# Allez, les pères ! Les conditions de l'engagement des hommes dans le travail domestique et parental

Sylvie Monchatre, Marie Cartier, Anaïs Collet, Estelle Czerny, Pierre Gilbert, Marie-Hélène Lechien, Camille Noûs

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Sylvie Monchatre, Marie Cartier, Anaïs Collet, Estelle Czerny, Pierre Gilbert, et al. . Allez, les pères ! Les conditions de l'engagement des hommes dans le travail domestique et parental. Travail, genre et sociétés, 2021, 46, pp.33-53. 10.3917/tgs.046.0033 . hal-03508146

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# ALLEZ, LES PÈRES !

## LES CONDITIONS DE L'ENGAGEMENT DES HOMMES DANS LE TRAVAIL DOMESTIQUE ET PARENTAL

Marie Cartier, Anaïs Collet, Estelle Czerny, Pierre Gilbert, Marie-Hélène Lechien, Sylvie Monchatre, Camille Noûs

Avec la croissance historique du taux d'activité des femmes, le modèle de la « famille traditionnelle » organisée autour de la mère au foyer et du père pourvoyeur de revenus, dominant au milieu du siècle dernier, est désormais un fait minoritaire. Depuis près d'un demi-siècle, cette transformation s'accompagne de nombreux discours sur l'apparition de « nouveaux pères », investis auprès de leurs enfants, que les recherches sur le genre ont régulièrement déconstruits : les pères continuent de jouer un rôle très secondaire dans la prise en charge des enfants et du travail domestique [Brugeilles et Sebille, 2013]. « Révolution entravée » [Hochschild et Machung, 1989], l'entrée massive des femmes sur le marché du travail n'a pas conduit à une plus grande égalité dans les foyers. La répartition du travail domestique et parental est encore marquée par une forte spécialisation sexuée et les inégalités, bien qu'ayant diminué, demeurent profondes, les femmes assurant les deux tiers de ces tâches [Brousse, 2015 ; Champagne, Pailhé et Solaz, 2015] et l'essentiel de la « charge mentale » [Haicault, 1984]. La persistance de ces inégalités s'explique à
la fois par l'organisation du marché du travail et par le main-
tien d'un modèle patriarcal de la famille, dans lesquels l'acti-
vité professionnelle féminine reste une variable d'ajustement.

La division sexuée du travail domestique se noue, pour
une part importante, au moment de l'arrivée des enfants
[Régnier-Loilier et Hiron, 2010]. Or les conditions sociales
d'exercice de la parentalité ont été sensiblement modifiées
au cours des dernières décennies. L'attention accrue portée
au bien-être de l'enfant et à la parentalité [Neyrand, 2011 ;
Lee et al., 2014] s'est accompagnée d'injonctions sans cesse
renforcées à être « de bons parents » [Le Pape, 2012 ; Martin,
2014], portées par les productions culturelles comme par
un nombre croissant de dispositifs d'action publique. Ces
injonctions, incontestablement, pèsent avant tout sur les
femmes [Gojard, 2010 ; Garcia, 2011 ; Landour, 2019], mais
s'adressent également aux hommes : la diffusion de la norme
contemporaine du « bon » père, attentionné et investi auprès
de ses enfants, n'est pas sans lien avec la hausse, observée
depuis les années 1980, de la participation des hommes (mais
aussi des femmes) aux tâches parentales [Brousse, 2015].
Outre la paternité, les normes à destination des hommes se
sont transformées. La « masculinité hégémonique », en tant
que réponse socialement acceptable à un ordre sexué inéga-
litaire, est désormais adossée à des valeurs égalitaires et à la
disqualification de formes subalternes de masculinité, sup-
posément marquées par l'homophobie et le machisme, qui
seraient celles des classes populaires et des minorités raci-
sées [Connell, 1998 ; Rivoal, Bretin et Vuattoux, 2019]. Pour
autant, l'« ethos égalitaire » qui tend à guider la conjugalité
n'en cohabite pas moins avec une représentation différenciée
et hiérarchisée des sexes [Clair, 2011].

La période contemporaine se caractérise ainsi par la di-
versité des normes familiales [Déchaux, 2009] et parentales
[Buisson, Le Pape et Virot, 2019], mais aussi par la variété des
dispositions de genre incorporées par les individus [Lahire,
2001 ; Bertrand et al., 2015]. Cette diversité normative et dispo-
sitionnelle introduit des marges de jeu susceptibles d'orien-
ter l'engagement dans les tâches domestiques et la division
sexuée du travail. Celle-ci varie en outre, comme le montrent
plusieurs enquêtes, selon les contraintes professionnelles et
les appartenances de classe [Galtier, 2011 ; Brousse, 2015].

En complément de ces enquêtes statistiques, cet article
vise à éclairer les conditions sociales de l'engagement des
pères dans le travail domestique et parental. Ce dernier re-
couvre ici des tâches de production domestique et de presta-
tion aux enfants, ainsi que des pratiques de socialisation et de
transmission. L'analyse s'appuie sur une recherche conduite
en 2015-2016 auprès de trente couples hétérosexuels, parents
de jeunes enfants et cohabitants, dont les deux conjoints ont
été rencontrés séparément au cours d'entretiens approfondis
(voir encadré ci-après). Ce dispositif permet d'étudier la réception des normes de parentalité évoquées ci-dessus et la manière dont elles se traduisent en pratiques, de saisir la dynamique de la division sexuée du travail domestique et parental et d'accéder aux aspects restant le plus souvent dans l'angle mort des enquêtes statistiques, comme la charge mentale, les négociations conjugales, l'évolution des arrangements, les sentiments et « l'économie de la gratitude » entre conjoints [Hochschild et Machung, 1989], en les replaçant dans les trajectoires sociales qui leur donnent sens. En comparant des couples contrastés quant à leur appartenance sociale et territoriale, l'enquête vise à identifier les contextes favorables à une division plus égalitaire du travail domestique et parental et à en restituer les logiques. Il s'agit aussi de prendre en compte les écarts sociaux entre conjoint·e·s, de plus en plus fréquents [Bernard et Giraud, 2018], en comparant des couples homogames et hétérogames.

## L'enquête

L'enquête, conduite dans le cadre des post-enquêtes à l'enquête statistique de la Drees sur les Modes d'accueil des jeunes enfants de 2013, s'est déroulée dans des communes rurales et urbaines d'Île-de-France, de Rhône-Alpes, du Limousin, des Pays de la Loire et d'Alsace, auprès de parents d'au moins un enfant de moins de 5 ans formant des couples hétérosexuels cohabitants<fnref n="1" />. Nous avons rencontré trente couples, homogames et hétérogames, se distribuant de la manière suivante : six de classes supérieures, quatre de classes moyennes, onze de classes populaires (stables comme précaires), cinq hypogames (femmes à la position sociale supérieure à celle des hommes) et quatre hypergames (situation inverse). Les couples de classes moyennes et supérieures du privé sont plus nombreux dans notre corpus que ceux du public, où les pères participent le plus au travail domestique [Brousse, 2015]. Les entretiens, menés avec les deux conjoint·e·s séparément, exploraient les arrangements autour de la garde des enfants, la division du travail parental et domestique et sa perception par les conjoints, leurs expériences de socialisation à ces tâches, ainsi que leurs trajectoires professionnelles, résidentielles et familiales. L'enquête ne portait pas sur les couples séparés et certains couples ont refusé nos sollicitations – les inégalités et les tensions y sont peut-être les plus fortes.

Les pères rencontrés ont tous intériorisé la norme du « nouveau » père, présent auprès de ses enfants. Mais celle-ci demeure peu exigeante. S'ils s'investissent dans ce qu'on peut appeler un travail de sécurisation des enfants, ils participent au travail domestique et parental avant tout en tant qu'auxiliaires de leurs conjointes. La division du travail s'inscrit dans les rapports sociaux de sexe et les relations de pouvoir internes à chaque couple. Les arrangements conjugaux sont le fruit de négociations asymétriques qui ont lieu à l'initiative des femmes et engagent l'économie des sentiments. En écho à l'ouvrage *Allez les filles !* [Baudelot et Establet, 1992] qui observait la diminution des inégalités de genre à

<footnote n="1">¹ Cette recherche a bénéficié d'un financement de la Drees et du suivi attentif de Marie-Clémence Le Pape, ainsi que de la collaboration de Jennifer Bidet, Stéphane Chantegros et Sarah Delcroix. Nous les remercions, de même que les coordinatrices du numéro pour leur relecture.</footnote>
l'école, cet article vise à rendre compte des logiques qui ex-
pliquent la (faible) hausse de la participation des pères au
travail domestique et parental, ainsi que la persistance des
inégalités. « Allez, les pères ! », c'est ce que disent la plupart
des femmes rencontrées, entre espoir et résignation, dans
leurs efforts pour enrôler leur conjoint.

INÉGALITÉS PROFESSIONNELLES, RAPPORTS
DE CLASSE ET ENGAGEMENTS MASCULINS

S'efforcer d'être un « bon » père, éviter à tout prix d'être
une « mauvaise » mère [Cardi, 2007] : les injonctions faites
aux parents montrent une forte asymétrie, liée à la persis-
tance d'une représentation du travail féminin comme subor-
donné aux exigences de la maternité. Dans ce cadre, la struc-
ture des emplois produit des effets déterminants.

Le travail des mères, variable d'ajustement

L'activité professionnelle des parents est affectée de ma-
nière très différenciée par la naissance des enfants : alors que
presque toutes les mères de notre corpus ont envisagé, suite
à la naissance de leurs enfants, de réduire leur temps de tra-
vail, aucun des pères en emploi n'a envisagé de demander
un congé parental, ni de passer à temps partiel. Certains ont
refusé des heures supplémentaires ou demandé des amé-
nagements d'horaires temporaires, et deux d'entre eux ont
refusé des promotions afin d'être présents auprès de leurs
enfants. Mais tous sont restés employés à temps plein, tandis
que presque toutes les mères de deux enfants et plus sont
passées à temps partiel ou ont pris un congé parental. Les
rares enquêtées n'ayant pas fait ce choix sont plus diplômées
que leurs conjoints et engagées dans des trajectoires d'ascen-
sion professionnelle. Cela ne les empêche pas d'être travail-
lées par l'idée de passer plus de temps avec leurs enfants, à
l'instar de Violaine Marceau, mère de deux enfants, qui se
pose seule la question de passer à temps partiel pour s'en oc-
cuper les mercredis après-midi, alors même qu'elle est plus
diplômée que son conjoint et a des revenus deux fois plus
élevés. S'ajoutent ici aux normes sexuées intériorisées par les
parents celles qui régissent le monde du travail : il est plus
aisé pour elle, femme cadre dans une multinationale, de de-
mander un congé ou un temps partiel que pour lui, homme
ouvrier dans la logistique. Si le travail et la carrière sont dé-
sormais fortement investis par les femmes et perçus comme
essentiels pour leur statut social, ils continuent néanmoins
d'être considérés comme soumis aux exigences familiales
[Pailhé et Solaz, 2009].

Les enquêtées qui ont quitté leur travail pour s'occuper
de leurs enfants se rencontrent en bas comme en haut de
la hiérarchie sociale. Du côté des classes populaires, les horaires décalés et rigides, fréquents chez les employées et les ouvrières, quand ils ne sont pas compatibles avec ceux du conjoint pour une prise de relais dans la garde de l'enfant, encouragent au retrait de l'activité. La pénibilité du travail et la faiblesse des salaires jouent aussi un rôle, de même que la précarité de l'emploi, peu compatible avec la stabilité horaire qu'exige le recours à un mode de garde formel (crèche ou assistante maternelle). Du côté des classes supérieures, les horaires extensifs et l'intensité de l'engagement professionnel des pères, ainsi qu'un différentiel de salaire important entre conjoints, peuvent conduire à sacrifier la carrière de la mère, comme le montrent aussi d'autres enquêtes sur la haute fonction publique [Jacquemart, 2014] ou le pôle économique des classes supérieures (voir l'article de Lorraine Bozouls dans ce numéro). Par contraste, cela permet de comprendre pourquoi les hommes des classes moyennes et supérieures du public, moins exposés à ces contraintes horaires, sont ceux qui participent le plus au travail domestique.

La précarité, les horaires, le salaire ainsi que la reconnaissance statutaire des emplois, structurellement défavorables aux femmes, s'avèrent ainsi décisifs dans les arbitrages des couples à la suite de l'arrivée des enfants. Toutefois, deux facteurs exercent de puissants effets de rééquilibrage : le travail en horaires décalés et les alliances hétérogames.

## Être seul parent à la maison : une condition de l'enrôlement des pères

Premier facteur qui contribue à rééquilibrer le partage des tâches : les horaires de travail décalés qui conduisent les deux parents à se trouver, à tour de rôle, seuls à la maison avec ou sans les enfants, que ce soit pour quelques heures ou pour des journées entières. Plus rares dans les classes supérieures, où seules les mères se trouvent parfois seules à la maison avec les enfants (de façon plus ou moins importante selon leur propre temps de travail et l'ampleur du recours à des tiers), ces configurations sont au contraire fréquentes dans les classes populaires et moyennes, les horaires de travail atypiques ou fragmentés étant très répandus dans l'industrie, la grande distribution, la restauration, la santé, le nettoyage, la sécurité ou encore les transports [Lesnard, 2009]. C'est par exemple le cas des Moreau, lui manutentionnaire intérimaire et elle aide-soignante en CDD (contrat à durée déterminée) à 80 % (temps partiel imposé) : il travaille en 3x8, tandis qu'elle est, soit du matin (6h30-14h30), soit du soir (13h30-21h30) et travaille un week-end sur deux. Ils ne font appel à une assistante maternelle que pour les « dépanner » sur des créneaux horaires courts et variables et gardent leurs enfants en se relayant. Ils ont développé une
forme de substituabilité : de nombreuses tâches sont assu-
mées sans spécialisation et avec un partage moins déséquili-
bré qu'ailleurs.

Que les horaires décalés soient subis ou recherchés (par
certains parents très contraints financièrement ou engagés
dans une accession coûteuse à la propriété, qui tentent de
limiter le recours à un mode de garde payant), et lorsqu'ils
ne conduisent pas les mères à un retrait de l'emploi du fait
de l'impossibilité de trouver un mode de garde formel, ils
apparaissent comme exerçant de puissants effets d'enrô-
lement des pères et de rééquilibrage au sein des couples.
Au-delà de leurs effets à long terme sur la santé, ils consti-
tuent le principal ressort d'implication pratique des pères :
ceux-ci sont présents et actifs lorsque les mères sont absentes
du domicile.

Les horaires de travail décalés peuvent par ailleurs être
appréciés par les pères parce qu'ils leur permettent de passer
du temps avec leurs enfants. Raphaël Olivet, âgé de 34 ans,
ouvrier non qualifié dans l'industrie automobile, dit pouvoir
« profiter » de son fils de 2 ans et demi, dont il s'occupe à
titre principal cinq demi-journées par semaine jusqu'au li-
cencement de sa conjointe. S'il souhaite éviter le recours à
un mode de garde payant pour des raisons principalement
financières, il participe très largement aux tâches domes-
tiques et son implication auprès de son fils découle aussi de
l'incorporation de la nouvelle norme du bon père (« s'occu-
per » de l'enfant, mais aussi « le connaître » et en « profiter »,
tout comme l'enfant doit, en retour, pouvoir « profiter » de
ses deux parents). Les Olivet sont également réceptifs à la
« puériculture psy » [Gojard, 2000] qu'ils ont rencontrée no-
tamment à la maternité (leur fils est né prématuré et y est
resté six semaines), qui a forgé en eux l'idée que le père doit
lui aussi partager des « moments de complicité » avec son
fils (bain, massages, etc.). L'adhésion aux nouvelles normes
de paternité vient ainsi donner sens à ces configurations de
travail, qui ne sont généralement pas choisies ; en retour,
celles-ci permettent l'endossement de ce rôle de « nouveau »
père.

Homogamie, hétérogamie :
l'effet des positions sociales relatives

Les alliances hétérogames, plus courantes que par le
passé, se font généralement à proximité dans l'espace so-
cial, mais plusieurs couples de notre corpus présentent
des écarts sociaux prononcés, statistiquement improbables.
L'hétérogamie conjugale peut se lire à partir de critères va-
riés et pas toujours convergents (diplôme, professions et ca-
tégories socioprofessionnelles – PCS –, revenus, patrimoine,
origines sociales et migratoires, etc.). Dans les couples ren-
contrés, la division sexuée du travail n'est pas affectée par le
niveau de diplômes – qui aujourd'hui place majoritairement les hommes en position inférieure dans les couples [Bouchet-Valat, 2015] – mais plutôt par la position socioprofessionnelle et les revenus – qui placent majoritairement les hommes en position conjugale supérieure [Bernard et Giraud, 2018].

Le rapport de classe renforçant le rapport de genre, les couples hypergames, dans lesquels les hommes ont une profession et des ressources économiques supérieures à celles de leur conjointe, figurent ainsi parmi les plus inégalitaires. *A contrario*, l'hypogamie – position et ressources professionnelles des femmes supérieures à celles de leur conjoint – atténue ce rapport de pouvoir, comme le montrent d'autres travaux [Guichard-Claudic, Testenoire et Trancart, 2009], sans toutefois l'inverser. Dans ces couples, l'emploi masculin ne devient pas secondaire et certains d'entre eux sont mariqués par une très faible participation masculine : l'hypogamie n'est pas une condition suffisante pour modifier le rapport de pouvoir. Elle y contribue cependant quand d'autres conditions sont réunies – en particulier lorsqu'elle est associée à des moments de présence des hommes seuls à la maison avec leurs enfants.

C'est ce que montre le cas du couple formé par Pierre Pochart, agent de contrôle sûreté dans un aéroport, d'origine populaire, et Leïla Zerkaoui, cadre dans les télécommunications, originaire d'une famille située entre les classes populaires et la petite bourgeoisie indépendante. C'est le couple où les tâches sont les plus partagées : alors que Leïla, qui travaille à temps plein en horaires classiques de bureau, endosse le rôle et les préoccupations de *breadwinner*, Pierre, qui travaille principalement de nuit, assure une part importante du travail domestique, y compris des tâches habituellement féminines (lessives, repassage, cuisine, repas, courses, jardin, jeux avec les enfants, gestion administrative du foyer), sans que cela se traduise par le retrait de Leïla, qui assure une part conséquente du travail et de la charge mentale (gestion de la garde-robe et choix des vêtements, rangement de la maison, suivi médical, jeux avec les enfants, histoire du soir). Les horaires décalés permettent à ce père de s'investir dans le rôle de « bon » père et de compenser son statut social peu valorisé, tout en exerçant un contre-pouvoir éducatif face à l'influence de la lignée dominante de sa conjointe, trop centrée selon lui sur des valeurs matérialistes.

Loin d'être figées, les positions relatives des conjoints peuvent se modifier au fil du temps et de l'arrivée des enfants, souvent au détriment des femmes. C'est le cas dans tous les couples, y compris les couples hypogames enquêtés où, sous l'influence des pères, de leur entourage et des institutions de la petite enfance, les mères en viennent progressivement à endosser un rôle parental central au détriment de leur carrière professionnelle.
## LES PÈRES AU TRAVAIL (PARENTAL)

Si les femmes, beaucoup plus que les hommes, sont exposées à ces forces de rappel, les enquêtés aspirent pourtant à être de « bons » pères, actifs quotidiennement pour leurs enfants. Décomposer le travail parental permet de mieux comprendre la force limitée de cette norme. Il peut en effet être décliné en quatre composantes qui, à un pôle, le font empiéter sur le travail domestique et, à l'autre, s'en autonomisent<fnref n="2" /> : des tâches de production domestique (approvisionner, cuisiner, ranger, nettoyer, etc.) et de prestation aux enfants (faire manger, laver, soigner, habiller, etc.), qui mobilisent très inégalement les pères ; mais aussi des pratiques de socialisation (par les loisirs, l'exercice de l'autorité, l'accompagnement des apprentissages, etc.) et de transmission, qui contribuent à la pente de la trajectoire sociale du lignage et dans lesquelles tous les pères sont plus investis.

## Des auxiliaires diversement investis

On peut distinguer, en s'inspirant de Bernard Zarca [1990], les couples fortement « spécialisés » et les couples « substituables ». Dans le premier cas, les tâches de production et de prestation aux enfants sont entièrement assumées par les mères, avec un « coup de main » ponctuel des pères qui peut consister à occuper les enfants pendant qu'elles prennent en charge le ménage ou la cuisine. Dans les couples plus « substituables », les pères assument les prestations quotidiennes aux enfants en « partageant » (le mot revient souvent) avec leurs conjointes, dans une forme d'égalitarisme lié à une conception de la famille comme unité de production à laquelle chacun doit contribuer solidairement. Ces couples, de classes populaires, se caractérisent non seulement par les horaires décalés ou atypiques qui conduisent les pères à être seuls au foyer, mais aussi par une socialisation des hommes au travail domestique dans leur enfance et/ou au cours de leur trajectoire : ils manifestent un goût pour le « travail des choses » [Verret, 1989] (bricolage, jardinage, mais aussi cuisine et nettoyage) et le prennent en charge, en y associant d'ailleurs souvent leurs enfants.

Pour autant, même dans ces couples, le partage reste inégal et un certain nombre de tâches demeurent presque exclusivement dévolues aux mères. Il s'agit de la gestion du linge [Kaufmann, 1992] (lessives, repassage, rangement, gestion du stock et choix des tenues des enfants), du « travail domestique de santé » [Cresson, 1991] (suivi des prises en charge médicales et des vaccinations, soins quotidiens, gestion de la pharmacie, etc.) et, lorsque les mères sont plus diplômées que leurs conjoints, du travail administratif [Siblot, 2006], de la gestion des comptes [Schwartz, 2018] et du suivi du travail scolaire. Chez les Braud-Chauvet, Yannick s'occupe des

<footnote n="2">² Pour une explicitation de cette définition du travail parental, distincte de celle des enquêtes Emploi du temps de l'Insee et de la décomposition classique entre charge matérielle et charge mentale, voir Marie Cartier et al. [2016].</footnote>
devoirs de son aîné, mais c'est Karine qui se rend aux réunions organisées par l'école et qui signe le cahier de liaison :

> « La plupart du temps, je [le] lis et puis après, je le donne à Karine parce que quand il s'agit de signer ou d'écrire un petit mot, c'est Karine qui fait ».

Les pères que nous avons rencontrés, même impliqués, se présentent d'ailleurs eux-mêmes presque toujours comme des auxiliaires de leurs conjointes : ils exécutent un certain nombre de tâches qu'elles ont définies et qu'elles supervisent (par exemple, s'ils habillent les enfants le matin, les mères leur préparent presque systématiquement les tenues la veille). Cette représentation du père comme « aidant », reprise par les mères (« il m'aide beaucoup, j'ai de la chance » ; « il aide, quand même » ; « il me met le dernier en pyjama »), va de pair avec le fait qu'elles assument presque intégralement l'organisation du travail domestique et parental, qui suppose un travail constant d'anticipation et de coordination, mais aussi de suivi et de mémorisation.

## L'école masculine des loisirs

Du côté des pratiques de socialisation, les loisirs des enfants, activités partagées dans la plupart des couples rencontrés, relèvent du registre des tâches discontinues, gratifiantes et optionnelles auxquelles les pères participent le plus systématiquement [Brousse, 2015]. C'est particulièrement net dans les classes supérieures, où les pères se focalisent sur la relation aux enfants. À eux donc les « moments un peu faciles », « le week-end quand on n'a pas la tête au travail », comme le reconnaît un père informaticien. Par ailleurs, très classiquement, alors que les mères se consacrent plus volontiers à des activités d'intérieur (dessin, pâte à modeler, jeux de société, jeux préparant à la maîtrise des couleurs, des formes, des lettres, etc.), les pères rencontrés, quelles que soient leurs propriétés sociales, investissent les jeux d'extérieur (vélo, parties de football ou de basket), accompagnent leurs enfants pour leurs activités sportives ou culturelles, parfois assistent aux entraînements et aux compétitions – ce qui peut se prolonger à l'intérieur, autour de jeux vidéo ou de matchs regardés ensemble.

Dans les classes populaires ou moyennes, certains pères intègrent leurs enfants à leurs propres loisirs et occupations domestiques. Ce n'est pas toujours un choix de leur part : soit parce qu'ils sont interrompus dans leurs occupations solitaires par des enfants qui s'imposent à eux, réclament leur attention et le droit de participer, comme ces pères qui bricolent avec leurs fils mais aussi leurs filles ; soit parce que, seuls avec leurs enfants, ils doivent les « occuper » pour ne pas être entravés dans leurs tâches. Plusieurs pères donnent à leurs enfants de petites missions dans la préparation des repas, l'entretien du potager ou du jardin, comme Antoine
Dufour, agent de sécurité qui laisse l'aîné, âgé de 8 ans, conduire les véhicules qu'il utilise pour tondre leur grand terrain et rapporter du bois de chauffage.

Si les mères (quelle que soit leur appartenance sociale) proposent des activités spécifiquement réservées aux enfants et ajustées à leur âge (selon la définition qu'en donnent les savoirs « psy » et pédagogiques ainsi que l'industrie de la puériculture et du jeu) et manifestent une « bonne volonté » scolaire souvent plus marquée que celle de leurs conjoints, les pères aussi transmettent des savoirs. Ils mènent en effet un travail propre de socialisation et de transmission, peu étudié par les sciences sociales. Pour les pères ouvriers et techniciens qui incluent leurs enfants dans leurs loisirs ou leurs activités domestiques, la transmission de leur goût pour le « travail des choses » et pour les activités extérieures n'est pas dénuée d'un rapport stratégique à l'avenir, comme chez Raphaël Olivet, qui décrit la dimension pédagogique de ces pratiques partagées :

> « Parce que moi, lire une histoire, c'est pas mon truc [...]. Chanter une chanson, c'était pas mon truc. [...] Si par exemple je vais bricoler ou tondre la pelouse, des trucs comme ça, bah c'est un plus, quoi, [...] il pourra peut-être mieux avancer. Après, chez un patron, pour faire son apprentissage. [...] Un enfant, il apprend plus de choses avec l'alternance, un coup à l'école, un coup dans l'entreprise. Moi j'en ai fait l'expérience. [...] Après, ça dégourdit mieux l'enfant, enfin l'adolescent. »

Tous les pères interrogés privilégient, dans les loisirs, la mise en mouvement des corps, l'effort, le grand air, la prise de risque, voire la compétition<fnref n="3" />, surtout s'ils ont des fils. Les pères cadres insistent plus sur l'autonomie des enfants et sur la nécessité de les éloigner de leurs mères « protectrices ». Les pères ouvriers et employés mettent, eux, plus l'accent sur la prouesse physique et la débrouillardise.

## Transmettre et sécuriser

Les entretiens font apparaître un dernier type d'engagement des pères, généralement absent des définitions statistiques du travail parental : la sécurisation des enfants. Il s'agit bien sûr d'abord de la sécurité matérielle au jour le jour, qui renvoie au rôle traditionnel de *breadwinner*. Selon les modèles familiaux (marqués par une spécialisation generée plus ou moins forte) et les configurations conjugales (hommogames, hypergames ou hypogames), ce rôle est plus ou moins partagé avec les mères. Chez les Carrel, couple où se conjuguent modèle familial traditionnel catholique et hypergamie de revenus, ce rôle revient intégralement au père, cadre supérieur dans le privé. Les naissances successives de ses enfants justifient son implication grandissante dans sa carrière et son retrait de plus en plus net des tâches parentales, tandis que l'emploi d'enseignante de sa conjointe est ramené à une activité optionnelle, « pour elle » et son

<footnote n="3">³ Un constat général à nuancer selon l'âge des enfants et les fractions de l'espace social [Mennesson, Bertrand et Court, 2016 ; Lahire, 2001].</footnote>
« épanouissement personnel ». Mais la symétrique n’est pas vraie : dans les couples hypogames, la norme du père pourvoyeur de ressources et de statut résiste et les enjoint à trouver un emploi stable, au prix de changements de domaines d’activité ou d’horaires décalés.

La sécurisation matérielle et économique engage aussi une perspective de long terme : les pères se montrent particulièrement préoccupés par les transmissions différées, de capital économique notamment. Meven Moreau, magasinier-cariste intérimaire, résiste à l’idée d’avoir un troisième enfant car il doute de ce qu’il pourra transmettre à ses deux premiers. Pierrick Muller, chef d’équipe dans l’agro-alimentaire, se félicite pour sa part du petit patrimoine immobilier accumulé pour ses trois enfants et grâce auquel ils « sont déjà logés » pour l’avenir, « avantage » important à ses yeux.

La sécurisation de la trajectoire des enfants repose de même sur la transmission du capital culturel et du statut social, qui se traduit par une mobilisation autour des enjeux de réussite scolaire particulièrement marquée dans les classes moyennes et supérieures. Mais, même sur ce plan, on observe un engagement plus important des mères dans l’accompagnement scolaire proprement dit, tandis que les pères veillent davantage à la sécurité physique et sociale des enfants. Cette répartition est particulièrement marquée dans les couples hypogames, comme chez les Pochart-Zerkaoui : Leïla œuvre à préparer l’avenir par un suivi scolaire rapproché (exercices supplémentaires et « avance » sur les leçons), tandis que Pierre veille surtout à l’environnement dans lequel évoluent ses enfants (« Je regarde, j’écoute les infos, et puis bah par mes collègues aussi [...], ils ont dû changer les enfants d’école parce que... parce que leurs enfants ont été touchés par la violence quoi »). Une autre forme de préoccupation morale se donne ainsi à voir au masculin – moins total et moins quotidienne que la charge mentale des femmes.

## NÉGOCIATIONS, RAPPORTS DE POUVOIR ET SENTIMENTS

Si la division sexuée du travail domestique et parental reste largement inégalitaire, elle n’est cependant pas déterminée une fois pour toutes par le degré d’hétérogamie ou d’homogamie des couples, ni par leurs contraintes horaires professionnelles. Elle résulte des multiples ajustements relationnels entre conjoints, construits au fil du temps, de manière plus ou moins conflictuelle et réflexive. Cette dynamique des transactions conjugales, qui participe à la construction de la division du travail et à sa perception, est évidemment difficile à saisir mais elle affleure à travers les entretiens, menés séparément avec les mères et les pères. Les arrangements prennent parfois la forme de discussions ouvertes, en amont
de l'arrivée des enfants ou par la suite, concernant le rôle
de chaque parent auprès des enfants, l'articulation entre vie
conjugale et familiale ou la prise en charge de tâches précises.

Enrêler les pères : un travail féminin

Ces négociations, toutefois, sont le plus souvent initiées par les mères, qui tentent d'inciter les pères à s'investir davantage. À la charge de travail qui pèse sur elles s'ajoute un travail spécifique, dont l'objectif est d'enrêler les pères dans le travail domestique et parental : les socialiser à la pratique de certaines tâches, les rendre actifs dans la prise en charge de ces tâches et augmenter leur contribution à la charge générale de travail. Signe du caractère avant tout féminin de ce travail, les pères montrent une faible réflexivité quant à leur contribution réelle au travail domestique : alors que les mères sont toutes conscientes du caractère inégal de cette répartition dans leur couple, nombreux sont les pères qui découvrent, au fil de l'entretien, qu'ils en font moins que leur conjointe – « Mais je suis un assisté, en fait ! », note avec autodérision Eddy Favreau, employé logistique dans la grande distribution.

Face aux sociologues, ces négociations peuvent être dé-
crites avec humour, comme chez Nathalie Bertin, techni-
cienne médicale, qui explique à propos de son conjoint,
éducateur sportif : « Il ne connaissait pas l'aspirateur, je lui
ai présenté ». Mais au quotidien, elles suscitent tensions et
moments de crise. Au fil de l'enquête, nous avons été frappés
par la fatigue provoquée par l'arrivée des enfants, tout par-
ticulièrement chez les mères. Leur corps lâche parfois face à
un surcroît inattendu de travail : prise en charge de parents
âgés, décès d'un parent qui devait garder ses petits-enfants,
naissance de jumeaux, difficultés scolaires ou problème de
santé des enfants, forte pression au travail, etc. Rompant
les routines installées, cet effondrement déclenche alors des
crises conjugales, qui conduisent à discuter ouvertement de
l'investissement des pères.

Dans ces moments de crise, le travail féminin d'enrêle-
ment des pères peut se révéler efficace. Après la mise en garde
de sa conjointe, conseillère financière dans un établissement
bancaire public, suite à un cumul d'épreuves (maladie puis
décès de ses parents, problèmes importants de santé de deux
des trois enfants, agression par un client au travail), Didier
Witz, ouvrier qualifié (technicien d'atelier en usine), a ainsi
renforcé son investissement domestique, déjà important en
raison des horaires de travail de ce couple par ailleurs hypo-
game. Suite à la « mise au point » d'Audrey Witz, il prend
en charge de nouvelles tâches quotidiennes (laver et plier
le linge, préparer les vêtements des enfants) ou rationalise
celles dont il s'acquittait déjà : pour protéger son fils asthma-
tique, il achète un aspirateur robot qu'il déclenche plusieurs
fois par semaine, ce qui implique à chaque fois de ranger l'appartement. Il veille aussi à « délester » sa conjointe d'une partie de la charge mentale, en affichant dans la cuisine un planning avec les différentes activités et échéances, en utilisant la fonction rappel de son téléphone (afin de ne plus attendre les rappels par texto d'Audrey qui, elle, a « tout dans la tête »), œuvrant à intégrer dans ses routines mentales le souci de l'approvisionnement et du rangement du linge des enfants.

## Les résistances des pères

Mais pour bien d'autres couples, les tentatives féminines d'enrôlement du père se heurtent à des stratégies de résistance dont la première est la passivité. La conjointe d'Arthur Knecht, formateur dans un organisme de formation professionnelle pour adultes, l'encourage à se lever la nuit les premiers mois après la naissance de leur fille ou, de façon insistante, à gérer le linge (« c'est la guerre », dit-il), mais sans succès. Les résistances peuvent aussi prendre la forme d'un engagement minimal et temporaire, de façon à donner des gages sans entreprendre de transformation de soi. Quand Félicité Samba (au chômage), qui assure l'essentiel du travail domestique et parental, sollicite son conjoint (agent de sécurité) pour la soulager afin qu'il donne le repas à ses deux fils en bas âge, il s'y attelle avec si peu d'entrain qu'elle finit par s'en charger elle-même :

> « Quand je lui dis "Ah tiens tu t'occupes des enfants vite fait, je vais aller me laver, j'ai pas eu le temps", il va commencer, cinq minutes, pfiou ! "Viens, j'en peux plus !" Voilà ! Il est pas patient. [...] Quand c'est lui, il y a le riz partout dans l'assiette ! Je dis : "Mais qu'est-ce qui s'est passé ? – Mais non il a pas faim, il a pas envie euh..." Je dis : "Bon, merci". Je m'assoie et puis je dis : "Regarde, ils ont tout mangé. Faut être patient c'est tout. Quand ils veulent pas, tu joues un peu avec eux et puis quand ils oublient, tu remets une cuillère, ils acceptent." »

Comment expliquer ces résistances, en contradiction avec la norme égalitaire partagée par la plupart des pères, et leur relative efficacité ? Une partie de la réponse tient dans la socialisation différenciée des conjoint·e·s : face aux situations concrètes de prise en charge du travail domestique et parental, les dispositions à agir et à se sentir responsable s'avèrent très différenciées selon le sexe. Les femmes rencontrées expliquent être les premières à voir le paquet de couches vide, à entendre les pleurs de leur bébé la nuit, etc. Elles incorporent un sens pratique qui met leur corps en mouvement, quand les hommes se montrent « attentistes », comme le reconnaît Arthur Knecht. Certaines mères ne parviennent à prendre du temps pour elles qu'en « s'imposant » des activités sportives ou culturelles hors du foyer. Les pères, à l'inverse, prennent plus aisément du temps pour eux lorsqu'ils sont à la maison, à l'instar des pères en congé parental, qui
conçoivent davantage cette période comme un temps pour soi [Chatot, 2017].

Outre cette socialisation différenciée, l'efficience des résistances masculines tient au contexte qui favorise ou non l'activation de ces dispositions [Lahire, 1998]. Les situations de coprésence à domicile avec leur conjointe conduisent plus souvent les pères à esquiver le travail domestique, comme l'explique Nathalie Bertin : « Quand on est là tous les deux, d'emblée, il s'attend à ce que je le fasse, de toute façon ». De son côté, Goran Pavic (machiniste dans une entreprise publique de transports urbains, dont la conjointe est caissière) avoue comment, dans les premiers temps, il échappait à la prise en charge de sa fille aînée : « Ma femme était toujours là, donc les fois où je pouvais prendre du temps pour m'occuper, je trouvais autre chose à faire ».

## Économie de la gratitude et rapports de pouvoir

Pour les jeunes parents, l'arrivée des enfants constitue donc aussi une épreuve : au surcroît de travail domestique, aux incertitudes morales suscitées par le devoir d'être de bons parents et de rester investis professionnellement, s'ajoute la mise à l'épreuve de la relation conjugale. L'observation des sentiments et de l'économie de la gratitude est particulièrement éclairante pour saisir la dynamique des transactions et des rapports de pouvoir au sein du couple.

Ainsi, c'est dans les couples où les pères sont les plus impliqués que les tensions sont les plus faibles et la reconnaissance mutuelle la plus fréquente. Cette réciprocité s'appuie sur une perception commune de l'organisation pratique comme ajustée à l'idéal d'égalité partagé par les conjoints, quelle que soit sa forme : vision du monde privilégiant l'égalité, au sens d'indifférenciation, entre les sexes, ou représentation de la famille comme exigeant un effort solidaire et réparti de manière juste.

Quelques cas font cependant exception, dans lesquels une organisation traditionnelle, où la mère réalise presque l'intégralité du travail domestique et parental, est associée à une forte gratitude, soutenue par une représentation religieuse légitimant la spécialisation sexuée des rôles. Les Carrel, couple bourgeois de la banlieue ouest parisienne très inséré dans les sociabilités catholiques locales, affirment ainsi se satisfaire de la stricte division du travail qui assigne à Agnès la gestion du foyer. Celle-ci exprime de la gratitude à l'endroit d'Aymeric, qui accepte de l'aider lorsqu'elle est trop fatiguée et qui, en s'investissant avec succès dans sa carrière et son emploi aux horaires extensifs, fait bénéficier la famille d'un statut social élevé et des ressources qui y sont associées. La même situation s'observe chez les Poulet, couple de classes supérieures légèrement hypogame, où Christophe s'oppose explicitement aux effets d'indifférenciation de la norme de
l'égalité entre les sexes, qu'il juge contraire à l'ordre « naturel » assignant au père la fonction d'autorité et à la mère celle de la tendresse. À distance de la norme égalitaire, ces couples sont, de fait, minoritaires : quoique moins hégémonique que la norme du bon père, celle de l'égalité conjugale est très largement partagée.

Ainsi, c'est parmi les couples les plus inégalitaires que l'on a pu observer les plus fortes tensions. Lorsque le décalage entre la norme égalitaire et la réalité de la division du travail est trop grand, la relation conjugale est mise à rude épreuve. Les entretiens donnent alors à voir deux visions antagonistes de la division du travail domestique et du bonheur conjugal, ainsi qu'une incompréhension totale entre conjoints. Trois enquêtées, éloignées de l'emploi de façon contrainte, assurent ainsi l'essentiel des tâches domestiques ; cette assignation au rôle maternel suscite chez elles une grande souffrance, tandis qu'aux yeux des pères, l'absence d'activité professionnelle de leur conjointe légitime leur faible participation aux tâches domestiques. Les couples où la division du travail est la plus inégalitaire sont en effet le plus susceptibles de connaître des disputes conjugales [Brown et Jaspard, 2004].

Les tensions les plus fortes sont le fait de ménages dont la charge de travail n'est pas allégée par le recours aux grands-parents – qui, quand ils sont disponibles, constituent une « roue de secours » essentielle, comme le disent plusieurs enquêtés de tous milieux sociaux – ni à des tiers rémunérés. Les couples de classes supérieures (dont certains ont une organisation très inégalitaire) peuvent, eux, bénéficier de la garde à domicile [Villaume et Legendre, 2014] qui, à la différence des crèches et des assistantes maternelles, offre une large amplitude horaire et permet la délégation de nombreuses tâches, comme le repas ou le bain aux enfants, voire le rangement et le ménage.

La norme égalitaire pèse ainsi sur le couple et les pères les moins impliqués s'exposent à une détérioration de leur relation conjugale. Ce risque n'est pas sans produire d'effets sur leur enrôlement qui survient notamment suite aux crises qui mettent le couple en danger. Ces ajustements, qu'ils soient permanents ou temporaires, sont souvent perçus par les mères comme une reconnaissance de leurs difficultés. Elles accordent alors leur gratitude aux pères dès qu'ils acceptent de jouer le rôle d'auxiliaire domestique et de les soulager, dans les moments de grande fatigue, en prenant en charge au moins temporairement certaines tâches supplémentaires. Cette gratitude se retrouve beaucoup moins du côté des pères, comme si l'investissement des mères, lui, allait de soi.

Enfin, ces négociations peuvent être conduites avec prudence par les mères, qui minorent leurs attentes quant à la participation des pères. Cette modération de leurs exigences peut s'expliquer par la perspective de la séparation, évoquée
explicitement par plusieurs enquêtées et dont on sait qu'elle expose les femmes à l'appauvrissement et à la surcharge de travail domestique [Collectif Onze, 2013]. De plus, la recherche du moment et des termes propices pour négocier l'enrôlement des pères est un travail coûteux en temps, en charge mentale et en contrôle des émotions pour les mères, tant la passivité des pères peut être forte. Mené avec insistance, ce travail menace au quotidien d'ébranler l'illusio conjugal fondé sur la réciprocité et la logique du don et de lui substituer une logique comptable, au risque de briser l'enchantement de la relation par la mise à nu des rapports de pouvoir dans le couple [Kaufmann, 1992]. On comprend dès lors pourquoi, face aux résistances passives de leur conjoint, les mères peuvent baisser les bras.

L'économie de la gratitude éclaire ainsi la manière dont les couples sont déstabilisés lorsque l'écart est trop grand entre la norme égalitaire et la division effective du travail, mais aussi la façon dont ils parviennent à s'en accommoder quand cet écart est moins fort.

* * *
*

Notre recherche montre que les pères, davantage engagés dans le travail parental que domestique, s'investissent dans un travail spécifique et autonome de sécurisation du présent et de l'avenir des enfants, peu souligné jusque-là ; mais aussi qu'ils interviennent, pour l'essentiel, dans le rôle d'auxiliaire de leur conjointe. Elle met également en lumière l'existence d'un travail féminin d'enrôlement des pères, coûteux et aux effets limités face aux résistances que ceux-ci opposent. En observant la grande variabilité de l'investissement des pères, notre enquête permet ainsi d'éclairer les conditions sociales de leur engagement. Elle conduit d'abord à souligner l'importance de la dimension symbolique de la domination masculine : la diffusion et la réception des injonctions normatives – à être un bon père et plus encore à la disponibilité maternelle, mais aussi la norme d'égalité, ou à l'inverse une conception hiérarchisée des rôles de sexe – orientent l'action des parents et légitiment l'organisation conjugale.

Mais notre recherche indique tout autant le rôle prépondérant des dimensions matérielles de cette domination. Les rapports de pouvoir dans le couple et l'engagement des pères dans le travail parental et domestique sont largement déterminés par les inégalités de sexe et de classe : écarts sociaux de revenus et de conditions d'emploi, notamment de contraintes horaires ; différences de statut et de richesse entre conjoints ; mais aussi configurations conduisant les pères à se trouver seuls au foyer. Ainsi, c'est lorsque les pères se trouvent régulièrement à domicile sans leur compagne (en horaires décalés) et/ou lorsque ces couples sont hypogames,
que la division du travail est la moins déséquilibrée, dès
lors que leur vision du monde ne vient pas concurrencer la
norme égalitaire. Les tensions conjugales nées de l'inégale
répartition du travail peuvent, par ailleurs, être allégées par
la délégation d'une partie de celui-ci à des tiers. De ce point
de vue, les aides publiques qui accompagnent depuis trente
ans l'externalisation des tâches ménagères ont renforcé les
inégalités de classe face au travail domestique, au détriment
des femmes (mais aussi des couples) de classes populaires
[Ledoux, 2015]. Le constat de l'importance des moments que
les pères passent seuls à domicile, de même que des effets
des inégalités professionnelles et de richesse, conduit ainsi à
rappeler combien l'économie domestique est liée aux inéga-
lités dans la sphère productive et aux institutions régissant
la famille.

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<table><caption>Tableau des enquêté·e·s</caption><thead><tr><th rowspan="2">Couple</th><th rowspan="2">Classe sociale</th><th rowspan="2">Sexe et âge enfant</th><th colspan="3">Femmes</th><th colspan="3">Hommes</th></tr><tr><th>profession</th><th>âge</th><th>temps de travail</th><th>profession</th><th>âge</th><th>temps de travail</th></tr></thead><tbody><tr><td>Bertin</td><td>homo game moy</td><td>F6 ; F4 ; G2</td><td>technicienne labo</td><td>35</td><td>temps partiel ; horaires atypiques et décalés</td><td>moniteur éducateur</td><td>30</td><td>horaires atypiques et décalés</td></tr><tr><td>Witz</td><td>homogame moy</td><td>F12 ; G7 ; G3</td><td>conseillère financière banque publique</td><td>34</td><td>horaires atypiques (samedi matin + demi-journées semaine)</td><td>technicien d'atelier industrie</td><td>42</td><td>2x8</td></tr><tr><td>Knecht-Mathieu</td><td>homogame moy</td><td>F3</td><td>kiné en cabinet (libéral)</td><td>32</td><td>horaires standards souples (2 après-midi de libre)</td><td>formateur pour adultes</td><td>34</td><td>7h-16h</td></tr><tr><td>Rizzo</td><td>homogame moy</td><td>G10 ; F7 ; G3</td><td>agent immobilier à son compte</td><td>39</td><td>horaires atypiques et flexibles</td><td>chef d'équipe transport routier (Suisse)</td><td>41</td><td>2x8</td></tr><tr><td>Beaumont</td><td>homogame pop</td><td>F4 ; F10 (pères différents)</td><td>employée brasserie</td><td>45</td><td>mi-temps thérapeutique</td><td>ouvrier mécanicien</td><td>45</td><td>pompier WE</td></tr><tr><td>Coudert-Dufour</td><td>homogame pop</td><td>G8 ; G2 ans (pères différents)</td><td>caissière grande distribution ; puis congé parental</td><td>35</td><td>horaires décalés</td><td>agent de sécurité</td><td>43</td><td>travail de nuit et svt le week-end</td></tr><tr><td>Durieux</td><td>homogame pop</td><td>G3</td><td>ouvrier non qualifié industrie décoration</td><td>28</td><td>horaires standards</td><td>ouvrier non qualifié industrie automobile</td><td>29</td><td>horaires décalés ; 2x8</td></tr><tr><td>Joveli-Kawigo</td><td>homogame pop</td><td>G19 ; G16 ; G10 ; G4</td><td>cuisinière en collectivité</td><td>40</td><td>horaires décalés</td><td>agent d'entretien</td><td>34</td><td>horaires décalés et intérim</td></tr><tr><td>Olivet</td><td>homogame pop</td><td>G2</td><td>chômage (avt ATSEM, aide ménagère)</td><td>33</td><td>ouvrier non qualifié industrie automobile</td><td>agent de sécurité</td><td>34</td><td>horaires décalés ; 2x8</td></tr><tr><td>Samba-Mbemge</td><td>homogame pop</td><td>G2 ; G4</td><td>chômage</td><td>33</td><td></td><td>agent de sécurité</td><td>39</td><td>12h journée ou nuit 3j par semaine</td></tr><tr><td>Pavic</td><td>homogame pop</td><td>F2 ; F5</td><td>employée de commerce (caissière)</td><td>37</td><td>horaires atypiques (morcelés, soirs et week-end)</td><td>conducteur métro (ouvrier qualifié)</td><td>39</td><td>horaires atypiques (décalés, variables et week-end)</td></tr><tr><td>Gomes</td><td>homogame pop</td><td>G4</td><td>au foyer (avt : aide cuisinière)</td><td>43</td><td></td><td>ouvrier cuisine restaurant</td><td>41</td><td>horaires atypiques et extensifs</td></tr><tr><td>Thomas</td><td>homogame pop</td><td>G5 ; F3 ; F2</td><td>chômage (avt : employée de commerce)</td><td>26</td><td>horaires décalés et morcelés</td><td>conducteur train (ouvrier qualifié)</td><td>34</td><td>horaires atypiques (décalés, variables et week-end)</td></tr><tr><td>Moreau</td><td>homogame pop</td><td>G3 ; G5</td><td>aidé-soignante CDD</td><td>31</td><td>80 % ; horaires atypiques et décalés</td><td>manutentionnaire intérimaire</td><td>33</td><td>horaires décalés ; 3x8</td></tr><tr><td>Chauvet-Braud</td><td>homogame pop</td><td>F3 ; G7</td><td>secrétaire</td><td>32</td><td>80 %</td><td>ouvrier menuisier</td><td>33</td><td>commence tôt, finit tôt</td></tr><tr><td>Beck Hoffmann</td><td>homogame sup</td><td>F4 ; G4 ; jumeaux</td><td>attachée de presse</td><td>34</td><td>horaires extensifs mais s'impose de rentrer plus tôt</td><td>journaliste et écrivain</td><td>54</td><td>horaires extensifs</td></tr><tr><td>Carrel</td><td>homogame sup</td><td>F2 ; F2 ; jumeaux</td><td>professeure d'histoire dans le privé</td><td>34</td><td>congé parental, puis mi-temps (horaires d'enseignante)</td><td>consultant informaticien salarié</td><td>37</td><td>horaires extensifs + déplacements</td></tr></tbody></table>
<table><thead><tr><th rowspan="2">Couple</th><th rowspan="2">Classe sociale</th><th rowspan="2">Sexe et âge enfant</th><th colspan="3">Femmes</th><th colspan="3">Hommes</th></tr><tr><th>profession</th><th>âge</th><th>temps de travail</th><th>profession</th><th>âge</th><th>temps de travail</th></tr></thead><tbody><tr><td>Kazlaukas-Lemezec</td><td>homogame sup</td><td>G2 ; G4</td><td>au foyer</td><td>30</td><td></td><td>informaticien</td><td>30</td><td>horaires de bureau</td></tr><tr><td>Aulagner</td><td>homogame sup</td><td>G2 ; G0 ; G0 (jumeaux)</td><td>architecte d'intérieur (salariée)</td><td>32</td><td>horaires standards (extensifs) – envisage temps partiel</td><td>cadre ingénierie bâtiment</td><td>31</td><td>horaires standards extensifs</td></tr><tr><td>Pinson-Cadot</td><td>homogame sup</td><td>G4 ; G6</td><td>sage-femme</td><td>42</td><td>80 % ; horaires atypiques et irréguliers (nuit, matins, soirs et we)</td><td>cadre commercial</td><td>43</td><td>horaires standards (bcp à domicile)</td></tr><tr><td>Poulet</td><td>homogame sup</td><td>F3</td><td>commerciale (profession intermédiaire du privé)</td><td>37</td><td>horaires de bureau</td><td>designer indépendant</td><td>42</td><td>horaires souples (indépendant)</td></tr><tr><td>Mbango-Vareille</td><td>hypergame</td><td>G3</td><td>emplois temporaires (employée ou profession intermédiaire)</td><td>27</td><td>chômage (avt : en étude)</td><td>agent de maîtrise transport ferroviaire</td><td>46</td><td>3x8 et dans une autre ville au début</td></tr><tr><td>Muller</td><td>hypergame</td><td>G9 ; G6 ; F4</td><td>ouvrière intérimaire</td><td>28</td><td>horaires décalés matin ou aprèm 2x8</td><td>chef d'équipe industrie alimentaire</td><td>38</td><td>horaires décalés ; matin ou aprèm 2x8</td></tr><tr><td>Rigouste-Ferrand</td><td>hypergame</td><td>G5 ; G3 ; G3 jumeaux</td><td>3, 5 ans congé parental ; puis secrétaire remplacement</td><td>39</td><td>horaires standards ; temps partiel</td><td>technicien méthode usine électronique</td><td>44</td><td>horaires standards</td></tr><tr><td>Mejean</td><td>hypergame</td><td>G2 ; G4</td><td>employée hôtellerie (réception)</td><td>32</td><td>horaires atypiques (décalés et variables)</td><td>profession intermédiaire commerciale</td><td>31</td><td>horaires commerce (variables et week-end)</td></tr><tr><td>Favreau</td><td>hypogame</td><td>F2 ; F4</td><td>chargée recrutement</td><td>31</td><td>80 %</td><td>employé logistique</td><td>31</td><td>horaires décalés ; 2x8</td></tr><tr><td>Legallec-Perladière</td><td>hypogame</td><td>G4 ; G0</td><td>infirmière</td><td>29</td><td>horaires atypiques (variables puis fixes mais décalés)</td><td>ouvrier militaire</td><td>31</td><td>longs déplacements (8 mois/an)</td></tr><tr><td>Marceau</td><td>hypogame</td><td>F3 ; F5</td><td>assistante direction (profession intermédiaire entreprise)</td><td>42</td><td>horaires de bureau (un peu extensifs)</td><td>magasinier</td><td>54</td><td>horaires standards</td></tr><tr><td>Zerkaoui-Pochart</td><td>hypogame</td><td>G4 ; F8</td><td>cadre télécommunications</td><td>44</td><td>horaires de bureau</td><td>agent de sureté aéroport</td><td>44</td><td>horaires atypiques et décalés</td></tr><tr><td>Lakhdar</td><td>hypogame</td><td>G8 ; F4</td><td>agent de maîtrise (profession intermédiaire) en assurance (bref congé parental après 2e enfant)</td><td>38</td><td>horaires standards (extensifs) – envisage temps partiel</td><td>chauffeur (livreur)</td><td>42</td><td>horaires décalés et extensifs</td></tr></tbody></table>