Parmi les thématiques abordées, un chapitre est dédié à « La conservation des tortues marines » : l'histoire encourage le lecteur à respecter ces animaux et les règles qui régissent leur exploitation.

En collaboration avec deux auteurs-enseignants, Edith Magre et Nicolas Dos Santos, et l'éditeur local Armen factory, le Parc finalise le travail engagé en 2014 pour la réalisation d'un cahier d'activités pédagogiques pour les enfants scolarisés dans le premier degré (6-10 ans) : « **Le Cahier des P'tits Fundis du lagon** » ; 3 000 exemplaires sont imprimés, dont 450 déjà diffusés. Les activités proposées dans le cahier sont complétées par les connaissances contenues dans les épisodes du Foundi du lagon. Ce dernier fournit les bases de connaissance sur le milieu marin et le cahier permet de mettre en pratique et tester ces connaissances de façon ludique.

## Interventions auprès des scolaires

Afin de contribuer à la préservation du patrimoine naturel marin exceptionnel et la biodiversité de Mayotte, le PNMM poursuit son programme d'éducation à l'environnement des scolaires en éditant son **appel à projet annuel « Les p'tits Foundis du lagon »** : 30 projets sont retenus et financés ; plus de 1 300 élèves bénéficient des activités proposées (contre 706 élèves en 2014). Quelques titres de projets révèlent les démarches pédagogiques soutenues par le Parc : « Les futurs protecteurs du lagon » ; « Tourisme et lagon : apprendre à mieux connaître la mer pour mieux en parler » ; « Lutter pour la préservation des espèces protégées du lagon ».

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Au-delà des interventions menées dans le cadre de l'appel à projet, le Parc propose aux établissements scolaires un catalogue d'interventions centrées sur différentes thématiques environnementales. Une équipe du Parc intervient à titre gratuit, sur demande des enseignants, dans les différents établissements. Chaque intervention d'une durée d'environ 1h30 comporte une présentation participative, une projection de dessins animés (le Foundi du lagon) et une séance de questions/questions et d'échanges avec les élèves.

Un total de 57 interventions en classe et 46 sorties pédagogiques en mer sont organisées par le Parc en 2015.

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L'association Oulanga Na Nyamba dispose d'une structure destinée à l'accueil du public unique à Mayotte. Surplombant un des exutoires de la vasière des Badamiers, un écosystème unique sur l'île, **le Bateau de la tortue**

est un ancien palangrier transformé en plateforme d'observation des tortues marines adaptée à l'accueil du public et des scolaires ; il constitue un point d'observation original des tortues marines en alimentation dans leur milieu naturel.

Aujourd'hui, la structure est fermée au public et requiert de gros travaux de restauration et d'adaptation aux normes règlementaires. L'association présente le projet aux partenaires potentiels.

Quatre interventions sont menées par les agents de l'observatoire des Tortues marines de Mayotte (CDM) : 1 à **Saziley** et 3 à **Moya** et concernent 120 élèves de seconde et 18 adultes du Lycée Mamoudzou nord,

Le bilan des actions menées par les autres partenaires n'est pas connu.

## Année 2 : 2016

### Interventions auprès des scolaires

Dans le cadre de son programme d'éducation à l'environnement destinés aux jeunes âgés de 6 à 18 ans, le PNMM a publié à la rentrée 2015 son **appel à projets annuel « Les p'tits foundis du lagon »**, à l'attention des établissements d'enseignement ou d'accueil permanent des jeunes, publics, associatifs ou privés. L'objectif de l'appel à projets est d'encourager l'éducation à l'environnement marin et le développement d'actions de sensibilisation auprès des jeunes, afin de contribuer à la préservation du patrimoine naturel marin exceptionnel de Mayotte.

Pour l'année scolaire 2015-2016, les établissements se sont engagés massivement dans la démarche ; 50 projets sont retenus (contre 30 en 2015) et concernent un total de 2 549 élèves (contre 1 300 en 2015). Le PNMM apporte, selon les objectifs et les besoins de chaque projet, un soutien humain, matériel et/ou financier. Les sorties
pédagogiques en mer concernent 1 667 élèves sur le lagon en 2016 (contre 506 en 2015) ; 98 interventions en classe sont réalisées par les agents du PNMM (contre 57 en 2015) et 67 sorties thématiques sur le terrain.

LES NOUVELLES
Noyau de l'Environnement

Oulanga Na Nyamba forme les animateurs

Lundi 21 novembre 2016
N° 2706 page 8

Oulanga Na Nyamba donne ce
pierre le main aux animateurs com-
meurs des activités pédagogiques
en Parc Terre.
Mardi 9 et 16 novembre auront
estés des matières spéciales pour
Tremcoation Oulanga Na Nyamba.
Cette école-cité, ce est ne sont pas les
décolours que les membres de l'as-
sociation ont assimilés mais
et bien les animateurs communaux
du pédagogique.

Cette formation a fait partie le-
grante du projet d'éducation à l'en-
vironnement dans les cadres soun-
lale et pétrolaire des communes
de Parc Terre. Financée par la
CGET et la DJSCS, le projet a
commune double objectif de sensibil-
iser les élèves, en ciblant particul-
ièrement les habitants des localités
de géographie préhistoire de la
Vigie, et de former les animateurs
communaux qui interviennent
dans le cadre pédagogique. Les
bases solides sur l'environnement
sont fondées sur l'assurance de
les

<figure><img src="image_400.png" /></figure>

des formations pourraient ence-
dre transitoires aux plus pranc-
dans le cadre des activités pédi-
gogiques. Les animateurs fermés
ment des réseaux importants de
 messages de sensibilisation à fer-
vénement et, plus particulièrement
aux tortues marines.

Pour que la formation soit le plus
complète possible, l'association a
proposé plusieurs modèles (élo-

riques sur 2 modèles pourraient ainsi
que deux sorties sur le terrain, dont
une séance d'observation de la
pointe des tortues, bien entre-
dans le plus grand respect de la
mat.

Savoir d'autre façon scolaire
une ténience d'interactions pédi-
cales dans les écoles primaires
de Parc Terre. Les enfants ayant
étd sommitélisés en amont lors d'in-

nervementement en classo pourraient not-
ter en pratique leurs consommations
tôt en joies balistique. Ce sera
Foucaution pour les membres de
l'association et les animateurs de
travailler main dans la main sur
uneIMO géométrique, et dans le
bat de responsabiliser les géoré-
fages futurs pour la prévention
des richesses naturelles de notre

Dans le cadre des projets d'éducation à l'environnement des communes de Petite Terre, soutenus financièrement par le CGET et la DJSCS, l'association ONN assure la **formation des animateurs communaux** ; ils seront des relais importants des messages de sensibilisation aux enjeux de préservation des tortues marines lors des activités périscolaires.

L'Association Escale propose exceptionnellement en 2016 des **ateliers pédagogiques** axés sur les tortues marines, adaptés aux cycles 2 et 3.

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Depuis 2013, le PNMM et le Conseil Départemental sont également engagés dans la structuration collective d'un réseau d'éducation à l'environnement vers un développement durable (réseau EEDD), initialement mené par le conservatoire botanique national de Mascarin, en partenariat avec la Fondation de France, puis repris en 2014 par la DEAL. Un plan d'actions EEDD pour 2016-2021 est en cours d'élaboration.

■ Outils pédagogiques

Le cahier d'activités pédagogiques « Le Cahier des P'tits Fundis du lagon » proposé par le PNMM et destiné aux enfants de 6 à 12 ans a connu un véritable succès en 2016 auprès des enseignants du primaire, des parents et des jeunes de Mayotte. Sur les 3 000 exemplaires imprimés en septembre 2015, près de 1 500 sont distribués au 31 décembre 2016.

Les dessins animés « le Foundi du Lagon » sont mis à disposition des enseignants et sont disponibles sur le site internet www.parc-marin-mayotte.fr.

Année 3 : 2017

■ Interventions auprès des scolaires

A la rentrée scolaire, le PNMM renouvelle son appel à projets annuel « Les p'tits foundis du lagon », à l'intention des établissements d'enseignement ou d'accueil permanent des jeunes, publics, associatifs ou privés. Comme chaque année, les établissements se sont engagés massivement dans la démarche : 50 projets sont retenus et 3 000 enfants sont engagés au cours de l'année scolaire dans actions visant la découverte et la protection de la biodiversité du lagon. Sur chaque projet et en fonction des objectifs et besoins, le Parc apporte un soutien humain, matériel et/ou financier qui se traduit par des interventions en classe et des sorties pédagogiques en mer proposées dans le cadre d'un marché conclu avec les opérateurs nautiques de l'île.

Le succès grandissant de cet appel à projets conduit le conseil de gestion du Parc à définir en 2016 des critères de sélection plus stricts en vue de stabiliser le nombre de projets retenus, rendre la charge de travail compatible avec les moyens du Parc et valoriser les projets les plus innovants ou les mieux construits.

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## Outils pédagogiques

En 2018, le PNMM sort une nouvelle édition du cahier d'activités pour les élèves du 1er degré « Les p'tits fundis à la découverte du lagon » avec à nouveau 3 000 exemplaires. En effet, les 3 000 exemplaires édités en 2015 étaient écoulés.

L'association Oulanga na Nyamba développe des jeux de fabrication artisanale pour la mise en œuvre des ses actions de sensibilisation. Elle dispose d'un catalogue d'une vingtaine de jeux en fonction du public et de la classe d'âge visée lors des interventions. Elle projette d'éditer une partie de ses jeux via une prestation (graphisme/maquettage) afin de les rendre plus attractifs auprès du public, et les faire perdurer dans le temps.

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## Projet Vigie

Depuis l'année scolaire 2015/2016, Oulanga na Nyamba propose des **activités de sensibilisation à l'environnement** dans les écoles élémentaires des communes de Petite-Terre en ciblant particulièrement les jeunes du quartier géographique prioritaire de la Vigie. L'objectif général est de rendre accessible la découverte de l'environnement marin à tous. Plusieurs centaines d'enfants sont alors sensibilisés dans le cadre d'interventions scolaires, périscolaires et extrascolaires organisés par l'association. En parallèle, ONN organise des formations à destination des animateurs communaux responsables des activités périscolaires afin de mieux pouvoir organiser le co-encadrement.

<figure><img src="image_405.png" /></figure>
Le but est également de transmettre les connaissances pour pérenniser les activités environnementales dans le cadre du temps périscolaire. Ces objectifs phares du projet répondent à la fois à des **enjeux éducatifs, sociaux et environnementaux, définis comme prioritaires sur le territoire de Mayotte**. Les interventions ont permis d'éveiller l'intérêt des plus jeunes et de leur encadrant pour l'environnement marin et les responsabiliser par rapport aux enjeux environnementaux touchant le patrimoine naturel de Mayotte en général. Ainsi en 2018, **107 interventions de sensibilisation** sont réalisées dont 8 auprès de 24 animateurs périscolaires permettant de toucher environ 2000 enfants.

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## Interventions de sensibilisation

Hormis les grands projets d'éducation menés par Oulanga na Nyamba, l'association organise également des interventions de sensibilisation sur demande. Le programme type d'un cycle d'intervention est divisé en trois volets successifs : Découverte, Menaces et Protection puis Grand jeu Bilan. Le 1er volet correspond au socle des connaissances sur les tortues marines et leurs habitats, adapté en fonction de l'âge et du niveau des participants. Il permet de découvrir les **espèces** que l'on peut rencontrer à Mayotte, leur mode de vie (alimentation, reproduction, habitat) et leur rôle clé dans l'écosystème. Le second vise la **prise de conscience des menaces qui pèsent sur les écosystèmes marins et leur habitat** et l'éducation des jeunes générations aux bon gestes pour contribuer à la protection de l'environnement et des tortues. Le dernier volet a pour vocation de tester les acquis des enfants sous forme de jeux pédagogiques collectifs. Ce programme est souvent complété d'une intervention sur le terrain (découverte d'une plage de ponte, découverte des herbiers et récifs par bateau à fond de verre, nettoyage et tri des déchets. En 2018, ONN a pu sensibiliser 482 enfants répartis sur 18 interventions.

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Activités d'éducation
à l'environnement
proposées par l'association
**OULANGA NA
NYAMBA**

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- Présentation du catalogue 2017/2018 -

Oulanga na Nyamba - Catalogue 2018

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Année 5 : 2019

## Interventions auprès des scolaires

A la rentrée scolaire, le PNMM renouvelle son appel à projets annuel « Les p'tits foundis du lagon », à l'intention des établissements d'enseignement ou d'accueil permanent des jeunes, publics, associatifs ou privés. Comme chaque année, les établissements se sont engagés massivement dans la démarche. Les agents du parc réalisent 133 interventions en classe et 16 animations sur le terrain. Sur chaque projet et en fonction des objectifs et besoins, le Parc apporte un soutien humain, matériel et/ou financier qui se traduit par des interventions en classe et des sorties pédagogiques en mer proposées dans le cadre d'un marché conclu avec les opérateurs nautiques de l'île.

### Interventions d'éducation à l'environnement auprès de la jeunesse

Hormis des grands projets d'éducation à l'environnement que l'association mène, Oulanga na Nyamba organise également des interventions de sensibilisation sur demande tout au long de l'année auprès des écoles, des centres
de loisir, des associations... Riche d'un large catalogue d'animations sur divers thèmes en relation avec l'environnement et les tortues, ONN adapte le contenu de ses interventions au public ciblé.

Le programme type d'un cycle d'intervention est divisé en trois volets successifs : Découverte, Menaces et Protection, Grand Jeu Bilan. Chaque volet comporte une partie explicative et une partie d'animations pédagogiques ludiques. Le 1er volet correspond au socle des connaissances sur les tortues marines et leurs habitats, adapté en fonction de l'âge et du niveau des participants. Il permet de découvrir les espèces de tortues que l'on peut rencontrer à Mayotte, leur mode de vie (alimentation, reproduction, habitat) et leur rôle clé dans l'écosystème. Le volet 2 est indispensable, il vise la prise de conscience des menaces qui pèsent sur les écosystèmes marins et leurs habitants et l'éducation des jeunes générations aux bons gestes pour contribuer à la protection de l'environnement. Le volet 3 a pour vocation de tester les acquis des enfants sous forme de jeux pédagogiques collectifs. Il peut se dérouler en extérieur ou intérieur. Le programme peut être complété par une sortie sur le terrain qui peut se dérouler de différentes manières : découverte d'une plage de ponte, découverte des herbiers et récifs par bateau à fond de verre, nettoyage et tri des déchets... En 2019, un total de 73 interventions ont été menées par ONN.

## Projet Vigie

Depuis l'année scolaire 2015/2016, Oulanga na Nyamba propose des activités de sensibilisation à l'environnement dans les écoles élémentaires des communes de Petite-Terre en ciblant particulièrement les jeunes du quartier géographique prioritaire de la Vigie. L'objectif général est de rendre accessible la découverte de l'environnement marin à tous. Plusieurs centaines d'enfants sont alors sensibilisés dans le cadre d'interventions scolaires, périscolaires et extrascolaires organisés par l'association. En parallèle, ONN organise des formations à destination des animateurs communaux responsables des activités périscolaires afin de mieux pouvoir organiser le co-encadrement. Le but est également de transmettre les connaissances pour pérenniser les activités environnementales dans le cadre du temps périscolaire. Ces objectifs phares du projet répondent à la fois à des enjeux éducatifs, sociaux et environnementaux, définis comme prioritaires sur le territoire de Mayotte. Les interventions ont permis d'éveiller l'intérêt des plus jeunes et de leur encadrant pour l'environnement marin et les responsabiliser par rapport aux enjeux environnementaux touchant le patrimoine naturel de Mayotte en général. Dans le cadre de ce projet, des activités en lien avec l'environnement marin et plus particulièrement les tortues marines dans les communes de Petite-Terre. Ci-dessous une synthèse des activités organisées en 2019 :

Les animateurs d'ONN sont intervenus auprès des scolaires fréquentant les écoles élémentaires de Petite-Terre accueillant notamment des jeunes issus du quartier de la Vigie :

- 39 interventions scolaires d'initiation à l'environnement marin et aux tortues marines : présentation, projection de films documentaires ;

- 15 interventions périscolaires dans ces mêmes établissements et dans la Bibliothèque de Labattoir en coanimation avec les animateurs communaux : activités pédagogiques, dont jeux, sur la thématique de l'environnement et des tortues ;

- 8 activités extrascolaires : sorties de découverte des milieux naturels : ramassage de déchets avec initiation au recyclage, visites de plages de pontes de tortue etc.

Quatre interventions thématiques ont permis aux animateurs communaux de Pamandzi et de Dzaoudzi-Labattoir d'acquérir des connaissances de bases sur le milieu marin et sur les enjeux environnementaux dans le contexte de Mayotte. Ces interventions ont été organisées plusieurs fois dans l'année pour permettre aux deux communes de participer.

- 2 interventions théoriques

- 2 ateliers pratiques de présentation des outils pédagogiques utilisés dans le cadre de l'éducation à l'environnement

- 1 sorties d'observations des pontes de tortues

- 3 sorties de découverte et d'appropriation du milieu marin

- 30 activités périscolaires co-encadrées avec ONN : formation continue

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## Outils pédagogiques

Oulanga na Nyamba a été retenu pour participer au deuxième Forum des projets Outre-mer, organisé par le Ministère des Outre-mer le 29 mars 2019. Ce forum permet de mettre en relation des porteurs de projet identifiés dans les territoires avec des décideurs publics et privés. ONN présente son projet de réhabilitation de son « Bateau de la Tortue », une plateforme de sensibilisation et d'observation des tortues marines dans leur milieu naturel. ONN suspend par la suite le projet pour se consacrer à celui de création du centre de soin et de découverte des tortues marines à Mayotte, qui intègre également une zone d'accueil du public.

Dans le cadre d'un partenariat entre le bureau d'études ESPACES et ONN, ONN a eu l'occasion d'élaborer en 2017 un cahier pédagogique à destination des scolaires. Ce cahier, a été réédité par GRAND PUBLIC en 2018 et en 2019 et distribué gratuitement. Il permet de faire connaître l'association ONN et de sensibiliser les élèves à la préservation des tortues.

FLASH
INFOS

FI n°4016 Mercredi 3 avril 2019 Sl Richard

INNOVATION

## FORUM DES PROJETS
## OUTRE-MER : OULANGA NA NYAMBA

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# OBJECTIF 5.

## Sensibiliser la population aux enjeux de conservation des tortues marines et de leurs habitats

### Objectif 5.2

### Renforcer la valorisation patrimoniale et touristique des tortues marines

#### Action 5.2.1

Améliorer, valoriser et diversifier les produits éco-touristiques

3

Contexte et description générale : les tortues marines sont des espèces emblématiques du patrimoine naturel de Mayotte, et dont l'image est souvent utilisée pour illustrer la richesse et la beauté du lagon. Le renforcement de la valorisation patrimoniale et touristique des tortues marines devrait favoriser la volonté de sauvegarde des espèces par la population locale et touristique.

A/ Améliorer et valoriser les produits éco-touristiques

3

Année 1: 2015

* **Guides éco-touristiques**

Voir Action 3.2.1.A/

* **Salons touristiques**

Le PNMM ne participe pas au Salon du tourisme 2015 ; l'association Oulanga Na Nyamba y est présente : elle assure la promotion du REMMAT et rappelle aux visiteurs la sensibilité des populations de tortues marines et de leurs habitats.

Année 2 : 2016

* **Guides éco-touristiques**

Voir Action 3.2.1.A/

* **Salons touristiques**

Le PNMM ne participe pas au Salon du tourisme 2015 ; l'association Oulanga Na Nyamba y est présente : elle assure la promotion du REMMAT et rappelle aux visiteurs la sensibilité des populations de tortues marines et de leurs habitats.

Année 3 : 2017

* **Guides éco-touristiques**

Voir Action 3.2.1.A/

* **Salons touristiques**

Le PNMM ne participe pas au Salon du tourisme 2015 ; l'association Oulanga Na Nyamba y est présente : elle assure la promotion du REMMAT et rappelle aux visiteurs la sensibilité des populations de tortues marines et de leurs habitats.

Année 4 : 2018

* **Guides éco-touristiques**

Voir Action 3.2.1.A/

* **Salons touristiques**

Le PNMM ne participe pas au Salon du tourisme 2018 ; l'association Oulanga Na Nyamba y est présente : elle assure la promotion du REMMAT et rappelle aux visiteurs la sensibilité des populations de tortues marines et de leurs habitats.

* **Offices du tourisme**

Oulanga na Nyamba siège au Conseil d'Administration de l'Office du Tourisme de la Communauté de Communes de Petite-Terre en tant que représentant des structures développant des activités éco-touristiques.
Année 5 : 2019

■ Guides éco-touristiques

Voir Action 3.2.1.A/

○ Offices du tourisme

Oulanga na Nyamba siège au Conseil d'Administration de l'Office du Tourisme de la Communauté de Communes de Petite-Terre en tant que représentant des structures développant des activités éco-touristiques.

B/ Diversifier les produits éco-touristiques

3

Année 1 : 2015

■ Sciences participatives

Voir Action 3.1.1.C/

Année 2 : 2016

■ Sciences participatives

Voir Action 3.1.1.C/

Année 3 : 2017

■ Sciences participatives

Voir Action 3.1.1.C/

Année 4 : 2018

■ Sciences participatives

Voir Action 3.1.1.C/

Année 5 : 2019

■ Sciences participatives

Voir Action 3.1.1.C/
# OBJECTIF 5.

## Sensibiliser la population aux enjeux de conservation des tortues marines et de leurs habitats

### Objectif 5.2

### Renforcer la valorisation patrimoniale et touristique des tortues marines

#### Action 5.2.2

##### Etudier la place des tortues marines au sein de la population mahoraise

2

**Contexte et description générale** : l'évaluation de la place des tortues marines au sein de la société mahoraise apparaît comme une information essentielle pour appuyer la sauvegarde de l'espèce. Cette action permettra non seulement d'adapter les outils de communication diffusés auprès de la population locale, mais également de fournir des outils d'aide à la décision aux décideurs et gestionnaires de l'île en faveur de la conservation des tortues marines.

#### A/ Etudier les valeurs socio-économiques et culturelles des tortues marines

2

##### Année 1 : 2015

###### Enquêtes

Seul le patrimoine immatériel lié aux tortues marines (contes, légendes, rites...) est renseigné par les résultats de l'enquête menée en octobre 2015 auprès de la population résidente par le PNMM (Action 5.1.1. A/) ; ils révèlent que peu de résidents citent spontanément un conte ou une légende en relation avec les tortues ou le dugong :

- une seule légende associée aux tortues est citée par les résidents (8%) et les touristes (28%) : elle rappelle que la tortue s'est vue offrir sa carapace pour se préserver des poissons qui voulaient la manger (NB : légende régulièrement reprise par les ouvrages/guides touristiques).

Le CD976 poursuit son enquête villageoise initiée en 2014, majoritairement au sein des villages du centre-ouest de l'île.

##### Année 2 : 2016

###### Enquêtes

L'enquête biennale menée par le PNMM est révisée en prévision de son renouvellement en 2017 ; elle intègre une question relative à la symbolique des tortues marines et du dugong.

L'enquête annuelle du CD976 auprès de la population issue majoritairement des villages du centre ouest de l'île se poursuit.

##### Année 3 : 2017

###### Enquêtes

D'après les résultats de l'enquête menée auprès de la population résidente en 2017 :

- seul près de 1% des personnes interrogées cite spontanément et uniquement la légende de la carapace reçue par la tortue en guise protection face aux poissons ;

- à la question « La tortue représente-t-elle une symbolique particulière pour vous ? Si oui laquelle ? 7,5 % des personnes interrogées répondent : pour les résidents, la tortue est une espèce emblématique de Mayotte, pour les touristes, elle évoque la tranquillité (6,5% des personnes interrogées), le longévité (5%) et la grâce (4,5%).

##### Année 4 : 2018

###### Enquêtes

L'enquête annuelle du CD976 auprès de la population issue majoritairement des villages du centre ouest de l'île se poursuit. Un groupe de stagiaires sous tutelle du CD976/DEDDE, testent un formulaire d'enquête sous format numérique auprès de la population de Petite-Terre, et plus particulièrement au sein des villages de Labattoir et Pamandzi, ainsi que sur la plage de Moya 1 (N = 172).

##### Année 5 : 2019

###### Enquêtes

D'après les résultats de l'enquête menée auprès de la population résidente en 2019 :
- seul près de 1% des personnes interrogées cite spontanément et uniquement la légende de la carapace reçue par la tortue en guise protection face aux poissons ;

- à la question « La tortue représente-t-elle une symbolique particulière pour vous ? Si oui laquelle ? 7,5 % des personnes interrogées répondent : pour les résidents, la tortue est une espèce emblématique de Mayotte, pour les touristes, elle évoque la tranquillité (10,4% des personnes interrogées), le longévité (4,8%) et la grâce (0,6%).
<figure><img src="image_420.png" /></figure>
SIGLES ET ACRONYMES

<table><tr><td>AAMP</td><td>Agence des Aires Marines Protégées</td></tr><tr><td>AFB</td><td>Agence française pour la biodiversité</td></tr><tr><td>ARS</td><td>Agence Régionale de Santé</td></tr><tr><td>ATEN</td><td>Atelier technique des espaces naturels</td></tr><tr><td>BNM</td><td>Brigade Nature de Mayotte</td></tr><tr><td>BNOI</td><td>Brigade Nature Océan Indien</td></tr><tr><td>BRGM</td><td>Bureau de Recherches Géologiques et Minières</td></tr><tr><td>CAPAM</td><td>Chambre d'Agriculture de la Pêche et de l'Aquaculture de Mayotte</td></tr><tr><td>CARA</td><td>Cabinet de Recherche Appliquée et d'expertise en écologie</td></tr><tr><td>CD976 ou CDM</td><td>Conseil Départemental de Mayotte</td></tr><tr><td>CdL</td><td>Conservatoire du Littoral</td></tr><tr><td>CDTM</td><td>Comité départemental du tourisme de Mayotte</td></tr><tr><td>CEDTM</td><td>Centre d'Etude et de Découverte des Tortues Marines</td></tr><tr><td>CESTMed</td><td>Centre d'Etudes et de Sauvegarde des Tortues Marines de Méditerranée</td></tr><tr><td>CELRL</td><td>Conservatoire d'Espace Littorale et des Rivages Lacustre</td></tr><tr><td>CITES</td><td>Convention sur le commerce international des espèces de faune et de flore sauvages menacées d'extinction</td></tr><tr><td>CMR</td><td>Capture Marquage Recapture</td></tr><tr><td>CMS</td><td>Conservation of Migratory Species</td></tr><tr><td>CNPN</td><td>Conseil National de la Protection de la Nature</td></tr><tr><td>COPIIL</td><td>Comité de Pilotage</td></tr><tr><td>COPRA</td><td>Conservation et gestion intégrée des herbiers de phanérogames marines du Parc naturel marin des Glorieuses et évaluation de leur rôle fonctionnel pour les tortues marines</td></tr><tr><td>CS MAY</td><td>Comité de Suivi Mayotte</td></tr><tr><td>CSPN</td><td>Conseil Scientifique du Patrimoine Naturel</td></tr><tr><td>CTOI</td><td>Commission des thons de l'océan Indien</td></tr><tr><td>CUFR</td><td>Centre Universitaire de Formation et de Recherche de Mayotte</td></tr><tr><td>DAAF</td><td>Direction de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt</td></tr><tr><td>DAF</td><td>Direction de l'Agriculture et de la Forêt</td></tr><tr><td>DCE</td><td>Directive européenne Cadre sur l'Eau</td></tr><tr><td>DCP</td><td>Dispositif de Concentration de Poissons</td></tr><tr><td>DEAL</td><td>Direction de l'Environnement, de l'Aménagement et du Logement</td></tr><tr><td>DEDD</td><td>Direction de l'Environnement et du Développement Durable du Conseil Général de Mayotte</td></tr><tr><td>EAM</td><td>Ecole d'Apprentissage Maritime</td></tr><tr><td>ECOTOM</td><td>Ecologie des tortues marines de Mayotte</td></tr><tr><td>EFEHMAR</td><td>Etat et fonctionnalité écologique d'habitats marins remarquables</td></tr><tr><td>FEDER</td><td>Fonds européen de développement régional</td></tr><tr><td>FMAE</td><td>Fédération Mahoraise d'Association Environnementales</td></tr><tr><td>GEPOMAY</td><td>Groupe d'Etude et de protection des oiseaux de Mayotte</td></tr><tr><td>GTMF</td><td>Groupe Tortues Marines France</td></tr><tr><td>IFRECOR</td><td>Initiative Française pour les Récifs Coralliens</td></tr><tr><td>IFREMER</td><td>Institut Français de Recherche pour l'Exploitation de la Mer</td></tr><tr><td>IGN</td><td>Institut national de l'information géographique et forestière</td></tr><tr><td>INPN</td><td>Inventaire National du Patrimoine Nature</td></tr><tr><td>IOSEA (MoU)</td><td>Indian Ocean South East Asia Marine Turtle (Memorandum of Understanding)</td></tr><tr><td>ISTS</td><td>International Sea Turtle Society</td></tr><tr><td>LAP</td><td>Local d'Accueil Provisoire</td></tr><tr><td>LEMAR / UBO</td><td>Laboratoire des sciences de l'environnement mari / Université Bretagne Occidentale</td></tr><tr><td>LESELAM</td><td>Lutte contre l'Erosion des Sols et l'Envasement du LAgon à Mayotte</td></tr><tr><td>LIDAR</td><td>Light detection and ranging</td></tr><tr><td>MAYLI</td><td>Etude de l'écologie des tortues imbriquées, Nyamba mali, de Mayotte</td></tr><tr><td>MISEN</td><td>Mission Inter Services de l'Eau et de la Nature</td></tr><tr><td>MNE</td><td>Mayotte Nature Environnement</td></tr><tr><td>MNHN-SPN</td><td>Service Patrimoine Naturel du Muséum National d'Histoire Naturelle</td></tr><tr><td>MTSG</td><td>Marine Turtle Specialist Group</td></tr><tr><td>OHOM</td><td>Observatoire des herbiers marins de l'Outre-mer</td></tr><tr><td>ONCFS</td><td>Office National de la Chasse et de la Faune Sauvage</td></tr><tr><td>ONEMA</td><td>Office National de l'Eau et des Milieux Aquatiques</td></tr><tr><td>ONN</td><td>Oulanga na Nyamba</td></tr><tr><td>OTM</td><td>Observatoire des Tortues Marines de Mayotte</td></tr><tr><td>PAGE-N'Gouja</td><td>Programme actions en faveur d'une gestion éco-intégrée du site naturel remarquable de N'Gouja</td></tr><tr><td>PANAMAG</td><td>Patrimoine Naturel Marin des Glorieuses</td></tr><tr><td>PEDMA</td><td>Plan Départemental d'Elimination des Déchets Ménagers et Assimilés</td></tr><tr><td>PJJ</td><td>Protection Judiciaire de la Jeunesse</td></tr><tr><td>PNA</td><td>Plan National d'Actions</td></tr><tr><td>PNF</td><td>Parc Nationaux de France</td></tr><tr><td>PNMG</td><td>Parc naturel marin des Glorieuses</td></tr><tr><td>PNMM</td><td>Parc naturel marin de Mayotte</td></tr><tr><td>POCT</td><td>Programme Opérationnel de coopération Territoriale</td></tr><tr><td>POCTOI</td><td>Programme Opérationnel de Coopération Territoriale - Océan Indien</td></tr></table>
<table><tr><td>PPRL</td><td>Plan de Préventions des Risques Littoraux</td></tr><tr><td>REMMAT</td><td>Réseau Echouage Mahorais de MAmmifères marins et de Tortues marines</td></tr><tr><td>RESOBS</td><td>Réseau d'Observation</td></tr><tr><td>RNN</td><td>Réserve Naturelle Nationale</td></tr><tr><td>RPI</td><td>Rensselaer Polytechnic Institute</td></tr><tr><td>SAR</td><td>Schéma d'Aménagement Régional</td></tr><tr><td>SCAP</td><td>Stratégie de création des aires protégées</td></tr><tr><td>SD 976 / AFB</td><td>Service Départemental de l'AFB</td></tr><tr><td>SDAGE</td><td>Schéma Directeur d'Aménagement et de Gestion des Eaux de Mayotte</td></tr><tr><td>SEMMADRONE</td><td>Suivi et Etude de la Mégafaune marine par Drone</td></tr><tr><td>SEPR</td><td>Service Environnement et Prévention des Risques</td></tr><tr><td>SIG</td><td>Système d'Information Géographique</td></tr><tr><td>SIH</td><td>Système d'Informations Halieutiques</td></tr><tr><td>SINP</td><td>Système d'Information sur la Nature et les Paysages</td></tr><tr><td>SLGRI</td><td>Stratégies locales de gestion des risques d'inondation</td></tr><tr><td>SMVM</td><td>Schéma de mise en valeur de la Mer</td></tr><tr><td>STEP</td><td>STation d'EPuration des eaux usées</td></tr><tr><td>SWOT</td><td>State of the World's Sea Turtles</td></tr><tr><td>TAAF</td><td>Terres australes et antarctiques françaises</td></tr><tr><td>TORSOOI</td><td>TORtues du Sud-Ouest de l'Océan Indien</td></tr><tr><td>UICN</td><td>Union International pour la Conservation de la Nature</td></tr><tr><td>UTM/DMSOI</td><td>Unité Territoriale de Mayotte de la Direction de la Mer Sud-Ouest Océan Indien</td></tr><tr><td>WIOMSA</td><td>Western Indian Ocean Marine Science Association</td></tr><tr><td>ZEE</td><td>Zone Economique Exclusive</td></tr><tr><td>ZNIEFF</td><td>Zones Naturelles d'Intérêt Ecologique Faunistique et Floristique</td></tr></table>

Cc : Caretta caretta, tortue caouanne

Cm : Chelonia mydas, tortue verte

Dc : Dermochelys coriacea, tortue luth

Ei : Eretmochelys imbricata, tortue imbriquée

Lo : Lepidochelys olivacea, tortue olivâtre
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Présent
pour
l'avenir

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Liberté • Egalité • Fraternité
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE

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Direction
de l'Environnement,
de l'Aménagement
et du Logement

RÉUNION

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Liberté • Egalité • Fraternité
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE

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Direction
de l'Environnement,
de l'Aménagement
et du Logement

MAYOTTE

Parc naturel marin

Mayotte

Oulanga Na Nyamba