# Introduction

L’intérêt porté aux décrocheurs scolaires n’est pas récent puisque c’est à la fin des années 1970, face au chômage croissant des jeunes, que les sortants sans qualification sont devenus une préoccupation nationale (Bernard, 2014). C’est également à cette période que l’on parle de « scolarisation du problème », imputant ainsi la responsabilité à l’institution scolaire et non plus au marché de l’emploi (Bernard, 2015). En outre, l’intérêt porté à ce phénomène se situe au-delà de l’échelon individuel puisqu’il engendrerait un coût également pour les collectivités chargées de prendre en charge les conséquences de ces sorties du système scolaire (Bernard, 2017).

La prévention du décrochage scolaire est un levier essentiel pour réduire le chômage des jeunes. En effet, la littérature démontre que les difficultés d’accès à l’emploi des jeunes concernent particulièrement les moins diplômés d’entre eux (Galland, 2012 ; Lefresne, 2012), et ce constat est toujours d’actualité comme ...