cibles. Aussi, quoi de mieux que d'exposer des sols dans les musées et inviter le public à les découvrir, les admirer, les toucher, les comprendre... Récemment, nous avons cherché à connaître les différents musées sur les sols de par le monde afin de savoir sous quelle forme les sols y étaient présentés. Nous avons recensé 33 musées spécifiques sur les sols, 25 expositions permanentes sur les sols au sein de musées présentant d'autres thématiques, 12 collections de sols que l'on peut visiter sur rendez-vous et 3 musées virtuels accessibles en ligne (Richer-de-Forges et al., 2021). Les collections accessibles sur rendez-vous sont généralement détenues par des universités et servent de support d'apprentissage aux étudiants. Leur recensement est assez difficile à faire, aussi notre liste de ces petites collections de sols est certainement loin d'être exhaustive. Toutefois, ce recensement montre que les sols font l'objet d'un intérêt muséographique non négligeable sur l'ensemble de la planète avec des musées présents sur tous les continents.

## La présentation des sols dans les musées

5 Les sols constituent un volume généralement invisible pour le grand public. Pour les faire découvrir au grand public, les musées doivent faire preuve d'inventivité. Dans ces musées sur les sols, nous trouvons une grande diversité d'objets. Bien évidemment, les supports classiques en muséographie sont présents, comme des posters, des visites guidées, des audioguides et des salles de conférences. Des objets plus spécifiques sont aussi présents, comme des échantillons de sols présentés pour montrer par exemple la grande diversité de couleurs, la composition des sols, ou pour expliquer la structure du sol au visiteur. À travers ces échantillons, les musées tentent de démontrer la richesse et la diversité des sols souvent en lien avec les services qu'ils nous rendent. Le visiteur découvre alors le large panel de services écosystémiques rendus par les sols :

* la séquestration du carbone en lien avec la problématique du changement climatique et la régulation du climat et la régulation des crues ;

* la purification de l'eau et la réduction des contaminants dans l'environnement et les chaînes trophiques ;
* la fourniture d'aliments, de fibres et de combustibles en lien avec les fonctions de support (ancrage racinaire), de fourniture en eau (réservoir d'eau utilisable), et d'éléments nutritifs, pour les plantes ;

* sa fonction d'habitat et de maintien de la biodiversité pour une multitude d'organismes (animaux, végétaux, champignons) dont la majorité reste à découvrir, et son rôle comme source de composants pharmaceutiques et de matériel génétique ;

* la préservation de notre patrimoine culturel en lien avec l'archéologie et notre histoire ;

* sa fourniture de matériaux de construction et son rôle de support dans toutes nos activités (notamment pour nos infrastructures).

6. Certains musées mettent aussi l'accent sur les menaces qui pèsent sur les sols (artificialisation, inondation et glissement de terrain, tassement, baisse de la biodiversité, acidification, érosion, baisse des teneurs en matières organiques, contaminations ponctuelles ou diffuses, salinisation).

7. Les outils d'observation des sols, ceux qui servent au pédologue à décrire les sols sur le terrain ou à quantifier certains de leurs paramètres en laboratoire, sont exposés, avec parfois leur évolution dans le temps, ce qui permet au visiteur d'appréhender l'histoire de la pédologie et ses évolutions technologiques. Le résultat du travail du pédologue est aussi exposé à travers des cartes de sols à diverses échelles, mais également par des cartes thématiques en lien avec des services ou des menaces. Parfois, l'accent est mis sur un type de sol en lien avec un environnement pédoclimatique particulier à travers une exposition temporaire ou permanente. Par exemple, le *Emirates Soil Museum* de Dubaï propose une magnifique exposition sur les sols désertiques et sur la formation des dunes.

8. De plus en plus, les moyens modernes permettent de plonger le visiteur dans l'univers du sol avec des animations interactives et des mondes virtuels. Ces animations sont parfois très ludiques et attractives comme à Chicago : un musée propose une visite très particulière du sol, où le visiteur est virtuellement réduit à l'échelle d'1/100e pour découvrir en immersion la biodiversité des sols. Certains musées ont d'ailleurs développé des animations virtuelles très abouties comme le Senckenberg Museum of Natural Sciences de Görlitz en Allemagne avec une visite immersive virtuelle permettant au visiteur d'interagir avec des organismes du sol recréés en 3D. Cette biodiversité des sols est d'ailleurs mise à l'honneur dans certains musées avec des vivariums et de la microscopie proposant parfois de véritables zoos souterrains.

9. Les objets présents les plus courants dans tous les musées sont des monolithes de sol (fig. 1). Les monolithes de sols sont des objets pérennes nécessitant un investissement de fabrication relativement important. Un monolithe se présente sous forme de colonne de sol non perturbé collée sur un support généralement en bois. Il permet d'observer la structure du sol, l'enracinement des plantes, ses couleurs et ses constituants. À travers ses caractéristiques, chaque monolithe de sol raconte l'histoire d'un sol et montre ses limitations physiques à certains usages (Wells, 1953).
<figure><img src="image_5.png" /><figcaption>Fig. 1. – Exemples de cinq monolithes de sols de Nouvelle-Zélande présentés à l'université de Waikado.</figcaption></figure>

Cliché Zueng-Sang Chen © (2008).

10 La création d'un monolithe de sol étant assez longue, le sol concerné est choisi en fonction de différents critères qui peuvent être pédologiques (comme la représentativité géographique ou la « typicité » d'un sol donné), pédagogiques, voire artistiques. Sur le terrain, le sol est choisi avec soin. Préalablement, un sondage à la tarière permet de vérifier le type de sol. Une fosse est alors creusée et la paroi sélectionnée préparée. Un cadre en bois est apposé et enfoncé dans la paroi verticale. Le bloc de sol est délicatement détaché. Pour plus de facilité et si le site est accessible en camion, certains préfèrent réaliser cette étape avec une grosse tarière creuse montée sur camion (Haddad et al., 2009). Quelle que soit la technique utilisée, ce volume de sol non perturbé est ensuite transporté dans son coffrage vers le laboratoire où il sera préparé. Une fois prêt, le sol est imbibé de résine. Du choix de la résine dépend la longévité du monolithe (Berger et Muckenhirn, 1946 ; Rosewell, 1969 ; Ursu, 1982 ; Wright, 1971). Après séchage, le monolithe de sol obtenu est fixé sur son support d'exposition. La difficulté de réalisation de monolithes de sol dépend du type de sol et de sa composition, notamment en éléments grossiers. En effet, une forte proportion d'éléments grossiers peut rendre délicate la création d'un monolithe (Barahona et Iriarte, 1999).

11 Une fois réalisé, le monolithe de sol est un objet pérenne qui peut être exposé ou échangé entre musées, car l'un de ses avantages est d'être transportable. Grâce aux monolithes de sols, on peut ainsi facilement comparer les sols sans avoir à se déplacer entre plusieurs sites éloignés les uns des autres. Ainsi, certaines collections permettent d'étudier et de vérifier des classifications des sols (Aparin et al., 2007).

12 Le monolithe de sol peut être très ancien comme le fragment du bloc de huit tonnes du sol riche et fertile de la Russie exposé à l'Exposition universelle de Paris en 1900. Ce sol a contribué, à l'époque, à donner de la Russie l'image d'un pays à très fort potentiel agronomique. Il est toujours exposé en Russie et l'un de ses fragments est conservé à
l'INRAE sur le site d'Orléans. Il peut aussi être très grand comme le monolithe de six mètres de haut exposé dans l'entrée du musée national du sol (Institut national d'études environnementales) au Japon.

13 Certains musées proposent aussi, en lien avec le système éducatif, des ateliers ou classes découvertes pour différentes classes d'âge. Ils mettent parfois des valises d'activités à disposition des enseignants. Les jeunes visiteurs peuvent alors toucher les sols et analyser ses propriétés chimiques, physiques et biologiques à travers divers travaux pratiques.

## Les sols exposés en France

14 Il n'existe pas en France de musée spécifique sur les sols. Toutefois, les sols sont présentés au grand public à travers des expositions temporaires ou à travers des expositions permanentes au sein de musées plus généralistes comme les musées d'histoire naturelle. Les expositions temporaires concernent souvent les sols à un niveau local. Il s'agit de montrer au public les caractéristiques des sols comme en 2008 à Loury (Loiret) avec une exposition sur les sols de la forêt d'Orléans au musée des métiers et des légendes de la forêt d'Orléans, ou à Paris avec les sols du Bassin parisien présentés lors d'animations au Jardin des Plantes. Certaines expositions sont, par contre, plus généralistes, comme l'exposition « Sols fertiles, vies secrètes » présentée pour la première fois dans l'Orangerie des jardins du Luxembourg à Paris en 2015. Les panneaux de cette exposition, mis à disposition par le Sénat, sont toujours disponibles et ont déjà été présentés lors de très nombreuses expositions (Raous et al., 2020). Généralement, les supports de ces expositions temporaires restent disponibles et sont souvent employés dans plusieurs manifestations. Toutefois, les supports trop anciens nécessitent d'être modernisés. C'est ce qui a été réalisé avec les supports de l'exposition « À la découverte des sols » de 1998 à Montpellier pour une nouvelle exposition à Alès en 2018 (Crespin et al., 2020).

15 Des monolithes de sols sont également présents dans de nombreuses universités et centres de recherche. Cependant, seuls certains d'entre eux sont accessibles au grand public comme au Muséum d'Orléans pour la Biodiversité et l'Environnement (MOBE) qui consacre une partie de ses expositions à l'environnement, dont le sol.

## Les musées en plein air

16 Certains de ces musées présentent un caractère très particulier, car l'exposition se situe en plein air. Ce ne sont pas vraiment des musées à proprement parler, mais ils participent fortement à la connectivité des sols. Les sols sont ainsi mis en valeur et expliqués au public au sein de sentiers aménagés comme en Alsace (Schwartz, 2019) ou dans les gorges d'Olduvai, en Tanzanie avec un monolithe d'un oxisol résiduel dans les plaines érodées du Serengeti (fig. 2).
<figure><img src="image_6.png" /><figcaption>Fig. 2. – Le monolithe de Olduvai Gorge, Tanzania.</figcaption></figure>

Cliché Andrei Rozanov © (2015).

17 Ces types de musées présentent l'avantage de présenter le sol au cœur de son environnement et de son paysage.

18 Les musées ne sont plus des expositions statiques, mais plutôt un lieu d'activités ludiques qui se réinventent et exploitent tous les outils modernes pour proposer un lieu le plus attractif possible. La place du sol dans les grands enjeux planétaires est de plus en plus reconnue. Le sol est de fait un élément clé de notre environnement et de notre vie quotidienne.

19 Suite à notre travail d'inventaire des musées sur les sols dans le monde, certains se sont découverts entre eux, et l'idée de former un réseau mondial de ces musées est née. Le 5 décembre 2020 (le 5 décembre a été adopté par les Nations Unies comme « La Journée mondiale des Sols »), le *Global Soil Museum Network* a été lancé. Cet appel a donné lieu à une vidéo permettant une visite virtuelle de quelques musées (ISRIC, 2020) qui donne un très bon aperçu du contenu de ces musées. Ce réseau permettra une meilleure collaboration entre les musées pour proposer des expositions sur les sols encore plus attractives et augmenter ainsi la connaissance des sols par le grand public.
BIBLIOGRAPHIE

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materials of a collection of soil monoliths from the V.V. Dokuchaev Central Soil
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https://doi.org/10.1134/S106422930705002X

BARAHONA E., IRIARTE A., 1999, « A method for the collection of soil monoliths from stony and gravelly soils », *Geoderma*, vol. 87, p. 305-310.

https://doi.org/10.1016/S0016-7061(98)00046-9

BERGER K.C., MUCKENHIRN R.J., 1946, « Soil Profiles of Natural Appearance Mounted with Vinylite Resin », *Soil Science Society of America Journal*, vol. 10, p. 368-370.

https://doi.org/10.2136/sssaj1946.03615995001000C00063x

CRESPIN P., PÉRÈS J., SINAGRA J.-P., LACASSIN J.-C., BLANCHART E., CHEVALLIER T., DARCHE M., DOSSO M., FELLER C., 2020, « Une exposition sur le Sol à Alès (2018-2019) pour les jeunes et le grand public : faire du jeune avec du vieux, de l'imagination et de la passion ! », *Étude et Gestion des Sols*, vol. 27, numéro spécial, « Communiquer pour sensibiliser les plus jeunes et le grand public aux sols », p. 23-34.

HADDAD N.I., LAWRIE R.A., ELDRIDGE S.M., 2009, « Improved method of making soil monoliths using an acrylic bonding agent and proline auger », *Geoderma*, vol. 151, p. 395-400.

https://doi.org/10.1016/j.geoderma.2009.05.012

ISRIC, 2020, « Virtual Museum Tours », World Soil Day 2020 | ISRIC - World Soil Information.

https://www.youtube.com/watch?v=OZ8oAqR9RiY

MCBRATNEY A.B., FIELD D.J., KOCH A., 2014, « The dimensions of soil security », *Geoderma*, vol. 213, p. 203-213.

https://doi.org/10.1016/j.geoderma.2013.08.013

MCBRATNEY A.B., MINASNY B., WHEELER I., MALONE B.P., 2012, « Frameworks for digital soil assessment », in : Minasny B., Malone, Brendan P., McBratney, A.B. (Eds.), *Digital Soil Assessment and Beyond*. Taylor & Francis Group, London, p. 9-14.

MCBRATNEY A.B., MOYCE M., FIELD D.J., BRYCE E., 2019, « The concept of soil security », in :
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RAOUS S., OMARI A., CHEVALLIER T., CHENU C., RATIÉ C., DESBOURDES S., COLLIN BELLIER C., BROSSARD M., CROQ G., BAIZE D., ARROUAYS D., 2020, « L'exposition "Sols fertiles, vies secrètes" du Sénat, ses panneaux de sensibilisation, leurs déclinaisons, leur diffusion et leurs impacts », *Étude et Gestion des Sols*, vol. 27, numéro spécial « Communiquer pour sensibiliser les plus jeunes et le grand public aux sols », p. 73-89.

RICHER-DE-FORGES A.C., LOWE D.J., MINASNY B., ADAMO P., AMATO M., CEDDIA M.B., DOS ANJOS L.H.C., CHANG S.X., CHEN S., CHEN Z.-S., FELLER C., GARCÍA-RODEJA E., GOULET R.-C., HSEU Z.-Y., KARKLINS A., KIM H.S., LEENAARS J.G.B., LEVIN M.J., LIU X.-N., MAEJIMA Y., MANTEL S., MARTÍN PEINADO F.J., MARTÍNEZ GARZÓN F.J., MATAIX-SOLERA J., NIKODEMUS O., ORTEGA C., ORTIZ-BERNAD I.,
PEDRON F.A., PINHEIRO E.F.M., REINTAM E., ROUDIER P., ROZANOV A.B., SÁNCHEZ ESPINOSA J.A., SAVIN I., SHALABY M., SUJATHA M.P., SULAEMAN Y., TAGHIZADEH-MEHRJARDI R., TRAN T.M., VALLE M.Y., YANG J.E., ARROUAYS D., 2021, « A review of the world's soil museums and exhibitions », *Advances in Agronomy*, p. 277-304.

https://doi.org/10.1016/bs.agron.2020.10.003

ROSEWELL C.J., 1969, « Collection and preservation of soil monoliths », *Journal of the Soil Conservation Service of New South Wales*, vol. 25, p. 93-103.

SCHWARTZ D., 2019, « Le sentier des sols de la Vallée Noble à Osenbach (68). Dix ans au service de la découverte des sols », *Étude et Gestion des Sols*, vol. 26, numéro spécial « Communiquer pour sensibiliser les plus jeunes et le grand public aux sols », p. 143-152.

URSU A.F., 1982, « A method for the preparation of soil monoliths », *Soviet Soil Science*, vol. 14, p. 101-104.

WELLS C.B., 1953, « Soil monoliths - seeing the soil profile », *J. Australian Inst. Agr. Sci.*, vol. 19, p. 50-52.

WRIGHT M.J., 1971, « The preparation of soil monoliths for the ninth international congress of soil science, Adelaïde, 1968 », *Geoderma*, vol. 5, p. 151-159.

https://doi.org/10.1016/0016-7061(71)90019-X

## RÉSUMÉS

Le sol est au centre de grands enjeux mondiaux, ce qui a entraîné la naissance du concept de « sécurité des sols». La dimension sociale des sols est décrite par la connexion des sols. Dans ce cadre, la connaissance des sols doit être partagée par le plus grand nombre. Les musées sur les sols jouent un rôle important dans ce porter à connaissance, car ils s'adressent à un très large public. Ils ciblent en particulier les plus jeunes à travers des animations en lien avec le système éducatif. Ils proposent des visites ludiques et dynamiques en abordant tous les domaines de la science du sol et sa connexion à l'environnement (eau, paysage, alimentation...). Ils offrent une belle vision des sols à travers des expositions de monolithes de sol qui permettent au visiteur de découvrir les sols et de pouvoir aborder leur diversité. La réalisation de l'inventaire des musées sur les sols dans le monde a abouti à la création à un réseau mondial des musées du sol.

Soil is at the centre of major global issues, which has led to the emergence of the concept of “soil security”. Within this concept, the social dimension of soil is defined as “soil connectivity”. Soil connectivity implies that soil knowledge is shared by as many people as possible. Soil museums have an important role to play in this process as they target a very wide audience. In particular, they target younger visitors through events linked to the education system. They offer fun, dynamic tours covering all areas of soil science and its relationship with the environment (water, landscape, food, etc.). They offer a beautiful view of soils through exhibitions of soil monoliths that allow visitors to discover soils and learn about their diversity. The inventory of soil museums around the world has led to the creation of a worldwide network of soil museums.

## AUTEURS

Anne Richer-de-Forges

Ingénieure de recherche, Institut national de recherche pour l'agriculture,
l'alimentation et l'environnement (INRAE, Ur 1508, Info&Sols), Orléans, France

Dominique Arrouays

Ingénieur de recherche, Institut national de recherche pour l'agriculture,
l'alimentation et l'environnement (INRAE, Ur 1508, Info&Sols), Orléans, France

Songchao Chen

ZJU-Hangzhou Global Scientific and Technological Innovation Center, Zhejiang
University, Hangzhou, 311215, China, College of Environmental and Resource Sciences,
Zhejiang University, Hangzhou, 310058, China

Christian Feller

Directeur de recherche émérite en pédologie, Institut de recherche pour le
développement (IRD), membre d'Éco&Sols

Andrei Borisovich Rozanov

Department of Soil Science, université de Stellenbosch, P. Bag X1 Matieland, Afrique du
Sud