# Le chercheur en sciences sociales en Amazonie : adaptations et rencontres

Mehdi Saqalli

<figure><img src="image_1.png" /></figure>

## To cite this version:

Mehdi Saqalli. Le chercheur en sciences sociales en Amazonie: adaptations et rencontres. L'Ordinaire des Amériques, 2024, Coin des curiosités, 232, pp.93-114. 10.4000/123fq. hal-04669953

HAL Id: hal-04669953

https://hal.science/hal-04669953v1

Submitted on 10 Aug 2024

HAL is a multi-disciplinary open access
archive for the deposit and dissemination of sci-
entific research documents, whether they are pub-
lished or not. The documents may come from
teaching and research institutions in France or
abroad, or from public or private research centers.

L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est
destinée au dépôt et à la diffusion de documents
scientifiques de niveau recherche, publiés ou non,
émanant des établissements d'enseignement et de
recherche français ou étrangers, des laboratoires
publics ou privés.

<figure><img src="image_2.png" /></figure>
# Le chercheur en sciences sociales en Amazonie : adaptations et rencontres

Mehdi Saqalli

<figure><img src="image_3.png" /></figure>

## Édition électronique

URL : https://journals.openedition.org/orda/10810

DOI : 10.4000/123fq

ISSN : 2273-0095

## Éditeur :

Université Toulouse - Jean Jaurès, IPEAT

Ce document vous est fourni par Université Toulouse 2 - Jean Jaurès

<figure><img src="image_4.png" /></figure>

## Référence électronique

Mehdi Saqalli, « Le chercheur en sciences sociales en Amazonie : adaptations et rencontres », *L'Ordinaire des Amériques* [En ligne], Coin des curiosités, mis en ligne le 15 juillet 2024, consulté le 10 août 2024. URL : http://journals.openedition.org/orda/10810 ; DOI : https://doi.org/10.4000/123fq

Ce document a été généré automatiquement le 2 août 2024.

<figure><img src="image_5.png" /></figure>

Le texte seul est utilisable sous licence CC BY-SA 4.0. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
# Le chercheur en sciences sociales en Amazonie : adaptations et rencontres

Mehdi Saqalli

## I. Vivre le terrain amazonien

<footnote n="1">1 Chercheur au laboratoire GEODE (Géographie de l'Environnement UMR 5602) à l'Université Toulouse Jean Jaurès, Mehdi Saqalli parcourt des terrains de recherche en Afrique de l'Ouest, en Méditerranée ou encore en Amazonie. Avec l'objectif de pouvoir reconstituer les dynamiques sociales et environnementales affectant les territoires ruraux et en particulier les fronts quasi pionniers actuels en pays du Sud en lien avec les évolutions démographiques et anthropologiques contemporaines des sociétés et de leurs terroirs, il travaille au contact des communautés en usant d'outils de cartographie sociale (dits Zonages à Dires d'Acteurs ou ZADA), d'enquêtes sociales et de formalisation des connexions avec les territoires par des outils informatiques. En Amazonie équatorienne et guyanaise, il utilise les ZADA pour reconstituer les perceptions sur le territoire et par là les évolutions qui affectent ce dernier.</footnote>
<figure><img src="image_6.png" /><figcaption>2. Se déplacer en Amazonie : l'équipe de chercheurs en route sur sa pirogue (Guyane française, 2018)</figcaption></figure>

<figure><img src="image_7.png" /></figure>
<figure><img src="image_8.png" /><figcaption>4. Vivre au village en Amazonie : La pause tambouille de midi (Guyane française, 2018)</figcaption></figure>

<figure><img src="image_9.png" /></figure>
<figure><img src="image_10.png" /><figcaption>6. Dormir en Amazonie : nos hamacs en bord de fleuve (Guyane française, 2018)</figcaption></figure>

<figure><img src="image_11.png" /></figure>
7. S'installer en Amazonie : nos hamacs dans un carbet à Camopi (Équateur, 2015)

<figure><img src="image_12.png" /></figure>

II. Le chercheur au travail

1. Savoir attendre : sur le terrain, vivre au rythme des communautés (Équateur, 2015)

<figure><img src="image_13.png" /></figure>
<figure><img src="image_14.png" /><figcaption>3. Recueillir et formaliser : la méthodologie ZADA, zonage à dire d'acteurs : des cartes (Guyane, 2018)</figcaption></figure>

<figure><img src="image_15.png" /></figure>
<figure><img src="image_16.png" /><figcaption>5. Respecter l'autre : se positionner plus bas quand on cherche à comprendre les communautés (Guyane, 2018)</figcaption></figure>

<figure><img src="image_17.png" /></figure>
6. Voir tout le monde : perceptions du territoire par des acteurs de tout âge, même des « pitchouns » (Guyane, 2018)

<figure><img src="image_18.png" /></figure>

## III. Les rencontres

1. L'Équateur : visiter un pays réel sur une ligne imaginaire (Équateur, 2014)

<figure><img src="image_19.png" /></figure>
<figure><img src="image_20.png" /><figcaption>3. La forêt amazonienne : lutter doucement pour plus de ciel (Équateur, 2014)</figcaption></figure>

<figure><img src="image_21.png" /></figure>
<figure><img src="image_22.png" /><figcaption>5. Biodiversité amazonienne : un Marmous et curieux à une séance de travail (Équateur, 2014)</figcaption></figure>

<figure><img src="image_23.png" /></figure>
<figure><img src="image_24.png" /><figcaption>7. Biodiversité amazonienne : la mygale au cours de sciences naturelles de l'école primaire de Trois-Palétuviers (Guyane française, 2018)</figcaption></figure>

<figure><img src="image_25.png" /></figure>
AUTEUR

MEHDI SAQALLI

Chercheur au laboratoire GEODE (Géographie de l'Environnement UMR 5602) à l'Université
Toulouse Jean Jaurès