# Introduction

À l’heure où la propagation de la pandémie du coronavirus (Covid-19) a secoué l’humanité, les multiples incertitudes se sont accentuées, faisant émerger à la surface des défis perçus ou latents, sources d’expériences inédites pour certains, déclencheurs d’événements déstabilisants pour d’autres (Chauvin, 2022). Au quotidien, cette réalité renvoie au pire ou au meilleur ou encore au mélange des deux en plein « festival d’incertitudes » (Morin, 2020, pp. 4-5). Depuis 2019, le Liban est en proie à des secousses sans précédent, mettant l’éducation en péril : Covid-19, instabilité politique, effondrement économique et explosion du port de Beyrouth (Banque mondiale, 2021). Au milieu de ce paysage complexe, les chefs d’établissements scolaires libanais avancent en « mode survie », gérant tant bien que mal un quotidien qui oscille entre paix fragilisée et insécurité profonde. Se retrouvant pour la plupart démunis malgré les aides matérielles proposées, ils éprouvent un besoin de...