# Le rôle de la régulation émotionnelle dans le vécu traumatique des personnes souffrant de dysfonction érectile.

Ndombol Nloga Pie-Leon I I, Banindjel Joachen

► To cite this version:

Ndombol Nloga Pie-Leon I I, Banindjel Joachen. Le rôle de la régulation émotionnelle dans le vécu traumatique des personnes souffrant de dysfonction érectile.. ENCLUME D'IVOIRE, 2025, 2 (5), pp.182-202. hal-05432576

HAL Id: hal-05432576

https://hal.science/hal-05432576v1

Submitted on 18 Feb 2026

HAL is a multi-disciplinary open access
archive for the deposit and dissemination of sci-
entific research documents, whether they are pub-
lished or not. The documents may come from
teaching and research institutions in France or
abroad, or from public or private research centers.

L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est
destinée au dépôt et à la diffusion de documents
scientifiques de niveau recherche, publiés ou non,
émanant des établissements d'enseignement et de
recherche français ou étrangers, des laboratoires
publics ou privés.

<figure><img src="image_1.png" /></figure>

Distributed under a Creative Commons CC BY 4.0 - Attribution - International License
# Le rôle de la régulation émotionnelle dans le vécu traumatique des personnes souffrant de dysfonction érectile

NDOMBOL NLOGA Pie-Léon II<fnref n="1" />

doctorant université de Yaoundé 1

leonndombol@gmail.com

BANINDJEL Joachen<fnref n="2" />

enseignant université de Yaoundé 1

kamytbanindjel@gmail.com

## Résumé

Cet article s'intéresse au rôle de la régulation émotionnelle dans le vécu traumatique des personnes souffrant de dysfonction érectile. La régulation émotionnelle est souvent utilisée pour permettre un sujet à trouver un équilibre psychologique, lorsqu'il est confronté à une situation d'instabilité psychique. L'étude a pour ambition de montrer comment face à une situation stressante, le sujet a pu gérer ses émotions pour s'ajuster. Nous avons utilisé un cas unique avec lequel nous avons passé des entretiens et des tests et avons procédé à l'analyse des données recueillies. Les résultats mettent en lumière la prise de conscience du sujet de ses états émotionnels, son identification et sa catégorisation des émotions, ainsi que sa juste interprétation des sensations physiques associées à ses émotions. Le sujet démontre une compréhension des causes internes et externes de ses émotions, tout en mettant en œuvre des stratégies actives pour les modifier et accepter sa situation. Cette étude souligne l'importance de la régulation émotionnelle dans la gestion du vécu traumatique de la dysfonction érectile et suggère des pistes thérapeutiques pour aider les individus confrontés à cette situation.

**Mots-clés** : régulation émotionnelle, vécu traumatique, dysfonction érectile, stratégie d'adaptation

## Abstract

*This article focuses on the role of emotional regulation*

<footnote n="1">¹ Psychologue clinicien, doctorant à l'Université de Yaoundé 1</footnote>

<footnote n="2">² Psychologue clinicien et enseignant à l'Université de Yaoundé 1</footnote>
in the traumatic experience of people suffering from erectile dysfunction. Emotional regulation is often used to help a subject find psychological balance when faced with a situation of psychological instability. The study aims to show how, when faced with a stressful situation, the subject was able to manage his emotions to adjust. We used a single case with which we conducted interviews and tests and analyzed the collected data. The results highlight the subject's awareness of his emotional states, his identification and categorization of emotions, as well as his accurate interpretation of the physical sensations associated with his emotions. The subject demonstrates an understanding of the internal and external causes of his emotions, while implementing active strategies to modify them and accept his situation. This study highlights the importance of emotional regulation in managing the traumatic experience of erectile dysfunction and suggests therapeutic avenues to help individuals facing this situation.

**Keywords:** emotional regulation, traumatic experience, erectile dysfunction, coping strategy

# 1. Introduction

La dysfonction érectile est une problématique de santé sexuelle qui dépasse la simple dimension physiologique pour toucher profondément le vécu psychologique, relationnel et identitaire des personnes concernées. Selon l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS, 2010), la santé sexuelle constitue un état de bien-être global où interagissent les dimensions biologiques, psychologiques et sociales. Dans ce cadre, la dysfonction érectile peut être appréhendée non seulement comme un trouble organique, mais également comme un facteur de vulnérabilité psychique susceptible de générer un vécu traumatique. Le retentissement émotionnel associé (honte, culpabilité, anxiété de performance) peut être assimilé à une expérience traumatique qui affecte durablement l'image de soi et la qualité de vie (Bancroft, 2009 ; Laumann et al., 2009).

La régulation émotionnelle apparaît alors comme un mécanisme central pour comprendre la manière dont ces individus vivent et gèrent cette expérience. Pour Gross (1998, 2015), la régulation émotionnelle se présente comme étant l'ensemble des processus
par lesquels les individus influencent l'apparition, l'intensité et l'expression de leurs émotions. Lorsque ces stratégies sont adaptatives (réévaluation cognitive, acceptation), elles peuvent réduire l'impact traumatique et favoriser la résilience (Aldao, Nolen-Hoeksema et Schweizer, 2010).

Gross et Thompson (2007) proposent un modèle explicatif de la génèse des émotions.

D'après ce modèle, lorsqu'un individu juge une situation pertinente, que le stimulus soit externe ou interne, cela va déclencher une succession d'étapes. La première étape concerne l'évaluation cognitive de cette situation, au cours de laquelle l'individu attribue à la situation sa valence ;

positive ou négative et sa pertinence ; importante ou anodine. De cette évaluation de la situation naît une réponse émotionnelle.

Celle-ci se manifeste au niveau de l'expérience émotionnelle (le ressenti affectif), du comportement et du système physiologique.

Les stratégies de régulation émotionnelle qui sont mises en place par un individu ont plusieurs cibles : les pensées, le comportement, le ressenti, et l'activation physiologique (Koole, 2009). Il existe de nombreuses stratégies mises en place par les individus pour réguler leurs émotions et tout autant de classifications de stratégies de régulation émotionnelle (Koole, 2009). Gross (1998) conçoit une classification des stratégies de régulation émotionnelle selon le moment où ces stratégies interviennent dans le processus de génération de l'émotion. Les stratégies focalisées sur l'antécédent désignent celles qui interviennent avant la réponse émotionnelle (Gross & Thompson, 2007; Gross, 1998, 2008). Les stratégies focalisées sur la réponse émotionnelle apparaissent après le déclenchement de la réponse émotionnelle (Gross & Thompson, 2007; Gross, 1998, 2008). A l'inverse, l'usage des stratégies dysfonctionnelles (suppression émotionnelle, évitement, rumination) est souvent associé à une majoration de la détresse
psychologique et au maintien des troubles sexuels (Berking et Whitley, 2014).

Les statistiques épidémiologiques révèlent une prévalence élevée de la dysfonction érectile à l'échelle mondiale. En Europe, environ 39 % des hommes rencontrent occasionnellement des difficultés érectiles, tandis que 11 % en souffrent au moins une fois sur deux rapports sexuels. Ces chiffres représentent respectivement environ 500 000 personnes en Suisse, où un quart des rapports est affecté, et plus de 2 000 000 d'hommes en France, comme l'a souligné Rudelle (1993).Cependant, en Afrique noire, les données sur la dysfonction érectile sont rares en raison du tabou entourant ce sujet, souvent abordé avec réserve. Malgré cela, la prévalence générale de la dysfonction érectile est estimée à 26%. Les études sur la répartition par âge ont montré une augmentation progressive du taux de dysfonction érectile avec l'avancée en âge, passant de 11% chez les 20-30 ans à 76% chez les 70-80 ans. Diao et al. (2007).

Au Cameroun, cette condition représente un défi majeur pour la dignité masculine, indépendamment de l'âge. Une étude menée à l'Hôpital Général de Yaoundé a révélé que sur une période allant de février 1997 à mars 1999, 166 hommes ont été admis avec une Dysfonction Sexuelle Male (D.S.M.). Leur âge moyen était de 42,93 ans, avec une déviation standard de 14,02 ans, et des âges allant de 19 à 81 ans. Parmi eux, 88 (53%) avaient 40 ans ou plus. La description qualitative de la dysfonction érectile permettait de différencier cliniquement la dysfonction érectile d'origine psychogène de celle d'origine organique. Les patients atteints de dysfonction érectile organique présentaient plus fréquemment des érections non soutenues ou de faible qualité, tandis que ceux souffrant de dysfonction érectile psychogène présentaient des érections de bonne qualité lorsqu'elles survenaient. Environ 40,5% des cas de dysfonction érectile étaient attribuables à des causes mixtes (à la fois organiques et
psychologiques), 36% étaient d'origine organique et 23,5% étaient d'origine psychogène.

L'ampleur des dysfonctions sexuelles dans le monde en Afrique et au Cameroun précisément, vient nous rappeler au quotidien, que la dysfonction érectile est un sujet éminemment contemporain et d'une importance capitale. Les traumatismes liés aux frustrations et au mal-être générés par ce trouble dans les couples et chez des personnes célibataires, confrontés à la honte, au sentiment d'impuissance, aux blessures narcissiques ainsi qu'à la tentative de suicide ne cesse de s'intensifier. Autant de situations qui favorisent le développement du Trouble de Stress Post-traumatique.

A l'annonce d'un diagnostic de la dysfonction érectile plusieurs hommes sont en proie à de nombreuses émotions, essentiellement négatives, dont la gestion est parfois difficile (Fallowfield & Jenkins, 2004). La théorie de la régulation émotionnelle (Gross, 2008) laisse à penser que ces hommes vont avoir recours à des stratégies de régulation émotionnelle afin de moduler leur réponse émotionnelle face à la situation stressante et traumatisante dans laquelle ils se trouvent. Ces stratégies de régulation émotionnelle vont influencer leur réponse émotionnelle au niveau de leurs comportements verbaux et non-verbaux. Or, comme le rappelle Schmid-Mast (2007) dans une revue de la littérature, les comportements des personnes traumatisées ont un impact sur leur vécu. A la suite du diagnostic d'une dysfonction érectile par exemple, les comportements verbaux et non-verbaux des hommes souffrant de cette maladie affectent leur perception de la vie (Mager & Andrykowski, 2002; Roberts et al., 1994).

Par ailleurs, après avoir identifié les stratégies d'ajustement des personnes souffrant de psychotraumatismes, des chercheurs ont questionné l'impact délétère de certaines stratégies observées sur l'ajustement psychologique de ces sujets (Baider & Wein, 2001; Lowden, 1998; Shaw et al., 2013), mais à notre
connaissance, aucune étude empirique n'a été menée à ce jour
pour identifier le lien entre stratégie d'ajustement des personnes
souffrants de dysfonctions érectiles et leur ajustement
psychologique. Ces éléments de la littérature nous ont amené à
nous interroger sur le rôle des stratégies de régulation
émotionnelle sur le vécu traumatique des personnes souffrant de
dysfonction érectile.

L'approche psychanalytique quant à elle considère le
traumatisme comme une condition nécessaire à l'émergence du
réajustement psychologique (de Tychey, 2001 ; Cyrulnik, 2003
; Lighezzolo & de Tychey, 2004). Pour Cyrulnik (2003) « On ne
peut parler de réajustement psychologique que s'il y a eu un
traumatisme suivi de la reprise d'un type de développement, une
déchirure raccommodée » (p.21). Parler de régulation
émotionnelle lorsque le sujet est soumis à des situations
stressantes, ou lorsque son environnement dispose autour de lui
des facteurs de risque reviendrait à considérer que tout individu
est résilient. L'approche psychanalytique insiste donc sur le
caractère traumatogène de l'événement. Ceci est très intéressant
pour cet article fondé sur les traumatismes sexuels. Dans cette
optique, le problème que pose cette étude est celui de la nature
du travail psychique mis en place par les personnes souffrant de
dysfonction érectile pour surmonter leur traumatisme psychique.
Nous nous posons alors la question de savoir : quel est le rôle
des stratégies de régulation émotionnelle sur le vécu traumatique
des personnes souffrant de dysfonction érectile ?

Dans sa conception, Berking (2007) évoque le processus de
régulation émotionnelle comme l'interaction d'un ensemble de
neuf compétences de régulation émotionnelle qui se mettent en
place et s'adaptent à une situation donnée. L'objectif étant
d'identifier et réguler les états émotionnels tout en s'adaptant
aux contraintes socio-environnementales. Cette définition
souligne la complexité de la tâche et les frontières souvent fines
entre régulation et traitement de l'information émotionnelle.
Parmi les neufs compétences en question se retrouvent : (1) la conscience des états émotionnels, (2) l'identification et la catégorisation des émotions, (3) la juste interprétation des sensations physiques liées à l'émotion, (4) la compréhension des causes externes ou internes de l'émotion, (5) la confrontation à des situations qui peuvent engendrer des affects négatifs et pourtant nécessaire à l'atteinte d'un objectif fixé par l'individu, (6) la modification active d'émotions négatives, (7) l'acceptation des émotions négatives immuables, (8) la tolérance aux émotions négatives et enfin (9) la capacité à subvenir à ses besoins de manière compatissante dans des situations déplaisantes (Berking, 2007, 2010).

Ainsi, cette étude s'inscrit dans une double perspective : d'une part comprendre comment les processus émotionnels modulent l'expérience subjective du trouble, et d'autre part, identifier des pistes d'intervention thérapeutiques permettant de restaurer le bien-être psychosexuel. Dans un contexte où la dysfonction érectile est encore marquée par les représentations sociales (McCabe et al., 2016), cette réflexion revêt une importance clinique et sociétale considérable.

## 2. Méthodologie de l'étude

Pour cette étude, nous avons choisi d'utiliser la méthode clinique d'étude de cas, qui est spécifiquement conçue pour aborder des situations individuelles concrètes. Cette approche se concentre sur le cas lui-même, mettant en avant l'individualité, et évite de dissocier les informations, cherchant plutôt à les intégrer dans la dynamique propre à chaque individu (Fernandez & Pedinielli, 2006).

## Outil de collecte de données

Dans cette étude, nous avons utilisé l'entretien clinique
d'explicitation comme principal outil de collecte de données. Cet
outil, développé par Vermersch (1994), vise à faciliter et à
encourager la réflexion sur les connaissances tacites. Il permet
au sujet de prendre conscience de sa démarche lors de l'action et
éventuellement de la corriger. En plaçant le sujet dans une
position de parole, cette méthode lui permet de revivre son
action et d'en décrire l'expérience vécue. Les connaissances
tacites recherchées émergent de cette expérience directe de
l'action.

Outil d'analyse des données

Nous avons choisi d'utiliser l'analyse phénoménologique descriptive, car elle s'attache à éclaircir le sens d'une expérience telle qu'elle est vécue par la personne qui en décrit explicitement le phénomène. Notre objectif principal est d'accéder à l'expérience authentique telle que vécue par le sujet, afin d'explorer sa signification (Giorgi, 1997). Cette méthode d'analyse découle de l'approche phénoménologique élaborée par Giorgi (2009), qui cherche à comprendre la signification et la description des stratégies de régulation émotionnelle exclusivement à partir des données présentées (Giorgi, 2009).

3. Résultats

Le cas Nathan et son vécu

Nathan, 35 ans d'âge est instituteur dans un établissement d'enseignement primaire de la ville de Douala. Il a grandi dans une famille monoparentale où le père était absent. Ses grands-parents maternels ont fortement contribué à son éducation jusqu'à l'âge de 13 ans. Apres cet âge il s'installe avec sa mère qui poursuit l'éducation entamée par les grands parents. Etant déjà au collège il fait la rencontre d'une jeune fille de la même
classe que lui, celle-ci lui fait part des sentiments qu'elle ressent pour lui, malheureusement son éducation reçue de son grand-père et de sa mère l'empêche de se lancer dans une telle aventure car craignant d'être sévèrement puni par ses parents.

En classe de première juste après la mort de ses grands-parents alors qu'il était déjà âgé de 20 ans, Nathan, entreprit une relation amoureuse avec une jeune fille, et après presqu'un an de relation les deux décidèrent de passer à l'acte sexuel. Nathan n'ayant jamais été confronté à cette situation était envahi par le stress et l'anxiété de performance car il ne savait pas du tout comment s'y prendre. Lorsqu'ils se retrouvèrent seuls, ils se déshabillèrent chacun et commencèrent par les préliminaires, et jusque-là tout allait très bien, jusqu'à ce qu'ils décidèrent de passer à la pénétration, lorsque Nathan se retrouva sur sa jeune amoureuse qui visiblement ne fournissait aucun effort pour aider son copain, le coït commença et quelques minutes après Nathan ressentait son érection diminuer sans qu'il y ait eu éjaculation. Et la jeune fille de lui dire « lève-toi sur moi je vais me rhabiller » phrase qui manifestement n'a pas laissé Nathan indifférent car se demandait-il : « ai-je été à la hauteur ? » ou alors « croit-elle que je ne suis pas à la hauteur de ceux qui l'ont fait avant moi ? »

Après l'obtention de son baccalauréat Nathan qui n'avait jamais cessé de se rappeler du film de la dernière fois pendant lequel il avait essuyé cet échec, décide une fois de plus de se lancer dans une autre aventure afin de vérifier si les mauvais souvenirs étaient restés avec sa première conquête. Il va faire la connaissance d'une fille beaucoup plus âgée que la première qui était du même âge que lui. Dès qu'ils se sont retrouvés dans la chambre, la fille a commencé par le caresser dans tous les sens du terme, il était donc en érection, et quand il a fallu passer à l'acte c'est-à dire monter sur la fille, il a subitement perdu son érection, car il n'arrivait pas à se débarrasser des souvenirs de la première fois. Malgré tous les efforts fournis par cette fille pour
essayer de le remettre en érection, rien n'a été possible. Il était
resté bloqué dans la tête.

Avec ce deuxième échec Nathan a compris qu'il ne sera jamais selon lui capable de satisfaire une femme et que se rapprocher des femmes ne fera que lui apporter des ennuis car il se fait humilier à chaque moment. Il a donc développé une attitude d'évitement envers les femmes car ce comportement lui permettait de se sentir bien. Il évitait également de débattre des questions relatives au sexe car tout ceci lui rappelait des souvenirs atroces et renforçait les empreintes négatives laissées par des évènements fortement traumatisants. Nous avons rencontré Nathan dans le cadre de cette étude et avons décidé de lui apporter notre accompagnement psychologique afin qu'il puisse braver cette difficulté qui le handicape fortement.

Régulation émotionnelle et le rapport au corps (dans la
dysfonction érectile)

Cette situation joue un rôle essentiel dans la compréhension de la dysfonction érectile. Cette condition, au regard du cas Nathan, est influencée autant par des facteurs physiques que psychologiques, et les émotions ainsi que la perception de soi :

Le stress et l'anxiété de performance

L'anxiété liée à la performance sexuelle est une cause du problème de dysfonction érectile de Nathan. Il a manifesté la peur de ne pas « réussir», ce qui a déclenché une boucle négative : en s'inquiétant, il n'a pas pu maintenir son érection. On a pu relever dans son discours, les émotions comme la honte, la culpabilité et la frustration qui ont amplifiées et rendues difficiles la résolution du problème. En réalité, le sujet n'a pas pu apprendre à identifier et réguler ses émotions, afin de diminuer la pression liée à la performance.
## Le rôle du corps dans la dysfonction érectile

Une faible estime de soi ou une perception négative de son corps affecte la confiance en ses capacités sexuelles. Cette analyse vise à relever les émotions contenues dans les extraits langagiers du cas. Elle vise entre autres à décrire de manière significative les attitudes de régulation émotionnelle qui ressortent dans son discours tant au niveau verbal que non verbal. Ceci est fait dans l'optique de mettre en évidence la fonction qu'elles occupent au moment de leur production. Pour ce fait, les attitudes exprimées par le sujet se présentent comme suit :

- la conscience des états émotionnels « je reconnais depuis un bon moment que je suis émotionnellement faible et fragile car je n'arrive pas à me surpasser et pour cette raison je préfère souvent ne rien faire pour me sentir mieux », « une fille m'a même posé la question un jour pourquoi j'étais timide ? » cette attitude exprime un état de prise de conscience de ses émotions ;

- l'identification et la catégorisation des émotions « c'est la peur qui m'envahit en premier quand je vois une fille, car j'essaye d'imaginer le scénario lorsque nous serons à deux dans une chambre », « je crois que c'est parce que j'ai honte qu'elle me dise que je suis nul, ou que je ne suis pas à la hauteur de ses attentes » à travers ce comportement le sujet essaye de catégoriser les émotions les plus vives qui très souvent l'envahissent au moment de passer à l'acte ;

- la juste interprétation des sensations physiques liées à l'émotion « quand J'ai peur mon cœur bat très fort et parfois je tremble, la sueur commence à couler sur moi et c'est exactement en ce moment que je constate que mon érection tombe », « quel que soit les efforts que la fille peut faire je ne ressens plus rien », « mais j'ai constaté en même temps que lorsque cela m'arrive
et que je commence à penser à autre chose que ce qui se passe
dans la chambre mon érection revient tout doucement », le
comportement du sujet ici démontre sa capacité à mieux
apprécier la cause de sa perte d'érection et d'envisager une
solution lui permettant de pallier à cela ;

- la compréhension des causes externes ou internes de l'émotion « quand je vais dans un rapport avec une fille avec l'idée de faire ce qui est à mon niveau mes performances ne sont pas catastrophiques », « mais lorsqu'une idée de performance me traverse la tête directement je me souviens des évènements passés et le scénario revient » le sujet ici appréhende mieux les causes des émotions négatives qui l'empêchent d'avoir une érection, il connait d'ailleurs la méthode qu'il faudrait adopter pour éviter d'être prisonnier de son passé ;

- la modification active des émotions négatives « je sais qu'il existe des gens sur cette terre qui tiennent à moi », « je vais me focaliser sur l'amour que me porte mes proches et mon entourage pour me rendre compte que je ne suis pas seul », « je sais qu'il existe des gens comme moi et donc je ne suis pas le dernier, je n'ai donc aucune raison de m'apitoyer sur mon sort » le comportement du sujet ici vise à se réfugier derrière l'amour que lui porte son entourage afin d'y puiser la force nécessaire pour braver toutes les situations stressantes qui se présentent à lui.

- l'acceptation des émotions négatives immuables : « au début je me sentais toujours mal de ne pas être comme les autres, mais J'ai compris que je ne serai jamais comme les autres car chacun a ses capacités » cette attitude vise à accepter que les émotions négatives du sujet sont immuables ;

Cette analyse nous a permis de décrire le vécu authentique du cas. Nous pouvons affirmer que le vécu psychotraumatique de la dysfonction érectile de ce sujet nous a permis de nous rendre compte de la façon donc les émotions étaient perçues et gérées par lui.
## 4. Discussion des résultats

Dans sa conception, Berking (2007) évoque le processus de régulation émotionnelle comme l'interaction d'un ensemble de compétences de régulation émotionnelle qui se mettent en place et s'adaptent à une situation donnée. Les différentes attitudes adoptées par Nathan dépendent essentiellement de la qualité et de l'ampleur des émotions ressenties par lui dans des différentes situations fortement stressantes auxquelles il a été confronté. De ce fait il tente de comprendre ce qui l'empêche d'atteindre ses buts sexuellement ; voilà pourquoi il va s'employer à mieux distinguer les émotions responsables de cet échec et chercher comment éviter de sombrer sous l'emprise de celles-ci. Ceci explique clairement pourquoi il commence par se rendre conscient de ses états émotionnels. En se basant sur des évènements antérieurs psychotraumatisants qui ont certainement laissés une empreinte dans son cerveau et surtout dans sa mémoire, il essaye de se rappeler les différentes sensations qu'il a pu ressentir de cette période jusqu'à présent. Voilà pourquoi il déclare « je reconnais depuis un bon moment que je suis émotionnellement faible et fragile car je n'arrive pas à me surpasser et pour cette raison je préfère souvent ne rien faire pour me sentir mieux ». Cette prise de conscience de son état émotionnel lui permet donc de trouver un moyen de mieux réguler les émotions qui ne lui permettent pas de s'épanouir sexuellement et de libérer sa mémoire traumatique.

Il va ensuite identifier et catégoriser les émotions fréquemment ressenties dans le cadre de sa dysfonction érectile. Notons que Nathan sait désormais que certaines émotions l'envahissent très souvent au moment de passer à l'acte et que pour être capable de les réguler il faudrait d'abord les identifier et les catégoriser. C'est pourquoi il identifie la peur comme étant l'émotion principale qui soit responsable de sa perte d'érection,
car toutefois qu'il ressent la peur, la perte d'érection suit également ; Pour cela donc, cette peur doit être catégorisée comme étant une émotion négative qui participe plutôt à la destruction de Nathan et qui le fragilise par la même occasion car ne cesse d'entretenir l'anxiété déjà contenue en lui. De plus notre sujet passe par une juste interprétation des sensations physiques, liées à cette émotion nocive, il se rend d'ailleurs compte que cette émotion qui est la peur induit des changements importants dans son organisme, comme par exemple les tremblements qui surviennent brusquement lorsqu'il est confronté à cette situation stressante. Aussi le cœur va commencer à battre anormalement c'est-à-dire très vite et fort, la sueur également va commencer à couler sur lui, et en ce moment il réalisera que ces changements physiques contribuent énormément à sa perte d'érection. Avec cette interprétation des sensations physiques, il va déduire que s'il souhaite rétablir un équilibre au niveau de ses performances sexuelles ; il devra éviter de se retrouver dans une situation pareille où tout son organisme est en ébullition. Il précise à cet effet que « mais j'ai constaté en même temps que lorsque cela m'arrive et que je commence à penser à autre chose que ce qui se passe dans la chambre mon érection revient tout doucement ». Ce qui signifie qu'une juste interprétation des sensations physiques liées à l'émotion lui permettrait de mieux réguler ses émotions.

En outre la compréhension des causes externes ou internes de l'émotion participe également dans le processus de régulation émotionnelle chez Nathan qui s'efforce à identifier et répertorier les éléments qui peuvent être le déclencheur de cette émotion. Il déclare ceci « quand je vais dans un rapport avec une fille avec l'idée de faire ce qui est à mon niveau mes performances ne sont pas catastrophiques », « mais lorsqu'une idée de performance me traverse la tête directement je me souviens des évènements passés et le scénario revient » ; À partir de là on constate que le sujet connait les causes qui
peuvent générer cette émotion. Lesquelles causes sont liées à ces
pensées négatives qui peuvent traverser son esprit avant l'acte
sexuel. Tout compte fait, le sujet ici appréhende mieux les
causes des émotions négatives qui l'empêchent d'avoir une
érection, il connait d'ailleurs la méthode qu'il faudrait adopter
pour éviter d'être prisonnier de son passé.

Après tout, ceci Nathan va donc entreprendre une
modification active d'émotions négatives mais aussi une
acceptation des émotions négatives immuables. Notre cas va se
rendre compte que certaines émotions ne peuvent pas changer et
qu'elles sont parfois nécessaires à l'équilibre psychologique de
l'individu. Nous parlons notamment de la peur qui ne saurait
disparaitre totalement. Mais il s'emploie tout d'abord à modifier
sa façon de penser et aussi l'image de soi, voilà pourquoi il
déclare ceci « je sais qu'il existe des gens sur cette terre qui
tiennent à moi », « je vais me focaliser sur l'amour que me porte
mes proches et mon entourage pour me rendre compte que je ne
suis pas seul », « je sais qu'il existe des gens comme moi et donc
je ne suis pas le dernier, je n'ai donc aucune raison de m'apitoyer
sur mon sort ». À travers ces propos on comprend qu'il ne
souhaite plus rester scotché sur son passé sombre mais voudrait
plutôt s'accrocher sur tout ce qu'il y a de meilleur et de bon
autour de lui. C'est pour cette raison qu'il va s'accrocher sur
l'amour que lui portent ses proches. A côté de tout ceci, Nathan
réalise que les émotions négatives qui l'envahissaient partaient
du fait qu'il voulait à tous prix être comme les autres hommes,
il n'acceptait pas qu'il pouvait être différent. Voilà pourquoi
désormais il réalise que chaque homme est unique en son genre
et que lui également en est différent, il décide de ce fait
d'accepter sa situation. « Au début je me sentais toujours mal de
ne pas être comme les autres, mais J'ai compris que je ne serai
jamais comme les autres car chacun a ses capacités ». Les
résultats indiquent que la régulation émotionnelle joue un rôle
crucial dans la gestion du vécu traumatique de la dysfonction
érectile. Nathan utilise des stratégies d'ajustement pour faire face
à ses émotions négatives et reconstruire son estime de soi.

Cette étude souligne l'importance de prendre en compte
la dimension émotionnelle dans la gestion de la dysfonction
érectile. Des interventions axées sur la régulation émotionnelle
pourraient aider les patients à faire face aux conséquences
psychologiques de la dysfonction érectile et à améliorer leur
bon-être psychologique.

L'analyse du cas de Nathan à travers le prisme de la théorie de la régulation émotionnelle de Berking (2007) permet de mieux comprendre comment il gère les émotions liées à sa dysfonction érectile et comment il tente de s'adapter à ces situations stressantes. Tout d'abord, la prise de conscience par Nathan de ses états émotionnels, comme exprimé dans ses propres mots, reflète sa tentative de comprendre et de reconnaître ses émotions. Cette prise de conscience est essentielle pour commencer à réguler ses émotions de manière plus efficace. Ensuite, l'identification et la catégorisation des émotions par Nathan démontrent sa capacité à reconnaître les émotions qui l'envahissent le plus souvent dans des situations spécifiques, telles que la peur lorsqu'il envisage une interaction sexuelle avec une femme. Cette catégorisation lui permet de mieux comprendre ses propres réactions émotionnelles. Car comme le dit Gross (1988) la régulation émotionnelle est le processus par lequel les individus influencent les émotions qu'ils ont, quand ils les ont, et comment ils ressentent et expriment ces émotions.

De plus, la juste interprétation des sensations physiques
associées à ces émotions, telles que la peur, aide Nathan à mieux
comprendre les déclencheurs de ses réponses émotionnelles. Il
prend conscience des signaux physiques de son corps, comme
les tremblements et les battements de cœur rapides, qui
accompagnent ses émotions négatives. Il parvient également à
comprendre les causes internes et externes de ses émotions tout
en reconnaissant que ses pensées négatives liées à ses
expériences passées peuvent déclencher ses émotions anxieuses,
ce qui affecte son comportement sexuel. Cette compréhension
lui permet de commencer à anticiper et à gérer ces pensées
négatives de manière proactive. Enfin, Nathan utilise des
stratégies actives pour modifier ses émotions négatives, comme
se concentrer sur l'amour de ses proches et accepter sa situation.
Ces stratégies d'ajustement lui permettent de reconstruire son
estime de soi et de faire face aux défis associés à sa dysfonction
érectile.

Les résultats obtenus dans cette étude corroborent clairement avec la théorie de la régulation émotionnelle de Berking (2007). Car nous avons constaté que l'objectif de Nathan a été d'identifier et de réguler ses états émotionnels tout en s'adaptant aux contraintes socio-environnementales. Cependant ils nous ont permis d'apporter une précision sur les neuf compétences de la régulation émotionnelle telles que décrit par Berking (2007). Car sur les neuf Nathan n'en a utilisé que six compétences ce qui démontre le caractère moins indispensable de certaines compétences qui pourraient être négligées dans le processus de régulation émotionnelle. C'est le cas par exemple de la confrontation à des situations qui peuvent engendrer des affects négatifs et pourtant nécessaire à l'atteinte d'un objectif fixé par l'individu, la tolérance aux émotions négatives et enfin la capacité à subvenir à ses besoins de manière compatissante dans des situations déplaisantes (Berking, 2007, 2010).

La diversité de ces compétences met en lumière à la fois
la variété des aptitudes impliquées dans ces processus de
régulation émotionnelle, qui peuvent être déficitaires, et les
avenues thérapeutiques potentielles. Berking et Wupperman
(2012) ont particulièrement souligné l'impact des stratégies de
régulation émotionnelle sur la santé mentale parmi les
compétences mentionnées dans la définition de la régulation
(Berking, Meier, & Wupperman, 2010; Berking et al., 2008a,b), tandis que les autres compétences seraient davantage liées à la mise en œuvre de ces stratégies. Le modèle "Adaptive Coping with Emotions", développé par Berking et Whitley (2014), vise à conceptualiser la régulation émotionnelle adaptative. En partant de situations où la régulation émotionnelle est efficace, le modèle explique comment les déficits de régulation émotionnelle se manifestent et propose des pistes thérapeutiques pour améliorer ces compétences de régulation.

Le cas de Nathan illustre clairement comment un individu dispose de ressources internes et personnelles pour surmonter les divers obstacles qui se dressent sur son chemin, évitant ainsi de succomber à la dépression et de rester captif de son passé. Salmona (2013), bien que peut-être non anticipative de cette situation particulière, a apporté une contribution significative à la compréhension de ces troubles du point de vue neuropsychologique. Elle met en évidence les graves conséquences des violences sexuelles sur la santé mentale et physique, directement liées à l'émergence de troubles psychotraumatiques sévères. Ces troubles, s'ils ne sont pas spécifiquement pris en charge, ont le potentiel de devenir chroniques et de perdurer pendant de nombreuses années, voire toute une vie. En résumé, l'analyse du cas de Nathan à la lumière de la théorie de la régulation émotionnelle met en évidence sa capacité à reconnaître, comprendre et gérer ses émotions dans le contexte de sa dysfonction érectile. Ses efforts pour ajuster ses émotions et reconstruire son estime de soi soulignent l'importance de la régulation émotionnelle dans la gestion du vécu traumatique de cette pathologie.

## Conclusion

En conclusion, cette étude met en évidence l'importance cruciale de la régulation émotionnelle dans la gestion du vécu
traumatique des personnes souffrant de dysfonction érectile. L'approche théorique de berking (2014) nous a permis de mieux cerner les différents procédés de la régulation émotionnelle mis en place par le patient afin de pouvoir surmonter son état de stress post-traumatique. À travers l'analyse du cas de Nathan qui a vécu une situation de psychotraumatisme provoquée par la dysfonction érectile, nous avons pu observer comment la prise de conscience, l'identification, la compréhension et la modification des émotions jouent un rôle essentiel dans l'adaptation à cette condition. Les résultats soulignent l'efficacité des stratégies d'ajustement émotionnel dans la reconstruction de l'estime de soi et la gestion des émotions négatives associées à la dysfonction érectile. Ces découvertes offrent des perspectives prometteuses pour le développement d'interventions thérapeutiques visant à améliorer la qualité de vie des individus affectés par cette pathologie. En fin de compte, une approche centrée sur la régulation émotionnelle peut jouer un rôle crucial dans le soutien psychologique et émotionnel des personnes confrontées à des troubles sexuels, ouvrant ainsi la voie à une meilleure compréhension et prise en charge de ces problèmes de santé.

## References

ALDAO Amelie, NOLEN-HOEKSEMA Susan et SCHWEIZER Susanne, 2010. Emotion regulation strategies across psychopathology: A meta-analytic review. In: Clinical psychology Review, pp. 217-237, Elsevier

ANGWAFO FRU F III, MALONGA Eimo, KAMDEM Maeva, 2000. Profil des patients ayant une dysfonction sexuelle masculine à l'hopital général de Yaoundé. In : Andrologie, pp. 215-219

BAIDER Lea et WEIN Simon, 2001. Reality and fugues in physicians facing death: confrontation, coping, and adaptation at
the bedside. In Critical Reviews in Oncology/Hematology, 40(2), pp. 97-103.

BANCROFT John, 2009. *Human sexuality and its problems*, Elsevier

BERKING Mathias et WHITLEY Brian, 2014. *Affect Regulation Training: A practitioner's Manual*, Springer

BERKING Mathias, 2007. *Training Emotionaler Kompetezen (Affect Regulation Training)*, Heidelberg: Springer

CYRULNIK Boris, 2003. *l'après mort*, Odile Jacob: Paris

DIAO Babacar, NDOYE Alain Khassim, FALL PAPA Ahmed et al, 2007. La dysfonction érectile au Sénégal: Profil épidémiologique. In: Androlology, 17, pp. 223-229. https://doi.org/10.1007/BF03040731

FALLOWFIELD Lesley, et JENKINS Valerie, 2004. Communicating sad, bad, and difficult news in medicine. In: The Lancet, 363(9405), pp. 312-319

FERNANDEZ Lydia et PEDINIELLI Jean-Louis, 2006. « La recherche en psychologie clinique », in recherche en soins infirmiers, 84, pp. 41-51.

GIORGI Amedeo, 1997. « De la méthode phénoménologique utilisée comme mode de recherche en sciences humaines : théorie, pratique et évaluation », in la recherche qualitative : enjeux épistémologiques et méthodologiques, pp. 341-364, Paris

GIORGI Amedeo, 2009. *Descriptive phenomenology in psychology: a modified hursselian approach*, Duquesne University Press, Pittsburgh

GROSS James, 1988. Antecedent- and response-focused emotion regulation: Divergent consequences for experience, expression, and physiology. In: Journal of personality and social psychology, 74(1), pp. 224-237

GROSS James, 1998. The emerging field of emotion regulation. An integrative review. In Review of general psychology, 2 (3), pp. 271-299, American psychological Association
GROSS James, 2015. *Handbook of emotion regulation*. Guilford Press

Organization Mondiale de la Santé (OMS), 2010. *Developing sexual health programs: A framework for action*, World Health Organization Press

SALMONA Muriel, 2013. *Mémoire Traumatique et Victimologie : Le livre noir des violences sexuelles*. Editions Dunod

VERMERSCH Pierre, 1994. *L'entretien d'explicitation*, ESF, Montrouge